จินตนาการของมนุษย์ ในตัวเองวลีนี้ผิด เพราะมีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่มีจินตนาการและจินตนาการของสัตว์ไม่มีอยู่จริง มาดูความสามารถอันน่าทึ่งของมนุษย์อย่างแท้จริงในการจินตนาการกัน

บางคนว่าจินตนาการดี บางคน อุดมไปด้วยจินตนาการ. พวกเขาสามารถคิดเรื่องสนุก ๆ ได้หลายสิบเรื่อง เล่าสิ่งที่คนอื่นไม่เคยได้ยิน และแม้แต่ในลักษณะที่คนอื่นไม่สามารถทำซ้ำแบบนั้นได้ มีคนที่ไม่มีจินตนาการหรือไม่?

หากเรากำลังพูดถึงคนที่มีสุขภาพดี ที่จริงแล้ว ทุกคนมีจินตนาการ มันเป็นของ กระบวนการทางปัญญาที่สูงขึ้นในจิตใจของเรา. ใช่ มีบางกรณีที่น่าเศร้าที่ผู้คนสูญเสียความสามารถทางปัญญาหลายอย่างอันเป็นผลมาจากการบาดเจ็บหรือโรคภัยไข้เจ็บ แต่เรากำลังพูดถึงคนที่มีสุขภาพดี

แนวความคิดของจินตนาการ

"ความรู้ความเข้าใจ" หมายถึงอะไร? ในบริบทนี้หมายความว่าจินตนาการช่วยให้บุคคลเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาและใช้ความรู้นี้ตามที่เห็นสมควร จากข้อมูลที่ได้รับ บุคคลสามารถสร้างภาพใหม่ได้ เป็นไปไม่ได้ที่จะคิดสิ่งใหม่ ๆ ถ้าคุณไม่รู้จักของเก่า

ดังนั้น การค้นพบอันยอดเยี่ยมใดๆ ที่นักวิทยาศาสตร์ได้ทำขึ้นนั้นเป็นผลมาจากการทำงานที่ได้ผล ไม่ใช่พรสวรรค์ เก่งกันทุกคน. เป็นเพียงว่าระดับประสบการณ์ของเขาไม่อนุญาตให้เขาจินตนาการได้เต็มที่ มันค่อนข้างยากสำหรับเขา

จินตนาการเกิดขึ้นได้อย่างไร? เป็นผลมาจากความต้องการที่บุคคลมีในชีวิต ทุกคนต้องการที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่าง แต่ตั้งแต่เริ่มต้นคุณต้องนำเสนอผลลัพธ์ที่เสร็จสิ้นแล้วไปที่มัน วัตถุใด ๆ ที่นักประดิษฐ์ปรากฏตัวครั้งแรกในจินตนาการและนำมาสู่ชีวิต จินตนาการเป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับ มองเห็นเป้าหมาย.

จินตนาการได้รับการพัฒนาในมนุษย์ผ่านแรงงาน อัจฉริยะที่มีชื่อเสียงในด้านฟิสิกส์ เอ. ไอน์สไตน์ กล่าวว่า จินตนาการดีกว่าความรู้เพราะมันสามารถสร้างบางสิ่งที่ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อกระบวนการที่เกิดขึ้นในโลก จินตนาการมากมายเกิดขึ้นในหัวของบุคคลทุกวัน จำนวนของพวกเขาในกรณีส่วนใหญ่มีมากกว่าหนึ่งพัน

บางคนไม่ทิ้งร่องรอย พวกเขาจะไม่ถูกจดจำว่าเป็นพวกที่มีความหมายเพียงเล็กน้อย แต่สิ่งที่น่าสนใจที่สุดสามารถปักหลักอยู่ในหัวของบุคคลได้เป็นเวลานาน พวกเขาคือผู้ที่สร้าง เนื้อหาในจินตนาการ. การเกิดขึ้นของ iPhone ในหัวของ Steve Jobs นำหน้าด้วยชุดของจินตนาการอื่นๆ ที่อัจฉริยะของอุตสาหกรรมมือถือไม่เคยจำได้ แต่เนื่องจากความคิดของ iPhone นั้นเหนือคำบรรยาย มันจึงกลายเป็นจริงด้วยซ้ำ

ดังนั้น จินตนาการจึงเป็นกระบวนการที่ประกอบด้วย การสร้างภาพใหม่สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการประมวลผลวัสดุของการรับรู้และประสบการณ์ (หน่วยความจำ)

คุณค่าของจินตนาการในชีวิตมนุษย์

จินตนาการในชีวิตมนุษย์มีมาก สำคัญมาก. จินตนาการทำให้บุคคลสามารถมีชีวิตอยู่ได้อย่างเต็มที่:

• สื่อสารกับผู้อื่น
• มองเห็นเป้าหมาย
• ใช้ความคิดสร้างสรรค์ตามธรรมชาติของคุณ
• ค้นพบ
• มากับสิ่งใหม่
• หาทางแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน
• ให้รู้ว่าอะไรยังไม่รู้
• จินตนาการและเข้าใจสิ่งที่บุคคลไม่เคยเห็นในความเป็นจริง (เช่น อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ อะตอมอย่างไร)
• คำนวณการกระทำของคุณล่วงหน้าไม่กี่ก้าว (ในธุรกิจ อาชีพ ความสัมพันธ์)
• ทำนายเหตุการณ์และแนวทางแก้ไข

และอีกมากมาย ในยุคของเรา กิจกรรมทางปัญญาของมนุษย์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับจินตนาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอาชีพที่คอมพิวเตอร์ไม่สามารถไว้วางใจได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นการเขียนโปรแกรม การออกแบบ การวิจัย นี่คือเหตุผลที่เราแต่ละคนต้องพัฒนาจินตนาการ

ความสำคัญของจินตนาการเพื่อพัฒนาการเด็ก

หากเรากำลังพูดถึงเด็ก พัฒนาการของมนุษย์และจินตนาการก็เกี่ยวพันกันอย่างใกล้ชิด ในช่วงปีแรกและตลอดวัยเด็กก่อนวัยเรียน เด็กจะพัฒนากระบวนการรับรู้นี้อย่างแข็งขัน และปรากฎว่าหากด้วยเหตุผลบางอย่างเด็กไม่สามารถพัฒนาจินตนาการของเขาได้เพียงพอ เขาอาจไม่พัฒนาความสามารถที่จำเป็นอื่น ๆ อีกมากมาย

จินตนาการที่พัฒนาแล้วช่วยให้ในอนาคตสามารถสร้างความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นต้นฉบับ หาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก เห็นด้วย ทักษะเหล่านี้มีความจำเป็นมากในโลกสมัยใหม่ที่การพัฒนาจินตนาการนั้นคุ้มค่าที่จะทำ ในความคิดของฉันมันเป็น

จินตนาการและกิจกรรมของมนุษย์

หากดูจากกิจกรรมของมนุษย์ เราจะเห็นกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ ผลิตภัณฑ์ สิ่งประดิษฐ์ วัตถุ งานใด ๆ ที่ทำโดยคนที่มีจินตนาการที่ดี

• สิ่งประดิษฐ์ใหม่ใด ๆ ถูกจินตนาการโดยบุคคลก่อนแล้วจึงมีชีวิตขึ้นมา
• ของดีมีคุณภาพ (ปากกา โต๊ะ ผ้าพันคอ รถยนต์) ปรากฏอยู่ในใจนักพัฒนาเป็นอันดับแรก
• นักเขียน, ศิลปิน, ประติมากร, นักเขียนบท, นักดนตรี, ผู้กำกับ ล้วนแต่คิดค้นทุกอย่างในจินตนาการ
• ผู้ประกอบการวาดภาพในจินตนาการ ทางเลือกที่เป็นไปได้ผลการทำธุรกรรม ความเสี่ยงและผลตอบแทน
• นักกีฬา (ทั้งมือสมัครเล่นและมืออาชีพ) คำนวณหลายก้าวไปข้างหน้าเพื่อทำความเข้าใจวิธีการแข่งขัน แมตช์ ความพยายาม
• เราแต่ละคนมักจินตนาการก่อนทำอย่างมีสติ โดยปราศจากจินตนาการ ก็ไม่มีความรับผิดชอบ ไม่มีความเข้าใจว่าการกระทำแต่ละอย่างของเราจะนำไปสู่อะไร

อย่างที่คุณเห็น จินตนาการในกิจกรรมของมนุษย์มีอยู่ในสถานการณ์ในชีวิตและในอาชีพส่วนใหญ่ ยิ่งมีการพัฒนาดีขึ้นเท่าใด โอกาสที่เราต้องดำเนินการด้วยคุณภาพสูงสุดและเป็นประโยชน์ต่อเราก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ฟังก์ชั่นจินตนาการ

1. ความรู้ความเข้าใจโดยการจินตนาการถึงสิ่งที่มองไม่เห็นด้วยตามนุษย์ เราสามารถศึกษาองค์ประกอบที่ซับซ้อนที่สุดของโลกรอบๆ ทางจิตใจได้ เช่น อะตอม วัตถุในอวกาศที่อยู่ห่างไกล

2. ฟังก์ชั่นการวางแผน. การตั้งเป้าหมายและแผนสำหรับตัวเราเอง เราจินตนาการถึงตอนจบ ผลลัพธ์ที่ต้องการ. ทำงานที่นี่ด้วย ความคาดหวัง- การคาดการณ์ผลการปฏิบัติงาน

3. ฟังก์ชั่นการนำเสนอ. เราสามารถจินตนาการถึงตัวละครในเรื่อง หนังสือ ภาพยนตร์ เพื่อน คนรู้จัก

4. การป้องกัน / การรักษาเมื่อเหตุการณ์ยังไม่เกิดขึ้น เราสามารถเตรียมพร้อมสำหรับเหตุการณ์เหล่านั้นและจำลองช่วงเวลาที่ดีและไม่ดีด้วยจินตนาการของเรา หรือเมื่อเหตุการณ์ได้เกิดขึ้นแล้ว ต้องขอบคุณจินตนาการ เราจึงใช้ชีวิตอีกครั้งในรูปแบบที่เบาลง ซึ่งจะทำให้อารมณ์และความรู้สึกสงบ (หรือตรงกันข้าม ทำให้แข็งแกร่งขึ้น)

5. การเปลี่ยนแปลง. การเปลี่ยนแปลงความเป็นจริง การสร้างวัตถุ กระบวนการ ความสัมพันธ์ใหม่

รูปแบบของจินตนาการ

1.เรื่อยเปื่อย. เกิดขึ้นเองโดยปราศจากเจตจำนงของเรา

• ความฝัน- จินตนาการที่ไม่สมัครใจแบบพาสซีฟทำงาน
• ความฝัน- จินตนาการป้องกันในเวลากลางวัน, จินตนาการโดยสมัครใจแบบพาสซีฟทำงาน
• ภาพหลอน- กระทำการภายใต้อิทธิพลของโรคหรือภายใต้อิทธิพลของสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท (ยาเสพติดหรือแอลกอฮอล์)

2. คล่องแคล่ว.เราใช้ความพยายามเพื่อจินตนาการ

• สร้างจินตนาการขึ้นมาใหม่จินตนาการถึงสิ่งที่คน ๆ หนึ่งได้พบหรือเห็นในความเป็นจริงนี้อาจประกอบด้วยสิ่งใหม่บางส่วน
• จินตนาการสร้างสรรค์. นี่คือจินตนาการของคนใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อนในประสบการณ์

จินตนาการเป็นหนึ่งในกระบวนการทางจิตพื้นฐานที่กำหนดโดยรวมของเรา การพัฒนาทางปัญญา. ดังนั้นการพัฒนาจินตนาการจึงเป็นส่วนสำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของความฉลาด

โดยมากที่สุด วิธีง่ายๆการพัฒนาจินตนาการคือ:

• ที่รวบรวมภาพสีสันสดใสต่างๆจาก ชีวิตจริง: สังเกตธรรมชาติ, สัตว์, ชมงานศิลปะ (จิตรกรรม, ประติมากรรม), ฟังเสียงธรรมชาติ, ดนตรีคลาสสิก.
• ลองนึกภาพคนที่คุณรู้จักในสีสดใสแต่ปัจจุบันไม่ได้อยู่ใกล้คุณ จำและจินตนาการว่าเขาเป็นอย่างไร ยิ้มอย่างไร ดวงตาของเขาเป็นสีอะไร โครงสร้างผมของเขา ความเอียงของศีรษะเวลาพูด

จินตนาการในชีวิตมนุษย์




จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ภาพ

รูปแบบของการแสดงจินตนาการ

ลักษณะทางจิตวิทยาของกระบวนการจินตนาการ

ฟังก์ชั่นจินตนาการ

จินตนาการและความคิด

จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์




1. แนวความคิดเกี่ยวกับจินตนาการและประเภทของมัน




จินตนาการเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริงในการผสมผสานและการเชื่อมต่อที่ไม่ธรรมดาและมีลักษณะเฉพาะกับมนุษย์เท่านั้น จินตนาการช่วยให้เขาก้าวข้ามขีดจำกัดของโลกแห่งความเป็นจริงในเวลาและสถานที่ ทำให้เป็นไปได้แม้กระทั่งก่อนเริ่มงานเพื่อจินตนาการถึงผลงานที่เสร็จสิ้น วัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของมนุษย์เกือบทั้งหมดเป็นผลจากจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของผู้คน

จินตนาการเป็นกระบวนการทางจิตในการสร้างภาพใหม่โดยอิงจากภาพที่รับรู้ก่อนหน้านี้

จินตนาการเป็นหนึ่งในปรากฏการณ์ทางจิตที่ลึกลับที่สุด และครองตำแหน่งกลางระหว่างการรับรู้และการคิด การคิด และความทรงจำ

เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับกลไกของจินตนาการ พื้นฐานทางกายวิภาคและสรีรวิทยา

จินตนาการสามารถทำงานได้ ระดับต่างๆ. ความแตกต่างนั้นถูกกำหนดโดยกิจกรรมของมนุษย์เป็นหลัก

ประเภทของจินตนาการ ตามระดับของกิจกรรมจินตนาการมีความโดดเด่น:

Ø ใช้งานอยู่

Ø แบบพาสซีฟ

จินตนาการที่กระฉับกระเฉงนั้นมีลักษณะเฉพาะจากความจริงที่ว่าเมื่อใช้มันบุคคลตามคำร้องขอของเขาเองโดยความพยายามของเจตจำนงทำให้เกิดภาพที่เหมาะสมในตัวเอง

จินตนาการเชิงรุกสามารถ:

ความคิดสร้างสรรค์

Ø นันทนาการ

จินตนาการเชิงสร้างสรรค์เกิดขึ้นในกระบวนการของแรงงานและเกี่ยวข้องกับการสร้างภาพที่เป็นอิสระซึ่งตระหนักในผลิตภัณฑ์ที่เป็นต้นฉบับและมีคุณค่าของกิจกรรม จินตนาการเชิงสร้างสรรค์เป็นส่วนสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค ศิลปะ และความคิดสร้างสรรค์อื่นๆ

การสร้างจินตนาการที่ใช้งานขึ้นมาใหม่นั้นขึ้นอยู่กับการสร้างภาพที่สอดคล้องกับคำอธิบาย เราใช้จินตนาการประเภทนี้ในการอ่านวรรณกรรม ศึกษาแผนที่และภาพวาด

จินตนาการแบบพาสซีฟมีลักษณะเฉพาะโดยการสร้างภาพที่ไม่เป็นรูปธรรม ภาพของจินตนาการแบบพาสซีฟเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ นอกเหนือจากเจตจำนงและความปรารถนาของบุคคล

จินตนาการแบบพาสซีฟสามารถ:

Øจงใจ,

Ø ไม่ได้ตั้งใจ

จินตนาการแฝงโดยเจตนาสร้างภาพที่ไม่เกี่ยวข้องกับเจตจำนงซึ่งจะนำไปสู่การนำไปใช้ ดังนั้นเมื่อสร้างภาพลักษณ์ของ Manilov, N.V. โกกอลมักวาดภาพคนที่เห็นในฝันกลางวันที่ไร้ผลเป็นโอกาสที่สะดวกที่จะหลบหนีจากความเป็นจริง จินตนาการของฮีโร่สร้างโปรเจ็กต์ที่ไม่ได้ใช้งานและมักจะไม่สามารถใช้งานได้

จินตนาการแบบพาสซีฟโดยไม่ได้ตั้งใจเกิดขึ้นเมื่อกิจกรรมของสติลดลงเมื่อถูกรบกวนในสภาวะกึ่งง่วงนอนในความฝัน




2. รูปแบบของการแสดงออกของจินตนาการ




จินตนาการสามารถประจักษ์ใน รูปแบบต่างๆ. ซึ่งรวมถึง:

Ø ความฝัน

Ø ความฝัน

ภาพหลอน

Ø ความฝัน

ความฝันเป็นรูปแบบหนึ่งของการแสดงจินตนาการที่กระตือรือร้นและเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการนำพลังสร้างสรรค์ของมนุษย์ไปใช้โดยมุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงความเป็นจริง ความฝันคือความปรารถนาที่ย้อนเวลากลับไป

