หลักสูตรอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ “ศิลปกรรม: ทฤษฎีและวิธีการสอนในองค์กรการศึกษา ครู ครูวิจิตรศิลป์ : สอนวิจิตรศิลป์ในองค์กรการศึกษาทางไกล

ครูวิจิตรศิลป์เป็นผู้เชี่ยวชาญที่สามารถพัฒนาความสามารถของเด็กในการคิดเชิงสร้างสรรค์และการตระหนักรู้ในตนเอง กิจกรรมของครูวิจิตรศิลป์มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารสนิยมทางศิลปะ ความกลมกลืน และสุนทรียศาสตร์ในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับธรรมชาติโดยรอบและโลก สำหรับบุคคลประวัติศาสตร์และคุณค่าชีวิตที่อยู่รอบตัวเขามีความสำคัญ เป็นไปไม่ได้ที่จะดำรงอยู่ในโลกนี้หากไม่สังเกตเห็นความงาม โดยไม่ประสบกับอารมณ์แห่งความสุข ความสวยงาม ราคะ ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับวิจิตรศิลป์ ประวัติศาสตร์ศิลปะ และความคิดสร้างสรรค์โดยทั่วไปให้ความรู้สึกเหล่านี้ งานของครูวิจิตรศิลป์ไม่เพียง แต่จะสอนให้เด็กเห็นสีและรูปร่างของวัตถุเพื่อฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพต่างๆ แต่ยังต้องรู้ประวัติศาสตร์ของวิจิตรศิลป์วัฒนธรรมโลกในขั้นตอนของการก่อตัวและการพัฒนา ชื่อและผลงานของอัจฉริยะ ศิลปิน และสถาปนิกที่ไม่มีใครเทียบได้ ซึ่งเป็นรากฐานและคุณค่าทางประวัติศาสตร์สำหรับการพัฒนาวัฒนธรรมและศิลปะของสังคมและโลก สำหรับครูวิจิตรศิลป์ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าโครงสร้างการศึกษาและสถาบันการศึกษาใดที่สามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการสอนวิจิตรศิลป์ได้ เนื่องจากนอกเหนือจากวิชาในโรงเรียนการศึกษาทั่วไปแล้ว ศิลปะยังเป็นวินัยเพิ่มเติมและมีการนำเสนออย่างกว้างขวางในองค์กรต่างๆ ของเด็ก การศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาเพิ่มเติม นอกเหนือจากเทคโนโลยีในการสอนแล้ว ครูวิจิตรศิลป์จะต้องสามารถระบุและส่งเสริมการแสดงออกและการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลได้ หลักสูตรที่นำเสนอนี้ออกแบบมาเพื่อให้ความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับงานของครูวิจิตรศิลป์ ตั้งแต่เทคนิคการสอนและจิตวิทยาคลาสสิก ไปจนถึงเทคนิคและสื่อสำหรับความคิดสร้างสรรค์ การเรียนหลักสูตรนี้จะช่วยให้คุณตอบสนองความต้องการเหล่านี้ ขยายขอบเขตความสามารถส่วนบุคคลของคุณ และเพิ่มระดับความสามารถทางวิชาชีพ

โปรแกรมการฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงข้อกำหนด:
- มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาการฝึกอบรม 02/54/06 วิจิตรศิลป์ โปรไฟล์ "จิตวิทยาการศึกษา";
- มาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางในสาขาการฝึกอบรม 44.03.01 ครุศาสตร์ (ระดับปริญญาตรี)
- มาตรฐานวิชาชีพ “ครู (กิจกรรมการสอนระดับประถมศึกษาทั่วไป, ทั่วไปขั้นพื้นฐาน, มัธยมศึกษาทั่วไป) (นักการศึกษา, ครู)”
- มาตรฐานวิชาชีพ “ครูการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กและผู้ใหญ่”

เป้า

เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถทางวิชาชีพที่จำเป็นในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพรูปแบบใหม่ในสาขา "วิจิตรศิลป์" สนับสนุนกระบวนการศึกษาในองค์กรการศึกษาระดับทั่วไป อาชีวศึกษา อุดมศึกษา และการศึกษาเพิ่มเติม โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติมใน รายละเอียดการฝึกอบรม “FINE ARTS: ทฤษฎีและวิธีการ” การสอนในองค์กรการศึกษา” เพื่อรับวุฒิการศึกษา “ครู, ครูวิจิตรศิลป์”

