ตัวอย่างบทสรุปบทเรียนเรื่องการพัฒนาองค์ความรู้ของเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง “ทรัพยากรแร่ โครงร่างบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ บทเรียนโครงร่างแร่ธาตุ

เนื้อหาของโปรแกรม:

• แนะนำให้เด็กรู้จักแร่ธาตุหลายชนิด (หิน - ใบไม้, คดเคี้ยว, ควอตซ์, ถ่านหิน, ทราย, ดินเหนียว)
• แสดงการประยุกต์ใช้ในชีวิตมนุษย์
• แนะนำคุณสมบัติของทรายและดินเหนียวและเปรียบเทียบ
• กระตุ้นความสนใจของเด็กในเรื่องแร่ธาตุ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

บทสนทนาเกี่ยวกับแร่ธาตุ

ถาม: เด็กๆ คุณนำสิ่งที่น่าสนใจอะไรมาที่ชั้นเรียนบ้าง? บอกเราว่าคุณนำอะไรมา พบที่ไหน สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขา และนำไปใช้ได้อย่างไร วันนี้คุณเป็นนักธรณีวิทยาตัวจริง คนเหล่านี้คือผู้ที่ค้นพบแร่ธาตุ ซึ่งอยู่ลึกลงไปใต้ดิน และหากไม่มีพวกเขาก็คงเป็นเรื่องยากสำหรับผู้คนที่จะมีชีวิตอยู่

— รัสเซียประเทศของเราร่ำรวย เรามีน้ำมัน ทองคำ ถ่านหิน หินแกรนิต ฯลฯ ดูแผนที่สิ ตอนนี้ฉันกำลังแสดงประเทศไหนอยู่? มีไอคอนต่าง ๆ บนแผนที่ซึ่งบ่งบอกถึงแร่ธาตุ (เรากำลังพิจารณา) แร่ธาตุบางชนิดเป็นหิน ที่นี่ฉันจะเล่านิทานเกี่ยวกับหนึ่งในนั้น (The Tale of Coal) เหตุใดถ่านหินจึงเรียกว่าหินหลัก — นอกจากนี้ยังมีหินสำหรับก่อสร้างอาคารและถนนอีกด้วย ใน Kataysk เราขุดหินบด หินประดับ - สำหรับประติมากรรมและการตกแต่งภายใน สิ่งล้ำค่า - สำหรับการตกแต่ง ฉันอยากจะแสดงอัญมณีอูราลให้คุณดู

การพิจารณาใบ,ม้วน,ควอตซ์

V. : โปรดทราบว่าก้อนหิน สีที่ต่างกัน, หนัก, หนัก คุณคิดว่าหินที่สวยงามเช่นนี้สามารถทำอะไรได้บ้าง? ของที่ระลึกที่สวยงามเหล่านี้นำมาจากถ้ำ Kungur และอันนี้มาจากเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ Ilmensky ชุดเครื่องเขียนหินอ่อน (เรากำลังพิจารณาของที่ระลึกอื่นๆและ เครื่องประดับ- และตอนนี้ฉันอยากจะถามคุณด้วยปริศนา:

สะดวกในการอบเค้กอีสเตอร์จากฉัน
คุณไม่สามารถกินมันได้
ฉันหลวมสีเหลืองกินไม่ได้
คุณเดาว่าฉันเป็นอะไร? (ทราย)

— ตรวจสอบทรายอย่างละเอียดและค้นหาลักษณะเม็ดทรายให้ได้มากที่สุด (ขนาด สี ระดับความมันไม่เท่ากัน มีความโปร่งใสและทึบแสง) ทรายชนิดใด? (หลวม) เม็ดทรายไม่เกาะติดกันก็พังทลาย ดังนั้นทรายจึงแห้งเร็วจากแสงแดดและลม

เปรียบเทียบทรายและดินเหนียว

“ตอนนี้ฉันกำลังเปลี่ยนพวกคุณให้กลายเป็นเม็ดทราย” ลมพัดมาและพวกมันก็กระจัดกระจายไปในทิศทางต่างๆ

- คุณคิดว่านี่คืออะไร? นี่คือดินเหนียว ลองพิจารณาว่าเธอเป็นอย่างไร ประกอบด้วยอนุภาคขนาดเล็กที่เกาะติดกัน

“และตอนนี้คุณจะกลายเป็นอนุภาคดินเหนียวเล็กๆ” พวกเขาแนบชิดกันจับมือกันแน่นไม่แตกหัก

- ฉันมีทรายอยู่ในแก้วใบหนึ่ง ส่วนอีกแก้วมีดินเหนียว บัดนี้เราจะเทน้ำใส่พวกเขา แก้วไหนน้ำจะซึมลงก้นเร็วกว่ากัน? ตรวจสอบกัน (เม็ดทรายแยกจากกัน แต่อนุภาคของดินเหนียวติดกันและไม่อนุญาตให้น้ำไหลผ่าน) คุณคิดว่าอะไรสามารถทำจากดินเหนียวได้?

ทบทวนนิทรรศการ.

V.: แต่วัตถุทั้งหมดนี้เปราะบางมาก ดังนั้นจึงต้องจัดการด้วยความระมัดระวัง

สรุปบทเรียน

ถาม: เด็กๆ คุณจำอะไรจากบทเรียนได้บ้าง? คุณชอบอะไร? คุณจำแร่ธาตุอะไรได้บ้าง? พวกเขาใช้ในอุตสาหกรรมอย่างไร?

มีแร่ธาตุมากมายที่ขุดได้จากส่วนลึกของโลก ทั้งหมดนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะช่วยให้คุณได้รับสิ่งที่คุณต้องการเพื่อชีวิตที่สะดวกสบาย พวกมันทำให้บ้านร้อนขึ้น กินได้ เคลื่อนที่ผ่านอวกาศด้วยความเร็วสูง ตกแต่งสวยงาม และอื่นๆ อีกมากมาย ในระหว่างการวิจัย นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับแร่ธาตุ ซึ่งทำให้เราสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความลับที่ซ่อนอยู่ในส่วนลึกใต้ดิน

1. ถ่านหินเป็นฟอสซิลที่พบมากที่สุดที่ใช้เป็นเชื้อเพลิง- ไม่กี่คนที่รู้ว่าจากพีทชั้น 20 เมตรภายใต้ความกดดันจะมีชั้นถ่านหินสูง 2 เมตรเท่านั้นที่ก่อตัวขึ้น หากชั้นพืชที่ตายแล้วคล้ายกันอยู่ที่ระดับความลึก 6 กม. รอยต่อถ่านหินก็จะลึกเพียง 1.5 ม.
2. มาลาไคต์เป็นหินกึ่งมีค่าที่ใช้ทำเครื่องประดับที่สวยงาม- หินที่ใหญ่ที่สุดที่ขุดพบมีน้ำหนัก 1.5 ตัน เมื่อค้นพบสมบัติดังกล่าวแล้ว คนงานเหมืองจึงนำเสนอต่อจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 ต่อมาหินดังกล่าวได้จัดแสดงที่พิพิธภัณฑ์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กแห่งสถาบันเหมืองแร่

   

3. Obsidian – แก้วภูเขาไฟ- วัสดุนี้มี ความหนาแน่นสูง- มันถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของมาก อุณหภูมิสูงระหว่างการปะทุของแมกมา นักโบราณคดีสามารถค้นหาหลักฐานว่าเครื่องมือผ่าตัดชิ้นแรกทำจากวัสดุนี้

   

4. ทุกวันนี้ใครๆ ก็รู้ว่าน้ำมันคืออะไรและเกิดขึ้นได้อย่างไร ทฤษฎีแรกเกี่ยวกับต้นกำเนิดของแร่นี้เสนอว่า น้ำมันไม่มีอะไรมากไปกว่าปัสสาวะของปลาวาฬ- ทองคำดำเริ่มถูกขุดโดยการรวบรวมจากพื้นผิวของอ่างเก็บน้ำ ปัจจุบันน้ำมันถูกสูบออกจากส่วนลึกของโลกโดยใช้สถานีสูบน้ำ

   

5. นักวิทยาศาสตร์ยังคงนำเสนอข้อเท็จจริงใหม่ที่น่าสนใจเกี่ยวกับโลหะอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น, ทองคำได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในโลหะที่มีความยืดหยุ่นมากที่สุด- มันยังใช้ทำด้ายเย็บผ้าอีกด้วย ทองคำหนึ่งออนซ์สามารถผลิตเส้นด้ายได้ยาวประมาณ 80 กม.

