ทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย เปิดบทเรียนภูมิศาสตร์ในหัวข้อ "มหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย" (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7)

ทางตะวันตกและตะวันตกเฉียงใต้ ยูเรเซียถูกล้างโดยมหาสมุทรแอตแลนติกและทะเล ทางตะวันออกเฉียงเหนือของมหาสมุทรที่อยู่ติดกับยูเรเซียทางตะวันออกของสันเขากลางมหาสมุทรแอตแลนติกถูกครอบครองโดยแอ่งยุโรปตะวันตกซึ่งมีความลึกสูงสุดมากกว่า 6,000 ม. ขอบที่สูงชันของความลาดชันของทวีปทำหน้าที่เป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน แอ่งไปจนถึงสันดอนทวีปซึ่งมีความลึกมากโดยเฉพาะนอกชายฝั่งตะวันตกของยุโรป ภายในเขตแดนตั้งอยู่ทางตะวันออกเฉียงเหนือของอ่าวบิสเคย์ ทะเลเหนือและทะเลไอริชกึ่งปิด ทะเลบอลติกและช่องแคบที่เชื่อมต่อระหว่างกันและกับมหาสมุทร เกาะอังกฤษตั้งอยู่บนแผ่นดินใหญ่ ทางทิศใต้แคบลงและความลึกของมหาสมุทรเข้าใกล้เกือบชายฝั่งตะวันตกเฉียงใต้และทางใต้ของยุโรป ช่องแคบยิบรอลตาร์แคบ (เพียง 14 กม.) เชื่อมต่อมหาสมุทรแอตแลนติกกับทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ซึ่งประกอบด้วยแอ่งน้ำลึกหลายแห่งแยกจากกันด้วยเนินก้นทะเล คาบสมุทร และเกาะต่างๆ

ธรณีประตูใต้น้ำระหว่างกรีนแลนด์และชายฝั่งตะวันตกเฉียงใต้ของสแกนดิเนเวียที่มีความลึกไม่เกิน 600 เมตร แยกมหาสมุทรแอตแลนติกจากมหาสมุทรอาร์กติก ที่จุดตัดของธรณีประตูนี้กับสันเขากลางมหาสมุทรแอตแลนติก ทางตอนใต้ของเส้นอาร์คติกเซอร์เคิล เป็นที่ตั้งของเกาะไอซ์แลนด์ ทางตะวันออกเฉียงใต้ของเกาะ เมื่อขึ้นไปด้านล่างคือหมู่เกาะแฟโรและเช็ตแลนด์ ระหว่างทะเลในมหาสมุทรอาร์กติก - แนวลึกของนอร์เวย์และเรนท์ที่ตื้น - ตั้งอยู่ในคาบสมุทรสแกนดิเนเวีย - ใหญ่ที่สุดในยุโรป ควรสังเกตว่าเขตแดนระหว่างมหาสมุทรแอตแลนติกและมหาสมุทรอาร์กติกนั้นแตกต่างกัน O. K. Leontyev ในหนังสือ "ภูมิศาสตร์กายภาพของมหาสมุทรโลก" (1982) จำแนกทะเลนอร์เวย์และกรีนแลนด์เป็นมหาสมุทรแอตแลนติก ในเอกสารที่มีชื่อเดียวกันแก้ไขโดย K. K. Markov (1980) แผนที่จะแสดงที่ชายแดน ระหว่างมหาสมุทรทั้งสองนั้นไม่ได้ถูกกำหนดไว้อย่างแน่นอน

ภายในแถบกว้างของไหล่ทวีปของมหาสมุทรอาร์กติกทางฝั่งยูเรเชียนมีทะเลชายขอบที่พัดชายฝั่งของสหภาพโซเวียต ทางตอนเหนือของพื้นที่ตื้นของทวีป พื้นมหาสมุทรแบ่งออกเป็นแอ่งน้ำลึกจำนวนหนึ่ง คั่นด้วยสันเขาใต้น้ำ ซึ่งตั้งอยู่บนหมู่เกาะบนแผ่นดินใหญ่ เช่น สปิตสเบอร์เกน ฟรานซ์โจเซฟแลนด์ ฯลฯ เกาะบางเกาะตั้งอยู่ทางเหนือของ 80° N ว. มหาสมุทรอาร์กติกถูกแยกออกจากมหาสมุทรแปซิฟิกด้วยก้นทะเลที่สูงขึ้น ซึ่งด้านบนคือช่องแคบแบริ่งซึ่งมีความลึกประมาณ 50 เมตร

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในการก่อตัวของสภาพธรรมชาติทางตะวันตกของยูเรเซียคือระบบกระแสน้ำอุ่นทางตอนเหนือของมหาสมุทรแอตแลนติกและทางตะวันตกเฉียงใต้ของมหาสมุทรอาร์กติก กระแสน้ำเหล่านี้มีต้นกำเนิดมาจากกัลฟ์สตรีมที่โผล่ออกมาจากอ่าวเม็กซิโก ที่ 40° เหนือ ว. และ 50° ตะวันตก ในมหาสมุทรเปิด กระแสน้ำกัลฟ์สตรีมสิ้นสุดลง ก่อให้เกิดสิ่งที่เรียกว่าสามเหลี่ยมปากแม่น้ำ ซึ่งก็คือหลายกิ่งก้าน สองสาขาเบี่ยงเบนไปทางทิศใต้และตะวันออกเฉียงใต้และสาขาที่ทรงพลังที่สุดมุ่งไปทางตะวันออกเฉียงเหนือภายใต้ชื่อของกระแสน้ำแอตแลนติกเหนือหรือกระแสน้ำกัลฟ์สตรีมซึ่งไปถึงชายฝั่งของยุโรป ที่ 50° N ว. และ 20° ตะวันตก จ. กระแสน้ำแอตแลนติกเหนือแบ่งออกเป็นสามสาขา ทางทิศใต้เจาะเข้าไปในอ่าวบิสเคย์ทางตอนเหนือไปถึงชายฝั่งทางใต้และตะวันตกของไอซ์แลนด์ (กระแสเออร์มิงเจอร์) และสาขาหลักกลางเคลื่อนไปทางตะวันออกเฉียงเหนือไปยังเกาะอังกฤษและคาบสมุทรสแกนดิเนเวียซึ่งเป็นที่ตั้งของ เรียกว่ากระแสน้ำนอร์เวย์ ความกว้างของการไหลทางเหนือของเกาะอังกฤษสูงถึง 185 กม. ความลึก - 500 ม. ความเร็ว - 9-12 กม. ต่อวัน อุณหภูมิผิวน้ำในฤดูหนาวอยู่ที่ +7 ถึง +8° C ในฤดูร้อนตั้งแต่ +11 ถึง +13° C ซึ่งสูงกว่าโดยเฉลี่ย 10° C ที่ละติจูดเดียวกันทางตะวันตกของมหาสมุทร

ใกล้กับอาร์กติกเซอร์เคิล กระแสน้ำนอร์เวย์แยกออกเป็นกิ่งสปิตสเบอร์เกนและนอร์ธเคป ประการแรกเนื่องจากความหนาแน่นสูงของน้ำที่ค่อนข้างเค็มจึงไปลึกนอกชายฝั่ง Spitsbergen ส่วนที่สองตามไปตามทางลาดเอียงของทวีปและเจาะเข้าไปในทะเลเรนท์ เนื่องจากกระแสน้ำ อุณหภูมิผิวน้ำในฤดูหนาวบนชายฝั่งตะวันตกเฉียงเหนือของสแกนดิเนเวียจึงสูงถึง +5 ถึง +12°C