ความฝันต่างกันตรงที่เชื่อมต่อกับความเป็นจริงและ โดยหลักการแล้วเป็นไปได้ อันที่จริงแล้ว วัตถุใดๆ ที่ทำด้วยมือมนุษย์ในสาระสำคัญทางประวัติศาสตร์คือความฝันที่เป็นจริง ความฝันอันเก่าแก่ของมนุษยชาติเกี่ยวกับความเร็วของการเคลื่อนไหวนั้นรวมอยู่ในสิ่งประดิษฐ์ทั้งชุดตั้งแต่วงล้อไปจนถึงจรวด

อย่างไรก็ตาม จินตนาการยังสามารถทำหน้าที่แทนกิจกรรมได้ จากนั้นคน ๆ หนึ่งก็ออกจากความเป็นจริงไปสู่โลกแห่งจินตนาการเพื่อซ่อนตัวจากงานที่ดูเหมือนไม่สามารถแก้ไขได้สำหรับเขา จากความจำเป็นในการกระทำ จากความยากลำบากของชีวิต จินตนาการดังกล่าวเรียกว่าความฝัน ความฝันสะท้อนให้เห็นถึงความเชื่อมโยงของจินตนาการกับความต้องการของเรา

ความฝันเป็นสิ่งที่เป็นไปไม่ได้โดยพื้นฐาน ขอให้เราระลึกถึงความพยายามอันเจ็บปวดของนางเอกของโกกอลจาก "การแต่งงาน" ในการเลือกเจ้าบ่าวจากผู้สมัครสี่คน: "ถ้าริมฝีปากของ Nikanor Ivanovich ถูกใส่ไปที่จมูกของ Ivan Kuzmich และรับการโอ้อวดซึ่ง Baltazar Baltazarych มีใช่บางที เพิ่มความแข็งแกร่งของ Ivan ให้กับ Pavlovich นี้ - จากนั้นฉันจะตัดสินใจทันที

ความฝันทำหน้าที่ชดเชย: บุคคลในชีวิตสมมุติลวงจะได้รับสิ่งที่เขาขาดในความเป็นจริง อย่างไรก็ตาม หากการฝันกลางวันที่ไร้ผลครอบครองสถานที่สำคัญในชีวิตของบุคคล แสดงว่ามีข้อบกพร่องในการพัฒนาบุคลิกภาพ

ภาพหลอนเป็นนิมิตที่ยอดเยี่ยมซึ่งแทบไม่มีความเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงเลย ถ้าความฝันถือว่าค่อนข้างปกติ สภาพจิตใจอย่างไรก็ตาม ภาพหลอนมักเป็นผลมาจากการรบกวนจิตใจอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออีกอย่างหนึ่งหรือการทำงานของร่างกาย และมาพร้อมกับสภาวะที่เจ็บป่วยหลายอย่าง ภาพหลอนเป็นอาการที่เปิดเผยมากที่สุดของจินตนาการที่ไม่ตั้งใจแบบพาสซีฟซึ่งบุคคลรับรู้ถึงวัตถุที่ไม่มีอยู่จริง ภาพเหล่านี้มีความสดใสมากจนคนๆ หนึ่งเชื่อมั่นในความจริงของพวกเขาอย่างแท้จริง

ความฝันยังอยู่ในประเภทของจินตนาการที่ไม่ตั้งใจแบบพาสซีฟ บทบาทที่แท้จริงของพวกเขาในชีวิตมนุษย์ยังไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้น แม้ว่าจะเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในความฝัน ความต้องการที่สำคัญของมนุษย์จำนวนมากได้แสดงออกมาและสนองตอบ ซึ่งด้วยเหตุผลหลายประการที่ไม่สามารถรับรู้ได้ในชีวิต




3. ลักษณะทางจิตวิทยาของกระบวนการจินตนาการ




การเปลี่ยนแปลงอย่างสร้างสรรค์ของความเป็นจริงในจินตนาการนั้นเป็นไปตามกฎหมายของตัวเองและดำเนินการตามวิธีการและเทคนิคบางอย่าง กระบวนการจินตนาการประกอบด้วยการสลายตัวทางจิตใจของความคิดดั้งเดิมเป็นส่วน ๆ (การวิเคราะห์) และการผสมผสานที่ตามมาในชุดค่าผสมใหม่ (การสังเคราะห์) ดังนั้นแนวคิดใหม่ ๆ ต้องขอบคุณการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของสิ่งที่เป็นอยู่แล้ว ประทับอยู่ในจิตใจ ดังนั้น กระบวนการของจินตนาการจึงมีลักษณะเชิงวิเคราะห์-สังเคราะห์

เราแสดงรายการเทคนิคหลักและวิธีการของกระบวนการจินตนาการ

1)การเกาะติดกัน - "การติดกาว", การรวมกัน, การรวมองค์ประกอบแต่ละส่วนหรือบางส่วนของวัตถุหลายชิ้นเป็นภาพเดียว ตัวอย่างเช่น รูปภาพของนางเงือกน้ำในการแสดงพื้นบ้านถูกสร้างขึ้นจากภาพของผู้หญิง (หัวและลำตัว) ปลา (หาง) และสาหร่ายสีเขียว (ผม)

2)เน้นหรือเหลา - เน้นและเน้นส่วนใดส่วนหนึ่งรายละเอียดใน สร้างภาพ. นักเขียนการ์ตูนเน้นสิ่งสำคัญที่สุดในภาพโดยเปลี่ยนสัดส่วน: ผู้พูดถูกวาดด้วยลิ้นยาวผู้รักอาหารมีพุงที่ใหญ่โต

3)Hyperbolization - การเพิ่มขึ้นหรือลดลงในวัตถุ การเปลี่ยนแปลงในจำนวนส่วนของวัตถุหรือการกระจัดของวัตถุ เช่น พระพุทธมีอาวุธในศาสนาอินเดีย มังกรเจ็ดเศียร ไซคลอปตาเดียว

)แผนผัง - ทำให้ความแตกต่างระหว่างวัตถุเรียบขึ้นและเน้นความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุ นี่คือวิธีการสร้างเครื่องประดับและลวดลายประจำชาติซึ่งเป็นองค์ประกอบที่ยืมมาจากโลกภายนอก

5)การจัดรูปแบบคือการเลือกสิ่งที่จำเป็นซึ่งเกิดขึ้นซ้ำในปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน และรูปลักษณ์ของมันในภาพจำเพาะ เช้า. Gorky เขียนว่า:“ วรรณกรรมถูกสร้างขึ้นอย่างไร พวกมันถูกสร้างขึ้น แน่นอน ไม่ใช่ในภาพวาด พวกเขาไม่แยกบุคคลใด ๆ แยกจากกัน แต่เอาสามสิบถึงห้าสิบคนในแนวเดียวกันในสกุลเดียวกันในสกุลเดียวกัน อารมณ์และจากนั้นพวกเขาสร้าง Oblomov, Onegin, Faust, Hamlet, Othello และอื่น ๆ ทั้งหมดนี้เป็นประเภททั่วไป"

จินตนาการนั้นแตกต่างกันไปในแต่ละคน:

Ø ความสว่างของภาพ

Ø ระดับความสมจริง ความจริงใจ

ความแปลกใหม่

Ø ความคิดริเริ่ม;

Ø จินตนาการกว้างไกล

Ø ความเด็ดขาด กล่าวคือ ความสามารถในการรองจินตนาการกับงาน (จินตนาการที่มีการจัดระเบียบสูงและไม่มีการจัดระเบียบ);

Ø ประเภทของการเป็นตัวแทนที่บุคคลดำเนินการด้วยเป็นหลัก (ภาพ มอเตอร์ ฯลฯ );

Ø ความมั่นคง




4. ฟังก์ชันจินตนาการ




จินตนาการเป็นแบบมัลติฟังก์ชั่น ในบรรดาหน้าที่ที่สำคัญที่สุด R.S. Nemov ตั้งชื่อดังต่อไปนี้:

1. การแสดงความเป็นจริงในรูปและความสามารถในการใช้งาน จินตนาการกำหนดทิศทางของบุคคลในกระบวนการของกิจกรรม - สร้างแบบจำลองทางจิตของผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายหรือขั้นกลางของแรงงานซึ่งก่อให้เกิดวัตถุประสงค์ - ศูนย์รวม หน้าที่ของจินตนาการนี้เชื่อมโยงกับการคิดและรวมอยู่ในนั้นด้วย
2. ระเบียบข้อบังคับ สภาวะทางอารมณ์. ด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการของเขา อย่างน้อยบุคคลก็สามารถตอบสนองความต้องการหลายอย่างได้เพียงบางส่วน เพื่อบรรเทาความตึงเครียดที่เกิดขึ้นจากพวกเขา การควบคุมโดยพลการของกระบวนการทางปัญญาและสภาพของบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งการรับรู้ ความสนใจ ความจำ คำพูด อารมณ์ ด้วยความช่วยเหลือของภาพที่ปรากฏขึ้นอย่างชำนาญ บุคคลสามารถใส่ใจกับเหตุการณ์ที่จำเป็นได้ เขาได้รับโอกาสในการควบคุมการรับรู้ ความทรงจำ ข้อความผ่านรูปภาพ
3. การก่อตัวของแผนปฏิบัติการภายใน - ความสามารถในการดำเนินการในใจจัดการภาพ
4. กิจกรรมการวางแผนและการเขียนโปรแกรม - จัดทำโปรแกรมพฤติกรรมดังกล่าวเมื่อ สถานการณ์ปัญหาไม่ได้กำหนด
5. การจัดการสภาพจิตสรีรวิทยาของร่างกาย ด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการ บุคคลสามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการอินทรีย์: เปลี่ยนจังหวะการหายใจ อัตราชีพจร ความดันโลหิต อุณหภูมิของร่างกาย ข้อเท็จจริงเหล่านี้รองรับการฝึกอบรมอัตโนมัติ ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในการควบคุมตนเอง

5. จินตนาการและการคิด




จินตนาการมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการคิด เช่นเดียวกับการคิด จะช่วยให้คุณมองเห็นอนาคต อะไรคือสิ่งที่เป็นเรื่องธรรมดาและอะไรคือความแตกต่างระหว่างจินตนาการกับการคิด?

ทั่วไปมีดังนี้:

1. จินตนาการและการคิดเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่เป็นปัญหา กล่าวคือ เมื่อจำเป็นต้องหาทางแก้ไขใหม่

ข) จินตนาการและการคิดถูกกระตุ้นโดยความต้องการของแต่ละบุคคล กระบวนการที่แท้จริงของความพึงพอใจต่อความต้องการอาจนำหน้าด้วยความพึงพอใจในความต้องการที่ลวงตาและสมมติขึ้น เช่น การแสดงสถานการณ์ที่สนองความต้องการเหล่านี้ได้อย่างชัดเจนและชัดเจน

ความแตกต่างมีดังนี้:

1. ภาพสะท้อนที่คาดการณ์ล่วงหน้าของความเป็นจริงที่เกิดขึ้นในกระบวนการของจินตนาการเกิดขึ้นในรูปแบบที่เป็นรูปธรรมในรูปของการแสดงที่สดใสในขณะที่การสะท้อนที่คาดการณ์ล่วงหน้าในกระบวนการคิดเกิดขึ้นจากการปฏิบัติการด้วยแนวคิดที่อนุญาตให้บุคคลทั่วไปและรับรู้ทางอ้อม โลก;

ข) ในกระบวนการของกิจกรรม จินตนาการทำหน้าที่ในความสามัคคีกับความคิด การรวมจินตนาการหรือการคิดในกระบวนการของกิจกรรมนั้นพิจารณาจากความไม่แน่นอนของสถานการณ์ปัญหาความสมบูรณ์หรือความบกพร่องของข้อมูลที่มีอยู่ในข้อมูลเริ่มต้นของงาน

ในสถานการณ์ที่มีปัญหาในการเริ่มต้นกิจกรรม มีสองระบบสำหรับจิตสำนึกที่จะคาดการณ์ผลของกิจกรรมนี้:

Ø ระบบการจัดระบบภาพและการนำเสนอ

Ø ระบบการจัดระบบแนวคิด

ดังนั้น พื้นฐานของจินตนาการคือความเป็นไปได้ในการเลือกภาพ การคิดขึ้นอยู่กับความเป็นไปได้ของการผสมผสานแนวคิดใหม่ๆ บ่อยครั้งที่งานดังกล่าวเกิดขึ้นใน "สองชั้น" ในคราวเดียว เนื่องจากระบบของรูปภาพและแนวคิดเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด ตัวอย่างเช่น การเลือกวิธีดำเนินการจะดำเนินการโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ซึ่งความคิดที่เฉียบแหลมเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการจะถูกรวมเข้าด้วยกันอย่างเป็นธรรมชาติ

เมื่อพิจารณาถึงความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างจินตนาการกับการคิด ควรสังเกตด้วยว่าสถานการณ์ของปัญหาสามารถมีลักษณะเฉพาะด้วยความไม่แน่นอนมากขึ้นหรือน้อยลง ในกรณีนี้ ตัวเลือกต่อไปนี้เป็นไปได้:

ก) หากทราบข้อมูลเบื้องต้นแล้วแนวทางการแก้ปัญหาจะเป็นไปตามกฎแห่งการคิดเป็นหลัก

b) หากข้อมูลเหล่านี้วิเคราะห์ได้ยากกลไกของจินตนาการก็ทำงาน

คุณค่าของจินตนาการอยู่ที่ความจริงที่ว่ามันช่วยให้คุณตัดสินใจได้โดยไม่ต้องใช้ความรู้ที่จำเป็นในการทำงานให้สำเร็จ แฟนตาซีช่วยให้คุณ "กระโดด" ผ่านการคิดบางขั้นตอนและยังคงจินตนาการถึงผลลัพธ์สุดท้าย อย่างไรก็ตาม นี่เป็นจุดอ่อนของการแก้ปัญหาดังกล่าวด้วย




จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์




นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ จี. วอลเลซ ระบุกระบวนการสร้างสรรค์สี่ขั้นตอนต่อไปนี้:

1)การเตรียมการ (การเกิดของความคิด)

2)การเจริญเติบโต (ความเข้มข้น "ดึง" ของความรู้โดยตรงหรือโดยอ้อมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่กำหนด การได้รับข้อมูลที่ขาดหายไป)

)การส่องสว่าง ("โลภ" ที่ใช้งานง่ายของผลลัพธ์ที่ต้องการ)

)การตรวจสอบ.

จินตนาการมีบทบาทสำคัญในการสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์โดยปราศจากการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของจินตนาการนั้นเป็นไปไม่ได้

จินตนาการช่วยให้นักวิทยาศาสตร์สร้างสมมติฐาน นำเสนอทางจิต และเล่นการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ค้นหาและค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่สำคัญ ตัวอย่างเช่น ในวิชาคณิตศาสตร์ ตอนต้นของการพิสูจน์ ทฤษฎีบทต่างๆเราต้องพบกับข้อความที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า: "สมมุติว่า ... ", "ลองนึกภาพว่า ... " แสดงว่ากระบวนการ หลักฐานทางคณิตศาสตร์เริ่มต้นด้วยความคิดสร้างสรรค์หรือจินตนาการ

จินตนาการมีบทบาทสำคัญใน ระยะแรกโซลูชั่น ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และมักจะนำไปสู่ข้อมูลเชิงลึกที่น่าทึ่ง อย่างไรก็ตาม หลังจากที่ได้สังเกต เดา และศึกษารูปแบบบางอย่างภายใต้เงื่อนไขการทดลองแล้ว หลังจากที่กฎหมายได้กำหนดขึ้นและตรวจสอบโดยการปฏิบัติแล้ว และยังเกี่ยวข้องกับก่อนหน้านี้ บทบัญญัติที่เปิดอยู่ความรู้ทั้งหมดย้ายไปสู่ระดับของทฤษฎีการคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวด ความพยายามที่จะจินตนาการในขั้นตอนนี้ของการศึกษาสามารถนำไปสู่ข้อผิดพลาดได้

หากนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับแนวคิดเป็นหลัก คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของจินตนาการของศิลปินหรือนักเขียนก็คืออารมณ์ที่มีนัยสำคัญ ภาพ สถานการณ์ เลี้ยวที่ไม่คาดคิดโครงเรื่องที่เกิดขึ้นในหัวของนักเขียนแล้วกลับกลายเป็นว่าส่งผ่าน "อุปกรณ์เสริมคุณค่า" ชนิดหนึ่งซึ่งเป็นขอบเขตทางอารมณ์ของผู้สร้างสรรค์ สัมผัสความรู้สึกและรวบรวมไว้ใน ภาพศิลปะนักเขียน ศิลปิน และนักดนตรี ทำให้ผู้อ่าน ผู้ชม และผู้ฟังเห็นอกเห็นใจ ทนทุกข์ และเปรมปรีดิ์

ซึ่งแตกต่างจากการคิดทางวิทยาศาสตร์ซึ่งจำกัดจินตนาการของบุคคลด้วยข้อกำหนดของความน่าเชื่อถือแบบไม่มีเงื่อนไข ความสมเหตุสมผล ความได้เปรียบ หลักฐานและตรรกะ ในงานศิลปะไม่มีข้อจำกัดสำหรับจินตนาการหรือสำหรับจิตใจ

ความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทั้งหมดของแต่ละบุคคลและแสดงออกในรูปแบบเฉพาะทั้งหมด: วิทยาศาสตร์ ภาพ วรรณกรรม ฯลฯ การบินแห่งจินตนาการในกระบวนการสร้างสรรค์นั้นมาจากความรู้ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากความสามารถกระตุ้นด้วยความตั้งใจพร้อมด้วยน้ำเสียงทางอารมณ์ ในกิจกรรมทุกประเภท (รวมถึงในแวดวงการเมือง เศรษฐกิจ ในชีวิตประจำวัน) จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ไม่ได้ถูกกำหนดโดยสิ่งที่บุคคลสามารถประดิษฐ์ขึ้นได้มากนัก โดยไม่คำนึงถึงความต้องการที่แท้จริงของความเป็นจริง แต่ด้วยวิธีการที่เขารู้วิธีที่จะเปลี่ยนแปลง ความเป็นจริง ภาระกับการสุ่มรายละเอียดที่ไม่มีนัยสำคัญ




วรรณกรรม




1. Gippenreiter Yu.B. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาทั่วไป. - ม.: เชโร, 2552

อิลลิน อี.พี. จิตวิทยาของเจตจำนง - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2009

Krysko V.G. จิตวิทยาทั่วไปในรูปแบบและความคิดเห็น - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2009

ลูเรีย เอ.อาร์. การบรรยายเรื่องจิตวิทยาทั่วไป. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2009

Maklakov A.G. จิตวิทยาทั่วไป. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2009

Mikalko M. ทำลายแบบแผน 9 กลยุทธ์อัจฉริยะที่สร้างสรรค์ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2009

เนมอฟ อาร์.เอส. จิตวิทยาทั่วไป. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2009

เปตรอฟสกี เอ.วี. จิตวิทยา. - ม.: Academy, 2552




กวดวิชา

ต้องการความช่วยเหลือในการเรียนรู้หัวข้อหรือไม่?

