ผลงานการรับรองครูประเภทที่ 1 ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การมีส่วนร่วมในการแข่งขันกับเด็ก ๆ

ชิสต์ยาโควา อิรินา เอฟเกเนฟนา

ครูประเภทคุณสมบัติแรก

ดูเนื้อหาเอกสาร
“แฟ้มผลงานครู”

ผลงาน

ชิสต์ยาโควา อิรินา เอฟเกเนฟนา

ครู

ประเภทคุณสมบัติแรก

MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 1 ประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญ การพัฒนาสังคมลูก ๆ ของ Boksitogorsk"

ข้อมูลส่วนบุคคล

วันเกิด: 29/09/1990

ใน Boksitogorsk ภูมิภาคเลนินกราด

การศึกษา: สูงกว่า

สถาบัน AOU VPO "เลนินกราดสกี้ มหาวิทยาลัยของรัฐตั้งชื่อตาม A.S. พุชกิน"

ภาษิต: "ถ้าคุณอยากเปลี่ยนโลก ให้เริ่มที่ตัวคุณเอง!"

ปัจจุบันฉันทำงานที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 1 ประเภทการพัฒนาทั่วไปโดยให้ความสำคัญกับการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลของเด็กใน Boksitogorsk"

ประสบการณ์ด้านแรงงานและการสอน – 4 ปี

หลักสูตรทบทวนความรู้

ในปี พ.ศ. 2556 ภายใต้โครงการ “การศึกษาก่อนวัยเรียนและการฝึกอบรมในบริบทแห่งความทันสมัยของการศึกษา”

“เงื่อนไขทางสังคมและการสอนในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัว”

ในปี 2559 ภายใต้โครงการมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การศึกษาก่อนวัยเรียน"

หลักคำสอนของฉัน

เลี้ยงลูก - ไม่ใช่งานง่าย เราจำเป็นต้องสอนลูก พื้นฐานของชีวิตทั้งหมด เพื่อให้เด็กได้แต่งตัว และเขาเข้าใจศิลปะ รู้ว่าสิ่งใดชั่ว สิ่งใดไม่ใช่ ได้พัฒนาสติปัญญาของเขา โรงเรียนอนุบาลคือโลกของเขา ครูในตัวเขาเป็นไอดอล ช่วยให้เด็กๆ ทดแทนวันแม่

MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 18" ผลงานของครู Safina (Zhuravova) Kristina Evgenievna

ชื่อเต็มดำเนินการต่อ Safina Kristina Evgenievna ตำแหน่ง: นักการศึกษา การศึกษา: มัธยมศึกษาตอนปลาย GBPOU IO Angarsky วิทยาลัยฝึกอบรมครู- ฉันเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 2 ที่ ISU "Pedagogical University"

การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพและหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง, สัมมนา อนุปริญญา การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ, “การศึกษาและการสอน”, “การศึกษาก่อนวัยเรียน”, 2016, UTsDO Novosibirsk

ลำดับที่ 1889 สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของคณะการศึกษาวิชาชีพระดับสูง การศึกษาเพิ่มเติมสถาบันสอนการสอน "องค์การ กระบวนการศึกษาก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการแนะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การศึกษาก่อนวัยเรียน", 72 ชั่วโมง, 2014, นวัตกรรมการใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศและ วิธีการที่ทันสมัยการสื่อสารในกระบวนการศึกษา 36 ชั่วโมง 2554 MU IMC "บ้านครูเอคาเตรินเบิร์ก" การออกแบบกระบวนการศึกษาตาม FGT ( โปรแกรมการทำงานนักการศึกษา การวางแผนประจำปี) 8 ชั่วโมง 2555 ICC “IR - bis” ความรู้พื้นฐานด้านการจัดการกระบวนการศึกษา 72 ชั่วโมง 2555 รัสเซีย สถาบันนานาชาติการท่องเที่ยว

สถาบันการศึกษาผู้ใหญ่ "ทางเลือก" พฤษภาคม 2558 , “เทคโนโลยีรักษ์สุขภาพในการศึกษาก่อนวัยเรียน” 8 ชั่วโมง เลขที่ VL – 304840244 “การศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างบุคลิกภาพของพลเมืองและผู้รักชาติ เอกสารประกอบ:

การเข้าร่วมการแข่งขันในระดับต่างๆ ระดับ All-Russian: เข้าร่วมในเทศกาลความเป็นเลิศทางวิชาชีพ "มรดกการสอนแห่งรัสเซีย - 2014" ในหมวดหมู่ "นักการศึกษา", ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัล ประกาศนียบัตรภัณฑารักษ์ผู้เข้าร่วมอบรมศิลปหัตถกรรม “มหัศจรรย์ขนส่ง” ประจำปี 2557 ประกาศนียบัตรภัณฑารักษ์สำหรับผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมด้านศิลปะและหัตถกรรม “ในโลกของการ์ตูนที่ชื่นชอบ” ประกาศนียบัตรอันดับที่ 3 ในการแข่งขัน "Rassudariki" การพัฒนาระเบียบวิธีสคริปต์ “ แมว Matroskin ไปโรงเรียนได้อย่างไร”, 2558 ประกาศนียบัตรชั้นปีที่ 2 ในการแข่งขัน “ฉันเป็นนักการศึกษา” จัดทำการนำเสนอ “ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ” ประจำปี 2558 ประกาศนียบัตรอันดับที่ 3 ในการแข่งขันสร้างครู “หัตถ์วิเศษ” เกมการสอน“หอยทากตลก”, 2558 ประกาศนียบัตรอันดับที่ 3 ในการแข่งขัน "ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญ" กิจกรรมการศึกษา"วินนี่เยี่ยมเพื่อน" 2558 ประกาศนียบัตรภัณฑารักษ์ การฝึกอบรมผู้เข้าร่วมการแข่งขัน “Journey to Space” ปี 2559 ประกาศนียบัตรภัณฑารักษ์เตรียมผู้ชนะการแข่งขัน “อาณาจักรเห็ด” ประจำปี 2559

ระดับเทศบาล: ประกาศนียบัตรการเข้าร่วม “สัปดาห์เยาวชนมืออาชีพ” “การปรับตัวของครูรุ่นใหม่เป็นปัจจัยในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา”, ประกาศนียบัตรภัณฑารักษ์เพื่อเตรียมความพร้อมผู้เข้าร่วม, การประกวดวาดภาพ “ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา, หลีกทางให้กับ ฤดูใบไม้ผลิ!”, 2016 ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัลเทศกาลเมือง "แฟนตาซีปีใหม่" ในประเภท "การตกแต่งดั้งเดิมของต้นไม้ปีใหม่" ปี 2559 ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัลการแข่งขันเมือง "แฟนตาซีปีใหม่" ในประเภท "การออกแบบห้องดั้งเดิม" ปี 2559 ประกาศนียบัตรการเข้าร่วมการแข่งขัน “คลื่นลูกใหม่” ในประเภท “ครูเยาวชนยอดเยี่ยม” ประจำปี 2559

ระดับอนุบาล: ความกตัญญูกตเวที การสร้างภาพยนตร์วีดิทัศน์เนื่องในโอกาส “วันผู้สูงอายุ” พ.ศ. 2557 กตัญญูกตเวที เตรียมเปิดกิจกรรมสำหรับเด็กโต “วันแห่งความรู้” ประจำปี 2557 ใบรับรองการเข้าร่วมการแข่งขัน "Winter Pranks" ประจำปี 2558 ประกาศนียบัตรชนะเลิศการแข่งขัน “เมืองหนาว” ประจำปี 2559 ได้รับรางวัลประกาศนียบัตรด้านความคิดสร้างสรรค์และการมีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางการศึกษาของ MBDOU และเนื่องในโอกาสครบรอบ 55 ปีของการก่อตั้งสถาบัน ประจำปี 2559

เอกสารประกอบ:

ลักษณะทั่วไปและการเผยแพร่ ประสบการณ์การสอนภายในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน: ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับอาจารย์ MBDOU "การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือโดยใช้เทคนิค “Plasticineography” 2014 ดำเนินการ เปิดงานสำหรับเด็ก ผู้ปกครอง และครู อุทิศให้กับวันชัยชนะ 2558 การนำเสนอประสบการณ์การสอนสำหรับครูอนุบาล ในหัวข้อ การศึกษาด้วยตนเอง “การให้ความรู้แก่พลเมืองตัวน้อย” 2558 การนำเสนอประสบการณ์การสอนสำหรับครูสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน” กิจกรรมการเล่นในสวน", 2559 จัดมาสเตอร์คลาสสำหรับครูและผู้ปกครอง “ตุ๊กตา – พระเครื่อง” ปี 2559

ฉันกำลังทำงานในหัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง: “การพัฒนาคุณภาพคุณธรรมและความรักชาติของเด็กโตและกลุ่มเตรียมโรงเรียน” หนึ่งในนั้น งานที่สำคัญที่สุดการศึกษาความรักชาติคือการปลูกฝังความรักต่อมาตุภูมิและทัศนคติที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้คนรอบข้าง ความรู้สึกรักชาติฝังแน่นอยู่ในเด็กตั้งแต่วัยเด็ก

ผลงาน ครูอนุบาลเพื่อการรับรอง

Chukmareva Maria Nikolaevna ครูโรงเรียนอนุบาล MBDOU Pychassky หมายเลข 2
เป้า:การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ การจัดระบบประสบการณ์ที่สั่งสมมา
งาน:มอบประสบการณ์การทำงานของคุณใน กิจกรรมการสอน;
ส่งเสริมการพัฒนา กิจกรรมสร้างสรรค์ครู
วัตถุประสงค์: สิ่งพิมพ์นี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูอนุบาลเมื่อเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันระดับมืออาชีพหรือเมื่อผ่านการรับรอง

เนื้อหาผลงาน

ส่วนที่ 1: ข้อมูลทั่วไป
ใน ส่วนนี้การนำเสนอให้ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงานของฉันแก่ผู้เยี่ยมชม

การศึกษา
เวลาผ่านไปนานเท่าไร
เราแก่ขึ้นและฉลาดขึ้นเล็กน้อย
ไม่มีธุรกิจใดที่มีเกียรติและมีเกียรติมากไปกว่านี้ในโลก
ความรักและเอาใจลูกเป็นอย่างไร!
จากโรงเรียนฉันตัดสินใจด้วยตัวเองว่าฉันควรจะเป็นอย่างไรในอนาคต - เป็นครูอย่างแน่นอน! ดังนั้นใน ในปี 2544 ฉันเข้าสู่ Uvinskoye โรงเรียนสอนการสอนความชำนาญพิเศษ: ครู กลุ่มบำบัดคำพูดและในปี 2012 เธอสำเร็จการศึกษาที่ Glazovsky สถาบันการสอนพวกเขา. วี.จี. Korolenko" คุณสมบัติ: ครู - นักจิตวิทยา

ข้อมูลเพิ่มเติม
ทักษะด้านพีซี: Ms Office, Microsoft PowerPoint, การทำงานกับโปรเจ็กเตอร์ ฉันสนใจที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และใช้มันในงานของฉันอยู่เสมอ และยังมีอะไรให้เรียนรู้อีกมาก!
ความสนใจ ความชอบ งานอดิเรก: อ่านนิยายและ วรรณกรรมการสอน, การถักโครเชต์, การทำพลาสติก, การฟังเพลง, การวาดภาพ
แน่นอนว่านี่ไม่ใช่งานอดิเรกของฉันทั้งหมด แต่เป็นงานอดิเรกประเภทที่ฉันเข้าใกล้ด้วยความกังวลใจและความสุขอย่างยิ่ง

ส่วนที่ 2
การสนับสนุนทรัพยากร
รายการการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี:
ในงานของฉันฉันใช้สื่อการสอนและวรรณกรรมเพื่อการศึกษา
ฉันใช้ ICT ในกระบวนการศึกษา เข้าร่วมการแข่งขันการสอนเชิงวิชาชีพและเชิงสร้างสรรค์ จัดสภาครู การสัมมนา และการประชุมเชิงปฏิบัติการ การให้คำปรึกษาด้านการสอน- ฉันมีส่วนร่วมในการพัฒนาโครงการ กฎระเบียบ และการเขียนบทความ ฉันมีเพจส่วนตัวในชุมชนออนไลน์และแบ่งปันประสบการณ์การสอนและสื่อการสอนของฉัน

การใช้ ICT ในกระบวนการศึกษา
สไลด์นี้แสดงรายการของที่ใช้แล้ว แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตที่ช่วยฉันในกิจกรรมการสอนของฉัน

ส่วนที่ 3
กระปุกออมสินแบบมีระเบียบ
สไลด์นี้แสดงสิ่งที่ฉันกำลังทำในเชิงลึก และสื่อการสอนใดบ้างที่ฉันสามารถพัฒนาได้

เอกสารและเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง
สไลด์นี้แสดงรายการเอกสารสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง ฉันเข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงด้วยความยินดี เพราะอุดมการณ์อันสูงส่งของเราเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และใช้ความรู้ใหม่ในการปฏิบัติของเราเอง

วัสดุ
การศึกษาด้วยตนเอง
หัวข้อระเบียบวิธีเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง:
“ Plasticineography - เป็นวิธีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและ ความคิดสร้างสรรค์ในเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน» ฉันจัดการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์เชิงบวกในหัวข้อนี้ สามารถสืบย้อนไปถึงผลลัพธ์ของความสำเร็จของฉันเองและความสำเร็จของนักเรียนของฉัน

ส่วนที่ 5: กิจกรรมเพื่อสังคม
เช่นเดียวกับครูหลายๆ คน ฉันมีส่วนร่วมในชีวิต โรงเรียนอนุบาล- ฉันแสดงในช่วงเช้าตรู่ การแข่งขันกีฬา, ในชุดแกนนำ, ในกิจกรรมของพรรครีพับลิกัน

สรุปผมขอย้ำอีกครั้งว่าผมภูมิใจที่ได้รับความไว้วางใจจากโชคชะตาให้มีส่วนช่วยอนาคตของเรา!!! เพื่อถอดความคำพูดที่มีชื่อเสียง “ประกายไฟจะลุกเป็นไฟ!”ฉันสามารถจบบทความด้วยคำว่า: “ทำน้อยจะได้มาก”.
ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

การนำเสนอในหัวข้อ: ผลงานของครูอนุบาล

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในงานของโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวข้องกับการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมของรัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นที่ต้องการอย่างมากต่อองค์กร กระบวนการศึกษาและผลการเรียนของนักเรียน ก่อนอื่นคุณต้องเตรียมตัวก่อน อาจารย์ผู้สอน- มีการเสริมสร้างระบบหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงทั่วประเทศ และมีเงื่อนไขใหม่สำหรับการรับรองครูเกิดขึ้น ทักษะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของครูในปัจจุบันคือความสามารถในการสรุปผลเชิงวิเคราะห์ ครูสมัยใหม่จำเป็นต้องวิเคราะห์ระดับการพัฒนาของนักเรียน เทคนิคและวิธีการของกระบวนการศึกษา โครงสร้างของชั้นเรียน และสามารถกำหนดเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายได้ และครูจะต้องแสดงทักษะการวิเคราะห์แบบเดียวกันในการประเมินตนเอง คุณสมบัติทางวิชาชีพ- เครื่องมือที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพที่สุดในปัจจุบันซึ่งสะท้อนถึงผลงานของครูคือแฟ้มผลงานของครู มีหลายประเภท

ประเภทแรก: สะสม

ครูป้อนข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จและความสำเร็จทั้งหมดของเขาในนั้น คุณสามารถเก็บโฟลเดอร์ดังกล่าวได้ตั้งแต่เริ่มต้นอาชีพของคุณ อาจมีประโยชน์ในการสมัครงาน

ประเภทที่สอง: ใจความ

มันถูกสร้างขึ้นเมื่อครูศึกษาสาขาวิชาหรือหัวข้อการศึกษาเฉพาะ อาจอุทิศให้กับงานด้านที่ครูให้ความสำคัญเป็นอันดับแรก เช่น การจ่ายเงิน ความสนใจเป็นพิเศษ การศึกษาด้วยความรักชาติ, โครงการ, บันทึกชั้นเรียนและกิจกรรม, เอกสารยืนยันการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการแข่งขันรักชาติ, ใบรับรองและประกาศนียบัตรครูสำหรับการเข้าร่วมการแข่งขันจะถูกป้อนลงในโฟลเดอร์ สื่อการสอนในหัวข้อนี้ ใบรับรองและใบรับรองหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่เลือก การกล่าวสุนทรพจน์ในการอ่านการสอน การประชุม การเข้าร่วมสัมมนา สิ่งพิมพ์ และงานรูปแบบอื่น ๆ

ประเภทที่สาม: มีปัญหา

ส่วนของแฟ้มผลงานครูอนุบาลนี้จะมุ่งเน้นไปที่สถานการณ์ที่ท้าทาย อาจมีผลการวินิจฉัยและการติดตามผลที่ต้องใช้มาตรการบางอย่าง ผลการสำรวจผู้ปกครองหรือเพื่อนร่วมงาน ปัญหาที่เป็นปัญหา- เอกสารยืนยันการนำเสนอของครูเกี่ยวกับปัญหานี้หรือสิ่งพิมพ์ของเขา

ประเภทที่สี่: การรับรอง

โฟลเดอร์ดังกล่าวถูกสร้างขึ้นเป็นพิเศษเพื่อสะท้อนถึงความสำเร็จของครูในช่วงเวลาระหว่างการรับรอง เธอจะจัดหาทุกสิ่งให้ผู้เชี่ยวชาญ ข้อมูลที่จำเป็นซึ่งเป็นพื้นฐานในการมอบรางวัลประเภทที่ประกาศไว้ แต่มันถูกสร้างขึ้นเพื่อตัวครูเป็นหลักเนื่องจากช่วยในการติดตามการพัฒนาคุณสมบัติทางวิชาชีพด้วยสายตา เราจะมาดูว่าแฟ้มผลงานของครูสำหรับการรับรองประกอบด้วยรายละเอียดเพิ่มเติมอีกเล็กน้อย

จะเริ่มตรงไหน? มาทำความรู้จักกันเถอะ!

ง่ายมาก: ลองจินตนาการว่าโฟลเดอร์ของคุณอยู่ในมือของบุคคลทั้งหมด คนแปลกหน้า- หน้าแฟ้มผลงานของครูควรบอกเขาหรือเธอเกี่ยวกับคุณในฐานะครูที่มีประสบการณ์และมีความสามารถ เริ่มต้นจากการทำความรู้จักกัน

ส่วนแรกควรให้ข้อมูลเกี่ยวกับครู นี่คือนามบัตรประเภทหนึ่งที่ระบุว่า:

ประการแรกชื่อของคุณคืออะไร (นามสกุลชื่อและนามสกุล) และวิธีจดจำคุณ (รูปถ่าย) คุณสามารถบอกวันเกิดของคุณได้ แต่ผู้หญิงหลายๆ คน เขินอาย ข้ามไป

ประการที่สอง คุณได้อาชีพนี้มาจากที่ไหนและเมื่อไหร่? แนบสำเนาเอกสารยืนยันการศึกษาของคุณมาด้วยและมักจะได้รับการรับรองโดยหัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน

ประการที่สาม บอกเราว่าประสบการณ์การทำงานของคุณเป็นอย่างไร เมื่อคำนวณประสบการณ์ของคุณ คุณจะต้องตอบคำถามต่อไปนี้:

• คุณทำงานมากี่ปีแล้ว (รวม);
• คุณทำงานด้านการศึกษามานานแค่ไหนแล้ว (การสอน);
• คุณดำรงตำแหน่งนี้ในปีไหน?
• เมื่อพวกเขาเริ่มทำงานในสถาบันแห่งนี้

ประการที่สี่ เนื่องจากแฟ้มผลงานของครูเป็นเอกสารรับรอง ให้ระบุประเภทคุณสมบัติที่มีอยู่และแนบสำเนาเอกสารรับรองเพื่อยืนยันการมอบหมายงาน

คุณสามารถเสริมส่วนแรกด้วยข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงที่สำเร็จแล้ว (พร้อมสำเนาใบรับรอง) ตามความเห็นของเรา การรวมข้อมูลนี้ไว้ในส่วนใดส่วนหนึ่งต่อไปนี้จะเหมาะสมกว่า

แนวความคิดสร้างสรรค์สามารถบอกครูได้ว่ามันคุ้มค่าที่จะรวมอัตชีวประวัติ เรียงความการสอนหรือความเชื่อทางวิชาชีพของคุณ

ในบางภูมิภาค เทคนิคพิเศษการประเมินกิจกรรมของอาจารย์ผู้สอน นำเสนอในรูปแบบของตารางโดยให้คะแนนสำหรับแต่ละเกณฑ์และขึ้นอยู่กับจำนวนคะแนนที่ได้คะแนนจะมีการกำหนดอย่างใดอย่างหนึ่ง หมวดหมู่คุณสมบัติ- ใน พอร์ตโฟลิโอพร้อมครูอนุบาลควรมีเกณฑ์และตัวชี้วัดกิจกรรมทางวิชาชีพ

ข้อมูลเกี่ยวกับการฝึกอบรมขั้นสูง

ในส่วนนี้จำเป็นต้องแนบสำเนาใบรับรอง ใบรับรอง ใบรับรองที่ยืนยันการฝึกอบรมในโครงการความปลอดภัยในการทำงาน การฝึกอบรมขั้นสูงในกิจกรรมการสอนขั้นพื้นฐาน ในหัวข้อการสอนอื่น ๆ รวมถึงการเข้าร่วมสัมมนาต่างๆ

ตามกฎแล้วผลงานที่เสร็จแล้วของครูจะประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:

• ผลงานของอาจารย์.
• ความสำเร็จของนักเรียน
• การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ บทวิจารณ์ คำแนะนำ

วิธีการพูดคุยเกี่ยวกับงานของคุณ

ในความเห็นของเรา ผลงานการรับรองควรสะท้อนถึงความเชี่ยวชาญของครูในด้านความสามารถที่จำเป็น ดังนั้นเราจึงเสนอให้รวมเนื้อหาต่อไปนี้ไว้ในนั้น

บันทึกในชั้นเรียน กิจกรรมการศึกษาโดยตรง กิจกรรม โปรแกรมที่พัฒนาโดยครู แผนงานและเอกสารด้านการศึกษาและระเบียบวิธีอื่นๆ จะช่วยแสดงให้เห็นถึงทักษะการออกแบบของครู กำหนดเป้าหมายการศึกษาและการพัฒนา เลือกรูปแบบและวิธีการทำงาน และพัฒนาโปรแกรม

หากต้องการพูดคุยเกี่ยวกับทักษะการวินิจฉัยและการประเมิน ครูสามารถจัดทำรายการได้ เทคนิคสมัยใหม่วินิจฉัย ติดตาม และประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่เขาใช้ในการทำงาน ยกตัวอย่างการ์ดวินิจฉัย หรือติดตามผล

หากครูพัฒนาแบบสอบถามแบบสอบถามหรือสื่อการควบคุมและการประเมินอื่น ๆ อย่างอิสระก็คุ้มค่าที่จะวางไว้ในแฟ้มผลงานสำเร็จรูปของครูอนุบาล

ความสามารถในการสรุปผลจากผลลัพธ์ที่ได้จะแสดงให้เห็นโดยใบรับรองตามผลการวินิจฉัย

อีกหนึ่ง ทักษะที่สำคัญคือการระบุนักเรียนที่มีความสามารถในกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่ง (เช่น กิจกรรมสร้างสรรค์หรือกีฬา) การมีอยู่ของทักษะนี้จะได้รับการยืนยันจากผลการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการแข่งขันและการแข่งขันในระดับต่างๆ แต่ส่วนถัดไปมีไว้สำหรับพวกเขา

ในทำนองเดียวกัน ครูสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่เขาใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และวิธีที่เขาสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาเด็ก

ต้องแน่ใจว่าได้วางวัสดุที่ระบุ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันครูในด้านระเบียบวิธีและ กิจกรรมนวัตกรรม- ควรใส่อนุปริญญา อนุปริญญา ใบรับรอง และเอกสารอื่นๆ ไว้ในส่วนนี้ของแฟ้มผลงานของครู

พร้อมเติมพื้นที่ ส่วนถัดไปจะเป็นความสำเร็จของนักเรียน

ผลลัพธ์หลักของกิจกรรมของครูคือเด็กๆ

เพื่อที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสอนบุตรหลานของคุณ และอย่างไร ให้ให้ข้อมูลเปรียบเทียบจากการศึกษาวินิจฉัยสองการศึกษา ยกตัวอย่างตอนเริ่มต้น ปีการศึกษาและในตอนท้าย การเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของตัวบ่งชี้ในด้านใดด้านหนึ่งของงานจะบ่งบอกถึง งานที่ใช้งานอยู่อาจารย์มาทางนี้..

ข้อมูลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการแข่งขัน การแข่งขัน เทศกาล และกิจกรรมอื่น ๆ ที่เสริมด้วยสำเนาประกาศนียบัตรและใบรับรอง จะแสดงระดับการทำงานของครูกับเด็กที่มีความสามารถ

แม้ว่าลูก ๆ ของคุณจะไม่ชนะการแข่งขันใด ๆ และผลงานสร้างสรรค์ของพวกเขาในความคิดของคุณเป็นเพียงผลงานชิ้นเอก เพิ่มภาพถ่ายนิทรรศการภาพวาด งานฝีมือ ฯลฯ ผลงานสร้างสรรค์ลงในผลงานที่ทำเสร็จแล้วของอาจารย์

ความสามารถในการสื่อสารของครู

หากต้องการพูดคุยเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการโต้ตอบกับผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา ให้อุทิศส่วนหนึ่งของพอร์ตโฟลิโอการรับรองเพื่อการตรวจสอบจากผู้ปกครอง คำแนะนำจากเพื่อนร่วมงาน และฝ่ายบริหาร

เมื่อรวบรวมพอร์ตโฟลิโอการรับรอง คุณต้องจำไว้ว่าจะรวมเฉพาะวัสดุที่สร้างขึ้นหลังจากการรับรองครั้งล่าสุดเท่านั้น เราหวังว่าคำแนะนำของเราจะช่วยให้คุณเตรียมโฟลเดอร์ที่ทันสมัยและไม่เหมือนใคร เอกสารการสอนซึ่งแสดงให้เห็นว่าคุณปฏิบัติตามหมวดหมู่ที่ประกาศไว้

ทาเทียน่า เชฟเชนโก้
ผลงานครู (ตัวอย่าง)

เชฟเชนโก ทัตยานา วิคโตรอฟนา

ประสบการณ์การทำงานทั้งหมด - 27 ปี

ประสบการณ์การสอน – 24 ปี

ลัทธิการสอน

“ไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตามลูกด้วย

ซึ่งบริหารจัดการได้ยากที่สุด

เป็นสิ่งที่เราภูมิใจมากที่สุดในภายหลัง” (Mignon McLaughlin)

ลักษณะส่วนบุคคล

ความรับผิดชอบ

การตอบสนอง

ความมีไหวพริบ

การวิจารณ์ตนเอง

ผลงาน

ความเห็นอกเห็นใจ

ชั้นเชิง

ความสามารถในการเข้ากับผู้คนได้

ความกระตือรือร้น

การกำหนด

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในกิจกรรมทางวิชาชีพสำเนาหน้าอินเทอร์เน็ตไซต์ที่ใช้: site/., nsportal.ru, pedsovet.su, pedsovet.org/;

อภิธานศัพท์ เทคโนโลยีการสอน - นี่คือชุดของทัศนคติทางจิตวิทยาและการสอนที่กำหนดชุดพิเศษและการจัดรูปแบบวิธีการวิธีการเทคนิคการสอนวิธีการศึกษา มันเป็นชุดเครื่องมือขององค์กรและระเบียบวิธี กระบวนการสอน- ความสามารถในการสอนคือชุดของวิชาชีพและ คุณสมบัติส่วนบุคคลที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมการสอนที่ประสบความสำเร็จ การพัฒนา ความสามารถระดับมืออาชีพ– นี่คือการพัฒนา บุคลิกลักษณะที่สร้างสรรค์, ความไวต่อ นวัตกรรมการสอนความสามารถในการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง สภาพแวดล้อมทางการสอน- การเรียนรู้แบบมุ่งเน้นส่วนบุคคลเป็นการเรียนรู้ประเภทหนึ่งโดยให้ความสำคัญกับบุคลิกภาพ ความคิดริเริ่ม และคุณค่าในตนเองของเด็กเป็นอันดับแรก ประสบการณ์ส่วนตัวของแต่ละคนจะถูกเปิดเผยก่อนแล้วจึงประสานกับเนื้อหาการศึกษา

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ผลงานของครูผลงานของ Naumova Lyubov Fedorovna ครูโรงเรียนอนุบาล MADO หมายเลข 61 "Gnome", Balakovo, ภูมิภาค Saratov ข้อมูลทั่วไป เกิดเมื่อวันที่ 6

ผลงานของครูข้อมูลส่วนบุคคล การฝึกอบรมขั้นสูง หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง ในหัวข้อ “การปรับปรุงคุณภาพ

ผลงานของครู 1. ชื่อเต็ม – Tatyana Viktorovna Tolstykh 2. วันเกิด -01/22/1973 3. การศึกษา, ชื่อ สถาบันการศึกษา, ปีที่สำเร็จการศึกษา:.

ผลงานของครูผลงานการศึกษา Galkina Elena Aleksandrovna ประเภทคุณสมบัติการโต้ตอบกับตำแหน่งที่จัดขึ้น นามบัตร

ผลงานของครูอนุบาลทุกอย่างเกี่ยวกับฉัน ครูก็ต้องเกิดมาเหมือนศิลปิน K. Weber Pestova Veronika Nikolaevna ครูโรงเรียนอนุบาลรวม MADOU

ผลงานของครูอนุบาลผลงานของ Elena Mikhailovna Turabova ครูโรงเรียนอนุบาล MADOU หมายเลข 12 “ Zhuravushka”, Balakovo, นามบัตรภูมิภาค Saratov

ผลงานของครูสวัสดีเพื่อนร่วมงานที่รัก วันนี้ฉันอยากจะนำเสนอความสนใจของคุณ: "ผลงานของครู" ใน เมื่อเร็วๆ นี้ครูหลายคน

ผลงานของครูฉันขอนำเสนอผลงานใหม่ของฉันตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2559 ให้คุณทราบ 1.2. การปฏิบัติตามเงื่อนไขทางจิตวิทยาและการสอนกับข้อกำหนดของโครงการที่กำลังดำเนินอยู่