คำแปลภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

ความหมายเพิ่มเติมของคำและการแปลปรากฏการณ์ธรรมชาติจากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียในพจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซีย
คืออะไรและการแปลปรากฏการณ์ธรรมชาติจากภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษในพจนานุกรมภาษารัสเซีย - อังกฤษ

ความหมายเพิ่มเติมของคำนี้และการแปลภาษาอังกฤษ - รัสเซีย, รัสเซีย - อังกฤษสำหรับปรากฏการณ์ธรรมชาติในพจนานุกรม

• NATURE PHENOMENON - ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
  
• NATURE PHENOMENON - ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
  
• ปรากฏการณ์ - น. การปรากฏ การเกิดขึ้น ปรากฏการณ์ การเกิดขึ้น ปรากฏการณ์กิ๊บส์; ปรากฏการณ์การจับ ปรากฏการณ์การล่าสัตว์
  พจนานุกรมคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์รัสเซีย-อังกฤษ
• ปรากฏการณ์
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษรัสเซียอเมริกัน
• ปรากฏการณ์ - 1. ลักษณะ; ปรากฏการณ์ (pl. -na); (เหตุการณ์, กรณี) การเกิด ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ปรากฏการณ์แปลก ๆ - ...
  
• ปรากฏการณ์ - หน้า 1. ปรากฏการณ์ (pl. -na); สิ่งของ (เหตุการณ์) ที่เกิดขึ้น; ~ ธรรมชาติ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ น่ายินดี ~ อาการ/ปรากฏการณ์ที่ส่งเสริม; หายาก~ไม่ธรรมดา…
  พจนานุกรมหัวข้อทั่วไปภาษารัสเซีย-อังกฤษ
• ปรากฏการณ์ – ปรากฏการณ์
  พจนานุกรมผู้เรียนภาษารัสเซีย
• ธรรมชาติ
  พจนานุกรมผู้เรียนภาษารัสเซีย
• ปรากฏการณ์ - ปรากฏการณ์
  พจนานุกรมผู้เรียนภาษารัสเซีย
• ปรากฏการณ์
  พจนานุกรมภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษ
• ปรากฏการณ์ - หน้า 1. ลักษณะที่ปรากฏ; ปรากฏการณ์ (pl. -na); (เหตุการณ์, กรณี) การเกิด ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ปรากฏการณ์แปลก ...
  
• ธรรมชาติ
  รัสเซีย-อังกฤษ Edic
• ปรากฏการณ์ - เปรียบเทียบ 1) ลักษณะที่ปรากฏ; ปรากฏการณ์; เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น (เหตุการณ์ กรณี) ; การปรากฏ (การปรากฏ) ของปรากฏการณ์แห่งชีวิตสังคม - สังคม ...
  พจนานุกรมคำศัพท์ทั่วไปภาษารัสเซีย-อังกฤษสั้นๆ
• PHENOMENON - ปรากฏการณ์ ผลกระทบ เหตุการณ์
  พจนานุกรมภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการก่อสร้างและเทคโนโลยีการก่อสร้างใหม่ๆ
• PHENOMENON - พัฒนาการ เหตุการณ์ ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์
  พจนานุกรมเศรษฐกิจรัสเซีย-อังกฤษ
• ปรากฏการณ์ - หน้า 1. ปรากฏการณ์ (pl. -na); สิ่งของ (เหตุการณ์) ที่เกิดขึ้น; ~ ธรรมชาติ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ น่ายินดี ~ อาการ/ปรากฏการณ์ที่ส่งเสริม; หายาก ~ เหตุการณ์/ปรากฏการณ์ที่ผิดปกติ; แปลก ~ สิ่งแปลก; 2. (รูปลักษณ์) ...
  พจนานุกรมภาษารัสเซีย-อังกฤษ - QD
• ปรากฏการณ์ - . การปลดปล่อยพลังงานเคมีโดยการเผาไหม้เป็นเหตุการณ์ (หรือเหตุการณ์) ในชีวิตประจำวันที่มีความสำคัญอย่างยิ่งใน ... …
  รัสเซีย-อังกฤษ พจนานุกรมวิทยาศาสตร์และเทคนิคนักแปล
• ปรากฏการณ์ — ดังนั้นจึงควรใช้ตัวดูดซับผลกระทบของการทำให้เปียกและเส้นเลือดฝอยในองค์ประกอบที่ชอบน้ำที่มีรูพรุน
  พจนานุกรมสำนวนเกี่ยวกับอวกาศภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษ
• ปรากฏการณ์ - เปรียบเทียบ 1) การปรากฏ ปรากฏการณ์ เหตุการณ์ การเกิดขึ้น (เหตุการณ์ กรณี) การปรากฏ (การปรากฏ) ปรากฏการณ์แห่งชีวิตทางสังคม - ปรากฏการณ์ทางสังคม ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ทางธรรมชาติ ...
  พจนานุกรมรัสเซีย-อังกฤษขนาดใหญ่
• PHENOMENON - ปรากฏการณ์มหัศจรรย์
  พจนานุกรมโสกราตีสรัสเซีย-อังกฤษ
• ที่—( แบบฟอร์มเต็ม- (รูปลดใช้หน้าสระ) (รูปลดใช้หน้าพยัญชนะ) 1.คำชี้ขาด 1) ใช้ระบุ ...
  
