ตัวเลือกการสอบ ภาษาอังกฤษในรูปแบบ GIA

คำอธิบายทั่วไปของตัวเลือกที่เสนอสำหรับข้อสอบ

เมื่ออ่านตัวเลือกงานที่เสนอ คุณควรจำไว้ว่างานที่รวมอยู่ในนั้นไม่ได้สะท้อนถึงปัญหาเนื้อหาทั้งหมดที่จะทดสอบโดยใช้ตัวเลือกการทดสอบจริงและวัสดุการวัด (CMM) รายการองค์ประกอบเนื้อหาทั้งหมดที่สามารถควบคุมได้ในระหว่างการสอบมีอยู่ในตัวเข้ารหัสที่อยู่บนเว็บไซต์ www.fipi.ru

วัตถุประสงค์ของตัวเลือกที่เสนอคือเพื่อให้ผู้เข้าร่วมการสอบและประชาชนทั่วไปได้ทราบถึงโครงสร้างของข้อสอบในอนาคต จำนวนและรูปแบบของงาน รวมถึงระดับความยากของพวกเขา เกณฑ์ที่กำหนดสำหรับการประเมินความสมบูรณ์ของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดซึ่งรวมอยู่ในตัวเลือกหนึ่งหรือตัวเลือกอื่นจะช่วยให้คุณเข้าใจถึงข้อกำหนดสำหรับความสมบูรณ์และความถูกต้องของคำตอบโดยละเอียด

คำแนะนำในการปฏิบัติงาน

กระดาษสอบภาษาอังกฤษประกอบด้วยสองส่วน ( เขียนไว้และ ทางปาก) และรวม 25 งาน วิ่งก่อน ส่วนที่เขียนโดยกำหนดให้ผู้เข้าสอบกรอกรายการที่เกี่ยวข้องของงานในแบบฟอร์มพิเศษ ใช้เวลา 1.5 ชั่วโมง (90 นาที) ในการดำเนินการ ในส่วนนี้ของงานจะเสนอให้ทำงานให้เสร็จสิ้น 23 งาน ซึ่งได้รับตามลำดับต่อไปนี้

• ใน ส่วนที่ 1 (งานการฟัง)คุณจะต้องฟังข้อความหลายบทและทำภารกิจให้สำเร็จ 5 ประการเพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่คุณได้ยิน เวลาที่แนะนำในการทำส่วนนี้คือ 20 นาที
• ส่วนที่ 2 (งานการอ่าน)รวม 5 งานที่จะประเมินความเข้าใจในข้อความที่อ่าน เวลาที่แนะนำในการทำงานให้เสร็จสิ้นคือ 20 นาที
• ส่วนที่ 3 (งานเกี่ยวกับไวยากรณ์และคำศัพท์)ประกอบด้วย 12 งาน เวลาที่แนะนำในการทำส่วนนี้คือ 20 นาที
• ใน ส่วนที่ 4 (งานเขียนจดหมาย)มี 1 งานที่ขอให้คุณเขียนจดหมายส่วนตัว บันทึกฉบับร่างจัดทำขึ้นโดยตรงบนแผ่นงานพร้อมกับการบ้าน (ไม่ได้ให้คะแนน) คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งหมดจะถูกเขียนลงในแผ่นงานแยกต่างหาก เวลาที่แนะนำให้ทำให้เสร็จคือ 30 นาที

ส่วนของข้อสอบปากเปล่าประกอบด้วยสองงาน - คำพูดคนเดียวในหัวข้อที่กำหนดและบทสนทนาตั้งคำถาม (การสนทนาในสถานการณ์ของการสื่อสารในชีวิตประจำวัน) เวลาตอบสนองด้วยวาจาคือ 6 นาทีต่อนักเรียนหนึ่งคน

ส่วนที่ 1 การฟัง

คุณจะได้ยิน 5 ข้อความ จับคู่คำพูดของผู้พูดแต่ละคน 1-5 และข้อความที่ให้ไว้ในรายการ เอ-เอฟ- ใช้แต่ละข้อความที่ระบุด้วยตัวอักษรที่สอดคล้องกัน เพียงครั้งเดียว มีข้อความพิเศษอีกหนึ่งคำในงานมอบหมายคุณจะได้ยินการบันทึกสองครั้ง บันทึกคำตอบของคุณลงในตาราง

B1
วิทยากรพูดถึงผู้มีชื่อเสียงชาวอังกฤษ
ก. เกมระดับชาติ
ข. เกมที่มีชื่อเดียวกัน
ซีพาส เวลาและกีฬา
การแข่งขันกีฬา D
จ. เกมที่ตั้งชื่อตามโรงเรียน
F. กีฬากลางแจ้งและในร่ม

การพูด	1	2	3	4	5
คำชี้แจง (จดหมาย)

คุณจะได้ยินการสนทนาระหว่างชายกับตำรวจ พิจารณาว่าข้อความใดต่อไปนี้ A1-A4 (1 - จริง)อันไหนไม่สอดคล้องกัน (2 - เท็จ) (3 - ไม่ระบุ)- วงกลมหมายเลขตัวเลือกคำตอบที่คุณเลือก คุณจะได้ยินการบันทึกสองครั้ง

เพื่อนสองคนตกลงที่จะพบกันที่ร้านเมื่อยี่สิบปีที่แล้ว

จิมมี่ตัดสินใจเดินทางไปตะวันตกกับเพื่อนของเขา

1) จริง 2) เท็จ 3) ไม่ระบุ

ผู้พูดเชื่อว่าจิมมี่เพื่อนของเขาจะมา

1) จริง 2) เท็จ 3) ไม่ระบุ

จิมมี่กลายเป็นตำรวจ

1) จริง 2) เท็จ 3) ไม่ระบุ

ส่วนที่ 2 การอ่าน

อ่านข้อมูลสำหรับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มเรียนภาคฤดูร้อน จับคู่ส่วนหัว เอ-เอฟและข้อความที่มีหมายเลขย่อหน้า 1-5 - บันทึกคำตอบของคุณลงในตาราง ใช้ตัวอักษรแต่ละตัวเพียงครั้งเดียว มีอีกหนึ่งหัวข้อพิเศษในงาน

บี2
A. ยังจำเป็นต้องมีวิธีแก้ปัญหาที่ปลอดภัย
ข. ความพยายามระหว่างประเทศในการหยุดยั้งมลพิษ
ค. วิทยาศาสตร์เพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติ
ง. ตั้งเพื่อปกป้องธรรมชาติ
จ. มลพิษทางอากาศในห่วงโซ่การทำลายล้างโลก
F. เราทุกคนต่างก็เป็นองค์ประกอบของระบบนิเวศทั่วโลก

1. ผู้คนอาศัยอยู่บนโลกของเรามาหลายปีแล้ว เราอาจอาศัยอยู่ในทวีปต่างๆ และในประเทศต่างๆ แต่เราทุกคนต้องพึ่งพาดาวเคราะห์ของเรา ดวงอาทิตย์ สัตว์และพืชรอบตัวเรา เราต้องดูแลโลกแต่ไม่ทำลายสัตว์ป่า สัตว์และนกหลายชนิดกำลังสูญพันธุ์ในปัจจุบัน เราตัดต้นไม้เพื่อทำเฟอร์นิเจอร์ แต่เราลืมไปว่าผู้คนขาดต้นไม้และพืชไม่ได้ สิ่งมีชีวิตเล็กๆ น้อยๆ หรือสิ่งของต่างๆ โลกมีบทบาทในตัวเอง และทำให้บ้านของเรามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว
2. ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งคือมลภาวะ สาเหตุหลักของมลพิษคือขยะ ขยะส่วนใหญ่ของเราไปลงหลุมขนาดใหญ่ในพื้นดินที่เรียกว่า 'กองขยะ' แต่การทิ้งขยะนั้นอันตรายมากต่อชีวิตของเรา เพราะมันเต็มไปด้วยหนู ซึ่งสามารถพาเชื้อโรคออกไปจากกองขยะได้ วิธีกำจัดขยะอีกวิธีหนึ่งคือการเผาขยะ แต่ไฟทำให้เกิดสารพิษซึ่งเข้าไปในอากาศและก่อให้เกิดมลพิษ นี่คือสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์ขับเคลื่อนควรสนใจ นักวิจัยดังกล่าวคุ้มค่าที่จะเสียเงินไป
3. ราชสมาคมป้องกันการทารุณกรรมสัตว์ (RSPCA) พยายามปกป้องสัตว์จากการใช้ในทางที่ผิด ดำเนินการรณรงค์ระดับชาติขนาดใหญ่โดยมุ่งเป้าไปที่สัตว์เลี้ยงที่สูญหายและสัตว์ในละครสัตว์ กองทุนสัตว์ป่าโลก (WWF) ช่วยเหลือสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและนกหลายชนิด องค์กรเหล่านี้ยังได้ช่วยสร้าง มากกว่า 25C อุทยานแห่งชาติ กรีนพีซเริ่มทำงานเมื่อ 20 ปีที่แล้วจากการช่วยเหลือวาฬ และตอนนี้กรีนพีซเป็นองค์กรที่มีชื่อเสียงระดับโลกซึ่งช่วยเหลือพืช สัตว์ และผู้คน
4. ทุกปี อุตสาหกรรมโลกสร้างมลพิษในชั้นบรรยากาศด้วยฝุ่นและสารอันตรายประมาณ 1,000 ล้านตัน หลายเมืองประสบปัญหาหมอกควัน ป่าอันกว้างใหญ่ถูกตัดขาดและถูกไฟไหม้ การหายตัวไปของพวกเขาทำให้สมดุลของออกซิเจนเสีย ผลที่ตามมาคือสัตว์ นก ปลา และพืชหายากบางชนิดสูญพันธุ์ไปตลอดกาล ทะเลสาบและแม่น้ำจำนวนหนึ่งก็แห้งเหือด มลภาวะทางอากาศและ โลกการทำลายชั้นโอโซนเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับธรรมชาติอย่างไม่ระมัดระวัง ซึ่งเป็นสัญญาณของวิกฤตการณ์ทางนิเวศวิทยา
5. มีการจัดการประชุมหลายครั้งเพื่อหารือเกี่ยวกับคำถามเกี่ยวกับภูมิภาคสระน้ำทางนิเวศ รวมถึงทะเลอารัล, เทือกเขาอูราลใต้, คุซบาส, ดอนบาส, เซริยพาลาทซินเอฟซี และเชอร์โนบิล มีการจัดตั้งศูนย์วิจัยสิ่งแวดล้อมนานาชาติที่ทะเลสาบไบคาล นักวิทยาศาสตร์ยังทำหลายอย่างเพื่อรักษาสิ่งแวดล้อมอีกด้วย แต่นี่เป็นเพียงขั้นตอนเริ่มต้นที่ต้องดำเนินการเพื่อปกป้องไม่เพียงเพื่อประโยชน์ในปัจจุบันเท่านั้น แต่เพื่อคนรุ่นต่อ ๆ ไป

