วิธีแยกแยะกรณีสัมพันธการกจากกรณีสัมพันธการก กรณีนามและกล่าวหาของคำนาม

การเปลี่ยนส่วนท้ายของคำพูดที่มีหมวดหมู่ตัวพิมพ์ทำให้สามารถใช้รูปแบบคำที่จำเป็นสำหรับการสื่อสารในประโยคได้ จากความสามารถในการใช้คำได้ถูกต้องค่ะ กรณีที่จำเป็นขึ้นอยู่กับความถูกต้องและความสามารถในการพูด แยกแยะ สัมพันธการกจากข้อกล่าวหาไม่ใช่เรื่องยากถ้าคุณรู้ว่าแต่ละข้อทำหน้าที่อะไร

สัมพันธการก:

บ่งบอกว่าหัวข้อคำพูดเป็นของใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง (รังนกขมิ้น คำแนะนำจากเพื่อน ถนนในเมือง)
สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ กับส่วนทั้งหมด (ชาหนึ่งถ้วย ขนมปังหนึ่งก้อน ผมปอยผม)
ใช้หากมีการเปรียบเทียบโดยไม่ระบุหัวข้อการเปรียบเทียบ (แข็งกว่าเหล็ก นุ่มกว่าไหม เย็นกว่าน้ำแข็ง)
บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงกับคำกริยาที่ใช้กับคำนาม ไม่ (ไม่กลัวความมืด, ไม่เห็นขอบฟ้า, ไม่รักเพื่อนบ้าน);
บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงกับคำกริยาที่แสดงถึงความปรารถนาหรือความตั้งใจ (ต้องการความดี, ขอให้โชคดี, หลบเลี่ยงความรับผิดชอบ)

ในแต่ละกรณี คำนามที่ใช้ในกรณีสัมพันธการกเป็นคำที่ขึ้นต่อกัน จากคำถามหลักคุณสามารถถามคำถามกับพวกเขาได้: ไม่มีใครเหรอ? หรือไม่อะไร?

กรณีกล่าวหาวิธี:

การกระทำที่มุ่งเป้าไปที่คำพูด (อ่านหนังสือ เลี้ยงสุนัข กินแซนด์วิช)
ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่และเชิงเวลา (เอาชนะอุปสรรค ฝ่าอุปสรรค ทำงานเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์)

จากคำหลักถึงคำนามในกรณีกล่าวหาคุณสามารถถามคำถาม: ฉันเห็นว่าใคร? หรือเห็นอะไร?

เว็บไซต์สรุป

คำนามที่ไม่มีชีวิตมี ตอนจบที่แตกต่างกันและตอบคำถาม (ไม่) อะไร? ในกรณีสัมพันธการก (ฉันเห็น) อะไร? ในคดีกล่าวหา.
ตัวอย่างเช่น:
ฉันสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีร่ม (อะไร?) (รป.)
ฉันจะปลูกต้นไม้ (อะไร?) (ว.ป.)
การลงท้ายของคำนามที่มีชีวิตในกรณีสัมพันธการกและกล่าวหาสามารถเหมือนกันได้ ในกรณีนี้ควรแยกแยะกรณีตามความหมายของประโยค
ตัวอย่างเช่น:
ฉันทำไม่ได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพ่อ (ใคร คำถามเสริม: ไม่มีใคร? - ร.ป.)
เราจำได้ว่าพ่อของเรายังเด็กและกระตือรือร้น (ใคร คำถามเสริม ฉันเห็นใคร - รองประธาน)
กรณีของคำนามที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้จะพิจารณาจากบริบทด้วย
ตัวอย่างเช่น:
ฉันต้องการซื้อเสื้อคลุมใหม่ (ใคร? อะไร? - รองประธาน)
กรงนั้นไม่มีจิงโจ้ (ใคร? อะไร? - ร.ป.)

คดีกล่าวหาตอบคำถาม “ใคร อะไร?” และใช้ในประโยคและวลีเฉพาะกับคำกริยาและรูปแบบเท่านั้น (กริยาและคำนาม) ฟังก์ชั่นที่พบบ่อยที่สุดของกรณีนี้ในภาษารัสเซียคือการแสดงออกของวัตถุโดยตรงของการกระทำ: ฉันอ่านหนังสือ วาดรูปและอื่น ๆ กรณีกล่าวหาหมายถึงอะไรอีกและจะแยกความแตกต่างจากสัมพันธการกได้อย่างไร? อ่านบทความด้านล่างนี้!

กรณีหมายถึงอะไร?

กรณีเกี่ยวกับเรื่องไหน เราจะคุยกันในบทความอาจมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ตัวอย่างเช่น:

กาลกล่าวหาจะระบุเวลาของการดำเนินการที่เสร็จสิ้นแล้ว - "พบกันทุกวันอังคาร"
ควรใช้ปริมาณเชิงกล่าวหาเพื่อแสดงถึงต้นทุนเมื่อมีการอ้างอิงถึงด้านปริมาณของการกระทำด้วยวาจา - "ราคาหนึ่งร้อยรูเบิล"
คำนามในกรณีกล่าวหาว่าวัดจะบ่งบอกถึงหน่วยวัดเวลาหรือพื้นที่ - "วิ่งสามกิโลเมตร"
ผู้กล่าวหาของวัตถุจะตั้งชื่อวัตถุที่การกระทำถูกชี้นำ - "โยนลูกบอล"
การกล่าวหาผลลัพธ์จะกำหนดวัตถุที่จะเป็นผลมาจากการกระทำบางอย่าง - "เย็บเสื้อยืด"

เพื่อที่จะตัดสินคดีที่อยู่ตรงหน้าคุณได้อย่างถูกต้อง คุณจำเป็นต้องรู้คำถามของคดีกล่าวหา (ใคร? อะไร?) แทนที่ “ตำหนิ” หรือ “เห็น” ด้วยคำว่า แล้วคุณจะเข้าใจทุกอย่างทันที ตัวอย่างเช่นฉันตำหนิ (ใคร?) คุณยายของฉันฉันเห็น (อะไร?) ชิ้นเนื้อ

ความหมายของกรณี

รูปแบบของคำนี้มีความหมายหลักสองประการ: วัตถุประสงค์และอัตนัย

ความหมายของวัตถุสามารถปรากฏอยู่ข้างๆ กริยาสกรรมกริยา (ซื้อแมว) ถัดจากภาคแสดง ( ขอโทษ เห็นได้ จำเป็น เจ็บปวด ขอโทษหมา) และในประโยคส่วนหนึ่งที่แสดงวัตถุที่ต้องการ ( รางวัลสำหรับผู้กล้า).
ความหมายเชิงอัตนัยสามารถแสดงออกมาเป็นประโยคเท่านั้น (ไม่ใช่วลี) กรณีกล่าวหาซึ่งอยู่ต้นประโยคซึ่งบอกเราเกี่ยวกับสภาพของบุคคล ( เด็กๆ ได้รับแรงบันดาลใจจากรางวัลนี้- ความหมายของประธานจะแสดงเป็นกรณีในประโยคเช่น “The child is shivering” ความหมายนี้ยังแสดงด้วยประโยคที่ไม่มีหัวเรื่องการกระทำที่ชัดเจน ( มีคนถูกฆ่าตาย).