หมวดหมู่ของผู้ฟัง

ผู้ที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรือสูงกว่า พนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (ครู นักระเบียบวิธี หัวหน้าสตูดิโอศิลปะ และหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) ครูโรงเรียนประถมศึกษาสอนวิจิตรศิลป์ ครูศิลปะที่ไม่มีการศึกษาพิเศษและประสบการณ์การทำงานน้อยผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์

ทิศทาง

การศึกษาและการสอน

รูปแบบการฝึกอบรม

หลักสูตรการติดต่อสื่อสารโดยใช้เทคโนโลยีการเรียนทางไกล ข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการศึกษาไม่รวมอยู่ในอนุปริญญา

ครูวิจิตรศิลป์เป็นผู้เชี่ยวชาญที่สามารถพัฒนาความสามารถของเด็กในการคิดเชิงสร้างสรรค์และการตระหนักรู้ในตนเอง กิจกรรมของครูวิจิตรศิลป์มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารสนิยมทางศิลปะ ความกลมกลืน และสุนทรียศาสตร์ในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับธรรมชาติโดยรอบและโลก สำหรับบุคคลประวัติศาสตร์และคุณค่าชีวิตที่อยู่รอบตัวเขามีความสำคัญ เป็นไปไม่ได้ที่จะดำรงอยู่ในโลกนี้หากไม่สังเกตเห็นความงาม โดยไม่ประสบกับอารมณ์แห่งความสุข ความสวยงาม ราคะ ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับวิจิตรศิลป์ ประวัติศาสตร์ศิลปะ และความคิดสร้างสรรค์โดยทั่วไปให้ความรู้สึกเหล่านี้ งานของครูวิจิตรศิลป์ไม่เพียง แต่จะสอนให้เด็กเห็นสีและรูปร่างของวัตถุเพื่อฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพต่างๆ แต่ยังต้องรู้ประวัติศาสตร์ของวิจิตรศิลป์วัฒนธรรมโลกในขั้นตอนของการก่อตัวและการพัฒนา ชื่อและผลงานของอัจฉริยะที่ไม่มีใครเทียบได้ - ศิลปินและสถาปนิก - ซึ่งเป็นพื้นฐานและคุณค่าทางประวัติศาสตร์สำหรับการพัฒนาวัฒนธรรมและศิลปะของสังคมและโลก สำหรับครูวิจิตรศิลป์ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าโครงสร้างการศึกษาและสถาบันการศึกษาใดที่สามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการสอนวิจิตรศิลป์ได้ เนื่องจากนอกเหนือจากวิชาในโรงเรียนการศึกษาทั่วไปแล้ว ศิลปะยังเป็นวินัยเพิ่มเติมและมีการนำเสนออย่างกว้างขวางในองค์กรต่างๆ ของเด็ก การศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาเพิ่มเติม นอกเหนือจากเทคโนโลยีในการสอนแล้ว ครูวิจิตรศิลป์จะต้องสามารถระบุและส่งเสริมการแสดงออกและการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลได้ หลักสูตรที่นำเสนอนี้ออกแบบมาเพื่อให้ความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับงานของครูวิจิตรศิลป์ ตั้งแต่เทคนิคการสอนและจิตวิทยาคลาสสิก ไปจนถึงเทคนิคและสื่อสำหรับความคิดสร้างสรรค์ การเรียนหลักสูตรนี้จะช่วยให้คุณตอบสนองความต้องการเหล่านี้ ขยายขอบเขตความสามารถส่วนบุคคลของคุณ และเพิ่มระดับความสามารถทางวิชาชีพ

เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญจะได้รับประกาศนียบัตรมาตรฐานประกาศนียบัตรรับรองสิทธิ์ในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพและอนุญาตให้คุณผ่านการรับรองตามคุณสมบัติที่ได้รับ

การฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูวิจิตรศิลป์เป็นข้อกำหนดทางกฎหมายสำหรับครูของโรงเรียนมัธยมและสถาบันการศึกษาอื่นๆ การฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางช่วยให้ครูมีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานวิชาชีพในปัจจุบัน ภารกิจสำคัญอย่างหนึ่งของระบบการศึกษาคือการปรับปรุงหลักสูตรที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ เนื่องจากความรู้ทุกแขนงได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

