ไดอะแกรมของประโยคภาษาเยอรมันในรูปทรงเรขาคณิต ศัพท์เรขาคณิตในภาษาอังกฤษ

“เพื่อน ๆ ถ้าคุณต้องการเรียนรู้และรู้ภาษาเยอรมัน คุณจะไม่เข้าใจผิดเมื่อเยี่ยมชมเว็บไซต์นี้ ฉันเริ่มเรียนภาษาเยอรมันในเดือนมิถุนายน 2013 และในวันที่ 25 กันยายน 2013 ฉันสอบผ่านข้อสอบ Start Deutsch A1 ด้วยคะแนน 90 คะแนน ... ตกปลา ขอบคุณแดเนียลและการทำงานหนัก ฉันได้รับผลลัพธ์ที่ดี ตอนนี้ฉันไม่เพียงแต่สร้างประโยคง่ายๆ เท่านั้น อ่านข้อความ แต่ยังสื่อสารเป็นภาษาเยอรมัน ฉันตัดสินใจถูกแล้วเมื่อเลือกครูสอนภาษาเยอรมัน ขอบคุณมากแดเนียล»

คูร์โนโซวา โอลก้า,
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

« »

ทัตยานาบราวน์,
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

"สวัสดีทุกคน! ฉันขอแสดงความขอบคุณเป็นพิเศษต่อ "DeutschKult" ในนามของ Daniel ขอบคุณแดเนียล แนวทางพิเศษในการเรียนภาษาเยอรมันของคุณทำให้ผู้คนมั่นใจในทักษะด้านไวยากรณ์และการสื่อสาร ... และฉัน. ในเวลาเรียนไม่ถึง 1 เดือน ฉันสอบผ่าน (ระดับ A1) สำเร็จ ในอนาคตฉันวางแผนที่จะเรียนภาษาเยอรมันต่อ อัลกอริธึมการเรียนรู้ที่มีความสามารถและความเป็นมืออาชีพของ Daniil สร้างความมั่นใจในความสามารถของเขาและเปิดศักยภาพส่วนตัวที่ยอดเยี่ยม เพื่อน ๆ ฉันแนะนำให้ทุกคนเริ่มต้นอย่างถูกต้อง - เรียนภาษาเยอรมันกับ Daniil! ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ!»

คามัลดิโนว่า เอคาเทรินา,
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

« »

ไอริน่า
มอสโก

“ก่อนจะพบกับแดเนียล ฉันเรียนภาษาเยอรมันมาสองปีแล้ว ฉันรู้ไวยกรณ์ คำศัพท์ค่อนข้างเยอะ แต่ฉันไม่พูดเลย! ฉันคิดว่าฉันจะไม่สามารถเอาชนะ "อาการมึนงง" และเริ่มต้นได้ ... พูดภาษาเยอรมันได้คล่องโดยไม่ต้องทนทุกข์กับทุกวลี ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น! ดาเนียลเป็นคนแรกที่ช่วยฉันไม่เพียงแต่พูดแต่ยังคิดในภาษาเยอรมันด้วย เนื่องจากมีการฝึกสนทนาเป็นจำนวนมาก การอภิปรายในหัวข้อต่างๆ โดยไม่ต้องเตรียมการ จึงมีการซึมซับอย่างระมัดระวังในสภาพแวดล้อมทางภาษา ขอบคุณแดเนียล!»

ตาเตียนา Khmylova,
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

แสดงความคิดเห็น

รีวิวทั้งหมด (54)

ชุมชน

ไวยากรณ์ภาษาเยอรมันทั้งหมดในภาษามนุษย์!

หัวข้อที่สำคัญที่สุดของไวยากรณ์ภาษาเยอรมัน (หัวข้อจะได้รับการศึกษาดีที่สุดตามลำดับที่เผยแพร่):

1. การสร้างประโยค:

ในภาษาเยอรมัน มี 3 แบบแผนสำหรับการสร้างประโยคอย่างง่าย ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ประโยคภาษาเยอรมันใด ๆ ที่เข้ากับรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเหล่านี้ อันดับแรก ให้จำคำศัพท์สองสามคำ: ประธาน - คำนามในกรณีการเสนอชื่อ (ตอบคำถามใคร? อะไร?) ภาคแสดงเป็นกริยา สถานการณ์ - ตอบคำถามอย่างไร ที่ไหน เมื่อไร ทำไม .... กล่าวอีกนัยหนึ่ง สถานการณ์จะขัดเกลาประโยค ตัวอย่างสถานการณ์: วันนี้ หลังเลิกงาน ในเบอร์ลิน ...

และนี่คือข้อเสนอเอง:

เรื่อง -> เพรดิเคต -> สถานการณ์และทุกสิ่งทุกอย่าง -> กริยาที่สองถ้ามีอยู่ในประโยค
คำวิเศษณ์ -> เพรดิเคต -> เรื่อง -> ทุกอย่างอื่น -> กริยาที่สองถ้ามี
(ประโยคคำถาม) -> กริยา -> ประธาน -> ทุกสิ่งทุกอย่าง -> กริยาที่สอง ถ้ามี

2. ครั้ง:

มี 6 กาลในภาษาเยอรมัน (1 ปัจจุบัน 3 อดีตและ 2 อนาคต):

ปัจจุบันกาล (Präsens):

นี่เป็นกาลที่ง่ายที่สุดในภาษาเยอรมัน ในการสร้างกาลปัจจุบัน คุณเพียงแค่ใส่คำกริยาในการผันคำกริยาที่ถูกต้อง:

ตัวอย่าง: machen - to do

ตัวอย่าง:
Hans geht zur Arbeit. - ฮันส์ไปทำงาน
เดอร์ คอมพิวเตอร์ arbeitet nicht. - คอมพิวเตอร์ไม่ทำงาน

อดีตกาล:

มี 3 อดีตกาลในภาษาเยอรมัน อย่างไรก็ตามในความเป็นจริง 2 ครั้งจะเพียงพอสำหรับคุณ อันแรกเรียกว่า "Präteritum" และ "Perfekt" อันที่สอง ในกรณีส่วนใหญ่ ทั้งสองครั้งจะแปลเป็นภาษารัสเซียในลักษณะเดียวกัน ในจดหมายและหนังสืออย่างเป็นทางการ มีการใช้ "Präteritum" ในการพูดด้วยวาจา มักใช้ "Perfekt" แม้ว่าบางครั้ง "Präteritum" จะเลื่อนหลุด

ปริมณฑล:

ในที่นี้ เราพบแนวคิดของกริยาปกติ (แรง) และกริยาปกติ (อ่อน) เป็นครั้งแรก รูปแบบของกริยาปกติจะเปลี่ยนในรูปแบบที่ชัดเจน รูปแบบของคำกริยาที่ผิดปกติจะต้องถูกจดจำ คุณจะพบพวกเขาใน

กริยาที่ถูกต้อง: machen (Infinitiv) -> machte (Präteritum)
การผันกริยา machen ใน Präteritum:

ตัวอย่าง:
“ดูมัคเทสตายเฮาซอฟกาเบ!” - "คุณทำการบ้านของคุณแล้ว!"
"Du spieltest Fussball" - "คุณเล่นฟุตบอล"

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ gehen (Infinitiv) -> ging (Präteritum)

ตัวอย่าง:
“ดู จิงส์ แนช เฮาส์!” - "คุณจะกลับบ้าน!"

กาลอนาคต:

ในภาษาเยอรมัน กาลอนาคตคือ "Futur l" และ "Futur ll" ชาวเยอรมันไม่ได้ใช้ "Futur ll" เลย และ "Futur l" มักจะแทนที่ด้วยกาลปัจจุบัน (Präsens) ด้วยอนาคตเพื่อเป็นการชี้แจง

ตัวอย่าง: "มอร์เกน เกเฮน วีร์ อิน คิโน" - "พรุ่งนี้เราจะไปดูหนังกัน"

หากคุณระบุสถานการณ์ของกาลอนาคต (พรุ่งนี้ เร็วๆ นี้ สัปดาห์หน้า ฯลฯ) คุณสามารถใช้กาลปัจจุบันเพื่อแสดงแผนการสำหรับอนาคตได้อย่างปลอดภัย

อย่างไรก็ตาม หากเราพิจารณาเวลา "Futur l" มันก็จะถูกสร้างขึ้นดังนี้:

เรื่อง -> กริยาช่วย "werden" -> ทุกสิ่งทุกอย่าง -> กริยาความหมายในรูปแบบ "Infinitiv"

ตัวอย่าง: "เวียร์ แวร์เดน อยู่ใน คิโนะ เกเฮน" - "เราจะไปโรงหนัง"(คำต่อคำ: "เราจะไปโรงหนังกัน")

