อะไรจะดีไปกว่าการวาดบนตัวอักษร e เรายังคงวาดภาพเหมือนของแม่

ตัวอักษร E และ Yo มักจะศึกษาเป็นคู่เนื่องจากภาพบนกระดาษเกือบจะเหมือนกัน เราจัดเรียงคำด้วยเสียง E ในตำแหน่งช็อต: โก้, กิน, นายพราน เราจับเสียงที่เราสนใจค้นหาในที่อื่นของคำ: ธีม, Lena, Hay

เราดึงความเครียดเป็นเวลานานเพื่อให้เสียงเปลี่ยนเป็น E อย่างราบรื่นเราดึงความสนใจของเด็ก ๆ ที่ E ถัดจากพยัญชนะมักได้ยินเป็น E

เราทำเช่นเดียวกันกับคำที่มีเสียงЁ: ต้นคริสต์มาส เม่น คอนเทนเนอร์ เราจับเสียงแล้วมองหาในคำอื่น ๆ : matryoshka, ปลาแซลมอน, ปลาเฮอริ่ง เราดึงเสียงสระให้ยาวจนกลายเป็นเสียง โอ้ เราดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่สิ่งนี้

เราออกเสียงคำว่า โยเกิร์ต, ไอโอดีน, โยคี - ในตอนแรกเด็ก ๆ จะได้ยินเสียงที่ต้องการ แต่เราอธิบายว่าเสียงนี้ได้มาจากการรวม Y และ O

เราวางตัวอักษรของเราในตำแหน่งที่ตัวอักษรรัสเซียกำหนดไว้สำหรับพวกเขา: เราจัดเรียงตัวอักษรทั้งหมดที่เราจำได้และแทนที่ตัวอักษรใหม่ที่อยู่ด้านหลัง เราทำเช่นนี้หลายครั้งเพื่อแก้ไขลำดับให้ถูกต้อง หากในตอนท้ายของแต่ละบทเรียนเราเปลี่ยนตัวอักษรใหม่หลังจากเรียนไปแล้ว การเรียนรู้ตัวอักษรรัสเซียจะไม่ใช่เรื่องยาก

คุณสามารถวาดขบวนรถที่มีเกวียนสามสิบสามคันบนกระดาน เขียน "ตัวอักษร" บนหัวรถจักร และติดตัวอักษรบนเกวียนแต่ละคันขณะที่กำลังศึกษา สิ่งนี้กระตุ้นความสนใจของทารกในการทำความรู้จักกับตัวอักษรใหม่ และช่วยให้เขาจำลำดับตัวอักษรได้ด้วยสายตา

เช่นเคย การระบายสีกลายเป็นข้อสรุปเชิงตรรกะ ก่อนอื่นให้ระบายสีตัวอักษร E ให้ความสนใจกับการสะกดคำว่า "แรคคูน": เราออกเสียงออกมาดัง ๆ - เราไม่ได้ยินเสียง E แต่ดูที่จารึก - เราเห็น เราอธิบายว่าการสะกดคำในภาษาของเรามักจะแตกต่างจากเสียงและตัวอักษรส่วนใหญ่เข้าที่ตามกฎของภาษารัสเซีย

ตัวอักษรระบายสี Yo นำเสนอต่อไป เราวิเคราะห์คำว่า "เม่น" เราได้ยินสองเสียงในตอนเริ่มต้น - Y และ O เราอธิบายว่าบรรพบุรุษของเราตัดสินใจกำหนดชุดค่าผสมดังกล่าวด้วยตัวอักษรตัวเดียว - Y

เราประเมินคุณภาพของงาน ทำซ้ำตัวอักษรและเสียงที่เราเรียนรู้ และเด็กคนไหนจำอะไรได้บ้าง