   

6. มนุษย์ใช้แร่เหล็กมาเป็นเวลานาน นักโบราณคดีก็สามารถพิสูจน์ได้ว่า การผลิตวัตถุชิ้นแรกจากแร่เหล็กมีอายุย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 1-13 บี.ซี.- ชาวเมโสโปเตเมียเป็นคนแรกที่ใช้แร่นี้

   

7. มีการขุดโซเดียมคลอไรด์หรือเกลือ จำนวนที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - แม้ว่าแร่ธาตุนี้จำเป็นสำหรับชีวิตมนุษย์ แต่มีเพียง 6% เท่านั้นที่ถูกใช้เป็นอาหาร ในการโรยถนนในช่วงที่มีน้ำแข็งจะใช้เกลือ 17% ส่วนแบ่งส่วนใหญ่ของแร่ธาตุนี้ถูกใช้โดยอุตสาหกรรมและคิดเป็น 77% ของการผลิตทั้งหมด

   

8. พิเศษ เรื่องราวที่น่าสนใจมีราชินีแห่งโลหะ – แพลทินัม- ในศตวรรษที่ 15 นักเดินทางชาวสเปนค้นพบมันซึ่งเดินทางมาถึงชายฝั่งแอฟริกา หลังจากศึกษาวัสดุนี้แล้วพบว่ามีการหักเหของแสง ด้วยเหตุนี้ แพลทินัมจึงถือว่าใช้ไม่ได้และมีมูลค่าต่ำกว่ามูลค่าเงิน

   

9. Silver มีชื่อเสียงมายาวนานในเรื่องของมัน คุณสมบัติฆ่าเชื้อแบคทีเรีย - นักรบมากขึ้น โรมโบราณใช้มันเพื่อการรักษา หากบุคคลได้รับบาดเจ็บสาหัสจากการต่อสู้ ผู้รักษาจะคลุมบริเวณที่บาดเจ็บด้วยแผ่นเงิน หลังจากทำหัตถการดังกล่าว บาดแผลก็หายอย่างรวดเร็วและไม่มีอาการแทรกซ้อนใดๆ

   

10. หินอ่อนถูกนำมาใช้ตั้งแต่สมัยโบราณในการตกแต่งห้องและสร้างองค์ประกอบตกแต่งต่างๆ- นี่เป็นเพราะความแข็งที่น่าทึ่งของวัสดุและความต้านทานการสึกหรอ หินอ่อนคงรูปลักษณ์ดั้งเดิมไว้ได้นานถึง 150 ปี แม้ว่าจะต้องเผชิญกับอุณหภูมิ ความชื้น หรือแสงแดดก็ตาม

    

11. เพชรได้รับการยอมรับว่าเป็นแร่ธาตุที่แข็งที่สุดที่ขุดได้จากส่วนลึกของโลก- ในกรณีนี้ให้ตีด้วยค้อน ความแข็งแกร่งอันยิ่งใหญ่,สามารถแตกหินเป็นชิ้นเล็กๆได้

    

12. ยูเรเนียมเป็นโลหะที่ถือว่าเป็นหนึ่งในโลหะที่หนักที่สุด องค์ประกอบทางเคมี - ใน แร่ยูเรเนียมมีจำนวนเล็กน้อย โลหะบริสุทธิ์- ยูเรเนียมมี 14 ขั้นตอนของการเปลี่ยนแปลง องค์ประกอบทั้งหมดที่เกิดขึ้นระหว่างการเปลี่ยนแปลงนั้นมีกัมมันตภาพรังสี มีเพียงตะกั่วซึ่งเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการเปลี่ยนแปลงเท่านั้นที่ถือว่าปลอดภัย จะใช้เวลาประมาณหนึ่งพันล้านปีในการเปลี่ยนยูเรเนียมให้เป็นตะกั่วโดยสมบูรณ์

    

13. ทองแดงเป็นโลหะชนิดเดียวที่ไม่ทำให้เกิดประกายไฟเมื่อถูดังนั้นเครื่องมือทองแดงจึงสามารถใช้งานในสถานที่ที่มีความเสี่ยงต่อการเกิดเพลิงไหม้เพิ่มขึ้น

    

14. คุณสามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับดินได้ตลอดเวลา ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์จึงศึกษาทรัพยากรแร่ทั่วไป นั่นคือพีท พวกเขาระบุด้ายแปลก ๆ ที่มีความทนทานอย่างยิ่ง การค้นพบนี้พบว่ามีการนำไปประยุกต์ใช้ในอุตสาหกรรมเบา ผลิตภัณฑ์แรกที่ทำจากด้ายพีทถูกนำมาใช้ในฮอลแลนด์ พีทเป็นสารกันบูดที่ดีเยี่ยม- โดยจะรักษาซากที่ตกลงไปในนั้นเมื่อหลายพันปีก่อน สิ่งนี้ช่วยให้นักวิทยาศาสตร์เรียนรู้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับโครงกระดูกของบุคคลที่มีชีวิตอยู่ก่อนสมัยของเรา และตรวจสอบซากของสัตว์สายพันธุ์ที่สูญพันธุ์ไปแล้ว

    

15. หินแกรนิตเป็นที่รู้จักว่าเป็นวัสดุก่อสร้างที่ทนทาน แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่ามันนำเสียงได้เร็วกว่าอากาศมาก ความเร็วในการส่งผ่าน คลื่นเสียงบนหินแกรนิตมากกว่าการผ่านน่านฟ้าถึง 10 เท่า.

    

เอเลนา บัตเซวา
ตัวอย่างบันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ การพัฒนาองค์ความรู้เด็กโต อายุก่อนวัยเรียน"แร่ธาตุ"

งาน:

แนะนำให้เด็กรู้จักแร่ธาตุหลายชนิด(หินแกรนิต เกลือ ชอล์ก ถ่านหิน ทราย ดินเหนียว น้ำมัน แก๊ส พีท).

แสดงให้พวกเขาเห็น การประยุกต์ในชีวิตมนุษย์.

แบบฟอร์มที่ การศึกษาของเด็กกิจกรรมผ่านการทำความรู้จักกับความมั่งคั่งของดินแดนบ้านเกิด

รูปร่าง แนวคิดเบื้องต้นโอ ทรัพยากรแร่ในประเทศของคุณ- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต แยกระหว่างวัตถุในธรรมชาติและโลกแห่งสรรพสิ่ง

ส่งเสริมความสนใจในธรรมชาติและความภาคภูมิใจในประเทศของคุณ

บูรณาการการศึกษา ภูมิภาค: “การสื่อสารทางสังคม การพัฒนา» , “ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนา» , "คำพูด การพัฒนา» , « การพัฒนาองค์ความรู้» .

