พื้นฐานอักขรวิธีของประโยค ภาคแสดงกริยาผสม

- นี้ หน่วยวากยสัมพันธ์มีความคิดและประกอบด้วยคำตั้งแต่หนึ่งคำขึ้นไป การใช้ประโยคสามารถแสดงความคิดและความรู้สึก คำสั่ง คำขอ ฯลฯ ได้ ตัวอย่างเช่น: เช้า. พระอาทิตย์ขึ้นจากขอบฟ้า เปิดหน้าต่าง! ช่างเป็นเช้าที่วิเศษจริงๆ!

ข้อเสนอก็คือ หน่วยคำพูดขั้นต่ำ - คำมีความสัมพันธ์กันในประโยค การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์- ดังนั้นประโยคจึงสามารถกำหนดได้เป็น โซ่ทางวากยสัมพันธ์ คำที่เกี่ยวข้อง - ด้วยเหตุนี้ แม้แต่ในข้อความที่ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน (เช่น ในอนุสาวรีย์) งานเขียนภาษารัสเซียเก่า) คุณสามารถเดาได้ว่าประโยคหนึ่งจบลงที่ใดและอีกประโยคหนึ่งเริ่มต้นที่ใด

คุณสมบัติที่โดดเด่นของข้อเสนอ:

1. ประโยคคือข้อความเกี่ยวกับบางสิ่งในรูปแบบของข้อความ คำถาม หรือสิ่งจูงใจ
2. ประโยคเป็นหน่วยพื้นฐานของการสื่อสาร
3. ประโยคมีน้ำเสียงและความหมายครบถ้วน
4. ประโยคมีโครงสร้างบางอย่าง (โครงสร้าง) แก่นของมันคือพื้นฐานทางไวยากรณ์
5. ประโยคนี้มีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์

ความหมายคำศัพท์ประโยคเป็นเนื้อหาเฉพาะ ฤดูหนาวกลายเป็นหิมะตกและหนาวจัด

ความหมายทางไวยากรณ์ข้อเสนอคือ ความหมายทั่วไปข้อเสนอ โครงสร้างที่เหมือนกัน, เป็นนามธรรมจากพวกเขา เนื้อหาเฉพาะ. เธอไปเที่ยว (ใบหน้าและการกระทำของมัน) นักเดินทางรู้สึกหนาวและเหนื่อยล้า (ใบหน้าและสภาพของมัน)

ในความหมายและน้ำเสียงมีข้อเสนออยู่ เรื่องเล่า (มีข้อความ), ซักถาม(มีคำถาม) เครื่องหมายอัศเจรีย์ (ออกเสียงว่า. ความรู้สึกที่แข็งแกร่งด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์) แรงจูงใจ(ส่งเสริมให้เกิดการกระทำ) เช่น โกลเดน มอสโก เก่งที่สุด คุณคิดว่ามันตลกไหม? แล้วดาวล่ะ! ยกดาบของคุณให้สูงขึ้น! (อ้างอิงจาก I. Shmelev)

โดยการปรากฏตัวของสมาชิกผู้เยาว์มีทั้งประโยคส่วนเดียวและสองส่วนก็ได้ ไม่ได้แจกจ่าย (ไม่มีสมาชิกรายย่อย) และ ทั่วไป (มีสมาชิกรายย่อย) เช่น ฉันกำลังงีบหลับ (ประโยคง่ายๆ ที่ไม่ขยายความสองส่วน) น้ำแข็งเติบโตเป็นก้อนบนกระจก (ประโยคทั่วไปสองส่วนง่ายๆ)

การมีหรือไม่มีสมาชิกของประโยคบางส่วนข้อเสนออาจจะเป็น สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ , ตัวอย่างเช่น: ต้นคริสต์มาสนอนหลับอย่างลึกลับในห้องโถงเย็น เอ ( ข้อเสนอเต็มรูปแบบ).แก้ว - เพนนี (ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ ภาคแสดงออก ค่าใช้จ่าย - (อ้างอิงจาก I. Shmelev)

พื้นฐานไวยากรณ์ (กริยา) ของประโยค

ข้อเสนอที่มี พื้นฐานทางไวยากรณ์ ประกอบด้วยประธานและภาคแสดงหรืออย่างใดอย่างหนึ่ง ตัวอย่างเช่น: หนาวจัด. เบิร์ชงามสีขาว ฉันกลัว. มีสายรุ้งเหนือมอสโก (อ้างอิงจาก I. Shmelev)

พื้นฐานไวยากรณ์อาจมีทั้งสองอย่าง สมาชิกหลักทั้งสองคนข้อเสนอและ หนึ่งในนั้น- หัวเรื่องหรือภาคแสดง ดวงดาวจางหายไปและจากไป กลางคืน. มันหนาวจัด (อ. นิกิติน)