การปรากฏตัวของตัวอักษรเป็นสัญลักษณ์ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับเสียงที่อยู่ในนั้น อย่างไรก็ตาม การมองเห็นที่เป็นนามธรรมยังคงไม่สมบูรณ์เมื่ออายุสามขวบ ทำให้ทารกไม่สามารถควบคุมสีรองพื้นได้ง่ายโดยไม่ต้องอ้างถึงการเปรียบเทียบ การเปรียบเทียบเป็นรูปเป็นร่างที่ชัดเจน และตัวอย่างประกอบ ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร ดังนั้นเมื่อสอนตัวอักษรผู้ปกครองจำเป็นต้อง "เขียน" หน้าที่ของแต่ละสัญลักษณ์เป็นเปลือกของเสียงที่มี ...
... อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองทำผิดพลาดครั้งใหญ่โดยการซื้อไพรเมอร์เพื่อศึกษาตัวอักษร เนื่องจากตัวอักษรในหนังสือจัดเรียงตามลำดับตัวอักษร ตัวอักษรที่ไม่มีภาพวาดเป็นอันตรายอย่างยิ่งสำหรับเด็กซึ่งไม่มีภาพของวัตถุถัดจากภาพตัวอักษรชื่อที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่กำลังศึกษาอยู่ทำให้ไม่สามารถอ่านชื่อวัตถุด้วยพยางค์และค้นหาได้ สัญลักษณ์เสียงในคำที่เสนอ การเรียนรู้ตัวอักษรไม่ได้เป็นเพียงกระบวนการทำความเข้าใจความหมายของสัญลักษณ์และเสียงเท่านั้น นี่เป็นกระบวนการที่มุ่งเป้าไปที่การแสดงเสียงที่ยาก เนื่องจากการออกเสียงของแต่ละบุคคลทำให้คุณสามารถระบุข้อบกพร่องได้ ...

เรียนรู้จดหมายกับเลโก้และกล่องกระดาษ
... ลองทำจดหมายจากตัวสร้างพร้อมกับลูกของคุณ เราทำจดหมายจากเลโก้ หากคุณมีม้วนกระดาษ ให้วางบนพื้นแล้วติดเทป จะสามารถวาดถนน ทางแยก ทางรถไฟ และทางวิ่งบนกระดาษได้ เมื่อตัวอักษรสองสามตัวจากตัวสร้างพร้อมแล้ว คุณสามารถเล่นว่าตัวอักษรสร้างภูมิทัศน์ของเมืองได้อย่างไร: พวกมันสร้างอาคารต่างๆ และการสื่อสารในเมือง ตัวอักษร "Zh" และ "D" กำลังสร้างทางรถไฟ: พยายามจัดวางตัวอักษร "D" จากรางของเล่น ตัวอักษร "P" สร้างทางม้าลาย และตัวอักษร "C" แสดงสัญญาณไฟจราจรบนทางข้าม ตัวอักษร "B" สร้างห้องสมุด สำหรับเธอเราใช้เวลาเล็กน้อย ...

งานฝีมือกับเด็กอายุสองขวบ ตุลาคม.

ฉันเขียนสิ่งที่เราทำในชั้นเรียนกับเด็ก ๆ ในศูนย์นันทนาการ Vostochny ต่อไป :) แอปพลิเคชัน "คลาวด์" บนแผ่นกระดาษเราวาง "เมฆ" สองชั้น - เข้มกว่าและเล็กกว่า - เบากว่า จากนั้นเราทำ "หยด" - ลูกบอลจากดินน้ำมันสีน้ำเงินแล้วกดลงบนแผ่นกระดาษ แอปพลิเคชั่น "Asters" ดูสง่างามมากโดยสุจริต :) ทากาวสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ ลงบนกระดาษขาว บนแผ่นสีซึ่งมีขนาดเล็กกว่าจะมีการวาดแถบสามแถบ - ก้านของดอกไม้ในอนาคต ต้องกลิ้งจาก...

การพัฒนาหน่วยความจำ: เกมกระดาษสำหรับทั้งครอบครัว

เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนด้วยตัวอักษรหยาบ

เรายังคงวาดภาพเหมือนของแม่ของฉัน เรียนรู้การวาดหู

เรายังคงวาดภาพแม่ต่อไป เรียนรู้การวาดหู หูดูซับซ้อนกว่าตา ฉันจะบอกความลับแก่ศิลปินหลายคนไม่ชอบวาดหูเลยและพยายามไม่สังเกตพวกเขาเลย และถ้าเป็นไปได้ ให้ซ่อนหูในภาพบุคคลไว้ข้างผมหรือใต้ผ้าโพกศีรษะ สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่ร้ายกาจ - หูเหล่านี้ หลังหูนูนเท่าฐานก้นจานลึก คุณสามารถรู้สึกได้ด้วยมือของคุณเมื่อคุณสัมผัสหูด้วยมือ ดูบน Yandex.Photos นี่คือฐานนูนของจาน...

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก: หนังสือพาโนรามา - เกี่ยวกับธรรมชาติ โจรสลัด และสิ่งประดิษฐ์

ตกแต่งคริสต์มาส - เกล็ดหิมะ: สำหรับต้นคริสต์มาส ผนัง หน้าต่าง เกล็ดหิมะ 2 รุ่นพร้อมรังสี 6 ดวง

ช็อกโกแลตไอซิ่ง ใบไม้ เกล็ด และของตกแต่งอื่นๆ: ทำอย่างไรให้ถูกต้อง?

