เมื่อใดที่จะเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศกับลูกของคุณ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเบื้องต้นสำหรับเด็ก

Anna Pochepaeva หัวหน้าแผนก ภาษาอังกฤษใหญ่ที่สุด โรงเรียนเอกชนแบ่งปันเคล็ดลับว่าเมื่อใดที่จะเริ่มสอนภาษาอังกฤษให้ลูกของคุณ

สำหรับ ชีวิตสมัยใหม่ทุกคนต้องการภาษาอังกฤษและเป็นสิ่งจำเป็น จำเป็นต้องสอนภาษาอังกฤษให้ลูกล่วงหน้าหรือไม่? จากเปล? หรือมีอายุพิเศษที่จะเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศหรือไม่? ลองคิดดูสิ

เด็กมักถูกเปรียบเทียบกับฟองน้ำที่ดูดซับทุกสิ่งใหม่ แน่นอนว่าเด็กๆ จะเปิดรับข้อมูลใหม่ๆ มากขึ้น ดังนั้นจึงมีความเห็นว่าการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศควรเริ่มต้นตั้งแต่อายุยังน้อย ในทางกลับกัน ผู้เชี่ยวชาญจำนวนหนึ่งเชื่อว่าจำเป็นต้องเริ่มต้นเมื่อบุคคลเข้าใจและเลือกภาษาอย่างมีสติ นอกจากนี้ยังมีทฤษฎีที่คุณสามารถเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศเมื่อใดก็ได้ โดยมีขอบเขตในการนำไปประยุกต์ใช้และมีแรงจูงใจที่จริงจัง ใครถูก?

การสอนภาษาอังกฤษเบื้องต้นของลูกน้อย ข้อดีและข้อเสีย

ประการแรก ฉันอยากจะเน้นย้ำว่าข้อห้ามเด็ดขาดในการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กนั้นเป็นปัญหากับคำพูดเจ้าของภาษา หากเด็กมีคำศัพท์ที่ไม่ดีในภาษาแม่ของเขา เขาจะทำให้ความหมายของคำสับสน นั่นก็คือ การละเมิดอย่างร้ายแรงการออกเสียงของเสียง มีการจมของเสียงแต่ละเสียงหรือมีปัญหาการบำบัดด้วยคำพูดอื่น ๆ ดังนั้นการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจะเป็นอุปสรรคต่อ การพัฒนาคำพูดในภาษาแม่ของคุณ เราจำเป็นต้องแก้ปัญหาด้วยภาษาแม่ของเรา!

ในกรณีอื่นๆ ข้อห้ามในการสอนภาษาอังกฤษให้เด็กด้วย อายุยังน้อยไม่ และเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มตั้งแต่อายุที่เด็กพร้อม ไม่ว่ามันจะฟังดูเล็กน้อยแค่ไหนก็ตาม และเขาพร้อมเมื่อเขาพูดภาษาแม่ได้ดี ซึ่งส่วนใหญ่จะเกิดขึ้น ภายใน 5 ปี.

นี้ก็มี คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์- นักสรีรวิทยาได้พิสูจน์แล้วว่าเด็กอายุต่ำกว่า 9 ปีเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการพูด นี่คือวิธีการทำงานของสมองของเรา ต่อมากลไกการพูดของสมองมีความยืดหยุ่นน้อยลง และเมื่ออายุประมาณ 10 ขวบ นักเรียนจะต้องเอาชนะอุปสรรคมากมาย ผู้เชี่ยวชาญรู้ดีว่าเด็กเล็กจะเรียนรู้การออกเสียงที่แตกต่างจากเสียงของพวกเขาได้ง่ายขึ้น คำพูดพื้นเมือง- ยิ่งไปกว่านั้น พวกเขามักจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถอันน่าอัศจรรย์ในการจดจำคำศัพท์หรือสำนวนที่ผู้ใหญ่ไม่เคยฝันถึง

อย่างไรก็ตาม การสอนภาษาต่างประเทศให้กับเด็กอายุสามหรือสี่ขวบไม่ใช่เรื่องง่าย กิจกรรมที่มากเกินไปซึ่งหลักสูตรการพัฒนาเด็กปฐมวัยเลี้ยงเด็ก (ซึ่งพยายามพิสูจน์ความฝันของพ่อแม่เกี่ยวกับเด็กอัจฉริยะ) เต็มไปด้วยผลร้ายแรงต่อจิตใจของเด็ก

ใน สถานการณ์กรณีที่ดีที่สุดเขาก็จะเลิกสนุกกับการเรียนภาษาอีกต่อไป ที่เลวร้ายที่สุด หากไม่สามารถตอบสนอง "คำขอ" ของพ่อแม่ได้ ทารกก็จะถอยกลับเข้าไปในตัวเขาเอง เด็กที่ไม่ประสบความสำเร็จย่อมไม่มีความสุข และการเห็นคุณค่าในตนเองเช่นนี้จะทำให้อารมณ์และความรู้สึกช้าลง การพัฒนาสังคมเด็ก. นั่นเป็นเหตุผล ความสนใจเป็นพิเศษควรติดต่อครูที่จะเริ่มสอนภาษาอังกฤษให้ลูกของคุณ

ครูที่สอนเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องได้รับการฝึกอบรมเป็นพิเศษและมีประสบการณ์การทำงานกับเด็กโดยเฉพาะ นอกจากนี้การฝึกฝนสามารถทำได้เฉพาะในเกมเท่านั้น แบบฟอร์มโต้ตอบในไดนามิกคงที่และมีการแปรผัน ประเภทต่างๆกิจกรรมตลอดบทเรียน

แล้วทำไมผู้ปกครองส่วนใหญ่ถึงพยายามอย่างหนักที่จะเริ่มสอนลูกภาษาอังกฤษตั้งแต่เปล? ในความคิดของฉัน ปัจจุบันนี้เป็นเรื่องที่ทันสมัยมากที่จะแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักตั้งแต่เนิ่นๆ ภาษาต่างประเทศสามารถพิสูจน์ได้เฉพาะในกรณีที่ผู้ปกครองสามารถสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาที่เหมาะสมให้กับเด็กได้: โดยการเชิญครูสอนพิเศษชาวต่างชาติมาที่บ้านหรือสื่อสารกับเขาด้วยภาษาต่างประเทศอย่างต่อเนื่อง เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นในครอบครัวสองภาษา

ตัวอย่างทางประวัติศาสตร์

ภาษาพื้นเมืองของวลาดิมีร์ นาโบคอฟ

ในตระกูล Nabokov ชนชั้นสูง วัฒนธรรมอังกฤษประเพณีภาษาถูกถักทออย่างเป็นธรรมชาติเข้าสู่ชีวิตของ Nabokovs นอกเหนือจากผู้ปกครองและชาวอังกฤษแล้ว วิถีชีวิตทั้งหมดของครอบครัวยังเป็นภาษาอังกฤษอีกด้วย Elena Ivanovna แม่ของนักเขียนพูดภาษาต่างประเทศได้ห้าภาษาและในขณะที่ทำงานกับเด็ก ๆ มักจะเปลี่ยนมาใช้ภาษาอังกฤษ ลุงของเขาพูดด้วยภาษาฝรั่งเศสอังกฤษและส่วนผสมที่แปลกประหลาด ภาษาอิตาลีโดยไม่สนใจภาษารัสเซียโดยพื้นฐาน วลาดิเมียร์วัยหกขวบและของเขา น้องชาย Sergei เขียนและอ่านภาษาอังกฤษได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่ไม่รู้จักอักษรรัสเซียเลย ก่อนไปโรงเรียน ผู้ปกครองสังเกตเห็นและเริ่มแก้ไขข้อผิดพลาดในการสอน แต่นักประวัติศาสตร์วรรณกรรมรู้ดีว่า Vladimir Nabokov ขณะที่ถูกเนรเทศเขียนหนังสือเป็นภาษาอังกฤษแล้วแปลเป็นภาษารัสเซียเอง

สภาพแวดล้อมทางภาษา

ข้อได้เปรียบที่ไม่ต้องสงสัยในการสร้างบรรยากาศที่มีผลให้เด็กได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษหรือภาษาต่างประเทศอื่น ๆ คือการสอนเด็ก ๆ ให้ได้มากที่สุดไปพร้อม ๆ กัน เชื้อชาติที่แตกต่างกัน- สำหรับพวกเขา การสอนภาษาอังกฤษให้เด็กๆ ไม่ใช่วินัยที่น่าเบื่อ แต่เป็นวิธีการสื่อสาร

เล่นด้วยกันหลังจากผ่านไปสามถึงสี่เดือน เด็กๆ จะเริ่มเข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้รับการบอกเล่า หลังจากผ่านไปหกเดือน พวกเขาก็เริ่มโต้ตอบ หลังจากผ่านไปหนึ่งปีพวกเขาก็เริ่มพูด การเน้นในรูปแบบการฝึกอบรมนี้ไม่ได้เน้นไปที่การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ แต่เน้นที่ผลการพัฒนาโดยทั่วไปของชั้นเรียนดังกล่าว สภาพแวดล้อมในการพูดที่เด็ก ๆ จมอยู่ใต้น้ำคือ ปัจจัยชี้ขาดโดยเฉพาะในการสอนภาษาอังกฤษให้เด็ก กับลูกชายวัยสี่ขวบของเธอ เพื่อนของฉัน (ครูสอนภาษาศาสตร์ที่ผ่านการฝึกอบรม) เรียนภาษาอังกฤษอย่างสงบเสงี่ยม เพียงแค่นำมาประกอบเป็นคำพูดของเธอเป็นครั้งคราว วลีภาษาอังกฤษ- เขาสามารถแยกแยะคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่คุ้นเคยได้ด้วยหูในเพลง และสามารถอ่านได้ในนิตยสารหรือบนหน้าจอคอมพิวเตอร์

ครูที่ฉันรู้จักเริ่มสอนภาษาอังกฤษให้เด็กตั้งแต่เด็ก อายุประมาณหนึ่งปีครึ่ง ตอนนี้เขาอายุประมาณ 20 ปีแล้ว และเขาเข้าใจเจ้าของภาษา ภาพยนตร์เป็นภาษาอังกฤษดีกว่าเขา! แน่นอนว่าเขามีความรู้มากกว่า แต่เด็ก ๆ ก็มีข้อได้เปรียบอย่างมาก - ความรู้สึกทางภาษาที่ปลูกฝังมาตั้งแต่วัยเด็ก หากคุณต้องการเรียนตั้งแต่อายุยังน้อยคุณต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาการรับรู้ ฟังเทปภาษาอังกฤษ ดูนิทานและการ์ตูน อย่างไรก็ตาม ต่อมาเด็กๆ ก็เริ่มรักภาษาต่างประเทศที่สองและศึกษาอย่างเต็มใจ พวกเขาไม่มีปัญหาอย่างที่คนส่วนใหญ่ต้องทนทุกข์ทรมาน “การเรียนรู้ภาษาเป็นเรื่องยากและน่าเบื่อ”

วิธีสอนภาษาอังกฤษ/ภาษาต่างประเทศให้ลูก

ในฐานะครูฝึกหัด ฉันจะเพิ่มการสอนภาษาอังกฤษที่สมเหตุสมผลให้กับเด็กในวัยเด็ก ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในการรับรู้ภาษาต่างประเทศในอนาคต เพิ่มความนับถือตนเองของเด็ก และเติมสีสันให้กับชีวิตของเด็กด้วยสีสันเพิ่มเติม แค่มาชี้แจงสิ่งที่จำเป็นตั้งแต่อายุยังน้อย คนรู้จักด้วยภาษาไม่ใช่การเรียนรู้ ก่อนไปโรงเรียนจำเป็นต้องมีภาษาเพื่อพัฒนาเด็กเพื่อให้พวกเขาเข้าใจว่าในโลกนี้มีภาษาที่แตกต่างกันและแต่ละภาษาก็มีความแตกต่างกันเพื่อปลูกฝังความรู้สึกของภาษาเพื่อเตรียมสมองสำหรับการเรียนรู้ในอนาคต . นี่คือสิ่งที่มุ่งเป้าไปที่วิธีการสอนภาษาต่างประเทศที่มีความสามารถ กิจกรรมทั้งหมดควรสนุกสนาน - นี่เป็นเพราะลักษณะของจิตใจเด็ก ดังนั้นผมจึงแนะนำให้ผู้ปกครองในการเลือกหลักสูตร โรงเรียนอนุบาล หรือโรงเรียน ให้ถามครูว่าจะใช้วิธีการสอนแบบใด

ฮิตมากตอนนี้ เทคนิคการเล่นเกมของ Meshcheryakova. ทุกอย่างบอกอยู่บนของเล่นครูไม่ได้บอกเด็ก ๆ ว่าหมีคือ "หมี" แต่แสดงให้หมีเห็นและพูดคำภาษาอังกฤษ ระหว่างชั้นเรียน เด็กๆ ร้องเพลงและเล่นเกมต่างๆ เช่น “ซื้อของ” เด็กๆ จำวลีต่างๆ เช่น “ราคาเท่าไหร่?” เพราะพวกเขาเข้าใจความหมายของสิ่งที่ถูกถาม สำหรับเด็ก นี่เป็นวิธีการแช่ตัวแบบหนึ่ง หลังจากนั้นเพียงสองเดือน ชั้นเรียนจะจัดขึ้นโดยไม่มีภาษารัสเซียเลย และเด็กอายุห้าขวบก็เริ่มพูดได้ พวกเขาสร้างวลีที่พวกเขาไม่เคยรู้มาก่อนแม้ว่าจะไม่ถูกต้องก็ตาม หากเด็กพูดวลีไม่ถูกต้อง เขาจะไม่ดุหรือแก้ไข ครูพูดว่า: "ใช่คุณพูดถูก" และออกเสียงตัวเลือกที่ถูกต้อง และการให้กำลังใจอย่างต่อเนื่อง: คุณพูดทุกอย่างถูกต้อง ทำได้ดีมาก แล้วครูที่ออกเสียงเวอร์ชันที่ถูกต้องจะมีผลมากกว่าการวิพากษ์วิจารณ์เด็กมาก หากบังคับเด็กกวดขันผลที่ได้จะเป็นลบ

และอีกประเด็นสำคัญอีกประการหนึ่ง ไม่ว่าพ่อแม่จะเลือกเส้นทางไหนก็ตาม ก็ควรค่าแก่การจดจำว่าความรู้ใดๆ ก็ตามจะยังคงอยู่ในหัวตราบเท่าที่จำเป็นเท่านั้น ตราบเท่าที่ความทรงจำอ้างอิงถึงความรู้นั้น ดังนั้นจึงไม่มีประโยชน์ที่จะเริ่มตั้งแต่เนิ่นๆ ถ้าคุณไม่ใช้ในภายหลัง มิฉะนั้นเมื่อถึงเวลาเข้ามหาวิทยาลัยตั้งแต่ คำศัพท์มีเพียงวลีที่ไม่สำคัญที่สุดเท่านั้นที่สามารถคงอยู่ได้

เข้มข้น

ในอดีตโซเวียต มีความเชื่อกันว่าภาษาต่างประเทศไม่สามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ผู้ปกครองไม่รู้ว่ามีวิธีการสอนที่ทันสมัยและเข้มข้นกว่าที่ช่วยให้คุณเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศได้ในเวลาเพียง 10-11 เดือน หากคุณหยุดเชื่อว่า“ คุณไม่สามารถเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ในเวลาน้อยกว่า 6 ปี” “ ดีกว่าที่จะเรียนรู้ทั้งสิบภาษา” ข้อสรุปก็เกิดขึ้นตามธรรมชาติว่าโดยหลักการแล้วไม่สำคัญว่าเมื่อใดที่จะเริ่มเรียนรู้ a ภาษา. ท้ายที่สุดแล้ว เมื่อคุณเรียนหลักสูตรนี้ คุณสามารถเรียนรู้ที่จะพูดและเข้าใจคำพูดเป็นภาษาอังกฤษได้ภายในหนึ่งปี เรามักจะเห็นคนที่เริ่มสอนลูกภาษาอังกฤษที่โรงเรียน แต่เมื่อพวกเขามาเรียนหลักสูตรนี้ พวกเขาได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากกว่าตลอดสิบปีที่โรงเรียน แต่ที่สำคัญที่สุดหากที่โรงเรียนดูเหมือนว่าการสอนภาษาอังกฤษให้เด็กเป็นไปไม่ได้หลังจากบทเรียนแรกเห็นได้ชัดว่าไม่มีอะไรซับซ้อนคุณเพียงแค่ต้องเข้าชั้นเรียนและทำการบ้าน และหากเป้าหมายสูงสุดคือการพิจารณาความสามารถในการสื่อสารด้วยภาษาต่างประเทศ ความคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับผลลัพธ์และความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายก็จะทำให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

โดยได้ถามคำถามเกี่ยวกับ เวลาที่ดีที่สุดสำหรับเด็กที่จะเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศคือเมื่อใด?ลองคิดดูว่าทำไมเขาถึงต้องการภาษาอังกฤษ? และเขาจะรู้สึกว่าจำเป็นต้องพูดภาษาอังกฤษเมื่ออายุเท่าใด?

หากอายุเท่านี้กลายเป็นทั้ง 6 หรือ 10 ขวบ บางทีมันอาจจะดีกว่าสำหรับเขาที่จะตัดสินใจว่าจะเริ่มเรียนภาษาเมื่อใด? แน่นอนว่าสำหรับผู้ใหญ่ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศไม่ใช่เรื่องง่ายและเกิดขึ้นเองได้ แต่ผู้ใหญ่มีแรงบันดาลใจและสามารถประสบความสำเร็จได้ แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ฝึกการสื่อสารจริงๆ ก็ตาม วันนี้คุณสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในหนึ่งปีและไม่ใช่ "ภายใต้ความกดดัน" แต่ด้วยความยินดี และสามารถเปลี่ยนความคิดของคุณเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตของคุณได้อย่างมาก

ความคิดเห็นของสมาชิกฟอรัมในหัวข้อ “คุณเรียนภาษาอังกฤษกับลูกเมื่ออายุเท่าไหร่?”

lvovaNV
ฉันอยากให้ลูกสาวรู้ภาษาอังกฤษดี ควรเริ่มฝึกเมื่ออายุเท่าไหร่และอย่างไร? คือส่งไปโรงเรียนอนุบาลเฉพาะทางหรือจ้างครู?

มิโรสลาวา
เพื่อให้เด็กรู้ภาษาอังกฤษดีขึ้นไม่จำเป็นต้องจ้างครู ก็เพียงพอแล้วที่คุณจะเรียนกับเขาประมาณยี่สิบนาทีต่อวันโดยเริ่มตั้งแต่อายุ 2 ขวบถ้าเป็นไปได้คุณสามารถทำได้ก่อนหน้านี้โดยซื้อหนังสือสำหรับเด็กโดยแต่ละคำจะถูกระบุด้วยรูปภาพ จะดีมากถ้าเด็กเรียนรู้ภาษาต่างประเทศไปพร้อมกับภาษาแม่ของเขา ดังนั้นเขาจะเชี่ยวชาญทั้งสองภาษาได้อย่างรวดเร็ว

ลีนามาส
ฉันเชื่อว่าควรเริ่มเรียนภาษาก่อนไปโรงเรียนจะดีกว่า แต่คุณไม่สามารถให้ลูกทำกิจกรรมมากเกินไปได้ คุณสามารถส่งบุตรหลานของคุณไปที่ชมรมภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้ แต่ถ้าคุณไม่อยากเริ่มเรียนภาษากับลูกด้วยตัวเอง แบบฟอร์มเกม- เพื่อให้เด็กพูดภาษาได้ จำเป็นต้องให้เขาเข้าไปอยู่ในสภาพแวดล้อมทางภาษา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่อายุ 2-3 ปี นั่นก็คือตั้งแต่ชั้นอนุบาล และแน่นอนว่าครูสอนพิเศษจะไม่ช่วยที่นี่ คุณต้องมีทีม

ไดอาน่า
ไม่มีคำตอบที่แน่ชัดสำหรับคำถามของคุณ lvovaNV ประการแรก ทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าคุณพูดภาษาต่างประเทศได้คล่องแค่ไหน ประการที่สอง ทำไมคุณถึงอยากสอนลูกให้พูดภาษาต่างประเทศ? ตัวอย่างเช่น หากคุณวางแผนที่จะไปต่างประเทศกับลูกของคุณและมีทักษะภาษาต่างประเทศที่ดี คุณสามารถเริ่มสอนลูกของคุณตั้งแต่ยังเป็นทารกโดยพูดกับเขาเป็นภาษาต่างประเทศอยู่ตลอดเวลา

yra0203
ในความคิดของฉันมันไม่จำเป็นตั้งแต่แรกเลย วัยเด็กหากต้องการให้เด็กเรียนรู้ภาษาอื่นอย่างเต็มอิ่ม ควรทำตั้งแต่อายุประมาณ 5 ขวบ

เมเลน่า
หากคุณทำสิ่งต่าง ๆ อย่างจริงจังตั้งแต่วัยเด็ก แต่คุณหรือผู้ปกครองต้องพูดคุยอย่างต่อเนื่อง หากเป็นการอวดตัวก็ไม่เคยสายเกินไป

รุสลัน
เป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะเข้าใจว่าคุณสามารถเริ่มสอนภาษาอังกฤษให้เด็กอายุ 2 ขวบได้อย่างไร - เด็กยังพูดภาษาแม่ของตัวเองไม่ได้จริงๆ แต่ประมาณสี่หรือห้าโมงคุณสามารถเริ่มต้นได้ และควรเป็นแบบสนุกสนาน

เบลลาดอนน่า
ฉันเคยสอนภาษาเยอรมันที่โรงเรียน ดังนั้นเมื่อลูกของฉันอายุได้สองขวบ ฉันจึงเริ่มคิดว่าจะช่วยเขาให้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษได้อย่างไร เมื่ออายุได้สามขวบเราก็ไปโรงเรียนพัฒนาขั้นต้นซึ่งมีวิชาหนึ่งเป็นภาษาอังกฤษ ในกลุ่มมีตั้งแต่ 10 ถึง 12 คน เราทำงานที่นั่นอย่างสนุกสนาน โดยทั่วไปแล้วสามปีแรกเราเรียนรู้คำศัพท์จากหูเท่านั้น ตอนนี้ลูกของฉันอายุ 8 ขวบเราเขียนคำสั่งเสียง ฉันสรุปเอาเองว่าการสอนภาษาอังกฤษให้ลูกกับติวเตอร์นั้นไม่เพียงพอ เพราะ... ในกรณีนี้เด็กจะได้ยินเฉพาะคำพูดของครูและของตัวเองเท่านั้น การเรียนเป็นกลุ่มกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากเพื่อที่จะได้ฟังไม่เพียงเท่านั้น คำพูดที่ถูกต้องครูแต่ก็เช่นกัน คำพูดที่ผิดพลาดเพื่อนร่วมงานเพื่อเรียนรู้ที่จะค้นหาและพยายามแก้ไขข้อผิดพลาดทางจิตใจ ทั้งหมดนี้ช่วยให้คุณเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งปัจจุบันใช้กันเกือบทุกที่

อเล็กซ์72
คุณควรเริ่มเรียนภาษาอังกฤษกับลูกเมื่ออายุเท่าไหร่ - สำหรับฉันแล้วคุณไม่ควรเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่อายุยังน้อยเกินไป ฉันคิดว่าอายุประมาณ 7 ขวบเป็นช่วงอายุที่เหมาะสมที่สุด! แม้ว่านี่จะเป็นความเห็นส่วนตัวของฉันก็ตาม!

เฟนิสสต์
การพูดภาษาอังกฤษเป็นความฝันของพวกเราหลายคน! แต่เรียนภาษามาหลายปีเหรอ? เราไม่มีเวลา. ถ้าเพียงแต่ฉันเรียนรู้ได้เร็วกว่านี้!.. มีทางแก้! คุณมีโอกาสที่จะพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างแท้จริง กล่าวคือ การพูดภาษาอังกฤษ!

ยูลิยา_1989
ฉันยอมรับว่าคุณต้องเริ่มให้เร็วที่สุด ท้ายที่สุด พวกเขาจำได้ดีขึ้นด้วยวิธีนี้ เมื่อฉันไปโรงเรียน ฉันรู้วลีพื้นฐาน รู้วิธีนับและรู้ตัวอักษร แต่ที่โรงเรียนมันยากที่จะเข้าใจ บางสิ่งบางอย่าง และฉันก็เริ่มเรียนหนังสือเมื่ออายุได้ 1 ขวบ และเขาก็สนใจ และฉันก็จำมันได้ด้วยตัวเองด้วยซ้ำ

เออร์ซิกส์
คุณเริ่มสอนภาษาอังกฤษให้ลูกเมื่ออายุเท่าไหร่? ฉันคิดว่ามันเป็นรายบุคคล เมื่อตัดสินใจว่าจะเริ่มเรียนภาษาเมื่อใด คุณต้องพิจารณาพัฒนาการและความสามารถของเด็กด้วย ความจริงก็คือเราทุกคนต่างก็เป็นคนที่แตกต่างกัน

โอตินิยา
ฉันเห็นด้วยกับ เออร์ซิกส์- ทุกอย่างเป็นรายบุคคล เด็กคนหนึ่งอายุ 3 ขวบรู้ ชื่อภาษาอังกฤษสัตว์ทั้งหลายและทุกสิ่งก็ดีด้วยคำพูด และเด็กอีกคนอายุ 6 ขวบกำลังทำงานร่วมกับนักบำบัดการพูด ซึ่งต้องดิ้นรนกับความบกพร่องในการพูดที่ได้รับ (ต้องขอบคุณการเรียนภาษาอังกฤษเมื่ออายุ 5 ขวบ)

สวัสดี
ฉันศึกษาคำถามว่าจะสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ ได้อย่างไรมาเป็นเวลาหนึ่งปีแล้ว ฉันยังเขียนหนังสือเกี่ยวกับหัวข้อนี้ด้วย หากคุณสนใจเขียนข้อความส่วนตัวถึงฉันแล้วฉันจะแบ่งปันหนังสือ

ด้วยเหตุผลบางอย่าง ใครๆ ก็บอกว่าเด็กๆ เรียนรู้ได้เร็วและเข้าใจทุกสิ่งได้ทันที และด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องเริ่มให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์ทุกประเภทแก่เด็ก ๆ ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมคนถึงยังเชื่อเรื่องนี้ สำหรับฉันดูเหมือนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตว่าเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่แล้ว เด็ก ๆ จะเรียนรู้อย่างช้าๆ อย่างเหลือเชื่ออย่างช้าๆ เพื่อนของฉันบางคนเริ่มเรียนภาษาสเปนเมื่อสามเดือนก่อนและรู้วิธีใช้กาลทั้งห้าอยู่แล้ว ในภาษาสเปนด้วยเหตุผล และแม่ของฉัน เรายังไม่เข้าใจว่าทำไมทุกคนถึงเริ่มวาดภาพเมื่อสี่เดือนที่แล้วโดยไม่คาดคิด และเธอวาดภาพได้ดีมากจนยากสำหรับฉันที่จะเชื่อว่าเธอทำมันจริงๆ สำหรับเด็กๆ มันไม่เคยได้ผลแบบนั้น แต่ด้วยภาษาที่สอง คุณยังคงต้องเริ่มต้น ณ จุดใดจุดหนึ่ง ดังนั้นจึงเป็นการดีที่จะเข้าใจว่าเมื่อใดเป็นเวลาที่ดีที่สุดที่จะทำ

ฉันจะพูดถึงสิ่งที่วิทยาศาสตร์พูด และสิ่งที่ควรคำนึงถึงเป็นแนวทางเมื่อฉันตัดสินใจเริ่มสอนภาษาอังกฤษให้กับลูกสาว

ข้อควรพิจารณาทั่วไป

1. สำหรับเด็ก การศึกษาเก่าการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศนั้นง่ายกว่าสำหรับเด็กเล็ก
2. การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศนั้นง่ายกว่าสำหรับผู้ใหญ่มากกว่าสำหรับเด็ก
3. เด็กของผู้ย้ายถิ่นที่เริ่มเรียนภาษาของประเทศเจ้าภาพเร็วกว่าจะประสบความสำเร็จมากกว่าผู้ที่เริ่มเรียนในภายหลัง

เมื่อมองแวบแรก ข้อมูลเหล่านี้ขัดแย้งกัน แต่พวกเขาเกี่ยวข้องกับสอง สถานการณ์ที่แตกต่างกันการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ:

ก) การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศแบบดั้งเดิม

ข) การเรียนภาษาต่างประเทศแบบจุ่ม (เสมือนเป็นภาษาแม่)

ทุกอย่างเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในยุคแรกๆ นั้นสมเหตุสมผลตราบเท่าที่เป็นการเรียนรู้แบบดื่มด่ำ

"ภาษาอังกฤษจากเปล"

หนึ่งในหัวข้อยอดนิยมเกี่ยวกับการสอนภาษาต่างประเทศคือ การใช้สองภาษาส่วนใหญ่แล้ว เด็กจะกลายเป็นคนพูดได้สองภาษาทั้งในครอบครัวที่พ่อแม่พูดภาษาต่างกัน หรือในครอบครัวย้ายถิ่นที่ยังคงพูดภาษาแม่ของตนที่บ้าน

แต่ตอนนี้ผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กำลังเขียนเกี่ยวกับคนสองภาษาโดย "เลือกได้" นี่คือเวลาที่พ่อแม่พยายามสร้างเงื่อนไขให้กับลูกตั้งแต่อายุยังน้อย โดยที่เขาสามารถเรียนรู้ภาษาที่สองได้ในลักษณะเดียวกับการเรียนภาษาแรกผ่านการแช่ตัว นี่อาจเป็น เช่น พี่เลี้ยงเด็กที่พูดภาษาอังกฤษ ประเพณีของครอบครัวที่จะพูดภาษาเยอรมันทุกเย็นในมื้อเย็น หรือแม้แต่การตัดสินใจของผู้ปกครองที่จะพูดภาษาต่างประเทศกับเด็ก ต่อมา แนวทางนี้ได้รับการเสริมด้วยกลุ่มการเรียนรู้สำหรับเด็กที่นำโดยเจ้าของภาษา การเดินทางไปยังประเทศที่มีการใช้ภาษานั้น และอาจได้รับการฝึกอบรมในโรงเรียนสองภาษา

!!!สำคัญ!!!หากคุณตัดสินใจที่จะสอนภาษาต่างประเทศให้ลูกของคุณจากเปล จำไว้ว่า ดูการ์ตูนและรายการทีวีการใช้ภาษาต่างประเทศตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นสิ่งที่แย่ที่สุดที่คุณสามารถทำได้ เพื่อให้เด็กอายุต่ำกว่า 1 ปีครึ่งถึงสองปีสามารถรับรู้ภาษาได้ (ไม่ว่าจะเป็นภาษาแรกหรือภาษาที่สอง) เขาจำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์แบบสดๆ นั่นคือคุณต้องพูดคุยกับเขาเป็นประจำ (คุณ พี่เลี้ยงเด็ก หรือครูรับเชิญสามารถทำได้) อ่านหนังสือ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปภาพ

ฟังดูซับซ้อนใช่ไหม?ในความคิดของฉัน มันฟังดูดีถ้าพ่อแม่ต้องการให้ลูกพูดภาษาต่างประเทศได้เช่นเดียวกับภาษาแม่ของเขา มีหลักฐานว่าการใช้สองภาษามีส่วนช่วยในภาพรวม การพัฒนาจิต, อนึ่ง. ไม่มากจนเกินไป แต่ก็มีผลเช่นกัน ที่นี่เราอาจต้องเตือนทุกคนเกี่ยวกับ Nabokovฉันเตือนคุณ

หากเป้าหมายของคุณคือการใช้สองภาษา คุณต้องเริ่มต้น โดยเร็วที่สุดและฝึกฝนให้บ่อยที่สุด ในการศึกษาผู้ย้ายถิ่นในอเมริกา พบว่ามีเพียงผู้ที่มาประเทศนี้ก่อนอายุ 7 ขวบเท่านั้นที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับเดียวกับผู้ใหญ่กับผู้ที่เกิดในอเมริกา ข้อบกพร่องอย่างหนึ่งของการศึกษาดังกล่าวคือ พวกเขาไม่ได้คำนึงถึงความพยายามที่เด็กแต่ละคนและผู้ปกครองใช้ในการเรียนภาษา เพราะพวกเขาคำนึงถึงผลลัพธ์ของเด็กทุกคนจากที่ต่างกัน กลุ่มอายุ- ทั้งผู้ที่พยายามและผู้ที่เกียจคร้าน

สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าโดยหลักการแล้ว โอกาสสำหรับผู้ที่เริ่มเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในภายหลังนั้นไม่คลุมเครือนักหากพวกเขาเรียนรู้ตามวิธีการที่ดี โดยมี ครูที่ดีและพวกเขาเองก็ค่อนข้างฉลาดและมีแรงบันดาลใจ พูดง่ายๆ ก็คือ พ่อแม่จะได้ผ่อนคลายสักหน่อย

ซึ่งดีมาก เพราะพ่อแม่ส่วนใหญ่ที่ฉันรู้จักต้องการผ่านพ้นไปในระดับที่พอประมาณ

การเริ่มต้นเรียนภาษาต่างประเทศล่าช้า

แน่นอนว่าทุกสิ่งมีความสัมพันธ์กัน แต่ในหมู่นักวิทยาศาสตร์ โดยทั่วไปแล้วการเริ่มต้นที่ "สาย" ถือเป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศครั้งแรก ในช่วงวัยรุ่นตอนปลายหรือวัยผู้ใหญ่นักเรียนดังกล่าวมีโอกาสประสบความสำเร็จในระยะสั้นสูงกว่าเด็กทุกวัยมาก แต่-อ๊ะ! - มาก มีโอกาสน้อยที่จะลงเอยด้วยการพูดภาษาต่างประเทศเหมือนเจ้าของภาษาตามกฎแล้วผู้ที่เริ่มเรียนภาษาต่างประเทศหลังจากอายุ 15 ปีจะมีการออกเสียงที่ไม่ดี

แต่โดยทั่วไปแล้วถ้าคุณไม่มีโอกาสได้ให้ลูกมีคุณภาพ การศึกษาภาษาแต่สามารถจัดให้ได้เฉพาะภาษาอังกฤษในโรงเรียนอนุบาลปกติหรือ โรงเรียนประถมศึกษาค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะรอจนกว่าจะมีโอกาสสมัครเรียนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

การศึกษาของเช็กรายการหนึ่งได้สำรวจผู้สมัครมากกว่าห้าร้อยคนที่เข้าสอบภาษาอังกฤษเพื่อเข้าศึกษาในภาควิชาภาษาศาสตร์ เพื่อทำความเข้าใจว่าผู้ที่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆ จะทำข้อสอบได้ดีกว่าจริงหรือไม่ มันกลับกลายเป็นว่า เกรดการสอบไม่ขึ้นอยู่กับอายุที่ผู้สมัครเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ(และมีผู้ที่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นอนุบาล และผู้ที่ไม่ได้เรียนจนกระทั่งมัธยมปลาย) นักวิทยาศาสตร์เขียนเองว่าปัญหาคือการสอนภาษาต่างประเทศในระดับต่ำในโรงเรียนเช็กทั่วไป ฉันถือว่าเป็นเรื่องปกติ โรงเรียนภาษารัสเซียไม่น่าจะสูงขึ้น

ค่าเฉลี่ยสีทองอยู่ที่ไหน?

ทุกอย่างขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่คุณตั้งไว้สำหรับตัวคุณเอง

3-5 ปี

ตัวเลือกนี้เหมาะสำหรับคุณหากคุณเดินทางบ่อยๆ สื่อสารกับคนที่พูดภาษาต่างประเทศ หรือกำลังคิดที่จะย้ายไปประเทศอื่น ในวัยนี้ พ่อแม่ของเด็ก (หรือพี่เลี้ยงเด็ก) ควรมีส่วนร่วมโดยตรงในการศึกษาของเขา

• คุณไม่ควรคาดหวังผลลัพธ์ที่รวดเร็วจากลูกของคุณ - ในวัยนี้ภาษาจะถูกลืมอย่างรวดเร็ว และคุณจะต้องสอนคำเดิมให้เขาอีกครั้ง
• ออกกำลังกายให้บ่อยขึ้น ปล่อยไว้ 5-15 นาทีต่อวัน แต่ “คลาส” ควรจบสัปดาห์ละ 5-6 ครั้ง
• “ชั้นเรียน” ควรมีองค์ประกอบของวิธีการแช่ตัว: บทสนทนาในชีวิตประจำวันในภาษาต่างประเทศ สำหรับเด็ก การ์ตูน อย่างน้อยก็เข้าใจได้บางส่วนสำหรับเด็ก (ในวัยนี้ - ใช่สำหรับการ์ตูนเพื่อการศึกษา!) หนังสือง่ายๆ ใน ภาษาต่างประเทศสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี เป็นต้น
• โปรดทราบว่าเด็กคุ้นเคยกับภาษาแม่ของเขาอยู่แล้ว - คำอธิบายในภาษารัสเซียจะช่วยเร่งกระบวนการในการเรียนรู้ภาษาที่ยังไม่คุ้นเคยได้เร็วขึ้น
• ในยุคนี้ บทเรียนกลุ่มก็เป็นไปได้เช่นกัน ไม่จำเป็นว่าจะต้องเป็นภาษาต่างประเทศเท่านั้น - ในบางกรณี จะดีกว่าถ้าครูพูดภาษารัสเซีย

6-9 ปี

นี่คือยุคที่คุณสามารถเรียนรู้ภาษา “แบบผู้ใหญ่” ได้แล้ว ความก้าวหน้าจะไม่น่าทึ่งในตอนแรกเช่นกัน (แม้ว่าจะน่าประทับใจมากกว่าเด็กอายุ 3 ขวบก็ตาม) ระบุว่า คุณภาพสูงการสอนเด็กมีโอกาสที่จะเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศได้เป็นอย่างดี ระดับสูง- ในวัยนี้ การเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศยังเป็นสิ่งที่ดีหากผู้ปกครองพูดได้ไม่ดีและไม่สามารถเสริมบทเรียนในชั้นเรียนด้วยกิจกรรมในชีวิตในเชิงคุณภาพได้

• ความสม่ำเสมอของชั้นเรียนไม่สำคัญอีกต่อไป - พวกเขาเขียนว่าเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ก็เพียงพอที่จะเรียน 75 นาทีต่อสัปดาห์โดยแจกจ่ายเป็นสามบทเรียน - เช่นเดียวกับผู้ใหญ่
• ในวัยนี้เด็กจะได้รับความรู้พื้นฐานด้านไวยากรณ์ ( ภาษาที่สามารถเข้าถึงได้แต่ยังคง)
• สวรรค์สำหรับผู้ปกครอง - การ์ตูนในภาษาต่างประเทศซึ่งคุณสามารถพิมพ์คำบรรยายเพื่อให้เด็กอ่านได้ (เขาไม่จำเป็นต้องเข้าใจทุกอย่าง)
• ในกระปุกออมสินเดียวกัน - แอพพลิเคชั่นที่หลากหลายสำหรับ iPad ซึ่งต้องการให้เด็กอ่านได้

10-14 ปี

• น้อยคนนักที่จะเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ดีหากไม่มี ชั้นเรียนกลุ่ม- อย่างน้อยสัปดาห์ละ 2-3 ครั้ง!
• ในวัยนี้ - ไชโย! - เด็กสามารถใช้อุปกรณ์ช่วยเหลือสำหรับผู้ใหญ่ที่เลียนแบบวิธีการแช่น้ำได้ เช่น Rosetta Stone ในมุมมองของฉัน ผู้ชาญฉลาด
• เพลง เพลง ในยุคนี้ ความรักในเสียงดนตรีอาจเป็นวิธีที่ดีในการกระตุ้นการเรียนรู้ภาษา คุณเพียงแค่ต้องแปลและเรียนรู้เนื้อเพลงของเพลงโปรดของคุณ ซึ่งจะช่วยให้เรียนรู้โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์พื้นฐานได้ง่ายขึ้นมาก โดยไม่ต้องอัดแน่น
• และสุดท้ายอย่าลืมเกี่ยวกับฤดูร้อน ค่ายเด็กเพื่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ฉันเลือกอะไรให้ลูกสาว?

ฉันเริ่มเรียนกับเธอตอนเธออายุ 3.5 ขวบ

ทำไมไม่เร็วกว่านี้:

• ก่อนที่โซอี้จะอายุครบ 3 ขวบ ฉันอาศัยจังหวะของเธอเองมากขึ้นและไม่อยากยุ่งเกี่ยวกับการพัฒนาตามธรรมชาติ
• ฉันชอบเมื่อเธอตระหนักว่าเธอได้เรียนรู้บางสิ่งบางอย่างและไม่ใช่แค่การเรียนเท่านั้น
• เธอเริ่มพูดช้ากว่าเพื่อนเล็กน้อย ดังนั้นฉันจึงอยากรอช่วงเวลาที่ชัดเจนว่าเธอพูดภาษารัสเซียในระดับอายุของเธอได้

ทำไมไม่ทำทีหลัง:

• ฉันจริงจังกับการเรียนภาษาต่างประเทศเป็นอย่างมาก เรื่องนี้ฉันจึงอยากเริ่มทันทีที่รู้ว่าลูกสาวพร้อม
• ลูกสาวของฉันอารมณ์เสียมากเมื่อมีบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับเธอ เขาสามารถหยุดทำอะไรบางอย่างไปเลยได้อย่างง่ายดายหากไม่ได้ผลสักครั้ง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญสำหรับฉันที่เมื่อถึงเวลาที่ภาษาจะกลายเป็น วิชาของโรงเรียนเธอทำได้ดีกว่าเด็กคนอื่นๆ แล้วเธอจะเต็มใจทำมากขึ้น
• นี่เป็นการพบปะที่น่ารักระหว่างเรากับเธอซึ่งเป็นประเพณี เรากำลังจะไป โรงเรียนอนุบาลเราทักทายแมว นับพวกมัน ตั้งชื่อสี จำคำอื่นๆ ที่ตรงกับสถานการณ์ พูดตามตรงสิ่งนี้น่าสนใจสำหรับฉันมากกว่าการได้ยินเกี่ยวกับแมวสีเทาตัวเดียวกันในภาษารัสเซีย
• เรากำลังเดินทาง เด็ก ๆ ชอบมันมากเมื่อพวกเขาเข้าใจ ดังนั้นคำศัพท์ 10-50 คำที่พวกเขาสามารถอธิบายบางสิ่งบางอย่างให้กับผู้ที่ไม่พูดภาษารัสเซียเป็นอย่างน้อยจึงกลายเป็นแหล่งแห่งความสุขในปากของเด็ก โดยทั่วไปแล้วอะไรล่ะ เพื่ออะไร เพื่อให้เขาจำพวกเขาได้ เขาต้องแนะนำพวกเขาอย่างอดทนเป็นเวลาหลายเดือน

อย่างที่คุณเห็น ชุดเหตุผลของฉันในการเริ่มต้นเมื่อเราทำนั้นย่อยโดยสิ้นเชิงคล่องแคล่ว- สิ่งเดียวที่ฉันโต้แย้งไม่ได้ก็คือไม่ช้าก็เร็วคุณจะต้องเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คุณมีเหตุผลอะไรในการเริ่มต้นหรือไม่เริ่มเรียนภาษาต่างประเทศกับเด็กๆ?

*ภาพโดย Nina Twin และลาก่อนผู้ที่พยายามทำความเข้าใจภูมิศาสตร์ของ Antiterra อย่างหนัก

เมื่อเด็กเกิดมาในครอบครัว พ่อแม่จะเริ่มวางแผนสำหรับอนาคตของเขาทันที ในความฝัน เด็กน้อยจะเติบโตขึ้นมาเป็นคนพิเศษ แต่สำหรับสิ่งนี้ เขาจำเป็นต้องได้รับการศึกษาที่ดีที่สุด..

หลายคนพร้อมที่จะเริ่มเรียนทันที: เรียนว่ายน้ำ วาดรูป เต้นรำ อ่าน เขียน และพูดภาษาต่างประเทศ แน่นอนว่าทุกวันนี้คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากภาษาอังกฤษ เยอรมัน หรือฝรั่งเศส อย่างไรก็ตาม เด็กพร้อมที่จะรับรู้คำพูดของผู้อื่นโดยที่ยังไม่รู้ภาษาแม่ของเขาหรือไม่? บางทีมันอาจจะดีกว่าที่จะรอ?

ไม่นานมานี้ผู้คนเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คือตั้งแต่อายุ 11 ขวบ ตอนนี้ - ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และผู้ปกครองยินดีจ่ายค่าเรียนภาษาอังกฤษหรือภาษาฝรั่งเศสเพิ่มเติมในขณะที่ลูกเข้าเรียนชั้นอนุบาล

เด็กวัยไหนควรเรียนภาษาอังกฤษ?

- นักวิจัยสมัยใหม่มาถึงข้อสรุปว่าการเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆและ อายุก่อนวัยเรียนไม่เพียงเป็นไปได้ แต่ยังจำเป็นอีกด้วย เด็กที่เริ่มเรียนรู้ภาษาที่ไม่คุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็ก ต่อมาจะมีพัฒนาการที่ดีขึ้นและรับรู้ข้อมูล และเรียนรู้เนื้อหาได้เร็วขึ้น และต่อมาใน ปีการศึกษามันง่ายกว่าสำหรับพวกเขาในการเรียนรู้และแสดงผลลัพธ์ที่ดีกว่า และไม่เพียงแต่ในการเรียนรู้ภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสื่อสารด้วย เด็กประเภทนี้เข้าสังคมได้ดีขึ้นและมีการผ่าตัดที่ง่ายกว่า แนวคิดทางคณิตศาสตร์พวกเขาวาดได้ดีกว่าด้วยซ้ำ ตามที่ครูคลาสสิกกล่าวไว้ว่าสองปีในการสอนภาษาต่างประเทศให้เด็กในวัยก่อนเรียนให้ ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดกว่าเจ็ดปีของการศึกษาในช่วงปีการศึกษา ดังนั้นจึงอาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าการเรียนรู้พื้นฐานของภาษาต่างประเทศในช่วงก่อนวัยเรียนนั้นมีประโยชน์

ข้อถกเถียงที่ใหญ่ที่สุดคือเด็กควรเริ่มสอนภาษาอื่นเมื่ออายุเท่าใด

มีความคิดเห็นหลายประการเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ความคิดเห็นหลักคือสองทฤษฎีเชิงขั้ว ตามข้อแรกคุณสามารถเริ่มเรียนภาษาอังกฤษได้ก็ต่อเมื่อเด็กเชี่ยวชาญภาษาแม่ของตนไม่มากก็น้อยเท่านั้น นั่นคือเธอไม่เพียงแต่พูดเท่านั้น แต่ยังเข้าใจและคิดในภาษาแม่ของเธออย่างถ่องแท้อีกด้วย เธอแทบไม่มีข้อผิดพลาดในการออกเสียงเลย ถ้าพูดถึงอายุก็ประมาณ 5 ปีครับ

ตามทฤษฎีอื่น ยิ่งคุณเริ่มชั้นเรียนภาษาอังกฤษเร็วเท่าไร ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น การเรียนรู้ในช่วงต้นการพูดภาษาต่างประเทศจะป้องกันไม่ให้เกิดสำเนียงในการออกเสียงด้วยซ้ำ ฉันอยู่ในกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่แบ่งปันแนวคิดนี้ เนื่องจากการฝึกฝนยืนยันสิ่งนี้

นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กมีภาระมากเกินไปตั้งแต่อายุยังน้อยใช่หรือไม่?

ไม่มีทาง. หากคุณเข้าชั้นเรียนอย่างถูกต้อง (ผ่านการเล่น ให้มอบลูกน้อยของคุณ งานที่น่าสนใจ) จากนั้นจะไม่มีการโอเวอร์โหลด ในทางกลับกัน เด็กจะเติบโตขึ้นด้วยความกระหายในความรู้มากขึ้น เธอจะต้องการรู้ เห็น และสัมผัส ดังนั้นยิ่งคุณมีโอกาสเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศได้เร็วเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น เป็นไปได้ตั้งแต่อายุหกเดือน

กิจกรรมดังกล่าวอาจมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

ขอแนะนำให้แนะนำภาษาต่างประเทศเข้ามาในชีวิตของเด็กและทำในลักษณะที่น่าสนใจ ตัวอย่างเช่น รวมเพลงเด็กในภาษาต่างประเทศ โปรแกรมการศึกษาพิเศษสำหรับเด็ก การ์ตูน และอื่นๆ ที่คล้ายกัน คุณจะเห็นว่าเด็กๆ สนใจและได้ยินสิ่งใหม่ๆ และไม่สำคัญว่าในตอนแรกเธอจะไม่เข้าใจอะไรเลย สิ่งสำคัญคือเด็กจะได้ยินและรับรู้ภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ มารดาสามารถบอกชื่อของเล่นและสิ่งของรอบๆ ให้เด็กฟังเป็นภาษาต่างประเทศ สั่งเป็นภาษาอังกฤษหรือภาษาอื่นได้ เช่น “มา” “นำ...” “วาด...” “ให้ฉันหน่อย” สิ่งนั้น” สีใดสีหนึ่ง- หากเด็กได้ยินภาษาต่างประเทศตั้งแต่อายุยังน้อย เขาจะคุ้นเคยกับความคิดที่ว่าภาษาต่างประเทศเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตโดยไม่รู้ตัว ไม่ใช่สิ่งที่ต้องเรียนรู้และจดจำ

บางทีผู้ปกครองอาจอยากลอง แต่ก็มีความกลัวว่าหัวของเด็กจะยุ่งกับคำพื้นเมืองและภาษาต่างประเทศ

ใช่ มันดูเหมือน ที่จริงแล้วเด็ก ๆ ฉลาดและมีไหวพริบมาก ในวัยเด็กพวกเขาใช้คำที่ง่ายกว่าเป็นหลัก (ในระยะสั้นซึ่งไม่มีปัญหาในการออกเสียง) หรือคำที่นึกได้ทันที นี่เป็นวิธีที่ง่ายที่สุด มันเกิดขึ้นที่เด็กชอบคำสั่งหรือคำพูดบางอย่าง สิ่งนี้สร้างภาพลวงตาว่ามีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ติดอยู่ในหัวของเด็ก ในความเป็นจริง ในระดับสรีรวิทยา ในหัวของทารก แต่ละภาษาจะรวมอยู่ใน "กล่อง" ที่แยกจากกัน และเมื่อมีการสะสมคำพูดและประสบการณ์เมื่อเด็กมีสติในการสื่อสารมากขึ้นเธอก็สามารถเปิด "กล่อง" อย่างมีสติได้

ดังนั้นในความเป็นจริงแล้วคำพูดจาก ภาษาที่แตกต่างกันอย่าผสม อย่างไรก็ตาม เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองจะต้องสนับสนุนการใช้งานของพวกเขา ตัวอย่างเช่น อาจเป็นบุคคลในครอบครัวที่สื่อสารกับเด็ก ภาษาเฉพาะ- จากนั้นเด็กก็แยกแยะตัวเอง: ฉันพูดกับพ่อหรือยายพูดภาษาอังกฤษและกับแม่ฉันพูดภาษายูเครน ซึ่งจะช่วยกำหนดข้อจำกัดระหว่างภาษา เด็กจะหยุดผสมคำจากภาษาต่างๆ อย่างรวดเร็ว

สามารถแนะนำเด็กได้กี่ภาษาพร้อมกัน?

- หากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งพูดภาษาอังกฤษได้ (นั่นคือ พวกเขามีโอกาสสื่อสารในภาษานี้กับลูกเป็นประจำ) และปู่พูดภาษาเยอรมันได้ในระดับที่เพียงพอ (และต้องการมีส่วนร่วมกับลูกในลักษณะหนึ่ง) ที่จะน่าสนใจสำหรับเธอ ) จากนั้นอาจมีภาษาต่างประเทศสองภาษานอกเหนือจากภาษาแม่ หากมีคุณยายที่พูดภาษารัสเซียและมาเยี่ยมลูกเป็นประจำก็ขอให้มีคนที่สี่ นี่จะเป็นสถานการณ์การสื่อสารตามธรรมชาติสำหรับเด็ก อย่างไรก็ตาม หากพ่อแม่ต้องการให้ลูกชายหรือลูกสาวเรียนสามภาษาและจ้างครูสามคนเพื่อสิ่งนี้ ก็คงไม่มีประโยชน์ ที่จริงแล้วตัวเลือกนี้คุกคามเด็กด้วยการโอเวอร์โหลดและสูญเสียความสนใจในภาษาใหม่โดยทั่วไป เนื่องจากไม่มีสภาพแวดล้อมทางภาษาเทียมหลายแบบ นอกจากนี้คุณต้องทำงานร่วมกับครูด้วย เวลาที่แน่นอนและทำงานให้เสร็จสิ้น

คุณจะให้คำแนะนำอะไรแก่ผู้ปกครองที่ต้องการให้บุตรหลานเรียนภาษาต่างประเทศตั้งแต่หนึ่งภาษาขึ้นไป

สิ่งสำคัญคือการทำให้เด็กรู้สึกเหมือนเป็นผู้ชนะ กำหนดงานที่ทำให้เขาสามารถเอาชนะตัวเองได้บ้าง และทำงานที่ยากกว่าปกติเล็กน้อย แล้วลูกก็จะมีมาก อารมณ์เชิงบวกและยินดีรับงานต่อไป อย่าลืมว่างานทั้งหมดควรอยู่ในรูปแบบของเกม การเล่นคือกุญแจสู่ความสำเร็จ

เราจำเป็นต้องล้อมรอบเด็กให้มากขึ้น ในคำภาษาอังกฤษ- เช่น ให้อาหาร ให้ลูกหมีนอน โชว์ดอกไม้ นับเมฆ และอื่นๆ สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องได้ยินอย่างต่อเนื่อง คำต่างประเทศแล้วต่อมาภาษาต่างประเทศสำหรับเธอจะไม่เป็นหัวข้อของการศึกษา แต่จะกลายเป็นวิธีการสื่อสาร

มีความเห็นว่าเด็กเล็กสามารถเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศได้ง่าย คุณพ่อคุณแม่ที่มีแผนการอันทะเยอทะยานสำหรับอนาคตของลูกๆ กำลังมองหา หลักสูตรที่ดีในโรงเรียนพัฒนาการ ส่วนใหญ่แล้วพวกเขาเลือกภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ใช้บ่อยที่สุด การสื่อสารระหว่างประเทศ- แต่อีกคนหนึ่งก็เพิ่มขึ้นไม่น้อย คำถามสำคัญ: “ควรเริ่มฝึกตั้งแต่อายุเท่าไหร่?”

มุมมองที่แตกต่างกันของผู้ปกครองในด้านอายุ

จากหนึ่งถึงสามปี

ผู้ปกครองหลายคนมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่าเราสามารถทำกิจกรรมดีๆ นี้ได้ตั้งแต่อายุหนึ่งปีในกรณีที่รุนแรงจาก สามปี- เนื่องจากการพัฒนาทางสรีรวิทยาเมื่อ ในขั้นตอนนี้สมองของทารกเปิดรับการรับรู้ทางภาษามากที่สุดและดูดซึมข้อมูลต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย

7 ปี

พ่อแม่อีกครึ่งหนึ่งชอบให้โอกาสลูกได้ตัดสินใจว่าเขาอยากเรียนภาษาอะไรและเพื่อจุดประสงค์อะไร หลังจากนั้นพวกเขาก็เสนอให้เริ่มการฝึกอบรม อายุก็ประมาณเจ็ดปีได้ บางทีลูกชายหรือลูกสาวของคุณอาจแสดงความสนใจภาษาอังกฤษในภายหลัง

อายุไม่สำคัญ

ผู้ปกครองที่รอบคอบที่สุดเชื่อว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการค้นหาการใช้ภาษาที่เรียนรู้ในอนาคต ดังนั้นอายุไม่ได้สร้างความแตกต่างพื้นฐาน

ความคิดเห็นของครูและนักจิตวิทยา

ครูเชื่อว่าเด็กเล็กซึมซับได้ง่าย ข้อมูลใหม่และทำซ้ำได้อย่างแม่นยำอย่างเหลือเชื่อ เขาเรียนรู้ที่จะออกเสียงเสียงและคำศัพท์ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาได้อย่างง่ายดาย และจดจำสำนวนได้อย่างรวดเร็ว

แต่ถ้าหลังจากจบหลักสูตรภาษาอังกฤษแล้วเด็กไม่ได้ใช้ภาษานั้น หลังจากนั้นสองสามเดือนความรู้ของเขาก็จะยังคงอยู่ไม่ถึงครึ่งหนึ่งด้วยซ้ำ

ผู้ปกครองจะต้องสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาที่จำเป็น (พูดภาษาอังกฤษกับเด็ก) สนับสนุนและพัฒนาความรู้ที่ได้รับ

การสอนเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีมีความแตกต่างในตัวเอง ข้อมูลที่เด็กเจ็ดขวบเรียนรู้ในสองบทเรียน น้องชายของพวกเขาจะเรียนรู้ในสี่บทเรียน ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็กไม่ควรซับซ้อน สนุก และขี้เล่น การเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ควรเป็นขั้นตอนเตรียมความพร้อมสำหรับการรับรู้ภาษาอย่างมีประสิทธิภาพเมื่ออายุมากขึ้น หลายคนคงจะคุ้นเคยกันดีอยู่แล้ว ซึ่งจะทำให้การเรียนภาษาอังกฤษง่ายขึ้น

หลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก

ความคิดที่ว่าภาษาอังกฤษใช้เวลาหลายปีในการเรียนรู้นั้นผิด ด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองหลายคนจึงพยายามเริ่มฝึกให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เทคนิคสมัยใหม่ช่วยให้คุณเรียนรู้ภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาได้ภายในหนึ่งปีครึ่ง

สำหรับเด็กน้อย

ในหลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก มีการพัฒนาโปรแกรมพิเศษโดยคำนึงถึงอายุของเด็กด้วย สำหรับนักเรียนรุ่นเยาว์ ทุกอย่างจะจัดขึ้นอย่างสนุกสนาน ที่นี่คือการสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาที่จำเป็น โดยทุกอย่างจะออกเสียงเป็นภาษาต่างประเทศตั้งแต่การทักทายจนถึงการอำลาครู

ใช้เพื่อความเข้าใจง่าย สื่อการสอนในรูปแบบรูปภาพ รูป เพลง ฯลฯ หากลูกของคุณบอกว่าเขาต้องการเรียนภาษาอังกฤษ และคุณไม่มั่นใจในเรื่องนี้ ให้ใช้โอกาสนี้เพื่อเข้าร่วมบทเรียนทดลองเรียน ตัวเลือกนี้มีอยู่ในหลักสูตรภาษาต่างประเทศหลายหลักสูตร อย่างไรก็ตามคุณต้องลงทะเบียนเรียนล่วงหน้า แนวทางนี้จะช่วยให้เด็กได้แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้น่าสนใจและน่าตื่นเต้นเพียงใด และพ่อแม่ก็จะสามารถเห็นว่าเด็กมีพฤติกรรมอย่างไรในชั้นเรียน อย่างไรก็ตาม หลังจากบทเรียนแรก เขาจะสามารถพูดอะไรบางอย่างเป็นภาษาอังกฤษได้

สำหรับวัยรุ่น

สำหรับวัยรุ่นอายุ 14 ปี มีโปรแกรมพิเศษสำหรับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในสาขาที่สมัครเพื่อเป็นทางเลือกแทนภาษาต่างประเทศที่สอง

มาสรุปกัน

หลักสูตรภาษาอังกฤษจะช่วยให้บุตรหลานของคุณ เด็กก่อนวัยเรียน หรือเด็กนักเรียนสามารถเรียนรู้การพูด อ่าน เขียน และเข้าใจคำพูดได้อย่างง่ายดายในเวลาเพียงหนึ่งปี และฐานนี้จะไม่ด้อยกว่าปริมาณในระยะยาว การเรียน. หลักสูตรภาษาจากบทเรียนแรกพวกเขาจะชี้แนะเด็กให้ทราบว่าเมื่อทำงานให้สำเร็จด้วยความรับผิดชอบและรับรู้เนื้อหาที่ได้รับอย่างระมัดระวังเขาจะเชี่ยวชาญภาษาได้อย่างง่ายดาย

ความสำเร็จในการสอนภาษาต่างประเทศนั้นขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น ความสามารถโดยกำเนิดของเด็ก ความสนใจในวิชานี้ และทักษะของครู การทำความคุ้นเคยกับภาษาใหม่ให้เด็กอย่างทันท่วงทีก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน การถกเถียงเรื่องอายุที่เหมาะสมที่สุดในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศนั้นเกิดขึ้นมาระยะหนึ่งแล้ว สามารถแยกแยะแนวทางหลักได้สามประการ: ก้าวหน้า (ยิ่งเร็วยิ่งดี) การตรวจสอบอย่างมีระเบียบ (อายุ 5-6 ปี) และการมีสติ (การตัดสินใจเรียนภาษาต่างประเทศควรเป็นทางเลือกที่มีสติของเด็ก) เรามาดูข้อดีและข้อเสียของแต่ละข้อกัน

ภาษาต่างประเทศจากเปล

ทฤษฎีการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมเลียนแบบของเด็ก โดยไม่เข้าใจความหมายของข้อเสนอด้วยซ้ำ หน่วยทางภาษาและโครงสร้างต่างๆ ทารกจะทำซ้ำโดยไม่รู้ตัว จากนั้นจดจำและเชื่อมโยงกับวัตถุและการกระทำบางอย่าง ผู้สนับสนุนแนวทางก้าวหน้านี้พิจารณาว่าเป็นไปได้ที่จะทำความคุ้นเคยกับคำพูดภาษาต่างประเทศตั้งแต่อายุหนึ่งปี ควรยอมรับว่าผลลัพธ์แรกของการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ นั้นน่าทึ่งมาก เนื่องจากหน่วยความจำของทารกมีภาระเพียงเล็กน้อย เขาจึงสามารถจำคำศัพท์และแม้แต่ประโยคทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย เมื่อได้ยินเสียงพูดพล่ามจากต่างประเทศครั้งแรกของทารก ตามกฎแล้วผู้ปกครองมักจะมีความสุขอย่างบ้าคลั่ง - แต่พวกเขาไม่ควรหลอกตัวเอง คุณต้องตระหนักว่าในขั้นตอนนี้การท่องจำ โครงสร้างภาษาหมดสติ และการสืบพันธุ์ของพวกมันมักจะหมดสติและเป็นไปโดยอัตโนมัติ นอกจากนี้ความรู้ที่ได้รับจะเปราะบางหากเด็กไม่ได้รับโอกาสในการนำไปใช้ในทางปฏิบัติ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ภาษา คุณจะต้องจ้างผู้ปกครอง ส่งบุตรหลานของคุณไปโรงเรียนอนุบาลเฉพาะทาง หรือจัดงานเลี้ยงสังสรรค์ในครอบครัวด้วยภาษาต่างประเทศเป็นระยะๆ มิฉะนั้นความรู้ที่ได้รับในชั้นเรียนเป็นระยะ (2-3 ครั้งต่อสัปดาห์) จะหายไปอย่างรวดเร็วตามที่ปรากฏ

กระบวนการสอนภาษาต่างประเทศให้กับเด็กอายุต่ำกว่า 4 ปี จะต้องต่อเนื่องกันอย่างแน่นอน ผู้ปกครองที่ตัดสินใจทดลองการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ควรถามครูเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนในชั้นเรียนและฝึกฝนร่วมกับเด็กที่บ้าน (ผู้ปกครองที่สนใจจะเชี่ยวชาญความรู้ภาษาขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับเด็กได้อย่างแน่นอน) ตุนบันทึกเสียงและการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็ก การฟัง เพลงภาษาอังกฤษหรืออาจจะคล้องจอง บทเรียนแยกต่างหาก– ในกรณีนี้ วัสดุเสียงต้องได้รับการสนับสนุนจากภาพ การสาธิตรูปภาพ หรือของเล่น นอกจากนี้ยังเป็นการดีที่จะรวมเพลงเป็นภาษาต่างประเทศเป็นพื้นหลังสำหรับกิจกรรมและเกมประจำวันของบุตรหลานของคุณ อย่าเรียกร้องความเพียรจากลูกของคุณ - ระยะเวลาของบทเรียนภาษาต่างประเทศกับเด็กอายุต่ำกว่า 4 ปีไม่ควรเกิน 20 นาที และสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปี แม้แต่บทเรียนที่เน้น 10 นาทีก็ถือเป็นความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ . ทันทีที่ลูกของคุณเริ่มหมดความสนใจ ให้หยุดบทเรียนทันที และจำไว้ว่าตั้งแต่อายุยังน้อย ชั้นเรียนภาษาต่างประเทศเน้นความคุ้นเคยกับวิชามากกว่าการเรียนรู้อย่างมีสติ

ดำน้ำเร็วเกินไป คำพูดภาษาต่างประเทศอาจเป็นอันตรายต่อพัฒนาการพูดของทารก - เด็กอาจสร้างความสับสนให้กับเสียงภาษาแม่และภาษาต่างประเทศที่คล้ายกัน (เช่นการออกเสียงเสียงรัสเซีย "k" ที่มีลักษณะเฉพาะ สัทศาสตร์ภาษาอังกฤษสำลัก)

ช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน

เวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเรียนรู้ความรู้บางอย่างเรียกว่าช่วงเวลาละเอียดอ่อน นักจิตวิทยาและครูพิจารณาว่าช่วงอายุ 4 ถึง 6 ปีเป็นช่วงอายุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เมื่ออายุสี่ขวบ เด็กส่วนใหญ่มีความเข้าใจเรื่องโครงสร้างอยู่แล้ว ภาษาพื้นเมือง, ออกเสียงทุกเสียงได้อย่างถูกต้อง พวกเขาสามารถมีสมาธิได้ประมาณ 30-40 นาที จำนวนชั้นเรียนที่เหมาะสมที่สุดในช่วงเวลานี้คือ 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์ อย่างไรก็ตาม ไม่จำเป็นและไม่สมเหตุสมผลที่จะคาดหวังความเข้าใจภาษาอย่างลึกซึ้งจากเด็ก ผลลัพธ์สูงสุดของการเรียนรู้ในขั้นตอนนี้คือการรับรู้องค์ประกอบที่ง่ายที่สุดด้วยหู หน่วยคำศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์ ปฏิกิริยาต่อสิ่งเหล่านั้น รวมถึงการเรียนรู้สูตรเบื้องต้น การสื่อสารในชีวิตประจำวัน(คำทักทาย การแนะนำ ข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับตัวคุณ)

รับ ความรู้พื้นฐานเด็กก่อนวัยเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ก็ต่อเมื่อมีการนำเสนอเนื้อหาอย่างถูกต้อง นั่นคือเหตุผลที่การเลือกครูหรือสตูดิโอพัฒนาควรระมัดระวังเป็นอย่างยิ่ง กิจกรรมชั้นนำสำหรับเด็กอายุ 4-6 ปี ยังคงเล่นอยู่ ดังนั้นชั้นเรียนจึงควรสร้างในรูปแบบที่สนุกสนานและผ่อนคลาย ความพยายามที่จะอธิบายกฎและกฎไวยากรณ์ใด ๆ ให้กับเด็กในวัยนี้ถือได้ว่าเป็นการแสดงให้เห็นถึงความไม่เป็นมืออาชีพโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากทำได้ด้วยมือหรือด้วยความช่วยเหลือของไดอะแกรม ขอแนะนำให้เลื่อนการทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรไปจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การสอนเด็กเล็กเป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงหากไม่ใช้ภาพและของเล่นที่สดใสและมีสีสัน ดังนั้นอย่าลังเลที่จะถามว่าครู (โรงเรียนพัฒนาการ) มีสื่อดังกล่าวหรือไม่ เกมที่กระฉับกระเฉงของเด็กและการเคลื่อนไหวไปรอบๆ ห้องเรียนระหว่างชั้นเรียนภาษาต่างประเทศอาจดูแปลกสำหรับผู้ปกครองบางคน แต่ในขณะเดียวกัน วิธีการนี้ก็ได้ผลดีมาก โดยส่วนใหญ่เป็นการเคลื่อนไหวทางร่างกาย เด็กเล็กจึงรับรู้ข้อมูลได้ดีผ่านการเคลื่อนไหว การสัมผัส และแม้กระทั่งการดมกลิ่น เครื่องวิเคราะห์ที่ละเอียดอ่อนและปรับแต่งมาอย่างดีอีกเครื่องหนึ่งคือการได้ยินของเด็ก และเพื่อไม่ให้เสียกลไกการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมนี้ การออกเสียงของครูจะต้องไร้ที่ติ การแก้ไขเสียงคำพูดภาษาต่างประเทศที่วางไม่ถูกต้องอาจทำได้ยากกว่าการเรียนรู้เสียงใหม่

ทางเลือกที่แจ้ง

ความจริงที่รู้จักกันดีก็คือมันไม่สายเกินไปที่จะเรียนรู้ นี่คือสิ่งที่ผู้ปกครองปฏิบัติตามเมื่อพวกเขาไม่รีบร้อนที่จะแนะนำลูกให้รู้จักภาษาต่างประเทศ ข้อโต้แย้งหลักของพวกเขาคือความปรารถนาอย่างมีสติของเด็กในการเรียนรู้ภาษาใหม่ ซึ่งมีส่วนช่วยให้การเรียนรู้เนื้อหาประสบความสำเร็จมากขึ้น เพื่อช่วยเหลือ “ผู้รู้ช้า” - ทุกประเภท หลักสูตรเร่งรัดโดยใช้เทคนิคการดื่มด่ำกับคำพูดภาษาต่างประเทศ ตามความคิดเห็นของนักเรียน ชั้นเรียนดังกล่าวอาจมีประสิทธิผลมากและภายในหนึ่งหรือสองปี เด็กจะสามารถสื่อสารได้ดีพอสมควรในภาษาเป้าหมายในระดับทุกวัน อันตรายเพียงอย่างเดียวคือความสนใจของเด็กไม่คงที่ในกรณีที่ไม่มีความเข้าใจใน "ความสำคัญของการรู้ภาษาต่างประเทศใน สังคมสมัยใหม่- แต่คุณสามารถเปลี่ยนสิ่งนี้ได้ด้วยการอธิบายให้ลูกฟังว่าถ้าเขารู้ภาษาเขาจะสามารถไปประเทศหรือมหาวิทยาลัยอื่นได้ดังนั้นชีวิตของเขาจะน่าสนใจและร่ำรวย - เพราะเขาจะสามารถสื่อสารกับผู้คนจาก ประเทศต่างๆและมองเห็นโลก