บทความวิทยาศาสตร์ในหัวข้อภาษารัสเซีย ไม่มีปัญหาภาษารัสเซียในยูเครน - Yushchenko

การศึกษาและภาษารัสเซีย

A.V. Vorontsov

ผู้อำนวยการห้องสมุดพื้นฐาน

ภาษารัสเซียในโลกสมัยใหม่ *

ภาษารัสเซียเป็นภาษาหนึ่งของโลกและยังคงเป็นภาษาหนึ่งของโลก จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ จนถึงปี 1990 ในแง่ของจำนวนผู้พูด (500 ล้านคน รวมถึง 300 ล้านคนในต่างประเทศ) ภาษารัสเซียอยู่ในอันดับที่สามของโลก รองจากภาษาจีน (1 พันล้าน 350 ล้านคน) และภาษาอังกฤษ (750 ล้านคน) ปัจจุบันเป็นภาษาราชการหรือภาษาทำงานขององค์กรระหว่างประเทศที่มีอำนาจส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตาม ความกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์ของภาษารัสเซียทั้งในรัสเซียและในประเทศใกล้และไกลกลายเป็นเรื่องระดับชาติตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ผ่านมา ความรุนแรงของปัญหาในพื้นที่นี้ แม้ว่าปี 2550 จะได้รับการประกาศให้เป็นปีแห่งภาษารัสเซีย แต่ก็ไม่ได้ลดลงแต่อย่างใด

ไม่ใช่ภาษาเดียวในโลก ปีที่ผ่านมาฉันไม่เคยประสบอุบัติเหตุที่ไม่คาดคิดมาก่อน สถานการณ์วิกฤติสิ่งที่ภาษารัสเซียต้องเผชิญในช่วงการปฏิรูป "ประชาธิปไตย" ของเยลต์ซิน นักการเมืองของเราต่อสู้เพื่ออำนาจไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม โดยไม่ได้คำนึงถึงว่าวัฒนธรรมรัสเซีย ภาษารัสเซีย และประเทศโดยรวมจะเป็นอย่างไร พวกเขาไม่มีเวลาสำหรับเรื่องนี้ ชนชั้นสูงระดับชาติของอดีตสาธารณรัฐและเขตปกครองตนเองที่เติบโตขึ้นจากกลไกพรรค-รัฐและแยกตัวออกจากประชาชน กำลังเร่งรีบขึ้นสู่อำนาจ

ขณะเดียวกันก็มีการดำเนินนโยบายภายในประเทศเมื่อ หน่วยงานอิสระด้วยพรของประธานาธิบดี "พวกเขายึดอำนาจอธิปไตยมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้" เมื่อในระหว่างการระดมชาติพันธุ์และอธิปไตยการจัดอันดับของภาษาประจำชาตินั้นสูงเกินจริงซึ่งนำไปสู่การลดลงอย่างมีนัยสำคัญในศักดิ์ศรีของ ภาษารัสเซีย, ภาษารัสเซีย

วัฒนธรรมและท้ายที่สุด - วัฒนธรรมรัสเซียทั้งหมด

หากเรามองว่าภาษารัสเซียเป็นปัญหาทางการเมืองก็เพียงพอที่จะยกตัวอย่างหนึ่งอย่าง เหตุการณ์ในอับคาเซีย เซาท์ออสซีเชียด้วยเหตุผลหลายประการ Transnistria เชื่อมโยงกับความจริงที่ว่าพวกเขาต้องการกำจัดไม่เพียง แต่เอกราชจากชนชาติเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงภาษารัสเซียและวัฒนธรรมรัสเซียด้วย

หลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียต ภาษารัสเซียสูญเสียสถานะเป็นภาษาประจำชาติของผู้คนมากกว่า 130 ล้านคนทันที (อดีตสาธารณรัฐแห่งสหภาพ) และครอบคลุม (ในฐานะภาษาประจำชาติ) เพียงเล็กน้อยมากกว่า 140 ล้านคน - พลเมืองของ รัสเซีย. มีการโจมตีภาษารัสเซียทั่วโลก

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า มีเพียง 63.6 ล้านคนที่พูดภาษารัสเซียในประเทศ CIS และเกือบ 38 ล้านคนไม่พูดภาษารัสเซียอีกต่อไป ผู้คนทั้งหมด 23.5 ล้านคนในประเทศ CIS และประเทศบอลติกถือว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ของพวกเขา อย่างไรก็ตาม มีแนวโน้มลดลงอย่างต่อเนื่องในตัวบ่งชี้นี้ ตามการคาดการณ์ที่มีอยู่ ภายใน 10 ปี จำนวนผู้ที่ไม่พูดภาษารัสเซียในประเทศเพื่อนบ้านจะเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า (หรือประมาณ 80 ล้านคน) และจะเกินจำนวนผู้ที่พูดภาษารัสเซียในระดับหนึ่ง (60 ล้านคน) .

อันเป็นผลมาจากการนำภาษาของประเทศที่มียศฐาบรรดาศักดิ์เป็นภาษาประจำชาติเพียงภาษาเดียว ภาษารัสเซียจึงค่อยๆ ถูกบีบออกจากชีวิตทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจ สาขาวิชาวัฒนธรรม และความหมาย สื่อมวลชน- โอกาสในการได้รับการศึกษามีลดลง ให้ความสนใจกับการศึกษาน้อยลง

* สุนทรพจน์ต่อหน้าผู้เข้าร่วมสัมมนานานาชาติสำหรับครูของประเทศเพื่อนบ้าน “ภาษารัสเซีย: สถานการณ์ทางภาษาและ วัฒนธรรมการพูด» 21 มีนาคม 2554

การเรียนรู้ภาษารัสเซียในสถาบันการศึกษาทั่วไปและอาชีวศึกษาซึ่งมีการสอนในภาษาของประเทศที่มียศฐาบรรดาศักดิ์

ในสาธารณรัฐส่วนใหญ่ อดีตสหภาพโซเวียตและ "ค่ายสังคมนิยม" ลัทธิชาตินิยมที่ก้าวร้าวและเข้มแข็งก็มีชัย วงการปกครองของประเทศเหล่านี้กำลังดำเนินนโยบายขับไล่ภาษารัสเซียออกจากวิทยาศาสตร์และ การสื่อสารในชีวิตประจำวันโดยเชื่อว่าการทำเช่นนี้จะเสริมสร้างความเป็นอิสระของชาติ การป้องกัน เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ฯลฯ ให้ดีขึ้น ด้วยการรู้เห็นโดยปริยายของ "รัฐที่มีอารยธรรม" และองค์กรระหว่างประเทศที่มีอำนาจเช่น UN, OSCE, UNESCO, รัฐสภายุโรป และอื่น ๆ ภาษารัสเซียกำลังถูกแทนที่ด้วยอย่างชัดเจนในยุคโลกาภิวัตน์เมื่อความสัมพันธ์ระหว่างรัฐใกล้ชิดยิ่งขึ้นและการสื่อสารระหว่างประชาชน ประเทศต่างๆกลายเป็นเรื่องจำเป็นเร่งด่วน

การบิดเบือนนโยบายภาษาทั้งหมดที่รัฐบาลชุดก่อนอนุญาตนำไปสู่การละเมิดสิทธิของทั้งประชากรที่พูดภาษารัสเซียและตัวแทนของสัญชาติอื่น ภาษารัสเซียหยุดเป็นสื่อกลางแล้ว การสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์วี อดีตประเทศเครือจักรภพสังคม CIS และรัฐบอลติก

ภาษารัสเซียยังคงเป็นภาษาราชการเฉพาะในเบลารุสเท่านั้น 75% ของเด็กเรียนที่ โรงเรียนที่พูดภาษารัสเซียและในมหาวิทยาลัยก็มีส่วนแบ่ง วิชาการศึกษาซึ่งสอนเป็นภาษารัสเซียอย่างน้อย 90% ภาษารัสเซียครอบงำสื่อเบลารุส

ในคีร์กีซสถาน ภาษารัสเซียได้รับสถานะเป็นทางการ มีโรงเรียนภาษารัสเซีย 160 แห่งในประเทศ และ 400 แห่งให้การศึกษาเป็นภาษารัสเซียและ ภาษาคีร์กีซ- “ศูนย์รัสเซีย” ทางวัฒนธรรมและข้อมูลซึ่งสร้างโดยมูลนิธิ Russkiy Mir นั้นเปิดใช้งานอยู่ ภาษารัสเซียมีสถานะเป็นทางการในคาซัคสถานด้วย ในประเทศ CIS อื่น ๆ ภาษารัสเซียมีสถานะต่ำกว่า (มอลโดวา ทาจิกิสถาน เติร์กเมนิสถาน) ในยูเครนมีสถานะเป็นภาษาชนกลุ่มน้อยประจำชาติในลัตเวีย ลิทัวเนีย เอสโตเนีย

อาเซอร์ไบจาน, อาร์เมเนีย, จอร์เจีย - สถานะ ภาษาต่างประเทศ- ในอุซเบกิสถาน ภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ของประชากร 40% ผู้คนในอาร์เมเนียมีความภักดีต่อภาษารัสเซียและวัฒนธรรมรัสเซียมากที่สุด

ภาษารัสเซียมีสถานะอย่างเป็นทางการในอับคาเซีย เซาท์ออสซีเชีย ซึ่งเป็นที่ยอมรับโดยรัสเซีย ในส่วนของมอลโดวา (ทรานส์นิสเตรีย ซึ่งเป็นรัฐที่ไม่เป็นที่รู้จัก) และในเอกราชของกาเกาเซีย เช่นเดียวกับในชุมชนบางแห่งของมณฑลคอนสแตนตาและทูลเซียใน โรมาเนีย ซึ่งชนกลุ่มน้อยที่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการคือผู้เชื่อเก่าของลิโปวาน

ประเทศในกลุ่มทรานคอเคเซียมุ่งเน้นไปที่ประเทศตะวันตกมากขึ้น และภาษารัสเซียก็หลีกทางให้กับภาษาอังกฤษทุกปี (โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะเห็นได้จากสัญญาณสองภาษาของหน่วยงานภาครัฐและงานกิจกรรมระดับนานาชาติอย่างเป็นทางการ)

อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ภาพสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ควรสังเกตสิ่งต่อไปนี้ แม้ว่าสถานะของภาษารัสเซียในสาธารณรัฐเอเชียกลางจะแตกต่างกัน แต่ก็ยังเป็นวิธีการสื่อสารสำหรับประชากรส่วนใหญ่โดยเฉพาะในเมือง ภาษารัสเซียมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในชีวิตประจำวันในทุกประเทศเหล่านี้ และส่วนใหญ่อยู่ในอุซเบกิสถานและคีร์กีซสถาน ซึ่ง ชีวิตประจำวันถูกใช้โดยอย่างน้อย 70% ของประชากร เพิ่งไปเยือนบิชเคกในฐานะสมาชิก สภาผู้เชี่ยวชาญ EurAsEC ฉันได้ยินคำพูดของรัสเซียบนท้องถนน ในตลาดขนาดใหญ่ ทางวิทยุและโทรทัศน์

ชีวิตแสดงให้เห็นว่าอดีต สาธารณรัฐโซเวียตด้วยการดำเนินนโยบายการเลือกปฏิบัติต่อภาษารัสเซีย สิ่งเหล่านี้ก่อให้เกิดความเสียหายอย่างมากต่อตนเองเป็นอันดับแรก ความสัมพันธ์กับรัสเซียก็สูญเสียเช่นกันซึ่งขัดต่อผลประโยชน์ของชาติ

มีการโจมตีภาษารัสเซียอย่างแข็งขัน รัฐบอลติก- ลิทัวเนีย เอสโตเนีย ลัตเวีย ฉันเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้โดยละเอียดในงาน "ภาษารัสเซียในพื้นที่หลังโซเวียต" ในสิ่งพิมพ์อื่น ๆ อีกหลายฉบับใน "Bulletin of Herzen University" และจะไม่พูดถึงเรื่องนี้

ภาษารัสเซียกำลังเผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบากในจอร์เจีย ซึ่งมหาอำนาจกำลังดำเนินนโยบายบีบภาษารัสเซียออกจากระบบการศึกษา ไม่เพียงแต่โรงเรียนในรัสเซียเท่านั้นที่กำลังปิดตัวลง แต่ยังรวมถึงภาคส่วนต่างๆ ของรัสเซียในโรงเรียนจอร์เจียด้วย (ในปี 1990 มีโรงเรียนในรัสเซีย 500 แห่ง ปัจจุบันเหลือเพียง 130 แห่งในรัสเซียเท่านั้น) เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมาจากประชากร 4.5 ล้านคนในจอร์เจีย ผู้คนประมาณ 130,000 คนถือว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ของพวกเขา และ 1.7 ล้านคนพูดภาษารัสเซียอย่างแข็งขัน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จำนวนของผู้ที่ไม่พูดภาษารัสเซียเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว (โดยเฉพาะในกลุ่มคนหนุ่มสาว) และเพิ่มขึ้นประมาณสองเท่าจากในปี 1989

การอพยพของชาวรัสเซียจำนวนมากออกจากจอร์เจียเริ่มขึ้นในปี 1991 โดยเกี่ยวข้องกับสโลแกนของประธานาธิบดี Z. Gamsakhurdia “จอร์เจียเพื่อชาวจอร์เจีย” จากนั้นชาวรัสเซีย อาร์เมเนีย อาเซอร์ไบจาน กรีก (และตัวแทนจาก 120 สัญชาติอาศัยอยู่ในจอร์เจีย) และชาวจอร์เจียเองก็เริ่มออกเดินทางเนื่องจากภัยพิบัติทางเศรษฐกิจและการเมืองมากมาย โดยเฉพาะความขัดแย้งระหว่างจอร์เจีย - อับคาซ Doukhobors ชาวรัสเซียซึ่งอาศัยอยู่อย่างแน่นหนาทางตอนใต้ของจอร์เจียตั้งแต่ศตวรรษที่ 19 ออกจาก Tambov อย่างไรก็ตาม ในระดับชีวิตประจำวัน ดังที่ข้อมูลทางสังคมวิทยาแสดงให้เห็น ความอยากในภาษารัสเซียยังคงอยู่ “โลกใหม่ของรัสเซีย” กำลังเกิดขึ้นในต่างประเทศใกล้ ๆ ไม่ว่ากระบวนการนี้จะถูกแทรกแซงมากแค่ไหนก็ตาม หลากหลายชนิดชาตินิยม

พวกเราทุกคนที่สนับสนุนภาษารัสเซีย มีความกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์ที่น่าตกใจของวัฒนธรรมรัสเซียที่กำลังเกิดขึ้น ประเทศสลาฟและเหนือสิ่งอื่นใดในยูเครน ซึ่งผู้คนเป็นส่วนสำคัญของ superethnos ของรัสเซีย และใคร (เช่นเดียวกับชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่และชาวเบลารุส) โดดเด่นด้วยการจัดลำดับความสำคัญของค่านิยมทางจิตวิญญาณและศีลธรรม การไม่มีความเย่อหยิ่ง ความเย่อหยิ่ง และการปฏิเสธของพวกเขา ความพิเศษหรือความโดดเดี่ยว ความใกล้ชิดของรัสเซียยูเครนและ ภาษาเบลารุสอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าภาษาประจำชาติทั้งสามนี้มีภาษาประจำชาติที่เป็นอิสระ รากทั่วไป- ภาษารัสเซียเก่า

