ในรัสเซียก็มี จำนวนมากกฎที่ไม่สามารถเข้าใจได้ไม่เพียง แต่สำหรับชาวต่างชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่เกิดในประเทศนี้ด้วย บ่อยครั้งที่เด็กนักเรียนและผู้ใหญ่ถามคำถามมากมายเกี่ยวกับกฎการใช้เลขจำนวนนับและเลขลำดับ อย่างไรก็ตามทุกอย่างไม่น่ากลัวเท่าที่ควรเมื่อมองแวบแรก มีการศึกษามากที่สุด กฎที่สำคัญการใช้คำพูดบางส่วนทำให้คุณสามารถเข้าใจความซับซ้อนทั้งหมดของปัญหานี้ได้อย่างรวดเร็ว

ข้อมูลทั่วไป

ก่อนอื่นควรจำไว้ว่าตัวเลขเป็นส่วนสำคัญของคำพูดในภาษารัสเซีย โดยมากนี้ แยกกลุ่มคำที่ถูกสร้างขึ้นตามกฎเกณฑ์ของตัวเอง จากนี้พวกเขาจะแบ่งตาม:

• ความหมายทางไวยากรณ์ ซึ่งหมายความว่าส่วนของคำพูดเหล่านี้สามารถแสดงถึงตัวเลข ปริมาณ และยังใช้ในการนับได้อีกด้วย ใน ในกรณีนี้กลุ่มคำนี้รวมถึงคำที่ตอบคำถามเช่น “เท่าไหร่?” หรือ "อันไหน"
• ลักษณะของสัณฐานวิทยา ในกรณีนี้จะแบ่งออกเป็นเลขคาร์ดินัลและเลขลำดับรวมถึงหมายเลขเพิ่มเติม: แบบง่ายและแบบประกอบ นอกจากนี้ยังมีหมวดหมู่ คำที่แก้ไขซึ่งตอนจบเปลี่ยนไปตามกรณีที่ใช้แต่ก็มีข้อยกเว้น
• บทบาทวากยสัมพันธ์ ในกรณีนี้ จำนวนนับจะทำหน้าที่เป็นจำนวนเต็มเดียวกับคำนามที่ใช้ ตัวอย่างเช่น: “ในครัวมีแก้วอยู่สองใบ” นอกจากนี้ จำนวนนับสามารถมีบทบาทในคำจำกัดความหรือเป็นส่วนหนึ่งของก็ได้ ภาคแสดงผสม- ตัวอย่างเช่น: “ที่ของพวกเขาอยู่ในแถวที่สาม”

หมวดหมู่ตามมูลค่า

ส่วนของคำพูดเหล่านี้แบ่งออกเป็นตัวเลขลำดับเชิงปริมาณและเศษส่วน อย่างไรก็ตาม โดยทั่วไปแล้วมีเพียงสองกลุ่มเท่านั้น เศษส่วนเป็นจำนวนนับ ดังนั้นจึงควรพิจารณาปัญหานี้โดยละเอียด ความจริงก็คือผู้คนมักสับสนระหว่างตัวเลขรวมและเลขลำดับ แม้ว่าพวกเขาจะอยู่ในหมวดหมู่ที่แตกต่างกันก็ตาม

ตัวเลขคาร์ดินัล

จากชื่อ มันง่ายที่จะเดาว่าส่วนของคำพูดเหล่านี้หมายถึง "หมายเลข" และ "ปริมาณ" ในทางกลับกัน ได้แก่:

• ทั้งหมด. ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับตัวเลขดังกล่าวซึ่งแสดงถึงจำนวนค่าจำนวนเต็ม
• เศษส่วน ตัวเลขดังกล่าวแสดงถึงจำนวนที่ไม่สมบูรณ์
• รวม. ในกรณีนี้ จำนวนทั้งสิ้นเชิงปริมาณจะแสดงออกมา

ตัวเลขทุกประเภทเหล่านี้มีความแตกต่างกันในลักษณะเฉพาะของการสร้างส่วนของคำพูด ตัวอย่างเช่น สามารถสร้างจำนวนเต็มด้วยเศษส่วนได้ ดูผสม. ตัวอย่างที่ดี: สองวินาทีและห้าเก้า

เลขลำดับ

ส่วนของคำพูดเหล่านี้เป็นคำที่กำหนดลำดับเมื่อนับ ตัวอย่างเช่น: วินาที, สิบสอง, หนึ่งร้อยและหนึ่ง ฯลฯ

ในกรณีนี้ไม่มีหมวดหมู่ย่อย

ตัวเลขคาร์ดินัลและลำดับ: ตัวอย่าง

ถ้าการศึกษา ประเภทต่างๆหากยังไม่ชัดเจนในครั้งแรก ก็ควรพิจารณาคุณสมบัติต่างๆ ให้ละเอียดยิ่งขึ้น ตัวอย่างจะช่วยให้คุณเข้าใจระบบการศึกษาของหมวดหมู่เหล่านี้ได้ดีขึ้น

ดังนั้น เพื่อให้เข้าใจการสะกดของจำนวนนับและจำนวนลำดับ วิธีที่ง่ายที่สุดคือการพิจารณาพวกมันในหมวดหมู่ที่อธิบายไว้ข้างต้น:

• หากเรากำลังพูดถึงจำนวนเต็ม พวกมันจะถูกสร้างขึ้นตามตัวอย่าง: สอง สิบสอง ห้าสิบ เป็นต้น
• ระหว่างการศึกษา ตัวเลขเศษส่วนใช้ในรูปแบบ: สองในสี่, สามในหก
• หากเรากำลังพูดถึงหมวดหมู่โดยรวม ส่วนของคำพูดจะมีลักษณะดังนี้: สาม, ห้า, หก

นอกจากนี้เลขลำดับยังมีลักษณะเฉพาะของตัวเองในการสร้างคำ หากเรากำลังพูดถึงคำที่แสดงถึงจำนวนเต็มการเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นเนื่องจากคำต่อท้าย ซึ่งหมายความว่าส่วนหนึ่งของคำพูดกลุ่มหนึ่งสามารถถูกทำให้กลายเป็นอีกกลุ่มหนึ่งได้ ตัวอย่างเช่น ในการแปลงเลขคาร์ดินัลเป็นเลขลำดับ ก็เพียงพอแล้วที่จะแก้ไขเฉพาะส่วนสุดท้ายของคำเท่านั้น: หก - หก, เจ็ด - เจ็ด, สามสิบ - สามสิบ

อย่างไรก็ตาม ควรพิจารณาว่าเลขลำดับเช่น "ตัวแรก" และ "ที่สอง" เป็นข้อยกเว้น ดังนั้นคุณเพียงแค่ต้องจำสิ่งนี้ไว้

การเสื่อมของจำนวนเชิงการนับและเลขลำดับ

ดังที่คุณทราบภาษารัสเซียมีการใช้กรณีต่างๆ กันอย่างแพร่หลายซึ่งมีหกกรณี เมื่อลดเลขลำดับเฉพาะตัวเลขหลักสุดท้ายเท่านั้นที่จะเปลี่ยน (หากมีหลายตัว) ตัวอย่างเช่น:

• กรณีเสนอชื่อ: ยี่สิบห้า, หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม.
• สัมพันธการก: ยี่สิบห้า หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม
• ลำดับ: ยี่สิบห้า หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม
• กล่าวหา: ยี่สิบห้า หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม
• เครื่องดนตรี: ยี่สิบห้า หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม
• คำบุพบท: (ประมาณ) ยี่สิบห้า (ประมาณ) หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม

หากเรากำลังพูดถึงกรณีต่างๆ ตัวเลขเชิงการนับและเลขลำดับมีความแตกต่างกันอย่างมาก ในกรณีหมวดแรกทุกคำจะเปลี่ยนไป ลองพิจารณาดู การสิ้นสุดคดีตัวเลขสำคัญ:

• กรณีเสนอชื่อ: แปด, ยี่สิบหก.
• สัมพันธการก: แปด, ยี่สิบหก
• วันเกิด: แปด, ยี่สิบหก.
• กล่าวหา: แปด, ยี่สิบหก.
• สร้างสรรค์: แปด, ยี่สิบหก
• คำบุพบท: (ประมาณ) แปด, (ประมาณ) ยี่สิบหก

สิ่งสำคัญที่ต้องจำ

เมื่อพิจารณาชื่อตัวเลข (คาร์ดินัลและลำดับ) ควรให้ความสนใจกับข้อยกเว้นบางประการ คุณเพียงแค่ต้องจำข้อยกเว้นเหล่านี้สำหรับกฎ:

• หากคุณต้องการใช้คำเช่น "หนึ่งร้อย" "สี่สิบ" และ "เก้าสิบ" คำเหล่านั้นจะมีรูปแบบเดียวกันในกรณีนามและสัมพันธการก ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด จะใช้ "หนึ่งร้อย", "สี่สิบ" และ "เก้าสิบ" ตัวอย่างเช่น มันจะถูกต้องมากกว่าถ้าพูดว่า: "เขาเดินไปพร้อมกับเงินหนึ่งร้อยรูเบิลในกระเป๋า" และไม่ใช่: "เขาเดินไปพร้อมกับเงินร้อยรูเบิล"
• หากเรากำลังพูดถึงตัวเลข "หนึ่งครึ่ง" คำนั้นสามารถเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับเพศเท่านั้น นั่นคือมันถูกต้องที่จะพูดว่า: แอปเปิ้ลหนึ่งลูกครึ่ง (ตัวผู้และ เพศ) และลูกพลัมหนึ่งลูกครึ่ง (ผู้หญิง)

กฎเกณฑ์ที่คุณควรรู้

มีความแตกต่างมากมายในไวยากรณ์ ดังนั้นจึงเป็นประโยชน์ที่จะเรียนรู้กฎเกี่ยวกับจำนวนนับและเลขลำดับด้วย:

• มันจะถูกต้องมากกว่าถ้าพูดว่า: “ร้านเปิดจนถึงเวลาใด (ชั่วโมง)” ในกรณีนี้จะเน้นที่ตัวอักษร "o"
• วันนี้คุณมักจะได้ยินคำว่า “ปีสองพัน” บ่อยๆ จริงๆแล้วสิ่งนี้เป็นสิ่งที่ผิด เช่นเดียวกับสำนวน "สองพันสิบเจ็ด" ถูกต้องเท่านั้นที่จะพูดว่า: "สองพันสิบเจ็ด"
• การลงท้ายของเลขลำดับจะเปลี่ยนไปในลักษณะเดียวกับในกรณีของคำคุณศัพท์ธรรมดา

ตัวเลขรวมกันทางวากยสัมพันธ์กับคำนามได้อย่างไร

หากเรากำลังพูดถึงส่วนของคำพูดเชิงปริมาณในกรณีนามและสัมพันธการกพวกเขาจะอยู่ในรูปแบบของ R. p เท่านั้น นั่นคือ: ตัวอักษรเจ็ดตัว, สิบหกถ้วย, สามสิบคน

เป็นที่น่าสังเกตว่าคำเช่น "สาม", "หนึ่งครึ่ง", "สี่" และ "สอง" ใช้กับคำนามที่ต้องอยู่ในเท่านั้น เอกพจน์และอื่น ๆ ทั้งหมด - ด้วยพหูพจน์ ตัวอย่างเช่น: สามแก้ว - ห้าแก้ว, สองเสา - สิบห้าเสา, สี่สาว - ห้าสิบสาว

ในสถานการณ์อื่น ๆ เมื่อเชื่อมคำนามและตัวเลข ทุกอย่างขึ้นอยู่กับกรณี

ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือตัวเลข "หนึ่ง" เนื่องจากจะต้องเห็นด้วยกับคำนามเท่านั้น

หากเรากำลังพูดถึงเศษส่วน "หนึ่งร้อยครึ่ง" หรือ "หนึ่งครึ่ง" พวกเขาก็เห็นด้วยกับคำนามในลักษณะเดียวกับจำนวนเต็ม ตัวอย่างเช่น: แอปเปิ้ลหนึ่งลูกครึ่ง ต้องใช้เลขเศษส่วนอื่นๆ กรณีสัมพันธการก- คำนามสามารถเป็นเอกพจน์ได้ ซ. หรือพหูพจน์ ซ. ตัวอย่างเช่น: สามในห้าของแอปเปิ้ล (ถ้าเรากำลังพูดถึงวัตถุเฉพาะ) และสองในห้าของแอปเปิ้ล (ถ้าเราหมายถึง ปริมาณรวมบางรายการ)

นอกจากนี้อย่าลืม เมื่อใช้คำนามจะใช้กฎเดียวกันกับการใช้ส่วนของคำพูดเชิงปริมาณ ซึ่งหมายความว่าในการเสนอชื่อและ คดีกล่าวหาพวกเขาเปลี่ยนรูปแบบของคำนามเป็น R. p. ในกรณีอื่น ๆ จะเกิดข้อตกลงมาตรฐาน

นอกจากนี้ ควรพิจารณาว่าเมื่อเราใช้ตัวเลขรวมว่า "both" คำนามจะมีได้เฉพาะรูปเอกพจน์เท่านั้น ซ. ตัวอย่างเช่น สุนัขทั้งสองตัว นกกิ้งโครงทั้งสองตัว ในกรณีอื่น ๆ ทั้งหมดจะใช้ในรูปพหูพจน์ ตัวอย่างเช่น นักเรียนเจ็ดคน

เลขลำดับตามที่ระบุไว้ข้างต้นเมื่อเห็นด้วยกับคำนามจะถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกับคำที่ตอบคำถาม "ซึ่ง" ตัวอย่างเช่น ภาคการศึกษาแรก ถ้วยที่แปด บทเรียนที่เก้า

นอกจากนี้ หลายคนยังสนใจว่าคำว่า "พัน" หมายถึงตัวเลขหรือยังคงเป็นคำนาม ตาม พจนานุกรมสมัยใหม่, 1,000 สามารถหมายถึงคำพูดได้หลายส่วน

ซึ่งหมายความว่าคำนี้สามารถใช้เป็นทั้งตัวเลขและคำนามได้ ดังนั้นทั้งสองกรณีจะใช้อย่างถูกต้อง อย่างไรก็ตามทุกอย่างขึ้นอยู่กับคำที่ตามหลัง "พัน" ตัวอย่างเช่น: “ทุก ๆ พันรูเบิล” ในกรณีนี้จะอยู่ในรูปของคำนาม แต่ถ้าเราพูดว่า "พันคน" ก็ถือเป็นตัวเลขโดยนัย

เมื่อรู้ว่าเหตุใดจึงใช้เลขคาร์ดินัลและเลขลำดับในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณสามารถเริ่มพูดได้อย่างเชี่ยวชาญมากขึ้น สิ่งสำคัญคือการจำกฎพื้นฐาน แน่นอนว่ามีความแตกต่างบางประการในปัญหานี้ แต่นักเรียนสามารถเข้าใจได้ โรงเรียนมัธยมปลายและผู้ใหญ่

จำนวนนับจะถูกแบ่งออกเป็นแบบง่าย เชิงซ้อน และแบบประกอบ ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบ ตัวเลขธรรมดาคือคำที่มีฐานเรียบง่าย - ไม่มีแรงจูงใจและต่อท้าย: สอง, ห้า, สิบ, สี่สิบ, หนึ่งร้อย, เท่าไหร่, มากมาย, สิบห้า, สามสิบ- ตัวเลขเชิงซ้อนคือคำที่มีฐานซับซ้อน: หกสิบ, แปดร้อย(สำหรับรายละเอียดโปรดดูมาตรา 1032, 1034) ตัวเลขประสมประกอบด้วยคำหลายคำ (ตั้งแต่สองคำขึ้นไป) ซึ่งแต่ละคำเป็นตัวเลขธรรมดาหรือซับซ้อนในตัวมันเอง: ยี่สิบ ห้า, แปดร้อย สามสิบ แปด- ตัวเลขประสมอาจรวมถึงคำนามที่มีความหมายของตัวเลขด้วย ตัวอย่างเช่น: พัน เก้าร้อย เจ็ดสิบ หก; (หนึ่ง) ล้าน ห้า พัน หนึ่งร้อย เก้าสิบ ห้า- เมื่อแสดงถึงจำนวนหรือปริมาณที่มากมาก ( พันล้าน, หลายพัน พันล้าน) ใช้เป็นคำนาม พันล้าน(พันล้าน) ล้านล้าน(จำนวนเท่ากับหนึ่งพันล้าน) สี่ล้านล้าน(ชื่อทั่วไปสำหรับตัวเลขที่แสดงด้วยหน่วยตามด้วยศูนย์สิบห้าหรือยี่สิบ) ซึ่งปรากฏร่วมกับตัวเลขหรือคำนามอื่นที่แตกต่างกัน: หนึ่ง ล้านล้านห้า พันล้าน แปด ล้าน หนึ่งร้อย พัน สองร้อย แปดสิบ หนึ่ง.

การปฏิเสธของเลขคาร์ดินัล

ตัวเลข สอง, สาม, สี่รูปแบบกรณีตามแบบจำลองของการผันคำคุณศัพท์แบบผสม (ดูมาตรา 1315) ระบบการผันกลับของพวกมันในจักรวาล เบาะ เป็นระบบที่ปรับเปลี่ยนเล็กน้อยของการผันรูปแบบเคสของ cl แบบผสม คำคุณศัพท์พหูพจน์ ซ. หมายเลข สอง, สาม, สี่มีองค์ประกอบสัทศาสตร์ของการผันคำต่อไปนี้:

กระบวนทัศน์
	ดีวี-ก	ดีวี-จ	ตร-และ	สี่-จ
	ดีวี-ว้าว		ตร-เอ๊ะ	สี่-เอ๊ะ
	ดีวี-จิตใจ		ตร-กิน	สี่-กิน
	ชอบพวกเขา หรือเจน พี		ชอบพวกเขา หรือเจน พี
	ดีวี-ชำนาญ		ตร-ชื่อ	สี่-ฉัน
	โอ ดีวี-ว้าว		โอ ตร-เอ๊ะ	โอ สี่-เอ๊ะ

ตัวเลขจาก ห้าถึง สิบและตัวเลขทั้งหมดใน - ยี่สิบและ - สิบแบบฟอร์มกรณีแบบฟอร์มใน cl ที่สาม คำนาม (ดูมาตรา 1187) ลักษณะเด่นของการเบี่ยงเบนของตัวเลขคือ - สิบเป็นสิ่งที่เรียกว่า การปฏิเสธสองเท่ากล่าวคือ การเสื่อมขององค์ประกอบทั้งสอง: ห้าสิบ, ห้าสิบ, ห้าสิบ- ตัวเลขบน - สิบรูปแบบกรณี แบบฟอร์มจากลำต้นที่แตกต่างกัน: แบบฟอร์มตั้งชื่อตาม และไวน์ น. มีพยัญชนะแข็งและมีรูปพยัญชนะทางอ้อมอื่น ๆ . เบาะ - สำหรับพยัญชนะนุ่ม: ห้าสิบ, แต่ ห้าสิบ.

กระบวนทัศน์
	ห้า	สิบห้า	ห้าสิบ
	ส้นเท้า-และ	สิบห้า-และ	ห้าสิบ-และ
	ส้นเท้า-และ	สิบห้า-และ	ห้าสิบ-และ
	ห้า	สิบห้า	ห้าสิบ
	ส้นเท้า-คุณ	สิบห้า-คุณ	ห้าสิบ-คุณ
	โอ ส้นเท้า-และ	โอ สิบห้า-และ	โอ ห้าสิบ-และ

ตัวเลขประสมจะเปลี่ยนไปตามกรณี เมื่อสร้างรูปแบบตัวพิมพ์ เป็นเรื่องปกติที่จะเปลี่ยนตัวพิมพ์ของแต่ละคำที่อยู่ในเลขประสม

	พัน	สองร้อย	แปดสิบ เจ็ด
	หลายพัน	สองร้อย	แปดสิบเจ็ด
	พัน	สองร้อย	แปดสิบเจ็ด
	พัน	สองร้อย	แปดสิบ เจ็ด
	พัน(พัน)	สองร้อย	แปด สิบเจ็ด
	โอ พัน	โอ สองร้อย	โอ แปดสิบเจ็ด

การปฏิเสธจำนวนรวมและจำนวนไม่แน่นอน

ตัวเลขรวม. ทั้งคู่, สอง, สาม, สี่ฯลฯ ตลอดจนจำนวนไม่แน่นอน มากมาย, เล็กน้อย, เท่าไหร่, เท่าไหร่-สักวันหนึ่ง, เท่าไหร่-ที่, บาง, มากมาย,มากมาย-ที่แบบฟอร์มจักรวาล เบาะ ตามประเภทของคำคุณศัพท์ของการเสื่อมของคำคุณศัพท์ ตัวเลขรวมมีรูปแบบกรณีที่มีระบบการผันคำพหูพจน์ ซ. ตัวเลข สอง, สาม, สี่มีอยู่ในนั้น น. การผันคำ | 1 | (ตัวสะกด- โอและ - จ) และในส่วนที่เหลือ แบบฟอร์มกรณีการผันคำที่เหมือนกันกับการผันคำคุณศัพท์ การผันคำคุณศัพท์ในรูปแบบต่างๆ ยาก (ตัวเลขรวมที่มีก้านบนพยัญชนะแข็ง) หรืออ่อน (ตัวเลขรวมที่มีก้านบน |j|)

ตัวเลข ทั้งคู่, ทั้งคู่รูปแบบ กรณี แบบฟอร์มจากลำต้นที่แตกต่างกัน: ในรูปแบบ kosv เบาะ สามี. และวันพุธ ร. – พื้นฐาน |obj|- ในรูปแบบทางอ้อม เบาะ ภรรยา ร. – พื้นฐาน |เกี่ยวกับ"ej|-.

มีคำพูดสิบส่วน พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นคำอุทานและไม่คำอุทานอิสระและช่วย

ส่วนของคำพูดที่ไม่ใช่คำคุณศัพท์อิสระแบ่งออกเป็นชื่อ กริยา และคำวิเศษณ์ ภาษารัสเซียมีสามชื่อ: คำคุณศัพท์, คำนาม, ตัวเลข ขึ้นอยู่กับลักษณะบางอย่าง คำสรรพนามสามารถจำแนกได้เช่นนี้

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ระบุ

ตัวเลขเป็นคำอะไร? ตัวเลขตอบคำถามอะไร? ตัวเลขถูกปฏิเสธอย่างไร? นี่ไม่ใช่รายการคำถามทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดชื่อของตัวเลข

เหมือนคนอื่นๆ ส่วนที่ระบุคำพูด ตัวเลขมีลักษณะการเบี่ยงเบนตามกระบวนทัศน์กรณีและปัญหา แบบฟอร์มเริ่มต้นถือว่ามีรูปแบบ กรณีเสนอชื่อ- ไม่มีหมวดหมู่ของเพศสำหรับตัวเลข (ยกเว้นตัวเลข) สอง,หนึ่ง, เลขลำดับ และเลขรวม ทั้งสอง/ทั้งสองอย่าง)หมวดหมู่ของตัวเลขไม่ได้ถูกกำหนดไว้สำหรับคำพูดในส่วนนี้ ยกเว้นตัวเลขลำดับ

ตัวเลขสามารถเป็นสมาชิกทั้งหมดของประโยคได้ พวกเขามักจะดำเนินการเรื่อง, แก้ไขหรือวัตถุ ไม่ค่อยมีภาคแสดงและสถานการณ์ วลีของตัวเลขและคำนามจะแบ่งแยกไม่ได้และทำหน้าที่เป็นสมาชิกของประโยค

ตำแหน่งทางไวยากรณ์ของตัวเลข

นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำเน้นย้ำถึงการพัฒนาคำพูดในส่วนนี้ไม่เพียงพอ มีนักภาษาศาสตร์กลุ่มหนึ่งที่ไม่รู้จักตัวเลขนั้นเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แยกจากกัน ในเรื่องนี้การพิจารณาองค์ประกอบของตัวเลขมีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน ในความหมายที่แคบ เฉพาะตัวเลขเชิงปริมาณเท่านั้นที่ถูกจัดประเภทเป็นตัวเลข ได้แก่ ตัวเลขผสม ตัวเลขเชิงซ้อนและเชิงซ้อน และเลขลำดับจะรวมอยู่ในหมวดหมู่นี้ด้วย คำคุณศัพท์สัมพันธ์- ในความหมายกว้างๆ ตัวเลขจะรวมถึงหมวดหมู่เชิงปริมาณและลำดับ ตลอดจนคำที่ไม่ได้แสดงถึงปริมาณเฉพาะ: มาก, มาก, เท่าไหร่, น้อย.

แรกของเดือนเมษายน

เสียงนกร้อง.
การฟ้องของหยด
เช้าตื่นแต่เช้า
1 เมษายน
ในวันที่มีรอยยิ้มนี้
การมีชีวิตอยู่โดยปราศจากเรื่องตลกนั้นไม่ดี
หากคุณเป็นคนขี้งอน
อารมณ์ร้อนขี้ลืม
มืดมน, ทะเลาะวิวาท,
ระวังโดนจับ!

วาเลนติน เบเรสตอฟ

ฉันกำลังไปเรียน

ซม. วอฟเค
บัลคาช-9,
คาซัคสถาน

ห้าบทเรียนในหัวข้อ “ตัวเลข”

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

บทเรียนแรก

1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเนื้อหาตำราเรียน

2. แบบสำรวจการอ่าน:

ตัวเลขตอบคำถามอะไร?

ยกตัวอย่างจำนวนนับ

ยกตัวอย่างเลขลำดับ

เหตุใดตัวเลขจึงจัดเป็นส่วนของคำพูดที่ระบุ

ตัวเลขสามารถเป็นส่วนใดของประโยคได้?

3. เรื่องราวของครูเกี่ยวกับที่มาของตัวเลข

ในตอนแรกผู้คนใช้เพียงคำเหล่านี้ในการนับ: หนึ่ง สอง สามและ มากมาย- ระบบการมองเห็นโลกและตัวคุณเองในโลกนี้ไม่ได้เตือนคุณถึงคำพูดของคำพูดอีกส่วนหนึ่งหรือ? ใช่แล้ว ระบบการนับนี้ทำให้เรานึกถึงสรรพนาม: ฉัน (หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง) คุณ (ที่สอง อื่น ๆ ไม่ใช่ฉัน) เขา (ที่สาม)และ เรา (มาก)- อาจเป็นไปได้ว่าความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างบุคคลกับตัวเขาเองอธิบายความจริงที่ว่าตัวเลขในภาษารัสเซีย หนึ่งมีทั้งหมด 3 ประเภท คือ หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง– และแม้กระทั่ง พหูพจน์: ตามลำพัง- เปรียบเทียบ: สองมีเพียงสองรูปแบบเท่านั้น - สองและ สองและตัวเลขที่เหลือจะมีเพียงรูปแบบเดียวเท่านั้น

เมื่อจำเป็นต้องมีการนับที่แม่นยำยิ่งขึ้น (เช่น สัตว์เลี้ยง) พวกเขาก็เริ่มนับเป็นสิบ สิบกลายเป็นคำหลัก: ตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 19 ถูกสร้างขึ้นดังนี้: หนึ่งในสิบคือสิบเอ็ด สองในสิบคือสิบสอง(เขียนทั้งสองคำ)

สร้างตัวเลขที่เหลือด้วยวาจา เดินหน้าต่อไปสองสิบเป็นยี่สิบ สามสิบเป็นสามสิบ (เขียนมันลงไป).สี่สิบ – ... ใช่แล้ว ตามกฎแห่งตรรกะ คำนี้ควรจะเป็นเช่นนั้นสี่สิบ หรือสี่สิบ สี่สิบ- แต่ในภาษารัสเซียไม่มีตัวเลขดังกล่าว แต่มีคำอยู่ - มันมาจากไหน? ในมาตุภูมิโบราณ สี่สิบคำนี้ใช้เพื่ออธิบายกระเป๋าที่บรรจุหนังกระรอกหรือเซเบิลสี่โหลพอดี - ชุดสำหรับเสื้อคลุมขนสัตว์หนึ่งตัว ไม่นานกระเป๋าก็หายไปและพูดได้คำเดียว

พวกเขาเริ่มตั้งชื่อวัตถุใด ๆ จำนวนสี่โหล จากห้าสิบ ห้าสิบเกิดขึ้น (จดไว้โดยขีดเส้นใต้เครื่องหมายอ่อน) จากหกสิบ – ... (และอื่นๆ จนถึงอายุ 80 ให้จดคำศัพท์ทั้งหมด ข ขีดเส้นใต้เน้นราก) และนี่ก็มีการละเมิดรูปแบบอีกครั้ง แทนเก้าสิบ เก้าสิบ.

เรามี

ลองปฏิเสธตัวเลขนี้: ไอพี (เท่าไหร่?)
เก้าสิบ, ร.พ. (เท่าไหร่?)
เก้าสิบ, ร.พ. (เท่าไหร่?)
ดี.พี. (เท่าไหร่?) ไอพี (เท่าไหร่?)
วี.พี. (เท่าไหร่?) ร.พ. (เท่าไหร่?)
ฯลฯ (เท่าไหร่) หน้า (ประมาณกี่อัน?).

ประมาณเก้าสิบ หนึ่งร้อยทีนี้ลองปฏิเสธตัวเลขด้วยตัวเอง พัน- วาดข้อสรุป ไม่มีคำพูดในภาษารัสเซีย แต่มีอีกคำหนึ่ง -ความมืด - ตอนนี้มันยังคงอยู่ในหน่วยวลีเท่านั้น คุณจำพวกเขาได้ไหม?

(มีคนเป็นตัน เป็นตัน) ล้านเรื่องราวที่น่าสนใจ พวกเขากล่าวว่าเมื่อนักเดินทางชื่อดังระดับโลก มาร์โค โปโล ได้เห็นความร่ำรวยนับไม่ถ้วนของจีน เขาแสดงความประหลาดใจ: "ล้าน!" แท้จริงแล้ว ถ้าคุณแปลหน่วยคำภาษาอิตาลีทั้งหมดเป็นภาษารัสเซีย คุณจะได้รับ หลายพัน- เสียงหัวเราะก็คือเสียงหัวเราะ และโลกก็ได้รับเลขใหม่ซึ่งหมายถึงหนึ่งพัน

พันล้านเรียกอีกอย่างว่า พันล้าน. บี – ในภาษาลาติน “สอง” คุณรู้คำใดที่มีความหมายนี้? (กล้องส่องทางไกล, ไบนารี่, เส้นแบ่งครึ่ง, ทวินาม)

ลองเขียนตัวเลข:

พวกเขาเตือนคุณถึงคำอื่น ๆ หรือไม่?

และคำว่าตัวเอง ตัวเลขยืมมา คำซิฟ ตัวเลข.

แปลว่า "ศูนย์" ในภาษาอาหรับ ตั้งชื่อการสะกดคำในคำ.

4. การเขียนตามคำบอกคำศัพท์พร้อมการตรวจสอบร่วมกัน

(หลังจากบันทึกแล้ว นักเรียนตรวจสอบการเขียนตามคำบอกของกันและกัน เนื่องจากพวกเขาคุ้นเคยกับการสะกดเป็นอย่างดี)

หมุน, แอ็คชั่น, เข็มทิศ, ละครสัตว์, ยิปซี, สุนัขจิ้งจอก, หน้าซีด, การสาธิต, การผ่าตัด, ทรงกระบอก, ไซคลาเมน, เจี๊ยบ, เลือดออกตามไรฟัน, เสื่อ, ไก่, หัวนม, ยิปซี, อะคาเซีย, เข็มถัก

เควส

1) พิจารณาว่าคำเหล่านี้เป็นคำพูดส่วนใด 2) สร้างวลี "ตัวเลข + คำนาม" ห้าวลีด้วยคำใดก็ได้จากคำสั่งนี้.

5. ก่อนที่คุณจะเป็นคำพูด:

สามคน, สามคน, จัดเรียง, สามคน, สามคน

คุณคิดว่ามีตัวเลขในหมู่พวกเขาหรือไม่? ถูกต้องไม่มี อ่านเนื้อหาหนังสือเรียนในหน้า 124 และทำแบบฝึกหัดให้ครบถ้วน 320.

6. วากยสัมพันธ์ห้านาที

มาเขียนประโยคบนกระดานและวิเคราะห์ประโยคเหล่านั้นกัน

7. การเขียนจากความทรงจำ อ่านประโยคที่เขียนบนกระดานแล้วจดจากความจำใน " พจนานุกรมอธิบายมีชีวิตอยู่ ภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยม» วี.ไอ. ดาลยาจากด้านบน

สองแสน คำ 1) ค้นหา คำคุณศัพท์ผสม โออธิบายการสะกดคำ ( ยอดเยี่ยมรุ เอสเอส) .

ถึง ว้าว.

2) ค้นหาคำที่มีสระไม่เน้นเสียง เลือกคำทดสอบสำหรับคำเหล่านั้น(สมเหตุสมผล - ความรู้สึก พจนานุกรม - คำ มีชีวิตอยู่ - มีชีวิตอยู่) 8. คำถามที่ยุ่งยากสำหรับ

ดินแดนอันห่างไกล

10. – ราคาเท่าไหร่? .

9. บทสรุปท้ายบทเรียน

การบ้าน

1) ค้นหาและจดสุภาษิตและคำพูดพร้อมตัวเลข 10 คำ 2) เขียนตัวเลขที่ยาวที่สุด (จากการบ้าน

แปดร้อยยี่สิบสี่เดซิล้านเก้าร้อยเจ็ดสิบสามล้านล้านหนึ่งร้อยห้าสิบสี่ออคทิลล้านสามร้อยเจ็ดสิบห้าเซทล้านห้าร้อยเก้าสิบแปดเซทล้านเจ็ดร้อยสี่สิบแปดควินล้านล้านสองร้อยหกสิบเอ็ดสี่ล้านเก้าร้อยสามสิบเอ็ดล้านล้านเจ็ดร้อย เจ็ดหมื่นเจ็ดพันห้าร้อยห้าสิบห้าล้านสองแสนเก้าหมื่นสี่พันหนึ่งร้อยแปดสิบสี่

สุภาษิตที่เด็กๆ เขียนออกมา

1. เซเว่นอย่ารอใคร
2. วัดเจ็ดครั้ง ตัดหนึ่งครั้ง
3. คนเดียวในสนามไม่ใช่นักรบ
4. ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย
5. พี่เลี้ยงเจ็ดคนมีลูกที่ไม่มีตา
6. ปัญหาเจ็ดประการ - หนึ่งคำตอบ
7. แพ้นัดเดียวให้ไม่แพ้ใคร 2 นัด
8. หมาป่าตัวหนึ่งไล่ล่าแกะของกรมทหาร
9. ห่านตัวหนึ่งจะไม่เหยียบย่ำหญ้า
10. คนสองคนทะเลาะกัน คนที่สามไม่เข้ามายุ่ง
11. รองเท้าบูทสองใบ - หนึ่งคู่
12. สองต่อหนึ่งคือกองทัพ
13. สองคนกำลังไถ และเจ็ดคนกำลังโบกมือ
14. ชายหัวล้านสองคนทะเลาะกันเรื่องหวี
15. เขามีภรรยาสามคนและได้รับความทุกข์ทรมานจากพวกเขาทั้งหมด
16. ให้อภัยสามครั้ง และครั้งที่สี่ป่วย
17. สามเงินต่อวัน – ทุกที่ที่คุณต้องการไปที่นั่นทั้งวัน
18. ล้อที่ห้าในเกวียนนั้นไม่จำเป็น

คูเดลิน อิกอร์

จำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อน

บทเรียนที่สอง

สุภาษิตถูกทดสอบด้วยวาจาโดยนักเรียน 2-3 คน งานเพิ่มเติม- ตัวเลขที่ยาวที่สุด - ถูกเขียนลงในพจนานุกรม: นักเรียนที่คิดเลขนี้เขียนบนกระดาน และชั้นเรียนเขียนในสมุดงาน (โดยปกติแล้วตัวเลขดังกล่าวจะขึ้นต้นด้วยพันล้าน)

2. ดูเนื้อหาใหม่

ดูเลขที่พบในสุภาษิต และเลขที่เราเพิ่งเขียนไป มีความแตกต่างหรือไม่? มาตั้งกฎกัน ตัวเลขที่ประกอบด้วยคำเดียวนั้นเรียบง่าย ส่วนตัวเลขที่มีตั้งแต่สองคำขึ้นไปนั้นเป็นคำประสม มาทดสอบตัวเองโดยใช้ตำราเรียนกัน เปิดย่อหน้าที่ 57 ทีนี้ลองคิดถึงอีกคำถามหนึ่ง เลขลำดับเป็นจำนวนเฉพาะและจำนวนประกอบใช่ไหม ยกตัวอย่าง. ตอนนี้เรามาเอามันออกไปกันเถอะกฎทั่วไป

และเขียนมันลงไป 3. สรุปเบื้องต้น

ในสมุดบันทึกภาคทฤษฎี

4. เขียนตัวอย่าง นักเรียนสองคนไปที่กระดานดำ หนึ่งสร้างตัวอย่างด้วยตัวเลขง่ายๆ

อีกอัน - เฉพาะกับแบบผสมเท่านั้น หนึ่งร้อยหารด้วยห้าข สิบเท่ากับสอง ถ้าคุณคูณสี่ด้วยห้า คุณจะได้ยี่สิบ จากหนึ่งเอ็นเอ็น สิบลบเจ็ดเท่ากับสี่ มินิติศาสตร์มหาบัณฑิต สิบลบเจ็ดเท่ากับสี่ มิลานหารด้วยไมล์ ไอออน - จะมีหนึ่งพัน สลเกี่ยวกับ หนึ่งร้อยหารด้วยห้ามีชีวิตอยู่ได้ร้อยเสา หนึ่งร้อยหารด้วยห้า sot - รับเจ็ด

ยี่สิบสองบวกแปดสิบสามเท่ากับหนึ่งร้อยหนึ่ง หนึ่งพันห้าสิบสี่ลบหกสิบสี่เป็นเก้าร้อยเก้าสิบ

สิบสองคูณสิบเอ็ด - เราได้หนึ่งร้อยสามสิบสอง สองพันหกร้อยยี่สิบสามหารด้วยหกสิบเอ็ดเท่ากับสี่สิบสาม

5. การเขียนตามคำบอกแบบเลือกสรร.

ฟังประโยค เขียนตัวเลขเชิงเดี่ยวในคอลัมน์หนึ่งและตัวเลขประสมในอีกคอลัมน์หนึ่งสองร้อยห้าสิบ

ต้องใช้เวลาหลายปีในการก่อตัวของน้ำมันสี่สิบ

เปอร์เซ็นต์ของดินแดนเนเธอร์แลนด์ ประชากรของประเทศนี้ยึดครองได้จากทะเลด้วยความช่วยเหลือของเขื่อน ต้นราสมาลขนาดยักษ์ขึ้นเหนือพื้นดินที่ห้าสิบ-หกสิบ เมตรและมีเส้นผ่านศูนย์กลางมงกุฎยี่สิบ-สามสิบ

เมตร พันถ้าคุณเขียนทุกสิ่งที่เราพูดมาตลอดชีวิตคุณจะได้อย่างแน่นอน ปริมาณของสี่ร้อย

หน้าในแต่ละ ในกาแล็กซีของเราซึ่งมีชื่อว่าทางช้างเผือก มีหนึ่งแสนล้าน

ดาว ชีวิตบนโลกได้เริ่มต้นขึ้นสามพันแปดร้อย

หลายปีก่อนสองร้อยยี่สิบห้าล้าน

หลายปีก่อน ไดโนเสาร์เป็นเจ้าแห่งโลกของเรา 6. การทดสอบตัวเอง

(ตรวจสอบกับหมายเหตุบนกระดานที่ทำไว้ล่วงหน้า) 7. แบบฝึกหัดการรวมตัว

(จากหนังสือเรียน)

8. เกม "สร้างประโยค" เปิดหนังสือเรียนของคุณในหน้ายี่สิบค้นหาชื่อที่กำหนด
คำนาม.
ในหน้าห้าสิบห้า ให้อ่านอดีตกาล เอกพจน์ กริยาเพศชาย (ในกล่อง)
ในหน้าห้าสิบเก้าคุณจะพบคำนามในกล่อง - เขียนลงไปพร้อมกับกริยาที่เกี่ยวข้อง ในหน้าหนึ่งร้อยเจ็ดสิบสอง มีคำนามสองคำอยู่ในกล่องหนึ่ง สร้างพวกเขาคำนามประสม

และใส่ลงไปในประโยค
คุณมีข้อเสนออะไรบ้าง?

(เวียเชสลาฟมาถึงการแข่งขันจิตรกร - ปูนปลาสเตอร์)
คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับตัวเลขที่ใช้ในเกมได้บ้าง?

(เป็นแบบลำดับและแบบประกอบ ยกเว้นตัวเลขตัวแรก - เป็นแบบง่าย) คิดงานที่คล้ายกันให้เพื่อนที่โต๊ะของคุณ และในบทเรียนถัดไปคุณสามารถเล่นกับมันได้ (ออกกำลังกายมาตรฐานการสะกดคำ

การออกเสียงตัวเลข)

10. 9. สรุปบทเรียนการบ้าน- "การเดินทางสู่อนาคต"

ลองจินตนาการถึงการถูกขนส่งในอีก 10-20 ปีข้างหน้า อธิบายให้เราฟังเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์จากอนาคต (รถยนต์ หุ่นยนต์ นาฬิกา จรวดอวกาศ หรืออะไรที่น่าอัศจรรย์มากกว่านั้น) เขียนหนังสือเดินทางของเขาโดยใช้ตัวเลขผสม 10 ตัว

การสะกดเครื่องหมายอ่อนเป็นตัวเลข

บทเรียนที่สามนิทรรศการการบ้าน. (จะค้างเป็นเวลาหลายวันเพื่อให้คุณมีโอกาสทำความคุ้นเคยกับผลงานทั้งหมด จากนั้นคุณสามารถมอบรางวัลสำหรับแนวคิดดั้งเดิมที่สุดหรือผลงานที่ยอดเยี่ยมที่สุดแห่งอนาคต)

2. วัสดุสำหรับการสังเกต

คุณสังเกตไหมว่าในตัวเลขบางตัวเครื่องหมายอ่อนจะเขียนอยู่ตรงกลางของคำและในส่วนอื่น ๆ - ที่ส่วนท้าย คุณช่วยอธิบายรูปแบบนี้ได้ไหม? (ดูบทเรียน #1)
หนังสือเรียนบอกอะไรเราเกี่ยวกับเรื่องนี้?

หันมาหาเขากันเถอะ

3. การบันทึกจากหน่วยความจำ
สำหรับตัวเลข
เครื่องหมายอ่อนหนึ่ง: ไม่ว่าเขาจะเข้า,
ท้ายที่สุดก็คุ้มค่า

หรืออยู่ตรงกลาง. 4. เนื้อหาสำหรับการอภิปราย ห้าสิบเพราะเหตุใดจึงเป็นตัวเลข

สองสัญญาณอ่อน?

5. การเขียนตามคำบอกข้อควรระวัง.

คำตามคำบอกที่มีการสะกดหายไปจะถูกเขียนลงบนกระดานล่วงหน้า (สามารถเขียนคำเดียวกันบนกระดาษ whatman หรือการ์ดรหัสได้)

ทุกกรณีของการสะกดคำที่มีเครื่องหมายอ่อนจะถูกวิเคราะห์และการสะกดจะถูกเขียนด้วยชอล์กสีแทนช่องว่าง (บนกระดาษ whatman และบัตรรหัส - ด้วยเครื่องหมาย) จากนั้นจะครอบคลุมสิ่งที่เขียนและนักเรียนเขียนตามคำบอก

พยาบาล, ช่างหลังคา, เจ็ดสิบ, น้อยกว่า, กิ่ง, ห้าร้อยห้าสิบห้า, กานพลู, แฮร์ริ่ง, เจ็ดสิบ, นวดข้าว, มกราคม, สิบหก, ใช้เวลา, ตุลาคม, สิบห้า, ต่างหู, ทินเนอร์, แปดสิบหก, ช่างกระจก, ผู้ผลิตเตา, แปดร้อย และแปดสิบแปด ถ้วย บ้านนกการทดสอบตัวเอง

6. แบบฝึกหัดการรวมตัว

(อพย. 325).

7. การเขียนตามคำบอกอย่างสร้างสรรค์ ตอนนี้ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือภูมิศาสตร์โบราณที่เขียนโดยอาจารย์นักภูมิศาสตร์และนักเดินทางที่ยอดเยี่ยม Sergei Mech นี่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับความรู้สึกที่ได้รับเมื่อเห็นแสงออโรร่าคุณจะเขียนข้อความนี้ในบุคคลที่ 3 เขียนตัวเลขทั้งหมดด้วยคำพูดเท่านั้น มันชัดเจน? มาเริ่มกันเลยกลางคืนกำลังตก เครื่องวัดอุณหภูมิแสดงอุณหภูมิต่ำกว่าศูนย์ 38 องศา จาก
น้ำค้างแข็งรุนแรง เคราของเรากลายเป็นเหมือนลวดพันกัน และขนตาของเราก็กลายเป็นน้ำแข็งและหลังจากนั้นอีกยี่สิบวินาที ท้องฟ้าก็กลายเป็นสีเขียวซีด จากนั้นเส้นโค้งทั้งสองก็ปรากฏขึ้น ซึ่งกินเวลาบนท้องฟ้าประมาณสิบห้าวินาที จากนั้นก็แยกออกเป็นแถบแนวตั้งล้านเส้น ครึ่งชั่วโมงต่อมาความงดงามนี้ก็หายไปและ ทะเลทรายที่เต็มไปด้วยหิมะกลับกลายเป็นมืดมนและไม่อาจเข้าถึงได้อีกครั้ง

ขีดเส้นใต้การสะกดเป็นตัวเลข
ระบุคำนำหน้ากริยา

8. เกม "เดาตัวเลข"

มันมีสองราก: รากแรกเป็นเหมือนคำนาม นิกเกิลที่สอง - เช่นเดียวกับในคำนาม สิบ.

(เลขนี้คือ. ห้าสิบ.)

คิดคำพูดของคุณเอง - และคุณสามารถเล่นบทเรียนถัดไปกับเพื่อนบ้านที่โต๊ะของคุณได้

การออกเสียงตัวเลข)

10. 9. สรุปบทเรียน- มาตรา 58 เช่น 328.

ปริมาณของจำนวนนับ

บทเรียนที่สี่

1. การสำรวจหน้าผากในหัวข้อที่ศึกษา

2. การควบคุม การเขียนตามคำบอกคำศัพท์ ในหัวข้อของบทเรียนก่อนหน้า

ช่างก่ออิฐหกร้อยคนดูแลลูกสี่คน แปดร้อยไม่ถึงหนึ่งล้านคน ผู้ช่วยช่างหลังคา คนลอยตัวคนที่แปด คำขอจากคนทำงานกะ มองหาจดหมาย นักกีฬาสิบเจ็ดคน วางปลาเฮอริ่งลงบนจาน ที่สิบเอ็ด ธันวาคม มกราคม น้ำค้างแข็ง วันที่สามไม่เป็นทางการ

3. วัสดุตำราเรียน(หน้า 127)

สรุปเบื้องต้น.

4. การอุ่นเครื่องทางปัญญา แทนที่คำเหล่านี้ด้วยคำอื่น:, โหล โหลเหี้ยๆ หนึ่งโหลครึ่ง สาม หนึ่งร้อยครึ่ง สี่ (ลูกแมว)

(เด็กผู้ชาย).

คุณคิดคำอะไรขึ้นมา?สิบสอง สิบสาม หนึ่งร้อยห้าสิบ

– ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มหนึ่งจุดห้า

– จำนวนเศษส่วนสาม, สี่

– ตัวเลขรวม 5. แบบฝึกหัดการรวมตัว

(อพย. 329)

6. การเขียนตามคำบอกแบบเลือกสรรออกกำลังกาย.

- เขียนเลขจำนวนนับเป็นสามคอลัมน์ ในพื้นที่อันกว้างใหญ่ของอาร์กติกอันโหดร้ายมีเกาะ Wrangel ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ซึ่งวิทยาศาสตร์ไม่เคยรู้จักมาก่อนต้น XIX
ศตวรรษ. ยาว 150 กม. กว้าง 75 กม. ในปี 1820–1824 คณะสำรวจชาวรัสเซียของ F. Wrangel ได้สำรวจภูมิภาคที่ปกคลุมไปด้วยหิมะเป็นครั้งแรก และรวบรวมแผนที่แรกของพื้นที่นี้ นักวิจัยชาวรัสเซียพยายามเข้าถึงดินแดนที่ไม่รู้จัก แต่แต่ละครั้ง เมื่อเคลื่อนตัวออกจากแผ่นดินใหญ่ 200–300 กิโลเมตร พวกเขาก็กลายเป็นตัวประกันของฮัมม็อกที่ไม่สามารถผ่านได้ สามคนเคยพบว่าตัวเองอยู่บนแผ่นน้ำแข็งที่ลอยอยู่ สองคนต้องว่ายน้ำในหลุมน้ำแข็งที่ไม่เป็นน้ำแข็ง
ขณะนี้ทั้งเกาะได้รับการประกาศให้เป็นเขตอนุรักษ์ธรรมชาติแล้ว เป็นเวลาสิบเดือน - ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงมิถุนายน - ฤดูหนาวปกคลุมที่นี่
ตั้งแต่กลางเดือนพฤศจิกายน กลางคืนขั้วโลกจะเริ่มขึ้น ซึ่งกินเวลานานหนึ่งเดือนครึ่ง ความเร็วลมที่นี่ในช่วงพายุเฮอริเคนสูงถึง 120 กิโลเมตรต่อชั่วโมง และความสูงของกองหิมะอยู่ที่ 25 เมตร

วันขั้วโลกที่นี่กินเวลาสองเดือนครึ่ง เกาะกำลังเปลี่ยนแปลง: ลำธารพูดพล่าม, มอส, ไลเคน, หญ้าและพุ่มไม้แคระมีสีสัน คุณไม่ค่อยเห็นต้นไม้บนเกาะสูงเกินกว่า 15 ซม. แม่น้ำและทะเลสาบของเกาะกลายเป็นน้ำแข็งจนกลายเป็นน้ำแข็งในฤดูหนาว ดังนั้นจึงไม่มีปลาอยู่ในนั้น แต่สัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในอาร์กติกอย่างวอลรัสก็ตั้งรกรากใกล้ชายฝั่ง ตัวผู้สูงวัยมีความยาว 4.8 ม. และหนัก 2.5 ตัน แต่แหล่งท่องเที่ยวหลักของเขตสงวนคือหมีขั้วโลก นักล่าที่ทรงพลังเหล่านี้ ยาวสามเมตร บางครั้งหนักถึง 700 กิโลกรัม ในกองหิมะลึกบนเนินเขา คุณสามารถนับบ้านหมีได้มากถึง 200 ตัวในฤดูหนาว สัตว์และพืชทุกชนิดบนเกาะสามในสี่มีรายชื่ออยู่ในสมุดปกแดง

7. มาตรวจสอบกระดานกันดีกว่า

ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็ม
หนึ่งร้อยห้าสิบ
เจ็ดสิบห้า
สองร้อย
สามร้อย
สิบ
หนึ่งร้อยยี่สิบ
ยี่สิบห้า
สิบห้า
เจ็ดสิบห้า

เจ็ดร้อย

ตัวเลขเศษส่วน
หนึ่งครึ่ง
สองทุ่มครึ่ง
สี่จุดแปด
สองทุ่มครึ่ง

สามในสี่

ตัวเลขรวม
สอง

สาม

8. มาคำนวณผลลัพธ์กัน

256 – 100%
10 – ข้อความนี้มี 256 คำ ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มมีกี่เปอร์เซ็นต์?% ข้อความนี้มี 256 คำ ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มมีกี่เปอร์เซ็นต์? = 3,94%

เอ็กซ์

256 – 100%
5 – ข้อความนี้มี 256 คำ ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มมีกี่เปอร์เซ็นต์?% ข้อความนี้มี 256 คำ ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มมีกี่เปอร์เซ็นต์? = 1,97%

เศษส่วนเป็นตัวเลขกี่เปอร์เซ็นต์?

256 – 100%
2 – ข้อความนี้มี 256 คำ ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มมีกี่เปอร์เซ็นต์?% ข้อความนี้มี 256 คำ ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มมีกี่เปอร์เซ็นต์? = 0,8%.

การออกเสียงตัวเลข)

10. 9. สรุปบทเรียน ตัวเลขรวมเป็นกี่เปอร์เซ็นต์?

- มาตรา 59 เช่น 330.

บทเรียนภาคปฏิบัติ

บทเรียนที่ห้า

(หลังจากบันทึกแล้ว นักเรียนตรวจสอบการเขียนตามคำบอกของกันและกัน เนื่องจากพวกเขาคุ้นเคยกับการสะกดเป็นอย่างดี)

ฝึกทักษะการสะกดและการออกเสียงของจำนวนนับ
1. เขียนประโยคโดยใส่ตัวอักษรที่หายไป เขียนตัวเลขทั้งหมดเป็นคำ
2. ระบุประเภท ชนิด และตัวพิมพ์ของตัวเลข

3. ค้นหาและขีดเส้นใต้คำคุณศัพท์ในระดับคำประสมขั้นสูงสุด

ตัวเลือกที่ 1

ตัวเลือกที่สอง

ผึ้งใช้เวลา 0.005 วินาทีในการกระพือปีก 1 ครั้ง เป็นเวลา 1.5 ปีในแอฟริกาและอเมริกาใต้

จะถูกลบ(?) จากกัน 6 ซม. คนเราเดินประมาณ 20,000 ก้าวใน 1 วัน และ 7,000,000 ก้าวในหนึ่งปี ตลอดชีวิตของเขาโลก

9 ครั้งหรือเอาชนะระยะทางจากโลกถึงดวงจันทร์

เรือแคนูที่ยาวที่สุด - 35.6 ม. สำหรับ 70 คน - สร้างขึ้นในนิวซีแลนด์อาคารที่สูงที่สุด

โบราณ - ปิรามิดแห่ง Cheops (146.6 ม.)ตัวเลข - หนึ่งในมากที่สุดส่วนที่เรียบง่าย

แต่ภายใน กลุ่มใหญ่ตัวเลขแบ่งออกเป็นหลายแบบ ลองดูที่ส่วนหลักและค้นหาวิธีจำแนกส่วนของคำพูดเป็นประเภทใดประเภทหนึ่ง

ตัวเลขใดที่เรียกว่าง่าย?

หลัก จุดเด่นตัวเลขคือความสามารถในการเขียนคำ รูปแบบตัวเลขนั่นคือเป็นตัวเลข แต่บันทึกอาจแตกต่างกันอย่างมาก รูปร่างและโดยการอ่าน - เช่นคำว่า "สิบ" "สามร้อยสิบสอง" และ "หนึ่งพันหกร้อยเจ็ดสิบแปด"

• กลุ่มเลขธรรมดาประกอบด้วยหลักๆ หมายเลขเฉพาะซึ่งเขียนด้วยคำเดียว - "หก", "เก้า", "สี่"
• มันเกิดขึ้นที่ตัวเลขประกอบด้วยตัวเลขสองหลักขึ้นไป - "สิบสอง", "หนึ่งร้อย", "ล้าน" มันยังคงเรียบง่ายเนื่องจากมีเพียงคำเดียว - และที่สำคัญที่สุดคือมีเพียงรากเดียวเท่านั้น

จำนวนเชิงซ้อน

แต่คำว่า "หกสิบ" "แปดสิบ" หรือ "เจ็ดร้อย" นั้นไม่ง่ายอีกต่อไป แม้ว่าพวกเขาจะเขียนด้วยคำเดียว แต่ก็มีรากมากกว่าที่นี่ ตัวอย่างเช่นคำว่า "หกสิบ" ประกอบด้วยลำต้น "หก" และ "สิบ" คำว่า "เจ็ดร้อย" - จากลำต้น "เจ็ด" และ "ร้อย" คำดังกล่าวมักเรียกว่าซับซ้อนและเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่สับสนกับคำง่ายๆ

สารประกอบ - ตัวเลขที่ประกอบด้วยคำหลายคำ

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเลขประสมกับสองกลุ่มก่อนหน้าคือการเขียนด้วยคำที่แยกจากกันหลายคำ ตัวอย่างคือ "หนึ่งพันหกสิบแปด", "สี่ร้อยยี่สิบสาม", "แปดร้อยสี่สิบเอ็ด", "ยี่สิบสอง" เศษส่วนเกือบทั้งหมดอยู่ในกลุ่มนี้ด้วย - ถ้าคุณเขียนเป็นคำไม่ใช่ตัวเลข คุณจะได้วลีทั้งหมดเสมอ

ตัวอย่างเช่น - "หนึ่งจุดหก", "ห้าเก้า", "สองในสาม" ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือคำว่า "หนึ่งครึ่ง" - สามารถใช้เพื่อแสดงตัวเลข "หนึ่งจุดห้า"

กฎสำหรับการเบี่ยงเบนของเลขผสมสมควรได้รับการกล่าวถึงเป็นพิเศษ แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์ บางครั้งสำนวนนี้ถูกปฏิเสธโดยสิ้นเชิงสำหรับแต่ละคำ - ตัวอย่างเช่น "ชำระค่าซื้อด้วยเงินสามร้อยสี่สิบสามรูเบิล" แต่ในบางกรณี จะมีการแปลงเฉพาะส่วนสุดท้ายของตัวเลขผสมเท่านั้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้ “ในหนึ่งพันเก้าร้อยสี่สิบห้า” ดังที่เราเห็นกรณีนี้มีการเปลี่ยนแปลงเฉพาะส่วนสุดท้ายเท่านั้น ส่วนที่เหลือทั้งหมดยังคงอยู่ในกรณีเสนอชื่อ