คดีสิ้นสุด

คำถามในคดีกล่าวหายังเป็นตัวกำหนดจุดสิ้นสุดของคดีด้วย

แล้วคำเหล่านี้ควรลงท้ายด้วยอะไร?

คำนามใน เอกพจน์: ม้า ที่ดิน แม่ หมู ทุ่งนา เม้าส์ ทางเดิน ป้าย
กรณีกล่าวหาของพหูพจน์ (ตัวเลขมีบทบาทสำคัญในการกำหนดจุดสิ้นสุดที่ถูกต้อง) หมายเลข: ม้า ที่ดิน แม่ หมู ทุ่งนา หนู ทางเดิน ป้าย
คำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมในเอกพจน์มีจุดสิ้นสุดดังต่อไปนี้: วงรีและวงรี, วงรี, วงรี; นุ่มและนุ่ม นุ่ม นุ่ม; กระต่ายและกระต่าย, กระต่าย, กระต่าย

คำบุพบทกล่าวหา

กรณีนี้สามารถใช้ร่วมกับ จำนวนมากคำบุพบททั้งแบบง่ายและอนุพันธ์ หากคำใดคำหนึ่งรวมกับคำบุพบทธรรมดา (in, for, under, on, with) คำนั้นจะมีความหมายที่ชัดเจน ยิ่งไปกว่านั้น คำจำกัดความนี้อาจแตกต่างกันไปตามสถานที่ เวลา ทรัพย์สิน เหตุผล วัตถุประสงค์ และอื่นๆ คู่กับ ข้ออ้างง่ายๆคำในกรณีที่เรากำลังวิเคราะห์สามารถมีความหมายวัตถุประสงค์ได้เช่นกัน ( โหวตรองไปเก็บเห็ด- คำนี้ยังทำหน้าที่เติมเต็มได้อีกด้วย ข้อมูลที่จำเป็น (ได้รับชื่อเสียงว่าเป็นนักพูด).

ในประโยคทั้งหมด รูปแบบของคำในกรณีกล่าวหาที่จับคู่กับคำบุพบทธรรมดาจะทำหน้าที่อื่น ตัวอย่างเช่น ตัวพิมพ์สามารถระบุคุณลักษณะกริยา ( เหรียญสำหรับความกล้าหาญ- คดีกล่าวหาอาจขยายประโยคออกไปได้ ( มีทะเลสาบจากหมู่บ้านหนึ่งกิโลเมตร วี ปีใหม่ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น- เมื่อจับคู่กับคำบุพบท “สำหรับ” และ “ใต้” คำนี้สามารถแสดงความหมายของการประมาณ ( เขาอายุเกินสี่สิบ ส่วนเธออายุต่ำกว่าห้าสิบ).

นอกจากนี้ คำในรูปแบบของกรณีกล่าวหาสามารถนำมารวมกับคำบุพบทที่ได้รับ ( แม้ว่าหนึ่งวันต่อมาก็ตาม).

วิธีแยกแยะข้อกล่าวหาจากสัมพันธการก: วิธีที่หนึ่ง

เพื่อไม่ให้กรณีของภาษารัสเซียสับสนคุณต้องจำไว้ว่าแต่ละกรณีมีคำถามของตัวเองขึ้นอยู่กับความหมายของกรณี ด้วยการถามคำถามที่เป็นสากลและค้นหาคำถามที่ตรงกัน คุณจะเข้าใจได้ง่ายว่าคำนี้อยู่ตรงหน้าคุณในกรณีใด กรณีสัมพันธการกมักหมายถึงการเป็นเจ้าของ ความสัมพันธ์ทั้งส่วน คุณลักษณะของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับวัตถุอื่น วัตถุแห่งอิทธิพล และอื่นๆ

คำรูปแบบนี้เกี่ยวข้องกับคำถาม "no who?", "no what?" คดีกล่าวหาจะตอบคำถาม “ฉันเห็นใคร” “ฉันเห็นอะไร” เป็นการยากมากที่จะกำหนดรูปแบบของคำตามความหมายหรือการลงท้ายเท่านั้น เป็นการยากเกินไปที่จะจำความหมายทั้งหมดของกรณีสัมพันธการกและข้อกล่าวหาซึ่งมีความแตกต่างมากมาย และการลงท้ายของคำนามในรูปแบบเหล่านี้อาจตรงกันด้วยซ้ำ!

ความยากลำบากมักเกิดขึ้นโดยเฉพาะในการระบุกรณีของคำนามที่มีชีวิต หากคำถามคือ “ใคร” ไม่ได้ช่วยให้คุณรับมือกับงานได้ ลองจินตนาการถึงคำนามที่ไม่มีชีวิตแทนคำนามที่มีชีวิต ถามคำถามเกี่ยวกับสัมพันธการก “no what?” และสำหรับผู้กล่าวหาว่า "ฉันเห็นอะไร" ถ้าคำที่นิยามมีรูปแบบเดียวกับใน nominative case ก็แสดงว่าอยู่ใน acusative case

วิธีแยกแยะข้อกล่าวหาจากสัมพันธการก: วิธีที่สอง

หากคำนามที่อยู่ตรงหน้าคุณไม่มีชีวิต ให้ถามคำถามที่ถูกต้อง ( ฉันซื้อกระถางดอกไม้ (อะไร?) ฉันไม่เห็นหม้อ (อะไร?)- ในกรณีที่สอง คำนี้อยู่ในรูปสัมพันธการก
หากเห็นคำนามเคลื่อนไหวของวิธานที่ 2 ผู้ชายให้ใส่คำใด ๆ ของการเสื่อมถอยครั้งที่ 1 เข้าไปแทนที่และดูตอนจบ ( ฉันเห็นหมูป่า - ฉันเห็นสุนัขจิ้งจอก: สิ้นสุด y - สัมพันธการก); - ไม่มีหมูป่า - ไม่มีสุนัขจิ้งจอก: สิ้นสุด ы - กล่าวหา)
หากคุณเห็นคำนามเคลื่อนไหวใน พหูพจน์แล้วแทนที่ด้วยคำนามที่ไม่มีชีวิต ( ฉันรักผู้คน - ฉันรักจดหมาย (นั่น)- กล่าวหา; ฉันรักความมีน้ำใจของผู้คน - ฉันรักความมีน้ำใจของจดหมาย- สัมพันธการก)

โปรดจำไว้ว่าภาษารัสเซียมีมากมาย คำนามที่ไม่อาจปฏิเสธได้ (กาแฟ กระถางดอกไม้เป็นต้น) มองยังไงก็เหมือนเดิม ในกรณีนี้ คำแนะนำระดับสูงทั้งหมดอาจไม่เหมาะ ตรวจสอบคำจำกัดความของกรณีและปัญหาที่ถูกต้องเสมอ ปัญหาสำคัญและจะไม่มีข้อผิดพลาด

