งานโครงการ: แต่งนิทาน โครงการโครงการอ่านวรรณกรรม “เราแต่งนิทาน”

สถาบันการศึกษาเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐานใน Oktyabrsky"

เขต Alexandrovsky ภูมิภาค Tomsk

ชั่วโมงเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในหัวข้อ:

"การเดินทางสู่โลกแห่งนิทานพื้นบ้านรัสเซีย"

2013

หัวข้อ: “ การเดินทางสู่โลกแห่งนิทานพื้นบ้านรัสเซีย”

เป้า: กระตุ้นความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซียแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้าน พัฒนาความสัมพันธ์อันดีระหว่างนักศึกษา ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมการคิดและการรับรู้ ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ และการสร้างทีมในชั้นเรียน พัฒนาจินตนาการ สติปัญญา การคิด และการพูดของนักเรียน

อุปกรณ์:

เครื่องฉายมัลติมีเดีย

ความคืบหน้าของงาน:

สวัสดีเพื่อนรัก!

วันนี้เราได้รับเชิญให้ไปเยี่ยมชมเทพนิยาย ใช่ ใช่! เธอคือ Skazka ซึ่งจะเป็นเจ้าภาพต้อนรับชั่วโมงเรียนของเราซึ่งมีธีมคือ "การเดินทางสู่โลกแห่งนิทานพื้นบ้านรัสเซีย"

กล่าวเปิดงานของอาจารย์

พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ )

และฉันรักมัน ตลกและเศร้าน่ากลัวและตลกเทพนิยายที่เราคุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็ก ความคิดของเราเกี่ยวกับความดีและความชั่ว สันติภาพและความยุติธรรมเชื่อมโยงกับสิ่งเหล่านี้

ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชอบนิทาน พวกเขาสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเขียน กวี นักแต่งเพลง และศิลปิน มีการแสดงละครและภาพยนตร์ที่สร้างจากเทพนิยาย โอเปร่าและบัลเล่ต์ถูกสร้างขึ้น

เทพนิยายเป็นประเภทที่เก่าแก่ที่สุดของศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า พวกเขามาหาเราตั้งแต่สมัยโบราณ

ทำไมเทพนิยายจึงเรียกว่านิทานพื้นบ้าน? (คำตอบของเด็ก ๆ )

เป็นเรื่องจริงที่ผู้คนคิดค้นนิทานพื้นบ้านและส่งต่อจากปากต่อปากจากรุ่นสู่รุ่น เมื่อคุณยังเด็ก แม่หรือยายของคุณเล่านิทานให้คุณฟัง จากนั้นคุณก็ไปโรงเรียนและเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตัวเอง การอ่านนิทานทำให้คุณเจาะเข้าไปในโลกที่มหัศจรรย์ลึกลับและลึกลับ ปาฏิหาริย์ที่เหลือเชื่อที่สุดเกิดขึ้นในเทพนิยาย กาลครั้งหนึ่งมีการเล่านิทานออกมาดังๆ เท่านั้น ไม่มีใครจดบันทึกไว้ ผู้สร้างสิ่งเหล่านั้นคนแรกตลอดกาลคือผู้คน แน่นอนว่าในตอนแรกมีคนคนหนึ่งคิดเรื่องนี้ขึ้นมาและเล่าให้อีกคนฟัง เขาชอบมัน เขาจำมันได้ และเล่าให้คนอื่นฟัง เช่น ลูกสาวหรือลูกชายของเขา และเมื่อพวกเขาโตขึ้นพวกเขาก็เล่าให้ลูกฟัง เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดได้อย่างแน่ชัดว่าเทพนิยายดังกล่าวปรากฏขึ้นเมื่อใด แต่ตลอดเวลานี้มันอาศัยอยู่ท่ามกลางผู้คนและได้รับการบอกเล่าด้วยวาจา

และวันนี้เราจะเดินทางสู่โลกลึกลับของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

มีเทพนิยายมากมายในโลก
เศร้าและตลก
และมีชีวิตอยู่ในโลก
เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา

อะไรก็เกิดขึ้นได้ในเทพนิยาย:
มีอะไรอยู่ข้างหน้าเราไหม?
คุณได้ยินไหม? เทพนิยายกำลังเคาะประตู
สมมติว่าเทพนิยาย: "เข้ามา"

เทพนิยายคืออะไร?

นี่คือคำอธิบายของคำว่าเทพนิยายในพจนานุกรมภาษารัสเซีย

เทพนิยายเป็นงานเกี่ยวกับบุคคลและเหตุการณ์สมมติที่เกี่ยวข้องกับพลังมหัศจรรย์และมหัศจรรย์

เทพนิยายหลายเรื่องเกิดบนดินแดนรัสเซีย ถูกพับเก็บไว้ในความทรงจำ ส่งต่อจากปากสู่ปาก

เทพนิยายมีความแตกต่าง

และตอนนี้เรากำลังเริ่มการแข่งขันของผู้เชี่ยวชาญนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

การทำเช่นนี้เราจะแบ่งออกเป็น 2 ทีม ตั้งชื่อทีมของคุณ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับโทเค็น ทีมใดรวบรวมโทเค็นได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เทพนิยาย, เทพนิยาย, เรื่องตลก,

การบอกไม่ใช่เรื่องตลก

ให้มีเทพนิยายก่อน

เหมือนแม่น้ำกำลังส่งเสียงพึมพำ

เพื่อว่าท้ายที่สุดแล้วทั้งเก่าและเล็ก

ฉันไม่ได้หลับเพราะมัน

ฉันมีของวิเศษอยู่ในตะกร้า พวกเขาเป็นของวีรบุรุษในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย คุณรู้จักฮีโร่เหล่านี้ดี บอกฉันมาว่าสิ่งเหล่านี้เป็นของใคร

เหยือกที่มีคอแคบ (“ สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน”);

แอปเปิ้ลเขียวลูกเล็ก (“ ห่านหงส์”);

ไข่ทองคำ (“ Ryaba Hen”);

นกไฟ (“ The Firebird และ Vasilisa the Princess”);

กบ (“ เจ้าหญิงกบ”);

เมล็ดถั่ว (“กระทงและเมล็ดถั่ว”);

เราได้รับจดหมายที่ยอดเยี่ยม เพียงแต่ไม่มีที่อยู่สำหรับส่งกลับ ใครเป็นคนเขียนจดหมายเหล่านี้? มาดูกัน.

บางคนเพื่อใครบางคน

เขาคว้ามันไว้แน่น:

โอ้ฉันไม่สามารถดึงมันออกมาได้!

เอ่อ มันติดแน่นเลย

แต่จะมีผู้ช่วยเพิ่มมากขึ้นในเร็วๆ นี้...

งานทั่วไปที่เป็นมิตรจะเอาชนะคนดื้อรั้นได้!

ใครติดแน่นขนาดนั้น?

อาจจะเป็น... (หัวผักกาด)

ฉันไม่ตัวสั่นต่อหน้าหมาป่า

วิ่งหนีจากหมี

และฟันของสุนัขจิ้งจอก

ยังโดนจับอีก...(บุญ)

ใกล้ป่าชายขอบ

สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม

มีเก้าอี้สามตัวและแก้วสามใบ

สามเตียง สามหมอน

คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้

ใครคือฮีโร่ในเทพนิยายนี้? (หมีสามตัว).