ตามโครงสร้างของหลักไวยากรณ์ประโยคง่ายๆ แบ่งออกเป็น สองส่วน (มีคำศัพท์หลักสองคำ) และ ชิ้นเดียว (มีสมาชิกหลักหนึ่งคน): ท่อส่งเสียงกึกก้องในโถงทางเดิน มันมีกลิ่นเหมือนพื้นขัดมัน สีเหลืองอ่อน และต้นคริสต์มาส อากาศหนาวจัด! (อ้างอิงจาก I. Shmelev)

ตามจำนวนฐานไวยากรณ์ข้อเสนอแบ่งออกเป็น เรียบง่าย(หนึ่งก้านไวยากรณ์) และ ซับซ้อน(ตั้งแต่สองฐานขึ้นไป เพื่อนที่เกี่ยวข้องกับเพื่อนในความหมาย น้ำเสียง และความช่วยเหลือ หมายถึงคำศัพท์- ตัวอย่างเช่น: คริสต์มาสของเรามาจากแดนไกล (ประโยคง่ายๆ) นักบวชกำลังร้องเพลงอยู่ใต้ไอคอนและมัคนายกตัวใหญ่ก็กรีดร้องอย่างสาหัสจนหน้าอกของฉันสั่น (ประโยคที่ซับซ้อน) (อ้างอิงจาก I. Shmelev)

หัวเรื่องและภาคแสดง

เรื่อง - สมาชิกหลักประโยคที่เกี่ยวข้องกับภาคแสดงและตอบคำถามในกรณีเสนอชื่อ WHO?หรือ อะไร

วิธีแสดงหัวข้อ:

1. คำนามใน กรณีเสนอชื่อหรือคำพูดส่วนอื่นที่ใช้ในความหมายของคำนาม ขณะเดียวกัน ท้องฟ้า(คำนาม) ชัดเจนต่อไป. ของเรา ล้มลง(ก่อนหน้า) - เหมือนยาม
2. สรรพนามอยู่ในกรณีเสนอชื่อ คุณคุณเบ่งบานเพียงลำพัง และฉันไม่สามารถหวนคืนความฝันสีทองเหล่านี้ได้ ความศรัทธาอันลึกซึ้งนี้ (อ. บล็อค)
3. อินฟินิท งานมันไม่ใช่เรื่องยากและที่สำคัญที่สุดคือมันสนุก (P. Pavlenko)
4. สำนวน มือทองไปเยี่ยมอาจารย์คนนี้ (P. Bazhov)
5. วลีที่แบ่งแยกไม่ได้ ฉันและเพื่อนเราออกเดินทางก่อนพระอาทิตย์ขึ้น (M. Sholokhov)

ภาคแสดง- สมาชิกหลักของประโยคที่เกี่ยวข้องกับเรื่องและตอบคำถาม รายการทำอะไร? เกิดอะไรขึ้นกับเขา? เขาเป็นอย่างไร? เขาคืออะไร? เขาเป็นใคร?ถูกไล่ออกดงทอง (S. Yesenin)

สมาชิกหลักของข้อเสนอ หัวเรื่องและภาคแสดง

สมาชิกหลักเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค โดยที่ประโยคนั้นไม่สามารถมีอยู่ได้ อย่างไรก็ตาม พื้นฐานทางไวยากรณ์สามารถประกอบด้วยสมาชิกหลักเพียงตัวเดียวในประโยคได้ ประโยคดังกล่าวเรียกว่าประโยคส่วนเดียว (นั่นคือประกอบด้วยสมาชิกหลักเพียงคนเดียวเท่านั้น - หัวเรื่องหรือภาคแสดง)
นอกจากนี้ประโยคยังแบ่งออกเป็นประโยคง่ายและซับซ้อน ตัวธรรมดามีพื้นฐานไวยากรณ์เพียงตัวเดียวเท่านั้น ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายประโยค เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธาน คำที่เกี่ยวข้อง และ (หรือ) ความหมาย ดังนั้นจึงมีพื้นฐานทางไวยากรณ์มากกว่าหนึ่งพื้นฐาน

เรื่อง – สมาชิกหลักของประโยค แทนประธาน และตอบคำถาม WHO? อะไร? การกระทำ สถานะ หรือสัญญาณที่มักจะเปิดเผยโดยภาคแสดง

หัวเรื่องสามารถแสดงออกด้วยคำพูดส่วนใดก็ได้
1. คำนามในกรณีเสนอชื่อ: รายได้จากหุ้นเพิ่มขึ้นห้าเปอร์เซ็นต์
2. คำสรรพนามในกรณีเสนอชื่อ: เรามาประชุม.
3. คำคุณศัพท์ที่เป็นสาระสำคัญ: ป่วยโทรหาหมอ
4. ตัวเลข: เซเว่นไม่คาดหวังสิ่งหนึ่ง
5. Infinitive ของกริยา: ศึกษาจะมีประโยชน์เสมอ

หัวเรื่องสามารถแสดงได้ทั้งแบบวลี และ การเลี้ยวทางวลี: มหาสมุทรแปซิฟิกกระจายออกไปต่อหน้าเรา ของเขา ลิ้นยาวทำลายสิ่งต่าง ๆ อยู่เสมอ
วลีอาจมีความหมายต่างกัน:

• เชิงปริมาณ: พนักงานสามสิบสี่คนเขียนใบสมัครลา แฟนสาวทั้งคู่หัวเราะ; หลายคนหยุด; ฝูงชนรวมตัวกันที่จัตุรัส


• เลือกสรร: พวกเราไม่มีใครไม่ยินยอมที่จะไป


• ส่วนรวม: ผู้อำนวยการกับเลขานุการเข้าร่วมประชุม;


• ชั่วคราว: ยืน กลางเดือนกรกฎาคม.

ภาคแสดง - นี่คือสมาชิกหลักของประโยคซึ่งเกี่ยวข้องกับประธานและขึ้นอยู่กับไวยากรณ์ หมายถึงการกระทำ สถานะ เครื่องหมายที่มีอยู่ในหัวเรื่อง ตอบคำถาม: ทำอะไร? มันจะทำอะไร? อะไร? ฯลฯ

ภาคแสดงแบ่งออกเป็นแบบง่ายและแบบประสม
ภาคแสดงที่เรียบง่ายแสดงออกด้วยคำกริยาในรูปแบบใด ๆ : มีแฟ้มอยู่บนโต๊ะตรงมุมห้อง ถ้าเพียงแต่คุณมาคุยกับฉันได้ ฉันจะแก้ไขปัญหาเหล่านี้ในวันพรุ่งนี้

ภาคแสดงแบบผสมในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็นสองประเภทย่อยเพิ่มเติม: วาจาผสมและชื่อประสม

คอมโพสิต ภาคแสดงวาจา ประกอบด้วยสองส่วน: กริยาช่วยในรูปแบบคอนจูเกตซึ่งแสดงออก ความหมายทางไวยากรณ์กริยาและเชื่อมโยงกับประธานและรูปแบบกริยาไม่แน่นอนซึ่งแสดงออกถึงหลัก ความหมายคำศัพท์ภาคแสดง
ตัวช่วยคือ:

• กริยาที่แสดงถึงจุดเริ่มต้น จุดสิ้นสุด และความต่อเนื่องของการกระทำ: ฉันมีแล้ว เริ่มดำเนินการงานใหม่ แผนกของเรา หยุดตี;


• กริยาช่วยซึ่งแสดงถึงความปรารถนา ความไม่เต็มใจ ความเป็นไปได้ หรือการกระทำที่เป็นไปไม่ได้ ฉัน ฉันสามารถทำได้คำสั่งซื้อของคุณ; ฉันต้องการที่จะเรียนรู้ความเข้าใจของคุณ ฉันปฏิเสธที่จะเป็นไปทำธุระนะไอ้หนู!


• คำกริยาที่แสดงออกมา สภาวะทางอารมณ์: ทั้งหมด กลัวที่จะคัดค้านถึงเจ้านาย; เขา รักที่จะทำงาน;


• การรวมกันทางวลี: บริษัทของเรา ได้รับเกียรติให้ร่วมมือด้วยความกังวลอันโด่งดังเช่นนี้

คอมโพสิต ภาคแสดงที่ระบุ จากกริยาเชื่อมโยงที่แสดงความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดง และส่วนที่ระบุที่แสดงความหมายศัพท์พื้นฐานของภาคแสดง นอกจากนี้อาจพลาดลิงก์ได้
ลิงค์คือ:

• คำกริยา TO BE, IS: ฉัน ฉันรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่ง;


• กริยาที่ไม่แสดงออก ความหมายที่เป็นอิสระ: อโลชา ดูเหมือนซีด;


• กริยาที่แสดงความหมายของการเคลื่อนไหว สถานะ กิจกรรม เรา กลับมาแล้วบ้าน เหนื่อย.

ส่วนที่ระบุสามารถเป็น:

• คำนามในกรณีนามหรือเครื่องมือ: ทำงานหนัก มีสิ่งสำคัญ เงื่อนไขความสำเร็จ;


• คำคุณศัพท์: เมฆ มีความโปร่งใสมากขึ้น;


• ตัวเลข: เรา มีสี่คน;


• สรรพนาม: อันเดรย์ นิโคเลวิช เคยเป็นที่นี่ ของเขา;


• กริยา: การประชุมครั้งนี้ เป็นสิ่งที่ไม่คาดคิด ;


• วลีที่แยกไม่ออก: ภาคแสดง เป็นสมาชิกหลักของประโยค.

สมาชิกรองของประโยค

คำนิยาม – สมาชิกรายย่อยประโยคที่ตอบคำถาม: WHAT?, WHOSE?, WHICH? หมายถึงคุณลักษณะของวัตถุ
คำจำกัดความสามารถแสดงได้:
1) คำคุณศัพท์ กริยา คำสรรพนาม และเลขลำดับ วลีที่มีคำคุณศัพท์หรือกริยานำหน้า เรียกว่า เห็นด้วย เพราะในกรณีนี้จะเห็นด้วยกับคำนามตามเพศและกรณี ตัวอย่าง:

• พวกเขาเงียบไป เปล่งออกมาเสียงนก;


• เราสังเกตเห็นไฟหน้าแตก กำลังใกล้เข้ามารถยนต์;


• ภายใต้ ที่สี่เบอร์นั้นคือบริษัทของเรา


• ของคุณเองภาระก็ไม่รับ

2) คำนาม ระดับเปรียบเทียบคำคุณศัพท์บางส่วน คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ, infinitive, วลี แล้วเรียกว่า คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันเพราะมันเกี่ยวข้องกับคำที่กำหนดในความหมายเท่านั้น ตัวอย่าง:

• ที่อนุสาวรีย์ (อันไหน? ถึงใคร?) พุชกินคู่รักยังคงพบกัน บนโต๊ะทำงานของเขามีนิตยสารอยู่เล่มหนึ่ง (เล่มไหน?) พร้อมรูปถ่าย- น้ำ (ชนิดไหน?) จากฤดูใบไม้ผลิหนาว;


• เด็กๆ (อันไหน?) แก่กว่าส่งไปที่แม่น้ำเพื่อหาน้ำ


• ตา (ของใคร?) ของเขา (เธอ พวกเขา)เศร้า;


• ผู้นำให้สัญญาณ(อะไร?) หุบปาก.

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป - เป็นส่วนย่อยของประโยคที่ใช้ตอบคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อมของคำนาม ซึ่งหมายถึงประธาน กรรม และอุปกรณ์ในการกระทำ
นอกจากนี้สามารถแสดงด้วยคำพูดส่วนใดก็ได้: รับ (อะไร?) หนังสือ(n.) จากชั้นวาง; เราโดนถาม(เรื่องอะไร?) อย่าส่งเสียงดัง(inf. ช.); เชิญ(ใคร?) ของเธอ(ท้องถิ่น) สำหรับมื้อเย็นฯลฯ
นอกจากนี้อาจเป็นทางตรงหรือทางอ้อม
วัตถุโดยตรงมักจะใช้โดยไม่มีคำบุพบท และแสดงโดย accusative และ กรณีสัมพันธการกด้วยคำกริยา: พ่อค้ายอมรับ(อะไร?) สารละลาย- วันนี้ คุณ(ใคร?) จะไม่อยู่ที่นั่น?
ทางอ้อมจะใช้ในรูปแบบใดๆ กรณีเฉียงมีหรือไม่มีคำบุพบท

พฤติการณ์ - เป็นส่วนย่อยของประโยคที่ตอบคำถาม: อย่างไร?, เมื่อไหร่?, ที่ไหน?, ที่ไหน?, ทำไม?, ทำไม?, ถึงระดับอะไร?, หมายถึง เวลา, สถานที่, เหตุผล และวิธีการดำเนินการของ เรื่อง เช่น สถานการณ์ ที่เกิดขึ้นในการดำเนินการ
สถานการณ์สามารถแสดงได้ด้วยคำนาม คำวิเศษณ์ กริยา infinitive ฯลฯ : จะได้อ่าน(เมื่อไหร่?) หลังอาหารกลางวัน- เจ้านายบอกว่า(ยังไง?) เร็วมาก; หลังค่อม, (อย่างไร?) เสมียนที่เหนื่อยล้ากำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ

นอกจากนี้ยังมีส่วนของประโยคที่ไม่ใช่สมาชิกของประโยคด้วย สิ่งเหล่านี้เป็นการอุทธรณ์ คำเกริ่นนำและการออกแบบ คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค แต่ไม่ส่งผลต่อการเชื่อมโยงประโยคในข้อความ

จำไว้!1)
ข้อเสนออาจจะเป็น
ส่วนหนึ่ง (มักจะภาคแสดง
จึงไม่มีเรื่องอยู่ในนั้น)
2) สมาชิกหลักสามารถเป็นเนื้อเดียวกันได้
นั่นคือหลายวิชาหรือ
ภาคแสดงหลายรายการ

เมื่อระบุหัวเรื่อง ให้มองหาคำที่บ่งบอกถึงผู้สร้างการกระทำ และคำนี้ใช้เฉพาะในกรณีที่เสนอชื่อเท่านั้น

ฉันไม่ชอบมัน
ในประโยคนี้เป็นเรื่อง
เลขที่!

เรื่อง

คำนาม
หรือสรรพนามใน
กรณีเสนอชื่อ
คำคุณศัพท์, กริยา,
infinitive ทำหน้าที่เป็น
คำนาม.
แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์ไม่ได้
วลี.

หญิงสาว
ทันใดนั้นฉันก็รู้ทันทีว่าเขา
อยากกินตลอดเวลา
เธอไม่ละสายตาจากถนนข้างหน้า
ผ่านป่าละเมาะ
ปัจจุบันเหล่านั้นไม่ได้สนใจเขา
ไม่มีความสนใจ
การแก้ไขปัญหานี้คืองานหลักของเรา
งาน.
วันหนึ่งพวกเราประมาณสิบคน
เจ้าหน้าที่รับประทานอาหารที่ร้าน Silvio's

ภาคแสดง
เรียบง่าย
คอมโพสิต
วาจา
ระบุด้วยวาจา

ภาคแสดงกริยาอย่างง่าย (SVP)

PGS เป็นภาคแสดงที่แสดงออกมา
กริยาของอารมณ์ใด ๆ ตึงเครียดและ
ใบหน้า
หมู่บ้านจมอยู่ในหลุมบ่อ (เครื่องหมายหลัก,
ครั้งสุดท้าย)
ขออุ้งเท้าของคุณให้ฉันหน่อย จิม เพื่อโชค... (ช.
จะสั่ง เคาะ)
แต่ถึงวาระที่จะต้องถูกประหัตประหาร ฉันก็จะยังคงอยู่ต่อไปอีกนาน
ร้องเพลง (v. บ่งบอกถึงกาลอนาคต)

10.

แต่ถึงวาระที่จะประหัตประหารฉันยังมีเวลาอีกนาน
ฉันจะร้องเพลง
ฉันจะร้องเพลง - รูปร่างที่ซับซ้อนอนาคต
เวลา.

11.

ฉันจะคุณจะจะมี ฯลฯ
อินฟินิท
พีจีเอส

12. ภาคแสดงกริยาประสม (CVS)

ส่วนเสริม
อินฟินิท
ระบบ GHS

13. ก) กริยาเฟส เช่น หมายถึงจุดเริ่มต้น ความต่อเนื่อง หรือจุดสิ้นสุดของการกระทำ (เริ่ม เริ่มต้น กลายเป็น ดำเนินต่อไป สิ้นสุด หยุด ฯลฯ)

ก) กริยาเฟสเช่น แสดงถึง
จุดเริ่มต้น ความต่อเนื่อง หรือจุดสิ้นสุดของการกระทำ
(เริ่ม, เริ่ม, กลายเป็น, ดำเนินต่อไป,
เสร็จสิ้น หยุด ฯลฯ)
ตัวอย่าง: เขาเริ่มไอ เธอ
ยังคงหัวเราะ เราทำเสร็จแล้ว
ทำแบบฝึกหัด

14.

b) กริยาช่วยแสดงถึงความตั้งใจ
ความตั้งใจ ความสามารถ ความปรารถนา (ต้องการ
สามารถ, สามารถ, สามารถ, ตั้งใจ, สามารถ, เตรียมการ,
ความฝัน ความหวัง การคิด ฯลฯ)
เช่น ฉันอยากไปเที่ยวมาก คุณทำได้
ฉันควรพูดให้น้อยลงไหม? เราพยายาม
เรียนได้ดี

15.

c) คำกริยาที่แสดงอารมณ์
สภาพ (จะกลัว, กลัว,
ต้องละอายใจ, เขินอาย, กล้า,
ระวัง ตัดสินใจ รัก
เกลียด ฯลฯ)
ตัวอย่าง : เขากลัวสอบสาย
เราไม่ชอบเดินทางมากนัก

16.

คำคุณศัพท์ชื่อสั้น + infinitive = GHS
ตัวอย่างเช่น ฉันดีใจที่ได้เข้าร่วมการประชุม เรา
พร้อมเสิร์ฟที่ห้องอาหารแล้ว เธอเห็นด้วย
แต่งงานกับเขา คุณต้องทันที
ออกจาก.
จำเป็น, จำเป็น, จำเป็น + infinitive
ตัวอย่างเช่น: คุณควรล้างมือก่อนรับประทานอาหาร สำหรับฉัน
ฉันต้องออกไปอย่างเร่งด่วน คุณต้องผ่าน
ทำงานตรงเวลา

17. ภาคแสดงผสม (SIS)

กลุ่ม
ส่วนที่กำหนด
ซิส
สามีของเธอยังหนุ่ม หล่อ ใจดี ซื่อสัตย์ และ
ชื่นชอบภรรยาของเขา

18.

ก) กริยาที่จะเข้า รูปแบบต่างๆเวลาและ
อารมณ์
ตัวอย่างเช่น: กวีคือ kunak ของกวี ชื่อ
คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
ที่...
กาลปัจจุบันเชื่อมกริยา TO BE
ปรากฏอยู่ในรูปแบบศูนย์
ตัวอย่างเช่น เขาเป็นผู้กำกับ เขาเป็นนักเรียน

19.

กริยา
ด้วยคำศัพท์ที่อ่อนลง
ความหมาย - เป็น, ปรากฏ,
กลายเป็นอยู่
จะถูกเรียก จะถูกรายงาน
พิจารณา กลายเป็น ฯลฯ
ตัวอย่างเช่น น้องสาวของเธอชื่อทัตยานะ
โอเนจินอาศัยอยู่ในฐานะผู้ยึดเหนี่ยว เนื้อเรื่องของนวนิยาย
กลายเป็นต้นฉบับ เธอคือ
เจ้าของรถคันนี้

20.

การเชื่อมโยงกริยา
ด้วยความหมายของการเคลื่อนไหว
ตำแหน่งในอวกาศ - GO,
วิ่ง เดิน นั่ง

หน่วยชีวิตของคำพูดที่สอดคล้องกันคือประโยค โดยหน้าที่หลักของภาษานั้นแสดงออกมาซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีหลักในการสื่อสารระหว่างผู้คนช่วยให้พวกเขาแลกเปลี่ยนความคิด แต่ละประโยคประกอบด้วยข้อความเกี่ยวกับวัตถุหรือปรากฏการณ์ ทั้งหมดนี้ โครงสร้างวากยสัมพันธ์มีการเน้นพื้นฐานทางไวยากรณ์ซึ่งก็คือศูนย์กลางภาคแสดง ประกอบด้วยสมาชิกหลักของประโยค ได้แก่ ประธานและภาคแสดง ตัวอย่างเช่น: Yashka เบื่อหน่ายอย่างยิ่ง(ยู. คาซาคอฟ). พื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคคือ ยาชก้ารู้สึกเบื่อ(ประธาน + ภาคแสดง) หรือ: หมอกกำลังกระจายไปทั่วแม่น้ำ- ในที่นี้พื้นฐานทางไวยากรณ์ประกอบด้วยภาคแสดง ครีพและเรื่อง หมอก- และตอนนี้ก็ถึงเวลาค้นหาว่าคุณลักษณะใดบ้างที่ใช้ในการกำหนดคำที่ประกอบเป็นแกนกริยา

พื้นฐานไวยากรณ์ - หัวเรื่องและภาคแสดง

เพื่อให้สามารถกำหนดจุดศูนย์กลางของประโยคได้อย่างถูกต้อง จำเป็นต้องค้นหาว่าอันที่จริงคืออะไรประธานและอะไรเป็นภาคแสดง ดังนั้นทั้งคู่จึงเป็นสมาชิกหลักของประโยค หัวเรื่องตั้งชื่อเรื่องของคำพูด มันมักจะตอบคำถาม: “ใคร?” หรือ "อะไร" ภาคแสดงจะตั้งชื่อสิ่งที่เกิดขึ้นในประโยคพร้อมกับประธาน (นั่นคือการกระทำที่ประธานของคำพูดทำ) ในกรณีส่วนใหญ่ประธานจะแสดงด้วยคำนามหรือสรรพนาม และภาคแสดงจะแสดงด้วยคำกริยา ตัวอย่างเช่น: นักเรียนกลับมาแล้ว(คำนาม + กริยา) หรือ: พวกเขากลับมาแล้ว(สรรพนาม + กริยา) แต่ส่วนอื่น ๆ ของคำพูดสามารถใช้เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น: โลกมีความสวยงาม(คำนาม + คำคุณศัพท์สั้น) เห็ดชนิดหนึ่งเป็นเห็ด(คำนาม + คำนาม)

