กริยานั้นถือว่าเป็นหนึ่งในสิ่งที่น่าสนใจที่สุด แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ยากในลักษณะทางสัณฐานวิทยาของภาษาของเรา เราจะพิจารณาตัวอย่างการวิเคราะห์ส่วนของคำพูดนี้รวมถึงความแตกต่างจากกลุ่มอื่นโดยละเอียดในบทความนี้

ความคิดเห็นที่ไม่ชัดเจน

ดังที่คุณทราบ นักภาษาศาสตร์ยังไม่สามารถตกลงได้ว่ากริยาคืออะไร บางคนมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่านี่คือลักษณะทั่วไปหลายประการที่กลุ่มอื่นไม่มี ระบบการปฏิเสธของตัวเอง และคุณสมบัติที่โดดเด่นอื่น ๆ อีกมากมาย

คนอื่นคิดว่ามันเป็นรูปแบบพิเศษของคำพูดอีกส่วนหนึ่ง - คำกริยา ของกลุ่มนี้เราจะให้เพิ่มเติมในบทความ) ยังอยู่ในบริเวณขอบรก ดังนั้นเราจะไม่ถือว่ามุมมองใดมีข้อผิดพลาด

จำนำ

ส่วนของคำพูดที่กล่าวถึงมีประเภทของเสียง มันไม่เพียงมีอยู่ในภาษาของเราเท่านั้น แต่ยังมีอยู่ในภาษาอื่น ๆ อีกมากมายด้วย เช่น ในภาษาอังกฤษ กริยาที่ใช้งานอยู่ (ตัวอย่าง: การคิด การใช้ชีวิต การร้องเพลง) ถูกกำหนดให้เป็นสิ่งที่สื่อถึงการกระทำที่ดำเนินการโดยนักแสดงเอง

ซึ่งหมายความว่าถ้าเรามีคำว่า "บิน" อยู่ตรงหน้า เราจะจินตนาการถึงวัตถุที่กำลังบินได้ทันที มันอาจเป็นนกหรือเครื่องบิน - พวกมันทำเองดังนั้นเราจึงถือว่ากริยาดังกล่าวใช้ได้นั่นคือทำงานโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากใครเลย

กริยาแฝงนั้นถือว่ามีความหมายตรงกันข้าม (ตัวอย่าง: ตัดลง, วาด, แยก) ใน ในกรณีนี้เพื่อที่จะดำเนินการได้จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากบุคคลหรือวัตถุอื่น

ปัก pattern เป็นกริยาเชิงโต้ตอบ เนื่องจากรูปแบบไม่สามารถสร้างตัวเองได้ด้วยตัวเอง มันถูกสร้างขึ้นโดยผู้ที่หยิบเข็มและด้ายขึ้นมา

โปรดทราบว่าการสะกดคำในส่วนนี้จะขึ้นอยู่กับเสียงที่กำหนดไว้อย่างถูกต้อง

ถูกต้อง

ผู้มีส่วนร่วมแต่ละกลุ่มมีชุดคำต่อท้ายพิเศษของตัวเอง จำเป็นต้องพิจารณาคุณสมบัติของการสร้างคำในระหว่างการศึกษาคำพูดแต่ละส่วน

ดังนั้นกริยาที่แท้จริง (ตัวอย่าง: วิ่งหนี, หิว, โกรธ, ตั้งอยู่) มีคำต่อท้ายสองกลุ่มซึ่งขึ้นอยู่กับกาลที่เราจะใช้มัน

สิ่งต่อไปนี้ใช้ในกาลปัจจุบัน:

• -asch- - ตัวสั่น อสชไทย
• -กล่อง- - เบล กล่องไทย
• -อุช- - คำราม อุชไทย
• -ยูชช- - โบรอน ยูชชใช่

อดีตกาล กริยา (ตัวอย่าง: การโกหก) มีคำต่อท้ายอื่น ๆ :

• -ว- - โตขึ้น วไทย
• -Vsh- - การต่อสู้ Vshใช่

ไม่ใช่เรื่องยากเลยที่จะแยกแยะพวกมันตามเวลา ต้องเพิ่มเข้าไปในทุกกริยา คำเสริม- หากเรากำลังเผชิญกับกาลปัจจุบัน คำว่า "ตอนนี้" ก็จะส่งผล (ไฟที่ลุกไหม้ (ตอนนี้) ท้องฟ้าที่มืดมิด (ตอนนี้))

เมื่อเราเห็นกริยาในรูปอดีตกาล เราสามารถใช้แทน “เมื่อวาน” ได้อย่างชัดเจน (เด็กที่ร้องไห้ (เมื่อวาน) ผู้แบกถุง (เมื่อวาน)

เฉยๆ

เสียงนี้โดดเด่นด้วยชุดคำต่อท้ายที่สร้างคำ ดังนั้นกริยาแฝง (ตัวอย่าง: แสวงหา, พื้น) ในกาลปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยใช้:

• -โอห์ม- - ดึงดูด โอห์มไทย
• -ฉันกิน- - น่าจดจำ ฉันกินไทย
• -พวกเขา- - ติดอยู่ พวกเขาย.

ยิ่งไปกว่านั้น คำต่อท้ายสองคำแรก ("om" และ "em") จะใช้เฉพาะกับคำนามที่ประกอบขึ้นจากคำกริยาที่มีการผันคำแรกเท่านั้น เราเขียน "ถึงพวกเขา" เฉพาะเมื่อฐานเป็นกริยาในการผันคำกริยาที่สอง

ในอดีตกาล ส่วนนี้คำพูดใช้กับคำต่อท้าย:

• -แอนน์- - อบ แอนน์ไทย
• -nn- - การบัดกรี nnไทย
• -ต- - สี ตไทย

ต้องจำไว้ว่า (ตัวอย่างที่ให้ไว้ข้างต้น) มา แบบฟอร์มเต็มจะมีตัวอักษรสองตัวเสมอ n: นำมา - นำมา- สั้น ๆ มีเพียงสิ่งเดียว: ทุกข์ทรมาน - ทุกข์ทรมาน.

แผนการวิเคราะห์

เมื่อศึกษาคำพูดแต่ละส่วนแล้ว นักเรียนก็เริ่มวิเคราะห์มันตามกฎ จะดำเนินการตาม แผนบางอย่างและเรียกว่าสัณฐานวิทยา รวมถึงคุณลักษณะเฉพาะของกลุ่มคำพูดเฉพาะ มาดูกันว่าศีลระลึกถูกแยกวิเคราะห์อย่างไร

แผนตัวอย่าง:

1. ความหมายทางไวยากรณ์

ย่อหน้านี้ควรมีข้อมูลเกี่ยวกับภาระทางสัณฐานวิทยาของคำพูดในส่วนนี้ ตามกฎแล้วนี่เป็นสัญญาณของการกระทำ

2. การสร้างคำ

ในที่นี้จำเป็นต้องยกตัวอย่างคำกริยาซึ่งเป็นคำกริยาหลักตลอดจนคำต่อท้ายที่บ่งบอกถึงกาลและเสียง

3. สัญญาณคงที่

ย่อหน้านี้แสดงรายการสัญญาณที่ไม่เคยเปลี่ยนแปลง:

• ใช้งานอยู่หรืออยู่เฉยๆ;
• สมบูรณ์แบบหรือ รูปลักษณ์ที่ไม่สมบูรณ์;
• เวลา (ควรจำไว้ว่ากริยาไม่มีอนาคต)

4. สัญญาณตัวแปร:

• ถ้าเรามีกริยาที่ไม่โต้ตอบก็จำเป็นต้องระบุรูปแบบที่ใช้ (เต็มหรือสั้น)
• กรณี;
• ทั้งในรูปแบบเต็มและแบบสั้น - เพศ;
• ตัวเลข.

5. สมาชิกของประโยค

นี่คือแผน การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาใช้บ่อยที่สุด บางคนแยกวิเคราะห์กริยาตามหลักการที่แตกต่างกัน ขั้นแรกเน้นสัญญาณของคำคุณศัพท์ จากนั้นจึงเน้นที่วาจา

ตัวอย่าง

หลังจากแผนข้างต้นแล้ว จำเป็นต้องวิเคราะห์กริยาด้วยตัวอย่าง

ดวงจันทร์ที่ซ่อนอยู่หลังก้อนเมฆส่องแสงสลัวๆ ไปตามถนน.

มาวิเคราะห์คำว่า "ซ่อนเร้น" กันดีกว่า

1. ค่ากรัม - สัญญาณของการกระทำ
2. ซ่อน + เหา
3. สัญญาณคงที่:

• จริง ( การดำเนินการด้วยตนเองการกระทำของดวงจันทร์)
• ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ
• ซ่อน (เมื่อไหร่?) เมื่อวาน - อดีต วีอาร์

4. สัญญาณตัวแปร:

• โดดเด่น กรณี;
• และ. ประเภท;
• หน่วย ตัวเลข.

5. ในประโยค คำพูดที่ได้รับรวมอยู่ใน คำจำกัดความที่แยกจากกันซึ่งแสดงไว้ที่นี่เป็นวลีแบบมีส่วนร่วม ดังนั้นคำว่า "ซ่อนเร้น" จึงเป็นคำจำกัดความ

ด้วยเหตุนี้เราจึงเรียนรู้ว่าศีลระลึกมีคุณลักษณะใดบ้าง ตอนนี้เมื่อใช้ข้อมูลนี้แล้วการอธิบายส่วนของคำพูดให้สมบูรณ์ไม่ใช่เรื่องยาก

มีหลายวิธีในการแยกวิเคราะห์กริยาทางสัณฐานวิทยา ขึ้นอยู่กับว่ากริยานั้นถือเป็นรูปแบบของกริยาหรือเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ
การวิเคราะห์กริยาในรูปแบบของคำกริยา มีเหตุผลที่จะอธิบายสัญญาณทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับกริยาโดยเฉพาะว่าไม่เสถียร ดังนั้นสัญญาณที่ไม่คงที่จะต้องประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้: ในรูปของกริยา, ปัจจุบัน/อดีตกาล, ใช้งานอยู่/ เสียงที่ไม่โต้ตอบ, เต็ม/แบบสั้น (สำหรับเฉยๆ), เพศ, ตัวเลข, ตัวพิมพ์ (สำหรับสมบูรณ์)
อย่างไรก็ตามในหนังสือเรียนของโรงเรียนทุกเล่มรวมถึงที่อธิบายกริยาเป็นรูปแบบพิเศษของกริยา (เชิงซ้อน 3, คอมเพล็กซ์รุ่นก่อนหน้าของ 1) มีการกำหนดโครงร่างสำหรับการแยกวิเคราะห์กริยาที่สอดคล้องกับความเข้าใจของกริยาที่เป็นอิสระ ส่วนหนึ่งของคำพูด หากเราพิจารณากริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระผู้มีส่วนร่วมที่กระตือรือร้นและไม่โต้ตอบของกาลปัจจุบันและอดีตจะเป็น ในคำที่แยกจากกันและไม่ใช่รูปแบบของคำเดียวกัน ดังนั้นผู้ที่อ่าน ใครอ่าน อ่านและอ่านจะได้รับการยอมรับ 4 ด้วยคำพูดที่เป็นอิสระ- ตามตรรกะนี้ มีการเสนอรูปแบบต่อไปนี้สำหรับการแยกวิเคราะห์กริยา:
1. ศีลมหาสนิท แบบฟอร์มเริ่มต้นคือ I. p. ประเภทของหน่วย ตัวเลข
2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
ก) ค่าคงที่:
- ดู,
- การชำระคืน
- แอคทีฟ/พาสซีฟ
- เวลา;
b) ไม่ถาวร: ในรูปแบบของกริยา
- เต็ม / สั้น (เฉพาะพาสซีฟ)
- เพศ (เป็นเอกพจน์)
- ตัวเลข,
- เคส (สำหรับอันที่สมบูรณ์)
3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค
นี่คือโครงการที่เสนอในคอมเพล็กซ์ 3 ในคอมเพล็กซ์ 1 รูปแบบจะคล้ายกันลบด้วยคุณลักษณะการเกิดซ้ำ ในคอมเพล็กซ์ 2 ด้วยเหตุผลบางประการ รูปแบบเต็ม/แบบสั้นก็รวมอยู่ในหมวดหมู่ของคุณลักษณะคงที่ด้วย
ให้เรายกตัวอย่างการวิเคราะห์กริยาในรูปแบบของคำกริยาและเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ
ประตูกระจกหมุนพร้อมรางนึ่งทองเหลืองพาเขาเข้าไปในล็อบบี้หินอ่อนสีชมพูขนาดใหญ่ ลิฟต์ที่ต่อสายดินเป็นที่ตั้งของโต๊ะประชาสัมพันธ์ หัวเราะมองออกไปจากที่นั่น ใบหน้าของผู้หญิง(I. Ilf และ E. Petrov)
การวิเคราะห์กริยาในรูปแบบกริยา:
ปั่น - กริยาเริ่มต้น รูปร่างที่จะหมุน;
เร็ว. สัญญาณ: การไม่เปลี่ยนผ่าน, การส่งคืน, การอ้างอิง NSV, II (ไม่รวม);
สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ
ต่อสายดิน - กริยาเริ่มต้น ก่อตัวเป็นพื้น;
เร็ว. สัญญาณ: การเปลี่ยนแปลง, การไม่กลับมา, การอ้างอิง NE, II;
ไม่โพสต์ สัญญาณ: ในรูปแบบของกริยา, ทนทุกข์., อดีต. เวลาเต็ม เครื่องแบบชาย ชนิดหน่วย ตัวเลข ป.ป.;
สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ
หัวเราะ - กริยาเริ่มต้น รูปแบบการหัวเราะ
เร็ว. สัญญาณ: การไม่เปลี่ยนผ่าน, การกลับมา, NSV, I spr;
ไม่โพสต์ สัญญาณ: ในรูปแบบของกริยา, จริง, ปัจจุบัน เวลาผู้หญิง ชนิดหน่วย ตัวเลข, ไอ. p.;
สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ
การวิเคราะห์กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ:
หมุน - ตามจุดเริ่มต้น รูปร่างหมุน;
เร็ว. สัญญาณ: การกลับมา, NSV, จริง, เวลาปัจจุบัน;
สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ
ต่อสายดิน - pr., เริ่มต้น แบบฟอร์มต่อสายดิน;
เร็ว. สัญญาณ: เอาคืนไม่ได้, SV, เฉยๆ, อดีต เวลา;
ไม่โพสต์ สัญญาณ: ครบถ้วน เครื่องแบบ, สามี ชนิดหน่วย หมายเลข ป.ป.;
สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ
หัวเราะ - pr., เริ่มต้น ฟอร์มหัวเราะ
เร็ว. สัญญาณ: ส่งคืน NSV ถูกต้อง ปัจจุบัน เวลา;
ไม่โพสต์ สัญญาณ: สำหรับผู้หญิง ชนิดหน่วย หมายเลข, ไอ. p.;
สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

น่าเสียดายที่คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของผู้มีส่วนร่วมไม่ได้รับการเปิดเผยในพจนานุกรมฉบับใดฉบับหนึ่ง คำพูดในส่วนนี้ค่อนข้างเรียนรู้ได้ยาก อุปกรณ์ช่วยสอนครูไม่ได้นำเสนอหัวข้อดังกล่าวด้วยวิธีที่เข้าถึงได้เสมอไป ดังนั้นคุณต้องคิดออกเอง ค้นหาตัวอย่างของ participles ศึกษาการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของ participles ทางออนไลน์เพื่อที่จะเชี่ยวชาญข้อมูลในระดับสูง

ผู้มีส่วนร่วมเกี่ยวข้องกับคำกริยา แต่ตอบคำถามของคำคุณศัพท์: อันไหน? ที่? ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: ค้นหา - เป็นที่รู้จัก, วิ่ง - วิ่ง คุณสามารถ "เดา" คำพูดส่วนนี้ได้โดยใช้ส่วนต่อท้าย โดยจะมีการเน้นเป็นจำนวนมากในบทความ

ผู้เข้าร่วมเมื่อแสดงถึงการกระทำที่ดำเนินการโดยบุคคลที่เป็นอิสระจะเรียกว่ากระตือรือร้น ถ้าการกระทำนี้ถูกกระทำกับใครสักคน นี่เป็นกริยาที่ไม่โต้ตอบ ตัวอย่าง: ไปแล้ว - เขาจากไป - เสียงที่กระตือรือร้นปูทาง - เขาปูทาง - เฉยๆ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาผู้เข้าร่วมคือคำจำกัดความ คุณสมบัติทางไวยากรณ์- สัญญาณบางส่วนของกริยานั้นนำมาจากคำคุณศัพท์ (ตัวพิมพ์, เพศ, ตัวเลข) Participles มักจะเกี่ยวข้องกับคำนามบางประเภท: Cafe (อะไร?) ปิด, เรื่อง (อะไร?) อ่าน ตัวอย่างเช่น: นิตยสารที่อ่านได้– กรณีเครื่องมือ พหูพจน์- มีตั๋วเพียงใบเดียวสำหรับตั๋วที่ซื้อ ตัวเลข, กำเนิดผู้ชาย แบบฟอร์มเริ่มต้นถือเป็นหน่วย หมายเลข, เพศ, ชื่อ. กรณี

ผู้มีส่วนร่วมสามารถสั้น: ตระหนัก ปิด แปรรูป หวี คำสั้นๆในประโยคจะมีภาคแสดง (นี่คือของพวกเขา บทบาททางวากยสัมพันธ์- สิ่งที่สมบูรณ์จะเป็นคำจำกัดความ

สัญญาณที่เหลือมาจากกริยา เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้น คุณต้องศึกษาการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของผู้เข้าร่วมทางออนไลน์ฟรี สัญญาณมีความเกี่ยวข้องกับคำกริยาที่กริยามา: โยนเป็นกริยาสกรรมกริยาที่เพิกถอนไม่ได้ ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ- ซึ่งหมายความว่ากริยา "ละทิ้ง" ก็ไม่สามารถเพิกถอนได้ สกรรมกริยา สมบูรณ์แบบ ใจดี. เวลาของกริยานั้นตัดสินได้ไม่ยากตามความหมายของมัน: การยิง - ตอนนี้กำลังยิง - ปัจจุบัน, เห็น - เขาเคยเห็นแล้ว - อดีต สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้: ผู้มีส่วนร่วมไม่เคยมีอนาคตที่ตึงเครียด!

เรามาจำคำศัพท์กัน Transitivity ช่วยให้คุณเชื่อมต่อกับคำนามในรูปกริยาหรือ กรณีสัมพันธการกโดยไม่มีข้ออ้าง เหล่านั้น. คุณสามารถเอาชนะใครสักคนได้ไหม? หรืออะไร? - ความเกียจคร้าน คู่ต่อสู้ นักสู้ ดังนั้นเพื่อ "เอาชนะ" - กริยาสกรรมกริยาและ “overcame” เป็นกริยาสกรรมกริยา

คำกริยามีรูปแบบที่สมบูรณ์แบบหากตอบคำถาม “จะทำอย่างไร” มุมมองที่ไม่สมบูรณ์ - คำถาม“ จะทำอย่างไร?”

การสะท้อนกลับของกริยาหรือกริยาคือการมี –Сь- หรือ –СЯ- ในตอนท้าย มิฉะนั้นจะถือว่าไม่สามารถคืนเงินได้

หากระบุคุณลักษณะได้ยาก คุณสามารถใช้ข้อมูลเกี่ยวกับส่วนต่อท้ายได้ ด้วยคำต่อท้ายทำให้ง่ายต่อการค้นหาว่าเป็นแบบแอ็คทีฟหรือแบบพาสซีฟรวมถึงกาล:

สำหรับกาลปัจจุบันจริง คำต่อท้ายจะเป็น –УШ-, -УШЧ-, -АШ- หรือ –ЯШ-;

อดีตที่เกิดขึ้นจริงมีคำต่อท้าย –Ш- หรือ –ВШ-;

พาสซีฟปัจจุบันมีความโดดเด่นด้วยคำต่อท้าย -OM-, -EM- หรือ –IM-;

พาสซีฟในอดีต - โดยมีคำต่อท้าย -NN-, -ENN- หรือ –T-

เรานำเสนอการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวอย่างกริยา และเราจะวิเคราะห์กริยาจากประโยค: “เมฆลอยอยู่เหนือหมู่บ้านที่หลับใหล”

(บน) ผู้ที่หลับใหล - ศีลมหาสนิท

1. เหนือหมู่บ้าน (อันไหน?) - หลับไป ฟอร์มเริ่มแรกกำลังหลับใหล

2. สัญญาณคงที่ (เช่นไม่เปลี่ยนแปลง): มีอยู่จริง เวลา, ฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์; คุณสมบัติตัวแปร (เปลี่ยนจากข้อความเป็นข้อความ): เอกภาพ หมายเลขชาย เพศ กรณีเครื่องมือ

3. หมู่บ้าน(อะไร?) เผลอหลับไป. ในประโยคจะมีคำจำกัดความขีดเส้นใต้ด้วยเส้นหยัก

ภาษารัสเซีย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

§ 25. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา

ลำดับการแยกวิเคราะห์กริยา

1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา
   1. รูปแบบเริ่มต้น (นามเอกพจน์เพศชาย)
   2. สัญญาณคงที่: ก) ใช้งานอยู่หรือเฉยๆ; ข) เวลา; ค) มุมมอง
   3. สัญญาณไม่ถาวร: ก) รูปแบบเต็มหรือแบบสั้น (ใน ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ- b) กรณี (สำหรับผู้เข้าร่วมในรูปแบบเต็ม); ค) หมายเลข; ง) การเกิด
3. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ที่ราบกว้างใหญ่ซึ่งเย็นลงข้ามคืนถูกปกคลุมไปด้วยหมอกสีฟ้า

การวิเคราะห์ช่องปาก

เย็นลง- กริยา

ประการแรก มันแสดงถึงสัญญาณโดยการกระทำ: ที่ราบกว้างใหญ่(ซึ่ง?) เย็นลง

ประการที่สอง แบบฟอร์มเริ่มต้นความเย็นลงมีค่าคงที่ ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: กริยาที่ใช้งานอยู่, อดีตกาล, รูปแบบสมบูรณ์

ในที่นี้ใช้ในกรณีนาม เช่น เอกพจน์ในรูปแบบผู้หญิง - นี่คือของเขา อาการไม่สอดคล้องกัน.

ประการที่สาม ประโยคคือคำจำกัดความ

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

เย็นลง- กริยา

1. ทุ่งหญ้าสเตปป์(ที่?) เย็นลง.
2. เอ็น เอฟ - เย็นลง.

   เร็ว. - ถูกต้อง, อดีต VR., นกฮูก ดู; ไม่โพสต์ - I. p. หน่วย ฮ. ว. ร.

3. ที่ ทุ่งหญ้าสเตปป์? เย็นลง .

152. อ่านออกเสียงข้อความโดยใช้น้ำเสียงแบบนับ จัดเรียงผู้มีส่วนร่วม: สองรายการเป็นลายลักษณ์อักษร ส่วนที่เหลือเป็นวาจา

Kolya วาดภาพทุ่งนาที่เก็บเกี่ยวเมื่อปลายเดือนสิงหาคม ชุดสีน้ำขนาดใหญ่แสดงให้เห็นทุ่งนาก่อนฝน หรือแม่น้ำและพุ่มไม้ เงียบสงบอย่างเชื่อฟังเมื่อคาดว่าจะมีพายุฝนฟ้าคะนองใกล้เข้ามา หรือพื้นผิวของทุ่งหญ้าเย็บด้วยด้ายฝนเส้นแรก หรือท้องฟ้าที่เพิ่งถูกชะล้าง โดยฝนที่ตกลงมาเมื่อเร็ว ๆ นี้ หุบเขาที่มีน้ำขัง ต้นไม้ที่มีใบหนาทึบ

(อ้างอิงจาก แอล. คาสซิล)

สีน้ำ
พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ
ดำน้ำ