พยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำ กฎตัวอย่างของคำ

วันนี้อากาศมีพายุ

และฉันไม่มีความสุขมาก

ฝนตกน่ากลัวจริงๆ

อีกไม่นานก็คงชัดเจนอีกครั้ง

และดวงอาทิตย์สีแดงจะส่องแสง

และคงจะวิเศษมาก!

ไม่มีใครชอบอากาศที่ฝนตกเพราะคุณไม่สามารถออกไปเล่นกับเพื่อนๆ ได้ จะทำอย่างไรขณะนั่งอยู่ที่บ้านเมื่อข้างนอกฝนตก? อาจศึกษาว่าพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำเขียนอย่างไร

กฎ

หากต้องการเขียนคำดังกล่าวอย่างถูกต้อง คุณต้องเรียนรู้กฎ:

มาประยุกต์ใช้กับคำจากบทกวี:

วันนี้สภาพอากาศไม่เป็นใจ ตพวกคุณ)

และฉันไม่มีความสุขเลย (น่าเสียดาย) ตจ)

ฝนตกหนักมาก (แย่มาก - ไม่ ต).

อีกไม่นานก็จะกลับมาชัดเจนอีกครั้ง (ชัดเจน - ไม่. ต),

และดวงอาทิตย์ก็จะส่องแสงสีแดง (แดง - ไม่ใช่ ต),

และมันคงจะวิเศษมาก (วิเศษ - ไม่ ต)!

ซึ่งจะช่วยตรวจสอบพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำ มันง่ายมาก คุณต้องเรียนรู้ด้วยใจ

เลือกคำทดสอบ

มาเล่นเกมทดสอบคำศัพท์กันเถอะ สำหรับแต่ละตัวอย่างด้านล่าง ให้เลือกคำที่เชื่อมโยงแบบทดสอบ

• มีชื่อเสียง ผู้ส่งสาร วาระการประชุม (ข่าว ข้อความ ข่าว ข้อความ);
• เศร้า (เศร้าเศร้า);
• สวัสดี (สุขภาพ สุขภาพ สุขภาพแข็งแรง);
• เต็มไปด้วยดวงดาว (ดาว, เครื่องหมายดอกจัน);
• กะหล่ำปลี (กะหล่ำปลี);
• ท้องที่ (สถานที่, สถานที่);
• ความไม่เอื้ออำนวย (สภาพอากาศไม่เอื้ออำนวย);
• สาย (มาสาย, สาย);
• สนุกสนาน (ความสุข);
• นกหวีด (นกหวีด, นกหวีด);
• หัวใจ (หัวใจ, หัวใจ);
• ดวงอาทิตย์ (แดดจัด);
• กก (กก);
• ผู้เข้าร่วม (การมีส่วนร่วม);
• ซื่อสัตย์ (เกียรติ);
• อันตราย (กลัว);
• มหัศจรรย์ (ปาฏิหาริย์);
• แย่มาก (แย่มาก);
• น่าสนใจ (น่าสนใจ)

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เริ่มเรียนรู้คำศัพท์รากศัพท์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 น่าจะสามารถเลือกคำทดสอบได้แล้ว

คำที่ต้องจำด้วยพยัญชนะออกเสียงไม่ได้

ไม่สามารถใช้กฎนี้ได้เสมอไป มีคำที่ไม่สามารถตรวจสอบพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ พวกเขาเรียกว่าพจนานุกรม จำเป็นต้องเรียนรู้การสะกดคำ:

• บันได - ชุดของขั้นตอนหรือขั้น;
• วันหยุด - วันที่มีการเฉลิมฉลองเหตุการณ์สำคัญ
• ความรู้สึก - ประสบการณ์ภายใน สภาวะทางอารมณ์
• เพื่อน - คนในวัยเดียวกัน
• peers เป็นคำพ้องสำหรับคำว่า "peers"

ค้นหาคำที่มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำ

มีความจำเป็นต้องพัฒนาความสามารถในการค้นหาคำที่มีพยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้ สิ่งนี้ต้องมีการฝึกอบรม นี่คือประโยคค้นหาคำในนั้นที่มีพยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้

ประโยคเหล่านี้ใช้คำที่มีการสะกดต่างกัน ได้แก่ "พยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำ" ตัวอย่างของคำดังกล่าว: ผู้ส่งสาร, สนุกสนาน, มีเสน่ห์, มหัศจรรย์, งดงาม, เต็มไปด้วยดวงดาว, กะหล่ำปลี, วาระการประชุม, สาย, กก, ท้องที่

แบ่งคำออกเป็นสองกลุ่ม

คำที่ใช้เผยแพร่: ne...y (สวรรค์), svi...y (นกหวีด), dreve...y (ไม้), kol...y (ล้อ), must...y (ปากเปล่า), inter ...y (น่าสนใจ), hru...ut ( กระทืบ), zap...oh (สำรอง), viru...y (ไวรัส), ดีใจ...y (สนุกสนาน), พยัญชนะ (พยัญชนะ), ko ...ย (กระดูก)

งานนี้ช่วยพัฒนาความสามารถในการจำแนกคำตามลักษณะอักขรวิธี: มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำหรือไม่มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้

ปริศนา

มาเล่นปริศนากันเถอะ คุณต้องเดาและเขียนคำสุดท้ายในประโยค:

• เมื่อรุ่งสาง _______(ดวงอาทิตย์) แอบมองผ่านหน้าต่าง
• ความรักของฉันจะเปิดประตูในตัวคุณ ____________ (หัวใจ)
• ในคืนที่หนาวจัด แสงไฟสว่างจ้าบนท้องฟ้า _____________ (ดวงดาว)
• เขาเป็นที่รู้จักของผู้บอกความจริง เขาจะไม่ทนต่อการโกหก เพราะเขาคือ __________ (ซื่อสัตย์)

งานนี้น่าสนใจที่จะสำเร็จเมื่อศึกษาหัวข้อ "พยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำ" นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จะรับมือกับงานนี้ได้อย่างง่ายดายและสนุกสนาน

การเขียนตามคำบอกขนาดเล็ก

ตอนนี้เรามาเขียนคำสั่งเล็กน้อย เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง:

เป็นเช้าที่สวยงาม! ฝนเพิ่งตก เตียงกะหล่ำปลีล้างและสด แสงอาทิตย์อุ่นขึ้น และดินชื้นก็มีกลิ่นหอม หัวใจของฉันมีความสุขตั้งแต่เช้าที่สวยงามนี้ สวัสดีฤดูร้อน!

