ชั่วโมงเรียนหัวข้อ “ธรรมชาติคือความมั่งคั่งของเรา”

เป้าหมาย:

เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับความสมบูรณ์ของธรรมชาติ (เพื่อให้สามารถอธิบายโลกได้)

พัฒนาทักษะในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเรา (ทักษะการศึกษาทั่วไปในองค์กรและทางปัญญา)

ส่งเสริมทัศนคติที่ห่วงใยต่อความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติ (สามารถอธิบายทัศนคติของคุณต่อโลกได้)

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์, ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, การนำเสนอ,

ความคืบหน้า:

ช่วงเวลาขององค์กร

2. การแสดงปาฐกถาเบื้องต้นโดยอาจารย์เกี่ยวกับความหมายของธรรมชาติสำหรับมนุษย์

ปราชญ์และผู้ฝันในอดีตพยายามแสดงรายการ "สิ่งมหัศจรรย์ของโลก" มากกว่าหนึ่งครั้ง - ปาฏิหาริย์ที่สร้างขึ้นโดยธรรมชาติและสร้างขึ้นด้วยมือมนุษย์ พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับปาฏิหาริย์เจ็ดประการค้นหาและพบปาฏิหาริย์ที่แปด แต่ดูเหมือนว่าไม่มีใครเคยพูดถึงปาฏิหาริย์แห่งปาฏิหาริย์ - สิ่งเดียวที่เรารู้จักในจักรวาล ปาฏิหาริย์นี้คือโลกของเราเอง พร้อมด้วยชั้นบรรยากาศ - ภาชนะและผู้พิทักษ์แห่งชีวิต และสำหรับตอนนี้มันยังคงมีเอกลักษณ์ ไม่มีใครเทียบได้ ยิ่งใหญ่ที่สุด ลึกลับ และน่าทึ่ง เพียงอย่างเดียว เนื่องจากดาวเคราะห์ที่เหลือในระบบสุริยะของเรามีแนวโน้มว่าจะไร้ชีวิต และเรายังไม่ได้ค้นพบดาวเคราะห์ที่สามารถอยู่อาศัยได้รอบดาวดวงอื่น ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเพราะมันมีความลึกลับทั้งหมดที่รบกวนมนุษยชาติมายาวนาน - ความลึกลับของการกำเนิดและประวัติศาสตร์ของดาวเคราะห์ดวงนี้เอง ความลึกลับของการกำเนิดของชีวิต สติปัญญา และชะตากรรมในอนาคตของอารยธรรม (สไลด์ 1)

ปาฏิหาริย์นี้คือธรรมชาติ มนุษย์ก็เป็นส่วนหนึ่งของมัน ธรรมชาติให้อาหารแก่มนุษย์ ลมและแสงแดด ป่าไม้และน้ำทำให้เรามีความสุขร่วมกัน กำหนดลักษณะนิสัยของเรา ทำให้เรานุ่มนวลและไพเราะมากขึ้น ผู้คนเชื่อมโยงกับธรรมชาติอย่างแยกไม่ออกผ่านหัวข้อต่างๆ มากมาย ชีวิตมนุษย์ขึ้นอยู่กับสภาวะของธรรมชาติ รักษาธรรมชาติ-รักษาชีวิต (สไลด์ 2)

ผู้คนที่อาศัยอยู่บนโลกไม่ใช่ผู้พิชิตธรรมชาติ แต่เป็นลูกๆ ของเธอ และเช่นเดียวกับที่เด็กๆ ดูแลแม่ของตน ประชากรโลกก็ควรดูแลมาตุภูมิของตนฉันนั้น

บทกวี

เราทุกคนมีบ้านเกิดเดียวกัน

มาตุภูมิของเราอุดมสมบูรณ์และกว้างใหญ่

ทุ่งหญ้าสเตปป์, ทุ่งนา, ป่าไม้, ทุ่งหญ้า,

น้ำมันและก๊าซ ถ่านหินและโลหะ -

ทั้งหมดนี้คือความมั่งคั่งของคาซัคสถาน

น้ำมันและก๊าซถูกสูบจากพื้นดิน

เหลือเท่าไหร่ล่ะนั่น?

น้ำมันและถ่านหินจะยังเหลืออยู่หรือไม่?

ถึงลูกหลานของเราและลูกหลานของคาซัคสถาน?

เราต้องปกป้องและปกป้อง

ดินแดนอันเงียบสงบที่รักของเรา

เพื่อที่เราจะไม่ละอายที่จะพูด -

“มาตุภูมิเพื่อสันติภาพ สันติภาพเพื่อประโยชน์ของคาซัคสถาน” (สไลด์ 3)

(สไลด์ 4) ตอนนี้กี่โมงของปี? เดือนอะไร? หมายเลขอะไร? ข้างนอกร้อนหรือหนาว? สถานะของท้องฟ้าคืออะไร? ลมพัดหรือเปล่า? มีฝนตกในระหว่างวันหรือไม่?

เราต้องการอะไรธรรมชาติ? เรารู้อะไรเกี่ยวกับเธอบ้าง? ธรรมชาติช่วยให้ผู้คนมีชีวิตอยู่ได้อย่างไร? หัวข้อของบทเรียนจะเป็นอย่างไร? คุณต้องการคำตอบสำหรับคำถามอะไร? วันนี้เรามาดูกันว่าธรรมชาติอุดมสมบูรณ์มีอะไรบ้าง? บุคคลใช้มันอย่างไร?

วัตถุทั้งหมดเคยเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ

ตอนนี้ให้เราจำห่วงโซ่แห่งการเปลี่ยนแปลงทรัพยากรธรรมชาติให้กลายเป็นวัตถุต่าง ๆ ที่ล้อมรอบเรา

พวกเรามาเล่นเกม "Extra Picture" กันดีกว่า แล้วทำไมล่ะ? (สไลด์ 5)

สรุป: วัตถุทั้งหมดที่ล้อมรอบเราเคยเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติและมนุษย์นำมาจากมัน ธรรมชาติคือเพื่อนที่ใจดีของเรา ธรรมชาติสำหรับเราคือใคร? เราควรปฏิบัติต่อธรรมชาติอย่างไร? พวกคุณธรรมชาติเป็นอย่างไร? มันสามารถมีชีวิตอยู่หรือไม่มีชีวิตก็ได้

ลองแยกวัตถุที่มีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตออกจากกัน (สไลด์ 6)

พืชคือธรรมชาติที่มีชีวิต

ฉันขอแนะนำให้คุณไปเยี่ยมชมชาวป่าเพื่อดูว่าใครเป็นสัตว์ป่า หลับตาแล้วจินตนาการว่าคุณอยู่ในป่า

(ภาพประกอบ "ป่าในฤดูใบไม้ผลิ") (สไลด์ 7)

เราจะไปกับคุณในป่าทึบ ใบไม้ของปีที่แล้วส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า ลมแรงทำให้ต้นไม้สั่นไหว และกิ่งก้านก็หักเหมือนกำลังต้อนรับเรา

ทุกชั่วโมงทุกสิ่งมีชีวิตขึ้นมาและชื่นชมยินดีในฤดูใบไม้ผลิ นี่คือที่ที่เราจะหยุด เปิดตาของคุณ

ดูภาพสัตว์ (จากนั้นคุณสามารถแสดงการนำเสนอ "สัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ")

เรามาเยี่ยมใครบ้าง? (สไลด์ 8)

ถึงหมี.

หมีหิวและผอมตลอดฤดูหนาว

หมีชอบกินอะไร?

เบอร์รี่ที่รัก

ใช่ เขาชอบทั้งน้ำผึ้งและผลเบอร์รี่ หมีสามารถกินหญ้า ราก และเห็ดได้ เขายังกินปลาและแมลงด้วย

ในฤดูหนาวแม่หมีจะออกลูก และในฤดูใบไม้ผลิเธอก็นำลูกของมันออกจากถ้ำ เธอสอนลูกๆ ให้หาอาหารให้ตัวเอง

คุณสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับใครอีกบ้าง?

โอ้เม่น (ภาพประกอบของเม่น) (สไลด์ 9)

ใครเห็นเม่น? เม่นทำอะไรในฤดูหนาว?

นอนหลับ.

เม่นตื่นเช้าในฤดูใบไม้ผลิ ในฤดูหนาว เม่นจะนอนหลับและลดน้ำหนักอย่างรวดเร็ว

ในฤดูใบไม้ผลิเม่นกินแมลง - ตั๊กแตนแมลงต่างๆ ในฤดูใบไม้ผลิ ตัวเมียจะให้กำเนิดลูก 3 ถึง 8 ตัว

เธอเลี้ยงลูกด้วยนม

ลูกเม่นชื่ออะไร?

เม่น

พวกคุณชีวิตของหมีและเม่นมีอะไรเหมือนกัน?

ในฤดูหนาวพวกเขาจะนอนหลับ ลูกหมีได้กินนมแล้ว

ขวา.

กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน? (สไลด์ 10)

ในโพรง.

กระรอกกินอะไร?

ถั่ว เห็ด

กระรอกยังกินผลเบอร์รี่ ลูกโอ๊ก และดอกตูมด้วย

กระรอกสีอะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

ผมแดง.

ถูกต้องแล้วในฤดูใบไม้ผลิ กระรอกจะเปลี่ยนขนสีเทาอบอุ่นเป็นสีแดงอ่อนกว่า

สัตว์ชนิดอื่นใดเปลี่ยนสี?

กระต่าย. (สไลด์ 11)

ถูกต้องแล้วมันคือกระต่ายและสัตว์อื่น ๆ อีกมากมาย

IV ช่วงพลศึกษา

ไปเที่ยวกระต่ายกันเถอะ

เราจะพักผ่อนสักหน่อย

ลุกขึ้นมาสูดหายใจลึกๆ กันเถอะ

มือไปด้านข้างไปข้างหน้า

กระต่ายกำลังรออยู่ที่ชายป่า

กระต่ายกำลังกระโดดอยู่ใต้พุ่มไม้

เชิญเราเข้าไปในบ้านของคุณ

วางมือลงบนเข็มขัดขึ้น

เรากำลังวิ่งหนีจากทุกคน

ดังนั้นเราจึงไปเยี่ยมเยียนชาวป่าต่างๆ เราได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพวกเขาบ้าง? พวกเขาใช้ชีวิตอย่างไร? เอาล่ะ บอกฉันทีว่าเราต้องปกป้องธรรมชาติของเราหรือไม่

คุณรู้อยู่แล้วว่าธรรมชาติให้อะไรกับมนุษย์ ทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตของเขา: อาหาร ที่อยู่อาศัย เสื้อผ้า; มนุษย์สกัดแร่ธาตุจากส่วนลึกของโลก

และสำหรับของขวัญล้ำค่าเหล่านี้ เราต้องมอบความรักและการปกป้องให้กับธรรมชาติ ความงามและความมั่งคั่งของดินแดนดั้งเดิมอยู่ในมือของมนุษย์ ดูวิธีปฏิบัติตนตามธรรมชาติ (สไลด์ 12-13-14-15-16-17)

วี สรุป..

แล้วคุณและฉันควรปฏิบัติตามกฎเกณฑ์อะไร? (สไลด์ 18)

เรากำลังพูดถึงใคร?

เราจำแนกพวกมันตามลักษณะใด?

เราควรปกป้องธรรมชาติอย่างไร? (สไลด์ 19)

ทำซ้ำกฎเหล่านี้อีกครั้ง? เราต้องปฏิบัติตามกฎเหล่านี้เพราะ “ธรรมชาติคือความมั่งคั่งของเรา” (สไลด์ 20)

จัดทำโดย: Oksana Vladimirovna Alexandrovich

ปีการศึกษา 2557-2558

สรุปชั้นเรียน "ปกป้องธรรมชาติหมายถึงการปกป้องมาตุภูมิ"

Anpilogova Lyubov Nikolaevna ครูโรงเรียนประถมของ MCOU "โรงเรียนประถม Lozova - โรงเรียนอนุบาลของเขตเทศบาล Verkhnemamonsky ของภูมิภาค Voronezh"
วัตถุประสงค์:เนื้อหาชั่วโมงเรียนออกแบบมาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 อายุ 8-10 ปี บทสรุปจะเป็นประโยชน์สำหรับครูโรงเรียนประถมศึกษา ผู้จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร ครูประจำชั้น และครูกลุ่มหลังเลิกเรียน
เป้า:การก่อตัวของทัศนคติที่รับผิดชอบและระมัดระวังต่อธรรมชาติ
งาน:ส่งเสริมการศึกษาความรักชาติและทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติพื้นเมืองของเรา
ปลูกฝังวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
ค้นหาความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับ Red Book
อุปกรณ์:เครื่องฉายมัลติมีเดีย, การนำเสนอ, ภาพวาดสำหรับเด็ก "ธรรมชาติและเรา", เครื่องอัดเทป, การ์ดปริศนา, แผ่นอัลบั้ม, สีน้ำ, แปรง, กระดาษสีแดงและสีเหลือง, กรรไกร, กาวบนโต๊ะของเด็กแต่ละคน, โปสเตอร์พร้อมข้อความเกี่ยวกับธรรมชาติ

ความคืบหน้าของชั่วโมงเรียน:

