โลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้น การนำเสนอในหัวข้อ "โลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้น"

บทเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์

"โลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้น"

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้หัวข้อใหม่

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: สร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกโดยรอบในฐานะระบบลำดับชั้นที่สามารถดำเนินการสร้างแบบจำลองได้

งาน:

ทางการศึกษา: แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับโลกรอบตัวสร้างแนวคิดเกี่ยวกับประเภทของระบบลำดับชั้น

พัฒนาการ: พัฒนาการของการคิดเชิงตรรกะ การขยายขอบเขตอันไกลโพ้น การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในบทเรียน

ทางการศึกษา: บำรุงวัฒนธรรมข้อมูล พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม กระจายความรับผิดชอบ และปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบ

อุปกรณ์: บันทึกย่อ, โปรเจ็กเตอร์, ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, การนำเสนอ

โครงสร้างบทเรียน:

ช่วงเวลาขององค์กร (1.5 – 2 นาที)

คำอธิบายหัวข้อใหม่ (6.5 – 7 นาที)

ทดสอบการรวมวัสดุที่ศึกษา (5 นาที)

ผลลัพธ์ (1.5 – 2 นาที)

การบ้าน. (1 นาที)

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคน.ดังนั้น เราจะเริ่มศึกษาบทใหม่ของการสร้างแบบจำลองและการทำให้เป็นทางการ หัวข้อ: “โลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้น”

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

เราอาศัยอยู่ในจักรวาลมหภาค นั่นคือในโลกที่ประกอบด้วยวัตถุที่มีขนาดเทียบเคียงกับบุคคลได้ โดยทั่วไปแล้ว วัตถุมาโครจะแบ่งออกเป็นสิ่งไม่มีชีวิต (หิน ก้อนน้ำแข็ง ท่อนไม้ ฯลฯ) สิ่งมีชีวิต (พืช สัตว์ มนุษย์) และวัตถุประดิษฐ์ (อาคาร ยานพาหนะ เครื่องจักรและกลไก คอมพิวเตอร์ ฯลฯ) วัตถุมาโครประกอบด้วยโมเลกุลและอะตอม ซึ่งในทางกลับกันก็ประกอบด้วยอนุภาคมูลฐานซึ่งมีขนาดเล็กมาก โลกนี้เรียกว่าพิภพเล็ก ๆ เราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์โลก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบสุริยะ ดวงอาทิตย์ และดาวฤกษ์อื่นๆ อีกหลายร้อยล้านดวง ก่อตัวเป็นกาแลคซีทางช้างเผือกของเรา และกาแลคซีนับพันล้านก่อตัวเป็นจักรวาล วัตถุทั้งหมดนี้มีขนาดและรูปร่างมหาศาลเมกะเวิลด์ วัตถุที่หลากหลายทั้งหมดในเมกะ มาโคร และไมโครเวิลด์ประกอบด้วยสสาร ในขณะที่วัตถุวัตถุทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ดังนั้นจึงมีพลังงาน. วัตถุที่ถูกยกขึ้นเหนือพื้นผิวโลกมีพลังงานกล กาต้มน้ำร้อนมีพลังงานความร้อน ตัวนำที่มีประจุมีพลังงานไฟฟ้า และนิวเคลียสของอะตอมมีพลังงานปรมาณู โลกโดยรอบสามารถแสดงเป็นลำดับชั้นของวัตถุ: อนุภาคมูลฐาน อะตอม โมเลกุล มาโครบอดี ดวงดาว และกาแล็กซี ในเวลาเดียวกันที่ระดับโมเลกุลและมาโครบอดีในซีรีส์แบบลำดับชั้นนี้จะมีการสร้างสาขา - อีกซีรีส์หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติที่มีชีวิต ในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตยังมีลำดับชั้น: เซลล์เดียว - พืชและสัตว์ - ประชากรสัตว์ จุดสุดยอดของวิวัฒนาการของชีวิตบนโลกคือบุคคลที่ไม่สามารถอยู่นอกสังคมได้ แต่ละบุคคลและสังคมโดยรวมศึกษาโลกรอบตัวและสะสมความรู้บนพื้นฐานของการสร้างวัตถุประดิษฐ์

ภารกิจที่ 1 (สไลด์ 12)

การ์ดจะแสดงรายการให้คุณทราบ ระบุแต่ละคำเป็น 1 ใน 3 กลุ่ม: Microworld, Macromorm, Megaworld

ระบบและองค์ประกอบ

แต่ละวัตถุประกอบด้วยวัตถุอื่น ๆ กล่าวคือ มันเป็นระบบ ในเวลาเดียวกัน แต่ละวัตถุสามารถรวมเป็นองค์ประกอบในระบบที่มีระดับโครงสร้างที่สูงกว่าได้ ไม่ว่าวัตถุจะเป็นระบบหรือองค์ประกอบของระบบนั้นขึ้นอยู่กับมุมมอง (เป้าหมายการวิจัย)ระบบ ประกอบด้วยวัตถุที่เรียกว่าองค์ประกอบของระบบ ตัวอย่างเช่น อะตอมไฮโดรเจนถือได้ว่าเป็นระบบเนื่องจากประกอบด้วยโปรตอนที่มีประจุบวกและอิเล็กตรอนที่มีประจุลบ

ในเวลาเดียวกันอะตอมของไฮโดรเจนจะรวมอยู่ในโมเลกุลของน้ำนั่นคือเป็นองค์ประกอบของระบบไฮโดรเจนที่สูงกว่าและเป็นโมเลกุลระดับโครงสร้าง

ภารกิจที่ 2

ความสมบูรณ์ของระบบ

เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการมีอยู่ของระบบก็คือการทำงานแบบองค์รวม ระบบไม่ใช่ชุดของวัตถุแต่ละชิ้น แต่เป็นชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมต่อถึงกัน ตัวอย่างเช่น หากคุณรวบรวมอุปกรณ์ที่ประกอบขึ้นเป็นคอมพิวเตอร์ (โปรเซสเซอร์, โมดูล RAM, มาเธอร์บอร์ด, ฮาร์ดไดรฟ์, เคส, จอภาพ, แป้นพิมพ์และเมาส์) อุปกรณ์เหล่านั้นจะไม่สร้างระบบ คอมพิวเตอร์ เช่น ระบบที่ทำงานได้อย่างสมบูรณ์นั้นเกิดขึ้นหลังจากเชื่อมต่ออุปกรณ์เข้าด้วยกัน เปิดเครื่องและโหลดระบบปฏิบัติการเท่านั้น

หากองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งถูกลบออกจากระบบ องค์ประกอบนั้นอาจหยุดทำงาน ดังนั้น หากคุณถอดอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ตัวใดตัวหนึ่งออก (เช่น โปรเซสเซอร์) คอมพิวเตอร์ก็จะทำงานล้มเหลว กล่าวคือ อุปกรณ์นั้นจะยุติการเป็นระบบ การเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ในระบบอาจมีลักษณะที่แตกต่างกัน ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต การเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบต่างๆ เกิดขึ้นผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ทางกายภาพ:

ในระบบ megaworld (เช่น ในระบบสุริยะ) องค์ประกอบต่างๆ มีปฏิสัมพันธ์กันผ่านแรงโน้มถ่วงสากล

ในแมคโครบอดีมีปฏิกิริยาทางแม่เหล็กไฟฟ้าระหว่างอะตอม

ในอะตอม อนุภาคมูลฐานเชื่อมต่อกันด้วยปฏิกิริยานิวเคลียร์และแม่เหล็กไฟฟ้า

ในธรรมชาติที่มีชีวิต ความสมบูรณ์ของสิ่งมีชีวิตได้รับการรับรองโดยปฏิสัมพันธ์ทางเคมีระหว่างเซลล์ ในสังคม - โดยการเชื่อมโยงทางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ในเทคโนโลยี - โดยการเชื่อมต่อการทำงานระหว่างอุปกรณ์ ฯลฯ

ภารกิจที่ 3 คุณเห็นไดอะแกรมบนกระดาน แต่มีองค์ประกอบที่ขาดหายไป องค์ประกอบเหล่านี้เขียนอยู่บนการ์ด คุณต้องกรอกคำในตำแหน่งที่ขาดหายไปเพื่อให้แผนภาพถูกต้อง ขั้นแรก คุณทำงานให้เสร็จสิ้นทันที จากนั้นสมาชิกในทีมคนหนึ่งจะแสดงผลบนกระดาน

มนุษย์ อะตอม ความรู้ ประชากร โมเลกุล พืชและสัตว์ ดวงดาวและกาแล็กซี

งานบ้าน

เขียนปริศนาอักษรไขว้ “โลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้น”

ไมโคร มาโคร และเมกะเวิลด์ เราอาศัยอยู่ในจักรวาลมหภาคเช่น ในโลกที่ประกอบด้วยวัตถุที่มีขนาดเทียบได้กับบุคคล โดยทั่วไปแล้ว วัตถุมาโครจะถูกแบ่งออกเป็นสิ่งไม่มีชีวิต (หิน ก้อนน้ำแข็ง ท่อนไม้ ฯลฯ) สิ่งมีชีวิต (พืช สัตว์ มนุษย์) และวัตถุประดิษฐ์ (อาคาร ยานพาหนะ อุปกรณ์และกลไก คอมพิวเตอร์ ฯลฯ)

วัตถุมาโครประกอบด้วยโมเลกุลและอะตอม ซึ่งในทางกลับกันก็ประกอบด้วยอนุภาคมูลฐานซึ่งมีขนาดเล็กมาก โลกนี้เรียกว่าพิภพเล็ก ๆ

เราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์โลก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบสุริยะ ดวงอาทิตย์ และดาวฤกษ์อื่นๆ อีกหลายร้อยล้านดวง ก่อตัวเป็นกาแลคซีทางช้างเผือกของเรา และกาแลคซีนับพันล้านก่อตัวเป็นจักรวาล วัตถุทั้งหมดนี้มีขนาดมหึมาและก่อตัวเป็นเมกะเวิลด์

วัตถุที่หลากหลายใน mega-, macro- และ microworld ประกอบด้วยสสาร ในขณะที่วัตถุวัตถุทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันดังนั้นจึงมีพลังงาน วัตถุที่ถูกยกขึ้นเหนือพื้นผิวโลกมีพลังงานกล กาต้มน้ำร้อนมีพลังงานความร้อน ตัวนำที่มีประจุมีพลังงานไฟฟ้า และนิวเคลียสของอะตอมมีพลังงานปรมาณู

โลกโดยรอบสามารถแสดงเป็นลำดับชั้นของวัตถุ: อนุภาคมูลฐาน อะตอม โมเลกุล มาโครบอดี ดวงดาว และกาแล็กซี ในเวลาเดียวกันที่ระดับโมเลกุลและมาโครบอดีในซีรีส์แบบลำดับชั้นนี้จะมีการสร้างสาขา - อีกซีรีส์หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติที่มีชีวิต

ในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตยังมีลำดับชั้น: เซลล์เดียว - พืชและสัตว์ - ประชากรสัตว์

จุดสุดยอดของวิวัฒนาการของชีวิตบนโลกคือบุคคลที่ไม่สามารถอยู่นอกสังคมได้

แต่ละบุคคลและสังคมโดยรวมศึกษาโลกรอบตัวและสะสมความรู้บนพื้นฐานของการสร้างวัตถุประดิษฐ์

ข้าว. 12.1.

ระบบและองค์ประกอบ แต่ละวัตถุประกอบด้วยวัตถุอื่น ๆ เช่น แสดงถึงระบบ ในทางกลับกัน แต่ละวัตถุสามารถรวมเป็นองค์ประกอบในระบบที่มีระดับโครงสร้างที่สูงกว่าได้ ไม่ว่าวัตถุจะเป็นระบบหรือองค์ประกอบของระบบนั้นขึ้นอยู่กับมุมมอง (เป้าหมายการวิจัย)

ระบบประกอบด้วยวัตถุที่เรียกว่าองค์ประกอบของระบบ

ตัวอย่างเช่น อะตอมไฮโดรเจนถือได้ว่าเป็นระบบเนื่องจากประกอบด้วยโปรตอนที่มีประจุบวกและอิเล็กตรอนที่มีประจุลบ

ในทางกลับกัน อะตอมไฮโดรเจนจะรวมอยู่ในโมเลกุลของน้ำ กล่าวคือ เป็นองค์ประกอบของระบบที่มีระดับโครงสร้างสูงกว่า

ข้าว. 12.2.

ความสมบูรณ์ของระบบ เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการมีอยู่ของระบบคือการทำงานแบบองค์รวม ระบบไม่ใช่ชุดของวัตถุแต่ละชิ้น แต่เป็นชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมต่อถึงกัน

การเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ในระบบอาจมีลักษณะที่แตกต่างกัน ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต การเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบต่างๆ เกิดขึ้นผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ทางกายภาพ:

- ในระบบ megaworld (เช่น ในระบบสุริยะ) ธาตุต่างๆ มีปฏิสัมพันธ์กันด้วยแรงโน้มถ่วงสากล
- ในแมโครบอดี ปฏิกิริยาทางแม่เหล็กไฟฟ้าเกิดขึ้นระหว่างอะตอม
- ในอะตอม อนุภาคมูลฐานเชื่อมต่อกันด้วยปฏิกิริยานิวเคลียร์และแม่เหล็กไฟฟ้า

ตัวอย่างเช่น หากคุณรวบรวมอุปกรณ์ที่ประกอบเป็นคอมพิวเตอร์ (จอภาพ เคส มาเธอร์บอร์ด โปรเซสเซอร์ โมดูล RAM ฮาร์ดไดรฟ์ แป้นพิมพ์ และเมาส์) อุปกรณ์เหล่านั้นจะไม่สร้างระบบ คอมพิวเตอร์เช่น ระบบการทำงานแบบองค์รวมจะเกิดขึ้นหลังจากที่อุปกรณ์เชื่อมต่อกันทางกายภาพ เปิดเครื่อง และโหลดระบบปฏิบัติการแล้วเท่านั้น

ข้าว. 12.3.

คุณสมบัติของระบบ แต่ละระบบมีคุณสมบัติบางอย่าง ซึ่งประการแรก ขึ้นอยู่กับชุดองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ ดังนั้นคุณสมบัติขององค์ประกอบทางเคมีจึงขึ้นอยู่กับโครงสร้างของอะตอม

อะตอมไฮโดรเจนประกอบด้วยอนุภาคมูลฐานสองตัว (โปรตอนและอิเล็กตรอน) และองค์ประกอบทางเคมีที่สอดคล้องกันคือก๊าซ

อะตอมลิเธียมประกอบด้วยโปรตอน 3 ตัว นิวตรอน 4 ตัว และอิเล็กตรอน 3 ตัว และองค์ประกอบทางเคมีที่เกี่ยวข้องกันคือโลหะอัลคาไล

ข้าว. 12.4.

คุณสมบัติของระบบยังขึ้นอยู่กับโครงสร้างของระบบด้วย กล่าวคือ ประเภทของความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อขององค์ประกอบระบบระหว่างกัน หากระบบประกอบด้วยองค์ประกอบที่เหมือนกัน แต่มีโครงสร้างต่างกัน คุณสมบัติขององค์ประกอบเหล่านั้นอาจแตกต่างกันอย่างมาก ตัวอย่างเช่น เพชร กราไฟต์ และท่อนาโนคาร์บอนทำจากอะตอมเดียวกัน (อะตอมของคาร์บอน) แต่วิธีที่อะตอมเกาะติดกัน (โครงผลึก) นั้นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ

ในตาข่ายคริสตัลของเพชร ปฏิสัมพันธ์ระหว่างอะตอมมีความรุนแรงมากในทุกทิศทาง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นสสารที่แข็งที่สุดในโลกและมีอยู่ในรูปของผลึก

ในโครงตาข่ายคริสตัลของกราไฟท์ อะตอมจะถูกจัดเรียงเป็นชั้นๆ ซึ่งระหว่างนั้นปฏิกิริยาระหว่างกันมีน้อย ดังนั้นจึงแตกสลายได้ง่ายและนำไปใช้ในไส้ดินสอได้

ท่อนาโนคาร์บอนเป็นระนาบของโครงผลึกกราไฟท์ที่รีดเป็นทรงกระบอก ท่อนาโนมีแรงดึงสูง (แม้ว่าจะมีความหนาของผนังเท่ากับอะตอมของคาร์บอนหนึ่งอะตอม) ด้ายที่ทำจากท่อนาโนซึ่งมีความหนาเท่ากับเส้นผมของมนุษย์ สามารถรับน้ำหนักได้หลายร้อยกิโลกรัม สมบัติทางไฟฟ้าของท่อนาโนสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ซึ่งจะทำให้เป็นหนึ่งในวัสดุหลักสำหรับนาโนอิเล็กทรอนิกส์

ข้าว. 12.5.

คำถามทดสอบและการมอบหมายงาน

1.ยกตัวอย่างระบบต่างๆ ในโลกรอบตัวเรา
2. อุปกรณ์ที่ประกอบเป็นคอมพิวเตอร์จะสร้างระบบก่อนการประกอบหรือไม่? หลังประกอบ? หลังจากเปิดคอมพิวเตอร์?
3. อะไรเป็นตัวกำหนดคุณสมบัติของระบบ? ยกตัวอย่างระบบที่มีองค์ประกอบเหมือนกันแต่มีคุณสมบัติต่างกัน

ส่วน: สารสนเทศ

ระดับ: 9

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

สร้างความคิดของโลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้น
สร้างแนวคิดเกี่ยวกับประเภทของระบบลำดับชั้น
แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับโลกรอบตัวซึ่งสามารถทำการสร้างแบบจำลองได้
พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ การขยายขอบเขตอันไกลโพ้น
การพัฒนาความสนใจทางปัญญาการศึกษาวัฒนธรรมสารสนเทศ

แนวคิดพื้นฐาน:ระบบ.

อุปกรณ์:บทคัดย่อ หนังสือเรียน มอก.

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาแห่งการจัดระเบียบ

สวัสดี วันนี้ในชั้นเรียนเราจะเริ่มศึกษาบทใหม่ของการสร้างแบบจำลองและการทำให้เป็นทางการ หัวข้อของบทเรียนคือ “โลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้น” (คำเกริ่นนำจากอาจารย์) (สไลด์ 1)

2. ศึกษาเนื้อหาใหม่

เราอาศัยอยู่ในจักรวาลมหภาคนั่นคือในโลกที่ประกอบด้วยวัตถุที่มีขนาดเทียบเคียงกับบุคคลได้ โดยทั่วไปแล้ว วัตถุมาโครจะแบ่งออกเป็นสิ่งไม่มีชีวิต (หิน ก้อนน้ำแข็ง ท่อนไม้ ฯลฯ) สิ่งมีชีวิต (พืช สัตว์ มนุษย์) และวัตถุประดิษฐ์ (อาคาร ยานพาหนะ เครื่องจักรและกลไก คอมพิวเตอร์ ฯลฯ) วัตถุมาโครประกอบด้วยโมเลกุลและอะตอม ซึ่งในทางกลับกันก็ประกอบด้วยอนุภาคมูลฐานซึ่งมีขนาดเล็กมาก โลกนี้เรียกว่า พิภพเล็ก ๆเราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์โลก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบสุริยะ ดวงอาทิตย์ และดาวฤกษ์อื่นๆ อีกหลายร้อยล้านดวง ก่อตัวเป็นกาแลคซีทางช้างเผือกของเรา และกาแลคซีนับพันล้านก่อตัวเป็นจักรวาล วัตถุทั้งหมดนี้มีขนาดและรูปร่างมหาศาล เมกะเวิลด์วัตถุที่หลากหลายทั้งหมดในเมกะ มาโคร และไมโครเวิลด์ประกอบด้วยสสาร ในขณะที่วัตถุวัตถุทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ดังนั้นจึงมี พลังงาน.วัตถุที่ถูกยกขึ้นเหนือพื้นผิวโลกมีพลังงานกล กาต้มน้ำร้อนมีพลังงานความร้อน ตัวนำที่มีประจุมีพลังงานไฟฟ้า และนิวเคลียสของอะตอมมีพลังงานปรมาณู โลกโดยรอบสามารถแสดงเป็นลำดับชั้นของวัตถุ: อนุภาคมูลฐาน อะตอม โมเลกุล มาโครบอดี ดวงดาว และกาแล็กซี ในเวลาเดียวกันที่ระดับโมเลกุลและมาโครบอดีในซีรีส์แบบลำดับชั้นนี้จะมีการสร้างสาขา - อีกซีรีส์หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติที่มีชีวิต ในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตยังมีลำดับชั้น: เซลล์เดียว - พืชและสัตว์ - ประชากรสัตว์ จุดสุดยอดของวิวัฒนาการของชีวิตบนโลกคือบุคคลที่ไม่สามารถอยู่นอกสังคมได้ แต่ละบุคคลและสังคมโดยรวมศึกษาโลกรอบตัวและสะสมความรู้บนพื้นฐานของการสร้างวัตถุประดิษฐ์ ทั้งหมดที่กล่าวมาสามารถแสดงเป็นแผนภาพได้ (สไลด์ 2)

ระบบและองค์ประกอบ

แต่ละวัตถุประกอบด้วยวัตถุอื่น ๆ กล่าวคือ มันเป็นระบบ ในเวลาเดียวกัน แต่ละวัตถุสามารถรวมเป็นองค์ประกอบในระบบที่มีระดับโครงสร้างที่สูงกว่าได้ ไม่ว่าวัตถุจะเป็นระบบหรือองค์ประกอบของระบบนั้นขึ้นอยู่กับมุมมอง (เป้าหมายการวิจัย) ครู: มาเขียนคำจำกัดความกันดีกว่า ระบบประกอบด้วยวัตถุที่เรียกว่า องค์ประกอบของระบบตัวอย่างเช่น อะตอมไฮโดรเจนถือได้ว่าเป็นระบบเนื่องจากประกอบด้วยโปรตอนที่มีประจุบวกและอิเล็กตรอนที่มีประจุลบ (สไลด์ 3)

ความสมบูรณ์ของระบบ

เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการมีอยู่ของระบบก็คือ การทำงานแบบองค์รวมระบบไม่ใช่ชุดของวัตถุแต่ละชิ้น แต่เป็นชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมต่อถึงกัน ตัวอย่างเช่น หากคุณรวบรวมอุปกรณ์ที่ประกอบขึ้นเป็นคอมพิวเตอร์ (โปรเซสเซอร์, โมดูล RAM, มาเธอร์บอร์ด, ฮาร์ดไดรฟ์, เคส, จอภาพ, แป้นพิมพ์และเมาส์) อุปกรณ์เหล่านั้นจะไม่สร้างระบบ คอมพิวเตอร์ เช่น ระบบการทำงานแบบรวม เกิดขึ้นหลังจากเชื่อมต่ออุปกรณ์เข้าด้วยกัน เปิดเครื่องและโหลดระบบปฏิบัติการเท่านั้น (สไลด์ 4)

ในระบบ megaworld (เช่น ในระบบสุริยะ) องค์ประกอบต่างๆ มีปฏิสัมพันธ์กันผ่านแรงโน้มถ่วงสากล
ในแมคโครบอดีมีปฏิกิริยาทางแม่เหล็กไฟฟ้าระหว่างอะตอม
ในอะตอม อนุภาคมูลฐานเชื่อมต่อกันด้วยปฏิกิริยานิวเคลียร์และแม่เหล็กไฟฟ้า

คุณสมบัติของระบบ

แต่ละระบบมีคุณสมบัติบางอย่าง ซึ่งประการแรก ขึ้นอยู่กับชุดองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ ดังนั้นคุณสมบัติขององค์ประกอบทางเคมีจึงขึ้นอยู่กับโครงสร้างของอะตอม คุณสมบัติของระบบยังขึ้นอยู่กับโครงสร้างของระบบด้วย เช่น ประเภทของความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบของระบบ หากระบบประกอบด้วยองค์ประกอบที่เหมือนกัน แต่มีโครงสร้างต่างกัน คุณสมบัติขององค์ประกอบเหล่านั้นอาจแตกต่างกันอย่างมาก

3. การพิจารณาเนื้อหาที่เรียน

คำถามเพื่อความปลอดภัย:

พิภพเล็กคืออะไร?
มหภาคคืออะไร?
เมกะเวิลด์คืออะไร?
อุปกรณ์ที่ประกอบเป็นคอมพิวเตอร์จะสร้างระบบก่อนการประกอบหรือไม่? หลังประกอบ? หลังจากเปิดคอมพิวเตอร์?

4. งานบ้าน

ยกตัวอย่างระบบในโลกภายนอก

เราอาศัยอยู่ในจักรวาลมหภาคเช่น นั่นคือในโลกที่ประกอบด้วยวัตถุที่มีขนาดเทียบเคียงกับบุคคลได้ โดยทั่วไปแล้ว วัตถุมาโครจะแบ่งออกเป็นสิ่งไม่มีชีวิต (หิน ก้อนน้ำแข็ง ท่อนไม้ ฯลฯ) สิ่งมีชีวิต (พืช สัตว์ มนุษย์) และวัตถุประดิษฐ์ (อาคาร ยานพาหนะ เครื่องจักรและกลไก คอมพิวเตอร์ ฯลฯ) วัตถุมาโครประกอบด้วยโมเลกุลและอะตอม ซึ่งในทางกลับกันก็ประกอบด้วยอนุภาคมูลฐานซึ่งมีขนาดเล็กมาก โลกนี้เรียกว่าพิภพเล็ก ๆ เราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์โลก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบสุริยะ ดวงอาทิตย์ และดาวฤกษ์อื่นๆ อีกหลายร้อยล้านดวง ก่อตัวเป็นกาแลคซีทางช้างเผือกของเรา และกาแลคซีนับพันล้านก่อตัวเป็นจักรวาล วัตถุทั้งหมดนี้มีขนาดมหึมาและก่อตัวเป็นเมกะเวิลด์ วัตถุที่หลากหลายใน mega-, macro- และ microworld ประกอบด้วยสสาร ในขณะที่วัตถุวัตถุทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันดังนั้นจึงมีพลังงาน วัตถุที่ถูกยกขึ้นเหนือพื้นผิวโลกมีพลังงานกล กาต้มน้ำร้อนมีพลังงานความร้อน ตัวนำที่มีประจุมีพลังงานไฟฟ้า และนิวเคลียสของอะตอมมีพลังงานปรมาณู โลกโดยรอบสามารถแสดงเป็นลำดับชั้นของวัตถุ: อนุภาคมูลฐาน อะตอม โมเลกุล มาโครบอดี ดวงดาว และกาแล็กซี ในเวลาเดียวกันที่ระดับโมเลกุลและมาโครบอดีในซีรีส์แบบลำดับชั้นนี้จะมีการสร้างสาขา - อีกซีรีส์หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติที่มีชีวิต ในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตยังมีลำดับชั้น: เซลล์เดียว - พืชและสัตว์ - ประชากรสัตว์ จุดสุดยอดของวิวัฒนาการของชีวิตบนโลกคือบุคคลที่ไม่สามารถอยู่นอกสังคมได้ แต่ละบุคคลและสังคมโดยรวมศึกษาโลกรอบตัวและสะสมความรู้บนพื้นฐานของการสร้างวัตถุประดิษฐ์ ทั้งหมดที่กล่าวมาสามารถแสดงเป็นแผนภาพได้

แต่ละวัตถุประกอบด้วยวัตถุอื่น ๆ กล่าวคือ มันเป็นระบบ ในเวลาเดียวกัน แต่ละวัตถุสามารถรวมเป็นองค์ประกอบในระบบที่มีระดับโครงสร้างที่สูงกว่าได้ ไม่ว่าวัตถุจะเป็นระบบหรือองค์ประกอบของระบบนั้นขึ้นอยู่กับมุมมอง (เป้าหมายการวิจัย) ในเวลาเดียวกันอะตอมของไฮโดรเจนจะรวมอยู่ในโมเลกุลของน้ำนั่นคือเป็นองค์ประกอบของระบบไฮโดรเจนที่สูงกว่าและเป็นโมเลกุลระดับโครงสร้าง

ในโลกของระบบวัสดุ มีลำดับชั้นบางอย่าง - ลำดับการอยู่ใต้บังคับบัญชาและความซับซ้อน พวกมันทำหน้าที่เป็นพื้นฐานเชิงประจักษ์ของระบบวิทยา ความหลากหลายทั้งหมดในโลกของเราสามารถแสดงได้ในรูปแบบของลำดับชั้นที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง

นี่คือลำดับชั้นทางธรรมชาติ เคมี-ชีวภาพ (PCB) และลำดับชั้นทางสังคมเทคนิค (ST) ที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของมัน การรวมระบบจากลำดับชั้นที่แตกต่างกันนำไปสู่คลาสของระบบที่ "ผสม" ดังนั้นการรวมกันของระบบจากส่วนเคมีกายภาพของลำดับชั้น (PC - "สิ่งแวดล้อม") กับระบบชีวิตของส่วนทางชีวภาพของลำดับชั้น (B - "สิ่งมีชีวิต") นำไปสู่ระบบที่หลากหลายที่เรียกว่าระบบนิเวศ การรวมกันของระบบจากลำดับชั้น B, C (“มนุษย์”) และ T (“เทคโนโลยี”) นำไปสู่ระดับของระบบเศรษฐกิจหรือเศรษฐศาสตร์เทคนิค

ลำดับชั้นตามธรรมชาติตั้งแต่อนุภาคมูลฐานไปจนถึงชีวมณฑลสมัยใหม่ สะท้อนถึงวิวัฒนาการของสสาร สาขาของ ST (ลำดับชั้นทางสังคมเทคนิค) เป็นสาขาล่าสุดและเป็นระยะสั้นในระดับเวลาสากล แต่มีอิทธิพลอย่างมากต่อระบบขั้นสูงทั้งหมด ผลกระทบของสังคมมนุษย์ต่อธรรมชาติซึ่งอาศัยเทคโนโลยีและเทคโนโลยี (technogenesis) เป็นสื่อกลางนั้นถูกระบุเป็นแผนผัง แนวทางแบบองค์รวมที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้เกี่ยวข้องกับการพิจารณาความสมบูรณ์ของลำดับชั้นเหล่านี้เป็นระบบเดียว

การจำแนกประเภทของระบบสามารถดำเนินการได้ตามเกณฑ์ต่างๆ การจัดกลุ่มหลักแบ่งออกเป็นสามประเภท: วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคนิค และเศรษฐกิจสังคม ในระบบธรรมชาติ (ชีวภาพ) สถานที่และหน้าที่ของแต่ละองค์ประกอบ ปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์กันนั้นถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยธรรมชาติ และการปรับปรุงองค์กรนี้เกิดขึ้นตามกฎแห่งวิวัฒนาการ ในระบบทางเทคนิค สถานที่และหน้าที่ของแต่ละกลไก หน่วย และชิ้นส่วนถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยผู้ออกแบบ (นักเทคโนโลยี) ซึ่งจะปรับปรุงในระหว่างการปฏิบัติงาน ในระบบเศรษฐกิจและสังคม สถานที่ หน้าที่ และความสัมพันธ์ขององค์ประกอบต่างๆ ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยผู้จัดการ (ผู้จัดการ) ปรับและสนับสนุนโดยเขา

คุณสามารถเลือกหลักการจำแนกประเภทที่แตกต่างกันได้ ขึ้นอยู่กับปัญหาที่กำลังแก้ไข

ระบบสามารถจำแนกได้ดังนี้:

วัสดุและสัญลักษณ์

เรียบง่ายและซับซ้อน

เป็นธรรมชาติและประดิษฐ์

ใช้งานและไม่โต้ตอบ;

เปิดและปิด;

กำหนด (ยาก) และสุ่ม (อ่อน)

ระบบวัสดุจริงเชิงวัตถุมักจะถูกกำหนดให้เป็นชุดของวัตถุที่รวมกันโดยการปฏิสัมพันธ์หรือการพึ่งพาซึ่งกันและกันเป็นประจำเพื่อทำหน้าที่ที่กำหนด (ทางรถไฟ โรงงาน ฯลฯ)

ในบรรดาระบบต่างๆ ที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์ ยังมีระบบเชิงนามธรรม สัญลักษณ์ และข้อมูลล้วนๆ ที่เป็นผลผลิตของการรับรู้ ระบบในอุดมคติ และแบบจำลอง องค์ประกอบไม่ใช่สิ่งของ แต่เป็นแนวคิด เอนทิตี การโต้ตอบอาร์เรย์ และการไหลของข้อมูล ตัวอย่างเช่น ระบบสมการทางคณิตศาสตร์ ระบบสัจพจน์ของยุคลิด ระบบกำหนด; ระบบลอจิคัล ระบบองค์ประกอบทางเคมี ระบบกฎหมาย ระบบอำนาจ ระบบเป้าหมายของบริษัท กฎจราจร ฯลฯ และแน่นอนว่าอินเทอร์เน็ต

ตามกฎแล้ว องค์กรในฐานะระบบ (เช่น องค์กรธุรกิจและองค์กรทางสังคม) เป็นระบบที่เป็นรูปธรรม แต่ในหน้าที่และพฤติกรรมนั้นมีคุณสมบัติบางประการของระบบนามธรรม - ระบบคำสั่ง กฎ ข้อบังคับ กฎหมาย การบัญชี บัญชี ฯลฯ

ผู้เขียนที่แตกต่างกันใช้คุณลักษณะต่างๆ เป็นพื้นฐานในการจำแนกระบบตามความซับซ้อน: ขนาดของระบบ จำนวนการเชื่อมต่อ ความซับซ้อนของพฤติกรรมของระบบ ในความเห็นของเรา การแบ่งออกเป็นระบบที่เรียบง่ายและซับซ้อนควรเกิดขึ้นบนพื้นฐานของการมีเป้าหมายและความซับซ้อนของฟังก์ชันที่กำหนด

ระบบธรรมดาที่ไม่มีเป้าหมายหรือการกระทำภายนอก (อะตอม โมเลกุล คริสตัล วัตถุที่เชื่อมต่อกันทางกลไก เครื่องจักร เทอร์โมสตัท ฯลฯ) เป็นระบบที่ไม่มีชีวิต ระบบที่ซับซ้อนซึ่งมีจุดประสงค์และ "ทำหน้าที่ที่กำหนด" ได้แก่ ระบบสิ่งมีชีวิตหรือระบบที่สร้างขึ้นโดยสิ่งมีชีวิต ได้แก่ ไวรัส แบคทีเรีย ระบบประสาท สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ ชุมชนของสิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศ ชีวมณฑล ระบบมนุษย์และวัตถุที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์ - กลไก รถยนต์ คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต ศูนย์อุตสาหกรรม ระบบเศรษฐกิจ เทคโนโลยีระดับโลก และแน่นอน องค์กรต่างๆ

ต่างจากระบบธรรมดา ระบบที่ซับซ้อนมีความสามารถในการค้นหา ทางเลือก และการตัดสินใจเชิงรุก นอกจากนี้พวกเขาจำเป็นต้องมีความทรงจำด้วย ทั้งหมดนี้คือระบบวัสดุคอนกรีต ประกอบด้วย (หรือรวมองค์ประกอบวัสดุจำนวนหนึ่ง) หากปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆ เป็นไปตามธรรมชาติของแรงหรือการถ่ายโอนสสาร พลังงาน และข้อมูล และสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา เรากำลังเผชิญกับระบบไดนามิก พวกเขาทำหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมภายนอก - ฟังก์ชั่นการป้องกันจากสภาพแวดล้อมหรืองานเพื่อปรับสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมที่สุด, ฟังก์ชั่นภายนอกอย่างน้อยหนึ่งฟังก์ชั่น - ฟังก์ชั่นการอนุรักษ์ตนเอง

ระบบเปิดโต้ตอบอย่างมีนัยสำคัญกับระบบอื่นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย แนวคิดของระบบเปิดได้รับการแนะนำโดย L. von Bertalanffy ระบบเปิดมีความสามารถในการแลกเปลี่ยนสสาร พลังงาน และข้อมูลกับสภาพแวดล้อมภายนอก ระบบปิดยังขาดความสามารถนี้ ระบบเศรษฐกิจและสังคมใด ๆ ที่อยู่ในระบบไดนามิกแบบเปิด เป็นการเปิดระบบไดนามิกที่สามารถนำแนวคิดของการจัดระเบียบตนเองมาใช้ได้

พวกเขาพยายามจำแนกระบบตามระดับขององค์กร ซึ่งหมายถึงโครงสร้าง (มีโครงสร้างที่ดี มีโครงสร้างไม่ดี ไม่มีโครงสร้าง) ต่อมา มีการเสนอการจำแนกประเภทที่ง่ายกว่า: ระบบที่มีการจัดการที่ดีและมีการจัดการไม่ดี หรือกระจาย ระบบ; แม้แต่ในเวลาต่อมา เมื่อคลาสของระบบการจัดการตนเองปรากฏขึ้น การแบ่งของระบบการควบคุมตนเอง การเรียนรู้ด้วยตนเอง การปรับแต่งตนเอง และการปรับตัวในตัวเองก็ปรากฏขึ้นตามนั้น แต่การจำแนกประเภททั้งหมดนี้ค่อนข้างจะเป็นไปตามอำเภอใจ

กราฟีน- วัสดุที่บางที่สุดที่มนุษย์รู้จัก มีความหนาเพียงอะตอมของคาร์บอนเพียงอะตอมเดียว มันเข้าสู่ตำราฟิสิกส์และความเป็นจริงของเราในปี 2004 เมื่อนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ Andre Geim และ Konstantin Novoselov จัดการเพื่อให้ได้มาโดยใช้เทปกาวธรรมดาเพื่อแยกชั้นตามลำดับจากกราไฟท์ผลึกธรรมดาที่เราคุ้นเคยในรูปแบบของไส้ดินสอ

ความนิยมของ Graphene ในหมู่นักวิจัยและวิศวกรเพิ่มขึ้นทุกวัน เนื่องจากมีคุณสมบัติทางแสง ไฟฟ้า เครื่องกล และความร้อนที่ไม่ธรรมดา ผู้เชี่ยวชาญหลายคนคาดการณ์ในอนาคตอันใกล้นี้ถึงความเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนทรานซิสเตอร์ซิลิคอนด้วยทรานซิสเตอร์กราฟีนที่ประหยัดและออกฤทธิ์เร็วยิ่งขึ้น

กราไฟท์- แร่ธาตุ การดัดแปลงคาร์บอนในเปลือกโลกที่พบมากที่สุดและมีเสถียรภาพ โครงสร้างเป็นชั้นๆ ทนไฟ นำไฟฟ้า ทนสารเคมี มันถูกใช้ในการผลิตถ้วยหลอมละลาย, ในโรงหล่อ, ในการผลิตอิเล็กโทรด, แบตเตอรี่อัลคาไลน์, ดินสอ ฯลฯ บล็อกของกราไฟท์เทียมบริสุทธิ์ถูกนำมาใช้ในวิศวกรรมนิวเคลียร์ เป็นสารเคลือบสำหรับหัวฉีดเครื่องยนต์จรวด ฯลฯ

เพชรคือคาร์บอนแบบผลึก คาร์บอนมีอยู่ใน allotropes ที่เป็นของแข็งหลายชนิด เช่น ในรูปแบบต่าง ๆ ที่มีคุณสมบัติทางกายภาพต่างกัน เพชรเป็นหนึ่งในการดัดแปลงคาร์บอนและเป็นสารที่รู้จักยากที่สุด (ความแข็ง 10 ในระดับ Mohs)

ดูเนื้อหาเอกสาร
“การพัฒนาบทเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์”

การพัฒนาบทเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์

เกรด: 9

เอดูโควา เอ็ม.วี.

หัวข้อบทเรียน: โลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้น

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ทางการศึกษา - เพื่อฝึกฝนแนวคิดของ "ระบบ" "ลำดับชั้น" เพื่อให้ตระหนักว่าโลกรอบตัวเราเป็นระบบลำดับชั้นที่องค์ประกอบทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกัน

ทางการศึกษา – เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร ความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม ความร่วมมือ

พัฒนาการ - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลและโต้แย้งมุมมองของคุณ

อุปกรณ์สำหรับบทเรียน:

พีซี, โปรเจ็กเตอร์

ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ

การ์ดพร้อมข้อความสำหรับการวิเคราะห์

สไลด์พร้อมรูปภาพ

วิดีโอ “จากบิ๊กแบงจนถึงปัจจุบันใน 90 วินาที”

เทคนิคที่ใช้ในบทเรียน:

1. คำถาม “หนา” และ “บาง”

2. การคิดเชิงวิพากษ์ – วิธีการแทรก

3. วิธีการค้นหาปัญหา

4. ซิงก์ไวน์.

การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ:ดาราศาสตร์ เคมี สังคมศึกษา

โครงสร้างบทเรียน:

ช่วงเวลาขององค์กร

การตั้งเป้าหมาย- ภาพยนตร์เรื่อง "The History of the Creation of the World in 90 Seconds" (ภาคผนวกที่ 1) กำลังเล่นบนหน้าจอ คำถาม: วันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร? หัวข้อของบทเรียนคืออะไร? (เกี่ยวกับวิวัฒนาการ, เกี่ยวกับโลก, เกี่ยวกับการพัฒนาของจักรวาล) คุณอยากเรียนอะไรในชั้นเรียน? วันนี้คุณต้องการนำสิ่งใหม่ ๆ ที่น่าสนใจติดตัวไปด้วยหรือไม่?

อัพเดทความรู้ UUD ตอนต้นบทเรียน

เกี่ยวกับแนวคิดไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ (ภาคผนวก 2):

อะตอม	กาแล็กซี	สัตว์	ระบบ
สังคม	โมเลกุล	ความรู้	มนุษย์
เทคนิค	พืช	จักรวาล	ดาวเคราะห์

งานคู่: นักเรียนแต่ละคนจะต้องสร้าง 3 ประโยคโดยใช้คำเหล่านี้ อ่านให้เพื่อนบ้านฟังบนโต๊ะ

งานส่วนหน้า: ลากและวางบนกระดานโต้ตอบเพื่อจัดเรียงคำเหล่านี้ทั้งหมดลงในไดอะแกรม

คำถาม: ทำไมคุณถึงสร้างวงจรด้วยวิธีนี้? คุณคิดว่าอะไรควรอยู่ด้านบน ด้านล่างของแผนภาพ

การอภิปราย การจัดเรียงองค์ประกอบใหม่

คำถาม "ละเอียดอ่อน"

คำถาม "หนา"

คำถามที่ต้องการคำตอบเพียงคำเดียว คำถามเกี่ยวกับการเจริญพันธุ์

ใครอยู่ด้านบนสุดของลำดับชั้น?

อะไรเชื่อมโยงองค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้?

โครงสร้างลำดับชั้นพบได้ที่ไหนในชีวิต?

คำใดต่อไปนี้รวมคำอื่นๆ ทั้งหมดเข้าด้วยกัน

คำถามที่ต้องใช้การไตร่ตรอง ความรู้เพิ่มเติม และความสามารถในการวิเคราะห์

อธิบายว่าทำไมบุคคลนั้นจึงไม่อยู่ด้านบนของโครงสร้างนี้

ความแตกต่างระหว่างดาวเคราะห์กับดาวฤกษ์คืออะไร?

ลองทายสิว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราเอาความรู้ออกจากโครงสร้าง?

คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่ามนุษย์คือ “มงกุฎแห่งธรรมชาติ” เพราะเหตุใด มันหมายความว่าอะไร?

องค์ประกอบทั้งหมดนี้สามารถเท่ากันได้ เพราะเหตุใด

การรับรู้เบื้องต้นของสื่อการศึกษาเชิงทฤษฎี

เขียนคำจำกัดความ:

Hierarchy คือ ลำดับการอยู่ใต้บังคับบัญชาของระดับล่างขึ้นไปสู่ระดับสูง โดยจัดเป็นโครงสร้างแบบ “ต้นไม้» .

แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ผู้ที่เกิดในฤดูใบไม้ผลิ - กลุ่มที่ 1 ในฤดูร้อน - 2 ในฤดูใบไม้ร่วง - 3 ในฤดูหนาว - 4

งานสำหรับกลุ่ม:

ยกตัวอย่างการส่ง:

ในรัฐ
ในสัตว์ป่า

5. การอัพเดตความรู้:

บนสไลด์มีรูปภาพ (ภาคผนวก 2): เครื่องยนต์ของรถยนต์ ระบบสุริยะ ระบบไหลเวียนโลหิตของมนุษย์ ระบบสมการ

ตอบคำถาม: ภาพวาดมีอะไรเหมือนกัน? (ประกอบด้วยองค์ประกอบ) วัตถุที่ประกอบด้วยวัตถุอื่นเรียกว่าอะไร? (ระบบ) จะเกิดอะไรขึ้นหากอย่างน้อย 1 องค์ประกอบถูกลบออกจากระบบ? (จะไม่ทำงาน)

สรุป: ในระบบองค์ประกอบทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกัน

เทคนิค "ใส่"

เด็ก ๆ จะได้รับข้อความ (ภาคผนวก 3) ในขณะที่อ่านข้อความคุณจะต้องจดบันทึกที่ระยะขอบและหลังจากอ่านข้อความแล้วให้กรอกตารางโดยที่ไอคอนจะกลายเป็นส่วนหัวของคอลัมน์ตาราง: "V" - รู้แล้ว; “+” – ใหม่; “–” - คิดแตกต่าง; - – ฉันไม่เข้าใจ ฉันมีคำถาม

การอภิปรายของข้อความเป็นระบบกราไฟท์ กราฟีน และเพชรหรือไม่ (ใช่ เนื่องจากโครงผลึกประกอบด้วยหลายองค์ประกอบ) องค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบเหมือนกัน (อะตอมของคาร์บอน) ทำไมสารถึงแตกต่างกัน? (จัดเรียงแตกต่างกันในขัดแตะ กราไฟท์เป็นชั้น กราฟีนทำจากชั้นเดียว)

บทสรุป:ระบบที่สร้างจากองค์ประกอบเดียวกันอาจแตกต่างกันได้

บนสไลด์คือชื่อของนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน

มีความสัมพันธ์ที่เป็นทางการ (ธุรกิจ) และไม่เป็นทางการ (เป็นมิตร) ระหว่างคุณ

การสื่อสารอย่างเป็นทางการที่เกี่ยวข้องกับการสอนจะรวมคุณทุกคนให้เป็นทีมในชั้นเรียนเดียว และกลุ่มที่ไม่เป็นทางการก็เกิดขึ้นได้เองตามธรรมชาติ โดยรวบรวมผู้คนตามความสนใจและลักษณะบุคลิกภาพที่เหมือนกัน

วาดด้วยลูกศรบนกระดานโต้ตอบ (ภาคผนวก 2) ไม่เป็นทางการการเชื่อมต่อระหว่างคุณ (เด็ก ๆ ออกไปค้นหาชื่อแสดงความสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ บนกราฟด้วยลูกศรทางเดียวหรือสองทาง)

บทสรุป:องค์ประกอบในระบบสามารถเชื่อมต่อได้หลายวิธี

ให้เรากำหนดคุณสมบัติของระบบ

ความซื่อสัตย์

การเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบ

การเชื่อมต่อกับสิ่งแวดล้อม

องค์กร ฯลฯ

มองไปรอบ ๆ คุณเห็นอะไรรอบตัว? (คน เฟอร์นิเจอร์ ต้นไม้ นอกหน้าต่าง) สิ่งที่คุณไม่เห็น แต่อยู่รอบตัวคุณ? (จุลินทรีย์ อะตอม โมเลกุล ดาวเคราะห์โลก ดาวเคราะห์ดวงอื่น กาแล็กซี) แล้วเราอยู่ในโลกที่แตกต่างกันเหรอ?

โลกที่ประกอบด้วยวัตถุที่มีขนาดเทียบเคียงได้กับคนคือ - มาโครเวิลด์ เมกะเวิลด์- ประกอบด้วยวัตถุที่มีขนาดใหญ่มากเมื่อเทียบกับมนุษย์ ได้แก่ ดาวเคราะห์ ดวงดาว กาแล็กซี สิ่งมีชีวิตที่เล็กที่สุด ไวรัส โมเลกุลของสารที่มองไม่เห็นด้วยตา- นี่คือพิภพเล็ก ๆ

ประเด็นปัญหา:

จะชั่งน้ำหนักโมเลกุลได้อย่างไร? (1 ตัวเลือก)

จะชั่งน้ำหนักโลกได้อย่างไร? (ตัวเลือกที่ 2)

มีการตัดสินใจที่ไม่คาดคิดและไม่ได้มาตรฐานที่สุด

6. การสะท้อนกลับ

สร้าง syncwine สำหรับคำว่า "ระบบ"

(ตัวอย่างเช่น:

แบบองค์รวมจัดระเบียบ

ฟังก์ชั่นพังทลายโต้ตอบ

โลกของเราเป็นระบบลำดับชั้น