การผันคำกริยา "werden"

3. กรณี:

คดี]

4. ประโยคที่ซับซ้อนและประสม:

ในชีวิตประจำวันเราใช้คำที่เกี่ยวข้องกับเรขาคณิตอย่างต่อเนื่อง ฉันไม่ได้หมายถึงคำเช่น ด้านตรงข้ามมุมฉากหรือ bisectorและคำทั่วไป เช่น วงกลม สี่เหลี่ยม ความยาว ความกว้าง ปริมาตรจากคอลเลกชันนี้ คุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์ทางเรขาคณิตที่จำเป็นที่สุดในภาษาอังกฤษ และคุณสามารถทำซ้ำหรือเรียนรู้โดยใช้บัตรคำศัพท์ที่เปล่งเสียงได้

ศัพท์เรขาคณิตพื้นฐานในภาษาอังกฤษ

เมื่อผมอยู่ในโรงเรียน เราเริ่มทำความคุ้นเคยกับเรขาคณิตด้วยแนวคิดพื้นฐานเช่นจุด (จุด), ตรง (เส้นตรง), ส่วนเส้น (ส่วนของเส้น), เรย์ (เรย์)แล้วย้ายไปที่รูปทรงเรขาคณิต (รูปทรงเครื่องบิน)และรูปทรงเรขาคณิต (รูปทรงทึบ).

รายการและการ์ดด้านล่างแสดงคำเหล่านี้และข้อกำหนดสำคัญอื่นๆ ฉันสังเกตว่าสิ่งที่ร้ายกาจที่สุดคือสองคำ:

มุม- มุม. สับสนกับ มุม. แต่ถ้า มุมเป็นมุมในความหมายทั่วไป เช่น มุมห้อง (มุมห้อง) แล้วก็ มุม- นี่คือมุมที่เป็นแนวคิดทางเรขาคณิต (มุมฉาก - มุมฉาก)
จุด- จุด ในรัสเซีย จุดใด ๆ เรียกว่าจุด: เช่นจุดในเศษทศนิยมหรือจุดสิ้นสุดของประโยค มีหลายชื่อในภาษาอังกฤษสำหรับจุดต่างๆ: จุด จุด จุด ระยะเวลา หยุดเต็ม. นี่คือความแตกต่างระหว่างพวกเขา:
- จุด- ชี้ในรูปเรขาคณิต ใน: 3.14 อ่านว่า สามจุดหนึ่งสี่.
- จุด- จุดในที่อยู่เว็บไซต์ ตัวอย่างเช่น www.google.com อ่านว่า: ดับเบิ้ล u ดับเบิ้ล u ดับเบิ้ล u google dot com. อนึ่ง เป็นเรื่องน่าตลกที่ www เป็นตัวย่อของ world wide web แต่รูปแบบตัวย่อเมื่ออ่านจะยาวกว่าตัวเต็มมาก
- ระยะเวลา(สหรัฐฯ) หรือ หยุดเต็มที่(บริเตนใหญ่) - จุดที่ท้ายประโยค มีแม้กระทั่งสำนวนภาษาอังกฤษ "period" หรือ "full stop" ซึ่งเป็นอะนาล็อกของ "dot" ของรัสเซียในความหมายของ "การสนทนาสิ้นสุดลงไม่มีการคัดค้าน": คุณจะไม่ไปงานเลี้ยง ระยะเวลา. คุณจะไม่ไปงานเลี้ยง จุด

จุด	จุด
ส่วนของเส้น	ส่วนของเส้น
เรย์	เรย์
ไลน์	ตรง
รูปร่างเครื่องบิน	รูปทรงเรขาคณิต
รูปร่างที่มั่นคง	ร่างกายเรขาคณิต
ปริมาณ	ปริมาณ
พื้นที่	สี่เหลี่ยม
ปริมณฑล	ปริมณฑล
เส้นทแยงมุม	เส้นทแยงมุม
ขนาด	ขนาด
ด้านข้าง	ด้านข้าง
มุม	มุม
ความยาว	ความยาว
ความกว้าง	ความกว้าง
ความสูง	ความสูง
ความลึก	ความลึก
มุมฉาก	มุมฉาก
มุมป้าน	มุมป้าน
มุมแหลม	มุมแหลม
เส้นแนวตั้ง	เส้นแนวตั้ง
เส้นแนวนอน	เส้นแนวนอน
เส้นโค้ง	เส้นโค้ง
เส้นแตก	เส้นหัก
เส้นขนาน	เส้นขนาน
เส้นตั้งฉาก	เส้นตั้งฉาก
รัศมี	รัศมี
เส้นผ่านศูนย์กลาง	เส้นผ่านศูนย์กลาง
ฐาน	ฐาน
จุดยอด	จุดยอด
ขอบ	ขอบ
นูน	นูน
เว้า	เว้า

ของแข็งและรูปทรงทางเรขาคณิต

จำไว้ว่าเรขาคณิต ตัวเลขสองมิติและ ร่างกาย- มากมาย สี่เหลี่ยมจัตุรัส สามเหลี่ยมคือตัวเลข และลูกบาศก์ พีระมิดคือร่างกาย ปัญหาบางอย่างอาจเกิดขึ้นกับคำคุณศัพท์ที่เกิดจากชื่อของร่างกายและตัวเลขเนื่องจากแตกต่างกัน:

ด้วยคำต่อท้าย: สี่เหลี่ยมผืนผ้า(สี่เหลี่ยมผืนผ้า) - สี่เหลี่ยม(สี่เหลี่ยม).
แสดงโดยคำอื่น: วงกลม(วงกลม) - กลม(กลม).
เกิดขึ้นโดยไม่เปลี่ยนคำว่า: วงรี(วงรี) - วงรี(วงรี).

จากคำว่า วงกลมยังสร้างคำคุณศัพท์ วงกลม- กลม แต่มักใช้เมื่อพูดถึงสิ่งที่แบนและมักจะกลมอย่างสมบูรณ์ กลมสามารถใช้กับวัตถุที่แบนและใหญ่โต คำนี้ใช้บ่อยในการพูดในชีวิตประจำวัน: โต๊ะกลม - โต๊ะกลม, อาคารทรงกลม - อาคารทรงกลม เกี่ยวกับวัตถุทรงกลมก็มักจะพูดว่าพวกเขา กลม(ลูกกลม - ลูกกลม) แม้ว่าในทางเทคนิคแล้ว ทรงกลม. แต่ในภาษารัสเซีย เราไม่เรียกลูกบอลว่า "ทรงกลม" เช่นกัน

เส้นรอบวง	วงกลม
สี่เหลี่ยม	สี่เหลี่ยม
วงกลม	วงกลม
สามเหลี่ยม	สามเหลี่ยม
สี่เหลี่ยมผืนผ้า	สี่เหลี่ยมผืนผ้า
รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน	รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน
สี่เหลี่ยมคางหมู (US - สี่เหลี่ยมคางหมู)	สี่เหลี่ยมคางหมู
วงรี	วงรี
กระบอก	กระบอก
ลูกบาศก์	ลูกบาศก์
ปริซึม	ปริซึม
ทรงกลม	ทรงกลม
ม้า	กรวย
ปิรามิด	ปิรามิด
รูปห้าเหลี่ยม	รูปห้าเหลี่ยม
หกเหลี่ยม	หกเหลี่ยม
รูปดาวห้าแฉก	รูปดาวห้าแฉก
สี่เหลี่ยม (คำคุณศัพท์)	สี่เหลี่ยม
กลม	กลม
สามเหลี่ยม	สามเหลี่ยม
สี่เหลี่ยม	สี่เหลี่ยม
วงรี (คำคุณศัพท์)	วงรี
ลูกบาศก์ (-al) (คำคุณศัพท์)	ลูกบาศก์
ทรงกลม	ทรงกลม

โมเดลมีไว้เพื่ออะไร? เราไม่รู้จะอ่านภาษาอังกฤษยังไงดี จะเริ่มเรียนอ่านตั้งแต่ครึ่งปีหลัง เด็กยังไม่คุ้นเคยกับส่วนของคำพูดและประโยค แม้แต่ในภาษาแม่ของพวกเขา การสร้างประโยคภาษาอังกฤษนั้นแตกต่างจากภาษารัสเซียมาก - ประโยคภาษาอังกฤษมีลำดับคำที่เข้มงวด นักเรียนชั้นประถมสองไม่สามารถอธิบายได้ ดังนั้นคำในแบบจำลองจึงแสดงด้วยไอคอน คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับอนุสัญญาเกี่ยวกับการแพร่กระจายของหนังสือเรียน

ประโยคยืนยันภาษาอังกฤษมีลำดับคำที่เข้มงวด ซึ่งหมายความว่าประโยคภาษาอังกฤษถูกสร้างขึ้นเช่นนี้เท่านั้น:
เรื่อง| เพรดิเคต| นอกจากนี้ | สถานที่เกิดเหตุ | สถานการณ์ของเวลา
หัวเรื่องและภาคแสดงเป็นสมาชิกบังคับของประโยคภาษาอังกฤษ สมาชิกรองอาจไม่อยู่ ในประโยคที่ศึกษา (รัสเซีย) ภาคแสดงจะหายไป ในกรณีนี้ กริยาเชื่อมโยงเข้ามาช่วย ตัวอย่างเช่น ในภาษารัสเซีย เราถามว่า: "คุณคือใคร?"และชาวอังกฤษถามว่า: "ใคร มีคุณ?". ในภาษารัสเซียเราตอบ: ฉันคือทอมและชาวอังกฤษตอบ: "ฉัน มีปริมาณ."ดังนั้นในประโยคภาษาอังกฤษจึงมีสามคำและไม่ใช่สองคำในภาษารัสเซีย (เกี่ยวกับกริยาลิงค์ เป็นคุณจะอ่านด้านล่าง)

รุ่น #1

ฉันเป็นหมา.
ฉันคือแจ็ค
ฉันอายุสองปี

ฉันฉันเป็นสุนัข(ฉันเป็นหมา.)
ฉันคือแจ็ค(ฉันชื่อแจ็ค)
ฉัน 2(ฉันอายุสองขวบ)

สี่เหลี่ยมสีขาว หมายถึง นักแสดง ตอบคำถาม ใครอะไร?(เรื่อง).
- สี่เหลี่ยมสีบ่งบอกถึงคุณภาพหรือวัตถุ ตอบคำถาม ใคร? อะไร อย่างไหน?.
- สามเหลี่ยมสีขาวพร้อมลูกศร - กริยาเชื่อมโยง เป็น (เป็น, เป็น, เป็น). สำหรับแต่ละคน เอกพจน์และพหูพจน์ กริยานี้มีรูปแบบของตัวเองคือ การเปลี่ยนแปลงในใบหน้า - เป็น(คือ / am / am) - เป็น(คือ/คือ/คือ) และ เป็น(คือ / คือ, คือ, คือ, คือ / คือ, คือ, คือ).

รุ่น #2

ฉันว่ายน้ำเป็น .
ฉันว่ายน้ำเป็น.
นกแก้วสามารถบินได้
นกแก้วสามารถบินได้

ใคร? อะไร)
ฉันทำได้ ฉันทำได้เป็นต้น
จะทำอย่างไร?)

รุ่น #3

คุณสามารถว่ายน้ำ? (คุณว่ายน้ำเป็นหรือไม่?)
คุณว่ายน้ำเป็นหรือไม่?
ใช่ฉันทำได้.
ไม่ ฉันไม่สามารถ
นกแก้วบินได้ไหม
ไม่สามารถเขานกแก้วบิน?
ใช่เขาทำได้.
ไม่ เขาทำไม่ได้
เธอกระโดดได้ไหม
เธอสามารถข้าม?
ใช่เธอทำได้
ไม่ เธอทำไม่ได้

สามเหลี่ยมสีแทนคำว่า ฉันทำได้ ฉันทำได้เป็นต้น
- สี่เหลี่ยมสีขาว หมายถึง ผู้ดำเนินการ ( ใคร? อะไร)
- สามเหลี่ยมสีขาวแสดงถึงการกระทำ ( จะทำอย่างไร?)
- ไม่- อนุภาคลบ ไม่

รุ่นหมายเลข 4

ฉันว่ายน้ำไม่เป็น.
ฉันว่ายน้ำไม่เป็น

รุ่น 5

ฉันมีหนังสือ (ฉันมีหนังสือ)
ฉันได้หนังสือแล้ว

สี่เหลี่ยมสีขาว- ใครเป็นผู้ดำเนินการ;
สามเหลี่ยมแบ่งออกเป็นสองส่วน(แยกกันเพราะประกอบด้วยคำสองคำคือ ได้มี) - มี มี;
สามเหลี่ยมเติม- ใครสิ่งที่ฉันมี

รุ่น 6