อากาศที่ก่อตัวเหนือพื้นผิวที่อบอุ่นของมหาสมุทรมีลักษณะเป็นอุณหภูมิฤดูหนาวที่ค่อนข้างสูงและมีความชื้นสูง อุณหภูมิฤดูหนาวผิดปกตินอกชายฝั่งทางเหนือของสแกนดิเนเวียเกิน 20°C ไม่มีน้ำแข็งลอยอยู่ในน่านน้ำชายฝั่งของยุโรปเหนือจนถึงทางตะวันตกเฉียงใต้ของทะเลเรนท์ส และน้ำไม่เป็นน้ำแข็งที่ท่าเรือทางตอนเหนือทั้งหมด น้ำแข็งลอยน้ำจำนวนมากในช่วงเวลาที่มีการกระจายตัวมากที่สุดเกิดขึ้นเฉพาะทางตอนเหนือของไอซ์แลนด์ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของทะเลนอร์เวย์ และรอบๆ สปิตสเบอร์เกน ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการเดินเรือ

ระบอบการปกครองของส่วนที่เหลือของมหาสมุทรอาร์กติก กล่าวคือ ที่เรียกว่าแอ่งอาร์กติกนั้นถูกกำหนดโดยตำแหน่งวงโคจรของมันและข้อเท็จจริงที่ว่ามันถูกกั้นไม่ให้ไหลเข้าของน้ำลึกของมหาสมุทรแอตแลนติกและมหาสมุทรแปซิฟิกด้วยกระแสน้ำเชี่ยวกราก ดังนั้นที่ระดับความลึกมากกว่า 600 ม. น้ำจึงมีอุณหภูมิต่ำตั้งแต่ 0 ถึง -1 ° C กระแสน้ำอุ่นที่ทะลุผ่านจากมหาสมุทรแอตแลนติกจะดับลงในทะเลเรนท์ มหาสมุทรส่วนใหญ่ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งลอยในฤดูร้อนและฤดูหนาว อากาศเย็นก่อตัวขึ้นเหนือพื้นผิวตลอดทั้งปี โดยมีคุณสมบัติแตกต่างกันเล็กน้อยจากมวลอากาศในทวีปอาร์กติก

ชายฝั่งตะวันออกของยูเรเซียถูกล้างโดยมหาสมุทรแปซิฟิกซึ่งคิดเป็นครึ่งหนึ่งของพื้นที่มหาสมุทรโลกทั้งหมด

ชายฝั่งยูเรเชียนของมหาสมุทรแปซิฟิกมีความโดดเด่นด้วยการแยกส่วนที่ยอดเยี่ยมและหมู่เกาะที่อุดมสมบูรณ์ จัดกลุ่มเป็นมาลัยที่มีความยาวต่ำกว่าเส้นเมอริเดียนเกาะและคาบสมุทรที่แยกออกจากมหาสมุทรระบบของทะเลชายขอบที่เชื่อมต่อถึงกัน: คาบสมุทรคัมชัตกาและหมู่เกาะคูริลแยกทะเลโอค็อตสค์หมู่เกาะญี่ปุ่นและคาบสมุทร (เกาหลี - ญี่ปุ่น . ระหว่างแผ่นดินใหญ่ เกาหลี และหมู่เกาะริวกิวตั้งอยู่บริเวณน้ำตื้นของทวีป

ทะเลจีน: อินโดจีน ฟิลิปปินส์ และหมู่เกาะซุนดาติดกับทะเลจีนใต้ ส่วนชายขอบของมหาสมุทรแปซิฟิกมีโครงสร้างที่ซับซ้อนด้วยเปลือกโลกทวีปและเปลือกโลกส่วนเปลี่ยนผ่านส่วนตรงกลางประกอบด้วยความหดหู่แบบมหาสมุทรที่มีความลึกมากกว่า 5,000 เมตร ขอบเขตระหว่างพวกมันถูกกำหนดโดยสิ่งที่เรียกว่าเส้นแอนดีไซต์ซึ่งแยกจากกัน โซนการระบายลาวาแอนดีไซต์ออกจากพื้นที่กระจายหินบะซอลต์ แถบมหาสมุทรแปซิฟิกตะวันตกมีลักษณะภูมิประเทศด้านล่างที่ซับซ้อน: แถบน้ำตื้นของทวีปกว้างรวมกับความหดหู่และระบบร่องลึกใต้ทะเลลึกที่ทอดยาวไปตามส่วนโค้งของเกาะและสันเขาใต้น้ำ ส่วนที่ลึกที่สุดของก้นมหาสมุทรโลกนั้นสัมพันธ์กับสนามเพลาะ: ความลึกของร่องลึกคูริล-คัมชัตกาคือ 9717 ม., ร่องลึกบาดาลมาเรียนาซึ่งลึกที่สุดในโลกคือ 11,022 ม., ร่องลึกฟิลิปปินส์คือ 10,265 ม. ความสูง ของภูเขาของเกาะสูงถึง 2-3 พันเมตรขึ้นไป ความลึกของแอ่งที่วางอยู่ระหว่างส่วนโค้งของเกาะอยู่ที่ 4-6,000 ม. (ทะเลญี่ปุ่น - 3720 ม., ทะเลจีนใต้ - 5560 ม., ลุ่มน้ำฟิลิปปินส์ - 6363 ม.)

ระบบกระแสน้ำที่ซับซ้อนทางตะวันตกของมหาสมุทรแปซิฟิกมีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของสภาพภูมิอากาศบริเวณขอบด้านตะวันออกของยูเรเซีย ในเขตลมค้าของทั้งสองซีกโลก ลมค้า (เส้นศูนย์สูตร) ​​เคลื่อนตัวจากตะวันออกไปตะวันตก กระแสลมทวนเส้นศูนย์สูตรเคลื่อนที่ระหว่างพวกมันจากตะวันตกไปตะวันออก ลมการค้าภาคเหนือ (เส้นศูนย์สูตร) ​​ปัจจุบันมีกิ่งก้านสาขาใกล้กับหมู่เกาะฟิลิปปินส์ สาขาหนึ่งมุ่งหน้าไปยังชายฝั่งของหมู่เกาะซุนดา ส่วนที่สองหันไปทางทิศใต้และทิศตะวันออกเฉียงใต้ เข้าสู่เส้นศูนย์สูตรทวนกระแส; สาขาที่สามที่ทรงพลังที่สุดหันไปทางตะวันตกเฉียงเหนือสู่เกาะไต้หวัน จากนั้นไปทางตะวันออกเฉียงเหนือ ก่อตัวเป็นกระแสน้ำอุ่นคุโรชิโอะ โดยเคลื่อนที่ด้วยความเร็ว 3 กม./ชม. ใกล้เกาะคิวชู ทางแยกคุโรชิโอะและสาขาหนึ่งเรียกว่ากระแสน้ำสึชิมะ เข้าสู่ทะเลญี่ปุ่น อีกทางหนึ่งออกสู่มหาสมุทรและตามชายฝั่งตะวันออกเฉียงใต้ของญี่ปุ่นจนถึงอุณหภูมิ 40° N ว. มันไม่ได้ถูกกระแสน้ำทวนคูริลเย็นหรือโอยาชิโอะผลักไปทางทิศตะวันออก เส้นทางที่ต่อเนื่องของคุโรชิโอะไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือเรียกว่า ล่องลอยคุโรชิโอะ และกระแสน้ำแปซิฟิกเหนือ ซึ่งมุ่งหน้าไปยังชายฝั่งของทวีปอเมริกาเหนือด้วยความเร็ว 1-2 กม./ชม. คุโรชิโอะจะเด่นชัดที่สุดในฤดูร้อนซึ่งมีลมมรสุมมาหนุน นอกชายฝั่งทางตอนใต้ของญี่ปุ่น Kuroshio มักจะอยู่! เปลี่ยนทิศ เรียกว่าคดเคี้ยว

กระแสน้ำคูโรชิโอะและกระแสน้ำในมหาสมุทรแปซิฟิกเหนือมีความคล้ายคลึงกับกระแสน้ำกัลฟ์สตรีมและกระแสน้ำแอตแลนติกเหนือ แต่จะด้อยกว่าในด้านกำลังและอุณหภูมิของน้ำ