น้ำท่วมทุ่ง หลักสูตรสำหรับครูและครูศิลปะผ่านโปรแกรมที่สร้างขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของอาชีพนี้ ครูในโรงเรียนหรือสอนเทคนิคการวาดภาพให้กับเด็ก (และผู้ใหญ่) มีส่วนช่วยในการสร้างรสนิยมทางศิลปะที่ละเอียดอ่อนและมุมมองที่กว้างไกล และยังช่วยให้บุคคลค้นพบพรสวรรค์ของตนเองและตระหนักถึงตัวเองในงานศิลปะรูปแบบนี้

โปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูง “ครูวิจิตรศิลป์ (วิจิตรศิลป์)” ที่นำเสนอโดย Interregional Academy of More Professional Education (MADPO) ช่วยให้คุณผ่าน การเรียนรู้ทางไกล- ผู้เข้าร่วมหลักสูตรสามารถเข้าถึงฐานข้อมูลที่กว้างขวางเกี่ยวกับความช่วยเหลือทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี วิธีการศึกษาในปัจจุบัน ประสบการณ์และคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญชั้นนำ - ครูของโรงเรียนศิลปะมอสโก และอื่นๆ อีกมากมาย

ระยะเวลาการฝึกอบรมในหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงแตกต่างกันไปตั้งแต่ 72 ถึง 140 ชั่วโมงบรรยาย

นักเรียนจะได้รับโอกาสในการเลือกจำนวนชั่วโมงอย่างอิสระโดยการสร้างหลักสูตรส่วนบุคคลสำหรับตัวเขาเองซึ่งรวมถึงรายการสาขาวิชาโดยประมาณ:

การสอนศิลปกรรมในระบบการศึกษา
จิตวิทยาการศึกษา
ทฤษฎีและวิธีการสอน
โปรแกรมวิชา “วิจิตรศิลป์” ที่โรงเรียน
การวางแผนและการจัดฝึกอบรมศิลปะ
จูงใจนักเรียนให้ทำงานนอกหลักสูตรที่เป็นอิสระ
การจัดกิจกรรมสันทนาการและวัฒนธรรมเฉพาะเรื่องโดยมีส่วนร่วมของเด็กนักเรียน
สาขาวิชาประติมากรรมและสถาปัตยกรรม
ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์และศิลปะพื้นบ้าน
การคุ้มครองแรงงานครูและกฎหมายในด้านการศึกษา

การเรียนทางไกลสำหรับครู: เงื่อนไขและข้อกำหนด

การเรียนทางไกลสำหรับครูที่ MADPO มีการเสนอให้กับผู้เชี่ยวชาญที่สำเร็จการศึกษาเฉพาะทางระดับสูงหรือมัธยมศึกษา ประสบการณ์การทำงานไม่ใช่ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการลงทะเบียนเรียนในหลักสูตร
ไม่มีการสอบเข้า สามารถสมัครอบรมออนไลน์ได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีสำเนาเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ คุณสามารถเยี่ยมชม MADPO ด้วยตนเองได้ โดยติดต่อผู้จัดการทางโทรศัพท์เพื่อขอรายละเอียด
ผู้เชี่ยวชาญจากมอสโกและภูมิภาคอื่นๆ สามารถเข้าเรียนหลักสูตรได้ เอกสารเกี่ยวกับการสำเร็จหลักสูตร (ใบรับรองแบบฟอร์มที่กำหนด) จะถูกส่งทางไปรษณีย์หรือทางไปรษณีย์
กระบวนการศึกษาจัดดังนี้: นักเรียนสามารถเข้าถึงพอร์ทัลการศึกษาซึ่งมีสื่อการสอนที่จำเป็น ในทุกขั้นตอนของการฝึกอบรม เขาสามารถรับคำแนะนำจากอาจารย์ และยังใช้ระบบทดสอบเพื่อทดสอบความรู้ของตนเองเกี่ยวกับหลักสูตรที่สำเร็จแล้วด้วย
เอกสารที่ออก ( ใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูงในสาขาวิชาพิเศษ “ครูวิจิตรศิลป์ (วิจิตรศิลป์) ของมาตรฐานที่กำหนด) ใช้ได้ทั่วทั้งสหพันธรัฐรัสเซีย

