ใบงานการเขียนและความรู้อียิปต์โบราณ ชาวอียิปต์โบราณทำมัมมี่อย่างไร? สิ่งที่สอนในโรงเรียน

เกรด: 5.

หัวข้อ: การเขียนและความรู้ของชาวอียิปต์โบราณ

ประเภทบทเรียน : การเรียนรู้ความรู้ใหม่

เป้าหมาย:

ส่วนตัว - การพัฒนา บรรทัดฐานสังคม, ระเบียบปฏิบัติ, บทบาทเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม;

meta subject - ความสามารถในการกำหนดแนวคิด สร้างเหตุผลเชิงตรรกะ ความสามารถในการทำงานเป็นคู่

เรื่อง - ความสามารถในการค้นหาและประเมินข้อมูลที่มีอยู่ในแหล่งต่าง ๆ เกี่ยวกับการพัฒนางานเขียนและ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ชาวอียิปต์

ผลลัพธ์ตามแผน:การตระหนักถึงคุณค่าของความรู้เพื่อการพัฒนาวัฒนธรรมในรัฐต่างๆ

แนวคิดพื้นฐาน:อักษรอียิปต์โบราณ ต้นกก สกรอลล์ ดาราศาสตร์ นาฬิกาดวงอาทิตย์และน้ำ

1. การยืนยัน การบ้านเป็นคู่.

คำถามถูกเขียนไว้บนการ์ด เด็กๆ ผลัดกันถามคำถามกัน ประเมินคำตอบ และให้คะแนนการ์ด

1. ปิรามิดคืออะไร? (หลุมฝังศพของฟาโรห์)

2. พีระมิดแห่ง Cheops สูงเท่าไหร่?

3. มัมมี่คืออะไร? (ร่างผู้เสียชีวิตถูกพันด้วยผ้าพันแผล)

1. ปิรามิดที่ใหญ่ที่สุดคืออะไร? (ช๊อปส์)

2. ชาวอียิปต์สร้างอะไรเพื่อเทพเจ้า? (วัด)

3. สฟิงซ์มีลักษณะอย่างไร? (ตัวสิงโต หัวมนุษย์)

2. หัวข้อใหม่ใน: "การเขียนและความรู้ของชาวอียิปต์โบราณ".

คาดเดาคำถามที่เราจะพิจารณา?

คำตอบของนักเรียน

เราจะทำงานตามแผน:

1. การเขียนของชาวอียิปต์โบราณ

2. papyri อียิปต์

3.โรงเรียนและความรู้ทางวิทยาศาสตร์

เด็ก ๆ ทำงานในใบงาน

งานสำหรับบทเรียน:

1 . การเขียนของชาวอียิปต์โบราณมีสองประเทศในโลกที่การเขียนเกิดขึ้นเร็วกว่าประเทศอื่นๆ ทั้งหมดในโลก นี่คือในเมโสโปเตเมียและในอียิปต์การเขียนเกิดขึ้นในเมโสโปเตเมียและอียิปต์ในเวลาเดียวกันกว่า 5 พันปีมาแล้ว.

งานเขียนอียิปต์โบราณไม่เหมือนของเรา ในขั้นต้น ภาพวาดทำหน้าที่เป็นสัญญาณสำหรับการเขียน อักษรที่ใช้เขียนเรียกว่าอักษรอียิปต์โบราณ . งานเขียนของอียิปต์โบราณนั้นซับซ้อนมาก มีอักษรอียิปต์โบราณประมาณ 750 ตัว

เขียนประโยค: "นักรบไปที่บ่อน้ำ",

"นักรบร้องไห้ที่บ่อน้ำ"

ที่ อียิปต์โบราณการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนเป็นเรื่องยากมาก ท้ายที่สุดแล้ว อักษรอียิปต์โบราณแต่ละอันอาจหมายถึงไม่เพียงแค่คำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเสียงพยัญชนะด้วย ตัวอย่างเช่น อักษรอียิปต์โบราณคล้ายหลุมที่มีน้ำระบุในกรณีหนึ่งคำว่าดี ในอีก - การรวมกันของสองพยัญชนะหืม และในตอนที่สาม - มันอ่านไม่ออกเลย มีแต่แนะนำว่า เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับบ่อน้ำและหนองน้ำ

เป็นเวลานานคำถามที่ว่าจดหมายอียิปต์โบราณคืออะไรยังคงเปิดอยู่และมีเพียงใน ต้นXIXหลายศตวรรษหลังจากการค้นคว้ามากมาย นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส Champollion ได้เปิดเผยความลับของการเขียนอียิปต์ ทหารฝรั่งเศสพบแผ่นหินขนาดใหญ่ที่มีจารึก 2 ภาษา: กรีกและอียิปต์ จานนี้ถูกนำไปยังฝรั่งเศส และหลายคนพยายามที่จะเปิดเผยคำจารึกเหล่านี้ แต่ Champollion สามารถทำสิ่งนี้ได้ 23 ปีหลังจากพบ เหตุผลหลักเหตุใดจึงใช้เวลานานในการถอดรหัส - ไม่มีสระในจดหมายอียิปต์

นักเรียน: ใครจะรู้ ภาษากรีก Champollion สังเกตว่าอักษรอียิปต์โบราณบางตัวล้อมรอบด้วยกรอบวงรี ยิ่งกว่านั้นอีกหลายครั้งที่ชื่อของฟาโรห์ปโตเลมีปรากฏในจารึกภาษากรีก นักวิทยาศาสตร์แนะนำว่านี่คือวิธีที่ชาวอียิปต์เลือกชื่อราชวงศ์ บนหินอีกก้อนหนึ่งซึ่งมีข้อความเดียวกันในสองภาษาด้วย เขาพบพระนามของพระราชินีคลีโอพัตราในกรอบวงรี ในคำว่า "ปโตเลมี" และ "คลีโอพัตรา" มีเสียงทั่วไป p, t, l ดังนั้น Champollion จึงพิสูจน์ว่าอักษรอียิปต์โบราณเป็นสัญญาณของการเขียนที่สามารถถ่ายทอดเสียงพูดได้

อักษรอียิปต์โบราณยังใช้เขียนตัวเลขในอียิปต์โบราณ อักษรอียิปต์โบราณแต่ละอันทำให้นึกถึงบางสิ่ง ตัวอย่างเช่น 100 ดูเหมือนเชือกวัด 1,000 คือดอกบัว 10,000 คือนิ้วงอ 100,000 เหมือนกบ 1,000,000 เป็นรูปคนยกแขนขึ้นและลูกบอลที่มีเส้นประที่ด้านล่างหมายถึง ตามอียิปต์โบราณทั้งจักรวาลและ 10 ล้านคน - มากที่สุด จำนวนมาก.

เขียนปีที่เรามีวันนี้ โดยใช้กฎการเขียนตัวเลขของชาวอียิปต์ 1. ก่อนอื่นให้เขียนหน่วย ตามด้วยหลักสิบ หลักร้อย ฯลฯ คุณคิดว่าไม่มีตัวเลขอะไร?

ระบบการนับนั้นซับซ้อนและยุ่งยาก แต่ถึงกระนั้น ชาวอียิปต์ก็ใช้เลขคณิตสี่ขั้นตอนและสามารถแก้สมการได้โดยไม่ทราบวิธี

ทำงานบนแผ่นงานเป็นคู่

1. ชาวอียิปต์ตั้งชื่อสัญลักษณ์อย่างไร? _______________________________
2. มีกี่คน? __________________________________________________________

3. ชาวอียิปต์โบราณไม่มีเสียงอะไร? _______________________________

2 . papyri อียิปต์ในอียิปต์เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติที่มีการคิดค้นวัสดุพิเศษสำหรับการเขียน - ต้นกก ชาวอียิปต์เลือกพืชที่มีลำต้นยาว แกะเปลือกแข็งออก แล้วตัดแกนที่หลวมเป็นเส้นยาวกว้างถึง 8 ซม. วางแถบบนโต๊ะที่ชุบน้ำ ในกรณีนี้ แถบหนึ่งชิดกันอีกแถบหนึ่ง ชั้นที่สองของแถบเดียวกันถูกนำไปใช้ที่ด้านบน แต่ข้ามชั้นแรกไปแล้ว ก่ออิฐเป็นสองชั้น มันถูกวางไว้ภายใต้น้ำหนัก: สารกาวออกจากพืชโดยยึดแถบทั้งหมดเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนา ความผิดปกติตามขอบของอิฐถูกตัดออก - ได้แผ่นสี่เหลี่ยม พื้นผิวของมันถูกปกคลุมด้วยชั้นบาง ๆ ของแป้งกาวเพื่อไม่ให้หมึกเบลอ แล้วตากแดดให้เรียบด้วยเครื่องมือจาก งาช้าง, ทุบตีด้วยค้อน ขจัดสิ่งผิดปกติทั้งหมด ผลที่ได้คือแผ่นกระดาษปาปิรัสสีเหลืองบางๆ ที่ดูเหมือนกระดาษ