กระแสน้ำคูริลเย็น (Oyashio) มีต้นกำเนิดในทะเลแบริ่งและมุ่งหน้าไปทางใต้ภายใต้ชื่อกระแสน้ำคัมชัตกา และกระแสน้ำคูริล ในฤดูหนาว น้ำหนาวที่มาจากทะเลโอค็อตสค์จะทวีความรุนแรงมากขึ้น ที่ปลายด้านตะวันออกเฉียงใต้ของเกาะฮอนชู กระแสน้ำคูริลไหลลงสู่ระดับลึก กระแสน้ำนี้ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อสภาพอากาศของยูเรเซียตะวันออกเฉียงเหนือขึ้นไปทางตอนเหนือของญี่ปุ่น ทำให้อุณหภูมิในฤดูร้อนลดลง ในแต่ละปี พลังงานจะผันผวนอย่างมากขึ้นอยู่กับความรุนแรงของฤดูหนาวในทะเลแบริ่งและทะเลโอค็อตสค์ พื้นที่ของหมู่เกาะคูริลและฮอกไกโดเป็นหนึ่งในไม่กี่แห่งในมหาสมุทรแปซิฟิกเหนือที่มีน้ำแข็งในฤดูหนาว โดยทั่วไป มหาสมุทรแปซิฟิกจะมีอุณหภูมิที่สูงกว่ามหาสมุทรอื่นๆ ที่ละติจูดเดียวกัน สิ่งนี้อธิบายได้จากการขยายตัวภายในเขตร้อนและการแลกเปลี่ยนน้ำกับมหาสมุทรอาร์กติกอย่างจำกัด เนื่องจากช่องแคบแบริ่ง อุณหภูมิของน้ำสูงสุดพบได้ในพื้นที่กระแสน้ำคุโรชิโอะ (+ 27, +28 0 C) และในพื้นที่น้ำส่วนใหญ่ทางตอนเหนือทั้งหมดของมหาสมุทรแปซิฟิกอุณหภูมิเฉลี่ยต่อปีจะสูงกว่า + 20 องศาเซลเซียส

คาบสมุทรที่ใหญ่ที่สุดสามแห่งชนเข้ากับมหาสมุทรอินเดีย ได้แก่ อาระเบีย ฮินดูสถาน และอินโดจีน ซึ่งระหว่างนั้นมีทะเลและอ่าวล้างชายฝั่งทางใต้ของยูเรเซีย

ส่วนใหญ่เป็นแอ่งน้ำลึกหรือเขตรอยเลื่อนที่มีความลึกมาก แถบไหล่ทวีปในมหาสมุทรอินเดียมีความยาวไม่เกิน 100 กม. ความลาดชันของทวีปเป็นแนวลาดชัน ในบริเวณที่มีหุบเขาใต้น้ำของแม่น้ำสายใหญ่ตัดผ่าน ทะเลชายขอบอาหรับมาถึงพื้นที่ที่ใหญ่ที่สุด ผ่านอ่าวโอมานเชื่อมต่อทางตะวันตกเฉียงเหนือกับทะเลในอ่าวเปอร์เซียและทางตะวันตกเฉียงใต้ - ผ่านอ่าวเอเดน - กับทะเลแดงเมดิเตอร์เรเนียน ทางตะวันออกเฉียงเหนือคืออ่าวเบงกอล ซึ่งจริงๆ แล้วเป็นทะเลชายขอบ ทะเลอันดามันถูกแยกออกจากกันโดยกลุ่มหมู่เกาะอันดามัน

ลักษณะที่สำคัญที่สุดของโครงสร้างของพื้นมหาสมุทรอินเดียคือแนวสันกลางมหาสมุทร ซึ่งบางแห่งมีส่วนยื่นออกไปใต้น้ำและเข้ามาใกล้ชายฝั่งของคาบสมุทรยูเรเชียน ระหว่างสันเขามีแอ่งลึกของพื้นมหาสมุทร

ส่วนของมหาสมุทรอินเดียที่อยู่ติดกับยูเรเซียมีระบอบการระบายความร้อนที่เป็นเอกลักษณ์ โดยพิจารณาจากตำแหน่งที่ละติจูดต่ำและอิทธิพลของทวีปใหญ่ที่ปิดทางตอนเหนือ ทางเหนือของเส้นศูนย์สูตร อุณหภูมิของน้ำบนพื้นผิวมหาสมุทรอยู่ที่ +27, +29 ° C; ทะเลทางเหนือเป็นส่วนที่อบอุ่นที่สุดของมหาสมุทรโลก กระแสน้ำผิวดินในมหาสมุทรอินเดียขึ้นอยู่กับลมมรสุมและเป็นไปตามฤดูกาล ในฤดูหนาว กระแสน้ำตะวันตกจะพัดปกคลุมทางตอนเหนือ และกระแสน้ำทางตะวันออกจะพัดเข้ามาในช่วงฤดูร้อน

มหาสมุทรอินเดียและโดยเฉพาะมหาสมุทรแปซิฟิกเป็นเวทีสำหรับการเกิดขึ้นและการพัฒนาของวัฏจักรเขตร้อนหรือที่เรียกว่าเฮอริเคน และในเอเชียตะวันออก - ไต้ฝุ่น สิ่งเหล่านี้คือพายุทอร์นาโดขนาดยักษ์ที่หมุนทวนเข็มนาฬิกาและเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูงในทิศทางจากตะวันออกไปตะวันตก ในมหาสมุทรแปซิฟิก พายุเฮอริเคนมีต้นกำเนิดในมหาสมุทรอันกว้างใหญ่ระหว่างหมู่เกาะเวก ที่อุณหภูมิ 20° เหนือ ว. และนิวกินีเคลื่อนไปทางตะวันตกแล้วเลี้ยวไปทางเหนือและตะวันออกเฉียงเหนือตามแนวชายฝั่งแผ่นดินใหญ่หรือเคลื่อนผ่านมหาสมุทรอินเดียตอนเหนือ ความเร็วลมในช่วงที่เกิดพายุเฮอริเคนสูงถึงประมาณ 250 กม./ชม. และในบางกรณีอาจสูงถึง 400 กม./ชม. โดยจะมาพร้อมกับฝนตกหนัก น้ำท่วมชายฝั่งทะเล สึนามิ และปรากฏการณ์ภัยพิบัติอื่นๆ พายุเฮอริเคนที่มีกำลังแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีต้นกำเนิดในมหาสมุทรแปซิฟิก เนื่องจากการก่อตัวและการเติบโต พวกเขาต้องการน้ำที่กว้างใหญ่ ได้รับความร้อนจากพื้นผิวถึงอย่างน้อย +26 ° C และพลังงานในชั้นบรรยากาศ ซึ่งจะส่งการเคลื่อนที่ไปข้างหน้าไปยังพายุไซโคลนที่เกิดขึ้น เงื่อนไขทั้งหมดนี้มีอยู่ในพื้นที่ที่กำหนดของมหาสมุทรแปซิฟิก

พายุเฮอริเคนเกิดขึ้นเกือบทุกปีในช่วงเดือนมิถุนายน-ธันวาคม หมู่เกาะฟิลิปปินส์และญี่ปุ่นต้องทนทุกข์ทรมานจากเกาะเหล่านี้มากที่สุด แต่ก็บังเอิญว่าผลที่ตามมาจากหายนะยังส่งผลกระทบต่อแผ่นดินใหญ่เช่นกัน - ในจีนตะวันออกเฉียงใต้ เบงกอล และพื้นที่อื่น ๆ

หัวข้อบทเรียน:มหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย ประเภทบทเรียน:รวมกัน

ที.อี.ซี.: 1. สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนพัฒนาความรู้เกี่ยวกับมหาสมุทรล้างยูเรเซีย เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักลักษณะหลักของมหาสมุทรแอตแลนติก แปซิฟิก อินเดีย และอาร์กติก ช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงอิทธิพลของมหาสมุทรที่มีต่อธรรมชาติของยูเรเซีย แสดงให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญของมหาสมุทรและการใช้ประโยชน์ทางเศรษฐกิจของมนุษย์ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจถึงความเปราะบางของธรรมชาติของมหาสมุทรและความจำเป็นในการปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความระมัดระวัง

2. พัฒนาทักษะในการทำงานกับข้อความและแหล่งข้อมูลการทำแผนที่อย่างต่อเนื่อง ทักษะการคิดเชิงตรรกะตามการระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล และการวิเคราะห์ความรู้ที่มีอยู่

3. ปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกัน องค์กร ความถูกต้อง ความสามารถในการรับฟังความคิดเห็นของบุคคลอื่น ความรัก และความเคารพต่อธรรมชาติ ส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนรู้อย่างมีสติ

อุปกรณ์:หนังสือเรียน สมุดแผนที่ แผนที่ทางกายภาพของโลก

วรรณกรรมที่ใช้:เช่น. เบเซโนวา เอส.เอ. Abilmazhinova, K.D. Kaimuldinov "ภูมิศาสตร์ ทวีปและมหาสมุทร”, V.A. โครินสกายา, วี.เอ. Shchenev, I.V. Dushin "ภูมิศาสตร์ของทวีปและมหาสมุทร", K.S. Lazarevich “ ฉันจะไปเรียนวิชาภูมิศาสตร์”, N.V. อลิซอฟ, ไอ. เอ็ม. คูซิน่า เอ็น.เอ. Marchenko "เตรียมสอบวิชาภูมิศาสตร์"

ความคืบหน้าของบทเรียน

ขั้นตอนบทเรียน

- เราประสบปัญหาอะไรเมื่อพูดถึงน้ำล้างของยูเรเซีย - ศึกษารูปอย่างละเอียด 39, หน้า 66. คุณบอกอะไรได้บ้างจากการศึกษาภาพวาดนี้? - มลพิษทางน้ำมันที่สูงมากในน่านน้ำของมหาสมุทรอินเดียและแปซิฟิกตอนกลางของมหาสมุทรแอตแลนติก)ทะเลเมดิเตอร์เรเนียนเป็นทะเลที่มีมลพิษมากที่สุดในโลก

มารวบรวมสิ่งที่คุณเรียนรู้ในบทเรียนนี้ - มหาสมุทรใดบ้างที่ล้างยูเรเซีย - อะไรคือลักษณะของที่ตั้งของมหาสมุทรที่เกี่ยวข้องกับยูเรเซีย - อะไรคือลักษณะของมหาสมุทร? - มหาสมุทรแอตแลนติกมีอิทธิพลอย่างไรต่อธรรมชาติของยูเรเซีย? - มหาสมุทรอาร์กติกมีผลกระทบต่อธรรมชาติของยูเรเซียอย่างไร? - มหาสมุทรแปซิฟิกมีอิทธิพลอย่างไรต่อธรรมชาติของยูเรเซีย? - มหาสมุทรอินเดียมีอิทธิพลอย่างไรต่อธรรมชาติของยูเรเซีย? - ทรัพยากรธรรมชาติของมหาสมุทรแอตแลนติกมีอะไรบ้าง? มหาสมุทรอาร์คติก? เงียบ? มหาสมุทรอินเดีย? - มหาสมุทรถูกนำมาใช้ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์อย่างไร? - ปัญหาน่านน้ำชายฝั่งมีอะไรบ้าง?

บทเรียน #2 เรื่อง: »

"มหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1) เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับอิทธิพลของมหาสมุทรที่มีต่อสภาพภูมิอากาศ พืชพรรณ สัตว์ป่า และเศรษฐกิจของยูเรเซีย

2) พัฒนาความสามารถในการทำงานกับแผนที่

3) ส่งเสริมการเคารพต่อสิ่งแวดล้อม : วิธีการสอน

วาจา รูปแบบองค์กร:

โดยรวม : ประเภทบทเรียน

รวมกัน ประเภทบทเรียน:

อุปกรณ์: การเรียนรู้บนปัญหา

ความคืบหน้าของบทเรียน

แผนที่ทางกายภาพของยูเรเซีย แผ่น BBC-8 “Blue Planet” ตอนที่ 4 ตอนที่ 1,2,3,4 (ก่อนแสงเหนือ) การนำเสนอสำหรับบทเรียน ฉัน .

. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดี. การระบุตัวบุคคลที่สูญหาย ครั้งที่สอง

- ตรวจการบ้าน.(ส่วนหนึ่งของโลกยุโรปและเอเชีย; 3/4 ของประชากรโลก - 4 พันล้านคน; พื้นที่ที่มีเกาะ 53.3 ล้านกม. ² - 1/3 ของแผ่นดิน; โชโมลุงมา; ทะเลเดดซีที่ระดับความสูง -403 ม.; คาบสมุทรอาหรับที่ใหญ่ที่สุด - 3 ล้าน km² ; Oymyakon ขั้วโลกเย็น (-71°С) ในทะเลทรายธาร์ในอินเดีย +53°С; มีปริมาณน้ำฝนน้อยกว่า 15 มม. ทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุดคือทะเลแคสเปียน 390,000 กม. ² ที่ลึกที่สุด ไบคาล 1,620 ม. เขตภูมิอากาศ;

2. ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์(พรมแดนระหว่างส่วนต่างๆ ของโลก จุดที่สูงที่สุด - Chelyuskin, Piai (ระหว่างนั้น 8,000 กม.), Cape Roka และ Dezhnev (16,000 กม.) บางพื้นที่ในซีกโลกตะวันตก แผนลักษณะทวีปในหน้า 239)

3. ประวัติความเป็นมาของการตั้งถิ่นฐานและการสำรวจแผ่นดินใหญ่(การศึกษาเกี่ยวกับชาวกรีกโบราณ ฟินีเซียน บาบิโลน อียิปต์ มิโนอัน ในศตวรรษที่ 1 ชาวอินเดียค้นพบเกาะสุมาตราและชวา ตั้งรกรากในอินโดนีเซีย ต่อมามาเลย์ - มาดากัสการ์ ชาวกรีก - ดานูบ แคสเปียน ดอน ทะเลดำ)

4. นักเดินทางชื่อดังที่สำรวจยูเรเซีย (N. M. Przhevalsky 15 ปีในเอเชียกลางเดินทาง 33,000 กม. การสำรวจ 4 ครั้ง - ทิเบต, โกบี, ต้นน้ำลำธารของแม่น้ำเหลืองและแยงซี, ทะเลสาบลอปนอร์; พรรณนาถึงม้าป่า อูฐป่า รวบรวมแร่ธาตุและพืช ฝังไว้ใน Issyk-Kul; พี.พี. เซเมนอฟ – การสำรวจสองครั้งไปยัง Tien Shan ค้นพบยอดเขา Khan Tengri; อธิบายโซนระดับความสูงซึ่งกำหนดว่าแนวหิมะสูงกว่าในเทือกเขาแอลป์พิสูจน์ว่า Chu ไม่ได้มาจาก Issyk-Kul สันเขา ยอดเขา และธารน้ำแข็งตั้งชื่อตามเขา ช.อูอาลิคานอฟ ในปี พ.ศ. 2399 – 2402 สำรวจ Semirechye, Issyk-Kul, Kashgaria; วาสก้า ดา กามา ในปี ค.ศ. 1498 เขาพบเส้นทางไปยังอินเดียทั่วแอฟริกา เอส. เดจเนฟ ในปี 1648 เขาเดินทางผ่านจากมหาสมุทรอาร์กติกผ่านช่องแคบแบริ่งไปยังมหาสมุทรแปซิฟิก V. Bering และ A. I. Chirikov ในศตวรรษที่ 18 มีการค้นพบทางตะวันออกเฉียงเหนือของอเมริกาและหมู่เกาะอลูเชียน อาร์. พิรี ในปีพ.ศ. 2452 เขาไปถึงขั้วโลกเหนือ มาร์โค โปโล ในปี 1271 – 1295 ไปยังจีน อินเดีย และอินโดจีน เอ็น.เอ. วาวิลอฟ พ.ศ. 2467 - 2470 ทรงศึกษาแหล่งต้นกำเนิดของพืชที่ปลูก - น.12-13)