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติ(NTU) ซึ่งดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามใบอนุญาตที่ออกโดย Mosobrnadzor กำลังรับสมัครพนักงานของระบบการศึกษาสำหรับ หลักสูตรอบรมขั้นสูง “ครูวิจิตรศิลป์”การฝึกอบรมนี้มุ่งเป้าไปที่บุคคลที่มีการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาขึ้นไป เมื่อสำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาจาก NTU จะได้รับ ประกาศนียบัตร “ครูวิจิตรศิลป์” อบรมขั้นสูงมาตรฐานที่กำหนดซึ่งมีอายุ 3 ปี (ดูกฎหมายของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”)

อบรมครูสอนศิลปะดำเนินการตาม มาตรฐานวิชาชีพครู, ที่ได้รับการอนุมัติ ตามคำสั่งของกระทรวงแรงงานของรัสเซียหมายเลข 544n เมื่อวันที่ 18 ตุลาคม 2556

ทำไมเราจึงต้องมีหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง?

วัตถุประสงค์ของโครงการ การอบรมขั้นสูง “ครูวิจิตรศิลป์”- ถ่ายทอดข้อมูลที่สมบูรณ์แก่ผู้ชมเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันในระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซียและโดยเฉพาะศิลปกรรม

งานที่โปรแกรมการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (DPE) แก้ไข:

การพัฒนาทักษะวิชาชีพของครูวิจิตรศิลป์
การได้มาซึ่งความสามารถทางวิชาชีพใหม่
ปรับปรุงความรู้ทางทฤษฎีและปฏิบัติของระบบการศึกษาเกี่ยวกับความต้องการที่เพิ่มขึ้นและการแนะนำมาตรฐานวิชาชีพ "ครู"
การเรียนรู้วิธีการสมัยใหม่ในการแก้ปัญหาทางวิชาชีพและอีกมากมาย

การศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม “ครูวิจิตรศิลป์”เป็นเครื่องมืออันทรงพลังสำหรับการพัฒนาทักษะและความสามารถของครู และยังเพิ่มความต้องการในตลาดแรงงานอีกด้วย

ข้อดีของการเรียนที่ NTU และวิธีสมัครเข้ารับการอบรม

หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงและโปรแกรมการฝึกอบรมวิชาชีพ คุณสามารถติดต่อเราทางโทรศัพท์ การเลือก มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติคุณรับประกันว่าจะซื้อ:

การฝึกอบรมขั้นสูงตามความต้องการของคุณ (คลังแสง NTU มีหลักสูตรประมาณ 500 หลักสูตรในด้านต่างๆ)
ราคาไม่แพงสำหรับวัสดุคุณภาพสูง
อาจารย์ผู้สอนที่สามารถแข่งขันกับผู้เชี่ยวชาญจากมหาวิทยาลัยชั้นนำในประเทศของเราได้
ตารางการฝึกอบรมที่สะดวกตัวเลือกมากมายขึ้นอยู่กับความชอบของคุณ
ผู้จัดการส่วนตัวที่ได้รับมอบหมายและคุณภาพการบริการที่ไร้ที่ติ

ลงทะเบียนเพื่อ การฝึกอบรมทางจดหมายสำหรับครูวิจิตรศิลป์หรือเลือกรูปแบบการฝึกที่เหมาะกับตัวเองที่สุดตอนนี้ สมัครบนเว็บไซต์นี้และรอสายจากผู้เชี่ยวชาญของเรา นอกจากนี้ คุณสามารถเยี่ยมชม NTU ด้วยตนเองและรับประกันคุณภาพการศึกษาที่มอบให้ได้ตลอดเวลาที่สะดวกสำหรับคุณ

MASPC (Interregional Academy of Construction and Industrial Complex) ขอเชิญชวนทุกท่านเข้าร่วม หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูศิลปะ- โปรแกรมการฝึกอบรมที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญชั้นนำของ Academy ของเราจะช่วยให้พนักงานของสถาบันการศึกษาขยายประสบการณ์ที่มีอยู่ในสาขานี้อย่างมีนัยสำคัญ หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงด้านวิจิตรศิลป์จะมีประโยชน์ไม่เพียงแต่สำหรับครูเท่านั้น แต่ยังสำหรับทุกคนที่ต้องการค้นพบโลกแห่งวิจิตรศิลป์ด้วย

หลักสูตรวิจิตรศิลป์สามารถให้อะไรแก่ครูได้บ้าง?