ล่าไม่สำเร็จ

การตามล่าไม่ประสบผลสำเร็จ มันเป็นวันที่มีพายุ ดวงอาทิตย์หายไปหลังเมฆ และฝนเริ่มโปรยปรายลงมา เราออกจากป่าแล้ว พื้นที่ที่เรารู้จัก ฝูงสัตว์ในหมู่บ้านเล็มหญ้าบนทุ่งหญ้าแห่งนี้ในฤดูร้อน มองเห็นกระท่อมของคนเลี้ยงแกะอยู่ใกล้ๆ เราจะพักผ่อนในนั้นหลังจากล่าไม่สำเร็จ

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว

วันที่พายุผ่านไปและฤดูใบไม้ผลิก็มาถึงแล้ว นกร้องอย่างร่าเริง พระอาทิตย์ก็อบอุ่น ลำธารก็พูดพล่ามอย่างสนุกสนาน พื้นที่ถูกปกคลุมไปด้วยหญ้า ดอกลิลลี่ในหุบเขาเบ่งบานใต้ต้นไม้ ตาบนต้นไม้เปิดออก สวัสดีฤดูใบไม้ผลิ!

การเขียนตามคำบอกทั้งหมดนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความรู้ในหัวข้อ “พยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ควรรับมือกับงานดังกล่าว

แทรกคำในข้อความ

มีข้อความที่น่าสนใจมาก แต่แมลงเต่าทองกินตัวอักษรกินตัวอักษรบางตัวในคำนั้น จะทำอย่างไร? จำเป็นต้องคืนรูปแบบดั้งเดิมเป็นคำที่มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้อยู่ที่รากของคำ

นักเขียนชื่อดังคนหนึ่งเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเจ้าชายผู้อยู่ยงคงกระพันในการต่อสู้ คำว่า...ภาพวาดบ่งบอกถึงความอ่อนแอ...อุปนิสัยและรูปลักษณ์อันน่ากลัวของเจ้าชาย เจ้าชายองค์นี้มีส่วนร่วมในการรณรงค์และเผชิญกับอันตราย ตัวเขาเองโหดร้ายมากจนได้ไว้ชีวิตชายชราเพียงคนเดียวเพียงครั้งเดียว

วันหนึ่งหลังจากชัยชนะ เขาได้จัดงานฉลอง อร่อยเต็มโต๊ะเลย...i..tv แต่งานฉลองอันสนุกสนานก็ถูกขัดจังหวะ สังคม...ซ่อนตัวอยู่หลังก้อนเมฆ และเกิดพายุแห่ง... ลมแรงพัดมา ฟ้าร้องคำราม และสายฟ้าแลบวาบ เจ้าชายรู้สึกเจ็บปวดอย่างรุนแรงจึงล้มลงหมดสติลงกับพื้น กรู... แต่เรื่องนี้คงจะจบลง แต่แล้วพ่อมดก็ปรากฏตัวขึ้น เขามีอายุเท่ากับศตวรรษ นักมายากลเฒ่าคนนี้ทำให้เจ้าชายฟื้นขึ้นมาอย่างปาฏิหาริย์และพูดว่า: "สวัสดีเจ้าชาย! ครั้งหนึ่งคุณช่วยฉันจากความตาย ฉันคืนหนี้ให้คุณ!”

มาสร้างประโยคจากคำกันเถอะ

เมื่อทุกคนได้เรียนรู้การเขียนตามคำบอกแล้ว คุณสามารถไปยังงานที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นได้ นั่นก็คือการเขียนประโยค ในการดำเนินการนี้ เราใช้คำที่มีการสะกดที่ศึกษาว่า “พยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำ” ตัวอย่างของคำดังกล่าว: ในช่วงปิดเทอม ใบหน้าที่สนุกสนาน ผู้เข้าร่วมคอนเสิร์ต ดอกไม้สวย พื้นที่สวยงาม นักเขียนชื่อดัง เรื่องราวที่น่าสนใจ ข่าวแห่งฤดูใบไม้ผลิ ปลายฤดูใบไม้ร่วง สภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย ท่าทางเศร้าสร้อย

ด้วยคำเหล่านี้คุณสามารถสร้างประโยคได้เช่น:

ด้วยการสร้างประโยคโดยใช้คำที่มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รากของคำ นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 3 จะจดจำได้ดีที่สุด

พยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้คือเสียงที่ไม่ได้ออกเสียงหรือแยกแยะได้ไม่ดีในกลุ่มพยัญชนะในคำเดียว ในคำพูดของภาษารัสเซียมีการออกเสียงกลุ่มเสียงพยัญชนะได้ยาก:

vstv(สวัสดี รู้สึก ชัดเจน บริสุทธิ์)
zdn(เฉลิมฉลอง วันหยุด สาย สาย เหว ดวงดาว)
ndsk(ดัตช์, สก็อต, ฟินแลนด์)
ntsk(ยักษ์ นักการฑูต ชำนาญ)
stl(สบายใจ มีความสุข มีสติ มีความเห็นอกเห็นใจ)
สถานีขนส่ง(กล้าหาญ, ต่างจังหวัด, โกรธจัด),
แอลเอ็นซี(ดวงอาทิตย์),
รดีซี(หัวใจ),
stsk(ชนชั้น, ชาตินิยม)

และอื่น ๆ

เมื่อออกเสียงคำดังกล่าว เสียง v, d, t, l จะหายไป พวกเขาถูกเรียกว่าออกเสียงไม่ได้

ในกรณีเช่นนี้ การสะกดคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้ต้องมีการตรวจสอบ

กฎ!

