การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาผู้เข้าร่วม">

ภาษารัสเซีย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

§ 25. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา

ลำดับการแยกวิเคราะห์กริยา

1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา
   1. แบบฟอร์มเริ่มต้น(นามเอกพจน์เพศชาย)
   2. สัญญาณคงที่: ก) ใช้งานอยู่หรือเฉยๆ; ข) เวลา; ค) มุมมอง
   3. สัญญาณที่ไม่คงที่: ก) รูปแบบเต็มหรือสั้น (สำหรับผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ); b) กรณี (สำหรับผู้เข้าร่วมในรูปแบบเต็ม); ค) หมายเลข; ง) การเกิด
3. บทบาทวากยสัมพันธ์.

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ที่ราบกว้างใหญ่ซึ่งเย็นลงข้ามคืนถูกปกคลุมไปด้วยหมอกสีฟ้า

การวิเคราะห์ช่องปาก

เย็นลง- กริยา

ประการแรก มันแสดงถึงสัญญาณโดยการกระทำ: ที่ราบกว้างใหญ่(ซึ่ง?) เย็นลง

ประการที่สองรูปแบบเริ่มต้นที่เย็นลงมีคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่: กริยาที่ใช้งาน, อดีตกาล, ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ.

ในที่นี้ใช้ในกรณีนาม เช่น เอกพจน์ในเพศหญิง - นี่เป็นสัญญาณที่ไม่แน่นอน

ประการที่สาม ประโยคคือคำจำกัดความ

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

เย็นลง- กริยา

1. ทุ่งหญ้าสเตปป์(ที่?) เย็นลง.
2. เอ็น เอฟ - เย็นลง.

   เร็ว. - ถูกต้อง, อดีต VR., นกฮูก ดู; ไม่โพสต์ - I. p. หน่วย ฮ. ว. ร.

3. ที่ ทุ่งหญ้าสเตปป์? เย็นลง .

152. อ่านออกเสียงข้อความโดยใช้น้ำเสียงแบบนับ จัดเรียงผู้มีส่วนร่วม: สองรายการเป็นลายลักษณ์อักษร ส่วนที่เหลือเป็นวาจา

Kolya วาดภาพทุ่งนาที่เก็บเกี่ยวเมื่อปลายเดือนสิงหาคม ชุดสีน้ำขนาดใหญ่แสดงให้เห็นทุ่งนาก่อนฝน หรือแม่น้ำและพุ่มไม้ เงียบสงบอย่างเชื่อฟังเมื่อคาดว่าจะมีพายุฝนฟ้าคะนองใกล้เข้ามา หรือพื้นผิวของทุ่งหญ้าเย็บด้วยด้ายฝนเส้นแรก หรือท้องฟ้าที่เพิ่งถูกชะล้าง โดยฝนที่ตกลงมาเมื่อเร็ว ๆ นี้ หุบเขาที่มีน้ำขัง ต้นไม้ที่มีใบหนาทึบ

(อ้างอิงจาก แอล. คาสซิล)

สีน้ำ
พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ
ดำน้ำ

กริยาเป็นรูปแบบที่ไม่มีการผันคำกริยาของคำกริยาที่มีความหมายเฉพาะเจาะจงเพื่อแสดงคุณลักษณะขั้นตอนของวัตถุ คุณสมบัติที่โดดเด่นคำพูดในส่วนนี้อยู่ในความจริงที่ว่ามันมีลักษณะของอีกสองคนในคราวเดียว - คำคุณศัพท์และคำกริยา ชื่อนี้มาจาก คำภาษาละติน“การมีส่วนร่วม” ซึ่งหมายถึง “การมีส่วนร่วม”

กริยายืมอะไรจากกริยา?

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยานั้นต้องใช้แนวทางที่จริงจังเนื่องจากเมื่อดำเนินการตามขั้นตอนนี้จำเป็นต้องคำนึงถึง จำนวนมากคุณสมบัติที่มีอยู่จากคำกริยาและคำคุณศัพท์ กริยาและกริยามีความหมายทางศัพท์คล้ายกัน และบางครั้งก็ทำให้ตัวเองรู้สึกอย่างแข็งขัน ตัวอย่างเช่น คำกริยา "blush" มีความหมายว่า "กลายเป็นสีแดง" และคำกริยา "blushing" มีความหมายเหมือนกัน นอกจากนี้กริยาและกริยายังมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาทั่วไปที่ปรากฏขึ้นเมื่อวิเคราะห์ประเภทของลักษณะการผ่านและการส่งผ่านเสียงและกาล สิ่งที่น่าสังเกตเป็นพิเศษคือผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟซึ่งเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยา ผู้มีส่วนร่วมและคำกริยาสามารถควบคุมคำนามในประโยคได้อย่างเท่าเทียมกัน นี่เป็นอีกคุณสมบัติที่คล้ายกัน