กระดาษปาปิรัสเป็นวัสดุที่เปราะ พับไม่ได้ เนื่องจากพับกระดาษเป็นแผ่น หนังสือสมัยใหม่. ดังนั้นแผ่นกระดาษปาปิรัสจึงติดกาวเป็นแถบยาวซึ่งพับเป็นหลอด (เลื่อน ). ม้วนกระดาษขนาดใหญ่จำนวนมากที่มีบันทึกรอดมาได้จนถึงทุกวันนี้ หนึ่งในนั้นมีความยาวถึง 40 เมตร

อาลักษณ์มักดำรงตำแหน่งพิเศษในราชสำนักของฟาโรห์ พวกเขาภูมิใจในการศึกษาของตน อาลักษณ์แต่ละคนพกไม้ปลายแหลมสำหรับเขียนติดตัวไปด้วย หม้อน้ำขนาดเล็กสำหรับเจือจางสี และกล่องดินสอที่มีรูสองรูสำหรับทาสีดำและสีแดง ข้อความทั้งหมดเป็นสีดำ แต่จุดเริ่มต้นของส่วนใหม่ถูกเน้นด้วยสีแดง (ด้วยเหตุนี้นิพจน์ "เส้นสีแดง") หมึกสีดำมีพื้นฐานมาจากเขม่า และหมึกสีแดงมีพื้นฐานมาจากดินเหนียวสีแดง กระดาษปาปิรัสสามารถใช้ได้หลายครั้ง: ธนบัตรเก่าถูกชะล้างออกและใบไม้ก็แห้ง

ทำงานบนแผ่นงานเป็นคู่

4. เนื้อหาหลักในการเขียนชื่ออะไร? ________________________
5. แถบยาวที่รีดเป็นหลอดชื่ออะไร ________
6. ทำไมคุณต้องทาสีแดงเมื่อเขียน? _____________________

3 . โรงเรียนและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทำงานเป็นคู่.

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจาก Avdiev V.I. "ประวัติศาสตร์ตะวันออกโบราณ" เขียนความรู้ที่ชาวอียิปต์โบราณมี

1) “... ชาวอียิปต์โบราณก็มีความรู้ในด้านดาราศาสตร์เช่นกัน การสังเกตเทห์ฟากฟ้าบ่อยครั้งสอนให้พวกเขาแยกแยะดาวเคราะห์จากดวงดาวและเปิดโอกาสให้พวกเขาสร้างแผนที่ ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว. แผนภูมิดาวดังกล่าวถูกเก็บรักษาไว้บนเพดานของอาคารต่างๆ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นสุสานและวัดวาอาราม ในตอนกลางของภาคเหนือคุณสามารถแยกแยะกลุ่มดาวหมีใหญ่และกลุ่มดาวหมีน้อยจากกลุ่มดาวอียิปต์ที่รู้จักกันดี ดาวขั้วโลก, Orion และ Sirius (Sothis) ปรากฎทางตอนใต้ของท้องฟ้าในรูปแบบของตัวเลขเชิงสัญลักษณ์ อย่างไรก็ตาม ศิลปินชาวอียิปต์โบราณมักวาดภาพกลุ่มดาวและดวงดาว ในตอนกลางวัน เวลาจะถูกกำหนดโดยใช้ดวงอาทิตย์หรือนาฬิกาน้ำ ความรู้ทางดาราศาสตร์ทำให้ชาวอียิปต์มีโอกาสสร้างปฏิทินพิเศษ ปีปฏิทินของอียิปต์แบ่งออกเป็น 12 เดือน แต่ละปีมี 30 วัน โดยเพิ่ม 5 วันภายในสิ้นปี วันหยุดนักขัตฤกษ์ซึ่งให้เวลาทั้งหมด 365 วันต่อปี ดังนั้น ปีตามปฏิทินของอียิปต์จึงล่าช้ากว่าปีเขตร้อนไปหนึ่งในสี่ของวัน ข้อผิดพลาดนี้เป็นเวลา 1460 ปีกลายเป็น 365 วันนั่นคือหนึ่งปี

2) “...แพทยศาสตร์และสัตวแพทยศาสตร์ได้รับการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญในอียิปต์ ในตำราจำนวนหนึ่งจากอาณาจักรกลางมีรายการสูตรอาหารสำหรับการรักษาโรคต่างๆ แพทย์ชาวอียิปต์ใช้การสังเกตหลายอย่าง แต่ยังไม่สามารถละทิ้งเวทมนตร์โบราณได้อย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น การรวบรวมสมรู้ร่วมคิดของพ่อมดคนหนึ่งซึ่งรวบรวมไว้เฉพาะสำหรับ "การรักษา" เด็กป่วย มีไว้สำหรับแพทย์ มารดา และพยาบาลของเด็ก ในคอลเลกชั่นนี้ พร้อมด้วยตำราเวทย์มนตร์ล้วนๆ มีเพียงบางครั้งเท่านั้นที่มีสูตรอาหารแปลกๆ ที่ไม่เหมือนใคร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิธีการถนอมและเพิ่มปริมาณน้ำนมแม่ ดังนั้น การบำบัดด้วยยามักจะรวมกับคาถาและพิธีกรรม แต่การเรียนรู้ ร่างกายมนุษย์อำนวยความสะดวกโดยการเปิดซากศพในระหว่างการทำมัมมี่ทำให้แพทย์สามารถเข้าถึงคำถามเกี่ยวกับโครงสร้างและการทำงานได้อย่างถูกต้องไม่มากก็น้อย ร่างกายมนุษย์. ดังนั้นความรู้แรกในด้านกายวิภาคศาสตร์ (โครงสร้างของมนุษย์) จึงค่อยๆ ปรากฏขึ้น แพทย์เชี่ยวชาญใน บางชนิดโรคต่างๆ ในสุสานแห่งหนึ่ง อาณาจักรโบราณเก็บภาพการผ่าตัดต่างๆ (แขน ขา เข่า) ไว้

ในอียิปต์มีแพทย์เฉพาะทาง มีหมอฟันอยู่ ตัวอย่างเช่น พวกเขาซ่อมฟันที่หลุดหลวมกับฟันที่มีสุขภาพดีใกล้เคียงโดยใช้ลวดเส้นเล็ก พวกเขารู้วิธีเจาะฟันที่ป่วยเพื่อกำจัดหนองออกจากฟัน แพทย์ชาวอียิปต์ใช้เงินทุนและยาต้มสมุนไพรเกลือต่างๆ

3) ยังมีพื้นฐานในอียิปต์ ภูมิศาสตร์ศาสตร์. โลกถูกแสดงเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีขอบยกขึ้น (ภูเขา) และมหาสมุทรที่มีความคล่องตัวในทุกด้าน ("วงกลมใหญ่") ส่วนหน้าถือเป็นทิศใต้ จากที่แม่น้ำไนล์ไหล ด้านหลังเป็นทิศเหนือ (หมู่เกาะในทะเลเมดิเตอร์เรเนียนและ ทะเลอีเจียน) ทางด้านขวา - ตะวันตก (ที่ซึ่งควรจะเป็นที่พำนักของวิญญาณที่ตายแล้ว) และด้านซ้าย - ตะวันออก ("ประเทศของพระเจ้าเช่น Ra) เก็บรักษาไว้ แผนที่ทางภูมิศาสตร์อียิปต์โบราณ (การเคลื่อนไหวของเทห์ฟากฟ้า - ดาราศาสตร์ น้ำท่วมแม่น้ำไนล์ - ปฏิทิน เวลา - นาฬิกาน้ำ ยา - ศัลยแพทย์ ทันตแพทย์ จักษุแพทย์ ภูมิศาสตร์ - ความคิดเกี่ยวกับโลก)

ปกติโรงเรียนจะตั้งอยู่ในวัด และพระสงฆ์เป็นครูในนั้น ไม่ใช่ชาวอียิปต์ทุกคนที่ไปโรงเรียน ลูกหลานของเกษตรกรธรรมดาและช่างฝีมือไม่ค่อยกลายเป็น คนมีการศึกษา.

งานหนังสือเรียน.

คุณเห็นด้วยกับกฎเกณฑ์สำหรับนักเรียนในโรงเรียนหรือไม่?

ทำงานบนแผ่นงานเป็นคู่

7. ชาวอียิปต์รู้จักวิทยาศาสตร์อะไรบ้าง? ______________________________

8. โรงเรียนอยู่ที่ไหน __________________________________________________________

9. ใครคือครู? __________________________________________________________

งานสำหรับบทเรียน:

พิสูจน์ว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของชาวอียิปต์โบราณมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับชีวิตประจำวัน

นักเรียนให้หลักฐานตามเนื้อหาบทเรียน

แก้ไขวัสดุ

การสะท้อน

คุณเรียนรู้อะไรใหม่

ใหม่

น่าสนใจ

มีประโยชน์

สำคัญ

โดดเด่น

ตลก

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของโลกโบราณ "การเขียนและความรู้ของชาวอียิปต์โบราณ"
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักการเขียนอียิปต์โบราณและความรู้ทางวิทยาศาสตร์
เพื่อสร้างเครื่องมือทางความคิดของนักเรียนในหัวข้อ
พัฒนาทักษะต่อไปเพื่อสร้างเรื่องราวโดยอิงตาม แหล่งต่างๆข้อมูล สรุปข้อเท็จจริงส่วนบุคคล วิเคราะห์ข้อความและเน้นหลัก
เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาของนักเรียนโดยใช้ งานสร้างสรรค์.
ปลูกฝังการเคารพวัฒนธรรมอื่นๆ
ระหว่างเรียน.
1. ขั้นตอนองค์กร.
ตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนสำหรับบทเรียน
การทำซ้ำด้วยตนเอง
น้องๆ มาจำความหมายของคำว่า "อารยธรรม" กันเถอะ
เรากำลังผ่านอารยธรรมอะไรอยู่ตอนนี้?
เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง อยากรู้อะไร
2. การทำให้เป็นจริงของความรู้ของนักเรียน
1. ทำงานกับแผนที่ "อียิปต์โบราณ" ใช้ทั้งหมด ชื่อทางภูมิศาสตร์ที่คุณรู้จัก
2. การทำงานกับเงื่อนไข: ถอดรหัส anograms อารยธรรม - รัฐละเมิด - darstate ของฟาโรห์ - onraf - ขุนนาง - ขุนนาง - นักบวช - นักบวช - กรานต์ - โรงนา - ทาส - บาร์
ภาษี - เข้าสู่ระบบ
ศาสนา - ศาสนา
3. เทพองค์นี้คืออะไร:
1. เทพแห่งท้องฟ้าและดวงอาทิตย์ ในรูปของเหยี่ยว คนหัวเหยี่ยวหรือ พระอาทิตย์มีปีกลูกชายของเทพีแห่งความอุดมสมบูรณ์ไอซิสและโอซิริส เทพเจ้าแห่งพลังการผลิต สัญลักษณ์ของเขาคือจานสุริยะที่มีปีกกางออก (ฮอรัส)
2. เทพแห่งทะเลทราย กล่าวคือ "ต่างชาติ" ตัวตนของความโน้มเอียงที่ชั่วร้าย พี่ชายและฆาตกรแห่งโอซิริส หนึ่งในสี่ลูกของเทพเจ้าแห่งดิน เกบและนัต เทพีแห่งสวรรค์ (ชุด)
3. เทพเจ้าแห่งน้ำและน้ำท่วมของแม่น้ำไนล์ซึ่งมีสัตว์ศักดิ์สิทธิ์คือจระเข้ เขาถูกวาดเป็นจระเข้หรือเป็นผู้ชายที่มีหัวจระเข้ (Sebek)
4. เทพเจ้าแห่งดิน บุตรแห่งเทพแห่งอากาศ Shu และเทพีแห่งความชื้น Tefnut (Geb)
5. พระเจ้าเป็นผู้อุปถัมภ์คนตาย ผู้สร้าง พิธีฌาปนกิจ. เขาถูกพรรณนาว่าเป็นผู้ชายที่มีหัวเป็นหมาจิ้งจอกหรือสุนัขป่า (อนูบิส)
6. เทพธิดา - ผู้อุปถัมภ์ผู้หญิงและความงามของพวกเขา (Bastet)
7. เทพเจ้าแห่งดวงจันทร์ ปัญญา บัญชีและจดหมาย ผู้อุปถัมภ์วิทยาศาสตร์ กรานต์ หนังสือศักดิ์สิทธิ์, ผู้สร้างปฏิทิน สัตว์ศักดิ์สิทธิ์ของเขาคือไอบิส ดังนั้นพระเจ้าจึงมักถูกพรรณนาว่าเป็นผู้ชายที่มีหัวของนกไอบิส (Thoth)
4. รัฐโบราณทางตะวันออกหลายแห่งหายไปนาน ปกคลุมด้วยเถ้าถ่านแห่งกาลเวลา มีเพียงเศษเสี้ยวเล็กๆ บนพื้นผิว ปิรามิด จิตรกรรมฝาผนัง เสาโอเบลิสก์ ล้วนแต่ทาสีอย่างไม่เห็นแก่ตัว สิ่งที่เขียนนี้ทำให้เรานึกถึงอักษรอียิปต์โบราณ ประมาณ 3000 ปีก่อนคริสตกาล ชาวอียิปต์เริ่มเขียนหนังสือ แปลจากภาษากรีก - งานเขียนศักดิ์สิทธิ์และชาวอียิปต์เองก็เรียกงานเขียนของพวกเขาว่า - สุนทรพจน์อันศักดิ์สิทธิ์ ทำไมคุณถึงคิด? พวกเขาแน่ใจว่างานเขียนนั้นได้รับมาจากเทพเจ้าแห่งปัญญานั่นเอง แต่พันปีผ่านไปและการเขียนถูกลืมและเราต้องเผชิญกับทางเลือก - จะค้นหาว่าชาวอียิปต์ต้องการสื่อถึงเราได้อย่างไร? ด้วยต้นทุนของการทำงานหนัก นักวิทยาศาสตร์ได้คลี่คลายงานเขียนของสมัยโบราณมากมาย ชาวตะวันออกแต่เขียนอียิปต์ไม่ได้เป็นเวลานาน แต่แล้ววันหนึ่ง ... เจ้าหน้าที่กองทัพของนโปเลียนในปี พ.ศ. 2342 ในอียิปต์พบจาน - ข้อความที่สลักไว้เป็นสองภาษา: อักษรอียิปต์โบราณและ กรีกโบราณ. พบหินในสถานที่ - ดอกกุหลาบจึงถูกเรียกว่าหินดอกกุหลาบ นโปเลียนตระหนักถึงความสำคัญของการค้นพบและส่งหินไปที่พิพิธภัณฑ์ของกรุงไคโร แต่ฝรั่งเศสพ่ายแพ้ในอียิปต์โดยอังกฤษและถอยกลับแน่นอนว่าไม่มีเวลาสำหรับการค้นพบทางประวัติศาสตร์ ภาษากรีกโบราณเป็นที่รู้จักกันดีในหมู่นักภาษาศาสตร์ ดังนั้นข้อความนี้ในภาษากรีกโบราณจึงได้รับการแปลอย่างรวดเร็ว และการเปรียบเทียบข้อความทำให้ Jean Champollion นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสสามารถถอดรหัสบันทึกของชาวอียิปต์โบราณได้ มาอ่านตำราเกี่ยวกับการถอดรหัส ...
ภาษาของอียิปต์โบราณค่อนข้างซับซ้อน ดังนั้นไม่ใช่ชาวอียิปต์ทุกคนที่รู้จดหมายนี้ เป็นอภิสิทธิ์ของคนรวยและชนชั้นสูง ส่วนใหญ่เป็นพวกธรรมาจารย์ เพราะพวกเขาดูแลกิจการทุกอย่างในประเทศ ใช้เวลาหลายปีในการฝึกกรานท์ที่เก่งที่สุด ท้ายที่สุดแล้ว มีตัวอักษรมากกว่า 700 ตัวในการเขียนอียิปต์โบราณ มาดูคำสอนของอาลักษณ์-ถึงลูกศิษย์กันครับ
อักษรอียิปต์โบราณสามารถอ่านได้จากขวาไปซ้าย และจากซ้ายไปขวา จดหมายถูกเขียนในลักษณะที่พวกเขาจะหันหน้าเข้าหาบุคคลนั้น หลายคำมีความหมายตั้งแต่ 2 ความหมายขึ้นไป ชาวอียิปต์เขียนอะไร - ต้นกกเรามาดูกันว่าต้นกกคืออะไร
ลองเขียนชื่อของเราเป็นภาษาอียิปต์โบราณโดยใช้อักษรอียิปต์โบราณ . แทนที่สระใช้เสียงที่คล้ายกัน ... 24 พยัญชนะในตอนท้าย ชื่อชายวาดรูปผู้ชายที่ส่วนท้ายของผู้หญิง - ผู้หญิง มาดูกัน. ใครได้อะไร. ออกไปที่กระดาน
Fizminutka ... หนึ่งสองสามสี่ห้า - เรากระทืบเท้า
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - ปรบมือของคุณ
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ทำใหม่อีกครั้ง
และบลูเบอร์รี่ก็เติบโตในป่า
และบลูเบอร์รี่ก็เติบโตในป่า
สตอเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่
ไปเก็บเบอร์รี่
ต้องหมอบลึก (squats)
เดินเข้าป่า
ฉันถือตะกร้าที่มีผลเบอร์รี่ (อย่างน้อยก็ตรงจุด)
,

พักผ่อน ทำได้ดีมาก ความจำเป็นในการพัฒนาความรู้ การพัฒนาชีวิตและเศรษฐกิจ จึงไม่เพียงแค่การเขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคณิตศาสตร์ ดาราศาสตร์ และการแพทย์ด้วย
มีสองรัฐบนโลกที่มีการเขียนปรากฏเร็วกว่าประเทศอื่นๆ หนึ่งคือเมโสโปเตเมีย อีกอันคืออียิปต์
การเขียนเกิดขึ้นเมื่อ 5,000 ปีที่แล้ว ปีที่แล้ว คิดถึงปีไหน? ความรู้ของชาวอียิปต์สะสมมากกว่าที่ผู้คนจะจดจำได้ สิ่งนี้นำไปสู่การประดิษฐ์งานเขียน สัญญาณแรกในการเขียนคืออักษรอียิปต์โบราณ (สไลด์ + เอกสารประกอบคำบรรยาย). เด็กๆ มองไปที่อักษรอียิปต์โบราณ คำถามสำหรับชั้นเรียน:
- คุณคิดว่ามันง่ายไหมที่จะเชี่ยวชาญอักษรอียิปต์โบราณ?
มีอักษรอียิปต์โบราณมากกว่า 750 ตัว และถอดรหัสได้เฉพาะในศตวรรษที่ 19 ในปี พ.ศ. 2365 ชื่อผู้ได้รับบุญนี้ คือ จำปาลิออน และก่อนที่เราจะอ่านเอกสารเกี่ยวกับการถอดรหัสอักษรอียิปต์โบราณ ให้ตอบคำถาม:
เหตุใดการถอดรหัสอักษรอียิปต์โบราณจึงมีความสำคัญ
แหล่งข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรให้อะไรแก่เรา?
เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตของชาวอียิปต์จากภาพวาดเท่านั้น?
ทำงานกับเอกสารในหน้า 62 ของตำราเรียน คุณจัดการถอดรหัสอักษรอียิปต์โบราณได้อย่างไร?
การทำงานกับเอกสารประกอบคำบรรยาย ในแต่ละโต๊ะ - แผ่นงานที่มีรูปอักษรอียิปต์โบราณ
อักษรอียิปต์โบราณตัวหนึ่งสามารถบ่งบอกถึงเสียงหนึ่ง เสียงอื่น ๆ - การรวมกันของเสียงและคำอื่น ๆ สระไม่ได้เขียน (พวกเรียนเอกสารประกอบคำบรรยาย) ชาวอียิปต์มากับตัวกำหนด พวกเขาไม่ได้อ่าน แต่เพียงแนะนำสิ่งที่กำลังสนทนา
มาลองอยู่กับคุณในบทบาทของนักวิทยาศาสตร์กันเถอะ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ถอดรหัสประโยคที่มีเครื่องหมายถูกโดยใช้แผ่นคำใบ้
ตรวจงาน.
ตัวเลขในอียิปต์โบราณ สไลด์. การดำเนินการทางคณิตศาสตร์เป็นเรื่องยากมาก (แนะนำให้ลองทำที่บ้าน)
สรุป: การเรียนที่อียิปต์นั้นยากมาก ผู้ที่อ่านออกเขียนได้ถือเป็นปราชญ์ที่แท้จริง
วัสดุที่ใช้เขียนเป็นกระดาษปาปิรัส สไลด์โชว์เกี่ยวกับการผลิตสื่อการเขียน
การศึกษาในโรงเรียน นักเรียนทำความคุ้นเคยกับวรรค 3.s.61 ของตำราเรียนอย่างอิสระ คำถาม:
- โรงเรียนสอนอะไรบ้าง?
-ใครถูกฝึกมาบ้าง?
มีการรักษาวินัยอย่างไร?
ต้องขอบคุณการถอดรหัสอักษรอียิปต์โบราณ เราจึงได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในอียิปต์โบราณ
วิทยาศาสตร์ใดได้รับการพัฒนา?
ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับ การพัฒนาสูงศาสตร์. วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่
และในตอนท้ายของบทเรียนคุณต้องแก้ปริศนาอักษรไขว้ (สมุดงาน ฉบับที่ 1. หน้า 34)
การบ้าน หน้า 12 (คำถาม 3.4 ปากเปล่า)

แนะนำนักเรียนให้รู้จักคุณสมบัติ อักษรอียิปต์โบราณด้วยการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในอียิปต์โบราณเพื่อแสดงให้เห็นว่าชาวอียิปต์โบราณเป็น "ครูของครู" ของอารยธรรมที่ตามมามากมาย พัฒนาทักษะในการแก้ปัญหาด้านความรู้ความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์สร้างภาพลักษณ์ของความเป็นจริงทางประวัติศาสตร์ มีส่วนร่วมใน การพัฒนา ความสนใจทางปัญญานักเรียนเพื่อสร้างโลกทัศน์และหลักการเพื่อนำแนวทางที่เน้นบุคลิกภาพและอารมณ์มาใช้

ดูเนื้อหาเอกสาร
"การเขียนและความรู้ของชาวอียิปต์โบราณ"

หัวข้อของบทเรียน: "การเขียนและความรู้ของชาวอียิปต์โบราณ"

เป้าหมาย: 1. เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับคุณสมบัติของการเขียนอียิปต์โบราณการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในอียิปต์โบราณเพื่อแสดงให้เห็นว่าชาวอียิปต์โบราณเป็น "ครูของครู" ของอารยธรรมที่ตามมามากมาย 2. เพื่อพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจ และงานสร้างสรรค์เพื่อสร้างภาพความเป็นจริงทางประวัติศาสตร์ขึ้นใหม่ 3. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจทางปัญญาของนักเรียนเพื่อสร้างโลกทัศน์และหลักการเพื่อนำแนวทางบุคลิกภาพเชิงบุคลิกภาพและคุณค่าทางอารมณ์มาใช้

ประเภทบทเรียน : การเรียนรู้วัสดุใหม่

แนวคิดพื้นฐาน : อักษรอียิปต์โบราณ ต้นกก สกรอลล์ ดาราศาสตร์ นาฬิกาดวงอาทิตย์และน้ำ

วิธีการศึกษา:- เอเอ ไวกาซิน, จี.ไอ. Goder, I. S. Sventsitskaya ประวัติศาสตร์โลกสมัยโบราณ ตำราเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ม. 2544 วรรค 12 - แผนที่ "อียิปต์โบราณ"

ภาพประกอบจากอัลบั้ม "อียิปต์โบราณ" - ประวัติทั่วไป. เกี่ยวกับการศึกษา ฉบับอิเล็กทรอนิกส์. ประวัติศาสตร์โลกสมัยโบราณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5.- ประวัติศาสตร์ โลกโบราณในภาพศิลปะและประวัติศาสตร์ รีดเดอร์. เรียบเรียงโดย Volobuev O.V. , M. , "การตรัสรู้"

ระหว่างเรียน.

ฉัน. ขั้นตอนเบื้องต้นและสร้างแรงบันดาลใจของบทเรียน

ครูแจ้งหัวข้อของบทเรียนจุดประสงค์ดึงความสนใจไปที่รูปแบบของบทเรียนในรูปแบบของการเดินทางทางไปรษณีย์ไปยังอียิปต์โบราณเพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของการเขียนอียิปต์โบราณการสอนในโรงเรียนอียิปต์โบราณ ด้วยการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์

II. เดินทางผ่านอียิปต์โบราณ

1. วัดเป็นที่อยู่อาศัยของเหล่าทวยเทพ

โรงเรียนในอียิปต์โบราณมักตั้งอยู่ที่วัด และนักบวชเป็นครูในนั้น

คำถามสำหรับนักเรียน: วัดอียิปต์โบราณมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

2. สุสานของฟาโรห์

เรื่องราวของนักเรียนเกี่ยวกับหลุมฝังศพของฟาโรห์ตุตันคามุน

3. ความลึกลับของอักษรอียิปต์โบราณได้รับการแก้ไขอย่างไร

บนผนังของวัดอียิปต์ในสุสานของฟาโรห์ขุนนางชั้นสูงมีป้ายลึกลับมากมาย พวกเขาไม่ได้อ่านเป็นเวลานาน เหล่านี้เป็นอักษรอียิปต์โบราณ - งานเขียนศักดิ์สิทธิ์ Champollion นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสสามารถอ่านตำราอียิปต์โบราณได้ เขาเห็นอักษรอียิปต์โบราณเมื่ออายุ 11 ขวบ “ฉันจะอ่านมันเมื่อฉันโตขึ้น” Champollion หนุ่มกล่าว และตั้งแต่นั้นมา มันก็กลายเป็นความฝันของเขา เขาแสดงความสามารถที่ยอดเยี่ยมสำหรับภาษา รู้ภาษาละติน กรีก ฮีบรู ศึกษาเนื้อหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับอียิปต์ ความสนใจของเขาถูกดึงดูดไปยังหินที่พบในอียิปต์ซึ่งมีจารึกอักษรอียิปต์โบราณและกรีก หินกลายเป็นกุญแจสำคัญในการไขข้อเขียนของอียิปต์โบราณ อักษรอียิปต์โบราณบางตัวล้อมรอบด้วยกรอบวงรี ในข้อความภาษากรีกโบราณ ชื่อของฟาโรห์ปโตเลมีถูกเน้นในลักษณะนี้ และบนหินอีกก้อนในกรอบคือชื่อของราชินีคลีโอพัตรา Champollion พิสูจน์ว่าอักษรอียิปต์โบราณเป็นสัญญาณของการเขียน ในปี ค.ศ. 1828 เขาได้นำการสำรวจทางโบราณคดีไปยังอียิปต์โดยที่ จำนวนมากข้อความ รูปภาพ อนุเสาวรีย์ Champollion ได้รับการยอมรับว่าเป็นนักอียิปต์วิทยาที่เก่งที่สุด

4. ในโรงเรียนอียิปต์โบราณ

ไม่ใช่ชาวอียิปต์ทุกคนที่ไปโรงเรียน เด็กๆ ของเกษตรกรและช่างฝีมือธรรมดาๆ มักจะกลายเป็นคนมีการศึกษา เด็กชายอยู่ที่โรงเรียนตลอดทั้งวัน

ลองนึกภาพว่าชั้นเรียนจัดขึ้นในโรงเรียนอียิปต์โบราณอย่างไร พื้นปูด้วยเสื่อ: นักเรียนนั่งไขว่ห้างระหว่างเรียน เสียงในห้องเงียบลง เด็กชายลุกขึ้นและโค้งคำนับต่ำ: ครู, อาลักษณ์, เข้ามาในห้อง ข้างหลังเขา ทาสถือชุดเครื่องเขียนและต้นฉบับสองกล่อง ครูนั่งลงบนเก้าอี้แกะสลัก เด็กๆ ได้รับม้วนกระดาษและเริ่มคลี่ออกอย่างระมัดระวัง นักเรียนที่เริ่มต้นจะได้รับเศษจาน แท็บเล็ตแตก และจากนั้นพวกเขาก็ได้รับความไว้วางใจจากต้นกก

คำถามสำหรับนักเรียน : การเขียนทำจากกกอย่างไร?

หนังสืออียิปต์โบราณมีหน้าตาเป็นอย่างไร? /คำตอบของนักเรียน/

นักเรียนเขียนด้วยไม้กกจุ่มสีดำ เมื่อพวกเขาต้องการเน้นความคิดใหม่ พวกเขามักจะเขียนด้วยสีแดงจากบรรทัดใหม่

คำถามถึงนักเรียน : สำนวนในภาษาของเราเกี่ยวข้องกับกฎอียิปต์โบราณนี้อย่างไร

การเรียนรู้การเขียนในอียิปต์โบราณไม่ใช่เรื่องง่าย แต่จำเป็นต้องเรียนรู้อักษรอียิปต์โบราณ 700 ตัว พวกเขาคล้ายกับภาพวาดมากและถ่ายทอดทั้งคำ แต่แล้วอักษรอียิปต์โบราณเริ่มหมายถึงแต่ละพยางค์หรือแม้แต่ตัวอักษร นี่คือวิธีที่พยางค์ถือกำเนิดขึ้น ตัวอย่างของอักษรอียิปต์โบราณ: - ปากแล้วพยัญชนะเสียง "r" อักษรอียิปต์โบราณ - ขนมปังเริ่มถูกนำมาใช้เพื่อถ่ายทอดเสียง "T" เพราะในภาษาอียิปต์ "ขนมปัง" - "เต" อักษรอียิปต์โบราณ - "จอบ" สามารถบันทึกการรวมกันของพยัญชนะ "m" และ "r" ในคำใดก็ได้ เสียงสระไม่ได้ถูกส่งโดยอักษรอียิปต์โบราณ ชาวอียิปต์วางไอคอนดีเทอร์มิแนนต์ไว้ข้างคำนั้น

แต่แล้วชาวอียิปต์ก็มีป้ายแสดงเสียงสระ

ถอดรหัสอักษรอียิปต์โบราณในคำว่า "ปโตเลมี" และ "คลีโอพัตรา" นักเรียนระบุตัวอักษรทั่วไปในคำ เชื่อมโยงอักษรอียิปต์โบราณและตัวอักษร ทำความคุ้นเคยกับอักษรอียิปต์โบราณอื่นๆ /แอปพลิเคชัน/.

5. การกำหนดตัวเลขในอียิปต์โบราณ

อักษรอียิปต์โบราณยังใช้เขียนตัวเลขในอียิปต์โบราณ อักษรอียิปต์โบราณแต่ละอันทำให้นึกถึงบางสิ่ง เช่น ร้อยเหมือนเชือกวัด 1,000 คือดอกบัว 10,000 คือนิ้วงอ 100,000 เหมือนกบ 1,000,000 เป็นรูปคนยกมือขึ้นและลูกบอลที่มีเส้นประอยู่ด้านล่าง หมายถึงตามชาวอียิปต์โบราณทั้งจักรวาลและ 10 ล้านเป็นจำนวนที่ใหญ่ที่สุด

คำถามถึงนักเรียน : จะเขียนตัวเลขอื่นโดยใช้ตัวหลักได้อย่างไร

พวกเขาจดตัวเลขไม่ใช่จากซ้ายไปขวาอย่างที่เราเขียนตอนนี้ แต่จากขวาไปซ้าย ตัวอย่างเช่น หมายเลข 15 เขียนดังนี้:

เริ่มจากตัวหนึ่ง หลักสิบ หลักร้อย และอื่นๆ

คำถามถึงนักเรียน: ชาวอียิปต์ไม่มีเลขอะไร? / นักเรียนตอบ: “ชาวอียิปต์ไม่มีเลข 0” /

มอบหมายให้นักเรียน: เขียนวันเกิดของคุณเป็นตัวเลขอียิปต์

จากนั้นนักเรียนคนหนึ่งเขียนวันที่ไว้บนกระดานและนักเรียนอ่านวันที่

6 . พัฒนาการของวิทยาศาสตร์ในอียิปต์โบราณ

คำถามถึงนักเรียน : ความรู้ทางคณิตศาสตร์ใช้ที่ไหนในอียิปต์โบราณ?

น้ำท่วมในแม่น้ำไนล์มีบทบาทสำคัญในชีวิตของอียิปต์ การเรียนรู้วิธีทำนายจึงเป็นเรื่องสำคัญ เมื่อมองดูท้องฟ้า นักบวชชาวอียิปต์ได้รวบรวมปฏิทินที่แม่นยำ มี 365 วันในหนึ่งปี ซึ่งช่วยให้นักบวชสามารถทำนายได้ว่าจะเกิดน้ำท่วมไนล์วันไหน

คำถามถึงนักเรียน ชื่อวิทยาศาสตร์ที่สังเกตคืออะไร เทห์ฟากฟ้า?

ในอียิปต์โบราณมีการพัฒนายาพบ papyri พร้อมคำอธิบายของโรคต่าง ๆ และวิธีการรักษาเช่น Papyrus ผ่าตัด Book of the Heart หนังสือโรคตา

สาม. การรวมเนื้อหาที่ศึกษาในประเด็นต่างๆ:

1. เหตุใดจึงยากในอียิปต์ที่จะเรียนรู้การอ่านและเขียน

2. ใครเป็นผู้รักษาความรู้ในอียิปต์โบราณ?

3. อธิบายว่าทำไมในอียิปต์โบราณพวกเขากล่าวว่า "เวลาผ่านไป"?

4. วิทยาศาสตร์ใดได้รับการพัฒนาในอียิปต์โบราณ

5. ทำไมชาวอียิปต์ถึงถูกเรียกว่า "ครูผู้สอน" ของอารยธรรมอื่น?

IV. การบ้าน.

1. § 12. 2. เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับอียิปต์โบราณโดยใช้คำและสำนวน: papyrus, hieroglyphs, "write from the red line" 3. เขียนปริศนาอักษรไขว้ในหัวข้อ: "Ancient Egypt"

หรือหรือหรือ
	ra หรือ r (ปาก)
	ตา หรือ t (ขนมปัง)
	เคยเป็น ("ความสุข", คทา)
	ไอบี (หัวใจ)
	unet ("วิหารของ Thoth หรือหลุมฝังศพของเขา")
	อักษรอียิปต์โบราณในรูปของธนู
	ภาพพิมพ์เซลล์
	iunu ("Iunu", เฮลิโอโปลิส)
	1. การตรวจสอบความรู้ในหัวข้อที่ครอบคลุม: ก) วอร์มอัพ "ฉันรู้ว่าในอียิปต์โบราณ ... "(นักเรียนผลัดกันออกเสียงทีละประโยค จบวลีที่ระบุ เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดซ้ำ ครู ดันบุ๊คมาร์คและเริ่ม: "ฉันรู้ว่าอียิปต์โบราณตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำไนล์" B) ทำงานกับแผนที่ - บนแผนที่ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ “อียิปต์โบราณ"และนักเรียนผลัดกันไปที่กระดานและเปิดงานบนกระดาน (คลิกที่กล่องสีเหลือง)และทำงานด้วยแผนที่: ประเทศอียิปต์ตั้งอยู่ที่ไหน? "เดลต้า" คืออะไร? ทำไมดินแดนตามแม่น้ำไนล์จึงมีสีสันบนแผนที่? สีเขียว? สิ่งที่แสดงบนแผนที่ สีเหลือง? แสดงเมืองหลวงทั้งสองแห่งของอียิปต์ให้ฉันดู? การรณรงค์ทางทหารของฟาโรห์ทำไปในทิศทางใด? ในกรณีที่จำเป็นต้องขยายแผนที่เมื่อตอบ นักเรียนใช้คุณสมบัติ “ปากกาวิเศษ” (แผงควบคุม) 2. เวลาจัดงาน: ครูบอกหัวข้อของบทเรียนและขอให้พวกเขากำหนดงานสำหรับบทเรียน หัวข้อของบทเรียนเขียนไว้ในสมุดบันทึก 3. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่: 1. โรงเรียนในอียิปต์โบราณ ครู เปิดม่านบนกระดานดำและเริ่มเรื่อง: คุณไปโรงเรียนเป็นปีที่ห้าแล้ว ตอนนี้โรงเรียนเป็นอาคารแยกอิสระ และในอียิปต์โบราณมีการเปิดโรงเรียนที่วัด - คิดว่าใครทำหน้าที่เป็นครู?(ครูในโรงเรียนเป็นพระสงฆ์) คุณคิดว่าใครเป็นคนเตรียมการในโรงเรียนอียิปต์?พวกเขาอบรมเสมียนที่นั่น (ม่านเปิดออกและเห็นภาพอาลักษณ์). ความรู้เรื่องการรู้หนังสือช่วยเปิดการเข้าถึงบริการสาธารณะและชีวิตที่เจริญรุ่งเรือง วันนี้ เด็กทุกคนเรียนที่โรงเรียนโดยไม่มีข้อยกเว้น ตอนนี้อบรมมากี่ปีแล้ว?ในอียิปต์โบราณ ระยะเวลาการศึกษายาวนานมากและบางครั้งก็ถึง 15 ปี เดาว่าเด็กทุกคนสามารถเรียนในโรงเรียนอียิปต์โบราณได้หรือไม่(เฉพาะลูกของพ่อแม่ที่ร่ำรวยเท่านั้นที่สามารถเรียนที่นั่นได้) 2. การเขียน จำไว้: เมื่อคุณมาโรงเรียน คุณสอนอะไร การกระทำอะไรตั้งแต่แรก?(อ่านเขียนและนับ) มาดูงานเขียนอียิปต์โบราณกันดีกว่า ภาพวาดเป็นสัญญาณแรกในการเขียน คุณรู้หรือไม่ว่าตัวอักษรอียิปต์เรียกว่าอะไร? (อักษรอียิปต์โบราณซึ่งแปลว่า "จดหมายศักดิ์สิทธิ์" ในการแปล) ครู ดันบุ๊คมาร์ค (!)และนักเรียนจดคำศัพท์ใหม่ "HIEROGLYPHS" ลงในสมุดจด ครูเล่าต่อ: การเรียนรู้ตัวละครเป็นเรื่องยากมากด้วยเหตุผลหลายประการ จำตัวอักษรรัสเซียได้กี่ตัว? (33). มีอักษรอียิปต์โบราณมากกว่า - 750 . หลายคำถูกวาดโดยภาพวาด ครู คลิกที่สี่เหลี่ยมและเชื้อเชิญให้นักเรียนทำงานให้เสร็จ: เดาว่าชาวอียิปต์สามารถกำหนดคำต่อไปนี้ได้อย่างไร: "ดวงอาทิตย์", "ไป", "ร้องไห้" (นักเรียนบนกระดานทำเครื่องหมายวาดอักษรอียิปต์โบราณที่เป็นไปได้สำหรับคำเหล่านี้และแสดงให้ครูดู) ลองนึกดูว่าวิธีการวาดภาพนี้สะดวกมาโดยตลอดหรือไม่ ในการเขียนอียิปต์ ไม่มีสระ. ลองคิดดูว่าทำไมมันถึงไม่สะดวก ตัวอย่างเช่น เรามีอักษรอียิปต์โบราณ "SL" - คำใดที่สามารถยืนได้ (หมู่บ้าน, อ้วน, แข็งแรง, ลา, ถ้า, นั่ง, เดี่ยว) นักเรียนไปที่กระดานดำและเลือกสระเพื่อสร้างคำ (วิธีการโคลนนิ่งหลายวิธี) เหตุใดการเรียนในโรงเรียนอียิปต์จึงเป็นเรื่องยาก (อักษรอียิปต์โบราณจำนวนมากยากที่จะเรียนรู้) คุณสามารถหาจารึกที่ทำในอักษรอียิปต์โบราณได้ที่ไหน? (บนผนังของปิรามิดบนเสาโอเบลิสก์ในวัด) เป็นเวลานานไม่มีใครสามารถไขปริศนาอักษรอียิปต์โบราณและอ่านข้อความอียิปต์ได้ เหตุใดจึงยากที่จะถอดรหัสอักษรอียิปต์ (อักษรอียิปต์โบราณเดียวกันอาจหมายถึงทั้งเสียงและคำทั้งคำและเป็นตัวกำหนดคำใบ้) และความลับของอักษรอียิปต์โบราณถูกเปิดเผยอย่างไร? ที่กระดานดำ ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับ Francois Champollion : เมื่อต้นศตวรรษที่ 19 นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสเปิดเผยความลับนี้เท่านั้น Francois Champollion. ในปี ค.ศ. 1799 ทหารฝรั่งเศสภายใต้คำสั่งของนโปเลียนได้ลงจอดในอียิปต์และใกล้กับเมืองโรเซตตา พบแผ่นหินขนาดใหญ่ที่มีจารึกเป็นสองภาษา: กรีกและอียิปต์ ตามคำสั่งของนโปเลียน จานนี้ถูกส่งไปยังฝรั่งเศส นักวิชาการหลายคนพยายามถอดรหัสจารึกเหล่านี้ แต่ก็ไม่เป็นผล Francois Champollion ทำได้เพียง 23 ปีหลังจากพบจานนี้ นักเรียนคลิกที่จานและจารึกไว้ด้านล่างทุกอย่างหายไป François Champollion อ่านจารึกอียิปต์อย่างไร ให้เดินตามทางเดียวกับที่นักวิทยาศาตร์ผู้ยิ่งใหญ่เดิน เขาแนะนำว่าอักษรอียิปต์โบราณที่อยู่ในกรอบ (ที่เรียกว่า cartouche) หมายถึงชื่อของฟาโรห์บางคน บนสไลด์ รูปภาพของอักษรอียิปต์โบราณจะขยายใหญ่ขึ้น นักเรียนลงนามในจดหมายด้วยเครื่องหมายด้วยเครื่องหมาย นักเลงภาษาโบราณมากมาย Champollion ยอมรับว่าสองสัญญาณสุดท้ายหมายถึงเสียง "s" เขารู้จักอักษรอียิปต์โบราณก่อนหน้านั้นด้วย นั่นคือเสียง "m" มันยังคงแก้ไอคอนแรกสุด มันหมายความว่าอะไร? (ดวงอาทิตย์). จำไว้ว่าชาวอียิปต์โบราณเรียกดวงอาทิตย์ว่าเทพ (รา) อย่างไร เกิดอะไรขึ้น? ชื่อฟาโรห์ใดที่ทำให้คุณนึกถึงคำนี้ (รามเสส) มาลองเดาคำจารึกกัน . ขยายภาพอีกภาพ ป้ายแรกเป็นรูปนกไอบิส และอีกสองคนคุ้นเคยกับเขาแล้ว ("m" และ "s") โปรดจำไว้ว่าเทพเจ้าอียิปต์องค์ใดที่ปรากฎว่าเป็นไอบิส (God Thoth) คำที่ได้มาจากฟาโรห์ชื่อใดที่ทำให้คุณนึกถึง? (ทุตโมส). ครูพูดต่อ: คุณต้องมีอะไรบ้างจึงจะเขียนอะไรบางอย่างได้ (ต้องใช้เครื่องเขียนและอุปกรณ์เครื่องเขียน) ในหลายภาษา คำศัพท์สำหรับกระดาษจะคล้ายกัน ตัวอย่างเช่นในกระดาษภาษาเยอรมันคือ "papier" (papier) ในภาษาอังกฤษ - "peype" (กระดาษ) ในภาษาฝรั่งเศส - "papier" (papier) ในภาษาสเปน - "papel" (papel) เห็นได้ชัดว่าความคล้ายคลึงกันนี้ไม่ได้ตั้งใจ: คำเหล่านี้ทั้งหมดมีรากเดียวกันและมาจากคำโบราณเดียวกัน คำนี้คืออะไร? (ปาปิรัส) - นักเรียนแสดง papyri กระดาษปาปิรัสเป็นวัสดุที่เปราะบางและไม่สามารถพับแบบแผ่นพับในหนังสือสมัยใหม่ได้ ลองนึกภาพว่าปาปิริโบราณสามารถเก็บไว้ได้อย่างไร คุณจะทำอย่างไรเมื่ออยู่ในสถานที่ของชาวอียิปต์โบราณ? แผ่นกระดาษปาปิรัสติดกาวเป็นแถบยาว จากนั้นม้วนเป็นหลอดเพื่อสร้างม้วนกระดาษ 3. ความรู้ของชาวอียิปต์: คุณคิดว่าโรงเรียนอียิปต์สอนอะไรอีกนอกจากการเขียน (บัญชี). คุณกำลังเรียนวิชาอะไรเพื่อนับ? (ในวิชาคณิตศาสตร์). จำกลุ่มประชากรในอียิปต์โบราณ (ฟาโรห์ ขุนนาง นักรบ ชาวนา ช่างฝีมือ ทาส) ที่กระดานดำนักเรียนทำหน้าที่จัดผู้อยู่อาศัย: ฟาโรห์ นักรบ ช่างฝีมือ ชาวนา ขุนนางตามฐานะของตนในสังคม) ย้ายชื่อผู้อยู่อาศัย เมื่อเรานับ เราจะตอบคำถามอะไร? (กี่อัน?) ลองคิดดูว่าใครจะต้องตอบคำถามนี้ สรุป ทุกคนต้องนับ วิทยาศาสตร์อะไรเกิดขึ้นจากความรู้นี้? ( เลขคณิตเป็นหนึ่งในสาขาวิชาคณิตศาสตร์ การคำนวณทั้งหมดที่ได้รับจะต้องถูกบันทึก ชาวอียิปต์ใช้สัญลักษณ์พิเศษสำหรับสิ่งนี้ ดี มาพิจารณากันว่าคุณเขียนหมายเลขอะไรไว้ที่นี่ ครูเปิดม่านและแสดงอักษรอียิปต์โบราณนักเรียนเดาและเขียนตัวเลขบนกระดานไวท์บอร์ด งานสำหรับฝึกเขียนตัวเลขโดยใช้ตัวเลขอียิปต์: เหตุใดระบบบันทึกนี้จึงซับซ้อนและไม่สะดวก (เธอใหญ่เกินไป) วิทยาศาสตร์อีกประการหนึ่งซึ่งมีต้นกำเนิดในอียิปต์โบราณเช่นกัน - เรขาคณิต. คำนี้คือ ต้นกำเนิดกรีกประกอบด้วยคำสองคำ: "geo" - earth และ "metros" - เพื่อวัด เราจะแปลคำว่า "เรขาคณิต" เป็นภาษารัสเซียได้อย่างไร(วัดโลก) ลองคิดดูว่าใครในอียิปต์โบราณมักต้องวัดโลก (หลังจากน้ำท่วมแม่น้ำไนล์ ชาวอียิปต์จำเป็นต้องฟื้นฟูเขตแดนระหว่างแปลงที่ดินที่ถูกชะล้างด้วยน้ำ ทำความสะอาดเขื่อนและคลอง ฟื้นฟูขอบเขตเหล่านี้ ชาวนาวัดที่ดินทุกปี พวกเขาทำเช่นเดียวกัน เจ้าหน้าที่ – แต่เพื่ออะไร?- เพื่อกำหนดจำนวนภาษีจากแต่ละแปลง) จำเป็นต้องมีการวัดและการคำนวณที่ไหนอีก? คนในอาชีพใดที่ไม่สามารถทำได้โดยปราศจากความรู้เรื่องเรขาคณิต? จำอาคารของชาวอียิปต์ (ระหว่างการก่อสร้างพีระมิด จำเป็นต้องรู้ความสูง ความยาวของฐาน และสามารถสร้างมุมฉากได้) ชาวอียิปต์วัดได้อย่างไร?ระบบการวัดของอียิปต์ขึ้นอยู่กับสัดส่วนของร่างกายมนุษย์ หน่วยวัดหลักคือ ข้อศอก- ค่า, เท่ากับระยะทางจากข้อศอกถึงปลายนิ้ว ลองหาค่านี้ในมือของเรา หน่วยวัดต่อไปคือ ปาล์มประกอบด้วย จาก 4 นิ้ว. Z งาน: - วัดความยาวและความกว้างของโต๊ะทำงานของคุณ (ในข้อศอกและฝ่ามือ); หนังสือเรียนของคุณ (ในฝ่ามือ); ปากกา (นิ้ว) 4. ผลลัพธ์ของบทเรียน: พี มีการหารือเกี่ยวกับงานของบทเรียน เด็กๆ ได้รับเชิญให้พูดเป็นประโยคเดียว โดยเลือกจุดเริ่มต้น วลีจากหน้าจอสะท้อนแสงบนโต๊ะ: การบ้าน. การตรวจสอบ งานส่วนตัว. เหตุใดจึงวางเฟอร์นิเจอร์ แจกัน อาวุธไว้ในหลุมฝังศพ? การเดินทางสู่อียิปต์โบราณของเราใกล้จะสิ้นสุดแล้ว วันนี้เรามีหัวข้อสุดท้าย:การเขียนและความรู้ของชาวอียิปต์โบราณ ในบทต่อไป เราจะเล่นเกมตอบคำถาม คุณต้องแบ่งออกเป็น 3 ทีม เลือกกัปตัน คิดชื่อและวาดตราสัญลักษณ์ และแน่นอน ทำซ้ำหัวข้อทั้งหมดของ "อียิปต์โบราณ" วางแผน: งานเขียนอียิปต์โบราณ กระดาษปาปิริอียิปต์ โรงเรียนและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 1 . การเขียนของชาวอียิปต์โบราณ มีสองประเทศในโลกที่การเขียนเกิดขึ้นเร็วกว่าประเทศอื่นๆ ทั้งหมดในโลก หนึ่งในนั้นคือเมโสโปเตเมีย เราจะมาทำความรู้จักกันในภายหลัง และอีกอันคืออียิปต์การเขียนเกิดขึ้น ในเมโสโปเตเมียและอียิปต์ในเวลาเดียวกันกว่า 5 พันปีมาแล้ว . งานเขียนอียิปต์โบราณไม่เหมือนของเรา ในขั้นต้น ภาพวาดทำหน้าที่เป็นสัญญาณสำหรับการเขียน อักษรที่ใช้เขียนเรียกว่าอักษรอียิปต์โบราณ . งานเขียนของอียิปต์โบราณนั้นซับซ้อนมาก มีอักษรอียิปต์โบราณประมาณ 750 ตัว เรามาอ่านเกี่ยวกับอักษรอียิปต์โบราณกัน (หน้า 61 "กาลครั้งหนึ่งชาวอียิปต์ ... .." )"ไปกันเถอะ" และ "ดิมา" - บนกระดาน ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าในอียิปต์โบราณนั้นยากมากที่จะเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน: ใช้เวลาหลายปีในการเรียนรู้อักษรอียิปต์โบราณ 700 ตัว; ไม่เพียงแต่จำเป็นต้องเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังต้องใช้อย่างถูกต้องด้วย อักษรอียิปต์โบราณใดๆ อาจหมายถึงคำหรือเสียงพยัญชนะก็ได้ ตัวอย่างเช่น อักษรอียิปต์โบราณคล้ายหลุมที่มีน้ำระบุในกรณีหนึ่งคำว่าดี ในอีก - การรวมกันของสองพยัญชนะหืม และในครั้งที่สาม - ไม่ได้อ่านเลย แต่แนะนำว่าเรากำลังพูดถึงบ่อน้ำและหนองน้ำเท่านั้น เป็นเวลานานที่คำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ประกอบเป็นจดหมายอียิปต์โบราณยังคงเปิดอยู่และเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 หลังจากการวิจัยเป็นเวลานาน Champollion นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสเปิดเผยความลับของจดหมายอียิปต์ ทหารฝรั่งเศสพบแผ่นหินขนาดใหญ่ที่มีจารึก 2 ภาษา: กรีกและอียิปต์ (หน้า 63) จานนี้ถูกนำไปยังฝรั่งเศส และหลายคนพยายามที่จะเปิดเผยคำจารึกเหล่านี้ แต่ Champollion สามารถทำสิ่งนี้ได้ 23 ปีหลังจากพบ สาเหตุหลักที่ใช้เวลานานในการถอดรหัสคือการขาดสระในอักษรอียิปต์ Champollion ผู้รู้จักภาษากรีกสังเกตว่าอักษรอียิปต์โบราณบางตัวล้อมรอบด้วยกรอบวงรี ยิ่งกว่านั้นอีกหลายครั้งที่ชื่อของฟาโรห์ปโตเลมีปรากฏในจารึกภาษากรีก นักวิทยาศาสตร์แนะนำว่านี่คือวิธีที่ชาวอียิปต์เลือกชื่อราชวงศ์ บนหินอีกก้อนหนึ่งซึ่งมีข้อความเดียวกันในสองภาษาด้วย เขาพบพระนามของพระราชินีคลีโอพัตราในกรอบวงรี ในคำว่า "ปโตเลมี" และ "คลีโอพัตรา" มีเสียงทั่วไป p, t, l - และอักษรอียิปต์โบราณในแต่ละเฟรมใกล้เคียงกัน ดังนั้น Champollion จึงพิสูจน์ว่าอักษรอียิปต์โบราณเป็นสัญญาณของการเขียนที่สามารถถ่ายทอดเสียงพูดได้ 2 . papyri อียิปต์ ในอียิปต์ เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ มีการประดิษฐ์สื่อการเขียนพิเศษขึ้น จำไว้ว่าเราได้พูดถึงเรื่องนี้แล้ว ต้นกก. ชาวอียิปต์เลือกพืชที่มีลำต้นยาว แกะเปลือกแข็งออก แล้วตัดแกนที่หลวมเป็นเส้นยาวกว้างถึง 8 ซม. วางแถบบนโต๊ะที่ชุบน้ำ ในกรณีนี้ แถบหนึ่งชิดกันอีกแถบหนึ่ง ชั้นที่สองของแถบเดียวกันถูกนำไปใช้ที่ด้านบน แต่ข้ามชั้นแรกไปแล้ว ก่ออิฐเป็นสองชั้น มันถูกวางไว้ภายใต้น้ำหนัก: สารกาวออกจากพืชโดยยึดแถบทั้งหมดเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนา ความผิดปกติตามขอบของอิฐถูกตัดออก - ได้แผ่นสี่เหลี่ยม พื้นผิวของมันถูกปกคลุมด้วยชั้นบาง ๆ ของแป้งกาวเพื่อไม่ให้หมึกเบลอ แล้วตากแดดให้เรียบด้วยเครื่องมืองาช้าง ทุบด้วยค้อน ขจัดสิ่งผิดปกติทั้งหมด ผลที่ได้คือแผ่นกระดาษปาปิรัสสีเหลืองบางๆ ที่ดูเหมือนกระดาษ ต้นปาปิรัสเป็นวัสดุที่เปราะบาง พับไม่ได้เหมือนกระดาษพับในหนังสือสมัยใหม่ ดังนั้นแผ่นกระดาษปาปิรัสจึงติดกาวเป็นแถบยาวซึ่งพับเป็นหลอด (เลื่อน ). ม้วนกระดาษขนาดใหญ่จำนวนมากที่มีบันทึกรอดมาได้จนถึงทุกวันนี้ หนึ่งในนั้นมีความยาวถึง 40 เมตร ดูรูปปั้นอาลักษณ์ (หน้า 62) อาลักษณ์มักดำรงตำแหน่งพิเศษในราชสำนักของฟาโรห์ พวกเขาภูมิใจในการศึกษาของตน เรา. 64 คุณสามารถเห็นเครื่องเขียน อาลักษณ์แต่ละคนพกไม้ปลายแหลมสำหรับเขียนติดตัวไปด้วย หม้อน้ำขนาดเล็กสำหรับเจือจางสี และกล่องดินสอที่มีรูสองรูสำหรับทาสีดำและสีแดง ข้อความทั้งหมดเป็นสีดำ แต่จุดเริ่มต้นของส่วนใหม่ถูกเน้นด้วยสีแดง (ด้วยเหตุนี้นิพจน์ "เส้นสีแดง") หมึกสีดำมีพื้นฐานมาจากเขม่า และหมึกสีแดงมีพื้นฐานมาจากดินเหนียวสีแดง กระดาษปาปิรัสสามารถใช้ได้หลายครั้ง: ธนบัตรเก่าถูกชะล้างออกและใบไม้ก็แห้ง 3 . โรงเรียนและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์มากมายเกิดขึ้นครั้งแรกในอียิปต์และประเทศอื่นๆ ตะวันออกโบราณ. เมื่อเศรษฐกิจพัฒนา ความต้องการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ก็เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น ฟาโรห์ได้รับคำสั่งให้สร้างวังให้ตนเอง บรรดาผู้สร้างประชุมกันในสภาเพื่อคำนวณว่าต้องใช้อิฐกี่ก้อนสำหรับพระราชวังอันทรงเกียรติ ต้องใช้ชาวนาและทาสกี่คนในการก่อสร้าง: หนึ่งพันคนหรือหนึ่งหมื่น; การก่อสร้างจะใช้เวลากี่วัน? วิทยาศาสตร์อะไรที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? คณิตศาสตร์. ระบบการนับและการเขียนตัวเลขนั้นซับซ้อนและยุ่งยาก (รูปที่ หน้า 64) การคูณและหารนั้นยากเป็นพิเศษ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ชาวอียิปต์รู้ทั้งสี่ขั้นตอนของเลขคณิต ดาราศาสตร์เป็นศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดควบคู่ไปกับคณิตศาสตร์ เธอศึกษาดาวเคราะห์และดวงดาว เมื่อมองดูท้องฟ้ายามค่ำคืน ชาวอียิปต์สังเกตว่าก่อนเกิดน้ำท่วมในตอนเช้า ดาวซิริอุสจะส่องสว่างทุกครั้ง นักดาราศาสตร์ชาวอียิปต์ได้คำนวณจำนวนวันที่ผ่านไประหว่างน้ำท่วมแม่น้ำไนล์สองครั้ง - การปรากฏตัวของซิเรียสสองครั้งบนท้องฟ้า ชาวอียิปต์เป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ที่ตัดสินว่ามี 365 วันในหนึ่งปี พวกเขาแบ่งปีเป็น 12 เดือน การสังเกตดาวฤกษ์เป็นเวลานานช่วยให้ชาวอียิปต์สามารถสำรวจจุดสำคัญต่างๆ ได้ดี ปิรามิดแห่งอียิปต์ตัวอย่างเช่น มีทิศทางที่แม่นยำมาก ในขณะที่สมัยนั้นไม่มีเข็มทิศ แม้แต่ในสมัยโบราณ ยาได้รับการพัฒนาในอียิปต์ น่าแปลกที่ประเพณีทางศาสนามีส่วนทำให้เกิดสิ่งนี้ จำไว้ว่ามัมมี่ถูกสร้างขึ้นจากร่างของผู้ตายได้อย่างไรและทำไม เสนอแนะว่าประเพณีนี้มีอิทธิพลต่อการพัฒนายาอย่างไร (ตอนเปิดศพชาวอียิปต์ได้รู้จักกับอวัยวะภายใน หัวใจ ตับ ไต ปอด สังเกตความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่าง อวัยวะภายในภายใต้อิทธิพลของโรคต่างๆ ประเพณีการทำมัมมี่มีส่วนทำให้เกิดการพัฒนายา) ในอียิปต์มีแพทย์เฉพาะทาง มีหมอฟันอยู่ ตัวอย่างเช่น พวกเขาซ่อมฟันที่หลุดหลวมกับฟันที่มีสุขภาพดีใกล้เคียงโดยใช้ลวดเส้นเล็ก พวกเขารู้วิธีเจาะฟันที่ป่วยเพื่อกำจัดหนองออกจากฟัน แพทย์ชาวอียิปต์ใช้เงินทุนและยาต้มสมุนไพรเกลือต่างๆ ปกติโรงเรียนจะตั้งอยู่ในวัด และพระสงฆ์เป็นครูในนั้น ไม่ใช่ชาวอียิปต์ทุกคนที่ไปโรงเรียน เด็กๆ ของเกษตรกรและช่างฝีมือธรรมดาๆ มักจะกลายเป็นคนมีการศึกษา ตอนนี้เรามาอ่าน "คำสั่งสอนของอาลักษณ์ถึงสาวก" (หน้า 62) ครูรักษาระเบียบในห้องเรียนอย่างไร? เหตุใดสำนักงานอาลักษณ์จึงดึงดูดชาวอียิปต์ ดี.ซี. ทบทวนธีมอียิปต์โบราณ ไม่พบคำตอบสำหรับคำถามของคุณ? ดูที่นี่ คำปราศรัยเป็นต้นแบบของวารสารศาสตร์ คำคมเกี่ยวกับนโปเลียน - dslinkov — LiveJournal ฉันแก้แค้น คนบนรถปราบดินทำลายเมือง