เปิดบทเรียนวัน Cosmonautics ในกลุ่มกลาง สรุปบทเรียนกลุ่มกลางเนื่องในวัน Cosmonautics

บันทึกบทเรียนสำหรับวัน Cosmonautics

สรุปบทเรียนสำหรับวัน Cosmonautics

เป้า:

แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักวันหยุดรัสเซีย - วัน อวกาศฮีโร่ ช่องว่าง

ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติและความภาคภูมิใจในวีรบุรุษของเพื่อนร่วมชาติ

งาน:

ขยายและเจาะลึกความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ ช่องว่างซึ่งเป็นวันที่ยูริ กาการินขึ้นบินครั้งแรก ช่องว่าง

ส่งเสริมการเปิดใช้งาน กิจกรรมการเรียนรู้นักเรียน;

เพื่อปลูกฝังการทำงานหนัก ความอดทน ความอุตสาหะ ความอยากรู้อยากเห็น การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความสามารถในการทำงานเป็นทีม

การลงทะเบียน:

ภาพบุคคลแขวนอยู่บนกระดาน นักบินอวกาศ, ภาพวาดแสดงการบินเข้ามา ช่องว่าง.

นักการศึกษา: สวัสดีเด็กๆ! วันนี้เราจะมีเหตุการณ์ที่น่าสนใจและไม่ธรรมดา ระดับ- เราจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความสำเร็จของนักบินของเรา..

มาสร้างช่องว่างกันเถอะ

นักบินอวกาศ.

ไม่มีคำดังกล่าว

ท่ามกลางคำพูดมากมายหลายพันคำ

พวกเขาพาเขามายังโลกจากท้องฟ้า

นักบิน Gagarin และ Titov

ช่องว่างผู้สนใจอยู่เสมอ มีอากาศบนดาวเคราะห์ดวงอื่นหรือไม่? มีชีวิตไหม?

และนี่คือนักวิทยาศาสตร์ภายใต้การนำ นักออกแบบซี- Korolev ประดิษฐ์ดาวเทียมดวงแรกโดยติดตั้งเครื่องมือไว้บนนั้นและปล่อยมันเข้าไป นอกโลก- เที่ยวบินประสบความสำเร็จ นักวิทยาศาสตร์ตัดสินใจบินซ้ำ แต่มีสิ่งมีชีวิตอยู่บนเครื่อง พวกนี้เป็นสุนัขสองตัว - ชอบ: Belka และ Strelka ที่กลับมายังโลกอย่างปลอดภัย จากนั้นนักวิทยาศาสตร์ก็ตัดสินใจที่จะนำไปใช้ ความฝันอันล้ำค่า- ส่งคนไป ช่องว่าง.

12 เมษายน 2560 ถือเป็นวันครบรอบ 56 ปีของการบินครั้งแรกของมนุษย์ ช่องว่าง- และเพื่อนร่วมชาติของเรา Yuri Alekseevich Gagarin ก็ทำเช่นนี้ ลงเล่นไป 108 นาที ช่องว่างปูทางให้นักวิจัยคนอื่นๆ นอกโลก- ในช่วงเวลาอันสั้นตั้งแต่เที่ยวบินแรกจนถึง ช่องว่างมนุษย์ไปเยี่ยมดวงจันทร์ สำรวจดาวเคราะห์เกือบทั้งหมดในระบบสุริยะ แต่การบินครั้งแรกนั้นยากและอันตรายที่สุด แต่ความมั่นใจและการมองโลกในแง่ดีความปรารถนาที่จะพิชิต ช่องว่างเอาชนะอุปสรรคทั้งหมด

พวกคุณคิดว่ากำลังถูกจับตามองอยู่? นักบินอวกาศในอวกาศ?

เด็ก: โลกของเรา ดาวเคราะห์ดวงอื่น ดวงดาว

นักการศึกษา: ถูกต้องเลยพวกมึง แต่ยัง นักบินอวกาศในระหว่างการบินพวกเขาทำการสังเกตการณ์ทางการแพทย์และทางเทคนิคศึกษาพื้นผิวโลกและรายงานต่อโลกเกี่ยวกับสถานที่ที่พบแร่ธาตุรายงานการเข้าใกล้ของพายุเฮอริเคนไต้ฝุ่นภัยพิบัติทางธรรมชาติไฟในไทกาชี้แจงการพยากรณ์อากาศให้ ช่องว่างการสื่อสารทางวิทยุและโทรทัศน์ นั่นเป็นวิธีที่ซับซ้อนและ งานที่น่าสนใจที่ นักบินอวกาศ- อยากเข้ามั้ย. ช่องว่าง?

เด็ก: ใช่

นักการศึกษา: มันควรจะเป็นอะไร นักบินอวกาศ(สุขภาพแข็งแรง เข้มแข็ง มีความรู้ ขยัน กล้าหาญ อดทน อดทน ฯลฯ) ถูกต้อง คุณต้องการให้ฉันบอกคุณเกี่ยวกับการทดสอบบางอย่างสำหรับอนาคตหรือไม่? นักบินอวกาศ. (ใช่)

-นักบินอวกาศนั่งอยู่บนเก้าอี้คาดเข็มขัดนิรภัยแล้วเครื่องก็เริ่มวนเก้าอี้ตัวนี้อย่างสาหัส ความเร็ว: ขึ้น ลง โน่น ที่นี่

- นี่คืออีก: เวลาจรวดขึ้นจะสั่นมาก เพื่อให้คุ้นเคย นักบินอวกาศพวกเขาทำให้คุณอยู่ในเครื่องสั่นและการสั่นเริ่มขึ้นมากจนคุณไม่สามารถชนฟันได้

การทดสอบจะจริงจังมากแต่ทุกอย่าง นักบินอวกาศจัดการกับพวกเขาได้อย่างง่ายดาย ทำไมคุณถึงคิด? (เพราะ นักบินอวกาศมีสุขภาพแข็งแรงแข็งแรง ฝึกฝน เล่นกีฬา)

ทั้งหมด นักบินอวกาศ - ผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬา- พวกเขาวิ่ง กระโดด และออกกำลังกายทุกวัน ประเภทต่างๆกีฬา

มาอุ่นเครื่องกับคุณด้วย เกมกลางแจ้ง "จุดปล่อยจรวด"

เด็ก ๆ วางห่วงเป็นวงกลม วิ่งไปรอบ ๆ ห่วงอย่างอิสระแล้วพูด คำ:

จรวดเร็วกำลังรอเราอยู่

สำหรับเที่ยวบินบนดาวเคราะห์

อะไรก็ตามที่เราต้องการ

บินไปตัวนี้เลย!

แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม -

ไม่มีที่ว่างสำหรับผู้มาสาย!