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากคุณสนใจ งานนี้กรุณาดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

“โดยการเรียนรู้เนื้อหาหลักให้สมบูรณ์แบบที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เท่านั้น นั่นก็คือ ภาษาพื้นเมืองเราจะสามารถเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศได้อย่างสมบูรณ์แบบที่สุด แต่ไม่ใช่ก่อนหน้านี้”
เอฟ.เอ็ม. ดอสโตเยฟสกี้

การศึกษากรณีของคำนามก็เป็นหนึ่งในนั้น หัวข้อสำคัญภาษารัสเซีย การรู้กรณีช่วยให้เราแสดงความคิดได้อย่างถูกต้องและมั่นใจในการทำงานเขียนให้เสร็จ

ขอบคุณ งานวิจัยเราศึกษาประวัติความเป็นมาของกรณีต่างๆ เรียนรู้ความหมายและความยากลำบาก และรวบรวมทักษะในการแยกแยะกรณีการเสนอชื่อ การกล่าวหา และสัมพันธการก การวิจัยของเรายังช่วยให้เราสามารถระบุกรณีที่ยากที่สุดได้

ตาม การวิจัยทางสังคมวิทยากรณีที่ยากที่สุดในการพิจารณาในหมู่เพื่อนร่วมชั้นของเราคือกรณีที่กล่าวหา ส่วนอันดับที่สองคือกรณีที่เสนอชื่อ ควรสังเกตว่าคดีเสนอชื่อนั้นไม่มีปัญหาใด ๆ แต่ในข้อความอาจสับสนกับคดีกล่าวหาได้

เหตุใดภาษาจึงต้องมี case? ตัวอย่างเช่น หากจู่ๆ ภาษารัสเซียทั้งหมดก็หายไป การสิ้นสุดคดีเราจะไม่สามารถเข้าใจประโยคเดียวได้ เช่นในประโยค หมาป่าทำให้ Petya กลัวคำนาม เพ็ตยาอยู่ในรูปกล่าวหาและคำนาม หมาป่า -ในกรณีที่เสนอชื่อ ทีนี้มาลองใส่คำนามในประโยคเดียวกันกัน เพ็ตยาในรูปแบบนามและคำนาม หมาป่า– ในกรณีกล่าวหา: ประโยคผลลัพธ์ Petya กลัวหมาป่าอธิบายถึงสถานการณ์ที่แตกต่างออกไปในความหมายหนึ่งซึ่งตรงกันข้ามกับสถานการณ์แรก เราสามารถพูดได้ว่าคดีนี้บ่งบอกถึงบทบาทที่ Petya และหมาป่าเล่นในสถานการณ์: หากคุณเปลี่ยนคดี บทบาทก็จะเปลี่ยนไป

ดังนั้นการศึกษากรณีต่างๆ จึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนที่ต้องการเชี่ยวชาญภาษารัสเซียอย่างสมบูรณ์แบบ

เป้าหมาย:

เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ I.p. และวี.พี. คำนามในประโยค
ฝึกความสามารถในการระบุกรณีของคำนามด้วยคำถามและคำบุพบท แยกประโยคเป็นสมาชิก
ปลูกฝังความเอาใจใส่ ความเป็นอิสระ และความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์, กระดานดำ, หนังสือเรียน “ภาษารัสเซีย” T.G. Ramzaeva การ์ดงาน

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉันองค์กร ช่วงเวลา.

ครั้งที่สอง กำลังตรวจสอบบ้าน. การมอบหมายงาน

2 สไลด์

ป.80 เช่น 150

– ที่บ้านคุณต้องสร้างประโยคและกำหนดตัวพิมพ์ของคำนาม

– จะต้องทำอะไรเพื่อระบุกรณี?

(การอ่านประโยคและการระบุกรณี)

– อ่านประโยคที่สอดคล้องกับโครงงานที่เสนอในตำราเรียน

ที่สาม การประดิษฐ์ตัวอักษร

3 สไลด์

IV. นาทีคำศัพท์และการสะกดคำ

4 สไลด์

สไลด์มีคำที่พิมพ์อยู่บนพื้นหลังของรูปภาพ “ในสนาม” หาอันเสริมครับ

ตัวอักษรอะไรหายไป?

แต่งวลีจากคำที่เหลือ โดยใส่ไว้ในกรณีต่างๆ เขียนลงในสมุดบันทึกพร้อมแสดงความคิดเห็นระบุกรณี

(เช่น ขนมปังที่ทำจากข้าวสาลี (ร.ป.) ดูงาน (ท.ป.) เป็นต้น)

V. ทำงานในหัวข้อใหม่

5 สไลด์

การสื่อสารหัวข้อบทเรียนและการตั้งเป้าหมาย

– วันนี้เราจะมาเรียนรู้วิธีการกำหนดกรณีของคำนามกันต่อไป

ดูสิ เรามีสองกรณี พวกเขามีความคล้ายคลึงกันมากและเราจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะพวกเขา คุณคิดว่ากรณีเหล่านี้คืออะไร? (ฉันและวี) การก่อตัวของความรู้ใหม่

– มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร ( คำถาม) และความแตกต่าง ( คำบุพบทซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยค) กรณีเหล่านี้? 6 สไลด์

– เคสเหล่านี้บอกคุณเกี่ยวกับตัวเองอย่างไร?

- ฉันเป็นกรณีเสนอชื่อ 7 สไลด์
และฉันไม่มีเสื้อผ้าของคนอื่นติดตัว
ทุกคนจำฉันได้ง่าย
และวิชาที่เรียกว่า
ฉันไม่ชอบคำบุพบทมาตั้งแต่เด็ก
ฉันทนไม่ได้ที่จะอยู่ใกล้คุณ
คำถามของฉันคือใคร? แล้วไงล่ะ? -
ไม่มีใครจะสับสนกับสิ่งใด
- และฉันเป็นคดีกล่าวหา 8 สไลด์
และฉันโทษมันทั้งหมดเพราะคนโง่เขลา
แต่ฉันรักนักเรียนที่ยอดเยี่ยม
ฉันจับ "ห้า" สำหรับพวกเขา
จะโทรหาใครเล่นอะไร
ฉันพร้อมจะให้คำแนะนำเพื่อนๆ แล้ว
อย่ารังเกียจที่จะผูกมิตรด้วยข้ออ้าง
แต่ฉันอยู่ได้โดยไม่มีพวกเขา

- อ่านประโยค สไลด์ 9

– คำนามอะไร. พบในทุกประโยค?

- มันตอบคำถามอะไร? เป็นไปได้ไหมที่จะระบุเป็นกรณี ๆ ไป?

สรุป: คำนามที่ไม่มีชีวิต ทั้งในกรณี I. และ V. พวกเขาตอบคำถามเดียวกัน - อะไรนะ?

- ถ้าอย่างนั้นเรามาดูความแตกต่างกันดีกว่า

สรุป: ถ้านาม. เป็นประธานก็อยู่ใน I.p สมาชิกรายย่อยแล้วในวี.พี. (มีหรือไม่มีคำบุพบท)

การวิเคราะห์ข้อเสนอพร้อมคำอธิบาย

นามอะไรอีก? เราไม่ได้ตัดสินคดี? (เติบโตที่ไหน ในอะไร ในเรือนเพาะชำ - ป.)

สถานรับเลี้ยงเด็กคืออะไร?

วี. การรวมความรู้

10 สไลด์

เติมคำนามให้เติมประโยคให้ถูกต้อง

ซาช่าเอา……. ไปที่……. และเคลียร์……….. .

การตรวจสอบตัวอักษรที่หายไปบนสไลด์

คุณพบอะไรอีกในประโยคนี้? (เสนอด้วย. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน- อธิบายการวางตำแหน่งของลูกน้ำ ร่วม และ)

คำสำหรับการอ้างอิง: st..tsa, d..ro..ka, l..pata

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปข้อสรุปจากตาราง

11 สไลด์

วิธีแยกแยะพวกเขา คดีจากวิน.?

D/z หน้า 81 แบบฝึกหัด 153 เรียนรู้กฎ

8. งานบนการ์ด (ตามตัวเลือก)

ทรงเครื่อง การสะท้อนกลับ

กรอกตาราง.

คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงความเป็นกลางใด ๆ เช่น คำนามตอบคำถาม "ใคร" หรือ "อะไร" คำนามจะเปลี่ยนไปตามกรณี เพื่อไม่ให้เกิดความสับสนระหว่างกันจึงมีมาตรการที่เข้มงวด ระบบเฉพาะความแตกต่างระหว่างพวกเขา บทความนี้จะช่วยในอนาคตในการแยกแยะสัมพันธการกจากคดีกล่าวหาได้อย่างง่ายดาย

คุณจะต้อง

คำนามในกรณีสัมพันธการกและกล่าวหา
ความสามารถในการพิจารณาคดี
ความรู้คำถามที่กำหนดกรณี

คำแนะนำ

1. คำนามในภาษารัสเซียมีหกกรณี: นาม, สัมพันธการก, กรรมวิธี, กล่าวหา, เป็นเครื่องมือและบุพบท ไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขาได้รับชื่อเหล่านี้ ลองดูที่ทั้งสองกรณี: สัมพันธการกและกล่าวหา

2. กรณีสัมพันธการกตามคำจำกัดความในภาษารัสเซียกรณีสัมพันธการกหมายถึง: เป็นของใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่างพูดว่า "หนังสุนัขจิ้งจอกอาร์กติก", "บันทึกของครู"; หากมีความสัมพันธ์ระหว่างส่วนทั้งหมดและบางส่วน ให้พูดว่า “หน้านิตยสาร (RP)”; การแสดงสัญลักษณ์ของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับวัตถุอื่น พูดว่า “ผลการสำรวจ (RP)”; วัตถุที่มีอิทธิพลต่อหน้าคำกริยาที่มีอนุภาคเชิงลบ "ไม่" พูด "ไม่กินเนื้อสัตว์ (ร.ป.)"; วัตถุที่มีอิทธิพลต่อหน้าคำกริยาที่แสดงถึงความปรารถนาความตั้งใจหรือการกำจัดพูดว่า "ต้องการความสุข (ร.ป. )" "หลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ (ร.ป. )"; หากมีการเปรียบเทียบวัตถุให้พูดว่า "แข็งแกร่งกว่าไม้โอ๊ค (ร.ป.)"; หากคำนามเป็นเป้าหมายของการวัด การนับ หรือวันที่สัมพันธการก ให้พูดว่า "aช้อนเต็มครีม" หรือ "วันปารีสคอมมูน"

3. กรณีกล่าวหาตามคำจำกัดความในภาษารัสเซีย กรณีกล่าวหาหมายถึง: การเปลี่ยนแปลงของการกระทำไปยังวัตถุทั้งหมด เช่น "การพลิกนิตยสาร" "การขับรถ"; การถ่ายโอนความสัมพันธ์เชิงพื้นที่และเชิงเวลา "เดินหนึ่งไมล์" "พักหนึ่งเดือน"; ในบางกรณีที่เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก มันถูกสร้างขึ้นจากการเชื่อมโยงจากคำวิเศษณ์ เช่น “ดูถูกเพื่อน”

4. เพื่อไม่ให้กรณีของคำนามสับสน สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าทุกกรณีในภาษารัสเซียสอดคล้องกับคำถามอเนกประสงค์ โดยถามคำถามที่ ให้คำนามด้วยเหตุนี้เราจึงได้กรณีที่สอดคล้องกัน สำหรับแอนิเมชั่นและ "ไม่อะไร" สำหรับคำนามที่ไม่มีชีวิต กรณีกล่าวหา ตรงกับคำถาม “ฉันเห็นใคร?” สำหรับภาพเคลื่อนไหวและ “ฉันเห็นอะไร” สำหรับคำนามที่ไม่มีชีวิต เป็นการยากมากที่จะระบุกรณีของคำนามตามคำจำกัดความหรือการลงท้าย เป็นไปได้ว่าการจดจำคำจำกัดความทั้งหมดของกรณีสัมพันธการกและกรณีกล่าวหานั้นค่อนข้างยาก และคำลงท้ายของคำนามมักจะตรงกัน ลองยกตัวอย่างโดยใช้คำนามเคลื่อนไหวในพหูพจน์: ฉันสังเกตเห็นผู้คนใกล้เคียง (ฉันเห็นใคร - V.p. ) ไม่มีคนอยู่รอบ ๆ (ไม่มีใคร? - R.p. ) เท่าที่จะทำได้ เห็นไหมว่าเขาเอนเอียงในทั้งสองกรณีคำนั้นเหมือนกัน แต่เพื่อที่จะตรวจสอบความถูกต้องของคำจำกัดความของกรณีในที่สุดให้แทนที่คำนามที่ไม่มีชีวิตทางจิตใจ สมมติว่า: ใกล้ๆ ฉันสังเกตเห็นเสาอันหนึ่ง (ฉันเห็นว่าใคร - V.p.) ไม่มีเสาอยู่รอบ ๆ (ไม่มีใคร - ร.ป.) จากตัวอย่างชัดเจน: คำนามที่ไม่มีชีวิตในกรณีที่กล่าวหาไม่เปลี่ยนให้แตกต่างจากคำนามเดียวกันที่มีสัมพันธการกกรณี

5. จากตรงนี้เราสามารถสรุปได้ดังนี้: 1. หากต้องการแยกแยะสัมพันธการกจากข้อกล่าวหา ให้ถามคำถามที่กำหนดคำนาม2. หากคุณพบว่าเป็นการยากที่จะระบุกรณีของคำนามที่มีชีวิตเพราะ... คำถาม “ใคร?” หมายถึงทั้งสองกรณี จากนั้นแทนที่คำนามที่ไม่มีชีวิตสำหรับคำนามนี้และถามคำถามที่นิยาม สำหรับสัมพันธการกจะเป็น "ไม่อะไร" และสำหรับข้อกล่าวหา "ฉันเห็นอะไร?" หากคำนั้นดูเหมือนอยู่ในกรณีประโยค กรณีของคำนามของคุณถือเป็นการกล่าวหา

ในกรณีส่วนใหญ่ การแยกแยะรูปแบบของกรณีสัมพันธการกและกรณีกล่าวหาไม่ได้ทำให้เกิดปัญหาใด ๆ คุณเพียงแค่ต้องใส่ใจกับการสิ้นสุดของคดี หากจุดสิ้นสุดของทั้งสองรูปแบบตรงกัน จำเป็นต้องทำอัลกอริธึมต่อไปนี้

คำแนะนำ

1. หากคุณมีคำนามที่ไม่มีชีวิตอยู่ตรงหน้า คุณควรถามคำถามเกี่ยวกับคำนี้ คำนามในกรณีสัมพันธการกตอบคำถาม "อะไร?" และสอดคล้องกับคำว่า “ไม่” คำนามใน case accative จะตอบคำถามว่า “อะไร?” และสอดคล้องกับคำว่า “ฉันเห็น” สมมติว่า: ฉันสวมเสื้อโค้ท (อะไร?) - กรณีกล่าวหา ฉันไปโดยไม่สวมเสื้อโค้ท (อะไร?) - กรณีสัมพันธการก

2. หากคุณมีคำนามเพศชายที่มีชีวิตชีวาของการวิธานครั้งที่ 2 ต่อหน้าคุณคุณควรแทนที่คำใด ๆ ของการวิวัฒน์ที่ 1 แทนและดูที่จุดสิ้นสุดของคำนั้น สมมติว่า: ยิงหมูป่า = ยิงสุนัขจิ้งจอก (ลงท้ายด้วย -у - กรณีกล่าวหา) กลัวหมูป่า = กลัวสุนัขจิ้งจอก (ลงท้ายด้วย -ы - สัมพันธการก)

3. หากคุณมีคำนามที่เคลื่อนไหวได้ในรูปพหูพจน์ ก็ควรแทนที่คำนามนั้นด้วยคำนามที่ไม่มีชีวิตในรูปแบบเดียวกัน สมมติว่า: ฉันรักผู้คนฉันรักจดหมาย (อะไร?) - กรณีกล่าวหา ฉันรักความจริงใจของผู้คน ฉันรักความจริงใจของตัวอักษร (อะไร?) - สัมพันธการก

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์
ในภาษารัสเซียมีคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้เช่น "เสื้อโค้ท", "กาแฟ" ไม่ว่าในกรณีใดคำจะดูเหมือนกัน ในกรณีนี้ สามารถกำหนดกรณีและปัญหาได้จากประเด็นสำคัญเท่านั้น

นักศึกษามักจะต้องเผชิญกับความจำเป็นในการตัดสินใจ กรณีคำนาม สิ่งนี้จะต้องทำเมื่อคุณต้องการตรวจสอบการสะกดของสระที่ไม่เน้นเสียงในตอนท้าย ความยากลำบากเกิดขึ้นเมื่อแยกแยะระหว่างการเสนอชื่อและการกล่าวหา กรณีถึงเธอเพราะว่า คำถามเสริมสำหรับคำที่ใช้ในข้อมูล กรณีอ่า เหมือนกันจริงๆ

คำแนะนำ

1. เพื่อที่จะกำหนด กรณีคำนามจำเป็นต้องถามคำถามกับคำนั้นก่อนคำนามแต่ละคำ คำที่เกี่ยวข้องกับการเสนอชื่อ กรณีใช่ ตอบคำถามใคร? อะไร หากคุณถามคำถามใคร? หรืออะไร? แล้วคุณมีคำนามที่ใช้ในรูปแบบกล่าวหา กรณีก.

2. พิจารณาว่าคำนามนั้นเป็นส่วนใดของประโยค สมาชิกหลักของประโยคแล้วจึงนำไปใช้ในรูปนาม กรณีก. ข้อกล่าวหา กรณี om หมายถึงคำที่เป็นสมาชิกรองในประโยคซึ่งเป็นกรรมโดยตรง สมมติว่า ขอให้พวกเขานิยาม กรณีคำนามในประโยคนี้ หญิงสาวเขียนจดหมาย ขอให้พวกเขาตั้งคำถามกับคำนั้น พิจารณาว่าเป็นส่วนใดของประโยค พวกเขาจำเป็นต้องได้ข้อสรุปเพิ่มเติม คำว่า “girl” ตอบคำถาม WHO? เป็นประธาน ซึ่งหมายความว่าใช้ในการเสนอชื่อ กรณีจ. และคำว่า "ตัวอักษร" เป็นสมาชิกรองของประโยคซึ่งเป็นกรรมโดยตรง มันตอบคำถามอะไร? จึงนำมาใช้ในการกล่าวหา กรณีจ.

3. ดึงความสนใจของเด็กนักเรียนไปที่ความจริงที่ว่าคำนามถูกใช้โดยมีหรือไม่มีคำบุพบท กรณีพวกเขาจะไม่ได้ใช้โดยไม่มีคำบุพบท ในข้อกล่าวหา - มีคำบุพบท ON, FOR, THROUGH, IN ฯลฯ

4. นอกจากนี้ยังคุ้มค่าเมื่อพิจารณา กรณีและเปรียบเทียบตอนจบด้วยคำพูด ดังนั้น คำนามของการวิธานครั้งแรกจะมีการลงท้ายด้วย A, Z หากอยู่ในรูปแบบการเสนอชื่อ กรณีก. ดังนั้นในการกล่าวหา กรณี e - U, Yu. สมมติว่าในนามคำนามคำแรก "กำแพง" ตอนจบคือ A. มันถูกใช้ในการเสนอชื่อ กรณีจ. คำว่า “กำแพง” ลงท้ายด้วย U แปลว่ามีการกล่าวหา กรณี .

5. Case แสดงถึงบทบาทของคำในประโยค อนุญาตให้ใช้วลีผู้ช่วย WHO DOES WHAT เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างการเสนอชื่อและการกล่าวหา กรณีถึงเธอ

“ อีวานให้กำเนิดหญิงสาวและสั่งให้ลากผ้าอ้อม” - ตัวอักษรตัวแรกของวรรณกรรมเรื่องไร้สาระนี้อ่านรายชื่อคดีอย่างเป็นระเบียบ มีคดีอยู่ 6 ประเภท: เสนอชื่อ, สัมพันธการก, กรรมฐาน, กล่าวหา, เครื่องมือ, บุพบท. พวกเขาทั้งหมดพูดถึงสถานะชั่วคราวของคำนามหนึ่งหรืออีกคำหนึ่งซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในรูปแบบตัวพิมพ์ การระบุประเภทของคำนามนั้นไม่ใช่เรื่องยาก คุณเพียงแค่ต้องพิจารณาว่าคำถามใดตอบได้ในทุกกรณี

คำแนะนำ

1. กรณี เสนอชื่อ– เริ่มต้น กำหนดเสียงที่แท้จริงของคำ ตอบคำถาม “ใคร?” หรือ "อะไร" ถ้าคำนามไม่มีชีวิต ให้พูดว่า หน้าต่าง บ้าน หนังสือ รถบัส แล้วตอบคำถามว่า "อะไร" และถ้าเป็นคำนามที่มีชีวิต เช่น เด็กหญิง ช้าง แม่ ริต้า ก็ตอบตามนั้น คำถาม “ใคร?” การแบ่งตามความมีชีวิตชีวาของเรื่องนี้จะเกี่ยวข้องกับทุกกรณีดังนั้นแต่ละกรณีจึงมีคำถามสองข้อ ตัวอย่างที่ 1 ผู้ชาย (ใคร?) เป็นคำนามที่มีชีวิตในกรณีประโยค ส่วนเครื่องจักร (อะไร?) เป็นคำนามที่ไม่มีชีวิตในกรณีประโยค

2. กรณีสัมพันธการก จากคำว่า "ให้กำเนิดใคร" หรือ "อะไร" ไม่ว่ามันจะฟังดูตลกแค่ไหน แต่คำถามนี้ก็ควรจะถามอย่างแน่นอน ในกรณีที่มีคำถามหลายข้อเกิดขึ้นพร้อมกัน ดังนั้นคำบางคำจึงฟังดูเหมือนกัน สิ่งสำคัญคือต้องใส่ให้ถูกต้อง คำถามกรณี- ตัวอย่างที่ 2 บุคคล (ใคร?) เป็นคำนามที่มีชีวิตในกรณีสัมพันธการก รถยนต์ (อะไร?) เป็นคำนามที่ไม่มีชีวิตในกรณีสัมพันธการก

3. กรณีกำหนดโดยวลี “ให้ใคร?” หรือ "อะไร" ตัวอย่างที่ 3 สำหรับบุคคล (สำหรับใคร?) เป็นคำนามที่มีชีวิตในกรณีกริยา สำหรับรถยนต์ (เพื่ออะไร?) เป็นคำนามที่ไม่มีชีวิตในกรณีกริยา

4. คดีกล่าวหาตอบคำถาม: “จะตำหนิใคร?” หรือ "อะไร" ในตัวอย่างข้างต้น คำนามที่ไม่มีชีวิตเกิดขึ้นพร้อมกัน ดังนั้นกรณีดังกล่าวจึงถูกกำหนดอย่างมีเหตุผลตามความหมาย ตัวอย่างที่ 4 บุคคล (ใคร?) เป็นคำนามที่มีชีวิตชีวาในกรณีกล่าวหา รถยนต์ (อะไร?) เป็นคำนามที่ไม่มีชีวิตในกรณีกล่าวหา แต่ถ้ามันสมเหตุสมผล: ฉันซื้อรถยนต์ (คดีสัมพันธการก) แต่รถชน (คดีกล่าวหา)

5. กรณีเครื่องดนตรีดูเหมือน: “สร้างโดยใคร” หรือ "อะไร" ตัวอย่างที่ 5 โดยบุคคล (โดยใคร?) เป็นคำนามที่มีชีวิตในกรณีเครื่องมือ โดยเครื่องจักร (โดยอะไร?) เป็นคำนามที่ไม่มีชีวิตในกรณีเครื่องมือ

6. กรณีบุพบทเป็นพิเศษ โดยตั้งคำถามที่ไม่สอดคล้องกับชื่อ: “จะพูดถึงใคร?” หรือ “เกี่ยวกับอะไร” การระบุคำในกรณีนี้เป็นเรื่องง่าย เนื่องจากคำนามในกรณีนี้มักจะมีคำบุพบทอยู่เสมอ ตัวอย่างที่ 6 เกี่ยวกับบุคคล (เกี่ยวกับใคร?) เป็นคำนามที่มีชีวิตในกรณีบุพบท เกี่ยวกับรถยนต์ (เกี่ยวกับอะไร?) เป็นคำนามที่ไม่มีชีวิตในกรณีบุพบท

วิดีโอในหัวข้อ

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์
แม้ว่าคำถามกรณีไม่ตรงกับความหมายในประโยคที่กำหนด แต่ก็ยังควรถูกถามเพื่อพิจารณากรณีของคำนาม

เคล็ดลับ 3: วิธีแยกแยะกรณีสัมพันธการกของคำนามจากกรณีกล่าวหา

กรณีต่างๆของภาษารัสเซียเป็นหมวดหมู่ของคำที่แสดงบทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค เด็กนักเรียนจำชื่อของคดีและสัญญาณของพวกเขานั่นคือคำถาม แต่บางครั้งก็เกิดปัญหาขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่อจำเป็นต้องแยกแยะสัมพันธการกจากคดีกล่าวหา

คุณจะต้อง

ความรู้ภาษารัสเซียโดย หลักสูตรของโรงเรียนคำนามในกรณีกล่าวหาและสัมพันธการก

คำแนะนำ

1. ในภาษารัสเซียมีหกกรณี: นาม, สัมพันธการก, กรรมวิธี, กล่าวหา, เป็นเครื่องมือ, บุพบท เพื่อกำหนดกรณีของคำนาม จะใช้คำช่วยและคำถาม การสะกดคำลงท้ายขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ กรณีสัมพันธการก (ไม่: ใคร? อะไร?) และกรณีกล่าวหา (ตำหนิ: ใคร? อะไร?) มักจะสับสน เนื่องจากคำถามเกี่ยวกับวัตถุเคลื่อนไหวจะถูกถามเหมือนกัน: "ใคร"

2. ถามคำถาม. หากมีข้อสงสัย ให้ถามคำนามด้วยคำถามที่มีคุณสมบัติเหมาะสม: “no what?” (สำหรับสัมพันธการก) และ “ฉันเห็นอะไร?” (สำหรับการกล่าวหา) ถ้าคำอยู่ในรูปของ nominative case แปลว่า ในกรณีนี้มันเป็นการกล่าวหา สมมติว่า: ปลาตัวเล็ก (กรณีที่กล่าวหา: ฉันเห็นอะไรปลามันเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดว่า: ไม่มีอะไรเหรอ? ปลา)

3. หากคุณต้องการระบุกรณีและปัญหาเพื่อจัดเรียงตอนจบ ให้แทนที่คำนามด้วยคำว่า "cat" หรือคำอื่นใด แต่ต้องเป็นคำนามคำแรกอย่างแน่นอน กำหนดกรณีและปัญหาทั้งนี้ขึ้นอยู่กับตอนจบ สมมติว่า: ความภาคภูมิใจของครูเป็นกรณีกล่าวหา เนื่องจากเมื่อแทนที่คำว่า "แมว" แทนคำนาม เราจึงได้: ความรุ่งโรจน์ของแมว ลงท้ายด้วย "u" หมายถึง คดีกล่าวหา ส่วนลงท้าย “และ” อยู่ในรูปสัมพันธการก

4. วิเคราะห์ความเชื่อมโยงของคำในวลี กรณีสัมพันธการก ตามปกติหมายถึงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนหนึ่งกับทั้งหมด (นมหนึ่งแก้ว) ที่เป็นของบางสิ่งบางอย่าง (แจ็คเก็ตของน้องสาว) ใช้ในการเปรียบเทียบ (สวยกว่าราชินี) ข้อกล่าวหาใช้เพื่อถ่ายทอดความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ - ชั่วคราว (ทำงานเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์) การเปลี่ยนจากการกระทำไปสู่วัตถุ (ขับรถ)

5. ใช้วิธีการเดียวกันกับคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ สมมติว่า: ใส่เสื้อโค้ท (ใส่แมว - กรณีกล่าวหา) ทำโดยไม่ใช้กาแฟ (ทำโดยไม่มีแมว - สัมพันธการก)

ใส่ใจ!
กรณีกล่าวหาแสดงถึงความครอบคลุมของการกระทำโดยสมบูรณ์ จำนวนหนึ่ง (ดื่มนม) และกรณีสัมพันธการกหมายถึงการขยายการกระทำไปยังส่วนหนึ่งของวัตถุ (ดื่มนม)

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์
คำนามที่ไม่มีชีวิตในกรณีกล่าวหาไม่เปลี่ยนแปลงให้แตกต่างจากคำนามเดียวกันในกรณีสัมพันธการก: ฉันเห็นบ้าน (accusative) ไม่มีบ้านอยู่ในพื้นที่ (สัมพันธการก)

ต่างจากภาษาฟินแลนด์และฮังการีซึ่งมีภาษาหนึ่งและครึ่งถึงสองโหล กรณีในไวยากรณ์รัสเซียมีหกรายการ การลงท้ายคำในกรณีต่าง ๆ อาจตรงกัน ดังนั้นในการตัดสินกรณีคุณต้องถามคำถามที่ถูกต้องสำหรับคำที่ถูกตรวจสอบ

คำแนะนำ

1. หากต้องการระบุกรณีของคำนาม ให้อ่านวลีที่มีคำนามรวมอยู่ด้วยอย่างละเอียด ค้นหาคำที่คำนามที่คุณกำลังตรวจสอบอ้างอิงถึง - นี่คือสาเหตุ คำคุณจะถามคำถาม สมมติว่าคุณได้รับวลี “ฉันรักสุนัข” และคุณต้องพิจารณากรณีของคำนาม “สุนัข” คำว่า "สุนัข" ในประโยคนี้รองจากคำว่า "ความรัก" ดังนั้น คุณจะถามคำถามกรณีนี้ในลักษณะต่อไปนี้: “ฉันรักใคร?”

2. แต่ละกรณีในหกกรณีมีของตัวเอง คำถามพิเศษ- ดังนั้น คำนามในกรณีประโยคจะตอบคำถาม “ใคร?” หรือ "อะไร" ในกรณีนี้คุณสามารถเพิ่มคำช่วย "เป็น" ได้ สมมติว่ามีสุนัข (ใคร?) คำถามของกรณีสัมพันธการกคือ "ใคร" หรือ "อะไร" ในกรณีนี้ คุณสามารถเพิ่มคำช่วย “no” เข้าไปในคำนามได้ กรณีทดแทนตอบคำถาม “เพื่อใคร?/อะไร?” และประสานกับคำช่วยว่า “ให้” คำถามของคดีกล่าวหาคือ “ใคร” หรือ "อะไร" และคำช่วยคือ "ตำหนิ" คำนามในกรณีเครื่องมือตอบคำถาม “โดยใคร?/อะไร?” และสอดคล้องกับคำว่า “สร้าง” และ “พอใจ” ในที่สุด, บุพบทโดดเด่น คำถามต่อไปนี้: “เกี่ยวกับใคร?/เกี่ยวกับอะไร?”, “ในใคร?/ในอะไร?” หนึ่งใน คำเสริมกรณีนี้คือคำว่า “ฉันคิด”

3. ในการที่จะระบุกรณีของคำคุณศัพท์นั้น คุณต้องค้นหาคำนามหรือคำสรรพนามที่คำนั้นอ้างถึงเสียก่อน เมื่อพิจารณากรณีของคำพื้นฐานนี้แล้ว คุณจะทราบกรณีของคำคุณศัพท์ด้วย เนื่องจากคำคุณศัพท์มักจะเห็นด้วยกับคำนาม (คำสรรพนาม) ในเพศ จำนวน และตัวกรณี ตัวอย่างเช่นในประโยค "Kolya กินลูกแพร์ลูกใหญ่" คำนาม "ลูกแพร์" ถูกใช้ในกรณีกล่าวหาดังนั้นกรณีของคำคุณศัพท์ "ใหญ่" ที่เกี่ยวข้องกับคำนี้ก็ถือเป็นข้อกล่าวหาเช่นกัน

คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงบุคคลหรือวัตถุและตอบคำถาม “ใคร?” แล้วไงล่ะ?". คำนามเปลี่ยนไปตาม กรณีซึ่งมีหกภาษาในภาษารัสเซีย เพื่อไม่ให้คดีสับสนกัน มีระบบกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดและความแตกต่างระหว่างกัน เพื่อให้สามารถระบุคดีกล่าวหาได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว คุณจำเป็นต้องทราบคำถามและสิ่งที่ใช้เพื่อวัตถุประสงค์

คำแนะนำ

1. เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดกับกรณีของคำนาม โปรดจำไว้ว่าแต่ละคำถามจะมีคำถามเฉพาะเจาะจง โดยถามว่าคุณจะได้รับกรณีของคำนามที่สอดคล้องกันหรือไม่ คำถามเชิงกล่าวหาคือคำถาม “ฉันเห็นใคร” สำหรับภาพเคลื่อนไหวและ “ฉันเห็นอะไร” สำหรับคำนามที่ไม่มีชีวิต

2. นอกจากนี้ให้เรียนรู้คำจำกัดความของกรณีกล่าวหาของภาษารัสเซียหรือในกรณีที่มีการใช้ ปรากฎว่าคดีกล่าวหาหมายถึงการโอนชั่วคราวและ ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่(พักหนึ่งสัปดาห์เดินหนึ่งกิโลเมตร); การเปลี่ยนแปลงของการกระทำไปสู่วัตถุทั้งหมด (ขับรถ, อ่านหนังสือ) เป็นเรื่องยากมากที่กรณีกล่าวหาจะเกิดขึ้นจากการพึ่งพาคำวิเศษณ์ (รำคาญเพื่อน)