ที่สาม . การทดสอบความรู้ที่ครอบคลุม

1.จุดตะวันออกสุดของทวีปยูเรเซียคือแหลม (เชลิยูสกิน)

2. เปลือกแห่งชีวิตคือ (ชีวมณฑล)

3. เส้นเงื่อนไขบนแผนเชื่อมต่อจุดที่มีความสูงสัมบูรณ์เท่ากันคือ (แนวนอน)

4. ก๊าซหลักในอากาศประกอบด้วยอะไรบ้าง? (ไนโตรเจน 78%, ออกซิเจน 21%, ก๊าซอื่นๆ 1%)

5. เทือกเขาหิมาลัยตั้งอยู่บนขอบเขตของแผ่นธรณีภาค (ยูเรเชียน และอินโดออสเตรเลีย)

6. การเขียนแบบพื้นที่เล็กๆ ของพื้นผิวโลก ทำเป็นมาตราส่วน (plan)

7.ความเร็วการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกต่อปีตั้งแต่ (1 – 5 ซม.)

8. ปริมาณน้ำฝนเฉลี่ยต่อปีในเขตทะเลทราย (30 – 200 มม.)

IV - เตรียมอธิบายหัวข้อใหม่ . เขียนหัวข้อบทเรียนไว้บนกระดานและอธิบายวัตถุประสงค์ของบทเรียน

คำถามที่เป็นปัญหา:มหาสมุทรใดบ้างที่ล้อมรอบยูเรเซีย แต่ละอย่างมีผลกระทบต่อแผ่นดินใหญ่อย่างไร?

วี .ทำงานเป็นกลุ่ม (ท่านละ 4 คน) พร้อมข้อความ ตาราง หนังสือเรียน ICT. (10 นาที)

ศึกษาเนื้อหาเอกสาร เลือกสิ่งสำคัญเกี่ยวกับวัฏจักรของสสาร เขียนเรียงความ (10 – 15 ประโยค)

ผลลัพธ์ของงานกลุ่มควรเป็นการนำเสนอหัวข้อของตน

งานที่ 1 กลุ่ม

มหาสมุทรแอตแลนติก(กระแสน้ำแอตแลนติกเหนือ, ลมตะวันตก, ลมเย็นสบาย, ฤดูหนาวที่เปียกชื้น; ด็อกเกอร์-แบงค์ จุดที่ตื้นที่สุดในมหาสมุทรแอตแลนติก (13 ม.) จาก ไอซ์แลนด์การเริ่มต้นที่ยาวที่สุด สันเขาแอตแลนติกตอนกลาง– ภูเขาไฟหลายแห่ง, ไกเซอร์ในไอซ์แลนด์, ภูเขาไฟ Hekla; ช่องแคบยิบรอลตาร์กว้าง 12 กม. ที่ด้านล่าง ทะเลเมดิเตอร์เรเนียนขอบเขตการชนกันของแผ่นธรณีภาค ภูเขาไฟ ความเค็มของน้ำ 37‰; น้ำตื้นของทะเลเมดิเตอร์เรเนียนและ ทะเลเหนืออุดมไปด้วยน้ำมันและก๊าซ ปลา 39% ถูกจับได้ในมหาสมุทรแอตแลนติกในอ่าวบิสเคย์ การล่าวาฬเกิดขึ้นตั้งแต่ศตวรรษที่ 9 เส้นทางทะเล มลพิษโดยเฉพาะทะเลเมดิเตอร์เรเนียน)

กลุ่มงานที่ 2

มหาสมุทรอาร์กติก(เล็กที่สุด หนาวที่สุด และตื้นที่สุด ใหญ่ที่สุด - ทะเลนอร์เวย์,เล็กที่สุด - สีขาว- แอ่งน้ำและสันเขาใต้น้ำมากมาย-สันเขา โลโมโนซอฟ- ในภาคเหนือ ทะเลกรีนแลนด์สถานที่ที่ลึกที่สุด (5527 ม.) การนำทาง 2 – 4 เดือนในภาคตะวันออกของมหาสมุทร กระแสทรานส์อาร์กติก- ยืนต้น แพ็คน้ำแข็งและฮัมมอค - มวลอากาศแห้งเย็นอาร์กติก ในฤดูหนาวอุณหภูมิทางทิศตะวันออกคือ -40°C ในฤดูร้อนอุณหภูมิ 0°C; ปริมาณน้ำฝนเฉลี่ยต่อปี 100-200 มม. แมวน้ำ, วอลรัส, หมีขั้วโลก, นก; ชาวบ้านมีส่วนร่วมในการประมง เก็บขน และล่าสัตว์; เส้นทางทะเลเหนือที่มีความสำคัญระดับนานาชาติเชื่อมต่อกับท่าเรือของยุโรปและตะวันออกไกล เรือตัดน้ำแข็งนิวเคลียร์ มีส่วนร่วมในการศึกษา - Bering, Barents, Nansen, Sedov, Schmidt, Papanin; ในศูนย์ศึกษาโซนขั้วโลกเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พิพิธภัณฑ์)

กลุ่มงานที่ 3

มหาสมุทรแปซิฟิก(ส่วนโค้งของเกาะหลายแห่ง ร่องลึก แอ่งน้ำ ใหญ่ที่สุด – 180 ล้านกิโลเมตร²; เขตภูมิอากาศทั้งหมด มรสุม; กระแสลมการค้าทางตอนเหนือ กระแสน้ำคุโรชิโอะ และกระแสน้ำแปซิฟิกเหนือทำให้เกิดความร้อนและความชื้น เย็น คูริลไหล; ไต้ฝุ่น ปลายฤดูร้อนต้นฤดูใบไม้ร่วง อุณหภูมิของน้ำผิวดินตั้งแต่ -1°С ถึง +29°С; ความเค็มจะต่ำกว่ามหาสมุทรอื่นเนื่องจากมีฝนตกชุกมาก)

งานสำหรับกลุ่ม 4

มหาสมุทรอินเดีย(เกาะภูเขาไฟหลายแห่ง สีแดงทะเลที่ขอบเขตของการชนกันของแผ่นธรณีภาคความเค็มของมันคือ 41 ‰ นั้นเค็มที่สุดในมหาสมุทรโลก ในส่วนชายฝั่งน้ำเปลี่ยนทิศทาง - ในฤดูร้อนจากตะวันตกไปตะวันออกในฤดูหนาว - จากตะวันออกไปตะวันตก - เนื่องจากมรสุม มหาสมุทรที่อบอุ่นที่สุด อุณหภูมิสูงสุดในอ่าวเปอร์เซีย (+34°C) ทางใต้ -1.5°C; ความเค็มสูง แนวปะการัง เก็บไข่มุก ในอ่าวเปอร์เซีย - น้ำมันและก๊าซ บนน้ำตื้นของมหาสมุทรอินเดีย - ดีบุก, ฟอสฟอไรต์, ทองคำ; การส่งสินค้า)

วี . การแลกเปลี่ยนข้อมูลเป็นกลุ่ม (ครั้งละ 3 นาที)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว . การนำเสนอผลงานที่เสร็จสมบูรณ์

สรุปการประเมินตนเองและการประเมินครูพร้อมข้อคิดเห็น

8 . การทำงานกับแผนที่รูปร่าง

เขียนชื่อมหาสมุทรและแม่น้ำของแต่ละแอ่งบนแผนที่เค้าโครง

แผนที่ทางกายภาพของยูเรเซีย แผ่น BBC-8 “Blue Planet” ตอนที่ 4 ตอนที่ 1,2,3,4 (ก่อนแสงเหนือ) การนำเสนอสำหรับบทเรียน X. การบ้าน. มาตรา 15 ม.ค.

X. การสะท้อนกลับ

กรมสามัญศึกษาเขตอักโมลา

สถาบันของรัฐ "กรมสามัญศึกษาเขต Zharkainsky"

โรงเรียนพื้นฐานเซอร์โนกราด

เปิดบทเรียน

ภูมิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

บทเรียน #2

"มหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย"

ครูสอนภูมิศาสตร์: Tabolina K.A.

ปีการศึกษา 2558-2559 ปี

ภูมิศาสตร์ บทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 หมายเลข

หัวข้อบทเรียน: มหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย

"มหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย นักเรียนจะสามารถตอบคำถามที่เป็นปัญหาได้เมื่อจบบทเรียน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

ในตอนท้ายของบทเรียน นักเรียนจะสามารถระบุมหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซียและทำเครื่องหมายไว้บน

เมื่อจบบทเรียน นักเรียนจะสามารถตอบคำถามว่าทะเลและมหาสมุทรมีอิทธิพลอย่างไรต่อทวีปยูเรเชียน

นักเรียนใน K/K จะทำเครื่องหมายมหาสมุทร ทะเล เกาะ และคาบสมุทร

มก

1.ฉันสามารถทำเครื่องหมายมหาสมุทรและทะเลด้วย k/k

2.ฉันจะสามารถสร้างเป้าหมายสำหรับบทเรียนได้

3. ฉันสามารถตอบคำถาม “ทะเลและมหาสมุทรมีอิทธิพลอย่างไรต่อทวีปยูเรเชียน”

4.ฉันสามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายในบางช่วงของบทเรียนได้

5.ฉันจะสามารถทำงานร่วมกับข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อกรอกตารางได้

พิมพ์: การเรียนรู้วัสดุใหม่

วรรณกรรม หนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ข้อความและรูปถ่ายสึนามิ

อุปกรณ์:

ความคืบหน้าของบทเรียน

1.ช่วงเวลาขององค์กร: อารมณ์ทางจิตวิทยา

พวกเธอพร้อมสำหรับบทเรียนแล้วหรือยัง?

เราต้องทำอะไรเพื่อทำให้บทเรียนเป็นแบบนี้?

และสำหรับสิ่งนี้เราจำเป็นต้องมีอารมณ์ดี...

รายงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

แบ่งออกเป็นกลุ่ม: วิธีการ

แบบสำรวจการดูแลทำความสะอาด: ให้นักเรียนตอบคำถาม เขียนคำถามที่ตรงกันสามข้อ เขียนคำถามแบบปรนัยสามข้อ

โพล house.zad. ดำเนินการในรูปแบบของการแลกเปลี่ยนระหว่างกลุ่ม

นักเรียนทำเครื่องหมายงานของเพื่อนร่วมชั้นในใบประเมินเพื่อน

นักเรียนในกลุ่มจะทำการทดสอบทั่วไปหนึ่งครั้ง

IV .การเตรียมตัวศึกษาเนื้อหาใหม่

หัวข้อของบทเรียนวันนี้คือมหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย

พวกเรามาลองสร้างเป้าหมายบทเรียนในกลุ่มกันดีกว่า

เราควรทำอย่างไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเรา?

ฉันเสนอวันนี้ในชั้นเรียนเพื่อกรอกตาราง ZHU

1. ในกลุ่ม ฉันเสนอให้อภิปรายและกรอกคอลัมน์แรก “ฉันรู้”

นักเรียนเขียนสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับหัวข้อนี้ลงบนกระดาษโน้ต

2. การอภิปรายกลุ่ม

การสร้างคลัสเตอร์: นักเรียนติดสติกเกอร์บนคลัสเตอร์

การประเมินในเอกสารการประเมินเพื่อน

ฉันแนะนำให้กรอกคอลัมน์ที่สองของตาราง คุณต้องการทราบอะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้

นักเรียนในกลุ่มอภิปรายว่าจะศึกษาอะไรเพิ่มเติมในหัวข้อนี้ได้บ้าง

นักเรียนอ่านข้อความพร้อมบันทึกย่อ

หารือข้อมูลเพิ่มเติมในกลุ่ม เสริมคลัสเตอร์ด้วยสติกเกอร์

เพื่อนๆ ผมขอแนะนำให้คุณดูภาพภัยพิบัติทางอาหาร

สนทนาในกลุ่มว่าในภาพมีอะไรบ้าง?

สึนามิเกิดขึ้นเพราะเหตุใด?

กลุ่มหนึ่งกำลังสร้างเหตุผลขึ้นมา

ผลที่ตามมาอีกกลุ่มหนึ่ง

กรอกเกรดในใบประเมินเพื่อน

พวกเรามาเริ่มกรอกคอลัมน์ที่สามของตารางกันดีกว่า

วิทยากรปกป้องผลงานของกลุ่ม

งานภาคปฏิบัติ ทำเครื่องหมายบนมหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย

เพียร์เช็คในวงกลม

ทำเครื่องหมายบนใบประเมินเพื่อน

การรวมการอภิปรายในกลุ่ม “อิทธิพลของมหาสมุทรและทะเลบนชายฝั่งยูเรเซีย”

บทสนทนาสะสม:

แต่ละกลุ่มเสนอแถลงการณ์ของตนเองเกี่ยวกับอิทธิพลของมหาสมุทรและทะเลที่มีต่อธรรมชาติของทวีป

เขียนหัวข้อบทเรียนไว้บนกระดานและอธิบายวัตถุประสงค์ของบทเรียน คำถามที่เป็นปัญหา:มหาสมุทรใดบ้างที่ล้อมรอบยูเรเซีย แต่ละอย่างมีผลกระทบต่อแผ่นดินใหญ่อย่างไร?

วี. คำอธิบายหัวข้อใหม่

มหาสมุทรแอตแลนติก (กระแสน้ำแอตแลนติกเหนือ, ลมตะวันตก, ลมเย็นสบาย, ฤดูหนาวที่เปียกชื้น;ด็อกเกอร์-แบงค์จุดที่ตื้นที่สุดในมหาสมุทรแอตแลนติก (13 ม.) จากไอซ์แลนด์การเริ่มต้นที่ยาวที่สุดสันเขาแอตแลนติกตอนกลาง– ภูเขาไฟหลายแห่ง, ไกเซอร์ในไอซ์แลนด์, ภูเขาไฟ Hekla;ช่องแคบยิบรอลตาร์กว้าง 12 กม. ที่ด้านล่างทะเลเมดิเตอร์เรเนียนขอบเขตการชนกันของแผ่นธรณีภาค ภูเขาไฟ ความเค็มของน้ำ 37‰; น้ำตื้นของทะเลเมดิเตอร์เรเนียนและทะเลเหนืออุดมไปด้วยน้ำมันและก๊าซ ปลา 39% ถูกจับได้ในมหาสมุทรแอตแลนติกในอ่าวบิสเคย์ด้วยทรงเครื่องศตวรรษแห่งการล่าวาฬ เส้นทางทะเล มลพิษโดยเฉพาะทะเลเมดิเตอร์เรเนียน)

มหาสมุทรอาร์กติก (เล็กที่สุด หนาวที่สุด และตื้นที่สุด ใหญ่ที่สุด -ทะเลนอร์เวย์,เล็กที่สุด -สีขาว- แอ่งน้ำและสันเขาใต้น้ำมากมาย-สันเขาโลโมโนซอฟ- ในภาคเหนือทะเลกรีนแลนด์สถานที่ที่ลึกที่สุด (5527 ม.)การนำทาง2 – 4 เดือนในภาคตะวันออกของมหาสมุทรกระแสทรานส์อาร์กติก- ยืนต้นแพ็คน้ำแข็งและฮัมมอค- มวลอากาศแห้งเย็นอาร์กติก ในฤดูหนาวอุณหภูมิทางทิศตะวันออกคือ -40°C ในฤดูร้อนอุณหภูมิ 0°C; ปริมาณน้ำฝนเฉลี่ยต่อปี 100-200 มม. แมวน้ำ, วอลรัส, หมีขั้วโลก, นก; ชาวบ้านมีส่วนร่วมในการประมง เก็บขน และล่าสัตว์; เส้นทางทะเลเหนือที่มีความสำคัญระดับนานาชาติเชื่อมต่อกับท่าเรือของยุโรปและตะวันออกไกล เรือตัดน้ำแข็งนิวเคลียร์ มีส่วนร่วมในการศึกษา - Bering, Barents, Nansen, Sedov, Schmidt, Papanin; ในศูนย์ศึกษาโซนขั้วโลกเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พิพิธภัณฑ์)

มหาสมุทรแปซิฟิก (ส่วนโค้งของเกาะหลายแห่ง ร่องลึก แอ่งน้ำ ใหญ่ที่สุด – 180 ล้านกิโลเมตร²; เขตภูมิอากาศทั้งหมดมรสุม;กระแสลมการค้าทางตอนเหนือ กระแสน้ำคุโรชิโอะ และกระแสน้ำแปซิฟิกเหนือทำให้เกิดความร้อนและความชื้น เย็นคูริลไหล;ไต้ฝุ่นปลายฤดูร้อนต้นฤดูใบไม้ร่วง อุณหภูมิน้ำผิวดินจาก-1°ซ ถึง +29°ซ; ความเค็มจะต่ำกว่ามหาสมุทรอื่นเนื่องจากมีฝนตกชุกมาก)

4 - มหาสมุทรอินเดีย (เกาะภูเขาไฟหลายแห่งสีแดงทะเลที่ขอบเขตของการชนกันของแผ่นธรณีภาคความเค็มของมันคือ 41 ‰ นั้นเค็มที่สุดในมหาสมุทรโลก ในส่วนชายฝั่งน้ำเปลี่ยนทิศทาง - ในฤดูร้อนจากตะวันตกไปตะวันออกในฤดูหนาว - จากตะวันออกไปตะวันตก - เนื่องจากมรสุม มหาสมุทรที่อบอุ่นที่สุด อุณหภูมิสูงสุดในอ่าวเปอร์เซีย (+34°C) ทางใต้ -1.5°C; ความเค็มสูง แนวปะการัง เก็บไข่มุก ในอ่าวเปอร์เซีย - น้ำมันและก๊าซ บนน้ำตื้นของมหาสมุทรอินเดีย - ดีบุก, ฟอสฟอไรต์, ทองคำ; การส่งสินค้า)

วี . การเรียนรู้หัวข้อใหม่

การทำงานกับแผนที่และคำถามในตำราเรียน

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว .การบ้าน. มาตรา 15 ม.ค.

8 .สรุปบทเรียน.

บทเรียน #2"มหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย "

"มหาสมุทรและทะเลนอกชายฝั่งยูเรเซีย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1) เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับอิทธิพลของมหาสมุทรที่มีต่อสภาพภูมิอากาศ พืชพรรณ สัตว์ป่า และเศรษฐกิจของยูเรเซีย

2) พัฒนาความสามารถในการทำงานกับแผนที่

3) ส่งเสริมการเคารพต่อสิ่งแวดล้อม: วิธีการสอน

วาจารูปแบบองค์กร:

โดยรวม: ประเภทบทเรียน

รวมกันประเภทบทเรียน:

อุปกรณ์:แผนที่ทางกายภาพของยูเรเซีย แผ่นดิสก์ BBC-8 "Blue Planet" ตอนที่ 4 ตอนที่ 1,2,3,4 (ก่อนแสงเหนือ) การนำเสนอสำหรับบทเรียน

ความคืบหน้าของบทเรียน

แผนที่ทางกายภาพของยูเรเซีย แผ่น BBC-8 “Blue Planet” ตอนที่ 4 ตอนที่ 1,2,3,4 (ก่อนแสงเหนือ) การนำเสนอสำหรับบทเรียนฉัน.

สวัสดี. การระบุตัวบุคคลที่สูญหาย

สวัสดี. การระบุตัวบุคคลที่สูญหายครั้งที่สอง

- ตรวจการบ้าน.(ส่วนหนึ่งของโลกยุโรปและเอเชีย; 3/4 ของประชากรโลก - 4 พันล้านคน; พื้นที่ที่มีเกาะ 53.3 ล้านกม. ² - 1/3 ของแผ่นดิน; โชโมลุงมา; ทะเลเดดซีที่ระดับความสูง -403 ม.; คาบสมุทรอาหรับที่ใหญ่ที่สุด - 3 ล้าน km² ; Oymyakon ขั้วโลกเย็น (-71°С) ในทะเลทรายธาร์ในอินเดีย +53°С; มีปริมาณน้ำฝนน้อยกว่า 15 มม. ทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุดคือทะเลแคสเปียน 390,000 กม. ² ที่ลึกที่สุด ทะเลสาบไบคาล 1,620 ม. เขตภูมิอากาศ

2. ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์(พรมแดนระหว่างส่วนต่างๆ ของโลก จุดที่สูงที่สุด - Chelyuskin, Piai (ระหว่างนั้น 8,000 กม.), Cape Roka และ Dezhnev (16,000 กม.) บางพื้นที่ในซีกโลกตะวันตก แผนลักษณะทวีปในหน้า 239)

3. ประวัติความเป็นมาของการตั้งถิ่นฐานและการสำรวจแผ่นดินใหญ่(การศึกษาเกี่ยวกับชาวกรีกโบราณ ฟินีเซียน บาบิโลน อียิปต์ มิโนอัน ในศตวรรษที่ 1 ชาวอินเดียค้นพบเกาะสุมาตราและชวา ตั้งรกรากในอินโดนีเซีย ต่อมามาเลย์ - มาดากัสการ์ ชาวกรีก - ดานูบ แคสเปียน ดอน ทะเลดำ)

4. นักเดินทางชื่อดังที่สำรวจยูเรเซีย (N. M. Przhevalsky 15 ปีในเอเชียกลางเดินทาง 33,000 กม. การสำรวจ 4 ครั้ง - ทิเบต, โกบี, ต้นน้ำลำธารของแม่น้ำเหลืองและแยงซี, ทะเลสาบลอปนอร์; พรรณนาถึงม้าป่า อูฐป่า รวบรวมแร่ธาตุและพืช ฝังไว้ใน Issyk-Kul; พี.พี. เซเมนอฟ- การเดินทางสองครั้งไปยัง Tien Shan ค้นพบยอดเขา Khan Tengri อธิบายโซนระดับความสูงซึ่งกำหนดว่าแนวหิมะสูงกว่าในเทือกเขาแอลป์พิสูจน์ว่า Chu ไม่ได้มาจาก Issyk-Kul สันเขา ยอดเขา และธารน้ำแข็งตั้งชื่อตามเขา ช.อูอาลิคานอฟในปี พ.ศ. 2399 - 2402 สำรวจ Semirechye, Issyk-Kul, Kashgaria; วาสก้า ดา กามาในปี ค.ศ. 1498 เขาพบเส้นทางไปยังอินเดียทั่วแอฟริกา เอส. เดจเนฟในปี 1648 เขาเดินทางผ่านจากมหาสมุทรอาร์กติกผ่านช่องแคบแบริ่งไปยังมหาสมุทรแปซิฟิก V. Bering และ A. I. Chirikovในศตวรรษที่ 18 มีการค้นพบทางตะวันออกเฉียงเหนือของอเมริกาและหมู่เกาะอลูเชียน อาร์. พิรีในปีพ.ศ. 2452 เขาไปถึงขั้วโลกเหนือ มาร์โค โปโลในปี 1271 - 1295 ไปยังจีน อินเดีย และอินโดจีน เอ็น.เอ. วาวิลอฟพ.ศ. 2467 - 2470 ทรงศึกษาแหล่งต้นกำเนิดของพืชที่ปลูก - หน้า 12-13)

ที่สาม. การทดสอบความรู้ที่ครอบคลุม

1.จุดตะวันออกสุดของทวีปยูเรเซียคือแหลม (เชลิยูสกิน)

2. เปลือกแห่งชีวิตคือ (ชีวมณฑล)

3. เส้นเงื่อนไขบนแผนเชื่อมต่อจุดที่มีความสูงสัมบูรณ์เท่ากันคือ (แนวนอน)

4. ก๊าซหลักในอากาศประกอบด้วยอะไรบ้าง? (ไนโตรเจน 78%, ออกซิเจน 21%, ก๊าซอื่นๆ 1%)

5. เทือกเขาหิมาลัยตั้งอยู่บนขอบเขตของแผ่นธรณีภาค (ยูเรเชียน และอินโดออสเตรเลีย)

6. การเขียนแบบพื้นที่เล็กๆ ของพื้นผิวโลก ทำเป็นมาตราส่วน (plan)

7.ความเร็วการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกต่อปีตั้งแต่ (1 - 5 ซม.)

8. ปริมาณน้ำฝนเฉลี่ยต่อปีในเขตทะเลทราย (30 - 200 มม.)

IV- เตรียมอธิบายหัวข้อใหม่. เขียนหัวข้อบทเรียนไว้บนกระดานและอธิบายวัตถุประสงค์ของบทเรียน

คำถามที่เป็นปัญหา:มหาสมุทรใดบ้างที่ล้อมรอบยูเรเซีย แต่ละอย่างมีผลกระทบต่อแผ่นดินใหญ่อย่างไร?

วี.ทำงานเป็นกลุ่ม(ท่านละ 4 คน) พร้อมข้อความ ตาราง หนังสือเรียน ICT . (10 นาที)

ศึกษาเนื้อหาเอกสาร เลือกสิ่งสำคัญเกี่ยวกับวัฏจักรของสสาร เขียนเรียงความ (10 - 15 ประโยค)

ผลลัพธ์ของงานกลุ่มควรเป็นการนำเสนอหัวข้อของตน

งานที่ 1 กลุ่ม

มหาสมุทรแอตแลนติก(กระแสน้ำแอตแลนติกเหนือ, ลมตะวันตก, ลมเย็นสบาย, ฤดูหนาวที่เปียกชื้น; ด็อกเกอร์-แบงค์จุดที่ตื้นที่สุดในมหาสมุทรแอตแลนติก (13 ม.) สันเขาแอตแลนติกตอนกลางที่ยาวที่สุดเริ่มต้นจากไอซ์แลนด์ - ภูเขาไฟหลายแห่ง, น้ำพุร้อนในไอซ์แลนด์, ภูเขาไฟ Hekla; ช่องแคบยิบรอลตาร์กว้าง 12 กม. ที่ด้านล่างของทะเลเมดิเตอร์เรเนียน, ขอบเขตของการชนกันของแผ่นเปลือกโลก, ภูเขาไฟ, ความเค็มของน้ำ 37‰; น้ำตื้นของทะเลเมดิเตอร์เรเนียนและทะเลเหนืออุดมไปด้วยน้ำมันและก๊าซ ปลา 39% ถูกจับได้ในมหาสมุทรแอตแลนติกในอ่าวบิสเคย์ การล่าวาฬเกิดขึ้นตั้งแต่ศตวรรษที่ 9 เส้นทางทะเล มลพิษโดยเฉพาะทะเลเมดิเตอร์เรเนียน)

กลุ่มงานที่ 2

มหาสมุทรอาร์กติก(ที่เล็กที่สุด เย็นที่สุด และตื้นที่สุด ใหญ่ที่สุดคือทะเลนอร์เวย์ ที่เล็กที่สุดคือทะเลสีขาว แอ่งน้ำและสันเขาใต้น้ำหลายแห่ง - สันเขาโลโมโนซอฟ ทางตอนเหนือของทะเลกรีนแลนด์ สถานที่ที่ลึกที่สุด (5527 ม.) การนำทาง 2 - 4 เดือนในภาคตะวันออกของมหาสมุทร กระแสข้ามอาร์กติก; ยืนต้น แพ็คน้ำแข็งและฮัมมอค- มวลอากาศแห้งเย็นอาร์กติก ในฤดูหนาวอุณหภูมิทางทิศตะวันออกคือ -40°C ในฤดูร้อนอุณหภูมิ 0°C; ปริมาณน้ำฝนเฉลี่ยต่อปี 100-200 มม. แมวน้ำ, วอลรัส, หมีขั้วโลก, นก; ชาวบ้านมีส่วนร่วมในการประมง เก็บขน และล่าสัตว์; เส้นทางทะเลเหนือที่มีความสำคัญระดับนานาชาติเชื่อมต่อกับท่าเรือของยุโรปและตะวันออกไกล เรือตัดน้ำแข็งนิวเคลียร์ มีส่วนร่วมในการศึกษา - Bering, Barents, Nansen, Sedov, Schmidt, Papanin; ในศูนย์ศึกษาโซนขั้วโลกเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พิพิธภัณฑ์)

กลุ่มงานที่ 3

มหาสมุทรแปซิฟิก(ส่วนโค้งของเกาะ, ร่องลึก, แอ่งน้ำ, ใหญ่ที่สุด - 180 ล้านกม. ²; เขตภูมิอากาศทั้งหมด มรสุม;กระแสลมการค้าทางตอนเหนือ กระแสน้ำคุโรชิโอะ และกระแสน้ำแปซิฟิกเหนือทำให้เกิดความร้อนและความชื้น กระแสคูริลเย็น ไต้ฝุ่นปลายฤดูร้อนต้นฤดูใบไม้ร่วง อุณหภูมิของน้ำผิวดินตั้งแต่ -1°С ถึง +29°С; ความเค็มจะต่ำกว่ามหาสมุทรอื่นเนื่องจากมีฝนตกชุกมาก)

งานสำหรับกลุ่ม 4

มหาสมุทรอินเดีย(เกาะภูเขาไฟหลายแห่ง ทะเลแดงอยู่บนขอบเขตของการชนกันของแผ่นธรณีภาค ความเค็มที่ 41 ‰ นั้นเค็มที่สุดในมหาสมุทรโลก ในส่วนชายฝั่งทะเลน้ำเปลี่ยนทิศทาง - ในฤดูร้อนจากตะวันตกไปตะวันออกใน ฤดูหนาว - จากตะวันออกไปตะวันตก - เนื่องจากมรสุม มหาสมุทรที่อบอุ่นที่สุด อุณหภูมิสูงสุดในอ่าวเปอร์เซีย (+34°С) ทางตอนใต้ - 1.5°С; มหาสมุทร ดีบุก ฟอสฟอไรต์ ทองคำ

วี. การแลกเปลี่ยนข้อมูลเป็นกลุ่ม(ครั้งละ 3 นาที)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. การนำเสนอผลงานที่เสร็จสมบูรณ์

สรุปการประเมินตนเองและการประเมินครูพร้อมข้อคิดเห็น

8. การทำงานกับแผนที่รูปร่าง

เขียนชื่อมหาสมุทรและแม่น้ำของแต่ละแอ่งบนแผนที่เค้าโครง

แผนที่ทางกายภาพของยูเรเซีย แผ่น BBC-8 “Blue Planet” ตอนที่ 4 ตอนที่ 1,2,3,4 (ก่อนแสงเหนือ) การนำเสนอสำหรับบทเรียนX. การบ้าน.มาตรา 15 ม.ค.