ครูเอาห่วงหลายอันออก เกมนี้เล่นซ้ำจนกระทั่งเหลือเพียงห่วงเดียว

ดังนั้นเราจึงอบอุ่นร่างกาย และตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง ช่องว่าง.

ลูกข่าง ลูกข่าง,

โชว์อีกกระบอกให้ผมดู

ฉันจะไม่แสดงให้คุณเห็นอีกด้านหนึ่ง

ฉันเดินผูกมัด... (ดวงจันทร์)

ไม่มีจุดเริ่มต้นไม่มีจุดสิ้นสุด

ไม่มีหัว ไม่มีหน้า.

ทุกคนรู้: ทั้งเด็กและผู้ใหญ่

ว่าเธอเป็นลูกบอลขนาดใหญ่ (โลก)

พรมก็ปูออก ถั่วก็กระจัดกระจาย

คุณไม่สามารถยกพรมได้ คุณไม่สามารถเก็บถั่วได้... (ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว)

จานสีเหลืองแขวนอยู่บนท้องฟ้า

จานสีเหลืองให้ความอบอุ่นแก่ทุกคน (ดวงอาทิตย์)

ทำได้ดีมากพวกที่เดาทุกอย่าง มาเล่นเกมกันดีกว่า « นักบินอวกาศ »

หนึ่งในสองมีจรวด - เด็กๆ ยกมือขึ้น

สามหรือสี่ บินขึ้นเร็ว ๆ นี้ - กางแขนไปด้านข้าง

หากต้องการเข้าถึงดวงอาทิตย์ - ใช้แขนเป็นวงกลม

สำหรับนักบินอวกาศต้องใช้เวลาหนึ่งปี - วางมือบนแก้มส่ายหัว

แต่บนท้องถนนเราไม่กลัว - แขนไปด้านข้างเอียงลำตัวไปทางขวาและซ้าย

เราแต่ละคนเป็นนักกีฬา - เรางอข้อศอก

พวกมันบินอยู่เหนือพื้นและกางแขนออกไปด้านข้าง

มาทักทายเธอกันเถอะ - พวกเขายกมือขึ้นโบกมือลา และตอนนี้คุณและฉันก็ได้ร่อนลงบนพื้นแล้ว สวัสดีดาวเคราะห์บ้านของเรา!

สวัสดีพวกเรา ที่ดินพื้นเมือง!

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษาเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกภายใน กลุ่มกลาง, หัวข้อ: “วันจักรวาลวิทยาในโรงเรียนอนุบาล”
เตรียมบทเรียน: ครูของกลุ่มมัธยมศึกษาหมายเลข 1 Semina Ekaterina Aleksandrovna
เป้าหมาย:
ลักษณะทั่วไปของความคิดของเด็กเกี่ยวกับอวกาศ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดวัน Cosmonautics ให้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ
เปิดใช้งานพจนานุกรม: อวกาศ ดาวเคราะห์ ยานอวกาศ ยูริ กาการิน
เสริมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
พัฒนา จินตนาการเชิงพื้นที่ทักษะยนต์ปรับและขั้นต้น
ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น
อุปกรณ์:
รูปภาพแสดงภาพเหมือนของ Yu. Gagarin, สุนัข Belka และ Strelka, กลุ่มดาว, ดวงจันทร์ ชุดรูปทรงเรขาคณิต ตัวอย่างจรวดที่ประกอบขึ้นจากรูปทรงเหล่านี้ แผ่นกระดาษที่มีเอเลี่ยนและจรวดวาดจากรูปทรงเรขาคณิตดินสอ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
องค์กร ช่วงเวลา.
- พวกคุณแขกมาเรียนบทเรียนของเราวันนี้ มาทักทายพวกเขากันดีกว่า - สวัสดี.
การปรับอารมณ์
- พวกคุณอารมณ์ของคุณวันนี้เป็นอย่างไร?
- ดี ร่าเริง ร่าเริง
- จับมือกันมอบให้แก่กัน อารมณ์ดี.
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน จับมือกันแน่นๆ แล้วยิ้มให้กัน
พวกผู้ชายตั้งแต่สมัยโบราณผู้คนมองดูท้องฟ้าและคิดว่าจะขึ้นไปเหนือเมฆได้อย่างไรและค้นหาว่ามีอะไรอยู่ที่นั่น ใช้เวลานานมากก่อนที่ผู้คนจะเรียนรู้การสร้างเครื่องบิน และคนแรกที่บินไปในอวกาศไม่ใช่คน แต่เป็นสัตว์ ลองดูที่ภาพนี้. (แสดง). คุณสามารถเห็นสุนัขตัวแรกบนนั้น ที่บินไปในอวกาศแล้วกลับมา ชื่อของพวกเขาคือ Belka และ Strelka และหลังจากที่ประสบความสำเร็จในการบินสู่อวกาศเท่านั้นที่มนุษย์คนแรกก็ไปที่นั่น (แสดงภาพเหมือนของยูริ อเล็กเซวิช กาการิน)
– คุณคิดว่านักบินอวกาศควรเป็นอย่างไร (กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ)
- พวกเขาใช้อะไรในการบินสู่อวกาศ? (บนจรวด)
ในจรวดอวกาศ ด้วยชื่อ “ตะวันออก” เป็นแห่งแรกบนโลก ฉันสามารถขึ้นไปถึงดวงดาวได้
ตั้งแต่นั้นมา ในวันที่ 12 เมษายนของทุกปี เราจะเฉลิมฉลองวัน Cosmonautics ซึ่งเป็นวันหยุดของนักบินอวกาศและทุกคนที่ช่วยให้พวกเขาบินสู่อวกาศได้สำเร็จ
- วันนี้เราจะมีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา: คุณและฉันจะออกไปในอวกาศ
หากต้องการทราบว่าเราจะใช้อะไรในการเดินทางเรามาไขปริศนากันดีกว่า
นกไม่สามารถไปถึงดวงจันทร์ได้
บินและลงจอดบนดวงจันทร์
แต่เขาสามารถทำได้
ทำให้มันเร็ว (จรวด)
- ถูกต้องพวกเราจะบินด้วยจรวด เราต้องเลือกวิศวกรและนักออกแบบที่จะสร้างจรวดให้เรา และเราจะสร้างจรวดของเราเองจากรูปทรงเรขาคณิต
เลือกเด็กห้าหรือหกคน จากนั้นพวกเขาก็สร้างจรวดจากโมดูลต่างๆ