3. อย่างไรก็ตาม แม้ตามกฎหรือตอนจบ บางครั้งการตัดสินกรณีก็ยากมาก ดังนั้นควรใช้คำถามพิเศษเสมอ ในแง่ของคำถาม กรณีกล่าวหาส่วนหนึ่งเกิดขึ้นพร้อมกับสัมพันธการกและนาม เพื่อไม่ให้สับสน ให้ทำดังนี้: หากคุณมีคำนามเคลื่อนไหวอยู่ตรงหน้าคุณ และคำนามนั้นตอบคำถาม "ใคร" ซึ่งเป็นคำที่ตรงกับสัมพันธการกกรณี ให้แทนที่คำนามที่ไม่มีชีวิตแทนแล้วถาม คำถามกับมัน หากคำนั้นตอบคำถาม "ฉันเห็นอะไร" แสดงว่าคุณเป็นฝ่ายกล่าวหา

4. โปรดจำไว้ว่าในภาษารัสเซียมีคำนามบางคำที่ดูเหมือนกันในทุกกรณี เช่น รถไฟใต้ดิน โรงภาพยนตร์ เสื้อโค้ต ร้านกาแฟ ฯลฯ หากต้องการระบุกรณีของคำนามดังกล่าว ให้ถามคำถามกับ คำหลัก- ตัวอย่างเช่น ในประโยค “เมื่อวานนี้พวกเขาซื้อเสื้อคลุมราคาแพงให้ฉัน” คำว่า “เสื้อโค้ท” อยู่ในกรณีกล่าวหา เพราะในการตอบคำถาม “ฉันเห็นอะไร?” คุณได้รับอนุญาตให้ตอบว่า “เสื้อสวย” นอกจากนี้ ให้แทนที่คำว่า "เสื้อโค้ท" ที่นี่ด้วยตัวแปร เช่น "การตกแต่ง" แล้วการเป็นของฝ่ายกล่าวหาก็ชัดเจนขึ้นทันที

วิดีโอในหัวข้อ

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์
เมื่อพิจารณากรณีของคำนามใด ๆ ให้ใช้กฎและวิธีการทั้งหมดที่คุณรู้จักอย่างสม่ำเสมอซึ่งจะง่ายกว่ามากสำหรับคุณในการตรวจสอบว่าคำนั้นเป็นของกรณีใดกรณีหนึ่ง

กรณีเสนอชื่อเป็นรูปแบบพจนานุกรมดั้งเดิมของคำนาม ซึ่งตรงกันข้ามกับรูปแบบอื่น ๆ กรณีทางอ้อม: สัมพันธการก, กรรมฐาน, กล่าวหา, เครื่องมือ, บุพบท คำในกรณีนามไม่เคยถูกนำมาใช้กับคำบุพบทและมักจะแสดงในประโยค ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์หัวเรื่องหรือส่วนที่ระบุของภาคแสดงประสม

คำแนะนำ

1. กำหนดนาม กรณีคำนามคำถามไวยากรณ์ “ใคร” หรือ "อะไร" ตัวอย่างเช่น ในประโยค “แม่ของเขามีน้ำใจ” คำว่า “แม่” ตอบคำถาม “ใคร?” และคำว่า “ความเมตตา”? สำหรับคำถาม “อะไร”

2. สำหรับการเสนอชื่อ กรณีและสิ่งสำคัญคือความหมายเชิงอัตนัยและเชิงประกอบ ในกรณีแรก แบบฟอร์มนี้หมายถึงรูปที่แสดงการกระทำหรือวัตถุที่มุ่งหน้าไป เปรียบเทียบ: “แม่รักลูกชายของเธอ” คำว่า “แม่” หมายถึง ผู้กระทำ “ลูกเป็นที่รักของแม่” คำว่า “บุตร” แปลว่า วัตถุเคลื่อนไหวไปยังที่ที่การดำเนินการมุ่งไป

3. กำหนดความหมายเชิงอัตนัยของรูปแบบการเสนอชื่อ กรณีและโดย บทบาททางวากยสัมพันธ์หัวเรื่องในประโยคสองส่วน (“ลูกชายเป็นนักเรียน แต่ในเวลาเดียวกันเขาทำงาน”) หรือประธานในคำนามส่วนเดียว (“กระซิบ, หายใจอย่างขี้ขลาด, เสียงหึ่งของนกไนติงเกล…” ).

4. ความหมายที่กำหนดของรูปแบบการเสนอชื่อ กรณีและแสดงออกมาเป็นสารประกอบ ภาคแสดงที่ระบุไม่ว่าจะเข้า โครงสร้างทางวากยสัมพันธ์แอพพลิเคชั่น “อาคารใหม่เป็นโรงงาน” คำว่าโรงงานก็คือ ส่วนคำนามภาคแสดงที่ตอบคำถาม “อาคารใหม่คืออะไร” “หมอหญิงเชิญฉันเข้าไปในห้องทำงานของเธอ” คำว่า “หมอ” ตอบคำถาม “ใคร?” มันเป็นแอปพลิเคชั่นที่ทำหน้าที่กำหนดประโยคทางวากยสัมพันธ์ กรณีใช้ใน ความหมายเชิงนิยาม, ให้ชื่ออื่นแก่วัตถุตามคุณสมบัติ คุณภาพ เครื่องหมาย และความหมายคำกริยาวิเศษณ์ไม่ใช่เรื่องแปลก

5. ความหมายเพิ่มเติมของการเสนอชื่อ กรณีและคำนามคือ: - ความหมายเชิงประเมินที่แสดงออกมาในส่วนที่ระบุของภาคแสดง (“ เขาเป็นคนมีอัธยาศัยดี”) - การแสดงออกของสัญลักษณ์ชั่วคราวที่เกี่ยวข้องกับอดีต (“ ขณะนั้นยังมีเจ้าบ่าวอยู่ สามีของเธอ”); - ความหมายของแบบฟอร์มการกรอกข้อมูลที่ใช้ทั้งชื่อที่ถูกต้อง (“ พวกเขาเรียกเธอว่า Olya”) และคำนามทั่วไป (“ เขาถูกระบุว่าเป็นยาม”) บ่อยกว่าไม่เสนอชื่อ กรณีใช้ในความหมายนี้พร้อมชื่อทางภูมิศาสตร์ (“ จากนั้นเมืองนี้ก็เริ่มถูกเรียกว่าเปโตรกราด”)

ใส่ใจ!
นอกจากคำนามแล้ว หมวดหมู่ case ยังผันส่วนของคำพูด เช่น คำคุณศัพท์ ตัวเลข กริยา และสรรพนาม กำหนดกรณีนามของคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมโดยใช้คำถาม "อันไหน" ที่? ที่? อะไร?” ให้มาจากคำนามที่นิยามว่า “เท่าไหร่” - สำหรับเลขคาร์ดินัล “อันไหน” - สำหรับคนลำดับ คำสรรพนามสามารถตอบคำถาม "ใคร" ได้ขึ้นอยู่กับอันดับ อะไร?" (ฉันว่า) “อันไหน? ของใคร?" (แน่นอนของตัวเอง) “เท่าไหร่?” (มากมาย).