เกมในบ้านสำหรับทั้งครอบครัว

เกมในบ้านสำหรับทั้งครอบครัวไม่ได้เป็นเพียงงานอดิเรกที่น่าตื่นเต้นและน่าสนใจเท่านั้น เกมดังกล่าวช่วยให้เด็ก ๆ ปลดปล่อยตัวเองขยายขอบเขตของเด็ก ๆ และที่สำคัญที่สุดคือกระชับความสัมพันธ์ฉันมิตรในครอบครัว "PARABOOK" ผู้เล่นคนแรกคิดคำขึ้นมา เช่น "ลาน" สำหรับผู้เล่นคนอื่น ๆ เขาเรียกเฉพาะตัวอักษรตัวแรก เช่น "d" ผู้เล่นที่เหลือผลัดกันถาม เช่น "มีหน้าต่างและประตูไหม" ผู้เล่นคนแรกต้องเดาคำศัพท์ที่ผู้เล่นอีกคนสงสัย...

ผู้เล่นแต่ละคนนึกภาพออก แต่วาดไม่ทั้งหมด แต่เพียงครึ่งเดียวเท่านั้น จากนั้นผู้เล่นแลกเปลี่ยนแผ่นงานและวาดให้เสร็จ บางครั้งได้ภาพที่ตลกมาก ๆ เช่นคนหนึ่งต้องการวาดแว่นตาและมีวงกลมสองวงอยู่บนแผ่นงานของเขาและสร้างเชอร์รี่หรือล้อรถขึ้นมา โดริซอฟกี้. ทุกคนวาดเส้นหยักบนแผ่นงานจากนั้นทุกคนก็เปลี่ยนใบไม้และวาดภาพด้วยสีที่ต่างกันเพื่อให้ได้สิ่งที่มีความหมาย ค้นหาขุมทรัพย์บนแผนที่ของอพาร์ตเมนต์ สำหรับเกมนี้ คุณจะต้องวาดแผนหรือแผนที่อพาร์ทเมนต์หรือลานบ้านของคุณ หลังจากนั้นคุณสามารถเริ่มเกมได้ มาทำเครื่องหมายตำแหน่งที่ซ่อนสมบัติและสถานที่ที่เรายืนอยู่ในแผนที่ แล้วเริ่มค้นหาได้เลย! เด็ก ๆ ชอบเกมประเภทนี้! ค้นหา...

รายชื่อเด็กผู้หญิง - ที่มาและความหมายของชื่อ ชื่อหญิงที่หายากและเป็นที่นิยม

รายชื่อเด็กผู้ชาย - ที่มาและความหมายของชื่อ ชื่อชายยอดนิยมและหายาก

การอภิปราย

Ragan (Leo) เป็นชื่อของสิงโตที่ช่วยสัตว์เลี้ยงของผู้นำ (ลูกชายคนเดียว) จากจระเข้ และช่วยชีวิตมนุษย์มากกว่าหนึ่งครั้ง ในเวลาเดียวกัน เขาได้รับบาดเจ็บสาหัสและเสียชีวิตหลังจากนั้นไม่นาน ผู้นำตั้งชื่อให้สิงโตว่า "Ragan" ซึ่งแปลว่า "กล้าหาญ" ในภาษาของพวกเขา มันเป็นสิงโตตัวเดียวในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติที่แตกต่างจากสิงโตตัวอื่นๆ ในความกล้าหาญของสิงโตและจิตวิญญาณของมนุษย์
สัญญาณ: ดาวเคราะห์: ดาวพฤหัสบดี องค์ประกอบ: อากาศ ความอบอุ่น-แห้ง. ราศี: สิงห์, พิจิก. สี: เหลือง, ดำ, ขาว, น้ำเงิน. วัน: วันศุกร์ โลหะ: ดีบุก อิเล็กตรัม แร่: เพชรสีแดง, แซฟไฟร์, เบริล, ผักตบชวา พืช: โหระพา, ลาเวนเดอร์, ไวโอเล็ต, โอ๊ค, ลูกแพร์, แอปเปิ้ล, มิ้นต์, เกาลัด, อบเชย, ดอกมะลิ, แอปเปิ้ลสวรรค์, แอปริคอท, ยูคาลิปตัส สัตว์: สิงโต เสือ ม้า นกนางแอ่น นกยูง ปลาโลมา
ลักษณะของชื่อ Ragan ตามฤดูกาล
"ฤดูหนาว" มีความมุ่งมั่นน้อยกว่าใช้ความพยายามมากขึ้นในการรักษาระดับวัสดุที่เขาคิดว่ายอมรับได้สำหรับตัวเขาเอง แต่เปิดเผยมากขึ้น เข้ากับคนง่าย ตรงไปตรงมา "ฤดูใบไม้ผลิ" - Ragan กระตือรือร้นและเด็ดเดี่ยว แม้แต่ดาวหางก็ไม่สามารถทำให้เขาออกนอกเส้นทางที่ตั้งใจไว้ได้ เขาเป็นที่นิยมกับเพศตรงข้าม แต่ไม่ค่อยตอบสนอง "ฤดูร้อน" - โชคดี เขามีเหตุผลน้อยกว่า ในแนวทางการทำงานของเขานั้นมีความคิดสร้างสรรค์มากกว่า วิธีแก้ปัญหาที่โดดเด่นและไม่สำคัญ "ฤดูใบไม้ร่วง" - Ragan ขี้เกียจ เขาขาดความสะดวกในการสื่อสาร ความฉับไว และกิจกรรม

26.08.2016 12:39:11, 66666666666666

Alexander เป็นชื่อที่สวยงามและทรงพลังที่สุด!)

แบบฝึกหัดพิเศษและความมั่นใจในตนเองเท่านั้นที่สามารถช่วยได้ บ่อยครั้งที่ dysgraphics มีลายมือที่แย่มาก - เล็กหรือใหญ่ อ่านไม่ออก เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเดินตามเส้น คำว่า ขับเข้าไปในทุ่ง เข้าหากัน เลื่อนออกจากเส้นหรือบินขึ้นไปเหนือคำนั้นทันที คำว่า นกที่เป็นอิสระ นอกจากนี้ dysgraphics รุ่นเยาว์ยังทำตอนจบไม่เสร็จ พวกเขาสามารถเขียนในลักษณะกระจกเงา พลิกตัวอักษร พวกเขาไม่สามารถเพิ่มองค์ประกอบแต่ละส่วนของตัวอักษรหรือเพิ่มองค์ประกอบที่ไม่จำเป็น เมื่อเด็กเพิ่งเรียนรู้ที่จะเขียนเขาอาจยังมีข้อผิดพลาดแปลก ๆ ในช่วงเริ่มต้นของการเรียนรู้ แต่พวกเขาก็หายไปอย่างรวดเร็ว นักเรียนที่ใช้ dysgraphic นั้นเรียนรู้ที่จะเขียนได้ดีช้ามาก ดูเหมือนว่าเขาไม่สบายใจที่จะเขียนเขาไม่ชอบที่จะทำ และมันก็เป็นอย่างนั้นจริงๆ บ่อยครั้งที่นักเรียนดูแย่มากสำหรับสิ่งที่จำเป็นใน ...
... ตัวอย่างเช่น เด็กแทนที่ "r" ด้วย "l" ในการพูดด้วยปากเปล่า และเขาเขียนแทน "เหล้ารัม" - "เรื่องที่สนใจ" แทนที่จะเป็น "ดินปืน" - "polok" หรือหากเสียงขาดหายไปในคำพูดก็อาจข้ามไปได้ เช่น เขียนว่า "koshun" แทน "kite" 2. รูปแบบอะคูสติกของ dysgraphia เด็กสามารถออกเสียงเสียงทั้งหมดได้อย่างชัดเจน แต่ในขณะเดียวกันก็แทนที่ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงที่คล้ายกันในการออกเสียง ในจดหมาย คู่ของตัวอักษร d-t, b-p, w-sh, v-f, g-k หรือ s-sh, s-zh, ch-sch, h-t, ts-t, ts-s มักผสมกัน . 3. Dysgraphia เนื่องจากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ภาษาบกพร่อง มักพบในเด็กที่มีความผิดปกติในการเขียน ด้วย dysgraphia รูปแบบนี้ เด็ก ๆ จะข้ามตัวอักษรและพยางค์ จัดเรียงใหม่ ไม่เพิ่มคำ เขียนจดหมายด้วยกัน

พาราดอกซ์. เป็นไปได้อย่างไร? วิธีการเรียนรู้ที่จะเขียนโดยไม่ผิดพลาด? ก่อนอื่นคุณต้องแยกเสียงที่ต้องการออกจากคำ จากนั้นจำตัวอักษรที่เสียงนี้แทนด้วย จากนั้นจินตนาการว่าจดหมายนี้มีลักษณะอย่างไร องค์ประกอบต่างๆ ถูกจัดเรียงในอวกาศอย่างไร หลังจากนั้นสมองจะ "ออกคำสั่ง" ให้กับมือซึ่งทำการเคลื่อนไหวที่ถูกต้องด้วยปากกาลูกลื่น ในขณะเดียวกันนักเรียนจะต้องจำไว้ว่ากฎใดของภาษารัสเซียที่จำเป็นต้องใช้ในขณะนั้นเป็นลายลักษณ์อักษร อย่างที่คุณเห็น การเขียนเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับสมองทั้งหมด: กลีบหน้า, vi...
.....เขาโยงไว้ในหัวเป็นเรื่องขำ ๆ แล้วก็เปิดตาเล่าการ์ตูนให้ฟัง คุณตอบสนอง หลังจากนั้นเด็กที่จำโครงเรื่องที่เขาประดิษฐ์ขึ้นจะต้องเขียนคำเหล่านี้ทั้งหมด จากนั้น - ทดสอบตัวเอง: ให้เด็กตัวอย่างที่กำหนดและเสนอให้ตรวจสอบว่าเขาเขียนถูกต้องหรือไม่ หากมีข้อผิดพลาด งานต่อไป: คุณต้องวาดคำที่มีข้อผิดพลาดในลักษณะที่ชัดเจนว่าคำนี้มีความยากอย่างไร (ตัวอย่างเช่น ผู้เขียนในห้องเรียนวาดวัวบน จักรยานหรือวัวที่มีดวงตากลมโตในรูปแบบของตัวอักษรสองตัว O; สถานีด้วยอักษรตัวใหญ่ K; บันไดด้วยตัวอักษร T) 4. หากเด็กจำกฎของภาษารัสเซียไม่ได้เราจะทำแบบฝึกหัด "การเข้ารหัส" นี่คือวิธีที่เราเล่นในคลาสกลุ่มเพื่อพัฒนา...

การอภิปราย

ความสามารถในการเขียนอย่างเชี่ยวชาญนั้นมาจากธรรมชาติ เช่น ความสามารถในการทำคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ แน่นอนว่าเป็นไปได้และจำเป็นในการพัฒนาความรู้ แต่งานสำหรับเด็กคืออะไร! มีเด็ก ๆ ที่เมื่อศึกษาหัวข้อนี้แล้วบอกว่าทุกอย่างง่ายและเรียบง่ายบางคนถึงกับอ้างว่าพวกเขาได้ผ่านเนื้อหานี้ไปแล้วเมื่อปีที่แล้วแม้ว่าจะไม่เป็นเช่นนั้นก็ตาม :) และมีคนที่นั่งด้วย ดูว่างเปล่า อย่างน้อยก็ทำลาย! ในวิชาคณิตศาสตร์ คลิกงาน เขียนคำอธิบายและคำตอบโดยไม่รู้หนังสือ!

04.11.2017 12:44:38, Inna47

อาจเป็นการดีที่เราพบคำอธิบายสำหรับทุกสิ่ง แต่ก่อนไม่มีคำที่ชาญฉลาดเหล่านี้ และเรามีคนรู้หนังสือเพียงพอ ฉันเขียนด้วยข้อผิดพลาดจนถึงเกรด 10 แม้ว่าฉันจะชอบอ่าน และทันใดนั้นเธอก็เริ่มรู้สึกถึงภาษา แม่ของฉันทำงานที่ ITAR-TASS ในตำแหน่งนักพิสูจน์อักษรในช่วงแรกช่วยได้มาก พวกเขาได้รับข้อความม้วนใหญ่ซึ่งแก้ไขโดยบรรณาธิการ และงานของผู้พิสูจน์อักษรเองก็คือการตรวจสอบข้อผิดพลาดในการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน ดังนั้น แม่ของฉันจึงขอให้ฉันอ่าน และเธอเองก็มีข้อผิดพลาดในการคัดลอกกฎ แน่นอนว่าเมื่อพบข้อผิดพลาดเธอก็หยุดฉันและเราก็แก้ไข พวกเขายังคงมีการกำหนดพิเศษ ตัวอย่างเช่น การขีดเส้นใต้ตัวอักษรด้านล่างสองครั้งคือการเปลี่ยนตัวอักษรตัวเล็กเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ เป็นผลให้ฉันเริ่มมองหาข้อผิดพลาดโดยไม่รู้ตัวและมีความสุขมากเมื่อพบข้อผิดพลาด
อีกอย่างหนึ่ง - ทุกคนพูด - เด็กควรสนใจ ใช่ ฉันสนใจ แต่มันเป็นเกรด 10 แล้ว ตอนนั้นฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าตัวเองสนใจอะไร การหาวิธีการแม้แต่กับลูกของคุณเป็นเรื่องยากมาก และสิ่งสำคัญที่ขัดขวางเราคือความปรารถนาของเรา เราต้องการให้ลูกของเราอ่านและเขียนได้อย่างถูกต้องโดยที่เราทนไม่ได้กับการคัดค้านของพวกเขา และแน่นอน เราพบกับการต่อต้าน

B. Zhitkov "เป็ดผู้กล้าหาญ". "ช้างช่วยเจ้าของจากเสือได้อย่างไร" I. Sokolov-Mikitov "ป่าในฤดูใบไม้ร่วง" "ก่อนฤดูหนาว". “โอ้ ใช่ น้ำค้างแข็ง!” "ฤดูหนาวคือพายุหิมะ" "สปริงเรด". "ทุ่งนามีชีวิตชีวา" "อาจ". "เวลาร้อน". "ภาพป่า". เรื่องราวเกี่ยวกับเด็กและสำหรับเด็ก V. Oseeva "ลูกชาย" วี. ดรากุนสกี้. "จดหมายวิเศษ" "ความลับจะชัดเจน" "เพื่อนสมัยเด็ก" "เซเนียน้องสาวของฉัน" N. Artyukhova "ขี้ขลาด". "บิ๊กเบิร์ช" E. Permyak "ว่าว". "กระทู้หายและนิทานอื่น". กวีนิพนธ์สมัยใหม่. บี ซาโคเดอร์ "อะไรคือสิ่งที่สวยงามที่สุด" "เพื่อนเด็ก". "จดหมายฉัน". "เพลงของวินนี่เดอะพูห์". "คิทแอนด์แคท". "โรงเรียนนก" วี. เบเรสตอฟ "คุ้นเคย". "เคาะหน้าต่าง" "...
... "ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง" "ทุ่งนามีชีวิตชีวา" "อาจ". "เวลาร้อน". "ภาพป่า". เรื่องราวเกี่ยวกับเด็กและสำหรับเด็ก V. Oseeva "ลูกชาย" วี. ดรากุนสกี้. "จดหมายวิเศษ" "ความลับจะชัดเจน" "เพื่อนสมัยเด็ก" "เซเนียน้องสาวของฉัน" N. Artyukhova "ขี้ขลาด". "บิ๊กเบิร์ช" E. Permyak "ว่าว". "กระทู้หายและนิทานอื่น". กวีนิพนธ์สมัยใหม่. บี ซาโคเดอร์ "อะไรคือสิ่งที่สวยงามที่สุด" "เพื่อนเด็ก". "จดหมายฉัน". "เพลงของวินนี่เดอะพูห์". "คิทแอนด์แคท". "โรงเรียนนก" วี. เบเรสตอฟ "คุ้นเคย". "เคาะหน้าต่าง" "นักท่องเที่ยว". “ขวาอยู่ไหน ซ้ายอยู่ไหน” "ข่าวดี." "พู่". N. Rubtsov "สวัสดีรัสเซีย...", "ที่กระท่อมกลางป่าเน่าๆ..." G. Ladonshchikov...

การอภิปราย

ขอบคุณสำหรับรายการ เรากำลังเรียนตามระบบโรงเรียนประถมศึกษาในศตวรรษที่ 21 และเราได้อ่านซ้ำทุกสิ่งที่เราถูกถามแล้ว เราไม่สามารถฉีกตัวเองออกจากหนังสือได้โดยตรง มาจดงานใหม่กันเถอะ

06/08/2018 15:08:51 น. Yulyashka Darinova

ฉันยังซื้อโอโซนอย่างต่อเนื่อง))) ฉันซื้อหนังสือเรียนให้ลูกชายไปโรงเรียน

คุณสามารถวาดได้ไม่เพียงแค่ด้วยดินสอและพู่กันเท่านั้น ...

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องทำกล่องสำหรับวางลูกบาศก์ทั้งห้านี้ในแถว มันง่ายพอ ๆ กับการติดกาวจากรูปแบบที่พิมพ์บนกระดาษหนาแล้วตัดออก ที่ด้านล่างของกล่อง เซลล์ห้าเซลล์จะถูกวาดตามขนาดของลูกบาศก์ ลูกบาศก์ควรพอดีในนั้นอย่างอิสระ คุณเข้าใจแล้วว่าการเรียนรู้ที่จะนับในระยะเริ่มต้นจะทำได้ด้วยความช่วยเหลือจากห้าลูกบาศก์และกล่องที่มีห้าเซลล์สำหรับพวกเขา ในเรื่องนี้คำถามเกิดขึ้น: ทำไมวิธีการเรียนรู้ด้วยลูกบาศก์นับห้าลูกและกล่องห้าเซลล์จึงดีกว่าการเรียนรู้ด้วยห้านิ้ว ส่วนใหญ่เป็นเพราะครูกล่องเป็นครั้งคราวถึง...

การเรียนรู้ตัวอักษร - เทคนิคการเล่นเกมของ Polyakov
...เริ่มจากบทเรียนนี้ ทุกครั้งที่คุณเพิ่มสระคู่ใหม่ คุณต้องลบสระคู่แรกออกเพื่อให้จำนวนตัวอักษรทั้งหมดที่แสดงไม่เกินหกตัว ตอนนี้การ์ดจะเรียงตามลำดับต่อไปนี้ คุณควรให้เด็กดูจดหมายสามคู่นี้เหมือนที่คุณทำในบทที่แล้ว ก่อนหน้านี้ เด็กเรียกตัวอักษรสี่ตัวแรก และคุณรีบตั้งชื่อสองตัวสุดท้ายด้วยตัวคุณเอง เพื่อป้องกันไม่ให้เขาทำผิด (เตือนแม่ของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย) ให้จดหมายทั้งหมดที่คุณทำกับแม่ของคุณ ขอให้พวกเขานำจดหมายเหล่านี้ไปกับคุณในบทเรียนต่อไป บอกแม่ว่าการบ้านทั้งหมดจะใช้เวลาไม่เกินหกนาทีต่อวันและเตือนเธอว่าใน ...

ฉันสอนเธอกินข้าวในครัว ดีน่าชอบแอปเปิ้ล กะหล่ำปลี ขนมปังแช่ เนื้อดิบ เราอาบน้ำเต่าในอ่างสัปดาห์ละครั้ง นี่คือเต่าของฉัน Miroshnikova Sophia ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหมายเลข 11 เบลโกรอด กระต่ายตัวโปรด ฉันมีกระต่ายน้อย เขาน่ารักมาก เขามีตาสีแดงเล็กๆ เขาหล่อที่สุดในโลก! เมื่อฉันเห็นเขาครั้งแรก ฉันไม่สามารถละสายตาจากความงามของเขาได้ กระต่ายไม่เคยหนีจากฉัน แต่ตรงกันข้าม เมื่อเขาเห็นฉัน มันจะขออยู่ในอ้อมแขนของฉันทันที ก็เหมือนกับน้องชายคนเล็กของฉัน! เขาว่องไวมาก ชอบกินหญ้าและข้าวโพด ฉันรักกระต่ายของฉัน! Bobylev Denis, Kotik Samik อายุ 7 ปี ฉันไม่มีสัตว์ใดๆ ที่บ้าน แต่แมว Samson เพื่อนของฉันอาศัยอยู่กับคุณยายของฉันในหมู่บ้าน สวย ฟู...
... กระต่ายไม่เคยหนีจากฉัน แต่ตรงกันข้าม พอมันเห็นฉัน มันก็ขอเข้าไปอยู่ในอ้อมแขนของฉันทันที ก็เหมือนกับน้องชายคนเล็กของฉัน! เขาว่องไวมาก ชอบกินหญ้าและข้าวโพด ฉันรักกระต่ายของฉัน! Bobylev Denis, Kotik Samik อายุ 7 ปี ฉันไม่มีสัตว์ใดๆ ที่บ้าน แต่แมว Samson เพื่อนของฉันอาศัยอยู่กับคุณยายของฉันในหมู่บ้าน สวย ฟู สีดำมีจุดขาวที่หน้าอก โดยปกติแล้วบ้านจะมีสุนัขเฝ้าบ้าน และที่ย่าของฉัน ซามิกก็เป็นยาม ก่อนอื่นเขาไล่หนูทั้งหมดออกจากโรงเก็บของทั้งหมด ออกจากห้องใต้ดิน และเป็นเวลาหลายปีแล้วที่ไม่มีหนูตัวเดียว! แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด เขาไม่ปล่อยให้แมวสุนัขของคนอื่นเข้าไปในสวนหรือในสวนหรือในสนามและสิ่งนี้ช่วยคุณยายของฉันได้! สม่ำเสมอ...

การอภิปราย

ลูกสาวของฉันรู้จดหมายทั้งหมดที่ไหนสักแห่งตอนอายุ 2 ขวบ มันกลายเป็นแบบนี้ ฉันสนใจหนังสือของ Doman ซึ่งบอกว่าคุณต้องเขียนคำบนการ์ด เป็นผลให้ฉันตัดตัวอักษรทั้งหมดของตัวอักษรออกจากกระดาษแข็งเพื่อให้มีขนาดเท่ากันและวนรอบพวกเขาเขียนคำต่าง ๆ ลงบนการ์ดจากนั้นทาสีทับโครงร่างผลลัพธ์ ด้วยตัวอักษรกระดาษแข็งเดียวกันนี้ ลูกสาวของฉันเริ่มเล่น เธอหยิบดินสอ ปากกาปลายสักหลาด วนรอบพวกเขา ทำซ้ำตามฉัน แค่ทาสี แล้วกระจัดกระจาย ในเวลาเดียวกัน แน่นอน ฉันเรียกเธอว่าตัวอักษรที่เธอเล่น แน่นอน ฉันไม่ได้บอกให้เธอเป็น ฉัน pe แต่เรียกเสียง .. ฉันต้องทำตัวอักษรชุดที่สอง เพราะ จดหมายยับยู่ยี่ฉีกขาด หนึ่งปีครึ่งหรือก่อนหน้านั้น การ์ดก็พร้อม ซึ่งตอนนั้นฉันเปลี่ยนจดหมายกระดาษแข็งของเธอด้วยจดหมายหนาๆ สวยงามที่ตัดจากกระเบื้องปูพื้น ซึ่งเหมือนกับเสื่อน้ำมัน แต่เธอไม่สนใจพวกเขาอีกต่อไป เราออกกำลังกายเล็กน้อยบนการ์ดฉันมีเพียงพอสำหรับ 2.5 เดือน ต้องขอบคุณการ์ดที่ทำให้เธอเรียนรู้การออกเสียงคำศัพท์ยากๆ ได้ดี เช่น รถขุด และอื่นๆ จากลูกบาศก์ที่มีตัวอักษร เธอเพียงแค่สร้างปิรามิด ถึงหนึ่งปีก่อนที่ฉันจะหลงใหลในการทำการ์ดฉันก็อ่านตัวอักษรบนกระดาษแข็งหลายตัวให้เธอฟัง หลังจากที่เธอเลิกเล่นกับตัวอักษรและเราเลิกเล่นการ์ดคำศัพท์แล้ว เราก็เริ่มอ่านตัวอักษรใหม่อีกครั้ง ลูกสาวของฉันเรียกฉันว่าตัวอักษรทั้งหมดในตัวอักษรเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย
ในความหมายที่เข้มงวดของตัวอักษร เราไม่ได้สอนมัน เราเพิ่งเล่นและอ่านด้วยกัน

11/14/2551 07:02:31 น. นาตาชา

วันนี้เราจะศึกษาตัวอักษรของตัวอักษรรัสเซียต่อไปและทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรใหม่ - นี่คือตัวอักษร "E"

ฉันขอแนะนำให้คุณพิมพ์และทำงานง่ายๆเกี่ยวกับตัวอักษรรัสเซียนี้ การกำหนดคาถามีไว้สำหรับใช้ส่วนตัวและฝึกเป็นกลุ่ม

นี่คือสิ่งที่เด็กต้องทำ:

• วงกลมรายการที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "E" ระบายสีตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก "E" เป็นสีแดง
• เขียนตัวอักษรตัวเล็ก “e” ในวงกลมใต้แต่ละภาพและวงกลมตัวอักษรตัวแรก “e” สนทนาว่าใครอยู่ในภาพ คำเหล่านี้ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรอะไร
• ระบายสีรูปภาพค้นหาว่าใครเป็นภาพนั้นใส่ตัวอักษร “ อี ” ในคำว่า "Emelya"

คุณสามารถดาวน์โหลดการมอบหมายจดหมายฟรีได้ที่นี่:

• เรียนรู้การเขียนตัวอักษร "E" - คุณต้องวงกลมตัวอักษร e ด้วยดินสอหลากสี จากนั้น
• ช่วยแรคคูนตัวน้อยกินแบล็กเบอร์รี่ ค้นหาในภาพและลากเส้นจากแรคคูนไปยังผลไม้ชนิดหนึ่ง

• เรียนรู้การเขียนตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก "E"

• ระบายสียูนิคอร์นตัวน้อยและใส่ตัวอักษร "e" ในคำว่า "ยูนิคอร์น"

วิดีโอ

ABC-baby จากป้านกฮูกเกี่ยวกับตัวอักษร "E"

จากช่องเด็ก Umachka

จากช่องเด็ก Kapuki Kanuki