เกมการสอน "สร้างจรวด"
เด็ก ๆ จะได้รับตัวอย่างและชุดรูปทรงเรขาคณิต ซึ่งคุณต้องสร้างจรวด
เราทำจรวดที่สวยงามมาก ตอนนี้ให้ความสนใจ! โปรดเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการบิน นั่งในยานอวกาศ รัดเข็มขัดนิรภัย ทุกคนพร้อมจะบินแล้วหรือยัง? ไปกันเลย! (นับ 5 ถึง 0) เริ่ม! คุณและฉันอยู่ในอวกาศ มองเห็นดวงดาวและดาวเคราะห์ได้จากหน้าต่างจรวดของเรา
ดูอย่างระมัดระวัง เราเห็นอะไร?
- ดวงอาทิตย์.
ดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์ที่อยู่ใกล้เราที่สุด ถ้าเราอยู่บนดาวดวงอื่น เราจะเห็นดวงอาทิตย์ของเราอยู่ในรูปดาวดวงเล็กๆ ที่จริงแล้ว ดวงอาทิตย์เป็นลูกบอลร้อนขนาดใหญ่ที่ปล่อยความร้อนและแสงสว่างออกมา ไม่มีสิ่งมีชีวิตบนดวงอาทิตย์ แต่มันทำให้เรามีชีวิต: ผู้คน พืช สัตว์
ดวงอาทิตย์ไม่ได้อยู่คนเดียว แต่มีครอบครัว - เหล่านี้คือดาวเคราะห์ ตระกูลดวงอาทิตย์เรียกว่าระบบสุริยะ มีดาวเคราะห์ 9 ดวงอยู่ในนั้น ในตระกูลดวงอาทิตย์นั่นคือในระบบสุริยจักรวาลมีระเบียบ: ไม่มีใครผลักหรือรบกวนซึ่งกันและกัน ดาวเคราะห์แต่ละดวงมีเส้นทางของตัวเองซึ่งโคจรรอบดวงอาทิตย์ (ดูภาพประกอบ)
ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุดคือดาวพุธ ต่อไปคือดาวศุกร์ และเบื้องหลังดาวศุกร์คือดาวเคราะห์ของเรา – โลก ด้านหลังเป็นดาวอังคาร ตามด้วยดาวพฤหัส ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน และ ดาวเคราะห์ดวงสุดท้ายพลูโต.
มีดาวเคราะห์กี่ดวงในระบบสุริยะของเรา?
โลกของเราชื่ออะไร?
เรามาทวนชื่อดาวเคราะห์อีกครั้ง
ตอนนี้ฉันขอเชิญคุณเล่นสักหน่อย
เกมกลางแจ้ง "นักบินอวกาศ":
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและเต้นรำเป็นวงกลมพร้อมคำว่า:
จรวดที่รวดเร็วสำหรับการบินไปยังดาวเคราะห์กำลังรอเราอยู่ เราจะบินไปยังดาวเคราะห์ดวงใดก็ตามที่เราต้องการ! แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม - ไม่มีที่ว่างสำหรับผู้มาสาย!
(เด็ก ๆ วิ่งขึ้นไปแทนที่จรวด เกมนี้ซ้ำ 2-3 ครั้ง)
เดินหน้าต่อไป ขอให้ทุกคนนั่งลง ทุกคนพร้อมจะบินแล้วหรือยัง? ไปกันเลย! (นับ 5 ถึง 0) เริ่ม!
เราเห็นดาวเคราะห์ดวงใด?
- โลก.
โลก ดาวเคราะห์ดวงเดียวในระบบสุริยะที่มีสิ่งมีชีวิตอยู่ อากาศที่เราหายใจและที่อยู่รอบๆ โลกของเรา เรียกว่า ชั้นบรรยากาศ (แสดงภาพประกอบ) หากไม่มีบรรยากาศ โลกก็คงไม่มีชีวิต
มีเพียงโลกของเราเท่านั้นที่เหมาะสำหรับการอยู่อาศัยในทุก ๆ ด้าน ท้ายที่สุดแล้วโลกก็เป็นดาวเคราะห์สวนในพื้นที่เย็นนี้ มีเพียงป่าไม้เท่านั้นที่มีเสียงดังเรียกนกอพยพดูแลโลกของคุณ คนหนึ่งชอบมัน!
แต่บางที ที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกลออกไปบนดาวเคราะห์ดวงอื่น ก็อาจมีสิ่งมีชีวิตที่เราเรียกว่า "เอเลี่ยน" อยู่ด้วย ตอนนี้มนุษย์ต่างดาวต้องการความช่วยเหลือจากเรา เราต้องช่วยพวกเขาค้นหายานอวกาศของพวกเขา
เกมการสอน “วางมนุษย์ต่างดาวในยานอวกาศ”
- ดูแผ่นแล้วตอบฉันสิเด็ก ๆ : ใครบินจรวดตัวไหน?
บนแผ่นกระดาษ มนุษย์ต่างดาวจะถูกดึงออกมาจากรูปทรงเรขาคณิตและจรวดที่มีรูปร่างเหมือนกัน คุณต้องเชื่อมต่อกับเส้นภาพของจรวดและเอเลี่ยนซึ่งประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตที่เหมือนกัน

ทำได้ดีมาก ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว
– และดาวเคราะห์โลกก็มีน้องสาวซึ่งมันหมุนรอบมัน เดาว่าเธอเป็นใคร?
เดาปริศนา:
ค่ำคืนมาถึง - มันส่องสว่างบนท้องฟ้า ขับไล่ความมืดมิด (ดวงจันทร์)
ดวงจันทร์เป็นบริวารของโลกของเรา
– ทำไมดวงจันทร์จึงถูกเรียกว่าดาวเทียมของโลก? (โลกดึงดูดดวงจันทร์เข้ามาหาตัวเอง ไม่ยอมให้เคลื่อนออกไป จึงอยู่ใกล้โลกเสมอ)
มันส่องสว่างในท้องฟ้ายามค่ำคืน คุณสามารถเห็นจุดมืดบนดวงจันทร์ผ่านกล้องส่องทางไกล เหล่านี้เป็นหลุมอุกกาบาตที่ก่อตัวบนดวงจันทร์จากดาวหางและอุกกาบาตที่ตกลงบนพื้นผิว ไม่มีน้ำ ไม่มีอากาศ ไม่มีสิ่งมีชีวิตบนดวงจันทร์
- เพื่อนๆ มาทำแบบฝึกหัดที่เรียกว่า "Earth Satellite" กันเถอะ
- ทุกคนจะเลือกคู่ครอง อันหนึ่งจะบรรยายถึงโลกอีกอัน - ดวงจันทร์ ดวงจันทร์หมุนรอบโลก และโลกก็หมุนรอบแกนของมันในเวลาเดียวกัน ซึ่งก็คือรอบตัวเอง
(เด็ก ๆ วาดภาพโลกและดวงจันทร์เป็นเพลง)
เสร็จแล้ว นั่งลงเลย
ยิมนาสติกนิ้ว
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า เราจะบินออกไปด้วยจรวด และเราจะบินไปรอบโลกบนดวงจันทร์ และเราจะกลับสู่โลก
เกมการสอน "ตั้งชื่อกลุ่มดาว" (เด็ก ๆ วงกลมจุด)
หนุ่ม นักดาราศาสตร์ และนักวิทยาศาสตร์ที่สังเกตและศึกษาดวงดาวได้ค้นพบกลุ่มดาวใหม่ในท้องฟ้า และขอให้เราช่วยตั้งชื่อกลุ่มดาวเหล่านั้น วางมือของคุณไว้ในท่อด้านหลังราวกับว่ากำลังมองผ่านกล้องโทรทรรศน์และมองดูกลุ่มดาวนี้อย่างระมัดระวัง คุณสามารถเรียกมันว่าอะไร?
บ้าน นก ร่ม ดอกไม้ ฯลฯ
และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับมาแล้ว หลับตาแล้วพูดคำวิเศษ:
กลับจากบินแล้ว
และพวกเขาก็ลงมาบนโลก
สิบสอง. สรุป..
- ดังนั้นเราจึงกลับบ้าน
- วันนี้เราทำอะไรในชั้นเรียน?
- งานไหนที่คุณชอบมากที่สุด?
- งานไหนที่ดูเหมือนยาก?