วิจิตรศิลป์เป็นหนึ่งในสาขาศิลปะร่วมสมัยที่กว้างขวางที่สุด ตามเนื้อผ้า วิจิตรศิลป์รวมถึงพื้นที่ต่างๆ เช่น จิตรกรรม ภาพกราฟิก และประติมากรรม ด้วยการถือกำเนิดของกล้องถ่ายรูป การถ่ายภาพจึงเริ่มถือเป็นวิจิตรศิลป์ ไม่ต้องพูดถึงงานศิลปะตกแต่งและประยุกต์หลายสิบสาขา ซึ่งรวมถึงการตัดเย็บ การเย็บปักถักร้อย การถัก การเผาไม้ กระจกสี กระเบื้องโมเสค การทอผ้า การทาสี และอื่นๆ

หลักสูตรอบรมขั้นสูงสำหรับครูศิลปะมีวัตถุประสงค์ไม่เพียง แต่เพื่อเพิ่มทักษะที่สะสมโดยนักเรียนนายร้อยในสาขาของตนเท่านั้น แต่ยังให้โอกาสในการได้รับความรู้ใหม่ ๆ ในสาขาวิชาศิลปะหนึ่งหรือสาขาอื่นด้วย เราช่วยให้จิตรกรได้รับทักษะในการแกะสลักประติมากรรม ช่างภาพ – ในศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ทุกประเภทที่พวกเขาสนใจ... ไม่มีคำว่าสายเกินไปที่จะขยายทักษะและงานฝีมือของคุณ!

หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูวิจิตรศิลป์จะช่วยให้ครูที่มีอยู่ได้รับทักษะที่จำเป็นในการศึกษาด้านวัฒนธรรม คุณธรรม และสุนทรียศาสตร์ของนักเรียน ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในโลกสมัยใหม่ของเทคโนโลยีชั้นสูง ซึ่งค่อนข้างแยกจากวัฒนธรรม ท้ายที่สุดแล้ว งานของครูไม่เพียงแต่พัฒนาทักษะของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังมุ่งมั่นที่จะสำรวจโลกแห่งศิลปะด้วยตัวเองหลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาอีกด้วย

หลักสูตรทางไกลสำหรับครูศิลปะ

Interregional Academy of Construction and Industrial Complex ยังเปิดสอนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงด้านวิจิตรศิลป์จากระยะไกล หากคุณไม่มีโอกาสเข้าเรียนที่ศูนย์ของเราด้วยเหตุผลบางประการ คุณสามารถเลือกอัตราการเรียนรู้ทางไกลได้ตลอดเวลา MASPC ได้จัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกทั้งหมดไว้สำหรับสิ่งนี้ เว็บไซต์ Academy มีพอร์ทัลแยกต่างหากพร้อมบัญชีส่วนตัว ในนั้นคุณสามารถรับสื่อการเรียนรู้ ชมการบันทึกหรือการบรรยายสด รับงานที่ต้องทำให้เสร็จอย่างอิสระ และส่งให้พวกเขาตรวจสอบโดยครูที่ได้รับมอบหมายให้คุณ

หลักสูตรการฝึกอบรมทางไกลสำหรับครูสอนศิลปะที่ Academy ของเราเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการขยายทักษะทางศิลปะและได้รับความรู้ใหม่ ๆ โดยไม่รบกวนกิจกรรมปัจจุบันของพวกเขา!

ข้อดีของ MASCP

การฝึกอบรมขั้นสูงด้านวิจิตรศิลป์ (และสาขาอื่น ๆ ) ที่ Interregional Academy of Construction and Industrial Complex ได้รับเลือกด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้:

โปรแกรมการฝึกอบรมของเราปฏิบัติตามข้อกำหนดของ Federal State Educational Standard (FSES) อย่างสมบูรณ์

เฉพาะโปรแกรมการศึกษาปัจจุบันเท่านั้น

วัสดุที่ทันสมัยและฐานทางเทคนิค

อุปกรณ์การฝึกอบรมขั้นสูง

ความเป็นไปได้ในการสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมรายบุคคล

อาจารย์ผู้สอนมืออาชีพ

นโยบายการกำหนดราคาที่ยืดหยุ่น (ลูกค้าจ่ายเฉพาะสิ่งที่ต้องการ - ไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม)