การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์ของตัวอย่างประโยคที่ซับซ้อน เพื่อช่วยเด็กนักเรียน: แยกวิเคราะห์ประโยค

การแยกวิเคราะห์ประโยคคือการวิเคราะห์ประโยคเป็นสมาชิกและส่วนของคำพูด ดำเนินการแยกวิเคราะห์ ประโยคที่ซับซ้อนเป็นไปได้ตามแผนที่เสนอ ตัวอย่างจะช่วยให้คุณจัดรูปแบบได้อย่างถูกต้อง การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรประโยคและตัวอย่างจะเปิดเผยความลับของการแยกวิเคราะห์ด้วยวาจา

แผนการแยกวิเคราะห์ประโยค

1. เรียบง่าย เรียบง่าย ซับซ้อน สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหรือซับซ้อน

2. ตามวัตถุประสงค์ของข้อความ: การบรรยาย การซักถาม หรือการสร้างแรงจูงใจ

3. ด้วยน้ำเสียง: อัศเจรีย์หรือไม่ใช่อัศเจรีย์

4. ธรรมดาหรือไม่ธรรมดา

5. กำหนดหัวเรื่อง ถามคำถาม ใคร? หรืออะไร? ขีดเส้นใต้หัวเรื่องและกำหนดว่าจะแสดงในส่วนใดของคำพูด

6. กำหนดคำทำนาย ถามคำถาม อะไร? ฯลฯ ขีดเส้นใต้ภาคแสดงและกำหนดว่าจะแสดงในส่วนใดของคำพูด

7. จากเรื่อง ให้ถามคำถามกับสมาชิกรองของประโยค ขีดเส้นใต้และพิจารณาว่าจะแสดงในส่วนใดของคำพูด เขียนวลีที่มีคำถาม

8. จากภาคแสดง ให้ถามคำถามกับสมาชิกรอง ขีดเส้นใต้และพิจารณาว่าจะแสดงในส่วนใดของคำพูด เขียนวลีที่มีคำถาม

การแยกวิเคราะห์ประโยคตัวอย่าง

ท้องฟ้ากำลังสูดอากาศในฤดูใบไม้ร่วง และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงน้อยลงเรื่อยๆ

ประโยคนี้มีความซับซ้อน ส่วนแรก:

(อะไร?) ท้องฟ้า - หัวเรื่อง แสดงด้วยคำนามเอกพจน์ ฮ., พุธ. R., Nar., ไม่มีชีวิต., 2 sk., i. พี
(ทำอะไร?) หายใจ - กริยาแสดงโดยคำกริยา nes ดู 2 หน้า หน่วย ฮ. อดีต ว., พุธ. ร.
หายใจ (อะไร?) ในฤดูใบไม้ร่วง - นอกจากนี้แสดงโดยคำนามในเอกพจน์ ฮ. ว. ร. นริต. สิ่งไม่มีชีวิต ชั้นที่ 3 เป็นต้น
หายใจแล้ว (เมื่อไหร่?) แล้ว - สถานการณ์ของเวลาแสดงด้วยคำวิเศษณ์

ส่วนที่สอง:

(อะไร?) แสงอาทิตย์ - ประธาน แสดงเป็นคำนามเอกพจน์ ฮ., พุธ. R., Nar., ไม่มีชีวิต., 2 sk., i. พี
(มันทำอะไร?) ส่องแสง - กริยาแสดงโดยคำกริยา nes วิว 1 เล่ม หน่วย. ฮ. อดีต ว., พุธ. ร.
ส่องแสง (อย่างไร?) น้อยลง - สถานการณ์ของการกระทำที่แสดงโดยคำวิเศษณ์
ส่องแสง (เมื่อไหร่?) แล้ว - สถานการณ์ของเวลาแสดงโดยคำวิเศษณ์

ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์ประโยค

พวกมันจะบินเฉียงไปตามสายลมหรือนอนในแนวตั้งบนพื้นหญ้าชื้น

ข้อเสนอนี้เรียบง่าย

(อะไร?) พวกเขาเป็นประธานซึ่งแสดงด้วยคำสรรพนามพหูพจน์ ชม., 3 ลิตร, ผม. พี
(พวกเขาทำอะไร?) บิน - ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงโดยคำกริยา non.view, 1 sp., พหูพจน์ ฮ.. สุดท้าย vr..บิน
(พวกเขาทำอะไร?) วางลง - ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงโดยคำกริยา non.view, 1 sp., พหูพจน์ ฮ.. สุดท้าย วี..
บิน (อย่างไร?) เฉียง - สถานการณ์ของการกระทำแสดงโดยคำวิเศษณ์
บินไปในสายลม (อย่างไร?) - สถานการณ์ของการกระทำแสดงโดยคำวิเศษณ์
นอนลง (อย่างไร?) ในแนวตั้ง - เหตุการณ์ของการกระทำที่แสดงโดยคำวิเศษณ์
นอนลง (ที่ไหน?) บนพื้นหญ้า - กริยาวิเศษณ์ของสถานที่ซึ่งแสดงด้วยคำนามทั่วไปไม่มีชีวิตเป็นเอกพจน์ ฮ. ว. ร., 1 พับ, ใน v.p. ด้วยข้ออ้าง
หญ้า (ชนิดใด?) ดิบ - คำจำกัดความแสดงโดยคำคุณศัพท์เป็นเอกพจน์ ฮ., ว.อาร์., วี.พี.

การแยกวิเคราะห์ประโยค (ลักษณะทั่วไป)

ตามกฎแล้วในงาน Unified State Examination ในภาษารัสเซียจะมีการเสนอประโยคที่ซับซ้อนเพื่อการวิเคราะห์ซึ่งแน่นอนว่าไม่ได้ยกเว้นความเป็นไปได้ในการวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนอย่างง่าย เรามาลองจินตนาการดู ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างประโยคธรรมดาและประเภทของประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งเป็นความรู้ที่คุณจะต้องใช้เพื่อทำงานให้สำเร็จ

กฎ.

เสนอ	ปริมาณไวยากรณ์ พื้นฐาน	คุณสมบัติการก่อสร้าง	คุณสมบัติหลัก (วิธีการสื่อสาร ถ้ามี)
1. ประโยคง่ายๆ	หนึ่งพื้นฐานทางไวยากรณ์	มันอาจจะซับซ้อนหรือไม่ซับซ้อนแต่ก็ยังได้รับการพิจารณา เรียบง่าย, ตัวอย่างเช่น: ประธาน + ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน; ฉันหรือ ฉันจะร้องไห้ กรีดร้อง หรือเป็นลม. วิชาเอกพันธ์ + ภาคแสดงพหูพจน์; สวนกำลังเบ่งบาน ต้นแอปเปิ้ล ลูกแพร์ เชอร์รี่ และต้นพลัม. พื้นฐานไวยากรณ์ + กริยาวลี/คำวิเศษณ์วลี; ถนน, ก้อนหินปูถนน, ปีนเพลา. ได้เห็นจากสหายของฉัน ย่ายืนเงียบ ๆ เป็นเวลานาน คำ วลี และโครงสร้างเบื้องต้น โครงสร้างปลั๊กอิน(คำแนะนำโดยไม่ได้ตั้งใจ ความคิดเห็นที่โดดเด่นจากโครงสร้างวากยสัมพันธ์) พวกเขาอาจมีพื้นฐานทางไวยากรณ์แต่ ไม่รวม (!)รวมอยู่ในข้อเสนอ อย่างที่คนเฒ่าคนแก่ว่าไว้ ฤดูหนาวจะมีหิมะตก ฉันไม่เข้าใจ ( ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้ว)สิ่งที่ฉันทำกับสิ่งมีชีวิตที่อยู่ใกล้ฉัน	-
2. องค์ประกอบที่ซับซ้อน	ขั้นต่ำ สองพื้นฐานไวยากรณ์	ก้านเชื่อมต่อถึงกันด้วยน้ำเสียงและคำสันธานที่ประสานกัน ฐานจะเท่ากัน (นั่นคือ จากฐานเดียวกัน) มันเป็นสิ่งต้องห้าม ชุดคำถามอื่น) [ลมพัดมาจากแผ่นดิน] และ[ใกล้ฝั่งน้ำก็สงบ]	คำสันธาน: และ, แต่, และ, หรือ, อย่างไรก็ตาม, หรือไม่เพียงแต่... แต่ยัง
3. การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อน	ขั้นต่ำ สองพื้นฐานไวยากรณ์	ก้านมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันโดยน้ำเสียงและคำสันธานรอง ฐานไม่เท่ากัน (จากฐานเดียว สามารถ ชุดคำถามอื่น) (เมื่อไรลมพัดมาจากแผ่นดิน) [ ใกล้ฝั่งน้ำก็สงบ] เมื่อไหร่น้ำจะสงบ? เมื่อลมพัดมาจากแผ่นดิน	คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้อง: เมื่อ, ราวกับ (ราวกับ), นั่น, ดังนั้น, เพราะ, ตั้งแต่, ถ้า; ซึ่ง, ซึ่ง, ใคร, ใคร ฯลฯ
4. ข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพแรงงาน (BSP)	ขั้นต่ำ สองพื้นฐานไวยากรณ์	พื้นฐานจะเชื่อมโยงถึงกันโดยใช้เสียงสูงต่ำเท่านั้น แบบกราฟิก ข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพสามารถรับรู้ได้โดยใช้เครื่องหมายวรรคตอนระหว่างก้าน (, : – ;) ลมมันพัดมาจากบกน้ำก็สงบใกล้ฝั่ง	-
5. ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมการประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา การสื่อสาร	ขั้นต่ำ สามพื้นฐานไวยากรณ์	จะต้องมีเครื่องหมายจุด 2, 3, 4

อัลกอริทึมของการกระทำ

1. พยายามกำจัดตัวเลือกที่ไม่ถูกต้องออกไป! ส่วนใหญ่มักจะสอง เวอร์ชันของการสอบ Unified Stateเห็นได้ชัดว่าไม่ถูกต้อง และที่เหลือก็คล้ายกันมาก

2. ระบุพื้นฐานไวยากรณ์และกำหนดหมายเลข พื้นฐานหนึ่งคือประโยคง่ายๆ หากสองประโยคขึ้นไปนั้นซับซ้อน

3. ใส่ใจกับวิธีเชื่อมโยงพื้นฐานไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนระหว่างสิ่งเหล่านั้น

จดจำ!คำสันธานในการประสานงานไม่เพียงแต่จะเชื่อมโยงฐานไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงส่วนที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคด้วย ในขณะที่คำสันธานรองจะเชื่อมโยงเฉพาะฐานทางไวยากรณ์เท่านั้น!

4. หากประโยคมีความซับซ้อน ให้กำหนดประโยคหลักและประโยครอง (ถามคำถามจากก้านหนึ่งไปยังอีกก้านหนึ่ง)

การวิเคราะห์งาน

1.

เห็นได้ชัดว่าเราคิดส่วนตัวไม่เพียงพอจนเรายังไม่รู้เรื่องนี้

1) ซับซ้อนด้วยการประสานงานและ การเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา

1) ซับซ้อน

2) ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อที่ไม่เชื่อมต่อและผู้ใต้บังคับบัญชา

3) สารประกอบ (ซีซี)

เราเน้นพื้นฐานทางไวยากรณ์และคำสันธาน:

เห็นได้ชัดว่าเราไม่ได้คิดมากเป็นการส่วนตัว อะไรเรายังไม่รู้เรื่องนี้

ดังนั้นประโยคจึงมีฐานไวยากรณ์ 2 ฐาน ( มองเห็นได้เป็นคำเกริ่นนำจึงซับซ้อนเฉพาะบรรทัดแรกเท่านั้น) ตัวเลือก 1 และ 3จะถูกยกเว้น เนื่องจากพวกเขาสันนิษฐานว่ามีอย่างน้อยที่สุด สามพื้นฐาน เนื่องจากประโยคประกอบด้วย การร่วมสังกัด อะไรแล้วนี่คือข้อเสนอ ซับซ้อน (ตัวเลือก 2)

1. ลักษณะใดสอดคล้องกับประโยค:

จริงอยู่ เมื่อนักเล่าเรื่องชื่อดัง ฮานส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซน เช็คอินที่โรงแรม ยังมีหมึกเหลืออยู่ในบ่อหมึกดีบุกที่สามารถเจือจางด้วยน้ำได้

1. ซับซ้อนด้วยการประสานงานและการเชื่อมต่อใต้บังคับบัญชา

2. ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อที่ไม่เชื่อมต่อและผู้ใต้บังคับบัญชา

3. ซับซ้อน

4. ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อที่ไม่เป็นสหภาพและการเชื่อมต่อ (การประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา)

เรากำหนดจำนวนฐานไวยากรณ์และความสัมพันธ์ระหว่างฐานเหล่านี้:

จริงมั้ย, เมื่อไรมีชื่อเสียง นักเล่าเรื่อง ฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซนเช็คอินที่โรงแรมยังมีหมึกเหลืออยู่ในบ่อหมึกดีบุก ที่ อาจถูกทำให้เจือจางด้วยน้ำ

พื้นฐานสามประการ ( ความจริง -คำเกริ่นนำ) เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อรองเท่านั้น (การเชื่อมต่อ เมื่อไรและคำสหภาพ ที่).

ตัวเลือกคำตอบ - 3

2. ลักษณะใดสอดคล้องกับประโยค:

ที่น่าสนใจคือหนึ่งปีก่อนที่จะมีการค้นพบโพซิตรอนโดยการทดลอง มีการทำนายการดำรงอยู่ของมันตามทฤษฎี นักฟิสิกส์ชาวอังกฤษ Paul Dirac (การมีอยู่ของอนุภาคดังกล่าวตามสมการที่เขาได้มา)

นักเรียนบางคนไม่พบว่าการแยกวิเคราะห์ประโยคทั้งหมดเป็นเรื่องง่าย เราจะบอกคุณ ลำดับที่ถูกต้องการกระทำที่จะช่วยให้คุณรับมือกับงานดังกล่าวได้ง่ายขึ้น

ขั้นตอนที่ 1: อ่านประโยคอย่างละเอียดและระบุวัตถุประสงค์ของข้อความ

ตามวัตถุประสงค์ของประโยค ประโยคแบ่งออกเป็น:

• เรื่องเล่า – “ความงามจะช่วยโลก”(เอฟ. ดอสโตเยฟสกี);
• ซักถาม – “รัส คุณจะไปไหน”(เอ็น. โกกอล);
• แรงจูงใจ - “เพื่อนเอ๋ย เรามาอุทิศจิตวิญญาณของเราให้กับปิตุภูมิกันเถอะ แรงกระตุ้นที่สวยงาม!» (อ. พุชกิน); “ข้อพิสูจน์สำหรับนักเขียน: ไม่จำเป็นต้องคิดค้นอุบายและแผนการ ใช้ประโยชน์จากเรื่องราวที่ชีวิตมอบให้”(เอฟ. ดอสโตเยฟสกี).

ประโยคบอกเล่าประกอบด้วยข้อความเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง และมีลักษณะเฉพาะด้วยน้ำเสียงบรรยายที่สงบ เนื้อหาและโครงสร้างของข้อเสนอดังกล่าวอาจมีความหลากหลายมาก

เป้า ประโยคคำถาม– รับคำตอบสำหรับคำถามที่อยู่ในประโยคจากคู่สนทนา ในบางกรณี เมื่อคำถามมีลักษณะเป็นวาทศิลป์ (เช่น ไม่ต้องการคำตอบ) จุดประสงค์ของประโยคดังกล่าวจะแตกต่างออกไป - การแสดงออกที่น่าสมเพชของความคิด ความคิด การแสดงออกของทัศนคติของผู้พูดต่อบางสิ่งบางอย่าง ฯลฯ

วัตถุประสงค์ของแถลงการณ์ ข้อเสนอจูงใจ– กระตุ้นให้ผู้รับข้อความดำเนินการบางอย่าง สิ่งจูงใจสามารถแสดงคำสั่งโดยตรง คำแนะนำ คำขอ คำเตือน คำกระตุ้นการตัดสินใจ ฯลฯ ความแตกต่างระหว่างตัวเลือกบางส่วนเหล่านี้มักไม่ได้แสดงออกมาในโครงสร้างของประโยค แต่ในน้ำเสียงของผู้พูด

ขั้นตอนที่ 2: กำหนดน้ำเสียงและ การระบายสีตามอารมณ์ข้อเสนอ

ในขั้นตอนการแยกวิเคราะห์ประโยคนี้ ให้ดูว่ามีเครื่องหมายวรรคตอนใดอยู่ท้ายประโยค ตามพารามิเตอร์นี้ ข้อเสนอแบ่งออกเป็น:

• เครื่องหมายอัศเจรีย์ - “คออะไร! ตาอะไร!”(I. Krylov);
• ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์ - “ความคิดลอยไป แต่คำพูดเดินทีละก้าว”(อ. กรีน).

ขั้นตอนที่ 3: ค้นหาฐานไวยากรณ์ในประโยค

จำนวนก้านไวยากรณ์ในประโยคเป็นตัวกำหนดประเภทของประโยค:

• ประโยคง่ายๆ - “ไวน์เปลี่ยนคนให้เป็นสัตว์ร้ายและสัตว์ร้าย ทำให้เขาบ้าคลั่ง”(เอฟ. ดอสโตเยฟสกี);
• ประโยคที่ซับซ้อน - “สำหรับฉันดูเหมือนว่าผู้คนจะไม่เข้าใจว่าความทุกข์ยากและความทุกข์ในชีวิตของพวกเขาเกิดขึ้นจากความเกียจคร้านเพียงใด”(ช. ไอท์มาตอฟ).

ในอนาคต การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนและการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคง่าย ๆ จะเป็นไปตามเส้นทางที่ต่างกัน

ก่อนอื่น เรามาดูการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคง่ายๆ พร้อมตัวอย่างกันก่อน

ด่าน 4 สำหรับประโยคง่ายๆ: ค้นหาสมาชิกหลักและกำหนดลักษณะของประโยค

ข้อเสนอง่ายๆ ขึ้นอยู่กับความพร้อมในการให้บริการ ชุดเต็มสมาชิกหลักของประโยคหรือขาดหายไปอาจเป็น:

• ชิ้นเดียว - “การดูหมิ่นศาลประชาชนไม่ใช่เรื่องยาก แต่การดูหมิ่นศาลของตนเองนั้นเป็นไปไม่ได้”(อ. พุชกิน) ไม่มีหัวเรื่อง; "ฤดูใบไม้ร่วง. พระราชวังแห่งเทพนิยายที่เปิดให้ทุกคนได้ชม เคลียร์ถนนป่ามองลงทะเลสาบ”(บ. ปาสเตอร์นัก) ไม่มีภาคแสดง;
• สองส่วน – "มาก สัญญาณที่ไม่ดีย่อมสูญเสียความสามารถในการเข้าใจอารมณ์ขัน อุปมาอุปไมย เรื่องตลกขบขัน"(เอฟ. ดอสโตเยฟสกี).

กรุณาระบุว่าอันไหน สมาชิกหลักนำเสนอเป็นประโยคส่วนเดียว ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ประโยคส่วนหนึ่งพวกเขาเป็นแบบนาม (มีหัวเรื่อง: นาม) และวาจา (มีภาคแสดง: ส่วนตัวแน่นอน, ส่วนตัวไม่มีกำหนด, ส่วนตัวทั่วไป, ไม่มีตัวตน)

ขั้นที่ 5 สำหรับประโยคง่ายๆ: ดูว่าประโยคนั้นมีสมาชิกรองหรือไม่

ประโยคง่ายๆ อาจเป็น: ขึ้นอยู่กับการมีอยู่/ไม่มีการเพิ่มเติม คำจำกัดความ และสถานการณ์

• แพร่หลาย – “เป้าหมายของฉันคือไปที่ Old Street”(I. บูนิน);
• ไม่ธรรมดา – “การยึดสิ้นสุดลงแล้ว ความโศกเศร้าในความอับอาย"(ส. เยเซนิน).

ด่าน 6 สำหรับประโยคง่ายๆ: กำหนด ข้อเสนอเต็มรูปแบบหรือไม่สมบูรณ์

ประโยคจะสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ขึ้นอยู่กับว่าโครงสร้างของประโยคประกอบด้วยสมาชิกทั้งหมดของประโยคที่จำเป็นสำหรับข้อความที่สมบูรณ์และมีความหมายหรือไม่ คนที่ไม่สมบูรณ์ขาดสมาชิกหลักหรือสมาชิกรายย่อย และความหมายของข้อความนั้นขึ้นอยู่กับบริบทหรือประโยคก่อนหน้า

• ข้อเสนอเต็ม - “คำพูดของพริชวินเบ่งบานและเป็นประกาย”(K. Paustovsky);
• ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ - "คุณชื่ออะไร? - ฉันอโนชก้า”(เค. เฟดิน).

เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคสำหรับประโยคที่ไม่สมบูรณ์ ให้ระบุว่าส่วนใดของประโยคที่ขาดหายไป

ด่าน 7 สำหรับประโยคง่ายๆ: พิจารณาว่าประโยคมีความซับซ้อนหรือไม่ซับซ้อน

ประโยคง่ายๆ อาจซับซ้อนหรือไม่ซับซ้อนก็ได้ คำเกริ่นนำและอุทธรณ์เป็นเนื้อเดียวกันหรือ สมาชิกที่แยกตัวออกจากกันประโยคคำพูดโดยตรง ตัวอย่างประโยคซับซ้อนง่ายๆ:

• “Ostap Bender ในฐานะนักยุทธศาสตร์นั้นยอดเยี่ยมมาก”(I. Ilf, E. Petrov);
• “ เขาผู้บังคับการตำรวจจะต้องทัดเทียมกับ Sarychev หากไม่ใช่ในด้านเสน่ห์ส่วนตัวไม่ใช่ในความดีความชอบทางทหารในอดีตไม่ใช่ในความสามารถทางการทหาร แต่ในทุกสิ่ง: ความซื่อสัตย์ความหนักแน่นความรู้ในเรื่องนี้และสุดท้ายคือความกล้าหาญ ในการต่อสู้”(เค. ไซมอนอฟ).

ด่าน 8 สำหรับประโยคง่ายๆ

ขั้นแรก กำหนดหัวเรื่องและภาคแสดง จากนั้นจึงกำหนดเรื่องรองในประธานและเรื่องรองในภาคแสดง

ขั้นที่ 9 สำหรับประโยคง่ายๆ

ในกรณีนี้ให้ระบุพื้นฐานทางไวยากรณ์ หากประโยคมีความซับซ้อนให้ระบุถึงความซับซ้อน

ดูตัวอย่างประโยคการแยกวิเคราะห์:

• การวิเคราะห์ช่องปาก:ประโยคบรรยาย, ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์, ง่าย, สองส่วน, พื้นฐานไวยากรณ์: คนเฝ้าประตูเหยียบย่ำ, กำลังจะย้าย, ไม่ได้, หยุด, ธรรมดา, สมบูรณ์, ซับซ้อนโดยภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน, คำจำกัดความแยก (วลีมีส่วนร่วม), สถานการณ์ที่โดดเดี่ยว(วลีวิเศษณ์)
• การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร:บรรยาย ไม่พูด เรียบง่าย สองตอน g/o คนเปิดประตูเหยียบย่ำ กำลังจะขยับ ไม่ หยุด แพร่กระจาย ซับซ้อน เป็นเนื้อเดียวกัน เรื่องเล่าโดดเดี่ยว แน่นอน (การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม) แยกจากกัน สังคม (การหมุนเวียนคำวิเศษณ์) ตอนนี้เรามาดูการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนพร้อมตัวอย่าง

ด่าน 4 สำหรับประโยคที่ซับซ้อน: พิจารณาว่ามีความเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนอย่างไร

การเชื่อมต่ออาจเป็น: ขึ้นอยู่กับการมีหรือไม่มีสหภาพแรงงาน

• พันธมิตร - “ผู้ที่มุ่งมั่นในการพัฒนาตนเองจะไม่มีวันเชื่อว่าการพัฒนาตนเองนี้มีขีดจำกัด”(แอล. ตอลสตอย);
• ไม่ใช่สหภาพ - “ในขณะที่ดวงจันทร์ซึ่งใหญ่โตและชัดเจนขึ้นเหนือยอดเขาอันมืดมิดนั้น ดวงดาวบนท้องฟ้าก็ลืมตาขึ้นทันที”(ช. ไอท์มาตอฟ).

ขั้นที่ 5 สำหรับประโยคที่ซับซ้อน: ค้นหาว่าอะไรเชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนเข้าด้วยกัน:

• น้ำเสียง;
• คำสันธานประสานงาน;
• คำสันธานรอง

ด่าน 6 สำหรับประโยคที่ซับซ้อน: ขึ้นอยู่กับความเชื่อมโยงระหว่างส่วนของประโยคและวิธีการในการแสดงความเชื่อมโยงนี้ ให้จำแนกประโยค

การจำแนกประโยคที่ซับซ้อน:

• ประโยคประสม (SSP) - “ พ่อของฉันมีอิทธิพลแปลก ๆ กับฉันและความสัมพันธ์ของเราก็แปลก” (I. Turgenev);
• ประโยคที่ซับซ้อน (SPP) -“ เธอไม่ได้ละสายตาจากถนนที่ทอดผ่านป่าละเมาะ” (I. Goncharov);
• ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพที่ซับซ้อน (BSP) -“ ฉันรู้: ในใจของคุณมีทั้งความภาคภูมิใจและเกียรติยศโดยตรง” (A. Pushkin);
• เสนอด้วย ประเภทต่างๆการเชื่อมต่อ - “ ผู้คนแบ่งออกเป็นสองประเภท: ผู้ที่คิดก่อนแล้วพูดและทำตามลำดับและผู้ที่กระทำก่อนแล้วจึงคิด” (แอล. ตอลสตอย)

ความเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่เชื่อมสามารถแสดงออกมาได้ สัญญาณที่แตกต่างกันเครื่องหมายวรรคตอน: จุลภาค, ทวิภาค, ขีดกลาง, อัฒภาค

ด่าน 7 สำหรับประโยคที่ซับซ้อน: อธิบายความเชื่อมโยงระหว่างส่วนของประโยค

กำหนด:

• มันหมายถึงอะไร ข้อรอง;
• โดยให้ส่วนรองติดกับส่วนหลัก
• มันตอบคำถามอะไร?

ด่าน 8 สำหรับประโยคที่ซับซ้อน: หากมีอนุประโยคหลายประโยค ให้อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างประโยคเหล่านั้น:

• ตามลำดับ -“ ฉันได้ยิน Gaidar ทำความสะอาดหม้อด้วยทรายแล้วดุเขาเพราะที่จับหลุด” (K. Paustovsky);
• ขนานกัน – “เราต้องคำนึงถึงสภาพแวดล้อมที่มันพัฒนาอย่างถูกต้อง งานบทกวีเพื่อไม่ให้คำว่าคนต่างด้าวในสภาพแวดล้อมนี้ปรากฏขึ้นโดยบังเอิญ” (V. Mayakovsky);
• เป็นเนื้อเดียวกัน - “ มันยากที่จะเข้าใจว่ามีไฟอยู่ที่ไหนสักแห่งหรือว่าดวงจันทร์กำลังจะขึ้น” (A. Chekhov)

ขั้นที่ 9 สำหรับประโยคที่ซับซ้อน: ขีดเส้นใต้สมาชิกทุกคนในประโยคและระบุด้วยส่วนของคำพูดที่แสดงออก

ขั้นที่ 10 สำหรับประโยคที่ซับซ้อน: ตอนนี้แยกวิเคราะห์แต่ละส่วนของประโยคที่ซับซ้อนให้เป็นประโยคง่ายๆ ดูแผนภาพด้านบน

ด่านที่ 11 สำหรับประโยคที่ซับซ้อน: ร่างประโยค

ในกรณีนี้ให้ระบุวิธีการสื่อสารประเภทของส่วนย่อย ดูตัวอย่างการแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อน:

บทสรุป

รูปแบบการแยกวิเคราะห์ประโยคที่เราเสนอจะช่วยให้จำแนกลักษณะของประโยคได้อย่างถูกต้องตามพารามิเตอร์ที่สำคัญทั้งหมด ใช้คำแนะนำทีละขั้นตอนนี้เป็นประจำที่โรงเรียนและที่บ้านเพื่อจดจำลำดับการให้เหตุผลได้ดีขึ้นเมื่อวิเคราะห์ประโยค

ตัวอย่างประโยคการแยกวิเคราะห์: ง่ายและ โครงสร้างที่ซับซ้อนจะช่วยอธิบายลักษณะประโยคในวาจาและ ในการเขียน- ด้วยคำแนะนำของเรา งานที่ยากลำบากมันจะชัดเจนและง่ายขึ้นจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญเนื้อหาและรวบรวมในทางปฏิบัติ

เขียนความคิดเห็นหากแผนภาพนี้มีประโยชน์สำหรับคุณ และหากคุณพบว่ามีประโยชน์อย่าลืมบอกต่อเพื่อนและเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย

เว็บไซต์ เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มา

เครื่องหมายวรรคตอนใน BSC

1. รวมประโยคง่ายๆ ไว้ใน ประโยคประสมคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ไม่มีลูกน้ำ:

1) ใน BSC กับสหภาพแรงงาน I หากมีสหภาพแรงงานทั่วไป สมาชิกรายย่อยหรือประโยคทั่วไป:

2) ใน BSC ที่มีสหภาพ I หากส่วนของ BSC เป็นประโยคคำถาม อัศเจรีย์ หรือนิกาย:

3) ใน BSC กับสหภาพ I หากมีคำเบื้องต้นทั่วไป:

2. หากส่วนต่างๆ ของ BSC มีนัยสำคัญร่วมกันและมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างใน ก็จะแยกออกจากกันด้วยเครื่องหมายอัฒภาค:

3. หากส่วนที่สองของประโยคบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเหตุการณ์ ข้อสรุป ให้ใส่เครื่องหมายขีดกลางระหว่างสองส่วนของประโยค:

1. เขียนประโยคจากข้อความ

2. กำหนดประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ

3. เราระบุประเภทด้วยการระบายสีตามอารมณ์

4. ค้นหาพื้นฐานไวยากรณ์และเน้นย้ำ

5. เราสร้างไดอะแกรมข้อเสนอ

แสงสว่างประภาคาร รีบโดยเหนือดอกไม้และ ดูเหมือนพวกเขาอย่างแน่นอน มหัศจรรย์ตามสีของมัน

1) ประโยคมีความซับซ้อน เล่าเรื่อง ไม่ใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์

2) พื้นฐานไวยากรณ์แรก - แสงวาบผ่าน. แสงสว่าง– ประธาน แสดงเป็นคำนาม นาย ฉัน หน้า, หน่วย หกรั่วไหล– ภาคแสดงแสดงโดย ch. อดีต vr.จะแสดงออกมา. น., หน่วย ชม.

พื้นฐานไวยากรณ์ที่สองคือ ดูเหมือนพวกเขาจะยอดเยี่ยมมาก. พวกเขา– หัวเรื่อง, สถานที่ที่แสดง. ล.ที่ 3 ป.ล. ชม. ดูเหมือนวิเศษมาก- สารประกอบ ภาคแสดงที่ระบุแสดงช. ดูเหมือน ส่วนคำนาม– คำคุณศัพท์ที่ยอดเยี่ยม

3) รูปแบบประโยค: , และ .

6. ประโยคที่ซับซ้อน

ประโยคที่ซับซ้อนมีส่วนหลักและส่วนย่อยที่เชื่อมโยงกันด้วยคำร่วมหรือคำที่เชื่อมกัน ส่วนหลักของ IPP อาจมีคำบ่งชี้

การแยกวิเคราะห์ประโยคเป็นงานทั่วไปของโรงเรียน เรียกอีกอย่างว่าการแยกวิเคราะห์ข้อเสนอโดยสมาชิก น่าเสียดายที่ Machine Intelligence ยังไม่สามารถแยกวิเคราะห์ประโยคทั้งหมดได้อย่างถูกต้อง ดังนั้นในบทความ:

• มาดูวิธีการทำด้วยตนเองทีละขั้นตอนกัน
• ลองเปรียบเทียบบริการออนไลน์ที่พบ ฉันจะบอกล่วงหน้าว่า พวกเขากำลังทำสิ่งผิด.
• คุณสามารถถามคำถามได้ ที่นี่ในความคิดเห็นที่ด้านล่างของหน้า - พวกเขาจะตอบคุณ

	แบบฝึกหัดการแยกวิเคราะห์ออนไลน์ที่ยอดเยี่ยม!
	แผ่นโกงพร้อมตัวอย่าง
	แผ่นโกงที่ไม่มีตัวอย่าง
	ตัวอย่างมากมาย
	ใบรับรองแบบแห้ง
	บริการวิเคราะห์คุณภาพข้อความที่น่าสนใจ
ฟอรั่ม	ถามในฟอรั่ม	https://rus.stackexchange.com, http://lingvoforum.net
	ถามโดยตรงในหน้านี้ในความคิดเห็นด้านล่าง

กฎการแยกวิเคราะห์ประโยค

1. กำหนดประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ:
   
2. กำหนดประเภทของประโยคด้วยน้ำเสียง: อัศเจรีย์หรือไม่ใช่อัศเจรีย์

   ตัวอย่างเช่น ประโยคต่อไปนี้ ถึงแม้จะจูงใจ แต่ก็ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์

   คุณควรกลับบ้านนะนัสยา

   และเครื่องหมายอัศเจรีย์ถัดไป:

   Nastya ด่วนหรือกลับบ้าน!

3. เรียบง่ายหรือซับซ้อน
   

ถ้าเป็นประโยคง่ายๆ

1. ชิ้นเดียวหรือสองชิ้น
   
2. ประโยคมีความซับซ้อนโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน คำนำ และที่อยู่หรือไม่?
   
3. ขีดเส้นใต้ส่วนของประโยคและระบุส่วนของคำพูด คุณสามารถระบุส่วนของคำพูดโดยใช้ .

ตัวอย่างการแยกประโยคง่ายๆ

Nastya และ Petya กำลังจะกลับบ้าน

1. เรื่องเล่า
2. ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์
3. เรียบง่าย
4. สองส่วน; พื้นฐานไวยากรณ์ - Nastya และ Petya กำลังเดิน
5. ทั่วไป
6. ซับซ้อนโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน นาสยาและเพทยา

หากประโยคมีความซับซ้อน

1. ระบุว่าประโยคมีความเชื่อมโยงประเภทใด: union หรือ non-union
   
2. ระบุวิธีการสื่อสารในประโยค: การประสานงานร่วมกัน, การร่วมรองหรือน้ำเสียง
   
3. จากสองประเด็นก่อนหน้านี้ ให้สรุปว่าประโยคประเภทใดคือประโยคประสม ประสม หรือไม่เชื่อม แน่นอนว่าหากไม่มีสหภาพ ความสัมพันธ์ก็จะไม่เป็นสหภาพ หากคำเชื่อมประสานกัน แสดงว่าเป็นรูปประกอบ และถ้าเป็นรองก็ซับซ้อน
4. ขีดเส้นใต้ส่วนของประโยคและระบุส่วนของคำพูด

ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อน

มืดแล้วนัสยาก็กลับบ้าน

1. เรื่องเล่า
2. ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์
3. ซับซ้อน
4. การสื่อสารพันธมิตร
5. การประสานงานร่วมกัน และ
6. ประโยคประสม

ประโยคง่ายๆ ประโยคแรก: มันมืดแล้วส่วนหนึ่ง พื้นฐานไวยากรณ์ - มันมืดแล้ว- ยังไม่ได้แจกจ่าย ไม่ซับซ้อน.

ประโยคง่ายๆ ที่สอง: นัสยากลับบ้านพื้นฐานไวยากรณ์สองส่วน - นัสตยาไปแล้ว- ทั่วไป. ไม่ซับซ้อน.

บริการแยกวิเคราะห์ประโยค

ผู้ช่วยโรงเรียน

รูยาซ

รูปแบบการแยกวิเคราะห์วากยสัมพันธ์เดียวกันการสร้างไดอะแกรมประโยคมีการอธิบายโดยละเอียด แต่ไม่มีตัวอย่าง แผ่นโกงนี้ตั้งอยู่

ยาซไนกา

รูปแบบการแยกวิเคราะห์เดียวกัน มีตัวอย่างมากมายพร้อมส่วนที่ขีดเส้นใต้ของประโยค เน้นย้ำเป็นพิเศษ ประโยคง่ายๆ- มีแผ่นโกง.

กลาฟสปาฟ

และนี่คือการอ้างอิงแบบแห้งเกี่ยวกับการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์โดยไม่มีตัวอย่าง

กลาฟเรด

ไม่มีการวิเคราะห์ประโยคตามแบบแผนของโรงเรียน แต่มีการตรวจสอบคุณภาพข้อความพร้อมการวิเคราะห์ไวยากรณ์ ดังนั้นบริการจึงค้นหาและเน้นการออกแบบคุณภาพต่ำเป็นสีน้ำเงิน และยังแนะนำให้เปลี่ยนแปลงอีกด้วย เขาสามารถเน้นประโยคส่วนตัวอย่างไม่มีกำหนด กริยา คำมั่นสัญญา ระบุได้เช่นกัน ไวยากรณ์ที่ซับซ้อน- เหมือนกับที่โปรแกรมแก้ไข Word ทำ โดยเน้นข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ สีเขียว- ที่นี่ที่เดียวเท่านั้น การออกแบบเพิ่มเติมและไม่ได้เน้นที่เครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง แต่เน้นที่โครงสร้างประโยคด้วย

บริการนี้จำเป็นสำหรับนักข่าว บรรณาธิการ และทุกคนที่ติดตามคุณภาพของข้อความที่เขียน

หากต้องการใช้บริการ:

1. เปิดเว็บไซต์ glvrd.ru
2. วางข้อความลงในช่องว่าง
3. ไปที่แท็บ "ไวยากรณ์"
4. สถานที่คุณภาพต่ำในข้อความจะถูกเน้นด้วยสี
5. หากคุณคลิกคำอธิบายจะปรากฏทางด้านขวา

แยกวิเคราะห์ข้อความใน Glavred