รูปแบบธรรมชาติในสถาปัตยกรรม ธรรมชาติคือแหล่งแรงบันดาลใจที่ดีที่สุดสำหรับสถาปนิก

เอเลนา มาสเลนนิโควา
ให้คำปรึกษา “การสอนภาษาอังกฤษแก่เด็กตั้งแต่เนิ่นๆ”

การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเบื้องต้นสำหรับเด็ก.

ภาษาต่างประเทศปัจจุบันกลายเป็นปัจจัยในการดำรงชีวิตของสังคมมากขึ้น บทบาท ภาษาต่างประเทศเพิ่มขึ้นเนื่องจากการพัฒนา ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจด้วยความเป็นสากลของการทูตสาธารณะ กำลังเรียน ภาษาต่างประเทศและการรู้ภาษาต่างประเทศของพลเมืองของเรามีส่วนช่วยในการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของรัสเซียในต่างประเทศ ช่วยให้เราทำลายอุปสรรคของความไม่ไว้วางใจ และให้โอกาสในการเผยแพร่และเผยแพร่วัฒนธรรมของเราและเชี่ยวชาญวัฒนธรรมอื่น นั่นเป็นเหตุผล ภาษาต่างประเทศได้กลายเป็นองค์ประกอบบังคับ การฝึกอบรมไม่เพียงแต่ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถาบันก่อนวัยเรียนหลายแห่งด้วย

การสอนภาษาต่างประเทศในยุคแรกสร้างโอกาสที่ดีเยี่ยมในการสร้างความสนใจ ภาษาศาสตร์และความหลากหลายทางวัฒนธรรมของโลกด้วยความเคารพ ภาษาและวัฒนธรรมของชนชาติอื่นมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการสื่อสารและการพูด บทบาท ภาษาต่างประเทศในช่วงเริ่มต้นของการเรียนรู้ล้ำค่าอย่างยิ่งในแง่ของการพัฒนา

กำลังเรียน ภาษาต่างประเทศในยุคแรกอายุมีผลอย่างยิ่งเนื่องจากเป็นเด็ก อายุก่อนวัยเรียนแสดงความสนใจอย่างมากต่อผู้คนจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน ความประทับใจในวัยเด็กเหล่านี้ยังคงอยู่เป็นเวลานานและมีส่วนช่วยในการพัฒนาแรงจูงใจภายในในการศึกษาครั้งแรกและต่อมาในครั้งที่สอง ภาษาต่างประเทศ- โดยทั่วไป, การเรียนรู้ในช่วงต้นภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษามีศักยภาพในการสอนมหาศาลทั้งในแง่ของ ภาษาศาสตร์และการพัฒนาทั่วไป

การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเบื้องต้นเป็นที่นิยมมากกว่า เนื่องจากเด็กเล็กมีความต้องการในการพูดน้อยกว่า เขาจึงไม่จำเป็นต้องแก้ไขงานด้านการสื่อสารที่ซับซ้อน ดังนั้น การเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศเขาไม่รู้สึกถึงช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างโอกาสในประเทศของเขา ภาษาและภาษาต่างประเทศและความรู้สึกถึงความสำเร็จของเขาจะสดใสยิ่งกว่านั้น เด็กโต.

คุณจำบทกวีและเพลงที่คุณเรียนตอนเด็กๆ ได้ไหม? มันไม่สำคัญว่าอันไหน ภาษาที่พวกเขาเป็นในภาษาพื้นเมืองหรือ ต่างชาติเพียงบรรทัดเดียว - แล้วบทกวีทั้งหมดก็จะนึกถึงทันที เรื่องนี้เกิดขึ้นเพราะเด็กเล็กมีพัฒนาการที่ดี หน่วยความจำระยะยาวแต่การปฏิบัติงานแย่ลง เวลาจะผ่านไปก่อนที่เด็กจะเรียนรู้ที่จะดึงข้อมูลจากหน่วยความจำตามความต้องการ ก่อนที่เขาจะเรียนรู้ที่จะจดจำหน่วยต่างๆ ภาษาจะก้าวไปสู่การใช้งานอย่างมีความหมายต่อไป ในกรณีนี้ คุณควรใช้ประโยชน์จากความทรงจำของเด็ก เช่น ความแข็งแกร่งของการท่องจำ

เด็กสามารถจดจำเนื้อหาทั้งหมดได้ "บล็อก"ซึ่งดูเหมือนว่าจะ "ตราตรึงใจ"ในความทรงจำของเขา วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำเช่นนี้คือในเกม การเล่นเป็นวิธีการแนะนำให้ผู้ใหญ่รู้จักโลก ซึ่งเป็นวิธีแห่งการเรียนรู้

ความสำเร็จ การสอนเด็กเล็ก- นี้ การระบายสีตามอารมณ์ชั้นเรียน เด็กมีความอยากรู้อยากเห็นและอยากรู้อยากเห็นดังนั้น การศึกษาปฐมวัยจำเป็นต้องสร้างอายุในลักษณะที่น่าสนใจสำหรับพวกเขา พวกเขามีคุณสมบัติพิเศษของความทรงจำ - อายุยืนยาวดังนั้นผลลัพธ์ การเรียนรู้จะไม่ปรากฏขึ้นทันที- คำพูดบน ภาษาต่างประเทศจะค่อย ๆ ปรากฏขึ้นอย่างไม่คาดฝัน เด็กสามารถพูดได้ ภาษาอังกฤษเช่น กับครอบครัว เดินเล่นหรือเยี่ยมเยียน

สำหรับลูกน้อย เด็กมีชัย การปรากฏตัวโดยไม่สมัครใจความทรงจำที่ไม่มีเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างมีสติ ความทรงจำของเด็กเกี่ยวข้องโดยตรงกับความสนใจ ดังนั้นการได้รับความสนใจจึงหมายถึงการเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จ

เมื่อทำงานกับเด็กๆ ทุกสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ก็มีความสำคัญ ถ้ามี "เวทมนตร์"ดินสอ - คุณไม่สามารถละสายตาจากมันด้วยความชื่นชมได้เพราะมันมหัศจรรย์

ใน อายุน้อยกว่าสิ่งสำคัญคือเด็กๆ จะต้องสนุกกับการพูดภาษาต่างประเทศ ภาษา- เนื่องจากพวกเขายังคงประสบปัญหาในการสร้างของพวกเขา งบของตัวเองจากนั้นต่อไป ภาษาต่างประเทศเด็ก ๆ สามารถสืบพันธุ์ได้ (เพลง บทกวี เกมลิ้น เกม ซึ่งกำหนดระดับของความเชี่ยวชาญ ภาษาต่างประเทศ.

การเล่นเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานและมีประสิทธิผลมากสำหรับเด็ก แต่ละเกมมีกฎเกณฑ์ เด็กจะต้องทำงานบางอย่างและเอาชนะความยากลำบาก

เกมดังกล่าวเป็นทั้งรูปแบบการจัดองค์กรและวิธีการจัดชั้นเรียนที่เด็ก ๆ สะสมจำนวนหนึ่ง คำศัพท์ภาษาอังกฤษ , ท่องจำบทกวี, เพลง, นับคำคล้องจองมากมาย, นอกจากนี้, การสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆวัยอนุบาลผ่านการเล่นยังเป็นกระบวนการที่น่าสนใจในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เกมการศึกษาในลักษณะที่ตรงไปตรงมาและผ่อนคลายช่วยขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กอย่างไม่น่าเชื่อ ปลดปล่อยเขา และเปิดโอกาสให้เขาแสดงออกในด้านอื่น ๆ อีกมากมาย

รูปแบบของการเรียนแบบนี้จะสร้างเงื่อนไขที่ดีสำหรับการเรียนรู้ ภาษาศาสตร์ทักษะและทักษะการพูด ความเป็นไปได้ในการพึ่งพากิจกรรมการเล่นเกมช่วยให้เราสามารถสร้างแรงจูงใจตามธรรมชาติในการพูดได้ ภาษาต่างประเทศทำให้แม้แต่ข้อความพื้นฐานที่สุดก็น่าสนใจและมีความหมาย เกมของ การสอนภาษาต่างประเทศไม่ต่อต้าน กิจกรรมการศึกษาแต่เชื่อมโยงกับมันโดยธรรมชาติ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การให้คำปรึกษา “นาทีทางกายภาพเพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนในการสอนภาษาอังกฤษ”อาจเป็นไปได้ว่าเราแต่ละคนใฝ่ฝันว่าลูกของเขาจะมีสุขภาพดี ฉลาด พัฒนาสติปัญญา เข้าสังคมได้ ฯลฯ ในยุคข้อมูลข่าวสารของเรา

ศึกษาปัจจุบันอย่างง่าย เกมไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กวัตถุประสงค์: การรวมเนื้อหาทางไวยากรณ์ การใช้กาลปัจจุบันอย่างง่ายในการสร้างประโยค วัสดุ: การ์ด 3.

การให้คำปรึกษา “เมื่อใดและอย่างไรในการสอนภาษาอังกฤษให้เด็กๆ”นี่เป็นคำถามที่ทำให้พ่อแม่หลายคนกังวล และทุกคนก็ตอบไม่เหมือนกัน ฉันขอแนะนำให้ดูจากมุมมองของการพัฒนา

สรุปบทเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้เด็กๆ ในกลุ่มเตรียมสอบ “Autumn Harvest”สรุปบทเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้เด็กๆค่ะ กลุ่มเตรียมการในหัวข้อ “การเก็บเกี่ยวฤดูใบไม้ร่วง” วัตถุประสงค์: 1. สอนให้เด็กเข้าใจ

ให้คำปรึกษาสำหรับครู

การเรียนรู้ในช่วงต้น ภาษาต่างประเทศ- นี่คือสิ่งแรกเลย กิจกรรมเล่นมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาและการเลี้ยงดูของเด็กเป็นวิธีการเข้าสังคมของเด็กตลอดจนกระบวนการที่มีเป้าหมายคือการเปิดเผยศักยภาพของเด็กโดยคำนึงถึงคุณลักษณะส่วนบุคคลของเขา

ผู้ปกครองหลายคนถามคำถาม: แนะนำให้สอนภาษาต่างประเทศเมื่ออายุเท่าไหร่? นักระเบียบวิธี นักจิตวิทยา นักบำบัดการพูด และนักการศึกษามีการตอบสนองที่แตกต่างกัน คำถามนี้- ครูชาวญี่ปุ่น มาซารุ อิบุกุ เชื่อว่าทุกสิ่งที่เด็กสามารถเรียนรู้ได้ เขาเรียนรู้ก่อนอายุ 3 ขวบ แต่ในขณะเดียวกัน ครูและนักจิตวิทยาส่วนใหญ่ก็ตั้งข้อสังเกต อายุสามปีซึ่งเหมาะสมที่สุดสำหรับการเริ่มเรียน- เหตุผลของความคิดเห็นนี้คือความจริงที่ว่าเด็กวัยเรียนมีช่วงเวลาที่ยากลำบากกว่ามากในการเรียนรู้คำพูดภาษาต่างประเทศ เด็กวัยก่อนเรียน "เปิดกว้าง" เพื่อรับข้อมูลใด ๆ มีแม้กระทั่งสำนวนที่เด็กเล็กซึมซับทุกอย่างเช่น "ฟองน้ำ" ” เด็กๆอยู่ ในขั้นตอนนี้เด็กที่มีพัฒนาการมีความอยากรู้อยากเห็นและอยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขามีความต้องการประสบการณ์ใหม่ไม่สิ้นสุดดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้ลักษณะทางจิตสรีรวิทยาในการเรียนรู้

ควรสังเกตด้วยว่าการศึกษาของเด็กอายุสามขวบและสี่ถึงห้าขวบมีความแตกต่างกันและสาเหตุหลักมาจากลักษณะอายุ เด็กอายุ 3 ปีรับรู้ข้อมูลโดยอาศัยการได้ยินเป็นหลัก และสามารถทำซ้ำคำหรือประโยคง่ายๆ ได้ด้วยวาจาเท่านั้น ในขณะที่เด็กๆ สี่ปีพวกเขาทำซ้ำข้อมูลทั้งหมดที่ได้ยินได้ดีมาก เลียนแบบคำพูดของครู และพยายามวิเคราะห์และจัดระบบ นั่นเป็นเหตุผล เมื่อเลือกเทคนิคเฉพาะเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กด้วยปัจจุบันก็มี จำนวนมากวิธีการสอนภาษาอังกฤษที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจะขึ้นอยู่กับหลักการของการพัฒนาและการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไป คำพูดเมื่อสิ่งที่ง่ายกว่ามาก่อนความซับซ้อนที่มากขึ้น ในทุกระดับของการส่งมอบวัสดุจะมีการนำหลักการสื่อสารมาใช้นั่นคือทุกสิ่งทำหน้าที่เพื่อให้บรรลุ ผลลัพธ์บางอย่างในการสื่อสาร

เด็กๆ ชอบวิธีการเล่นเกมซึ่งน่าสนใจและมีประสิทธิภาพ ครูจัดเกมในระหว่างที่เด็ก ๆ พัฒนาทักษะทางภาษา ข้อดีของเทคนิคนี้คือความสามารถในการปรับตัวสำหรับทุกวัย (ตั้งแต่หนึ่งปี) โดยคุณสามารถพัฒนาทั้งสองอย่างได้ คำพูดด้วยวาจาตลอดจนความรู้ด้านไวยากรณ์ การสะกดคำ ฯลฯ เทคนิคของ Zaitsev เหมาะสำหรับเด็กอายุ 3 ปีขึ้นไป เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับการปรับให้เหมาะกับการเรียนภาษาอังกฤษ - บนลูกบาศก์ Zaitsev อันโด่งดังที่คุณเห็นตอนนี้ ตัวอักษรภาษาอังกฤษ- วิธีการของ Glen Doman ได้รับการพัฒนาสำหรับทารกและได้รับการออกแบบสำหรับความจำทางการมองเห็นของเด็ก ดังนั้นรูปภาพและคำที่เขียนไว้จะถูกจดจำ และจะทำให้การเรียนรู้การอ่านและเขียนง่ายขึ้นในอนาคต บัตรนี้สามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่กับทารกเท่านั้น แต่ยังใช้กับเด็กอายุไม่เกินมัธยมศึกษาตอนต้นด้วย วิธีการโครงการเหมาะสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ครูเลือกหัวข้อและอุทิศชุดบทเรียนให้กับหัวข้อนั้น เขาเสนอกิจกรรมประเภทต่าง ๆ โดยให้เด็ก ๆ เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับหัวข้อของโครงการและให้งานต่างๆ งานอิสระ(หรือกับผู้ปกครองขึ้นอยู่กับอายุ) สำหรับบทเรียนสุดท้าย เด็ก ๆ จะนำผลงานสร้างสรรค์ขนาดใหญ่ตามอายุของตนมาในหัวข้อที่กำหนด วิธีผสมเป็นการรวมวิธีอื่นเข้าด้วยกันข้อดีหลักคือความหลากหลาย

เนื่องจากกิจกรรมหลักในช่วงก่อนวัยเรียนคือการเล่น จึงเป็นเรื่องปกติที่จะใช้วิธีการเล่นเกมในการสอน ด้วยความช่วยเหลือของระบบเกม เด็กๆ จะทำซ้ำเนื้อหา เรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆ และวิเคราะห์เนื้อหานั้น ในเกม เด็กๆ จะสร้างข้อความได้อย่างเป็นธรรมชาติโดยคำนึงถึง ลักษณะทางจิตวิทยาเด็ก ของวัยนี้ (ความเหนื่อยล้าความไม่แน่นอนของความสนใจ) เด็กรัก งานที่ใช้งานอยู่,เกมกลางแจ้ง,เพลง,บทกลอน ในระหว่างชั้นเรียน เด็กๆ จะพัฒนาคุณสมบัติด้านบุคลิกภาพ เช่น ความเป็นกันเอง ความผ่อนคลาย และความสามารถในการโต้ตอบในทีม สิ่งที่สดใสดึงดูดเด็กๆ ดังนั้นการเรียนรู้จึงเกิดขึ้นโดยใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น คำศัพท์ทั้งหมดและ ตัวอย่างคำพูดได้รับการแนะนำโดยใช้ของเล่น เทพนิยาย และตัวการ์ตูน มาก องค์ประกอบที่สำคัญการฝึกอบรมกำลังดำเนินการชั้นเรียนใน ภาษาอังกฤษการใช้ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า และสื่อการมองเห็น โครงเรื่องบทเรียนเกมที่น่าสนใจ งานสื่อสารการมองเห็นที่สดใสเปิดใช้งานการท่องจำและทำให้มันยั่งยืน

เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมในการผลิตวัสดุก่อสร้างและความสามารถในการออกแบบ 3 มิติที่กว้างขวางช่วยให้สถาปนิกสมัยใหม่สามารถสร้างโครงการที่ไม่ธรรมดาทั้งในด้านแนวคิดและผลกระทบด้านสุนทรียะ

- หนึ่งในพื้นที่ที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของลัทธิหลังสมัยใหม่ซึ่งมีลักษณะเด่นคือการใช้รูปแบบอินทรีย์และการผสมผสานตามธรรมชาติกับสิ่งแวดล้อม แนวโน้มที่จะยืมเส้นสายทางสถาปัตยกรรมและปริมาณจากธรรมชาติที่มีต้นกำเนิดมาในศตวรรษโบราณได้กลายมาเป็นแง่มุมใหม่ ซึ่งแสดงออกด้วยพลังพิเศษในรูปแบบของอาคารสาธารณะและส่วนตัวที่ทันสมัย

ต้นกำเนิดของสถาปัตยกรรมอินทรีย์

ในช่วงทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ 20 การเคลื่อนไหวทางสถาปัตยกรรมแบบใหม่เกิดขึ้นในเยอรมนีและเนเธอร์แลนด์ - ลัทธิการแสดงออกซึ่งมีแนวโน้มที่จะบิดเบือนรูปแบบของอาคารที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปเพื่อจุดประสงค์ที่ทำไม่ได้โดยสิ้นเชิง - เพียงเพื่อให้บรรลุความบันเทิงและผลกระทบทางอารมณ์ที่รุนแรง ปริมาณของสถาปัตยกรรมที่แสดงออก - ภูเขา เนินเขา ป่าไม้ - เข้ากันได้อย่างลงตัวกับภูมิทัศน์ที่มีอยู่ นี่เป็นหนึ่งในความพยายามครั้งแรกๆ ที่จะแนะนำไบโอนิคในสถาปัตยกรรมสมัยใหม่

อาคาร Chilihaus ในฮัมบูร์ก (สถาปนิก Fritz Heger) มีชื่อที่สองว่า "หัวเรือ" และมีสัญลักษณ์ที่ชัดเจนของการแสดงออกทางสถาปัตยกรรม อย่างไรก็ตาม อาคารในลักษณะนี้เข้ากันไม่ได้กับอาคารแบบดั้งเดิมรูปร่างสี่เหลี่ยม

พื้นที่ภายในเพื่อให้ผู้ชนะเลิศของการเคลื่อนไหวนี้จะต้องพอใจกับรูปแบบสถาปัตยกรรมขนาดเล็กและโครงการประยุกต์ - การก่อสร้างศาลานิทรรศการชั่วคราว ชุดละคร และภาพยนตร์ อาคารที่เป็นตัวอย่างที่โดดเด่นของขบวนการแสดงออกในสถาปัตยกรรมคือโบสถ์ Grundtvig Lutheran ในโคเปนเฮเกน (เดนมาร์ก) ออกแบบโดยสถาปนิกท้องถิ่น Peder Klint

แม้ว่าจะทำไม่ได้จริง แต่ก็ยังคงเดินขบวนต่อไปทั่วโลก สะท้อนให้เห็นในผลงานของนักโครงสร้างนิยมชาวเยอรมัน ซึ่งสามารถผสมผสานสถาปัตยกรรมเข้ากับฟังก์ชันการทำงานที่กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์อันทรงพลัง การเคลื่อนไหวทางสถาปัตยกรรมนี้ถือกำเนิดขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 50 ในประเทศเยอรมนี และหยั่งรากลึกลงไป ประเทศทางตอนเหนือปรากฏชัดเจนที่สุดในผลงานของฟินน์ - อัลวาร์ อัลโตและเอโร ซาริเนน อาคารที่โดดเด่นที่สุดในสไตล์โครงสร้างนิยมซึ่งได้กลายเป็นอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมไปแล้ว ได้แก่ ซิดนีย์โอเปร่าเฮาส์โดย Jorn Utzon และวิหารที่สร้างขึ้นตามการออกแบบของ Fariborz Sahba

วัดบาไฮในเมืองหลวงของอินเดีย - นิวเดลี สร้างขึ้นตามการออกแบบของสถาปนิก Fariborz Sabha และเป็น โครงสร้างที่ซับซ้อนจากเศษหินอ่อน - กลีบบัวเก๋ไก๋

รูปแบบการพัฒนาสถาปัตยกรรมสมัยใหม่

กำลังติดตาม ประเพณีทางประวัติศาสตร์รูปแบบสถาปัตยกรรมมีการแข่งขันกันอยู่เสมอ - อาคารแบบโกธิก "ลูกไม้" ที่ซับซ้อนเข้ามาแทนที่อาคารแบบโรมันที่พูดน้อยและนั่งยองซึ่งชวนให้นึกถึงก้อนหิน Lush Baroque ซึ่งเป็นบรรทัดฐานหลักคือเปลือกหอยถูกแทนที่ด้วยความคลาสสิกที่เข้มงวดซึ่งโดดเด่นด้วยความตรงและสัดส่วนของรูปแบบ และในที่สุดรูปแบบทางประวัติศาสตร์สุดท้าย - ความทันสมัยที่หรูหราและปลูกแบบออร์แกนิกนั้นเกิดขึ้นในทางตรงกันข้ามกับคลาสสิกที่ละเลยซึ่งไร้รากฐานตามธรรมชาติโดยสิ้นเชิง

โบสถ์คาทอลิกในบาร์เซโลนา Sagrada Familia สถาปนิก Antonio Gaudi ถูกสร้างขึ้นตามหลักการทั้งหมดของโบสถ์แบบโกธิก แต่เนื่องจากการตกแต่งและสถาปัตยกรรมออร์แกนิกจึงเป็นสไตล์อาร์ตนูโว