• หงส์ - คำนาม 1) หงส์ Syn: cob 2) (หงส์) astr. กลุ่มดาวหงส์ 3) กวี, กวี Syn: กวี, กวี (สัตววิทยา) หงส์ ...
  ใหญ่ พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซีย
• ฉาก - คำนาม 1) a) สถานที่เกิดเหตุ (ในละคร นวนิยาย ฯลฯ) Syn: เว็บไซต์ b) สถานที่เกิดเหตุ เหตุการณ์ (ในชีวิต ...
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• ปรากฏการณ์ - คำนาม; 1) เหตุการณ์ ปรากฏการณ์ ปรากฏการณ์ หิมะ เป็นปรากฏการณ์ของฤดูหนาว ➤ หิมะเป็นเรื่องปกติที่เกิดขึ้นในฤดูหนาว 2) นักปรัชญา วัตถุ...
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• เกิดขึ้น - คำนาม 1) เหตุการณ์ ที่เกิดขึ้น กรณี ตอน ทุกวัน รายวัน เป็นประจำ เกิดขึ้นเป็นประจำ พฤติกรรมที่เป็นเรื่องธรรมดา เหตุการณ์ที่แปลกประหลาด พฤติกรรมที่แปลกประหลาด...
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• NATURE STUDY - ศึกษาธรรมชาติ การสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ (วิชาที่โรงเรียน) การศึกษาธรรมชาติ การสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (โรงเรียน) ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• ธรรมชาติ
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• เป็นธรรมชาติ
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• LAP - ฉันนาม 1) มิ้ม; พื้น โค้ตหาง Syn : กระโปรง หาง พนัง 2) เข่า (ขาท่อนบนของคนนั่ง) ส่วน ...
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• ข้อเท็จจริง - คำนาม 1) สถานการณ์; ข้อเท็จจริง; เหตุการณ์; กรณี, ปรากฏการณ์ที่ต้องสืบหา, สร้างข้อเท็จจริง µ เพื่อค้นหาพฤติการณ์ที่ต้องตรวจสอบ, ยืนยัน, ตรวจสอบ ...
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• การอนุรักษ์ - คำนาม 1) การป้องกัน การเก็บรักษา การป้องกัน การอนุรักษ์พลังงาน การอนุรักษ์ป่า การอนุรักษ์ดิน การอนุรักษ์น้ำ การอนุรักษ์สัตว์ป่า การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ …
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• การอนุรักษ์ - คำนาม 1) การอนุรักษ์ธรรมชาติ การอนุรักษ์ป่าไม้ as การคุ้มครองป่าไม้; มาตรการสิ่งแวดล้อมเพื่อการอนุรักษ์ป่าไม้ Syn: การอนุรักษ์ 2) คณะกรรมการ/คณะกรรมการ ...
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• รูปร่าง
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียขนาดใหญ่
• ธรรมชาติ
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษ คำศัพท์ทั่วไป- คอลเลกชันพจนานุกรมที่ดีที่สุด
• THE - the.ogg θi: (แบบเต็ม); ðı (รูปย่อหน้าสระ); ðə,ð (รูปย่อหน้าพยัญชนะ) สมาชิกที่ชัดเจน บทความ 1. 1> ไฮไลท์ ...
  พจนานุกรมคำศัพท์ทั่วไปภาษาอังกฤษ - รัสเซีย - อังกฤษ - ชุดพจนานุกรมที่ดีที่สุด
• PHENOMENON - ปรากฏการณ์.ogg fıʹnɒmınən n (pl -mena) 1. 1> ปรากฏการณ์ ปรากฏการณ์ (รวมถึงปรัชญาด้วย) ปรากฏการณ์ของธรรมชาติ - ปรากฏการณ์ ...
  พจนานุกรมคำศัพท์ทั่วไปภาษาอังกฤษ - รัสเซีย - อังกฤษ - ชุดพจนานุกรมที่ดีที่สุด
• NATURAL - natural.ogg 1. ʹnætʃ(ə)rəl n 1. cretin, idiot (ตั้งแต่แรกเกิด) เธอไม่เป็นธรรมชาติ - เธอไม่ใช่ ...
  พจนานุกรมคำศัพท์ทั่วไปภาษาอังกฤษ - รัสเซีย - อังกฤษ - ชุดพจนานุกรมที่ดีที่สุด
• EPIPHENOMENON - (n) ปรากฏการณ์ทางพยาธิวิทยาทุติยภูมิ; ปรากฏการณ์รอง ปรากฏการณ์รอง; ภาวะแทรกซ้อน; ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น; epiphenomenon
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซีย Lingvistika "98"
• PHENOMENON - n (pl -mena) 1. 1) ปรากฏการณ์ ปรากฏการณ์ (เช่นปรัชญา) ~ ของธรรมชาติ - ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติทั่วไป ...
  
• โดยธรรมชาติ - 1. [ʹnætʃ(ə)rəl] n 1. cretin, idiot (ตั้งแต่แรกเกิด) เธอไม่ใช่ ~ - เธอไม่กลม ...
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษ-รัสเซียขนาดใหญ่ใหม่ - Apresyan, Mednikova
• PHENOMENON - n (pl -mena) 1. 1> ปรากฏการณ์ปรากฏการณ์ (เช่นปรัชญา) ปรากฏการณ์ของธรรมชาติ - ปรากฏการณ์ของธรรมชาติทั่วไป ...
  
• โดยธรรมชาติ - 1. ʹnætʃ(ə)rəl n 1. cretin, idiot (ตั้งแต่แรกเกิด) เธอไม่เป็นธรรมชาติ - เธอไม่กลม ...
  พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียใหม่ขนาดใหญ่
• ธรรมชาติ
  พจนานุกรมภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษ
• ธรรมชาติ
  พจนานุกรมคำย่อภาษารัสเซีย-อังกฤษ Smirnitsky
• ฮูม, เดวิด (ค.ศ. 1711-1776) นักปรัชญา นักประวัติศาสตร์ นักเศรษฐศาสตร์ และนักเขียนชาวสก็อต เกิดที่เอดินบะระเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2254 โจเซฟ ฮูม พ่อของเขาคือ ...
  พจนานุกรมภาษารัสเซีย Colier
• Schaller - (Schaller, George Beals) (เกิด พ.ศ. 2476) นักจริยธรรมและนักเขียนชาวอเมริกัน เกิดเมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2476 ในกรุงเบอร์ลิน เมื่อเด็กชายอายุเจ็ดขวบ...
  พจนานุกรมภาษารัสเซีย Colier
• Fichte - (Fichte, Johann Gottlieb) (1762-1814) นักปรัชญาชาวเยอรมัน ผู้ก่อตั้ง "อุดมคตินิยมสัมบูรณ์" เกิดในหมู่บ้าน Rammenau (Oberlausitz, Saxony) เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2305 ในชาวนา ...
  พจนานุกรมภาษารัสเซีย Colier
• ฟิสิกส์ - ฟิสิกส์ จนถึงยุคเรอเนซองส์ซึ่งตามมาจากความซบเซามานับพันปี การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในสมัยกรีกโบราณ แม้ว่าจะเป็นแหล่งกำเนิดของการค้นพบมากมายก็ตาม ...
  พจนานุกรมภาษารัสเซีย Colier
• ไวท์เฮด - (ไวท์เฮด, อัลเฟรดนอร์ธ) (2404-2490) นักคณิตศาสตร์ชาวอังกฤษและนักปรัชญาเกิดที่เมืองแรมส์เกต (เคนต์) เมื่อวันที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2404 ในครอบครัวที่มีสมาชิก ...
  พจนานุกรมภาษารัสเซีย Colier
• SIN - "ธรรมชาติ" ("คุณภาพ", "ตัวละคร", "เพศ") หมวดหมู่ของแบบดั้งเดิม ปรัชญาจีนและวัฒนธรรม นิรุกติศาสตร์ของอักษรอียิปต์โบราณ "บาป" (สัญญาณ "หัวใจ, ศูนย์กลาง" และ "ชีวิต, การเกิด") ...
  พจนานุกรมภาษารัสเซีย Colier

สวัสดีทุกคน! การพูดคุยเกี่ยวกับสภาพอากาศเป็นหนึ่งในหัวข้อยอดนิยมในการสื่อสารรายวัน หากเราจำเป็นต้องเริ่มการสนทนากับคนแปลกหน้าหรือบุคคลที่ไม่คุ้นเคย แน่นอนว่าเราจะพูดถึงสภาพอากาศ นี่เป็นหัวข้อที่เป็นกลางที่ดีในการเริ่มการสนทนาด้วย ดังนั้นวันนี้เราจะมาดูคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสภาพอากาศและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติไม่ทางใดก็ทางหนึ่งแล้วยังทบทวนกฎเกณฑ์ในการสร้างคำถามบางประเภทใน ภาษาอังกฤษ- คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสภาพอากาศและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

ในระหว่างบทเรียน คุณจะได้เรียนรู้การสนทนาเกี่ยวกับสภาพอากาศ เรียนรู้สำนวนและคำถามที่เป็นประโยชน์เมื่อเริ่มการสนทนากับ คนแปลกหน้า- เรามาเริ่มต้นตามประเพณีด้วยการอ่านและศึกษา บทสนทนาเล็กๆ- คราวนี้ นักข่าว Martin Lerner พูดคุยกับนักท่องเที่ยวในอุทยานแห่งชาติและรัฐและอุทยานแห่งชาติแห่งหนึ่งในสหรัฐอเมริกา เพื่อเริ่มการสนทนา ผู้เยี่ยมชมตัดสินใจพูดคุยเกี่ยวกับสภาพอากาศ:

ผู้หญิง:มันเป็นวันที่สวยงามใช่ไหม? - มันเป็นวันที่ยอดเยี่ยมใช่ไหม?
มาร์ติน: ไม่เลว. อากาศหนาวนิดหน่อย - ไม่เลว. แต่มันเย็นนิดหน่อย
ผู้หญิง: โอ้ ฉันชอบแบบนั้น ฉันชอบอากาศหนาว ฉันไม่ชอบฤดูร้อน มันร้อนเกินไปในฤดูร้อน คุณชอบอากาศหนาวไหม? - โอ้ ฉันรักมัน. ฉันรักอากาศหนาว ฉันไม่ชอบฤดูร้อน มันร้อนเกินไปในฤดูร้อน คุณชอบอากาศเย็น ๆ ไหม?
มาร์ติน: ไม่ ไม่มาก คุณมาที่นี่ช่วงฤดูหนาวไหม? - ไม่ ไม่จริงๆ คุณมาที่นี่ในฤดูหนาวไหม?
ผู้หญิง: ใช่. ฉันชอบสวนสาธารณะในฤดูหนาว - ใช่. ฉันชอบสวนสาธารณะในฤดูหนาว.

ศึกษาส่วนของการสนทนาอย่างระมัดระวัง เน้นสำนวนความหมายหลักหรือคำที่สอดคล้องกับหัวข้อของบทเรียนวันนี้ อ่านบทสนทนาซ้ำหลายๆ ครั้ง และตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษตามข้อความ คุณชอบอะไรมากกว่านี้: ความร้อนหรือความเย็น?

เมื่อสื่อสารกับคนแปลกหน้า คุณจะต้องมีความรู้เกี่ยวกับบทความด้วย คำทักทายและอำลาแบบอเมริกัน

ฟังบทเรียนแบบเสียงซึ่งมีวิทยากรมืออาชีพบรรยายข้อมูลเหล่านี้และข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ วลีภาษาอังกฤษและคำถามที่ใช้ตอนเริ่มต้นการสนทนากับคนแปลกหน้าหรือคนที่ไม่คุ้นเคย: /wp-content/uploads/2014/11/russian_english_061.mp3

โปรดทราบวิธีการออกเสียงสำนวนเหล่านี้อย่างถูกต้องในภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน ใช้การบันทึกเสียงเพื่อการฟังซ้ำๆ และการฝึกอบรมในการฟังเพื่อความเข้าใจคำพูดของชาวอเมริกัน และแน่นอน เพื่อฝึกการออกเสียงของชาวอเมริกันแบบดั้งเดิม

สำนวนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสภาพอากาศ

ตารางวันนี้มีความหลากหลายมากในแบบของตัวเอง องค์ประกอบคำศัพท์- คุณจะต้องเชี่ยวชาญคำศัพท์มากมายจากหมวดหมู่ไวยากรณ์ที่หลากหลาย เช่น คำนาม ตัวเลข กริยา กริยาวิเศษณ์ คำคุณศัพท์ และวลีภาษาอังกฤษยอดนิยมเกี่ยวกับสภาพอากาศหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ตลอดจนคำถามที่ใช้ตอนเริ่มต้นการสนทนากับ คนที่คุณไม่รู้จักดี

เกี่ยวกับสภาพอากาศ
วลี
สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคุณ	ขอให้เป็นวันที่ดี
มันเป็นวันที่วิเศษใช่ไหม?	มันเป็นวันที่สวยงามใช่ไหม?
ฝนกำลังตก	ฝนตก
ดูเหมือนฝนจะตก	ดูเหมือนฝนจะตก
คำนาม
เอเคอร์	เอเคอร์
นก	นก
หนาว (อากาศหนาว)	หนาว (อากาศหนาว)
ป่าไม้, ป่าไม้	ป่าไม้
ใบ/ใบ	ใบ (ใบ)
ป่าไม้ (ในเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ)	(สวนสาธารณะ) เรนเจอร์
ฝน	ฝน
งู	งู
หิมะ	หิมะ
ลำธาร	ลำธาร
ฤดูร้อน	ฤดูร้อน
ดวงอาทิตย์	ดวงอาทิตย์
โต๊ะ	โต๊ะ
ต้นไม้	ต้นไม้
วอลนัท	วอลนัท
น้ำตก	น้ำตก
สภาพอากาศ	สภาพอากาศ
ฤดูหนาว	ฤดูหนาว
ต้นไม้	ไม้
คำคุณศัพท์
ร้อน	ร้อน
อื่น	อื่น
เย็น	เย็น
คำวิเศษณ์
ก่อน, ก่อน	ก่อน
ใกล้เคียง, ใกล้เคียง	ใกล้เคียง
กริยา
สนุก	เพลิดเพลินไปกับ
หวัง	หวัง
กลับมา	ที่จะกลับมา
เห็นด้วย	ที่จะเห็นด้วย
ตัวเลข
ล้าน	ล้าน
พัน	พัน

ศึกษาตารางอย่างระมัดระวัง ทำซ้ำคำศัพท์ที่คุณรู้อยู่แล้ว และเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ทั้งหมด จากนั้นคุณก็สามารถเริ่มหรือคงบทสนทนาเกี่ยวกับสภาพอากาศกับผู้พูดชาวอเมริกันและภาษาอังกฤษอื่นๆ ได้อย่างง่ายดาย

อย่าลืมบทเรียนเสียงที่คล้ายกันด้วย - ทำความรู้จักกันใหม่

อย่าลืมติดตาม การบ้าน(การบ้าน):

1. เรียนรู้คำถามภาษาอังกฤษสองสามข้อเกี่ยวกับสภาพอากาศที่จะช่วยให้คุณเริ่มการสนทนากับคนแปลกหน้า:

• มันเป็นวันที่ดีใช่ไหม?
• มันเป็นวันที่วิเศษใช่ไหม?
• คุณคิดว่าฝนจะตกไหม?
• วันนี้ไม่ร้อนเหรอ?
• วันนี้ไม่หนาวเหรอ? ใช่ มันหนาวนิดหน่อย แต่ฉันชอบอากาศหนาว
• คุณไม่ชอบอากาศหนาวเหรอ?
• คุณไม่ชอบอากาศอบอุ่นเหรอ?

2. แปลเป็นภาษาอังกฤษและคัดลอกสำนวนต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกของคุณ:

• ฉันรักอากาศหนาว
• ฉันไม่ชอบฤดูร้อน มันร้อนเกินไปในฤดูร้อน
• คุณไม่ชอบอากาศหนาวเหรอ?
• วันที่ยอดเยี่ยมใช่มั้ย?
• ดูเหมือนฝนจะตก
• ฉันชอบสวนสาธารณะในฤดูหนาว

กุญแจสู่ความสำเร็จในการพัฒนา ภาษาต่างประเทศเป็นการฝึกสนทนาอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นควรสื่อสารภาษาอังกฤษเป็นภาษาใดก็ได้ ธีมประจำวันให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ แม้ว่าจะมีข้อผิดพลาดก็ตาม นี่เป็นวิธีเดียวที่คุณจะเชี่ยวชาญการพูดภาษาอังกฤษแบบอเมริกันได้

ดาวเคราะห์ที่น่าทึ่งของเรานั้นลึกลับและไม่ธรรมดา เต็มไปด้วยปรากฏการณ์และความลึกลับอันเป็นเอกลักษณ์ ทุกๆ วัน ธรรมชาติทำให้เราพึงพอใจด้วยพระอาทิตย์ตกที่สวยงาม ใยแมงมุมในฤดูใบไม้ร่วง และท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว บางคนเพลิดเพลินกับน้ำค้างยามเช้า ส่วนบางคนสูดอากาศที่หนาวจัดขณะชื่นชมผืนผ้าใบสีขาวที่เต็มไปด้วยน้ำค้างแข็ง แต่บ่อยครั้งที่ธรรมชาติสร้างความประหลาดใจและชื่นชมปรากฏการณ์ดังกล่าวที่น่าหลงใหลอย่างแท้จริงหรือในทางกลับกันทำให้เกิดความกลัวอย่างมาก

คุณสามารถสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ ในสถานที่ต่างๆ บนโลกได้ ตัวอย่างเช่น สามารถเห็นแสงออโรร่าได้ในซีกโลกเหนือ นับเป็นครั้งแรกที่แสงเหนือได้เห็นชาวสแกนดิเนเวีย โดยตัดสินใจว่านี่เป็นการแสดงความโกรธเกรี้ยวของเทพเจ้า ที่จริงแล้ว แสงออโรร่ามีต้นกำเนิดทางไฟฟ้า อนุภาคที่มีประจุนับล้านชนกันในโมเลกุลของอากาศจึงก่อให้เกิดแสงเรืองแสง ต้องขอบคุณออกซิเจน แสงจึงสะท้อนเป็นสีเหลือง เขียว และแดง สีน้ำเงินและสีม่วงเกิดจากไนโตรเจน

สายรุ้งเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สนุกสนานและน่าทึ่งที่สุด รุ้งกินน้ำสามารถสังเกตได้ทันทีหลังฝนตก ในรูปของการสะท้อนของแสงแดดในหยดน้ำที่ยังคงอยู่ในอากาศหลังฝนตก แสงหักเหและทำให้เรามีเจ็ดสี: แดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน น้ำเงิน ม่วง สายรุ้งยังเป็นสองเท่า

ผู้ที่อาศัยอยู่ในโลกบ่อยครั้งสามารถสังเกตเห็นปรากฏการณ์จักรวาลอันน่าอัศจรรย์ - ฝนดาวหรือการดูดาว หากมองดูท้องฟ้าเราจะเห็นจุดเรืองแสงจำนวนมากที่บินจากบนลงล่างสู่โลกของเรา ในระหว่างการบิน จุดเหล่านี้ก็เหมือนกับดาวดวงเล็กๆ ของเธอ ที่ทิ้งร่องรอยของแถบเรืองแสงไว้เบื้องหลัง พวกมันไปไม่ถึงพื้นโลกและเผาไหม้ในชั้นบรรยากาศในรูปของแสงวาบที่สว่างจ้า ตามที่นักวิทยาศาสตร์อธิบาย วัตถุที่ตกลงมาไม่ใช่ดวงดาว แต่เป็นอุกกาบาต ฝนดาวตกเกิดขึ้นทุกปีระหว่างการชนกันของโลกพร้อมกับการไหลของอนุภาคดาวตกในจักรวาล

ดาวเคราะห์ที่น่าทึ่งของเรานั้นลึกลับและไม่ธรรมดา เต็มไปด้วยปรากฏการณ์และความลึกลับอันเป็นเอกลักษณ์ ธรรมชาติทำให้เราพอใจทุกวันด้วยพระอาทิตย์ตกที่สวยงาม ใยแมงมุมในฤดูใบไม้ร่วง และท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว บางคนเพลิดเพลินกับน้ำค้างยามเช้า บางคนสูดอากาศที่หนาวจัดเพื่อชมแผ่นน้ำแข็งสีขาว แต่บ่อยครั้งที่ธรรมชาติสร้างความประหลาดใจและทำให้เราชื่นชมปรากฏการณ์ดังกล่าวที่น่าหลงใหลอย่างแท้จริงหรือในทางกลับกันทำให้เกิดความกลัวอย่างมาก

คุณสามารถสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่แตกต่างกันได้ในที่ต่างๆ บนโลก ตัวอย่างเช่น สามารถเห็นแสงออโรร่าได้ในซีกโลกเหนือ ชาวสแกนดิเนเวียเห็นแสงเหนือเป็นครั้งแรก โดยตัดสินใจว่านี่เป็นการแสดงความโกรธเกรี้ยวของเทพเจ้า ที่จริงแล้ว แสงออโรร่านั้นมีต้นกำเนิดจากไฟฟ้า อนุภาคที่มีประจุนับล้านชนกับโมเลกุลของอากาศ จึงก่อให้เกิดแสงเรืองแสง ต้องขอบคุณออกซิเจน แสงจึงสะท้อนเป็นสีเหลือง สีเขียว และสีแดง สีฟ้าและ สีม่วงเกิดขึ้นจากความช่วยเหลือของไนโตรเจน

สายรุ้งเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สนุกสนานและน่าทึ่งที่สุด สายรุ้งสามารถสังเกตได้ทันทีหลังฝนตก เป็นการสะท้อนของแสงแดดในหยดน้ำที่ยังคงอยู่ในอากาศหลังฝนตก แสงหักเหและทำให้เรามีเจ็ดสี: แดง, ส้ม, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน, คราม, ม่วง สายรุ้งยังสามารถเป็นสองเท่าได้

ผู้ที่อาศัยอยู่ในโลกสามารถสังเกตเห็นปรากฏการณ์จักรวาลอันน่าทึ่งได้บ่อยมาก - ฝนดาวหรือดาวตก หากเรามองดูท้องฟ้าเราจะเห็นจุดเรืองแสงมากมายที่บินจากบนลงล่างสู่โลกของเรา ในระหว่างการบิน จุดเหล่านี้คล้ายกับดาวดวงเล็กๆ ทิ้งร่องรอยเรืองแสงไว้เบื้องหลัง พวกมันไม่ถึงพื้นและเผาไหม้ในชั้นบรรยากาศในรูปของแสงวาบที่สว่างจ้า ตามที่นักวิทยาศาสตร์อธิบาย วัตถุที่ตกลงมาไม่ใช่ดวงดาว แต่เป็นอุกกาบาต ฝนดาวตกเกิดขึ้นทุกปีระหว่างการชนกันของโลกพร้อมกับกระแสอนุภาคดาวตกในจักรวาล

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ทำซ้ำหัวข้อที่ศึกษา
• พัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การแปล
• กระชับความสัมพันธ์แบบสหวิทยาการและความรู้ของนักเรียนในวิชาอื่น ๆ โดยเฉพาะภูมิศาสตร์

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน.

บทเรียนเริ่มต้นด้วย ช่วงเวลาขององค์กรในระหว่างที่ครูแจ้งให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับหัวข้อ (สไลด์ 2) และพูดคุยเกี่ยวกับงานที่ต้องแก้ไขระหว่างบทเรียน

“สวัสดีทุกคน ดีใจที่ได้พบคุณ กรุณานั่งลง วันนี้เราจะมาพูดถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติสุดขั้วและเราจะได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจมากมาย”

ครั้งที่สอง

“อันดับแรกคือการวอร์มอัพ เรามาทบทวนเพลงสองเพลงเกี่ยวกับสภาพอากาศกันเถอะ”

สายรุ้งในเวลากลางคืน
เป็นความยินดีของนักเดินเรือ
สายรุ้งยามเช้า,
เซเลอร์ ระวัง!
สีแดงยามเย็นและสีเทายามเช้า
เป็นสัญญาณของวันที่สดใส
สีเทายามเย็นและสีแดงยามเช้า
โปรยฝนลงมาบนหัวชาวนา

III.

ต่อไป นักเรียนจะคุ้นเคยกับชื่อของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติสุดขั้วในภาษาอังกฤษ (สไลด์ 4) หากนักเรียนพบว่าการแปลคำใดคำหนึ่งเป็นเรื่องยาก นักเรียนก็สามารถใช้พจนานุกรมได้เช่นเคยในชั้นเรียน

“ดูที่กระดานดำ /หน้าจอ/ มาอ่านและแปลปรากฏการณ์ทางธรรมชาติสุดขั้วบางอย่างกันเถอะ”

1. คราส
2. สึนามิ
3. พายุไต้ฝุ่น
4. พายุเฮอริเคน
5. พายุทอร์นาโด
6. เกิดการปะทุ
7. เกิดแผ่นดินไหว
8. น้ำท่วม.

หลังจากแปลคำศัพท์และฝึกฝนการออกเสียงที่ถูกต้องแล้ว นักเรียนจะได้รับคำอธิบายคำศัพท์เหล่านี้ทั้งหมด (สไลด์ 4):

“และตอนนี้คุณก็สามารถเห็นคำจำกัดความของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติสุดขั้วเหล่านี้ได้แล้ว อ่านแล้วตรงกัน ห้านาทีตามที่คุณต้องการ”

ก. พายุรุนแรงที่มีลมแรงมากและมีฝนตกหนัก

ข. กระบวนการที่ภูเขาไฟระเบิดภายในและมีเปลวไฟ หิน และลาวาออกมาจากด้านบน

ค. น้ำปริมาณมากที่ครอบคลุมบริเวณที่แห้งมาก่อน

ง. ช่วงเวลาสั้นๆ ที่ดวงอาทิตย์หรือดวงจันทร์ทั้งหมดหรือบางส่วนมืดลงเนื่องจากตำแหน่งของดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และโลกสัมพันธ์กัน

จ. พายุโซนร้อนที่มีลมแรง

ฉ. พื้นดินสั่นสะเทือนอย่างกะทันหัน

ก. ลมแรงมากที่หมุนอย่างรวดเร็วเป็นวงกลมหรือกรวย

ชม. คลื่นลูกใหญ่มากซึ่งสร้างความเสียหายได้มากเมื่อกระทบพื้น

นักเรียนอ่านและแปลคำจำกัดความของคำอย่างอิสระ และจับคู่คำกับคำจำกัดความ เช่น 1-b, 2-g เป็นต้น เมื่อนักเรียนส่วนใหญ่ทำภารกิจเสร็จแล้ว ครูจะเชิญชวนให้นักเรียนทดสอบตัวเองโดยแสดงตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้อง: 1-d, 2-h, 3-e,4-a,5-g,6-b, 7-f, 8-c(สไลด์ 5)

หลังจากนั้น นักเรียนผลัดกันอ่านประโยคผลลัพธ์ (สไลด์ 5)

“และตอนนี้เรามาอ่านและแปลประโยคเหล่านี้กันดีกว่า”

1. คราสคือช่วงเวลาสั้นๆ ที่ดวงอาทิตย์หรือดวงจันทร์ทั้งหมดหรือบางส่วนมืดลงเนื่องจากตำแหน่งของดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และโลกสัมพันธ์กัน
2. สึนามิเป็นคลื่นขนาดใหญ่มากที่สร้างความเสียหายอย่างมากเมื่อกระทบกับพื้น
3. พายุไต้ฝุ่นเป็นพายุโซนร้อนที่มีลมแรง
4. พายุเฮอริเคนเป็นพายุที่มีความรุนแรง โดยมีลมแรงมาก และมีฝนตกหนัก
5. พายุทอร์นาโดคือ ลมแรงมากที่พัดอย่างรวดเร็วเป็นวงกลมหรือกรวย
6. เกิดการปะทุกระบวนการ isa เมื่อภูเขาไฟระเบิดภายใน และมีเปลวไฟ หิน และลาวาออกมาจากด้านบน
7. เกิดแผ่นดินไหวคือพื้นดินสั่นสะเทือนกะทันหัน
8. น้ำท่วมคือน้ำปริมาณมากปกคลุมพื้นที่ที่เคยแห้งมาก่อน

“ตอนนี้เรามาอ่านและตอบคำถามกันดีกว่า”

1. คืออะไร...?
2. ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติใดต่อไปนี้ที่อันตรายที่สุด? ทำไม
3. คุณเคยเห็นอะไรแบบนี้ด้วยตัวเองบ้างไหม?
4. ที่ไหน…มักเกิดขึ้นบนโลก?
5. คุณรู้จักภูเขาไฟที่มีชื่อเสียงใดบ้าง พวกเขาอยู่ที่ไหน?
6. ทำไมผู้คนถึงตั้งชื่อให้กับพายุทอร์นาโด? ถึงไต้ฝุ่น? ถึงพายุเฮอริเคน?

งานประเภทนี้ดำเนินการในหลายโหมด: นักเรียน - นักเรียน, ชั้นเรียน - นักเรียน, นักเรียน - ชั้นเรียน

IV.

ขั้นต่อไปของบทเรียนคือการทำงานกับข้อความ "ภูเขาไฟ"(สไลด์ 7)

“ถัดมาเป็นข้อความ “ภูเขาไฟ” งานของคุณคืออ่านและแปลมัน พยายามเข้าใจให้มากที่สุด”

มีภูเขาไฟมากมายบนโลก ภูเขาไฟคือภูเขาที่ดันก๊าซร้อน หิน เถ้า และลาวาขึ้นสู่อากาศผ่านรูที่ด้านบน ภูเขาไฟบางแห่งไม่เป็นอันตรายในทันทีเนื่องจากไม่ปะทุและดับแล้ว ส่วนชนิดอื่นๆ จะไม่เป็นอันตรายอีกต่อไปเพราะสูญพันธุ์ไปแล้ว ภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่นสามารถปะทุได้ บางส่วนปะทุขึ้นอย่างช้าๆและเงียบๆ การปะทุอย่างช้าๆ นี้อาจคงอยู่นานหลายเดือนหรือหลายปีก็ได้ บางครั้งภูเขาไฟระเบิดเร็วและมีเสียงดังมาก

ใต้พื้นผิวโลกร้อนมาก หินไม่แข็งและแข็ง มีความหนาและเป็นของเหลว หินเหลวนี้เรียกว่าแม็กมา บางครั้งมีช่องว่างในหินบนพื้นผิว จากนั้นแมกมาก็สามารถขึ้นมาทางช่องนี้ได้ และการระเบิดของภูเขาไฟ ฝุ่นและเศษหินถูกโยนขึ้นไปในอากาศ ลาวาร้อนแดงไหลลงมาตามด้านข้างของภูเขา ต่อมาลาวาจะเย็นลงและกลายเป็นฮาร์ดร็อค

จากนั้นนักเรียนจะถูกขอให้เรียงลำดับคำที่ถูกต้องในประโยค (สไลด์ 8)