ผู้เชี่ยวชาญของเราจะแนะนำหรือให้บริการกวดวิชาในหัวข้อที่คุณสนใจ
ส่งใบสมัครระบุหัวข้อทันทีเพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการขอรับคำปรึกษา

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

การทำงานที่ดีไปที่ไซต์">

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานจะขอบคุณอย่างยิ่ง

โฮสต์ที่ http://www.allbest.ru/

จากเนื้อหา

บทนำ

1. แก่นแท้ของแนวคิด

2. จินตนาการเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริง

3. จินตนาการทางวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์

บทสรุป

บรรณานุกรม

ที่การดำเนิน

ความเกี่ยวข้องจินตนาการเป็นรูปแบบพิเศษของจิตใจมนุษย์ ซึ่งแตกต่างจากกระบวนการทางจิตอื่นๆ และในขณะเดียวกันก็มีตำแหน่งกลางระหว่างการรับรู้ การคิด และความจำ ความจำเพาะของรูปแบบกระบวนการทางจิตนี้อยู่ในความจริงที่ว่าจินตนาการอาจเป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลเท่านั้นและเชื่อมโยงกับกิจกรรมของสิ่งมีชีวิตอย่างแปลกประหลาดในขณะเดียวกันก็เป็น "จิตใจ" ที่สุดของกระบวนการและสภาวะทางจิตทั้งหมด อย่างหลังหมายความว่าธรรมชาติในอุดมคติและลึกลับของจิตใจไม่ปรากฏในสิ่งอื่นใดนอกจากจินตนาการ สันนิษฐานได้ว่าเป็นจินตนาการ ความปรารถนาที่จะเข้าใจและอธิบายมัน ที่ดึงความสนใจมาสู่ปรากฏการณ์ทางจิตในสมัยโบราณ สนับสนุนและกระตุ้นอย่างต่อเนื่องแม้กระทั่งทุกวันนี้ สำหรับความลึกลับของปรากฏการณ์นี้ มันอยู่ที่ความจริงที่ว่าจนถึงตอนนี้เราแทบไม่รู้อะไรเกี่ยวกับกลไกของจินตนาการเลย รวมทั้งพื้นฐานทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของมันด้วย จินตนาการอยู่ที่ไหนในสมองของมนุษย์? กับการทำงานของโครงสร้างอินทรีย์ประสาทที่เรารู้จักมันเกี่ยวข้องกับงานอะไร? เกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น คำถามสำคัญเราไม่สามารถให้คำตอบที่เป็นรูปธรรมแก่คุณได้จริงๆ ไม่ว่าในกรณีใด เราสามารถพูดเรื่องนี้ได้น้อยกว่ามาก เช่น เกี่ยวกับความรู้สึก การรับรู้ ความสนใจ และความทรงจำ ซึ่งแน่นอนว่าไม่ได้หมายความว่าปรากฏการณ์นี้มีความสำคัญเพียงเล็กน้อยในด้านจิตวิทยาและพฤติกรรมของมนุษย์ สถานการณ์ตรงกันข้าม กล่าวคือ เรารู้มากเกี่ยวกับความสำคัญของจินตนาการในชีวิตของบุคคล ผลกระทบต่อกระบวนการทางจิตและสภาพของเขา หรือแม้แต่ในร่างกาย สิ่งนี้เตือนให้เราแยกแยะและพิจารณาปัญหาของจินตนาการโดยเฉพาะ

ต้องขอบคุณจินตนาการที่บุคคลสร้างขึ้นวางแผนกิจกรรมของเขาอย่างชาญฉลาดและจัดการพวกเขา วัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของมนุษย์เกือบทั้งหมดเป็นผลผลิตจากจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของผู้คน และเรารู้ดีอยู่แล้วว่าวัฒนธรรมนี้มีความสำคัญต่อการพัฒนาจิตใจและการพัฒนาของ Homo sapiens อย่างไร จินตนาการนำพาบุคคลที่อยู่เหนือขอบเขตของการดำรงอยู่ชั่วขณะของเขา เตือนเขาถึงอดีต เปิดอนาคต ด้วยจินตนาการอันล้ำเลิศ บุคคลสามารถ "อยู่" ในเวลาที่ต่างกัน ซึ่งไม่มีสิ่งมีชีวิตอื่นใดในโลกที่สามารถจ่ายได้ อดีตถูกตรึงอยู่ในภาพแห่งความทรงจำ ฟื้นคืนชีพโดยพลการด้วยความตั้งใจ อนาคตถูกนำเสนอในความฝันและจินตนาการ จินตนาการเป็นพื้นฐานของการคิดเชิงภาพ ซึ่งช่วยให้บุคคลสามารถนำทางสถานการณ์และแก้ปัญหาได้โดยไม่ต้องลงมือปฏิบัติโดยตรง มันช่วยเขาได้มากในกรณีเหล่านั้นของชีวิตเมื่อ การปฏิบัติจริงหรือเป็นไปไม่ได้หรือยากหรือทำไม่ได้ (ไม่พึงปรารถนา)

1. สาระสำคัญของแนวคิด

เพื่อศึกษาบทบาทของจินตนาการ จำเป็นต้องค้นหาคุณสมบัติของมัน ความซับซ้อนของการระบุลักษณะเฉพาะของจินตนาการนั้นเกิดจากการที่มันเกี่ยวพันอย่างใกล้ชิดกับความรู้ความเข้าใจทุกประเภท

ให้เราหันไปหาคำจำกัดความที่มีอยู่ในวรรณกรรม แอล.เอส. Vygotsky ตั้งข้อสังเกตว่า “จินตนาการไม่ได้เกิดขึ้นซ้ำๆ ในชุดค่าผสมเดียวกัน และในรูปแบบเดียวกันนั้นคือความประทับใจส่วนบุคคลที่เคยสะสมมาก่อน แต่สร้างแถวใหม่บางส่วนจากการแสดงผลที่สะสมไว้ก่อนหน้านี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง การนำสิ่งใหม่ๆ มาสู่เส้นทางของความประทับใจของเราและเปลี่ยนแปลงความประทับใจเหล่านี้ เพื่อให้ผลของกิจกรรมนี้เกิดภาพใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อนจึงเกิดขึ้น ดังที่คุณทราบ พื้นฐานของกิจกรรมที่เรา เรียกจินตนาการ (3, น. 87).

“จินตนาการ” S.L. Rubinshtein - เชื่อมโยงกับความสามารถและความจำเป็นของเราในการสร้างสิ่งใหม่ “จินตนาการคือการจากไปจากประสบการณ์ในอดีต การเปลี่ยนแปลงของมัน จินตนาการคือการเปลี่ยนแปลงของสิ่งที่ให้มา ดำเนินการในรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่าง (20, น. 144).

เช่นเดียวกันสามารถอ่านได้ใน "สารานุกรมเชิงปรัชญา" ซึ่งจินตนาการถูกกำหนดให้เป็นกิจกรรมทางจิตที่ประกอบด้วยการสร้างความคิดและสถานการณ์ทางจิตที่บุคคลทั่วไปไม่เคยรับรู้โดยตรงในความเป็นจริง (4, น. 63).

อย่างที่คุณเห็น ความสามารถของตัวแบบในการสร้างภาพใหม่ถือเป็นคุณลักษณะสำคัญของจินตนาการ แต่นี่ยังไม่พอ เพราะถ้าอย่างนั้นก็เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกแยะระหว่างจินตนาการกับการคิด กิจกรรมเชิงตรรกะ การคิดของมนุษย์ - รูปแบบเฉพาะของการสร้างภาพการรับรู้ผ่านการอนุมานเชิงตรรกะ ลักษณะทั่วไป นามธรรม การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ไม่สามารถระบุได้ด้วยจินตนาการ การสร้างความรู้และแนวความคิดใหม่ในด้านความคิดเชิงตรรกะสามารถเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องใช้จินตนาการ

นักวิจัยหลายคนสังเกตว่าจินตนาการเป็นกระบวนการสร้างภาพใหม่ โดยดำเนินการในแผนภาพ แนวโน้มนี้หมายถึงจินตนาการถึงรูปแบบของการสะท้อนทางประสาทสัมผัส เทรนด์อื่นเชื่อว่าจินตนาการไม่เพียงสร้างภาพประสาทสัมผัสใหม่เท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดความคิดใหม่อีกด้วย

การเข้าใจจินตนาการเป็นกระบวนการที่ตรงกันข้ามกับการคิด และการคิดที่ดำเนินไปตามกฎแห่งตรรกวิทยาว่าไม่สร้างสรรค์นั้นไม่ยุติธรรม ลักษณะหนึ่งของจินตนาการคือ มันไม่เพียงเกี่ยวข้องกับการคิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อมูลทางประสาทสัมผัสด้วย ไม่มีจินตนาการใดที่ปราศจากการคิด แต่ก็ไม่ได้ลดระดับตรรกะลงเช่นกัน เนื่องจากในนั้น (ในจินตนาการ) การเปลี่ยนแปลงของวัตถุทางประสาทสัมผัสมักถูกสันนิษฐานอยู่เสมอ

ดังนั้น ให้เราพิจารณาถึงความจริงที่ว่าจินตนาการเป็นทั้งการสร้างภาพใหม่และการเปลี่ยนแปลงของประสบการณ์ในอดีต และความจริงที่ว่าการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเกิดขึ้นในความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของสามัญสำนึกและเหตุผล

กระบวนการทางสรีรวิทยาของจินตนาการคือกระบวนการของการก่อตัวของการรวมกันและการรวมกันใหม่จากการเชื่อมต่อของระบบประสาทที่สร้างไว้แล้วในเปลือกสมอง (21, น. 83).

ภาพในจินตนาการถูกสร้างขึ้นในกระบวนการสร้างจิตของวัตถุดังกล่าว ซึ่งต้นแบบนั้นไม่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงของวัสดุภาพที่มีอยู่ซึ่งเป็นผลมาจากข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งนี้คือประเด็นหลัก จินตนาการสร้างสรรค์.

ภาพทางปัญญาสามารถแบ่งออกเป็น:

มองเห็นทางราคะ

มีเหตุผล (แนวคิด).

ภาพที่ในรูปแบบนามธรรมสะท้อนถึงแง่มุมทั่วไปและจำเป็นที่สุด การเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ของโลกวัตถุประสงค์ ซึ่งไม่สามารถเข้าถึงความรู้สึกได้

ในขณะเดียวกันก็ไม่มีองค์ประกอบที่สมเหตุสมผลที่ปราศจากเนื้อหาที่มีเหตุผลอย่างสมบูรณ์ สัญญาณใดๆ ที่ผ่านเข้ามาในอวัยวะรับความรู้สึก กลายเป็นข้อเท็จจริงของจิตสำนึก จะต้องผ่านการประมวลผลเชิงตรรกะไปพร้อม ๆ กัน และรวมอยู่ในโครงสร้างที่เป็นระเบียบของความรู้ของเรา ภาพราคะรวมอยู่ในความซับซ้อนของการตัดสินและการอนุมาน นอกนั้นภาพเหล่านั้นจะไม่มีความหมายทั่วไป

จิตใจของบุคคลไม่สามารถอยู่ในสภาวะที่ไม่เคลื่อนไหว นั่นคือเหตุผลที่คนฝันมาก สมองของมนุษย์ยังคงทำงานต่อไปแม้ในขณะที่ข้อมูลใหม่ไม่ได้ป้อนเข้าไป เมื่อไม่สามารถแก้ปัญหาใดๆ ได้ ขณะนี้จินตนาการเริ่มทำงาน เป็นที่ยอมรับแล้วว่าบุคคลตามต้องการไม่สามารถหยุดการไหลของความคิดหยุดจินตนาการได้

ฟังก์ชั่นความรู้ จินตนาการมีส่วนช่วยในการรับรู้อย่างแข็งขัน (ตัวอย่างเช่น เพื่อให้เข้าใจปรากฏการณ์ที่ไม่รู้จัก เราจะต้องจินตนาการถึงมัน) ภาพที่สร้างขึ้นโดยจินตนาการช่วยอำนวยความสะดวกในกระบวนการดูดซึม โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการมีส่วนร่วมของการคิดเชิงเปรียบเทียบ

ฟังก์ชั่นการทำนาย จินตนาการทำให้คุณมองเห็น เลื่อนดูตอน สถานการณ์ แก้ไขรายละเอียด

ฟังก์ชั่นการศึกษา เป็นการสร้างโดยเจตนาในระดับของจินตนาการและการรับรู้ถึงคุณสมบัติบางอย่างของบุคคลในภายหลัง

ฟังก์ชั่นป้องกัน บุคคลใช้กลไกการชดเชยของจิตใจ นึกภาพตัวเองในคุณภาพที่เขาขาดในความเป็นจริง: แข็งแกร่ง มีไหวพริบ ประสบความสำเร็จ (เด็กในเกมจินตนาการว่าตัวเองเป็นผู้นำที่มีระดับทางสังคมมิติในระดับต่ำในชั้นเรียน)

ฟังก์ชั่นการสื่อสาร ผลิตภัณฑ์แห่งความคิดสร้างสรรค์ใด ๆ มักจะส่งถึงคนอื่นเสมอ (เมื่อเขียนหนังสือ นักเขียนมักจะเน้นที่ผู้อ่านที่มีศักยภาพ แม้จะอยู่ภายใต้เงื่อนไขว่าจะไม่ตีพิมพ์ก็ตาม) (19 น. 27)

จินตนาการมีหลายประเภทซึ่งประเภทหลักคือ:

Passive แบ่งออกเป็นความสมัครใจ (ความฝัน, ความฝัน) และโดยไม่สมัครใจ (สภาวะที่ถูกสะกดจิต, การนอนหลับ)

ขึ้นอยู่กับปัจจัยส่วนตัวภายในเช่น เป็นไปตามความปรารถนาที่คิดว่าจะบรรลุได้ในกระบวนการเพ้อฝัน ในภาพจินตนาการแบบพาสซีฟ ผู้ที่ไม่พอใจ ส่วนใหญ่ไม่รู้ตัว ตอบสนองความต้องการของแต่ละบุคคล รูปภาพและการแสดงจินตนาการแบบพาสซีฟมุ่งเป้าไปที่การเสริมสร้างและรักษาอารมณ์ที่มีสีในเชิงบวก และเพื่อระงับอารมณ์และผลกระทบด้านลบ วัสดุของจินตนาการแฝงคือรูปภาพ การนำเสนอ องค์ประกอบของแนวคิดและข้อมูลอื่น ๆ ที่เน้นด้วยความช่วยเหลือจากประสบการณ์ การแปลงภาพสามารถเกิดขึ้นได้ตามอำเภอใจและไม่ใช่โดยพลการ การเปลี่ยนแปลงโดยพลการของภาพเรียกว่าความฝัน ซึ่งเกิดจากภาพจินตนาการโดยเจตนา ไม่เกี่ยวข้องกับความปรารถนาที่จะทำให้ภาพเหล่านั้นมีชีวิต การเปลี่ยนแปลงของภาพโดยไม่สมัครใจประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่ว่ามันเกิดขึ้นก่อนจินตนาการและไม่ได้เกิดขึ้นจากมัน (19, น. 29).

จินตนาการโดยไม่สมัครใจ รูปแบบจินตนาการที่ง่ายที่สุดคือภาพที่เกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจและความพยายามในส่วนของเรา (เมฆลอย, การอ่าน หนังสือน่าสนใจ). การสอนที่น่าสนใจและน่าหลงใหลมักจะทำให้เกิดจินตนาการที่สดใสโดยไม่สมัครใจ ชนิดหนึ่ง จินตนาการโดยไม่ได้ตั้งใจคือความฝัน

จินตนาการตามอำเภอใจจะปรากฏในกรณีที่ภาพหรือแนวคิดใหม่เกิดขึ้นจากความตั้งใจพิเศษของบุคคลในการจินตนาการถึงสิ่งที่เฉพาะเจาะจงและเป็นรูปธรรม

ตามระดับของความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มของผลิตภัณฑ์แห่งจินตนาการมีความโดดเด่นอีก 2 แบบ

จินตนาการเชิงรุกรวมถึงศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์ เชิงสร้างสรรค์ และการคาดการณ์ล่วงหน้า มุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์หรือส่วนตัวเสมอ มีภวังค์เล็กน้อยและจินตนาการไม่รู้จบในจินตนาการที่ใช้งานอยู่

สร้างจินตนาการ - หนึ่งในประเภทของความสนใจอย่างแข็งขัน . การเป็นตัวแทนของวัตถุที่มนุษย์เพิ่งมาใหม่ตามคำอธิบาย รูปวาด แผนภาพ ประเภทนี้นิยมใช้กันมากที่สุด หลากหลายชนิดกิจกรรม. มีบทบาทสำคัญในการสอนเพราะการซึมซับเนื้อหาที่แสดงใน รูปแบบวาจา(เรื่องครู เนื้อหาในเล่ม) ลูกศิษย์ต้องนึกอะไรออก ในคำถาม. แต่การจะจินตนาการได้ถูกต้อง คุณต้องมีความรู้บางอย่าง จินตนาการที่สร้างขึ้นใหม่นั้นอาศัยความรู้เท่านั้น หากไม่เพียงพอ ความคิดก็อาจถูกบิดเบือนได้

จินตนาการเชิงสร้างสรรค์เป็นจินตนาการประเภทหนึ่งในระหว่างที่บุคคลสร้างภาพและความคิดใหม่ ๆ ที่มีคุณค่าต่อผู้อื่นหรือสังคมโดยอิสระและรวมอยู่ในผลิตภัณฑ์เฉพาะของกิจกรรม ภาพของจินตนาการที่สร้างสรรค์ถูกสร้างขึ้นโดยใช้การดำเนินการทางปัญญาต่างๆ:

การดำเนินการโดยการสร้างภาพในอุดมคติ

การดำเนินงานบนพื้นฐานของการประมวลผลผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป

ที. ริบอตได้แยกแยะการดำเนินงานหลักสองประการ: การแยกตัวและการเชื่อมโยง

ความแตกแยกเป็นการดำเนินการเชิงลบและเตรียมการในหลักสูตรที่ประสบการณ์ที่ได้รับจากความรู้สึกกระจัดกระจาย จากการประมวลผลประสบการณ์เบื้องต้นนี้ องค์ประกอบต่างๆ จึงสามารถรวมเข้ากับชุดค่าผสมใหม่ได้ ความแตกแยกซึ่งจำเป็นสำหรับจินตนาการเชิงสร้างสรรค์คือขั้นตอนของการเตรียมวัสดุ การขาดความแตกแยกเป็นอุปสรรคสำคัญต่อจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

การเชื่อมโยง - การสร้างภาพองค์รวมจากองค์ประกอบของหน่วยภาพที่แยกได้ ขอบคุณความสัมพันธ์ รูปภาพใหม่ ชุดค่าผสมใหม่ปรากฏขึ้น (10, น.41).

จินตนาการที่คาดหวัง - เป็นความสามารถของบุคคลในการคาดการณ์เหตุการณ์ในอนาคตเพื่อคาดการณ์ผลของการกระทำของเขา ด้วยจินตนาการแบบนี้ บุคคลสามารถจินตนาการถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตกับเขาและคนอื่นๆ ในคนหนุ่มสาว จินตนาการมุ่งไปสู่อนาคตมากขึ้น ในขณะที่ในผู้สูงอายุจะเน้นไปที่เหตุการณ์ในอดีตมากกว่า

จินตนาการเชิงวิพากษ์ - มองหาสิ่งที่อยู่ในตัว ให้วัตถุ, (เทคโนโลยี, ระบบการศึกษา, ชีวิตสาธารณะโดยทั่วไป) ไม่สมบูรณ์และจำเป็นต้องปรับปรุง

จินตนาการทางศิลปะ - ความสามารถในการโต้ตอบกับวัตถุบนเวที

จินตนาการรูปแบบพิเศษคือความฝัน แก่นแท้ ประเภทนี้จินตนาการอยู่ในการสร้างภาพใหม่ด้วยตนเอง ในขณะเดียวกัน ความฝันก็มีความแตกต่างอย่างมากจากจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ ประการแรก ในความฝัน บุคคลมักจะสร้างภาพในสิ่งที่เขาต้องการ ในขณะที่ภาพสร้างสรรค์นั้นไม่ใช่ความปรารถนาของผู้สร้างเสมอไป ในความฝันมีการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างของสิ่งที่ดึงดูดบุคคลสิ่งที่เขาปรารถนา ประการที่สอง ความฝันเป็นกระบวนการแห่งจินตนาการที่ไม่รวมอยู่ในกิจกรรมสร้างสรรค์ กล่าวคือ ซึ่งไม่ได้ให้ผลิตภัณฑ์ที่มีวัตถุประสงค์โดยตรงในรูปแบบของงานศิลปะการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคเป็นต้น

ฝัน - เงื่อนไขที่จำเป็นการดำเนินการตามพลังสร้างสรรค์ของมนุษย์ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปลี่ยนความเป็นจริง

พลวัตของความฝันประกอบด้วยความจริงที่ว่า ในตอนแรกเป็นปฏิกิริยาง่ายๆ ต่อสถานการณ์ที่น่าตื่นเต้น (มักจะเป็นบาดแผล) มันจึงมักจะกลายเป็นความต้องการภายในของแต่ละบุคคล

ในเรือนเพาะชำและ วัยรุ่นเป้าหมายของความปรารถนานั้นไม่จริงจนทำให้ผู้ฝันถึงความเป็นไปไม่ได้ เหล่านี้คือเกมในฝันซึ่งควรจะแตกต่างจากรูปแบบที่มีเหตุผลมากกว่า - แผนฝัน

ยิ่งเด็กในความฝันอายุน้อยเท่าไหร่ ความฝันของเขามักจะไม่ได้บ่งบอกทิศทางของมันมากนักในขณะที่มันสร้างมันขึ้นมา นี่คือฟังก์ชั่นการสร้างความฝัน

จินตนาการเป็นเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการพัฒนาตามปกติของบุคคลซึ่งทำหน้าที่เป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งสำหรับการดูดซึมประสบการณ์ทางสังคม การพัฒนาและการศึกษาแฟนตาซีเป็นเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล (6, น. 167).

2. จินตนาการเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริง

จินตนาการ จิตใจ การรับรู้ความเป็นจริง

ให้เราพิจารณารูปแบบเฉพาะที่พบกิจกรรมของการสะท้อนทางประสาทสัมผัสของความเป็นจริงตลอดจนบทบาทที่ความรู้สึกเล่นในกระบวนการสร้างภาพ บ่อยครั้งที่ความรู้สึกถูกพิจารณาโดยตรงว่าเป็นภาพแห่งความเป็นจริงที่เต็มเปี่ยม และเมื่อถูกลดขนาดลงเหลือเพียงการสะท้อนทางประสาทสัมผัส จะไม่ถูกจดจำว่าเป็นภาพ ความรู้สึก - ภาพหลักของคุณสมบัติบางอย่างของความเป็นจริง - ถูกรวมโดยตรงหรือโดยอ้อมในการก่อตัวของภาพจิตทั้งหมด (รวมถึงภาพรวม) พวกเขาเกี่ยวข้องกับผลกระทบโดยตรงของวัตถุที่มีต่อความรู้สึกและในสาระสำคัญของพวกเขาทำให้เกิดความเป็นจริง เป็นผลจากการมีปฏิสัมพันธ์โดยตรงระหว่างวัตถุกับวัตถุ เป็นผลมากหรือน้อย ผลกระทบโดยตรงวัตถุบนประสาทสัมผัสของมนุษย์ความรู้สึกสะท้อนคุณสมบัติของวัตถุนี้ มันไม่เหมือนกัน ปฏิสัมพันธ์ทางกายภาพแต่แฝงไปด้วยพลังแห่งจินตภาพ การพึ่งพาความรู้สึกใน "ปัจจัยภายนอก" (แรงจูงใจ ความสนใจ และอื่นๆ) มีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ ในรูปแบบที่พัฒนาแล้วของการสะท้อนทางประสาทสัมผัสของความเป็นจริง โดยได้มาซึ่งคุณค่าอิสระภายในกรอบของจินตนาการ (9, น. 50(.

จินตนาการ สร้างภาพ ซึมซาบความรู้สึก แต่ในขณะเดียวกัน จินตนาการก็อาศัยช่วงเวลาแห่งความหมาย ดังนั้น จินตนาการจึงเป็นอิสระจากการทำงานของอวัยวะรับความรู้สึก นอกจากนี้ จินตนาการยังขึ้นอยู่กับการพัฒนาของรูปแบบหนึ่งหรืออีกรูปแบบหนึ่งของความอ่อนไหว และความรู้สึกมีส่วนร่วมในการก่อตัวของภาพของจินตนาการอันเนื่องมาจากข้อเท็จจริงที่ว่ามันมีส่วนช่วยในการสะสมข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุ กล่าวคือ พวกมันให้วัตถุ ด้วยวัสดุ การแปลงแบบผสมผสานซึ่งก่อให้เกิดเนื้อหาของภาพในจินตนาการ

อย่างไรก็ตาม จินตนาการไม่ได้เป็นผลจากการทำงานของประสาทสัมผัส จินตนาการเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลง ประการแรกคือ ลักษณะการทำงานของจอแสดงผล การเปลี่ยนแปลงดังกล่าว - ในระดับของความรู้สึก - เกิดขึ้นตัวอย่างเช่นเมื่อกิจกรรมของอวัยวะรับความรู้สึกบางส่วนรวมอยู่ในกิจกรรมของผู้อื่นจะปรับโครงสร้างระบบการจัดลักษณะประสบการณ์ของทั้งคู่ อย่างไรก็ตาม บทบาทชี้ขาดและการสังเคราะห์ในการปรับโครงสร้างดังกล่าวไม่ได้เล่นโดยอิทธิพลร่วมกันของปัจเจกบุคคล แต่โดยองค์กรที่ครบถ้วนสมบูรณ์ของชีวิตมนุษย์ หัวข้อตามที่เป็นอยู่ทำให้การทำงานของอวัยวะแห่งการรับรู้อยู่ภายใต้การควบคุมซึ่งช่วยให้เขาสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่เขาต้องการได้จริงรวมทั้งสร้างใหม่ตามงานและความต้องการของกิจกรรม (9, น. 51).

การรับรู้สร้างความสมบูรณ์ของวัตถุซึ่งแตกต่างจากความรู้สึก: ขอบเขตเชิงพื้นที่และเวลาของมัน รูปร่าง ขนาด ปริมาณ ฯลฯ การรับรู้คือภาพของวัตถุโดยรวม มันเผยให้เห็นลักษณะทางความหมายของความเที่ยงธรรมค่อนข้างครบถ้วนแล้วและเนื่องจาก นี่คือความคงตัวของภาพและความเพียงพอ

ในระหว่างการรับรู้ ผู้ทดลองสามารถสร้างคอมเพล็กซ์ทั้งหมดโดยไม่ได้กำหนดพารามิเตอร์ของวัตถุโดยตรง สิ่งนี้ไม่เพียงทำให้ภาพของวัตถุซับซ้อนเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความสามารถของตัวแบบในการสะท้อนลักษณะวัตถุประสงค์ของความเป็นจริงด้วยการ "ทำให้" เนื้อหาที่นำเสนอในความรู้สึกสมบูรณ์ เพื่อความสมบูรณ์ของการรับรู้ มีเพียงความประทับใจทางประสาทสัมผัสเท่านั้นยังไม่เพียงพอ และสิ่งนี้เป็นการแสดงออกถึงความสำคัญที่เด่นชัดของด้านความหมายในภาพของการรับรู้ ถ้าภายในกรอบของความรู้สึก กิจกรรมของด้านความหมายเผยให้เห็นตัวเองเป็นหลักในการระบุหรือไม่ระบุความเป็นจริงของความรู้สึก ในการรับรู้กิจกรรมนี้จะรับรู้เป็นความสามารถในการ "เติมเต็ม" ภาพเพื่อดูทั้งหมดในส่วน , เพื่ออัปเดตเนื้อหาของภาพโดยไม่มีการกระตุ้นโดยตรง

ตัวอย่างเช่น ความสามารถในการรับรู้ภาพบนระนาบของรูปทรงเรขาคณิตในรูปแบบสามมิตินั้นเกิดขึ้นได้เพียงบางส่วนเท่านั้น เวทีประวัติศาสตร์การพัฒนา. ด้วยการพัฒนากลไกสำคัญสำหรับการสะท้อนของวัตถุธรรมดา การรับรู้ภาพของรูปทรงเรขาคณิตและภาพวาดก็เกิดขึ้นเช่นกัน บุคคลเริ่มแสดงภาพระนาบในปริมาณมาก แต่สิ่งนี้ยังไม่ได้บ่งบอกถึงการมีชั้นจินตนาการที่เป็นอิสระในกระบวนการรับรู้ ที่ กรณีนี้มีปรากฏการณ์ของกิจกรรมการรับรู้ (9, น. 52).

องค์ประกอบของจินตนาการดังกล่าวเปิดเผยตัวเองในการแสดงความรู้สึกเฉพาะเมื่อพร้อมกับความสามารถในการทำงาน "สมบูรณ์" ภาพของวัตถุที่ได้รับโดยตรงหรือโดยอ้อม ความสามารถของบุคคลในการเปิดเผยความสำคัญเชิงหน้าที่ (เชิงปฏิบัติ สุนทรียภาพ คุณธรรม และ อื่น ๆ ) ของวัตถุที่รับรู้และทำให้สิ่งนี้มีความสำคัญมากขึ้นอยู่กับการพิจารณาเป็นพิเศษและขั้นตอนพิเศษ จินตนาการแสดงให้เห็นว่าการมีส่วนร่วมของความหมายเชิงหน้าที่การงานในกระบวนการสร้างภาพกลายเป็นสมบัติของจิตสำนึกและกิจกรรมพิเศษของมนุษย์ “ก้าวออกไป” จากภาพที่สร้างขึ้น เรื่องของจินตนาการเองก็ “สำเร็จ” หรือ “สร้าง” จากเรื่องราคะ ที่ต้องการ “โดยความหมาย” จากมุมมองของเขา ความสามารถนี้ถือว่าผู้ทดลองสามารถจินตนาการถึงพื้นฐานของส่วนย่อยของกิจกรรมของเขาเองและ "อยู่เหนือ" พื้นดินที่มีอยู่ (13 น. 63)

ความจริงที่ว่าในจินตนาการบุคคลสามารถ "เติมเต็ม" ด้านที่ขาดหายไปของวัตถุตามองค์ประกอบแต่ละอย่างเหล่านี้ "เห็น" ทั้งหมดด้วยการเข้าถึงได้จริงเพียงส่วนต่าง ๆ เท่านั้นบ่งบอกถึงการพัฒนาลักษณะกิจกรรมของวัตถุทางประสาทสัมผัส ภาพ ความซับซ้อนของภาพดังกล่าวการรวมประสบการณ์ของกิจกรรมส่วนบุคคลและกิจกรรมส่วนรวมไว้ในภาพนั้นเป็นการแสดงออกถึงจินตนาการที่เกิดขึ้นใหม่เนื่องจากการดึงดูดที่มีความหมายต่อประสบการณ์ของกิจกรรมในอดีตและคำนึงถึงอิทธิพลที่มีต่อการรับรู้ตามกฎคือ กำหนดโดยงานกิจกรรมที่กำหนดอย่างมีสติ แต่แก่นแท้ของจินตนาการซึ่งถือกำเนิดจากภาพปฐมภูมินั้นไม่ได้อยู่ที่ความสามารถในการรับรู้ทั้งหมดในแง่ของปรากฏการณ์ที่รับรู้หรือสร้างภาพของวัตถุที่ขาดหายไป แต่ในความจริงที่ว่าภาพในจินตนาการนั้น ถูกผลิตขึ้นอย่างมีสติโดยบุคคล ซึ่งหมายความว่าจินตนาการแผ่ออกไปในระนาบของจิตสำนึก นอกจากนี้ยังหมายความว่าจินตนาการเป็นกิจกรรมที่ "รวม" บุคคลที่จินตนาการอยู่ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งซึ่งแสดงทัศนคติของเขาต่อความเป็นจริงซึ่งอยู่บนพื้นฐานของกิจกรรมแห่งจินตนาการ หัวข้อในกระบวนการจินตนาการทำให้ทัศนคติแรงจูงใจความปรารถนาของเขาเองเป็นเป้าหมายของกิจกรรม

ดังนั้น ลักษณะเด่นที่แยกแยะจินตนาการจากกิจกรรมรูปแบบต่างๆ ในการสะท้อนทางประสาทสัมผัส จึงเป็นการรับรู้แบบหนึ่งโดยอิงจากจินตนาการของมนุษย์ (สังคม วัฒนธรรม และอื่นๆ) ที่เป็นรากฐานของกิจกรรมนี้ (19 น. 47)

พื้นฐานทางวัตถุของกระบวนการแห่งจินตนาการคือโลกภายนอกในความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นทั้งหมดซึ่งความประทับใจใหม่ ๆ จะถูก "ลอกออก" และสร้างภาพใหม่ จินตนาการเกิดขึ้นจากความต้องการของผู้คนในการคาดเดา อธิบาย มองไปสู่อนาคตเพื่อโน้มน้าวมัน จินตนาการถือได้ว่าเป็นกระบวนการ (รูปแบบ) และเป็นผล (เนื้อหา) ของการสะท้อนความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ มันทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: ฮิวริสติก - ทำหน้าที่เป็นปัจจัยในการค้นหา กิจกรรมสร้างสรรค์, คาดการณ์ - คาดการณ์, แก้ไขรูปแบบชีวิตมนุษย์, การปฏิบัติ, ความรู้ความเข้าใจ, สุนทรียศาสตร์และอื่น ๆ คุณลักษณะที่โดดเด่นของกระบวนการนี้คือลักษณะการสังเคราะห์ที่ซับซ้อน มีหลายแง่มุม: มัน (จินตนาการ) สามารถเปลี่ยนโลกทั้งใบได้โดยไม่มีข้อยกเว้น ผลิตภัณฑ์ที่นี่เป็นภาพใหม่ที่ไม่เคยมีใครรับรู้มาก่อน การเกิดขึ้นของการก่อตัวใหม่เกิดขึ้นในรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงประเภทต่างๆและระดับของวัสดุที่มีอยู่ จินตนาการมีบทบาทกระตุ้นที่นี่ ภาพใหม่เหล่านี้ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการรับรู้และการพยากรณ์ในชีวิตมนุษย์ จินตนาการไม่สามารถกำหนดได้เพียงเป็นวิธีการสร้างภาพใหม่ซึ่งเชื่อมโยงสถานการณ์ปัจจุบันกับภาพที่ขาดหายไป มันรวมอยู่ในกระบวนการก่อตัวของสิ่งใหม่แม้ว่าการสร้างความรู้จะเป็นหน้าที่ของความรู้ความเข้าใจรูปแบบอื่น จินตนาการเป็นหนึ่งในความสามารถของมนุษย์ในการสร้างภาพใหม่ คุณลักษณะของจินตนาการในการถ่ายทอดความรู้จากพื้นที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเป็นการหลอมรวมของราคะและเหตุผล โดยที่การคิดมีบทบาทเป็น “โปรแกรม” ในขณะที่วัตถุทางราคะทำหน้าที่เป็นพื้นฐานของการคิด ความคิดริเริ่มของจินตนาการยังประกอบด้วยการทำงานที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆ จิตสำนึกสาธารณะ- วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ศาสนา และอื่นๆ และเนื้อหา รูปแบบ และธรรมชาติของจินตนาการนั้นไม่ได้ถูกกำหนดโดยวิธีการทำงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสภาพทางสังคมและประวัติศาสตร์ของชีวิตผู้คนด้วย (19 น. 48)

จินตนาการเป็นกิจกรรมของจิตสำนึกของมนุษย์และในเวลาเดียวกันผลลัพธ์ของกิจกรรมก็แสดงออกมาในรูปของรูป มันเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริงที่เฉพาะเจาะจงและทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการรับรู้ กิจกรรมของจินตนาการจำเป็นต้องเกิดขึ้นในระนาบภาพ จำเป็นต้องนำหัวเรื่องมาเกินขอบเขตของสถานการณ์ปัจจุบัน สร้างภาพที่ไม่มีต้นฉบับโดยตรงในความเป็นจริง

ความสามารถในการก้าวข้ามประสบการณ์และความรู้ที่มีอยู่เพื่อสร้างรูปแบบใหม่ที่ไม่สามารถหาได้ในเชิงประจักษ์หรือเชิงตรรกะล้วนๆ มีอยู่ในกิจกรรมของจินตนาการ

เมื่อเปรียบเทียบจินตนาการกับการรับรู้แล้ว เราสามารถใส่ใจกับความจริงที่ว่าจินตนาการไม่ใช่การทำซ้ำเนื้อหาของการรับรู้ จินตนาการเป็นที่ที่มีภาพซึ่งเย้ายวนซึ่งวัตถุที่ไม่เคยรับรู้มาก่อน วัตถุและปรากฏการณ์ดังกล่าวอาจมีหรือไม่มีอยู่ในช่วงเวลาที่กำหนด สิ่งสำคัญคือภาพของจินตนาการไม่เพียงพอกับวัตถุในรูปแบบที่แสดงในการสะท้อน คุณลักษณะของจินตนาการในฐานะที่เป็นกระบวนการคือการก่อตัวของภาพที่มองเห็นของวัตถุที่ตัวแบบไม่เคยรับรู้มาก่อน (บางส่วนหรือทั้งหมด) จินตนาการเชื่อมโยงกับความเป็นจริง สร้างขึ้นจากประสบการณ์ของตัวแบบ ในขณะเดียวกันก็แสดงถึงช่วงเวลาแห่งการจากไป เนื่องจากภาพของวัตถุแห่งจินตนาการผ่านการเปลี่ยนแปลง ในแง่ญาณวิทยา ลักษณะเฉพาะของจินตนาการนั้นแสดงออกผ่านความสัมพันธ์กับวัตถุภายนอก จินตนาการ - นี่คือภาพของวัตถุที่บุคคลก่อนหน้านี้มองไม่เห็นบางส่วนหรือทั้งหมด วัตถุแห่งจินตนาการไม่เคยถูกรับรู้มาก่อนเพราะไม่มีอยู่จริง ( โมเดลในอุดมคติการแสดงที่น่าอัศจรรย์) อาจเป็นเพราะว่าสิ่งเหล่านี้ไม่รวมอยู่ในขอบเขตของความรู้สึกนึกคิด (เช่น ด้านไกลของดวงจันทร์) หรือเพราะว่าโดยทั่วไปจะไม่สามารถเข้าถึงการไตร่ตรองทางอารมณ์ได้ (เช่น อนุภาคมูลฐาน). ดังนั้น ภาพที่จิตใจมนุษย์ใช้ไม่ได้ลดหย่อนลงได้เฉพาะการทำซ้ำของประสบการณ์ในอดีตเท่านั้น การสืบพันธุ์เป็นหน้าที่หลักของหน่วยความจำ จินตนาการเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของเนื้อหาซึ่งดำเนินไปในระนาบภาพ บทบาทเฉพาะของจินตนาการคือมันเปลี่ยนเนื้อหาภาพที่เป็นรูปเป็นร่างของปัญหาและด้วยเหตุนี้จึงมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหา (23 น. 93)

ลักษณะเฉพาะของจินตนาการเชิงสร้างสรรค์อยู่ที่ความจริงที่ว่ามันเป็นกระบวนการที่มีสติซึ่งเป็นแกนหลักซึ่งดำเนินการด้วย กิจกรรมที่มีพลังคิดเรื่องและอยู่ภายใต้งานที่รับรู้ ความสามารถในการเปรียบเปรยผลลัพธ์ของการกระทำของตัวเองเป็นแนวทางในการจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

สถานะทางญาณวิทยาของจินตนาการนั้นสัมพันธ์กับทัศนคติที่เปลี่ยนแปลงไปสู่ความเป็นจริง จินตนาการไม่ได้มีลักษณะเป็นบรรทัดฐานและตายตัวอย่างเคร่งครัดและทำหน้าที่เป็นทั้งกระบวนการและเป็นผลให้ "ออกเดินทาง" จากความเป็นจริงเพื่อที่จะรับรู้ มันทำหน้าที่เป็นตัวแทนของกิจกรรมทั้งหมดของการรับรู้ที่มีอยู่ การเป็นตัวแทนของความทรงจำและการคิด การสร้างภาพใหม่ของปรากฏการณ์ที่ไม่เคยสังเกตมาก่อน

ในแง่ญาณวิทยา ภาพของจินตนาการสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม (22, p. 247):

รูปภาพของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ไม่ได้สังเกตเฉพาะในขณะนี้ แต่โดยหลักการแล้วการไตร่ตรองที่มีชีวิตสามารถเข้าถึงได้

ภาพของวัตถุที่ไม่ได้สังเกตเนื่องจากข้อจำกัดของประสาทสัมผัส ตัวอย่างคืออัลตราซาวนด์ รังสีอินฟราเรด, อนุภาคมูลฐาน นี่คือจุดที่จินตนาการเข้ามาช่วย ด้วยการใช้ประสบการณ์ที่มีอยู่ รวมถึงการอาศัยการแสดงออกบางอย่างของคุณสมบัติของวัตถุดังกล่าว ตัวแบบจะสร้างภาพทางประสาทสัมผัสที่มองเห็นได้ ภาพดังกล่าวมีความสำคัญอย่างยิ่งใน ความรู้ทางวิทยาศาสตร์.

ภาพจินตนาการของวัตถุที่ต้องสร้างขึ้นในกระบวนการเท่านั้น กิจกรรมภาคปฏิบัติของมนุษย์หรือเกิดขึ้นตามวิวัฒนาการของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ตัวอย่างเช่น แผนผังบ้านที่กำลังก่อสร้าง

ภาพของวัตถุที่ไม่เคยมีอยู่จริงและเป็นไปไม่ได้โดยพื้นฐานแล้วในอนาคต ในทางวิทยาศาสตร์ โมเดลเหล่านี้เป็นแบบจำลองต่างๆ - "แน่นอน แข็ง", "อย่างแน่นอน ลูกกลม"เป็นต้น.

ปัจจัยที่กระตุ้นกิจกรรมของจินตนาการคือการเชื่อมต่อของปรากฏการณ์ เหตุการณ์ วัตถุต่างๆ (มักจะสุ่ม) พวกเขาสามารถ "ปิดวงจร" ทำให้เกิดสมาคมเล่นฟรี แต่เพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้นจำเป็นต้องมีจิตสำนึกที่เข้มข้นทางอารมณ์ซึ่งให้วัสดุและแนวคิดหลักที่ชี้นำการทำงานของจินตนาการไปในทิศทางที่แน่นอน

จินตนาการเป็นรูปแบบที่จำเป็นของการเชื่อมต่อระหว่างราคะและความเข้าใจทางจิตใจที่มีเหตุผลของสาระสำคัญของวัตถุและการสร้างใหม่ทางประสาทสัมผัส ราคะและเหตุผลในความรู้ความเข้าใจเป็นปึกแผ่นแยกจากกัน ความรู้ความเข้าใจย้ายจากประสาทสัมผัสไปสู่การคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นนามธรรม ในขณะเดียวกัน การรับรู้ทางประสาทสัมผัสถือเป็นก้าวแรก ก้าวแรก และคิด - เป็น ระดับสูงสุดความรู้. ประสาทสัมผัสถึงแม้จะมีความหมาย แต่ก็เป็นขั้นตอนของความรู้ที่แตกต่างจากความรู้เชิงตรรกะ ความหมายของประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสเป็นเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความรู้ใหม่ อิทธิพลของความรู้เชิงตรรกะต่อความรู้สึกอ่อนไหวมักส่งผลให้เกิดการก่อตัวของจินตนาการ ซึ่งทำหน้าที่เป็นกิจกรรมที่สร้างแนวคิด การคิดเป็นโปรแกรมชนิดหนึ่งที่กำหนดกระบวนการของจินตนาการ จินตนาการมีลักษณะเป็นกระบวนการเปลี่ยนภาพในแผนผังภาพ (22 น. 248).

ตรงกันข้ามกับการแยกส่วนของการคิดเชิงตรรกะ จินตนาการมีโครงสร้างแบบไดนามิกและสังเคราะห์ และการอนุมานทำหน้าที่เป็นความเข้าใจโดยตรง นันทนาการทั้งหมด แนวคิดทั่วไปใดๆ ก็ตาม "จากไป" จากความเป็นจริงเนื่องจากความเป็นนามธรรมเพื่อสะท้อนให้เห็นอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น และใน "การจากไป" ของการคิดจากการให้วัตถุทันที ในการเตรียมแนวคิด จินตนาการมีบทบาทสำคัญ

จินตนาการในกระบวนการสร้างแนวคิดยังคงไว้ซึ่งความเฉพาะเจาะจง นั่นคือ ผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้นโดยจินตนาการนั้นไม่มีอะไรมากไปกว่าการประมวลผลความสัมพันธ์ที่แท้จริงที่สะท้อนออกมา: มันทำหน้าที่เป็นปัจจัยเพิ่มเติมในกระบวนการสร้างแนวคิดที่เพียงพอกับวัตถุ . ในขณะเดียวกัน มันคือการสร้างความสามัคคีใหม่ การเชื่อมต่อใหม่ ความสมบูรณ์ใหม่ จินตนาการทำให้สามารถ "เห็น" ทั้งหมดนี้ได้ ซึ่งเป็นภาพทั่วไปของปรากฏการณ์ก่อนที่จะนำเสนอโดยเฉพาะ ดังนั้นในจินตนาการ ความสามารถในการมองเห็นทั้งหมดก่อนส่วนต่างๆ จะเป็นโปรแกรมต่อไป วิเคราะห์จิตใจ. ความคิดริเริ่มยังเป็นการประหยัดของจินตนาการ เนื่องจากรูปภาพไม่เคยลอกเลียนแบบวัตถุทั้งหมด แต่จะแก้ไขเฉพาะรายละเอียดลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล แต่รายละเอียดเหล่านี้ยังคงความสำคัญและความหมายของภาพรวมไว้ มักจะทำหน้าที่เป็นการเดา การเชื่อมโยง การโอบกอด และการเชื่อมต่อ ส่วนประกอบต่างๆประสบการณ์เป็นภาพที่สอดคล้องและสอดคล้องกัน

ในระหว่างกิจกรรมภาคปฏิบัติ ผู้เข้าร่วมต้องอาศัยทั้งข้อมูลของประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสและการคิดที่เกี่ยวพันกันอย่างใกล้ชิด การปฏิบัติเป็นสื่อกลางในการเปลี่ยนแปลงทั้งจากประสาทสัมผัสไปสู่เหตุผล และจากความรู้เชิงตรรกะไปสู่ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส ผลิตภัณฑ์จินตนาการ - ภาพที่มองเห็นได้ - ถูกวาจาและได้มาซึ่งความหมายเชิงความหมาย (13 หน้า 97)

3. จินตนาการในด้านวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์

จินตนาการเป็นหนึ่งในวิธีการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ในกระบวนการรับรู้เชิงสร้างสรรค์ ให้เรากำหนดตำแหน่งของมันท่ามกลางวิธีการค้นพบอื่นๆ ให้เราตั้งชื่อคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของความรู้ความเข้าใจเชิงสร้างสรรค์และค้นหาว่าสาระสำคัญของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์คืออะไร

ด้านหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์คือความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของโลก ความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยการก่อตัวของความรู้ที่สะท้อนความเป็นจริง เป็นคำอธิบายสำหรับปรากฏการณ์ใหม่ๆ ที่เอื้อต่อการมองการณ์ไกลของแนวโน้มการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ประกอบด้วยทั้งการสะสมและการวิเคราะห์ข้อมูล และในการผลิตความคิดใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง แม้ว่าจะเป็นเรื่องยากมากที่จะคิดใหม่ สิ่งนี้ต้องใช้จินตนาการที่พิเศษสุด (24 น. 34)

การค้นพบถูกเปิดเผยมาก่อน ข้อเท็จจริงที่ไม่รู้จักคุณสมบัติและรูปแบบของโลกแห่งวัตถุหรือวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและจินตนาการมีบทบาทสำคัญในกระบวนการนี้ “สำหรับฉัน จินตนาการ” F. Lorca เขียน “มีความหมายเหมือนกันกับความสามารถในการค้นพบ จินตนาการ ค้นพบ เพื่อนำแสงจาง ๆ ไปสู่ยามพลบค่ำที่มีชีวิต ที่ซึ่งความเป็นไปได้ไม่รู้จบ ทุกรูปแบบและจังหวะถูกซ่อนไว้... แต่จินตนาการดำเนินการภายในขอบเขตของตรรกะของมนุษย์ มันถูกควบคุมโดยจิตใจและไม่สามารถ เป็นอิสระจากมัน” (12, น. 72).

เพื่อกำหนดลักษณะเฉพาะของจินตนาการ จำเป็นต้องค้นหาว่าการค้นพบทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นได้อย่างไร การศึกษาการกระทำที่สร้างสรรค์นั้นยากมากเนื่องจากการแก้ปัญหาและการได้มาซึ่งความรู้ใหม่มักจะทำราวกับว่าโดย "ความเข้าใจ", "การตรัสรู้", "การแทรกซึม" โดยตรง (A . Poincaré, R. Diesel, L. De Broglie ). การพิจารณา กระบวนการสร้างสรรค์เมื่อกิจกรรมที่เกิดขึ้นเองเกิดขึ้นจากความสำคัญของจิตสำนึกและนำไปสู่การแยกความรู้ของมนุษย์ออกจากความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ อย่างไรก็ตามในการรับรู้มีองค์ประกอบของจิตไร้สำนึก

บ่อยครั้ง ความเข้าใจอย่างสร้างสรรค์ถูกมองว่าเป็นการแก้ปัญหาด้วยการแจกแจง ตัวเลือกต่างๆ(ทฤษฎีของ "การลองผิดลองถูก") วิธีการรู้นี้ยังพบการแสดงออกในความคิดของมนุษย์ บุคคลที่มีพลังจินตนาการที่ยังไม่พัฒนาค้นหาโดยวิธีการ "ลองผิดลองถูก" แต่กฎของวิธีนี้คือโอกาสล้วนๆ ในการดำเนินการในด้านการเลือกอย่างอิสระ คณะแห่งจินตนาการที่มีประสิทธิผลมักเกี่ยวข้องเสมอ นี่เป็นหนึ่งในวิธีการของความรู้ความเข้าใจ ภายใต้การคิดแบบฮิวริสติก เมื่อบุคคลแก้ปัญหาโดยไม่รู้ตัว โดยไม่ต้องผ่านทางเลือกทั้งหมด แต่จะละทิ้งหลายอย่างที่ไม่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาในทันที

จำเป็นต้องแยกแยะลักษณะเฉพาะของจินตนาการออกเป็นวิธีการรับความรู้ใหม่ หากจินตนาการขัดแย้งกับกฎเชิงตรรกะ ผลของกิจกรรมดังกล่าวก็ไม่สามารถให้บริการการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้ เป็นการผิดที่คิดว่าจินตนาการจะลดลงเฉพาะความสามารถของบุคคลในการประดิษฐ์เพื่อสร้างสิ่งที่ไม่เป็นจริงขึ้นมาในจิตใจ เพราะในความเป็นจริงแล้ว ความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้เพิกเฉยต่อความเป็นจริง แต่เป็นสิ่งที่สูงสุดและเป็นไปได้มากที่สุด เจาะลึกสู่ความเป็นจริงที่เป็นรูปธรรม การละเลยบางอย่างไม่ได้ดึงเนื้อหามาจากโลกภายนอก แต่มาจากแหล่งอื่น (จากตัวมันเอง) สิ่งใหม่นี้สร้างขึ้นจาก "วัตถุ" ของโลกภายนอกในกิจกรรมของมนุษย์เท่านั้น (1, น. 36).

หน้าที่ของจินตนาการในกระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ควรเห็นได้จากการที่มันทำหน้าที่เป็นความรู้ความเข้าใจแบบหนึ่ง ไม่ถูกจำกัดด้วยรูปแบบและรูปแบบการคิด สิ่งใหม่ที่นี่ถูกสร้างขึ้นด้วยกิจกรรมทางจิตที่กระตือรือร้นโดยพิจารณาจากการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ทางสายตาที่ให้ไว้ในภาพทางประสาทสัมผัสหากไม่ละเมิดกฎตรรกะ เนื้อหาของงานคือการหาคำตอบของคำถามที่มีอยู่ในปัญหาตามหลักการบางอย่าง เนื้อหาทางญาณวิทยาของกระบวนการนี้คือการระบุคุณลักษณะใหม่ของวัตถุ ตามความรู้ที่มีในหัวข้อ ภารกิจคือการแก้ปัญหาความขัดแย้งในความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องกับวัตถุ

รูปแบบหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงจากความรู้เก่าไปสู่ความรู้ใหม่คือสมมติฐาน ซึ่งปรากฏเป็นวิธีแก้ปัญหา สมมติฐานจำเป็นต้องสร้างความสัมพันธ์บางอย่างระหว่างปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ในด้านหนึ่งและระหว่างปรากฏการณ์ที่ไม่สามารถสังเกตได้ ทั้งกรณีแรกและกรณีที่ 2 หน้าที่สำคัญอยู่ในจินตนาการนี้ซึ่งทำหน้าที่เป็นสื่อกลางที่จำเป็นช่วยให้ตัวแบบในกระบวนการคิดนำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับทรงกลมใหม่ซึ่งแสดงออกมาในการก่อสร้าง ของสมมติฐานใหม่

ความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้กีดกันความจำเป็นในการแปลงวัตถุในจิตสำนึก เพื่อแปลงเป็นภาพซึ่งก็คือในจินตนาการ สามารถนำ ตัวอย่างมากมาย, พิสูจน์ข้อความเกี่ยวกับ บทบาทสำคัญจินตนาการระหว่างการสร้างและตั้งสมมติฐาน สมมติฐานหลายข้ออยู่บนพื้นฐานของความคล้ายคลึงกันที่มีอยู่ระหว่างปรากฏการณ์ ความคล้ายคลึงกันในกระบวนการสร้างสรรค์ทำหน้าที่เป็นลิงก์ที่กระตุ้นและกระตุ้น ด้วยความช่วยเหลือของการเปรียบเทียบ การเชื่อมโยงระหว่างวัตถุและปรากฏการณ์ที่ซ่อนอยู่จากการมองเห็นภายนอกจะถูกติดตาม ต้องขอบคุณการเปรียบเทียบ ตัวแบบสามารถเห็น "สิ่งผิดปกติในสิ่งปกติ" การเปรียบเทียบต้องทำลายรูปแบบการคิด การสังเคราะห์แบบใหม่ที่สามารถเปิดทางในการแก้ปัญหา หาทางออกจากทางตันในการค้นหาโดยสร้างการเชื่อมต่อที่ผิดปกติ (10, น. 49).

จินตนาการไม่ได้เป็นเพียงวิธีการถ่ายทอดความรู้จากพื้นที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเท่านั้น แต่ยังเป็นรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงอีกด้วย ภาพที่เกิดจากการจินตนาการประกอบด้วยทั้งการทำซ้ำของอดีตและปัจจุบันตลอดจนองค์ประกอบของอนาคต สิ่งนี้ใช้ในการเชื่อมต่อกับงานบางอย่างซึ่งการก้าวข้ามกรอบไม่เพียง แต่อดีต แต่ยังแสดงออกถึงปัจจุบันด้วยความคาดหวังบางอย่างเกิดขึ้น ความรู้ความเข้าใจจะกลายเป็นความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น พื้นที่ในนั้นพบการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอดีตและปัจจุบันไปสู่อนาคตมากขึ้น

M. Bunge ตั้งข้อสังเกตว่า “จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ยิ่งใหญ่กว่าการเป็นตัวแทนในเชิงเปรียบเทียบ สามารถสร้างแนวคิดและระบบของแนวคิดที่ไม่มีอะไรสามารถสอดคล้องในความรู้สึก แม้ว่าจะสอดคล้องกับบางสิ่งบางอย่างในความเป็นจริง และนำความคิดแหกคอกมาสู่ชีวิต (2, น. 25).

ดังนั้นหน้าที่ของจินตนาการในกระบวนการรับรู้เชิงสร้างสรรค์จึงสามารถกำหนดได้ว่าเป็นวิธีการหนึ่งในการใช้ความรู้ที่บุคคลมี นี่เป็นวิธีการถ่ายทอดความรู้จากพื้นที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งซึ่งต้องศึกษาคุณสมบัติซึ่งเป็นวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ทางสายตาเพื่อแก้ปัญหาทางปัญญา

กิจกรรมสร้างสรรค์สามารถกำหนดได้ว่าเป็นกิจกรรมของบุคคลที่สร้างสิ่งใหม่ไม่ว่าจะเกิดจากกิจกรรมสร้างสรรค์สิ่งของโลกภายนอกหรือการสร้างจิตใจหรือความรู้สึกบางอย่างที่มีชีวิตอยู่และแสดงออกเฉพาะในตัวเองเท่านั้น .

กิจกรรมของมนุษย์ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทซึ่งมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง: การสืบพันธุ์หรือการสืบพันธุ์และการรวมกันหรือความคิดสร้างสรรค์ (17 น. 31)

กิจกรรมการสืบพันธุ์คือการรักษาประสบการณ์เดิมของบุคคล ทำให้มั่นใจได้ว่าจะปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมปกติและมีเสถียรภาพ กิจกรรมนี้ขึ้นอยู่กับความเป็นพลาสติก สมองมนุษย์ซึ่งเข้าใจว่าเป็นความสามารถของสารในการเปลี่ยนแปลงและรักษาร่องรอยของการเปลี่ยนแปลงนี้

ผลลัพธ์ของพฤติกรรมที่สร้างสรรค์หรือผสมผสานกันไม่ใช่การทำซ้ำของความประทับใจหรือการกระทำที่อยู่ในประสบการณ์ของบุคคล แต่เป็นการสร้างสรรค์ภาพหรือการกระทำใหม่ สมองไม่เพียงแต่รักษาและทำซ้ำประสบการณ์เดิมของบุคคล แต่ยังรวม ประมวลผลอย่างสร้างสรรค์ และสร้างตำแหน่งใหม่และพฤติกรรมใหม่จากองค์ประกอบของประสบการณ์ก่อนหน้านี้ กิจกรรมสร้างสรรค์ทำให้บุคคล "ถูกหันไปยังอนาคต สร้างและปรับเปลี่ยนปัจจุบัน" เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่อาศัยความสามารถในการผสมผสานของสมองที่เรียกว่าจินตนาการหรือจินตนาการในด้านจิตวิทยา จินตนาการเป็นพื้นฐานของกิจกรรมสร้างสรรค์ทั้งหมด และแสดงออกในทุกแง่มุมของชีวิตทางวัฒนธรรม และทำให้ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ วิทยาศาสตร์ และทางเทคนิคเป็นไปได้ ดังนั้นคำจำกัดความทางโลกของจินตนาการจึงไม่ถูกต้อง เนื่องจากทุกสิ่งที่ไม่สอดคล้องกับความเป็นจริงและไม่มีความสำคัญในทางปฏิบัติอย่างจริงจัง (17 น. 33)

ความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้มีแค่ไม่กี่คนที่ถูกเลือก อัจฉริยะที่สร้างผลงานที่ยอดเยี่ยม สร้างความยิ่งใหญ่ได้ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์หรือคิดค้นการปรับปรุงทางเทคนิคบางอย่าง ความคิดสร้างสรรค์มีอยู่ทุกที่ที่บุคคลจินตนาการ ผสมผสาน เปลี่ยนแปลง และสร้างสิ่งใหม่ ไม่ว่าสิ่งใหม่นี้จะดูเล็กน้อยเพียงใด ส่วนใหญ่ของทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นนั้นเป็นการรวมกันของความคิดสร้างสรรค์ส่วนบุคคลจำนวนมาก

แน่นอนว่าการแสดงออกสูงสุดของความคิดสร้างสรรค์ยังคงเป็นอภิสิทธิ์ของอัจฉริยะ แต่ความคิดสร้างสรรค์เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของบุคคลในชีวิตประจำวันรอบตัวเรา การดำรงอยู่ของทุกสิ่งที่อยู่นอกเหนือกิจวัตรประจำวัน

พบกระบวนการสร้างสรรค์ในวัยเด็กแล้ว - ในเกมของเด็ก ๆ ซึ่งมักจะเป็นตัวแทนของการประมวลผลที่สร้างสรรค์ของการแสดงผลที่มีประสบการณ์การผสมผสานและการสร้างความเป็นจริงใหม่จากพวกเขาที่ตอบสนองความต้องการและความโน้มเอียงของเด็กเอง มันคือความสามารถในการสร้างโครงสร้างจากองค์ประกอบ เพื่อรวมของเก่าเข้ากับชุดใหม่ ซึ่งเป็นพื้นฐานของความคิดสร้างสรรค์

รากของการผสมผสานความคิดสร้างสรรค์ยังสามารถพบได้ในเกมสัตว์ซึ่งมักจะเป็นผลจากจินตนาการของมอเตอร์ แต่สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ที่ได้รับ การพัฒนาสูงในมนุษย์เท่านั้น

ด้วยปรากฏการณ์แห่งจินตนาการในกิจกรรมเชิงปฏิบัติของผู้คนประการแรกกระบวนการของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะนั้นเชื่อมโยงกัน (4, น. 62).

ดังนั้น ทิศทางในศิลปะที่เรียกว่าธรรมชาตินิยม เช่นเดียวกับความสมจริงบางส่วน สามารถสัมพันธ์กับจินตนาการในการสืบพันธุ์ได้ เป็นที่ทราบกันดีว่าตามภาพวาดของ I.I. Shishkin นักพฤกษศาสตร์สามารถศึกษาพันธุ์ไม้ในป่ารัสเซียได้ เนื่องจากต้นไม้ทั้งหมดบนผืนผ้าใบของเขาถูกวาดด้วยความแม่นยำ "สารคดี" ผลงานของศิลปินประชาธิปัตย์ยุคที่สอง ครึ่งหนึ่งของXIXใน. I. Kramskoy, I. Repin, V. Petrov สำหรับความคมชัดทางสังคมทั้งหมดของพวกเขายังเป็นตัวแทนของการค้นหารูปแบบที่ใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากที่สุด แหล่งที่มาของทิศทางใด ๆ ในงานศิลปะสามารถมีชีวิตได้เท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่เป็นฐานหลักสำหรับจินตนาการ แต่ไม่มีจินตนาการใดที่สามารถประดิษฐ์สิ่งที่บุคคลจะไม่รู้ได้ ในเรื่องนี้ เป็นความจริงที่กลายเป็นพื้นฐานของความคิดสร้างสรรค์ของปรมาจารย์ด้านศิลปะจำนวนหนึ่ง ซึ่งจินตนาการเชิงสร้างสรรค์นั้นไม่พึงพอใจกับวิธีการแสดงออกที่สมจริงอีกต่อไป และยิ่งมีความเป็นธรรมชาติมากยิ่งขึ้นไปอีก แต่ความเป็นจริงนี้ผ่านจินตนาการที่สร้างสรรค์ของผู้สร้างพวกเขาสร้างมันขึ้นมาใหม่โดยใช้แสงสีเติมงานด้วยการสั่นสะเทือนของอากาศ (อิมเพรสชั่นนิสม์) หันไปใช้ภาพวัตถุประ (pointillism ในภาพวาดและดนตรี) , สลายโลกวัตถุประสงค์เป็นรูปทรงเรขาคณิต ( คิวบิสม์) เป็นต้น แม้แต่งานของลัทธินามธรรมซึ่งกลายเป็นพื้นฐานของเปรี้ยวจี๊ดสมัยใหม่ก็มักจะถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการที่มีประสิทธิผล ตัวอย่างเช่น ภาพวาดนามธรรมที่มีชื่อเสียงโดย P. Picasso "Guernica" ไม่ใช่กลุ่มวัตถุรูปทรงเรขาคณิตหรือชิ้นส่วนที่วุ่นวาย แต่เป็นภาพสะท้อนของเหตุการณ์โศกนาฏกรรมของสงครามในสเปนในปี 2479-2482 เป็นหลัก หากเราพิจารณาและพยายามตีความทุกรายละเอียดของภาพนี้ รูปแบบนามธรรมมีภาพที่เป็นรูปธรรม เป็นความคิดที่เป็นรูปธรรม ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับจินตนาการที่มีประสิทธิผลในงานศิลปะในกรณีที่ศิลปินไม่ชอบการสร้างความเป็นจริงขึ้นมาใหม่ด้วยวิธีการที่สมจริง โลกของเขาช่างเพ้อฝัน เป็นรูปเป็นร่างที่ไร้เหตุผล เบื้องหลังคือความเป็นจริงที่ค่อนข้างชัดเจน (4, น. 63).

บ่อยครั้งที่กระบวนการสร้างสรรค์ในงานศิลปะเกี่ยวข้องกับจินตนาการที่กระตือรือร้น: ก่อนที่จะพิมพ์ภาพใด ๆ บนกระดาษผ้าใบหรือแผ่นเพลงศิลปินสร้างมันขึ้นมาในจินตนาการของเขาโดยใช้ความพยายามอย่างตั้งใจกับสิ่งนี้ บ่อยครั้ง จินตนาการที่กระตือรือร้นดึงดูดผู้สร้างมากจนเขาสูญเสียการติดต่อกับเวลา "ฉัน" "คุ้นเคย" กับภาพที่เขาสร้างขึ้น บ่อยครั้งที่จินตนาการแบบพาสซีฟกลายเป็นแรงกระตุ้นของกระบวนการสร้างสรรค์เนื่องจาก "เกิดขึ้นเอง" รูปภาพที่ไม่ขึ้นกับเจตจำนงของศิลปินมักเป็นผลจากงานจิตใต้สำนึกของผู้สร้างซึ่งซ่อนเร้นจากเขา อย่างไรก็ตาม การสังเกตกระบวนการสร้างสรรค์ที่อธิบายไว้ในวรรณคดีเปิดโอกาสให้ยกตัวอย่างบทบาทของจินตนาการเชิงรับในการสร้างสรรค์งานศิลปะ ดังนั้น Franz Kafka ได้มอบบทบาทพิเศษในงานของเขาให้กับความฝัน โดยจับภาพเหล่านั้นไว้ในผลงานที่มืดมนอย่างน่าอัศจรรย์ของเขา นอกจากนี้ กระบวนการสร้างสรรค์ มักจะเริ่มต้นด้วย ความพยายามโดยสมัครใจ, เช่น. จากการกระทำของจินตนาการ ค่อยๆ จับผู้เขียนมากจนจินตนาการเกิดขึ้นเอง และไม่ใช่ผู้สร้างภาพอีกต่อไป และภาพก็เป็นเจ้าของและควบคุมศิลปินและเขาก็ปฏิบัติตามตรรกะของพวกเขา

กิจกรรมทางวรรณกรรมและศิลปะเป็นกระบวนการที่จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ร่วมกันมีขนาดใหญ่มาก ประการแรกความสำเร็จเชิงสร้างสรรค์ของนักเขียนขึ้นอยู่กับการวางแนวในอุดมคติของเขาซึ่งรวมอยู่ในแนวคิดของงาน ความสำเร็จขึ้นอยู่กับว่าผู้เขียนจินตนาการถึงอะไรและในชื่อของสิ่งที่เขาต้องการบอกผู้อ่านอย่างชัดเจน

เกี่ยวกับเรื่องนี้ ชั้นต้นเฉพาะเหตุการณ์สำคัญและประการแรกแนวคิดเชิงอุดมคติของงานสามารถกำหนดได้ เนื้อหาและรูปแบบวรรณกรรมขึ้นอยู่กับความตั้งใจของงานวรรณกรรมและศิลปะ การเลือกรูปแบบวรรณกรรมเป็นช่วงเวลาสำคัญในการทำงาน ในระดับหนึ่ง จะกำหนดการดำเนินการที่ประสบความสำเร็จของแผน งานศิลปะมักจะสัมผัสได้ถึงจิตใจและหัวใจของผู้อ่าน เพราะมันเต็มไปด้วยภาพที่สดใสและการเปรียบเทียบ ฉายา อุปมานิทัศน์

การสร้างภาพของตัวละครวรรณกรรมเป็นหนึ่งในช่วงเวลาสำคัญของงานของนักเขียน เพื่อสร้างภาพทั่วไปในวรรณคดีผู้เขียนสะสมความประทับใจสังเกตปรากฏการณ์ของชีวิตทางสังคมพยายามเจาะเข้าไปในโลกภายในของบุคคล ภาพที่สร้างขึ้นโดยผู้เขียนจะน่าประทับใจหากคุณลักษณะทั่วไปและคุณลักษณะแต่ละอย่างรวมกันเป็นหนึ่งเดียวอย่างกลมกลืน (9 หน้า 126)

บุคลิกภาพของตัวละครในวรรณกรรม ปัจเจกบุคคลและบุคคลทั่วไปในตัวเขา ถูกเปิดเผยผ่านกิจกรรม ระบบการกระทำที่แสดงความสัมพันธ์ของฮีโร่กับผู้อื่นและชีวิต ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่นักเขียนจะต้องค้นหาและให้คำจำกัดความดังกล่าว สถานการณ์ชีวิตซึ่งด้านนี้หรือด้านของบุคลิกภาพหรือลักษณะนิสัยของฮีโร่ออกมาชัดเจนที่สุด พลังแห่งจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของนักเขียนอยู่ที่การสร้างสรรค์ภาพวรรณกรรมที่โดดเด่นด้วยความหมาย เนื้อหา ความคิดริเริ่ม

บทสรุป

จากผลการศึกษาวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์สรุปได้ว่าจินตนาการเป็นแรงผลักดันหลักของกระบวนการสร้างสรรค์ของบุคคลและมีบทบาทสำคัญในชีวิตทั้งชีวิตของเขา เนื่องจากกิจกรรมในชีวิตทั้งหมดเกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ไม่มากก็น้อย ตั้งแต่การทำอาหารที่บ้านไปจนถึงการสร้างสรรค์งานวรรณกรรมหรือสิ่งประดิษฐ์ จินตนาการขยายและทำให้กระบวนการรับรู้ลึกซึ้งขึ้นอย่างมาก มันยังมีบทบาทอย่างมากในการเปลี่ยนแปลงของโลกวัตถุประสงค์ ก่อนที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่งในทางปฏิบัติ บุคคลเปลี่ยนมันทางจิตใจ

แยกแยะได้ คุณสมบัติดังต่อไปนี้จินตนาการ:

ฟังก์ชั่นความรู้

ฟังก์ชั่นการทำนาย

ฟังก์ชั่นการศึกษา

ฟังก์ชั่นป้องกัน

ฟังก์ชั่นการสื่อสาร

ควรเน้นด้วยว่าการเป็นหนึ่งในรูปแบบของการสะท้อนความเป็นจริง จินตนาการเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์ของบุคคล

จากรายชื่อวรรณกรรม

1. Brushlinsky A.V. จินตนาการและความรู้ // คำถามปรัชญา. - พ.ศ. 2510 - ลำดับที่ 11

2. Bunge M. สัญชาตญาณและวิทยาศาสตร์ - ม., 1967

3. Vygotsky L.S. การพัฒนาฟังก์ชั่นทางจิตที่สูงขึ้น ม., 1990

4. Gurova L.L. จินตนาการ // สารานุกรมปรัชญา. ม., 1995.

5. Druzhinin V. การวินิจฉัยความสามารถทางปัญญาทั่วไป // การเรียนรู้ทางปัญญา: ความทันสมัยและมุมมอง ม.., 1997

6. Druzhinin V.N. จิตวิทยาของความสามารถทั่วไป SPb., 1999.

7. ไดเชโน โอ.เอ็ม. ทิศทางหลักของการพัฒนาจินตนาการของเด็กก่อนวัยเรียน//คำถามเกี่ยวกับจิตวิทยา 2531 ฉบับที่ 6 น.52-59.

8. Enikeev M.I. จิตวิทยาทั่วไปและสังคม - ม., 2542.

9. Korshunova L.S. จินตนาการและบทบาทในการรับรู้ - ม., 2522.

10. Korshunova L.S. , Pruzhinin B.I. จินตนาการและความมีเหตุผล - ม., 1989.

11. Kudryavtsev V.T. จินตนาการของเด็ก: ธรรมชาติกับพัฒนาการ//วารสารจิตวิทยา. 2544 ลำดับที่ 5. - หน้า 57-68.

12. Lorca F. เกี่ยวกับศิลปะ ม., 1971.

13. มิคาอิโลวา I.B. การสะท้อนความรู้สึกในความรู้ทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ - ม., 1972.

14. มุกขิณา V.S. จิตวิทยาเด็ก. ม., 1999.

15. เนมอฟ อาร์.เอส. จิตวิทยา. เล่ม 1 พื้นฐานทั่วไปจิตวิทยา. ม., 1995.

16. พาร์มอน อี.เอ. บทบาทของจินตนาการในความรู้ทางวิทยาศาสตร์ - ม., 1984.

17. Petrovsky A.V. , Brushlinsky A.V. , Zinchenko V.P. จิตวิทยาทั่วไป. ม., 1986.

18. Petrovsky A.V. , Yaroshevsky M.G. จิตวิทยา. ม., 2000.

19. Poluyanov Yu.A. จินตนาการและความสามารถ ม., 1982.

โฮสต์บน Allbest.ru

เอกสารที่คล้ายกัน

จินตนาการเป็นรูปแบบพิเศษของจิตใจมนุษย์ ซึ่งมีตำแหน่งตรงกลางระหว่างการรับรู้ การคิด และความจำ ขั้นตอนหลักในการพัฒนาจินตนาการในออนโทจีนี จินตนาการที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ จินตนาการในเด็กก่อนวัยเรียน

ภาคเรียน, เพิ่ม 02/19/2011


จินตนาการเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริง จินตนาการและภาพตระการตา จินตนาการเป็นรูปแบบหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาของภาพที่มองเห็น การเชื่อมต่อของจินตนาการกับการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและเหตุผล จินตนาการและสมมติฐาน

ภาคเรียนที่เพิ่ม 02/01/2003


จินตนาการว่าเป็นรูปแบบพิเศษของจิตใจมนุษย์และประเภทของมัน ประสบการณ์และความรู้สึกของผู้คนในชีวิตประจำวัน หลักการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ วิธีสร้างภาพ ระเบียบตามอำเภอใจของกระบวนการทางปัญญาและสถานะของมนุษย์

ทดสอบ, เพิ่ม 04/21/2009


สภาพทางสรีรวิทยาของร่างกาย ความหมาย ประเภท หน้าที่ และพัฒนาการของจินตนาการ ทฤษฎีหลักของที่มาของจินตนาการ ความสัมพันธ์กับความรู้สึก การรับรู้ คำพูด ความจำ การคิด และอารมณ์ ภาพที่สมบูรณ์ของความเป็นจริง

ภาคเรียนที่เพิ่ม 05/05/2009


จินตนาการในรูปแบบของจิตใจมนุษย์ บทบาทในการรับรู้ คุณลักษณะของการศึกษาและการศึกษาความคิด ธรรมชาติ ประเภท และหน้าที่ของจินตนาการ ความสำคัญในชีวิตมนุษย์ การจัดการศึกษาเชิงประจักษ์ของจินตนาการในวัยรุ่น

ภาคเรียนที่เพิ่ม 05/18/2011


การพิจารณาแนวคิดเรื่องจินตนาการเป็นกระบวนการทางจิตในการสร้างภาพใหม่โดยพิจารณาจากรูปแบบและหน้าที่ของภาพที่รับรู้ก่อนหน้านี้ ลักษณะทางจิตวิทยาของกระบวนการจินตนาการ การกำหนดความเชื่อมโยงของกระบวนการนี้กับความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์

ภาคเรียนที่เพิ่ม 10/25/2014


จินตนาการว่าเป็นรูปแบบพิเศษของจิตใจมนุษย์นั้น คุณสมบัติและความหมาย แนวคิดและคุณสมบัติของการทดลองทางความคิด อิทธิพลของจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ต่อการพัฒนากระบวนการทางปัญญา ประเภทหลักแหล่งที่มาและหน้าที่ของจินตนาการ

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 12/14/2010


ความหมาย, ความหลากหลาย, หน้าที่ของจินตนาการ, ทฤษฎีหลักของต้นกำเนิดและกลไก, ทิศทางของการพัฒนา การเชื่อมต่อกับผู้อื่น กระบวนการทางจิต. สัมพันธ์กับความรู้สึก การรับรู้ ความจำ การคิด คำพูด และอารมณ์

ทดสอบเพิ่ม 02/08/2016


จินตนาการเป็นรูปแบบพิเศษของจิตใจมนุษย์ การประเมินธรรมชาติของจินตนาการและปัญหาความคิดสร้างสรรค์จากมุมมองของจิตวิทยา บทบาทของจินตนาการในกระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์ทางศิลปะและวิทยาศาสตร์ ขั้นตอนของการสร้างสรรค์งานศิลปะ

ภาคเรียนที่เพิ่ม 12/06/2010


จินตนาการว่าเป็นรูปแบบพิเศษของจิตใจมนุษย์ ความจำเพาะ ประเภทและหน้าที่ของมัน แนวคิดของความคิดสร้างสรรค์โดยใช้เทคนิค Torrens กำหนด ความคิดสร้างสรรค์. อิทธิพลของอารมณ์และกิจกรรมสร้างสรรค์ของบุคคลที่มีต่อการพัฒนาจินตนาการของเขา

บทบาทของจินตนาการใน กิจกรรมทางจิต

ความประทับใจของวัตถุและปรากฏการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่บุคคลได้รับในการปฏิบัติก่อนหน้านี้ไม่ได้เก็บไว้ในความทรงจำเท่านั้น เวลานานแต่ยังอยู่ภายใต้การประมวลผลบางอย่าง การสร้างแบบจำลอง ปรากฏการณ์นี้ (จินตนาการ) กำหนดความสามารถของบุคคลในการโน้มน้าวสิ่งแวดล้อมและเปลี่ยนแปลงโดยตั้งใจ วิเคราะห์และทำนายปรากฏการณ์รอบตัวเขา

เชื่อกันว่าผลกระทบของสัตว์ที่มีต่อสิ่งแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลง สภาพแวดล้อมภายนอกมนุษย์มีความแตกต่างกันโดยพื้นฐาน บุคคลมีอิทธิพลต่อสิ่งแวดล้อมอย่างเป็นระบบ นำความพยายามของเขาไปสู่เป้าหมายที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ลักษณะของการเปลี่ยนแปลงในความเป็นจริงในกระบวนการแรงงานนี้บ่งบอกถึงการมีอยู่ของแผนบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่บุคคลต้องการได้รับอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของเขา

อย่างไรก็ตาม ในที่นี้ ควรทำการจองและยอมรับว่า - อย่างน้อยก็สำหรับระดับสูง - การวางแผนก็ไม่ต่างจากสัตว์ แม้ว่าจะอยู่ในปริมาณและคุณภาพที่น้อยกว่าและในระยะเวลาอันสั้นก็ตาม และในทางกลับกัน กิจกรรมของมนุษย์ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไปและไม่ใช่ในทุกสิ่งที่วางแผนไว้อย่างเคร่งครัด ในหลาย ๆ สถานการณ์เขากระทำโดยสัญชาตญาณและหุนหันพลันแล่น อย่างไรก็ตาม ระดับการพัฒนาของการวางแผนอย่างมีสติในมนุษย์นั้นสำคัญกว่าในสัตว์อย่างมาก

จินตนาการคือการสร้าง (โดยพลการหรือไม่สมัครใจ) ในใจของแบบจำลองภาพ ซึ่งก่อนหน้านี้ไม่ได้ให้ในรูปแบบเดียวกันในความรู้สึก จินตภาพนี้อาจหรืออาจไม่มีอยู่จริงด้วยซ้ำ วัตถุหรือสถานการณ์ในจินตนาการเป็นการเปลี่ยนแปลงที่มีนัยสำคัญหรือไม่มีนัยสำคัญในความเป็นจริงที่รับรู้ จินตนาการเป็นเกมที่มีความเป็นไปได้.

แนวคิดใกล้เคียงกับจินตนาการคือการเป็นตัวแทน จินตนาการเกี่ยวกับการเป็นตัวแทนเป็นกระบวนการใหญ่ การเป็นตัวแทนทำหน้าที่เป็น "อิฐ" สำหรับมัน จินตนาการคือกระบวนการเปลี่ยนความคิดที่สะท้อนความเป็นจริง และสร้างแนวคิดใหม่บนพื้นฐานนี้.

ในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ จินตนาการได้พัฒนาขึ้นในกระบวนการของแรงงาน การมีเครื่องมือในการทำงานต่อหน้าต่อตาของเขาซึ่งในแง่ของลักษณะและคุณสมบัติของมันก็ไม่สมบูรณ์แบบนักในจินตนาการของเขาคน ๆ หนึ่งสามารถจินตนาการถึงเครื่องมืออื่นที่สมบูรณ์แบบกว่า การสร้างแบบจำลองในจินตนาการของเขา กระบวนการนี้หรือกระบวนการนั้น (เช่น การตกปลา) บุคคลที่จินตนาการ: จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม้เรียวยาวขึ้น? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณใช้เหยื่อรายอื่น

เมื่อเวลาผ่านไป จินตนาการเริ่มปรากฏออกมาไม่เพียงแค่ในการทำงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในจินตนาการและความฝันของบุคคลด้วย เขาเริ่มประดิษฐ์โครงเรื่อง ตัวละคร สถานการณ์ และแม้แต่ความสัมพันธ์ที่น่าอัศจรรย์กับตัวละครสมมติ (ศาสนา) รวมทั้งทั้งหมด โลกแฟนตาซีซึ่งล้วนแต่มีความคล้ายคลึงกันมากกับโลกแห่งความเป็นจริง ภาพดังกล่าวจำนวนมาก (ถ้าไม่ใช่มากที่สุด) ไม่สามารถและไม่สามารถสร้างขึ้นใหม่ได้ในทางปฏิบัติบน ช่วงเวลานี้. ดังนั้น เมื่อเวลาผ่านไป รูปแบบจินตนาการที่ซับซ้อนอย่างยิ่งจึงเกิดขึ้น ซึ่งหลายๆ อย่างถูกนำมาใช้เพื่อประโยชน์ของมนุษยชาติในด้านวิทยาศาสตร์ เทคนิค ศิลปะ และ ความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมแต่หลายอย่างในสาระสำคัญคือ "หมากฝรั่งทางจิต"

การสื่อสารกับกระบวนการอื่นๆ

จินตนาการขึ้นอยู่กับการแสดงโดยตรง นอกจากนี้ กระบวนการของจินตนาการยังเชื่อมโยงกับความทรงจำ ความคิด และความสนใจอย่างแยกไม่ออก

หากมีงานที่ต้องทำซ้ำบางสิ่งและเหตุการณ์บางอย่างที่เคยมีมาก่อนในประสบการณ์ของมนุษย์ เรากำลังพูดถึงงานของกระบวนการเช่นความทรงจำ ความทรงจำที่เกิดขึ้นจริงกลายเป็นการแสดงแทน งานสร้างสรรค์ด้วยการแสดงเหล่านี้ (แบบจำลองของความเป็นไปได้) มีจินตนาการ

จินตนาการทำให้หน่วยความจำเป็นบริการที่ดี หากในระหว่างการจำชิ้นส่วนหรือลักษณะเชิงปริมาณของวัตถุหลุดออกมา (เช่น จำนวนคอลัมน์ที่ด้านหน้าโรงละครบอลชอย) จินตนาการจะช่วยให้หลุดพ้นจากสถานการณ์: ด้วยการจำลองตัวเลือกที่เป็นไปได้ คุณสามารถ หยุดที่สมจริงที่สุด คุณลักษณะของจินตนาการนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหน่วยความจำ

นอกจากนี้ ในแง่ของความจำและการคิด จินตนาการสามารถทำหน้าที่เป็นนักวิจารณ์ได้ โดยการสร้างแบบจำลองที่เป็นไปได้ เราสามารถกำหนดสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ได้

ในสภาพจริงภาพของเรามีประสิทธิภาพและ การคิดแบบเห็นภาพเป็นรูปเป็นร่างอาจอาศัยวัตถุเสริมที่เป็นวัสดุ ดังนั้น การแก้ปัญหาเกี่ยวกับแมตช์ เราสามารถลองจัดเรียงใหม่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เราสามารถกลับไปที่ตำแหน่งเริ่มต้นและดำเนินการต่อในอีกทางหนึ่ง เมื่อคิดว่าจะแต่งตัวอย่างไรให้ฉลาดขึ้น เราสามารถลองชุดค่าผสมนี้ เราสามารถลองชุดอื่นได้ ทิ้งไว้ตามลำพังกับความคิดและจินตนาการของเรา เราขาดความช่วยเหลือ สนับสนุนวัตถุ. ชดเชยจินตนาการนี้ (ในจินตนาการเราจัดการแข่งขันใหม่ ในจินตนาการเราเปลี่ยนเสื้อผ้า)

กระบวนการของความรู้ความเข้าใจถูกแทรกซึมอย่างทั่วถึงด้วยงานแห่งจินตนาการ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มีอยู่ในรูปของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่เราไม่เคยรับรู้มาก่อน แต่เราอ่านเกี่ยวกับสิ่งที่เราอ่าน (มากหรือน้อย) นี่คือความคิดเกี่ยวกับพื้นที่ธรรมชาติที่เรายังไม่เคยไป ความคิดเกี่ยวกับภาพ ฮีโร่วรรณกรรมแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของนิวเคลียสของอะตอม

จินตนาการมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับทรงกลมทางอารมณ์ ในอีกด้านหนึ่งการนำเสนอสิ่งที่คุณต้องการสามารถทำให้เกิดความรู้สึกเชิงบวกในตัวบุคคล ทำให้เขาอารมณ์ดี (เช่นเดียวกับในทางกลับกัน - การนำเสนอของสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ทำให้อารมณ์แย่ลง) ในทางกลับกัน อารมณ์ก็ส่งผลต่อกระบวนการจินตนาการเช่นกัน คนหนึ่งต้องการเลื่อนดูความคิดที่มีสีตามอารมณ์ซ้ำแล้วซ้ำเล่าในจินตนาการ ดังนั้นจินตนาการจึงถูกถักทอเข้ากับพฤติกรรมของเราอย่างแยกไม่ออก

จินตนาการเนื่องจากลักษณะเฉพาะของระบบทางสรีรวิทยาที่รับผิดชอบนั้นมีความเกี่ยวข้องกับการควบคุมกระบวนการและการเคลื่อนไหวอินทรีย์ในระดับหนึ่ง จินตนาการส่งผลต่อกระบวนการทางอินทรีย์หลายอย่าง: การทำงานของต่อม กิจกรรมของอวัยวะภายใน เมแทบอลิซึมในร่างกาย และอื่นๆ เทคนิคทางจิตสรีรวิทยาหลายอย่างใช้จินตนาการเพื่อควบคุมสภาพร่างกาย

ความคิดเรื่องอาหารเย็นแสนอร่อยทำให้เราน้ำลายสอ และการจินตนาการถึงอาหารรสเลิศอาจทำให้คนเสียสมดุล แนวคิดของการกระทำที่กำลังดำเนินการ (เช่น เกี่ยวกับการออกกำลังกายบนแถบแนวนอน) จะเพิ่มโทนเสียงและก่อให้เกิดอารมณ์ในการแสดงการกระทำในโลกแห่งความเป็นจริง

มนุษย์ติดต่อกับสภาพแวดล้อมของเขาตลอดเวลา ทุก ๆ วินาที หลายสิบและหลายร้อยสิ่งเร้ากระทำต่อประสาทสัมผัสของเรา ซึ่งหลายอย่างยังคงอยู่ในความทรงจำของมนุษย์เป็นเวลานาน ยิ่งไปกว่านั้น ปรากฏการณ์ที่น่าสงสัยที่สุดอย่างหนึ่งของจิตใจมนุษย์ก็คือ ความประทับใจของวัตถุและปรากฏการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่ได้รับจากการฝึกฝนครั้งก่อนนั้น ไม่เพียงแต่ถูกเก็บไว้ในความทรงจำเป็นเวลานานเท่านั้น แต่ยังต้องผ่านการประมวลผลบางอย่างด้วย การมีอยู่ของปรากฏการณ์นี้ได้กำหนดความสามารถของบุคคลในการโน้มน้าวสิ่งแวดล้อมและเปลี่ยนแปลงโดยเจตนา

ควรสังเกตว่าผลกระทบของสัตว์ต่อสิ่งแวดล้อมภายนอกและการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมภายนอกของบุคคลนั้นมีความแตกต่างพื้นฐาน ต่างจากสัตว์ บุคคลที่มีอิทธิพลต่อสิ่งแวดล้อมอย่างเป็นระบบ นำความพยายามของเขาไปสู่เป้าหมายที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ลักษณะของการเปลี่ยนแปลงในความเป็นจริงในกระบวนการแรงงานนี้สันนิษฐานว่าเป็นตัวแทนเบื้องต้นในใจในสิ่งที่บุคคลต้องการได้รับอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของเขา ตัวอย่างเช่น แมงมุมดำเนินการบางอย่างที่คล้ายกับของช่างทอ และผึ้งในการสร้างเซลล์ขี้ผึ้งของพวกมันก็คล้ายกับผู้สร้างมนุษย์ อย่างไรก็ตาม ใดๆ ผู้เชี่ยวชาญที่ไม่ดีแตกต่างจากผึ้งที่ดีที่สุดหรือแมงมุมที่เก่งที่สุดที่ทำหน้าที่ตามแผนที่วางไว้ งานใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแผนดังกล่าวและหลังจากนั้น - การดำเนินการในทางปฏิบัติ

ดังนั้น เมื่อพิจารณาถึงกระบวนการสร้างสิ่งใหม่โดยบุคคล เรากำลังเผชิญกับปรากฏการณ์อื่นของจิตใจมนุษย์ สาระสำคัญของมันอยู่ในความจริงที่ว่าบุคคลสร้างภาพที่ยังไม่มีอยู่จริงในใจของเขาและพื้นฐานสำหรับการสร้างภาพดังกล่าวคือของเรา ประสบการณ์ที่ผ่านมาซึ่งเราได้รับจากการโต้ตอบกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ กระบวนการนี้ - กระบวนการสร้างภาพจิตใหม่ - เรียกว่าจินตนาการ

ดังนั้น จินตนาการจึงเป็นกระบวนการเปลี่ยนความคิดที่สะท้อนความเป็นจริง และสร้างแนวคิดใหม่บนพื้นฐานนี้ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าจินตนาการนั้นถือกำเนิดขึ้นในขั้นตอนการทำงาน - โดยเฉพาะ กิจกรรมของมนุษย์เนื่องจากการมีอยู่ของความจำเป็นในการแปลงวัตถุในโลกแห่งความเป็นจริง ตัวอย่างเช่น เมื่อต่อหน้าต่อตาเขาเป็นเครื่องมือที่ใช้แรงงานซึ่งไม่สมบูรณ์แบบในแง่ของลักษณะและคุณสมบัติของมัน บุคคลสามารถจินตนาการถึงเครื่องมืออื่นที่สอดคล้องกับความคิดของเขาในสิ่งที่จำเป็นในการดำเนินการด้านแรงงานโดยเฉพาะ . แต่แล้วในระหว่าง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์มนุษย์กิจกรรมแห่งจินตนาการเริ่มปรากฏขึ้นไม่เพียง แต่ในการทำงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในจินตนาการและความฝันของมนุษย์ด้วยนั่นคือในภาพที่ไม่สามารถสร้างได้เลยในทางปฏิบัติในขณะนี้ จินตนาการในรูปแบบที่ซับซ้อนอย่างยิ่งปรากฏขึ้น ซึ่งจำเป็นต่อการสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และศิลปะ อย่างไรก็ตาม แม้แต่ในกรณีเหล่านี้ จินตนาการก็ปรากฏขึ้นอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงแนวคิดของเราที่ได้รับจากความเป็นจริง

กระบวนการของจินตนาการดำเนินไปอย่างแนบแน่นกับกระบวนการทางจิตอีกสองกระบวนการ - ความจำและการคิด เมื่อพูดถึงจินตนาการ เราเน้นเฉพาะทิศทางที่เด่นของกิจกรรมทางจิตเท่านั้น หากบุคคลต้องเผชิญกับงานทำซ้ำสิ่งที่เป็นตัวแทนของสิ่งต่าง ๆ และเหตุการณ์ที่เคยเป็นมาก่อนในประสบการณ์ของเขา เรากำลังพูดถึงกระบวนการของหน่วยความจำ แต่ถ้าการแสดงแบบเดียวกันนี้เกิดขึ้นซ้ำเพื่อสร้างการแทนแบบใหม่ๆ หรือเพื่อสร้างการแทนแบบใหม่ๆ จากสิ่งเหล่านี้ เราพูดถึงกิจกรรมของจินตนาการ

ควรสังเกตว่าภาพแห่งจินตนาการนั้นสร้างขึ้นโดยการประมวลผลภาพแห่งความเป็นจริงในแต่ละแง่มุมเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เมื่ออ่านนิยายวิทยาศาสตร์ คุณอาจสังเกตเห็นว่าตัวละครสมมติ (มนุษย์ต่างดาว สัตว์ประหลาด สัตว์ที่ไม่มีอยู่จริง ฯลฯ) ยังคงมีความคล้ายคลึงกันทั้งหมดหรือบางส่วนในลักษณะที่ปรากฏต่อวัตถุที่เรารู้จัก กล่าวคือ พวกมันถูกแปลงโดย จินตนาการของผู้เขียนจากความเป็นจริง

เมื่อพูดถึงจินตนาการเราไม่ควรประมาทบทบาทในกิจกรรมทางจิตของบุคคลเพราะการประมวลผลภาพแห่งความเป็นจริงบางอย่างเกิดขึ้นแม้ในที่ที่ รุ่นธรรมดาการเล่น ดังนั้น เมื่อจินตนาการถึงวัตถุหรือเหตุการณ์บางอย่าง เรามักจะไม่สามารถทำซ้ำข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องในรายละเอียดทั้งหมดและรายละเอียดทั้งหมดได้ อย่างไรก็ตาม สิ่งของและเหตุการณ์ไม่ได้ทำซ้ำในรูปแบบของชิ้นส่วนที่ไม่ต่อเนื่องกันหรือเฟรมที่แตกต่างกัน แต่ในความสมบูรณ์และความต่อเนื่อง ดังนั้น การประมวลผลประเภทหนึ่งจึงเกิดขึ้น ซึ่งแสดงออกมาในความสมบูรณ์ของการนำเสนอด้วยรายละเอียดที่จำเป็น กล่าวคือ ในกระบวนการของการทำซ้ำ กิจกรรมของจินตนาการของเราเริ่มปรากฏให้เห็น

ในระดับที่มากขึ้น กิจกรรมของจินตนาการมีอยู่ในการก่อตัวของภาพของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่เราไม่เคยรับรู้ นี่คือแนวคิดเกี่ยวกับพื้นที่ธรรมชาติที่เราไม่เคยไปหรือแนวคิดเกี่ยวกับภาพลักษณ์ของวีรบุรุษในวรรณกรรม

จินตนาการมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับ ประสบการณ์ทางอารมณ์บุคคล. การจินตนาการถึงสิ่งที่คุณต้องการสามารถทำให้เกิดความรู้สึกดีๆ ในตัวบุคคล และใน บางสถานการณ์ความฝันถึงอนาคตที่มีความสุขสามารถนำบุคคลออกจากสภาวะเชิงลบอย่างยิ่ง ทำให้เขาสามารถหลบหนีจากสถานการณ์ในขณะปัจจุบัน วิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้น และคิดใหม่ถึงความสำคัญของสถานการณ์ในอนาคต ดังนั้นจินตนาการจึงมีบทบาทสำคัญในการควบคุมพฤติกรรมของเรา

จินตนาการยังเชื่อมโยงกับการสำนึกของเรา การกระทำโดยสมัครใจ. ดังนั้น จินตนาการจึงมีอยู่ในกิจกรรมแรงงานของเราทุกประเภท เพราะก่อนที่เราจะสร้างบางสิ่ง จำเป็นต้องมีแนวคิดว่าเรากำลังสร้างอะไร ยิ่งไปกว่านั้น ยิ่งเราเลิกใช้แรงงานกลและเข้าใกล้กิจกรรมสร้างสรรค์มากเท่าไร จินตนาการของเราก็ยิ่งมีความสำคัญมากขึ้นเท่านั้น

เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่า พื้นฐานทางสรีรวิทยาจินตนาการคือการทำให้เป็นจริงของการเชื่อมต่อของระบบประสาท การแตกตัว การรวมกลุ่มใหม่ และการรวมกันเป็นระบบใหม่ ด้วยวิธีนี้ภาพที่เกิดขึ้นจะไม่ตรงกับประสบการณ์ก่อนหน้านี้ แต่ก็ไม่ได้แยกออกจากกัน ความซับซ้อน ความคาดเดาไม่ได้ของจินตนาการ การเชื่อมต่อกับอารมณ์ทำให้คิดว่ากลไกทางสรีรวิทยาไม่เพียงเชื่อมต่อกับเยื่อหุ้มสมองเท่านั้น แต่ยังมีโครงสร้างสมองที่ลึกกว่าด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระบบไฮโปธาลามิก-ลิมบิกมีบทบาทสำคัญที่นี่

ควรสังเกตว่าจินตนาการเนื่องจากลักษณะเฉพาะของระบบทางสรีรวิทยาที่รับผิดชอบนั้นมีความเกี่ยวข้องกับการควบคุมกระบวนการอินทรีย์และการเคลื่อนไหวในระดับหนึ่ง จินตนาการมีอิทธิพลต่อกระบวนการทางอินทรีย์หลายอย่าง: การทำงานของต่อม, กิจกรรมของอวัยวะภายใน, เมแทบอลิซึมในร่างกาย ฯลฯ ตัวอย่างเช่น เป็นที่ทราบกันดีว่าความคิดเรื่องอาหารเย็นแสนอร่อยทำให้เราน้ำลายไหลและแนะนำให้ คนที่มีความคิดของการเผาไหม้คุณสามารถทำให้เกิดสัญญาณที่แท้จริง " เผาไหม้" บนผิวหนัง ความสม่ำเสมอนี้เป็นที่ทราบกันมานานแล้วและมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการรักษาผู้ป่วยทางจิตที่เรียกว่าในระหว่างการบำบัดด้วยการชี้นำ ในทางกลับกัน จินตนาการยังส่งผลต่อการทำงานของมอเตอร์ของบุคคลด้วย ตัวอย่างเช่น หากเราคิดว่าเรากำลังวิ่งไปตามเส้นทางของสนามกีฬาในระหว่างการแข่งขัน อุปกรณ์จะบันทึกการหดตัวเล็กน้อยของกลุ่มกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้อง

อีกตัวอย่างหนึ่งของอิทธิพลของจินตนาการที่มีต่อกระบวนการอินทรีย์คือการเปลี่ยนแปลงของการแลกเปลี่ยนก๊าซในขณะที่เราจินตนาการถึงประสิทธิภาพของงานทางกายภาพบางอย่าง ตัวอย่างเช่น เราจินตนาการถึงการยกบาร์เบลล์หนักๆ ในการแข่งขัน ในกรณีนี้ เครื่องมือจะบันทึกการเพิ่มความเข้มข้นของการแลกเปลี่ยนก๊าซ ปรากฏการณ์เดียวกันนี้จะเกิดขึ้นเมื่อเราเห็นใบหน้าของคนยกดัมเบลล์

ดังนั้น เราสามารถสรุปได้ว่าจินตนาการมีบทบาทสำคัญในการควบคุมกระบวนการของร่างกายมนุษย์และในการควบคุมพฤติกรรมที่มีแรงจูงใจ