โกธิค บาโรก และอาร์ตนูโว เป็นรูปแบบคลาสสิกนั่นเอง ระยะแรกการพัฒนาสถาปัตยกรรมมีคุณสมบัติบางอย่างของไบโอนิคอยู่แล้ว - พวกมันทำงานด้วยเส้นและบางครั้งก็ทำให้การทำงานของอาคารเสียหายด้วยซ้ำ ในขณะที่อาคารสไตล์โรมาเนสก์ คลาสสิกและโบราณมีการออกแบบที่ชัดเจนและเรียบง่ายเสมอ สถาปัตยกรรมออร์แกนิกปิดบังกรอบของอาคารด้วยการตกแต่งที่ซับซ้อนอย่างเก๋ไก๋ราวกับดอกไม้

Park Güell ออกแบบโดย Antoni Gaudi ในย่านชานเมืองบาร์เซโลนา เป็นอนุสาวรีย์ที่โดดเด่นของสถาปัตยกรรมอาร์ตนูโวพร้อมการตกแต่งและรายละเอียดออร์แกนิกมากมาย

เดินทางมาไกลแล้ว ไบโอนิคในสถาปัตยกรรมตอนนี้อยู่ในทิศทางสไตล์เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม - ไม่รบกวนความสมดุลของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและ สถาปนิกชาวอเมริกันถือเป็นตัวแทนที่มีชื่อเสียงของเทรนด์นี้ แฟรงก์ ลอยด์ ไรต์ซึ่งเป็นเรื่องแปลกจากฟังก์ชันนิยมซึ่งจงใจแยกอาคารออกจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ไรท์ไม่ต้อนรับการครอบงำของโครงสร้างเหนือธรรมชาติ ในทางกลับกัน เขาเชื่อว่าโครงสร้างควรจะเป็นความต่อเนื่องทางตรรกะของการบรรเทาทุกข์ตามธรรมชาติ แต่ไม่ใช่ค่าใช้จ่ายของการปฏิบัติจริง

บ้านเหนือน้ำตก (สถาปนิก แฟรงก์ ลอยด์ ไรต์) เป็นตัวอย่างของสถาปัตยกรรมออร์แกนิกที่ผสมผสานเข้ากับภูมิทัศน์โดยรอบได้อย่างลงตัว

ในตอนต้นของศตวรรษที่ 21 ไบโอนิคในสถาปัตยกรรมอยู่ในขั้นตอนใหม่ของวิวัฒนาการอันเนื่องมาจากการพัฒนาเทคโนโลยีการก่อสร้างและการเกิดขึ้นของ ที่อยู่ รูปแบบอินทรีย์ธรรมชาติ, สถาปัตยกรรมสมัยใหม่ผสมผสานคุณลักษณะแห่งอนาคต โครงสร้างนิยม เทคโนโลยีชีวภาพ และมีลักษณะเป็นสถาปัตยกรรมในสไตล์หลังสมัยใหม่

แนวคิดและโครงการที่เกิดขึ้นจริงของสถาปัตยกรรมอินทรีย์แห่งศตวรรษที่ 21

Vincent Colbout สถาปนิกชาวเบลเยี่ยมได้พัฒนาเอกลักษณ์เฉพาะตัว” เมืองสีเขียว" - กลุ่มตึกระฟ้าเชิงนิเวศซึ่งเป็นตัวแทนของ "กอง" ของโมดูลแก้วซึ่งมีรูปร่างคล้ายกับก้อนกรวดในทะเล ระบบตึกระฟ้าออร์แกนิกประกอบด้วยฟาร์มสำหรับปลูกพืชและตามแนวคิดนี้ ทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตของผู้อยู่อาศัยในบ้านจะถูกสร้างขึ้นภายในอาคารขนาดยักษ์หลังเดียว แนวทางนี้เป็นการทบทวนโครงสร้างปัจจุบันของเขตเมืองใหญ่ที่มีแหล่งอาหารชานเมือง ตามแผนของสถาปนิก แหล่งจ่ายไฟสำหรับตึกระฟ้าจะผลิตได้โดยใช้พลังงานแสงอาทิตย์และพลังงานลมเท่านั้น

แนวคิดการออกแบบสวนตึกระฟ้า (สถาปนิก: Vincent Colbout)

ตึกระฟ้าเชิงนิเวศจาก Vincent Colbout สถาปนิกชาวเบลเยี่ยม

อีกโครงการหนึ่งของสถาปนิกผู้อุดมสมบูรณ์รายนี้คือตึกระฟ้าแบบเกลียว ซึ่งมีคุณสมบัติทางไบโอนิคในสถาปัตยกรรม และกระตุ้นให้เกิดการเชื่อมโยงกับสายโซ่ DNA สวนตึกระฟ้าจะถูกสร้างขึ้นในไทเป (ไต้หวัน) ในปี 2559 อาคารยี่สิบระดับประกอบด้วยแกนกลางซึ่งมีเกลียวสองเกลียวที่มีปริมาตรแยกกันบิดเบี้ยว ในแต่ละชั้นจะมีสวนผลไม้และสวนผัก ระบบรวบรวมน้ำฝน และกระบวนการกำจัดขยะอินทรีย์อีกด้วย โรงไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์- การใช้พลังงานต่ำและการสร้างระบบที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมเป็นองค์ประกอบหลักของแนวคิดของ Vincent Colbout ในการสร้างที่อยู่อาศัยในศตวรรษที่ 21

สถาบัน อณูชีววิทยาในออสเตรเลีย (สำนักสถาปนิก Lyons Architects)

บ้านส่วนตัวที่สร้างขึ้นสำหรับต้นฉบับมักจะโดดเด่นด้วยสถาปัตยกรรมออร์แกนิกที่แปลกตา - เปลือกหอยใบไม้ - ซับซ้อน รูปแบบธรรมชาติสร้างแรงบันดาลใจให้สถาปนิกสมัยใหม่สร้างสรรค์ เชื่อกันว่าการอยู่ในห้องโค้งจะสบายกว่าและโครงร่างของบ้านที่สับอาจทำให้เกิดความก้าวร้าวได้ มีการศึกษาตามที่เพิ่มเติม ระดับสูงอาชญากรรมเกิดขึ้นในเขตขนาดเล็กที่มีประชากรหนาแน่นซึ่งมีบ้านกล่องซึ่งแทบจะแยกไม่ออกจากกันในสถาปัตยกรรม ไบโอนิคในสถาปัตยกรรมสมัยใหม่เป็นสไตล์ที่น่าประหลาดใจและน่าประหลาดใจ แต่ไม่กดขี่จิตสำนึกของมนุษย์

ที่พักส่วนตัวของ Pierre Cardin ในThéoule-sur-Mer (สถาปนิก Antti Lovag)

Casa caracol หรือบ้านเปลือกหอยในเม็กซิโก

Casa Nautilus หรือบ้านใต้น้ำในเม็กซิโกซิตี้ (สถาปนิก: Senosiain Arquitectos)

รูปแบบไบโอนิคมีความโดดเด่นด้วยความซับซ้อนของการออกแบบและรูปร่างที่ไม่เป็นเชิงเส้น

การเกิดขึ้นของคำว่า.
แนวคิดของ "ไบโอนิค" (จากภาษากรีก "ไบออส" - ชีวิต) ปรากฏขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ยี่สิบ ในความหมายสากล มันหมายถึงพื้นที่ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์โดยอาศัยการค้นพบและการใช้รูปแบบการสร้างรูปทรงธรรมชาติเพื่อแก้ปัญหาทางเทคนิค เทคโนโลยี และศิลปะ โดยอาศัยการวิเคราะห์โครงสร้าง สัณฐานวิทยา และกิจกรรมชีวิต สิ่งมีชีวิตทางชีวภาพ- ชื่อนี้เสนอโดยนักวิจัยชาวอเมริกัน J. Steele ในการประชุมสัมมนาปี 1960 ที่เมืองเดย์โทนา - "ต้นแบบที่มีชีวิต ระบบประดิษฐ์-- กุญแจสำคัญในการ เทคโนโลยีใหม่” - ในระหว่างที่มีการรวมตัวกันของความรู้ใหม่ที่ไม่รู้จักได้ถูกรวมเข้าด้วยกัน นับจากนี้เป็นต้นไป สถาปนิก นักออกแบบ คอนสตรัคเตอร์ และวิศวกร ต้องเผชิญกับภารกิจมากมายที่มุ่งค้นหาวิธีการใหม่ๆ ในการสร้างรูปทรง
ในสหภาพโซเวียตเมื่อต้นทศวรรษ 1980 ต้องขอบคุณความพยายามหลายปีของทีมผู้เชี่ยวชาญจากห้องปฏิบัติการ TsNIELAB ซึ่งมีอยู่จนถึงต้นทศวรรษ 1990 ในที่สุดไบโอนิคสถาปัตยกรรมก็กลายเป็นทิศทางใหม่ในสถาปัตยกรรม ในเวลานี้ เอกสารสุดท้ายของทีมนักเขียนและพนักงานนานาชาติขนาดใหญ่ของห้องปฏิบัติการนี้ ภายใต้บรรณาธิการทั่วไปของ Yu. S. Lebedev ได้รับการตีพิมพ์ เรื่อง “Architectural Bionics” (1990)
ดังนั้นช่วงเวลาตั้งแต่กลางศตวรรษที่ยี่สิบ ไปจนถึงต้นศตวรรษที่ 21 ในสถาปัตยกรรมถูกทำเครื่องหมายด้วยความสนใจที่เพิ่มขึ้นในรูปแบบเส้นโค้งที่ซับซ้อนซึ่งเป็นการฟื้นฟูแนวคิดของ "สถาปัตยกรรมอินทรีย์" ซึ่งมีรากฐานมาจากระดับใหม่แล้วในระดับใหม่ ปลาย XIX- ต้นศตวรรษที่ 20 ถึงงานของ L. Sullivan และ F. L. Wright พวกเขาเชื่อว่ารูปแบบสถาปัตยกรรม เช่นเดียวกับธรรมชาติที่มีชีวิต ควรใช้งานได้จริงและพัฒนาได้ "จากภายในสู่ภายนอก"

ปัญหาการอยู่ร่วมกันอย่างกลมกลืนของสถาปัตยกรรมและ สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ.
การพัฒนาทางเทคโนโลยีในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาได้ครอบงำวิถีชีวิตของมนุษย์มายาวนาน ทีละขั้นตอน มนุษยชาติได้โผล่ออกมาจากช่องทางนิเวศวิทยาบนโลกนี้ ในความเป็นจริงแล้ว เราได้กลายเป็นผู้อาศัยของ “ธรรมชาติ” ที่สร้างขึ้นจากแก้ว คอนกรีต และพลาสติก ซึ่งเข้ากันได้กับสิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศทางธรรมชาติมีแนวโน้มเป็นศูนย์อย่างต่อเนื่อง และยิ่งธรรมชาติประดิษฐ์เข้าครอบงำธรรมชาติที่มีชีวิตมากเท่าไร ความต้องการของมนุษย์ในเรื่องความกลมกลืนของธรรมชาติก็จะยิ่งชัดเจนมากขึ้นเท่านั้น วิธีที่น่าจะเป็นไปได้มากที่สุดในการคืนมนุษยชาติกลับคืนสู่ "อ้อมอกของธรรมชาติ" และฟื้นฟูความสมดุลระหว่างโลกทั้งสองคือการพัฒนาไบโอนิคสมัยใหม่

ตึกระฟ้า Cypress ในเซี่ยงไฮ้ สถาปนิก: มาเรีย โรซา เซอร์เบรา และฮาเวียร์ ปิออซ

โรงอุปรากรซิดนีย์. สถาปนิก: Jørn Utzon

ศูนย์ฝึกอบรมโรเล็กซ์ สถาปนิก: สำนักงานสถาปัตยกรรมญี่ปุ่น SANAA

ไบโอนิคทางสถาปัตยกรรมคือรูปแบบนวัตกรรมที่ดึงเอาสิ่งที่ดีที่สุดจากธรรมชาติมาใช้ ได้แก่ ภาพนูน รูปทรง หลักการสร้างรูปร่าง และการโต้ตอบกับโลกภายนอก สถาปนิกชื่อดังทั่วโลกนำแนวคิดเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมไบโอนิคไปใช้อย่างประสบความสำเร็จ ได้แก่ ตึกระฟ้าไซเปรสในเซี่ยงไฮ้ ซิดนีย์โอเปร่าเฮาส์ในออสเตรเลีย อาคารคณะกรรมการ NMB Bank ในเนเธอร์แลนด์ ศูนย์ฝึกอบรม Rolex และพิพิธภัณฑ์ผลไม้ในญี่ปุ่น .

พิพิธภัณฑ์ผลไม้. สถาปนิก: อิทสึโกะ ฮาเซกาวะ


ภายในพิพิธภัณฑ์ผลไม้

มีรูปแบบทางธรรมชาติอย่างต่อเนื่องในสถาปัตยกรรมที่มนุษย์สร้างขึ้น แต่ตรงกันข้ามกับแนวทางที่เป็นทางการในปีที่ผ่านมาเมื่อสถาปนิกเพียงคัดลอกรูปแบบตามธรรมชาติ ไบโอนิคสมัยใหม่นั้นขึ้นอยู่กับคุณสมบัติการทำงานและพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต - ความสามารถในการควบคุมตนเอง การสังเคราะห์ด้วยแสง หลักการของการอยู่ร่วมกันอย่างกลมกลืน ฯลฯ สถาปัตยกรรมไบโอนิคเกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านที่มีลักษณะเป็นส่วนขยายตามธรรมชาติที่ไม่ขัดแย้งกับมัน การพัฒนาไบโอนิคเพิ่มเติมเกี่ยวข้องกับการพัฒนาและการสร้างบ้านเชิงนิเวศ ซึ่งเป็นอาคารที่ประหยัดพลังงานและสะดวกสบายด้วย ระบบอิสระการช่วยชีวิต การออกแบบอาคารดังกล่าวประกอบด้วยอุปกรณ์ทางวิศวกรรมที่ซับซ้อน ในระหว่างการก่อสร้างมีการใช้วัสดุและโครงสร้างอาคารที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักการแล้ว บ้านแห่งอนาคตคือระบบที่เป็นอิสระและพึ่งพาตนเองได้ ซึ่งเข้ากันได้อย่างลงตัวกับภูมิทัศน์ทางธรรมชาติและดำรงอยู่อย่างกลมกลืนกับธรรมชาติ ไบโอนิคสถาปัตยกรรมสมัยใหม่ได้ผสานเข้ากับแนวคิด "สถาปัตยกรรมเชิงนิเวศ" ในทางปฏิบัติแล้ว และเกี่ยวข้องโดยตรงกับระบบนิเวศ

การก่อตัวของรูปทรงที่ถ่ายทอดจากธรรมชาติที่มีชีวิตสู่สถาปัตยกรรม
แต่ละ สิ่งมีชีวิตบนโลกนี้คือระบบการทำงานที่สมบูรณ์แบบที่ปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อม ความมีชีวิตของระบบดังกล่าวเป็นผลมาจากวิวัฒนาการที่สืบทอดมาหลายล้านปี การเปิดเผยความลับของโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตทำให้เราได้รับโอกาสใหม่ๆ ในด้านสถาปัตยกรรมของอาคาร
การก่อตัวของรูปร่างในธรรมชาติที่มีชีวิตนั้นมีลักษณะเป็นพลาสติกและผสมผสานได้หลากหลายทั้งที่ถูกต้อง รูปทรงเรขาคณิตและรูปต่างๆ ได้แก่ วงกลม วงรี รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ลูกบาศก์ สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม รูปหลายเหลี่ยมชนิดต่างๆ และ จำนวนอนันต์โครงสร้างที่ซับซ้อนและสวยงามน่าทึ่งมาก น้ำหนักเบา ทนทาน และประหยัด ซึ่งสร้างขึ้นโดยการรวมองค์ประกอบเหล่านี้เข้าด้วยกัน โครงสร้างดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงความซับซ้อนและวิวัฒนาการหลายขั้นตอนของการพัฒนาสิ่งมีชีวิต
ตำแหน่งหลักในการศึกษาธรรมชาติจากมุมมองของสถาปัตยกรรมไบโอนิคคือวิทยาศาสตร์วัสดุชีวภาพและไบโอเทคโทนิกส์
วัตถุประสงค์ของการศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์วัสดุชีวภาพคือคุณสมบัติที่น่าทึ่งต่างๆ ของโครงสร้างทางธรรมชาติและ "อนุพันธ์" ของมัน - เนื้อเยื่อของสิ่งมีชีวิตในสัตว์ ลำต้นและใบของพืช ใยแมงมุม หนวดฟักทอง ปีกผีเสื้อ ฯลฯ
ด้วยไบโอเทคโทนิกส์ ทุกอย่างมีความซับซ้อนมากขึ้น ในสาขาความรู้นี้นักวิจัยไม่สนใจคุณสมบัติของวัสดุธรรมชาติมากนักเช่นเดียวกับหลักการของการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิต ปัญหาหลักของไบโอเทคโทนิกส์คือการสร้างโครงสร้างใหม่ตามหลักการและวิธีการออกฤทธิ์ของโครงสร้างทางชีวภาพในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต การดำเนินการปรับตัวและการเติบโตของระบบเปลือกโลกที่ยืดหยุ่นตามการปรับตัวและการเติบโตของสิ่งมีชีวิต
ในด้านสถาปัตยกรรมและการก่อสร้างไบโอนิค ความสนใจอย่างมากทุ่มเทให้กับเทคโนโลยีการก่อสร้างใหม่ๆ ดังนั้นในด้านการพัฒนาเทคโนโลยีการก่อสร้างที่มีประสิทธิภาพและปราศจากขยะ ทิศทางที่มีแนวโน้มคือการสร้างโครงสร้างเป็นชั้นๆ แนวคิดนี้ยืมมาจากหอยทะเลน้ำลึก โครงสร้างที่ทนทานประกอบด้วยแผ่นแข็งและอ่อนสลับกัน เมื่อแผ่นแข็งแตก การเสียรูปจะถูกดูดซับโดยชั้นที่อ่อนนุ่ม และรอยแตกจะไม่ไปไกลกว่านี้

เทคโนโลยีของสถาปัตยกรรมไบโอนิค
เราจะยกตัวอย่างแนวโน้มสมัยใหม่ที่พบบ่อยที่สุดหลายประการในการพัฒนาอาคารไบโอนิค
1. บ้านประหยัดพลังงาน - อาคารที่มีการใช้พลังงานต่ำหรือเป็นศูนย์การใช้พลังงานจากแหล่งมาตรฐาน (Energy Efficient Building)
2. อาคารแบบพาสซีฟ - อาคารที่มีการควบคุมอุณหภูมิแบบพาสซีฟ (การทำความเย็นและความร้อนโดยการใช้พลังงาน สิ่งแวดล้อม- บ้านดังกล่าวใช้วัสดุก่อสร้างและโครงสร้างประหยัดพลังงานและในทางปฏิบัติไม่มีระบบทำความร้อนแบบเดิม
3. สถาปัตยกรรมชีวภูมิอากาศ หนึ่งในเทรนด์สไตล์ไฮเทค หลักการสำคัญสถาปัตยกรรมทางชีวภูมิอากาศ - สอดคล้องกับธรรมชาติ: "... เพื่อให้นกที่บินเข้าไปในสำนักงานไม่สังเกตว่ามันอยู่ข้างใน" โดยพื้นฐานแล้วตึกระฟ้า bioclimatic จำนวนมากเป็นที่รู้จักซึ่งรวมถึงการใช้กระจกหลายชั้น (เทคโนโลยีผิวหนังสองชั้น) ร่วมกับระบบกั้นเพื่อให้ฉนวนกันเสียงและการรองรับปากน้ำควบคู่ไปกับการระบายอากาศ
4. บ้านอัจฉริยะ (อาคารทางปัญญา) - อาคารที่ใช้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการไหลของแสงและความร้อนในห้องและโครงสร้างที่ปิดล้อม
5. อาคารเพื่อสุขภาพ - อาคารที่ให้ความสำคัญกับวัสดุก่อสร้างจากธรรมชาติควบคู่ไปกับการใช้เทคโนโลยีประหยัดพลังงานและแหล่งพลังงานทางเลือก (ส่วนผสมของดินและดินเหนียว ไม้ หิน ทราย ฯลฯ ) เทคโนโลยี " ดีต่อสุขภาพ " บ้าน ได้แก่ ระบบฟอกอากาศจากควันที่เป็นอันตราย ก๊าซ สารกัมมันตภาพรังสีฯลฯ

ประวัติความเป็นมาของการใช้รูปแบบสถาปัตยกรรมในการปฏิบัติงานสถาปัตยกรรม
ไบโอนิคทางสถาปัตยกรรมไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ มันเป็นผลมาจากประสบการณ์ก่อนหน้านี้ในการใช้งานในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง (ส่วนใหญ่มักจะเชื่อมโยงและเลียนแบบ) คุณสมบัติหรือลักษณะของรูปแบบของธรรมชาติที่มีชีวิตในสถาปัตยกรรม - ตัวอย่างเช่นในห้องโถง hypostyle ของวิหารอียิปต์ในลักซอร์และคาร์นัคเมืองหลวงและ เสาตามคำสั่งโบราณ, มหาวิหารที่ตกแต่งภายในแบบโกธิก ฯลฯ

เสาของห้องโถงไฮโปสไตล์ของวิหารเอ็ดฟู

สถาปัตยกรรมไบโอนิคมักประกอบด้วยอาคารและ คอมเพล็กซ์ทางสถาปัตยกรรมซึ่งเข้ากันได้ดีกับภูมิทัศน์ทางธรรมชาติโดยมีความต่อเนื่องของมัน ตัวอย่างเช่น อาคารเหล่านี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นอาคารของ Peter Zumthor สถาปนิกชาวสวิสสมัยใหม่ ทัดเทียมกับธรรมชาติ วัสดุก่อสร้างเขาทำงานร่วมกับองค์ประกอบทางธรรมชาติที่มีอยู่แล้ว เช่น ภูเขา เนินเขา สนามหญ้า ต้นไม้ โดยไม่ต้องดัดแปลงใดๆ โครงสร้างของเขาดูเหมือนจะเติบโตจากพื้นดิน และบางครั้งก็ผสมผสานกับธรรมชาติโดยรอบมากจนไม่สามารถตรวจพบได้ในทันที ตัวอย่างเช่น บ่อน้ำพุร้อนในสวิตเซอร์แลนด์เมื่อมองจากภายนอกดูเหมือนเป็นเพียงพื้นที่สีเขียว

ห้องอาบน้ำในวาลส์ สถาปนิก: ปีเตอร์ ซัมธอร์

จากมุมมองของหนึ่งในแนวคิดของไบโอนิค - ภาพลักษณ์ของบ้านเชิงนิเวศ - แม้แต่บ้านในหมู่บ้านที่เราคุ้นเคยก็สามารถจำแนกได้ว่าเป็นสถาปัตยกรรมไบโอนิค สร้างขึ้นจากวัสดุธรรมชาติ และโครงสร้างของหมู่บ้านในชนบทได้รับการบูรณาการอย่างกลมกลืนกับภูมิทัศน์โดยรอบมาโดยตลอด (จุดสูงสุดของหมู่บ้านคือโบสถ์ ที่ราบลุ่มเป็นอาคารที่พักอาศัย ฯลฯ)

โดมของมหาวิหารฟลอเรนซ์ สถาปนิก: ฟิลิปโป บรูเนลเลสกี

การเกิดขึ้นของพื้นที่นี้ในประวัติศาสตร์สถาปัตยกรรมมักเกี่ยวข้องกับนวัตกรรมทางเทคนิคบางประเภทเสมอ ตัวอย่างเช่น สถาปนิกยุคเรอเนซองส์ชาวอิตาลี F. Brunelleschi ได้ใช้เปลือกไข่เป็นต้นแบบในการสร้างโดมของมหาวิหารฟลอเรนซ์ และ Leonardo da Vinci คัดลอกรูปแบบของธรรมชาติที่มีชีวิตเมื่อวาดภาพและออกแบบสิ่งก่อสร้างและอาคารทางทหารและแม้แต่เครื่องบิน เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าคนแรกที่เริ่มศึกษากลไกการบินของแบบจำลองสิ่งมีชีวิต "จากตำแหน่งไบโอนิค" คือ Leonardo da Vinci ซึ่งพยายามพัฒนาเครื่องบินที่มีปีกกระพือปีก (ornithopter)

แกลเลอรี่ใน Park Güell สถาปนิก: อันโตนิโอ เกาดี

พอร์ทัลแห่งความหลงใหลของพระคริสต์แห่งอาสนวิหารแห่งครอบครัวศักดิ์สิทธิ์ (Sagrada Familia)

ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีการก่อสร้างในศตวรรษที่ 19 และ 20 ทำให้เกิดความเป็นไปได้ทางเทคนิคใหม่ในการตีความสถาปัตยกรรมของธรรมชาติที่มีชีวิต สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในผลงานของสถาปนิกหลายคนซึ่งแน่นอนว่า Antoni Gaudi โดดเด่น - ผู้บุกเบิกการใช้ bioforms อย่างแพร่หลายในสถาปัตยกรรมของศตวรรษที่ 20 อาคารที่อยู่อาศัยที่ออกแบบและสร้างโดย A. Gaudi, อารามGüell, “Sagrada Familia” ที่มีชื่อเสียง (อาสนวิหารแห่งครอบครัวศักดิ์สิทธิ์, ความสูง 170 ม.) ในบาร์เซโลนายังคงเป็นผลงานชิ้นเอกทางสถาปัตยกรรมที่ไม่มีใครเทียบได้และในขณะเดียวกันก็มีความสามารถมากที่สุดและ ตัวอย่างลักษณะเฉพาะของการซึมซับรูปแบบธรรมชาติทางสถาปัตยกรรม -- การประยุกต์และการพัฒนา

พื้นห้องใต้หลังคาของ Casa Mila สถาปนิก: อันโตนิโอ เกาดี

ห้องนิรภัยทรงโค้งของแกลเลอรีใน Casa Batlló สถาปนิก: อันโตนิโอ เกาดี

ก. เกาดีเชื่อว่าในทางสถาปัตยกรรมไม่มีที่สำหรับการลอกเลียนแบบเช่นเดียวกับในธรรมชาติ เป็นผลให้โครงสร้างของเขาโดดเด่นด้วยความซับซ้อน - คุณจะไม่พบสองส่วนที่เหมือนกันในอาคารของเขา เสาแสดงภาพลำต้นปาล์มที่มีเปลือกไม้และใบไม้ ราวบันไดเลียนแบบลำต้นของพืชที่ม้วนงอ และเพดานโค้งสร้างเหมือนมงกุฎต้นไม้ ในการสร้างสรรค์ของเขา เกาดีใช้ส่วนโค้งพาราโบลา เกลียวที่มากเกินไป เสาที่เอียง ฯลฯ เพื่อสร้างสถาปัตยกรรมที่มีรูปทรงเรขาคณิตที่เหนือกว่าจินตนาการทางสถาปัตยกรรมของทั้งสถาปนิกและวิศวกร ก. เกาดีเป็นคนแรกๆ ที่ใช้สัณฐานวิทยาทางชีวภาพ คุณสมบัติโครงสร้างรูปร่างโค้งเชิงพื้นที่ซึ่งเขารวบรวมไว้ในรูปแบบของพาราโบลาลอยด์ไฮเปอร์โบลิกของบันไดอิฐขนาดเล็ก ในเวลาเดียวกัน เกาดี้ไม่เพียงแต่ลอกเลียนวัตถุธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังตีความรูปแบบธรรมชาติอย่างสร้างสรรค์ ปรับเปลี่ยนสัดส่วนและลักษณะจังหวะขนาดใหญ่
แม้ว่าช่วงความหมายของอาคารโปรโตไบโอนิกจะดูน่าประทับใจและสมเหตุสมผล แต่ผู้เชี่ยวชาญบางคนพิจารณาสถาปัตยกรรมไบโอนิคเฉพาะอาคารที่ไม่เพียงแค่ทำซ้ำรูปแบบธรรมชาติหรือสร้างขึ้นจากวัสดุธรรมชาติ แต่มีโครงสร้างและหลักการของธรรมชาติที่มีชีวิตในการออกแบบ .

การก่อสร้าง หอไอเฟล- วิศวกร: กุสตาฟ ไอเฟล

โครงการสะพาน. สถาปนิก: เปาโล โซเลรี

นักวิทยาศาสตร์เหล่านี้อยากจะเรียกโปรโตไบโอนิกส์ เช่น อาคารต่างๆ เช่น หอไอเฟลสูง 300 เมตร โดยวิศวกรสะพาน A. G. หอไอเฟล ซึ่งจำลองโครงสร้างของกระดูกหน้าแข้งของมนุษย์ทุกประการ และโครงการสะพานโดยสถาปนิก P. Soleri ซึ่งชวนให้นึกถึงใบธัญพืชที่ม้วนเป็นม้วน และพัฒนาบนหลักการกระจายโหลดในลำต้นพืช เป็นต้น

เส้นทางจักรยานใน Krylatskoye สถาปนิก: N. I. Voronina และ A. G. Ospennikov

ในรัสเซีย กฎแห่งธรรมชาติที่มีชีวิตก็ถูกยืมมาเพื่อสร้างกฎบางอย่างเช่นกัน วัตถุทางสถาปัตยกรรมระยะก่อนเปเรสทรอยกา ตัวอย่าง ได้แก่ หอวิทยุและโทรทัศน์ Ostankino ในมอสโก สิ่งอำนวยความสะดวกโอลิมปิก - ทางจักรยานใน Krylatskoye แผ่นเมมเบรนของสนามกีฬาในร่มบนถนน Mira Avenue และศูนย์กีฬาและความบันเทิงสากลในเลนินกราด ร้านอาหารใน Primorsky Park of Baku และการเชื่อมต่อ ในเมือง Frunze - ร้านอาหาร Bermet และอื่น ๆ
ในบรรดาชื่อของสถาปนิกสมัยใหม่ที่ทำงานด้านสถาปัตยกรรมไบโอนิค ได้แก่ Norman Foster (http://www.fosterandpartners.com/Projects/ByType/Default.aspx), Santiago Calatrava (http://www.calatrava.com/# /เลือกแล้ว) โดดเด่น %20works/Architecture?mode=english), Nicholas Grimshaw (http://grimshaw-architects.com/sectors/), Ken Young (http://www.trhamzahyeang.com/project/main.html ), Vincent Calebo (http://vincent.callebaut.org/projets-groupe-tout.htm l) ฯลฯ

หากคุณสนใจด้านไบโอนิคด้านใด โปรดเขียนถึงเราแล้วเราจะแจ้งรายละเอียดเพิ่มเติมให้คุณทราบ!
สำนักสถาปัตยกรรม "Inttera"

สถาปัตยกรรมอินทรีย์- การเคลื่อนไหวของความคิดทางสถาปัตยกรรมที่คิดค้นครั้งแรกโดย Louis Sullivan ตามหลักการของชีววิทยาวิวัฒนาการในทศวรรษที่ 1890 และพบรูปแบบที่สมบูรณ์ที่สุดในผลงานของผู้ติดตามพระองค์ แฟรงก์ ลอยด์ ไรต์ในช่วงทศวรรษที่ 1920 - 1950

สารอินทรีย์ (ไบโอนิค)(จากภาษากรีก biōn - องค์ประกอบของชีวิต ตามตัวอักษร - สิ่งมีชีวิต) เป็นวิทยาศาสตร์ที่มีพรมแดนติดกับชีววิทยาและเทคโนโลยี มีความเด็ดขาด ปัญหาทางวิศวกรรมโดยอาศัยการวิเคราะห์โครงสร้างและกิจกรรมสำคัญของสิ่งมีชีวิต พูดง่ายๆ ก็คือ ถ้าคุณจำลีโอนาโด ดาวินชี่ที่พยายามสร้างเครื่องบินที่มีปีกกระพือเหมือนนก คุณจะจินตนาการได้ทันทีว่าสไตล์ออร์แกนิกคืออะไร

ความพยายามครั้งแรกในการใช้รูปแบบธรรมชาติในการก่อสร้างเกิดขึ้นโดย อันโตนิโอ เกาดี้- และมันก็เป็นความก้าวหน้า! Park Güell หรือที่พวกเขาเคยพูดว่า "ธรรมชาติถูกแช่แข็งในหิน" ยุโรปและโลกทั้งโลกที่ถูกทำลายด้วยสถาปัตยกรรมอันน่ารื่นรมย์ ไม่เคยพบเห็นอะไรแบบนี้มาก่อน ผลงานชิ้นเอกของปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่เหล่านี้ได้สร้างแรงบันดาลใจให้กับการพัฒนาสถาปัตยกรรมใน สไตล์ออร์แกนิก

ในปี 1921 แนวคิดเกี่ยวกับไบโอนิคได้สะท้อนให้เห็นในการก่อสร้าง รูดอล์ฟ สไตเนอร์ โกเธียนัมและนับจากนั้นเป็นต้นมา สถาปนิกทั่วโลกก็นำสารอินทรีย์มาเป็น "อาวุธ" ของตน

ตั้งแต่สมัยเกอเธียนัมจนถึง วันนี้อาคารแต่ละหลังและเมืองทั้งเมืองจำนวนมากถูกสร้างขึ้นในสไตล์ออร์แกนิก ตัวแทนที่มีอิทธิพลมากที่สุดของสถาปัตยกรรมออร์แกนิกในยุโรปคือฟินน์ อัลวาร์ อัลโต.

คุณสมบัติสไตล์:

● สถาปัตยกรรมทั่วไปถูกกำหนดโดยรูปแบบที่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับเรขาคณิต พวกเขา ไดนามิกไม่ถูกต้อง เกิดจากการสัมผัสกับความเป็นจริง ในขณะเดียวกันก็ควรคำนึงถึงสถาปัตยกรรมอินทรีย์แต่ละรูปแบบด้วย สิ่งมีชีวิต ซึ่งพัฒนาไปตามกฎแห่งการดำรงอยู่ของมันเอง ลำดับพิเศษของมันเอง สอดคล้องกับหน้าที่และสิ่งแวดล้อมของมัน เช่นเดียวกับพืชหรือสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ

● ตรงกันข้ามกับฟังก์ชันนิยม สถาปัตยกรรมออร์แกนิกมองเห็นหน้าที่ในการสร้างอาคารและโครงสร้างที่เปิดเผยคุณสมบัติต่างๆ วัสดุธรรมชาติและบูรณาการแบบอินทรีย์ สู่ภูมิทัศน์โดยรอบ ผู้สนับสนุนแนวคิดเรื่องความต่อเนื่องของพื้นที่ทางสถาปัตยกรรม ไรท์เสนอให้วาดเส้นภายใต้ประเพณีของการจงใจแยกอาคารและส่วนประกอบออกจากโลกโดยรอบ ซึ่งครอบงำความคิดทางสถาปัตยกรรมตะวันตกมาตั้งแต่สมัยของปัลลาดิโอ ในความเห็นของเขา รูปร่างของอาคารในแต่ละครั้งควรเป็นไปตามวัตถุประสงค์เฉพาะและสภาพแวดล้อมที่เป็นเอกลักษณ์ในการก่อสร้าง ในทางปฏิบัติ บ้านทุ่งหญ้าของไรท์ทำหน้าที่เป็นส่วนต่อขยายของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เช่นเดียวกับรูปแบบวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติ ความเป็นปัจเจกนิยมของสถาปัตยกรรมออร์แกนิกขัดแย้งกับความต้องการของวิถีชีวิตสมัยใหม่อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้และไม่น่าแปลกใจที่อนุสรณ์สถานหลักของเทรนด์นี้คือคฤหาสน์ในชนบท

● โดยพื้นฐานแล้ว ไบโอนิคในฐานะรูปแบบสถาปัตยกรรม มุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ที่จะกระตุ้นการทำงานของอาคารหรือห้องตามที่ตั้งใจไว้ด้วยบรรยากาศทั้งหมด ในบ้านออร์แกนิก ห้องนอนจะเป็นห้องนอน ห้องนั่งเล่นจะเป็นห้องนั่งเล่น และห้องครัวจะเป็นห้องครัว รูดอล์ฟ สไตเนอร์ กล่าวว่า “แง่มุมทางจิตวิญญาณของการสร้างรูปแบบไบโอนิคนั้นสัมพันธ์กับความพยายามที่จะเข้าใจจุดประสงค์ของมนุษย์ ด้วยเหตุนี้ สถาปัตยกรรมจึงถูกตีความว่าเป็น “สถานที่” ที่ซึ่งความหมายของการดำรงอยู่ของมนุษย์ถูกเปิดเผย”

ความพยายามเมื่อต้นศตวรรษที่ 21 เพื่อถ่ายทอดหลักการของสถาปัตยกรรมออร์แกนิกไปสู่โครงสร้างขนาดใหญ่และกลมกลืนกับธรรมชาติ ทำให้เกิดจิตวิทยา สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายทำให้เกิดรูปแบบเช่นนี้เทคโนโลยีชีวภาพ(ไบโอเต็ก) . สไตล์นี้ ยังอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาแถลงการณ์แต่กำลังเริ่มต้นแล้ว ยึดตำแหน่งอย่างแข็งขัน.