นักการศึกษา:

ประดิษฐ์โดยใครบางคน เรียบง่ายและชาญฉลาด

กล่าวทักทายเมื่อพบกัน: "สวัสดีตอนเช้า!"

สวัสดีตอนเช้า! พระอาทิตย์และนก

สวัสดีตอนเช้า! ใบหน้ายิ้มแย้ม!

และทุกคนก็ใจดีและไว้วางใจ

อนุญาต สวัสดีตอนเช้า,ยาวถึงเย็น!

นักการศึกษา: เด็กๆ ฉันดีใจมากที่ได้เห็นสิ่งที่คุณมี อารมณ์ดี- และฉันอยากจะเล่านิทานที่ไม่ธรรมดาให้คุณฟังในวันนี้ มันถูกเรียกว่า เรื่องราวที่ได้รับจากใต้ดิน

นักการศึกษา:

อยากฟังไหม?

นักการศึกษา:

สิ่งที่เราไม่มีบนโลกนี้!

และกาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วบนโลกนี้ยังมีอยู่น้อยมาก

ไม่มีกาต้มน้ำ ดินสอ จักรยาน โทรทัศน์ และสิ่งของอื่นๆ อีกมากมายที่เราเรียกว่าจำเป็นในปัจจุบัน

เนื่องจากไม่มีสิ่งนี้บนโลก เราจึงต้องแยกมันออกมาจากใต้ดิน เมื่อเวลาผ่านไป ผู้คนก็ได้เรียนรู้สิ่งนี้

ขั้นแรกพวกเขาขุดกาน้ำชา กระทะทอด กุญแจ จากนั้นจึงทำหัวรถจักรไอน้ำและเรือกลไฟ...

เครื่องบินและยานอวกาศ...

ยานอวกาศบินไปในอวกาศ แต่พวกมันถูกขุดจากใต้ดิน!

จริงไม่ใช่ในรูปแบบที่เสร็จสมบูรณ์

คุณจะไม่พบเล็บธรรมดาสำเร็จรูปใต้ดินด้วยซ้ำ - ไม่ใช่เหรอว่าคุณจะฝังมันไว้ที่นั่นก่อน

ทุกอย่างใต้ดินยังไม่เสร็จ จักรยาน กระทะ โทรทัศน์ กล้องถ่ายหนังใต้ดินที่ยังสร้างไม่เสร็จ

นักการศึกษา:

คุณคิดอย่างไรในรูปของอะไร?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: ในรูปแบบ แร่ธาตุ.

นักการศึกษา: ทำไม มีประโยชน์?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: ทำไม ฟอสซิล?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: เพราะมีที่ดินเยอะ กลายเป็นฟอสซิลเพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งที่เป็นของเราบนโลกนี้ สุขภาพดี.

นักการศึกษา คุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาหรือไม่?

นักการศึกษา:

มีความทนทานและยืดหยุ่นมาก

เชื่อถือได้สำหรับผู้สร้าง เพื่อน:

บ้าน ขั้นบันได แท่น

พวกเขาจะสวยงามและโดดเด่น

นักการศึกษา:

หินแกรนิต - แร่- ไม่เพียงแต่ทนทานแต่ยังสวยงามอีกด้วย เรียกว่าเป็นของตกแต่ง เกิดขึ้น สีที่ต่างกันดำ, ชมพู, เขียว, เหลือง

ที่พบมากที่สุดคือพันธุ์สีดำ

นักการศึกษา: คุณคิดว่าหินแกรนิตใช้ที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: หินดังกล่าวมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านสถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง

แร่ประเภทนี้เป็นวัสดุที่เหมาะสำหรับการตกแต่งคันดินรวมถึงแถบทะเลชายฝั่ง หินก้อนนี้ทนทานต่ออิทธิพลได้อย่างน่าอัศจรรย์ เวลา: แม้จะผ่านมาห้าร้อยปี การทำลายล้างก็เพิ่งเริ่มปรากฏให้เห็น อิทธิพลของบรรยากาศก็มีผลเพียงเล็กน้อยต่อหินแกรนิต

หินปูน

นักการศึกษา:

อาจารย์ท่านนี้ขาว-ขาว

ไม่โกหกที่โรงเรียนโดยไม่มี กิจการ:

วิ่งไปทั่วกระดาน

ทิ้งรอยสีขาวไว้

นักการศึกษา: แน่นอนมันคือชอล์ก มันถูกเรียกว่าหินปูน

หินปูนมักเป็นประเภทต่อไปนี้: ดอกไม้: ขาว, เทา, เหลือง, ชมพู, "พีช", เทาม่วง, น้ำตาล, น้ำตาล, น้ำเงินรวมถึงชุดค่าผสมและเฉดสีที่เป็นไปได้ทั้งหมด

นักการศึกษา: คุณคิดว่าหินปูนใช้ที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: หินปูนมีความสำคัญที่สุด วัสดุก่อสร้างหันหน้าไปทางแผ่นพื้นบล็อกผนังผลิตภัณฑ์ประติมากรรมและสถาปัตยกรรมและการก่อสร้างหินบดทำจากมัน

ใช้งานได้ในการผลิตสี ผงสำหรับอุดรู ยาง พลาสติก สบู่ ยา ขนแร่ สำหรับทำความสะอาดผ้าและปรับสภาพหนัง ดินปูน

นักการศึกษา:

เด็กๆ ต้องการเขาจริงๆ

เขาอยู่บนเส้นทางในสนาม

เขาอยู่ที่ไซต์ก่อสร้างและบนชายหาด

มันยังละลายในแก้วอีกด้วย

นักการศึกษา: ทรายเป็นหินตะกอนที่เกิดจากการบดและบดอนุภาคฮาร์ดร็อค

นักการศึกษา: คุณคิดว่าทรายใช้ที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: แอปพลิเคชันทรายธรรมชาติ – กว้างที่สุด!

นักการศึกษา:

ถ้าคุณเจอฉันบนถนน

เท้าของคุณจะติด

และทำชามหรือแจกัน -

คุณจะต้องการมันทันที

นักการศึกษา: ดินเป็นหินที่พบได้ทั่วไปมาก

ดินเหนียวมีอยู่ทั่วไปในธรรมชาติและเกิดขึ้นที่ระดับน้ำตื้น

นักการศึกษา: คุณคิดว่าดินเหนียวใช้ที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: โดยปกติโรงงานอิฐและกระเบื้องจะสร้างขึ้นจากดินเหนียวนั่นเอง

ดินเหนียวเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในงานศิลปะ ดินเหนียวสีพลาสติกเป็นวัสดุที่ดีเยี่ยมในการสร้างงานประติมากรรม ได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางในชนบท ฟาร์ม: สำหรับวางเตา กระแสน้ำดิน ผนังฉาบปูน ฯลฯ

ถ่านหิน

นักการศึกษา:

มีสีดำเงา

ตัวช่วยที่แท้จริงสำหรับผู้คน

มีแสงสว่างทั่วบริเวณ

ช่วยหลอมเหล็ก

การทำสีและเคลือบฟัน

นักการศึกษา:

ถ่านหินแข็ง – หินตะกอนซึ่งก่อตัวขึ้นในชั้นผิวโลก

นักการศึกษา: คุณคิดว่าถ่านหินใช้ที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: ถ่านหินเป็นเชื้อเพลิงที่ดีเยี่ยม เชื่อกันว่านี่คือที่สุด ดูโบราณเชื้อเพลิงที่บรรพบุรุษของเราห่างไกลใช้ ถ่านหินเป็นหินตะกอนที่ก่อตัวในชั้นหินของโลก ถ่านหินเป็นเชื้อเพลิงที่ดีเยี่ยม

นักการศึกษา:

แยกกัน - ฉันไม่อร่อยเลย

แต่มันขาวและเค็ม

และในด้านอาหาร - ทุกคนต้องการมัน (เกลือ)

นักการศึกษา: เกลือ เมื่อบดแล้วจะปรากฏเป็นผลึกสีขาวขนาดต่างๆ

นักการศึกษา: คุณคิดว่าเกลือใช้ที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: เกลือมีความสำคัญเป็นอันดับแรกใน อุตสาหกรรมอาหารในรูปแบบของเครื่องปรุงรส

แร่เหล็ก

นักการศึกษา:

ใช้เวลานานในการปรุงอาหาร

ในเตาถลุงเหล็ก

เปิดออกมาได้ดีมาก

กรรไกร, กุญแจ.

นักการศึกษา: เหล็ก. แร่เหล็กเป็นแร่ธาตุที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ

นักการศึกษา: คุณคิดว่าแร่เหล็กใช้ที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: แร่เหล็กเป็นวัตถุดิบหลักในการผลิตเหล็กหมู นำไปผลิตแบบเปิดเตาหรือแบบแปลง เช่นเดียวกับการนำเหล็กกลับมาใช้ใหม่ ดังที่ทราบกันดีว่ามีผลิตภัณฑ์หลากหลายประเภทที่ทำจากเหล็กและจากเหล็กหล่อ

นักการศึกษา:

ในครัวของแม่

ผู้ช่วยเป็นเลิศ

เขาเป็นดอกไม้สีฟ้า

บานสะพรั่งจากการแข่งขัน

นักการศึกษา: ก๊าซธรรมชาติ – แร่กลุ่มตะกอน หินซึ่งเป็นส่วนผสมของก๊าซ

นักการศึกษา: คุณคิดว่าใช้แก๊สที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: ก๊าซธรรมชาติถูกใช้เป็นเชื้อเพลิงที่ประหยัดสูงสำหรับโรงไฟฟ้า อุตสาหกรรมปูนซีเมนต์และแก้ว โลหะวิทยาที่มีเหล็กและอโลหะ การผลิตวัสดุก่อสร้าง และการผลิตต่างๆ สารประกอบอินทรีย์- นี้ ทรัพยากรที่สำคัญใช้สำหรับความต้องการของเทศบาลและในประเทศ

นักการศึกษา:

เขาจะไม่วิ่งหนีหากไม่มีเธอ

ไม่มีแท็กซี่ ไม่มีมอเตอร์ไซค์

จรวดจะไม่ขึ้น

เดา: นี่คืออะไร?

นักการศึกษา: น้ำมันก็สำคัญ แร่- มีต้นกำเนิดจากตะกอนและมีการขุดอยู่ทั่วโลก

นักการศึกษา: คุณคิดว่าน้ำมันใช้ที่ไหน?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา: เพิ่งขุดครับ (ดิบ)มักจะไม่ใช้น้ำมัน น้ำมันเชื้อเพลิงได้มาจากน้ำมันและพลาสติกและวัสดุอื่น ๆ ก็ทำมาจากน้ำมัน ด้วยเหตุนี้การจราจรจึงไม่หยุดไปทั่วโลก ที่สุดสิ่งของในชีวิตประจำวันก็ทำจากวัสดุที่ทำจากปิโตรเลียมเช่นกัน เหล่านี้คือคุณลักษณะทั้งหมดอย่างแท้จริง ชีวิตสมัยใหม่ตั้งแต่ถุงและหน้าต่างพลาสติกไปจนถึงเคสสำหรับคอมพิวเตอร์รุ่นล่าสุด

นักการศึกษา: เพื่อนๆ วันนี้เราจะมาพูดถึง แร่ธาตุซึ่งมนุษย์ขุดขึ้นมาจากภูเขาและบาดาลแห่งแผ่นดินโลก และฉันต้องมาหาคุณ คำถาม: แม่นมั้ย? มีประโยชน์?

คำตอบ เด็ก

นักการศึกษา:

พื้นที่พรุที่ถูกเผาไหม้ครอบครองพื้นที่ขนาดใหญ่ ไฟลุกลามอย่างรวดเร็วและดับได้ยากมาก

น้ำมันรั่ว

ความเสี่ยงต่อการเกิดเพลิงไหม้และหรือการระเบิดจากก๊าซ

นักการศึกษา: พวกบอกฉันสิปรากฎว่าคนที่ไม่มี ไม่มีทางดำรงอยู่ได้ด้วยทรัพยากรแร่- และถ้าเป็นเช่นนั้นบุคคลควรปฏิบัติอย่างไร แร่ธาตุ?

คำตอบ เด็ก.

นักการศึกษา:

แร่ธาตุ- นี้ ทรัพยากรธรรมชาติ- ลึกลงไปในพื้นดิน ทราย ถ่านหิน น้ำมัน แก๊ส หินแกรนิต ดินเหนียว พีท รออยู่ในปีก แร่เหล็ก- ทั้งหมด แร่ธาตุสร้างขึ้นโดยธรรมชาตินั่นเอง มันไม่ต้องใช้เวลาหนึ่งปีหรือสองปีในการเปลี่ยนหินธรรมดาๆ ให้กลายเป็นหิน แร่ธาตุ- ต้องใช้เวลาหลายพันปี

บรรทัดล่าง ชั้นเรียน:

พวกคุณของเรา บทเรียนสิ้นสุดลงแล้ว- นี่คุณ คุณจะมาวันนี้กลับบ้าน และญาติคนหนึ่งของคุณ แม่ ปู่ พ่อ หรือปู่ จะถามว่า วันนี้คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง คุณจะบอกอะไรพวกเขา?

เรื่องราว เด็ก.

การวิเคราะห์ การฝึกอบรมครู

บทคัดย่อ GCD สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมการด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

“การใช้แร่ธาตุของมนุษย์”

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: แนะนำเด็กให้รู้จักแร่ธาตุและบทบาทในชีวิตมนุษย์ เรียนรู้ที่จะรับรู้ สัญลักษณ์ฟอสซิล พัฒนาความปรารถนาในการค้นหาและกิจกรรมการรับรู้ กิจกรรมทางจิต ความสามารถในการสังเกต วิเคราะห์ และสรุปผล

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร สุขภาพ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

ผลลัพธ์ที่คาดหวังมี การแสดงเบื้องต้นเกี่ยวกับแร่ธาตุและการใช้ประโยชน์

งานก่อนหน้า:การสนทนาเกี่ยวกับแร่ธาตุ การตรวจสอบแผนที่ของรัสเซียที่มีแหล่งแร่ที่ทำเครื่องหมายไว้ (น้ำมัน, ก๊าซ, ถ่านหิน, ทองคำ, เกลือ, ทราย) หนังสือน่าอ่าน: “Tales Extracted from Under the Ground” ของเฟลิกซ์ คริวิน; Bella Dijour “จากเชิงเขาสู่ยอดเขา”; วิกเตอร์เลวิน "นี่ไงพลาสติก"; Konstantin Lagunov “เราค้นหาอย่างไร น้ำมันทูเมน- บทความสารานุกรม "ทำไม":

• ความมั่งคั่งใต้ดินคืออะไร
• เรื่องของถ่านหิน;
• เหล็กทำมาจากอะไร?
• อะไรแข็งแกร่งกว่า - เหล็กหรือเหล็กกล้า?
• อะไรอยู่ในเหมือง?
• น้ำมันเบนซินมาจากไหน?

วัสดุ: นิทรรศการหนังสือที่อ่าน เกมการสอน "เดาและตั้งชื่อ" (ภาพวาด รายการต่างๆและเครื่องหมายทรัพยากรแร่) Crossword "ฟอสซิล" หน้าอกที่มีก้นสองชั้นและในนั้นก็มีขนมหวาน

บนโต๊ะครู:น้ำหนึ่งแก้ว ขวดน้ำมันเครื่องรีไซเคิล (แทนน้ำมันเบนซิน) ขนนก เกลือหยาบ เกลือละเอียดหนึ่งจาน ครกไม้

บนโต๊ะเด็ก:แก้วพลาสติกใส 3 ใบ, ช้อนชา, จานเกลือหยาบและละเอียด, เกลืออาบน้ำหลากสี, ผ้าเช็ดปาก สำหรับเด็กแต่ละคนมีผ้ากันเปื้อนและแขนเสื้อ

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ครูและเด็กๆ ดูที่แผงพร้อมกับหนังสือที่พวกเขาอ่านเกี่ยวกับแร่ธาตุ บทสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน

มีเสียงเคาะประตู ไม่รู้เข้ามา

ไม่รู้สิ สวัสดีผู้ใหญ่และเด็ก ฉันประสบปัญหาใหญ่

นักการศึกษา - สวัสดีคุณไม่รู้ เกิดอะไรขึ้น?

ไม่รู้สิ เพื่อนของฉันจาก Sunny City กำลังไปตั้งแคมป์อีกครั้ง มองหา is-ka-e-my หรือ is-po-ka-e-mine บ้าง เอ่อ คุณจำไม่ได้ แต่พวกเขาไม่ต้องการพาฉันไป(ร้องไห้)

นักการศึกษา - ประการแรก พวกเขามองหาฟอสซิล ทำไมพวกเขาไม่พาคุณไปด้วย? คุณทำอะไร Dunno อีกครั้ง?

ไม่รู้สิ ใช่ พวกเขาพูดว่า: “คุณ Dunno ไม่รู้อะไรเลย แล้วคุณจะผสมปนเปกันอีกครั้ง!” และพวกเขาก็ให้ข้อสอบจริงกับฉันโดยถามคำถามและปริศนาต่างๆ แต่ฉันไม่สามารถตอบพวกเขาได้ พวกเขาให้เวลาฉันหนึ่งสัปดาห์เพื่อค้นหาคำตอบและได้รับสติปัญญามากขึ้น

นักการศึกษา พวกเขาเล่าปริศนาอะไรให้คุณฟัง? บางทีลูกหลานของเราสามารถช่วยคุณแก้ปัญหาได้?

ไม่รู้สิ จริงสิ คุณช่วยได้ไหม? ฉันเขียนมันลงในสมุดบันทึกของฉัน

นักการศึกษา เราจะพยายาม. อ่านให้เราฟัง

Dunno อ่านปริศนา:

1. ถ้าคุณเจอฉันบนถนน

เท้าของคุณจะติด

และทำชามหรือแจกัน -

คุณจะต้องการมันทันที

เด็ก. ดินเหนียว

ไม่รู้สิ และฉันก็พูดว่า - สิ่งสกปรก

1. เด็กๆ ต้องการเขาจริงๆ

เขาอยู่บนเส้นทางในสนาม

เขาอยู่ที่ไซต์ก่อสร้างและบนชายหาด

มันยังละลายในแก้วเลย

เด็ก. ทราย.

ไม่รู้สิ และฉันก็พูดว่าหิน

1. เขาจะไม่วิ่งหนีหากไม่มีเธอ

ไม่มีแท็กซี่ ไม่มีมอเตอร์ไซค์

จรวดจะไม่ขึ้น

เดาว่ามันคืออะไร?

เด็ก. น้ำมัน.

ไม่รู้สิ และฉันก็พูดว่า - ผู้ชาย

1. มันถูกปรุงเป็นเวลานาน

ในเตาหลอม

ทำจากเหล็ก:

เครื่องมือกล รถยนต์ และกุญแจ

เด็ก. แร่เหล็ก

ไม่รู้สิ และฉันก็พูดว่า - ซุปกะหล่ำปลี

1. มีสีดำเงา

ผู้ช่วยตัวจริง:

มันนำความอบอุ่นมาสู่บ้าน

มันทำให้บ้านสว่าง

ช่วยละลายเหล็ก

ทำสีและเคลือบฟัน

เด็ก. ถ่านหิน.

ไม่รู้สิ เด็ก ๆ คุณรู้ทุกอย่างได้อย่างไร?

เด็กๆ พูดในสิ่งที่พวกเขารู้จากหนังสือที่พวกเขาอ่านและจากเรื่องราวที่ครูเล่าให้ฟัง

ไม่รู้สิ แล้วดินเหนียว ถ่านหิน ทราย และฟอสซิลล่ะ? ท้ายที่สุดแล้ว ฟอสซิลก็คือหีบทองคำและเงินที่โจรสลัดซ่อนไว้

นักการศึกษา ไม่ Dunno ระหว่างบทเรียนของเรา เราต้องการพูดคุยเกี่ยวกับแร่ธาตุ นั่งลงและฟัง

เด็กๆ และ Dunno นั่งลงที่โต๊ะ เด็กทุกคนมีเกมการสอนอยู่บนโต๊ะ”เดาและตั้งชื่อ”

ครูพูดว่า:

เมื่อพวกเขาพูดว่า: "ความร่ำรวยใต้ดิน", "สมบัติของดินใต้ผิวดิน", "คลังแห่งแผ่นดินโลก" - เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับแร่ธาตุ หากเราสามารถรวบรวมสมบัติที่ถูกฝังไว้ทั้งหมดด้วยทองคำ เงิน หินมีค่าเมื่อเปรียบเทียบกับความร่ำรวยที่ธรรมชาติเก็บไว้ การค้นพบของเราคงเป็นเพียงเรื่องเล็ก คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้หีบ โลงศพ และหีบสมบัติ แต่ถ้าไม่มีแร่ธาตุ ผู้คนคงมีช่วงเวลาที่แย่

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว บนโลกนี้ยังมีอยู่น้อยมาก ไม่มีกาต้มน้ำ ดินสอ จักรยาน หรือโทรทัศน์ เนื่องจากไม่มีอะไรอยู่บนพื้นดิน เราจึงต้องขุดมันขึ้นมาจากใต้ดิน

ขั้นแรกพวกเขาเริ่มขุดกาน้ำชา กระทะทอด กุญแจ จากนั้นก็อบไอน้ำหัวรถจักรและเรือ... เครื่องบิน และยานอวกาศ ยานอวกาศบินสู่อวกาศ แต่พวกมันถูกขุดจากใต้ดิน! ความจริงไม่ได้อยู่ในรูปแบบสำเร็จรูป คุณจะไม่พบตะปูธรรมดาๆ ในรูปแบบที่เสร็จแล้วอยู่ใต้ดินด้วยซ้ำ เว้นแต่คุณจะฝังมันไว้ตรงนั้น

ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่ามีประโยชน์? แล้วทำไมถึงมีฟอสซิล?

ถูกต้องเพราะเราต้องขุดดินจำนวนมากเพื่อให้ได้สิ่งที่มีประโยชน์สำหรับเราบนโลก

หากต้องการทำแก้วและทำแก้ว คุณต้องมี...(เด็ก ๆ คือทราย). และนี่... หากต้องการให้ซุปมีรสเค็ม(เด็กคือเกลือ) และนี่...(เด็กคือทรัพยากรแร่)หากต้องการทำชามซุปพอร์ซเลน คุณต้องมี... และนี่...

(เด็ก ๆ เป็นดินเหนียว). และนี่...

และไม่ว่าอะไรก็ตามเด็ก ๆ คุณรู้แร่ธาตุอะไรอีกบ้าง?

ไม่รู้สิ (เด็ก ๆ โทร).

โอ้ช่างน่าสนใจจริงๆ ขอบคุณที่สอนฉัน

นักการศึกษา ไม่รู้ แต่แร่ธาตุถูกกำหนดด้วยสัญญาณบางอย่าง และลูกหลานของเราก็รู้สัญญาณบางอย่าง

นักการศึกษา เด็กๆ ต่างก็ตั้งป้ายบอกชื่อตอนนี้เราจะเล่นเกม"เดาและชื่อ"

คุณมีรูปภาพบนโต๊ะของคุณที่แสดงถึงวัตถุต่าง ๆ ถัดจากรูปภาพคุณต้องติดป้ายของฟอสซิลที่ใช้ทำพวกมัน

เด็กๆกำลังวางพวกเขาไว้ และ Dunno ก็เข้าไปหาเด็ก ๆ และถามว่าทำไมพวกเขาถึงติดป้ายบางอย่าง ครูและ Dunno ชื่นชมเด็กๆ Dunno เสนอให้เล่น เด็กๆ ลุกขึ้นจากโต๊ะแล้วออกไปที่กลางห้องโถง

มีการจัดเซสชั่นพลศึกษา:

นี่คือการออกกำลังกายของ Dunno

ทำตามลำดับ.

ลุกขึ้นยืนยิ้มอย่างรวดเร็ว

ดึงตัวเองให้สูงขึ้น สูงขึ้น

ยืดไหล่ของคุณให้ตรง

หยิบมันขึ้นมา ปล่อยมันไป

มือแตะเข่า

พวกเขานั่งลงและยืนขึ้น นั่งลงและยืนขึ้น

ฉันหวังว่าคุณจะไม่เหนื่อยใช่ไหม?

คุณต้องยืนขึ้นอย่างอิสระมากขึ้น

และหายใจสะดวกขึ้น

กางขาของเราให้กว้างขึ้น

ราวกับกำลังเต้นรำ - วางมือบนสะโพก

ราวกับกำลังเต้นรำ - วางมือบนสะโพก

มันดูดีมาก ทำได้ดี!

นักการศึกษา ไม่รู้สิ แต่ลูกๆ ของเราชอบแก้ปริศนาอักษรไขว้จริงๆ ดูนี่สิ

(ในขณะที่เด็กๆกำลังออกกำลังกาย ใช้เวลาสักครู่แล้วไขปริศนาอักษรไขว้ โดยผู้ช่วยครูเตรียมตารางสำหรับการทดลอง)

1. เรียกได้คำเดียวว่า น้ำมัน ถ่านหิน แก๊ส...(ฟอสซิล)
2. พวกเขาไม่กินมันและพวกเขาก็จะไม่กินมากถ้าไม่มีมัน(เกลือ)
3. ชั้นดินที่ใช้ทำแก้ว(ทราย)
4. เขาวิ่งไปตามกระดาน

ทำสิ่งที่ถูกต้อง

ฉันตัดสินใจฉันฉี่

พังแล้วหายไป.(ชอล์ก)

1. แร่ธาตุเชื้อเพลิงเหลว(น้ำมัน)

ไม่รู้สิ และพวกเราใน Sunny City ก็ชอบไขปริศนาอักษรไขว้เช่นกัน คุณต้องจดบันทึกแล้วเชิญเพื่อนของคุณมาแก้ไข พวกเขาจะแปลกใจที่ฉันรู้เรื่องนี้ตอนนี้!

นักการศึกษา ไม่รู้สิ เด็กๆ มาที่โต๊ะสิ ฉันจะแสดงอะไรบางอย่างให้คุณดู คุณรู้อยู่แล้วว่าจำเป็นต้องใช้น้ำมันอะไรและทำมาจากอะไร (เด็กๆ โทร - แล้วบอกฉันว่าเธอเป็นอย่างไร (เด็ก-ดำ มัน มีกลิ่นเหม็น...- น้ำมันเป็นแร่ธาตุ แต่น้ำมันก็เหมือนกับแร่ธาตุอื่นๆ ที่ต้องจัดการด้วยความระมัดระวัง ทำไม(คำตอบของเด็ก - ขวา! หากน้ำมันตกลงไปในทะเลหรือทะเลสาบ น้ำมันจะลอยอยู่บนผิวน้ำ และสัตว์ นก และพืชหลายชนิดจะตายจากสิ่งนี้ และถ้าน้ำมันติดไฟก็จะดับไฟได้ยากมาก ดูสิ ฉันมีน้ำมันอยู่(ครูชวนเด็กๆ และ Dunno มาดมกลิ่น- ถ้าฉันเทน้ำมันลงในแก้วน้ำ ดูว่าเกิดอะไรขึ้น น้ำมันจะลอยอยู่บนผิวน้ำ ตอนนี้ฉันจะเอาขนนกมาใส่ในแก้ว น้ำมันยังคงอยู่บนขนนก อย่างที่เราบอกคุณไปแล้ว สิ่งนี้เป็นอันตรายต่อนกมาก พวกเขาตายจากสิ่งนี้ ซึ่งหมายความว่าแร่ธาตุจะต้องได้รับการจัดการอย่างระมัดระวังมาก

และฉันยังมีสิ่งที่ฉันมี นี่คือหินอะไร? ใช่ นี่คือเกลือแกง เกลือก็เป็นหินเช่นกัน จึงเรียกว่าหิน และเราใช้มันในการปรุงอาหาร เกลือแกง- มันถูกขุดบนภูเขาในเหมืองพิเศษ จากนั้นพวกเขาก็ทำความสะอาด บด บรรจุ และนำไปที่ร้านที่เราซื้อ พวกเขาไม่ได้ขายในรูปแบบของหิน แต่ร่วนและเป็นถุงแล้วอาจมีขนาดใหญ่หรือเล็กก็ได้... และด้วยเหตุนี้อย่างที่ฉันบอกไปแล้วว่ามันถูกบดขยี้ (ครูแสดงให้เห็นว่าสามารถแยกชิ้นเล็กออกจากชิ้นใหญ่ได้อย่างไร) ในโรงงาน จะใช้เครื่องบดขนาดใหญ่ จากนั้นพวกเขาก็บดมันด้วยหินโม่พิเศษ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเราถึงได้เกลือละเอียด หรือถ้าจะให้ถูกต้องก็คือเกลือป่นละเอียด(ครูแสดงให้เห็นในครกไม้ว่าเกลือหนึ่งชิ้นทำให้เกิดเกลือหยาบก่อนแล้วจึงกลายเป็นเกลือละเอียด)

ครูเชิญชวนให้เด็กๆ สวมผ้ากันเปื้อนและแขนเสื้อแล้วนั่งที่โต๊ะ

นักการศึกษา มีแก้วน้ำอยู่บนโต๊ะของคุณและเกลือหยาบและบดละเอียดในจาน มาทำการทดลองกัน