4- อารมณ์เสียมาก

ฉันทำไข่แตกโดยไม่ได้ตั้งใจ... (หนูจากเทพนิยาย “Ryaba Hen”)

6. ทุกอย่างจบลงด้วยดี

มีเพียงหางของฉันเท่านั้นที่ยังคงอยู่ในรู... (หมาป่าจากเทพนิยายเรื่อง "Sister Fox and the Grey Wolf")

ฟังเนื้อเรื่องอย่างระมัดระวังและเดาว่ามันมาจากเทพนิยายไหน

1. แมวได้ยินเสียงร้องจึงออกไล่ตามทันสุนัขจิ้งจอกและต่อสู้กับไก่

ฉันไม่ได้บอกคุณ Petya อย่ามองออกไปนอกหน้าต่าง - สุนัขจิ้งจอกจะกินคุณและจะไม่ทิ้งกระดูกไว้ข้างหลัง! ดูสิฟังฉัน! พรุ่งนี้เราจะไปได้ไกล ("แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก")

2. ปีต่อมาชายคนนั้นได้หว่านข้าวไรย์ในที่นั้น เขามาเก็บเกี่ยวและมีหมีกำลังรอเขาอยู่:

เอาล่ะเพื่อน คุณไม่สามารถหลอกฉันได้ โปรดแบ่งปันส่วนแบ่งของฉันให้ฉันด้วย

หยั่งรากลึกนะหมีน้อย และอย่างน้อยฉันก็จะเก็บยอดไว้เอง (คนกับหมี)

3. - ต้นแอปเปิ้ลต้นแอปเปิ้ลบอกฉันหน่อยห่านบินไปที่ไหน?

ฉันจะบอกว่ากินแอปเปิ้ลป่าของฉัน

พ่อของฉันไม่กินผักสวนด้วยซ้ำ (ห่านหงส์)

4. – ลูกสาวที่ดีของฉัน ลูกสาวที่น่ารักของฉัน ไปดูว่าใครกำลังช่วยเหลือเด็กกำพร้า ทูอายส์ไปกับเด็กกำพร้า ลืมคำสั่งของแม่ โดนแสงแดดร้อนจัด และนอนลงบนพื้นหญ้า

นอนตาแมวน้อย นอนอีกอัน!

วัวทอมัน ฟอกขาว และรีดเป็นท่อ (คาฟรอเชชคา)

มีข้อผิดพลาดในชื่อเรื่องของเทพนิยายต่อไปนี้ ค้นหาพวกเขา

“กระทง Ryaba” - “ไก่ Ryaba”

"Dasha และหมี" - "Masha และหมี"

“หมาป่ากับลูกแกะทั้งเจ็ด” – “หมาป่ากับเด็กน้อยทั้งเจ็ด”

“กระทงกับเมล็ดถั่ว” - “กระทงกับเมล็ดถั่ว”

“เป็ด-หงส์” – “ห่าน-หงส์”

“ สุนัขจิ้งจอกกับกระทะ” - “ สุนัขจิ้งจอกกับหมุดกลิ้ง

“ตามคำสั่งของปลา” - “ตามคำสั่งของหอก”

“ความกลัวมีตาโต” - “ความกลัวมีตาโต”

“ บ้านของ Zayushkin” - “ กระท่อมของ Zayushkin”

การมอบหมาย - เล่าเรื่องต่อ

ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายอย่างตั้งใจแล้วดำเนินการต่อ

1. ...สุนัขจิ้งจอกกำลังวิ่งอยู่ และหมาป่าก็มาพบมัน

– “ถ้าอย่างนั้น” เขาตะโกน “คุณสอนฉันตกปลาในหลุมน้ำแข็งหรือเปล่า” พวกเขาทุบตีฉัน ทุบตีฉัน ฉีกหางของฉัน!

– สุนัขจิ้งจอกตอบว่าอะไร? (“โอ้ ข้างบน ข้างบน ข้างบน พวกมันแค่ฉีกหางของคุณออก แต่มันทุบหัวฉันทั้งหัว เห็นไหม สมองของฉันกำลังยื่นออกมา ฉันกำลังลากตาม!”)

2. ...Mashenka กำลังวิ่งอุ้มน้องชายของเธอ แต่กลับไม่รู้สึกว่าเท้าอยู่ใต้ตัวเธอเลย เธอมองย้อนกลับไปและเห็นห่านและหงส์ จะทำอย่างไร?

เธอวิ่งไปที่แม่น้ำนม - ริมฝั่งเยลลี่

3. ...เราเข้าใกล้กระท่อม - ไก่ขัน:

– คุกะเรคุ! ฉันถือเคียวไว้บนบ่า อยากฟาดสุนัขจิ้งจอก ออกไปสุนัขจิ้งจอก!

– สุนัขจิ้งจอกพูดอะไร? (สุนัขจิ้งจอกก็กลัวแล้วพูดว่า: "ฉันกำลังแต่งตัวอยู่...")

4. ...และสุนัขจิ้งจอกก็กลับมาอยู่ที่นั่นอีกครั้ง เขานั่งอยู่ใต้หน้าต่างและร้องเพลง และ Petya กระทงก็ไม่มองออกไป ลิซ่า พูดว่า:

– เขาพูดอะไร? (- โอ้ กระทงเพชร อยากจะเล่าให้ฟัง ฉันกำลังวิ่งไปตามถนนและเห็นผู้ชายกำลังขับรถถือข้าวฟ่างอยู่กระสอบใบหนึ่งก็บาง ข้าวฟ่างก็กระจัดกระจายไปหมดไม่มีใครหยิบขึ้นมา ขึ้น.)

ภารกิจ - “รวบรวมสุภาษิต”

เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มีเนื้อหาดังต่อไปนี้

เพื่อความดี พวกเขาจ่ายเงินได้ดี

ใต้หินโกหก น้ำไม่ไหล

คุณไม่สามารถดึงมันออกมาได้โดยไม่ยาก ปลาจากบ่อ

ภารกิจ – ฟื้นฟูลำดับเหตุการณ์ในเทพนิยาย

เด็ก ๆ จะได้รับบัตรลำดับซึ่งพวกเขาจะต้องคืนลำดับเหตุการณ์ให้ถูกต้อง

"สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย"

4 กระต่ายได้พบกับหมี

6 กระทงขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกไป

1 กระต่ายมีกระท่อมค้างคาว และสุนัขจิ้งจอกมีกระท่อมน้ำแข็ง

3 กระต่ายได้พบกับสุนัข

2 สุนัขจิ้งจอกไล่กระต่ายออกไป

7 กระต่ายอาศัยอยู่กับกระทง

5 กระต่ายพบกับกระทง

"ห่านหงส์".

5 Mashenka พบกับแม่น้ำ

6 หญิงสาวในกระท่อมของบาบายากา

8 พี่สาวพาน้องชายกลับบ้าน

3 หญิงสาวได้พบกับเตา

1 ห่านหงส์พา Ivanushka ไป

7 เมาส์ช่วย Mashenka

4 หญิงสาวได้พบกับต้นแอปเปิ้ล

2 Mashenka รีบวิ่งตามห่านไป

8. ใครเป็นเจ้าของคำเหล่านี้จากเทพนิยาย?

“ เข้าหูข้างหนึ่งแล้วออกอีกข้าง - ทุกอย่างจะสำเร็จ” (วัว - "Havroshechka")

“คุณอุ่นไหม สาวน้อย คุณอุ่นไหม สีแดง” (โมรอซโก)

“อย่าดื่มนะพี่ชาย คุณจะกลายเป็นแพะตัวน้อย” (อลีโอนุชกา)

“Fu-fu วิญญาณรัสเซียไม่เคยได้ยิน ไม่เคยเห็น แต่วันนี้วิญญาณรัสเซียมาด้วยตัวของมันเอง” (บาบายากา)

“ศิวะบุรกะ ผู้เผยพระวจนะ กะรกา ยืนอยู่ตรงหน้าฉันเหมือนใบไม้อยู่หน้าหญ้า” (อีวานคนโง่)

“ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป เศษเหล็กก็จะลงไปตามถนนด้านหลัง” (ฟ็อกซ์).

“สุนัขจิ้งจอกพาฉันข้ามป่าอันมืดมิด ข้ามแม่น้ำอันเชี่ยวกราก เหนือภูเขาสูง” (กระทง)

“ลูกแพะตัวน้อยๆ เปิดประตู เปิดออกมา แม่เธอมาเอานมมาให้” (หมาป่า).

“ฉันเห็น ฉันเห็นแล้ว อย่านั่งบนตอไม้ อย่ากินพาย เอาไปให้ปู่” (มาช่า)

2เราไม่กลัวหมาป่าสีเทา

หมาป่าสีเทา หมาป่าสีเทา!

คุณจะไปไหนหมาป่าโง่

หมาป่าเฒ่า หมาป่าร้ายกาจ! (ลูกหมูสามตัว)

ศตวรรษอันมืดมนลอยผ่านไป

ล่องลอยเหมือนเมฆบนท้องฟ้า

พวกเขารีบเร่งวิ่งปีแล้วปีเล่า

และเทพนิยายก็อยู่กับคุณ! - ชีวิต!

เธออาศัยอยู่ในบ้านใดก็ได้

และเดินทางข้ามประเทศ ทำไม

ใช่แล้ว เพราะเราอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีเธอ!

สรุปผลการตัดสินของคณะลูกขุน

คุณสนุกกับการเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียหรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ )

คุณชอบอะไรมากที่สุด? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ทำไมคุณถึงคิดว่าเราต้องการเทพนิยาย? พวกเขาสอนอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

เทพนิยายสอนให้คุณเป็นคนฉลาดและใจดี ซื่อสัตย์และขยัน เป็นมิตรและกล้าหาญ พวกเขาสอนวิธีเอาชนะความชั่วร้าย การโกหก การหลอกลวง ไม่เคยสูญเสียศรัทธาในโชค รักบ้านเกิดเมืองนอน และปกป้องผู้อ่อนแอ โลกในเทพนิยายที่สมมติขึ้นมักจะมีความคิดที่ชาญฉลาดติดตัวไปด้วยเสมอ ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า:“ เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น! บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี”

คำอธิบายโดยย่อของแนวคิดโครงการ: ในโปรแกรมการอ่านวรรณกรรมของโรงเรียนประถมศึกษา มีการให้ความสนใจอย่างมากกับเทพนิยายในรูปแบบวรรณกรรม มีการพิจารณาประเภทของเทพนิยาย กฎแห่งเวทมนตร์ คุณสมบัติที่โดดเด่น โครงสร้างและองค์ประกอบของมันถูกเปิดเผย โครงการนี้จัดระบบและสรุปข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับนิทานเวทมนตร์ เป้าหมายของโครงการ: เพื่อสอนวิธีแยกแยะความแตกต่างระหว่างเทพนิยายกับเทพนิยายประเภทอื่นซึ่งเป็นลักษณะของเทพนิยาย การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์งานศิลปะ เปรียบเทียบวรรณกรรมประเภทต่างๆ วิธีการพื้นฐานในการรับและประมวลผลข้อมูล และการทำงานเป็นกลุ่ม

คำถามที่เป็นปัญหาของโครงการ: เทพนิยายแตกต่างจากนิทานอื่น ๆ อย่างไร? เทพนิยายมีความคล้ายคลึงกันหรือไม่? คุณจะได้พบกับฮีโร่คนไหนในเทพนิยาย? เป็นไปได้ไหมที่จะทำโดยไม่มีคนร้ายในเทพนิยาย? เทพนิยายทำงานอย่างไร? คำถามพื้นฐานของโครงการ: นิทานมหัศจรรย์มีคุณสมบัติของตัวเองเมื่อรู้แล้วเด็ก ๆ ก็สามารถแต่งนิทานได้ คำถามเกี่ยวกับโครงการ: เทพนิยายคืออะไร? มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง? อะไรคือความแตกต่างระหว่างเทพนิยาย? เทพนิยายสอนอะไร?

ขั้นตอนของโครงการ นักเรียนจะคุ้นเคยกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ แบ่งกลุ่มและทำความคุ้นเคยกับงานของแต่ละกลุ่ม 1. ขั้นเตรียมการ: การเตรียมสื่อการสอนเพื่อดึงดูดนักเรียน แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มและแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ ครูจัด “แคมเปญโฆษณา” เพื่อดึงดูด “พันธมิตร” (ครู ผู้ปกครอง) และดำเนินการเพื่อดึงดูดนักเรียนให้เข้าร่วมโครงการ

เทพนิยาย

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนหมายเลข 57 แห่งเมืองโดเนตสค์"

ครูประจำบ้าน

อันเดรียโนวา อิรินา เฟโดรอฟนา

https://fsd.multiurok.ru/html/2017/10/01/s_59d0e4ad88d02/img2.jpg" alt="Golden droplets เป็นวันที่อากาศแจ่มใส พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า มีหยดน้ำค้าง บนพุ่มไม้เหมือนทองคำ จากนั้นฉันก็ไปที่พุ่มไม้และอยากจะพาพวกเขาไป ฉันรู้สึกเศร้ามาก แต่ดวงอาทิตย์เห็นว่าฉันกำลังร้องไห้และกระซิบกับฉันเบา ๆ : ไม่เป็นไร แค่อย่าร้องไห้!” ฉันมีความสุขมากจนอยากเต้นและร้องเพลง หลังจากนั้นไม่นานฉันก็เห็นหยดน้ำค้างบนพุ่มไม้อีกครั้ง ข้างๆและชื่นชมหยาดน้ำค้างสีทอง

มันเป็นวันที่มีแดด พระอาทิตย์ก็ส่องแสงเจิดจ้า มีหยดน้ำค้างบนพุ่มไม้ดุจทองคำ แล้วข้าพเจ้าก็ขึ้นไปบนพุ่มไม้และอยากจะพาพวกมันไป ทันทีที่ฉันได้สัมผัสมัน ทุกอย่างก็หายไป ฉันเสียใจมาก แต่ตะวันเห็นว่าฉันกำลังร้องไห้จึงกระซิบกับฉันเบา ๆ “ ทุกอย่างจะเรียบร้อย แค่อย่าร้องไห้!” ได้ยินคำนี้แล้วดีใจจนอยากจะเต้นและร้องเพลงเลย ผ่านไปสักพักฉันก็เห็นหยดน้ำค้างบนพุ่มไม้อีกครั้ง ฉันเดินไปหาเขา นั่งลงข้างเขา และชื่นชมหยาดน้ำค้างสีทอง

https://fsd.multiurok.ru/html/2017/10/01/s_59d0e4ad88d02/img4.jpg" alt="สุนัขจิ้งจอกตัวน้อย กาลครั้งหนึ่งมีสุนัขจิ้งจอกตัวน้อยและสุนัขจิ้งจอกตัวน้อย พวกเขาอาศัยอยู่ในกระท่อมเล็กๆ สุนัขจิ้งจอกอยากกินมากและพวกมันก็ออกล่าครั้งแรก ระหว่างทางพบกับเม่น พวกเขาต้องการกัดเขา แต่กลับถูกแทงอย่างเจ็บปวด เม่นหัวเราะเยาะพวกเขาแล้วจากไป ระหว่างทางพวกเขาเจอมดตัวหนึ่ง ลูกสุนัขจิ้งจอกติดจมูกอยู่ในนั้น แต่ถูกมดกัด พวกเขาต้องกลับบ้านอย่างหิวโหย ที่บ้าน ลูกสุนัขจิ้งจอกเล่าให้แม่ฟังเกี่ยวกับการล่าครั้งแรก แม่หัวเราะแล้วพูดว่า “เมื่อลูกโตขึ้น ฉันจะสอน!”

กาลครั้งหนึ่งมีสุนัขจิ้งจอกและลูกสุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ พวกเขาอาศัยอยู่ในกระท่อมเล็กๆ สุนัขจิ้งจอกอยากกินมากและพวกมันก็ออกล่าครั้งแรก ระหว่างทางพบกับเม่น พวกเขาต้องการกัดเขา แต่กลับถูกแทงอย่างเจ็บปวด เม่นหัวเราะเยาะพวกเขาแล้วจากไป ระหว่างทางพวกเขาเจอมดตัวหนึ่ง ลูกสุนัขจิ้งจอกติดจมูกอยู่ในนั้น แต่มดก็กัดพวกมัน พวกเขาต้องกลับบ้านอย่างหิวโหย

ที่บ้าน ลูกสุนัขจิ้งจอกเล่าให้แม่ฟังเกี่ยวกับการล่าครั้งแรก แม่หัวเราะแล้วพูดว่า “เมื่อลูกโตขึ้น ฉันจะสอน!”

https://fsd.multiurok.ru/html/2017/10/01/s_59d0e4ad88d02/img6.jpg" alt="" width="640"> !}

บิกคินีนา ซูลฟียา ทาลกาตอฟนา

โรงเรียนอนุบาล MBDOU

ลำดับที่ 44 “สีบิรยโชค”, ซูรกุต

พวกเขามีไว้เพื่ออะไร?เทพนิยายสำหรับเรา?

ทำไมเราถึงต้องการเทพนิยาย?

บุคคลมองหาอะไรในตัวพวกเขา?
บางทีความมีน้ำใจและความเสน่หา
บางทีหิมะเมื่อวาน
ในเทพนิยาย ความสุขมีชัย
เทพนิยายสอนให้เรารัก...

ความเกี่ยวข้องของโครงการ :

เด็กๆก็หยุดอ่าน ทีวี วิดีโอ คอมพิวเตอร์ดูดซับเด็ก พิชิตมุมที่สงวนไว้ของจิตสำนึกและจิตวิญญาณของเขา V. Sukomlinsky กล่าวว่า:“ การอ่านในวัยเด็กถือเป็นการฝึกฝนจิตใจเป็นหลัก เป็นการสัมผัสถึงความสูงส่งของมนุษย์จนถึงส่วนลึกสุดของจิตวิญญาณของเด็ก».

การพัฒนาคำพูดกำลังกลายเป็นปัญหาเร่งด่วนในสังคมของเรา

ในปัจจุบัน การค้นหารูปแบบและวิธีการสอนและการเลี้ยงดูบุตรใหม่ๆ ถือเป็นประเด็นเร่งด่วนประการหนึ่งของการเรียนการสอน ความสนใจที่เพิ่มขึ้นต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กนั้นสัมพันธ์กับความเป็นไปได้ในการอัปเดตและปรับปรุงพัฒนาการคำพูดของเขาในเชิงคุณภาพ ดังนั้นตัวบ่งชี้คำพูดและลักษณะบุคลิกภาพอิทธิพลซึ่งกันและกันควรเป็นจุดสนใจของผู้ใหญ่ที่ใส่ใจเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กที่ทันท่วงทีและกลมกลืน
และเทพนิยายในฐานะคลังสมบัติของชาวรัสเซียถูกนำมาใช้ในด้านต่าง ๆ ของงานกับเด็กก่อนวัยเรียน

เทพนิยายเป็นแหล่งอุดมสมบูรณ์และไม่สามารถทดแทนได้ในการเลี้ยงดูลูก เทพนิยายคือความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณของวัฒนธรรม โดยการเรียนรู้ว่าเด็กคนไหนได้รู้จักคนพื้นเมืองของเขาด้วยใจ วัยก่อนวัยเรียนเป็นยุคแห่งเทพนิยาย ในวัยนี้เองที่เด็กแสดงความอยากอย่างมากต่อทุกสิ่งที่เหลือเชื่อ ไม่ธรรมดา และมหัศจรรย์ หากเลือกนิทานมาอย่างดี หากเล่าอย่างเป็นธรรมชาติและในเวลาเดียวกันก็แสดงออก คุณสามารถมั่นใจได้ว่าเด็ก ๆ จะได้พบผู้ฟังที่ละเอียดอ่อนและเอาใจใส่ และสิ่งนี้จะมีส่วนช่วยในการพัฒนาคนตัวเล็กด้วย

นิทานสำหรับเด็กช่วยขยายคำศัพท์ของทารก ช่วยในการสร้างบทสนทนาอย่างถูกต้อง พัฒนาคำพูดเชิงตรรกะที่สอดคล้องกัน การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันเป็นภารกิจหลักของการศึกษาคำพูดสำหรับเด็ก กิจกรรมการแสดงละครเพิ่มความหลากหลายให้กับชีวิตของเด็กในโรงเรียนอนุบาล ทำให้เขามีความสุขและเป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการโน้มน้าวเด็ก ซึ่งหลักการเรียนรู้ปรากฏชัดเจนที่สุด: การเรียนรู้จากการเล่น

เป้าหมายโครงการ:

• สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานที่พวกเขาอ่าน
• ปลูกฝังความรักให้กับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเทพนิยายดั้งเดิมและวีรบุรุษของพวกเขา