[ดาวน์โหลดไฟล์เพื่อดูภาพ]

สื่อการสอนสำหรับบทเรียน “วันจักรวาลวิทยา”หัวข้อที่ 2หัวข้อที่ 315

“วันอวกาศ”

(กิจกรรมองค์กรและการศึกษาบูรณาการ)

พื้นที่การศึกษา:"ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร",

"นิยาย", "ดนตรี", "พลศึกษา"

งานเบื้องต้น:การสนทนากับเด็ก ๆ ในกลุ่มย่อยและรายบุคคลในหัวข้อ "อวกาศ" ทดสอบภาพประกอบ เล่นเกมกระดาน "Starry Sky" กับเด็ก ๆ ปรึกษากับผู้ปกครอง

งาน:

1. ส่งเสริมความสนใจของเด็กในเรื่องนักบินอวกาศ สอนให้พวกเขาชื่นชมผลงานที่กล้าหาญของพวกเขา และภูมิใจที่นักบินอวกาศคนแรกเป็นชาวรัสเซีย ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับการบินอวกาศ

2. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ ที่เราอาศัยอยู่บนโลกนี้ มีดาวเคราะห์ ดวงดาว กลุ่มดาวอื่นๆ ในอวกาศ

3. เปิดใช้งานพจนานุกรมด้วยคำคุณศัพท์ที่แสดงถึงลักษณะของวัตถุ ปรับปรุงความสามารถในการประสานงานคำนามกับคำคุณศัพท์

4. เสริมสร้างประสบการณ์ทางดนตรีของเด็ก ๆ พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี

5. เสริมสร้างความสามารถในการแก้ปริศนาอักษรไขว้และแยกคำเป็นเสียงต่อไป

6. พัฒนาทักษะการนับภายใน 20 รวบรวมความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข

7. พัฒนาความสนใจของเด็กในเรื่องนวนิยายและวรรณกรรมเพื่อการศึกษาต่อไป พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

8. พัฒนาความชำนาญและความเร็วในการตอบสนองการประสานงานของการเคลื่อนไหว

วัสดุ:

1. ภาพประกอบในหัวข้อ “อวกาศ” (ภาพเหมือนของนักบินอวกาศ, ประเภทจรวด, ดาวเทียม, ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว, แผนภาพดาวเคราะห์)

2. บันทึกเพลงเกี่ยวกับนักบินอวกาศ (“ I am Earth” โดย V. Muradeli, E. Dolmatov)

3.จรวดกระดาษตามจำนวนลูก

4. โมเดลกับนักบินอวกาศและเอเลี่ยน

ส่วนที่ 1

เพื่อให้เด็กๆ มีอารมณ์เชิงบวกในธีม "อวกาศ" ให้เล่นเกม "Rockets"

มีกระดาษ "จรวด" วางอยู่บนโต๊ะ ซึ่งน้อยกว่าเด็กๆ หนึ่งหรือสองอัน

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมตอบสนองต่อคำว่า "ไม่มีที่ว่างสำหรับผู้มาสาย" ด้วย "จรวด"

จรวดเร็วกำลังรอเราอยู่

สำหรับการเดินบนดาวเคราะห์

อะไรก็ตามที่เราต้องการ

บินไปตัวนี้เลย!

แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม -

ไม่มีที่ว่างสำหรับผู้มาสาย

เล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้ง โดยเอา "ขีปนาวุธ" ออก 1-2 อันในแต่ละครั้ง เชื้อเชิญให้เด็กนับว่ามีเด็กกี่คนและมี “จรวด” กี่ลูก มี “จรวด” เพียงพอสำหรับทุกคนหรือไม่ ถ้าไม่เช่นนั้นจะมีน้อยกว่ากี่คน

สนทนากับเด็กๆ.

นักการศึกษา- เพื่อนๆ รู้ไหมว่าอีกไม่นานจะมีวันสำคัญอะไร?

นักการศึกษา:แสดงภาพเหมือนของ Yu. A. Gagarin และถามว่า:

คุณรู้ไหมว่านี่คือใคร? บอกเราว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับ Yu. A. Gagarin

เด็ก: Yu.A. Gagarin เป็นคนแรกที่บินไปในอวกาศ

เขาสูงขึ้นไปสูงเหนือพื้นโลกในยานอวกาศ คนที่บินไปในอวกาศเรียกว่านักบิน - นักบินอวกาศ

นักการศึกษา:อ่านเรื่อง "First in Space" โดย V. Borozdin

นักการศึกษา:การเป็นนักบินอวกาศไม่เพียงแต่มีเกียรติเท่านั้น แต่ยังยากมากอีกด้วย

คุณจะต้องกล้าหาญ เด็ดเดี่ยว ขยัน มีไหวพริบ และที่สำคัญที่สุดคือได้รับการศึกษาอย่างรอบด้าน

ครูชี้ไปที่ภาพประกอบที่มีจรวดแล้วพูดว่า:

« ยานอวกาศมีอุปกรณ์ที่ซับซ้อนมากและนักบินอวกาศต้องรู้ทุกอย่างอย่างสมบูรณ์เพื่อที่จะสามารถทำงานได้และในกรณีที่เครื่องพังต้องซ่อมแซมอย่างเร่งด่วน

นักบินอวกาศบินไปในอวกาศเพื่อทำการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ งานวิจัย- พวกเขาศึกษาสภาพอากาศของโลก ดาวเคราะห์ดวงอื่น ศึกษาพฤติกรรมของพืชในสภาวะแรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์ และดำเนินการศึกษาที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมาย

ครูดูภาพประกอบร่วมกับเด็กๆ

คำถามสำหรับเด็ก:

1) ตั้งชื่อนักบินอวกาศหญิงคนแรก (Valentina Tereshkova)

2) นักบินอวกาศคนไหนเป็นคนแรกที่ได้ขึ้นสู่อวกาศ? พื้นที่เปิดโล่ง(อเล็กเซย์ ลีโอนอฟ)

3) คุณจำสัตว์ชนิดไหนเป็นสัตว์ตัวแรกที่บินสู่อวกาศ? (สุนัข: Laika แล้วก็ Belka และ Strelka)

นักการศึกษา: มีการเขียนบทกวีและเพลงเกี่ยวกับนักบินอวกาศมากมาย

รวมการบันทึกเพลง “I am the Earth” โดยดนตรี V. Muradeli คำพูดของ E. Dolmatov

ถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อเพลงของเพลง

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ไขปริศนาอักษรไขว้และถามปริศนา

เด็กจะต้องถอดรหัสคำตอบของปริศนาเป็นเสียง ผู้ที่รู้วิธีการเขียนสามารถป้อนคำตอบลงในปริศนาอักษรไขว้ได้อย่างอิสระ

1. มหาสมุทรที่ไร้ก้นบึ้ง

มหาสมุทรอันไม่มีที่สิ้นสุด

ไม่มีอากาศมืด

และไม่ธรรมดา

จักรวาลอาศัยอยู่ในนั้น

ดวงดาวและดาวหาง

ก็มีผู้อาศัยอยู่ด้วย

บางทีดาวเคราะห์ (ช่องว่าง)

2. บนเรือเหาะ

จักรวาลเชื่อฟัง

เรากำลังวิ่งหนีลม

เรากำลังขี่ (จรวด)

3.จานเหลือง

แขวนอยู่บนท้องฟ้า

จานเหลือง

มอบความอบอุ่นให้กับทุกคน (ดวงอาทิตย์)

4. วัตถุน้ำแข็งบินได้

หางของเขาเป็นแถบแสง

และชื่อของวัตถุคือ (ดาวหาง)

5. ส่องสว่างทางในเวลากลางคืน

ไม่ให้ดาวหลับใหล

ให้ทุกคนนอนหลับเธอไม่มีเวลานอน

จะไม่หลับไปบนท้องฟ้า (ดวงจันทร์)

ส่วนที่ 2

นาทีพลศึกษา:"ผ่านผ้าฝ้าย"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เด็กคนแรกปรบมือต่อหน้าตนเอง จากนั้นตบมือเพื่อนบ้าน เป็นเช่นนี้ไปเรื่อยๆ

ครูและเด็กๆ ดูแผนที่ดาว

ถามคำถาม

ค้นหากลุ่มดาว กลุ่มดาวหมีใหญ่- กลุ่มดาวนี้มีดาวกี่ดวง? (เจ็ด)

ดาวที่สว่างที่สุดในซีกโลกเหนือคืออะไร? (ขั้วโลก)

มีดาวเคราะห์อยู่กี่ดวง ระบบสุริยะ- (เจ็ด)

คุณรู้อันไหน? (ดาวพุธ ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์

ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน ดาวพลูโต

นักการศึกษา: แล้วเราเรียนรู้ดาวและกลุ่มดาวอื่นใดจากบทกวี "Cosmic Tale" ของ V. P. Lepilov?

อ่านบทกวี

นักการศึกษา: พวกเรามาเล่นกับคุณกันเถอะ

เปิดตัวโมเดล “นักบินอวกาศ” และ “มนุษย์ต่างดาว”

พวกเขาพิจารณาเรื่องนี้กับเด็ก ๆ

ลองจินตนาการว่าคุณเป็นนักบินอวกาศ คุณได้มาถึงดาวเคราะห์ที่ไม่คุ้นเคย ซึ่งคุณจะพบกับมนุษย์ต่างดาว พวกเขาไม่รู้จักภาษาของโลก และคุณต้องแสดงท่าทางว่าคุณมาจากดาวโลกและมาถึงอย่างสงบแล้ว

เด็กด้นสด

หลังจบเกม ครูสรุปสิ่งใหม่และน่าสนใจที่เด็กได้เรียนรู้

การวิเคราะห์บทเรียนด้วยตนเอง

1.งานและเป้าหมายของกิจกรรมการศึกษานี้เสร็จสมบูรณ์เกือบทั้งหมดแล้ว

2.ระบุทั้งหมด พื้นที่การศึกษาถูกนำไปใช้

3. เด็กสนใจหัวข้อนี้และตอบคำถามอย่างกระตือรือร้น

4. เด็กๆ มีทัศนคติเชิงบวกทั้งทางอารมณ์และทางอารมณ์เมื่อฟังเพลงและเมื่อมีส่วนร่วมในเกม

1. พยายามเชิญเด็กที่กระตือรือร้นน้อยเข้าร่วมการสนทนา

2.ความประพฤติ งานของแต่ละบุคคลกับเด็กที่ยังไม่เข้าใจหัวข้อบทเรียนอย่างเต็มที่

เป้า: ขยายความเข้าใจให้เด็กๆ ช่องว่าง, วัน จักรวาลวิทยา;

งาน:

2.แนะนำตัวก่อน นักบินอวกาศ.

3. แบบฟอร์ม การแสดงเบื้องต้นเกี่ยวกับโลกของเรา

4. ส่งเสริมความรู้สึกรักชาติ

งานเบื้องต้น:

- การสนทนาในหัวข้อ « ช่องว่าง»

- ดูโปสการ์ด ช่องว่าง,ภาพประกอบ

– การทำงานฝีมือ, การวาดภาพเกี่ยวกับ ช่องว่าง

ท่องจำบทกวีถามปริศนา ธีมอวกาศ

การแสดงวิดีโอ "เบลก้าและสเตรลก้า"

อุปกรณ์: มัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ แล็ปท็อป เครื่องบันทึกเทป

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: วันนี้ 12 เมษายนซึ่งหมายความว่าวันหยุดนี้ไม่เพียงมีการเฉลิมฉลองในประเทศของเราเท่านั้น แต่ยังมีการเฉลิมฉลองทั่วโลกอีกด้วย ที่?

เด็กๆตอบ.

ใน: ผู้คนมักชอบมองท้องฟ้า มีบางอย่างลึกลับ ลึกลับ ไม่มีใครรู้จักบนนั้น ผู้คนเสมอ สนใจ: ข้างบนนั้นมีอะไร? มีดาวเคราะห์ดวงอื่นนอกเหนือจากเราอีกไหม? และสิ่งมีชีวิต?

นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียของเราจึงตัดสินใจสร้างมันขึ้นมา อากาศยานซึ่งจะบินไปยังดาวเคราะห์ดวงอื่น - จรวด และใครเป็นคนแรกที่บินไป ช่องว่าง?

เด็กๆตอบ.

ใน: ถูกต้องเลยพวกมึง มันเป็นสุนัข “ไลก้า”- เธอได้รับการฝึกฝน เธอไม่กลัวการสั่นสะเทือน เสียง ความร้อนหรือความเย็น

เที่ยวบินถัดไปมีสุนัข 2 ตัว และจรวดก็ใหญ่กว่า

สุนัขเหล่านี้ชื่ออะไร?

เด็ก: "กระรอก"และ "ลูกศร".

นักการศึกษา: เมื่อสุนัขมาถึงอย่างปลอดภัยแล้ว พวกมันก็เริ่มเตรียมมนุษย์คนแรกสำหรับการบิน

ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ

ฟิสิกส์ นาทีที่ 1: « นักบินอวกาศ»

หนึ่ง-สอง มีจรวด

(เด็ก ๆ ยกมือขึ้น)

สามหรือสี่ ออกเดินทางเร็วๆ นี้

(กางแขนไปด้านข้าง)

เพื่อไปให้ถึงดวงอาทิตย์

(วงกลมด้วยแขน)

นักบินอวกาศต้องใช้เวลาหนึ่งปี

(จับแก้มแล้วส่ายหัว)

แต่ที่รักเราไม่กลัว

(แขนไปด้านข้างเอียงไปทางซ้ายและขวา)

เราแต่ละคนเป็นนักกีฬา

(งอข้อศอกแสดงกล้ามเนื้อ)

บินอยู่เหนือโลก

(กางแขนไปด้านข้าง)

มาทักทายเธอกันเถอะ

(ยกมือขึ้นและโบกมือ)

แล้วก็ 12 เมษายน 2504, เช้าที่มีแดด, จรวดอันทรงพลัง "ทิศตะวันออก"โดยมีคนแรกบนเครื่องบินไป ช่องว่าง- มันคือยูริ อเล็กเซวิช กาการิน

นักการศึกษา: ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา (และผ่านไปกว่า 50 ปี)ทุกปี 12 เมษายนเฉลิมฉลองไปทั่วโลก วันจักรวาลวิทยา. วันเป็นครั้งแรกเมื่อใด ช่องว่างคนแรกบิน และอันนี้ มนุษย์พลเมืองประเทศของเรา มันดีมาก

ดูสิ นี่เป็นอันแรก นักบินอวกาศยู- กาการิน (สไลด์)- เขาสวมชุดอวกาศพิเศษ เที่ยวบินใช้เวลา 90 นาที (เหมือนเป็นเวลาที่เงียบสงบใน กลุ่มกลาง) - ในช่วงเวลานี้กาการินบินไปทั่ว โลกและจมลงสู่พื้นดินทั้งเป็นและดี

บทกวีเกี่ยวกับกาการิน:

เด็ก 1 คน:

จรวดกำลังบินบิน

รอบแสงของโลก

และกาการินนั่งอยู่ในนั้น

ผู้ชายโซเวียตธรรมดาๆ!

เด็ก 2 คน:

ใน จรวดอวกาศ

มีชื่อเรื่อง "ทิศตะวันออก"

เขาเป็นคนแรกบนโลก

ฉันสามารถขึ้นไปถึงดวงดาวได้

เด็ก 3 คน:

ร้องเพลงเกี่ยวกับเรื่องนี้

ฤดูใบไม้ผลิหยด

จะอยู่ด้วยกันตลอดไป

กาการินและ เมษายน.

ใน: มันเป็นลูกโลกแบบไหน? โลกของเราเป็นอย่างไร?

ใน: ยูริ กาการินมองเห็นโลกของเราจากที่ใด ช่องว่าง? (ภาพที่ดินจาก ช่องว่าง)

เด็ก: โลกของเรากลม สีฟ้า มีจุดสีเขียว

ใน: แบบจำลองของโลกชื่ออะไร ลดหลายครั้ง? แสดง.

เด็ก: ลูกโลก.

บทกวีเกี่ยวกับดาวเคราะห์ "โลก":

มีดาวเคราะห์สวนดวงหนึ่ง

ในเรื่องนี้ พื้นที่เย็น

เฉพาะที่นี่ป่าไม้ที่มีเสียงดัง

เรียกนกอพยพ

มันเป็นเพียงแห่งเดียวที่พวกเขาบานสะพรั่ง

ลิลลี่แห่งหุบเขาในหญ้าสีเขียว

และแมลงปอก็อยู่ที่นี่เท่านั้น

พวกเขามองลงไปในแม่น้ำด้วยความประหลาดใจ

ดูแลโลกของคุณ

ท้ายที่สุดไม่มีใครเหมือนอีกแล้ว!

ฟิสิกส์ นาทีที่ 2

จรวดกำลังบินบิน

(เด็ก ๆ ยกมือขึ้น ฝ่ามือเข้าด้วยกัน)

รอบโลก-ดาวเคราะห์

(ทำเป็นวงกลมด้วยมือของคุณเหนือหัว)

สวยงามมีสีสัน

(กางแขนไปด้านข้าง)

เรียนคุณและฉัน

(แขนไปข้างหน้า ฝ่ามือขึ้น- "คุณ"และ "ถึงฉัน"กดมือของคุณไปที่หน้าอกของคุณ)

ใน: พวกคุณรู้ไหมว่าอิน แม้แต่ผู้หญิงก็ยังบินไปในอวกาศ- ผู้หญิงคนแรกที่พิชิตได้ ช่องว่างชื่อวาเลนติน่า เทเรชโควา

และตอนนี้ฉันอยากจะถามคุณปริศนา มาดูกันว่าคุณจะชอบฉันไหม ฟังแล้ว:

ปริศนา:

บนเรือเหาะ,

ช่องว่าง, เชื่อฟัง,

เราแซงลม

รีบไปกันเถอะ...

(จรวด)

ชายคนหนึ่งนั่งอยู่ในจรวด

เขาบินขึ้นไปบนท้องฟ้าอย่างกล้าหาญ

และที่เราในชุดอวกาศของเขา

เขามาจาก มองออกไปนอกพื้นที่.

คำตอบ: นักบินอวกาศ

ครั้งแรกสุดใน ช่องว่าง

บินด้วยความเร็วสูง

ผู้ชายรัสเซียผู้กล้าหาญ

ของเรา นักบินอวกาศ …

(กาการิน)

ดาวเคราะห์สีฟ้า,

ที่รักที่รัก

เธอเป็นของคุณ เธอเป็นของฉัน

และเรียกว่า...

(โลก)ทำได้ดี!

ใน: แล้วพวกมึง บอก:

คนแรกชื่ออะไรคะ? นักบินอวกาศ?

อันแรกบินบนอะไร? นักบินอวกาศ?

ผู้หญิงคนแรกชื่ออะไร? นักบินอวกาศ?

โลกของเราชื่ออะไร?

ใน: ทำได้ดี. คุณตอบได้ดีมาก

ของเรา บทเรียนสิ้นสุดลงแล้ว.

เชิงนามธรรม กิจกรรมการศึกษาในกลุ่มกลาง “บินสู่อวกาศ”

ผู้เขียนผลงาน:อาจารย์ของ GBDOU หมายเลข 57 เขต Kolpinsky เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Oksana Vladimirovna Kozlova
คำอธิบายของวัสดุ: วัสดุนี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับครูอนุบาลในการทำงานร่วมกับเด็กและนักศึกษามหาวิทยาลัยการสอน
สาขาการศึกษา "การพัฒนาองค์ความรู้"
งาน:
เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับอวกาศให้กับเด็ก ๆ เกี่ยวกับนักบินอวกาศคนแรกยูริกาการินเกี่ยวกับวันจักรวาลวิทยา
เสริมชื่อรูปทรงเรขาคณิตและความสามารถในการจัดวางตามรูปแบบ

พื้นที่การศึกษา "สังคม - การพัฒนาการสื่อสาร».
งาน:
เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังผู้ใหญ่ในเด็กเพื่อให้กำลังใจ กิจกรรมร่วมกัน;
สร้างกฎเกณฑ์การปฏิบัติของเด็กเมื่อทำงานกลุ่ม พัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตร และความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

พื้นที่การศึกษา « การพัฒนาคำพูด».
งาน:
ส่งเสริมพัฒนาการในเด็ก กิจกรรมการพูดส่งเสริมความสามารถของเด็กในการตอบคำถามของครูด้วยประโยคทั่วไป
เปิดใช้งานคำศัพท์ของคุณโดยใช้คำศัพท์: จรวด นักบินอวกาศ ชุดอวกาศ อวกาศ

พื้นที่การศึกษา « การพัฒนาทางกายภาพ».
งาน:
เพื่อสร้างแนวคิดให้กับเด็กว่านักบินอวกาศจะต้องมีสุขภาพที่ดี
พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ทักษะยนต์ปรับ, บรรเทาอาการปวดตาโดยใช้วิธีการรักษาสุขภาพ (เกมกลางแจ้ง, การมองเห็นและ ยิมนาสติกนิ้ว).

สาขาการศึกษา "ศิลปะ - การพัฒนาด้านสุนทรียศาสตร์».
งาน:
เสริมสร้างความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อสีหลักอย่างถูกต้อง
พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการสร้างทั้งหมดจากชิ้นส่วนจินตนาการที่สร้างสรรค์

งานเบื้องต้น
ดำเนินการกับเด็ก:
นิทรรศการ งานครอบครัว“ บินไปในอวกาศด้วยกัน”;
นิทรรศการหนังสือ “การอ่านเกี่ยวกับอวกาศ”;
ดำเนินการ สัปดาห์ธีม"ช่องว่าง".
วัสดุ:
รูปภาพและภาพถ่ายในหัวข้อ "อวกาศ";

ของตกแต่งกลุ่มจาก ดาวสว่าง;
ดาวหลากสีบนแท่งไม้สำหรับเด็กแต่ละคน
วงกลมหลากสี - ดาวเคราะห์;
การบันทึกเพลง
รูปทรงเรขาคณิตจากกระดาษสำหรับแอพพลิเคชั่นรวม "Rockets in Space";
แปรง ผ้าเช็ดปาก กาว

วิธีการและเทคนิค:
วิธีการจัดระเบียบและดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ ( เกมการสอน, กิจกรรมการผลิต);
วิธีการจัดกิจกรรมและสร้างประสบการณ์เชิงพฤติกรรม ( สถานการณ์การพูด, เกม);
วิธีการรักษาสุขภาพการอนุรักษ์และการส่งเสริมสุขภาพ (ยิมนาสติกภาพ, ยิมนาสติกนิ้ว, เกมมือถือ - การสอน)

ความคืบหน้าของกิจกรรมร่วมกัน:

นักการศึกษาเพื่อนๆ ดูสิว่าในกลุ่มของเราสวยขนาดไหน! วันนี้คือวันที่ 12 เมษายน ในวันนี้ประเทศของเราเฉลิมฉลองวันหยุดใหญ่ - วัน Cosmonautics นี่เป็นวันหยุดสำหรับนักบินอวกาศทุกคน สำหรับวันหยุดนี้ คุณและพ่อแม่ของคุณทำงานฝีมือ
โปรดทราบว่าวันนี้มีรูปถ่ายเกี่ยวกับอวกาศกี่รูปในกลุ่มของเรา เรามาดูกันดีกว่า เราหยุดที่รูปเหมือนของยูริกาการิน
พวกคุณรู้ไหมว่าใครอยู่ในภาพเหมือน? ถูกต้อง ทำได้ดีมาก นี่คือภาพเหมือนของยูริ กาการิน ชายคนนี้เป็นคนแรกที่บินไปในอวกาศ คนที่เคยไปในอวกาศชื่ออะไร? ถูกต้องแล้ว - นี่คือนักบินอวกาศ นักบินอวกาศมีชุดพิเศษ ดูภาพสิ มันแปลกขนาดไหน ชุดนี้เรียกว่าชุดอวกาศ หนุ่มๆ นักบินอวกาศต้องมีสุขภาพที่ดี แข็งแรง รู้และทำอะไรได้มากมาย พวกคุณรู้ไหมว่าพวกเขาบินไปในอวกาศด้วยอะไร? ถูกต้องบนจรวด
เด็ก ๆ แขกของเราวันนี้คือ Znayka เขาฉลาดมากเขาสร้างจรวดด้วยตัวเองและนำรูปถ่ายมาให้เรา มาดูกันว่าส่วนต่าง ๆ ของจรวดมีความคล้ายคลึงกับรูปทรงเรขาคณิตใดบ้าง พวกคุณอยากบินไปในอวกาศไหม? เอาล่ะพวกเรามาเล่นกันก่อน
การออกกำลังกาย "ยานอวกาศ"
Znayka รู้ทุกอย่างเกี่ยวกับดวงดาว เด็ก ๆ งอไปข้างหน้า (ขาและแขน
เขากำลังสร้างยานอวกาศ เส้นตรง) พรรณนาถึงการสร้างยานอวกาศโดยการวางบล็อกจินตภาพทับซ้อนกัน
เมื่อพระอาทิตย์ตกดิน ยานอวกาศเด็กๆ จะเคลื่อนที่เป็นวงกลมโดยก้าวอย่างรวดเร็ว จากนั้นจึงก้าวเท้าเบาๆ
ถึง สตาร์เทรคจะไปวิ่งเหยียดแขน - "ปีก" แสดงถึงจุดเริ่มต้น
เอ็นเตอร์ไพรส์
จะไปถึงดาวดวงหนึ่ง พรรณนาถึงการลงจอดของยานอวกาศ
และทุกคนจะกระพริบตาจากความมืดมิด เด็กๆ ค่อยๆ ล้มลงบนพรม
ไขว้ขาในสไตล์ตุรกี
ผ่อนคลายแขนและลดศีรษะลง
นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้เรากำลังจะบินจรวดกำลังรอเราอยู่ ("จรวด" สร้างขึ้นบนพื้นจากเก้าอี้) แต่ก่อนอื่นให้ซื้อตั๋วของคุณก่อน (ฉันแจกตั๋ว - รูปทรงเรขาคณิต: วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม)
เกมการสอน "ตั๋วสู่จรวด"
เด็ก ๆ พบภาพตั๋วของพวกเขาบนเก้าอี้และนั่งบนเก้าอี้ตามรูปทรงเรขาคณิต
นักการศึกษา:คุณพร้อมที่จะบินสู่อวกาศแล้วหรือยัง? (เสียงดนตรี)
นักการศึกษา:เราบินไปในอวกาศ ดูสิว่าที่นี่สวยงามแค่ไหน คุณเห็นอะไรรอบตัว? คุณเห็นดาวกี่ดวง? มีดาวเคราะห์กี่ดวง? ขีปนาวุธกี่ลูก?
ยิมนาสติกภาพ:มองดูดาวระยิบระยับ (พวงมาลัย) จากซ้ายไปขวาและจากขวาไปซ้าย หลับตาให้แน่น เปิดออกแล้วกระพริบตา มองดาวที่ใกล้ที่สุดแล้วมองดาวไกล
นักการศึกษา:เด็กๆ ลองจินตนาการว่าคุณกลายเป็นดาวดวงเล็กๆ แล้ว
(ฉันแจกดาวบนกิ่งไม้ เด็กๆ บอกชื่อสีของดวงดาว)
มือถือ – เกมการสอน "ค้นหาดาวเคราะห์ของคุณ"
เด็กๆ หมุนดาวไปกับเสียงเพลง ในตอนท้ายของเพลง เด็กๆ จะวิ่งไปยังดาวเคราะห์ตามสีของดวงดาว เด็กๆ เปลี่ยนดาว เกมนี้เล่นซ้ำอีกสองครั้ง
นักการศึกษา:พวกคุณทำได้ดีมาก คุณทำงานได้ดี และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่พวกเราจะต้องกลับมาแล้ว
การออกกำลังกาย “จรวด”
และตอนนี้ คุณและฉัน เด็กๆ ยกมือขึ้น ประสานมือกัน - "ร็อคเก็ตโดม"
เรากำลังบินออกไปด้วยจรวด ยืนบนนิ้วเท้าของคุณ
เรายืนขึ้นด้วยเท้าของเรา มือขวาลง, มือซ้ายลง.
รวดเร็ว ทันใจ ลงมือเลย ดึงศีรษะขึ้น ไหล่ลง
หนึ่ง สอง สาม สี่ -
นี่คือจรวดที่กำลังบินขึ้นไป
เรากำลังลงจอด คุณสนุกกับการเดินทางไหม?
เพื่อนๆ คุณได้ดูรูปถ่ายและรูปภาพเกี่ยวกับอวกาศมามากมายแล้ว และตอนนี้เรามาสร้างรูปภาพสำหรับ "วันจักรวาลวิทยา" กันก่อน แต่ก่อนอื่นเราจะเล่นกัน
เกมนิ้ว "ดาวหาง"
ในอวกาศ ตลอดหลายปีที่ผ่านมา นิ้วก็กำแน่นและคลายออก
วัตถุบินเป็นน้ำแข็ง ยกกำปั้นที่กำแน่นแล้วเอียงไปทางซ้ายและขวา
หางของเขาเป็นแถบแสง นิ้วที่เปิดของมือที่สองติดอยู่กับกำปั้นของเขา
และชื่อของวัตถุคือดาวหาง พวกเขากำและคลายนิ้วของพวกเขา
แอปพลิเคชั่นรวม "บินสู่อวกาศ"
ทำปริศนา
นกไม่สามารถไปถึงดวงจันทร์ได้
บินและลงจอดบนดวงจันทร์
แต่เขาสามารถทำได้
ทำเร็วๆ...(จรวด)
เด็กแต่ละคนเลือกวัตถุที่ตัดจากกระดาษอย่างอิสระ (ดวงดาว ดาวเคราะห์ นักบินอวกาศ จรวด) ที่จะติดไว้ที่แผง
ครูกำกับการกระทำของเด็ก ๆ ส่งเสริมผู้ที่ประกอบวัตถุจากชิ้นส่วน (จรวด) ได้อย่างถูกต้อง นำทางในระนาบของแผ่นอย่างอิสระ ช่วยเหลือผู้ที่มีปัญหา และเตือนว่าพวกเขาต้องใช้กาวอย่างระมัดระวัง
เมื่อสมัครเสร็จแล้ว เด็กๆ จะตรวจสอบและประเมินตนเองโดยได้รับความช่วยเหลือจากครู ขอให้เด็กบอกชื่อทุกสิ่งที่พวกเขาบรรยาย ทำเครื่องหมายโทนสี
นำผลงานมาจัดแสดงให้ผู้ปกครองแสดงความยินดีในวัน Cosmonautics
ผลลัพธ์ของ GCD
วันนี้เป็นวันหยุดอะไร? นักบินอวกาศที่บินสู่อวกาศคนแรกชื่ออะไร? เราไปเที่ยวที่ไหน? สิ่งที่พวกเขาแปะไว้บนแผง
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
เด็ก ๆ จำนักบินอวกาศคนแรกในภาพเหมือนและรู้จักชื่อของเขา
พวกเขารู้ว่าโลกของเราเรียกว่าโลก
ใช้คำพูด: นักบินอวกาศ, ดาวเคราะห์, จรวด, อวกาศ, ชุดอวกาศ;
เด็กรู้สีหลักและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตได้อย่างถูกต้อง
การแสดงสุนทรพจน์และ กิจกรรมมอเตอร์;
มีทักษะบางอย่างในกิจกรรมการผลิต
งานเพิ่มเติม:
เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รู้สึกรักชาติและภาคภูมิใจต่อมาตุภูมิของพวกเขา
ยังคงแนะนำวันหยุดและประเพณีของรัสเซียต่อไป