สัญญาณของคำคุณศัพท์ใน participles

ศีลมหาสนิทก็มี คุณสมบัติทั่วไปและด้วยคำคุณศัพท์ ก่อนอื่นเลย เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับคุณสมบัติทางไวยากรณ์ที่เหมือนกัน (คำต่อท้าย, ตอนจบ, ก้าน) นอกจากนี้คำพูดทั้งสองส่วนนี้มีหมวดหมู่ที่ขึ้นอยู่กับเหมือนกัน ประเภทที่ระบุ(เพศ จำนวน กรณี) ซึ่งจะขึ้นอยู่กับประเภทของคำนามที่กริยาเห็นด้วย ผู้มีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟมีรูปแบบเต็มและสั้น ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงคล้ายกับคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ กริยาสามารถยืมฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ในประโยคจากคำคุณศัพท์และมีบทบาทตามคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้หรือเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงประกอบ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของผู้มีส่วนร่วม: ระดับโรงเรียน

หากต้องการทำความเข้าใจอย่างชัดเจนว่าจะแยกวิเคราะห์กริยาอย่างไร คุณต้องตัดสินใจว่าจะรับรู้อย่างไร: อย่างไร ส่วนที่เป็นอิสระสุนทรพจน์หรือ แบบฟอร์มเฉพาะกริยา. เมื่อพิจารณาสถานะของกริยาที่ปัญหาที่สำคัญที่สุดเกิดขึ้นที่นี่ซึ่งสะท้อนให้เห็นในหนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ หนังสือเรียนทุกเล่มที่ใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาอธิบายว่ากริยาเป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา ที่นั่นมีการกำหนดรูปแบบการแยกวิเคราะห์กริยาซึ่งสอดคล้องกับความเข้าใจในส่วนนี้ของคำพูดในสถานะที่เป็นอิสระ นักภาษาศาสตร์บางคนเชื่อว่าหากกริยามีบทบาทเป็นส่วนหนึ่งในการพูดที่เป็นอิสระ รูปแบบที่กระฉับกระเฉงและไม่โต้ตอบของกาลอดีตและปัจจุบันก็ควรถือเป็นคำที่แยกจากกัน ใน ในกรณีนี้ควรใช้รูปแบบการแยกวิเคราะห์ต่อไปนี้: ระบุกริยาในรูปแบบเริ่มต้น (สังเกตเพศ, หมายเลข, ตัวพิมพ์), ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำประเภทคงที่ (การสะท้อน, กาล, ลักษณะ, แฝง/ใช้งานอยู่) และประเภทไม่คงที่ ( จำนวน เพศ แบบฟอร์ม และกรณี) ในรูปแบบ กริยาจะสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ก็ได้ และตัวพิมพ์จะระบุเฉพาะคำในรูปแบบแรกเท่านั้น จากนั้นคุณควรระบุบทบาททางวากยสัมพันธ์ของกริยาภายในประโยค

วิเคราะห์ศีลระลึกในระดับมหาวิทยาลัย

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยานั้นใช้ไม่เพียงแต่เมื่อศึกษาภาษารัสเซียเท่านั้น ระดับโรงเรียนแต่ยังเป็นภาษามหาวิทยาลัยด้วย ใน กรณีหลังมีการใช้การวิเคราะห์ในเชิงลึกมากขึ้น ซึ่งช่วยให้คุณได้รับ ภาพเต็มสำหรับคำที่กำลังศึกษาอยู่ซึ่งอาจเป็นประโยชน์หากจำเป็นเพื่อให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับที่มาของคำนั้น การวิเคราะห์นี้เกิดขึ้นตามรูปแบบดังต่อไปนี้: คำในข้อความ, ส่วนของคำพูด, ความหมายเด็ดขาดรูปแบบเริ่มต้นของกริยา + คำถามต่อมัน และ คำถามเชิงความหมาย- คุณควรระบุด้วย ก้านกริยาที่เกิดจากกริยาที่ถูกสร้างขึ้นพร้อมกับคำต่อท้ายที่ใช้สร้าง ของคำนี้- มีการระบุหมวดหมู่เพิ่มเติม: ประเภท, ความสามารถในการคืนสินค้า (ระบุโดย ผู้เข้าร่วมที่ใช้งานอยู่) เสียง กาล และการเปลี่ยนแปลง (ระบุสำหรับผู้มีส่วนร่วมที่กระตือรือร้น) นอกจากนี้เมื่อทำการวิเคราะห์นี้จำเป็นต้องระบุรูปแบบของกริยา (สั้นหรือเต็ม) และสังเกตตัวบ่งชี้ ระบุคำนามที่เห็นด้วยและระบุประเภทที่สอดคล้องกัน (เพศ จำนวน กรณี) สุดท้ายคุณต้องระบุฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของกริยา

จะแยกกริยาสั้นได้อย่างไร?