ใน องค์ประกอบระดับชาติในบรรดาประชากรชาวยูเครน รัสเซียครองอันดับสองอย่างมั่นคง

ภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่สำหรับประชากร 40% และมากกว่า 70% พูดภาษานี้อย่างจริงจัง แต่ถึงแม้ที่นี่แม้จะมีการเปลี่ยนแปลงการรับรองก่อนการเลือกตั้งประธานาธิบดีและ Viktor Yanukovych เกี่ยวกับการให้สถานะของภาษารัสเซียเป็นทางการหรือภาษาของการสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์ แต่ก็ยังเป็นภาษา ชนกลุ่มน้อยระดับชาติ- จากโรงเรียนจำนวน 22,000 แห่งในยูเครน มีเพียง 1,305 แห่งที่ยังคงมีการสอนภาษารัสเซีย - น้อยกว่า 6.5% ของทั้งหมด

ประธานาธิบดีคนปัจจุบันของยูเครน V. Yanukovych (ซึ่งบางครั้งเรียกว่า "โปรรัสเซีย") ยังไม่ได้ทำการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกี่ยวกับภาษารัสเซีย และเมื่อไม่นานมานี้ เขากล่าวว่า “ในยูเครน ภาษายูเครนจะพัฒนาเป็นภาษาประจำชาติเพียงภาษาเดียว” โปรดทราบว่าไม่มีปฏิกิริยาใดจากรัสเซียต่อนโยบายของทางการยูเครนทั้งในอดีตและปัจจุบันที่ความสัมพันธ์เป็นมิตรมากขึ้น ฉันและหลายคนประหลาดใจอย่างมากกับคำพูดของ K. Kosachev หัวหน้าคณะกรรมการกิจการระหว่างประเทศของ State Duma ซึ่งเมื่อวันที่ 11 มีนาคมกล่าวว่า Viktor Yanukovych กำลังดำเนินการตาม "นโยบายโปรยูเครนที่เพียงพออย่างยิ่งว่าหากภาษารัสเซียนี้ เมื่อได้รับอำนาจและเสรีภาพเช่นเดียวกับภาษายูเครน ภาษายูเครนอาจต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้ ซึ่งจะผิดอย่างสิ้นเชิงต่อชะตากรรมของมลรัฐ สำหรับอธิปไตยของยูเครน” คำกล่าวของ Kosachev ส่งผลต่อสังคมของ "อ่างน้ำเย็น" ในเวลาเดียวกันไม่ต้องสงสัย Konstantin Iosifovich เปล่งเสียงความคิดเห็นทั่วไปของตัวแทนของชนชั้นสูงทางการเมืองเสรีนิยมของเราและความคิดเห็นที่มีการกำหนดมานานแล้ว แต่ยังไม่มีใครเปล่งออกมาอย่างเปิดเผยเช่นนี้

แท้จริงแล้วส่วนสำคัญของชนชั้นสูงทางการเมืองสมัยใหม่ต้องการเห็นยูเครนที่มีอำนาจอธิปไตยเป็นเอกภาพและไม่มีความตั้งใจที่จะปกป้อง ผลประโยชน์ของรัสเซียในยูเครน ให้การสนับสนุนประชาชนชาวรัสเซีย ปกป้องและส่งเสริมวัฒนธรรมรัสเซียและภาษารัสเซีย

การสนับสนุนเพื่อนร่วมชาติชาวรัสเซียในต่างประเทศ การปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของพวกเขา รวมถึงในวัฒนธรรมและในการเรียนรู้ภาษาแม่ของพวกเขา ควรเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญระยะยาวของนโยบายต่างประเทศของประเทศ สถาบันของรัฐที่เกี่ยวข้อง และสาธารณะ

อย่างไรก็ตามใน สังคมรัสเซีย(และยิ่งไปกว่านั้น) มีแนวโน้มคงที่ในการรวบรวมพลังทางจิตวิญญาณที่ก้าวหน้า รักชาติ และจิตวิญญาณของสังคมเพื่อการฟื้นฟูวัฒนธรรมรัสเซีย การปกป้องและการส่งเสริมภาษารัสเซียที่ "ยิ่งใหญ่และทรงพลัง" มีการพิจารณาคดีเกี่ยวกับสถานการณ์ของวัฒนธรรมรัสเซียและภาษารัสเซียเป็นประจำ รัฐดูมาและยอมรับ คำแนะนำที่สำคัญ- พวกเขาแสดงความกังวลอย่างจริงจังเกี่ยวกับสถานการณ์ของภาษารัสเซียในโลกและทั่วทั้งพื้นที่หลังโซเวียตในการพิจารณาของรัฐสภา "เกี่ยวกับปัญหาการลดการใช้และการพัฒนาภาษารัสเซียในต่างประเทศ" หน้าที่และการเรียกร้องของรัฐคือการดูแลภาษาที่ใช้ภายในประเทศและดำเนินนโยบายเผยแพร่ให้แพร่หลายอย่างสม่ำเสมอ

ไม่เพียงแต่มืออาชีพ (นักภาษาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์จากหลากหลายสาขา นักเขียน นักวิจารณ์) เท่านั้นที่กังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของภาษาและวัฒนธรรมรัสเซีย แต่ยังกลายเป็นประเด็นที่นักการเมืองให้ความสนใจเพิ่มขึ้น และไม่ใช่แค่ชาวรัสเซียเท่านั้น ความริเริ่มในการจัดงานปีภาษารัสเซีย (พ.ศ. 2550) ซึ่งเสนอโดยยูเนสโก และได้รับการสนับสนุนจากประธานาธิบดีและรัฐบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ได้รับการตอบรับอย่างคึกคักทั้งในประเทศและต่างประเทศ ฉันจะให้ข้อเท็จจริงบางอย่างเท่านั้น

ประเทศนี้เป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาในประเทศและต่างประเทศสำหรับเด็กนักเรียนเป็นประจำทุกปี ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2548 รัฐบาลรัสเซียได้นำโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "ภาษารัสเซีย" (พ.ศ. 2549-2553) ซึ่งพิจารณาการจัดหาเงินทุนจากงบประมาณของรัฐบาลกลางจำนวน 1.3 พันล้านรูเบิล ส่วนสำคัญถูกนำมาใช้เพื่อการพัฒนาด้านการศึกษาวัฒนธรรมและ การเชื่อมต่อทางวิทยาศาสตร์และผู้ติดต่อ

สมาคมระหว่างประเทศเพื่อการสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย (MAPRYAL) ซึ่งฉลองครบรอบ 40 ปีในปี 2550 กำลังทำงานมากมายเพื่อส่งเสริมการสอนและการศึกษาภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ปัจจุบัน สมาคมระหว่างประเทศได้รวมสมาชิกทั้งกลุ่มและรายบุคคลจำนวน 309 รายจากกว่า 70 ประเทศ เหล่านี้เป็นสมาคมระดับชาติของนักวิชาการรัสเซีย คณะอักษรศาสตร์ และแผนกภาษารัสเซียของมหาวิทยาลัยรัสเซียและต่างประเทศที่ใหญ่ที่สุด โรงเรียนสอนภาษา,สำนักพิมพ์

ในปี 2551 ที่ห้องสมุดพื้นฐานของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก M.V. Lomonosov เป็นเจ้าภาพการประชุม II Assembly of the Russian World ซึ่งจัดโดยมูลนิธิ Russkiy Mir คำขวัญของการประชุมคือคำพูดของ Anna Akhmatova: “ และเราจะปกป้องคุณไว้ คำพูดภาษารัสเซีย เยี่ยมมาก คำภาษารัสเซีย- เราจะอุ้มเจ้าเป็นอิสระและสะอาด และมอบเจ้าให้กับลูกหลานของเจ้า และช่วยเจ้าให้พ้นจากการถูกจองจำตลอดไป!”

เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน 2010 การประชุม IV Russian World Assembly จัดขึ้นที่กรุงมอสโก ซึ่งเป็นการประชุมประจำปีของเพื่อนร่วมชาติที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ นักวิทยาศาสตร์ดีเด่น นักรัฐศาสตร์ บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมและศิลปะ และครูสอนภาษารัสเซียจากกว่า 70 ประเทศทั่วโลก ซึ่งจัดขึ้นเป็นประจำทุกปี โดยมูลนิธิ Russkiy Mir ปี 2010 ในรัสเซียได้รับการประกาศให้เป็นปีแห่งครูและการประชุม IV จัดขึ้นภายใต้คำขวัญ "ครูแห่งโลกรัสเซีย" และหัวข้อหลักในการสนับสนุนการสอนภาษารัสเซียในต่างประเทศก็กลายเป็นหัวข้อหลัก ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ในปี พ.ศ. 2553 การประชุมครูนานาชาติจะนำหน้าสภา โรงเรียนต่างประเทศด้วยการสอนภาษารัสเซียซึ่งจัดโดยมูลนิธิ Russkiy Mir กระทรวงการต่างประเทศและ Rossotrudnichestvo - จัดขึ้นเมื่อวันที่ 2 พฤศจิกายนที่สถาบันภาษารัสเซียแห่งรัฐซึ่งตั้งชื่อตาม เอ.เอส. พุชกิน

Lyudmila Verbitskaya อธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเน้นย้ำว่าในปี 2554 เป็นครั้งแรกที่การประชุม V Assembly of the Russian World จะจัดขึ้นที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและก่อนการประชุมจะมีรอบสุดท้ายของเทศกาลภาษารัสเซียโลก จะเกิดขึ้น

เมื่อวันที่ 12 เมษายน 2504 หนึ่งใน เหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์แห่งอารยธรรม: การบินของยานอวกาศวอสตอคพร้อมกับนักบินอวกาศคนแรกบนเรือเปิดยุคแห่งความสำเร็จด้านอวกาศ มันกลายเป็นสัญลักษณ์ของความฝันที่สร้างสรรค์ ชัยชนะของวิทยาศาสตร์ ความอุตสาหะ และความกล้าหาญส่วนบุคคลที่ไม่มีใครเทียบได้ โลกชื่นชมยินดีเมื่อได้พบกับลูกชายคนโตของเขา Yuri Alekseevich Gagarin เพื่อนร่วมชาติของเรา ซึ่งโดยส่วนตัวแล้วฉันมีโอกาสพบกันมากกว่าหนึ่งครั้งในดินแดน Smolensk บ้านเกิดของฉัน เขายังคงอยู่ในความทรงจำของเรา ยิ้มแย้มผ่านกาลเวลา

มูลนิธิ Russkiy Mir อุทิศวันครบรอบปีที่ห้าสิบของความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ การดำเนินการระหว่างประเทศ“เป็นที่หนึ่งในอวกาศ” และฉันขอแนะนำให้ทุกคนที่เห็นคุณค่าของชื่อกาการินและทำงานให้มีส่วนร่วม สิ่งแรกในอวกาศคือแรงงานและสติปัญญาของรัสเซีย: ความพยายามของผู้คนหลายแสนคน - นักวิทยาศาสตร์และนักออกแบบ วิศวกร และคนงาน - รวมอยู่ในการเปิดตัวของกาการิน

และสิ่งสุดท้ายอย่างหนึ่ง ฉันอยากจะเตือนผู้ฟังที่รักว่าในเดือนพฤศจิกายน 1999 ที่การประชุมใหญ่สามัญของ UNESCO มีมติให้จัดงานวันภาษาแม่สากลในวันที่ 21 กุมภาพันธ์ของทุกปี รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 68) กำหนดว่าภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซียทั่วอาณาเขตของตนคือภาษารัสเซีย นี่เป็นภาษาพื้นเมืองของชาวรัสเซียซึ่งเป็นแกนกลางทางจิตวิญญาณที่รวมผู้คนในรัสเซียเข้าด้วยกัน ในเวลาเดียวกัน สหพันธรัฐรัสเซียรับประกันสิทธิของประชาชนทุกคนในการรักษาภาษาแม่ของตน และสร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาและพัฒนา น่าเสียดายที่ State Duma ยังไม่ได้รับการรับรองกฎหมาย "ว่าด้วยการคุ้มครองภาษารัสเซีย"

หลายประเทศในเครือจักรภพแห่งรัฐเอกราชและในต่างประเทศได้ดำเนินโครงการริเริ่มนี้ของ UNESCO แล้ว ดังที่คุณทราบในรัสเซีย เบลารุส และยูเครน วันที่ 24 พฤษภาคมเป็นวันแห่งการเขียนภาษาสลาฟ

ความเป็นเมืองและวัฒนธรรม แต่ในเวลาเดียวกันวันวรรณคดีและภาษาเบลารุสจัดขึ้นในเบลารุสและในยูเครน - วันวรรณคดีและภาษายูเครน น่าเสียดายที่ยังไม่มีวันหยุดภาษารัสเซียในรัสเซีย

ถึงเวลาแล้วที่จะแก้ไขการละเลยนี้ จะต้องทำเช่นนี้เพราะในเดือนกุมภาพันธ์ 2010 องค์การสหประชาชาติเพื่อเพิ่มการรับรู้ของมนุษยชาติเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และการพัฒนาของภาษาทางการแต่ละภาษาของสหประชาชาติ จึงกำหนดให้วันที่ 6 มิถุนายน เป็นวันภาษารัสเซีย ในวันนี้ A.S. Pushkin กวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ได้ถือกำเนิด ดังนั้นตามที่ผู้เข้าร่วม โต๊ะกลมขบวนการสร้างสรรค์ All-Russian "Russian Way" ซึ่งจัดขึ้นที่ State Duma เมื่อต้นเดือนมีนาคม 2554 จำเป็นต้องกำหนดวันภาษารัสเซียอย่างถูกกฎหมายและจัดขึ้นในวันที่ 6 มิถุนายนของทุกปี

และฉันต้องการจบคำพูดของฉันในแง่ดี ตามเวลาที่แสดง การเลือกปฏิบัติต่อภาษารัสเซียและวัฒนธรรมรัสเซียมา อดีตสาธารณรัฐสหภาพโซเวียตไม่ได้รับการสนับสนุนจากสาธารณะในวงกว้าง บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมและการศึกษา ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของปัญญาชนทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค นักการเมืองและนักธุรกิจที่มีเหตุผล ทุกคนที่ใส่ใจเกี่ยวกับอนาคตของประเทศและประชาชนของตน ประสบการณ์ของตัวเองพวกเขาเชื่อมั่นในอันตรายของการโดดเดี่ยวตนเองในระดับชาติ เช่นเดียวกับการวางแนวด้านเดียวในด้านภาษาและวัฒนธรรมมวลชนที่มีต่อสหรัฐอเมริกาและพันธมิตรเท่านั้น การปฏิเสธภาษาหนึ่งที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปของความร่วมมือระหว่างชาติพันธุ์และระหว่างประเทศซึ่งก็คือภาษารัสเซีย ทำให้ฐานความร่วมมือทางเศรษฐกิจ ธุรกิจ และวิทยาศาสตร์แคบลงกับประเทศที่พึ่งพาตนเองได้เช่นรัสเซีย ความต้องการทางสังคมสำหรับภาษารัสเซียในฐานะภาษาวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม การศึกษา เศรษฐกิจการตลาด และความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ยังคงอยู่ในระดับสูงเท่าเดิม

ภาษารัสเซียใน อยู่ในมือที่มีความสามารถและในริมฝีปากที่มีประสบการณ์ - สวยงาม ไพเราะ แสดงออก ยืดหยุ่น เชื่อฟัง กระฉับกระเฉง และกว้างขวาง
(ค) เอ.ไอ. คุปริญ

อะไรที่ทำให้คนมีวัฒนธรรมแตกต่าง? ถูกต้อง - คำพูดของเขา สามารถใช้เพื่อตัดสินการศึกษา มุมมอง และแม้กระทั่งอารมณ์ของคู่สนทนา

น่าเสียดายที่อัตราการรู้หนังสือของประชากรในประเทศของเราลดลงทุกปี โชคดีที่จำนวนคนที่พยายามดิ้นรนเพื่อสิ่งนี้มีเพิ่มมากขึ้น

การพูดและเขียนภาษารัสเซียอย่างถูกต้องเป็นเรื่องยาก แม้แต่มืออาชีพที่ทำงานด้วยข้อความทุกวันก็ยังทำผิดพลาดเป็นครั้งคราว

ความรู้และทักษะทางภาษาจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง นั่นคือเหตุผลที่เรารวบรวม 5 พอร์ทัลที่ดีที่สุดสำหรับภาษารัสเซียโดยเฉพาะสำหรับคุณ

GRAMOTA.RU

– อาจเป็นพอร์ทัลข้อมูลอ้างอิงและข้อมูลเกี่ยวกับภาษารัสเซียที่มีชื่อเสียงที่สุด

หว่าน "ภาษารัสเซียสำหรับทุกคน" นักพัฒนาได้รวบรวมพจนานุกรมทุกประเภทตั้งแต่การสะกดไปจนถึงมานุษยวิทยา

ในหมู่พวกเขา พจนานุกรมเสียงสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ ตัวอย่างเช่นพจนานุกรม "พูดถูกต้อง" - บรรณาธิการบริหารพอร์ทัลร่วมกับผู้นำเสนอสถานีวิทยุแห่งหนึ่งในมอสโกพวกเขาสอนวิธี "ตี" คำอย่างถูกต้องและยังพูดคุยเกี่ยวกับที่มาของพวกเขาด้วยวิธีที่น่าสนใจ

บน GRAMOTA.RU คุณจะพบกับความร่ำรวย วัสดุทางทฤษฎีในภาษารัสเซีย และที่สำคัญกว่านั้นคือ งานภาคปฏิบัติ(แบบฝึกหัดและคำสั่ง) เพื่อให้ทุกคนสามารถตรวจสอบระดับภาษาของตนและเติมเต็มความรู้ที่ขาดหายไป

นอกจากนี้ หากคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับการสะกดคำใดคำหนึ่ง คุณสามารถถามคำถามที่เหมาะสมและรับคำตอบที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจากพนักงานของ GRAMOTA ได้

วัฒนธรรมการเขียน

– พอร์ทัลที่ไม่เป็นทางการที่สร้างขึ้นโดยกลุ่มผู้ที่ชื่นชอบจากครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พวกเขาให้คำปรึกษา แก้ไขข้อความ แต่ที่สำคัญที่สุดคือรวบรวมสื่อการศึกษาและข้อมูลอ้างอิงในภาษารัสเซีย

เรากำลังพูดถึงบทความวารสารศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตลอดจนพจนานุกรม การสะกด เครื่องหมายวรรคตอน ออร์โธพีก และกฎเกณฑ์อื่นๆ

สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือส่วนที่มี ข้อผิดพลาดทั่วไปดำเนินการโดยเราด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรภาษารัสเซีย

นอกจากนี้ยังมีกฎเกณฑ์มากมายและ วัสดุวิธีการ- ดังนั้นจึงเป็นประโยชน์สำหรับครูสอนภาษารัสเซียตลอดจนนักเรียนที่กำลังเตรียมตัวสอบ

กฎภาษารัสเซียฉบับเว็บ

– ไซต์อ้างอิงที่สร้างโดยนักออกแบบและบล็อกเกอร์ (ร่วมกับ Roman Parpalak และ Shurik Babaev)

คุณจะไม่พบพจนานุกรม แบบทดสอบ หรือแบบฟอร์มคำถาม-คำตอบที่นี่ กฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนของภาษารัสเซียเท่านั้น แต่! มีโครงสร้างที่ดีตามหลักสัณฐานวิทยา กระชับ และมีตัวอย่างประกอบ

ในขณะเดียวกัน คุณสมบัติหลักของพอร์ทัลก็คือการค้นหา รวดเร็วและสะดวกสบาย คุณสามารถป้อนส่วนต่อท้ายที่คุณสนใจหรือทั้งคำลงในแถบค้นหา คุณสามารถเขียน “ลูกน้ำในประโยคที่ซับซ้อน” หรือใส่เครื่องหมาย “” ก็ได้

ไซต์นี้ขาดไม่ได้สำหรับนักข่าว นักเขียนคำโฆษณา บล็อกเกอร์ และใครก็ตามที่ประสิทธิภาพในการแก้ไขข้อความเป็นสิ่งสำคัญ

การวิจารณ์ข้อความ

– เว็บไซต์เกี่ยวกับภาษาและวรรณคดีรัสเซีย กลุ่มเป้าหมายค่อนข้างกว้าง: ตั้งแต่นักปรัชญาและนักภาษาศาสตร์ไปจนถึงนักเรียนมัธยมปลาย

เว็บไซต์นี้ยังนำเสนอเนื้อหาหลักทั้งหมดอีกด้วย กฎภาษา, พจนานุกรม; มีฟอรัมและแหล่งช่วยเหลือเพื่อช่วยให้คุณเข้าใจกรณีที่ซับซ้อน

จากมุมมองของภาษารัสเซียไม่มีอะไรใหม่บนพอร์ทัล แต่ส่วน "วรรณกรรม" นั้นน่าสนใจและให้ข้อมูลมาก คุณจะพบกับสื่อต่างๆ มากมายเกี่ยวกับทฤษฎีวรรณกรรม (ประเภท ประเภท ข้อความ และอื่นๆ อีกมากมาย) ซึ่งเป็นความช่วยเหลือที่ดีเยี่ยมสำหรับนักเขียนและนักประชาสัมพันธ์ที่ต้องการ

ภาษาที่ดีที่สุด

– ไซต์รวบรวมกฎเกณฑ์สำหรับภาษารัสเซีย เช่นเดียวกับ therules.ru เว็บไซต์นี้มีกฎพื้นฐานทั้งหมด (รวมถึงหัวข้อเกี่ยวกับสัทศาสตร์ คำศัพท์ และสัณฐานวิทยา) แต่จะกระชับยิ่งขึ้นไปอีก

มีการระบุว่าไซต์นี้จะช่วยคุณปรับปรุงการรู้หนังสือและการสอบผ่าน สิ่งนี้ควรได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยการทดสอบ ซึ่งมีลิงก์ให้ไว้หลังกฎบางข้อ แต่อนิจจาลิงก์ไม่ทำงาน

โดยสรุปการสำรวจสั้น ๆ : คุณใช้บริการและพอร์ทัลใดเกี่ยวกับภาษารัสเซีย? แบ่งปันลิงก์ในความคิดเห็น

พวกเราใส่จิตวิญญาณของเราเข้าไปในไซต์ ขอบคุณสำหรับสิ่งนั้น
ว่าคุณกำลังค้นพบความงามนี้ ขอบคุณสำหรับแรงบันดาลใจและความขนลุก
เข้าร่วมกับเราบน เฟสบุ๊คและ VKontakte

บทความที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับภาษารัสเซียที่เผยแพร่บนเว็บไซต์ในปี 2013

ผู้คนประมาณสองร้อยหกสิบล้านคนทั่วโลกพูดภาษารัสเซียได้ และเราภูมิใจอย่างยิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของจำนวนนี้ สำหรับ เว็บไซต์ภาษาไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือในการสื่อสาร แต่เป็นสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่ง เต็มไปด้วยความลึกลับ และพร้อมสำหรับการค้นพบอยู่เสมอ

ทุกครั้งที่เราเรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับภาษารัสเซีย เรายินดีที่จะแบ่งปันกับผู้อ่านของเรา และยินดีเสมอเมื่อเห็นว่าคุณไม่แยแสกับเนื้อหาของเรา วันนี้เรารวบรวม 10 บทความทางภาษาซึ่งเราจำปี 2013 ได้

คำเหล่านี้จะเพิ่มความหลากหลายให้กับคำสบถของคุณและทำให้มันซับซ้อนยิ่งขึ้น

ภาษารัสเซียมีเนื้อหามากมาย ทั้งการสบถ การเรียกชื่อ และคำที่หยาบคาย และในการกล่าวสุนทรพจน์ของเรา เราใช้โอกาสเพียงส่วนเล็กๆ ที่มอบให้เราเท่านั้น แล้วใครล่ะที่จะทำให้คุณประหลาดใจด้วย "คนโง่" "สัตว์ร้าย" หรือ "โง่" หรือคุณสามารถโทรหาบุคคล (เฉพาะคนที่สมควรได้รับมันจริงๆ) เพื่อที่เขาจะเข้าใจอย่างแน่นอนว่าเขาเพิ่งถูกเรียก แต่เขาจะไม่เดาใครอย่างแน่นอน ในบทความนี้เราพูดถึงสาเหตุที่ไม่มีใครอยากเป็น "balamoshka", "bzyrey" หรือ "guryala"

200 คำต่างประเทศซึ่งมีการแทนที่ในภาษารัสเซีย

เรามักจะแนะนำคำต่างประเทศในคำพูดของเรา ซึ่งจะถูกกำหนดไว้ในพจนานุกรมทันที และไม่มีอะไรผิดปกติกับสิ่งนั้น การยืมหยั่งรากในภาษาและดูเหมือนคุ้นเคยกับเราแล้ว

เว็บไซต์แสดงรายการคำศัพท์ 200 คำที่เราใช้เกือบทุกวัน แน่นอนว่าเราไม่เรียกร้องให้เลิกใช้ แต่หากบางครั้งเราใช้คำพ้องความหมายภาษารัสเซีย คำพูดของเราจะไม่แย่ลงและกลมกลืนกันมากขึ้น

มี บทกลอนความหมายที่เราไม่รู้จริงๆ

มีความเห็นว่าจริง ผู้มีการศึกษาโดดเด่นด้วยความสามารถในการเลือกคำที่เหมาะสมในทุกสถานการณ์ นี่เป็นเรื่องยากมากหากคุณไม่ทราบความหมายของคำบางคำ สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับบทกลอนที่มีชื่อเสียง: บางวลีได้รับความนิยมอย่างมากโดยมีความหมายผิด ๆ จนมีเพียงไม่กี่คนที่จำความหมายดั้งเดิมของพวกเขาได้
เราได้รวบรวมความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดไว้ในบทความเดียว ปรากฎว่าความจริงไม่ได้อยู่ในไวน์เลย และในร่างกายที่แข็งแรงก็ไม่มีจิตวิญญาณที่แข็งแรง...

ภาษาอังกฤษ สำนวนสแลงซึ่งจะมีประโยชน์อย่างแน่นอนในความเป็นจริงของรัสเซีย

พวกเขากล่าวว่าในภาษาอังกฤษจะมีคำใหม่เกิดขึ้นทุก ๆ 98 นาทีนั่นคือมีคำศัพท์ใหม่มากถึง 15 คำต่อวัน และไม่ คำน้อยลงล้าสมัย จางหายไปเป็นพื้นหลังและหมดไป ในบทความเราพูดถึงเงื่อนไขของความทันสมัย ภาษาอังกฤษซึ่งแสดงถึงปรากฏการณ์ที่ยังไม่ได้อธิบาย แต่มีอยู่แล้วในรัสเซีย ยังไม่รู้ว่า “ชอบช็อค” “บริหารนกนางนวล” และ “หน้ากาแฟ” คืออะไร? นี่คือสถานที่สำหรับคุณ!

“ Oblomov รัก Olga หรือไม่? ใช่ แต่เป็นภาษารัสเซีย: นอนลงอย่างเชื่องช้าและในช่วงเวลาสั้น ๆ "

ทุกๆ วัน ครูของเราต้องตรวจสมุดบันทึกพร้อมเรียงความหลายร้อยเล่ม และในเกือบทุกเล่มพวกเขาพบข้อโต้แย้งที่คู่ควรแก่การถูกยกย่องให้เป็นอมตะและถูกยกมาอ้างอิง นักเรียนค้นพบอะไรบ้างในการทำงาน! พุชกินกลายเป็นนักเขียน งานที่ยอดเยี่ยม“ The Old Man and the Sea”, Leo Tolstoy ให้เครดิตกับเรื่อง “ The Fate of Man” และร้อยแก้วของ Gorky เติมเต็มด้วยโนเวลลามหัศจรรย์เรื่อง “ The Old Woman from Irgi”...

เรื่องราวเกี่ยวกับอนาคตของเราที่ไม่มีหนังสือและความรักในการอ่าน

บอกฉันหน่อยว่าคุณอ่านหนังสืออะไรเมื่อเร็ว ๆ นี้? แล้วเมื่อไหร่ล่ะ? เราไม่มีเวลาอ่าน ไม่มีเวลาคิด ไม่มีเวลาควบคุมจินตนาการ ไม่มีเวลาเพลิดเพลินไปกับภาษา สไตล์ ประวัติศาสตร์ จะเกิดอะไรขึ้นหากวันหนึ่งวรรณกรรมหมดสิ้นไปและยังคงอยู่ในใจของผู้นับถือสมัยที่อุทิศตนเท่านั้น Mike Helprin เขียนเรื่อง "The Candle Was Burning" ซึ่งเขาตรวจสอบสถานการณ์ที่คล้ายกัน ถ้ายังไม่ได้อ่านก็ลองอ่านดูนะครับ เขาคุ้มค่า.

40 twisters ลิ้นที่ทันสมัยเพื่อพัฒนาคำศัพท์และยกระดับจิตวิญญาณของคุณ

ทุกวันนี้ คุณจะไม่แปลกใจเลยที่ Sasha เดินไปตามทางหลวงและดูดนม หรือชาวกรีกบางคนที่ขับรถผ่านแม่น้ำและสื่อสารกับสัตว์ในท้องถิ่น อย่างไรก็ตามกองทุนของ twisters ลิ้นรัสเซียนั้นถูกเติมเต็มทุกวันและในหมู่พวกเขาก็มีกองทุนที่ตรงกับความต้องการมากที่สุด หัวข้อปัจจุบันความทันสมัย บรรณาธิการของ AdMe.ru ได้เลือกนักบิดลิ้นที่มีไหวพริบและออกเสียงยากจำนวน 40 คน และเชิญชวนให้ผู้อ่านฝึกฝนคำศัพท์ของตนสักหน่อย

ส่วนนี้ประกอบด้วยบทวิจารณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่นำเสนอเนื้อหาเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับประสบการณ์การพัฒนาภาษาในรัสเซียและยุโรปตะวันตก รวมถึงเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์หนังสืออ้างอิง ไวยากรณ์ และตำราเรียนภาษารัสเซียที่เชื่อถือได้มากที่สุดในแง่ของการใช้งานทางวิทยาศาสตร์ และการทำงานของทรัพยากรสนับสนุนข้อมูล กฎหมายของรัฐบาลกลาง“ในภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย”

วี.วี.คิมิก

บทความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับการประมวลผลภาษารัสเซียโดยเฉพาะปัญหาในการสร้างมาตรฐานภาษา เป็นประเภทการออกเสียงมาตรฐานที่ผู้เชี่ยวชาญมุ่งเน้นเมื่อสร้างบรรทัดฐานทางภาษา ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ ขอแนะนำให้ใช้ความเข้าใจที่แคบและเข้มงวดเกี่ยวกับบรรทัดฐานที่เข้ารหัสซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือความเสถียร การใช้อย่างแพร่หลาย ความผูกพัน และความสม่ำเสมอ ความถูกต้องทางภาษา ความเกี่ยวข้องเฉพาะเรื่องและการสื่อสาร ความแม่นยำของการแสดงออก การสร้างข้อความและข้อความเชิงตรรกะ ความบริสุทธิ์และการแสดงออกเชิงฟังก์ชันและโวหารเป็นเกณฑ์หลักสำหรับการพูดภาษารัสเซียที่ดี ซึ่งเกิดขึ้นบนพื้นฐานของบรรทัดฐานที่ประมวลกฎหมายของภาษาวรรณกรรม

A. V. Polyakov

ภาษาของกฎหมายและเอกสารทางกฎหมายมีอยู่ตามกฎหมายของตัวเอง บทความนี้เกี่ยวข้องกับประเด็นการสื่อสารทางกฎหมายซึ่งดำเนินการผ่านการเลือกวิธีการทางภาษาที่แม่นยำซึ่งจำเป็นสำหรับการสร้างข้อความในสาขาการออกกฎหมายและกฎหมาย มีการอธิบายคุณลักษณะเฉพาะของภาษากฎหมายในระบบภาษารัสเซียและลักษณะสำคัญของตำราทางกฎหมายโดยให้คำแนะนำทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปสำหรับการร่างกฎหมายเชิงบรรทัดฐานและวิธีการตีความ

เอส.เอ. คุซเนตซอฟ

กฎระเบียบของรัฐในด้านกิจกรรมการพูดย่อมเกี่ยวข้องกับแง่มุมต่าง ๆ ของการฝึกพูดอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้: การเลือกภาษา (หรือภาษา) ที่ใช้สอนในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยงานในสำนักงานและดำเนินคดีตามกฎหมายผลการตีพิมพ์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์- การพัฒนากฎระเบียบ การสื่อสารด้วยคำพูดในเงื่อนไขของความเท่าเทียมกันทางภาษาเมื่อหน่วยงานนิติบัญญัติและผู้บริหารใช้หลายภาษา การควบคุมกิจกรรมการพูด การทำให้ภาษาเป็นมาตรฐาน การสร้างกฎเกณฑ์ภายในภาษาเดียว ผู้เขียนบทความกำหนดบทบัญญัติหลักที่ทำให้สามารถพัฒนามาตรฐานแบบครบวงจรได้ บรรทัดฐานทางภาษาแนะนำแนวคิดทางภาษาที่สำคัญแสดงลักษณะเฉพาะ ความร่วมมือสไตล์ภาษาของเอกสารราชการ โดยใช้ตัวอย่างจาก การพิจารณาคดีพิจารณากรณีพิเศษของการใช้คำศัพท์และความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญทางภาษาที่ลดลงในคดีศาลเกี่ยวกับการคุ้มครองเกียรติยศ ศักดิ์ศรี และชื่อเสียงทางธุรกิจ

เอส.เอ. เบลอฟ

มีการหารือถึงปัญหาเรื่องขีดจำกัด การใช้งานบังคับภาษาของรัฐเป็นภาษาแห่งการทำงาน หน่วยงานภาครัฐการเผยแพร่นิติกรรมของรัฐ กิจกรรมของฝ่ายนิติบัญญัติ การบริหารราชการ และการดำเนินคดี มีการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการห้ามใช้คำและสำนวนต่างประเทศเมื่อใช้ภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติ และประเด็นของการกำหนดมาตรฐานคำศัพท์ของภาษารัสเซียตลอดจนภาษาของรัฐอื่น ๆ ของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อ. ผู้เขียนเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการกำหนดหลักการที่ชัดเจนยิ่งขึ้นซึ่งกำหนดเป้าหมายของการควบคุมทางกฎหมายของสถานะของภาษาของรัฐและขอบเขตการใช้งานที่จำเป็น

เอ็ม.ซี. ชวาตซ์

บทความนี้เกี่ยวข้องกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามกิจกรรมสิทธิในการพูดของผู้เข้าร่วมในกระบวนการพิจารณาคดีแพ่ง อาญา ปกครอง หรือรัฐธรรมนูญ นั่นคือการให้โอกาสในการสื่อสารกับศาลและผู้เข้าร่วมอื่น ๆ ในการดำเนินคดีทางกฎหมายใน ภาษาพื้นเมือง- มีการเปิดเผยเนื้อหาและการดำเนินการตามหลักการของภาษาในการดำเนินคดีอย่างละเอียด ครอบคลุมถึงบทบาทของนักแปลในการพิจารณาคดีของศาล รวมถึงสถานการณ์ในศาลด้วย ระดับที่แตกต่างกันพิจารณาคดีได้ที่ ภาษาที่แตกต่างกัน- ตัวอย่างจากการปฏิบัติตามกฎหมายแสดงให้เห็นถึงความละเอียดอ่อนของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในเรื่องภาษาของการดำเนินคดี

V.S. Prokhorov, N.S. Shatikhina

เป้าหมายของอาชญากรรมไม่เพียงแต่เป็นความสัมพันธ์ทางสังคมหรือวัตถุทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อมูลทางวาจาด้วย นั่นคือปรากฏการณ์คำพูดบางอย่าง การคัดค้านคำพูดสามารถเกิดขึ้นได้จากการกระทำในรูปแบบที่เรียกว่า "วาจา" บทความนี้แสดงรายการและแสดงความคิดเห็นโดยย่อเกี่ยวกับบทความของประมวลกฎหมายอาญาที่เกี่ยวข้องกับอาชญากรรมดังกล่าว ผู้เขียนพิจารณาว่าคำพูดดังกล่าวเป็นการดูถูก (ในรูปแบบต่าง ๆ ) และการใส่ร้ายโดยแยกจากกันและมีรายละเอียดเพียงพอ เป็นที่สุด ตัวอย่างที่โดดเด่นอาชญากรรม "ทางวาจา" พวกเขาไม่ได้หลีกเลี่ยงความยุ่งยากในการตีความทางกฎหมาย

ไอ. เอ. ดรอซดอฟ

ประเด็นการใช้ภาษารัสเซียในกรณีต่าง ๆ ของความสัมพันธ์ทางแพ่งได้รับการพิจารณา (เมื่อลงทะเบียนธุรกรรม, จดทะเบียนสมรสและเลือกชื่อทารกแรกเกิด, เปลี่ยนชื่อหรือนามสกุล, กำหนดชื่อบริษัท นิติบุคคล) หลักการ กฎระเบียบของรัฐบาลกฎหมายลิขสิทธิ์และสิทธิบัตร การให้บริการ และกรณีอื่น ๆ ของการไหลเวียนทางแพ่ง ตามบทบัญญัติของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในภาษาประจำรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย"

เอส.เอ. เบลอฟ

บทความนี้จะตรวจสอบประสบการณ์ในการควบคุมกฎหมายในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสถานะของภาษาของรัฐและภาษาของชนกลุ่มน้อยในระดับชาติ กระบวนการรับรู้สถานะอย่างเป็นทางการของภาษาที่โดดเด่นและภาษาระดับภูมิภาค การกำหนดพื้นที่บังคับใช้ภาษาของรัฐและภาษาราชการ การนำมาตรการคุ้มครองทางกฎหมายของภาษารัฐของตะวันออกและ ยุโรปตะวันตกและหมายเลข ตะวันออกมีความเกี่ยวข้องกับลักษณะความยากลำบากบางประการของแต่ละรัฐโดยเฉพาะ ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบระดับชาติ

เอ. เอส. อาซินอฟสกี้

แบบฟอร์มที่อธิบายไว้ การสนับสนุนจากรัฐเสนอภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซียและภาษาอื่น ๆ ของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการตรวจสอบสถานะของภาษาอย่างมืออาชีพและประสิทธิผลของนโยบายภาษาในสหพันธรัฐรัสเซีย มีการวิเคราะห์นโยบายภาษาของบริเตนใหญ่โดยละเอียด รวมถึงไอร์แลนด์ สกอตแลนด์และเวลส์ ฝรั่งเศส เยอรมนี อิตาลี และสเปนแยกกัน โดยสรุปสั้นๆ ผู้เขียนได้สรุปแนวทาง การวิจัยเพิ่มเติมและ โปรแกรมการศึกษาในด้านนโยบายภาษาในรัสเซีย

N.V. Pushkareva, D.V. Rudnev

ในประเด็นนโยบายภาษา ความแตกต่างในแนวทางของประชาชนในเขตชานเมืองด้านตะวันตก จักรวรรดิรัสเซีย- ฟินแลนด์ โปแลนด์ รัฐบอลติก ยูเครน และเบสซาราเบีย - ถูกกำหนดโดยปัจจัยหลายประการ รวมถึงระดับการรวมตัวของชาติและการตระหนักรู้ในตนเองของประชาชน คุณลักษณะของสถานการณ์นโยบายต่างประเทศ ความสัมพันธ์ระหว่างศาสนา ทัศนคติของรัสเซีย ความคิดเห็นของประชาชนสำหรับบุคคลนั้นหรือบุคคลนั้นลักษณะของสถานการณ์ทางการเมืองภายใน (การลุกฮือและการกระทำที่ไม่เชื่อฟังอย่างเปิดเผยต่อเจ้าหน้าที่ของมหานคร) ฯลฯ มีการวิเคราะห์ความสำคัญของ Russification ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19 และ 20

I. Yu. Borisova

ส่วนแรกของบทความจะตรวจสอบคุณลักษณะของนโยบายภาษาของสหภาพโซเวียตในสหภาพโซเวียตใน ช่วงก่อนสงคราม- ระยะเริ่มแรกจนถึงปลายคริสต์ทศวรรษ 1920 ถูกทำเครื่องหมายด้วยแนวทางที่หลากหลาย ความปรารถนาที่จะตระหนักถึงความต้องการและทรัพยากรที่มีอยู่ของประชาชน ในการพัฒนา ภาษาวรรณกรรม ชาติใหญ่- ขั้นตอนที่สองซึ่งใกล้เคียงกับการเริ่มต้นแผนห้าปีแรกในปี พ.ศ. 2471 มีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนากระบวนการสร้างภาษาและการสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้น รูปแบบวรรณกรรมภาษาสำหรับคนไม่มีการศึกษา นโยบายภาษาช่วงที่สามในสหภาพโซเวียตหลังปีพ. ศ. 2477 เป็นช่วงเวลาของการแพร่กระจายอย่างรวดเร็วของภาษารัสเซียในหมู่เชื้อชาติและการถ่ายโอนภาษาประจำชาติไปเป็นพื้นฐานซีริลลิก ส่วนที่สองเป็นการวิเคราะห์โดยละเอียดเกี่ยวกับนโยบายภาษาของสหภาพโซเวียตโดยใช้ตัวอย่างของ Karelia นโยบายต่างประเทศมีบทบาทสำคัญในสถานการณ์ทางภาษาของคาเรเลีย: ในช่วงทศวรรษที่ 1930 ฟินแลนด์ได้รับการยอมรับว่าเป็นศัตรูนโยบายต่างประเทศและมีการนำนโยบาย "คาเรไลเซชัน" ของประชากรมาใช้และในปี 1940 หลังจาก " สงครามฤดูหนาว" ฟินแลนด์ได้กลับมาอีกครั้งในฐานะหนึ่งในภาษาราชการของสาธารณรัฐคาเรเลียน

ดี.วี. รุดเนฟ

สาเหตุและผลที่ตามมาของนโยบายภาษาของสหภาพโซเวียตในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ได้รับการเปิดเผยโดยละเอียด ตั้งแต่ปี 1940 ถึงกลางทศวรรษ 1980 ภายใต้เงื่อนไขของความมั่นคงของรัฐ สถานะของภาษารัสเซียเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องเมื่อเทียบกับสถานะของภาษาประจำชาติอื่น ๆ แต่มีมาตรการหลายประการ รัฐบาลกลางทรงแสดงความปรารถนาที่จะอนุรักษ์ภาษาประจำชาติรวมถึงภาษาของชาวฟาร์นอร์ธด้วย ช่วงที่สอง ตั้งแต่กลางคริสต์ทศวรรษ 1980 ถึง 1991 มีลักษณะเฉพาะคือการสลายตัว รัฐโซเวียตซึ่งส่งผลให้เกิดการล่มสลายของสหภาพโซเวียตและการก่อตั้งรัฐเอกราช 15 รัฐ หลังปี 1991 ขบวนการหัวรุนแรงในระดับชาติที่เข้ามามีอำนาจในสาธารณรัฐเริ่มดำเนินนโยบายภาษาที่เข้มงวดต่อประชากรที่ไม่ได้พูดภาษาที่มียศฐาบรรดาศักดิ์ ซึ่งก่อให้เกิด ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์ซึ่งยังไม่สามารถเอาชนะได้

E. Yu. Vaulina, V. M. Kruglov

บทความนี้มีภาพรวมโดยย่อและการวิเคราะห์มากที่สุด พจนานุกรมที่สำคัญและไวยากรณ์ของภาษารัสเซียในแง่ของข้อกำหนดในการอธิบายภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย เรื่องที่พิจารณาคือพจนานุกรมอธิบายคำศัพท์ที่สมบูรณ์และ คำศัพท์ปัจจุบัน, พจนานุกรมคำต่างประเทศ, การสะกดคำ และ พจนานุกรมการสะกดคำ, พจนานุกรมไวยากรณ์และไวยากรณ์เชิงวิชาการ นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์หนังสือเรียนเกี่ยวกับไวยากรณ์ของมหาวิทยาลัยและไวยากรณ์วิทยาศาสตร์ในการค้นหาจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับทิศทางทางทฤษฎีต่างๆ หนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนอีกด้วย

G. N. Akimova, N. V. Bogdanova, L. V. Bondarko และคนอื่นๆ

การทบทวนวรรณกรรมด้านการศึกษาในทุกด้านของหลักสูตร "ภาษารัสเซียสมัยใหม่" ไม่เพียงแต่รวมถึงผลงานล่าสุดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานที่เกี่ยวข้องและเหมาะสมสำหรับใช้ในสิ่งพิมพ์ระดับอุดมศึกษาสมัยใหม่ที่ตีพิมพ์เมื่อ 50 ปีที่แล้ว ผู้เชี่ยวชาญได้ระบุลักษณะที่มีอยู่อย่างครอบคลุม วรรณกรรมการศึกษา: การปฏิบัติตามแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ การวางแนวทางระเบียบวิธี เนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง การเข้าถึงได้ ฯลฯ จากการสังเกตและความคิดเห็นที่เกิดขึ้น มีการสร้างข้อเสนอจำนวนหนึ่ง ซึ่งการดำเนินการดังกล่าวจะนำไปสู่การปรับให้เหมาะสมที่สุด กระบวนการศึกษาและปรับปรุงการจัดหาวรรณกรรมเพื่อการศึกษา

M.D. Voeikova, S.V. Vyatkina, Ya

บทความนี้จะตรวจสอบลักษณะเฉพาะของสถานะปัจจุบันของภาษารัสเซีย ตามที่ผู้เขียนระบุ ข้อกำหนดสำหรับคำพูดที่ถูกต้องไม่ควรได้รับการควบคุมผ่านมาตรการเซ็นเซอร์ แต่ควรได้รับการพัฒนาและยอมรับโดยสังคมตามความสมัครใจ การปรับปรุงสถานการณ์สามารถทำได้โดยการเพิ่มศักดิ์ศรีของการเรียนรู้คำพูดที่เข้ารหัสซึ่งจำเป็นต้องจัดหาผู้ที่ต้องการพูดและเขียนอย่างถูกต้องด้วยสิ่งที่จำเป็น วัสดุอ้างอิง- มีการเสนอแผนงานสำหรับการสร้างความช่วยเหลือเชิงบรรทัดฐานโดยเฉพาะหนังสืออ้างอิงไวยากรณ์

N. M. Kropachev, S. A. Belov

จากการวิเคราะห์เป้าหมายของการรวมกฎหมายของภาษาประจำชาติเป็นภาษาของรัฐ (ประการแรกเพื่อให้มั่นใจว่ามีพื้นที่การสื่อสารร่วมกันในสังคม) ผู้เขียนประเมิน สถานะปัจจุบันข้อกำหนดทางกฎหมายสำหรับการใช้ภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย การศึกษากฎหมายเกี่ยวกับภาษาของรัฐและการปฏิบัติในการใช้งานตลอดจนการนำไปปฏิบัติจริงแสดงให้เห็นว่าขณะนี้มีข้อบกพร่องหลายประการ กฎระเบียบทางกฎหมายการใช้ภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำรัฐ ผู้เขียนเสนอมาตรการเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องเหล่านี้ตามเป้าหมายทั่วไปที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้และความหมายของการรวมภาษาเป็นภาษาของรัฐ