1	2	3	4	5

อ่านข้อความ พิจารณาว่าข้อความใดต่อไปนี้ A5-A8สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความ (1 - จริง)อันไหนไม่สอดคล้องกัน (2 - เท็จ)และสิ่งที่ไม่ได้กล่าวไว้ในข้อความ นั่นคือ ตามข้อความแล้ว ไม่สามารถให้คำตอบทั้งเชิงบวกและเชิงลบได้ (3 - ไม่ระบุ).

วันที่สำคัญที่สุดวันหนึ่งในรัชสมัยของกษัตริย์คาทอลิกแห่งสเปนคือวันที่ 12 ตุลาคม ค.ศ. 1492 ซึ่งเป็นวันค้นพบอเมริกาโดยคริสโตเฟอร์ โคลัมบัส
ข้อเท็จจริงที่คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส (ซึ่งเดิมทีไม่ใช่ชาวสเปน) ยื่นอุทธรณ์ต่อศาลต่างประเทศเพื่อเสนอบริการของเขา พิสูจน์ให้เห็นว่าการค้นพบอเมริกาไม่ใช่เรื่องที่คาดไม่ถึง
โปรตุเกสและสเปนมีความเจริญก้าวหน้าในการสำรวจเส้นทางค้าขายในต่างประเทศ และเซบียาซึ่งเป็นเมืองที่ร่ำรวยของสเปนในตอนนั้นก็เป็นศูนย์กลางการค้าที่สำคัญ เรารู้ว่าเส้นทางแอฟริกาปิดไปยังสเปนเพื่อสนับสนุนโปรตุเกส ในปี ค.ศ. 1479 พระเจ้าอัลฟองโซที่ 5 แห่งโปรตุเกสรับรองสิทธิของสเปนเหนือหมู่เกาะคานารี ในขณะที่สเปน ^รับรองสิทธิของโปรตุเกสเหนืออะโซร์ส เคปเวิร์ด และมาเดรา
หมู่เกาะคานารีเป็นหัวสะพานที่ดีเยี่ยมสำหรับเส้นทางอื่น สเปนที่รวมเป็นหนึ่งเดียวมีเครื่องจักรสงครามที่ทรงพลัง เศรษฐกิจที่แข็งแกร่ง ประสบการณ์ทางเรือรวมถึงการสำรวจเส้นทางการค้าและนักคณิตศาสตร์ นักภูมิศาสตร์ นักดาราศาสตร์ และนักต่อเรือที่มีชื่อเสียงในด้านวิทยาศาสตร์และเทคนิคที่โดดเด่น ในปี 1492 ซึ่งก่อตั้งขึ้นจากการหลอมรวมของสามวัฒนธรรม: ชาวยิว มุสลิมและคริสเตียน คู่แข่งเพียงรายเดียวของมันคือโปรตุเกส ซึ่งเป็นเพื่อนบ้าน ซึ่งอย่างที่เราทราบ ได้หยุดยั้งการขยายตัวของสเปนในแอฟริกา
ข้อเสนอของโคลัมบัสได้รับการยอมรับอย่างรวดเร็ว แต่ระหว่างการเดินทางสู่เอเชีย เรือบรรทุกเครื่องบินของเขาก็ข้ามทวีปอเมริกาโดยไม่คาดคิด
ชาวสเปนได้รับการเตรียมตัวอย่างดีเป็นพิเศษจากประวัติศาสตร์ในการพิชิต ยึดครอง อาศัยและใช้ประโยชน์จากดินแดนใหม่และหลอมรวมผู้คนใหม่ ๆ อเมริกาจึงกลายเป็นดินแดนชายแดนใหม่สำหรับผู้คนเหล่านั้นที่คุ้นเคยกับวิถีทางของตน และมีกองทัพ นักการทูต และฝ่ายบริหารพร้อมรับมือกับความท้าทาย เมื่อถึงกลางศตวรรษที่ 16 พวกเขาได้ตั้งรกรากอยู่ในอุปราชที่สำคัญที่สุดสองแห่ง ได้แก่ เม็กซิโกในมหาสมุทรแอตแลนติก และเปรูในมหาสมุทรแปซิฟิก

A5เซบีญ่าเป็นท่าเรือน้ำและศูนย์กลางการค้าที่ใหญ่ที่สุดในโลก
1) จริง 2) เท็จ 3) ไม่ระบุ
A6ในศตวรรษที่ 15 เป็นสิทธิพิเศษของโปรตุเกสในการใช้เส้นทางแอฟริกา
1) จริง 2) เท็จ 3) ไม่ระบุ
A7ภายในปี 1492 สเปนมีทรัพยากรที่จริงจังในการขยายอิทธิพลของโลก
1) จริง 2) เท็จ 3) ไม่ระบุ
A8ชาวสเปนยังไม่พร้อมที่จะตั้งถิ่นฐานบนดินแดนที่เพิ่งเปิดใหม่
1) จริง 2) เท็จ 3) ไม่ระบุ

หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์

อ่านข้อความในภาพ. แปลงคำที่พิมพ์เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ที่ท้ายบรรทัดที่ระบุด้วยตัวเลข VZ-V9เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความตามหลักไวยากรณ์ เติมคำในช่องว่างด้วยคำที่กำหนด บัตรผ่านแต่ละใบสอดคล้องกับงานแยกกัน VZ-V9.

เช่นเดียวกับอันก่อนหน้า อ่านข้อความในภาพด้านล่าง แปลงคำที่พิมพ์เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ที่ท้ายบรรทัดที่ระบุด้วยตัวเลข บี10-บี14เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความตามหลักไวยากรณ์และคำศัพท์ เติมคำในช่องว่างด้วยคำที่กำหนด บัตรผ่านแต่ละใบสอดคล้องกับงานแยกกัน บี10-บี14.

มาตรา 4 จดหมาย

เพื่อตอบรับภารกิจ ค1ใช้แผ่นเปล่าแยกต่างหาก เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ ค1 ความสนใจเป็นพิเศษโปรดทราบว่าคำตอบของคุณจะได้รับการประเมินตามรายการที่ทำในแผ่นงานแยกต่างหากเท่านั้น ผู้ตรวจสอบจะไม่พิจารณารายการร่างใด ๆ โปรดใส่ใจกับความจำเป็นในการปฏิบัติตามความยาวที่ระบุของตัวอักษร ตัวอักษรที่มีความยาวไม่เพียงพอรวมถึงส่วนหนึ่งของข้อความในจดหมายที่เกินปริมาณที่ต้องการจะไม่ได้รับการประเมิน บนกระดาษเปล่า คุณต้องระบุหมายเลขงานก่อน ค1แล้วเขียนคำตอบของคุณ

ค1
คุณมีเวลา 30 นาทีในการทำภารกิจนี้
คุณได้รับจดหมายจากเพื่อนทางปากกาที่พูดภาษาอังกฤษของคุณแฟรงก์
... เมื่อวานฉันไปห้องสมุดโรงเรียนเพื่อเตรียมตัวสอบ ที่โรงเรียนของคุณมีห้องสมุดหรือไม่? คุณและเพื่อนของคุณมักจะนำหนังสือจากห้องสมุดมาใช้หรือไม่ เพราะเหตุใด ทำไม/ทำไมไม่? มีหนังสือประเภทใดบ้างในห้องสมุดโรงเรียนของคุณ? -
เขียนจดหมายถึงเขาและตอบคำถาม 3 ข้อของเขา
เขียนคำ 80–100 จำกฎการเขียนจดหมาย

หมวดที่ 5 การพูด

คุณจะได้รับการ์ดที่มีสองงานสำหรับการตอบด้วยวาจา: ค2- คำพูดคนเดียวเฉพาะเรื่อง นว- การซักถามบทสนทนา ผู้ตรวจสอบจะเป็นผู้กำหนดความสมบูรณ์ของแต่ละงาน ในระหว่างการสอบส่วนนี้ คำตอบของคุณจะถูกบันทึกอย่างต่อเนื่อง

การทดสอบสำหรับผู้เข้าสอบ

คำตอบตัวเลือกที่ 1 ของงานสอบภาษาอังกฤษในรูปแบบ GIA

หมายเลขงาน	คำตอบ

การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

ภาษาอังกฤษ

OGE-2018 เป็นภาษาอังกฤษ ไวยากรณ์และคำศัพท์

ส่วนที่ 3 “ไวยากรณ์และคำศัพท์” ของ OGE ในภาษาอังกฤษ ประกอบด้วย 2 งาน

งาน 18–26 ( คะแนนสูงสุด- 9 คะแนน) ทดสอบทักษะการสร้างรูปแบบไวยากรณ์ ภารกิจ 27-32 (คะแนนสูงสุด - 6 คะแนน) ทดสอบทักษะการสร้างคำ เวลาที่แนะนำในการทำส่วนนี้คือ 30 นาที คะแนนสูงสุดคือ 15 คะแนน

อ่านข้อความด้านล่างนี้ แปลงคำที่พิมพ์เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ที่ท้ายบรรทัดหมายเลข 18–26 เพื่อให้ตรงกับเนื้อหาของข้อความตามหลักไวยากรณ์ เติมคำในช่องว่างด้วยคำที่กำหนด แต่ละช่องว่างสอดคล้องกับงานแยกกัน 18–26

คำแนะนำอย่างเป็นระบบ

เพื่อทำสิ่งนี้ให้สำเร็จ งานมอบหมายของ OGEในภาษาอังกฤษขอแนะนำให้ทำซ้ำ:

• กาลของกลุ่มคือปัจจุบัน อดีต อนาคต
• การก่อสร้างกำลังจะไปเคยไป ฯลฯ ;
• เสียงพาสซีฟ;
• ประโยคสัมพัทธ์;
• กิริยา;
• เงื่อนไข (ประเภท 0, 1, 2, 3);
• คำพูดที่รายงาน;
• Gerund และ infinitive;
• คำนามนับได้และนับไม่ได้
• คำสรรพนามและตัวกำหนดความเป็นเจ้าของ
• บทความ;
• คำบุพบทของเวลาและสถานที่
• คำถาม แท็กคำถาม คำถามทางอ้อม
• การเปรียบเทียบและขั้นสูงสุด
• การเชื่อมต่อ;
• สาเหตุ;
• ทั้งสองอย่างใดอย่างหนึ่งไม่เช่นนั้นหรือ;
• เช่นนั้นและก็เพียงพอแล้ว

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับ:

• กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ
• กริยาวลี;
• วลีบุพบท
• รูปแบบคำ;
• การสร้างคำ

สมุดงานเป็นส่วนสำคัญของชุดการศึกษาและระเบียบวิธี Enjoy English / "ภาษาอังกฤษอย่างมีความสุข" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เนื้อหาของสมุดงานมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหนังสือเรียนและมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมเนื้อหาที่เรียนในชั้นเรียน หนังสือแบบฝึกหัดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะด้านไวยากรณ์ คำศัพท์ และการสะกดคำของนักเรียน รวมถึงพัฒนาทักษะการเขียน การอ่าน และการฟัง

มาเริ่มงานกันดีกว่า

	ครั้งหนึ่งมีเด็กสี่คนชื่อปีเตอร์ ซูซาน เอ็ดมันด์ และลูซี เรื่องราวนี้เกิดขึ้นกับ __________________ เมื่อพวกเขาต้องออกจากบ้านเกิดที่ลอนดอนในช่วงสงคราม
	พวกเขา __________________ ไปที่บ้านของศาสตราจารย์ชราคนหนึ่งซึ่งอาศัยอยู่ในชนบท ห่างจากสถานีรถไฟที่ใกล้ที่สุดสิบไมล์
	เขา __________________ เป็นภรรยาและเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังใหญ่มากพร้อมแม่บ้าน
	ตัวเขาเองเป็นชายชรามากมีผมสีขาวยาวไปทั่วใบหน้าและบนศีรษะเกือบทั้งหมด เด็กๆ ชอบเขาเกือบจะในทันที มีเพียงลูซีซึ่งเป็น __________________ ของพวกเขาเท่านั้นที่รู้สึกกลัวเขาเล็กน้อย
	ในตอนเย็น __________________ หลังอาหารเย็น พวกเขากล่าวราตรีสวัสดิ์กับศาสตราจารย์และขึ้นไปชั้นบน มันเป็นบ้านที่ใหญ่ที่สุดที่พวกเขาเคยเห็น ปีเตอร์จึงแนะนำให้สำรวจมันในตอนเช้า
	เมื่อเช้าวันรุ่งขึ้นก็มีฝนตกลงมาอย่างต่อเนื่อง "ฉันหวังว่าอากาศ ______ ร่าเริงกว่านี้!" เอ็ดมันด์กล่าว
	“หยุดบ่นได้แล้วเอ็ด” ซูซานกล่าว "ฉันคิดว่าอากาศ __________________ เร็วๆ นี้"
	“เรากำลังจะไปสำรวจบ้านนี้” ปีเตอร์เตือนพวกเขา เขา __________________ แซนด์วิชในขณะนี้ และพอใจกับสถานการณ์ทั้งหมดอย่างยิ่ง
	ทุกคนพยักหน้าและเมื่อถึงจุดนั้นการผจญภัยอันน่าทึ่งของพวกเขา __________________

คู่มือนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "ภาษาอังกฤษ" สำหรับเกรด 9 ของชุด "Rainbow English" โดย O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova รวมถึงแบบฝึกหัดสำหรับฝึกฝนเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์และไวยากรณ์ของหนังสือเรียน

การใช้เหตุผล

เราอ่านข้อความที่นำเสนอ (อาจเป็นข้อความเดียว) เพื่อให้มี ความคิดทั่วไปสิ่งที่เรากำลังพูดถึง ต่อไปเรากรอกข้อมูลในช่องว่าง

หมายเลข 18.คำสรรพนามส่วนตัวที่เขียน พวกเขาสรรพนามนี้ไม่ใช่ประธานในข้อความจึงจำเป็นต้องใช้สรรพนามวัตถุคือ พวกเขา.

หมายเลข 19.กริยาที่กำหนด ส่ง- ก่อนอื่นจำเป็นต้องพิจารณาว่าควรใช้คำกริยาในรูปแบบใด: ใช้งานหรืออยู่เฉยๆ เมื่อปฏิบัติงาน เราสามารถใช้แนวทางต่อไปนี้:

• ประการแรก คุณสามารถพึ่งพาบริบทได้โดยตรง ซึ่งทำให้ชัดเจนว่าเด็กๆ ถูกส่งไปยังบ้านของศาสตราจารย์คนเก่า
• ประการที่สองคำกริยา ส่งเป็นคำกริยาสกรรมกริยาซึ่งหลังจากนั้นจำเป็นต้องใช้วัตถุซึ่งไม่ได้อยู่ในประโยคของเราซึ่งไม่รวมรูปแบบที่ใช้งานอยู่

เมื่อแปลประโยคจะเห็นได้ชัดว่าเด็ก ๆ ไม่สามารถส่งบ้านได้ซึ่งหมายความว่าหัวเรื่อง พวกเขา อยู่ภายใต้การกระทำจากวัตถุหรือวัตถุอื่นเห็นได้ชัดว่าคำกริยาต้องอยู่ในเสียงที่ไม่โต้ตอบ ขั้นตอนต่อไปคือการกำหนดว่าจะใช้คำกริยาในรูปแบบใดเพื่อจุดประสงค์นี้เราจึงหันไปใช้บริบทอีกครั้ง 3 ประโยคแรกใช้กับอดีตกาลธรรมดา ( อดีตที่เรียบง่าย- กำหนดเครื่องหมายเวลา ในกรณีของเรา คือตอนที่พวกเขาต้องออกจากเมืองลอนดอนซึ่งเป็นบ้านเกิดของตนในช่วงสงคราม แบบฟอร์มที่ถูกต้องคือ ถูกส่งไปแล้ว.

หมายเลข 20.กริยาที่กำหนด NOT/HAVE

1. บริบท.
2. เสียงที่ใช้งานหรืออยู่เฉยๆ
3. รูปแบบกาลของกริยา

จากบริบทจะเห็นได้ชัดว่าคำกริยาจะอยู่ในรูปของเสียงที่แอคทีฟตั้งแต่หัวเรื่อง เขาดำเนินการ เราพิจารณาว่าการบรรยายอ้างอิงถึงอดีตกาลหรือไม่ และใช้กริยาในกาลใด ก่อนและหลังการละเว้น กริยา อาศัยอยู่ใช้ใน Past Simple ซึ่งให้สิทธิ์เราใส่กริยานี้ไปพร้อมๆ กัน ไม่มี / ไม่มี- อย่างไรก็ตาม เพื่อเน้นย้ำว่าการกระทำของกริยาหนึ่งเกิดขึ้นก่อนหน้าอีกกริยาหนึ่งอย่างชัดเจน คุณสามารถใส่กริยานี้ได้ อดีตที่สมบูรณ์แบบ (ไม่ได้มี / ไม่ได้มี) ซึ่งเป็นวิธีแก้ไขปัญหาที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ด้วย ประโยคใช้กริยา 2 กริยา โดยที่การกระทำของกริยาหนึ่งเกิดขึ้นก่อนอีกกริยาอย่างชัดเจน เพื่อเน้นข้อเท็จจริงข้อนี้จึงใส่กริยา มีในอดีตที่สมบูรณ์แบบ

หมายเลข 21.คำคุณศัพท์ที่ให้มา หนุ่มสาว- ก่อนที่เราจะผ่านไปเราจะเห็น บทความที่แน่นอน ที่ซึ่งเป็นเครื่องหมายสำหรับการก่อตัวของระดับขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์ เครื่องหมายเพิ่มเติมคือคำ ของพวกเขา- จากบริบทเป็นที่ชัดเจนว่าคำคุณศัพท์จำเป็นต้องแปลงเป็นรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง ในกรณีของเรา นี่คือรูปแบบขั้นสูงสุด เนื่องจากคำคุณศัพท์นำหน้าด้วยบทความที่แน่นอน ที่และเครื่องหมายเพิ่มเติม ของพวกเขา (อายุน้อยที่สุดของพวกเขา).

หมายเลข 22.หมายเลขคาร์ดินัล หนึ่งดังนั้น รูปแบบเดียวที่เป็นไปได้คือเลขลำดับ อันดับแรก.

หมายเลข 23.กริยาที่กำหนด เป็น- ในประโยคการออกแบบ ฉันหวังว่า(พิมพ์ประโยคเงื่อนไขที่ 1) บริบทชี้ให้เห็นว่า Edmond ต้องการให้สภาพอากาศแตกต่างออกไปในเวลาที่เขาพูดถึง ในสถานการณ์เช่นนี้ เราใช้ประโยคแบบมีเงื่อนไข I wish + Past Simple โครงสร้างนี้ถือว่ารูปแบบของคำกริยาโดยไม่คำนึงถึงบุคคล จะเป็น (เคยเป็น.หรือ คือ- ทั้งสองตัวเลือกถือว่าถูกต้อง

หมายเลข 24.กริยาที่กำหนด ทำให้ดีขึ้น- เราทำการวิเคราะห์ด้วยวิธีดั้งเดิม

1. บริบท

จากบริบทจะเห็นได้ชัดว่าคำกริยาจะอยู่ในรูปของเสียงที่แอคทีฟ บริบทต้องใช้กาลอนาคต วลี ฉันคิดว่าเป็นตัวบ่งชี้กาลไวยากรณ์ของ Future Simple แต่ไม่รวมถึงการใช้โครงสร้าง จะไปยังใช้เพื่อแสดงกาลอนาคตด้วย คำตอบที่ถูกต้องก็คือ จะปรับปรุง / จะปรับปรุง / กำลังจะปรับปรุง.

หมายเลข 25.กริยาที่กำหนด กิน- เราทำการวิเคราะห์ด้วยวิธีดั้งเดิม

1. บริบท
2. เสียงที่ใช้งานหรืออยู่เฉยๆ
3. รูปแบบกาลของกริยา

จากบริบทจะเห็นได้ชัดว่าคำกริยาจะอยู่ในรูปของเสียงที่แอคทีฟ ความพร้อมใช้งานของตัวบ่งชี้กาลไวยากรณ์ ในขณะนี้บอกเราเกี่ยวกับความจำเป็นในการใช้กาลของกลุ่มต่อเนื่องและการมีอยู่ของกริยาตัวที่สอง เคยเป็น(Past Simple) ต้องใช้การประสานกันของกาล คำตอบที่ถูกต้องก็คือ กำลังกินอยู่(อดีตต่อเนื่อง)

หมายเลข 26.กริยาที่กำหนด เริ่ม- เราทำการวิเคราะห์ด้วยวิธีดั้งเดิม

1. บริบท
2. เสียงที่ใช้งานหรืออยู่เฉยๆ
3. รูปแบบกาลของกริยา

จากบริบทจะเห็นได้ชัดว่าคำกริยาจะอยู่ในรูปของเสียงที่แอคทีฟ กริยาตัวแรกในประโยค พยักหน้า(Past Simple) เนื่องจากเหตุการณ์เกิดขึ้นตามลำดับ เราจึงใช้ Past Simple อีกครั้ง คำตอบที่ถูกต้องก็คือ เริ่มแล้ว.

คำตอบสำหรับงาน 18 ถึง 26: 18 - พวกเขา;19 - ถูกส่ง; 20 – ไม่มี/ไม่มี/ไม่มี/ไม่มี 21 - อายุน้อยที่สุด; 22 – อันดับแรก; 23 – เป็น/เป็น; 24 – จะปรับปรุง/จะปรับปรุง/กำลังจะปรับปรุง 25 – กำลังรับประทานอาหาร; 26 – เริ่มแล้ว.

สมุดงานเป็นส่วนหนึ่งของชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "ส่งต่อ" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และเสริมหนังสือเรียนด้วยระบบงานที่รับประกันการพัฒนาทักษะในการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนอย่างครอบคลุม สมุดบันทึกประกอบด้วยการทดสอบตัวเองพร้อมคำตอบ

ภารกิจที่ 2

อ่านข้อความด้านล่างนี้ แปลงคำที่พิมพ์เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ที่ท้ายบรรทัดหมายเลข 27–32 เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความตามหลักไวยากรณ์และคำศัพท์ เติมคำในช่องว่างด้วยคำที่กำหนด การละเว้นแต่ละครั้งสอดคล้องกับงานที่แยกจากกัน 27–32

คำแนะนำอย่างเป็นระบบ

ส่วนนี้จะทดสอบทักษะการสร้างคำ งานในข้อกำหนดกำหนดไว้เป็น “งานที่ต้องเติมช่องว่างในข้อความที่เชื่อมโยงโดยการสร้างคำที่เกี่ยวข้องจากคำอ้างอิงที่เสนอ” โดยใช้คำต่อท้ายและคำนำหน้า กุญแจสู่ความสำเร็จในการทำงานนี้ให้สำเร็จคือปัจจัยสองประการ: การระบุส่วนของคำพูดที่ถูกต้องซึ่งจำเป็นต้องแทรกแทนช่องว่าง และความรู้เกี่ยวกับคำต่อท้ายและคำนำหน้าในการสร้างคำ เราอ่านข้อความโดยให้ความสนใจกับคำที่อยู่หน้าช่องว่างและตามหลัง เราจะพิจารณาส่วนที่ขาดหายไปของคำพูด รวมถึงพิจารณาว่าคำที่หายไปนั้นมีความหมายเชิงลบหรือเชิงยืนยันหรือไม่

	ผู้คนเดินทางกันมากในปัจจุบัน เครื่องบินถือเป็นวิธีการเดินทาง ______ มากที่สุด แต่สำหรับบางคน สนามบินอาจเป็นฝันร้ายได้
	มี __________________ คิวเมื่อคุณเช็คอิน และคุณเสียเวลามากหากเที่ยวบินของคุณล่าช้า
	อย่างไรก็ตาม มีสนามบินบางแห่งที่คุณสามารถ __________________ เพลิดเพลินได้
	ตัวอย่างเช่น คุณจะไม่รู้สึกเบื่อที่สนามบินนานาชาติฮ่องกง มีผู้คนหลายพันคนจาก ______ ประเทศที่นี่ แต่ผู้โดยสารไม่เคยประสบปัญหาใดๆ เลย เพราะทุกอย่างได้รับการจัดระเบียบอย่างดี
	มีเจ้าหน้าที่สวมเสื้อคลุมสีแดงคอยช่วยคุณเดินทางจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง มันดีมากสำหรับคนที่ไม่มีความรู้สึก __________________
	เจ้าหน้าที่มีความสุภาพมากและ __________________

การใช้เหตุผล

หมายเลข 27.เครื่องบินถือเป็นที่สุด... การก่อสร้างมากที่สุดต้องใช้คำคุณศัพท์ตามหลัง หากต้องการสร้างคำคุณศัพท์จากคำว่า COMFORT คุณต้องเติมส่วนต่อท้าย –ABLE คำตอบที่ถูกต้องคือสบาย

หมายเลข 28.มี _____คิว... ในสถานการณ์นี้ หลังการก่อสร้าง มีอาจเป็นคำนามหรือคำคุณศัพท์ที่ระบุก็ได้ เรามีคำนาม – คิวอยู่แล้ว ดังนั้นเราจะเพิ่มคำคุณศัพท์ บริบทต้องใช้คำคุณศัพท์ที่มีความหมายว่า "ไม่มีที่สิ้นสุด" คำนำหน้า BES = ส่วนต่อท้าย LESS ในภาษาอังกฤษ คำตอบที่ถูกต้องก็คือ ไม่มีที่สิ้นสุด.

หมายเลข 29.…คุณสามารถ _________ สนุกกับตัวเองได้ที่ไหน? มีเหตุผลที่จะใช้คำวิเศษณ์ (คำคุณศัพท์ + LY) เราอ่านย่อหน้าใหม่ด้วยคำที่แทรกไว้ - ความหมายยังคงอยู่ คำตอบที่ถูกต้องก็คือ จริงๆ แล้ว.

หมายเลข 30.มีผู้คนหลายพันคนจาก __________ ประเทศ... ในสถานการณ์นี้ หลังจากการก่อสร้าง อาจมีคำนามหรือคำคุณศัพท์ที่ระบุก็ได้ เรามีคำนามอยู่แล้ว - ประเทศ เพื่อมาจากกริยา แตกต่างในการแปลงคำคุณศัพท์เราต้องเพิ่มส่วนต่อท้าย -ENT คำตอบที่ถูกต้องก็คือ แตกต่าง.

หมายเลข 31.…โดยไม่มีความรู้สึก ___________ ความรู้สึกของทิศทางเป็นการแสดงออกที่มั่นคง โดยที่ทิศทางเป็นคำนาม เพื่อที่จะขึ้นรูปจากคำว่า โดยตรงคำนามเราต้องเติมคำต่อท้าย –ION คำตอบที่ถูกต้องก็คือ ทิศทาง.

หมายเลข 32.พนักงานต้อนรับสุภาพมากและ __________ เสมอ บริบทต้องใช้คำคุณศัพท์ที่สองพร้อมกับการประเมินเชิงบวก เพื่อสร้างจากคำ ช่วยคำคุณศัพท์ "ตอบสนอง" เราต้องเพิ่มส่วนต่อท้าย - FUL คำตอบที่ถูกต้องก็คือ มีประโยชน์.

คำตอบสำหรับงาน 27 ถึง 32: 27 – สบาย; 28 – ไม่มีที่สิ้นสุด; 29 – จริงๆ แล้ว; 30 – แตกต่าง; 31 – ทิศทาง; 32 – มีประโยชน์

โปรดทราบ โปรแกรมการทำงานเป็นภาษาอังกฤษสำหรับ UMK Forward สำหรับเกรด 2-4และ โปรแกรมการทำงาน ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่สอง สำหรับเกรด 5-9- สามารถรับชมและดาวน์โหลดฟรีได้

ฉันจะผ่าน OGE! ภาษาอังกฤษ. การประชุมเชิงปฏิบัติการและการวินิจฉัย บาบูชิส อี.อี.

ม.: 20 1 7. - 108 น. + เสียง

บทช่วยสอน“ฉันจะผ่าน OGE! ภาษาอังกฤษ. การประชุมเชิงปฏิบัติการและการวินิจฉัย" ถูกสร้างขึ้นโดย Federal Commission for Developers of Control and Measuring Instruments วัสดุโอจีอีและมีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมนักเรียนในระดับเกรด 8–9 สำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ คู่มือประกอบด้วย: คำอธิบายโดยย่อเกี่ยวกับงานสอบ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วม OGE ของปีก่อนหน้า คำแนะนำในการทำงานด้านการฟัง การอ่าน ไวยากรณ์และคำศัพท์ การเขียนและการพูด ตัวเลือกการสอบมาตรฐาน การบันทึกเสียงสำหรับ ส่วน “งานการฟัง” และ “งานในการพูด” เกณฑ์การประเมิน คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับครู เด็กนักเรียน และผู้ปกครองเพื่อตรวจสอบ/ทดสอบตนเองเกี่ยวกับความสำเร็จของข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา

รูปแบบ: pdf

ขนาด: 2.3MB

ดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google

เสียง:

รูปแบบ: mp3/zip.mp3

ขนาด: 88 เมกะไบต์

ดาวน์โหลด: yandex.disk

เนื้อหา
คำนำ 3
ส่วนที่ 1 (งานการฟัง) 6
ส่วนที่ 2 (งานการอ่าน) 19
หมวดที่ 3 (งานเกี่ยวกับไวยากรณ์และคำศัพท์) 30
หมวดที่ 4 (งานเขียน) 40
หมวดที่ 5 (งานการพูด) 45
ทดสอบงาน. ตัวเลือกที่ 1 55
ทดสอบงาน. ตัวเลือก 2 66
ภาคผนวก 1. คีย์ 77
ภาคผนวก 2 การฟังข้อความ 83
ภาคผนวก 3 แบบฝึกหัดเพิ่มเติมสำหรับงาน 1 ของส่วนที่ 5
(งานพูด) 100
ภาคผนวก 4 เกณฑ์การประเมิน 102

คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี “ฉันจะผ่าน OGE! ภาษาอังกฤษ. หลักสูตรแบบแยกส่วน การปฏิบัติและการวินิจฉัย" มีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ให้ผ่านการสอบหลักของรัฐเป็นภาษาต่างประเทศ
คู่มือนี้ประกอบด้วยคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการทำงานสอบให้เสร็จสิ้น แบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่จะช่วยให้นักเรียนเตรียมตัวสำหรับการสอบ และมีเป้าหมายเพื่อฝึกทักษะการสื่อสารและภาษาต่างประเทศบางอย่าง รวมถึงงานสอบสองเวอร์ชันสำหรับการสำเร็จหลักสูตรโดยอิสระ
คู่มือนี้สะท้อนถึงเนื้อหาและรูปแบบของ OGE ประจำปี 2017 ในภาษาต่างประเทศ งานสอบประกอบด้วยสองส่วน: ข้อเขียนและปากเปล่า
ส่วนที่เขียนประกอบด้วยสี่ส่วน: “งานการฟัง”, “งานการอ่าน”, “งานไวยากรณ์และคำศัพท์” และ “งานการเขียน” (ทั้งหมด 33 งาน) เวลาที่กำหนดให้เขียนส่วนที่เขียนให้เสร็จคือ 120 นาที (2 ชั่วโมง) ส่วนของปากประกอบด้วยงานพูด (3 งาน) มีเวลา 15 นาทีสำหรับการทำงานส่วนปากให้เสร็จสิ้น (รวมเวลาเตรียมตัว)

ในภาษาต่างประเทศ - หนึ่งในการสอบคัดเลือกสำหรับนักเรียนระดับประถมเก้า ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวนมากเลือกการสอบในวิชานี้ เนื่องจากโอกาสที่จะได้เข้าเรียนในชั้นเรียนภาษาศาสตร์เฉพาะทางนั้นค่อนข้างน่าดึงดูด อนาคตที่เกี่ยวข้องกับการใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือระดับมืออาชีพให้โอกาสในการสร้างรายได้ที่ดีและมาตรฐานการครองชีพที่ดี

ในบรรดาภาษาต่างประเทศทั้งหมดที่เด็กนักเรียนยุคใหม่ศึกษา ภาษาอังกฤษถือเป็นเรื่องสำคัญ สิ่งนี้ไม่น่าแปลกใจเนื่องจากได้รับการยอมรับว่าเป็นภาษาของธุรกิจระหว่างประเทศและการสื่อสารทางการทูต การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการสอบ OGE ในวิชานี้ไม่ใช่เรื่องง่าย - สำหรับเกรดที่ดี การท่องจำกฎพื้นฐานและบรรทัดฐานทางภาษานั้นไม่เพียงพอ

นอกเหนือจากการสอบข้อเขียนแล้ว นักเรียนในปี 2018 ยังได้แสดงให้เห็นถึงทักษะการฟังและความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษอีกด้วย ยกเว้น การศึกษาด้วยตนเองและทำงานร่วมกับครูสอนพิเศษ คุณควรศึกษาคุณสมบัติและโครงสร้างของตั๋ว ทำความเข้าใจว่าจะได้รับคะแนนอย่างไร และดูว่านวัตกรรมใดบ้างที่อาจรอคุณอยู่ใน KIM ปี 2018!

เวอร์ชันสาธิตของ OGE-2018

วันที่ของ OGE เป็นภาษาอังกฤษ

Rosobrnadzor ได้ประกาศกำหนดการ OGE โดยประมาณสำหรับปี 2018 แล้ว นักเรียนจะเอา ภาษาต่างประเทศ(รวมถึงภาษาอังกฤษ) ในวันดังต่อไปนี้:

• การจัดส่งภาษาต่างประเทศล่วงหน้ามีกำหนดในวันที่ 28 เมษายน (วันเสาร์) วันจองคือวันที่ 30 เมษายน 2018 (วันอังคาร)
• OGE หลักจะมีขึ้นในวันที่ 25 พฤษภาคม (วันศุกร์) วันจองสำหรับ OGE หลักคือวันที่ 20 มิถุนายน 2018 (วันพุธ)
• วันเพิ่มเติมในการผ่านภาษาต่างประเทศคือวันที่ 14 กันยายน (วันศุกร์) จองเมื่อ 21 กันยายน 2561 (วันศุกร์) เป็นการสำรอง

การเปลี่ยนแปลง OGE ในภาษาอังกฤษ

ในปี 2018 ตั๋วภาษาอังกฤษไม่มีการเปลี่ยนแปลงทั้งในด้านโครงสร้างและเนื้อหา คณะกรรมาธิการรายงานว่านวัตกรรมเพียงอย่างเดียวคือการเปลี่ยนแปลงเกณฑ์ในการประเมินงานหมายเลข 33 (การเขียนจดหมายส่วนตัว)

KIM OGE รวมอะไรบ้างในภาษาอังกฤษ?

วัตถุประสงค์หลักของการสอบคือเพื่อทดสอบความสามารถของนักเรียนเกรดเก้าในการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ คณะกรรมการจะทดสอบทักษะของคุณในการทำความเข้าใจภาษาพูด การพูด การอ่าน และการเขียนเป็นภาษาอังกฤษ OGE เองที่จะกำหนดว่านักเรียนพร้อมที่จะเรียนในโรงเรียนมัธยมปลายหรือไม่ และยังจะระบุนักเรียนที่สามารถแนะนำสำหรับเกรด 10-11 โดยเน้นด้านภาษาด้วย โครงสร้างตั๋วสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วน:

• ส่วนที่เขียน – ส่วนของตั๋วตั้งแต่ตัวแรกถึงส่วนที่สี่ นักเรียนจะได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการรับรู้คำพูดด้วยหู (การฟัง) ตลอดจนทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนและใช้ทักษะด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ คะแนนสูงสุดที่สามารถทำได้สำหรับ CMM ส่วนนี้คือ 55
• ส่วนปาก - ประกอบด้วยหนึ่งส่วนซึ่งรวมถึงงานจากส่วนการพูด สูงสุดที่คุณจะได้รับสำหรับส่วนวาจาของตั๋วคือ 15 คะแนน

การทำงาน CMM ทั้งหมดให้เสร็จสิ้นอย่างถูกต้องจะทำให้มีโอกาสได้รับ 70 คะแนน

การพูดไม่เพียงแต่ต้องอาศัยความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์เท่านั้น แต่ยังต้องมีความสามารถในการรักษาบทสนทนาด้วย

ในงานส่วนใหญ่ (ได้แก่ 32) นักเรียนจะสามารถตอบคำถามสั้นๆ โดยสร้างการโต้ตอบสำหรับชุด เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากรายการที่ให้ไว้ เติมช่องว่างในข้อความ หรือแปลงคำ ให้อยู่ในรูปศัพท์ที่ถูกต้อง งานที่มีคำตอบโดยละเอียด ได้แก่ การเขียนจดหมายส่วนตัว การอ่านออกเสียงข้อความวิทยาศาสตร์ยอดนิยม การสนทนากับครู และบทพูดคนเดียวในหัวข้อที่กำหนด ตั๋วทั้งหมดสามารถแบ่งโครงสร้างออกเป็นส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:

• การฟัง - รวมงานตามวลีที่ใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ข้อความให้ข้อมูล และโฆษณา แต่ละส่วนใช้เวลาประมาณหนึ่งนาทีครึ่งถึงสองนาทีและเล่นสองครั้ง ความซับซ้อนของงานเหมือนกับระดับภาษา A2
• การอ่าน - งานจะขึ้นอยู่กับเนื้อหาที่เน้นการปฏิบัติ วิทยาศาสตร์ยอดนิยม วารสารศาสตร์ และศิลปะ ปริมาณของส่วนย่อยมีตั้งแต่ 220 ถึง 600 คำ ความซับซ้อนของงานสอดคล้องกับระดับภาษา A2
• ไวยากรณ์และคำศัพท์ - งานที่จะทดสอบความเข้าใจเชิงลึกของสื่อการเรียนการสอนของโรงเรียนและความสามารถในการใช้งาน
• จดหมายส่วนตัว - เขียนข้อความอย่างน้อย 100-120 คำ ตัวอักษรที่มีความยาวน้อยกว่า 90 คำจะไม่ได้รับการประเมินตามเกณฑ์อื่น - นักเรียนจะได้รับ 0 คะแนนทันทีสำหรับงานทั้งหมด การเขียนจดหมายที่ยาวเกินไปนั้นอันตรายไม่น้อย - หากมีมากกว่า 132 คำ คณะกรรมการจะตรวจสอบเฉพาะ 120 คำแรกในงาน และจะไม่สนใจส่วนที่เหลือ
• การพูด – งานที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำศัพท์หลายประเภท เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับความจริงที่ว่าคุณจะต้องใช้คำศัพท์ทางสังคมและในชีวิตประจำวัน (พูดคุยเกี่ยวกับเวลาว่าง ความสัมพันธ์กับเพื่อน งานอดิเรก บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมหรือวิทยาศาสตร์ ปัญหาสิ่งแวดล้อม ฯลฯ) รวมถึงคำศัพท์จากแวดวงการศึกษาและการทำงาน (บทสนทนาเป็นไปได้เกี่ยวกับการเลือกอาชีพในอนาคตหรือบทบาทของภาษาต่างประเทศในด้านต่าง ๆ ของชีวิตของเรา)

หลักเกณฑ์และคุณสมบัติของการสอบ

นักเรียนจะต้องทำงานจากสี่ส่วนแรกให้เสร็จภายใน 120 นาที ในกรณีนี้คณะกรรมการเฉพาะกิจแนะนำให้แบ่งเวลาดังนี้

• 30 นาที – การฟัง (ตอนที่ 1)
• 30 นาที – สำหรับงานทดสอบทักษะการอ่าน (ส่วนที่ 2)
• 30 นาที – ระบุทักษะด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ (ส่วนที่ 3)
• 30 นาทีในการเขียนจดหมายส่วนตัวและทดสอบทักษะการเขียนภาษาอังกฤษอื่นๆ (ส่วนที่ 4)

จะมีการจัดสรรเวลา 15 นาทีในการพูด

หนังสือเรียนและเอกสารอ้างอิงใดๆ จะต้องผ่านก่อนเริ่ม OGE

ไม่อนุญาตให้นักเรียนนำเข้า OGE วัสดุเพิ่มเติมและวิชาที่ไม่เกี่ยวข้องกับการสอบ คุณจะได้รับอนุญาตให้นำปากกาติดตัวไปด้วยเท่านั้น วัสดุและอุปกรณ์อื่นๆ ทั้งหมดจัดทำโดย Rosobrnadzor - ห้องเรียนจะได้รับการติดตั้ง วิธีการทางเทคนิคมีการเล่นไฟล์บันทึกเสียงและมีคลาสสำหรับผ่านการทดสอบการพูด อุปกรณ์คอมพิวเตอร์โปรแกรมบันทึกเสียงและไมโครโฟนที่จำเป็นในการบันทึกคำตอบของนักเรียน

คะแนนดิบแปลงเป็นเกรดได้อย่างไร

คะแนนสอบจะถูกโอนไปยังระบบการให้คะแนนของโรงเรียนตามปกติ ขนาดการแปลมีดังนี้:

• จาก 0 ถึง 28 คะแนน - “ไม่น่าพอใจ”;
• จาก 29 ถึง 45 คะแนนแปลเป็น "น่าพอใจ" และจะช่วยให้คุณได้รับใบรับรอง
• จาก 46 ถึง 58 คะแนน หมายความว่า นักเรียนจะได้รับ "ดี"
• จาก 59 ถึง 70 คะแนนเท่ากับคะแนน "ดีเยี่ยม"

เมื่อมอบหมายให้นักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนภาษาศาสตร์เฉพาะทางหรือเข้าเรียนในสถานศึกษาเฉพาะทาง นักเรียนที่ได้คะแนน 56 คะแนนขึ้นไปจะได้รับสิทธิพิเศษ

การเตรียมตัวสำหรับ OGE เป็นภาษาอังกฤษ

ข้อควรจำ: ไม่มีภาษาต่างประเทศใดรวมถึงภาษาอังกฤษที่สามารถผ่านได้อย่างรวดเร็ว! เฉพาะการเตรียมการระยะยาวและมีความสามารถสำหรับ OGE เท่านั้นที่จะให้โอกาสในการผ่านการทดสอบนี้สำเร็จ ขั้นแรก ระบุช่องว่างทางความรู้ที่เป็นไปได้ - สำหรับสิ่งนี้ คุณจะต้องดาวน์โหลดและดำเนินการผ่าน CMM เวอร์ชันสาธิตที่เผยแพร่โดย FIPI สามารถดูเวอร์ชันสาธิตของการทดสอบ ไฟล์การฟัง และตัวกำหนดข้อกำหนดได้ที่ตอนต้นของบทความ

อย่าลืมว่าความรู้เกี่ยวกับกฎของภาษาอังกฤษนั้นไร้ประโยชน์อย่างแน่นอนหากไม่ได้รับการสนับสนุนจากความสามารถในการรับรู้คำพูดทางหูและการพูด ภาษาต่างประเทศ- เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการฟัง ให้ฟังหนังสือเสียงและเพลงภาษาอังกฤษเป็นประจำ ชมภาพยนตร์และละครโทรทัศน์ที่มีการพากย์ต้นฉบับ (เป็นการดีกว่าที่จะไม่ดูวิดีโอที่มีคำบรรยาย - บรรทัดที่มีคำจะหันเหความสนใจของคุณจากการฟังคำพูดของตัวละคร ).

ใช้เวลาเตรียมตัวสำหรับ OGE ให้เพียงพอ คุณควรเริ่มในเดือนกันยายน

การพูดก็เป็นอีกปัญหาหนึ่งของบัณฑิตชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 คำศัพท์ ไวยากรณ์ และการเขียนมักจะให้ข้อดีแก่นักเรียน แต่เมื่อต้องดำเนินบทสนทนาหรือบทพูดคนเดียว หลายๆ ข้อกลับสูญหายไป ในการฝึกพูด คุณควรนึกถึงฉากต่างๆ ในชีวิตประจำวันในหัว พูดคุยเล็กๆ น้อยๆ กับเพื่อน พี่สาว น้องชาย พ่อแม่ และบรรยายเป็นภาษาอังกฤษถึงสถานการณ์ที่เพิ่งเกิดขึ้นกับคุณในโรงภาพยนตร์ ซูเปอร์มาร์เก็ต และรถประจำทาง

สวัสดีผู้อ่านที่รักของฉัน

ฉันรู้ว่าเด็กนักเรียนที่พูดภาษารัสเซียกลัวการสอบปากเปล่ามาก และช่องปาก ส่วนหนึ่งของ OGEในภาษาอังกฤษดูเหมือนเป็นไปไม่ได้เลย (ไม่ต้องพูดถึง) แต่เชื่อฉันเถอะ การเตรียมตัวอย่างเหมาะสมและทันท่วงทีคือสิ่งที่คุณต้องมีเพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะได้คะแนนสอบที่สมบูรณ์แบบ ดังนั้นวันนี้เราจะมาวิเคราะห์ส่วนของปากแบบสมบูรณ์พร้อมตัวอย่างงานพร้อมคำตอบ

มันคืออะไรและมีอะไรเปลี่ยนแปลงไปในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

ข้อสอบส่วนปากใช้เวลาเพียง 6 นาที! แต่ใน 6 นาที คุณต้องแสดงทุกสิ่งที่คุณทำได้ คุณจะได้รับการทดสอบในทุกสิ่ง: การออกเสียงและความเร็วในการพูด ความสามารถในการเข้าใจคำถามและให้คำตอบที่รวดเร็วและชัดเจน ความสามารถในการพูดโดยไม่ได้เตรียมตัวไว้เป็นเวลา 2 นาที

ตั้งแต่ปี 2559 โครงสร้างของส่วนของช่องปากมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง คุณจะต้องรับมือกับงานไม่ใช่สอง แต่มีสามงาน: คุณจะต้องอ่านข้อความออกมาดัง ๆ ตอบคำถามบทสนทนาและสร้างบทพูดคนเดียวตามรูปภาพ (และบางทีอาจจะไม่มีในปีนี้!) ทุกอย่างดูแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากเมื่อ 3-4 ปีที่แล้ว

ประกอบด้วยอะไรบ้างและทำงานอย่างไร?

อย่างที่ฉันบอกไปแล้วว่าส่วนปากประกอบด้วย 3 ส่วน ซึ่งใช้เวลาทั้งหมด 15 นาที โดย 6 นาทีเป็นคำตอบโดยตรง และส่วนที่เหลือเป็นการเตรียมการ

รู้หรือไม่ว่าด้วยการเรียนปกติสัปดาห์ละ 2 ครั้งกับติวเตอร์มากประสบการณ์ ระดับความพร้อมในการสอบหลัง 8 เดือนเพิ่มขึ้นประมาณ 20-30%??? หากคะแนนสูงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณ ฉันขอแนะนำอย่างยิ่ง ครูสอนพิเศษที่ดีซึ่งพวกเขาจะช่วยคุณเลือก ภาษาอังกฤษDom. ความสนใจ!ถึงสิ้นเดือนกุมภาพันธ์ 2562 มีโปรโมชั่น (เฉพาะนักเรียนใหม่เรียนกับครูที่พูดภาษารัสเซีย) - +4 บทเรียนโบนัสในเดือนกุมภาพันธ์ .

ใช้รหัสส่งเสริมการขายพิเศษเพื่อใช้ประโยชน์จากโบนัส:

ถึงจุดสูงสุดในปี 192- เพื่อรับโบนัส 2 บทเรียนเมื่อซื้อแพ็คเกจ 10 บทเรียน

ถึงจุดสูงสุดในปี 193- เพื่อรับโบนัส 3 บทเรียนเมื่อซื้อแพ็คเกจ 20 บทเรียน

ถึงจุดสูงสุดในปี 194- เพื่อรับโบนัส 4 บทเรียนเมื่อซื้อแพ็คเกจ 50 บทเรียน

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับโรงเรียน EnglishDom ในหรือเยี่ยมชม เว็บไซต์ และค้นหาด้วยตัวคุณเอง!

• ส่วนที่ 1 - การอ่านข้อความ

งานดูเหมือนง่ายใช่ไหม? โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณพิจารณาว่าคุณมีเวลาอ่านล่วงหน้า 1.5 นาที และหลังจากนั้น - อีก 2 นาทีเพื่ออ่านออกเสียง ต้องอ่านให้ชัดเจน เข้าใจได้ มีการออกเสียงที่ถูกต้องและน้ำเสียงที่ถูกต้อง และคุณมีโอกาสทำผิดพลาดเพียง 5 ครั้งเท่านั้น หลังจากนี้แต้มจะลดลง (คือ จะได้รับ 1 หรือ 0 แต้มจาก 2 เป็นไปได้!).

ลองดูตัวอย่าง(คลิกที่ภาพเพื่อขยาย)

ก่อนอื่น ให้ความสนใจกับการอ่านเสียงยาวและสั้น ฉันขีดเส้นใต้คำที่มีความยาวและสั้น [i] ด้วยสีแดง

ง ฉันแตกต่าง ล ฉันเวด, เอช ฉัน dden - ที่นี่เสียงเพอร์คัสชั่นจะอ่านว่าสั้น

พี อีโอได้โปรด เบล เช่นเวท, n อี ded - แต่ที่นี่พวกเขาอ่านเหมือนยาว

ฉันเน้นคำที่มีสั้นและยาว [u] ด้วยสีน้ำเงิน

ร อูม. ต อู ls - เสียงที่นี่ยาว

ค อูลง, พี คุณเสื้อ - นี่มันสั้น

ฉันได้เน้นคำสีเขียวที่คุณสามารถสังเกตเห็นเสียง [a] ได้ แต่จะแตกต่างกันในลองจิจูดอีกครั้ง:

ง อาร์ k - เสียงยาว

ชม. คุณ nters - เสียงสั้น

จุดสำคัญมากที่นี่คือการออกเสียงเสียงซอกฟันที่ถูกต้อง (คำในข้อความขีดเส้นใต้ด้วยสีเหลือง) ซึ่งเด็ก ๆ มักชอบแทนที่ด้วยภาษารัสเซีย [v, f] หรือ

ซิมปา ไทยจริยธรรม ไทยเฮ้ - จับลิ้นไว้ระหว่างฟันแล้วไปได้เลย!

ในกรอบสีเหลือง ฉันวางวลีที่ต้องการแสดงความแตกต่างของน้ำเสียง ในกรณีแรก เราเห็นคำถามพิเศษ - และในคำถามประเภทนี้ น้ำเสียงควรจะลดลง หรืออีกนัยหนึ่ง มันควรจะตก ฟัง

วลีที่สองคือโครงสร้างเกริ่นนำ ซึ่งประการแรกจะต้องแยกออกจากประโยคที่เหลือด้วยการหยุดชั่วคราว และประการที่สอง อ่านด้วยเสียงสูงต่ำที่เพิ่มขึ้น ฟัง.

หวังว่าคุณจะได้ยินความแตกต่าง! สังเกตดูที่รักของฉันและผู้ที่ประเมินคำตอบของคุณจะมีความสุขมากที่จะให้คะแนนสูงสุดแก่คุณ!

• ส่วนที่ 2 - ตอบคำถาม

งานในส่วนนี้คือบทสนทนาที่คุณต้องทำ ตอบคำถาม 6 ข้อ- การทดสอบส่วนนี้ออกแบบมาเพื่อทดสอบว่านักเรียนสามารถใช้คำพูดภาษาต่างประเทศได้รวดเร็ว ถูกต้อง และมีความสามารถเพียงใด

สำหรับแต่ละคำตอบสำหรับคำถามที่คุณจะได้รับ อย่างละ 1 คะแนน- หากคุณตอบสั้นเกินไปในส่วนที่ต้องเปิดคำตอบ หรือตอบผิดมาก คุณจะไม่ได้รับคะแนนสำหรับคำตอบ

สิ่งที่ฉันสามารถแนะนำคุณได้คือการเรียนรู้ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจสำหรับคำตอบที่คุณต้องการแสดงความคิดเห็นหรือให้คำแนะนำ ตัวอย่างเช่น:

ใน ของฉัน ความคิดเห็น … - ในความเห็นของฉัน…

จากมุมมองของฉัน…- ซีของฉันคะแนนวิสัยทัศน์…

ฉัน นับ … - ฉันคิดว่า …

ฉัน ให้คำแนะนำ ... - ฉันขอแนะนำ...

คุณ’ ง ดีกว่า ทำ ... - คุณควรทำ...

คุณควรทำ....คุณควรทำ...

นอกจากนี้ สิ่งสำคัญคือต้องตอบให้ชัดเจน โดยไม่ต้องเข้าไปในป่า และปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์!

ดังนั้น ตัวอย่างงานในรูปแบบคำถาม-คำตอบ:

คุณอายุเท่าไร

— ฉันอายุ 15 ปี

งานอดิเรกของคุณคืออะไรและทำไมคุณถึงสนใจมัน?

- งานอดิเรกของฉันคือการว่ายน้ำ ฉันสนใจมันเพราะว่าฉันชอบว่ายน้ำ มันทำให้ฉันร่าเริงและมั่นใจ

คุณใช้เวลากับงานอดิเรกของคุณสัปดาห์ละเท่าไร?

- ตามกฎแล้ว ฉันใช้เวลาประมาณ 4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

งานอดิเรกอะไรที่วัยรุ่นนิยมมากที่สุดในปัจจุบัน?

- จากมุมมองของฉัน งานอดิเรกยอดนิยมในหมู่วัยรุ่นตอนนี้คือเกมคอมพิวเตอร์และกีฬาเอ็กซ์ตรีมบางประเภท เช่น สโนว์บอร์ด

ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้คนสนใจงานอดิเรก?

- ในความคิดของฉัน ผู้คนทำงานอดิเรกเพื่อหาเพื่อนใหม่ ได้เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ และรู้สึกมีความสุขมากขึ้น

คุณจะแนะนำอะไรกับคนที่ต้องการเริ่มงานอดิเรก?

— คุณควรหางานอดิเรกที่จะทำให้คุณมีความสุข ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันจะไปที่สปอร์ตคลับที่ใกล้ที่สุดและดูว่าสโมสรเสนออะไรบ้าง...

• ตอนที่ 3 - บทพูดคนเดียวตามรูปภาพ

คุณจะมีเวลา 1.5 นาทีในการเตรียมงานนี้ และ 2 นาทีในการดำเนินการให้เสร็จสิ้น คุณจะมีภาพต่อหน้าต่อตา ( แต่จำเป็นสำหรับการสนับสนุนเท่านั้น ไม่ใช่เพื่อคำอธิบาย! ) และคำถามที่ต้องตอบ งานนี้ยากนะ พูดตามตรง แต่มันก็คุ้มค่ามากเช่นกัน 7 คะแนน

บันทึก:ในปี 2561 มีแผนจะลบภาพออกและเหลือเพียงคำถาม

ลองดูตัวอย่าง:

-ทำไมคนถึงชอบท่องเที่ยว.

- คุณชอบการเดินทางแบบไหนและเพราะเหตุใด

-ไม่ว่าคุณจะชอบเป็นแพ็คเกจนักท่องเที่ยวหรือเป็นนักเดินทางแบกเป้ก็ตาม ทำไม.

คำตอบของฉันจะเป็น:

“และตอนนี้ฉันจะพูดเกี่ยวกับการเดินทาง

ผู้คนอาจเดินทางด้วยเหตุผลที่แตกต่างกัน สำหรับคนกลุ่มหนึ่งอาจเป็นโอกาสที่จะได้ใช้เวลาช่วงวันหยุดในสถานที่ที่แตกต่างไปจากที่ที่พวกเขาคุ้นเคยอย่างสิ้นเชิง สำหรับคนอื่นๆ อาจเป็นวิถีชีวิต - รูปแบบการใช้ชีวิตของพวกเขา

โดยส่วนตัวแล้วฉันชอบการเดินทางแบบทัศนาจรมากกว่า เนื่องจากฉันสนใจประวัติศาสตร์ ฉันจึงทนไม่ได้กับความคิดที่จะไม่ไปเยือนสถานที่ทางประวัติศาสตร์ทั้งหมดในยุโรปหรือเอเชีย ยิ่งไปกว่านั้น ฉันชอบเดินทางโดยรถประจำทางมากกว่า เพราะช่วยให้ฉันใช้เวลาอยู่บนท้องถนนได้มากและคิดถึงทุกสิ่งที่ฉันต้องการ แถมยังถูกกว่าการเดินทางโดยเครื่องบินมากอีกด้วย

ตามนี้ผมอาจสรุปได้ว่าผมเป็นนักเดินทางแบกเป้อย่างแน่นอน ความคิด ที่คุณสามารถใช้เวลาหนึ่งวันในเมืองหนึ่งและย้ายไปส่วนอื่นของประเทศในวันรุ่งขึ้นทำให้ฉันสนใจมาก

สุดท้ายนี้ฉันอยากจะบอกว่าการเดินทางทำให้จิตใจของเรากว้างขึ้นและทำให้เราได้รับประสบการณ์ที่น่าอัศจรรย์ที่เราจะไม่มีวันลืม นอกจากนี้คุณยังจะเหลือความทรงจำอันน่าจดจำไม่รู้ลืมอีกด้วย อะไรจะดีกว่านี้?”

ต้องเตรียมตัวอย่างไร

การเตรียมตัวสอบปากเปล่าเป็นเรื่องยาก แต่การหาผู้ฝึกสอนให้ไม่ใช่เรื่องยาก ฉันสามารถแนะนำผู้ช่วยต่อไปนี้ให้กับคุณได้:

• “ภาษาอังกฤษ. โอจีอี. ส่วนของช่องปาก”ผู้เขียน - ราดิสลาฟ มิลรุด.
• “โอจีอี-2016. ภาษาอังกฤษ".ผู้เขียน - ยอ. เวเซโลวา
• สำนักพิมพ์หนังสือ แมคมิลแลน,ทุ่มเทให้กับการสอบครั้งนี้ .

ใน เมื่อเร็วๆ นี้ฉันซื้อคู่มือและหนังสือเรียนส่วนใหญ่สำหรับตัวเองและนักเรียนทางออนไลน์ ที่นั่นคุณสามารถซื้ออย่างมีกำไรและรับมันได้อย่างรวดเร็ว ร้านค้าโปรดของฉัน:

งานการฝึกอบรมในหนังสือเรียนเหล่านี้ได้รับการคัดเลือกมาโดยเฉพาะสำหรับระดับและจำนวนก็เพียงพอสำหรับคุณในการฝึกฝน สิ่งสำคัญก็คือคุณสามารถซื้อได้ในร้านหนังสือทุกแห่ง (รวมถึงร้านค้าออนไลน์ด้วย)

มันง่ายกว่าและในความคิดของฉันมันน่าสนใจกว่าที่จะใช้ เครื่องจำลองออนไลน์ OGE (GIA) จาก LinguaLeo. ที่นั่นคุณจะพบกับคุณภาพและความสมจริงอื่นๆ อีกด้วย หลักสูตรที่มีประสิทธิภาพเป็นภาษาอังกฤษซึ่งฉันแนะนำให้ทุกคน!

อย่าลืมนะที่รัก ฉันจะแบ่งปันเคล็ดลับใหม่ๆ อยู่เสมอในการปรับปรุงภาษาอังกฤษของคุณ และวิธีเตรียมตัวสำหรับการสอบให้ดียิ่งขึ้น สมัครรับจดหมายข่าวบล็อกของฉันและเป็นคนแรกที่ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการประสบความสำเร็จในการทดสอบ และหากคุณมีคำถามใด ๆ อย่าลังเลที่จะถามพวกเขาในความคิดเห็น!

ในระหว่างนี้ฉันก็บอกลา