ช่วงเวลาขององค์กร การแนะนำของครู:
เพลงเงียบโดย P.I. "ฤดูกาล" ของไชคอฟสกี
ครูพูดคำว่า:
โลกของเรา - โลก
ใจกว้างและรวยมาก
ภูเขา ป่าไม้ และทุ่งนา
บ้านที่รักของเรานะเด็กๆ
พระอาทิตย์ขึ้นเร็ว,
ส่องสว่างวันด้วยรังสี
นกร้องเพลงอย่างสนุกสนาน
เริ่มต้นวันด้วยเพลง
จะดีขนาดไหน มาดูกันดีกว่า
ต้นเมเปิล ต้นเบิร์ช และต้นสน!
เรียนรู้การร้องเพลงจากนก
และการทำงานหนักของผึ้ง
กำลังอัปเดตหัวข้อ
ครู:อ่านคำศัพท์ในโปสเตอร์และกำหนดหัวข้อชั่วโมงเรียนของเรา
“จงดูแลดินแดนเหล่านี้ น้ำเหล่านี้
ฉันชอบแม้แต่มหากาพย์เล็กๆ
ฆ่าสัตว์ร้ายในตัวคุณเท่านั้น!”
อี. เยฟตูเชนโก
(เด็ก ๆ แสดงความคิดเห็น)
ครู:ทำได้ดีมาก คุณระบุหัวข้อชั่วโมงเรียนของเราถูกต้องแล้ว เราจะพูดถึงธรรมชาติของแม่ของเราและการดูแลเธอ
เพื่อรักษาบ้านส่วนรวมของเราไว้จึงต้องดูแลรักษาและสร้างอยู่ตลอดเวลา ผู้คนจะสามารถดำรงชีวิตอยู่ได้หากแต่ละคนรักษาธรรมชาติและไม่ทำลายธรรมชาติด้วยการกระทำของเขา เราเพียงแต่ต้องอนุรักษ์และเพิ่มความสวยงามของธรรมชาติ หน้าที่ของเราคือรักษาชีวิต ไม่ฆ่า ไม่ทรมานใคร
นักเรียน:เหมือนแอปเปิ้ลบนจานรอง เรามีโลกใบเดียว
ใช้เวลาของคุณ, ผู้คน, ขูดทุกอย่างลงด้านล่าง
การไปยังสถานที่ซ่อนเร้นไม่ใช่เรื่องยาก
ปล้นทรัพย์สมบัติทั้งหมดจากศตวรรษข้างหน้า
เราคือเมล็ดพืชแห่งชีวิต ชะตากรรมเดียวกัน ญาติพี่น้อง
เป็นเรื่องน่าละอายที่พวกเราจะร่วมงานเลี้ยงเนื่องในวันรุ่งขึ้น
ประชาชนทั้งหลาย จงเข้าใจตามคำสั่งของเจ้าเถิด
ไม่เช่นนั้นเราแต่ละคนก็จะไม่มีโลก...
หญิงสาวในชุด "ธรรมชาติ"
เพื่อน ฉันยังมีชีวิตอยู่ ฉันหายใจอยู่
เพื่อนอย่าบอกฉันว่า: "ฉันรีบ!"
มนุษย์! ฟังฉัน!
เพื่อนบอกคืนจากวัน
อย่าผลักไสฉันออกไปนะเพื่อน
เพื่อนคุณสามารถช่วยฉันได้
ฉันยังให้อภัยคุณได้...
เพื่อนรักได้ไหม!
รักโลกนะเพื่อน!
ฉันไม่ต้องการหลุมในชั้นบรรยากาศ
ผู้ชายมองไปรอบ ๆ !
คุณได้ยินสิ่งนี้ไหม? -เสียงน้ำ...
อย่าวางยาพิษแม่น้ำนะเพื่อน!
อย่ากระหายน้ำนะเพื่อน...
อย่าตัดไม้ทำลายป่านะเพื่อน
และอย่าปลอมแปลงฉันเพื่อนโซ่ตรวน
เพื่อนหยุดฆ่า
หยุดทรมานฉันเถอะเพื่อน!
นักเรียน:ไม่ต้องกังวลแม่ธรรมชาติ
เราจะไม่ปล่อยให้คุณขุ่นเคือง
ฟังนะ เราจะร้องเพลงเกี่ยวกับคุณ
พักดนตรี
เด็กๆ ร้องเพลงทำนอง “เดินไปด้วยกันสนุก”
1. ธรรมชาติคือบ้านของเรา ร้องเพลงให้ดังยิ่งขึ้น
ร้องเพลงให้ดังขึ้น ร้องเพลงให้ดังขึ้น
เราทุกคนจะมีชีวิตอยู่อย่างมีความสุขภายใต้ท้องฟ้า
ท้องฟ้าสีครามและแสงแดด
คอรัส:


2. และทุกที่ที่ฉันไปตามขอบ
ตามคำบอกเล่าของชาวพื้นเมืองของฉัน ฉันอยู่สุดขอบถนน
ฉันรักคุณโลกและบนท้องถนน
ฉันรู้ทุกอย่าง ฉันสังเกตเห็นทุกอย่าง
คอรัส.
ที่นี่กระแสน้ำดังขึ้นและดวงอาทิตย์กำลังยิ้ม
และป่าสีเขียวก็สะท้อนถึงเรา
นกร้องและดาวตก
ทั้งหมดนี้คือดินแดนบ้านเกิดของฉัน มันทำให้ใจฉันมีความสุข
“แม่ของเราคือธรรมชาติ”
ครู:
ธรรมชาติคือบ้านที่เราอาศัยอยู่
และป่าไม้ก็ส่งเสียงกรอบแกรบแม่น้ำไหลและสาด
ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม ภายใต้ดวงอาทิตย์สีทอง
เราอยากอยู่ในบ้านหลังนั้นตลอดไป
ธรรมชาติคือบ้านภายใต้หิมะและสายฝน
ไม่ว่าจะมีน้ำค้างแข็งหรือร้อนจัดก็ใช้งานได้ดี
รักษาบ้านหลังนี้ที่เราอาศัยอยู่
เรามีสิทธิในบ้านอันเงียบสงบแห่งนี้
อ.กุ๊กลิน
เราต้องเรียนรู้ที่จะรักและดูแลทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา และการประชุมของเราในวันนี้ก็มุ่งไปที่เป้าหมายนี้
นักเรียน:ฉันดูลูกโลก - ลูกโลก
และทันใดนั้นเขาก็ถอนหายใจราวกับยังมีชีวิตอยู่
และทวีปต่าง ๆ กระซิบกับฉัน:
“ดูแลพวกเราด้วย
ดูแล."
ป่าไม้และป่าไม้ต่างตื่นตระหนก
น้ำค้างบนหญ้าก็เหมือนน้ำตา
และน้ำพุก็ถามอย่างเงียบ ๆ :
“ดูแลเรา ดูแลเราด้วย”
กวางหยุดวิ่ง:
“เป็นผู้ชายเถอะครับคุณผู้ชาย”
เราเชื่อในตัวคุณ อย่าโกหก
“ดูแลพวกเรา ดูแลพวกเราด้วย! -
เกม "ก้าวต่อไปอย่าหาว"
ครู:
พวกคุณกี่คนที่รู้จักสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับธรรมชาติเกี่ยวกับการดูแลมัน? มาเล่นเกม "Carry On, Don't Yawn" กันเถอะ
(ครูตั้งชื่อส่วนแรกของสุภาษิตแล้วพวกนั้นก็พูดต่อ)
นกกระสาบนหลังคา... (ความสงบในบ้าน)
แม้ว่าแผ่นดินจะเลี้ยงดู...(แต่ก็ยังขออาหารด้วย)
น้ำเยอะ...(หญ้าเยอะมาก)
ต้นไม้...(ดินประดับ)
ป่าเยอะ...(อย่าทำลายป่าไม่พอ)...(ดูแล,) ไม่มีป่า...(ปลูก)
นกไนติงเกลไม่ต้องการ...(กรงทอง) แต่เขาต้องการ...(กิ่งดิน)
พวกเขาตัดพุ่มไม้... (ลาก่อนนก)
ป่าไม้และป่าไม้...(ความงดงามของแผ่นดินเกิด)
ชะตากรรมของธรรมชาติ...(ชะตากรรมของมาตุภูมิ)
ครู:คุณเข้าใจความหมายของสุภาษิตได้อย่างไร: "ชะตากรรมของธรรมชาติคือชะตากรรมของมาตุภูมิ"?
เด็กแสดงความคิดเห็นและเหตุผล:
1.ไม่ว่าเราจะอาศัยอยู่ที่ไหนบนโลกนี้
เราทุกคนต้องรับผิดชอบต่อชะตากรรมของคุณ
เราเป็นผู้ช่วยของคุณเพื่อน
พวกเราชาวโลก อยู่กับคุณ เป็นครอบครัวเดียวกัน
2. ธรรมชาติได้สะสมคำตำหนิเกี่ยวกับผู้คนไว้มากมาย
น้ำในแม่น้ำกลายเป็นโคลน และลำธารในป่าก็เหือดแห้งไป
3. ต้นลินเดนและต้นเมเปิลริมถนนเริ่มเหี่ยวเฉา
อากาศที่สะอาดก่อให้เกิดมลพิษในโรงงานและหมอกควัน
4. ปลาวาฬและปลาตายในทะเล ไบคาลกลายเป็นมลพิษ
และมันเล็กลงเรื่อยๆ กลายเป็นทะเลอารัลอันมหัศจรรย์
5. ต้นไม้ หญ้า ดอกไม้ และนก มักไม่รู้จักวิธีป้องกันตัวเองเสมอไป
หากพวกมันถูกทำลาย เราก็จะถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังบนโลกใบนี้
ครู;พวกคุณพูดถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมในคำตอบของคุณ มาจำกันว่านิเวศวิทยาคืออะไร?
นักเรียน:นิเวศวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในสัตว์และพืชระหว่างกันและกับสิ่งแวดล้อม รวมถึงผลกระทบของกิจกรรมของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อม
เด็ก ๆ อ่านบทกวีเป็นลูกโซ่
1. สวยที่สุดที่รัก
สีสันสดใส ร่าเริง มีชีวิตชีวา
คุณเป็นเหมือนแม่ของเราคนเดียวในโลก
เราเป็นลูกที่ห่วงใยของคุณ (สไลด์)
2.แต่บางครั้งมันก็อยู่ภายใต้มือของเรา
ความงามของคุณหายไปอย่างไร้ร่องรอย
มหาสมุทรเต็มไปด้วยโคลน
สัตว์ นก หญ้า ก็ตาย (สไลด์)
3. ผู้ใหญ่ทุกคนรู้ เด็กทุกคนรู้
ที่พวกเขาอาศัยอยู่บนโลกกับเรา...
สิงโตและนกกระเรียน นกแก้วและสุนัขจิ้งจอก
หมาป่ากับหมี แมลงปอและมอร์เทน (สไลด์)
4.สวนขาว สวนไม้โอ๊คป่า
แม่น้ำ ลำธาร ต้นไม้ และหญ้า!
ทะเลสีฟ้าลำธารป่าไม้
ทุกคนเชื่อใจคุณนะเพื่อน (สไลด์ลำธารพูดพล่าม)
คุณฉลาดที่สุด ซึ่งหมายความว่าคุณเป็นผู้รับผิดชอบ
สำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อยู่บนโลกใบนี้
เกม "สัญญาณไฟจราจรเชิงนิเวศ"
(เด็กชายแต่งตัวเหมือนสัญญาณไฟจราจรออกมา)
สัญญาณไฟจราจร:ทุกสัญญาณที่ฉันทำบนเส้นทางในป่ามีความหมายเกือบจะเหมือนกับบนถนน:
แสงสีแดงเป็นอันตรายต่อธรรมชาติ!
สีเหลือง - ระวัง!
แสงเป็นสีเขียว - ช่างสวยงามจริงๆ! -
ป่าจะพูดกับคุณ: "ขอบคุณ!"
มาเล่นกันเถอะ: (สัญญาณไฟจราจรถามคำถามและเด็ก ๆ ทุกคนตอบพร้อมกัน)

ไฟแดง? (เด็กตอบว่า: “มันเป็นอันตรายต่อธรรมชาติ!”)
ซึ่งหมายความว่าไฟสีแดงจะสว่างขึ้นเมื่อ
การกระทำของมนุษย์เป็นอันตรายต่อธรรมชาติ
- สีเหลือง? (เด็ก ๆ ตอบว่า: "ระวัง!") ขวา! และ
นี่หมายความว่าสำหรับการกระทำทั้งหมดซึ่งบุคคลนั้น
ต้องปฏิบัติตามมาตรการหรือปฏิบัติตามหลักเกณฑ์บางประการ
บังคับไม่ให้ทำร้ายธรรมชาติหรือตนเอง
ไฟสีเหลืองก็จะติดขึ้นมาเอง
- สีเขียวอ่อนหรือเปล่า.. (เด็กๆ พูดต่อ “สวยมาก!”
ป่าจะพูดกับคุณว่า: "ขอบคุณ!") ใช่! แน่นอน! ไฟเขียว
ส่องไปที่พวกที่ไม่เพียงแต่ไม่ก่อให้เกิด
เป็นอันตรายต่อป่าไม้ แต่พวกเขาทำเพื่อผู้อยู่อาศัย - พืช
และสัตว์ - ทำความดี!
เยี่ยมชมเมืองเก่า Lesovik
ชายชราแห่งป่าปรากฏขึ้น เขาจับมือเด็กชาย เด็กชายมีกระเป๋าเป้อยู่ในมือ
- สวัสดีเพื่อนๆ ฉันพบเด็กคนนี้ในที่โล่งใกล้ต้นคริสต์มาส มาช่วยเขาร่วมกันคิดดูว่าควรทิ้งอะไรไว้ในกระเป๋าเป้และอะไรที่ต้องนำออกไป เพราะสิ่งเหล่านี้จะเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม Fedya และฉันจะนำของออกจากกระเป๋าเป้สะพายหลัง และคุณ "จุดไฟ" สัญญาณไฟจราจรที่จำเป็น
เด็กชายเอา:
ถุงเก็บเห็ดจำนวนมาก (สีเหลือง)

มีดตัดเปลือกไม้สำหรับก่อไฟ (สีแดง
แสงสว่าง)
เครื่องบันทึกเทปเพื่อฟังการบันทึกใหม่ (ไฟแดง)
ถังพลาสติกเล็กๆไว้รดน้ำต้นไม้เขา
ปลูกครั้งสุดท้ายที่ชายป่า (ไฟเขียว)
ผ้าพันแผลเพื่อพันพุ่มไม้ที่หัก
ถุงขนมปังและซีเรียลสำหรับเป็ดที่อาศัยอยู่ริมทะเลสาบ (ไฟเขียว)
ตาข่ายผีเสื้อ (ไฟแดง)
กล่องจับเม่นกลับบ้าน (สีแดง)
กล้องถ่ายภาพชาวป่า (แสงสีเหลือง)
รองเท้ายางสำหรับเดินเลียบชายฝั่งทะเลสาบ (ไฟสีเหลือง)
ไฟแช็คให้เมื่อเหนื่อยก็นั่งข้างกองไฟได้ (ไฟแดง)
ป่าเก่า:
ทำได้ดีมากคุณรู้ไหมว่าต้องเอาอะไรเข้าไปในป่าเพื่อไม่ให้เกิดอันตราย
ธรรมชาติ! และตอนนี้มีช่วงพักดนตรี พวกมึงก็เตรียมของดิ
สิ่งสกปรกทางนิเวศวิทยา

1. เราเป็นคนรักธรรมชาติ
เรายืนหยัดเพื่อเธอ
เก็บไว้หลายปีเลย
เราจะเก็บรักษามันไว้เป็นเวลาหลายศตวรรษ
2. เราเป็นคนรักธรรมชาติ
กองทัพของเรากำลังจะมา
ไปเดินป่ากันเถอะ
เข้าสู่การต่อสู้เพื่อฟ้าใส
3. อะไรก็ตามที่พวกเราสามารถทำได้
พบสิ่งที่เป็นอันตรายในโลก
เราจะใส่มันลงในภาชนะ
และเดินทางโดยสวัสดิภาพ
4. ฟอสเฟตและไนเตรตทั้งหมด
เราต้องออกสู่อวกาศ
และอาจจะเป็นเช่นนั้น
เราสามารถอยู่อย่างสงบสุขได้
5. คนในโลกที่ไม่มีธรรมชาติ
คุณไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้สักวัน
ไปหาเธอกันเถอะ
ปฏิบัติต่อเหมือนเพื่อน
6. และกับคนซื่อสัตย์ทุกคน
จากนั้นเราก็เพิ่ม:
เราต้องช่วยธรรมชาติ -
แต่ด้วยความรู้และสติปัญญา
ครู:บรรทัดสุดท้ายฟังดูเป็นจริงแค่ไหน: “ เราต้องช่วยธรรมชาติ -
แต่ด้วยความรู้และสติปัญญา” เข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร?
นักเรียน:หากบุคคลสื่อสารกับธรรมชาติอย่างไม่สมเหตุสมผลก็จะเกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมขึ้น พวกเรานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้จัดทำรายงานหัวข้อนี้
รายงานฟัง:
ป่าไม้คือ "ปอด" ของโลกของเรา
สาเหตุของการตายในป่า:
การพร่องของป่าเนื่องจากการตัดมากเกินไปซึ่งนำไปสู่การสูญพันธุ์ของพืชและสัตว์ (สไลด์)
ไฟป่า (สไลด์)
ถังขยะ (สไลด์)

ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
มาดูแลเธอกันเถอะ!

ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ

ควันหมุนวนในยามเช้าของหมอก
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ

ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
ขอให้รักเธอเสมอ!
มลพิษทางอากาศนำไปสู่ภัยพิบัติ หากบุคคลสามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหารและน้ำเป็นเวลาหลายวันก็ไม่มีอากาศ - เพียงไม่กี่นาที ผลร้ายก็เกิดขึ้น
ความตายของสัตว์โลก
การปนเปื้อนและการทำลายสิ่งแวดล้อมด้วยสารรังสี
การทำลายล้างของร่างกายมนุษย์
การหยุดชะงักของระบบนิเวศ
การรุกล้ำกำลังทำลายสัตว์หายาก
ครู:สหภาพระหว่างประเทศเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติและทรัพยากรธรรมชาติได้จัดตั้ง "คณะกรรมการบริการการอยู่รอด" ซึ่งในปี พ.ศ. 2509 ได้ตีพิมพ์เล่มที่ 1 ของ Red Book ทำไมเธอถึงถูกเรียกว่าเรด? สีแดงเป็นสัญญาณอันตราย ดูเหมือนเธอจะเรียกร้องให้ทุกคน: พืชและสัตว์กำลังประสบปัญหา ช่วยพวกเขาด้วย International Red Book ดูเหมือนปฏิทินตั้งโต๊ะหนาที่มีหน้าสีต่างๆ
รวมการอ่านบทกวี
นักเรียนสามคนอ่าน:
1.มีหนังสือคุ้มครอง
สัตว์หายากและนกมากมาย
2. เพื่อให้พื้นที่หลายแง่มุมยังคงอยู่
เพื่อเห็นแก่แสงแห่งสายฟ้าที่กำลังมา
3. เพื่อว่าวิญญาณจะไม่ว่างเปล่า
สัตว์ได้รับการคุ้มครอง
1.งูได้รับการคุ้มครอง
แม้แต่ดอกไม้ก็ยังได้รับการคุ้มครอง
2. หนังสือปกแดง – แดง!
ดังนั้นคุณจะไม่เสียเวลาแม้แต่นาทีเดียว
3.เรียกร้องให้อนุรักษ์สิ่งมีชีวิตทั้งหลาย
อย่าให้เขาโทรมาโดยเปล่าประโยชน์
1. สมุดปกแดง สมุดสีแดง!
และความวิตกกังวลสำหรับชีวิตก็ไม่เหน็ดเหนื่อย
2. เพื่อไม่ให้พินาศในความมืดมิดของจักรวาล
มาทำให้มหาสมุทรทั้งหมดหมดไป
3. มาทำให้ทุกสิ่งบนโลกหมดไป
เรารุกรานป่าไม้และทุ่งนา
1. แม่น้ำคร่ำครวญจากการดูถูกอันขมขื่น
และเราให้อภัยตัวเอง
และเราให้อภัยตัวเอง
ร่วมกัน: แต่อนาคตจะไม่ให้อภัยเรา
เกี่ยวกับ สมุดสีแดง(นักเรียนที่เตรียมพร้อมทั้งห้าคนออกมา)
1. ในประเทศของเราและทั่วโลก การเคลื่อนไหวเพื่อการอนุรักษ์สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีความเข้มแข็งมากขึ้น มีองค์กรหนึ่งชื่อกรีนพีซ2
2. ในรัสเซียคนแบบนี้เรียกว่า "ผักใบเขียว" ในที่สุดสีเขียวก็เป็นสีแห่งชีวิต
3. ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ภูมิปัญญาชาวบ้านกล่าวว่า: “ คน ๆ หนึ่งไม่ได้ใช้ชีวิตอย่างไร้ประโยชน์หากเขาปลูกต้นไม้อย่างน้อยหนึ่งต้น”
4. โปรดจำไว้ว่า ต้นไม้ต้นหนึ่งสามารถเผาต้นไม้ได้ล้านต้น และไม้ขีดหนึ่งต้นสามารถเผาต้นไม้ได้ล้านต้น ระวังไฟ!
5. ต้นไม้หลายชนิดเริ่มหายากเนื่องจากการที่ผู้คนฉีกมันออกเพื่อเห็นแก่ดอกไม้ที่สวยงาม พืชดังกล่าวจะไม่เกิดผลและเมล็ดพืช ดังนั้นจึงไม่มีลูกหลาน พืชที่เลือกจะเหี่ยวเฉาอย่างรวดเร็ว แต่โดยธรรมชาติแล้วพวกมันจะทำให้เราพอใจเป็นเวลานาน!
1.ธรรมชาติกำลังจะตายและร้องขอการปกป้องจากเรา พืชและสัตว์หลายชนิดเริ่มหายาก มีรายชื่ออยู่ใน Red Book ที่เรียกว่าสีแดงเพราะสีแดงเป็นสัญญาณอันตราย
2. ในปี 1974 Red Book ถูกสร้างขึ้นในประเทศของเรา หนังสือปกแดงไม่ได้ปกป้อง แต่เพียงบันทึกและเตือนเท่านั้น Red Book ทุกเล่มประกอบด้วยหน้าสี
สีแดงของหนังสือเป็นสีต้องห้าม หยุด หยุด! สิ่งนี้ไม่สามารถดำเนินต่อไปได้ สีแดงเป็นสัญญาณอันตราย
3. มาทำความรู้จักกับเนื้อหาของ Red Book กันหน่อย
สัตว์ใกล้สูญพันธุ์ซึ่งความรอดซึ่งเป็นไปไม่ได้หากไม่มีมาตรการป้องกันพิเศษจะถูกวางไว้บนกระดาษสีแดง
4. ชนิดพันธุ์ที่ลดลงหรือมีความเสี่ยง – ชนิดพันธุ์ที่จำนวนลดลงอย่างรวดเร็ว ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาจะพิมพ์บนกระดาษสีเหลือง
ชนิดพันธุ์หายากพบได้น้อยหรืออาจสูญพันธุ์ไปในพื้นที่จำกัดในไม่ช้า มีการระบุไว้บนหน้าสีขาว
5. หน้าสีเทาของ Red Book มีข้อมูลเกี่ยวกับสายพันธุ์ที่มีการศึกษาน้อยและหายาก
ชนิดพันธุ์ที่ได้รับการฟื้นฟูก่อนหน้านี้เคยอยู่ในหนึ่งในสามประเภท แต่ปัจจุบันจำนวนพันธุ์เหล่านี้ได้รับการฟื้นฟูแล้วเนื่องจากการอนุรักษ์ ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาจะพิมพ์บนแผ่นสีเขียว
1. สมุดหน้าดำของ Red Book มีสิ่งมีชีวิตชนิดต่างๆ ที่จะไม่มีวันมีอยู่บนโลกอีกต่อไป นี่เป็นผลมาจากทัศนคติที่ป่าเถื่อนของมนุษย์ที่มีต่อธรรมชาติ
แนวคิดของ Red Book คือการปกป้องโลกของสัตว์และพืช
2. ทุกวันนี้ เนื่องจากความผิดของมนุษย์ สิ่งเหล่านี้จึงหายาก:
เสืออามูร์มีชีวิตอยู่เฉพาะในตะวันออกไกลในไทกา ซึ่งเป็นที่ล่าหมูป่าและกวางซิกา
แมวน้ำคูริลอาศัยอยู่ในหมู่เกาะคูริลที่อยู่ห่างไกลและกินปลาเป็นอาหาร
3. เสือดาวหิมะ เป็ดแมนดาริน
กวางอุซูริซิกา
เสือดาวฟาร์อีสเทอร์น, หมาป่าแดง,
4.นกกระจอกแดง นกพิราบเขียว
แมวป่าอามูร์, บีเวอร์, อีแร้ง,
คูลาน. อาศัยอยู่ในเขตสงวนของเติร์กเมนิสถาน
เหยี่ยว - เหยี่ยวเพเรกริน นกกระเรียนขาว - เครื่องดักฟัง นกนางนวลสีชมพู
5. หญ้าฝรั่นเติบโตในภูมิภาค Stavropol
ป่าละเมาะไซบีเรีย, สโนว์ดรอปคอเคเซียน, ดอกโบตั๋นป่า
พบกับคนตัดฟืน ด้วงแรด และสัตว์และพืชอื่นๆ อีกมากมาย
ครู:ธรรมชาติคือความมั่งคั่งของเรา การอนุรักษ์ความมั่งคั่งนี้ไว้ให้คนรุ่นต่อๆ ไปเป็นหน้าที่และหน้าที่ของเรา ลองนึกถึงเนื้อหาของนักเขียนมิคาอิล พริชวิน ที่โทรหาเรา: “เพื่อปลา - น้ำ สำหรับนก - อากาศ มนุษย์ต้องการบ้านเกิด การปกป้องธรรมชาติหมายถึงการปกป้องมาตุภูมิ -
พักดนตรี
เพลง "ขอ"
นกที่บาดเจ็บไม่ได้ถูกมอบไว้ในมือ
นกที่บาดเจ็บยังคงเป็นนก
ฉันยังคงมีความฝันเก่านี้:
นกตัวหนึ่งสะดุ้งไปบนหญ้าที่เปื้อนเลือด

นก ปลา และสัตว์ต่างๆ
พวกเขามองเข้าไปในจิตวิญญาณของผู้คน
คุณรู้สึกเสียใจกับพวกเขาผู้คน
อย่าฆ่าอย่างเปล่าประโยชน์
และทะเลที่ไม่มีปลาก็ไม่ใช่ทะเล!
ไม่ใช่โลก ไม่ใช่โลก!

คนยักษ์ คนยักษ์
คุณมีปืนยาว ตาข่าย และกับดักไหม
คุณมีความไม่เกรงกลัว คุณมีพลังตลอดไป
และต้องมีหัวใจ-หัวใจมนุษย์

นก ปลา และสัตว์ต่างๆ
พวกเขามองเข้าไปในจิตวิญญาณของผู้คน
คุณรู้สึกเสียใจกับพวกเขาผู้คน
อย่าฆ่าอย่างเปล่าประโยชน์
ท้ายที่สุดแล้ว ท้องฟ้าที่ไม่มีนกก็ไม่ใช่ท้องฟ้า
และทะเลที่ไม่มีปลาก็ไม่ใช่ทะเล!
และดินแดนที่ไม่มีสัตว์ก็ไม่ใช่ดินแดน
ไม่ใช่โลก ไม่ใช่โลก!

มนุษย์ ประเทศ และประชาชน
ตอนนี้เราเป็นหนี้ธรรมชาติไปตลอดกาล
เราจำเป็นต้องชำระหนี้นี้ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง
ปล่อยให้นกที่บาดเจ็บสยายปีก!

นก ปลา และสัตว์ต่างๆ
พวกเขามองเข้าไปในจิตวิญญาณของผู้คน
คุณรู้สึกเสียใจกับพวกเขาผู้คน
อย่าฆ่าอย่างเปล่าประโยชน์
ท้ายที่สุดแล้ว ท้องฟ้าที่ไม่มีนกก็ไม่ใช่ท้องฟ้า
และทะเลที่ไม่มีปลาก็ไม่ใช่ทะเล!
และดินแดนที่ไม่มีสัตว์ก็ไม่ใช่ดินแดน
ไม่ใช่โลก ไม่ใช่โลก!
ครู:
: พวกคุณช่วยคิดและบอกฉันว่าควรประพฤติตนอย่างไรในธรรมชาติเพื่อไม่ให้ทำร้ายพืช?
คำตอบของนักเรียน:
1.คุณไม่สามารถหักกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้ได้ ให้พืชพรรณและต้นไม้สวยงามคงอยู่ตามธรรมชาติ
2. ในธรรมชาติโดยเฉพาะในป่าต้องพยายามเดินไปตามเส้นทางเพื่อไม่ให้ต้นไม้ตายจากการเหยียบย่ำ
3. คุณไม่สามารถทำลายรังนกได้
4. ห้ามจุดไฟในป่าขณะเกิดเหตุเพลิงไหม้ต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบก่อนออกจากบริเวณที่ไฟกำลังลุกไหม้ว่าดับได้ดีแล้ว
5. ขณะอยู่ในธรรมชาติ คุณไม่ควรเลือกต้นไม้มาทำช่อดอกไม้ ช่อดอกไม้สามารถทำได้จากพืชที่มนุษย์ปลูกเท่านั้น
6. คุณสามารถรวบรวมพืชสมุนไพรได้เฉพาะในสถานที่ที่มีจำนวนมากเท่านั้น พืชบางชนิดต้องถูกทิ้งให้อยู่ในธรรมชาติ
7. ห้ามนำสัตว์ตัวเล็กกลับบ้าน
ครู:นี่คือวิธีที่คุณควรประพฤติตนตามธรรมชาติ เพื่อให้สิ่งมีชีวิตทั้งหมดของพระเจ้า - พืชและสัตว์ - อยู่ร่วมกันกับเราอย่างสามัคคี
รักธรรมชาติพื้นเมืองของคุณ - ทะเลสาบ ป่าไม้ และทุ่งนา
ท้ายที่สุดนี่คือดินแดนบ้านเกิดของเราตลอดไป
คุณและฉันเกิดมาบนนั้น คุณและฉันอาศัยอยู่บนนั้น!
ขอให้พวกเราทุกคนร่วมกันปฏิบัติต่อเธอด้วยความกรุณา
"เราเป็นเพื่อนของธรรมชาติ"
ครู:ตอนนี้คุณจะทำงานเป็นคู่ขณะฟังเพลง คุณต้องวาดป้ายห้ามซึ่งคุณจะแสดงผลกระทบด้านลบของมนุษย์ต่อโลกของพืช ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องใช้กระดาษและดินสอสี
(เด็ก ๆ วาดรูป เสียงดนตรีเงียบ ๆ P. Tchaikovsky “ Waltz of the Flowers))
- คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! และเรามีสัญญาณอันมหัศจรรย์อะไรเช่นนี้

มาดูฉากและตัดสินการกระทำของเด็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับดอกไม้กันดีกว่า
ฉาก "ในทุ่งหญ้าดอกไม้"
ในวันแรกของฤดูใบไม้ผลิอันอบอุ่น
มาริน่าและเซนย่าเข้าไปในป่า
เด็กๆ จู่ๆ ก็เห็นดอกไม้
ความงดงามที่ไม่เคยมีมาก่อน
“นี่มารีน่า!
ช่างเป็นภาพที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!
ถัดจากหิมะ
ที่นี่มีการเคลียร์ดอกไม้ด้วย!
ดูสิว่าพวกเขาเป็นอย่างไร -
ละเอียดอ่อนและเป็นสีฟ้า!
ฉันจะรวบรวมช่อดอกไม้:
พรุ่งนี้จะเป็นวันหยุดของผู้หญิง
ฉันจะมอบดอกไม้เหล่านี้ให้แม่
ว่าฉันไม่ใช่ผู้ชายเหรอ?
ฉันพร้อมสำหรับคุณยายด้วย
มอบช่อดอกไม้!
และสำหรับคุณเหมือนน้องชาย
ฉันยินดีที่จะให้พวกเขา!
ดูนี่มารินกา!
เกล็ดหิมะตกลงมาบนดอกไม้!
นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันเห็นสิ่งนี้
ปาฏิหาริย์แห่งป่ามหัศจรรย์!”
“เซนย่า! เลือกดอกไม้เพิ่ม!
คุณไปกระแทกทุกที่!
รอก่อน ฉันจะวิ่งมา
และฉันจะช่วยเรื่องดอกไม้! -
เด็กๆ อย่างระมัดระวังและกระตือรือร้น
พวกเขาปล้นพื้นที่โล่งทั้งหมด
มาแล้วพวกกระต่าย.
กระรอกวิ่งเข้ามา
และพวกเขาก็ดุเด็กคนนั้น
อธิบายให้หญิงสาวฟัง:
“ เอาล่ะทำไมคุณถึงเป็นเด็ก ๆ
คุณได้เลือกเม็ดหิมะทั้งหมดแล้วหรือยัง?
เราคือเมื่อวาน วันก่อนเมื่อวาน
เราชื่นชมการหักบัญชี!
มันช่างสวยงามเหลือเกินที่ได้เติบโตที่นี่
ดอกไม้สีฟ้า!
และวันนี้พวกเขาเติบโตที่นี่
แค่ตอไม้และฮัมมอค!
รู้ไหมสโนว์ดรอปตัวสั่น
บางมาก เปราะบาง ละเอียดอ่อน
ซึ่งนับว่าเป็นพันธุ์ที่หายากแล้วล่ะค่ะ
รวมอยู่ในสมุดสีแดง
หากเลือกดอกไม้เหล่านี้
จะมีผู้ใหญ่และเด็ก
เราจะไม่เห็นพวกเขาเลย
เราไม่มีที่ไหนเลยในโลกนี้!
ไม่เคยมาจากพริมโรส
อย่าทำช่อดอกไม้! -
Senya อารมณ์เสียมาก
เขาดูช่อดอกไม้ของเขา
นี่ไม่ใช่ช่อดอกไม้ แต่เป็นไม้กวาด
ไม่มีร่องรอยของความงาม!
“น่าเสียดาย ดอกไม้ร่วงไปหมด! -
เสนาพูดทั้งน้ำตา.-
และของขวัญจากแม่ฉันก็หายไป! -
เนเวอร์ มาริน่า กับเซนย่า
ช่อดอกไม้นั้นจะไม่ถูกลืม
และเม็ดหิมะในฤดูใบไม้ผลิ
พวกเขาจะไม่ฉีกขาดอีกต่อไป!
ครู::พวกเธอทำผิดอะไร?
มีกี่คนที่ชอบเก็บดอกไม้เป็นช่อดอกไม้?
คุณกำลังทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?
(คำตอบของเด็ก)
นักเรียน:: ดอกไม้หายไปกับพื้น
สิ่งนี้เริ่มสังเกตเห็นได้ชัดเจนมากขึ้นทุกปี
ความสุขและความสวยงามน้อยลง
ทิ้งไว้ให้เราทุกฤดูร้อน
ถ้าฉันเลือกดอกไม้ ถ้าคุณเลือกดอกไม้
ถ้าทุกคนทั้งฉันและเธอถ้าเราเก็บดอกไม้
ทุ่งหญ้าทั้งหมดจะว่างเปล่า และจะไม่มีความสวยงาม
ต้นไม้ ดอกไม้ หญ้า และนก
พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตัวเองเสมอไป
หากพวกมันถูกทำลาย
เราจะอยู่คนเดียวบนโลกใบนี้
หลุมสัตว์ รังนก
เราจะไม่ทำลายล้าง
ให้ลูกไก่และสัตว์เล็กๆ
เป็นการดีที่จะอยู่เคียงข้างเรา
นักเรียน:มาเลยพวก
ทุกที่ที่เราอาศัยอยู่
มาปลูกต้นไม้กันเถอะ
มาปลูกสวนกันเถอะ!
พวกเรามีหลายคนนะ
ขอให้เราทุกคน
แม้แต่พุ่มไม้สำหรับสวน
เขาจะปลูกมันตอนนี้
ดูแลโลกนี้ น้ำนี้
ฉันชอบแม้แต่มหากาพย์เล็กๆ
ดูแลสัตว์ทุกชนิดในธรรมชาติ
ฆ่าสัตว์ร้ายในตัวคุณเท่านั้น
ธรรมชาติมีสีสันที่สดใส
ดอกบานสะพรั่งนับล้านดอก
เหตุใดปาฏิหาริย์จากเทพนิยายจึงเกิดขึ้น
ถ้าในชีวิตคุณเจอพวกเขาได้ล่ะ?
ครู:โลกของสัตว์ป่านั้นสวยงาม และผู้คนก็เป็นส่วนหนึ่งของโลก เราจำเป็นต้องร่วมกันปกป้อง ขยายพันธุ์ และสำรวจโลกอันยิ่งใหญ่นี้! หากไม่มีเขาก็จะไม่มีบทกวี ไม่มีศิลปะ และดังนั้นจึงไม่มีมนุษย์ในความหมายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด!
ตอนนี้เรามาทำงานในเวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์กันดีกว่า มีแผ่นกระดาษพร้อมปริศนาอยู่บนกระดาน มาเอาทีละใบ อ่านปริศนาแล้ววาดคำตอบไว้ด้านหลังกระดาษ
เวิร์คช็อปสร้างสรรค์

ครู: ทำได้ดีมาก! คุณตอบถูกแล้ว Dima วาดดอกไม้ มาร้องเพลงเกี่ยวกับพวกเขากันเถอะ
พักดนตรี
เพลง "อย่าฉีกดอกไม้ อย่าฉีกมัน"
โลกสดใสแค่ไหนในยามเช้า
และทุกอย่างก็เปิดกว้างสำหรับเทพนิยาย
เธออยู่ในไข่มุกเป็นเงิน
เธออยู่ในมรกตในเพชร
อย่าเด็ดดอกไม้ อย่าเด็ดมัน
ให้โลกมีความสง่างามมากขึ้น
และแทนที่จะมอบช่อดอกไม้ให้
คอร์นฟลาวเวอร์
อย่าลืมฉัน
และทุ่งดอกคาโมไมล์!
นกตื่นขึ้นด้วยเสียง
พวกเขาหลงใหลและกวักมือเรียก
บางทีปาฏิหาริย์อาจซ่อนอยู่
เหมือนฝูงม้าในสายหมอกเหรอ?
อย่าเด็ดดอกไม้ อย่าเด็ดมัน
ให้โลกมีความสง่างามมากขึ้น
และแทนที่จะมอบช่อดอกไม้ให้
คอร์นฟลาวเวอร์
อย่าลืมฉัน
และทุ่งดอกคาโมไมล์!
ความเงียบถูกทำลาย
ด้วยแสงแรกของรุ่งอรุณ
หมดเวลานอนแล้ว
ดอกไม้ทั้งหมดกำลังรอคำทักทาย
อย่าเด็ดดอกไม้ อย่าเด็ดมัน
ให้โลกมีความสง่างามมากขึ้น
และแทนที่จะมอบช่อดอกไม้ให้
คอร์นฟลาวเวอร์
อย่าลืมฉัน
และทุ่งดอกคาโมไมล์!
ครู:เรารักป่าไม้ตลอดทั้งปี
เราได้ยินเสียงแม่น้ำพูดช้าๆ
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
มาดูแลเธอกันเถอะ!
ในทุ่งหญ้าดอกเดซี่ที่มีแสงแดด
จึงจะมีความสดใสในการดำเนินชีวิตในโลกนี้
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
มาเป็นเพื่อนกับธรรมชาติกันเถอะ
เม็ดฝนกำลังบินดังกึกก้องมาจากท้องฟ้า
ควันหมุนวนในยามเช้าของหมอก
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
มอบหัวใจของเราให้เธอ
เพลงวอลทซ์อำลาร่ายรำไปกับสายลมฤดูร้อน
ดาวยามเย็นสั่นไหวที่หน้าต่าง
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
ขอให้รักเธอเสมอไป
การสะท้อนกลับครู:ช่วงเวลาที่สร้างสรรค์มาถึงแล้ว ให้พวกคุณแต่ละคนได้แสดงสิ่งที่อบอุ่นในจิตวิญญาณของคุณ ขอคำตอบกับงานหน่อยนะครับ. ด้านหน้าคุณมีแผ่นกระดาษ สี ดินสอ กรรไกร กระดาษกาว
มาวาดต้นแอปเปิ้ลแล้วระบายสีกัน วาดแอปเปิ้ลบนกระดาษสีแล้วตัดออก กาวแอปเปิ้ลไว้บนต้นแอปเปิ้ล เราสร้างแอปเปิ้ลที่มีสีเฉพาะ: สีเหลือง - คุณไม่ค่อยใส่ใจธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิคุณจับแมลงวันได้ แต่ไม่ได้เด็ดดอกแรกคุณต้องการปลูกต้นไม้ สีแดง - หากคุณปฏิบัติต่อธรรมชาติด้วยความเอาใจใส่ เอาใจใส่มัน สังเกตความงามของมัน คุณเองก็ได้ปลูกต้นไม้เล็ก ๆ ใกล้บ้านหรือในสวนสาธารณะของโรงเรียนแล้ว

ครู:นี่คือลักษณะสวนแอปเปิ้ลของเรา แต่ในฤดูใบไม้ผลิ ฉันคิดว่าคุณทุกคนจะปลูกต้นแอปเปิ้ลในสวนของคุณและต้นเบิร์ชหรือขี้เถ้าภูเขาใกล้บ้านของคุณ
ดูแล!
สนุกสนานที่จุดสูงสุดสีน้ำเงิน
ผีเสื้อบนใบ dodder
มีแสงตะวันส่องตามเส้นทาง...
ดูแลหน่ออ่อน
ในเทศกาลสีเขียวแห่งธรรมชาติ
ท้องฟ้าในดวงดาว มหาสมุทร และแผ่นดิน
และวิญญาณที่เชื่อในความเป็นอมตะ -
โชคชะตาทั้งหมดเชื่อมโยงกันด้วยสายใย
ดูแลโลก!
ดูแล...
สรุปชั่วโมงเรียน
ครู:พวกคุณว่าไงตอนเลิกเรียนของเรา?
เด็กๆ ร้องประสานเสียง“ปลาต้องการน้ำสะอาด เราจะปกป้องแหล่งน้ำของเรา มีสัตว์ล้ำค่ามากมายในสเตปป์ ป่าไม้ และภูเขา เราจะปกป้องป่าไม้ สเตปป์ และภูเขาของเรา สำหรับปลา - น้ำ สำหรับนก - อากาศ สำหรับสัตว์ - ป่าไม้ ที่ราบกว้างใหญ่ และภูเขา แต่บุคคลต้องการบ้านเกิด และการปกป้องธรรมชาติหมายถึงการปกป้องมาตุภูมิ”

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมกับ Old Khoper

ชั่วโมงเรียน

“ผู้เชี่ยวชาญด้านธรรมชาติ”

เสร็จสิ้นโดย: ครูโรงเรียนประถมศึกษาของโรงเรียนมัธยมเทศบาลสถาบันการศึกษาในหมู่บ้าน Stary Khoper Konanykhina Nadezhda Nikolaevna

รูปแบบของความประพฤติ: เกม.

เป้า : ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนในธรรมชาติ การพัฒนาความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ ความจำเป็นในการสื่อสารกับธรรมชาติ

งาน:

1. ทางการศึกษา:

ทำซ้ำ รวบรวม และเจาะลึกความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความจำเป็นในการรักษาสิ่งแวดล้อมในเด็ก ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ

2. การพัฒนา:

พัฒนากิจกรรมการรับรู้ ความสามารถในการสร้างสรรค์และการสื่อสาร

ปรับปรุงการดำเนินงานทางจิต

พัฒนากระบวนการทางจิต: ความจำ การคิด จินตนาการ ความสนใจ อารมณ์ คำพูด

3. ทางการศึกษา:

ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบและการเคารพต่อโลกธรรมชาติ ตระหนักถึงความสำคัญของตนเองในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม

เพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นความงามของธรรมชาติพื้นเมือง

สร้างความเชื่อทางศีลธรรมและสุนทรียภาพ ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้อยากเห็นในกระบวนการสื่อสารกับธรรมชาติ

การเตรียมตัวสำหรับชั้นเรียน

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นทีม แต่ละทีมศึกษาพืชในสวนสาธารณะของโรงเรียน ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับพืชเหล่านี้ในพจนานุกรม สารานุกรม หนังสืออ้างอิง และเตรียมปริศนา สุภาษิต และบทกวีเกี่ยวกับพืชเหล่านี้

บทความ

ดูแลผืนดินเหล่านี้ น้ำเหล่านี้

รักแม้กระทั่งมหากาพย์เล็กๆ

ดูแลสัตว์ทุกชนิดที่อยู่ภายในธรรมชาติ

ฆ่าสัตว์ร้ายในตัวคุณเท่านั้น

ความคืบหน้าการจัดงาน

ฉัน/องค์กร ช่วงเวลา

สวัสดีทุกคน. วันนี้ในชั้นเรียนเราควรคิดถึงวิธีอนุรักษ์ธรรมชาติของเรา แต่ก่อนที่เราจะรักษาธรรมชาติเราต้องศึกษามันเสียก่อน และในการเตรียมตัวสำหรับบทเรียนวันนี้ คุณได้ศึกษามุมเล็กๆ ของธรรมชาติ - สวนโรงเรียนของเรา ฉันรู้ว่าคุณได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับพืชและผู้ที่อาศัยอยู่ในสวนสาธารณะ มาแบ่งปันความรู้ของเรากับทุกคนและในขณะเดียวกันก็มาเล่นกัน เอาล่ะ มาเริ่มเกม "ผู้เชี่ยวชาญด้านธรรมชาติ" กันดีกว่า

|| การนำเสนอของทีม

ทีมที่เข้าร่วมในเกมได้รวมตัวกันที่โต๊ะ พวกเขาจะต้องแสดงให้เห็นถึงความรอบรู้ ไหวพริบ สติปัญญา ความเฉลียวฉลาด และยังต้องเอาใจใส่และเป็นมิตรมากเพื่อที่จะบรรลุชัยชนะ

||| ข้อความกฎของเกม:

เกมประกอบด้วย 5 การแข่งขัน

ทีมจะได้รับเวลาที่กำหนดในการคิดและหารือเกี่ยวกับภารกิจ ผู้เล่นจะได้รับอนุญาตให้สื่อสารระหว่างกัน หลังจากหารือเกี่ยวกับคำถามแล้ว กัปตันหรือผู้เล่นที่มั่นใจในคำตอบที่ถูกต้องก็มีสิทธิ์ตอบ .

คณะกรรมการจะสรุปผลสุดท้ายของเกมและวิเคราะห์คำตอบของคุณ (เป็นตัวแทนของสมาชิกคณะลูกขุน)

คณะกรรมการจะติดตามผลงานของคุณ ตัดสินทีมที่ชนะและผู้เล่นที่ดีที่สุดในแต่ละทีม

เอาล่ะมาเริ่มเกมกันดีกว่า!

การแข่งขัน 1. "วอร์มอัพ"

สมาชิกในทีมถามกันเกี่ยวกับต้นไม้ในสวนสาธารณะของโรงเรียน

1ความงามของรัสเซีย

เราทุกคนชอบมันมาก

เธอเป็นคนผิวขาวผอมเพรียว

เสื้อผ้าเป็นสีเขียว (เบิร์ช)

2. ฉันมีเข็มที่ยาวกว่า
มากกว่าต้นคริสต์มาส
ฉันเติบโตตรงมาก
ในความสูง.(สน)

3 มันเปลี่ยนเป็นสีเขียวในฤดูใบไม้ผลิ
อาบแดดในฤดูร้อน
ฉันใส่มันในฤดูใบไม้ร่วง
ปะการังแดง.(วิลโลว์)

4.แกะขาว
พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ เทียน(โรวัน)

5. ไม่มีใครทำให้เธอกลัว
และเธอก็ตัวสั่นไปทั้งตัว(แอสเพน)

6. ฉันปล่อยลอนผมลงแม่น้ำ
และฉันรู้สึกเศร้าเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
เธอเศร้าเรื่องอะไร?
ไม่บอกใครเลย(วิลโลว์)

7. ผู้หญิงคนนี้เป็นคนแบบไหน:
ไม่ใช่ช่างเย็บผ้าไม่ใช่ช่างฝีมือ
เธอไม่ได้เย็บอะไรเอง
และอยู่ในเข็มตลอดทั้งปี(เรียบร้อย)

8. ฉันคลานออกมาจากถังเล็ก ๆ
ส่งรากและเติบโตขึ้น
ฉันกลายเป็นคนสูงและมีอำนาจ
ฉันไม่กลัวพายุฝนฟ้าคะนองหรือเมฆ

ฉันเลี้ยงหมูและกระรอก -
ไม่เป็นไรที่ผลไม้ของฉันมีขนาดเล็ก(โอ๊ค)

เป็นผู้นำ

หลังจากไขปริศนาแล้วเราได้เรียนรู้ว่าต้นไม้ชนิดใดที่เติบโตในสวนสาธารณะของโรงเรียน และต้นไม้มีประโยชน์อะไรต่อผู้คน?

(ต้นไม้เป็นหนึ่งในสิ่งมีชีวิตที่ใหญ่ที่สุดในโลกและเป็นหนึ่งในทรัพยากรธรรมชาติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก
ช่วยให้อากาศของเราสะอาด ลดเสียงรบกวน ปรับปรุงคุณภาพน้ำ ป้องกันการพังทลายของดิน จัดหาอาหารและวัสดุก่อสร้าง ให้ร่มเงา และช่วยทำให้ภูมิทัศน์ของเราสวยงาม)

เป็นผู้นำ

ต่อไปนี้เป็นความคิด ข้อเท็จจริง และตัวเลขเพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยเก่าแก่ของโลกและสมบัติที่มีชีวิต... ต้นไม้!

1. ต้นไม้เป็นสิ่งมีชีวิตที่ยืนยาวที่สุดในโลก

2. ต้นไม้ 1 ต้นผลิตออกซิเจนได้ประมาณ 113 กิโลกรัมต่อปี ซึ่งหมายความว่าต้นไม้ที่โตเต็มที่ 2 ต้นสามารถผลิตออกซิเจนได้เพียงพอต่อความต้องการออกซิเจนประจำปีของครอบครัวที่มีสมาชิก 4 คน

3. ต้นไม้เพียงต้นเดียวสามารถดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ในหนึ่งปีได้มากเท่ากับที่รถยนต์ผลิตได้ในระหว่างวิ่งระยะทาง 41.8 พันกิโลเมตร

4. ในช่วงชีวิต ต้นไม้หนึ่งต้นสามารถดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ได้หนึ่งตัน

5. อายุขัยเฉลี่ยของต้นไม้ภายในเมืองอยู่ที่เพียง 8 ปีเท่านั้น
สำหรับการเปรียบเทียบอายุขัยสูงสุดของต้นไม้ในป่า: ต้นแอปเปิ้ลสูงถึง 200 ปี, ลูกแพร์สูงถึง 300 ปี, ต้นสนยุโรป - 500, ต้นโอ๊ก - 1,000 ปี, จูนิเปอร์

8. ต้นไม้ที่ใหญ่ที่สุดเติบโตในอุทยานแห่งชาติในแคลิฟอร์เนีย มีความสูง 112 เมตร เส้นผ่านศูนย์กลาง 9 เมตร และมีอายุมากกว่า 2,000 ปี!

การแข่งขัน"2 "ทายต้นไม้ตามคำอธิบาย"

(ทีมแลกเปลี่ยนข้อความที่เตรียมไว้ล่วงหน้าซึ่งอธิบายต้นไม้ เดาว่าพวกเขากำลังพูดถึงต้นไม้ชนิดใดและใส่คำที่หายไป)

1) ความหมายของคำตาม Ozhegov:
...เป็นไม้ยืนต้นผลัดใบขนาดใหญ่ในวงศ์บีช มีไม้แข็งแรง และผลโอ๊ก

ในพจนานุกรมสารานุกรม:
... - สกุลของต้นไม้ซึ่งไม่บ่อยนักคือพุ่มไม้ในตระกูลบีช พันธุ์ไม้ที่ก่อตัวเป็นป่า ไม้มีความแข็งแรง ทนทาน มีลวดลายสวยงาม ใช้ในการต่อเรือ ผลิตเฟอร์นิเจอร์ ฯลฯ เปลือกใช้เพื่อให้ได้แทนนินและเพื่อใช้เป็นยา (ยาสมานแผล); ลูกโอ๊กใช้แทนกาแฟและอาหารสัตว์ - หลายชนิดปลูกเป็นไม้ประดับ 6 ชนิดได้รับการคุ้มครอง

(โอ๊ค)

2) ความหมายของคำตาม Ozhegov:
… - ต้นไม้มีใบกว้างแกะสลักในเกือบทุกสายพันธุ์

ในพจนานุกรมสารานุกรม:
...เป็นสกุลต้นไม้และพุ่มไม้ในวงศ์เมเปิ้ล - เติบโตในป่าผลัดใบและป่าเบญจพรรณ ใช้ในการปลูกป่าป้องกัน สำหรับจัดสวน ไม้ - ในการผลิตเฟอร์นิเจอร์ เครื่องมือ ฯลฯ ... - พืชน้ำผึ้งที่ดี

(เมเปิ้ล)

3) ความหมายของคำตาม Ozhegov:
ต้นไม้ผลัดใบที่มีใบเป็นรูปหัวใจและมีดอกคล้ายน้ำผึ้ง

ในพจนานุกรมสารานุกรม:
ไม้ใช้ทำเครื่องเรือน เครื่องดนตรี

การกลึงและแกะสลักผลิตภัณฑ์ บาร์เรล; เดิมพัน - บนการพนัน, เดิมพัน - สำหรับการปั่น ช่อดอก…. ใช้ในการแพทย์ (diaphoretic) เช่นเดียวกับการปรุงชา พืชน้ำผึ้งอันทรงคุณค่า
(ลินเดน)

การแข่งขัน 3 “ใครอยู่ในสวนสาธารณะ”

(สมาชิกในทีมระบุชื่อผู้อยู่อาศัยในโรงเรียนและรายงานข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากการสังเกตของพวกเขา)

การแข่งขัน 3 แบบทดสอบ “Wonder Birds”

■ ใครถูกเรียกว่าราชาแห่งนก? (อีเกิล.)

■ นกอะไรใหญ่ที่สุดในโลก? (นกกระจอกเทศ.)

■ นกอะไรตัวเล็กที่สุด? (ฮัมมิ่งเบิร์ด.)

■ นกตัวไหนบินได้เร็วที่สุด? (สวิฟท์.)

■ นกตัวไหนบินได้สูงที่สุด? (อีเกิล.)

■ นกที่เล็กที่สุดที่อาศัยอยู่ในประเทศของเราคืออะไร? (โคโรเล็ก.)

■ นกชนิดใดมีหางยาว? (นกยูง, นกกางเขน.)

■ นกตัวไหนบินหางได้ก่อน? (ฮัมมิ่งเบิร์ด.)

■ นกในป่าของเราตัวไหนเลียนแบบเสียงนกได้ดีที่สุด? (สตาร์ลิ่ง.)

■ นกชนิดใดที่เป็นสัญลักษณ์ของความงาม ความบริสุทธิ์ และความอ่อนโยน? (หงส์.)

■ นกชนิดใดที่ถือเป็นนายหญิงแห่งป่าราตรี? (นกฮูก.)

■ นกอะไรอาศัยอยู่ในรังตะกร้า? (ออริโอล.)

■ นกสีเหลืองผูกเน็คไทสีดำตัวไหนที่สร้างรังบนทรายและกรวด? (หัวโต.)

■ นกอะไรจับแมลงขณะบิน? (กลืนเร็ว)

■ นกชนิดไหนที่ซื่อสัตย์ต่อกันตลอดชีวิต? (ห่านหงส์)

■ นกอะไรได้ชื่อมาจากปากของพวกมัน? (grosbeak, พลั่ว ฯลฯ )

■ รังนกชนิดใดที่ดูเหมือนเกาะลอยน้ำ? (กรีเบส.)

■ นกกระจิบสร้างรังที่ไหน? (บนพื้นหญ้า รังของมันดูเหมือนกระท่อม)

■ นกตัวไหนมีลิ้นที่ยาวที่สุด? (ที่นกหัวขวาน.)

■ จงอยปากของนกตัวไหนที่ดูเหมือนตะขอ? (เหยี่ยว.)

■ จงอยปากนกตัวไหนเป็นถุงจริง? (นกกระทุง.)

■ จงอยปากของนกตัวไหนที่ดูเหมือนตาข่าย? (ไนท์จาร์.)

■ “จมูก” ของผู้ลุยน้ำมีหน้าตาเป็นอย่างไร? (บนสว่านและเคียว (สว่านและเกลียว))

■ ด้วยเหตุผลบางอย่าง นกตัวนี้จึงถูกเรียกอย่างนั้น ถึงแม้ว่ามันจะจับหัวผักกาดไม่ได้ก็ตาม (เรโปลอฟ.)

เป็นผู้นำ

คุณรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของนกหรือไม่?

อุณหภูมิร่างกายปกติของนกจะสูงกว่าอุณหภูมิของมนุษย์ประมาณ 7-8 องศา มากกว่า 3/4 ของอากาศที่นกสูดเข้าไปจะทำให้ร่างกายเย็นลง เนื่องจากนกไม่มีความสามารถในการขับเหงื่อ

หัวใจของนกเต้นในอัตรา 400 ครั้งต่อนาทีในขณะที่มันพักผ่อน และมากกว่า 1,000 ครั้งต่อนาทีระหว่างการบิน

ถุงลมสามารถครอบครองได้ถึง 1/5 ของปริมาตรตัวของนก นกทุกชนิดมีพวกมัน แม้แต่นกเพนกวินและนกกระจอกเทศซึ่งบินไม่ได้

นกที่ไม่มีปีกเพียงตัวเดียวในโลกคือนกกีวีซึ่งอาศัยอยู่ในนิวซีแลนด์ นกกีวีไม่มีหาง และขนก็มีลักษณะคล้ายขนหนามากกว่า นกกีวีมีรูปร่างหน้าตาและนิสัยแตกต่างจากนกชนิดอื่นๆ มาก จนนักสัตววิทยาชาวออสเตรเลีย วิลเลียม คาลเดอร์ ตั้งฉายาให้พวกมันว่า "สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมกิตติมศักดิ์" เมื่อต้นศตวรรษที่ 20

ทำไมนกอพยพมักบินเป็นลิ่ม? ความจริงก็คือนกแต่ละตัวบินไปตามกระแสลมที่ปีกข้างเคียงให้มา และกระแสลมนี้ช่วยประหยัดพลังงาน ผู้นำฝูงซึ่งควรจะแข็งแกร่งที่สุดและยืดหยุ่นที่สุด อยู่ในตำแหน่งที่เสียเปรียบที่สุดจากมุมมองที่กระตือรือร้น

ความเร็วของนกนางนวลสูงถึง 160 กม. ต่อชั่วโมง ความเร็วของนกรวดเร็ว นกพิราบ และลุยน้ำสามารถสูงถึง 300 กม./ชม.

นกฮัมมิ่งเบิร์ดกินทุกๆ 10 นาที ทุกวันพวกมันกินน้ำหวานเป็นสองเท่าของน้ำหนักตัวมันเอง อย่างไรก็ตาม นกฮัมมิ่งเบิร์ดเป็นนกชนิดเดียวในโลกที่สามารถบินถอยหลังได้

นกมีพิษชนิดเดียวที่รู้จักคือนกจับแมลงแบล็กเบิร์ดสองสี (Pitohui dichrous) ซึ่งเป็นนกดังกล่าวจากนิวกินี สาเหตุของความเป็นพิษของนกนั้นอยู่ที่อาหารของมัน เพราะแมลงจับแมลงกินแมลงปีกแข็ง Choresine pulchra ซึ่งมีสารแบทราโคทอกซินที่เป็นพิษอยู่ในร่างกาย ตัวนกได้พัฒนาภูมิคุ้มกันต่อพิษนี้ซึ่งไม่สามารถพูดถึงคนและสัตว์อื่นได้ พิษสะสมอยู่ในผิวหนังและขนของแมลงจับแมลง หากบุคคลสัมผัสกับมันอาจเกิดการเผาไหม้ของสารเคมีได้ สัตว์ตัวเล็กตายทันที

นกชนิดเดียวที่ได้รับรางวัลทางทหารคือนกพิราบกลับบ้าน Cher Ami (ฝรั่งเศส: Dear Friend) ขณะส่งข้อความระหว่างสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง เขาสูญเสียตาและขาไปหนึ่งข้าง เขาได้รับเหรียญกล้าหาญและขาเทียม

นกแร้งไก่งวงช่วยวิศวกรค้นหาข้อบกพร่องในท่อส่งใต้ดิน เชื้อเพลิงที่รั่วไหลนั้นมีกลิ่นเหมือนซากศพซึ่งนกเหล่านี้กินเป็นอาหาร และเมื่อรวมตัวกันในสถานที่ดังกล่าว นกก็จะแสดงให้ช่างซ่อมเห็นชัดเจนว่าต้องซ่อมแซมที่ไหน

การแข่งขัน 4. “รวบรวมสุภาษิต (ลงชื่อ)

(ทีมจะได้รับคำบนกระดาษแยกกันซึ่งจะต้องสร้างสุภาษิตหรือป้าย) ทีมจะได้รับคะแนนเพิ่มเติมสำหรับสุภาษิต คำพูด ป้าย และบทกวีที่เตรียมไว้อย่างอิสระเกี่ยวกับพืชในอุทยาน

• ต้นเบิร์ชไม่ใช่ภัยคุกคาม: เมื่อยืนต้นเบิร์ชก็ส่งเสียงดัง
• เปลือกไม้เบิร์ชเป็นสีขาว - แต่น้ำมันดินเป็นสีดำ.
• ต้นเบิร์ชนั้นบางแต่ก็สอนเหตุผล.
• สำหรับศัตรู เบิร์ชเป็นภัยคุกคาม

• ต้นโอ๊กจะแตกใบต่อหน้าต้นแอช - สำหรับฤดูร้อนที่แห้งแล้ง[
• ลูกโอ๊กจำนวนมากบนต้นโอ๊ก - สำหรับฤดูหนาวที่รุนแรง
• ไม่ใช่ข้าวสาลีนี้ก่อนใบโอ๊ก
• หนาวเพราะใบโอ๊คคลี่ออก.
• ต้นโอ๊กที่ส่งเสียงดังในฤดูหนาวหมายถึงสภาพอากาศเลวร้าย.

ทีมจะได้รับคะแนนเพิ่มเติมสำหรับสุภาษิต คำพูด ป้าย และบทกวีที่จัดทำขึ้นโดยอิสระเกี่ยวกับพืชในอุทยาน

เป็นผู้นำ

โปรแกรมการแข่งขันของเราสิ้นสุดลงแล้ว คณะกรรมการตัดสินประเมินทีมและตั้งชื่อผู้เล่นที่ดีที่สุดในแต่ละทีม

และเราจะสรุปชั่วโมงเรียนของเราและดำเนินการไตร่ตรอง

บรรทัดล่าง

1.อย่าทำลายรังนก

นกมีความสุขมากในบ้าน

เธอสงบกว่าในรังแล้ว

เมื่อพายุโหมกระหน่ำป่าละเมาะ

2.เก็บไม้ให้ห่างจากขวาน

มันสูงและมีอายุหลายศตวรรษ

ให้ร่มเงาแก่เราเมื่ออากาศร้อน

มันดึงดูดสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

3.อย่าทำลายรังนก!

สำหรับฉันมากกว่าใครๆ ความเจ็บปวดเป็นสิ่งที่คุ้นเคย

ผู้ที่มีบทเพลงจางหายไปในความหนาวเย็น

ใครในโลกนี้อาศัยอยู่โดยไม่มีบ้าน

การสะท้อนกลับ - ดำเนินประโยคต่อไป

ระหว่างเรียนฉันได้เรียนรู้...

ฉันสงสัยว่า...

ในสวนสาธารณะของโรงเรียน ฉันอยากจะ...(ปลูกต้นไม้ ดอกไม้ ทำบ้านนก ที่ให้อาหารนก ฯลฯ)

ฉันรู้ว่าไม่ควร...(เด็ดดอกไม้ หักกิ่ง ทำลายรัง ฯลฯ)

วรรณกรรมที่ใช้:

เพลชาคอฟ เอ.เอ. จากโลกสู่ท้องฟ้า: atlas-determinant: คู่มือสำหรับนักเรียนของ OU / A.A. Pleshakov - 12th ed. - Education, 2011, 223 p.

นิทานเชิงนิเวศ: คู่มือสำหรับครู / รวบรวมโดย G.A. Fadeeva - โวลโกกราด: อาจารย์, 2548 - 57 หน้า

Kulinch G.G. สถานการณ์เหตุการณ์: เกรด 1-4 - อ.: VAKO, 2549 - 176 หน้า

วันหยุดตลอดทั้งปี: ในช่วงเวลาเรียนและในฤดูร้อน / ผู้แต่ง - รวบรวมโดย O.V. Kalashnikova - Volgograd: Teacher, 2005. - 98s

มักซิโมวา อนาสตาเซีย อเล็กซานดรอฟนา

MBOU "โรงเรียนมัธยม Cats_ Novotimbaevskaya ตั้งชื่อตาม I.Ya. ครูสอนภาษาอังกฤษ Yakovleva ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ: “ธรรมชาติและเรา!”

เป้าหมาย: พัฒนาทัศนคติที่รับผิดชอบต่อธรรมชาติ

ส่งเสริมทัศนคติที่รับผิดชอบต่อธรรมชาติและการก่อตัวของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา

แนะนำกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ

บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับสมุดปกแดงและสัตว์บางชนิดที่อยู่ในนั้น

ความคืบหน้าของชั่วโมงเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีเพื่อนๆ! สวัสดีธรรมชาติ!

2. ส่วนเบื้องต้นของชั่วโมงเรียน

โลกของเรา - โลก

ใจกว้างและรวยมาก

ภูเขา ป่าไม้ และทุ่งนา

บ้านที่รักของเรานะเด็กๆ

พระอาทิตย์ขึ้นเร็ว,

ส่องสว่างวันด้วยรังสี

นกร้องเพลงอย่างสนุกสนาน

เริ่มต้นวันด้วยเพลง

จะดีขนาดไหน มาดูกันดีกว่า

ต้นเมเปิล ต้นเบิร์ช และต้นสน!

เรียนรู้การร้องเพลงจากนก

และการทำงานหนักของผึ้ง

3. คำกล่าวแนะนำตัวของอาจารย์

มนุษยชาติอาศัยอยู่บนโลกนี้มาเกือบล้านปีแล้ว แต่ผู้คนแทบไม่นึกถึงความจริงที่ว่าความร่ำรวยทั้งหมดของโลกนั้นไม่ได้เป็นนิรันดร์ พวกเขาต้องการการปกป้อง การเติมเต็ม และการจัดการอย่างระมัดระวัง

ในศตวรรษที่ผ่านมา เมื่อจำนวนมนุษย์โลกยังมีน้อยและอุตสาหกรรมมีการพัฒนาไม่ดี ผู้คนแทบไม่คิดถึงผลที่ตามมาจากการแทรกแซงธรรมชาติอย่างรุนแรง และด้วยการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างค่อยเป็นค่อยไป การโจมตีธรรมชาตินำไปสู่การสูญเสียดิน แม่น้ำและทะเลสาบตื้นเขิน พืชพรรณตาย และการก่อตัวของทะเลทราย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถานการณ์สิ่งแวดล้อมเสื่อมโทรมลงอย่างมาก พืชและสัตว์หลายชนิดกำลังสูญพันธุ์และหายาก และมุมต่างๆ ของธรรมชาติกำลังสูญเสียคุณค่าไป หลายคนเริ่มกังวลเกี่ยวกับความเสื่อมโทรมของสถานการณ์สิ่งแวดล้อมบนโลก จากนั้นพวกเขาก็เริ่มสร้างดินแดนทั้งหมดในโลก ซึ่งองค์ประกอบทางธรรมชาติทั้งหมดเริ่มได้รับการปกป้อง รวมถึงที่นี่ในรัสเซียด้วย

ธรรมชาติคือบ้านที่เราอาศัยอยู่

และป่าไม้ก็ส่งเสียงกรอบแกรบแม่น้ำไหลและสาด

ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม ภายใต้ดวงอาทิตย์สีทอง

เราอยากอยู่ในบ้านหลังนั้นตลอดไป

ธรรมชาติคือบ้านภายใต้หิมะและสายฝน

ไม่ว่าจะมีน้ำค้างแข็งหรือร้อนจัดก็ใช้งานได้ดี

รักษาบ้านหลังนี้ที่เราอาศัยอยู่

เรามีสิทธิในบ้านอันเงียบสงบแห่งนี้

เราต้องเรียนรู้ที่จะรักและดูแลทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา และการประชุมของเราในวันนี้ก็มุ่งไปที่เป้าหมายนี้

บนโลกของเราบนโลกนี้
ที่เราเกิดและอาศัยอยู่
น้ำค้างฤดูร้อนบนหญ้าอยู่ที่ไหน?
และท้องฟ้าสีคราม
ทะเล ภูเขา สเตปป์ ป่า อยู่ที่ไหน -
เต็มไปด้วยปาฏิหาริย์อันลึกลับ

4. การสนทนาเกี่ยวกับสมุดปกแดง

– การสร้างสรรค์จากธรรมชาติเหล่านี้ช่างสวยงามเหลือเกิน! ฉันจะชื่นชมพวกเขาเท่านั้นและประหลาดใจกับความมีน้ำใจของธรรมชาติที่มีต่อสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ หากไม่ใช่เพราะเหตุการณ์อันเจ็บปวดประการเดียว หลายอย่างมีชื่ออยู่ใน Red Book และทั้งหมดถูกคุกคามด้วยการสูญพันธุ์ไปจากพื้นโลก วันนี้เราจะพูดถึง Red Book เรามาดูกันดีกว่าว่านี่คือหนังสือเล่มไหน มีไว้เพื่ออะไร และเพราะเหตุใด?

