เทพนิยายปีใหม่เกี่ยวกับกระต่ายและตุ๊กตาหิมะ วาดเรื่องราวจากชุดภาพพล็อตเรื่อง "The Hare and the Snowman"

นักบำบัดการพูด Postol Tatyana Viktorovna ประเภทคุณสมบัติสูงสุด ภูมิภาค Chelyabinsk, Snezhinsk, สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล “โรงเรียนอนุบาลประเภทชดเชย ครั้งที่ 21”

งาน:

1. เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างเรื่องราวที่ต่อเนื่องกันโดยใช้ชุดรูปภาพ
2. สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีเริ่มนิทาน
3. พัฒนาประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
4. สอนเด็ก ๆ ให้ใส่คำพูดโดยตรงในเรื่อง
5. ฝึกเด็กในการเลือกคำกริยาการกระทำและคำจำกัดความ
6. ฝึกเด็กสร้างประโยคจากคำ
7. พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
8. สอนให้ลูกสร้างความสัมพันธ์เชิงเหตุและผล
9. พัฒนาการสังเกต การรับรู้ภาพ ความสนใจ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาการจัดระเบียบ

เกม "ปรบมือ"

นักบำบัดการพูด: ฉันจะตั้งชื่อคำต่างๆ และคุณตบมือเฉพาะคำที่เหมาะกับฤดูใบไม้ผลิ:

• ใบไม้ร่วง, หิมะตก, ดวงอาทิตย์, น้ำแข็งลอย, พายุหิมะ, แท่งน้ำแข็ง, ละลาย, พายุหิมะ, ละลาย, น้ำค้างแข็ง, หยด, แช่แข็ง, ละลาย, อุ่น, กวาด, บ่น, หยด

2. บทนำสู่หัวข้อ

นักบำบัดการพูด: เดาปริศนา:

ไม่ใช่ลูกแกะและไม่ใช่แมว
เขาสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ตลอดทั้งปี
เสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา - สำหรับฤดูร้อน
สำหรับฤดูหนาว - สีที่ต่างกัน (กระต่าย)

นักบำบัดการพูด: พิสูจน์ว่านี่คือกระต่าย

(เด็กปรับคำตอบของพวกเขา)

วันนี้เราจะคิดค้นเรื่องราวที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับกระต่ายและตุ๊กตาหิมะ

3. ตรวจสอบรูปภาพ จัดวางตามลำดับที่ถูกต้อง

ครูฝึกพูด: ดูภาพและคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในตอนเริ่มต้น อะไร - แล้ว อะไร - ในตอนท้าย

(เด็ก ๆ จะได้รับเวลาในการดูรูปภาพ หลังจากนั้นจึงวางรูปภาพในลำดับที่ถูกต้องและอธิบายตัวเลือก)

4. ตรวจแยกแต่ละภาพ สนทนาเนื้อหา ชี้แจงและเปิดใช้พจนานุกรม

1 ภาพ

นักบำบัดการพูด: คุณเห็นใครในภาพ? (ฉันเห็นกระต่ายและตุ๊กตาหิมะในภาพ)

มนุษย์หิมะมาจากไหนในสนาม?

กระต่ายมาจากไหน? เพื่ออะไร? (ได้ยินตัวเลือกคำตอบ)

กระต่ายต้องการอะไร (กระต่ายอยากได้แครอท)

กระต่ายเป็นอย่างไร (เขาหิวมาก)

คุณคิดว่ากระต่ายพูดว่าอะไร? (แครอทยาวอะไรอย่างนี้ คงจะอร่อยมาก หวาน! คุณต้องกินมัน!)

เขาทำอะไร? (กระต่ายกระโดด)

กระต่ายสามารถหาแครอทได้หรือไม่? ทำไม (เขาหาแครอทไม่ได้เพราะตุ๊กตาหิมะตัวสูงและกระต่ายตัวเล็ก)

2 ภาพ

กระต่ายนำอะไรมา? (กระต่ายนำบันไดมา)

เขาเอามันมาจากไหน? (ได้ยินตัวเลือกคำตอบ)

เขาทำอะไร? (กระต่ายวางบันไดให้ตุ๊กตาหิมะ)

เล่าว่ากระต่ายได้แครอทมาได้อย่างไร (เขาปีนขึ้นบันไดและเริ่มใช้อุ้งมือหยิบแครอท)

ตอนนี้เขาได้รับแครอทแล้วหรือยัง? ทำไม (ตอนนี้กระต่ายยังไม่ได้แครอท เพราะบันไดสั้น)

เกิดอะไรขึ้นจากหลังเมฆในเวลานี้? (ในเวลานี้ดวงอาทิตย์โผล่ออกมาจากหลังเมฆ)

3 ภาพ

ทำไมกระต่ายถึงนั่งบนบันได? (เขาตัดสินใจที่จะรอให้ดวงอาทิตย์ออกมาและมนุษย์หิมะจะละลาย)

กระต่ายอะไร? (เก่ง ฉลาด เจ้าเล่ห์)

ดวงอาทิตย์ส่องแสงได้อย่างไร? (ดวงตะวันยิ่งฉายแสงยิ่งสว่าง)

(เขาเริ่มละลาย)

บอกฉันว่ามนุษย์หิมะละลายอย่างไร (ตุ๊กตาหิมะตัวเล็กลง แขนและจมูกแครอทตก ตุ๊กตาหิมะเริ่มเศร้า)

4 ภาพ

เกิดอะไรขึ้นกับมนุษย์หิมะ? (มนุษย์หิมะละลาย)

ทำไมมนุษย์หิมะถึงละลาย? (แดดเริ่มร้อนขึ้นเรื่อยๆ)

มนุษย์หิมะกลายเป็นอะไร? (เขากลายเป็นน้ำ)

เขาเหลืออะไร? (บันได ถัง กิ่งไม้ และแครอท)

กระต่ายทำอะไร? (กระต่ายนั่งลงและเริ่มแทะแครอท)

แครอทคืออะไร? (เธอหวานฉ่ำกรุบกรอบ)

(คำที่ไฮไลท์ถูกระบุและออกเสียงโดยเด็ก)

การหยุดชั่วคราว - โขน "เด็ก ๆ ทำตุ๊กตาหิมะ" .

5. การเปิดใช้งานและปรับแต่งพจนานุกรม

1. การเลือกคำที่กำหนดและกริยาการกระทำ

นักบำบัดการพูด: เดาว่าตัวละครในเรื่องหมายถึงคำใด:

• ฉลาด มีไหวพริบ เจ้าเล่ห์ มีไหวพริบ หูยาว ... (กระต่าย)
• เศร้าสูงเทาขาว ... (มนุษย์หิมะ)
• เปล่งปลั่งสดใสฤดูใบไม้ผลิอ่อนโยน ... (ดวงอาทิตย์)

(หากเป็นการยากที่จะเข้าใจคำคุณศัพท์ที่ซับซ้อน ความหมายจะถูกอธิบาย เช่น ตาเจ้าเล่ห์ - ด้วยตาเจ้าเล่ห์)

ครูนักบำบัดการพูด: เลือกคำพูดของคุณสำหรับตัวละคร:

กระต่ายอะไร?

อะไรดวงอาทิตย์?

มนุษย์หิมะอะไร?

กระต่ายทำอะไรได้บ้าง?

มนุษย์หิมะทำอะไรได้บ้าง?

ดวงอาทิตย์ทำอะไรได้บ้าง?

(ร่วมกับเด็ก ๆ เลือกคำจำกัดความ 5-6 คำและคำกริยาการกระทำ)

2. การออกแบบข้อเสนอ

-คำ "กระจัดกระจาย" ช่วยฉันจัดเรียงออก:

• เด็ก ๆ มนุษย์หิมะ คนตาบอด ลานใน;
• กระต่าย, ป่า, หมด, ออก;
• กระต่าย, แครอท, กิน, ต้องการ;
• กระต่ายขึ้นบันได โดย;
• ดวงอาทิตย์, เมฆ, จากด้านหลัง, มองออกไป;
• รังสี มนุษย์หิมะ ละลาย;
• กลายเป็นน้ำ, ละลาย, มนุษย์หิมะ, และ;

6. วาดเรื่องราวตามห่วงโซ่

เรื่องราวตัวอย่าง:

เมื่อเด็ก ๆ ทำตุ๊กตาหิมะในสนาม เขากลายเป็นคนสูงหล่อร่าเริง เด็ก ๆ กลับบ้าน ในเวลานั้นกระต่ายวิ่งออกมาจากป่า เขาหิวมาก กระต่ายเห็นแครอทที่มนุษย์หิมะและพูดว่า: “โอ้โอ้โอ้แครอทยาวอะไรอย่างนี้! เธอคงจะอร่อยมาก ฉันหิวมาก! ต้องกินให้ได้" . กระต่ายกระโดดขึ้น แต่ไม่สามารถเอาแครอทได้ - ตุ๊กตาหิมะสูงและกระต่ายตัวเล็ก

ใกล้บ้าน กระต่ายเห็นบันได นำมาให้ตุ๊กตาหิมะ เขาปีนขึ้นไปบนบันไดและเริ่มเอื้อมมือไปหาแครอท กระต่ายยังไม่ได้แครอทเพราะบันไดสั้น

ในเวลานี้ดวงอาทิตย์โผล่ออกมาจากหลังเมฆ กระต่ายฉลาดไหวพริบ เขานั่งลงบนบันไดและรอให้มนุษย์หิมะละลาย ดวงตะวันก็ฉายแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น มนุษย์หิมะเริ่มละลาย เขาตัวเล็กลง แขนและจมูกห้อย ตุ๊กตาหิมะก็เศร้า

แดดก็ร้อนขึ้นเรื่อยๆ มนุษย์หิมะละลายและกลายเป็นน้ำ เหลือแต่บันได ถัง กิ่งไม้ และแครอทบนพื้น กระต่ายนั่งลงและเริ่มแทะแครอท มันหวานฉ่ำกรอบ

สรุปบทเรียน

มีการประเมินคุณภาพของนิทานเด็ก เด็ก ๆ ได้รับการสนับสนุน

ชุดภาพวาด "กระต่ายกับแครอท"

แผนที่เทคโนโลยีของกิจกรรมการศึกษาที่จัด

พื้นที่การศึกษา: "การสื่อสาร"

หมวด: การพัฒนาคำพูด

หัวข้อ: วาดเรื่องราวตามชุดภาพพล็อตเรื่อง "The Hare and the Snowman"

วัตถุประสงค์: 1. การก่อตัวของความสามารถในการแต่งเรื่องอย่างสอดคล้องกันโดยอิงจากชุดภาพพล็อต

2. สอนให้เด็กรวมคำพูดโดยตรงของตัวละครในเรื่อง

3. ปรับแต่ง เปิดใช้งาน และขยายคำศัพท์ของเด็ก

4. พัฒนาคำพูดอธิบาย: เรียนรู้ที่จะอธิบาย ให้เหตุผล พิสูจน์คำตอบของคุณ

5. ส่งเสริมให้เด็กพยายามแสดงความคิดเห็น เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับคำตอบของเพื่อน

อุปกรณ์: รูปทรงเรขาคณิต สมุดโน้ต ABC

องค์ประกอบสองภาษา: กระต่าย - แครอท -

กิจกรรม

การกระทำของนักการศึกษา

กิจกรรมเด็ก

สร้างแรงบันดาลใจ -

แรงจูงใจ

ยิมนาสติกนิ้ว

หนึ่งสองสามสี่.

ใครอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของฉัน

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

พ่อ, แม่, พี่ชาย, น้องสาว,

แมว Murka ลูกแมวสองตัว

ลูกหมา จิ้งหรีด และฉัน

นั่นคือทั้งครอบครัวของฉัน

เกมการสอน "พูดตรงกันข้าม"

- พวกฉันจะตั้งชื่อคำและฉันขอแนะนำให้คุณเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม ใครตอบก็เข้ามาแทน

ตัวอย่างเช่น: หายไป - ปรากฏขึ้น

ลด - เพิ่ม

เศร้า - ชื่นชมยินดี

ทะเลาะ - คืนดี

หัวเราะ-ร้องไห้

ตะโกน - เงียบ

โยน - จับ

ปิด-เปิด

หลับ-ตื่น

วิ่งหนี - วิ่งหนี

สูงต่ำ

เปียกแห้ง

ยาวสั้น

เด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัดนิ้ว

พวกเขาเล่นเกม

การค้นหาองค์กร

ผู้ชายคนนี้ไม่ธรรมดา

ปรากฏในฤดูหนาว

และหายไปในฤดูใบไม้ผลิ

เพราะมันละลายเร็ว

มนุษย์หิมะทำมาจากอะไร? (จากหิมะ)

และในการสร้างมนุษย์หิมะหิมะควรเป็นอย่างไร? (เหนียว เปียก ยืดหยุ่น เชื่อฟัง)

ชิ้นส่วนของมนุษย์หิมะคืออะไร? (จากก้อนกลม)

ปั้นตุ๊กตาหิมะ ต้องทำอย่างไรกับก้อนหิมะ? (เชื่อมต่อเข้าด้วยกัน)

พวกหิมะเหนียวและเปียกในช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ผลิ)

และโดยสัญญาณอะไรอีกที่เราบ่งบอกว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว? (หยดน้ำ แสงแดดอุ่น หิมะละลาย)

จะเกิดอะไรขึ้นกับมนุษย์หิมะในฤดูใบไม้ผลิ?

ฉันเสนอให้เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตุ๊กตาหิมะ

แต่ก่อนอื่นขอจำไว้ เรื่องราวคืออะไร? (บรรยายเรื่อง, โครงเรื่อง).

ส่วนไหนของเรื่อง? (ต้น, กลาง, ปลาย) - แบบแผน

งานภาพ.

นี่คือชุดของรูปภาพ เรียงลำดับให้ถูกต้องเพื่อให้เรื่องราวสมบูรณ์ ลองนึกถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในตอนต้น สิ่งที่เกิดขึ้นต่อไป และสิ่งที่เกิดขึ้นในตอนท้าย (เด็กที่กระดานดำ) เปรียบเทียบ

คุณจะเริ่มต้นเรื่องราวของคุณด้วยภาพใด

1. คุณเห็นใครในภาพ?

มนุษย์หิมะมาจากไหนในสนาม?

ตุ๊กตาหิมะราคาเท่าไหร่?

กระต่ายมาจากไหน?

กระต่ายต้องการอะไร (รับแครอท)

กระต่ายเป็นอย่างไร (หิว).

คุณคิดว่ากระต่ายพูดว่าอะไร? (อะไรยาวแครอทอร่อย).

เขาทำอะไร? (กระโดดขึ้น)

กระต่ายสามารถหาแครอทได้หรือไม่? (ไม่ เพราะตุ๊กตาหิมะตัวใหญ่และกระต่ายตัวเล็ก)

2. - กระต่ายนำอะไรมา? (บันไดปีน).

เขาเอามันมาจากไหน?

เขาทำอะไร? (แทนมนุษย์หิมะ).

กระต่ายได้แครอทมาอย่างไร (กระต่ายปีนขึ้นบันไดและเริ่มเอื้อมมือออกด้วยอุ้งมือ)

บันไดช่วยกระต่ายหรือไม่? (ไม่มีเพราะมันสั้น)

อากาศเปลี่ยนแปลงอย่างไร? (ดวงอาทิตย์ออกมา).

3. - ทำไมกระต่ายถึงนั่งบนบันได? (ฉันตัดสินใจที่จะรอจนกว่าหิมะจะละลาย)

กระต่ายอะไร? (ฉลาด เจ้าเล่ห์ มีไหวพริบ)

ดวงอาทิตย์ส่องแสงได้อย่างไร? (สว่าง).

เกิดอะไรขึ้นกับมนุษย์หิมะ?

คุณบอกฉันได้ไหมว่ามนุษย์หิมะละลายได้อย่างไร (ตุ๊กตาหิมะตัวเล็กลงและจมูกของเขา - แครอทร่วง ตุ๊กตาหิมะเศร้า)

4. - ทำไมมนุษย์หิมะถึงละลาย?

มนุษย์หิมะกลายเป็นอะไร?

เขาเหลืออะไร?

กระต่ายทำอะไร?

แครอทคืออะไร?

ฟิซมินัตกา.

(ออกเสียงด้วยการแสดงอิริยาบถและจังหวะที่เพิ่มขึ้นทีละน้อย)

มาเลยเพื่อนผู้กล้า

กลิ้งก้อนหิมะของคุณไปบนหิมะ

มันจะกลายเป็นก้อนหนา

และมันจะกลายเป็นตุ๊กตาหิมะ

รอยยิ้มของเขาสดใสมาก!

สองตา หมวก จมูก ไม้กวาด!

แต่ดวงอาทิตย์จะอบเล็กน้อย -

อนิจจา - และไม่มีตุ๊กตาหิมะ

นิทานโดยเด็กๆ.

พวกเล่าเรื่องนี้ตั้งแต่ต้นจนจบ ใครจะเป็นคนเริ่ม ใครจะไปต่อ ระวังให้ดี คำใดที่สามารถเริ่มต้นเรื่องราวได้?

กระต่ายและแครอท

อยู่มาวันหนึ่ง เด็ก ๆ ปั้นตุ๊กตาหิมะในสนาม เขากลายเป็นคนร่าเริงหล่อสูง เด็ก ๆ กลับบ้าน ในเวลานั้นกระต่ายวิ่งออกมาจากป่า เขาหิวมาก กระต่ายเห็นแครอทแล้วพูดว่า: "แครอทยาวจัง" กระต่ายกระโดดขึ้น แต่ไม่สามารถรับได้ - ตุ๊กตาหิมะสูงและกระต่ายตัวเล็ก

ใกล้บ้าน กระต่ายเห็นบันได นำมาให้ตุ๊กตาหิมะ เขาปีนขึ้นไปบนบันไดและเริ่มเอื้อมมือไปหาแครอท กระต่ายยังไม่ได้แครอทเพราะบันไดสั้น

ในเวลานี้ดวงอาทิตย์ปรากฏขึ้น กระต่ายฉลาดและมีไหวพริบ เขานั่งลงบนบันไดและรอให้มนุษย์หิมะละลาย พระอาทิตย์ก็ส่องแสง ตุ๊กตาหิมะเริ่มละลาย ตัวเล็กลง แขนและจมูกห้อยลง ตุ๊กตาหิมะเริ่มเศร้า กลายเป็นน้ำ. เหลือแต่บันได ถัง กิ่งไม้ และแครอทบนพื้น กระต่ายนั่งลงและเริ่มแทะแครอท เธอฉ่ำและอร่อย

เรื่องราวเกี่ยวกับใคร?

กระต่ายในเรื่องนี้คืออะไร?

อะไรช่วยให้กระต่ายไปถึงแครอทได้?

อะไรดวงอาทิตย์?

คุณจะตั้งชื่อเรื่องได้อย่างไร?

วางตุ๊กตาหิมะจากตัวเลข

แก้ปริศนา

พวกเขาทำงานตามภาพ

ทำกิจกรรมทางกาย

สะท้อนแสง - แก้ไข

สรุป.

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

รู้: เทคนิคและลำดับการปั้นตุ๊กตาหิมะ

มี: แนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

สามารถ: สร้างเรื่องราวจากรูปภาพ

บทสรุปของบทเรียนมีไว้สำหรับเด็กของกลุ่มบำบัดการพูดกลางด้วยข้อสรุปของ OHP

บทเรียนนี้ออกแบบมาเพื่อสอนวิธีการแต่งนิทานโดยอิงจากชุดรูปภาพของเด็กก่อนวัยเรียนในกระบวนการเล่นกิจกรรม เด็ก ๆ ได้รับจดหมายจาก Dunno ช่วยเขาเลือกสัญญาณฤดูใบไม้ผลิที่ถูกและผิด ในระหว่างบทเรียนพวกเขาร่วมกับนักบำบัดการพูดเขียนจดหมายถึง Dunno (พวกเขาสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับกระต่ายและตุ๊กตาหิมะ)

บทสรุปของกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นโดยตรงในกลุ่มบำบัดการพูดกลาง "การรวบรวมเรื่องราวตามภาพชุด" The Hare and the Snowman "

เนื้อหาของโปรแกรม:

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แต่งเรื่องตามชุดของภาพที่แสดงลำดับเหตุการณ์และเป็นแผนภาพในการนำเสนอ

งานด้านการศึกษา:

• รวมความคิดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและสัญญาณของมัน
• ชี้แจงขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"

งานพัฒนา:

• เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดองค์ประกอบของชุดรูปภาพ
• ทำงานต่อไปในการสอนวิธีเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับวัตถุเฉพาะ
• การออกกำลังกายในการสร้างและการใช้คำคุณศัพท์การประสานกับคำนาม
• เรียนรู้การออกเสียงคำสองพยางค์จากพยางค์เปิด
• การออกกำลังกายในการสังเคราะห์พยางค์ที่ง่ายที่สุด
• แบบฝึกหัดการใช้ประโยคร่วมกับประโยคความเพราะ
• พัฒนาความสนใจ ความจำ ความคิดสร้างสรรค์
• ทำงานต่อไปเพื่อความชัดเจนของพจน์การแสดงออกของคำพูด

งานด้านการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความสามารถในการเอาใจใส่ฮีโร่ของภาพเพื่อทำความเข้าใจความรู้สึกของเขา

งานคำศัพท์:

• คำนาม: ฤดูใบไม้ผลิ กระต่าย มนุษย์หิมะ; คำคุณศัพท์: เสน่หา, อบอุ่น, สดใส, เหนียว, เปียก, สกปรก, เป็นเม็ดๆ, เสียงดัง, รวดเร็ว, ช่างพูด, รีบร้อน;
• คำกริยา: ปั้น, เด้ง, แทนที่, โศกเศร้า, อุ่น, ละลาย

อุปกรณ์: ชุดภาพพล็อตเรื่อง "The Hare and the Snowman"; วงกลมกระดาษแข็งสีเหลือง, แถบกระดาษแข็งสีเหลืองและสีน้ำเงิน, เกล็ดหิมะกระดาษ จดหมายจาก Dunno ลูกบอล

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ช่วงเวลาขององค์กร บทนำสู่หัวข้อ

ฟัง. ใครกันที่เดินออกไปเงียบๆนอกหน้าต่าง?

ใครมาอย่างเงียบ ๆ - เงียบ ๆ ?
แน่นอนว่าไม่ใช่ช้าง
และแน่นอนฮิปโป
ฉันไม่สามารถผ่านเรื่องนี้ไปอย่างเงียบๆ
และไม่มีใครได้ยิน
เหมือนใบไม้แตกหน่อ
และคุณไม่ได้ยิน
เหมือนใบหญ้าสีเขียว
ถอดรองเท้าสีเขียวของฉัน
ออกมาจากพื้นดินอย่างเงียบ ๆ
และเกล็ดหิมะก็จากไปอย่างเงียบ ๆ
และมีความเงียบทุกที่
มันหมายความว่ามันหมายความว่า
เงียบกว่าฤดูใบไม้ผลิทั้งหมด

คุณเดาแล้วว่าวันนี้เราจะพูดถึงฤดูใบไม้ผลิ

1. เกมการสอน "เลือกคำ"

ดูสิ ดวงอาทิตย์ของเราไม่มีรังสี ในการทำให้ดวงอาทิตย์ส่องแสง คุณต้องบอกเขาว่ามันคืออะไร คุณจะฉายรังสีทีละดวงโดยเรียกสัญลักษณ์ของดวงอาทิตย์

อะไรดวงอาทิตย์? สดใส อบอุ่น อ่อนหวาน... (มีวงกลมอยู่บนพื้น เด็ก ๆ พูดคำเครื่องหมาย ใส่ "รังสี" ใกล้กับวงกลม)

ดูสิว่าพระอาทิตย์ที่เราได้สวยแค่ไหน มันยิ้มให้เรา

ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น หิมะเริ่มละลาย หิมะอะไร? เหนียว, หลวม, เปียก, สกปรก, เป็นเม็ด. (กองหิมะวางจากเกล็ดหิมะ)

หิมะละลาย ลำธารไหล

มีลำธารอะไรบ้าง? เสียงดัง รวดเร็ว ช่างพูด รีบร้อน. (เด็ก ๆ วางลำธารจากแถบสีน้ำเงิน)

3. - พวกฉันได้รับจดหมายจาก Dunno เขาเขียนอะไรที่นี่? "สวัสดีทุกคน! ฉันรักฤดูใบไม้ผลิมากและรู้สัญญาณทั้งหมดของมัน ลองฟังสิ่งที่ Dunno เขียนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ถ้าเขาเขียนสัญลักษณ์ฤดูใบไม้ผลิได้ถูกต้อง ก็ให้ตบมือกัน 1 ครั้ง ถ้ามันผิด ก็แค่แก้ไขข้อผิดพลาดของเขา ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว หิมะละลาย น้ำค้างแข็งรุนแรงประทุ นกอพยพมาแล้ว แม่น้ำเริ่มเป็นน้ำแข็ง เด็ก ๆ สวมเสื้อโค้ทที่อบอุ่นและรองเท้าบูทสักหลาด สตรีมวิ่ง พายุหิมะเริ่มขึ้นแล้ว พายุหิมะ หยดจากน้ำแข็ง ใบไม้เริ่มร่วงแล้ว ผลเบอร์รี่สุก

4. องค์ประกอบของ logorhythmics โดยไม่มีดนตรีประกอบ

เด็ก ๆ เราพูดถึงหิมะที่ละลายหยดลงมาจากหลังคาในฤดูใบไม้ผลิ แล้วเขาจะหยดได้ที่ไหนอีก? - แน่นอนด้วยน้ำแข็ง มาโชว์ไอติมกันเถอะ!

"น้ำแข็ง"

แท่งน้ำแข็งห้อยหัวลง พู่ห้อยลงมา
เธอมีน้ำมูกจากแสงแดด เราชี้ไปที่จมูกของเธอ
จากนั้นจากความร้อนเธอจะร้องไห้กำปั้นที่ตาของเธอ
ชุดนั้นจะเย็บเอง ตั้งแต่รักแร้ การขยับมือลงมา
น้ำค้างแข็งจะมาและทำให้มือแข็งในปราสาทที่ด้านหน้าของหน้าอก
โตขึ้นเล็กน้อยในชั่วข้ามคืน เหยียดแขนตรงขึ้น
ร่างกายจะแข็งแรงขึ้น อ้วนขึ้น คาดเข็มขัด
มันจะหนักขึ้น มันจะล้มลง ที่จะหมอบ

5. ทำงานกับภาพชุด "The Hare and the Snowman"

มีรูปในซองอีก ดันโน ขอความกรุณาครับ เขาเขียนว่า: "เพื่อนของฉันกระต่าย Koska ส่งรูปภาพให้ฉัน เขาต้องการเล่าเรื่องให้ฉันฟัง แต่ฉันเรียงภาพเหล่านี้ไม่ได้ ช่วยฉันด้วย!"

ดูรูปแล้วจัดไปครับ

การวางรูปภาพตามลำดับที่ถูกต้อง ต่อไปเป็นการสนทนาในประเด็นตามชุดภาพวาด

คุณได้จัดวางรูปภาพอย่างถูกต้องแล้ว และตอนนี้เราจะบอกคุณว่าแต่ละภาพวาดอะไร เราเห็นใครในภาพแรก?

ทำไมกระต่ายถึงกระโดด? - เพราะเขาอยากได้แครอท
ทำไมเขาถึงอยากได้แครอท? เพราะเขาชอบแครอท
ทำไมกระต่ายเอาแครอทกับบันไดไปด้วยไม่ได้? - เพราะมันสั้นเพราะตุ๊กตาหิมะสูง
ทำไมกระต่ายถึงโกรธ?
เพราะฉันไม่ได้รับแครอท
ทำไมมนุษย์หิมะถึงต่ำลงเรื่อยๆ?
เพราะเขาละลาย -
ทำไมกระต่ายถึงกินแครอทได้? -
เพราะมนุษย์หิมะละลาย -
ทำไมมนุษย์หิมะถึงละลาย? - เพราะแดดมันร้อน -
ทำไมแดดร้อนจัง “เพราะมันเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ”

ตอนนี้ฟังเรื่องราวทั้งหมด คุณจะดูรูปแล้วฉันจะบอก ถ้าคุณต้องการคุณสามารถคุยกับฉันได้

ฉันเห็นกระต่ายตุ๊กตาหิมะแทนที่จะเป็นจมูกเขามีแครอท กระต่ายอยากกินมัน เขาเริ่มเด้งเขาไม่สามารถรับแครอทได้ เขาตั้งบันไดขึ้นไม่ได้นั่งเศร้าหมอง
ในเวลานี้ดวงอาทิตย์เริ่มอุ่นขึ้น ตุ๊กตาหิมะละลาย กระต่ายดีใจหยิบแครอทกิน

ทุกอย่างจบลงด้วยดี ความจริง? ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ

6. พลศึกษา.

มีตุ๊กตาหิมะตัวใหญ่ (ยืนบนปลายเท้า ยกมือขึ้น)
และตอนนี้มันเล็ก (หมอบ)
บันนี่กระโดดอย่างช่ำชอง ช่ำชอง
และหยิบแครอทของเขาออกมา (กระโดด)

7. เด็ก ๆ เล่าเรื่องในชุดภาพซ้ำ ๆ

แต่เราต้องเขียน Dunno คำตอบ ใครจะเล่าเรื่องกระต่าย Koska และฉันจะเขียนมันและส่งไปยัง Dunno?

ทำได้ดีมาก จดหมายเยี่ยม! ออกมาเล่นเกมกันเถอะ

8. เกม "จุดสิ้นสุดของคำเป็นของคุณ"

ฉันจะโยนลูกบอลและพูดพยางค์แรก และคุณจะคืนลูกบอลให้ฉันและพูดพยางค์ที่สอง จากนั้นจึงพูดเต็มคำ

ลู
บ่อ
ไม่
ท้องฟ้า
ซี
ฤดูหนาว
เลอ
ฤดูร้อน
ม
บิน
กะ
คาเทีย
แม่
มาช่า

ทำได้ดี!

9. เกมกลางแจ้ง "Vesnyanka"

เรียกตะวันมาเยี่ยมเรากันเถอะ ขอให้มันมาเร็ว ๆ นี้และโปรดเรา!

ซันไชน์ ซันไชน์ (เดินเป็นวงกลม จับมือกัน)
ก้นทองคำ.
เผา. เผาไหม้สดใส
ที่จะไม่ออกไป

ลำธารไหลในสวน (วิ่งเป็นวงกลมด้วยเท้า)
นกนับร้อยบินเข้ามา (พวกมันวิ่ง โบกแขนเหมือนปีก)
และกองหิมะกำลังละลายละลาย (หมอบช้าๆ)
และดอกไม้กำลังเติบโต (ยืดตัวขึ้น ยืนเขย่งปลายเท้า ยกมือขึ้น)

สรุปบทเรียน.

เราคุยอะไรกันในชั้นเรียนวันนี้? คุณได้รับจดหมายจากใคร Dunno ถามเราเกี่ยวกับอะไร เรื่องราวเกี่ยวกับใคร? คุณสนุกกับการทำอะไรมากที่สุด?

ฤดูหนาวมาแล้ว หนาวเหน็บ หิมะโปรยปราย พายุหิมะและพายุหิมะคำรามในเวลากลางคืน น้ำค้างแข็งประทุผ่านป่า ท้องฟ้าปกคลุมไปด้วยเมฆ และหิมะก็ตกลงมาจากก้อนเมฆเป็นเกล็ดขนาดใหญ่ ต้นไม้ทุกต้นยืนอยู่ในหิมะ และพุ่มไม้เล็กๆ ถูกปกคลุมจนไม่สามารถมองเห็นได้จากใต้หิมะ และหิมะสีขาว - ขาว, ประกาย, ระยิบระยับ

เป็นเรื่องยากสำหรับสัตว์ในป่าในฤดูหนาว มีอาหารเพียงเล็กน้อยรอบๆ ตัว ทุกอย่างถูกซ่อนอยู่ใต้หิมะ ดังนั้นสัตว์ทุกตัวจึงเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวล่วงหน้า หมีกินในฤดูใบไม้ร่วงและนอนในถ้ำตลอดฤดูหนาว กระต่ายเก็บแอปเปิ้ลแห้งและกะหล่ำปลีดอง กระรอกกรวยและถั่วทุกชนิดลากเข้าไปในโพรง เม่นเห็ดแห้ง สุนัขจิ้งจอกเท่านั้นที่ไม่ได้เตรียมอะไรสำหรับฤดูหนาว "แต่ทำไมต้องเตรียม" เธอคิดว่า: "ฉันไม่กินถั่วและไม่ชอบกะหล่ำปลีจริงๆ เมื่อฉันหิวฉันจะไปที่สระน้ำ จับปลา หรือดูกระต่ายในป่า นี่อาหาร!”

ลิซ่าคิดอย่างนั้น แต่มันไม่ได้ผลอย่างนั้น น้ำค้างแข็งกระทบอย่างแรงจนทะเลสาบกลายเป็นน้ำแข็ง และไม่มีที่ให้ตกปลา มันไม่ง่ายเลยที่จะจับกระต่าย กระต่ายทุกตัวสวมเสื้อโค้ทกันหนาวสีขาวและมองไม่เห็นในหิมะ สุนัขจิ้งจอกสังเกตเห็นกระต่ายตัวหนึ่ง จึงวิ่งตามไป และกระโดดลงไปในกองหิมะแล้วซ่อนตัว สุนัขจิ้งจอกมองหาเขา มองหาเขา แต่ไม่พบเขาในทางใดทางหนึ่ง กระต่ายเป็นสีขาวและหิมะก็ขาวเช่นกัน กระต่ายมองไม่เห็นในหิมะ เขาไปไหน? ดังนั้นสุนัขจิ้งจอกจะจากไปโดยเปล่าประโยชน์ และกระต่ายไม่ได้ไปไหนเขานั่งอยู่ที่นั่น เมื่อสุนัขจิ้งจอกจากไป เขาจะทำธุรกิจต่อไป

สุนัขจิ้งจอกคิด คิดว่าจะเอาชนะกระต่ายได้อย่างไร และในที่สุดก็เกิดความคิดหนึ่งขึ้นมา เธอกลิ้งลูกบอลเล็กๆ ออกมาจากหิมะ ซึ่งมีขนาดประมาณกระต่าย จากนั้นอีกลูกหนึ่ง ทำให้พวกเขาตาบอด เกิดเป็นลำตัวและศีรษะ จากนั้นเธอก็แนบหูและอุ้งเท้าหิมะกับพวกเขา และเธอก็ได้ตุ๊กตากระต่ายหิมะ ช่างงดงามเหลือเกินและเหมือนกระต่ายจริง ๆ ! สุนัขจิ้งจอกชื่นชมเขา และน้ำลายของเธอก็ไหลออกมา ดังนั้นฉันจะกินกระต่ายหิมะ! สุนัขจิ้งจอกมองหากระต่ายจากกิ่งต้นสน และเธอก็ซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้และรอคอย

สุนัขจิ้งจอกกำลังรอหนึ่งชั่วโมงรอสองอุ้งเท้าแข็งจากความหนาวเย็น ทันใดนั้นเธอก็เห็นกระต่ายวิ่งจริงๆ ตัวใหญ่และอร่อยมาก กระต่ายเห็นตุ๊กตาหิมะหยุด ดูประหลาดใจ

สวัสดี - กระต่ายพูดกับตุ๊กตาหิมะ - คุณชื่ออะไร? ฉันไม่เคยเห็นคุณในป่านี้มาก่อน

แต่มนุษย์หิมะไม่สามารถพูดได้

คุณเงียบอะไร - กระต่ายอยากรู้อยากเห็น “บางทีคุณอาจจะพูดไม่ได้?”

ตุ๊กตาหิมะเงียบไม่ขยับ กระต่ายวิ่งไปรอบ ๆ มนุษย์หิมะถามอีกครั้ง:

บางทีคุณอาจจะเย็นชาและพูดอะไรไม่ออก? ดังนั้นฉันจึงสามารถนำแอปเปิ้ลแห้งมาให้คุณได้ทานและคุณจะอุ่นขึ้นทันที!

ตุ๊กตาหิมะยังคงเงียบ

ทำไมคุณถึงเงียบไป? - กระต่ายไม่สามารถยืนได้และแหย่ตุ๊กตาหิมะในหูด้วยอุ้งเท้าของเขา

และหูหิมะตก กระต่ายประหลาดใจ ไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น ยืนขึ้น มองดูตุ๊กตาหิมะอย่างหวาดกลัว ในขณะเดียวกัน สุนัขจิ้งจอกก็ค่อย ๆ ออกจากพุ่มไม้ ขึ้นมาข้างหลังกระต่ายแล้วกัดมันด้วยฟันของมัน เธอคว้าคอกระต่ายแล้ววิ่งไปที่หลุมของเธอ กระต่ายรู้สึกว่าเขาอยู่ในฟันของสุนัขจิ้งจอก เขาตระหนักว่าพวกเขาหลอกลวงเขา และเขารู้สึกเศร้าโศกเสียใจมาก

ปล่อยฉันนะลิซ่า กระต่ายกำลังรอฉันอยู่ที่บ้านพร้อมกับกระต่าย - เขาเริ่มถามลิซ่า

แต่สุนัขจิ้งจอกไม่ปล่อยเขาไป เพียงพึมพำผ่านฟันของเธอ

ฉันจะไม่ปล่อย! ไม่กระตุกดีกว่า ทางข้างหน้า มันไม่ง่าย มันไกลจากหลุมของฉัน นั่งเงียบๆ ไม่อย่างนั้นฉันจะได้กินขนม!

กระต่ายร้องไห้ แต่คุณไม่สามารถช่วยความเศร้าด้วยน้ำตาได้ และสุนัขจิ้งจอกก็วิ่งและดีใจ วันนี้เธอจะได้กินอาหารค่ำดีๆ กระต่ายถูกจับตัวอ้วนและหนัก ถ้าเธอลากมันได้

แต่สุนัขจิ้งจอกไม่รู้ว่ากระรอกซึ่งอาศัยอยู่บนต้นสนสูงเห็นเธอจับกระต่ายได้อย่างไร ทันทีที่สุนัขจิ้งจอกวิ่ง กระรอกก็ควบม้าไปตามกิ่งไม้ไปหาเม่นแคระ เพื่อนของมัน และเล่าทุกอย่างให้เขาฟัง เธอเล่าให้ฟังว่า Fox Hare จับไหวพริบและลากเขาลงไปในหลุมได้อย่างไร จากนั้นเม่นก็เรียกสัตว์เหล่านั้น: กระต่าย, กระรอก, หนูและพวกมันก็วิ่งเร็วขึ้นไปที่โพรงสุนัขจิ้งจอก

ทำไมเราถึงวิ่งไปที่ Fox Hole? - เบลก้าถามเม่นที่กำลังวิ่งหนี

ถ้าอย่างนั้นฉันจะบอกคุณ - เม่นกำลังรีบ - สิ่งสำคัญคือไปข้างหน้า Fox ก่อนไปที่รูของเธอ

มันง่ายสำหรับสัตว์ที่จะไป ไม่มีอะไรรบกวนพวกเขา และพวกเขาเป็นคนแรกที่ไปถึงโพรงสุนัขจิ้งจอก

ลิซ่าเดินเป็นเวลานาน ภาระของเธอหนักอึ้ง สุนัขจิ้งจอกมักจะหยุดและพักผ่อน เขาวางกระต่ายลงบนหิมะกดอุ้งเท้าแล้วพัก จากนั้นอีกครั้งในฟันของเขาและต่อไป และในที่สุดเธอก็มาถึงขอบที่รูของเธออยู่ สุนัขจิ้งจอกกำลังเฝ้าดูอยู่ และหมีก็ยืนอยู่หน้าทางเข้าโพรงของมัน สุนัขจิ้งจอกตกใจกลัว และหมีก็พูดด้วยเสียงหยาบคายว่า

ปล่อย Fox Hare ไปเถอะ! คุณไม่กล้าแตะต้องเขา!

สุนัขจิ้งจอกตกใจมาก กดหูของเธอ ดึงหางปุยของเธอไว้ข้างใต้เธอ เธอวางกระต่ายไว้บนหิมะแล้วจับมันด้วยอุ้งเท้า และเธอเองก็พูดว่า:

และทำไมคุณถึงยืนหยัดเพื่อกระต่าย? คุณไม่สนใจเหรอ?

กระต่ายตัวนี้เป็นเพื่อนของฉัน! - หมีพูด - ปล่อยให้เขาไป! - สุนัขจิ้งจอกกลัว แต่ฉันไม่ต้องการปล่อยกระต่ายไป

หมีทุกตัวนอนในฤดูหนาว ทำไมคุณไม่นอน หมีทุกตัวมีสีน้ำตาล ส่วนคุณเป็นสีขาว ไปนอนในถ้ำแล้วห้ามฉันกินข้าวเย็น - ลิซ่าไม่ยอมแพ้

อ่า - หมีโกรธ - ตอนนี้ฉันจะถามคุณแล้ว! - และวิธีการคำราม และลูกบอลหิมะก็บินไปที่ลิซ่าจากทุกด้าน

สุนัขจิ้งจอกลังเลอยู่ครู่หนึ่ง ทำให้อุ้งเท้าที่กระต่ายจับอยู่อ่อนแรงลง และกระต่ายก็ต้องการสิ่งนั้น เขาเป็นอิสระและควบม้าฝ่ากองหิมะ มีเพียงสุนัขจิ้งจอกเท่านั้นที่มองเห็นเขา ลิซ่าดูไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น และหมีก็เงียบไม่พูดอะไรอีก สุนัขจิ้งจอกมาหาเขา ดูอย่างระมัดระวังและสังเกตเห็นว่าหมีไม่ใช่ของจริง แต่ทำจากหิมะ เม่นแคระและผองเพื่อนทำให้เขาตาบอดอย่างรวดเร็วเพื่อช่วยกระต่าย กระรอกพูดแทนหมีและนั่งบนกิ่งไม้ขว้างหิมะใส่สุนัขจิ้งจอก ดังนั้นสุนัขจิ้งจอกจึงตกหลุมรักไหวพริบของเธอ

ในขณะเดียวกันกระต่ายก็วิ่งไปที่บ้านของเขาซึ่งมีกระต่ายกับกระต่ายและเพื่อน ๆ กำลังรอเขาอยู่: เม่นกับกระรอก

ขอบคุณเม่น - กระต่ายพูด - ที่คุณช่วยฉันจากสุนัขจิ้งจอก ถ้าไม่มีคุณ ฉันคงหลุดจากเงื้อมมือของเธอไม่ได้

เราทุกคนทำงานร่วมกันได้ดี - เม่นตอบ - ทุกคนและความกตัญญูของคุณควรเท่าเทียมกัน และคุณ Hare คราวหน้าก็ระวังตัวให้มากขึ้นเพื่อไม่ให้สุนัขจิ้งจอกจับได้อีก

และทุกคนก็หัวเราะอย่างมีความสุข จากนั้นพวกเขาก็นั่งลงเพื่อดื่มชา กระต่ายให้แยมราสเบอร์รี่กับสตรอเบอร์รี่แห้งแก่เพื่อน ๆ

นานมาแล้ว ซานตาคลอสอาศัยอยู่ในมาตุภูมิ เขาอาศัยอยู่ในป่าห่างไกลทำของขวัญตลอดทั้งปีและมอบให้กับเด็ก ๆ ทุกคนในวันส่งท้ายปีเก่า เขาทำให้ผู้คนมีความสุขและ Koshchei the Immortal จอมวายร้ายที่น่ากลัวไม่ชอบมันมาก และ Koschey ผู้ไร้ความตายต้องการทำลายซานตาคลอสและเขาเรียกผู้ช่วยของเขา: แม่มดเฒ่า Baba Yaga และ Serpent Gorynych เขาเรียกอีกอย่างว่า Leshy แต่มันเป็นช่วงฤดูหนาวเท่านั้น Leshy ไม่ต้องการไปที่ไหนสักแห่งท่ามกลางหิมะและน้ำค้างแข็ง เขาต้องการอยู่ในบ้านที่อบอุ่นของเขา และพวกเขาตัดสินใจว่าจะจับซานตาคลอสอย่างไร
ซานตาคลอสอาศัยอยู่ที่ขอบป่าในกระท่อมน้ำแข็ง เมื่อเขาออกไปที่ถนนเพื่อหาต้นคริสต์มาสปุยสำหรับปีใหม่ ทันใดนั้นพายุหิมะที่ชั่วร้ายก็พัดเข้ามา ก้านไม้กวาดของ Baba Yaga ถูกยกขึ้น หมอกควันดำปกคลุมท้องฟ้า ซานตาคลอสถูกจับด้วยอุ้งเท้ากรงเล็บ และงู Gorynych พาเขาไป แต่ที่ไหน - ไม่มีใครรู้ พวกเขาลากซานตาคลอสไปที่ถ้ำ และตกลงที่จะผลัดกันดูแลเขา Gorynych งูตัวแรกยังคงป้องกัน
ใช่ มีเพียงคนร้ายเท่านั้นที่คำนวณผิด: พวกเขาไม่ได้สังเกตเห็นในพายุที่พวกเขายกขึ้นว่ามนุษย์หิมะยืนอยู่ใกล้กระท่อมของซานตาคลอส - จมูกแครอทถังบนหัวของเขา เขาเห็นว่าคนร้ายของซานตาคลอสจับตัวเขาได้อย่างไร และตัดสินใจว่าเขาจำเป็นต้องได้รับการช่วยเหลือ ใช่ เขาไม่สามารถทำได้คนเดียว มนุษย์หิมะเรียกสัตว์ป่าทั้งหมด เขาเรียกซานตาคลอสให้มาช่วย ใช่ แต่สัตว์ไม่กล้าไปหาคนร้ายพวกเขาจะสังเกตเห็นพวกเขาบนก้อนหิมะสีขาวแล้วพวกเขาจะไม่มีความสุข พวกเขาตัดสินใจว่ากระต่ายควรไป - เขาทั้งตัวเล็กและขาว - ไม่เห็นเขาในหิมะ มันน่ากลัวสำหรับกระต่าย แต่ไม่มีอะไรทำ - คุณต้องไปช่วยซานตาคลอส กระต่ายตัดสินใจและพวกเขาไปกับมนุษย์หิมะเพื่อตามหาซานตาคลอส
พวกเขาเดินผ่านป่าเป็นเวลานาน ทันใดนั้นพวกเขาก็ได้ยินเสียงขวานข้างหน้าพวกเขา พวกเขาไปที่เสียงและดู - ชาวนาในเสื้อโค้ทหนังแกะกำลังตัดต้นไม้เป็นฟืน Snowman และ Hare ถามเขาว่า: "บอกเราสิเด็กน้อยคุณไม่เห็น แต่ Serpent Gorynych ไม่ได้บินมาที่นี่หรือ" “ แน่นอนฉันเห็น” ชาวนาตอบ“ วันนี้เขาบินมาที่นี่ ในตอนเช้าฉันเข้าไปในป่าด้วยขวาน จากนั้นลมหนาวจัดพัดมา ป่าสั่นสะเทือนไปทั่ว เงาขนาดใหญ่ปกคลุมโลกได้อย่างไร! ฉันเงยหน้าขึ้น - งูมีปีกกำลังบิน เฮโรดสามหัว แต่มีบางอย่างอยู่ในอุ้งเท้าของมัน “เขาบินไปที่ไหน? - มนุษย์หิมะและกระต่ายถามเขา “ ใช่ เขาบินไปที่ภูเขา Kudykina แล้วที่อื่นล่ะ” “เธออยู่ที่ไหน ภูเขาลูกนี้” “จงไปตามทิศที่ดวงอาทิตย์ตกในยามเย็น แล้วท่านจะมาถึงในตอนเย็น” ชาวนาตอบพวกเขาว่า “ขอบคุณท่านผู้ใจดี เราจะขอบคุณได้อย่างไร" “และโปรดช่วยฉันขนฟืนนี้ไปที่บ้านด้วย” ชาวนาถามพวกเขา พวกเขาเอาตุ๊กตาหิมะ กระต่าย และชาวนาใส่ห่อฟืนแล้วถือไป ในไม่ช้าพวกเขาก็มาถึงกระท่อม กองฟืนในกองไม้ บอกลาชาวนาและไปที่ Kudykina Gora ขณะที่เขาระบุว่าพระอาทิตย์ตกดินที่ไหน พวกเขาเดินเป็นเวลานานและในตอนเย็นพวกเขาก็มาถึงเชิงเขา Kudykina
และบนภูเขานั้นที่ด้านบนสุดมีงู Gorynych นั่งอยู่และบนทางลาดมีกระท่อมอยู่บนขาไก่ควันดำขดตัวจากปล่องไฟได้ยินเสียงกรนที่น่าขนลุกจากหน้าต่าง พญานาคสามเศียรนั่งอยู่บนสุด มองไปรอบทิศ ลมหนาวพัดมางูตัวแข็งปีนเข้าไปในถ้ำจากลมเพื่อซ่อนตัว และมนุษย์หิมะและกระต่ายกำลังปีนภูเขา ภูเขาถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ไม่เห็นมนุษย์หิมะหรือกระต่ายขาวบนภูเขา พวกเขาขึ้นไปบนภูเขาและเห็น: ภูเขาเป็นน้ำแข็งจากด้านในและมีถ้ำมากมายอยู่ในนั้น ถ้ำแห่งหนึ่งมีประตูที่แข็งแรง ล็อคด้วยกุญแจน้ำแข็ง และซานตาคลอสนั่งอยู่ในถ้ำนั้น และกระต่ายก็ไปหากุญแจ
กระต่ายกำลังเดินผ่านถ้ำน้ำแข็งตัวสั่นด้วยความกลัว ดังนั้นฉันจะหนีไป แต่คุณไม่สามารถปล่อยให้เพื่อนมีปัญหา เขาเห็น: ข้างหน้าเป็นห้องโถงที่มีเสาน้ำแข็ง ตรงกลางห้องโถงมีบัลลังก์ อยู่บนนั้นคือ Koschei the Deathless และกุญแจน้ำแข็งแขวนอยู่บนเข็มขัดของเขา กระต่ายตกใจ แต่ทันใดนั้นก็สังเกตเห็นว่าคนร้ายกำลังหลับอยู่ กระต่ายพุ่งเข้ามาหาเขา ดึงกุญแจออกมาจากเขาอย่างเงียบ ๆ แล้ววิ่งกลับด้วยอุ้งเท้าทั้งหมดของมัน พวกเขาเปิดประตูพร้อมกับ Snowman ปล่อยซานตาคลอสและวิ่งด้วยความเร็วเต็มที่ Koschey the Deathless ตื่นขึ้นมาและเห็นว่าไม่มีกุญแจ จากนั้นเขาก็กรีดร้องด้วยเสียงที่น่ากลัว Serpent Gorynych และ Baba Yaga ตื่นขึ้นจากเสียงร้องของเขาและพวกเขาก็รีบไล่ตามมองหาผู้ลี้ภัย Baba Yaga บินในครกตามด้วย Serpent Gorynych และ Koschei the Deathless บินวนอยู่เหนือพวกเขากลายเป็นอีกาดำ ซานตาคลอส มนุษย์หิมะ และกระต่ายเห็นว่าอีกไม่นานพวกเขาจะพบและตามทัน จากนั้นมนุษย์หิมะก็แตกสลายและเขาก็คลุมซานตาคลอสไว้กับตัวเอง Baba Yaga, Serpent Gorynych และ Koschey the Immortal กำลังมองหาพวกเขา แต่ไม่พบ ไม่พบผู้หลบหนี มีเพียงหิมะโปรยปรายไปทั่ว คนร้ายของซานตาคลอสกระต่ายและมนุษย์หิมะกำลังมองหา แต่ถ้าพวกเขาไม่พบพวกเขาก็บินหนีไปโดยไม่มีอะไร
ซานตาคลอสและกระต่ายออกมาจากใต้หิมะ พวกเขาเริ่มเก็บตุ๊กตาหิมะ ซานตาคลอสกลิ้งลูกบอลหิมะ กระต่ายขุดถัง เก็บกิ่งไม้ และมองหาแครอท พวกเขารวบรวมมนุษย์หิมะขอบคุณเขาสำหรับความจริงที่ว่าเขาไม่ได้ไว้ชีวิตตัวเองเพื่อผู้อื่นและกลับบ้าน
และซานตาคลอสก็กลับบ้านพร้อมกับผู้ช่วยของเขา และเขาขอบคุณพวกเขาจากก้นบึ้งของหัวใจ และในวันส่งท้ายปีเก่า ซานตาคลอสไปส่งของขวัญ และเขาแสดงความยินดีกับทุกคนในปีใหม่ และทุกคนก็มีความสุข