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟมีรูปแบบเต็มและแบบสั้นจึงต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาสั้น ๆ ดำเนินการตามรูปแบบต่อไปนี้: คุณลักษณะของเรื่อง, คำถามสำหรับกริยาและรูปแบบเริ่มต้นจะถูกระบุ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องระบุซีรีส์ด้วย คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยา: เวลา ประเภท การกลับเป็นซ้ำ แบบฟอร์ม ตัวเลข เพศ ไม่จำเป็นต้องระบุกรณีนี้เนื่องจาก ผู้เข้าร่วมสั้นเป็นไปไม่ได้ที่จะงอ คุณต้องระบุด้วย ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์คำภายในประโยค ผู้มีส่วนร่วมแบบสั้นควรแยกวิเคราะห์ด้วยวิธีพิเศษ โดยสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามเพศและจำนวน ในประโยค พวกเขาสามารถมีบทบาทเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงที่ระบุ ซึ่งควรนำมาพิจารณาเมื่อดำเนินการแยกวิเคราะห์ ควรจำไว้ว่าผู้เข้าร่วมที่สั้นสามารถเกิดขึ้นพร้อมกับคำคุณศัพท์สั้น ๆ และบางครั้งอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างกัน คำคุณศัพท์สั้นอาจมี ความหมายคำศัพท์สัญญาณของการกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง รวบรัด ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบมักจะแสดงถึงเครื่องหมายของวัตถุที่เป็นผลมาจากการกระทำบางอย่างในอดีต

ผู้มีส่วนร่วมระยะสั้นสามารถสับสนกับอะไรได้อีก?

ตามที่นักภาษาศาสตร์บางคนกล่าวว่าผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟแบบสั้นสามารถคล้ายกับคำพ้องความหมายเชิงฟังก์ชันที่ลงท้ายด้วย "นั่น" และ "แต่": ปกปิด เก็บไว้ รมควัน คำพ้องเสียงทางไวยากรณ์เหล่านี้เรียกว่าภาคแสดงการมีส่วนร่วม (คำในหมวดหมู่ของรัฐ) และแยกออกเป็นส่วนแยกต่างหากของคำพูด ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟแบบสั้นสามารถใช้ได้ในประโยคสองส่วน โดยจะต้องเห็นด้วยกับคำนามและคำสรรพนามในบางหมวดหมู่ รูปแบบคำเหล่านี้สามารถใช้เป็นส่วนระบุของภาคแสดงระบุแบบผสมได้

กริยา: การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของส่วนหนึ่งของคำพูด

มีความจำเป็นต้องทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาเพื่อพิจารณาว่ามันเป็นของรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง มิฉะนั้นเมื่อทำการวิเคราะห์คุณอาจทำผิดพลาดร้ายแรงและระบุส่วนของคำพูดไม่ถูกต้อง หากจำเป็นก็อนุญาตให้ใช้หนังสืออ้างอิงและ วรรณกรรมเพิ่มเติมช่วยให้คุณกำหนดส่วนของคำพูดได้อย่างถูกต้องที่สุด

ตำแหน่งพิเศษของกริยาในภาษารัสเซีย

คำพูดในส่วนนี้มีลักษณะเป็นสองเท่าดังนั้นจึงเข้าครอบครอง สถานที่พิเศษในระบบภาษารัสเซีย ย้อนกลับไปในปี 1757 M.V. Lomonosov ระบุว่าคำนามควรถือเป็นส่วนพิเศษของคำพูด ในเวลานั้น การตัดสินใจดังกล่าวเกิดขึ้นบนพื้นฐานของการมีอยู่ ประเพณีโบราณ- ในศตวรรษที่ 20 นักภาษาศาสตร์บางคนยังคงล็อบบี้แนวคิดนี้ โดยโต้แย้งว่ากริยามีสิทธิ์ทุกประการที่จะได้รับตำแหน่งที่แยกจากกัน นอกจากนี้ยังมีมุมมองที่ควรพิจารณากริยาเป็นรูปแบบวาจาของคำคุณศัพท์ ตอนนี้ความคิดเห็นนี้ไม่ได้รับความนิยมมากนัก แต่ผู้ติดตามยังคงยืนกรานอยู่ มีความเห็นที่สามตามที่นักวิทยาศาสตร์เห็นด้วยกับการผสมของกริยา แต่ยืนยันว่าการเชื่อมต่อกับกริยานั้นแรงเกินไป ด้วยเหตุนี้จึงไม่สามารถแยกศีลระลึกออกเป็นหมวดหมู่แยกกันได้ นักภาษาศาสตร์ชั้นนำของศตวรรษที่ 20 ยึดมั่นในมุมมองนี้โดยคำนึงถึงการรวบรวม "Russian Grammar-80" ที่มีชื่อเสียงซึ่งใช้ในปัจจุบันเป็นหนึ่งในตำราเรียนชั้นนำด้านภาษาศาสตร์

น่าเสียดายที่คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของผู้มีส่วนร่วมไม่ได้รับการเปิดเผยในพจนานุกรมฉบับใดฉบับหนึ่ง คำพูดในส่วนนี้ค่อนข้างเรียนรู้ได้ยาก อุปกรณ์ช่วยสอนครูไม่ได้นำเสนอหัวข้อดังกล่าวด้วยวิธีที่เข้าถึงได้เสมอไป ดังนั้นคุณต้องคิดออกเอง ค้นหาตัวอย่างของ participles ศึกษาการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของ participles ทางออนไลน์เพื่อที่จะเชี่ยวชาญข้อมูลในระดับสูง

ผู้มีส่วนร่วมเกี่ยวข้องกับคำกริยา แต่ตอบคำถามของคำคุณศัพท์: อันไหน? ที่? ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: ค้นหา - เป็นที่รู้จัก, วิ่ง - วิ่ง คุณสามารถ "เดา" คำพูดส่วนนี้ได้โดยใช้ส่วนต่อท้าย โดยจะมีการเน้นเป็นจำนวนมากในบทความ

ผู้เข้าร่วมเมื่อแสดงถึงการกระทำที่ดำเนินการโดยบุคคลที่เป็นอิสระจะเรียกว่ากระตือรือร้น ถ้าการกระทำนี้ถูกกระทำกับใครสักคน นี่เป็นกริยาที่ไม่โต้ตอบ ตัวอย่าง: ไปแล้ว - เขาจากไป - เสียงที่กระตือรือร้นปูทาง - เขาปูทาง - เฉยๆ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาเป็นคำจำกัดความ คุณสมบัติทางไวยากรณ์- สัญญาณบางส่วนของกริยานั้นนำมาจากคำคุณศัพท์ (ตัวพิมพ์, เพศ, ตัวเลข) Participles มักจะเกี่ยวข้องกับคำนามบางประเภท: Cafe (อะไร?) ปิด, เรื่อง (อะไร?) อ่าน ตัวอย่างเช่น: นิตยสารที่อ่านได้– กรณีเครื่องมือพหูพจน์ มีตั๋วเพียงใบเดียวสำหรับตั๋วที่ซื้อ ตัวเลข, กำเนิดผู้ชาย แบบฟอร์มเริ่มต้นถือเป็นหน่วย หมายเลข, เพศ, ชื่อ. กรณี

ผู้มีส่วนร่วมสามารถสั้น: ตระหนัก ปิด แปรรูป หวี คำสั้นๆในประโยคพวกเขาจะเป็นภาคแสดง (นี่คือบทบาททางวากยสัมพันธ์ของพวกเขา) สิ่งที่สมบูรณ์จะเป็นคำจำกัดความ

สัญญาณที่เหลือมาจากกริยา เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้น คุณต้องศึกษาการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของผู้เข้าร่วมทางออนไลน์ฟรี สัญญาณมีความเกี่ยวข้องกับคำกริยาที่กริยามา: การโยนเป็นกริยาสกรรมกริยาไม่สามารถเพิกถอนได้และเป็นกริยาที่สมบูรณ์แบบ ซึ่งหมายความว่ากริยา "ละทิ้ง" ก็ไม่สามารถเพิกถอนได้ สกรรมกริยา สมบูรณ์แบบ ใจดี. เวลาของกริยานั้นตัดสินได้ไม่ยากตามความหมายของมัน: การยิง - ตอนนี้กำลังยิง - ปัจจุบัน, เห็น - เขาเคยเห็นแล้ว - อดีต สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้: ผู้มีส่วนร่วมไม่เคยมีอนาคตที่ตึงเครียด!

เรามาจำคำศัพท์กัน Transitivity ช่วยให้คุณสามารถเชื่อมต่อกับคำนามในกรณีกล่าวหาหรือสัมพันธการกโดยไม่มีคำบุพบท เหล่านั้น. คุณสามารถเอาชนะใครสักคนได้ไหม? หรืออะไร? - ความเกียจคร้าน คู่ต่อสู้ นักสู้ ดังนั้นเพื่อ "เอาชนะ" - กริยาสกรรมกริยาและ “overcame” เป็นกริยาสกรรมกริยา

คำกริยามีรูปแบบที่สมบูรณ์แบบหากตอบคำถาม “จะทำอย่างไร” มุมมองที่ไม่สมบูรณ์ - คำถาม“ จะทำอย่างไร?”

การสะท้อนกลับของกริยาหรือกริยาคือการมี –Сь- หรือ –СЯ- ในตอนท้าย มิฉะนั้นจะถือว่าไม่สามารถคืนเงินได้

หากระบุคุณลักษณะได้ยาก คุณสามารถใช้ข้อมูลเกี่ยวกับส่วนต่อท้ายได้ ด้วยคำต่อท้ายทำให้ง่ายต่อการค้นหาว่าเป็นแบบแอ็คทีฟหรือแบบพาสซีฟรวมถึงกาล:

สำหรับกาลปัจจุบันจริง คำต่อท้ายจะเป็น –УШ-, -УШЧ-, -АШ- หรือ –ЯШ-;

อดีตที่เกิดขึ้นจริงมีคำต่อท้าย –Ш- หรือ –ВШ-;

พาสซีฟปัจจุบันมีความโดดเด่นด้วยคำต่อท้าย -OM-, -EM- หรือ –IM-;

พาสซีฟในอดีต - โดยมีคำต่อท้าย -NN-, -ENN- หรือ –T-

เรานำเสนอการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวอย่างกริยา และเราจะวิเคราะห์กริยาจากประโยค: “เมฆลอยอยู่เหนือหมู่บ้านที่หลับใหล”

(บน) ผู้ที่หลับใหล - ศีลมหาสนิท

1. เหนือหมู่บ้าน (อันไหน?) - หลับไป ฟอร์มเริ่มแรกกำลังหลับใหล

2. สัญญาณคงที่ (เช่นไม่เปลี่ยนแปลง): มีอยู่จริง เวลา, ฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์; คุณสมบัติตัวแปร (เปลี่ยนจากข้อความเป็นข้อความ): เอกภาพ หมายเลขชาย เพศ กรณีเครื่องมือ

3. หมู่บ้าน(อะไร?) เผลอหลับไป. ในประโยคจะมีคำจำกัดความขีดเส้นใต้ด้วยเส้นหยัก

ป้อนคำโดยไม่มีข้อผิดพลาด:

ป้อนคำใดก็ได้แล้วคลิก "แยกวิเคราะห์" หลังจากนี้ คุณจะได้รับการวิเคราะห์ว่าจะเขียนส่วนของคำพูด กรณี เพศ กาล และอื่นๆ อย่างไร เพราะ เนื่องจากการแยกวิเคราะห์ดำเนินการนอกบริบท จึงอาจมีการเสนอตัวเลือกการแยกวิเคราะห์หลายตัวเลือก ซึ่งคุณจะต้องเลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง คอมพิวเตอร์จะดำเนินการแยกวิเคราะห์โดยอัตโนมัติ ดังนั้นบางครั้งอาจมีข้อผิดพลาดเกิดขึ้น ระวัง การวิเคราะห์ออนไลน์มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยไม่ใช่เขียนซ้ำโดยไร้เหตุผล หมายเหตุเกี่ยวกับจดหมาย โย่: อย่าแทนที่ด้วย E

กด Ctrl+D เพื่อบุ๊กมาร์กบริการและใช้งานในอนาคต

เพื่อไม่ให้ประสบปัญหาในโครงการ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคำหรือลำดับการแยกวิเคราะห์ คุณไม่ควรจดจำลำดับและหลักการแยกวิเคราะห์โดยอัตโนมัติ การเน้นไปที่การเน้นจะมีประสิทธิภาพมากที่สุด คุณสมบัติทั่วไปส่วนของคำพูด จากนั้นจึงไปยังคุณลักษณะเฉพาะของแบบฟอร์มนี้ ในเวลาเดียวกัน ตรรกะทั่วไปจะต้องบันทึกการแยกวิเคราะห์ ส่วนของคำพูดจะช่วยคุณได้เช่นกัน

ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาต่อไปนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจรูปแบบของการแยกคำในประโยคในภาษารัสเซีย อย่างไรก็ตามควรจำไว้ว่าการมีข้อความเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการแยกส่วนของคำพูดที่ถูกต้องเนื่องจากการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาเป็นลักษณะของคำ (เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด) โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการใช้งาน

ลองพิจารณาดู ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

1. รูปแบบเริ่มต้น (ในกรณีนามเอกพจน์);
2. คำนามที่เหมาะสมหรือทั่วไป;
3. มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต;
4. การปฏิเสธ
5. ตัวเลข;
6. กรณี;
7. บทบาทในประโยค

คำนาม(การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง):
ข้อความ: เด็กทารกชอบดื่มนม
นม – คำนาม, รูปแบบเริ่มต้น – นม, คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, เพศ, การวิปริตที่ 2, ใน กรณีกล่าวหา, เอกพจน์ (ไม่ใช่พหูพจน์), วัตถุโดยตรง.

แผนการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์

1. รูปแบบเริ่มต้น – infinitive (กรณีนาม, เอกพจน์);
2. หมวดหมู่ (เชิงคุณภาพ สัมพันธ์กัน หรือเป็นเจ้าของ);
3. สั้นหรือสมบูรณ์ (เฉพาะเชิงคุณภาพ);
4. ระดับการเปรียบเทียบ (เชิงคุณภาพเท่านั้น);
5. เพศ (เอกพจน์เท่านั้น);
6. กรณี;
7. ตัวเลข;
8. บทบาทในประโยค

คุณศัพท์(การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง):
ข้อความ: Alyonushka เก็บตะกร้าที่เต็มไปด้วยเห็ด
เต็ม – คำคุณศัพท์, แบบฟอร์มเริ่มต้น – สมบูรณ์; เชิงคุณภาพ: สมบูรณ์; ในระดับบวก (ศูนย์) ของการเปรียบเทียบ ในเพศที่เป็นกลาง กรณีกล่าวหา เป็นการเพิ่มเติม

ตัวเลข(ลำดับการแยกวิเคราะห์):

1. รูปแบบเริ่มต้น (กรณีนามสำหรับเชิงปริมาณ, กรณีนาม, เอกพจน์, เป็นผู้ชาย– สำหรับลำดับ);
2. จัดอันดับตามมูลค่า (เชิงปริมาณ, ลำดับ);
3. หมวดหมู่ตามองค์ประกอบ (ง่าย, ซับซ้อน, คอมโพสิต);
4. กรณี;
5. เพศและหมายเลข (สำหรับลำดับและเชิงปริมาณบางส่วน)
6. บทบาทในประโยค

ตัวเลข (การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง):
ข้อความ: สี่วันผ่านไปแล้ว
สี่เป็นตัวเลข รูปแบบเริ่มต้นคือสี่ เชิงปริมาณ ง่าย ในกรณีนาม ไม่มีตัวเลขและเพศ เป็นเรื่อง

สรรพนาม(ลำดับการแยกวิเคราะห์):

1. รูปแบบเริ่มต้น (กรณีนาม เอกพจน์ ถ้าแก้ไขตามจำนวนและเพศ)
2. จัดอันดับตามมูลค่า
3. เพศ (ถ้ามี)
4. กรณี
5. หมายเลข (ถ้ามี)
6. บทบาทในประโยค

คำสรรพนาม (การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง):
ข้อความ: เม็ดฝนคริสตัลหยดจากเธอ
เธอ – สรรพนาม, รูปแบบเริ่มต้น – เธอ, บุคคล, บุคคลที่ 3, เป็นผู้หญิง, สัมพันธการก, เอกพจน์, กริยาวิเศษณ์.

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา

1. infinitive (รูปแบบเริ่มต้น);
2. ส่งคืนหรือไม่สามารถคืนได้;
3. สกรรมกริยาหรืออกรรมกริยา;
4. การผันคำกริยา;
5. อารมณ์;
6. ตึงเครียด (สำหรับบ่งบอกถึงอารมณ์);
7. ใบหน้า (สำหรับปัจจุบัน อนาคต และ อารมณ์ที่จำเป็น);
8. เพศ (สำหรับอดีตกาลและ อารมณ์ตามเงื่อนไขเอกพจน์);
9. ตัวเลข;
10. บทบาทในประโยค

กริยา (ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์):
ข้อความ: พวกเขาพูดความจริงโดยไม่กลัวว่าจะถูกประณาม
พวกเขากล่าวว่า - กริยา, รูปแบบเริ่มต้น - พูด, เพิกถอนไม่ได้, อกรรมกริยา, สมบูรณ์แบบ, การผันคำกริยาที่ 1, ใน บ่งบอกถึงอารมณ์, อดีตกาล, พหูพจน์, เป็นภาคแสดง

ศีลมหาสนิท(ลำดับการแยกวิเคราะห์):

1. รูปแบบเริ่มต้น (กรณีนาม, เอกพจน์, เพศชาย);
2. อนันต์;
3. เวลา;
4. ส่งคืนหรือไม่สามารถคืนได้ (สำหรับความถูกต้อง);
5. สกรรมกริยาหรืออกรรมกริยา (สำหรับใช้งาน);
6. เต็มหรือสั้น (สำหรับ passive);
7. เพศ (สำหรับเอกพจน์);
8. กรณี;
9. ตัวเลข;
10. บทบาทในประโยค

กริยา (การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง):
ข้อความ: ฉันมองดูใบไม้ที่ร่วงหล่นแล้วรู้สึกเศร้าใจ.
Falling - กริยา, รูปแบบเริ่มต้น - Falling, จากคำกริยาไปสู่ ​​Fall, ฟอร์มไม่สมบูรณ์, ปัจจุบันกาล, เปลี่ยนกลับไม่ได้, อกรรมกริยา, เพศหญิง, กล่าวหา, เอกพจน์, คำจำกัดความที่ตกลงกัน

กริยา(ลำดับการแยกวิเคราะห์):

1. กริยาที่ได้มา;
2. ส่งคืนหรือไม่สามารถคืนได้;
3. สกรรมกริยาหรืออกรรมกริยา;
4. บทบาทในประโยค

กริยา (ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์):

ข้อความ: เมื่อคุณไปต่างประเทศ คุณจะรู้สึกเศร้าเรื่องบ้าน
การจากไป - คำนามจากคำกริยา "ออกไป" รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ไม่สามารถเพิกถอนได้อกรรมกริยาท่าทางกริยาวิเศษณ์

คำวิเศษณ์(ลำดับการแยกวิเคราะห์):

1. หมวดหมู่ตามความหมาย (ที่มาหรือคำวิเศษณ์);
2. ระดับการเปรียบเทียบ (ถ้ามี)

คำวิเศษณ์ (ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์):
ข้อความ: ดวงอาทิตย์ลอยสูงขึ้น และเมฆก็แจ่มใส
ด้านบนเป็นคำวิเศษณ์ กริยาวิเศษณ์บอกสถานที่ เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่ ระดับเปรียบเทียบ.

วีดีโอ

มีอะไรไม่ชัดเจนหรือเปล่า? กิน วิดีโอที่ดีในหัวข้อสำหรับคำคุณศัพท์:

ลำดับการวิเคราะห์ในชั้นเรียนของคุณอาจแตกต่างจากลำดับที่เสนอ ดังนั้นเราขอแนะนำให้คุณตรวจสอบกับครูของคุณเกี่ยวกับข้อกำหนดในการวิเคราะห์

ทุกอย่างเพื่อการเรียน » ภาษารัสเซีย » การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำพร้อมตัวอย่างและออนไลน์

หากต้องการบุ๊กมาร์กหน้า ให้กด Ctrl+D

ลิงค์: https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova

มีหลายวิธีในการแยกวิเคราะห์กริยาทางสัณฐานวิทยา ขึ้นอยู่กับว่ากริยานั้นถือเป็นรูปแบบของกริยาหรือเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ

การวิเคราะห์กริยาในรูปแบบของคำกริยา มีเหตุผลที่จะอธิบายสัญญาณทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับกริยาโดยเฉพาะว่าไม่เสถียร ดังนั้นสัญญาณที่ไม่คงที่จะต้องประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้: ในรูปของกริยา, ปัจจุบัน/อดีตกาล, ใช้งานอยู่/ เสียงที่ไม่โต้ตอบ, เต็ม/แบบสั้น (สำหรับเฉยๆ), เพศ, ตัวเลข, ตัวพิมพ์ (สำหรับสมบูรณ์)

อย่างไรก็ตาม ในหนังสือเรียนของโรงเรียนทุกเล่ม รวมถึงหนังสือที่อธิบายกริยาด้วย แบบฟอร์มพิเศษกริยา (คอมเพล็กซ์ 3, รุ่นก่อนหน้าของคอมเพล็กซ์ 1) มีการกำหนดโครงร่างสำหรับการแยกวิเคราะห์กริยาซึ่งสอดคล้องกับความเข้าใจของกริยาในฐานะส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ หากเราพิจารณากริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระผู้มีส่วนร่วมที่กระตือรือร้นและไม่โต้ตอบของกาลปัจจุบันและอดีตจะเป็น ในคำที่แยกจากกันและไม่ใช่รูปแบบของคำเดียวกัน ดังนั้นผู้ที่อ่าน ใครอ่าน อ่านและอ่านจะได้รับการยอมรับ 4 ด้วยคำพูดที่เป็นอิสระ- ตามตรรกะนี้ มีการเสนอรูปแบบต่อไปนี้สำหรับการแยกวิเคราะห์กริยา:

1. ศีลมหาสนิท แบบฟอร์มเริ่มต้นคือ I. p. ประเภทของหน่วย ตัวเลข

2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:

ก) ค่าคงที่:

ความสามารถในการคืนสินค้า,

ใช้งานอยู่ / พาสซีฟ,

b) ไม่ถาวร: ในรูปแบบของกริยา

เต็ม / สั้น (แบบพาสซีฟเท่านั้น)

สกุล (ตัวเลขเอกพจน์)

กรณี (สำหรับรายการที่สมบูรณ์)

3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค

นี่คือโครงการที่เสนอในคอมเพล็กซ์ 3 ในคอมเพล็กซ์ 1 รูปแบบจะคล้ายกันลบด้วยคุณลักษณะการเกิดซ้ำ ในคอมเพล็กซ์ 2 ในอันดับ สัญญาณถาวรด้วยเหตุผลบางประการ จึงมีการรวมแบบฟอร์มฉบับเต็ม/แบบสั้นไว้ด้วย

ให้เรายกตัวอย่างการวิเคราะห์กริยาในรูปแบบของคำกริยาและเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ

ประตูกระจกหมุนพร้อมรางนึ่งทองเหลืองพาเขาเข้าไปในล็อบบี้หินอ่อนสีชมพูขนาดใหญ่ ลิฟต์ที่ต่อสายดินเป็นที่ตั้งของโต๊ะประชาสัมพันธ์ ใบหน้าของผู้หญิงหัวเราะมองออกไปจากที่นั่น

(I. Ilf และ E. Petrov)

การวิเคราะห์กริยาในรูปแบบกริยา:

ปั่น - กริยาเริ่มต้น รูปร่างที่จะหมุน;

เร็ว. สัญญาณ: การไม่เปลี่ยนผ่าน, การส่งคืน, การอ้างอิง NSV, II (ไม่รวม);

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

ต่อสายดิน - กริยาเริ่มต้น ก่อตัวเป็นพื้น;

เร็ว. สัญญาณ: การเปลี่ยนแปลง, การไม่กลับมา, การอ้างอิง NE, II;

ไม่โพสต์ สัญญาณ: ในรูปแบบของกริยา, ทนทุกข์., อดีต. เวลาเต็ม เครื่องแบบชาย ชนิดหน่วย ตัวเลข ป.ป.;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

หัวเราะ - กริยาเริ่มต้น รูปแบบการหัวเราะ

เร็ว. สัญญาณ: การไม่เปลี่ยนผ่าน, การกลับมา, NSV, I spr;

ไม่โพสต์ สัญญาณ: ในรูปแบบของกริยา, จริง, ปัจจุบัน เวลาผู้หญิง ชนิดหน่วย ตัวเลข, ไอ. p.;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

การวิเคราะห์กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ:

หมุน - ตามจุดเริ่มต้น รูปร่างหมุน;

เร็ว. สัญญาณ: การกลับมา, NSV, จริง, เวลาปัจจุบัน;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

ต่อสายดิน - pr., เริ่มต้น แบบฟอร์มต่อสายดิน;

เร็ว. สัญญาณ: เอาคืนไม่ได้, SV, เฉยๆ, อดีต เวลา;

ไม่โพสต์ สัญญาณ: ครบถ้วน เครื่องแบบ, สามี ชนิดหน่วย หมายเลข ป.ป.;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

หัวเราะ - pr., เริ่มต้น ฟอร์มหัวเราะ

เร็ว. สัญญาณ: ส่งคืน NSV ถูกต้อง ปัจจุบัน เวลา;

ไม่โพสต์ สัญญาณ: สำหรับผู้หญิง ชนิดหน่วย หมายเลข, ไอ. p.;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