1 ประสบการณ์ ขั้นแรกให้ละลายเกลือหยาบในน้ำ

2 ประสบการณ์ ตอนนี้เรามาละลายเกลือละเอียดกัน

อันไหนละลายเร็วกว่ากัน? เกลือละเอียดที่ถูกต้องจะละลายเร็วขึ้น ดังนั้นแม่บ้านจึงมักใช้เกลือบดละเอียด

ร้านค้าและร้านขายยายังจำหน่ายเกลือทะเลและเกลืออาบน้ำชนิดพิเศษอีกด้วย แต่เกลือเหล่านี้เป็นเกลือที่แตกต่างกันและไม่สามารถใช้เป็นอาหารได้ เกลือทะเลหลายๆ คนบ้วนปากเวลาป่วย การอาบน้ำจะดีแค่ไหนถ้าคุณเติมเกลือพิเศษลงไป ใช่ มันมีสีต่างกัน ขึ้นอยู่กับว่าสีอะไรเพิ่มเข้าไป แช่สมุนไพร, ยังคงมีกลิ่นหอมอยู่

3 ประสบการณ์ ครูแจกจานที่มีเกลือหลากสี มาละลายน้ำแล้วดูว่าเกิดอะไรขึ้น ขอเตือนอีกครั้งว่านี่คือเกลืออาบน้ำและไม่ควรรับประทาน!

ไม่รู้สิ เจ๋งขนาดไหน! ฉันชอบมันมาก! ฉันได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเพียงใด ที่ฉันอยากจะมอบหินที่ฉันชื่นชอบให้กับคุณ สวยจริงๆ! แค่สมบัติ!

นักการศึกษา ไม่รู้สิ ฉันมีหน้าอกวิเศษ ใส่ก้อนกรวดของคุณไว้ที่หน้าอกแล้วดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น (ไม่รู้วางมันลง) ตอนนี้เรามาพูดพร้อมกัน คำวิเศษ: "แครเบิ้ล แครเบิ้ล บูม..."

ครูเปิดหีบแล้วมีขนมอยู่ด้วย

ครูและ Dunno กำลังแจกขนม Dunno กล่าวคำอำลาและจากไป

ชื่อ:
การเสนอชื่อ:

ตำแหน่ง : ครูคนแรก หมวดหมู่คุณสมบัติ
สถานที่ทำงาน: มาโดะ หมายเลข 34
ที่ตั้ง: Kurganinsk เขต Kurganinsky ภูมิภาคครัสโนดาร์

บทคัดย่อ GCD เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในกลุ่มเตรียมการ “แร่”

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับทรัพยากรแร่ของคูบาน เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการทำงานของผู้ใหญ่ในภูมิภาคและวิชาชีพผ่านการสร้างความคุ้นเคยกับองค์กรในภูมิภาค เน้นย้ำถึงการมีส่วนร่วมของชาวบานบานในการพัฒนาประเทศทั้งประเทศ

วัสดุ.รูปภาพ (มาร์ล ทราย ดินเหนียว น้ำมัน แก๊ส หินอ่อน น้ำแร่); (บัตรที่แสดงผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมที่ทำจากฟอสซิล เช่น น้ำมันเบนซิน - น้ำมันก๊าด - อิฐ) (ผืนผ้าใบแสดงฟอสซิลและผลิตภัณฑ์ที่ทำจากพวกมัน), แผนที่ของภูมิภาคครัสโนดาร์, สัญลักษณ์แสดงฟอสซิลบนแผนที่, เครื่องฉายวิดีโอ, การนำเสนอ "แร่ธาตุ"

งานเบื้องต้น.การตรวจสอบแผนที่ของภูมิภาคครัสโนดาร์ เกมการสอน“กงล้อที่สาม” “ฉันอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีเธอ”

ช่วงเวลาขององค์กร

ครูถามคำถามกับเด็ก:

— พวกคุณรู้ไหมว่า “ทรัพยากรแร่” คืออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

— แร่ธาตุใดบ้างที่ถูกขุดในภูมิภาคของเรา?

ครูชวนเด็ก ๆ ไปที่ถ้ำซึ่งมีการพบปะลับของแร่ธาตุที่ขุดในภูมิภาคของเรา

- มาฟังสิ่งที่พวกเขากำลังพูดถึงกัน? (ใช่)

แสดงการนำเสนอ (สไลด์หมายเลข 1)

ทราย:- ฉันชื่อแซนด์ และทุกที่ที่พวกเขาเพิ่มฉันเข้าไป บอกตามตรงว่าถ้าไม่มีฉันมันไม่เหมือนกับสร้างบ้าน คนคงปรับปรุงจริงไม่ได้ บอกฉันว่าพวกเขาเพิ่มฉันที่ไหน? (ลงดิน ปูน ปูนขาว)

ครูแนะนำให้เรียนรู้คุณสมบัติของทรายและทำเค้กอีสเตอร์จากทรายเปียกและแห้งแล้ววางลงบนถาด เด็กๆ พิจารณาว่าทรายเปียกจะคงรูปร่างของภาชนะที่ใส่ไว้ แต่ทรายแห้งไม่คงรูป

ใน.ข้อสรุปอะไรตามมาจากประสบการณ์นี้ (คำตอบของเด็ก ๆ )

บทสรุป(ครูช่วยกำหนด): เมื่อทรายเปียก อากาศระหว่างขอบเม็ดทรายจะหายไป ขอบเปียกจะเกาะติดกัน ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่แผนที่ รายงานว่ามีการขุดทรายในบริเวณ Gulkevichi และ Kropotkin และใกล้กับหมู่บ้าน Varenikovskaya มีการขุดทรายพิเศษซึ่งใช้ทำแก้ว

— แก้วสามารถทำอะไรได้บ้าง? (หน้าต่าง แจกัน ขวดเหล้า แก้วน้ำ ฯลฯ) เด็ก ๆ ทำเครื่องหมายเมืองที่มีการขุดทรายด้วยไอคอน

แตกต่างทรายเปียกจึงคงรูปทรงของภาชนะ

สไลด์หมายเลข 2

— ฉัน มาร์ล หรือซีเมนต์ เป็นสิ่งสำคัญที่สุด จำเป็นและจำเป็นที่สุด เพราะคนเป็นหนี้ฉันที่พวกเขามีปูนซีเมนต์ เมื่อผงสีเทานี้ผสมกับน้ำ จะได้มวลที่คล้ายกับแป้ง การก่อสร้างไม่สามารถทำได้หากไม่มีมัน และอีกสักพักก็จะยากขึ้น

นักการศึกษา:

“แต่ตอนนี้เราจะตรวจสอบมัน” — ครูและเด็กๆ ทดลองซีเมนต์ เทน้ำลงในภาชนะแล้วเติมซีเมนต์และทราย จากนั้นส่วนผสมจะถูกถ่ายโอนไปยังแม่พิมพ์และปล่อยทิ้งไว้สักครู่

ครูอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่าเค้กทรายจะแตกสลายเมื่อแห้ง แต่เค้กที่เติมซีเมนต์จะคงรูปร่างไว้ตลอดไป (แสดงเปรียบเทียบเค้กซีเมนต์ที่ทำเมื่อวันก่อน)

บทสรุป:ทรายผสมซีเมนต์ถูกนำมาใช้ในการก่อสร้างบ้านเพื่อให้มีความแข็งแรงสูง

— ซีเมนต์ทำอะไรได้บ้าง? (บ้าน สะพาน ทองคำขาว ฯลฯ) ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่แผนที่ โดยแจ้งเมืองต่างๆ ใกล้ที่มีการขุดมาร์ล (โซชี โนโวรอสซีสค์) เสนอให้ทำเครื่องหมายด้วยไอคอน