“งานต่อไปของคุณคือการจัดเรียงประโยคเหล่านี้ให้เหมาะสม ทำเป็นลายลักษณ์อักษร”

1. ขึ้นไปในอากาศ ภูเขาไฟ; ก๊าซร้อน หิน เถ้าและลาวา ที่; เป็น; กองกำลัง; ภูเขา;
2. ผ่านรูที่ด้านบน
3. และ; ภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่นอยู่ บนโลก; มี; ภูเขาไฟที่ดับแล้ว ภูเขาไฟที่ดับแล้ว
4. บนพื้นผิว; มี; ช่องเปิดในโขดหิน บางครั้ง
5. และ; ปะทุ; สามารถขึ้นมาได้; แมกมา; ผ่านช่องเปิดนี้ ภูเขาไฟ
6. ขึ้นไปในอากาศ ถูกโยนทิ้ง; ก๊าซร้อน หิน เถ้า และลาวา
7. ลงไปตามด้านข้างของภูเขา เท; ลาวาร้อนแดง
8. เย็นลง; กลายเป็น; ลาวา; ฮาร์ดร็อค; และ

หนาและของเหลว ใต้พื้นผิวโลก และ; เป็น; หิน; เรียกว่าแมกมา

พวกเขา

1. เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมนี้เสร็จแล้วก็จะทดสอบตัวเอง
2. “ตอนนี้ดูที่หน้าจออีกครั้งแล้วตรวจสอบตัวเอง”
3. ภูเขาไฟคือภูเขาที่ดันก๊าซร้อน หิน เถ้า และลาวาขึ้นสู่อากาศผ่านรูที่ด้านบน
4. มีภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่น ภูเขาไฟดับแล้ว และภูเขาไฟที่ดับแล้วบนโลก
5. บางครั้งมีช่องว่างในหินบนพื้นผิว
6. แมกมาสามารถขึ้นมาทางช่องเปิดนี้และภูเขาไฟระเบิดได้
7. ก๊าซร้อน หิน เถ้า และลาวาถูกโยนขึ้นไปในอากาศ
8. ลาวาร้อนแดงไหลลงมาตามด้านข้างของภูเขา

ลาวาจะเย็นลงและกลายเป็นฮาร์ดร็อค

ใต้พื้นผิวโลกหินมีความหนาและเป็นของเหลวเรียกว่าแมกมา

วี.

ภาพเคลื่อนไหวของการปะทุของภูเขาไฟปรากฏบนหน้าจอ นักเรียนดูและงานของพวกเขาคือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นบนหน้าจอโดยกรอกคำบรรยายภาพ (สไลด์ 10)

“กรุณาดูที่หน้าจอด้วย ภูเขาไฟกำลังปะทุ โปรดแสดงความคิดเห็นว่าเกิดอะไรขึ้น”

หลังจากงานนี้ หากเวลาเอื้ออำนวย คุณสามารถเชิญนักเรียนให้ชมวิดีโอสั้นๆ (แม้ว่าจะเป็นภาษารัสเซีย) เกี่ยวกับการปะทุของภูเขาไฟ (ส่วนวิดีโอนำมาจากสารานุกรม Cyril และ Methodius ฉบับอิเล็กทรอนิกส์)

ขั้นต่อไปของบทเรียนจะเน้นไปที่เมืองปอมเปอี นักเรียนอ่านข้อความอย่างอิสระเป็นเวลาห้าถึงเจ็ดนาที (สไลด์ 13) จากนั้นทำงานหลายอย่างสำหรับข้อความนี้

“งานต่อไปของคุณคืออ่านข้อความเกี่ยวกับเมืองปอมเปอีในอิตาลี ขณะที่อ่านเลือก ที่สุดชื่อของข้อความจากมุมมองของคุณ”

ทางเหนือของเมืองปอมเปอีมีภูเขาชื่อภูเขาไฟวิสุเวียส มันคือภูเขาไฟ ผู้คนที่อาศัยอยู่ในปอมเปอีเมื่อสองพันปีก่อนไม่กลัวภูเขาไฟ มันเงียบสงบมาแปดร้อยปีแล้ว

จากนั้นในเดือนสิงหาคมหนึ่งปี เหตุการณ์แปลกๆ ก็เริ่มเกิดขึ้น ผู้คนได้ยินเสียงดังอยู่ใต้ดิน น้ำในบ่อน้ำของพวกเขาก็หายไป นกบินออกไปจากเมือง สัตว์ต่างหวาดกลัว เมื่อวันที่ 24 สิงหาคม ภูเขาไฟวิสุเวียสปะทุ ฝุ่นและหินร้อนถูกโยนขึ้นไปในอากาศเป็นระยะทาง 20 กิโลเมตร ลาวาและหินร้อนแดงไหลลงมาตามด้านข้างของภูเขา ลมพัดไปทางเมืองปอมเปอีและฝุ่นร้อนก็ตกลงมาในเมือง มันทำให้คนหายใจลำบาก หลายคนหนีไปแต่หลายคนยังอยู่ที่นั่น พวกเขาไม่รู้ว่ามีกำแพงลาวากำลังเข้ามาที่เมือง มากกว่า 1,000 กิโลเมตรต่อชั่วโมง วันรุ่งขึ้นเมืองปอมเปอีถูกฝังอยู่ใต้ลาวาสี่เมตร ทุกคนที่อาศัยอยู่ในเมืองก็เสียชีวิต เมืองนี้ยังคงถูกฝังอยู่จนถึงปี พ.ศ. 2403 ในปีนั้นนักโบราณคดีเริ่มเคลื่อนย้ายหินที่ปกคลุมเมือง พวกเขาพบวัด โรงละคร ร้านค้าและบ้านเรือน ภาพวาด เครื่องประดับและเหรียญกษาปณ์ พวกเขาพบเมืองนี้เหมือนเมื่อเกือบสองพันปีก่อน ตอนที่มันหายไปใต้ลาวาจากภูเขาไฟวิสุเวียส

นักเรียนจะได้รับหัวข้อข้อความสี่หัวข้อและเลือกหัวข้อที่ดีที่สุดจากมุมมองของพวกเขา (สไลด์ 13)

งานต่อไปที่นักเรียนทำตามข้อความคือการพิจารณาว่าประโยคนั้นสอดคล้องกับข้อความหรือไม่ (สไลด์ 14)

“อ่านประโยคเหล่านี้แล้วบอกว่าเป็นจริงหรือเท็จ”

1. ชาวเมืองปอมเปอีหวาดกลัวภูเขาไฟวิสุเวียส
2. ไม่มีอะไรผิดปกติเกิดขึ้นก่อนที่ภูเขาไฟจะปะทุ
3. เป็นการปะทุครั้งใหญ่มาก
4. ลาวาเคลื่อนตัวช้าๆ
5. เมื่อภูเขาไฟระเบิด ทุกคนจึงออกจากเมือง
6. เมืองนี้ถูกฝังไว้เกือบ 2,000 ปี

งานถัดไปสำหรับข้อความคือการทำงานกับตัวเลขซึ่งมีข้อความค่อนข้างมาก (สไลด์ 15) ขั้นแรก นักเรียนจำวิธีอ่านตัวเลขสองหลัก สามหลัก สี่หลัก และลำดับเชิงปริมาณเป็นภาษาอังกฤษ จากนั้นจึงสร้างบทสนทนาขนาดเล็ก (สไลด์ 15):

กรุณาให้หมายเลขฉันหน่อย

- (ประโยคจากข้อความ)

มินิบทสนทนาเดียวกันเวอร์ชันอื่น:

กรุณาให้หมายเลขฉันหน่อย

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว

งานต่อไปที่เสนอให้กับนักเรียนมีดังนี้ นักเรียนจะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับภูเขาไฟที่มีชื่อเสียงสองลูก ได้แก่ Vesuvius และ Krakatoa (สไลด์ 17) ข้อเท็จจริงหลายอย่างปะปนกัน หน้าที่ของนักเรียนคือกระจายข้อมูลออกเป็นสองกลุ่มอย่างถูกต้อง

“ตอนนี้โปรดดูที่หน้าจออีกครั้ง คุณเห็นข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับภูเขาไฟที่มีชื่อเสียงสองลูก ข้อเท็จจริงเหล่านี้บางส่วนปะปนกัน โปรดแบ่งข้อมูลทั้งหมดนี้ออกเป็นสองกลุ่มให้ถูกต้อง”

1. เมื่อ 2,000 ปีก่อนปอมเปอีเป็นเมืองที่วุ่นวาย
2. มีภูเขาไฟบนเกาะแห่งนี้
3. ภูเขาไฟเงียบสงบมา 800 ปีแล้ว
4. ภูเขาไฟระเบิดเมื่อวันที่ 26 สิงหาคม พ.ศ. 2426
5. คลื่นในทะเลสูง 15 เมตร
6. ฝุ่นและหินร้อนถูกโยนขึ้นไปในอากาศเป็นระยะทาง 20 กิโลเมตร
7. มีผู้เสียชีวิตประมาณ 36,000 คน
8. ชาวบ้านได้ยินเสียงระเบิดห่างจากเกาะ 4,300 กิโลเมตร
9. เถ้าจากภูเขาไฟปกคลุมพื้นที่ 800,000 ตารางกิโลเมตร
10. พวกเขาค้นพบเมืองนี้เหมือนเมื่อเกือบสองพันปีก่อน

1. เป็นเกาะเล็กๆ ที่สวยงามในประเทศอินโดนีเซีย
2. ทางเหนือของเมืองมีภูเขาไฟ
3. ภูเขาไฟระเบิดเมื่อวันที่ 24 สิงหาคม 73
4. กำแพงลาวากำลังเข้ามาในเมืองด้วยความเร็วมากกว่า 100 กิโลเมตรต่อชั่วโมง
5. คลื่นซัดเป็นระยะทาง 13,000 กิโลเมตร ทำลายบ้านเรือนและหมู่บ้านต่างๆ
6. เมืองนี้ถูกฝังอยู่ใต้ลาวาสูง 4 เมตร
7. มีผู้เสียชีวิตประมาณ 20,000 คน
8. ในปี ค.ศ. 1860 นักโบราณคดีเริ่มเคลื่อนย้ายหินที่ปกคลุมเมือง
9. เป็นเวลาสามปีผู้คนทั่ว โลกเห็นพระอาทิตย์ตกที่สดใสสวยงามเพราะฝุ่นจากกรากะตัว
10. ภูเขาไฟระเบิดอีกครั้งในปี พ.ศ. 2470 และ พ.ศ. 2493

หลังจากทำงานเสร็จแล้ว นักเรียนจะมีโอกาสทดสอบตัวเองอีกครั้ง (สไลด์ 18 และ 19)

และงานสุดท้ายสำหรับนักเรียนคือเลือกภูเขาไฟลูกใดลูกหนึ่งจากทั้งสองลูกแล้วพูดคุยเกี่ยวกับมัน ในการแนะนำเรื่องราว นักเรียนสามารถใช้ข้อมูลที่พวกเขารู้อยู่แล้ว (สไลด์ 4,7, 9)

“ตอนนี้เลือกภูเขาไฟที่คุณชอบมากกว่านี้แล้วสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับมัน คุณสามารถใช้ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับภูเขาไฟที่คุณรู้จักได้ คุณสามารถเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของภูเขาไฟ ภูเขาไฟระเบิดอย่างไร ฯลฯ”

8.

การบ้านของนักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์และมีหลายตัวเลือก:

– เตรียมการนำเสนอเกี่ยวกับภูเขาไฟ
- เขียนเรียงความเกี่ยวกับการปะทุของ Vesuvius หรือ Krakatoa จากมุมมองของนักข่าว - ผู้เห็นเหตุการณ์หรือผู้อยู่อาศัยในเมือง/เกาะนี้
- ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับภูเขาไฟที่มีชื่อเสียงอื่นๆ

ทรงเครื่อง

สรุปบทเรียนให้คะแนน

“บทเรียนของเราจบลงแล้ว ฉันหวังว่าคุณจะได้เรียนรู้ข้อมูลใหม่และน่าสนใจมากมาย เครื่องหมายของคุณคือ...ขอบคุณ คุณสำหรับงานของคุณ ลาก่อน."