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• สร้างเงื่อนไขสำหรับเด็กที่เอื้อต่อการพัฒนาเทพนิยาย
• รวบรวมและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทาน
• พัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ทักษะการสื่อสาร
• มีส่วนช่วยในการรักษาประเพณีการอ่านของครอบครัว
• ยังคงให้เด็กและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันเพื่อทำความคุ้นเคยกับนิทานเพื่อแสดงคุณค่าและความสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ปกครอง
• สร้างบรรยากาศแห่งความสบายใจ ความเข้าใจและการสนับสนุนซึ่งกันและกัน

ผู้เข้าร่วมโครงการ:

เด็กโต : เข้าร่วมกิจกรรมประเภทต่างๆ (ความรู้ความเข้าใจ การเล่น การปฏิบัติ)

นักการศึกษา: ดำเนินการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหา จัดกิจกรรมสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

ผู้ปกครอง: เข้าร่วมกิจกรรมร่วมกัน แบ่งปันประสบการณ์กับผู้อื่น

ดนตรีพีผู้จัดการ: จัดให้มีการแสดงดนตรีประกอบการแสดงละครและการผลิต

ประเภทโครงการ:- ความคิดสร้างสรรค์

ระยะเวลาโครงการ : ระยะสั้น (ตั้งแต่ 19 พฤศจิกายน ถึง 30 ธันวาคม 2558)

โครงการได้ดำเนินการผ่าน พื้นที่การศึกษา : การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ

ขั้นตอนการทำงานในโครงการ

ฉันเวที. เตรียมการ โอ- ข้อมูล:

กระตุ้นความสนใจของเด็กและผู้ปกครองในหัวข้อของโครงการ

รวบรวมข้อมูล วรรณกรรม เนื้อหาเพิ่มเติม

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับการดำเนินโครงการนี้ การเลือกระเบียบวิธี การอ้างอิง นวนิยาย สุภาษิต คำพูด จัดทำแผนระยะยาวสำหรับโครงการนี้

การเลือกวัสดุและอุปกรณ์สำหรับชั้นเรียน การสนทนา เกมเล่นตามบทบาทกับเด็กๆ

ความร่วมมือกับผู้ปกครอง: การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความจำเป็นในการเข้าร่วมโครงการเกี่ยวกับทัศนคติที่จริงจังต่อกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การประกวดหนังสือพิมพ์วอลล์ “ครอบครัวนักอ่านมากที่สุด”

การสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและเด็ก “ภาพประกอบเทพนิยายที่ชื่นชอบ”

การแข่งขันงานฝีมือ “นิทานของเรา”

ครั้งที่สองเวที. ความรู้ความเข้าใจเชิงปฏิบัติ:

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก: ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ การสร้างห้องสมุดขนาดเล็กจากเทพนิยาย การสนทนาทางการศึกษา "เทพนิยายเป็นเพื่อนที่ดี", “เทพนิยายที่ฉันชื่นชอบ” กิจกรรมการศึกษา ทายปริศนาเกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยาย เรื่องราวของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการไปเยี่ยมชมโรงละคร NOD "เรื่องราวของสุนัขจิ้งจอกน้อยและหมาป่าสีเทา" (ภาพที่ 4) ท่องจำข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานเพื่อจัดแสดงละครหุ่นสำหรับเด็กและผู้ปกครอง การทำงานกับเทพนิยายเรื่องหัวผักกาด การตรวจสอบภาพประกอบโดยศิลปินต่าง ๆ สำหรับเทพนิยาย กิจกรรมร่วมกันที่บ้าน. วาดภาพ "เทพนิยายที่ชื่นชอบ" ร่วมกับลูกของคุณ คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "นิทานอะไรให้เด็กอ่านตอนกลางคืน", "การบำบัดด้วยเทพนิยาย"

กิจกรรมสำหรับการทำงานกับเด็ก: อ่านนิยาย ดูการ์ตูน กิจกรรมการศึกษา สร้างตัวละครในเทพนิยายจากขยะและเศษวัสดุ เกมการสอนและเล่นตามบทบาท บทสนทนาตอนเช้า “ พูดคุยเกี่ยวกับเทพนิยายที่อ่านที่บ้าน” (รายวัน) การฝึกอบรม การสื่อสารตามสถานการณ์

ที่สามเวที.

สรุปวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

การออกแบบนิทรรศการ “นิทานที่เราชื่นชอบ”;

การออกแบบนิทรรศการงานฝีมือครอบครัวของตัวละครในเทพนิยาย

สาธิตการแสดงโดย R.N.S. "โคโลบอค";

การนำเสนอโครงการ

ผลที่คาดหวัง.

เด็กควร:

แสดงความรักต่อเทพนิยายและกิจกรรมการแสดงละคร

รู้จักและตั้งชื่อผลงานเทพนิยายที่อ่าน ผู้แต่ง ข้อความ ตัวละคร ศีลธรรม

รู้จักโรงละครประเภทต่างๆ และสามารถแสดงได้

สามารถเลือกเทพนิยายได้อย่างอิสระ ดำเนินงานเบื้องต้นในการนำเสนอ และทำความคุ้นเคยกับบทบาทของคุณ

• บทสนทนา "เทพนิยายเป็นเพื่อนที่ดี", "เทพนิยายที่ฉันชื่นชอบ", "เทพนิยายที่คุณอ่านที่บ้าน"
• การอ่านนิทานที่แตกต่างกัน
• เรียนรู้คำพูด คำพูด และสุภาษิตเกี่ยวกับเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย
• เล่าเรื่องเทพนิยายที่อ่านและแสดงเป็นละคร
• สร้างเทพนิยายของคุณเอง
• เล่านิทานของคุณเอง
• ภาพประกอบการอ่านนิทาน นิทานที่คุณแต่งเอง ประกอบกับการตรวจผลงานที่เสร็จแล้วพร้อมทั้งเรื่องราวด้วยวาจาและคำอธิบาย
• การตรวจสอบภาพประกอบโดยศิลปินต่าง ๆ สำหรับเทพนิยาย
• ปริศนาเกี่ยวกับเทพนิยายวีรบุรุษในเทพนิยาย
• แบบทดสอบเกี่ยวกับเทพนิยาย
• เยี่ยมชมนิทรรศการ “นิทานที่ฉันชื่นชอบ”
• ละครจากเทพนิยาย "Kolobok"

เนื้อหาของการทำงานกับผู้ปกครอง .

• โพล - แบบสอบถาม " นิทานในชีวิตลูกของคุณ»
• สนทนากับผู้ปกครอง” มาทำความรู้จักกับโครงการ».
• การบ้านสำหรับผู้ปกครองและเด็ก (ทำงานฝีมือ วาดภาพประกอบนิทาน)
• ช่วยเติมเต็มมุมหนังสือด้วยนิทาน
• การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "นิทานอะไรให้เด็กอ่านตอนกลางคืน" "การบำบัดด้วยเทพนิยาย"
• ข้อมูลสำหรับผู้ปกครองในโฟลเดอร์ - การย้าย: " อ่านนิทานให้เด็กฟัง »
• งานสร้างสรรค์ร่วมกับเด็ก ๆ : สร้างคุณลักษณะให้กับมุมโรงละคร (หน้ากาก หมวก)

หากคุณไม่กลัว Koshchei มากนัก
หรือบาร์มาลีย์และบาบายากา
มาเยี่ยมชมเราเร็ว ๆ นี้
กลุ่มหมายเลข 9 อยู่ที่ไหน
มาเยี่ยมเรา
คุณจะได้เรียนรู้มากมาย
เทพนิยายที่มีมนต์ขลังและดี:
ที่นี่คุณมีทั้ง "หัวผักกาด" และกุญแจสีทอง
นี่คือเชอร์โนมอร์ผู้ที่
ไม่มีประโยชน์ที่จะทำให้ทุกคนกลัวด้วยเคราของเขา
กับเราคุณจะร่าเริงเหมือนพินอคคิโอ
และฉลาดเฉลียวเหมือนอีวานเดอะฟูล!
มาเยี่ยมเรา
มาเยี่ยมชมเราเร็ว ๆ นี้!
แมวจะบอกคุณทุกอย่าง
เพราะเขามองเห็นทุกอย่างด้วยตัวเขาเอง

ข้อมูลอ้างอิงที่ใช้:

1. เดเรียจิน่า แอล.บี. กิจกรรมการแสดงละครในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน. หนังสือพิมพ์เด็ก, 2557.
2. โปรแกรมการศึกษาโดยประมาณสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน "OtkrytiYA" แก้ไขโดย E.G. ยูดินา มอสโก 2556
3. กิจกรรมโครงการในโรงเรียนอนุบาล: ปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และการสอน แก้ไขโดย Polyanskaya L.I. สำนักพิมพ์โรงเรียน พ.ศ. 2553
4. นิทานพื้นบ้านรัสเซีย เรียบเรียงโดย Volkova T.S. , เขาวงกต, 2015

เราขอเชิญครูก่อนวัยเรียนของภูมิภาค Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug และ Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra เพื่อเผยแพร่สื่อการสอนของพวกเขา:
- ประสบการณ์การสอน โปรแกรมต้นฉบับ อุปกรณ์ช่วยสอน การนำเสนอในชั้นเรียน เกมอิเล็กทรอนิกส์
- บันทึกและสถานการณ์จำลองของกิจกรรมการศึกษา โครงการ ชั้นเรียนปริญญาโท (รวมถึงวิดีโอ) รูปแบบการทำงานกับครอบครัวและครูที่พัฒนาขึ้นเป็นการส่วนตัว

เหตุใดการเผยแพร่กับเราจึงทำกำไรได้?

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของสาขา Bolsheokhochevsky ของ MKOU "Okhochevskaya Secondary School"

โครงการนี้เป็นผลงานสร้างสรรค์โดยรวมเพื่อสร้าง "หนังสือเทพนิยาย" สำหรับบทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามโครงการ "โรงเรียนรัสเซีย"

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สาขา Bolsheokhochevsky ของ MKOU "โรงเรียนมัธยม Okhochevskaya"

โครงการ

"เทพนิยายของฉัน"

ผู้สร้างโครงการ:นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้จัดการโครงการ:ครูโรงเรียนประถม Delova Irina Anatolyevna

2014-

เทพนิยายเกี่ยวกับเจ้าชายมิทรี

ในอาณาจักรแห่งหนึ่งในรัฐหนึ่งมีเจ้าชายมิทรีอาศัยอยู่

วันหนึ่ง เจ้าชายและพระราชบิดาของเขา กษัตริย์ยูริ เดินทางไปยังอาณาจักรใกล้เคียงเพื่อร่วมงานฉลองวันเกิดของเจ้าหญิงแมรี

ทันทีที่เจ้าชายเห็นเจ้าหญิงแสนสวยก็ตกหลุมรักเธอทันที พวกเขากินไอศกรีมและเต้นรำด้วยกัน

จู่ๆก็เกิดพายุเฮอริเคน ท้องฟ้าถูกปกคลุมไปด้วยเมฆและมีฟ้าร้องเกิดขึ้น หมอผีผู้ชั่วร้ายปรากฏตัวบนหลังม้าสีดำและขโมยเจ้าหญิงแมรี่ไป พ่อของมาเรียไม่สบายใจ จากนั้นเจ้าชายมิทรีก็ออกตามหาความงาม

ถนนนำเขาไปสู่ป่าอันมืดมิด มิทรีเดินไปในป่าเป็นเวลาสามวันสามคืนด้วยความเหนื่อยล้าและหิวโหย เขามองดูและมีหญิงชราคนหนึ่งเดินมาหาเขา! เธอแทบจะขยับขาแทบไม่ได้เลย และหญิงชราก็มีกิ่งไม้พุ่มใหญ่อยู่บนหลังของเธอ เจ้าชายสงสารหญิงชราจึงช่วยยกฟืนไปที่กระท่อม ขณะที่พวกเขากำลังเดินมิทรีเล่าถึงความโชคร้ายของเขา

หญิงชราหยิบถั่วออกมาจากมัดแล้วพูดว่า: "ฉันจะขอบคุณ ทำได้ดีมาก สำหรับความมีน้ำใจของคุณ!" นี่คือเครื่องช่วยชีวิตสำหรับคุณ มันจะเติมเต็มความปรารถนาของคุณสามประการ”

หญิงชราพูดเช่นนั้นแล้วหายตัวไปทันที

เจ้าชายเสด็จต่อไป มีทะเลสาบระหว่างทาง มิทรีโบกไม้กายสิทธิ์ และทันใดนั้นก็มีเรือลำหนึ่งปรากฏขึ้นตรงหน้าเขา เจ้าชายว่ายไปอีกฟากหนึ่ง เขามองดูและข้างหน้าเขามีภูเขาที่สูงมาก และที่ด้านบนสุดมีปราสาทของพ่อมด มิทรีโบกไม้กายสิทธิ์ และปีกของเขาก็โตเหมือนนก พระองค์เสด็จขึ้นไปในท้องฟ้า มีหมอผีอยู่บนหลังม้าของพระองค์ พวกเขาเริ่มต่อสู้ด้วยดาบ เจ้าชายตัดศีรษะ และปราสาทของหมอผีก็พังทลายลง เจ้าหญิงมาเรียวิ่งออกจากคุกใต้ดิน และเจ้าชายโบกไม้กายสิทธิ์เป็นครั้งที่สาม แล้วพวกเขาก็กลับบ้าน พระราชบิดาทรงพระเจริญยิ่งนัก! ใช้เวลาไม่นานในการเตรียมและแต่งงาน และเจ้าชายมิทรีและเจ้าหญิงแมรีก็อยู่อย่างมีความสุขตลอดไป!

เทพนิยายเกี่ยวกับนางฟ้ามาร์ธาและละมั่งทองคำ

ท่ามกลางดอกไม้ มีนางฟ้ามาร์ธาอาศัยอยู่บนสนามหญ้าสีเขียว และเธอมีเพื่อนคนหนึ่ง - ละมั่งทองคำ ครั้งหนึ่งนางฟ้าเคยอวดว่าเธอมีไม้กายสิทธิ์ และด้วยไม้กายสิทธิ์นี้ เธอก็แข็งแกร่งกว่าใครๆ ในโลก

ทันใดนั้นก็มีลมแรงพัดมา และนางฟ้าตัวน้อยก็ถูกพาตัวเข้าไปในป่าอันมืดมิด และเธอก็ทิ้งไม้กายสิทธิ์ของเธอเพราะความกลัว

เธอเดินและเดินเข้าไปในป่าทึบ และที่นี่ในโพรงไม้โอ๊คเก่าแก่มีแม่มดในป่าอาศัยอยู่

แม่มดต้องการจับนางฟ้ามาร์ธาและเอาปีกวิเศษของเธอออกไป ใช่ที่ไหน - ที่นั่น! นางฟ้ากระพือปีกและบินหนีจากแม่มดชั่วร้ายทันที

นางฟ้ากำลังบิน และจากนั้น ว่าวชั่วร้ายก็กระโจนออกมาจากที่ไหนเลย คนร้ายต้องการพานางฟ้าไปที่รังของเขาและตั้งให้เป็นภรรยาของเขา สิ่งที่น่าสงสารแทบจะไม่สามารถทำให้มันหลุดจากเท้าของเธอได้

เธอซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้ นั่งร้องไห้ เธอไม่รู้ว่าจะออกจากป่าหรือกลับบ้านได้อย่างไร

จากนั้นมาร์ธาก็ได้ยินเสียงคนวิ่งผ่านป่า ดูเถิด นี่คือละมั่งสีทอง เพื่อนที่ซื่อสัตย์ของมันกำลังรีบร้อน ละมั่งอุ้มนางฟ้าบนหลังแล้วพาเธอกลับบ้าน ไปยังทุ่งหญ้าสีเขียว ไปยังทุ่งหญ้าดอกไม้

พวกเขาเริ่มมีชีวิตที่ดีและเป็นเพื่อนที่เข้มแข็งกว่าเดิม และมาร์ธาลืมคิดถึงไม้กายสิทธิ์! ทำไมเธอถึงต้องการมันเมื่อเธอมีเพื่อนแท้

หมีวิเศษ.

ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเทพนิยายที่น่าสนใจน่าสนใจมากมีมนต์ขลัง - สุดยอดเวทย์มนตร์

ฉันมีตุ๊กตาหมี มันแก่แล้ว หูขาดไปแล้ว แต่ฉันรักเขามากกว่าของเล่นทั้งหมด

หมีของฉันเป็นคนที่ธรรมดาที่สุด แต่ทันใดนั้นเขาก็เริ่มพูด! เขาบอกว่าเขาสามารถบรรลุความปรารถนาได้สามประการ แต่มีเพียงความปรารถนาดีเท่านั้น

Lena เพื่อนของฉันฝันถึงตุ๊กตา Baby Bon และหมีก็เติมเต็มความฝันของเธอทันที

ฉันอยากได้หมาจริงๆ แล้วเธอก็ปรากฏตัวทันที! แต่ฉันไม่ได้ขอพรครั้งที่สาม ปล่อยให้มันสงวนไว้ และตุ๊กตาหมีของฉันก็หายไป! ฉันหวังว่าเขาจะกลับมาอย่างแน่นอนเมื่อฉันตัดสินใจขอพรข้อที่สาม

แบร์สัญญากับฉันเรื่องนี้!

เทพนิยายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสาวขี้เกียจให้กลายเป็นสาวขยัน

กาลครั้งหนึ่งมีหญิงสาวคนหนึ่ง - Svetochka เธอชอบดูการ์ตูน ในเวลานี้ Sveta ลืมทุกสิ่งในโลก: เธอจำเป็นต้องทำการบ้าน และเธอต้องเข้านอนเร็วเพื่อไม่ให้หลับในชั้นเรียนในวันพรุ่งนี้ เธอลืมเก็บของเล่น แปรงฟัน ช่วยแม่ และอื่นๆ อีกมากมาย...

ดังนั้น Svetochka จึงเติบโตขึ้นมาเป็นเด็กผู้หญิงที่ไม่เชื่อฟังเลอะเทอะและขี้เกียจมาก และสเวต้าไม่มีเพื่อน! คุณต้องใช้เวลาในการหาเพื่อน แต่หญิงสาวดูทีวีทั้งวัน

วันหนึ่งมีหญิงสาวคนหนึ่งเปิดทีวี และเธอก็มองเธอจากจอ! เด็กผู้หญิงในทีวีทำซ้ำทุกอย่างตาม Svetochka ตัวจริงและถึงกับแลบลิ้นใส่เธอ! ไม่ว่า Sveta จะพยายามเปลี่ยนช่องมากแค่ไหน แต่ก็ไม่มีอะไรทำงาน

เด็กสาวเริ่มกลัวและเธอก็รีบปิดทีวี และเนื่องจากเธอไม่มีอะไรทำ Svetochka จึงตัดสินใจทิ้งของเล่น

วันรุ่งขึ้นเรื่องเดียวกันก็เกิดขึ้นอีก! ฉันเปิดทีวีแล้วเธอก็กลับมาอีกครั้ง: ไม่เรียบร้อย, รุงรัง, สมุดบันทึกกระจัดกระจาย, การบ้านยังไม่เสร็จ! Svetochka ปิดทีวีแล้วมาทำการบ้านกันเร็ว ๆ นี้!

เมื่อกลับจากโรงเรียน เด็กหญิงก็ไม่รีบเปิดทีวี เธอจะช่วยแม่ เก็บของเล่น และทำการบ้าน จากนั้น Svetochka ก็ผูกมิตร การเล่นกับพวกเขากลายเป็นเรื่องสนุกมากกว่าการนั่งอยู่คนเดียวหน้าทีวี

หญิงสาวเปลี่ยนไปมากจนจำเธอไม่ได้!

เธอเชื่อฟัง ทำงานหนัก และปรับปรุงการเรียนของเธอ แน่นอนว่า Svetochka ดูทีวี แต่ก็น้อยมากเท่านั้น จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาแสดงมันอีกครั้ง!

"แม่มดเฒ่า"

กาลครั้งหนึ่งมีเด็กใจดีคนหนึ่ง เขาช่วยหญิงชราข้ามถนน วันหนึ่งมีเด็กชายคนหนึ่งยืนอยู่ที่ทางม้าลาย หญิงชราคนหนึ่งที่เขาช่วยข้ามถนนเมื่อวานนี้เดินเข้ามาหาเขา เขาแปลอีกแล้ว วันรุ่งขึ้นแม็กซิมซึ่งเป็นชื่อของเด็กชายก็ได้พบกับหญิงชราคนเดิมอีกครั้ง เธอบอกเขาว่า: ไม่ คุณเป็นเด็กดีมาก แม็กซิม ฉันเฝ้าดูคุณมานานแล้ว คุณสละที่นั่งให้กับผู้เฒ่าบนรถรางและช่วยถือกระเป๋าหนักๆ คุณอุ้มฉันข้ามถนนเป็นเวลาสามวัน เพื่อสิ่งนี้ เราจะเติมเต็มความปรารถนาสามประการของคุณ ทุกสิ่งที่คุณคิดไว้จะเป็นจริง! คุณเพียงแค่ต้องหลับตาและทำซ้ำความปรารถนาของคุณสามครั้ง” หญิงชราพูดเช่นนั้นแล้วหายไป

แม็กซิมแทบรอไม่ไหวที่จะตรวจสอบว่าหญิงชราพูดความจริงหรือไม่ เขาเดินไปเห็นหญิงสาวคนหนึ่งเศร้าโศกมาก

ทำไมคุณถึงเศร้า - ถามแม็กซิม

ฉันเสียใจเพราะแม่ไม่สบาย

จากนั้นแม็กซิมก็หลับตาและพูดซ้ำสามครั้ง: “ฉันอยากให้แม่ของผู้หญิงคนนี้หยุดป่วย” ทันใดนั้นแม่ของเด็กผู้หญิงก็เดินไปหาเด็กๆ แล้วยิ้ม - เธอมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรงดี

เด็กชายวิ่งกลับบ้านอย่างสนุกสนาน ที่นั่นเขาได้พบกับบาร์บอส สุนัขแสนรักของเขา “คงจะดีไม่น้อยถ้าเรียนรู้ที่จะเข้าใจภาษาของสัตว์ต่างๆ! ฉันสามารถคุยกับ Barboska ได้!” - คิดแม็กซิม เขาหลับตาและย้ำความปรารถนาของเขาสามครั้ง แล้วเขาก็ได้ยิน: “วูฟวูฟ เรามีอะไรที่อร่อยเหมือนแฮมบ้างไหม?”

ในตอนเช้าแม็กซิมไปโรงเรียน ระหว่างทางเขาได้พบกับเพื่อนของเขา Kolka และ Vitka พวกเขาบอกว่าไม่ได้เรียนบทเรียนและกลัวที่จะไปโรงเรียน จากนั้นแม็กซิมก็หลับตาและพูดซ้ำสามครั้ง: “ฉันอยากให้เด็กๆ ทุกคนทำการบ้านอยู่เสมอ และทำได้แค่เกรด A เท่านั้น”

ตั้งแต่นั้นมา ณ โรงเรียนที่แม็กซิมเรียนอยู่ เด็ก ๆ ทุกคนก็กลายเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม และโรงเรียนของพวกเขาก็กลายเป็นโรงเรียนที่ดีที่สุดในโลก!

Vanya และกวาง

(Alexey Korystin ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3)

กาลครั้งหนึ่งมีเด็กชายคนหนึ่งชื่อ Vanya วันหนึ่งเขาไปเดินเล่นในป่า ทันใดนั้นเขาก็เห็นกวางตัวหนึ่งตกหลุมพรางของนักล่า Vanya ช่วย Olen ออกไป และเขาก็พูดกับเขาว่า:“ ขอบคุณ Vanya! เพื่อความมีน้ำใจของคุณ ฉันจะเติมเต็มความปรารถนาสามประการของคุณ!” เขาพูดอย่างนั้นแล้ววิ่งไปเรื่องธุรกิจกวางเรนเดียร์ของเขา

Vanya ก้าวต่อไปและเห็นลูกเป็ดที่ร้องไห้อย่างขมขื่นเพราะเขาสูญเสียแม่ไป Vanya ปรารถนาทันทีว่าแม่เป็ดจะได้พบกับลูกชายของเธอ ดูเถิด แม่เป็ดก็อยู่ตรงนั้น
Vanya รู้สึกยินดีและเดินไปตามเส้นทางป่าต่อไป ในที่โล่งมีต้นแอปเปิลต้นหนึ่งที่มีแอปเปิลอวบอ้วน และมีสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นวิ่งอยู่ใต้นั้น: เขาต้องการลิ้มรสแอปเปิ้ล แต่เขาแค่ไม่สามารถคว้ามันมาได้ Vanya หวังว่าแอปเปิ้ลหลายลูกจะตกลงไปที่พื้น เม่นมีความสุข หยิบแอปเปิ้ลแล้ววิ่งไป

บ้าน.

Vanya กลับบ้านอย่างมีความสุข ไม่ใช่เรื่องไร้ประโยชน์ที่ Vanya ใช้ความปรารถนาของเขา - เขาช่วยสัตว์ตัวน้อย

“การทำความดีมีค่ามากมาย”

เป็ดรมควัน.

กาลครั้งหนึ่งมีเป็ดตัวหนึ่งชื่อดิมก้าอาศัยอยู่ เธอมีลูกเป็ดสามตัว วันหนึ่งเป็ดตัวหนึ่งพาลูกเป็ดไปที่แม่น้ำ จากนั้นแมวตัวหนึ่งก็กระโดดออกมาจากหลังพุ่มไม้ไปจับลูกเป็ด

เด็กๆ กำลังเล่นอยู่ใกล้แม่น้ำ ในหมู่พวกเขามีเด็กชายวิทยา เขาเห็นว่าแมวขโมยลูกเป็ดไล่โจรและพาลูกออกไป วิทยาพาลูกเป็ดไปหาแม่ และเป็ดก็กระพือปีกแล้วพูดว่า: "ขอบคุณนะ วิทยาที่ช่วยลูกของฉัน!"

เพื่อสิ่งนี้เราจะทำให้ความปรารถนาสามประการของคุณเป็นจริง”

เด็กชายคิดและตัดสินใจว่า:

ขอให้ทุกคนในครอบครัวของฉันมีสุขภาพแข็งแรง!

ขอให้ทุกคนบนโลกมีน้ำใจ!

ฉันขอมีน้องสาวได้ไหม!

ทุกสิ่งที่วิทยาปรารถนาจะเป็นจริงอย่างแน่นอน เพราะความดีจะตอบสนองได้ดี!

1. ชื่อโครงการ:

"มาแต่งนิทานกันเถอะ"

1. เหตุผลของโครงการ:

การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์

แนวทางปฏิบัติทางศีลธรรมส่วนบุคคล

การเพิ่มแรงจูงใจในการทำกิจกรรมทางการศึกษา

ความสนใจทางปัญญาในการอ่าน

3. ความเกี่ยวข้องของโครงการ:

ปลูกฝังความสนใจในการอ่านนิยายสำหรับเด็ก พัฒนาคำพูด จินตนาการ และกิจกรรมสร้างสรรค์ ความสามารถในการเข้าใจและยอมรับงานการเรียนรู้วางแผนการดำเนินงานนี้ การค้นหาข้อมูลที่จำเป็นจากแหล่งต่างๆ ทำความเข้าใจข้อมูลที่ได้รับในระหว่างกระบวนการวิจัย และจัดระเบียบงาน ทั้งหมดนี้ถือเป็นงานของโรงเรียนสมัยใหม่

4. เป้าหมายโครงการ:

คิดและเขียนเทพนิยายสร้างภาพประกอบขึ้นมา สร้างหนังสือนิทานสำหรับชั้นเรียนของเรา

5. กำหนดเวลาให้แล้วเสร็จ:บทเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตร

6. รูปแบบการทำงาน:

กิจกรรมสร้างสรรค์ส่วนบุคคลของนักเรียน การอภิปรายร่วมกันและการแก้ไขเนื้อหาที่ได้รับ

การนำเสนอผลงาน.

7. ผลลัพธ์ของโครงการ: