นอกจากส่วนของคำพูดแล้ว วิธีไวยากรณ์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่

คำพูดในภาษารัสเซียมีสิบส่วน: คำนาม, คำคุณศัพท์, ตัวเลข, คำสรรพนาม, กริยา, คำวิเศษณ์, คำบุพบท, คำสันธาน, อนุภาค, คำอุทาน

คำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข กริยา คำวิเศษณ์เป็นส่วนสำคัญของคำพูด คำที่อยู่ในกลุ่มไวยากรณ์เหล่านี้จะมีความหมายทางคำศัพท์ มีหมวดหมู่ไวยากรณ์พิเศษ และมีบทบาทเป็นสมาชิกหลักหรือสมาชิกรองในประโยค ตามหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์คำสรรพนามยังอยู่ในส่วนสำคัญของคำพูดด้วย แต่ไม่มีความหมายของคำศัพท์ของตัวเองและหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของมันจะซ้ำกันขึ้นอยู่กับหมวดหมู่ของสรรพนามหมวดหมู่ไวยากรณ์ของคำนามคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์หรือตัวเลข

คำบุพบท คำสันธาน อนุภาคเป็นส่วนเสริมของคำพูด พวกมันบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำหรือระหว่างประโยค และยังให้ประโยคความหมายและเฉดสีกิริยาที่แตกต่างกันอีกด้วย คำอุทานไม่ได้เป็นของส่วนสำคัญหรือส่วนเสริมของคำพูด

คำนาม

– ส่วนหนึ่งของคำพูดที่มีคำเรียกชื่อวัตถุหรือสิ่งมีชีวิต: ต้นสน, ครู, เสือ.

คุณศัพท์

– ส่วนหนึ่งของคำพูดที่มีคำที่แสดงถึงลักษณะของวัตถุหรือสิ่งมีชีวิต: ต้นสนสูง, ครูใหม่, เสือหนุ่ม.

ตัวเลข

ระบุจำนวนรายการ ( หนึ่ง, สิบห้า, หนึ่งร้อยยี่สิบเจ็ด) หรือหมายเลขประจำเครื่อง ( รถม้าคันแรก, วันที่สิบห้ากันยายน, หนึ่งร้อยยี่สิบเจ็ดหน้า).

คำสรรพนาม

- คำเหล่านี้เป็นคำที่ไม่มีความหมายทางคำศัพท์: ไม่ได้ตั้งชื่อวัตถุคุณสมบัติการกระทำ แต่ระบุ คำสรรพนามใช้แทนคำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข และแทนคำวิเศษณ์: ผู้หญิงคนหนึ่งเข้ามาในห้อง. เธอถือกาน้ำชาอยู่ในมือของเธอ; ช่างไม้สร้างบ้านใหม่. ใน นี้มีมติให้จัดโรงเรียนอนุบาลไว้ในบ้าน; ห้าคนออกมาจากป่า. บน ทุกคนมีเสื้อคลุมลายพรางอยู่; ฉันจะไปถึงตอนเย็น, แล้วและมาคุยกันเถอะ.

กริยา

– ส่วนของคำพูดที่มีคำที่แสดงถึงการกระทำหรือสถานะของวัตถุหรือสิ่งมีชีวิต: ไป, นอน, เป็น.

กริยาและคำนาม

นอกจากรูปแบบที่หลากหลายที่แสดงความหมายทางไวยากรณ์ทางวาจาที่หลากหลายแล้ว คำกริยายังมีรูปแบบที่ทำให้ใกล้กับส่วนอื่น ๆ ของคำพูดมากขึ้น นี่คือกริยาซึ่งในขณะที่รักษาความหมายของการกระทำและสถานะที่มีอยู่ในคำกริยาและหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของเสียงกาลและลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเพศจำนวนและกรณีและด้วยเหตุนี้จึงเข้าใกล้คำคุณศัพท์ ( เด็กชายอ่านหนังสือ, สาวอ่านหนังสือ, อุปกรณ์อ่าน) - และคำนามซึ่งในขณะที่ยังคงรักษาคุณสมบัติพื้นฐานของคำกริยาในแง่ของลักษณะที่เป็นทางการและบทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยคนั้นอยู่ใกล้กับอีกส่วนหนึ่งของคำพูด - คำวิเศษณ์: เช่นเดียวกับคำวิเศษณ์ คำนามทำ ไม่มีรูปแบบการผันคำและในประโยคจะทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์ ( พุธ: ฝนยังคงเทลงมาอย่างต่อเนื่อง. - ฝนกำลังตก, โดยไม่หยุด).

คำวิเศษณ์

- คำเหล่านี้เป็นคำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ซึ่งแสดงถึงลักษณะของการกระทำหรือสถานะ คุณภาพ หรือคุณลักษณะของวัตถุ ในประโยค คำวิเศษณ์จะใช้ร่วมกับคำกริยา คำคุณศัพท์ คำนาม หรือคำวิเศษณ์อื่นๆ และเป็นคำวิเศษณ์หรือคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน: รีบเร่ง, เลี้ยวขวา, ป่วยหนัก, ไข่ลวก, ยาวอย่างเจ็บปวด.

ตามความหมายคำกริยาวิเศษณ์มีหลายประเภท: 1) คำวิเศษณ์ของสถานที่: ขวา, ลง, ขึ้น, จากทุกที่;

2) คำวิเศษณ์แสดงเวลา: เสมอ, ไม่เคย, เมื่อวาน, ตอนนี้;

3) คำวิเศษณ์แสดงลักษณะ: อย่างยิ่ง, ตลก, สุ่มสี่สุ่มห้า, แห้ง;

4) คำวิเศษณ์แสดงระดับของการกระทำ: มาก(เหนื่อย), ครึ่ง(มีผมสีเทา), อย่างแน่นอน(สุขภาพดี), เล็กน้อย-เล็กน้อย(เคลื่อนไหว);

5) คำวิเศษณ์แห่งเหตุผล: ในช่วงเวลาอันร้อนแรง, โง่- 6) คำวิเศษณ์แห่งวัตถุประสงค์: ด้วยความเคียดแค้น, โดยตั้งใจ, โดยเจตนา.

กลุ่มพิเศษประกอบด้วยสิ่งที่เรียกว่า กริยาวิเศษณ์ แสดงถึงสถานะของบุคคลหรือธรรมชาติ ความเป็นไปได้/ความเป็นไปไม่ได้ หรือความจำเป็นของการกระทำ และมีบทบาทเป็นภาคแสดงในประโยคที่ไม่มีตัวตน: มันเป็นอยู่แล้ว แสงสว่าง ; มันน่าเสียดายถึงเวลาที่ต้องแยกจากกัน; สามารถเข้าสู่ระบบ?ถึงเวลาแล้วลุกขึ้นฯลฯ

เช่นเดียวกับคำพูดในส่วนอื่น ๆ ของคำพูด คำวิเศษณ์มีสีโวหารและเงื่อนไขการใช้งานที่แตกต่างกัน หลายอันมีโวหารที่เป็นกลางและสามารถใช้ได้โดยไม่มีข้อจำกัดใดๆ เช่น เช่น คำวิเศษณ์สรรพนาม ที่ไหน, ที่ไหน, ที่นั่น, ที่ไหน, ที่นี่, ที่นั่น, ยังไง, ดังนั้น, เมื่อไร, แล้ว, ส่วนสำคัญของคำวิเศษณ์บอกสถานที่, เวลา, ลักษณะการกระทำ ฯลฯ : ชั้นบน, เป็นเวลานาน, จากระยะไกล, ในตอนเช้า. กะทันหัน, ดี, เลยฯลฯ

คำวิเศษณ์บางคำมีความหมายแฝงว่าเป็นหนังสือ และมักใช้ในคำพูดที่เป็นหนังสือและเป็นลายลักษณ์อักษร: มาก, โดยเฉพาะ(เปรียบเทียบอย่างมีสไตล์เป็นกลาง มาก), โดยทันที(เปรียบเทียบ เร็ว), เปล่าประโยชน์(เปรียบเทียบ เปล่าประโยชน์, ภาษาพูด เปล่าประโยชน์), อย่างแท้จริง, แน่นอน, มากเกินไปและต่ำกว่า ในทางกลับกัน คนอื่น ๆ มีสีโวหารที่ลดลงและเป็นลักษณะเฉพาะของคำพูดเป็นภาษาพูดเป็นหลัก: อันดับแรก, อย่างไร้ความปราณี, ในความมืด, โง่, ฉันจะตาบอดแล้วและต่ำกว่า

คำบุพบท

- เป็นคำฟังก์ชันที่เมื่อรวมกับคำนามหรือคำสรรพนามแล้ว จะแสดงถึงความสัมพันธ์ต่างๆ ระหว่างวัตถุ หรือความสัมพันธ์ของวัตถุต่อการกระทำ สถานะ คุณลักษณะ: ด้านหลังตู้เสื้อผ้า, ต่อหน้าฉัน, จากป่า, ในหนึ่งนาที, เพื่อการบรรเทาทุกข์, ในความฝัน, จากความเหนื่อยล้า.

คำบุพบทส่วนใหญ่ถูกกำหนดให้กับบางกรณี: ปราศจาก, สำหรับ, ถึง, จาก, จาก, ที่ใช้กับกรณีสัมพันธการก ถึง– พร้อมข้อมูล เกี่ยวกับ, ผ่าน, ผ่าน– ด้วยการกล่าวหา เกิน, ก่อน -ด้วยเครื่องดนตรี ที่ -ด้วยบุพบท คำบุพบทบางคำสามารถใช้กับคำนามกรณีต่างๆ ได้: วี, บน, โอ– มีข้อกล่าวหาและบุพบท ( ไปป่า - อยู่ในป่า, ย้ายไปที่ขอบ - นั่งบนขอบ, ตีหิน - พูดคุยเกี่ยวกับหิน), สำหรับ, ภายใต้- ด้วยข้อกล่าวหาและด้วยเครื่องมือ ( กลิ้งไปข้างหลัง(ใต้)ตู้เสื้อผ้า–นอนอยู่หลัง(ใต้)ตู้เสื้อผ้า), โดย -ด้วยกรรมวิธีกล่าวหาและบุพบท ( ลงคอ - จนถึงคอ - พบกันเมื่อสิ้นสุดเซสชั่น), กับ– ด้วยสัมพันธการก การกล่าวหา และเครื่องมือ ( ลงจากเตา - สูงเท่าเตา - บ้านที่มีเตา).

ในลักษณะเฉพาะของการใช้คำบุพบทในการพูดจำเป็นต้องสังเกตลักษณะของการรวมกันกับสรรพนามส่วนตัวของบุคคลที่ 3 ที่เรียกว่า คำบุพบทดั้งเดิม - รวมถึงคำบุพบทโมโนโฟนีมิกและพยางค์เดียวทั้งหมด: วี, ถึง, โอ, กับ, ปราศจาก, ถึง, สำหรับ, จาก, จาก, เกิน, โดย, ภายใต้, ที่ฯลฯ เช่นเดียวกับคำบุพบท จาก-สำหรับ, จาก-ภายใต้, ระหว่าง, ก่อน, ผ่าน, – เมื่อเข้าร่วมสรรพนาม พวกเขา "ทำให้เกิด" การแทรก n- ในตอนเริ่มต้น; พ - สำหรับเขา - สำหรับเขา, ถึงเธอ - กับเธอ, พวกเขา - ระหว่างพวกเขา, พวกเขา - จาก-สำหรับพวกเขา- คำบุพบทที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (ในอดีตปรากฏในภาษาช้ากว่าครั้งแรกมากจากคำพูดในส่วนอื่น ๆ ของคำพูด) ไม่ก่อให้เกิดผลกระทบดังกล่าว: ขอบคุณเขา(ไม่: *ขอบคุณเขา), ไปทางเธอ(ไม่: * ไปทางเธอ) ฯลฯ

สหภาพแรงงาน

– เป็นคำฟังก์ชันที่เชื่อมประโยคและสมาชิกประโยค: เด็กชายอ่านหนังสือ, กเด็กผู้หญิงเขียน; เด็กชายอ่านหนังสือ และเขียน.

สหภาพแรงงานแบ่งออกเป็นสองประเภท:

1) การประสานงานซึ่งเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคและแบ่งออกเป็นการเชื่อมต่อ ( และ, ใช่– ในการทำงาน และ, - ไม่... - หรือ...) ฝ่ายตรงข้าม (ก, แต่, ใช่ -ในการทำงาน แต่, - แต่, อย่างไรก็ตาม) แยก ( หรือ, หรือ, แล้ว... - แล้ว..., อย่างใดอย่างหนึ่ง... - หรือ..., ไม่ใช่อย่างนั้น... - ไม่ใช่อย่างนั้น...);

2) ผู้ใต้บังคับบัญชาซึ่งเชื่อมโยงประโยครองกับประโยคหลัก: ถึง, เพราะ, ยังไง, เพราะ, ถ้า, แม้ว่าฯลฯ

อนุภาค

- เหล่านี้เป็นคำฟังก์ชั่นที่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้พูดในการให้คำพูดหลายเฉด - ตัวอย่างเช่น ความประหลาดใจ ( จริงหรือ คุณไม่สามารถทำมันได้?) ความชื่นชม ( อะไร. หู!) สงสัย ( แทบจะไม่ ถูกต้อง) ฯลฯ

ตามค่าของมัน อนุภาคจะถูกแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:

1) การขยายเสียง: สม่ำเสมอ, เดียวกัน, ที่, และ, ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง, หลังจากนั้น, จริงหรือ;

2) ข้อจำกัด: เท่านั้น, เท่านั้น;

3) ดัชนี: ที่นั่น, ที่นี่;

4) ซักถาม: ไม่ใช่เหรอ, จริงหรือ, ไม่ว่า;

5) เครื่องหมายอัศเจรีย์: อะไร, ยังไง

6) ลบ: ไม่และประกอบด้วย ไม่: ไม่เลย, ไม่ไกล, ไม่เลยและคนอื่นๆ บ้าง

อนุภาคบางอนุภาคมีรูปแบบเป็นคำ: - ที่, -หรือ, -สักวันหนึ่ง, บาง- (ใช้ในการสร้างคำสรรพนามไม่ จำกัด ) และเป็นรูปธรรม: จะ, อนุญาต, ปล่อยให้เขา, -คะ(พวกเขาทำหน้าที่ในรูปแบบเสริมและความจำเป็นของคำกริยา: ฉันจะบอกว่า, อนุญาต(ปล่อยให้เขา)เขาจะพูด, บอก-คะ).

คล้ายกับอนุภาคคือคำที่แสดงความสัมพันธ์ของเนื้อหาของคำพูดกับความเป็นจริงและการประเมินที่ผู้พูดให้กับข้อเท็จจริงที่รายงาน: แน่นอน, ไม่ต้องสงสัยเลย, ดูเหมือนว่า, มีแนวโน้ม, พวกเขาพูด, วิธี, คาดคะเนฯลฯ ในประโยคเป็นคำเกริ่นนำและเน้นด้วยน้ำเสียง (ในการพูดด้วยวาจา) และลูกน้ำ (ในการเขียน): ดูเหมือนว่า, ฉันมาสาย; พวกเขาพูด, เขาป่วย; คุณ, วิธี, และคุณจะไม่จากไป?

คำอุทาน

– เป็นคำที่แสดงความรู้สึกและเจตนาของผู้พูดแต่ไม่ได้เอ่ยชื่อ: โอ้ , ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! โอ้ , คุณจะได้มันมาจากพ่อของคุณ! พ่อ , นั่นคือคุณ?

คำอุทานสามารถแบ่งออกเป็น

1) การแสดงความรู้สึก - ประหลาดใจ รำคาญ อนุมัติ คุกคาม ฯลฯ : ก! โอ้! บริติชแอร์เวย์! ไชโย! เอ่อ-เอ๊ะ! โอ้! อนิจจา! โอ!

2) แสดงแรงจูงใจต่างๆ: ดี, ดี-คะ, ที่นั่น! ห่างออกไป!

3) แสดงปฏิกิริยาต่อคำพูดของคู่สนทนา: โอ้ใช่?ใช่แล้ว?(ไม่ไว้วางใจ), นี่อีกอัน- (ไม่เห็นด้วยหรือขุ่นเคือง) และบ้าง เป็นต้น คำอุทานจะมาพร้อมกับคำสร้างคำ: แบม! ตบมือ! เหมียว! อีกา!

ขอบเขตของการใช้คำอุทานและคำสร้างคำส่วนใหญ่เป็นคำพูดพูดและภาษาของนิยาย

วิธีการทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย

ประกอบด้วยสองคลาส: วิธีการสร้างคำ และ วิธีการผันคำ อุปกรณ์สร้างคำคือหน่วยรากและหน่วยบริการ หน่วยคำรากเป็นส่วนทั่วไปของคำที่เกี่ยวข้องซึ่งแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์เฉพาะ หน่วยคำบริการหรือคำต่อท้ายใช้เพื่อสร้างคำ (คำต่อท้าย คำนำหน้า) และหน่วยคำบริการผันคำใช้เพื่อเปลี่ยนคำตามหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ เช่น กรณี ตัวเลข เพศ บุคคล กาล ฯลฯ (ตอนจบ).

วิธีการทางวากยสัมพันธ์ (วลีและประโยค)

เหล่านี้เป็นหน่วยทางภาษาที่ยาวกว่าคำ: วลีและประโยค

การจัดระเบียบหน่วยคำพูดที่ง่ายที่สุดที่ไม่ใช่คำกริยา (ตรงข้ามกับประโยค) ซึ่งถูกสร้างขึ้นตามแบบจำลองทางวากยสัมพันธ์บนพื้นฐานของการเชื่อมต่อทางไวยากรณ์รอง - ข้อตกลงการควบคุมการอยู่ร่วมกันของคำสำคัญสองคำขึ้นไป (BSE)

เสนอซึ่งเป็นหน่วยของไวยากรณ์ มักจะสอดคล้องกับข้อความที่สมบูรณ์และสามารถทำหน้าที่เป็นข้อความแยกต่างหากได้ (ข้อความที่มีความยาวน้อยที่สุด) ประโยคประกอบด้วยคำที่ปรากฏในรูปแบบทางสัณฐานวิทยาและเรียงลำดับเชิงเส้นซึ่งกำหนดไว้โดยไวยากรณ์ของภาษา โครงสร้างประโยคเป็นเรื่องของไวยากรณ์

คำนาม

คำนาม- ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงวัตถุและตอบคำถามใคร? อะไร

บันทึก.

ในทางไวยากรณ์ ประธานคืออะไรก็ได้ที่สามารถถามได้ นี่คือใคร? นี่คืออะไร?

ตามความหมาย คำนามจะแบ่งออกเป็น เป็นเจ้าของและ คำนามทั่วไป, เคลื่อนไหวและ ไม่มีชีวิต.
คำนามเป็นเพศชาย เพศหญิง หรือเพศกลาง

บันทึก.
คำนามไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ

คำนามจะแตกต่างกันไปตามกรณีและจำนวน
รูปนามเริ่มต้นของคำนามจะเป็นนามเอกพจน์
ในประโยค คำนามส่วนใหญ่มักเป็นประธานและกรรม เช่นเดียวกับคำจำกัดความ การนำไปใช้ สถานการณ์ และส่วนที่ระบุของภาคแสดงประสมที่ไม่สอดคล้องกัน

คำนามที่เหมาะสมและสามัญ

คำนามที่เหมาะสม- นี่คือชื่อของบุคคลวัตถุแต่ละรายการ
คำนามเฉพาะได้แก่:

1. นามสกุล (นามแฝง ชื่อเล่น) ชื่อ นามสกุลของคน รวมถึงชื่อสัตว์
2. ชื่อทางภูมิศาสตร์
3. ชื่อทางดาราศาสตร์
4. ชื่อหนังสือพิมพ์ นิตยสาร งานศิลปะ วรรณกรรม โรงงาน เรือ ฯลฯ

บันทึก.
จำเป็นต้องแยกแยะคำนามเฉพาะออกจากชื่อเฉพาะ

คำนามเฉพาะบางครั้งกลายเป็นคำนามทั่วไป (เช่น แอมแปร์ - นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส แอมแปร์ - หน่วยของกระแสไฟฟ้า

คำนามทั่วไปเป็นชื่อสามัญของวัตถุและปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันทั้งหมด
คำนามทั่วไปสามารถเปลี่ยนเป็นคำนามเฉพาะได้ (เช่น โลก - แผ่นดิน โลก - ดาวเคราะห์ของระบบสุริยะ)

คำนาม มีชีวิต และไม่มีชีวิต

คำนามเคลื่อนไหวใช้แทนชื่อคน สัตว์ และตอบคำถาม ใคร?
คำนามที่ไม่มีชีวิตทำหน้าที่เป็นชื่อของวัตถุที่ไม่มีชีวิตเช่นเดียวกับวัตถุของโลกพืชและตอบคำถามอะไร?
คำนามที่ไม่มีชีวิตยังรวมถึงคำนามเช่น กลุ่ม, ผู้คน, ฝูงชน, ฝูง, เยาวชน ฯลฯ

จำนวนคำนาม

คำนามถูกใช้ในรูปเอกพจน์เมื่อเราพูดถึงสิ่งหนึ่งสิ่งใด และใช้ในรูปพหูพจน์เมื่อเราหมายถึงหลายสิ่ง
คำนามบางคำใช้เฉพาะในรูปเอกพจน์หรือพหูพจน์เท่านั้น

คำนามที่มีรูปเอกพจน์เท่านั้น:

1. ชื่อของบุคคล วัตถุ (คำนามรวม): เยาวชน เด็ก นักเรียน มนุษยชาติฯลฯ
2. ชื่อวัตถุที่มีความหมายที่แท้จริง: ยางมะตอย เหล็ก สตรอเบอร์รี่ นม เหล็ก หัวบีท น้ำมันก๊าดฯลฯ
3. ชื่อคุณภาพหรือลักษณะ: ความขาว ความโกรธ ความคล่องแคล่ว ความเยาว์วัย ความสดชื่น สีน้ำเงิน ความมืด ความมืดฯลฯ
4. ชื่อการดำเนินการหรือสถานะ: การตัดหญ้า การสับ การประหารชีวิต การเสนอแนะ การเผาฯลฯ
5. ชื่อที่เหมาะสมเป็นชื่อของวัตถุแต่ละรายการ: มอสโก, โวลก้าฯลฯ
6. คำ: ภาระ, เต้านม, เปลวไฟ, มงกุฏ

คำนามที่มีรูปพหูพจน์เท่านั้น:

1. ชื่อของรายการคอมโพสิตและรายการคู่: กางเกงขายาว ตาชั่ง ราวบันได อบาย ที่คีบ คราด กรรไกร คราด ชิงช้าฯลฯ
2. ชื่อของวัสดุหรือของเสีย, สารตกค้าง: ล้างบาป, ยีสต์, พาสต้า, ครีม, รำข้าว, ขี้เลื่อยฯลฯ
3. ชื่อช่วงเวลา เกม: เล่นซ่อนหา หนังคนตาบอด หมากรุก วันหยุด วัน วันธรรมดาฯลฯ
4. ชื่อของการกระทำและสถานะของธรรมชาติ: ปัญหา การเลือกตั้ง การเจรจา การยิง น้ำค้างแข็ง การอภิปรายฯลฯ
5. ชื่อทางภูมิศาสตร์บางส่วน: คาร์พาเทียน, ฟิลี, กอร์กี, เอเธนส์, เทือกเขาแอลป์, โซโคลนิกิฯลฯ

กรณีคำนาม

มีหกกรณีในภาษารัสเซีย กรณีถูกกำหนดโดยคำถาม

เสนอชื่อ - ใคร? หรืออะไร?
สัมพันธการก - ใคร? หรืออะไร?
ญาติ - เพื่อใคร? หรืออะไร?
กล่าวหา - ใคร? หรืออะไร?
สร้างสรรค์ - โดยใคร? หรืออะไร?
บุพบท - เกี่ยวกับใคร? หรือเกี่ยวกับอะไร?

ในการตัดสินกรณีของคำนามในประโยค คุณต้องมี:

1. ค้นหาคำที่คำนามที่ระบุหมายถึง
2. ใส่คำถามจากคำนี้ลงในคำนาม

การเสื่อมของคำนาม

การเปลี่ยนคำเป็นกรณี ๆ เรียกว่าการปฏิเสธ
มีอยู่ สามวิภัตติคำนาม

ความเสื่อมครั้งแรก

การวิธานครั้งแรกประกอบด้วยคำนามเพศหญิงที่ลงท้ายด้วย -а (-я) ในกรณีเอกพจน์นามนาม (ประเทศ ที่ดิน) เช่นเดียวกับคำนามเพศชายที่แสดงถึงบุคคลที่มีตอนจบเหมือนกัน (ชายหนุ่ม ลุง)

การปฏิเสธครั้งที่สอง

การวิธานครั้งที่สองประกอบด้วยคำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วยศูนย์ (ฝั่ง, วัน) เช่นเดียวกับการลงท้ายด้วย -о, -е (domishko, domiche) และคำนามที่เป็นเพศที่ลงท้ายด้วย -о, -е ในเอกพจน์นาม (คำ, อาคาร ) .

การปฏิเสธครั้งที่สาม

คำวิธานที่สามประกอบด้วยคำนามเพศหญิงที่มีเลขศูนย์ลงท้ายด้วยคำนามเอกพจน์

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้

คำนามเพศกลาง 10 คำใน -mya (ภาระ, เวลา, เต้านม, แบนเนอร์, ชื่อ, เปลวไฟ, เผ่า, เมล็ดพันธุ์, โกลน และมงกุฎ) และคำนามเพศชายวิถีในกรณีสัมพันธการก กรรมวิธี และบุพบทในกรณีเอกพจน์มีคำนามวิธานที่ 3 ที่ลงท้ายด้วย -i และในกรณีที่เป็นเครื่องมือพวกเขาจะใช้จุดสิ้นสุดของคำนามของการวิธานที่ 2 -em (-em)

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้คือคำนามที่มีรูปแบบเดียวกันในทุกกรณี
ในหมู่พวกเขามีทั้งคำนามทั่วไป (กาแฟ, วิทยุ, ภาพยนตร์, คณะลูกขุน) และชื่อเฉพาะ (เกอเธ่, โซล่า, โซชี)

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1.
2. สัญญาณคงที่:
ก) คำนามที่เหมาะสมหรือทั่วไป
b) มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต
ค) เพศ
d) การปฏิเสธ
3. สัญญาณตัวแปร:
ก) กรณี
ข) หมายเลข
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

คุณศัพท์

ความหมายและลักษณะทางไวยากรณ์ของคำคุณศัพท์

คุณศัพท์- ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุและตอบคำถาม: อะไร? ที่? ที่? ของใคร?

บันทึก.
ในไวยากรณ์ เครื่องหมายมักจะเข้าใจว่าเป็นคุณสมบัติ ความเป็นเจ้าของ ปริมาณ ฯลฯ ที่แสดงลักษณะของวัตถุ

ประเภทของคำคุณศัพท์แบ่งตามความหมายและรูปแบบ: เชิงคุณภาพ สัมพันธ์กัน และเป็นเจ้าของ
คำคุณศัพท์ขึ้นอยู่กับคำนามที่เห็นด้วยกับพวกเขาเช่น ให้อยู่ในกรณี ตัวเลข เพศ เดียวกับคำนามที่อ้างถึง
รูปแบบแรกของคำคุณศัพท์คือกรณีนามในเอกพจน์เพศชาย คำคุณศัพท์เข้ามา เต็มและใน รวบรัดรูปร่าง (เฉพาะสินค้าคุณภาพสูงเท่านั้น).
ในประโยค คำคุณศัพท์ในรูปแบบเต็มตามกฎจะได้รับการยอมรับตามคำจำกัดความ บางครั้งคำคุณศัพท์เหล่านี้เป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงประสม
คำคุณศัพท์ในรูปแบบสั้นใช้เป็นภาคแสดงเท่านั้น
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีระดับเปรียบเทียบและขั้นสูงสุด

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแสดงถึงลักษณะ (คุณภาพ) ของวัตถุที่อาจปรากฏในวัตถุนี้ในระดับที่มากหรือน้อย

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดย:

• รูปร่าง(ตรง, เชิงมุม)
• ขนาด(แคบต่ำ)
• ดอก(แดง,มะนาว)
• คุณสมบัติ(แข็งแกร่งแข็งแกร่ง)
• รสชาติ(ขมเค็ม)
• น้ำหนัก(หนักไร้น้ำหนัก)
• กลิ่น(มีกลิ่นหอม, หอม)
• อุณหภูมิ(อบอุ่นเย็น)
• เสียง(ดังเงียบ)
• การประเมินโดยรวม(สำคัญ, เป็นอันตราย)
• ฯลฯ

คำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพส่วนใหญ่มี แบบฟอร์มเต็มและแบบสั้น
เต็มแบบฟอร์มจะเปลี่ยนไปตามกรณี จำนวน และเพศ
คำคุณศัพท์ใน รวบรัดแบบฟอร์มแตกต่างกันไปตามจำนวนและเพศ คำคุณศัพท์สั้น ๆ จะไม่เปลี่ยน ในประโยคที่ใช้เป็นภาคแสดง
คำคุณศัพท์บางคำใช้ในรูปแบบสั้นเท่านั้น เช่น very, Glad, must, need
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพบางคำไม่มีรูปแบบสั้นที่สอดคล้องกัน: คำคุณศัพท์ที่มีคำต่อท้ายแสดงถึงคุณลักษณะระดับสูง และคำคุณศัพท์ที่เป็นส่วนหนึ่งของชื่อคำศัพท์ (รถไฟเร็ว, ด้านหลังลึก)

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพสามารถใช้ร่วมกับคำวิเศษณ์ได้ มาก, มีคำตรงกันข้าม
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมี ระดับการเปรียบเทียบและขั้นสูงสุดของการเปรียบเทียบ- ในรูปแบบแต่ละระดับได้ เรียบง่าย(ประกอบด้วยคำเดียว) และ คอมโพสิต(ประกอบด้วยสองคำ): หนักกว่า, เงียบกว่า

ระดับเปรียบเทียบ

ระดับเปรียบเทียบแสดงให้เห็นว่าในวัตถุหนึ่งหรืออีกวัตถุหนึ่งลักษณะปรากฏในระดับมากหรือน้อยกว่าในอีกวัตถุหนึ่ง

สุดยอด

สุดยอดแสดงว่าสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นเหนือกว่าวัตถุอื่นในทางใดทางหนึ่ง

คำคุณศัพท์ญาติ

คำคุณศัพท์สัมพัทธ์แสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุที่ไม่สามารถปรากฏในวัตถุได้มากหรือน้อย

คำคุณศัพท์สัมพัทธ์ไม่มีรูปแบบสั้น ไม่มีระดับการเปรียบเทียบ และไม่สามารถใช้ร่วมกับคำวิเศษณ์ได้ มาก, ไม่ต้องมีคำตรงข้าม

คำคุณศัพท์สัมพัทธ์จะแตกต่างกันไปตามกรณี จำนวน และเพศ (เอกพจน์)

คำคุณศัพท์สัมพัทธ์หมายถึง:

• วัสดุ(ช้อนไม้,หม้อดิน)
• ปริมาณ(ลูกสาววัยห้าขวบบ้านสองชั้น)
• ที่ตั้ง(ท่าเรือแม่น้ำลมบริภาษ)
• เวลา(แผนปีที่แล้วมกราคมน้ำค้างแข็ง)
• การนัดหมาย(เครื่องซักผ้า,รถไฟโดยสาร)
• น้ำหนัก ความยาว การวัด(แท่งมิเตอร์ แผนรายไตรมาส)
• ฯลฯ

คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของระบุว่าบางสิ่งเป็นของบุคคลและตอบคำถามของใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?
คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของจะเปลี่ยนไปตามกรณี จำนวน และเพศ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. รูปแบบเริ่มต้น (นามเอกพจน์เพศชาย)
2. สัญญาณคงที่: เชิงคุณภาพ สัมพันธ์ หรือเป็นเจ้าของ
3. สัญญาณตัวแปร:
1) สำหรับคนที่มีคุณภาพ:
ก) ระดับของการเปรียบเทียบ
b) แบบสั้นและแบบยาว
2) สำหรับคำคุณศัพท์ทั้งหมด:
ก) กรณี
ข) หมายเลข
ค) การเกิด
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

ตัวเลข

ความหมายและคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของชื่อตัวเลข

ตัวเลข- ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงจำนวนของวัตถุ จำนวน และลำดับของวัตถุเมื่อทำการนับ
ตามความหมายและคุณสมบัติทางไวยากรณ์ชื่อตัวเลขจะถูกแบ่งออกเป็น เชิงปริมาณและลำดับ
เชิงปริมาณตัวเลขแสดงปริมาณหรือตัวเลขแล้วตอบคำถามว่าจำนวนเท่าไร?
ลำดับตัวเลขระบุลำดับของวัตถุในการนับและตอบคำถามข้อใด? ที่? ที่? ที่?

บันทึก.

ปริมาณสามารถแสดงด้วยส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ตัวเลขสามารถเขียนเป็นคำและตัวเลข และส่วนอื่น ๆ ของคำพูด - เฉพาะคำพูดเท่านั้น: ม้าสามตัว - ม้าสามตัว

ตัวเลขเปลี่ยนแปลงไปตามกรณี
รูปแบบเริ่มต้นของตัวเลขคือกรณีนาม
ในประโยค ตัวเลขได้แก่ ประธาน กริยา คุณลักษณะ และกริยาวิเศษณ์
ตัวเลขที่แสดงถึงปริมาณร่วมกับคำนามถือเป็นสมาชิกหนึ่งของประโยค

จำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อน

ตามจำนวนคำตัวเลขคือ เรียบง่ายและซับซ้อน
เรียบง่ายตัวเลขประกอบด้วยคำเดียวและ คอมโพสิตของสองคำขึ้นไป

ตัวเลขคาร์ดินัล

จำนวนคาร์ดินัลแบ่งออกเป็นสามประเภท: จำนวนเต็ม เศษส่วน และจำนวนรวม

เลขลำดับ.

ตามกฎแล้วตัวเลขลำดับจะถูกสร้างขึ้นจากตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มโดยปกติจะไม่มีส่วนต่อท้าย: ห้า - ห้า, หก - หก

บันทึก.

เลขลำดับที่หนึ่งและสองไม่ใช่อนุพันธ์ (คำดั้งเดิม)

ตัวเลขลำดับ เช่น คำคุณศัพท์ จะเปลี่ยนไปตามกรณี ตัวเลข และเพศ
ในเลขลำดับผสม เฉพาะคำสุดท้ายเท่านั้นที่ถูกปฏิเสธ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของชื่อตัวเลข

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. แบบฟอร์มเริ่มต้น (กรณีนาม)
2. สัญญาณคงที่:
ก) ง่ายหรือประสม
b) เชิงปริมาณหรือลำดับ
c) หมวดหมู่ (สำหรับเชิงปริมาณ)
3. สัญญาณตัวแปร:
ก) กรณี
b) หมายเลข (ถ้ามี)
ค) เพศ (ถ้ามี)
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

สรรพนาม

ความหมายและลักษณะทางไวยากรณ์ของคำสรรพนาม

สรรพนาม- ส่วนหนึ่งของคำพูดที่บ่งบอกถึงวัตถุ เครื่องหมาย และปริมาณ แต่ไม่ได้ระบุชื่อ
รูปแบบแรกของคำสรรพนามจะเป็นเอกพจน์นาม
ในประโยค คำสรรพนามถูกใช้เป็นประธาน คุณลักษณะ กรรม และบ่อยครั้งใช้เป็นคำวิเศษณ์ นอกจากนี้ สรรพนามยังสามารถใช้เป็นภาคแสดงได้ด้วย

ประเภทของคำสรรพนามตามความหมาย

ตามความหมายและลักษณะทางไวยากรณ์ คำสรรพนามแบ่งออกเป็นหลายประเภท:

• ส่วนตัว(ฉัน คุณ เขา เธอ)
• ส่งคืนได้(ตัวฉันเอง)
• ซักถาม(ใคร อะไร ซึ่ง)
• ญาติ(ใคร, อันไหน, อันไหน)
• ไม่แน่นอน(บางคน บางสิ่ง บางอย่าง)
• เชิงลบ(ไม่มีใคร ไม่มีอะไร บ้าง)
• เป็นเจ้าของ(ของฉัน, ของคุณ, ของเรา, ของคุณ)
• นิ้วชี้(นั่น, สิ่งนี้, เช่นนั้น, มาก)
• ขั้นสุดท้าย(ทั้งหมด, ทุก ๆ, อื่น ๆ)

คำสรรพนามส่วนตัว

คำสรรพนามส่วนตัว ฉันและ คุณระบุผู้เข้าร่วมในการกล่าวสุนทรพจน์
คำสรรพนาม เขา เธอ มัน พวกเขาระบุเรื่องที่กำลังพูดถึง เคยพูดไปแล้ว หรือกำลังจะพูดถึง ทำหน้าที่เชื่อมโยงประโยคที่เป็นอิสระในข้อความ
สรรพนาม คุณอาจหมายถึงบุคคลหนึ่งคน คำกริยาเป็นภาคแสดงและใช้คำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมในรูปแบบสั้นในรูปพหูพจน์ ถ้าภาคแสดงแสดงด้วยคำคุณศัพท์รูปเต็ม ก็จะใช้ในรูปเอกพจน์

สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเอง.

สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเองบ่งบอกถึงบุคคลที่ถูกพูดถึง
สรรพนาม ตัวฉันเองไม่มีรูปแบบบุคคล จำนวน เพศ สามารถใช้กับบุคคลใดก็ได้ เอกพจน์หรือพหูพจน์ ทุกเพศ
สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเองเกิดขึ้นในประโยค นอกจากนี้บางครั้งก็เป็นสถานการณ์

คำสรรพนามคำถามและสัมพัทธ์

คำที่ตอบด้วยคำนาม (ใคร? อะไร?) คำคุณศัพท์ (ซึ่งใคร? อะไร?) ตัวเลข (กี่คน?) รวมกลุ่มกัน คำสรรพนามคำถาม
คำสรรพนามเดียวกันโดยไม่มีคำถามเช่นเดียวกับสรรพนาม ที่ทำหน้าที่เชื่อมโยงประโยคง่ายๆ เข้ากับประโยคที่ซับซ้อน นี้ - ญาติคำสรรพนาม
ในประโยคที่มีคำถาม คำสรรพนาม อะไรเท่าไหร่- ซักถาม คำที่เชื่อมกันในประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งอะไรเท่าไหร่- คำสรรพนามสัมพันธ์

คำสรรพนามไม่แน่นอน

คำสรรพนามไม่แน่นอนระบุวัตถุ ป้าย ปริมาณที่ไม่แน่นอน
คำสรรพนามไม่ จำกัด เกิดจากการเพิ่มคำนำหน้าในคำสรรพนามคำถามและคำสรรพนามสัมพันธ์ -บางสิ่งบางอย่าง(บางสิ่งบางคน ฯลฯ ) และ -ไม่(บางคน หลายคน ฯลฯ) ซึ่งมักอยู่ภายใต้ความเครียดตลอดจนคำต่อท้าย -นี่ -อย่างใดอย่างหนึ่ง -บางอย่าง(บางคน ใครก็ได้ ใครก็ได้ ฯลฯ)
คำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะจะแตกต่างกันไปตามประเภทของคำสรรพนามที่ใช้สร้าง oi
ในประโยค คำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะสามารถเป็นประธาน วัตถุ หรือตัวขยายได้

คำสรรพนามเชิงลบ

คำสรรพนามเชิงลบ(nobody, not at all, no one, ฯลฯ.) ทำหน้าที่ปฏิเสธการมีอยู่ของวัตถุ ลักษณะ ปริมาณ หรือเพื่อเสริมความหมายเชิงลบของทั้งประโยค
พวกมันถูกสร้างขึ้นจากคำสรรพนามคำถาม (ญาติ) โดยใช้คำนำหน้าที่ไม่เน้นเสียง ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง-(ไม่มี ไม่มี ไม่มีของใคร) และคำนำหน้าช็อต ไม่-(ไม่มีใครไม่มีอะไร)
คำสรรพนามเชิงลบจะเปลี่ยนไปตามกรณี จำนวน และในเอกพจน์ - ตามเพศ

บันทึก.

คำสรรพนามนำหน้ามักไม่ค่อยใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตน ซึ่งภาคแสดงจะแสดงออกมาในรูปของกริยาไม่แน่นอน

คำสรรพนามเชิงลบในประโยคคือประธาน กรรม และตัวขยาย

คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ

คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ของฉัน, ของคุณ, ของเรา, ของคุณ, ของคุณระบุว่ารายการนั้นเป็นของบุคคลใด
สรรพนาม ของฉันบ่งบอกว่าวัตถุนั้นเป็นของผู้พูดเอง ของคุณบ่งชี้ว่าวัตถุนั้นเป็นของบุคคลที่เรากำลังคุยด้วย
สรรพนาม ของฉันบ่งชี้ว่าวัตถุนั้นเป็นของผู้พูด หรือคู่สนทนาของเขา หรือบุคคลที่สามซึ่งเป็นประธานของประโยค
คำสรรพนามทั้งหมดนี้ในประโยคมีการตกลงกันตามคำคุณศัพท์

คำสรรพนามสาธิต

คำสรรพนามสาธิต นั่น, สิ่งนี้, เช่นนี้, มาก, นี้ทำหน้าที่แยกแยะวัตถุ คุณสมบัติ หรือปริมาณเฉพาะจากสิ่งอื่น
บางครั้งสรรพนามสาธิต นั่น, เช่นนั้น, มากทำหน้าที่สร้างประโยคที่ซับซ้อน ในกรณีนี้พวกเขาเป็น คำสาธิตในประโยคหลักในประโยคย่อยตามกฎแล้วจะสอดคล้องกับคำสรรพนามที่สัมพันธ์กันที่ปรากฏในนั้น คำพันธมิตร.
ในประโยค คำสรรพนามสาธิตอาจเป็นประธาน กรรม คุณลักษณะ และภาคแสดง

คำสรรพนามที่กำหนด

คำสรรพนามที่กำหนด- ทั้งหมด, ทุก, ทุก, ทุก, ตัวเขาเอง, มากที่สุด, ใด ๆ , แตกต่างกัน, แตกต่างกัน
คำสรรพนาม ทุกคน อะไรก็ได้ มากที่สุดระบุหนึ่งรายการจากหลายรายการที่คล้ายกัน
สรรพนาม ใดๆหมายถึงวัตถุใดวัตถุหนึ่งจากหลายวัตถุที่คล้ายกัน
คำสรรพนาม ทั้งหมด ทุกคนกำหนดวัตถุเป็นสิ่งที่แยกออกไม่ได้
สรรพนาม ตัวฉันเองหมายถึงบุคคลหรือสิ่งของที่ทำให้เกิดการกระทำ
สรรพนาม ที่สุดนอกเหนือจากความหมายที่กล่าวมาข้างต้น สามารถแสดงถึงระดับของลักษณะเฉพาะ และใช้เพื่อสร้างระดับขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์ได้

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำสรรพนาม

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. รูปแบบเริ่มต้น (นามเอกพจน์)
2. สัญญาณคงที่:
ก) อันดับ
b) บุคคล (สำหรับสรรพนามส่วนตัว)
3. สัญญาณตัวแปร:
ก) กรณี
b) หมายเลข (ถ้ามี)
ค) เพศ (ถ้ามี)
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

กริยา

กริยา- ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำหรือสถานะของวัตถุและตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร?
มีคำกริยาอยู่ รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์และสมบูรณ์แบบ
คำกริยาแบ่งออกเป็นสกรรมกริยาและอกรรมกริยา
กริยาเปลี่ยนตามอารมณ์
คำกริยามีรูปแบบเริ่มต้นที่เรียกว่ารูปแบบไม่แน่นอนของคำกริยา (หรือ infinitive) ไม่แสดงทั้งเวลา, ตัวเลข, บุคคล, และเพศ
กริยาในประโยคเป็นภาคแสดง
รูปแบบไม่แน่นอนของกริยาสามารถเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสม อาจเป็นประธาน กรรม กริยาขยาย หรือสถานการณ์ก็ได้

รูปแบบกริยาไม่แน่นอน (หรือ infinitive)

กริยาใน รูปแบบไม่แน่นอน (infinitive)ตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำ? หรือจะทำอย่างไร?
คำกริยาในรูปแบบไม่แน่นอนมีลักษณะเฉพาะ การส่งผ่าน และไม่แปรผัน และการผันคำกริยา กริยาในรูปแบบไม่กำหนดจะมีคำลงท้าย -t, -ti หรือศูนย์

ประเภทของคำกริยา

กริยา ฟอร์มไม่สมบูรณ์ตอบคำถามว่าจะทำอย่างไร? และคำกริยา ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ- จะทำอย่างไร?
คำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ไม่ได้บ่งบอกถึงความสมบูรณ์ของการกระทำ จุดสิ้นสุด หรือผลลัพธ์ กริยาที่สมบูรณ์แบบบ่งบอกถึงความสมบูรณ์ของการกระทำ จุดสิ้นสุด หรือผลลัพธ์
กริยาประเภทหนึ่งอาจตรงกับกริยาประเภทอื่นที่มีความหมายศัพท์เหมือนกัน
เมื่อสร้างคำกริยาประเภทหนึ่งจากคำกริยาประเภทอื่นจะใช้คำนำหน้า
การก่อตัวของประเภทคำกริยาสามารถมาพร้อมกับการสลับสระและพยัญชนะในราก

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา

คำกริยาที่รวมกันหรือรวมกับคำนามหรือสรรพนามในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทจะเรียกว่า หัวต่อหัวเลี้ยว
สกรรมกริยาแสดงถึงการกระทำที่ย้ายไปยังเรื่องอื่น
คำนามหรือคำสรรพนามที่มีกริยาสกรรมกริยาสามารถอยู่ในกรณีสัมพันธการกได้
กริยาคือ อกรรมกริยาหากการกระทำไม่ได้ย้ายไปยังวัตถุอื่นโดยตรง
คำกริยาอกรรมกริยารวมถึงคำกริยาที่มีส่วนต่อท้าย -sya (s).

กริยาสะท้อน

กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -sya (s)ถูกเรียกว่า ส่งคืนได้
คำกริยาบางคำสามารถสะท้อนกลับหรือไม่สะท้อนกลับได้ อื่นๆ เป็นเพียงการสะท้อนกลับเท่านั้น (ไม่มีคำต่อท้าย -xiaไม่ได้ใช้)

กริยาอารมณ์

กริยาใน อารมณ์ที่บ่งบอกถึงหมายถึงการกระทำที่กำลังเกิดขึ้นจริงหรือจะเกิดขึ้น
กริยาในกาลที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงอารมณ์ ในกาลปัจจุบันและอนาคต บางครั้งจะละเว้นสระสุดท้ายของก้านไม่แน่นอน
ในอารมณ์ที่บ่งบอก กริยาที่ไม่สมบูรณ์มี 3 กาล ได้แก่ ปัจจุบัน อดีตและอนาคต และกริยาสมบูรณ์แบบมีสองกาล: ง่ายในอดีตและอนาคต
กริยาใน อารมณ์ตามเงื่อนไขแสดงถึงการกระทำที่พึงประสงค์หรือเป็นไปได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ
อารมณ์ตามเงื่อนไขของกริยานั้นเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของกริยารูปแบบไม่ จำกัด โดยใช้คำต่อท้าย -ล-และอนุภาค จะ (ข)- คำช่วยนี้สามารถปรากฏหลังหรือก่อนคำกริยา หรืออาจแยกออกจากคำกริยาด้วยคำอื่นก็ได้
คำกริยาในอารมณ์ตามเงื่อนไขจะแตกต่างกันไปตามจำนวนและในรูปเอกพจน์ - ตามเพศ
กริยาใน อารมณ์ที่จำเป็นแสดงคำกระตุ้นการตัดสินใจ คำสั่ง คำขอ
คำกริยาในอารมณ์ที่จำเป็นมักจะใช้ในรูปแบบ คนที่ 2.
กริยาในอารมณ์ที่จำเป็นจะไม่เปลี่ยนกาล
รูปแบบความจำเป็นถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลง่าย ๆ ในปัจจุบันหรืออนาคตโดยใช้คำต่อท้าย -และ-หรือต่อท้ายเป็นศูนย์ คำกริยาที่อยู่ในอารมณ์ความจำเป็นในรูปเอกพจน์จะมีการลงท้ายด้วยศูนย์ และในรูปพหูพจน์ - -เหล่านั้น.
บางครั้งอนุภาคจะถูกเพิ่มเข้าไปในคำกริยาที่จำเป็น -kaซึ่งทำให้ลำดับค่อนข้างอ่อนลง

กริยากาล

ปัจจุบันกาล

กริยาในกาลปัจจุบันแสดงว่ามีการกระทำเกิดขึ้นในขณะที่พูด
กริยาในกาลปัจจุบันสามารถแสดงถึงการกระทำที่กระทำอย่างต่อเนื่องเสมอ
กริยาในกาลปัจจุบันจะเปลี่ยนไปตามบุคคลและตัวเลข

อดีตกาล

คำกริยาในอดีตกาลแสดงให้เห็นว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นก่อนช่วงเวลาของการพูด
เมื่ออธิบายอดีต มักใช้กาลปัจจุบันแทนกาลอดีต
กริยาในรูปกาลอดีตนั้นสร้างจากรูปไม่แน่นอน (infinitive) โดยใช้คำต่อท้าย -ล-.
กริยาในรูปแบบไม่แน่นอนใน -ch, -ti, -thread(รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์) รูปแบบของอดีตกาลเอกพจน์เพศชายที่ไม่มีส่วนต่อท้ายเกิดขึ้น -ล-.
กริยากาลที่ผ่านมาเปลี่ยนแปลงไปตามตัวเลขและในรูปเอกพจน์ - ตามเพศ ในพหูพจน์ กริยาในอดีตกาลไม่เปลี่ยนแปลงตามบุคคล

อนาคตที่ตึงเครียด

คำกริยาในกาลอนาคตบ่งบอกว่าการกระทำจะเกิดขึ้นหลังจากช่วงเวลาของการพูด
กาลอนาคตมีสองรูปแบบ: เรียบง่ายและซับซ้อนรูปร่างแห่งอนาคต คอมโพสิตกริยาที่ไม่สมบูรณ์ประกอบด้วยกาลอนาคตของกริยา เป็นและรูปกริยาที่ไม่สมบูรณ์ของ infinitive กาลอนาคตเกิดขึ้นจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบ เรียบง่ายจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ - กาลอนาคต คอมโพสิต

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. แบบฟอร์มเริ่มต้น (แบบฟอร์มไม่ จำกัด )
2. สัญญาณคงที่:
ก) ดู
b) การผันคำกริยา
c) การเคลื่อนย้าย
3. สัญญาณตัวแปร:
ก) ความโน้มเอียง
ข) หมายเลข
c) เวลา (ถ้ามี)
ง) หมายเลข (ถ้ามี)
จ) เพศ (ถ้ามี)
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

ศีลมหาสนิท

ศีลมหาสนิท- กริยารูปแบบพิเศษที่แสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำและตอบคำถามอะไร? ที่? ที่? ที่?

บันทึก.

นักวิทยาศาสตร์บางคนถือว่าผู้มีส่วนร่วมเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ เนื่องจากมีคุณลักษณะหลายอย่างที่ไม่ใช่ลักษณะของคำกริยา

เช่นเดียวกับรูปแบบคำกริยา ผู้มีส่วนร่วมมีบางส่วนของพวกเขา คุณสมบัติทางไวยากรณ์พวกเขาเกิดขึ้น สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ ปัจจุบันและอดีต คืนสินค้าและไม่สามารถขอคืนเงินได้
กริยาไม่มีรูปแบบกาลอนาคต
มีผู้เข้าร่วม กระตือรือร้นและไม่โต้ตอบ

แสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุ ผู้มีส่วนร่วม เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ ขึ้นอยู่กับคำนามที่เห็นด้วยกับคำนามเหล่านั้น เช่น กลายเป็นกรณี หมายเลข และเพศเดียวกันกับคำนามที่อ้างถึง
ผู้เข้าร่วมเปลี่ยนแปลงตามกรณี ตามจำนวน ตามเพศกรณี จำนวน และเพศของผู้มีส่วนร่วมจะถูกกำหนดโดยกรณี จำนวน และเพศของคำนามที่ผู้มีส่วนร่วมอ้างถึง ผู้มีส่วนร่วมบางคน เช่น คำคุณศัพท์ มีทั้งรูปแบบเต็มและรูปแบบสั้น แบบฟอร์มกริยาเริ่มต้น- นามเอกพจน์เพศชาย ลักษณะทางวาจาทั้งหมดของกริยานั้นสอดคล้องกับรูปแบบเริ่มต้นของกริยา - รูปแบบไม่แน่นอน
เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ กริยาในรูปแบบเต็มของประโยคคือส่วนขยาย
Participles ในรูปแบบสั้นใช้เฉพาะเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงสารประกอบเท่านั้น

ผู้เข้าร่วมที่กระตือรือร้นและไม่โต้ตอบ

ผู้เข้าร่วมที่ใช้งานอยู่แสดงถึงสัญญาณของวัตถุที่ก่อให้เกิดการกระทำนั้นเอง ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟแสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุที่ได้รับประสบการณ์การกระทำจากวัตถุอื่น

การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วม

เมื่อสร้างผู้มีส่วนร่วมจะต้องคำนึงถึงคุณลักษณะทางวาจาต่อไปนี้:

1. การผ่านหรือการไม่ผ่านของคำกริยา(จากกริยาสกรรมกริยาทั้งผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานและแฝงจะเกิดขึ้นจากกริยาอกรรมกริยาจะมีเพียงผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่เท่านั้น)
2. ประเภทกริยา(กริยาที่สมบูรณ์แบบไม่ได้สร้างผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบัน กริยาที่ไม่สมบูรณ์ไม่ได้สร้างผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันและอดีตที่แท้จริง กริยาที่ไม่สมบูรณ์ส่วนใหญ่ไม่ได้สร้างผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่ไม่โต้ตอบ แม้ว่ากริยาเหล่านี้จะมีรูปแบบที่สอดคล้องกันของผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันก็ตาม)
3. การผันคำกริยา(ผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันทั้งที่ใช้งานและอยู่เฉยๆมีคำต่อท้ายที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับการผันคำกริยา)
4. การสะท้อนกลับหรือไม่สะท้อนของคำกริยา(ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบไม่ได้เกิดขึ้นจากกริยาสะท้อนกลับ) ผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่ที่เกิดจากคำกริยาสะท้อนจะรักษาคำต่อท้าย -sya ไว้ตลอดเวลาไม่ว่าเสียงใด (สระหรือพยัญชนะ) จะอยู่ข้างหน้าคำต่อท้ายนี้ คำต่อท้าย -sya ปรากฏที่ส่วนท้ายของกริยา

เมื่อสร้างผู้มีส่วนร่วมด้วยคำต่อท้ายกาลปัจจุบัน -ush- (-yush-), -ash- (-box-), -กิน-, -im-และอดีตกาล -vsh-, -sh-, -nn-, -enn-, -t-เติมคำลงท้ายเอกพจน์เพศชาย เพศหญิง และเพศกลาง ( -y, -y, -aya, -ee) หรือการลงท้ายด้วยพหูพจน์ ( -ส, -ส).
จากคำกริยาจำนวนหนึ่งที่ถูกสร้างขึ้น ไม่ใช่ทั้งหมดประเภทของผู้เข้าร่วม

บันทึก.
กริยาที่ไม่สมบูรณ์ของสกรรมกริยาส่วนใหญ่ไม่มีรูปแบบกริยาที่ผ่านมาแบบพาสซีฟ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด (รูปแบบพิเศษของคำกริยา); ความหมายทั่วไปมาจากคำกริยาข้อใด

ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. รูปแบบเริ่มต้นเป็นเอกพจน์นามเพศชาย
2. สัญญาณคงที่:
ก) ใช้งานหรือเฉื่อย;
ข) เวลา;
ค) มุมมอง
3. สัญญาณตัวแปร:
ก) แบบฟอร์มเต็มและสั้น (สำหรับผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ)
b) กรณี (สำหรับผู้เข้าร่วมในรูปแบบเต็ม);
ค) หมายเลข;
ง) การเกิด

ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

กริยา

กริยา- รูปแบบพิเศษของคำกริยาซึ่งหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมกับการกระทำหลักที่แสดงโดยคำกริยาและตอบคำถามว่ากำลังทำอะไรอยู่? คุณทำอะไร?

gerund เป็นรูปแบบหนึ่งของกริยา จึงมีคุณสมบัติทางไวยากรณ์บางประการ ผู้มีส่วนร่วมมาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ พวกเขาคงรูปแบบของคำกริยาที่ได้มา
อาการนามยังคงรักษาคุณลักษณะคำกริยา - การขนส่ง

บันทึก.

อาการนามเช่นคำกริยาสามารถเป็นได้ คืนสินค้าและไม่สามารถขอคืนเงินได้

อาการนามเช่นคำกริยาสามารถผ่านการรับรองโดยคำวิเศษณ์
ในประโยค กริยาวิเศษณ์ คือ กริยาวิเศษณ์ประโยค

บันทึก.

นักวิทยาศาสตร์บางคนถือว่าคำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระเนื่องจากไม่มีคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำกริยามากนัก

ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์

ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์บ่งบอกถึง การดำเนินการเพิ่มเติมที่ยังไม่เสร็จซึ่งเกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำที่แสดงโดยกริยา - กริยา
ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์นั้นเกิดขึ้นจากลำต้น ปัจจุบันกาลของกริยาใช้คำต่อท้าย -เช่น).
หลังจากพี่น้องใช้คำต่อท้าย -กและในกรณีอื่นๆ - -ฉัน.
จากคำกริยาที่จะเป็น กริยาที่ไม่สมบูรณ์ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -สอน.

หมายเหตุ

1. จากกริยาไม่สมบูรณ์ที่มีคำต่อท้าย -วา-ในรูปแบบไม่ จำกัด (ให้รับรู้ลุกขึ้น ฯลฯ ) gerund ถูกสร้างขึ้นจากฐานของรูปแบบไม่ จำกัด : ให้ออก (ให้ออก) - ให้ออก
2. คำกริยาบางคำไม่ก่อให้เกิดผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์:
   • จากคำกริยาที่มีรากเพียงพยัญชนะเท่านั้น
     ตี - ตี, ฉีก - ฉีก, เย็บ - เย็บ, เผา - สายรัด ฯลฯ
     ข้อยกเว้น:
     รีบเร่ง - รีบเร่ง - รีบเร่ง;
   • จากกริยาที่มีกริยากาลปัจจุบันเป็น ก, เค, x: เพื่อปกป้อง - ดูแล, เพื่อให้สามารถ - ทำได้ ฯลฯ ;
   • จากคำกริยาส่วนใหญ่ที่มีต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันไปจนถึงเสียงฟู่: เขียน - เขียน, แส้ - แส้ ฯลฯ ;
   • จากคำกริยาที่มีคำต่อท้าย -ดี-: จาง-จาง, เปียก-เปียก, ดึง-ดึง, ออก-ออก, ฯลฯ.

ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบ

ผู้เข้าร่วมที่สมบูรณ์แบบบ่งบอกถึง เสร็จสิ้นการดำเนินการส่วนเพิ่มซึ่งตามกฎแล้วจะเกิดขึ้นก่อนที่การดำเนินการจะเริ่มขึ้น แสดงโดยคำกริยา - ภาคแสดง

ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบนั้นถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของรูปแบบไม่ จำกัด หรืออดีตกาล (ซึ่งตามกฎแล้วเกิดขึ้นพร้อมกัน) ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -v, -เหา, -ชิจากกริยาสะท้อนกลับ ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบจะถูกสร้างขึ้นด้วยคำต่อท้าย - เหา, -ชิ(s)ผู้มีส่วนร่วมที่มีฐานเป็นพยัญชนะจะประกอบขึ้นด้วยคำต่อท้าย -ชิ

หมายเหตุ

1. จากคำกริยาบางคำคุณสามารถสร้างรูปแบบคู่ได้: จากต้นกำเนิดของรูปแบบไม่ จำกัด และจากต้นกำเนิดของอดีตกาล (เมื่อไม่ตรงกัน)
2. ถึงคำต่อท้าย -ถึงคำต่อท้ายที่สะท้อนกลับ -xiaไม่เข้าร่วม
   คำกริยาบางคำก่อให้เกิดผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบโดยใช้คำต่อท้าย -เช่น)จากพื้นฐานของกาลอนาคต

หมายเหตุ

1. กริยาบางคำจะคงรูปแบบที่มีคำต่อท้ายไว้ -v, -เหา, -ชิ(การกลับมา การจัดเตรียม การมา การนำมา การนำมา การกล่าวคำอำลา การได้รับ การเห็น การเห็น การได้ยิน การได้ยิน) หากมีรูปแบบคู่ จะใช้คำนามที่มีส่วนต่อท้ายบ่อยกว่า -เช่น)เทอะทะน้อยลง
2. บางครั้งก็มีคำต่อท้ายด้วย -v, -เหาเกิดจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์แต่ไม่ค่อยได้ใช้ (เคยเป็น, กิน, ไม่มี)

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนาม

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด (รูปแบบพิเศษของคำกริยา) ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. รูปแบบเริ่มต้น (รูปแบบกริยาไม่แน่นอน)
2. ดู.
3. ความไม่เปลี่ยนรูป
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

คำวิเศษณ์

คำวิเศษณ์- ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงสัญญาณของการกระทำ สัญลักษณ์ของวัตถุ และสัญญาณอื่น
คำวิเศษณ์สามารถอ้างถึงคำกริยาในรูปแบบพิเศษ - กริยาและคำนาม เช่นเดียวกับคำนาม คำคุณศัพท์ และคำวิเศษณ์อื่น ๆ
คำวิเศษณ์หมายถึง สัญญาณของการกระทำถ้าแนบไปกับกริยาและคำนาม
คำวิเศษณ์หมายถึง คุณลักษณะของวัตถุถ้าแนบกับคำนาม
คำวิเศษณ์หมายถึง สัญญาณของสัญญาณอื่นหากแนบกับคำคุณศัพท์ กริยา หรือคำวิเศษณ์อื่นๆ
คำวิเศษณ์ไม่เปลี่ยนแปลงเช่น ไม่โค้งคำนับหรือผันคำกริยา
ในประโยค คำวิเศษณ์มักเป็นคำวิเศษณ์

บันทึก.

คำวิเศษณ์บางคำสามารถเป็นภาคแสดงได้

คำวิเศษณ์แบ่งออกเป็นกลุ่มตามความหมายดังต่อไปนี้:

• คำวิเศษณ์ของลักษณะ- ยังไง? ยังไง? - รวดเร็ว ดี เป็นชิ้นๆ
• คำวิเศษณ์ของเวลา- เมื่อไร? ตั้งแต่เมื่อไหร่? จนกระทั่งเมื่อไหร่? นานแค่ไหน? - วันนี้ ตอนนี้ ในฤดูหนาว
• คำวิเศษณ์ของสถานที่- ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? - ออกไป ข้างบน บ้าน
• คำวิเศษณ์แห่งเหตุผล- ทำไม - หุนหันพลันแล่น, สุ่มสี่สุ่มห้า, โดยไม่ได้ตั้งใจ
• คำวิเศษณ์แห่งวัตถุประสงค์- เพื่ออะไร? - โดยตั้งใจโดยไม่เจตนา
• คำวิเศษณ์ของการวัดและระดับ- เท่าไหร่? กี่โมง? เท่าไร? ขนาดไหน? ขนาดไหน? - มาก, ค่อนข้างมาก, อย่างยิ่ง

กลุ่มพิเศษประกอบด้วยคำวิเศษณ์ที่ไม่ได้บอกชื่อสัญญาณของการกระทำ แต่ระบุเพียงเท่านั้น นอกจากวัตถุประสงค์หลักแล้ว ยังใช้เพื่อเชื่อมประโยคในข้อความอีกด้วย

• คำวิเศษณ์สาธิต(ที่นี่ ที่นั่น ที่นี่ ที่นั่น จากนั้น)
• คำวิเศษณ์ไม่แน่นอน(ที่ไหนสักแห่ง, ที่ไหนสักแห่ง, ที่ไหนสักแห่ง)
• คำวิเศษณ์คำถาม(อย่างไร ทำไม ที่ไหน)
• คำวิเศษณ์เชิงลบ(ไม่มีที่ไหนเลย, ไม่เคย, ไม่มีที่ไหนเลย, ไม่มีที่ไหนเลย)

องศาของการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์

คำวิเศษณ์บน -o(s)เกิดจากคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ มีการเปรียบเทียบสองระดับ: เปรียบเทียบและเหนือกว่า
ระดับเปรียบเทียบของคำวิเศษณ์มีสองรูปแบบ - เรียบง่ายและซับซ้อนรูปแบบง่าย ๆ ของระดับการเปรียบเทียบเกิดขึ้นโดยใช้ส่วนต่อท้าย -ee(s), -e, -เธอจากรูปกริยาวิเศษณ์เดิมซึ่งคำสุดท้ายถูกละทิ้งไป -o(-e), -ko- รูปแบบประสมของคำวิเศษณ์เปรียบเทียบเกิดขึ้นจากการรวมคำวิเศษณ์และคำเข้าด้วยกัน มากขึ้นเรื่อยๆ.
ระดับขั้นสูงสุดของคำวิเศษณ์มักจะมีรูปแบบประสม ซึ่งเป็นการรวมกันของคำสองคำ - ระดับเปรียบเทียบของคำวิเศษณ์และคำสรรพนาม ทุกคน (ทั้งหมด).

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำวิเศษณ์

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. คำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง
2. ระดับการเปรียบเทียบ (ถ้ามี)
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

ส่วนหน้าที่ของคำพูด

ข้ออ้าง

ข้ออ้าง- ส่วนเสริมของคำพูดที่แสดงการพึ่งพาคำนาม ตัวเลข และสรรพนามในคำอื่น ๆ ในวลีและในประโยค
คำบุพบทจะไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค
คำบุพบทแสดงความสัมพันธ์ต่างๆ:

1. เชิงพื้นที่;
2. ชั่วคราว;
3. สาเหตุ

คำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์และคำบุพบทที่ได้รับ

คำบุพบทแบ่งออกเป็น ไม่ใช่อนุพันธ์และอนุพันธ์
คำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์: ไม่มี, ใน, ถึง, สำหรับ, สำหรับ, จาก, ถึง, บน, เหนือ, เกี่ยวกับ, จาก, บน, ใต้, ก่อน, ด้วย, เกี่ยวกับ, ด้วย, เมื่อ, ถึง.
คำบุพบทอนุพันธ์เกิดขึ้นจากส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระโดยสูญเสียความหมายและลักษณะทางสัณฐานวิทยา

มีความจำเป็นต้องแยกแยะคำบุพบทที่ได้รับจากส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระเหมือนกัน

1. คำบุพบท:
   • ขัดต่อบ้าน, ข้างหน้าทีม, ใกล้แม่น้ำ ข้างในเต็นท์, ทั่วทุกมุมสวน, ตามถนน, ปิดชายฝั่ง ตามคำแนะนำ;
   • รอบๆเพลา, ในมุมมองของสภาพอากาศเลวร้าย เกี่ยวกับงาน, เนื่องจากฝน, สำหรับวัน อย่างต่อเนื่องคืนพูด สรุปแล้ว, มีผลบังคับใช้สถานการณ์;
   • ขอบคุณฝน, ถึงอย่างไรก็ตามโรค.
2. ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ:
   • คำวิเศษณ์:
     ฉันมีชีวิตอยู่ ขัดต่อ, ไป ข้างหน้า, ยืน ใกล้, ล้าง ข้างใน, ตรวจแล้ว ทั่วทุกมุม, ติด ตามไม่มี ปิด, สด ตามมองย้อนกลับไป รอบๆ, มี ในใจ
   • คำนาม:
     ใส่ ไปที่บัญชีไห, เป็นผลในกรณีนี้ ในระหว่างแม่น้ำ อย่างต่อเนื่องนิยาย, อยู่ในความควบคุมตัวในหนังสือเชื่อเถอะ มีผลบังคับใช้.
   • กริยา:
     ขอบคุณปฏิคม ถึงอย่างไรก็ตามที่ด้านข้าง

คำบุพบทอนุพันธ์มักใช้กับกรณีเดียว คำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์หลายคำสามารถใช้กับกรณีต่างๆ ได้

บันทึก.
คำบุพบทที่ประกอบด้วยคำเดียวเรียกว่า เรียบง่าย (ใน, บน, ถึง, จาก, ก่อน, จาก, แม้ว่า, หลังฯลฯ) คำบุพบทที่ประกอบด้วยคำตั้งแต่สองคำขึ้นไปเรียกว่า คอมโพสิต (แม้ว่าโดยสรุปแล้วก็ตามฯลฯ)

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำบุพบท

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
ความไม่เปลี่ยนรูป
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

ยูเนี่ยน

ยูเนี่ยน- ส่วนเสริมของคำพูดที่เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันในประโยคง่ายๆ และประโยคง่าย ๆ ในประโยคที่ซับซ้อน
สหภาพแรงงานแบ่งออกเป็น การประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา

บทความคำสันธานเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและประโยคง่ายๆ ที่เท่ากันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

ผู้ใต้บังคับบัญชาคำสันธานเชื่อมประโยคง่ายๆ เข้ากับประโยคที่ซับซ้อน (ซับซ้อน) ซึ่งหนึ่งในนั้นมีความหมายรองลงมาคือ จากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่งคุณสามารถตั้งคำถามได้
คำสันธานที่ประกอบด้วยคำเดียวเรียกว่า เรียบง่าย: ก และ แต่ หรืออย่างใดอย่างหนึ่ง อย่างไร อะไร เมื่อใด แทบจะไม่ ราวกับว่าฯลฯ และคำสันธานที่ประกอบด้วยคำหลายคำ สารประกอบ: เนื่องจากความจริงที่ว่า, โดยคำนึงถึงความจริงที่ว่า, ในขณะที่, เนื่องจากความจริงที่ว่า, ถึงแม้ว่าข้อเท็จจริงนั้นก็ตามฯลฯ

การประสานงานคำสันธาน

คำสันธานประสานงานแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม:

1. กำลังเชื่อมต่อ: และ; ใช่ (ความหมาย และ); ไม่เพียงแต่...แต่ยัง; ทั้ง... และ;
2. น่ารังเกียจ: ก; แต่; ใช่ (หมายถึง แต่); อย่างไรก็ตาม; แต่;
3. แยก: หรือ; หรือ... หรือ; หรือ; แล้ว... แล้วก็; ไม่ใช่อย่างนั้น...ไม่ใช่อย่างนั้น

บางส่วนของสหภาพแรงงานบางส่วน ( ทั้ง... ดังนั้น และ ไม่ใช่แค่... แต่ยัง ไม่ใช่อย่างนั้น... ไม่ใช่อย่างนั้นฯลฯ) พบได้โดยมีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันต่างกันหรืออยู่ในส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อน

คำสันธานรอง

คำสันธานรองแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

1. สาเหตุ: เพราะ; เพราะ; เพราะ; โดยคำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่า; ต้องขอบคุณความจริงที่ว่า; เนื่องจากว่า; เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า ฯลฯ.;
2. เป้า: ถึง (ถึง); เพื่อ; เพื่อสิ่งนั้น ฯลฯ;
3. ชั่วคราว: เมื่อไร; เท่านั้น; เท่านั้นเท่านั้น; ลาก่อน; แทบจะไม่ ฯลฯ ;
4. มีเงื่อนไข: ถ้า; ถ้า; ครั้งหนึ่ง; ไม่ว่า; เร็วแค่ไหน เป็นต้น;
5. เปรียบเทียบ: ยังไง; ราวกับว่า; ราวกับว่า; ราวกับว่า; อย่างแน่นอน ฯลฯ ;
6. อธิบาย: อะไร; ถึง; เหมือนคนอื่น;
7. ยินยอม: แม้ว่าที่จริงแล้ว; แม้ว่า; ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ฯลฯ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของสหภาพ

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1) ประสานงานหรืออยู่ใต้บังคับบัญชา;
2) คำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

อนุภาค

อนุภาค- ส่วนเสริมของคำพูดที่แนะนำเฉดสีต่างๆ ในประโยคหรือทำหน้าที่สร้างรูปแบบคำ
อนุภาคไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ใช่สมาชิกของประโยค
ตามความหมายและบทบาทในประโยค อนุภาคจะถูกแบ่งออกเป็นสามประเภท: เชิงรูปธรรม เชิงลบ และกิริยา

การสร้างอนุภาค

อนุภาคที่ก่อตัว ได้แก่ อนุภาคที่ทำหน้าที่สร้างอารมณ์ที่มีเงื่อนไขและความจำเป็นของคำกริยา
อนุภาค จะ (ข)อาจปรากฏหน้ากริยาที่อ้างถึง หลังกริยา หรืออาจแยกออกจากกริยาด้วยคำอื่น ๆ

อนุภาคเชิงลบ

อนุภาคลบ ได้แก่ ไม่และ ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง.
อนุภาค ไม่สามารถให้ประโยคหรือคำแต่ละคำได้ไม่เพียงแต่เป็นเชิงลบเท่านั้น แต่ยังให้ความหมายเชิงบวกในกรณีที่มีเชิงลบซ้ำซ้อนอีกด้วย

ค่าอนุภาคไม่ได้

1. ค่าลบ
   • ข้อเสนอทั้งหมด: ไม่รีบตอบของคุณเร็ว ๆ นี้ ไม่สิ่งนี้อาจเกิดขึ้น
   • แยกคำ: ก่อนที่เราเคยเป็น ไม่สำนักหักบัญชีเล็กแต่ใหญ่
2. ค่าบวก
   • สหาย ไม่สามารถ ไม่ช่วยฉันด้วย

อนุภาคเชิงลบ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างอาจมีความหมายอื่นนอกเหนือจากเชิงลบ

ความหมายของอนุภาคนั้นก็เช่นกัน

1. ความหมายเชิงลบในประโยคที่ไม่มีหัวเรื่อง
   ไม่ใช่ทั้งสองอย่างจากจุดนั้น! รอบๆ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างวิญญาณ
2. การเสริมสร้างความเข้มแข็งในการปฏิเสธในประโยคด้วยอนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างและด้วยคำว่า เลขที่.
   ไม่รอบ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างวิญญาณ ไม่สามารถมองเห็นได้ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างพุ่มไม้
3. การสรุปความหมายในประโยคด้วยคำสรรพนามเชิงลบและคำวิเศษณ์
   อะไร ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง (= ทุกสิ่งทุกอย่าง) จะทำมัน ทุกอย่างจะได้ผลสำหรับเขา ที่ไหน ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง (=ทุกที่) ดูสิ มีทุ่งนาและทุ่งนาอยู่ทุกหนทุกแห่ง

อนุภาคโมดัล

อนุภาคโมดัลประกอบด้วยอนุภาคที่แนะนำเฉดสีต่างๆ ของความหมายในประโยค และยังแสดงความรู้สึกและทัศนคติของผู้พูดด้วย

อนุภาคที่แนะนำความแตกต่างทางความหมายในประโยคจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มตามความหมาย:

1. คำถาม: จริงๆ นะ จริงๆ นะ
2. บันทึก: ที่นี่ (และที่นี่) ที่นั่น (และที่นั่น)
3. ชี้แจง: ตรงๆเลย
4. การคัดเลือก ข้อจำกัด: เท่านั้น, เท่านั้น, โดยเฉพาะ, เกือบ

คำช่วยแสดงความรู้สึกและทัศนคติของผู้พูดยังแบ่งออกเป็นกลุ่มตามความหมายด้วย:

1. เครื่องหมายอัศเจรีย์: อะไร อย่างไร
2. สงสัย: แทบจะไม่, แทบจะไม่
3. ได้รับ: คู่, คู่ และ, หรือ, และท้ายที่สุด, จริงๆ แล้ว, ทุกสิ่งทุกอย่าง, ในท้ายที่สุด
4. การบรรเทาผลกระทบข้อกำหนด:-ka

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอนุภาค

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1) ปล่อย;
2) คำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง
ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

คำอุทาน

คำอุทาน- ส่วนพิเศษของคำพูดที่แสดงออกแต่ไม่ได้ระบุชื่อความรู้สึกและแรงจูงใจต่างๆ
คำอุทานไม่รวมอยู่ในส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระหรือเสริม
คำอุทานจะไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค แต่บางครั้งคำอุทานก็ใช้เพื่อหมายถึงส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ในกรณีนี้ คำอุทานจะใช้ความหมายศัพท์เฉพาะและกลายเป็นสมาชิกของประโยค

ข้อมูลที่เป็นประโยชน์?

"นอกจาก"

ส่วนหนึ่งของคำพูด:

ไวยากรณ์:

ส่วนหนึ่งของคำพูด: คำบุพบท; ตอบคำถาม:

แบบฟอร์มเริ่มต้น:

ประโยคที่มีคำว่า "besides"

การดมยาสลบหรือการดมยาสลบ นอกเหนือจากการระงับความรู้สึกไวแล้ว ยังเกี่ยวข้องกับการปิดสติอีกด้วย

องค์ประกอบของคณะกรรมการซึ่งนำโดยผู้อำนวยการ FSB นั้นกว้างกว่า: นอกเหนือจากเจ้าหน้าที่ที่ได้รับการเสนอชื่อแล้ว แต่ยังรวมถึงรองหัวหน้าฝ่ายบริหารประธานาธิบดี, รองประธานสภาสหพันธ์, รองประธานสภาดูมาแห่งรัฐ หัวหน้าหน่วยงานของรัฐ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รัฐมนตรีว่าการกระทรวงอุตสาหกรรมและพลังงาน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงคมนาคม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงยุติธรรม และหัวหน้าเจ้าหน้าที่ทั่วไป

ส่วนหนึ่งของโครงการนี้ คือ การใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ที่ติดตั้งบนเรือ นอกเหนือจากการค้นหาน้ำแล้ว ยังมีการวางแผนเพื่อศึกษาการกระจายตัวของฟอสซิลในชั้นผิวดาวเคราะห์ ตลอดจนติดตามระดับรังสีในอวกาศรอบนอกและใน วงโคจรของดาวอังคารเพื่อทำความเข้าใจว่าผลกระทบของมันเป็นอันตรายต่อร่างกายมนุษย์อย่างไร

ดังนั้น ตระกูลแมวซึ่งมีจำนวนสามสิบเจ็ดสายพันธุ์ ยังรวมถึงเสืออีกห้าสายพันธุ์ย่อย นอกเหนือจากสิงโต เสือดำ เสือดาว จากัวร์ และสัตว์สี่เท้าหนวดและมีขนยาวอื่น ๆ ด้วย

ประวัติศาสตร์ในขณะที่ผู้นำเครมลินเริ่มสอนเพื่อนร่วมชาติควรให้บริการแก่เยาวชนด้วยความรักชาติและนอกเหนือจากเรื่องเชิงลบแล้วเราต้องจดจำช่วงเวลาเชิงบวกอยู่เสมอ

จากนั้นไม่มีใครในสหภาพโซเวียตจินตนาการถึงความเป็นไปได้อื่นใดนอกจากพลังดึกดำบรรพ์

และนอกเหนือจากแนวคิดที่ยิ่งใหญ่และกล้าหาญและรากฐานทางปรัชญาแล้ว ยังมีองค์ประกอบทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดกว่านี้หรือไม่?

แต่นอกเหนือจากข้อดีที่ชัดเจนเหล่านี้แล้ว การทำความร้อนด้วยการสัมผัสไฟฟ้าในระหว่างการรีดยังมีคุณสมบัติที่ผิดปกติอีกสองประการ

นอกเหนือจากบรรทัดฐานทั่วไปของพฤติกรรมข้าราชการแล้ว ทุกกระทรวงยังถูกขอให้พัฒนาเป้าหมายและกฎเกณฑ์ในการปรับปรุงคุณภาพการบริการด้านการบริหารและประสิทธิภาพการทำงานอีกด้วย

แน่นอนว่า การวิเคราะห์ข้อมูลปัจจุบันควรดำเนินการนอกเหนือจากผู้ปฏิบัติงาน ในโหมดอัตโนมัติโดยใช้อัลกอริธึมที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว

แยกส่วนของคำพูด

1. ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ:

• คำนาม (ดูบรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของคำนาม);
• กริยา:
• • ผู้เข้าร่วม;
  • ผู้เข้าร่วม;
• คำคุณศัพท์;
• ตัวเลข;
• คำสรรพนาม;
• คำวิเศษณ์;

2. ส่วนหน้าที่ของคำพูด:

• คำบุพบท;
• สหภาพแรงงาน;
• อนุภาค;

3. คำอุทาน

สิ่งต่อไปนี้ไม่เข้าข่ายการจำแนกประเภทใด ๆ (ตามระบบสัณฐานวิทยา) ของภาษารัสเซีย:

• คำว่าใช่และไม่ใช่หากทำหน้าที่เป็นประโยคอิสระ
• คำเกริ่นนำ: ดังนั้นโดยรวมเป็นประโยคแยกต่างหากรวมถึงคำอื่น ๆ อีกจำนวนหนึ่ง

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

• รูปแบบเริ่มต้นในกรณีนามเอกพจน์ (ยกเว้นคำนามที่ใช้เฉพาะในพหูพจน์: กรรไกร ฯลฯ );
• คำนามที่เหมาะสมหรือทั่วไป;
• มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต;
• เพศ (ม,ฉ,เฉลี่ย);
• จำนวน (เอกพจน์ พหูพจน์);
• การปฏิเสธ;
• กรณี;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

"ทารกดื่มนม"

ที่รัก (ตอบคำถามใคร?) – คำนาม;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ที่รัก;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: เคลื่อนไหว, คำนามทั่วไป, เป็นรูปธรรม, เพศชาย, การวิธานครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: กรณีนาม, เอกพจน์;
• เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคจะมีบทบาทเป็นประธาน

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำว่า "นม" (ตอบคำถามของใครอะไร?)

• รูปแบบเริ่มต้น – นม;
• คงที่ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: เพศ, ไม่มีชีวิต, จริง, คำนามทั่วไป, การเสื่อมถอยครั้งที่สอง;
• คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาที่แปรผัน: กรณีกล่าวหา, เอกพจน์;
• วัตถุโดยตรงในประโยค

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนามโดยอิงจากแหล่งวรรณกรรม:

“ ผู้หญิงสองคนวิ่งไปหา Luzhin และช่วยเขาลุกขึ้น เขาเริ่มใช้ฝ่ามือปัดฝุ่นออกจากเสื้อคลุมของเขา (ตัวอย่างจาก: “การป้องกันของ Luzhin”, Vladimir Nabokov)

สุภาพสตรี (ใคร?) - คำนาม;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ราชินี;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: คำนามทั่วไป, มีชีวิตชีวา, เป็นรูปธรรม, ผู้หญิง, การเสื่อมครั้งแรก;
• ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะของคำนาม: กรณีเอกพจน์สัมพันธการก;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของเรื่อง

Luzhin (ถึงใคร?) - คำนาม;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - Luzhin;
• ซื่อสัตย์ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ชื่อที่เหมาะสม, มีชีวิตชีวา, เป็นรูปธรรม, เป็นผู้ชาย, การวิธานแบบผสม;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำนาม: กรณีเอกพจน์กรณี;

ปาล์ม (กับอะไร?) - คำนาม;

• รูปร่างเริ่มต้น - ฝ่ามือ;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ผู้หญิง, ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, เป็นรูปธรรม, ฉันเสื่อม;
• morpho ที่ไม่สอดคล้องกัน สัญญาณ: เอกพจน์กรณีเครื่องมือ;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในบริบท: นอกจากนี้

ฝุ่น (อะไร?) - คำนาม;

• รูปแบบเริ่มต้น - ฝุ่น;
• คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาหลัก: คำนามทั่วไป, ของจริง, ผู้หญิง, เอกพจน์, ไม่มีลักษณะเคลื่อนไหว, การปฏิเสธ III (คำนามที่ลงท้ายด้วยศูนย์);
• ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: กรณีกล่าวหา;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์: นอกจากนี้

(c) เสื้อโค้ท (ทำไม?) - คำนาม;

• รูปแบบเริ่มต้นคือเสื้อคลุม
• ถูกต้องอย่างต่อเนื่อง สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, เฉพาะเจาะจง, เพศ, ไม่ปฏิเสธ;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาไม่สอดคล้องกัน: ไม่สามารถกำหนดจำนวนได้จากบริบท, กรณีสัมพันธการก;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในฐานะสมาชิกของประโยค: นอกจากนี้

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์

คำคุณศัพท์เป็นส่วนสำคัญของคำพูด ตอบคำถามไหน? ที่? ที่? ที่? และกำหนดลักษณะหรือคุณสมบัติของวัตถุ ตารางลักษณะทางสัณฐานวิทยาของชื่อคำคุณศัพท์:

• รูปแบบเริ่มต้นในกรณีนามเอกพจน์เพศชาย;
• คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์:
• • จัดอันดับตามมูลค่า:
  • • - คุณภาพ (อบอุ่นเงียบ)
    • - ญาติ (เมื่อวานอ่านหนังสือ);
    • - เป็นเจ้าของ (กระต่าย, แม่);
  • ระดับการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้คงที่)
  • เต็ม/สั้น (สำหรับคุณภาพซึ่งเครื่องหมายนี้คงที่);
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำคุณศัพท์:
• • คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแตกต่างกันไปตามระดับของการเปรียบเทียบ (ในรูปแบบเปรียบเทียบในรูปแบบง่าย ๆ ในองศาขั้นสูงสุด - ซับซ้อน): สวยงาม - สวยกว่า - สวยที่สุด;
  • รูปแบบเต็มหรือสั้น (คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเท่านั้น);
  • เครื่องหมายเพศ (เอกพจน์เท่านั้น);
  • หมายเลข (เห็นด้วยกับคำนาม);
  • กรณี (เห็นด้วยกับคำนาม);
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: คำคุณศัพท์อาจเป็นคำจำกัดความหรือส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสม

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์

ประโยคตัวอย่าง:

พระจันทร์เต็มดวงขึ้นทั่วเมือง

เต็ม (อะไร?) – คำคุณศัพท์;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น – เต็ม;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ, รูปแบบเต็ม;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: ในระดับการเปรียบเทียบที่เป็นบวก (ศูนย์), ผู้หญิง (สอดคล้องกับคำนาม), กรณีนาม;
• ตามการวิเคราะห์ทางวากยสัมพันธ์ - สมาชิกรองของประโยคทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ

นี่เป็นอีกข้อความทางวรรณกรรมทั้งหมดและการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์พร้อมตัวอย่าง:

หญิงสาวนั้นสวยงาม: เรียวบาง ดวงตาสีฟ้าเหมือนไพลินที่น่าทึ่งสองตัว มองเข้าไปในจิตวิญญาณของคุณ

สวย (อะไร?) - คำคุณศัพท์;

• รูปแบบเริ่มต้น - สวยงาม (ในความหมายนี้);
• บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สั้น ๆ ;
• สัญญาณที่ไม่คงที่: ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง;

เรียว (อะไร?) - คำคุณศัพท์;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - เรียว;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สมบูรณ์;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำ: เต็ม, ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง, กรณีนาม;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

บาง (อะไร?) - คำคุณศัพท์;

• รูปแบบเริ่มต้น - บาง;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สมบูรณ์;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำคุณศัพท์: ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง, กรณีนาม;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

สีน้ำเงิน (อะไร?) - คำคุณศัพท์;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - สีน้ำเงิน;
• ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของชื่อคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: เต็ม, ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก, พหูพจน์, กรณีนาม;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์: คำจำกัดความ

น่าทึ่ง (อะไร?) - คำคุณศัพท์;

• ฟอร์มเริ่มต้น - น่าทึ่ง;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: สัมพันธ์, แสดงออก;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: พหูพจน์, กรณีสัมพันธการก;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของสถานการณ์

คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา

ตามสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ มันสามารถแสดงถึงการกระทำ (เดิน) ทรัพย์สิน (เดินกะโผลกกะเผลก) ทัศนคติ (เท่าเทียมกัน) สภาพ (ชื่นชมยินดี) เครื่องหมาย (เปลี่ยนเป็นสีขาวเพื่ออวด) ของวัตถุ กริยาตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? มันทำอะไร? คุณทำอะไร? หรือมันจะทำอะไร? รูปแบบคำวาจากลุ่มต่างๆ มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาและลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน

รูปแบบทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา:

• รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือ infinitive มันถูกเรียกว่ารูปแบบของคำกริยาไม่แน่นอนหรือไม่เปลี่ยนแปลง ไม่มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผันได้
• รูปแบบการผันคำกริยา (ส่วนตัวและไม่มีตัวตน);
• รูปแบบที่ไม่ผันคำกริยา: ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา

• รูปแบบเริ่มต้น - infinitive;
• คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำกริยา:
• • การขนส่ง:
  • • สกรรมกริยา (ใช้กับคำนามกรณีกล่าวหาที่ไม่มีคำบุพบท);
    • อกรรมกริยา (ไม่ใช้กับคำนามในกรณีกล่าวหาที่ไม่มีคำบุพบท);
  • การชำระคืน:
  • • ส่งคืนได้ (มี -sya, -sya);
    • เอาคืนไม่ได้ (ไม่ -sya, -sya);
  • • ไม่สมบูรณ์ (จะทำอย่างไร?);
    • สมบูรณ์แบบ (จะทำอย่างไร?);
  • การผันคำกริยา:
  • • ฉันผันคำกริยา (do-eat, do-e, do-eat, do-e, do-ut/ut);
    • การผันคำกริยา II (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
    • กริยาผสม (ต้องการ, วิ่ง);
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำกริยา:
• • อารมณ์:
  • • บ่งชี้: คุณทำอะไร? คุณทำอะไร? มันทำอะไร? เขาจะทำอะไร?;
    • เงื่อนไข: คุณจะทำอย่างไร? คุณจะทำอย่างไร?;
    • ความจำเป็น: ทำ!;
  • เวลา (ในอารมณ์ที่บ่งบอก: อดีต/ปัจจุบัน/อนาคต);
  • บุคคล (ในกาลปัจจุบัน/อนาคต บ่งชี้และความจำเป็น: บุคคลที่ 1: ฉัน/เรา บุคคลที่ 2: คุณ/คุณ บุคคลที่ 3: เขา/พวกเขา);
  • เพศ (อดีตกาล เอกพจน์ บ่งชี้ และเงื่อนไข);
  • ตัวเลข;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยคใดก็ได้:
• • ภาคแสดง: วันนี้เป็นวันหยุด;
  • เรื่อง: การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอ
  • นอกจากนี้: แขกทุกคนขอให้เธอเต้นรำ
  • คำจำกัดความ: เขามีความปรารถนาที่จะกินอย่างไม่อาจต้านทานได้
  • สถานการณ์: ฉันออกไปเดินเล่น

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวอย่างกริยา

เพื่อให้เข้าใจถึงโครงร่างนี้ เรามาวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของกริยาเป็นลายลักษณ์อักษรโดยใช้ประโยคตัวอย่าง:

พระเจ้าส่งชีสชิ้นหนึ่งไปให้กา... (นิทาน I. Krylov)

ส่งแล้ว (คุณทำอะไร?) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ส่ง;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ, หัวต่อหัวเลี้ยว, การผันครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำกริยา: อารมณ์ที่บ่งบอกถึง, อดีตกาล, ผู้ชาย, เอกพจน์;

ตัวอย่างออนไลน์ต่อไปนี้ของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาในประโยค:

เงียบอะไรนักฟัง..

ฟัง (คุณทำอะไร?) - กริยา;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ฟัง;
• คุณสมบัติคงที่ทางสัณฐานวิทยา: ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ, อกรรมกริยา, สะท้อนกลับ, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำ: อารมณ์ที่จำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ภาคแสดง

วางแผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาออนไลน์ฟรี โดยอิงตามตัวอย่างจากทั้งย่อหน้า:

เขาจำเป็นต้องได้รับการเตือน

ไม่จำเป็น ให้เขารู้ในครั้งต่อไปว่าจะฝ่าฝืนกฎอย่างไร

มีกฎอะไรบ้าง?

รอก่อน ฉันจะบอกคุณทีหลัง ใน! (“ลูกวัวทองคำ”, I. Ilf)

ข้อควรระวัง (ต้องทำอย่างไร) - กริยา;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - เตือน;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาคงที่: สมบูรณ์แบบ, สกรรมกริยา, เพิกถอนไม่ได้, การผันคำกริยาที่ 1;
• สัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของส่วนหนึ่งของคำพูด: infinitive;
• ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

ให้เขารู้ (เขากำลังทำอะไรอยู่?) - ส่วนของคำกริยา;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - รู้;
• สัณฐานวิทยาของกริยาที่ไม่สอดคล้องกัน: ความจำเป็น, เอกพจน์, บุคคลที่ 3;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ภาคแสดง

ละเมิด (จะทำอย่างไร?) - คำนี้เป็นคำกริยา;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ละเมิด;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์, เพิกถอนไม่ได้, หัวต่อหัวเลี้ยว, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• คุณสมบัติที่ไม่คงที่ของคำกริยา: infinitive (รูปแบบเริ่มต้น);
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในบริบท: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

เดี๋ยวก่อน (คุณจะทำอย่างไร?) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - รอ;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, หัวต่อหัวเลี้ยว, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำกริยา: อารมณ์ที่จำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ภาคแสดง

เข้ามา (คุณทำอะไร?) - กริยา;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ป้อน;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ, กลับไม่ได้, อกรรมกริยา, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำกริยา: อดีตกาล, อารมณ์บ่งบอก, เอกพจน์, ผู้ชาย;
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ภาคแสดง

คุณจะได้รับคำตอบสำหรับคำถามที่ถามจากเนื้อหาในบทความที่นำเสนอ นอกจากนี้เราจะบอกคุณว่าส่วนหนึ่งของคำพูดโดยทั่วไปคืออะไรและมีลักษณะอย่างไร

ข้อมูลทั่วไป

“ ยัง” - ส่วนไหนของคำพูด? ก่อนที่จะตอบคำถามเราควรพูดถึงความจริงที่ว่าคำทั้งหมดในภาษารัสเซียสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มเฉพาะซึ่งเรียกอย่างเป็นทางการว่าส่วนของคำพูด นอกจากนี้ แต่ละคนยังมีลักษณะพิเศษของตัวเอง แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม:

• ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไปนั่นคือความหมายที่เหมือนกันสำหรับทุกคำในภาษารัสเซียที่อยู่ในส่วนของคำพูดเดียวกัน
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยา (กรณี บุคคล เพศ กาลและจำนวน ตลอดจนการผันคำกริยาและการเสื่อม)
• คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์ (ความสามารถของคำที่อยู่ในส่วนเดียวกันของคำพูดในการเป็นสมาชิกบางส่วนของประโยครวมถึงคุณสมบัติของการเชื่อมต่อกับคำอื่น ๆ )

กลุ่มคำพูดใดบ้างที่มีอยู่ในภาษารัสเซีย

เพื่อที่จะเข้าใจว่าคำว่า "ยัง" เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดคุณควรค้นหาว่าโดยทั่วไปคำศัพท์ภาษารัสเซียทั้งหมดแบ่งออกเป็นกลุ่มใด

ดังนั้นพวกเขาจึงอาจหมายถึง:

• ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ (หรือที่เรียกว่านัยสำคัญ)
• เป็นทางการ. ซึ่งรวมถึงคำบุพบทและอนุภาค

กลุ่มอิสระ (ส่วนหนึ่งของคำพูด)

ค่อนข้างง่ายที่จะตอบคำถามว่าคำว่า "else" คืออะไร แต่ก่อนอื่นต้องบอกว่าคำนี้สามารถหมายถึงทั้งกลุ่มสำคัญและกลุ่มบริการ ในเรื่องนี้ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับบริบทที่กำลังศึกษา

ดังนั้นในการพิจารณาว่าคำว่า "นิ่ง" เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดมีความจำเป็นต้องแสดงรายการส่วนของคำพูดที่มีอยู่ทั้งหมด (อิสระ) ในภาษารัสเซียตลอดจนคำถาม:

คำว่า "ยัง" - ส่วนไหนของคำพูด? มาหาคำตอบกัน

ตอนนี้คุณรู้ทุกส่วนของคำพูดที่มีอยู่ในภาษารัสเซียแล้ว ยิ่งไปกว่านั้น เกือบทุกประเด็นที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเหล่านี้จะถูกนำเสนอให้คุณทราบ ควรสังเกตเป็นพิเศษว่าข้อมูลนี้จะช่วยให้คุณค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่ถามได้ง่ายขึ้นมาก (ส่วนหนึ่งของคำพูดของคำว่า "เพิ่มเติม")

มาวิเคราะห์คำว่า "เพิ่มเติม" กันดีกว่า

เพื่อกำหนดหมวดหมู่ของคำที่มีชื่อจำเป็นต้องศึกษาประโยคที่ใช้อย่างระมัดระวัง ตัวอย่างเช่น:

• ให้ฉันมันฝรั่งเพิ่มอีก
• เขายังมาไม่ถึง
• แวะมาอีกครั้งครับ.
• ฉันจะยังคงขึ้นรถบัส
• พระจันทร์ยังส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น

หลังจากศึกษาบริบทของคำนี้แล้ว คุณต้องถามคำถามว่า “อย่างไร” - มากกว่า. จากข้อมูลที่นำเสนอข้างต้น ทราบว่าตอบด้วยคำสรรพนาม คำวิเศษณ์ และคำนาม คำแรกและคำสุดท้ายจะถูกตัดออกเนื่องจากคำว่า "ยัง" ไม่มีลักษณะของคำกริยาและไม่ได้ระบุบุคคลใด ๆ จากข้อยกเว้นเหล่านี้ เราสามารถสรุปได้อย่างปลอดภัยว่านี่คือคำวิเศษณ์ อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ทำให้เกิดคำถามใหม่: "เหตุใดจึงเขียนไม่ใช่ "o" แต่เขียน "e" ที่ท้ายคำหลังจดหมายขู่ฟ่อ" ความจริงก็คือนิพจน์นี้จัดอยู่ในประเภทของข้อยกเว้น

การกำหนดอนุภาค “นิ่ง”

ส่วนของคำพูดเป็นหมวดหมู่พิเศษของคำในภาษารัสเซียซึ่งมีทั้งคุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์และทางสัณฐานวิทยา ควรสังเกตว่าในบางกรณีสำนวนเดียวกันอาจอยู่ในหมวดหมู่ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง คำว่า “ยัง” เป็นของพวกนี้ แท้จริงแล้ว นอกเหนือจากคำวิเศษณ์แล้ว ในประโยคยังสามารถแสดงด้วยอนุภาคธรรมดาได้อีกด้วย นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

• เธอนี่มันช่างงี่เง่า!
• โชคชะตาจะพาเราไปที่ไหนอีก?
• ถามคำถามนี้กับเขา! - ทำไมอีกล่ะ?
• จำไม่ได้ว่าชื่อหนังอะไร Andrei Polyadkovsky ก็เล่นที่นั่นด้วย

ในบริบทเหล่านี้ คำว่า “นิ่ง” ทำหน้าที่เป็นอนุภาค สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับอะไร? ความจริงก็คือคุณไม่สามารถถามคำถามเกี่ยวกับอนุภาคได้เนื่องจากเป็นส่วนเสริมของคำพูด ที่จริงแล้วความจริงข้อนี้คือความแตกต่างที่สำคัญระหว่างคำวิเศษณ์ "ยัง" และอนุภาคที่มีการสะกดและการออกเสียงคล้ายกัน

มาสรุปกัน

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าคำว่า "นิ่ง" เป็นของส่วนใดของคำพูด ควรสังเกตว่าข้อมูลนี้จะช่วยคุณโดยเฉพาะหากคุณต้องการกำหนดสมาชิกทั้งหมดของประโยคใดประโยคหนึ่ง ให้เราจำไว้ว่าคำวิเศษณ์ส่วนใหญ่มักจะทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์ในนั้น

คำแนะนำ

กลุ่มที่สองประกอบด้วยส่วนเสริมของคำพูด พวกเขาไม่ได้ตั้งชื่อหรือแสดงลักษณะของวัตถุ ป้าย หรือการกระทำ คำของกลุ่มนี้มีไว้เพื่อรับรองความสมบูรณ์ของสำนวน โดยให้ความหมายทางความหมายและอารมณ์แก่ประโยค ส่วนบริการของคำพูด ได้แก่ คำบุพบท คำสันธาน และอนุภาค

ถามคำถามราวกับว่าคุณกำลังชี้แจงหรือถามอีกครั้ง: ใคร? อะไร ที่? เท่าไหร่? ค้นหารูปแบบคำถามของคุณในคำจำกัดความของส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระด้านล่าง:

1. ใคร? อะไร - คำนาม. คำพูดในส่วนนี้หมายถึงวัตถุ ตัวอย่างเช่น: ความสุข คำพูด บุคคล

2. อันไหน? ของใคร? อะไร - คุณศัพท์. บ่งชี้ถึงคุณสมบัติของวัตถุ ตัวอย่างเช่น ร่าเริง สุนัขจิ้งจอก ฤดูหนาว

3. จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? มันทำอะไร? เขาจะทำอย่างไร? มันจะทำอะไร? คุณทำอะไร? คุณทำอะไร? - กริยา. ตั้งชื่อการกระทำที่เกิดขึ้นกับวัตถุหรือดำเนินการโดยวัตถุนั้น ตัวอย่างเช่น วาด สร้าง เขียน

4. เท่าไหร่? ที่? อันไหน? - ชื่อตัวเลข ระบุหมายเลข หมายเลขซีเรียลของสินค้า หรือจำนวนสินค้าทั้งหมด ตัวอย่างเช่น: สอง, ร้อย, สาม

5. อย่างไร? ที่ไหน? เมื่อไร? ที่ไหน? เพื่ออะไร? ทำไม – คำวิเศษณ์ นี่เป็นส่วนที่แปรผันของคำพูดที่อธิบายสัญญาณของการกระทำหรือสัญญาณของสัญญาณ ตัวอย่างเช่น: รอบคอบ, รอบคอบ, เชี่ยวชาญ, แทบจะไม่, อย่างชาญฉลาด.

6. ใคร? ที่? ที่? – สรรพนาม คำพูดในส่วนนี้จะแทนที่คำนาม คำคุณศัพท์ และตัวเลข คำสรรพนามบ่งบอกถึงวัตถุ คุณลักษณะ หรือปริมาณ แต่ไม่ได้ตั้งชื่อสิ่งเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น: ฉัน คุณ เขา นี้ ใคร ตัวฉันเอง ของเรา มากมาย

หากคุณไม่สามารถถามคำถามใดๆ ในรายการเกี่ยวกับคำนั้นได้ แสดงว่าคุณมีส่วนบริการของคำพูดอย่างใดอย่างหนึ่ง:

1. คำบุพบทใช้เชื่อมคำในวลีและประโยค ตัวอย่างเช่น: ใน, บน, จาก, เพราะ, ที่, หลัง, ยกเว้น

2. คำสันธานเชื่อมระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคและส่วนของประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่น: และ, แต่, หรือ, เพราะ, เมื่อใด, อะไร, ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา

3. คำช่วยเพิ่มความหมายเพิ่มเติมให้กับประโยค (การปฏิเสธ คำถาม ความสงสัย ฯลฯ) ตัวอย่างเช่น: จริงๆ, คู่, เท่านั้น, ไม่ใช่, ไม่ว่าจะ

4. คำอุทาน คำเหล่านี้ซึ่งมีรูปแบบไม่เปลี่ยนแปลงทำหน้าที่ถ่ายทอดอารมณ์และแสดงความรู้สึกที่รุนแรง ตัวอย่างเช่น: เอ๊ะเอ่ออาโอ้