ประโยคหนึ่งส่วนและสองส่วน

โครงสร้างทางวากยสัมพันธ์เหล่านี้ไม่ใช่ทั้งหมดที่มีสมาชิกหลักทั้งคู่ มันเกิดขึ้นว่าพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคประกอบด้วยเฉพาะเรื่องหรือในทางกลับกันมีเพียงภาคแสดงเท่านั้น เช่นใน กรณีต่อไปนี้: เราทานอาหารกลางวัน เริ่มมืดแล้ว(ไอ.เอ. บูนิน). ในทั้งสองกรณี ศูนย์ไวยากรณ์จะแสดงด้วยภาคแสดงเท่านั้น นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง: เงียบกันทั่วหน้า.(เอ.พี. เชคอฟ). ตรงกันข้ามกับสมาชิกหลักของประโยคเฉพาะเรื่องเท่านั้น ประโยคที่มีประธานและภาคแสดงเรียกว่าประโยคสองส่วน และองค์ประกอบที่มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียวเท่านั้นที่เป็นองค์ประกอบเดียว

ประโยคที่มีก้านไวยากรณ์ตั้งแต่หนึ่งก้านขึ้นไป

ขึ้นอยู่กับจำนวนศูนย์กริยา ประโยคประเภทต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้: ง่ายและซับซ้อน ในโครงสร้างที่ซับซ้อนมีศูนย์กลางดังกล่าวหลายแห่ง (ตั้งแต่สองแห่งขึ้นไป) ในแง่ง่าย มีพื้นฐานไวยากรณ์หนึ่งข้อที่โดดเด่น ตัวอย่าง ประโยคง่ายๆ: สายฟ้าแลบวาบ. ฟ้าร้องดังก้อง. เรากำลังจะไปดูหนัง- และนี่คือประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีศูนย์กริยาหลายตัว: ฟ้าแลบวาบและมีฝนตกลงมา เราไปดูหนัง และเด็กๆ ก็ถูกพาไปดูละครสัตว์- อย่างที่คุณเห็น ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยคำง่าย ๆ หลายอย่างซึ่งสามารถเชื่อมโยงกันด้วยเสียงสูงต่ำ คำสันธาน และมักจะแยกเป็นลายลักษณ์อักษรจากกันโดยใช้เครื่องหมายวรรคตอน (ส่วนใหญ่มักเป็นลูกน้ำ) จำเป็นต้องเน้นพื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคเพื่อกำหนดประเภทของประโยค ใส่เครื่องหมายวรรคตอน และกำหนดหัวข้อของข้อความได้อย่างถูกต้อง

แล้วจะค้นหามันในประโยคได้อย่างไร? ภาคแสดงและหัวเรื่องตอบคำถามอะไร? เหล่านี้คือประเด็นที่มีมานานหลายปี ปีการศึกษาเด็กจะค่อยๆเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเลยเพราะหัวข้อนี้ลึกซึ้งและมีข้อผิดพลาดมากมาย

พื้นฐานไวยากรณ์

แล้วคุณจะจำต้นกำเนิดของประโยคได้อย่างไร? ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจคำจำกัดความนี้ก่อน ส่วนหลักประโยคใดๆ ที่กำหนดวัตถุ การกระทำ และความหมายของวัตถุนั้น กล่าวคือนี่คือประธานและภาคแสดง ที่โรงเรียน คุณสามารถพิจารณาวลีเหล่านี้เป็นวลีได้ แต่ถ้าคุณเจาะลึกลงไปอีก มันก็ไม่เป็นความจริงทั้งหมด คำถามคือ:

• หัวข้อคือ "ใคร" หรือ "อะไร" ซึ่งอาจเป็นวัตถุ คน สัตว์ สิ่งมีชีวิตหรือสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีชีวิต และเป็นคำสรรพนามที่ใช้ในกรณีเสนอชื่อในประโยค
• ส่วนที่สองของพื้นฐานไวยากรณ์คือภาคแสดง ตอบคำถาม "เขาคืออะไร" หรือ "เขาคือใคร", "เขาทำอะไร", "วัตถุคืออะไร", "เกิดอะไรขึ้นกับเขา"

ตัวอย่างประโยคของร่างกาย

ตัวอย่างเช่นคุณสามารถใช้หลายรายการได้

• “ เด็กชาย (ใคร?) ไป (เขาทำอะไรอยู่ - ที่นี่ภาคแสดงคือกริยา) กลับบ้าน”
• “เขาเศร้า (เกิดอะไรขึ้นกับรายการนี้?)” ในตัวอย่างนี้ ภาคแสดงจะแสดงด้วยคำวิเศษณ์ ซึ่งก็คือสถานะของตัวละครหลัก
• “มันเล็ก (วัตถุคืออะไร?)” ภาคแสดงที่นี่คือคำคุณศัพท์สั้น ๆ
• “ Oleg เป็นนักเรียน (เขาคือใคร?)” ในตัวอย่างนี้ ภาคแสดงจะแสดงด้วยคำนามที่เคลื่อนไหวได้
• "ไบคาลเป็นทะเลสาบขนาดใหญ่" นี่มันใช้แล้ว. คำนามที่ไม่มีชีวิตและภาคแสดงจะตอบคำถามว่า "คืออะไร" หรือ "เขาคืออะไร"

ภาคแสดงกริยาผสม

ภาคแสดงง่ายๆ หรือที่เรียกกันว่ากริยาสามารถแสดงออกมาได้ในทุกอารมณ์ มันเป็นคำกริยาเสมอ ดังที่เห็นได้จากชื่อของมัน ภาคแสดงดังกล่าวจะตอบคำถามที่เกิดขึ้นได้ตลอดเวลา ภาคแสดงธรรมดาไม่ได้แสดงเป็นคำเดียวเสมอไป ตัวอย่างเช่น:

1. "ฉันจะร้องเพลง" “ฉันจะร้องเพลง” เป็นภาคแสดงง่ายๆ แสดงออกมาเป็นคำกริยาในรูปแบบของกาลอนาคตที่ซับซ้อน
2. ราวกับว่า, ราวกับว่า, อย่างแน่นอน, ราวกับว่า, ราวกับว่าใช้กับภาคแสดง คืออนุภาคแบบจำลองที่ไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค เช่นเดียวกับกรณีที่มีคำสันธานเชิงเปรียบเทียบ
3. “เธอกำลังจะไปที่ประตู แต่จู่ๆ เธอก็หยุด” ในที่นี้ “was” เป็นส่วนแบบจำลอง ซึ่งแสดงถึงการกระทำที่เริ่มขึ้นแต่ไม่ได้เกิดขึ้น ส่วนดังกล่าวไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ซึ่งแตกต่างจากส่วนดังกล่าว มันเกิดขึ้นและ มันเกิดขึ้นซึ่งมีความหมายถึงการกระทำซ้ำๆ สม่ำเสมอ
4. ในกรณีของหน่วยวลีที่เป็นภาคแสดงเพื่อที่จะแยกความแตกต่างจากประเภทประสมคุณควรจำสิ่งต่อไปนี้: คำแรกสามารถแทนที่ได้อย่างง่ายดายด้วยคำเดียว แต่คุณไม่สามารถแทนที่ด้วย "เป็น" (ใน ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง)

ภาคแสดงระบุเชิงผสม

ในทางกลับกันภาคแสดงประเภทนี้จะแบ่งออกเป็นประเภทย่อย: อาจเป็นวาจาระบุหรือสามเทอม ส่วนเหล่านี้ของประโยคสามารถประกอบด้วยคำตั้งแต่สองคำขึ้นไปซึ่งเป็นตัวกำหนดประเภท

ส่วนหลักและส่วนเสริมซึ่งแสดงออกมาเป็นคำที่แสดงถึงการกระทำจะประกอบเป็นภาคแสดงวาจาแบบประสม หนึ่งในนั้นมักจะถูกใช้อยู่เสมอ แบบฟอร์มไม่แน่นอนและอันที่สองแสดงด้วยคำกริยาที่แสดงถึงจุดเริ่มต้นความต่อเนื่องและการสิ้นสุดของการกระทำ มีการใช้ถ้อยคำในลักษณะนี้ ต้องยินดีสามารถพร้อมและคนอื่นๆ ที่เป็น คำคุณศัพท์สั้น ๆ- ส่วนนี้ยังแสดงออกด้วยคำที่แสดงถึงสภาวะที่มีความหมายถึงความเป็นไปได้ ความปรารถนา และความจำเป็น ตลอดจนให้การประเมินอารมณ์ของการกระทำด้วย

ภาคแสดงนามจะตอบคำถามเกี่ยวกับการกระทำของประธาน และสามารถประกอบด้วยคำนามและคำคุณศัพท์ในรูปนามและ กรณีเครื่องมือตลอดจนกริยาช่วย ตัวเลข กริยาวิเศษณ์ และสรรพนาม ซึ่งใช้ร่วมกับกริยาช่วย

ภาคแสดงที่ซับซ้อนคือการรวมกันของภาคแสดงวาจาและภาคแสดงที่ระบุ