หากต้องการเขียนคำด้วยพยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้อย่างถูกต้องคุณต้องเปลี่ยนรูปแบบหรือเลือกคำที่เกี่ยวข้องเพื่อให้เสียงสระอยู่หลังพยัญชนะตัวแรกหรือตัวที่สองของกลุ่มนี้

ส่วนเสียงพยัญชนะถ้ามีสระตามหลังตำแหน่งนี้ในคำนั้นหนักแน่น กล่าวคือ จะได้ยินพยัญชนะชัดเจนชัดเจน

ตำแหน่งของพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ก็จะยิ่งแข็งแกร่งที่ท้ายคำ และในกรณีที่ตามด้วยเสียงโซโนแรนต์ที่ไม่จับคู่ (l, m, n, r, th):

ดวงอาทิตย์ - แดดจัด, มีความสุข - ความสุข (e = [y'e] ก่อน th);

ตัวแทน - ตัวแทนผอม (อาหาร) - การอดอาหารเห็นอกเห็นใจ - สงสาร

ตัวอย่างการนำกฎไปใช้

ตัวอย่างคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้

เมื่อออกเสียงคำว่า “เศร้า” “กระดูก” “โกรธ” ในกลุ่มเสียงพยัญชนะ เสียง t จะหายไป- หากต้องการเขียนให้ถูกต้อง เราจะใช้กฎการสะกดคำ

เศร้า - เศร้า, เศร้า, เศร้า;

กระดูก - กระดูก, กระดูก, กระดูก, ขบวนการสร้างกระดูก;

โกรธจัด - โกรธจัด

งานสำหรับเด็กในการทำการ์ดจากคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม เด็ก ๆ เขียนคำ 5-10 คำบนการ์ดโดยข้ามสถานที่อันตราย จากนั้นในระหว่างบทเรียน นักเรียนแลกเปลี่ยนการ์ดและเขียนคำทดสอบสำหรับคำศัพท์นั้น ตัวอย่างคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้:

นกหวีด (นกหวีด), หน่วยงาน (ตัวแทน), ไม่ทราบ (ข่าว), ผู้ส่งสาร (ข่าว), มีอำนาจ (อำนาจ), ใหญ่โต (ยักษ์), ดัตช์ (ฮอลแลนด์), โศกเศร้า (โศกเศร้า), ใหญ่โต (กองพะเนินเทินทึก), สมัครเล่น (มือสมัครเล่น) , กล้าหาญ (ความกล้าหาญ), ดาวฤกษ์ (ดาว), จังหวัด (ชนบทห่างไกล), สวัสดี (สุขภาพ), เห็นแก่ตัว (ผลประโยชน์ของตนเอง), กระดูก (กระดูก), ท้องถิ่น (สถานที่ ), เกลียด (ความเกลียดชัง), พายุ (สภาพอากาศเลวร้าย), ไม่ทราบ (ข่าว), ภูมิภาค (ภูมิภาค), บริเวณใกล้เคียง (บริเวณใกล้เคียง), ทุ่งหญ้า (กินหญ้า), สาย (สาย), ความเกียจคร้าน (เกียจคร้าน), น่ารัก (เสน่ห์), บางส่วน (ชอบใจ), ร่าเริง (สนุกสนาน), นกหวีด (นกหวีด), หัวใจ (ใจ), มีความสุข (สุข), กก (กก), เฆี่ยนตี (แส้), กระทืบ (กระทืบ), ครบถ้วน (ซื่อสัตย์), ชัดเจน (ในความเป็นจริง), โกรธเคือง (โกรธ)

ตัวอย่างคำที่ไม่มีพยัญชนะออกเสียง

คำจำนวนหนึ่งไม่มีเสียงพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ ตัวอย่างคำศัพท์ที่ไหน ไม่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้ t:

เงียบ, อร่อย, เลวทราม, งดงาม, น่าสนใจ, มีทักษะ, ช่างฝีมือ, น่าสนใจ, งดงาม, สวรรค์, เฉื่อย (ถอยหลัง), นักมายากล, อันตราย, วาจา, วาจา, น่ากลัว , วัยเดียวกัน, มหัศจรรย์

เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีเสียงพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ในคำที่กำหนด เราทำสิ่งเดียวกัน: เราเปลี่ยนรูปแบบหรือมองหาคำที่มีรากเดียวซึ่งมีเสียงสระปรากฏในสถานที่ที่น่าสงสัย

อันตรายก็อันตราย เก่งก็เก่ง น่าสนใจก็น่าสนใจ แย่ก็แย่ อร่อยก็อร่อย

วาจา - คำพูด มหัศจรรย์ - ปาฏิหาริย์ สวรรค์ - สวรรค์ งดงาม - ภาพวาด

คำคุณศัพท์ "มหัศจรรย์", "สวรรค์", "วาจา" มีคำต่อท้ายรูปแบบ -es- ในองค์ประกอบด้วยความช่วยเหลือซึ่งมีรูปแบบพหูพจน์และกรณีทางอ้อมของคำนาม "ปาฏิหาริย์", "ท้องฟ้า", "คำ" เกิดขึ้น

ปาฏิหาริย์ - ปาฏิหาริย์ - มหัศจรรย์;
ท้องฟ้า - สวรรค์ - สวรรค์;
คำ - คำ - วาจา, วรรณกรรม, ช่างคำพูด

ไม่ต้องใส่เพิ่ม พยัญชนะในรูปผสมของ stvในคำต่อไปนี้:

เข้าร่วม ให้เกียรติ ขบวนพาเหรด อาหาร

แต่มีคำยกเว้นที่ไม่ปฏิบัติตามกฎ นี้ คำศัพท์:

สปินเนอร์ (แต่แวววาวเป็นประกาย), สาด (แต่สาด), บันได (แต่เป็นบันได), กระติกน้ำ (แต่เป็นแก้ว, แก้ว)

อายุเท่ากัน (เท่ากันในฤดูใบไม้ผลิ) - svers ตชื่อเล่น (อายุเท่ากัน);

ขบวนพาเหรด (ขบวน) - เธอ ฉสวัท (เชฟ);

viands (ยาสติสลาฟเก่า - กิน) - I วีจริง (ความจริง, ปรากฏ, ปรากฏการณ์);

คนสนิท (Old Slavonic persi - chest) - nappers ตตกลง (นิ้ว - นิ้ว);

เฉื่อย (ถอยหลังปฏิกิริยา) - ถักเปีย ตน้ำซุป (กระดูก)

คำว่า "เพื่อน" และ "เพื่อน" ถือเป็นคำในพจนานุกรมซึ่งควรจดจำการสะกดคำ

คำนาม "เพื่อน" กลับไปเป็นคำภาษาสลาฟทั่วไป "verst" ซึ่งทำหน้าที่เป็นหน่วยวัดไม่เพียงแต่ความยาวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอายุด้วย การรู้สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเขียนตัวอักษร t ในคำว่า "เพื่อน" ได้

ตัวอย่างบัตรคำ 10 คำ

กล้าหาญ -

เคเบิล...นิค -

หวด... คร่ำครวญ -

สวรรค์ -

เก่ง -

มะ...ไม่ปกติ-

พลัง...

ป่า... ป่า -

บางครั้งพยัญชนะเล่นซ่อนหากับเรา พวกเขาไม่ได้ออกเสียง แต่เขียนลงในสมุดบันทึก หัวข้อบทเรียน: “กฎการตรวจสอบการสะกดคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้”

คำพูดที่ดี สวัสดีฉันบอกคุณแล้ว. - ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดี!“นี่คือวิธีที่ทหารทักทายกัน คำว่าหมายถึงอะไร? สุขภาพ- สุขภาพก็คือสุขภาพ และการมีสุขภาพดีหมายถึงการมีสุขภาพแข็งแรงและมีชีวิตอยู่ ดังนั้นคำทักทายของเราคือสวัสดี! ความหมาย: มีสุขภาพที่ดีและมีชีวิตอยู่, มีชีวิตอยู่.

สวัสดีสวัสดี- นี่คือวิธีการเขียนคำเหล่านี้เนื่องจากมีคำที่เกี่ยวข้องกัน สุขภาพ (สุขภาพ)

และเราออกเสียงคำเหล่านี้แตกต่างออกไป: สวัสดีสวัสดี

เสียงภาษารัสเซียบางเสียงออกเสียงยากเมื่อมีพยัญชนะหลายตัวอยู่ข้างๆ ดังนั้นพวกเขาจึงตัดสินใจเขียนตัวอักษรแทนเสียงเหล่านี้ แต่ไม่ได้ออกเสียงเสียง

มีหลายคำในภาษารัสเซียที่มีพยัญชนะสามเสียงติดต่อกัน เสียงพยัญชนะตัวใดตัวหนึ่งในสามจะไม่ออกเสียง เสียงพยัญชนะดังกล่าวเรียกว่า ไม่สามารถออกเสียงได้

มาอ่านคำที่มีรากเดียวกันกัน มาดูคำที่ออกเสียงพยัญชนะไม่ครบทั้งหมดกัน

ข่าว ข่าว ผู้ส่งสาร รู้จัก รู้จัก

เสียง [t] ไม่ออกเสียงในคำว่า ve [s'n']ik, izve[sn]y, izve[sn]o

ราก -west- สะกดเหมือนกันในคำที่มีรากเดียวกัน

เศร้า เศร้า เศร้า เศร้า.

เสียง [t] ไม่ออกเสียงในคำว่า gru[sn]o, gru[sn]y ราก -sad- เขียนในลักษณะเดียวกัน

ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ให้ขีดเส้นใต้ด้วยบรรทัดเดียว นี่คือการสะกดคำ

ผู้ส่งสาร - ข่าว

เศร้า - ความโศกเศร้า

ในคำเหล่านี้ คุณจะได้ยินเสียง [t’] ที่ท้ายคำได้อย่างชัดเจน ขีดเส้นใต้ตัวอักษรในคำทดสอบด้วยการขีดสองขีด

ผู้ส่งสาร - ข่าว

เศร้า - เศร้า

ในคำเหล่านี้จะได้ยินเสียง [t’] ชัดเจน เนื่องจากหลังจากเสียงพยัญชนะจะมีสระด้วย ขีดเส้นใต้ตัวอักษรเหล่านี้ด้วยสองขีด

เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการสะกดคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้ คุณต้องเลือกคำที่มีรากเดียวกันเพื่อให้สามารถได้ยินเสียงที่ไม่สามารถออกเสียงได้ชัดเจน

คำทดสอบอาจเป็นคำที่มีรากเดียวกัน:

- ได้ยินเสียงพยัญชนะชัดเจนในตอนท้ายของคำ

- ได้ยินเสียงพยัญชนะชัดเจนเมื่อวางไว้หน้าสระ

ลองแก้ปัญหาการสะกดคำใหม่โดยใช้วิธีการตรวจสอบรูตที่คุณคุ้นเคย

เปลี่ยนคำตามคำสั่งคำถามว่าอะไร? เลือกคำเดียวที่ตอบคำถามอะไร?

ปาฏิหาริย์ - อัศจรรย์, ปาฏิหาริย์, น่าสนใจมหัศจรรย์ - น่าสนใจ, สนใจ, น่าสนใจ ผิวปาก - ผิวปาก, ผิวปากจาก [sn]y - ปาก, ออรัล ครุ[sn]t - กระทืบ, กระทืบ ทุกคำประกอบด้วยพยัญชนะ [sn] หรือ [s] 'n'].

ในคำพูด มหัศจรรย์น่าสนใจระหว่างเสียง [sn] ไม่มีเสียงที่ไม่สามารถออกเสียงได้ [t] ดังนั้นจึงไม่มีตัวอักษร t นกหวีด, ปากเปล่า, กระทืบมีเสียงพยัญชนะออกเสียงไม่ได้ [t] และยังมีตัวอักษร t ด้วย

คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าคำนั้นมีเสียงพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้หรือไม่?

ลองอ่านคำที่เราพูดกัน ฟังเสียงในสถานที่ที่ระบุ

ดาว zdnโอ้ โกร สังกะสีโอ้ โดย zdnใช่แล้ว zdnเอ่อ เกิดอะไรขึ้น สังกะสีฉัน ชู vstvโอ้ การสอน สถานีโทรทัศน์ว้าว

star[zn]oe, ฟ้าร้อง[zn]y, po[z'n']y, pra[z'n']ik, proka[z'n']ik, รู้สึก[st]a, การเข้าร่วม สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับ การกำหนดเสียง [stv], [zn], [z'n']?

แทนที่เสียง [stv] อาจมีตัวอักษร เอสทีวีเทียบกับ.

แทนที่เสียง [zn] [z'n'] อาจมีตัวอักษร zn, zdn

ใช้วิธีการยืนยันที่คุ้นเคยและพิสูจน์ว่าสะกดคำถูกต้อง

แจ่มจรัส - (อะไร?) ดาว, สาย - (จะทำอย่างไร?) มาสาย, วันหยุด - (อะไร?) ไม่ได้ใช้งาน

คำเหล่านี้มีเสียงพยัญชนะออกเสียงไม่ได้ เราจึงเขียนตัวอักษร d

น่าเกรงขาม - (จะทำอย่างไร?) ขู่, เล่นแผลง ๆ - (อะไร?) เล่นแผลง ๆ

ไม่มีเสียงพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ในคำเหล่านี้ ดังนั้นจึงไม่มีตัวอักษร d

พจนานุกรมจะช่วยให้คุณจำตัวอักษรได้

สมมติว่าคำเหล่านี้และฟังเสียง: ดังนั้น[nts]e, se[rts]e

เรารู้จักตัวอักษรที่จำเป็นโดยใช้คำทดสอบที่มีรากเดียวกัน

มีสุภาษิตเช่น:“ เมื่อไหร่ แสงอาทิตย์อบอุ่นการมีอยู่ของแม่ก็ดี คำพูดที่เฉียบแหลมต่อย หัวใจ».

ดวงอาทิตย์ (อะไร?) แดดจัด - ดวงอาทิตย์

หัวใจ (อะไร?) หัวใจ - หัวใจ

คำต่างๆ มีเสียงพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ โดยระบุด้วยตัวอักษร แอล, ดี.

คุณอาจจะแปลกใจกับคำพูดที่ว่า ข้ามและบริเวณโดยรอบเมื่อก่อนมีรากเหง้าเดียวกัน ในสมัยโบราณมีคำในภาษารัสเซีย รอบๆซึ่งหมายความว่า รอบ ๆ รอบ ๆ,ทั้งสี่ด้าน. ก ละแวกบ้าน- นี่คือสถานที่รอบๆ บางสิ่งบางอย่างหรือใกล้กับบางสิ่งบางอย่าง เช่น เมืองและบริเวณโดยรอบ

ละแวกบ้านสามารถตรวจสอบได้ด้วยคำพูด สภาพแวดล้อม

การผสมเสียงใดเมื่อเขียนเป็นอันตราย

พยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้สามารถอยู่ในการผสมเสียงต่อไปนี้:

[sn], [s'n'], [zn], [z'n'], [stv], [nts], [rts]

เมื่อเขียนการรวมกันของเสียงเหล่านี้เป็นอันตรายเนื่องจากอาจมีการสะกด: ตัวอักษรแทนที่เสียงพยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้

ตัวอักษรของพยัญชนะออกเสียงไม่ได้: D, T, V, L.

จำวิธีการยืนยัน:

มีพลัง สนุกสนาน ไม่มีความสุข

ทั้งมีเสน่ห์และมีพายุ

กล้าหาญเสียสละซื่อสัตย์

อย่าลืมคำเหล่านี้

เมื่อเขียนให้ใส่ T เข้าไป

แก้ปัญหาการสะกดคำด้วยการผสมเสียงที่เป็นอันตราย [sn] พยายามจำวิธีการตรวจสอบ

อะไร

วลาส ต ny - พลัง (อะไร?)

เรโดส ต ny - (อะไร?) ความสุข

น่าเสียดาย ต ny - (อะไร?) โชคร้าย

น่ารัก ต ny - (อะไรนะ?) น่ารัก

ไม่ใช่เรา ต ny - (อะไร?) อากาศไม่ดี

เสียสละ ต ny - (อะไร?) ผลประโยชน์ของตนเอง

สองเท่า ต ny - (อะไรนะ?) ความกล้าหาญ

หมากรุก ต ny - (อะไร?) ให้เกียรติ

อร่อย ชัดเจน น่าสนใจ

ปลอดภัยและสวรรค์

และมหัศจรรย์และสวยงาม

ทั้งเลวร้ายและไร้ประโยชน์

อย่าลืมคำเหล่านี้

อย่าใส่ตัวอักษร T เข้าไป(เอ็น. เบเทนโควา)

เรามาเลือกคำที่มีรากเดียวกันกับที่ตอบคำถาม อะไรลองเปลี่ยนคำเหล่านี้โดยใช้คำสั่งคำถาม อะไร?

อร่อย - (อะไร?) อร่อย

สระ - (อะไร?) เสียง

น่าสนใจ - (อะไร?) น่าสนใจ

ปลอดภัย - (อะไร?) ปลอดภัย

สวรรค์ - (อะไร?) สวรรค์

มหัศจรรย์ - (อะไรนะ?) ปาฏิหาริย์

วิเศษมาก - (อะไรนะ?) วิเศษมาก

แย่มาก - (อะไรนะ) แย่มาก

ไร้สาระ - (อะไร?) ไร้สาระ

คำเหล่านี้ไม่มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ ดังนั้นจึงไม่ควรมีตัวอักษร T อยู่ในคำเหล่านี้

ลองคิดถึงการถอดความคำ:

มีการถอดความคำศัพท์ เหตุใดจึงมีตัวอักษรในคำมากกว่าเสียง?

[l'es'n'itsa] - บันได 7 เสียง 8 ตัวอักษร [m'esny'] - ท้องถิ่น 6 เสียง 7 ตัวอักษร [sv'ersn'ik] - เพื่อน 8 เสียง 9 ตัวอักษร

คำเหล่านี้มีตัวอักษรมากกว่าเสียง เนื่องจากเสียงเดียวไม่สามารถออกเสียงได้

คำ บันไดปีนไม่สามารถตรวจสอบได้

ท้องถิ่นลองตรวจสอบด้วยคำพูด สถานที่.

คำ เพื่อนมาจากคำภาษารัสเซียโบราณ ข้อซึ่งหมายถึงอายุ

แต่ เพื่อนเขียนโดยไม่มีตัวอักษร T ต้องจดจำการสะกดคำ

บทสรุป:

เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการเขียนคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้ คุณจะต้องเลือกคำที่มีรากเดียวกันเพื่อให้สามารถได้ยินเสียงที่ไม่สามารถออกเสียงได้ชัดเจน

กฎ

ในบางคำตัวอักษร D, T, V, L จะไม่ออกเสียง แต่เขียนไว้
ตัวอย่างเช่น: ดาวฤกษ์ท้องถิ่นสวัสดีดวงอาทิตย์

ในการตรวจสอบพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ คุณต้องเลือกคำที่มีรากเดียวกันเพื่อให้ได้ยินพยัญชนะนี้อย่างชัดเจน
ตัวอย่างเช่น: ดาวฤกษ์ - ดวงดาว, ท้องถิ่น - สถานที่, สวัสดี - สุขภาพ, แสงแดด - แสงอาทิตย์ .

คำบางคำไม่สามารถตรวจสอบได้

โปรดจำไว้ว่า: ความรู้สึก บันได การเฉลิมฉลอง

หากคำมีการเปลี่ยนแปลงไม่ได้ยินพยัญชนะผสมพยัญชนะก็ไม่จำเป็นต้องเขียน
ตัวอย่างเช่น: วิเศษมากที่รักของฉัน

ข้อยกเว้น :
ไม่วิเศษ โอ้ ไม่วิเศษ
ที่น่ากลัวและอันตราย
มันเสียเปล่าที่จะเขียนจดหมาย T
พูดได้คำเดียวว่าอร่อยน่าสนใจ

ไร้เสียง, น่าสนใจ, มีทักษะ, เฉื่อย, อันตราย, เพียร์, วรรณกรรม, เข้าร่วม, เกียรติยศ, ขบวนพาเหรด, จาน เขียนไว้เพื่อให้เกิดประกายไฟ (แม้ว่าจะส่องแสง), บันได (แม้ว่าจะเป็นบันได), สาด (แม้ว่าจะสาด), ขวด (แม้ว่าจะเป็นแก้วก็ตาม)

แบบฝึกหัด

D - เต็มไปด้วยดวงดาว วางท่าได้ วันหยุด หัวใจ

T - กล้าหาญ, เศร้า, เฉียง, หนวด, ป่า, บริเวณใกล้เคียง, พื้นที่, ศูนย์หลบตา, มีชื่อเสียง, น่ารัก, โกรธจัด, ซื่อสัตย์, มีความสุข, น้ำหนัก...nik, เชือก...nik, calus.ny, ทนไม่ได้, สนุกสนาน, ทุกชั่วโมง , ใหญ่โต, ภูมิภาค, ทรงพลัง, แข็งแกร่ง

V - ความรู้สึกสวัสดี
ล - ดังนั้น...ntse

CH-CH รวมกัน

CH - วิเศษมาก...แต่ วิเศษมากแต่ แย่มาก...แต่อันตราย แต่เปล่าประโยชน์ แต่รสชาติ...แต่ น่าสนใจแต่ คับแคบ สุภาพ สวรรค์ แล่นเรือใบ พยัญชนะ ไม่มีเสียง ไม่มีคำพูด

ZN - น่าเกลียด..., ใจดี..., เหล็ก..., ฟาร์มรวม,... จริงจัง, เพชร....

การเขียนคำที่มีพยัญชนะแยกไม่ออกและการผสมคำ CH-ZN

1. เต็มไปด้วยดวงดาว ตำแหน่ง... รื่นเริง สวยงาม กล้าหาญ แต่ใจ... แย่ เศร้า... แต่จริงจัง... วิเศษ วิเศษ อันตราย ทุกเดือน เปล่าประโยชน์ ใช้ไม่ได้

2. อร่อย... สนุกสนาน แต่น่าสนใจ... กระตือรือร้น... แต่มีความสุข กก ร่าเริง แต่ ทนไม่ไหว กล้าหาญ ปฎิภาณ แต่แล่น คับแคบ... แต่

3. น่าเห็นใจ เศร้า เฉื่อย ดี พูดไม่ออก สถานที่ เปล่าประโยชน์ แต่สิ่งแวดล้อม ป่าไม้ เหี่ยวเฉา เป็นศูนย์ มีชื่อเสียง มีหนวด...อร่อย...แต่น่ารัก .

4. โกรธจัด มีความสุข จืดชืด สวรรค์ ซื่อสัตย์ เพชร วางตัว น่าเกลียด น่ารัก ยุติธรรม ..นิค น้ำหนัก...นิค อันตราย...แต่ น่าสนใจ...แต่ พูดไม่ออก...แต่

5. อ่อนไหว, กก...นิก, ร่าเริง, รายชั่วโมง, ใหญ่โต, เหล็ก..., ฟาร์มส่วนรวม, ภูมิภาค, ทรงพลัง, ป้อมปราการ .ไม่, น่าเกลียด...แต่, รู้สึก...สวัสดี, ใจดี...แต่

6. วิเศษ...แต่ วิเศษ แย่มาก...แต่ คับแคบ...จริงจัง...แต่ เงียบ สาย...นอน นอน...แต่ เพื่อ...เฉลิมฉลอง ด้วยความกรุณา ..ไม่มีอะไร แดง... ไรเดอร์ น่าเกลียด... .ไม่มีอะไร

เขียนคำศัพท์ให้ถูกต้อง.

สาเหตุของปรากฏการณ์พยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้คือหนึ่งในแนวโน้มการออกเสียง: การผสมผสานที่ซับซ้อนของพยัญชนะจะลดลงในการฝึกพูด การละเว้นเสียงพยัญชนะอย่างต่อเนื่องในการรวมกันของพยัญชนะที่มีเสียงดังทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการสะกดชุดค่าผสม "stn", "zdn", "stl", "rdts", "vstv", "lnts" ชุดค่าผสมเหล่านี้มักจะพบที่รากของคำ แต่บ่อยครั้งที่คำต่อท้ายก็เกี่ยวข้องกับรูปแบบของพวกเขาด้วย: "ความกล้าหาญ, สวัสดี, ความรู้สึก"

กฎ “การสะกดพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้” ระบุเฉพาะวิธีการตรวจสอบเท่านั้น ในการตรวจสอบจำเป็นต้องเปลี่ยนรูปแบบของคำหรือเลือกคำที่มีรากเดียวกันเพื่อให้ได้ยินพยัญชนะนี้ชัดเจน: หลังจากตรวจสอบพยัญชนะแล้วจะมีสระ (สาย - เป็นสาย) หลังจากพยัญชนะตัวที่สอง ของกลุ่มนี้มีสระ (แดด - แดดจัด) ได้ยินเสียงพยัญชนะชัดเจน (ซื่อสัตย์ - ให้เกียรติ) . คำต่อไปนี้ไม่ได้ตรวจสอบในลักษณะนี้: แวววาว (แม้ว่า: แวววาว), กระเซ็น (แม้ว่า: สาด), บันได (แม้ว่า: บันได), ขวด (แม้ว่า: แก้ว)

จากคำที่มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้จำเป็นต้องแยกแยะคำที่ไม่มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้เช่น: อร่อย, สระ, เก่ง, เฉื่อย, อันตราย, เพื่อน, วรรณกรรม, แย่มาก, เข้าร่วม, เกียรติยศ, ขบวนพาเหรด, อาหาร

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องแยกแยะระหว่างคำที่เสียงคล้ายกัน แต่ความหมายและการสะกดต่างกัน เช่น ชำนาญ (ชำนาญ ประดิษฐ์อย่างชำนาญ) และ ประดิษฐ์ (ไม่เป็นธรรมชาติ จัดทำเหมือนของจริง แกล้งทำ ไม่จริงใจ) เฉื่อย (ไม่ตอบสนองต่อสิ่งใหม่ถอยหลัง) และกระดูก (คำคุณศัพท์จากคำว่ากระดูก); เดินขบวน (เดินอย่างเคร่งขรึม) และอุปถัมภ์ (ให้ความช่วยเหลือ)

ตรงกันข้ามกับการตรวจสอบ คำว่า บันได เขียนด้วยพยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้ (แม้ว่า: บันได)

คำที่ไม่สามารถออกเสียงได้จะเขียนด้วยพยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้ ความรู้สึกเพื่อน.

เมื่อศึกษาและใช้กฎการสะกดคำนี้ คุณจะต้องตอบคำถามต่อไปนี้:

1. ขอบเขตของกฎ
2. ข้อมูลใดบ้างที่ทำหน้าที่เป็นการสนับสนุน?
3. มีกรณีใดบ้างที่คล้ายคลึงกัน จะแยกออกได้อย่างไร?
4. ข้อผิดพลาดใดที่มักเกิดขึ้นมากที่สุด?

การศึกษาหัวข้อ "พยัญชนะออกเสียงไม่ได้" ทำให้สามารถสรุปทุกกรณีของการตรวจสอบรากและจุดเชื่อมต่อด้วยคำนำหน้าและคำต่อท้ายตามการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาและการเลือกคำที่เกี่ยวข้องกัน เด็ก ๆ เข้าใจพื้นฐานเดียวกันของกฎทั้งหมดสำหรับการตรวจสอบรากของคำที่มีสระเสียงหนัก เสียงพยัญชนะที่ออกเสียง/ไม่มีเสียง และพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้

ลำดับการศึกษาหัวข้อ:

1. การสังเกตคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้
2. การระบุชุดค่าผสมและสิ่งที่มีอยู่
3. จัดทำกฎการตรวจสอบ (ด้วยตัวเอง)
4. จัดทำอัลกอริทึมสำหรับตรวจสอบพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้
5. การแนะนำกรณีของ "การรวมกันที่เป็นเท็จ"
6. การฝึกอบรม - การตรวจสอบตัวเลือกการสะกดที่เกี่ยวข้องกับกฎที่เรียนรู้
7. ค้นหาการสะกดในข้อความโดยใช้หนังสือ "การอ่านวรรณกรรม"
8. การแต่งประโยคและข้อความโดยใช้คำที่มีการสะกดคำที่ศึกษา

อัลกอริทึมสำหรับตรวจสอบพยัญชนะออกเสียงไม่ได้:

1. คำว่าอันตรายมีพยัญชนะผสมหรือไม่?
   มี: [dn], [zn] ไม่: ไม่มีอะไรให้ตรวจสอบ
2. เลือกคำที่มีรากเดียวกันซึ่งมีสระตามหลัง [s) หรือ [z] หรือเสียงเหล่านี้อยู่ท้ายคำและได้ยินชัดเจน
3. เปรียบเทียบสิ่งที่กำลังทดสอบกับคำทดสอบ วาดข้อสรุป เขียนให้ถูกต้อง. ตรวจสอบสิ่งที่คุณเขียน

สื่อการสอน

1. อภิธานศัพท์ที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้:ร่าเริง, สาย, พายุ, ปากเปล่า, กล้าหาญ, มุ่งร้าย, โด่งดัง, เศร้า, บันได, เข้าร่วม, ผอมเพรียว, โกรธจัด, เต็มไปด้วยดวงดาว, พื้นที่, ท้องถิ่น, ผิวปาก, บริเวณใกล้เคียง, กก, ความรู้สึก, ซื่อสัตย์, ส่วนตัว, มีความสุข, น่ารัก, แสงอาทิตย์
2. อภิธานศัพท์ที่ผสมระหว่าง "sn" และ "z":การทำหญ้าแห้ง, หญ้าหมัก, หอมหวาน, แบบพกพา, ไส้กรอก, แย่มาก, สำรอง, อันตราย, แดง, สวย, ไร้ประโยชน์, น้ำตาไหล, จริงจัง, ชำนาญ, แล่นเรือใบ, น้ำส้มสายชู, สวรรค์, แนวตั้ง, เป้าหมาย, คับแคบ, เทนนิส, ไม่จืดชืด, เขียนด้วยลายมือ, ไร้สาระ, น่าเกรงขาม, ฟาร์มส่วนรวม

นักเรียนมักจะข้ามพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้หรือใส่ตัวอักษรเพิ่มเติม เนื่องจากหลายคนยังไม่ได้พัฒนาทักษะในการสร้างรูปแบบคำที่จำเป็นหรือเลือกคำที่มีรากเดียวกัน เมื่อทำงานในหัวข้อนี้คุณสามารถใช้เทคนิคระเบียบวิธีเช่นเดียวกับเมื่อศึกษาพยัญชนะที่น่าสงสัย แบบฝึกหัดการสะกดคำที่มีพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ให้เนื้อหามากมายในการทำงานเกี่ยวกับคำศัพท์และการสร้างคำ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายของคำยากๆ จำนวนหนึ่ง และฝึกแยกคำตามองค์ประกอบ จากงานนี้ นักเรียนจะเชื่อมั่นว่าการระบุรากศัพท์และเลือกคำที่เกี่ยวข้องอย่างถูกต้องนั้นสำคัญเพียงใด ในระหว่างแบบฝึกหัดจะมีการทำซ้ำเทคนิคต่าง ๆ เพื่อตรวจสอบการสะกดของพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้

แบบฝึกหัด

แบบฝึกหัดที่ 1

ใส่ตัวอักษรที่หายไป: ในคำคุณศัพท์ - พยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้ (ถ้ามี) และในคำนาม - พยัญชนะที่จับคู่ตามอาการหูหนวกและเปล่งเสียง

ล่องเรือ...เรือ ที่นอนเด็ก...กะหล่ำปลี...เค้ก...สนุกสนาน...ยิ้ม...สวย...ครับพี่ ...ครับ จัตุรัสกลางเมือง...ครับ เศร้า...sk...ka หนังสือน่าสนใจ...ka สีเทาน่ารัก...ki ยักษ์ ...sky ศตวรรษ อร่อย...nuts...dangerous jumps...ki เลชื่อดัง.. .เจี๊ยบ วิเศษมาก...น่าจดจำ ..กะ โชคร้ายนะ...กะ

แบบฝึกหัดที่ 2

เพิ่มคำนามที่เหมาะสมให้กับคำคุณศัพท์ ใส่พยัญชนะที่ไม่สามารถออกเสียงได้หากจำเป็น

ดวงดาว ทรงพลัง อันตราย มีความสุข อร่อย สาย น่าสนใจ มีชื่อเสียง

คำที่ใช้อ้างอิง: พาย เลี้ยว ตอนเย็น อัศเจรีย์ นักเขียน วัน ขอบฟ้า เรื่องราว เหตุการณ์ เสียง

แบบฝึกหัดที่ 3

จากคำนามเหล่านี้ ให้สร้างคำคุณศัพท์ที่เชื่อมโยงกันด้วยพยัญชนะคู่ที่ไม่สามารถออกเสียงได้หรือไม่มีเสียงที่รากของคำ

เด็ก - _________________________
ความโกรธ – _________________________________
ความโศกเศร้า - ________________________
สภาพอากาศเลวร้าย - ______________________
โชคร้าย - _____________________
กะหล่ำปลี - _______________________
ปาก - __________________________
ให้เกียรติ - _________________________
คำเยินยอ - _________________________

แบบฝึกหัดที่ 4

กรอกตัวอักษรที่หายไป

ป่า...งานฉลอง วันหยุด สภาพแวดล้อม หัวใจ...ความซื่อสัตย์ แสงอาทิตย์...พระอาทิตย์ การเดินทาง...กะ พื้นที่ ชู ชื่อเสียง...เนส แคป...นิก วัยเด็ก

แบบฝึกหัดที่ 5

กรอกตัวอักษรที่หายไป

ดึกแล้ว...นอนเถอะ ปี...ปีมีค่า...เด...ไม่ แสงตะวัน...ส่องแผ่นดิน (จาก) z...mli (โดย) ดูเหมือน... m...l...ให้ตายเถอะ...ka หยาดหิมะและดอกลิลลี่แห่งหุบเขาปรากฏขึ้น... . (บน) เสียงคำราม... (บน) การดื่มเหล้าของไต ป่ามีกลิ่นของต้นเบิร์ชหวาน อีกไม่นานใบไม้บนต้นไม้ก็จะเกียจคร้าน อยู่ใน...ลิ้นเขียวตัวแรกของพวกเขาแล้ว นอนหลับฝันดี!
นกร้องเพลงตลก มีความสุข...แต่พวกเขาทวีตใน...ปล้น...และ titmice ที่ว่องไวกำลังกระโดด ทุกคนมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ!

แบบฝึกหัดที่ 6

กรอกตัวอักษรที่หายไป:

หอพักรายชั่วโมง ทางออกฉุกเฉิน นกหวีดดัง รสเยี่ยม นักเดินทางชื่อดัง วันสุข วันหยุดอันแสนสุข.. นิค กิ่งไม้กระทืบ...ผิวแพ้ง่าย การกระทำที่ไม่เห็นแก่ตัว เรียบง่าย...เทคนิค คนพึ่งพา การเดินครุ่นคิด คนป่าไม้ สแปน ตู้เสื้อผ้าเทอะทะ สวัสดี

วรรณกรรม:

1. Zhedek “ วิธีปรับโครงสร้างการสอนการสะกดคำ”, “ โรงเรียนประถมศึกษา”, 2531, ลำดับที่ 10
2. Lvov M.R. “ การสะกดคำในระดับประถมศึกษา”, มอสโก, 1990
3. Sedykh V.N. “ แบบฝึกหัดการเขียนคำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้”
4. http://www.russisch-fuer-kinder.de