สไลด์หมายเลข 3

ดินเหนียว:“บางสิ่งที่ฉันไม่เข้าใจ มีการสนทนาเกี่ยวกับการก่อสร้าง แต่ไม่มีใครสังเกตเห็นฉัน ราวกับว่าไม่มีฉัน พวกเขาคนอวดดีเหล่านี้ก็สามารถทำอะไรบางอย่างได้” ฉันชื่อกลีน่า ผู้หญิงคนเดียวที่อ่อนโยนและยืดหยุ่นที่สุด ฉันแข็งแกร่งกว่าหินแกรนิตและเหล็ก

- ใครจะรู้ว่าพวกเขากำลังทำอะไรกับฉัน? (อิฐ จาน คุณสามารถปั้นตุ๊กตา เครื่องลายครามได้)

การออกกำลังกาย เกม "ประติมากรและดินเหนียว"

ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งได้รับบทบาทของดินเหนียวอีกคนคือประติมากรประติมากรต้องออกแบบและสร้างประติมากรรมจากดินเหนียว โดยปั้นจากตัวของดินเหนียว สัมผัสของเขาควรจะนุ่มนวลแต่มั่นใจ ในเวลาเดียวกัน ดินเหนียวควรพยายามทำให้นุ่มและผ่อนคลายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพื่อรักษารูปร่างที่ประติมากรมอบให้ (ไม่ใช่เพื่อ "ช่วยเหลือ" ประติมากรและไม่ต่อต้าน)

เมื่อประติมากรรมถูกแกะสลักแล้ว ประติมากรจะถามเคลย์ว่าเธอชอบทุกอย่างหรือไม่ ถ้าไม่เช่นนั้น เขาจะแก้ไขรายละเอียดของรูปปั้นหรือ "ทำซ้ำ" จนกว่าผู้เข้าร่วมทั้งสองจะพอใจ จากนั้นผู้เข้าร่วมจะเปลี่ยนบทบาท

ครูดึงความสนใจไปที่แผนที่และรายงานว่ามีการขุดดินเหนียวในสถานที่ต่าง ๆ และแม้แต่ที่นี่ใน Kurganinsk “ในเมืองของเรามีโรงงานอิฐแห่งหนึ่งซึ่งอิฐทำจากดินเหนียว จากนั้น (โรงงาน) จะถูกเผาในเตาเผาแบบพิเศษ”

สไลด์หมายเลข 4

น้ำมัน:- ความอัปยศ! สยองขวัญ! ผู้หญิงคนเดียว! คุณคิดว่าฉันเป็นใคร? อ่อ ขอโทษครับ ผมลืมแนะนำตัวเอง ฉันชื่อออย ชื่อเล่น “น้ำมันหิน” ดูสิว่าฉันดำเงาและมันขนาดไหน ฉันอาศัยอยู่ใต้ดินและก่อตัวเป็นแม่น้ำ ทะเลสาบ และแม้แต่ทะเลน้ำมันที่นั่น และฉันมีนิสัยใจร้อนมากจนแทบจะลุกเป็นไฟทันที นี่คือเหตุผลที่ผู้คนชื่นชมฉัน

- ฉันจะให้ประโยชน์อะไรแก่ผู้คน?

หลังจากเด็กตอบแล้ว ครูแนะนำให้พิจารณาวัสดุที่ทำจากน้ำมัน (ผ้า ขน พลาสติก ขี้ผึ้ง ฯลฯ)

น้ำมัน:- โอ้ขอโทษ ฉันลืมแนะนำเพื่อนของฉัน - นี่คือ แก๊ส- เขาอยู่เคียงข้างฉันเสมอ นั่นคือสาเหตุที่พวกเขาเรียกเขาว่า "สหาย"

แก๊ส:- สวัสดีตอนบ่าย! ใช่ ฉันกับเนฟเป็นเพื่อนกัน เราก็เป็นฟอสซิลที่ถูกที่สุดเช่นกัน ท้ายที่สุดแล้ว ชิ้นส่วนของรถยนต์ เสื้อถัก ผ้า และแม้กระทั่งรองเท้า ล้วนทำจากน้ำมันและก๊าซ และเราสามารถช่วยชีวิตสัตว์ได้กี่ตัวด้วยการมอบขนเทียมให้กับผู้คน?

— มีที่ไหนใช้แก๊สอีกบ้าง? (ในบ้านเพื่อให้ความร้อนและทำอาหาร ในรถยนต์ เมื่อเชื่อมท่อ ฯลฯ)

ครูแจ้งให้เด็กๆ ทราบว่ามีการผลิตน้ำมันและก๊าซ ภูมิภาคครัสโนดาร์ในพื้นที่ของเมืองต่างๆ เช่น Abinsk, Khadyzhensk, Slavyansk-on-Kuban (เด็กๆ ช่วยค้นหาเมืองบนแผนที่และทำเครื่องหมายด้วยไอคอนพิเศษ)

หินอ่อน:- ฉัน หินอ่อนผู้สูงศักดิ์ผู้เฒ่า มีความสำคัญมากกว่าใครๆ เพราะฉันมอบความงามให้กับผู้คน แต่ถ้าใครขัดขืน ก็ให้ผู้คนฉาบบ้านของตนด้วยดินเหนียวหรือน้ำมันเพื่อความสวยงาม และทำอนุสาวรีย์ด้วยทราย

นักการศึกษา:- อย่าอารมณ์เสียนะ มาร์เบิลที่รัก พวกคุณช่วยบอกฉันทีว่าทำไมผู้คนถึงต้องการหินอ่อน? (สำหรับตกแต่งและตกแต่งบ้าน สร้างอนุสาวรีย์)

-นี่คือน้ำดื่มบรรจุขวดแบบไหน? (แร่)

- ทำไมพวกเขาถึงเรียกเธอแบบนั้น? (มีแร่ธาตุ).

- มีประโยชน์อย่างไร? (ยา)

ครูชวนเด็กๆลองทำ น้ำแร่จาก แหล่งที่มาที่แตกต่างกันและบอกเราว่ามันแตกต่างอย่างไร

ครูเล่าว่าน้ำแร่ก็เป็นแร่ธาตุเช่นกัน ตามชื่อขวดคุณสามารถดูได้ว่าน้ำนี้มาจากไหน จากนั้นเขาก็พบมันบนแผนที่พร้อมกับเด็กๆ พื้นที่ที่มีประชากรโดยที่น้ำแร่ถูกสกัดและทำเครื่องหมายด้วยไอคอน

สรุปบทเรียน

— คุณคุ้นเคยกับแร่ธาตุอะไรบ้าง?

- ตอนนี้เราหลับตาแล้วจินตนาการว่าแร่ธาตุเหล่านี้ไม่มีอยู่จริง แล้วจะเกิดอะไรขึ้น? (เด็กแสดงสมมติฐานแล้วครูสรุป) ใช่ครับเพื่อนๆ ถ้าไม่ใช่เพราะฟอสซิล เราคงไม่มีรถยนต์ เครื่องบิน ไฟฟ้า เสื้อผ้าสวยๆ และสิ่งที่น่าสนใจอื่นๆ อีกมากมาย แต่เราจำเป็นต้องรักษาฟอสซิลอย่างระมัดระวังด้วย เนื่องจากฟอสซิลอาจหมดได้เช่นกัน

การสมัครแข่งขัน

ชื่อ:บทคัดย่อ GCD เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นใน กลุ่มเตรียมการ"แร่ธาตุ"
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, บันทึกบทเรียน, GCD, ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น, กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา