การเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยโดยได้รับการอ้างอิงจากองค์กร ทิศทางเป้าหมายสู่มหาวิทยาลัย

ลูกค้าเป้าหมายที่ตั้งไว้ได้

ด้านล่างนี้เป็นข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ที่คุณสามารถกำหนดเป้าหมายในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเพื่อการศึกษาเต็มเวลา

อัลกอริธึมการดำเนินการที่เป็นไปได้
ขั้นตอนที่ #1:
ตัดสินใจเลือกสถานประกอบการเฉพาะทางที่คุณสนใจ

ขั้นตอนที่ #2:
วิเคราะห์รายการที่ได้รับ ทำความคุ้นเคยกับเว็บไซต์ขององค์กร และกำหนดสถานที่ทำงานที่ต้องการหลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรม

ขั้นตอนที่ #3:
ติดต่อฝ่ายบริการบุคลากรขององค์กรที่เลือกและแสดงความปรารถนาที่จะเป็นนักเรียนเป้าหมายจากองค์กรนี้ ผ่านการสัมภาษณ์หรือการคัดเลือกผู้แข่งขัน

ขั้นตอนที่ #4:
สรุปข้อตกลงการฝึกอบรมที่กำหนดเป้าหมายกับองค์กร โดยจัดให้มีภาระผูกพันในการทำงานที่องค์กรนี้เป็นระยะเวลาหลายปีหลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรม

เราขอย้ำเตือนคุณถึงประโยชน์ของการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมาย
1. การแข่งขันแบบแยกส่วนในมหาวิทยาลัย
2. การลงทะเบียนในสถานที่เป้าหมายเกิดขึ้นก่อนการลงทะเบียนของผู้สมัคร "คลื่นลูกแรก"
3. ความเป็นไปได้ในการรับทุนการศึกษาเพิ่มขึ้นระหว่างระยะเวลาการศึกษา
4. รับประกันสถานที่สำหรับการฝึกงานภาคอุตสาหกรรมและระดับอนุปริญญาในช่วงระยะเวลาการฝึกอบรม
5. มีประกันมีงานทำเมื่อสำเร็จการศึกษา

โปรดทราบ:
1. การสรรหาบุคลากรตามเป้าหมาย (รวมถึงในมหาวิทยาลัยเทคนิค) ไม่ได้เกิดขึ้นในทุกด้านของการฝึกอบรม (พิเศษ) ที่มีการเข้ารับการศึกษา
2. ในมหาวิทยาลัยเทคนิค ตามกฎแล้ว จำนวนที่แน่นอนของการรับเข้าฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายนั้นสูงกว่ามหาวิทยาลัยที่มีแนวทางทางเศรษฐกิจและมนุษยธรรมอย่างมาก
3. การได้รับทิศทางที่กำหนดเป้าหมายสำหรับการฝึกอบรมด้านเทคนิคเฉพาะทางนั้นง่ายกว่าในทิศทางอื่น
4. ทิศทางเป้าหมายที่ได้รับภายในกรอบคำสั่งของรัฐจะได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัย 100% ไม่เหมือนทิศทางอื่นที่ไม่อาจนำมาพิจารณาได้
5. ตามกฎแล้ว แต่ละมหาวิทยาลัยจะมีรายชื่อองค์กรของตนเองที่ให้ความร่วมมือภายใต้กรอบการสรรหาบุคลากรแบบกำหนดเป้าหมาย และการเปลี่ยนแปลงใดๆ ในรายชื่อนี้ไม่ใช่ปัจจัยพื้นฐาน
6. ทิศทางที่กำหนดเป้าหมายไม่ใช่การรับประกันการรับเข้าเรียน แต่เป็นเพียงโอกาสในการเพิ่มโอกาสในการแลกกับความมุ่งมั่น

ชื่อมหาวิทยาลัย		รายชื่อลูกค้า
	มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐยานยนต์และทางหลวงมอสโก (MADI)
	สถาบันการบินมอสโก (MAI) กรุงมอสโก
	มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐมอสโกตั้งชื่อตาม N.E. Bauman (MSTU ตั้งชื่อตาม N.E. Bauman)
	มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐมอสโกแห่งการบินพลเรือน (MSTUGA)
	มหาวิทยาลัยมาตรวิทยาและการทำแผนที่แห่งรัฐมอสโก (MIIGAiK)
	มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีวิจัยแห่งชาติ "MISiS" (MISiS)
	มหาวิทยาลัยวิจัยนิวเคลียร์แห่งชาติ “MEPhI” (MEPhI)
	มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ “MIET” (MIET)
	มหาวิทยาลัยสารพัดช่างมอสโก (มอสโกโปลีเทคนิค)
	Russian State Agrarian University (Moscow Agricultural Academy ตั้งชื่อตาม K.A. Timiryazev)
	มหาวิทยาลัยฟิสิกส์และเทคโนโลยีแห่งรัฐมอสโก (MIPT)
	มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ "MPEI" (MPEI)
	มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐมอสโกแห่งแรกตั้งชื่อตาม I.M. Sechenov (มหาวิทยาลัย Sechenov)
	มหาวิทยาลัยสำรวจทางธรณีวิทยาแห่งรัฐรัสเซียตั้งชื่อตาม Sergo Ordzhonikidze (RGGRU)
	มหาวิทยาลัยน้ำมันและก๊าซแห่งรัฐรัสเซียตั้งชื่อตาม I.M. Gubkin (RSU ของน้ำมันและก๊าซตั้งชื่อตาม I.M. Gubkin)
	มหาวิทยาลัยการแพทย์วิจัยแห่งชาติรัสเซียตั้งชื่อตาม N.I. Pirogov (RNRMU ตั้งชื่อตาม N.I. Pirogov)
	MIREA - มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีรัสเซีย (RTU MIREA)
	มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเคมีแห่งรัสเซีย ตั้งชื่อตาม D.I. Mendeleev (RHTU)
	มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งรัฐมอสโก "Stankin" (Stankin)
	มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐบอลติก "Voenmekh" ตั้งชื่อตาม ดี.เอฟ. อุสติโนวา (โวนเมค)

การเรียนรู้แบบกำหนดเป้าหมายคืออะไร? มาดูข้อดีข้อเสียของวิธีการรับการศึกษานี้กันดีกว่า

ลักษณะเฉพาะ

เพื่อที่จะเป็นเจ้าของประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาอันเป็นที่ต้องการได้ฟรี คุณสามารถใช้ตัวเลือกต่างๆ ได้

การอ้างอิงเป้าหมายสำหรับการฝึกอบรมสามารถรับได้จากสถาบันและจากองค์กร ให้เราระบุความแตกต่างหลักที่เกี่ยวข้องกับตัวเลือกในการได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษานี้

ลักษณะทั่วไป

การเรียนรู้แบบกำหนดเป้าหมายคืออะไร? ข้อดีและข้อเสียเกี่ยวข้องกับการจ้างงานหลังจากจบหลักสูตร ตัวเลือกในการได้รับประกาศนียบัตรนี้คล้ายกับการเรียนในช่วงที่รัฐโซเวียตดำรงอยู่ เมื่อลงนามในข้อตกลงเกี่ยวกับการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมาย ผู้เชี่ยวชาญในอนาคตมั่นใจว่าหลังจากสำเร็จการศึกษาแล้ว พวกเขาจะจ้างงานในสาขาเฉพาะทางและได้รับที่อยู่อาศัยด้วย องค์กรบางแห่งจัดหาอพาร์ทเมนท์ที่สะดวกสบายให้กับพนักงานรุ่นเยาว์ ส่วนบางแห่งก็จำกัดตัวเองให้อยู่ในหอพัก แต่ไม่ว่าในกรณีใด ผู้เชี่ยวชาญที่เพิ่งสร้างใหม่ทั้งหมดจะได้รับที่อยู่อาศัย

เมื่อพิจารณาถึงความยากลำบากในปัจจุบันสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะเป็นเจ้าของตารางเมตรของตนเอง ข้อตกลงการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายจะเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการแก้ไขปัญหาที่อยู่อาศัย

ในบรรดาข้อเสียเปรียบหลักเราสังเกตเห็นความจำเป็นในการทำงานหลายปีหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยหรือสถาบันการศึกษาในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งและเฉพาะในองค์กรเท่านั้นที่จะถูกกำหนดในสัญญา

นักเรียนสมัยใหม่บางคนไม่พร้อมที่จะเดินทางไปยังหมู่บ้านห่างไกลและเมืองเล็ก ๆ เพื่อหาพื้นที่เป้าหมายในการศึกษา

ความเป็นจริงสมัยใหม่

แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงที่ค่อนข้างร้ายแรงเกิดขึ้นในประเทศของเรา แต่แก่นแท้ของการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายยังคงไม่เปลี่ยนแปลงเลย ผู้สมัครทำข้อตกลงกับองค์กรหรือสถาบันตามที่เขารับหน้าที่ทำงานในช่วงระยะเวลาหนึ่งในท้องถิ่นที่องค์กรเลือก ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดหาที่อยู่อาศัยให้ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ขณะทำงานได้รับการแก้ไขแตกต่างกันไปในแต่ละกรณี

ความคล้ายคลึงกันเพียงอย่างเดียวที่ยังคงอยู่ในข้อกำหนดในการทำงานเป็นเวลาหลายปีหลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับสูงนั่นคือยังมีการรับประกันว่าจะจัดหางานให้ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ได้

การเข้าศึกษาต่อในสถาบันการแพทย์

การฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายที่มหาวิทยาลัยการแพทย์ได้รับความนิยมเป็นพิเศษในหมู่ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Lyceum และโรงเรียนการศึกษา อะไรคือสาเหตุของความปั่นป่วนเช่นนี้? เมื่อเร็ว ๆ นี้การแข่งขันสำหรับสถานที่ที่ได้รับทุนสนับสนุนงบประมาณในสถาบันการศึกษาที่ฝึกอบรมแพทย์ที่เชี่ยวชาญด้านต่างๆได้เพิ่มขึ้นอย่างมาก การฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายช่วยแก้ไขปัญหานี้ได้อย่างไร? ทำอย่างไรจึงจะได้ “บัตรผ่าน” เข้ารับการรักษาพยาบาล?

ผู้สมัครที่มีอายุถึงเกณฑ์ที่บรรลุนิติภาวะจะนำไปใช้กับสถาบันการแพทย์ ( ณ สถานที่ที่ลงทะเบียน) โดยขอให้ได้รับการอ้างอิงตามเป้าหมาย เด็กนักเรียนผู้เยาว์มาที่โรงพยาบาลหรือคลินิกกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) เนื่องจากพวกเขายังไม่มีสิทธิ์ทำสัญญาทางกฎหมาย

ข้อตกลงที่ลงนามระบุรายละเอียดมากมายที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมทางการแพทย์แบบกำหนดเป้าหมาย ข้อดีและข้อเสียของการฝึกอบรมดังกล่าว:

• การฝึกงานภาคบังคับในสถาบันการแพทย์เฉพาะทาง
• นักศึกษาไม่มีหนี้สินทางวิชาการในทุกสาขาวิชา
• บริการขั้นต่ำที่บังคับหลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาในหนึ่งในโรงพยาบาลที่ระบุในสัญญาไม่น้อยกว่าสามปี

ภาระผูกพันขององค์กร (องค์กร)

มีอะไรอีกบ้างที่มีลักษณะเฉพาะของการเรียนรู้แบบกำหนดเป้าหมาย? ข้อดีและข้อเสียไม่เพียงเกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบของผู้สมัครเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาระหน้าที่ที่องค์กร (องค์กร) ที่ทำข้อตกลงดำเนินการภายใต้สัญญาด้วย

ตามกฎแล้วองค์กรจะต้องดำเนินการ:

• ชำระค่าเล่าเรียนของนักเรียนเป้าหมาย ให้การสนับสนุนทางสังคมบางประเภทแก่เขาในรูปแบบของทุนการศึกษา ค่าที่พักระหว่างการศึกษา
• จัดเงื่อนไขการฝึกอบรมภาคปฏิบัติประจำปี
• หลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับสูงแล้ว จัดให้มีงานที่สอดคล้องกับคุณสมบัติของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์
• จัดให้มีความล่าช้าในการปฏิบัติตามพันธกรณี เช่น ในกรณีที่สุขภาพเสื่อมโทรม การเจ็บป่วย หรือการตั้งครรภ์

หากผู้สมัครที่เข้าสู่สถาบันภายใต้ข้อตกลงเป้าหมายละเมิดเงื่อนไข เขาจะต้องชดใช้ค่าเสียหายให้กับผู้เสียหายสำหรับความสูญเสียที่เกิดขึ้น

การหาบริษัทที่ให้บริการฝึกอบรมแบบตรงเป้าหมาย

ระบบการสรรหานักศึกษาเป้าหมายดำเนินการในสถาบันอุดมศึกษาหลายสาขา: สถาปัตยกรรม การสอน การแพทย์ พลังงาน

การค้นหาองค์กรที่สนใจบุคลากรที่มีคุณสมบัติรับประกันจะต้องดำเนินการในขณะที่ยังเรียนอยู่ที่โรงเรียนที่บ้านของคุณ

ในปัจจุบัน บริษัทหลายแห่งที่ยินดีจ่ายเงินสำหรับการฝึกอบรมแบบตรงเป้าหมายกำลังพยายามค้นหาพนักงานที่มีศักยภาพด้วยตนเอง พวกเขาจัดการแข่งขันต่างๆ โดยใช้แบรนด์ของบริษัท จัดการประชุมกับนักเรียนมัธยมปลาย ทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเฉพาะทาง และยังแจ้งให้สถาบันการศึกษาระดับสูงทราบเกี่ยวกับบริการของพวกเขาอีกด้วย

แก่นแท้ของการตั้งเป้าหมาย

ผู้สมัครที่สมัครรับบทบาทเป็นนักเรียนเป้าหมายจะต้องเตรียมความพร้อมสำหรับคณะกรรมการรับสมัคร ไม่เพียงแต่เอกสารแบบคลาสสิกเท่านั้น:

• ต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาทั่วไปที่สมบูรณ์
• การสมัครตามแบบฟอร์มที่กำหนด
• ต้นฉบับหรือสำเนาใบรับรองการสอบ Unified State
• ต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารที่พิสูจน์ตัวตนและความเป็นพลเมือง

ผู้สมัครยังแนบคำอ้างอิงจากบริษัทเอกชนหรือหน่วยงานรัฐบาลมาในรายการนี้ด้วย เอกสารนี้ให้สิทธิ์ในการเข้าร่วมการแข่งขันพิเศษ (แบบกำหนดเป้าหมาย) ซึ่งจัดขึ้นแยกต่างหากจากการรับสมัครทั่วไป

ลักษณะเฉพาะของการฝึกอบรมและการทำงาน

กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนเป้าหมายนั้นไม่มีคุณลักษณะที่โดดเด่นเมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนทั่วไป หากข้อตกลงสรุปได้จัดให้มีทุนการศึกษาเพิ่มเติมจากนายจ้างที่มีศักยภาพ นักเรียนดังกล่าวจะเป็นเจ้าของทุนการศึกษาสองทุนอย่างภาคภูมิใจในคราวเดียว

นอกจากนี้ เขาจำเป็นต้องปฏิบัติตามวิธีปฏิบัติด้านการผลิตทั้งหมดเฉพาะในองค์กร "ของเขา" เท่านั้น

บทสรุป

ดูเหมือนว่าโอกาสที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้จะเปิดขึ้นเมื่อเลือกตัวเลือกการรับเข้าที่เป็นเป้าหมาย เหตุใดผู้สมัครจำนวนมาก โดยเฉพาะสถาบันการแพทย์ มักจะผิดหวังหลังจากเข้าร่วมโครงการดังกล่าว?

ความจริงก็คือพวกเขาหลายคนที่ได้รับประกาศนียบัตรอันเป็นเจ้าข้าวเจ้าของพยายามค้นหาตัวเองในคลินิกเอกชนบางแห่งทันทีที่พวกเขาเสนอค่าจ้างสูง

แต่ข้อตกลงที่ตั้งเป้าไว้ที่พวกเขาทำเพื่อที่จะเป็นนักเรียนไม่ได้ให้โอกาสพวกเขาเช่นนั้น แพทย์ที่ผ่านการรับรองอื่นๆ เข้าใจว่าภายในกรอบของการฝึกอบรมภาคบังคับที่พวกเขามีโอกาสจริงที่จะได้รับทักษะการปฏิบัติและปรับปรุงคุณสมบัติของตน

หลังจากทำงานตามระยะเวลาที่กำหนดในสัญญาแล้ว แน่นอนว่าพวกเขาจะสามารถสมัครงานในตำแหน่งอันทรงเกียรติในคลินิกเอกชนแห่งใดก็ได้ สำหรับเด็กนักเรียนที่ต้องการมีงานรับประกันในสาขาเฉพาะของตนเองหลังจากสำเร็จการศึกษา การรับเข้าเรียนแบบกำหนดเป้าหมายถือเป็นตัวเลือกในอุดมคติ

คุณสมบัติข้อดีข้อเสียของมัน

เมื่อเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย เป็นธรรมเนียมที่จะต้องพิจารณาทางเลือกต่างๆ หนึ่งในนั้นคือการรับสมัครภายในสิ่งที่เรียกว่าการสรรหาบุคลากรแบบกำหนดเป้าหมาย ลักษณะเฉพาะของมันคือผู้สมัครมาที่มหาวิทยาลัยไม่เพียง แต่ด้วยผลการสอบ Unified State เท่านั้น แต่ยังได้รับการอ้างอิงที่เกี่ยวข้องจากภูมิภาคหรือสถาบันใด ๆ ด้วย ในเวลาเดียวกัน หากเขาผ่านการแข่งขันได้สำเร็จ เขาจะลงทะเบียนในสาขาพิเศษที่เขาเลือก เรียนที่นั่น และหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแล้วเขาก็ไปทำงานในสถานที่ที่เขาถูกส่งมา

ดูเหมือนทุกอย่างจะชัดเจนและเข้าใจได้ อย่างไรก็ตาม ระบบการสรรหาบุคลากรตามเป้าหมายนั้นซับซ้อนกว่าที่เห็นเมื่อมองแวบแรกมาก นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างมากมายที่ผู้สมัครในอนาคตควรรู้ ลองดูเพียงไม่กี่ของพวกเขา

ยกตัวอย่างเช่น ความจริงที่ว่ามีสองตัวเลือกโดยพฤตินัยสำหรับชุดเป้าหมาย หนึ่งในนั้นดำเนินการภายใต้ข้อตกลงที่ทำร่วมกับหน่วยงานบริหาร อีกประการหนึ่งอยู่ภายใต้ข้อตกลงกับองค์กรและองค์กรตลอดจนภายในกรอบของโครงการของรัฐที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาศูนย์อุตสาหกรรมการทหาร และถึงแม้ว่าตัวเลือกที่สองจะไม่ถือเป็นเป้าหมายอย่างเป็นทางการ แต่ก็ยังเทียบได้กับตัวเลือกนั้นและแพร่หลายมากขึ้น

คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของการสรรหาบุคลากรแบบกำหนดเป้าหมายคือในมหาวิทยาลัยรายสาขาซึ่งผู้ก่อตั้งเป็นกระทรวง (แผนก) ที่เกี่ยวข้อง จำนวนสถานที่งบประมาณที่จัดสรรให้มักจะมากกว่าในมหาวิทยาลัยที่อยู่ภายใต้สังกัดกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์โดยตรง นอกจากนี้ในทางปฏิบัติมักเกินมาตรฐานที่กำหนด โดยส่วนแบ่งของกลุ่มเป้าหมายต้องไม่เกิน 15% ของตัวเลขการเข้าชมเป้าหมาย และสถานการณ์นี้ถือว่าค่อนข้างยอมรับได้หากขนาดของเป้าหมายที่ตั้งไว้ได้รับการตกลงกับผู้ก่อตั้งก่อนหน้านี้

กลุ่มเป้าหมายในอนาคตจะต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าข้อตกลงระหว่างมหาวิทยาลัยและลูกค้า (หน่วยงานบริหาร, แผนก, องค์กร, องค์กร) สรุปตามกฎแล้วในเดือนเมษายน - พฤษภาคมเพราะ ถึงเวลานี้เองที่ปัญหาทั้งหมดเกี่ยวกับเงินทุน รายชื่อผู้สมัคร และจำนวนสถานที่ที่จัดสรรสำหรับการฝึกอบรมได้รับการแก้ไขแล้ว

อีกจุดที่น่าสนใจ มันเกี่ยวข้องกับความเป็นไปได้ของการปฏิเสธที่จะให้สถานที่เป้าหมาย กรณีเช่นนี้เป็นเรื่องธรรมดา มหาวิทยาลัยไม่ได้ประทับตรายางและไม่จำเป็นต้องตอบสนองผลประโยชน์ของทุกคนที่ยื่นคำร้อง สิ่งที่สำคัญมากที่นี่คือแนวปฏิบัติที่มีการกำหนดไว้ในอดีตของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยกับโครงสร้างเหล่านั้นที่เคยร่วมงานด้วยและได้มีการสรุปข้อตกลงสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอนาคตแล้ว

สิ่งสำคัญคือต้องทราบข้อเท็จจริงที่ว่าความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยไม่ได้ดำเนินการโดยทั่วไป แต่ในการฝึกอบรมเฉพาะด้าน ตัวอย่างเช่น ลูกค้ารายหนึ่งสนใจที่จะฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยของคอมพิวเตอร์ และอีกรายสนใจในเรื่องความปลอดภัยของระบบอัตโนมัติ นั่นคือเหตุผลที่นักศึกษาเป้าหมายในอนาคตจำเป็นต้องมีความคิดไม่เพียงแต่เกี่ยวกับพันธมิตรของมหาวิทยาลัยในการสรรหาบุคลากรแบบกำหนดเป้าหมายเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับคำขอเฉพาะของพวกเขาที่ส่งถึงมหาวิทยาลัยด้วย

ในเวลาเดียวกันเราควรคำนึงถึงความจริงที่ว่าความต้องการของผู้เชี่ยวชาญเป้าหมายสามารถเกิดขึ้นได้สองวิธี - จากมากไปน้อยผ่านการอยู่ใต้บังคับบัญชาจากด้านบนหรือเกิดขึ้นจากด้านล่างตามคำขอขององค์กรและองค์กรเฉพาะ ตัวอย่างที่เด่นชัดของกรณีแรกคือมหาวิทยาลัยการแพทย์ ซึ่งกระทรวงสาธารณสุขเป็นผู้กำหนดพารามิเตอร์หลักของการลงทะเบียนเป้าหมาย ประการที่สองเป็นเรื่องปกติของมหาวิทยาลัยเทคนิคที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับองค์กรพันธมิตรซึ่งต่อมากลายเป็นนายจ้าง

ทำไมเป้าหมายที่ตั้งไว้จึงน่าสนใจสำหรับทุกคน? หากเราเข้ามหาวิทยาลัย ประโยชน์ของมันจะค่อนข้างชัดเจน - การลงทะเบียนแบบกำหนดเป้าหมายนั้นแทบจะรับประกันได้ว่าจะได้เข้าเรียนในสถานที่ที่ได้รับทุนสนับสนุน โดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ทางประชากรศาสตร์หรือสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์อื่น ๆ ในเวลาเดียวกัน สำหรับมหาวิทยาลัยยอดนิยมที่ไม่ประสบปัญหากับผู้สมัคร ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องน้อยกว่ามหาวิทยาลัยอื่น ๆ เนื่องจากจำนวนที่จัดสรรให้กับนักศึกษาเป้าหมายนั้นมีน้อยกว่ามหาวิทยาลัยอื่นอย่างไม่มีใครเทียบได้

ผู้สมัครเองก็มีความสนใจไม่น้อยในการสรรหาบุคลากรแบบตรงเป้าหมาย สิ่งนี้เป็นสิ่งที่เข้าใจได้ - ทิศทางของเป้าหมายช่วยให้คุณปิดคำถามหลายข้อในคราวเดียว ประการแรกการมีอยู่ของมันช่วยอำนวยความสะดวกในกระบวนการรับเข้าเรียนอย่างมากเพราะ ผู้สมัครกลุ่มนี้ต้องผ่านการแข่งขันแยกต่างหาก ซึ่งต่ำกว่าปกติอย่างมาก และจะต้องได้รับการยอมรับก่อน ประการที่สอง ทิศทางเป้าหมายช่วยให้คุณไม่ต้องคิดมากเกินไปเกี่ยวกับการหางานหลังจากสำเร็จการศึกษา เนื่องจากสถานที่ทำงานในอนาคตได้ถูกกำหนดไว้แล้วในเบื้องต้น สิ่งสำคัญคือนักเรียนเป้าหมายมักจะมีข้อได้เปรียบเหนือนักเรียนคนอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราอาจกำลังพูดถึงสิทธิพิเศษในการเช็คอินในหอพัก ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาที่ไม่มีถิ่นที่อยู่ในหอพัก หรือการสนับสนุนทุนการศึกษาเพิ่มเติมโดยนายจ้างในอนาคตจะต้องรับผิดชอบค่าใช้จ่าย

การสรรหาบุคลากรตามเป้าหมายก็มีข้อเสียเช่นกัน เรากำลังพูดถึงภาระผูกพันที่บังคับใช้กับผู้สำเร็จการศึกษา สิ่งสำคัญประการหนึ่งคือการขาดแคลนทางเลือกสถานที่ทำงานเกือบทั้งหมดหลังจากสำเร็จการศึกษา ตามขั้นตอนที่กำหนด นักศึกษาเป้าหมาย จะต้องหางานในองค์กรที่ส่งเขาไปเรียนและทำงานที่นั่นอย่างน้อย 3 ปี หากไม่ปฏิบัติตามบรรทัดฐานนี้ นายจ้างมีสิทธิที่จะขึ้นศาลและเรียกค่าฝึกอบรมจากผู้ฝ่าฝืนผ่านศาล

หากทั้งหมดนี้ไม่รบกวนคุณขอให้โชคดี การสรรหาบุคลากรตามเป้าหมายไม่ใช่ปัญหาที่ผ่านไม่ได้อย่างที่เห็นเมื่อมองแวบแรก

ข้อมูลว่าจะไปถึงทิศทางไหน -

ค่าเล่าเรียนในมหาวิทยาลัยแบบชำระเงินกลายเป็นเรื่องปกติในปัจจุบัน แต่ปัญหาก็คือคนหนุ่มสาวที่มีความสามารถและมีความสามารถอย่างแท้จริงจำนวนมากไม่สามารถได้รับการศึกษาระดับสูง มีสถานที่ราคาประหยัดน้อยมาก จึงมีเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่สามารถเรียนฟรีได้ แต่มีอีกวิธีหนึ่งในการได้รับประกาศนียบัตรการศึกษาระดับสูงและไม่ต้องเสียเงินจากกระเป๋าของคุณเอง - นี่คือทิศทางที่เป็นเป้าหมาย

ทิศทางการมุ่งสู่มหาวิทยาลัยคืออะไรและทำอย่างไร? ทิศทางเป้าหมายคือทิศทางจากองค์กรเฉพาะที่รับหน้าที่จ่ายค่าการศึกษาของนักเรียนคนใดคนหนึ่งโดยเฉพาะ ในทางกลับกันบริษัทกำหนดให้นักศึกษาต้องทำงานภาคบังคับหลังจากสำเร็จการศึกษาเป็นระยะเวลา 3 ปี หากเป้าหมายไม่สามารถกลับไปทำงานได้ด้วยเหตุผลบางประการ เขาจะต้องคืนเงินทั้งหมดที่ใช้ในการฝึกฝน

ทิศทางเป้าหมายมีทั้งข้อดีและข้อเสีย หากพิจารณาด้านดีก่อนอื่นควรสังเกตว่าหลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัยแล้วไม่จำเป็นต้องหางานทำก็มีองค์กรที่เตรียมงานให้นักศึกษาเมื่อวานอยู่แล้ว นักเรียนศึกษาตามงบประมาณและได้รับทุนการศึกษา เขาไม่มีปัญหาในการหาที่ฝึกงานก่อนสำเร็จการศึกษา นอกจากนี้เอกสารทั้งหมดสำหรับวิทยานิพนธ์และภาคนิพนธ์ตลอดจนวิทยานิพนธ์จะถูกรวบรวมที่องค์กรที่ออกทิศทางเป้าหมาย

แต่การฝึกอบรมดังกล่าวก็มีข้อเสียเช่นกัน ตามกฎแล้วนักเรียนไม่ต้องการชำระหนี้ให้กับบริษัทที่จ่ายค่าเล่าเรียนจริงๆ ดังนั้นพวกเขาจึงมองหาวิธีวงเวียนเพื่อไม่ให้ใช้หนี้แต่ก็ไม่คืนเงินด้วย องค์กรที่ส่งนักศึกษาไม่สามารถจัดหางานที่ได้รับค่าตอบแทนสูงและมีชื่อเสียงพร้อมโอกาสในการเติบโตทางอาชีพได้เสมอไป นอกจากนี้นักเรียนจะไม่สามารถเปลี่ยนสาขาวิชาเอกได้เว้นแต่จะมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาอื่น ดำเนินไปโดยไม่ได้บอกว่าจำเป็นต้องเรียนให้ดี เพราะองค์กรต่างๆ มักจะสอบถามมหาวิทยาลัยเพื่อตรวจสอบผลการเรียนของนักศึกษาเป้าหมายอยู่เป็นประจำ

เป็นที่ทราบกันว่าคะแนนผ่านสำหรับพื้นที่เป้าหมายนั้นต่ำกว่าพื้นที่ราคาประหยัดมาก ดังนั้นแม้แต่นักเรียนระดับ C ก็สามารถมาที่นี่ได้ ในทางกลับกันมีจุดเป้าหมายน้อยจึงผ่านการแข่งขันค่อนข้างเป็นปัญหา ขั้นแรกคุณต้องผ่านการคัดเลือกที่องค์กรจากนั้นจึงไปที่มหาวิทยาลัยซึ่งการลงทะเบียนจะขึ้นอยู่กับผลการสอบ Unified State ใครก็ตามที่ไม่ได้เข้าไปในสถานที่เป้าหมายสามารถลงทะเบียนได้โดยทั่วไป เนื่องจากลำดับการลงทะเบียนของ "นักเรียนเป้าหมาย" จะปรากฏก่อนคำสั่งการลงทะเบียนของนักเรียนคนอื่น ๆ

คน “ของเราเอง” ส่วนใหญ่ลงทะเบียนในการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมาย สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเด็กที่พ่อแม่ทำงานในองค์กร หรือผู้สมัครที่แม้จะยังอยู่ในโรงเรียนก็สามารถโดดเด่นได้ด้วยการเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเฉพาะเรื่องที่จัดโดยองค์กร นอกจากนี้คนหนุ่มสาวที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นซึ่งเร่งรีบและรวบรวมเอกสารที่จำเป็นอาจกลายเป็นเป้าหมายได้

โดยหลักการแล้ว การตกเป็นเป้าหมายไม่ใช่เรื่องยาก - หากคุณมีความปรารถนาเท่านั้น มีความจำเป็นต้องค้นหาล่วงหน้าเกี่ยวกับองค์กรที่จัดการแข่งขันที่เกี่ยวข้องและพิจารณาว่ามหาวิทยาลัยใดที่พวกเขาร่วมมือกับ หากทุกอย่างลงตัว คุณจะต้องรวบรวมเอกสารอย่างรวดเร็วและเข้าร่วมการคัดเลือกของคู่แข่ง

ทำอย่างไรให้ได้รับทิศทางที่ตรงเป้าหมาย ไปยังสถาบันการศึกษาระดับสูง กังวลกับผู้ที่เป็นสิ่งสำคัญที่จะได้รับการศึกษาฟรี รู้ จะได้รับอย่างไร ทิศทางเป้าหมายไปยังสถาบันการศึกษาที่คุณสนใจ คุณจะได้รับโอกาสในการลงทะเบียนเรียนที่นั่นตามสิทธิพิเศษ และไม่ต้องกังวลเรื่องการหางานในอนาคต

ความเป็นจริงของการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายทำให้สามารถขจัดปัญหาการขาดแคลนบุคลากรในภาคส่วนสำคัญ (การศึกษา การแพทย์ การเกษตร) และผู้เชี่ยวชาญในอนาคตล่วงหน้าในบางพื้นที่ได้

วิธีได้รับการอ้างอิงที่ตรงเป้าหมายไปยังมหาวิทยาลัย

สิ่งสำคัญคือต้องกังวลเกี่ยวกับการส่งเอกสารเพื่อรับการอ้างอิงที่ตรงเป้าหมายล่วงหน้า แม้ในปีการศึกษาที่แล้วก็ตาม หากต้องการความช่วยเหลือ คุณสามารถติดต่อบุคคลที่รับผิดชอบในการแนะแนวอาชีพสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียน ครูประจำชั้น หรือผู้อำนวยการ หรือคุณสามารถดำเนินการได้อย่างอิสระ

1. ก่อนอื่นนักเรียนในอนาคตจะต้องตัดสินใจเกี่ยวกับสาขาวิชาพิเศษที่เขาจะเรียนและเลือกมหาวิทยาลัยที่เหมาะสม
2. จากนั้นคุณจะต้องค้นหาองค์กร (ตามทิศทางของการศึกษาในอนาคต) ที่ยินดีจ่ายค่าเล่าเรียนของคุณและรับใบสมัครจากฝ่ายบริหาร บางครั้งปัจจัยกำหนดในการเลือกกิจการคือสถานที่ทำงานของผู้ปกครอง: องค์กรสามารถรองรับพนักงานที่มีจิตสำนึกและจ่ายค่าเล่าเรียนของบุตรหลานได้

หลังจากได้รับทิศทางเป้าหมายแล้ว เหลือเพียงการติดต่อกับมหาวิทยาลัยที่เลือกเท่านั้น คุณต้องมีกับคุณ:

• ใบรับรอง (ต้นฉบับ);
• ใบรับรองผลการสอบ Unified State และเอกสารอื่น ๆ ที่มหาวิทยาลัยกำหนด
• ข้อตกลงการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมาย

จากนั้นผู้สมัครจะต้องผ่านการแข่งขันซึ่งจะจัดขึ้นตามผลการสอบ Unified State ในขณะเดียวกัน คะแนนสอบผ่านของ "นักเรียนเป้าหมาย" จะต่ำกว่าผู้สมัครทั่วไป และความน่าจะเป็นในการรับเข้าเรียนจึงสูงกว่า

วิธีได้รับการอ้างอิงที่ตรงเป้าหมายไปยังโรงเรียนแพทย์

หลายๆ คนที่ต้องการได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาต้องการได้รับทิศทางที่ตรงเป้าหมายไปยังมหาวิทยาลัยการแพทย์โดยเฉพาะ เนื่องจากคะแนนสอบผ่านจะสูงอยู่เสมอ ดังนั้นจึงยากต่อการลงทะเบียน ขณะเดียวกันการขาดแคลนบุคลากรในด้านนี้ทำให้การหางานทำได้ง่ายหลังเรียนจบ

ความต้องการผู้เชี่ยวชาญที่ตรงเป้าหมายและพารามิเตอร์การฝึกอบรมที่นี่กำหนดโดยกระทรวงสาธารณสุข อย่างไรก็ตาม ขั้นตอนในการรับการอ้างอิงที่ตรงเป้าหมายในกรณีนี้ไม่แตกต่างจากการแนะนำไปยังมหาวิทยาลัยอื่น ๆ

ความแตกต่างของการได้รับการอ้างอิงเป้าหมาย

จุดที่สำคัญที่สุดในการรับการอ้างอิงคือการสรุปข้อตกลง:

• กับฝ่ายบริหารที่ส่งผู้สมัครเข้ารับการอบรม (ในกรณีนี้ เขาได้รับจัดสรรงบประมาณหรือทุนการศึกษา)
• องค์กรที่ต้องการครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม

ในปัจจุบัน บริษัทหลายแห่งที่ยินดีจ่ายเงินสำหรับการฝึกอบรมแบบตรงเป้าหมายกำลังพยายามค้นหาพนักงานที่มีศักยภาพด้วยตนเอง พวกเขาจัดการแข่งขันต่างๆ โดยใช้แบรนด์ของบริษัท จัดการประชุมกับนักเรียนมัธยมปลาย ทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเฉพาะทาง และยังแจ้งให้สถาบันการศึกษาระดับสูงทราบเกี่ยวกับบริการของพวกเขาอีกด้วย

แก่นแท้ของการตั้งเป้าหมาย

ผู้สมัครที่สมัครรับบทบาทเป็นนักเรียนเป้าหมายจะต้องเตรียมความพร้อมสำหรับคณะกรรมการรับสมัคร ไม่เพียงแต่เอกสารแบบคลาสสิกเท่านั้น:

• ต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาทั่วไปที่สมบูรณ์
• การสมัครตามแบบฟอร์มที่กำหนด
• ต้นฉบับหรือสำเนาใบรับรองการสอบ Unified State
• ต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารที่พิสูจน์ตัวตนและความเป็นพลเมือง

ผู้สมัครยังแนบคำอ้างอิงจากบริษัทเอกชนหรือหน่วยงานรัฐบาลมาในรายการนี้ด้วย เอกสารนี้ให้สิทธิ์ในการเข้าร่วมการแข่งขันพิเศษ (แบบกำหนดเป้าหมาย) ซึ่งจัดขึ้นแยกต่างหากจากการรับสมัครทั่วไป

ลักษณะเฉพาะของการฝึกอบรมและการทำงาน

กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนเป้าหมายนั้นไม่มีคุณลักษณะที่โดดเด่นเมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนทั่วไป หากข้อตกลงสรุปได้จัดให้มีทุนการศึกษาเพิ่มเติมจากนายจ้างที่มีศักยภาพ นักเรียนดังกล่าวจะเป็นเจ้าของทุนการศึกษาสองทุนอย่างภาคภูมิใจในคราวเดียว

สัญญาสามารถยกเลิกได้หากองค์กรไม่สามารถจัดหางานเฉพาะทางให้บัณฑิตตามรายงานทางการแพทย์ได้ตลอดจนในกรณีที่องค์กรล้มละลาย

คำถามเหล่านี้ควรได้รับการชี้แจงกับนายจ้างเมื่อทำการสรุปสัญญา

สามารถรับทิศทางเป้าหมายได้:

ที่องค์กร (องค์กร โรงงาน ฯลฯ)

ในด้านการปกครองส่วนท้องถิ่น-เทศบาล

หากมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาเฉพาะได้รับการคัดเลือกให้เข้าศึกษาโดยบัณฑิตแล้วควรเข้าไปที่เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยเพื่อดูว่ามหาวิทยาลัยเหล่านี้กำหนดการรับเข้าศึกษาแบบเจาะจงหรือไม่ สาขาวิชาอะไร สาขาวิชาอะไร โควต้าอะไรบ้าง ลูกค้ารับเข้าศึกษาคือใคร ;

เลือกลูกค้าที่แผนกต้อนรับ

ติดต่อลูกค้าโดยจัดเตรียมใบสมัคร ใบรับรอง ประกาศนียบัตร และหลักฐานอื่น ๆ ของความสำเร็จส่วนบุคคลในสาขาพิเศษที่เลือก

อาจจะผ่านการสัมภาษณ์

หากการตัดสินใจเป็นบวก ให้ทำข้อตกลงกับลูกค้า รับทิศทางที่ตรงเป้าหมายจากลูกค้า (องค์กรหรือเทศบาล)

แม้ว่าทิศทางเป้าหมายในมหาวิทยาลัยจะแพร่หลาย แต่ผู้สมัครบางคนอาจไม่รู้วิธีใช้วิธีการรับเข้าเรียนนี้ บทความนี้จะให้ข้อมูลที่ครอบคลุมเกี่ยวกับปัญหานี้

ทิศทางเป้าหมายคืออะไร?

ผู้สมัครหลายคนที่ต้องเผชิญกับคำถามที่ว่านี่คืออะไร - การเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยตามเป้าหมาย? ทิศทางเป้าหมายเป็นเอกสารพิเศษที่แผนก องค์กร หรือหน่วยงานของรัฐจัดทำให้กับผู้สมัครเพื่อวัตถุประสงค์ในการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยเฉพาะทางเฉพาะทาง ในขณะเดียวกัน นักเรียนก็ได้รับการรับรองการจ้างงานครั้งต่อไปด้วย เอกสารจะถูกส่งไปยังสถาบันการศึกษาที่มีคะแนนสอบ Unified State ขั้นสุดท้าย นี่คืออะไร - การเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยตามเป้าหมาย? เป็นการรับเข้าศึกษาตามสัญญากับมหาวิทยาลัยเฉพาะในพื้นที่เป้าหมาย ประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

• การสรรหาโควต้าเป้าหมาย
• โดยมีทิศทางจากองค์กร (มีการพัฒนาการฝึกอบรมตามสัญญาแบบกำหนดเป้าหมาย)

การลงทะเบียนแบบกำหนดเป้าหมายเป็นข้อตกลงไตรภาคีระหว่างสถาบันการศึกษา นายจ้าง และผู้สมัคร บริษัทจ่ายค่าฝึกอบรมทั้งหมดแล้วจึงได้รับค่าตอบแทนจากงบประมาณ ดังนั้นทิศทางนี้จึงเป็นการศึกษาด้านงบประมาณประเภทหนึ่ง สถาบันการศึกษาสามารถตกลงกับผู้ก่อตั้งบริษัทในเรื่องสัดส่วนผู้สมัครที่เข้ามาที่สูงขึ้น

หลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแล้ว ผู้เชี่ยวชาญจะต้องทำงานที่องค์กรเป็นระยะเวลาหนึ่ง ตามกฎแล้ว การสรรหาบุคลากรตามเป้าหมายจะดำเนินการที่สถาบันการศึกษาในอุตสาหกรรม ผู้สมัครที่เข้าร่วมการแข่งขันประเภทบุคคลจะไม่ได้รับการยกเว้นจากการสอบคัดเลือก ทิศทางเป้าหมายมีไว้เป็นรายบุคคลสำหรับการเข้าศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะทางในมหาวิทยาลัยเฉพาะ

ข้อดีและข้อเสียหลัก

ข้อดีเมื่อเข้าศึกษา:

• ไม่จำเป็นต้องเข้าร่วมการแข่งขันทั่วไป
• โอกาสในการสมัครเข้าร่วมการแข่งขันทั่วไปหากผู้สมัครไม่ผ่านในพื้นที่เป้าหมาย

ข้อดีระหว่างการฝึกอบรม:

• ชดเชยค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมจากงบประมาณ
• ความเป็นไปได้ในการรับทุนการศึกษา
• จัดให้มีสถานที่ฝึกงาน
• ให้การสนับสนุนและช่วยเหลือตลอดระยะเวลาการฝึกอบรม

สิทธิประโยชน์เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม:

• รับประกันงาน.

ข้อบกพร่อง:

• ไม่ใช่ในทุกกรณีการเลือกของผู้สมัครจะตรงกับความต้องการของลูกค้าอย่างสมบูรณ์
• ทางเลือกของนักเรียนอาจมีการเปลี่ยนแปลง
• ทำงานเป็นเวลา 3 ปีในสาขาพิเศษที่ระบุไว้ในสัญญา
• การไม่เต็มใจที่จะรับการฝึกอบรมจะต้องชำระค่าฝึกอบรมเต็มจำนวน

อย่างไรก็ตาม มีเหตุผลที่ดีว่าทำไมผู้สมัครถึงปฏิเสธที่จะเข้ารับการทดลองงาน:

• ลาคลอดบุตร;
• การปรากฏตัวของความพิการของกลุ่มที่ 1 และ 2 ในนักเรียนหรือญาติสนิทของเขา
• การปรากฏตัวของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี;
• เข้าร่วมกองทัพ
• พ่อและแม่เลี้ยงเดี่ยว
• การล้มละลายของวิสาหกิจ
• ความเป็นไปไม่ได้ขององค์กรที่ให้งานพิเศษ

ปฏิบัติอย่างไร?

การรับเข้าเรียนแบบกำหนดเป้าหมายนั้นมีการฝึกฝนอย่างแข็งขันในสถาบันการศึกษาหลายแห่งในมอสโก ในหมู่พวกเขามีดังต่อไปนี้: State University of Education, Moscow State Technical University, RUDN University, Russian State Medical University และอื่น ๆ ขั้นตอนการรับเข้าเรียนแบบกำหนดเป้าหมายจะเหมือนกันทั้งในมอสโกและในภูมิภาค

ผู้สมัครสามารถรับการอ้างอิงที่ตรงเป้าหมายได้ด้วยวิธีต่อไปนี้:

• ในการปกครองส่วนท้องถิ่น
• ในองค์กร (โรงงาน องค์กร ฯลฯ)

เทศบาลสามารถค้นหาผู้สมัครในสถานที่เป้าหมายในสถาบันการศึกษาได้อย่างอิสระ หากต้องการได้รับการอ้างอิงไปยังสถาบันการศึกษาสำหรับการลงทะเบียนเป้าหมาย คุณต้องติดต่อผู้อำนวยการโรงเรียนซึ่งจะยื่นคำร้องต่อเทศบาล คุณสามารถหาสถาบันการศึกษาได้ด้วยตัวเอง ในขณะที่มหาวิทยาลัยไม่สนใจแหล่งที่มาของการอ้างอิง

พื้นฐานการแข่งขัน

ผู้สมัครสามารถดูได้จากเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับความพร้อมในการรับเข้าเรียนแบบกำหนดเป้าหมายและทำความคุ้นเคยกับรายการสาขาวิชาเฉพาะทาง จากนั้นคุณจะต้องเลือกลูกค้าที่แผนกต้อนรับและติดต่อเขาพร้อมใบสมัคร คุณยังสามารถมอบใบรับรอง ประกาศนียบัตร อนุปริญญา และความสำเร็จอื่นๆ ในสาขาวิชาเฉพาะที่คุณเลือกได้ หลังจากผ่านการสัมภาษณ์และได้รับการตัดสินใจเชิงบวก คุณสามารถทำข้อตกลงกับลูกค้าได้ หลังจากนี้คุณสามารถส่งเอกสารทั้งหมดให้กับคณะกรรมการรับสมัครได้ การรับเข้าเรียนแบบกำหนดเป้าหมายและการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายได้รับการควบคุมโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 27 พฤศจิกายน 2556 N 1076

ผู้สมัครในพื้นที่นี้ต้องผ่านการแข่งขันแยกต่างหาก อย่างไรก็ตาม จำนวนสถานที่ดังกล่าวอยู่ภายใต้การควบคุมของสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง ในมหาวิทยาลัยบางแห่งสามารถสมัครสถานที่เป้าหมายได้ 2 คนในมหาวิทยาลัยอื่น ๆ - 5 สถาบันการศึกษาสามารถลดจำนวนสถานที่ได้ แต่ไม่มีสิทธิ์เพิ่มสถานที่เหล่านั้น สถานที่เป้าหมายมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนที่ผ่าน การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์การมีส่วนร่วมในการแข่งขันและรางวัลต่างๆก็ถูกนำมาพิจารณาด้วย

มุ่งเน้นไปที่ความแตกต่าง

ผู้สมัครจัดเตรียมใบสมัครและข้อตกลงไตรภาคีระหว่างผู้รับจ้าง ลูกค้า และผู้บริโภคแก่คณะกรรมการรับสมัคร จะต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษเมื่อทำการสรุปสัญญา สิ่งสำคัญคือต้องอ่านทุกประเด็นและถามคำถาม ข้อตกลงดังกล่าวลงนามโดยหัวหน้าฝ่ายบัญชี หัวหน้าของบริษัทในอนาคต และรับรองพร้อมประทับตรา หากผู้สมัครไม่ส่งข้อตกลงต่อคณะกรรมการรับสมัคร เขาจะถูกตัดออกจากการเข้าร่วมการแข่งขัน

ในระหว่างระยะเวลาการฝึกอบรม เหตุสุดวิสัยอาจเกิดขึ้นได้ เพื่อประโยชน์ของนักศึกษาควรมีรายละเอียดไว้ในสัญญา หนึ่งในนั้นคือการลาคลอดบุตรหรือการลาเพื่อศึกษา

ความยากลำบากที่เป็นไปได้

แม้ว่าการเข้ามหาวิทยาลัยด้วยวิธีนี้จะง่ายกว่ามาก แต่การได้รับการแนะนำกลายเป็นปัญหาสำหรับผู้สมัครทั่วไป เฉพาะคนงานเกษตรกรรม ครู และแพทย์ที่ทำงานในภูมิภาคเท่านั้นที่สามารถได้รับการส่งต่อที่ตรงเป้าหมายได้อย่างง่ายดาย สำหรับสาขาวิชาเฉพาะทางอื่นๆ การได้รับการส่งต่อเพื่อเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่เลือกนั้นยากกว่า อย่างไรก็ตามปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ด้วยความอุตสาหะและความมุ่งมั่นของผู้สมัครเอง หลังจากอ่านข้อมูลในบทความนี้แล้ว นักเรียนจะรู้ว่าการรับสัญญาณแบบกำหนดเป้าหมายหมายถึงอะไร