สหภาพระหว่างประเทศเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติและทรัพยากรธรรมชาติได้จัดตั้ง "คณะกรรมการบริการการอยู่รอด" ซึ่งในปี พ.ศ. 2509 ได้ตีพิมพ์เล่มที่ 1 ของ Red Book ทำไมเธอถึงถูกเรียกว่าเรด? สีแดงเป็นสัญญาณอันตราย ดูเหมือนเธอจะเรียกร้องให้ทุกคน: พืชและสัตว์กำลังประสบปัญหา ช่วยพวกเขาด้วย International Red Book ดูเหมือนปฏิทินตั้งโต๊ะหนาที่มีหน้าสีต่างๆ

เด็ก ๆ อ่านบทกวี

มีหนังสือคุ้มครองอยู่

สัตว์หายากและนกมากมาย

เพื่อความอยู่รอดของพื้นที่ที่หลากหลาย

เพื่อเห็นแก่แสงแห่งสายฟ้าที่กำลังมา

เพื่อว่าวิญญาณจะไม่ว่างเปล่า

สัตว์ได้รับการคุ้มครอง

งูได้รับการคุ้มครอง

แม้แต่ดอกไม้ก็ยังได้รับการคุ้มครอง

หนังสือสีแดงเป็นสีแดง!

ดังนั้นคุณจะไม่เสียเวลาแม้แต่นาทีเดียว

เรียกร้องให้อนุรักษ์สิ่งมีชีวิตทั้งหมด

อย่าให้เขาโทรมาโดยเปล่าประโยชน์

สมุดสีแดง. สมุดสีแดง!

และความวิตกกังวลสำหรับชีวิตก็ไม่เหน็ดเหนื่อย

เพื่อไม่ให้พินาศในความมืดมิดของจักรวาล

มาทำให้มหาสมุทรทั้งหมดหมดไป

มาทำให้ทุกสิ่งบนโลกหมดไป

เรารุกรานป่าไม้และทุ่งนา

แม่น้ำคร่ำครวญจากการดูถูกอันขมขื่น

และเราให้อภัยตัวเอง

และเราให้อภัยตัวเอง

แต่อนาคตจะไม่ให้อภัยเรา

สีแดงของหนังสือเป็นสีต้องห้าม หยุด หยุด! สิ่งนี้ไม่สามารถดำเนินต่อไปได้ สีแดงเป็นสัญญาณอันตราย

มาทำความรู้จักกับเนื้อหาของ Red Book กันหน่อย

สัตว์ใกล้สูญพันธุ์ซึ่งความรอดซึ่งเป็นไปไม่ได้หากไม่มีมาตรการป้องกันพิเศษจะถูกวางไว้บนกระดาษสีแดง

สายพันธุ์ที่ลดลงหรืออ่อนแอคือสายพันธุ์ที่จำนวนลดลงอย่างรวดเร็ว ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาจะพิมพ์บนกระดาษสีเหลือง

ชนิดพันธุ์หายากพบได้น้อยหรืออาจสูญพันธุ์ไปในพื้นที่จำกัดในไม่ช้า มีการระบุไว้บนหน้าสีขาว

หน้าสีเทาของ Red Book มีข้อมูลเกี่ยวกับสายพันธุ์ที่มีการศึกษาน้อยและหายาก

ชนิดพันธุ์ที่ได้รับการฟื้นฟูก่อนหน้านี้เคยอยู่ในหนึ่งในสามประเภท แต่ปัจจุบันจำนวนพันธุ์เหล่านี้ได้รับการฟื้นฟูแล้วเนื่องจากการอนุรักษ์ ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาจะพิมพ์บนแผ่นสีเขียว

สมุดหน้าดำของ Red Book มีสิ่งมีชีวิตชนิดต่างๆ ที่จะไม่มีวันมีอยู่บนโลกอีกต่อไป นี่เป็นผลมาจากทัศนคติที่ป่าเถื่อนของมนุษย์ที่มีต่อธรรมชาติ

นักเขียนชื่อดัง M.M. พริชวินกล่าวว่า “ดูแลธรรมชาติด้วย ถ้ามีน้ำ และไม่มีปลาตัวใดตัวหนึ่ง ฉันก็ไม่เชื่อน้ำนั้นหรอก และถึงแม้จะมีออกซิเจนในอากาศ แต่นกก็ไม่บินเข้าไป ฉันก็จะไม่ทำเช่นนั้น” เชื่ออากาศเช่นกัน ป่าที่ไม่มีสัตว์ก็ไม่ใช่ป่า...”

... คุณผู้ชายที่รักธรรมชาติ
อย่างน้อยบางครั้งก็รู้สึกเสียใจกับเธอ
ในการเดินทางอย่างสนุกสนาน
อย่าเหยียบย่ำทุ่งนาของมัน!
และอย่าให้หมดไปจนหมด
และจำความจริงง่ายๆ:
อย่าเผาเธอโดยประมาท
พวกเรามีไม่กี่คน - และเธอก็อยู่คนเดียว!

พวกคุณผลัดกันตั้งชื่อกฎพฤติกรรมในป่าตามป้าย:

อย่าเด็ดดอกไม้

คุณไม่สามารถทำลายมดได้

อย่าหักกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้

อย่าทำลายเปลือกไม้

คุณไม่สามารถนำไข่จากรังได้

อย่าจุดไฟในป่า

อย่าเก็บเห็ด แม้แต่เห็ดที่กินไม่ได้ก็ตาม

ห้ามขุดหลุมหรือรบกวนสัตว์

ในป่าโดยธรรมชาติแล้วห้ามส่งเสียงดังและตะโกน

พักผ่อนในป่าอย่าทิ้งขยะ!

7.ทำงานเกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูด

พวกคุณกี่คนที่รู้จักสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับธรรมชาติเกี่ยวกับการดูแลมัน?

มาต่อด้วยสุภาษิตกันดีกว่า

นกกระสาบนหลังคา - // ความสงบในบ้าน
แม้ว่าดินจะกินอาหาร // มันก็ขออาหารเช่นกัน
ชีวิตมอบให้ // เพื่อการทำความดี
ความดี//ยกย่องตัวเอง
น้ำเยอะ - //หญ้าก็เยอะ
ต้นไม้ - // ของประดับดิน.
ป่าเยอะ - // อย่าทำลายป่าหน่อย - // ระวังนะ ไม่มีป่า - // ปลูกไว้
ให้อาหารนกในฤดูหนาว // พวกเขาจะตอบแทนคุณด้วยความเมตตาในฤดูร้อน
นกไนติงเกลไม่ต้องการ // กรงทองคำ แต่เขาต้องการ // กิ่งก้านของโลก
พุ่มไม้ถูกตัด - // ลาก่อนนก
ฉันเห็นนกกิ้งโครง - // สปริงตัวที่ระเบียง
จุดประกายซาก // ก่อนเกิดไฟไหม้ หลีกเลี่ยงปัญหา // ก่อนถูกระเบิด
ป่าละเมาะและป่าไม้คือความงดงามของแผ่นดินเกิดของเรา
ชะตากรรมของธรรมชาติคือ // ชะตากรรมของมาตุภูมิ

8. สรุปชั่วโมงเรียน

ครู: แม้ว่ามนุษย์จะถือว่าตนเองเป็นราชาแห่งธรรมชาติ แต่เขาเป็นเพียงส่วนเล็กๆ เท่านั้น ขึ้นอยู่กับว่าดวงอาทิตย์จะส่องแสงหรือไม่ อุณหภูมิของอากาศเป็นเท่าใด ฝนตก มีน้ำสะอาดให้ดื่มอยู่ใกล้ๆ รถยนต์หลายล้านคันสร้างมลพิษในบรรยากาศหรือไม่... คนเราก็ต้องขึ้นอยู่กับคนข้างๆ ด้วย เขาอาศัยอยู่บนโลก - บนพืชสีเขียว สัตว์นานาชนิด นก ปลา แมลง สิ่งมีชีวิตที่เล็กที่สุด... บางชนิดเสิร์ฟเราเป็นอาหาร บางชนิดเติมออกซิเจนในอากาศและทำความสะอาดคาร์บอนไดออกไซด์และฝุ่น คนอื่นสามารถทำให้เกิดโรคร้ายแรงและ... ปกป้องเราจากพวกเขา คนอื่น ๆ ดูเหมือนจะไม่ทำอะไรเลย แต่ถึงแม้ไม่มีพวกเขา ปรากฎว่า "ฟันเฟือง" บางตัวจะหายไปในธรรมชาติ และทุกสิ่งก็สามารถพังทลายลงได้... แต่ เราพึ่งธรรมชาติอย่างไร มันก็ขึ้นอยู่กับเราด้วย เป็นเวลานานแล้วที่มนุษย์ไม่ได้ใส่ใจกับความจริงที่ว่าการทำลายสัตว์ ตัดไม้ ไถพรวนดิน ทำให้เขาเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ และไม่ใช่ว่าจะดีขึ้นเสมอไป! แม้แต่ผลประโยชน์ของวันนี้ก็อาจกลายเป็นความเสียหายใหญ่หลวงในวันพรุ่งนี้ได้ เราพูดถึงเรื่องนี้ในช่วงเวลาเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรที่จัดขึ้นในชั้นเรียน

นอกจากนี้เด็กๆ ในชั้นเรียนยังชื่นชอบการแสดงละครเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก บ่อยครั้งที่เราไปโรงเรียนอนุบาลที่มีผลงานเรื่อง "ธรรมชาติและสุขภาพ"

ในชั้นเรียนของเรายังมีกลุ่มนักข่าวเด็กพิเศษที่มีส่วนร่วมในการเลือกสื่อการสอนเกี่ยวกับหัวข้อด้านสิ่งแวดล้อมและจัดทำสถานการณ์ คนกลุ่มเดียวกันนี้เขียนบทกวีและเทพนิยาย ตีพิมพ์บทความของพวกเขาในหนังสือพิมพ์ Avangard ท้องถิ่นและหนังสือพิมพ์ของโรงเรียน จัดการแข่งขันและแบบทดสอบไม่เพียงแต่ในชั้นเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชั้นเรียนอื่นด้วย “ผู้สื่อข่าว” รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับอนุสรณ์สถานทางธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษในพื้นที่ของเราและเขียนบทกวีในหัวข้อนี้ นี่คือหนึ่งในนั้น:

เรามีมันในเทจูชิ

ดอลกายา โพลีอานา,

สถานที่สงวน

ได้รับการคุ้มครองจากทุกคน

พืชเจริญเติบโตที่นี่

และสัตว์ก็มีชีวิตอยู่

เกี่ยวกับผู้อยู่อาศัย

ทุกคนใส่ใจเป็นอย่างมาก

ผีเสื้อจะไม่ทำร้ายคุณ

พวกเขาจะไม่เด็ดดอกไม้

พวกเขารู้ในเขตสงวน:

เหลือเพียงไม่กี่คนเท่านั้น

สู่สมุดปกแดง

พวกเขาถูกนำเข้ามาอีกครั้ง

และงานของทุกคน:

ย้อนอดีต!

ช่วยธรรมชาติ

คุณเพื่อนของฉันวันนี้

แล้วคุณจะเข้าใจในภายหลัง

พระองค์ทรงทำเพื่อประชาชนมากเพียงใด

โรงเรียนประจำ GKOU RO 8 ทิวทัศน์ของหมู่บ้าน Matveev Kurgan

ครูประจำชั้น ป.6

ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ: “เรากับธรรมชาติ!”

เป้าหมาย: พัฒนาทัศนคติที่รับผิดชอบต่อธรรมชาติ

งาน:

1. 1. ส่งเสริมทัศนคติที่รับผิดชอบต่อธรรมชาติและการก่อตัวของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา
2. 2. แนะนำกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ
3. 3. แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับ Red Book และสัตว์บางชนิดที่อยู่ในนั้น

การออกแบบ: โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย, การนำเสนอ, วิดีโอ, ภาพวาดสำหรับเด็ก "ธรรมชาติและเรา"

ความคืบหน้าการจัดงาน.

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีเพื่อนๆ! สวัสดีธรรมชาติ!

2. ส่วนเบื้องต้นของชั่วโมงเรียน

โลกของเรา - โลก

ใจกว้างและรวยมาก

ภูเขา ป่าไม้ และทุ่งนา

บ้านที่รักของเรานะเด็กๆ

พระอาทิตย์ขึ้นเร็ว,

ส่องสว่างวันด้วยรังสี

นกร้องเพลงอย่างสนุกสนาน

เริ่มต้นวันด้วยเพลง

จะดีขนาดไหน มาดูกันดีกว่า

ต้นเมเปิล ต้นเบิร์ช และต้นสน!

เรียนรู้การร้องเพลงจากนก

และการทำงานหนักของผึ้ง

3. อาจารย์กล่าวเปิดงาน:

มนุษยชาติอาศัยอยู่บนโลกนี้มาเกือบล้านปีแล้ว แต่ผู้คนแทบไม่นึกถึงความจริงที่ว่าความร่ำรวยทั้งหมดของโลกนั้นไม่ได้เป็นนิรันดร์ พวกเขาต้องการการปกป้อง การเติมเต็ม และการจัดการอย่างระมัดระวัง

ในศตวรรษที่ผ่านมา เมื่อจำนวนมนุษย์โลกยังมีน้อยและอุตสาหกรรมมีการพัฒนาไม่ดี ผู้คนแทบไม่คิดถึงผลที่ตามมาจากการแทรกแซงธรรมชาติอย่างรุนแรง และด้วยการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างค่อยเป็นค่อยไป การโจมตีธรรมชาตินำไปสู่การสูญเสียดิน แม่น้ำและทะเลสาบตื้นเขิน พืชพรรณตาย และการก่อตัวของทะเลทราย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถานการณ์สิ่งแวดล้อมเสื่อมโทรมลงอย่างมาก พืชและสัตว์หลายชนิดกำลังสูญพันธุ์และหายาก และมุมต่างๆ ของธรรมชาติกำลังสูญเสียคุณค่าไป หลายคนเริ่มกังวลเกี่ยวกับความเสื่อมโทรมของสถานการณ์สิ่งแวดล้อมบนโลก จากนั้นพวกเขาก็เริ่มสร้างดินแดนทั้งหมดในโลก ซึ่งองค์ประกอบทางธรรมชาติทั้งหมดเริ่มได้รับการปกป้อง รวมถึงที่นี่ในรัสเซียด้วย

ธรรมชาติคือบ้านที่เราอาศัยอยู่

และป่าไม้ก็ส่งเสียงกรอบแกรบแม่น้ำไหลและสาด

ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม ภายใต้ดวงอาทิตย์สีทอง

เราอยากอยู่ในบ้านหลังนั้นตลอดไป

ธรรมชาติคือบ้านภายใต้หิมะและสายฝน

ไม่ว่าจะมีน้ำค้างแข็งหรือร้อนจัดก็ใช้งานได้ดี

รักษาบ้านหลังนี้ที่เราอาศัยอยู่

เรามีสิทธิในบ้านอันเงียบสงบแห่งนี้

อ.กุ๊กลิน

เราต้องเรียนรู้ที่จะรักและดูแลทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา และการประชุมของเราในวันนี้ก็มุ่งไปที่เป้าหมายนี้

(เด็ก ๆ อ่านบทกวี)

1. 1. - บนโลกของเราบนโลกนี้
   ที่เราเกิดและอาศัยอยู่
   น้ำค้างฤดูร้อนบนหญ้าอยู่ที่ไหน?
   และท้องฟ้าสีคราม
   ทะเล ภูเขา สเตปป์ ป่า อยู่ที่ไหน -
   เต็มไปด้วยปาฏิหาริย์อันลึกลับ
2. 2. - หมาป่าสีเทาเดินผ่านป่า
   และดอกลิลลี่แห่งหุบเขาบาง ๆ ก็บานสะพรั่ง
   ในหญ้าขนบริภาษนั้นเปรียบเสมือนผ้าไหมอันละเอียดอ่อน
   สายลมแปรง
   น้ำตกฟ้าร้องบนโขดหิน
   และละอองน้ำก็บินเหมือนสายรุ้ง
3. 3. และในทะเลสีฟ้าก็มีวาฬสีน้ำเงิน -
   ใหญ่เท่าบ้านนอนบนคลื่น
   อย่าทำลายโลกนี้
   เด็กหญิงและเด็กชาย
   มิเช่นนั้นปาฏิหาริย์เหล่านี้
   พวกเขาจะยังคงอยู่ในหนังสือเท่านั้น
4. 4. - เพื่อให้มีนาร์ซานอยู่ในน้ำพุ
   จากการเคลียร์ - สตรอเบอร์รี่
   ระวังเหมือนทาร์ซาน
   ทำความรู้จักกับธรรมชาติในป่า!
   - คุณยังเป็นส่วนหนึ่งของปาฏิหาริย์ของเธอ
   และป่าก็มืดลงเพื่อคุณ
   และแม่น้ำอันสดใสก็ไหล
   และทุกอย่างจะบานสะพรั่งในฤดูใบไม้ผลิ
   และเราต้องพยายาม
   เรื่องนี้เราแยกกันไม่ได้!

4. การสนทนาเกี่ยวกับสมุดปกแดง

– การสร้างสรรค์จากธรรมชาติเหล่านี้ช่างสวยงามเหลือเกิน! ฉันจะชื่นชมพวกเขาเท่านั้นและประหลาดใจกับความมีน้ำใจของธรรมชาติที่มีต่อสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ หากไม่ใช่เพราะเหตุการณ์อันเจ็บปวดประการเดียว หลายอย่างมีชื่ออยู่ใน Red Book และทั้งหมดถูกคุกคามด้วยการสูญพันธุ์ไปจากพื้นโลก วันนี้เราจะพูดถึง Red Book เรามาดูกันดีกว่าว่านี่คือหนังสือเล่มไหน มีไว้เพื่ออะไร และเพราะเหตุใด?

สหภาพระหว่างประเทศเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติและทรัพยากรธรรมชาติได้จัดตั้ง "คณะกรรมการบริการการอยู่รอด" ซึ่งในปี พ.ศ. 2509 ได้ตีพิมพ์เล่มที่ 1 ของ Red Book ทำไมเธอถึงถูกเรียกว่าเรด? สีแดงเป็นสัญญาณอันตราย ดูเหมือนเธอจะเรียกร้องให้ทุกคน: พืชและสัตว์กำลังประสบปัญหา ช่วยพวกเขาด้วย International Red Book ดูเหมือนปฏิทินตั้งโต๊ะหนาที่มีหน้าสีต่างๆ

เด็ก ๆ อ่านบทกวี

มีหนังสือคุ้มครองอยู่

สัตว์หายากและนกมากมาย

เพื่อความอยู่รอดของพื้นที่ที่หลากหลาย

เพื่อเห็นแก่แสงแห่งสายฟ้าที่กำลังมา

เพื่อว่าวิญญาณจะไม่ว่างเปล่า

สัตว์ได้รับการคุ้มครอง

งูได้รับการคุ้มครอง

แม้แต่ดอกไม้ก็ยังได้รับการคุ้มครอง

หนังสือสีแดงเป็นสีแดง!

ดังนั้นคุณจะไม่เสียเวลาแม้แต่นาทีเดียว

เรียกร้องให้อนุรักษ์สิ่งมีชีวิตทั้งหมด

อย่าให้เขาโทรมาโดยเปล่าประโยชน์

สมุดสีแดง. สมุดสีแดง!

และความวิตกกังวลสำหรับชีวิตก็ไม่เหน็ดเหนื่อย

เพื่อไม่ให้พินาศในความมืดมิดของจักรวาล

มาทำให้มหาสมุทรทั้งหมดหมดไป

มาทำให้ทุกสิ่งบนโลกหมดไป

เรารุกรานป่าไม้และทุ่งนา

แม่น้ำคร่ำครวญจากการดูถูกอันขมขื่น

และเราให้อภัยตัวเอง

และเราให้อภัยตัวเอง

แต่อนาคตจะไม่ให้อภัยเรา

สีแดงของหนังสือเป็นสีต้องห้าม หยุด หยุด! สิ่งนี้ไม่สามารถดำเนินต่อไปได้ สีแดงเป็นสัญญาณอันตราย

มาทำความรู้จักกับเนื้อหาของ Red Book กันหน่อย

สัตว์ใกล้สูญพันธุ์ซึ่งความรอดซึ่งเป็นไปไม่ได้หากไม่มีมาตรการป้องกันพิเศษจะถูกวางไว้บนกระดาษสีแดง

สายพันธุ์ที่ลดลงหรืออ่อนแอคือสายพันธุ์ที่จำนวนลดลงอย่างรวดเร็ว ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาจะพิมพ์บนกระดาษสีเหลือง

ชนิดพันธุ์หายากพบได้น้อยหรืออาจสูญพันธุ์ไปในพื้นที่จำกัดในไม่ช้า มีการระบุไว้บนหน้าสีขาว

หน้าสีเทาของ Red Book มีข้อมูลเกี่ยวกับสายพันธุ์ที่มีการศึกษาน้อยและหายาก

ชนิดพันธุ์ที่ได้รับการฟื้นฟูก่อนหน้านี้เคยอยู่ในหนึ่งในสามประเภท แต่ปัจจุบันจำนวนพันธุ์เหล่านี้ได้รับการฟื้นฟูแล้วเนื่องจากการอนุรักษ์ ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาจะพิมพ์บนแผ่นสีเขียว

สมุดหน้าดำของ Red Book มีสิ่งมีชีวิตชนิดต่างๆ ที่จะไม่มีวันมีอยู่บนโลกอีกต่อไป นี่เป็นผลมาจากทัศนคติที่ป่าเถื่อนของมนุษย์ที่มีต่อธรรมชาติ

5. วิดีโอ "สัตว์ที่อยู่ในสมุดปกแดง"

6. บทสนทนาเกี่ยวกับภาพวาดของเด็ก (นักเรียนแต่ละคนพูดถึงภาพวาดของเขา)

นักเขียนชื่อดัง M.M. พริชวินกล่าวว่า “ดูแลธรรมชาติด้วย ถ้ามีน้ำ และไม่มีปลาตัวใดตัวหนึ่ง ฉันก็ไม่เชื่อน้ำนั้นหรอก และถึงแม้จะมีออกซิเจนในอากาศ แต่นกก็ไม่บินเข้าไป ฉันก็จะไม่ทำเช่นนั้น” เชื่ออากาศเช่นกัน ป่าที่ไม่มีสัตว์ก็ไม่ใช่ป่า...”

... คุณผู้ชายที่รักธรรมชาติ
อย่างน้อยบางครั้งก็รู้สึกเสียใจกับเธอ
ในการเดินทางอย่างสนุกสนาน
อย่าเหยียบย่ำทุ่งนาของมัน!
และอย่าให้หมดไปจนหมด
และจำความจริงง่ายๆ:
อย่าเผาเธอโดยประมาท
พวกเรามีไม่กี่คน - และเธอก็อยู่คนเดียว!

พวกคุณผลัดกันตั้งชื่อกฎพฤติกรรมในป่าตามป้าย:

1. 1. อย่าเด็ดดอกไม้
2. 2. คุณไม่สามารถทำลายมดได้
3. 3. อย่าหักกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้
4. 4. อย่าทำลายเปลือกไม้
5. 5. คุณไม่สามารถนำไข่จากรังได้
6. 6. อย่าจุดไฟในป่า
7. 7. อย่าเก็บเห็ด แม้แต่เห็ดที่กินไม่ได้ก็ตาม
8. 8. ห้ามขุดหลุมหรือรบกวนสัตว์
9. 9. ในป่าโดยธรรมชาติแล้วห้ามส่งเสียงดังและตะโกน
10. 10. พักผ่อนในป่าอย่าทิ้งขยะ!

7.ทำงานเกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูด

พวกคุณกี่คนที่รู้จักสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับธรรมชาติเกี่ยวกับการดูแลมัน?

มาต่อด้วยสุภาษิตกันดีกว่า

นกกระสาบนหลังคา - // ความสงบในบ้าน
แม้ว่าดินจะกินอาหาร // มันก็ขออาหารเช่นกัน
ชีวิตมอบให้ // เพื่อการทำความดี
ความดี//ยกย่องตัวเอง
น้ำเยอะ - //หญ้าก็เยอะ
ต้นไม้ - // ของประดับดิน.
ป่าเยอะ - // อย่าทำลายป่าหน่อย - // ระวังนะ ไม่มีป่า - // ปลูกไว้
ให้อาหารนกในฤดูหนาว // พวกเขาจะตอบแทนคุณด้วยความเมตตาในฤดูร้อน
นกไนติงเกลไม่ต้องการ // กรงทองคำ แต่เขาต้องการ // กิ่งก้านของโลก
พุ่มไม้ถูกตัด - // ลาก่อนนก
ฉันเห็นนกกิ้งโครง - // สปริงตัวที่ระเบียง
จุดประกายซาก // ก่อนเกิดไฟไหม้ หลีกเลี่ยงปัญหา // ก่อนถูกระเบิด
ป่าละเมาะและป่าไม้คือความงดงามของแผ่นดินเกิดของเรา
ชะตากรรมของธรรมชาติคือ // ชะตากรรมของมาตุภูมิ

8. ผลการเรียนชั่วโมงเรียน

การปกป้องธรรมชาติเป็นความรับผิดชอบของทุกคน และฉันหวังว่าพวกคุณแต่ละคนจะปฏิบัติต่อมันด้วยความระมัดระวัง

การสะท้อนกลับ กระดาษรูปเงาดำของต้นไม้แขวนไว้โดยเด็ก ๆ ติดใบไม้ที่มีสีใดสีหนึ่ง:

สีเขียว - หากคุณรักธรรมชาติ รู้และปฏิบัติตามกฎแห่งพฤติกรรมในป่า คุณอยากให้โลกของเราเป็นสวนที่เบ่งบาน

สีเหลือง - คุณไม่สนใจว่าจะเกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติโดยรอบ เกิดอะไรขึ้นกับพืชและสัตว์

สีแดง - หากคุณปฏิบัติต่อธรรมชาติโดยไม่ระมัดระวัง ไม่ประหยัด แต่เห็นแก่ตัว ให้ยกตัวอย่างจากคนโง่เขลาที่ทำลายธรรมชาติอย่างไร้ความคิด

ดูแลโลก!

ดูแล

สนุกสนานที่จุดสูงสุดสีน้ำเงิน

ผีเสื้อบนใบ dodder

มีแสงตะวันส่องตามเส้นทาง...

ดูแลหน่ออ่อน

ในเทศกาลสีเขียวแห่งธรรมชาติ

ท้องฟ้าในดวงดาว มหาสมุทร และแผ่นดิน

และวิญญาณที่เชื่อในความเป็นอมตะ -

โชคชะตาทั้งหมดเชื่อมโยงกันด้วยสายใย

ดูแลโลก!

ดูแล...