กริยาประสมในภาษาอังกฤษ คำกริยาประสมในภาษาอังกฤษ: คำที่ตัดได้มากกว่าดาบ

ก้านกริยา

วาจา พื้นฐานตามโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาพวกมันจะถูกแบ่งออกเป็น กริยาจริงและ นิกาย- ก้านของกริยาที่เหมาะสมและกริยานิกายในโครงสร้างสามารถเป็นได้ พยางค์เดียว(คุณ “กิน” หรือ “ให้”) ดิสซิลลาบิก(หมายถึง “งาน”) และ หลายพยางค์(มิเดียร์ลา “เคลื่อนไหว”, อัลดิรา “รีบ”)

การสร้างคำของคำกริยา

กริยาในโครงสร้างสามารถเป็นได้ เรียบง่ายประกอบด้วยเพียงรูตเดียว (เช่น: "จังหวะ", "ตี", kљl "มา") อนุพันธ์เกิดขึ้นจากการติดรูปคำลงท้ายกริยาหรือชื่อ (เช่น ชิก “ออกไป” – ชิก-อา “แยกออก” โอ “คิด” – ออย-ลา “คิด”) และ ซับซ้อนเกิดขึ้นจากการรวมกันของวากยสัมพันธ์ของลำต้นหลาย ๆ อัน (ตัวอย่างเช่น setivalmak “ซื้อ”, zhitivgesttmљk “ฉีกขาด”)

การก่อตัวของกริยาอนุพันธ์

คำกริยาที่ได้รับมานั้นแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ ของคำพูด ขึ้นอยู่กับว่าก้านของพวกมันอยู่ในส่วนใดส่วนหนึ่งหรือส่วนอื่นของคำพูด วาจาและ นิกาย.

1. อนุพันธ์ทางวาจารูปแบบกริยาถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายต่อไปนี้ที่ก้านกริยา:

-คนโง่(-dүr, -tur, -tүr): kutul “ช่วยตัวเอง” – kutul-dur “ช่วยเหลือ”, “บันทึก”, уқ “เข้าใจ” – қ-tur “อธิบาย”, kul “หัวเราะ” – kul-dur “มิกซ์ ” ;
-คุซ(-kuz -ғuz, -guz): yat "นอนลง" – yat-kuz "นอนลง" หรือ "ดื่ม" – ich-kuz "ดื่ม", kir "ป้อน" – kir-guz "เข้า" ผู้ชาย “ไป” – man-guz “เริ่มต้น”, “เริ่มเคลื่อนไหว”;
-ar(-ҙр,-ур, -үр): chik “ออกมา” – chik-ar “เอาออก”, “แยกออก”, kҩch “ย้าย” – kҩch-үr “ย้ายไป”, “เขียนใหม่”, қach “วิ่งหนี” ” – қach- คุณ "บิน";
-อั่ก(-үш, -ish, -ш): "จังหวะ" ของคุณ - "ทะเลาะกัน" ของคุณ, หรือ "ดู", - korush "ทักทาย";
-ถนน(-үл, -іл, -л): ut "win" - ut-ul "lose", ach "open" - ech-il "open", kara "look", - kara-l "พิจารณา";
-un(un, -in, -n): เคี้ยว “ของฉัน” – zhuy-un “ล้าง”, bѩl “เดลี” – bҩl-үn “แบ่งปัน”, กี “ใส่” – กีอิน “แต่งตัว”, การต่อสู้ “ ทาสี" - กลัวที่จะ "ทาสีตัวเอง"

2. อนุพันธ์ของนิกายคำกริยาถูกสร้างขึ้นโดยการเติมคำต่อท้ายต่อไปนี้ที่ส่วนท้าย:

-ลา(-lę): อาจ “น้ำมัน”, “ครีม” – may-la “smear”, “หล่อลื่น”, bash “head” – bash-la “begin”, сѩз “word” – сgest-лљ “speak”, ish “งาน” – ish-lҙ “งาน”;
-ก(-̙): ซาน “หมายเลข” – ซาน-อา “นับ”, จาก “หญ้า” – จาก- “วัชพืช”, oyun “เกม” – ออยนา “เล่น”, tүn “กลางคืน” – tүn- ҙ “กลางคืน” ;
-ay(- κй): az “น้อย” – az-ay “ลดลง”, “ลดลง”, kүch “ความแข็งแกร่ง” – kүch-ҙay “เสริมสร้าง”;
-ar(-̙р, -р): ақ “สีขาว” – ақ-ар “ขาวกว่า”, yash “young” – yash-ar “younger”, кѩк “สีน้ำเงิน” – кѩк-̙р “สีน้ำเงิน”, ҙski “เก่า” – ҙski -r "เก่า";
-ไอคิว(-ik, uk, -uk): bir “หนึ่ง” – bir-ik “รวมกัน”, kѩch “สาย” – kech-ik “มาสาย”, yol “ถนน” – yol-uk “ดู”, ҩch “ ความอาฆาตพยาบาท” – och-uk “เพื่อปิดบังความอาฆาตพยาบาท”;
-ซีราห์(-sirę): su “น้ำ” – su-sira “กระหาย”, yalguz “เหงา” – yalguz-sira “เบื่อคนเดียว”, zhitim “เด็กกำพร้า” – zhitim-sira “เป็นเด็กกำพร้า”;
-ika(-ika, -ka): yat “คนแปลกหน้า” – แต่-ika “เขินอาย”, ตาล “เซอร์ไพรส์” – เทน-อิกะ “ประหลาดใจ” หรือ “หิว” – เอค-อิกา “หิว”, ทูโม “น้ำมูกไหล” – tumo -ka “มีไข้หวัด”;
-การ์(-gar, -kar, -kar): su “น้ำ” – น้ำตาล “ดื่ม”, ทุบตี “หัว” – bash-kar “ตะกั่ว”;
-อัล(-̙л, -л): yok “ไม่” – yok-al “หายไป”, tirik “มีชีวิตอยู่” – tiri-l “มีชีวิตขึ้นมา”;
-นั่ง: tҙң “เท่ากัน” – tҙң-sit: u me t #sitmaydu – “เขาคิดว่าฉันแย่กว่าตัวเขาเอง”, kam “ข้อบกพร่อง” – kam-sitma “อย่าดูถูกเหยียดหยาม”;
-ซิน: az “น้อย” – az-sinma “อย่าคิดว่ามันเล็กเกินไป”, k̩p “มาก” – k̩p-sin “พิจารณามันให้มาก”, ยัต “คนแปลกหน้า” – ยัต-ซินมา “อย่าอายไป”

มันเป็นเรื่องธรรมดาเช่นกัน กลุ่มใหญ่คำกริยาที่มีรากฐานมาจากภาษาอุยกูร์ยุคใหม่ไม่มีความหมายและการใช้งานที่เป็นอิสระเช่น komur - "writhe", tukur - "spit", morla - "scratch", chapla - "stick", "glue", qogla - " ตามทัน” "", omulę – “คลาน”, titirҙ – “สั่น”, “ตัวสั่น”, aldira – “เร็วเข้า”, “เร็วเข้า”, peqira – “วงกลม”, vakira – “ตะโกน”, yэtkę – “จัดเรียงใหม่”, tię – "ถาม", chana - "ขุด", yara - "พอดี", kakal - "ทำให้หายใจไม่ออก", yaral - "เกิด", yotal - "ไอ", chiriy - "เน่า", keriy - "แก่ตัวลง ”, җoli - "คลั่งไคล้", silҗi - "เคลื่อนไหว", alҗi - "เสียสติ", ohsha - "เป็นเหมือน", tѣsha - "ฟัง", ҩлчљ - "หยุด"

นอกจากนี้ คำกริยายังเกิดขึ้นจากการเติมคำลงท้ายตั้งแต่ 2 คำขึ้นไปลงในคำกริยาหรือชื่อ เช่น

-lan-dur(-lęn-dүr): havupsiz “safe” – havupsiz-landur “secure”, elektr “electricity” – elektro-landur “to electrify”, ѩй “house” – ҩylҙn-dүr “to Marion”
-ทัวร์ขนตา(-lęsh-tүr): iplas “สกปรก”, “ดับ” – iplas-lashturma “อย่าก่อให้เกิดมลพิษ”, җүп “คู่” – җүp-lҙshtur “คู่”, ayak “จบ” – ayak-lashtur “เสร็จสิ้น”;
-la-n(-l̙-n): yakhshi “ดี” – yakhshi-lan “ดี”, โอ้ “คิด” – oy-lan “คิด”, ̩й “บ้าน” – ѩй-лљн “แต่งงาน”;
-iq-ทัวร์(-ik-tur, -uk-tur, -uk-tur): bir “หนึ่ง” – bir-iktur “รวมกัน”, och “ความอาฆาตพยาบาท”, “ความเกลียดชัง” – och-uktur “ทำให้เกิดความเกลียดชัง”

กริยาประสม

คำกริยาที่ซับซ้อนของภาษาอุยกูร์สามารถสร้างความแตกต่างได้ขึ้นอยู่กับก) ส่วนประกอบของคำพูดส่วนหนึ่งหรือส่วนอื่นข) จำนวนคำที่รวมอยู่ในการรวมกันและค) รูปแบบของกริยาช่วย

1. กริยาที่ซับซ้อนเกิดจากการรวมกริยากับกริยาซึ่งจะแบ่งออกเป็นชุดค่าผสม กริยาจริง(แถบ chelip “เล่น”, turup tur “รอ”, “รอ”, эtүp kљt “ผ่าน”) และการรวมกัน กริยา denominal กับกริยา(ishlap chikarmak “ผลิต”, bashlap bљrmak “เริ่มต้น”) เทคนิคหนึ่งในการสร้างคำกริยาที่ซับซ้อนคือการรวมก้านที่ระบุด้วย รูปทรงต่างๆคำกริยา (ravan bolmak “ออกเดินทาง”, arzu qilmak “ฝัน”, “ปรารถนา”, yad ̙ylimak “จดจำ”)

2. บี โครงสร้างกริยาที่ซับซ้อนส่วนใหญ่เป็นสองส่วน แต่ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของความหมายที่ถ่ายทอดบางครั้งองค์ประกอบของกริยาที่ซับซ้อนอาจมีองค์ประกอบสามสี่หรือมากกว่านั้น ตัวอย่างเช่น: chika almay yatidu - ออกไปไม่ได้, eytip beray almay kaldi - ไม่สามารถบอกได้

3. ส่วนประกอบของคำกริยาที่ซับซ้อนจะรวมกันในรูปแบบพื้นฐานของ gerunds ( -ก, -ә , -พี, -ไอพี, -ขึ้น, -ขึ้น, -gash, -gљsh, -แคช, -kљsh, ไทย) และผู้เข้าร่วม ( -กัน, -กัน, -คาน, -คาน, -ร, -ar, -эр- ยิ่งไปกว่านั้น ที่ทางแยกของกริยาหลักและกริยาช่วยเมื่อมีเงื่อนไขการออกเสียงบางอย่างจะเกิดความผิดปกติของการออกเสียงที่แปลกประหลาดและการรวมเสียงเข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่น ketęlmidim (ketę almidim), kelivatidu (kelip yatidu)

พาหะของความหมายพื้นฐานของคำกริยาที่ซับซ้อนเป็นส่วนประกอบแรก ส่วนเสริมมีจุดมุ่งหมาย (เมื่อกริยาหลักเป็นกริยาเอง) เพื่อแสดงเฉดสีเพิ่มเติมทุกประเภทที่จำเป็นในการถ่ายทอดความหมายของการกระทำบางอย่างได้อย่างเต็มที่และในการรวมกันโดยที่กริยาหลักเป็นรูปแบบของกริยากริยาช่วย ทำหน้าที่เปลี่ยนชื่อให้เป็นการกระทำ

กริยาช่วย

ตามลักษณะความหมายและสัณฐานวิทยา กริยาช่วยสามารถแยกแยะได้ว่าเป็นตัวช่วยและตัวช่วยตามหน้าที่จริง

1. ไปยังกริยาช่วยที่แท้จริงรวมถึงแบบฟอร์มที่ได้รับ กริยาไม่เพียงพอ จ: กิน, เช่น, อีมิชและคำกริยา этмљк, อายลิมักซึ่งส่วนใหญ่ทำหน้าที่ของกริยาช่วยและมีลักษณะเฉพาะด้วยสำนวนสูงสุดเช่น การแยกความหมายที่สมบูรณ์เช่น: berivљt (จาก berip ҙt) "ให้", zar ҙylimҙk "ร้องไห้", "ร้องไห้อย่างขมขื่น"; eytattim (จากเอตาร์ที่เรากิน) “จะพูด” ฯลฯ

2. กริยาช่วยเชิงหน้าที่รวมถึงคำกริยาจำนวนมากที่ทำหน้าที่เป็น ส่วนเสริมกริยาที่ซับซ้อน

ในทางกลับกันกริยาช่วยสามารถแยกความแตกต่างได้ตามระดับความเบี่ยงเบนจากความหมายหลักในการเสนอชื่อ ตัวอย่างเช่น กริยาช่วยบางคำเกือบจะคงอยู่ ความหมายคำศัพท์(setivalmak “ซื้อ”, chikip k̙tmҙk “ออกไป”) ในขณะที่คนอื่นๆ มีความเชื่อมโยงที่ห่างไกลมากกับมัน (จาก almak “เริ่มต้น”, k̄ydүrүvүtmҙk “เผาไหม้”, tayak yemҙk “ถูกทุบตี”)

กริยาช่วยมีความหมายที่หลากหลาย เฉดสีการเปลี่ยนผ่านมากมายที่ยากต่อการแยกแยะนอกบริบทบางอย่าง ซึ่งทำให้ความเป็นไปได้ในการดำเนินการมีความซับซ้อน การจำแนกความหมาย- อย่างไรก็ตาม พวกเขาสามารถจัดกลุ่มตามบางส่วนได้ ค่าทั่วไป- ดังนั้น กริยาช่วย ออลทาร์มัก, เธอร์แมน, ยัตมัก, ชูร์มักแสดงสถานะตำแหน่งของการกระทำของกริยาหลัก: saat menivatidu "นาฬิกากำลังทำงาน", okup zhurүduү "เขากำลังเรียนอยู่", yezip oltardim "ฉันกำลังเขียนอยู่"

กริยาช่วย ถุง, คาริมัก, kѩrmљkแสดงความปรารถนา ความพยายามที่จะแสดงกิริยาที่แสดงโดยกริยาหลัก: บายกัปบาก, โครุปบาก “ดู”, กีริพบาก “พยายามเข้ามา”, กียิปคารา “ลองสวม”

การเปลี่ยนคำกริยา

ความหมายเชิงบวกของคำกริยาในภาษาอุยกูร์แสดงออกมาตามรูปแบบของมัน ตัวอย่างเช่น: อัล "รับ", ishlљ "งาน", แถบ "ไป"

รูปแบบเชิงลบของคำกริยาเกิดขึ้นได้สองวิธี: โดยการติดอนุภาคการปฏิเสธเข้ากับคำกริยาโดยตรง -แม่, -мэซึ่งมักจะตามด้วยการต่อท้ายของภาคแสดง, gerund, กริยา (man k љt-mi-dim “ ฉันไม่ได้ออกไป”, san kљt-mљp-san “ คุณปรากฎว่าไม่ได้ออกไป”) และ ด้วยการรวมรูปกริยาของกริยาเข้าด้วยกัน -กัน, -กันมีคำว่า “yok”, “̄mљs” (m u y og rg ̙ bargan bugm ̙s “ฉันไม่เคยไปที่นั่น”, uni korginim yok “ฉันไม่เห็นเขา”) ส่วนหลังยังรวมถึงการรวมกันของคำกริยาที่มีส่วนต่อท้ายด้วย -mas, -mas(ประกอบด้วยอนุภาคลบ -แม่, -мэและแบบฟอร์มการมีส่วนร่วมบน -กับ) กับคำกริยา ผู้ชายตัวใหญ่, kerљk, กินเป็นต้น ตัวอย่างเช่น: ในภาษา biznikig ҙ kҙlmҙs ตัวหนา“ เขาไม่ได้มาหาเรา”; อันดาก บอลมาส เกเรก เอดี “มันไม่ควรเป็นแบบนี้”

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา

ไปที่หมวดหมู่ กริยาสกรรมกริยาในภาษาอุยกูร์มีคำกริยาดังกล่าวซึ่งความหมายเกี่ยวข้องกัน วัตถุบางอย่างการกระทำที่ตอบคำถาม “เนมินี?” “คิมนิ?” สกรรมกริยาจำเป็นต้องมีตำแหน่งของ “วัตถุ” ในกรณีที่กล่าวหาที่เป็นทางการและไม่มีรูปแบบ:

tazilimak “ทำความสะอาด” – otuk tazilimak “ทำความสะอาดรองเท้าบู๊ต”;
suғarmak “ให้น้ำ” – atni suғarmak “ให้น้ำแก่ม้า”;
yazmak “เขียน” – h̙t yazmak “เขียนจดหมาย”;
ยัปมัก “ปิด” – อิชิกนี ยัปมัก “ปิดประตู”

กริยาอกรรมกริยาโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าความหมายของพวกเขาไม่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์เฉพาะและไม่ต้องการ วัตถุโดยตรงออกแล้ว กรณีกล่าวหา- ตัวอย่างเช่น: bol “be”, kaina “kipi”, ҩт “pass”, kal “stay”; คุณไม่ได้ "เข้าถึง", oltar "นั่งลง", หรือ "กระโดด"

ด้วยการติดเสียง จะมีการเปลี่ยนแปลงร่วมกันของกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา ตัวอย่างเช่น: oqiy "อ่าน", okut "สอน" หรือ: tazila "สะอาด", tazilan "ทำความสะอาด"

เสียงที่ใช้งาน- คำกริยาที่ไม่ใช่อนุพันธ์และอนุพันธ์ทั้งหมด ซึ่งในทางกลับกันเป็นสกรรมกริยาและ กริยาอกรรมกริยา- ตัวอย่างเช่น: chik “ออกมา”, kสำคัญ “หายไป”, kѩr “ดู”, sayla “เลือก”

เงินฝากที่สามารถขอคืนได้- เสียงสะท้อนเกิดจากการเพิ่มคำต่อท้ายคำกริยา -n, -ใน, -un, -үн- ตัวอย่างเช่น: taran "หวีผม", ora-n "ห่อตัว", ki-ni "แต่งตัว", zhuy-un "ล้างตัวเอง", kor-un "ปรากฏตัว"

เสียงพาสซีฟ- เสียงที่ไม่โต้ตอบเกิดขึ้นจากการเพิ่มคำต่อท้ายคำกริยา -ล, -อิล, -ถนน, -үл- ตัวอย่างเช่น: chaika-l "splash", ech-il "open", tok-үlmљk "เทออก" โดยมีคำกริยาบางคำต่อท้ายเสียงสะท้อน -n, -ใน, -un, -үнแสดงออกไปพร้อมๆ กัน เสียงที่ไม่โต้ตอบ(zhigin bashla-ndi - การประชุมได้เริ่มขึ้นแล้ว tavuz til-indi - แตงโมถูกตัดเป็นชิ้น ๆ Oy sel-inivatidu - กำลังสร้างบ้าน) และด้วยเหตุนี้จึงทำหน้าที่เป็นรูปแบบทั่วไปของเสียงเฉื่อยสะท้อนสะท้อน

คำมั่นสัญญาร่วมกัน- เสียงร่วมกันเกิดขึ้นจากการเพิ่มคำต่อท้ายคำกริยา -ช, -ish, -อั่ก, -үш- ตัวอย่างเช่น: sozl̙-shmak "พูดคุย", oila-shmak "คิดด้วยกัน", tala-shmak "โต้แย้ง", soһbљtlҙ-shmak "พูดคุย"

สาเหตุ- เสียงบังคับนั้นเกิดจากการเพิ่มคำต่อท้ายคำกริยา -คนโง่, -dur, -การท่องเที่ยว, -ทัว; -ғuz, -กุซ, -คุซ, -ร่างกาย, -ต- การใช้คำควบกล้ำเสียงบังคับสองหรือสามคำพร้อม ๆ กันกับคำกริยาบางคำทำให้เกิดสิ่งที่เรียกว่าเสียงบังคับทวีคูณ ซึ่งบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นกระทำผ่านบุคคลที่สาม ตัวอย่างเช่น: aldur-guz – ถูกบังคับ จากอัล "รับ", "รับ", tuplљ-t-tүr-guz - ถูกบังคับ จากtүplљ "พันกัน", yaz-dur-guz - ถูกบังคับ จาก yaz - "เขียน"

อารมณ์และกาลของกริยา

ใน ระบบทั่วไปการผันกริยาของภาษาอุยกูร์ทำให้รูปแบบส่วนบุคคลของอารมณ์ที่บ่งบอก ความจำเป็น มีเงื่อนไข และพึงปรารถนาทางไวยากรณ์แตกต่างทางไวยากรณ์

อารมณ์ที่บ่งบอกถึง

อารมณ์บ่งบอกถึงการกระทำที่ผู้พูดรับรู้ว่าเป็นเรื่องจริง และการกระทำนี้แสดงออกมาในรูปแบบของกาลหลักสามกาล

อดีตกาล

อดีตกาล อารมณ์ที่บ่งบอกถึงมีหลายประเภทความหมายสัณฐานวิทยา:

1. อดีต เวลาที่แน่นอน เกิดจากการเติมคำลงท้ายกริยา -ดิ, -ti, -ดู, -ที่ซึ่งในระบบการผันคำกริยาจะรวมกับการลงท้ายส่วนบุคคลแบบสั้น ( -ม, -ң , -ңiz, -қ , -ңlar- ตัวอย่างเช่น: kaldi-m "ฉันมา", kaldi-ң "คุณมา", kaldu-қ "เรามา" ฯลฯ

2. อดีตกาลแบบมีส่วนร่วมความหมายใกล้เคียงกับอดีตกาลแน่นอนแต่ใช้เมื่อไร เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาสำคัญที่ผ่านไปแล้ว ตัวอย่างเช่น: man korgan “ฉันเห็น”, คุณ eitkan “เขาพูด”.

3. เวลาโดยประมาณที่ผ่านมาเกิดขึ้นจากการเข้าร่วม แบบฟอร์มการมีส่วนร่วมกริยาเพื่อ -กัน, -กัน, -คาน, -คานติด -du(r)- ตัวอย่างเช่น: คัลคันฑุ “อาจจะมา”, อันลิกันฑุ “อาจจะได้ยิน”.

4. เรื่องเล่าในอดีตเกิดขึ้นจากการเข้าร่วม แบบฟอร์มการมีส่วนร่วมกริยา ( -พี, -ไอพี, -ขึ้น, -үป) ติดสมมติฐาน -ที่ซึ่งละเว้นไว้ในบุคคลที่สอง ตัวอย่างเช่น: oқuptumљn, kҩrүpүmљn, beriptu, zүrүptu

อดีตกาลเล่าเรื่องยังเกิดขึ้นจากการรวมคำกริยาในรูปแบบ gerund ( -ไอพี) หรือกริยารูปนาม -ที่กับ กริยาช่วย อี-(กิน, เอกљn). ตัวอย่างเช่น: mљn kelivedim, san kelivedin, biz keliveduқ, sҙn kљptikҙnsҙn, u k̙ptikҙn, silgestr kgestikҙnsilҙr, ular k̄ptikҙn

การเล่าเรื่องในอดีตที่มีการสันนิษฐานสามารถแสดงออกได้โดยการรวมรูปแบบการมีส่วนร่วมของกริยาเข้ากับ -ไอพี, -ขึ้น, -ขึ้น, -พี + ที่พร้อมคำเปรียบเทียบ -dэk- ตัวอย่างเช่น: mҙn berip-t̙km̙n (berip-tu-dκk-mgestn), u beriptҙk (berip-tu-dbugk)

5. อดีตกาลที่ต่อเนื่องซ้ำแล้วซ้ำอีกใช้เพื่อแสดงถึงการกระทำที่เป็นเรื่องปกติและสม่ำเสมอในอดีต เกิดจากการรวมกริยาอนาคตเข้ากับกริยาช่วย กิน- คำกริยาในรูปของอดีตกาลแบบพหุคูณจะออกเสียงและเขียนเป็นคำเดียว เช่น yazatti (yazar edi), kelgestti (kelgestr edi), eytatti (eitar edi)

ปัจจุบันกาล

ในภาษาอุยกูร์ อารมณ์ที่บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันมีสองประเภท: กาลปัจจุบัน ในขณะนี้,ปัจจุบัน-อนาคต.

1. ปัจจุบันกาลของช่วงเวลา -พี, -ไอพี, -ขึ้น, -үป, กริยาช่วยสี่คำของรัฐ: zhur, tur, oltur, yat ตัวอย่างเช่น: yezivatimљn (จาก yaz-ip-yat-a-man), korup turusљn, oynap zүrudu, karap olturudu เป็นต้น

กาลปัจจุบันของช่วงเวลาที่กำหนดนั้นเกิดขึ้นจากการเพิ่มคำต่อท้ายรูปคำกริยาแบบ infinitive -ตา(-тљ) ตัวอย่างเช่น: sh แม้ว่า nurғunliғan yeңi binalar selinmakta – มีอาคารใหม่จำนวนมากกำลังถูกสร้างขึ้นในเมือง, h̄lқimiznѣ mҙdҙniyғan yeңi binalar selinmakta – ระดับวัฒนธรรมของผู้คนของเรากำลังเพิ่มขึ้น รูปแบบของกาลปัจจุบันของช่วงเวลาที่กำหนดนี้ใช้ในภาษาวรรณกรรมเป็นหลัก

2. กาลปัจจุบัน-อนาคตเกิดจากการเติมกริยา in ในรูปแบบการมีส่วนร่วม -ก, -ә , ไทยส่วนต่อท้ายภาคแสดง ความหมายชั่วคราวเฉพาะของคำกริยารูปแบบนี้จะพิจารณาจากคำพูดที่เชื่อมโยง ตัวอย่างเช่น ในประโยค mҙn mҙktҙptҙ okuyman “ฉันเรียนที่โรงเรียน” รูปแบบคำกริยา“Okuyman” มีความหมายทั้งกาลปัจจุบันและอนาคต และในประโยค man bariman, san barisan และในหมู่ Baridu แบบฟอร์มนี้แสดงถึงกาลอนาคต

อนาคตที่ตึงเครียด

กาลอนาคตของอารมณ์ที่บ่งบอกแบ่งออกเป็นอนาคตที่ไม่แน่นอนสันนิษฐานและอนาคตที่แน่นอน

1. อนาคตกาลไม่แน่นอนถูกสร้างขึ้น: ก) โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายกริยาในอนาคตเข้ากับก้านของกริยา -ar, -эрและสรรพนาม ตัวอย่างเช่น: alarmman, alarsan, kelgestrmљn, kelgestrmiz ฯลฯ ; b) การใช้ส่วนต่อท้าย: -ดิ, -กัน, -ดู, การเข้าร่วมรูปแบบการมีส่วนร่วมของกริยาใน -ก, -ә , ไทยซึ่งเมื่อผันคำกริยา ให้ปิดสรรพนาม ตัวอย่างเช่น: man bar-i-di-gan-di-man, u bar-i-di-gan-du, man bol-u-di-gan-di-man ฯลฯ ; c) โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายที่ซับซ้อนให้กับก้านของกริยา -ғидэк(-gidљk) ประกอบด้วย รูปแบบโบราณผู้มีส่วนร่วม -กู(-гү) และเครื่องหมายการดูดซึม -dэk, -tэkตัวอย่างเช่น: mљn barғidikmanҙn, คุณk̙lgidҙk;

2. กาลอนาคตที่แน่นอนเกิดขึ้น: ก) โดยการเติมสรรพนามลงท้ายกริยาปัจจุบัน เช่น: yaz-a-mљn – yazimљn, kel-bug-mκn – kelimҙn, ishlҙ-y-mҙn – ishl̙aymљn, yaz-a -miz – ยาซิมิซ , บาร์-อา-ดู – บาริดู; b) โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายที่ซับซ้อนให้กับก้านของกริยา -มักจิ(-mљkchi) ตัวอย่างเช่น: mљn eitmakchiman, sљn eitmakchisan, u eitmakchi, ฯลฯ.; c) การรวมกันของกริยาหลักที่มีส่วนต่อท้ายที่ซับซ้อน -มักจิ(-m̙kchi) กับกริยาช่วย กินนอกจากนี้ยังเป็นการแสดงออกถึงกาลที่แน่นอนในอนาคต ตัวอย่างเช่น: man bar-mak-chi eat, sκn bar-mak-chi one, u bar-mak-chi eat.

ความจำเป็น

อารมณ์ที่จำเป็นของกริยาในบุรุษที่ 2 เอกพจน์ แสดงตัวเลข:

ก) พื้นฐานของคำกริยาเช่น: yaz "write", ishlљ "work", eyt "tell";
b) เพิ่มคำต่อท้ายกริยา -จิน(-gin, -kin, -kin) ตัวอย่างเช่น: yazgin "write", ishligin "work", eitkin "tell", katkin "go away"

ความจำเป็นของบุคคลที่ 2 รูปแบบสุภาพเกิดจากการเติมคำลงท้ายกริยา -ң , -ѣ, (un, -үң) -sila ตัวอย่างเช่น: bashlan "เริ่มต้น", kelin "มา", oltasila "นั่งลง"

อารมณ์ความจำเป็นพหูพจน์บุคคลที่ 2 ตัวเลขเกิดขึ้นจากการเพิ่มส่วนต่อท้ายกริยา -ң-lar, -in-lar(un-lar, үң-lar) ตัวอย่างเช่น: bashlanlar "เริ่มต้น", kelinlar "มา", oltu-runlar "นั่งลง"

อารมณ์ความจำเป็น บุรุษที่ 3 เอกพจน์ และอีกมากมาย ตัวเลขเกิดจากการเพิ่มส่วนต่อท้ายกริยา -ดวงอาทิตย์ตัวอย่างเช่น: k̙lsun “ให้เขามา”, sozlusun “ให้เขาพูด”

อารมณ์ที่มีเงื่อนไข

อนาคตที่ตึงเครียด อารมณ์ตามเงื่อนไขเกิดจากฐานกริยาโดยเติมคำลงท้าย -sa(-сљ) และตอนจบส่วนตัว -ม(หน่วย 1 ลิตร) -ң (2 ลิตร หน่วย) -қ , -ถึง(พหูพจน์ 1 ล.) -ңiz(แบบฟอร์มสุภาพ 2 ลิตร) อารมณ์ตามเงื่อนไขใน 3 ลิตร ไม่มีตอนจบส่วนตัวเช่น barsam "ถ้าฉันไป" eitsak "ถ้าเราพูด" yazsan "ถ้าคุณเขียน" และ "ถ้าเขารับ" kalse "ถ้าเขามา" kutsanlar "ถ้าคุณรอ" okisiniz “ถ้าคุณอ่าน”

กาลอนาคตของอารมณ์ตามเงื่อนไขนั้นเกิดขึ้นจากการรวมกริยาในอนาคต ( -ar, -эр, -ร) พร้อมด้วยกริยาช่วย กิน- รูปแบบสัญญาของการรวมกันนี้ได้กลายเป็นบรรทัดฐานในภาษาอุยกูร์สมัยใหม่ ภาษาวรรณกรรมตัวอย่างเช่น: barattim “จะไป”, kelљttim “จะมา”

อารมณ์แบบมีเงื่อนไขรูปแบบนี้อาจมีอย่างอื่นได้เช่นกัน ความหมายเชิงความหมายกล่าวคือสามารถแสดงคำขอหรือความปรารถนาและต่อหน้าอนุภาคได้ -ชู(ใน 1 และ 2 ลิตร) ความปรารถนานี้เกิดขึ้นภายใต้เงาของคำขอที่น่าเชื่อถือ ตัวอย่างเช่น: man yatsam “ ฉันอยากจะนอนลง (ฉันอยากจะนอนลง)”; ซัน คัลซัน “คุณมา”, ซัน คัลซันชู “คุณมาเถอะ”

อดีตกาลอารมณ์แบบมีเงื่อนไขเกิดจากการรวมกริยาในอดีตของกริยาเข้ากับกาลปัจจุบันและอนาคตของอารมณ์แบบมีเงื่อนไขของกริยา ผู้ชายตัวใหญ่ตัวอย่างเช่น: man anligan bolsam “ถ้าฉันเคยได้ยิน”, san anligan bolsan “ถ้าคุณเคยได้ยิน”, u anlimigan bolsa “ถ้าฉันไม่ได้ยิน” เป็นต้น

อารมณ์อันพึงประสงค์

อารมณ์ที่พึงประสงค์นั้นเกิดจากการเพิ่มคำต่อท้ายกริยา -ay(-љй), ไทยใน 1 คน เอกพจน์, -ayli(-ไอลี่) -yliใน 1 คน พหูพจน์ตัวอย่างเช่น: man baray “ฉันจะไป”; เกนี, อิชลัยลี “มาทำงานกันเถอะ”

อินฟินิท

infinitive ในภาษาอุยกูร์เกิดจากการเติมคำลงท้ายกริยา -แม็ค(-mљk). Infinitive ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของคำกริยา เป็นการแสดงออกถึงการกระทำ สถานะของประธาน และคงคุณสมบัติของการส่งผ่านและการส่งผ่านไม่ผ่าน เปิดแบบฟอร์ม Infinitive -แม็ค(-мљк) แทบไม่เคยใช้ในรูปแบบแยกกัน แต่สามารถแนบคำลงท้ายต่างๆ ได้ ( -จิ, -ตาฯลฯ) ตัวอย่างเช่น: barmakchiman “ฉันตั้งใจจะไป” ธุรกิจ yezida club selinmakta “สโมสรกำลังถูกสร้างขึ้นในหมู่บ้านของเรา”

ชื่อการดำเนินการ

ชื่อการดำเนินการถูกสร้างขึ้นโดยใช้ส่วนต่อท้าย -ช, -ish(-ush, -үш) และทำหน้าที่คู่ในภาษาอุยกูร์ บวกกับคำพูด. kerљk, үчүнฯลฯ เช่นเดียวกับคำลงท้ายบางส่วน แบบฟอร์มนี้แปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้ infinitive เช่น: ishlљsh kerҙk “คุณต้องทำงาน”, bilish үchүn “รู้”, eytiskha boludu “คุณพูดได้”

ชื่อการกระทำในภาษาอุยกูร์ทำหน้าที่เป็น ชื่อวาจาคำนาม หาก infinitive สะท้อนถึงคุณสมบัติของกริยามากกว่า ดังนั้นในการกระทำจะตั้งชื่อคุณลักษณะที่มีอยู่ในคำนามว่ามีอำนาจเหนือกว่า: พวกมันถูกปฏิเสธ ควบคุม และใช้คำลงท้ายแสดงความเป็นเจ้าของ ในกระบวนการพัฒนาภาษาในที่สุดชื่อของการกระทำจำนวนหนึ่งก็ผ่านเข้าไปในหมวดหมู่ของคำนาม (okush "การสอน", "การศึกษา", kurulush "การก่อสร้าง", zhurush-turush "ลักษณะ", "พฤติกรรม", elish-berish "การแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน", "การต่อสู้", "การแข่งขัน", ฯลฯ)

กริยาภาษาอังกฤษทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ง่ายและซับซ้อน กริยาธรรมดา คือ กริยาที่ประกอบด้วยคำเดียว ( ถึงรัก- รัก ถึงหวัง- หวัง ถึงสด- สด). กริยาที่ซับซ้อนคือคำที่ประกอบด้วยคำตั้งแต่สองคำขึ้นไป

เรายังไม่ได้พิจารณาคำที่ประกอบด้วยคำมากกว่าสองคำ ตอนนี้เราจะใช้คำกริยาที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยคำสองคำ สร้างขึ้นตามสูตร: เป็น\รับ+ รูปแบบที่สามของกริยา\คำคุณศัพท์ มาดูคำกริยาภาษาอังกฤษที่ซับซ้อนกันก่อน คำกริยาทั้งสองนี้ ( เป็น\รับ) เรียกว่า กริยาเชื่อมโยง

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเอา เป็น +คุณศัพท์. ตัวอย่าง: ถึงเป็นป่วย– ป่วย (ตามตัวอักษร: ป่วย) ถึงเป็นดี– มีสุขภาพแข็งแรง (ตามตัวอักษร: เป็นคนดี) ถึงเป็นช้า– มาสาย (ตัวอักษร: มาสาย) นั่นคือคำกริยาที่ซับซ้อนภาษาอังกฤษหลายคำถูกแปลเป็นภาษารัสเซีย กริยาง่ายๆ- โดยวิธีการนี่คือเหตุผลใน ภาษาอังกฤษมีคำกริยาที่ซับซ้อนกว่าภาษารัสเซียหลายคำ

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเรารวมกัน เป็น+ กริยารูปที่สาม? เราได้รับสิ่งที่เราเพิ่งทำ เราได้รับ Passive Voice: ถึงเป็นเสร็จแล้ว- ที่จะทำ ถึงเป็นทำ- ที่จะทำ ถึงเป็นแปลแล้ว- จะถูกโอน.

และมาพูดถึงเรื่องนี้กันทันที ความแตกต่างระหว่างกริยาเชื่อมโยงคืออะไร เป็นและกริยาเชื่อมโยง รับ- นี่เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเข้าใจ นี่เป็นรายละเอียด แต่รายละเอียดมีความสำคัญมาก ฉันจะเขียนตัวอย่างให้คุณ ฉันคิดว่าตอนนี้คุณจะเข้าใจเอง: “ ฉันเคยเป็นโกรธ“ฉันโกรธ” และ “ ฉันได้รับโกรธ“ฉันโกรธ” ในกรณีแรกฉันใช้กริยา เป็น(เคยเป็น) ในส่วนที่สอง – รับ(ได้รับ), โกรธ– คำคุณศัพท์ “โกรธ”. แล้วเราจะใส่ความแตกต่างเป็นคำพูดได้อย่างไร? เป็นและ รับ- ง่ายมาก

be ใช้เมื่อคุณต้องการอธิบายอาการของใครบางคน - ฉันเคยเป็นโกรธ“ ฉันโกรธ” - นี่คือสถานะของฉันเมื่อวานนี้ หรือ " ฉันเช้าโกรธกับคุณ“ ฉันโกรธคุณ” - นี่คือสภาพจิตใจของฉันในปัจจุบันที่มีต่อคุณอีกครั้ง

กริยา รับใช้เมื่อคุณต้องการอธิบายกระบวนการและผลลัพธ์ของกระบวนการนี้ - ฉันได้รับโกรธ“ฉันโกรธ” กล่าวคือ ฉันโกรธ โกรธเป็นกระบวนการ และ “ฉันโกรธ” เป็นผล ด้วยเหตุนี้คุณจึงมักจะเห็นแทน รับกริยาอื่น - กลายเป็น- ซึ่งหมายความว่าเราสามารถเขียน “ ฉันได้รับโกรธ"หรือจะพูดว่า" ฉันกลายเป็นโกรธ" - การแปลทั้งสองวลีนี้เป็นภาษารัสเซียจะเหมือนกัน - "ฉันโกรธ"

(ศิลปะ) ก ได้รับนี่คือรูปแบบที่สอง รับ?

(เช่น) ใช่ เหมือนกับ กลายเป็นนี่คือรูปแบบที่สอง กลายเป็นและ เคยเป็นรูปแบบที่สองของคำกริยา be

โปรดจำไว้ว่าสิ่งนี้ และจำไว้ว่าในภาษาอังกฤษมีคำกริยาที่ซับซ้อนมากมายมากกว่าในภาษารัสเซีย ยิ่งไปกว่านั้น ในภาษาอังกฤษมักจะเป็นเช่นนี้ กริยานั้นเรียบง่าย สามารถสร้างใหม่และทำให้ซับซ้อนได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้จะเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อยเมื่อย้ายจาก คล่องแคล่ววี เฉยๆ: “ฉันรักเธอ” เป็นคำกริยาง่ายๆ - เธอเป็นรักโดยทอม“ เธอเป็นที่รักของทอม” - “ เป็นรัก" เป็นคำกริยา รักซึ่งกลายเป็นเรื่องซับซ้อน และมีเทคนิคดังกล่าวมากมาย

นอกจากนี้ กริยาประสมภาษาอังกฤษสามารถมีได้มากกว่าสองคำ ตัวอย่างเช่น: " ที่อาหารเย็นเป็นสิ่งมีชีวิตสุก" - นี่คือคำกริยาที่ซับซ้อนประกอบด้วยคำสามคำ เป็นกริยาประสมเดี่ยวที่มีสามคำ อาจจะมากกว่าสามคำก็ได้ หายาก แต่มันเกิดขึ้น อาจจะสี่คำ

คำกริยาที่ซับซ้อนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม:

1. กริยาที่ซับซ้อนรวม:

เอเคล (alyp kel) นำมา, นำมา

apar (แถบ alyp) เอาไป เอาไป

2. กริยาประสมที่แนบมา:

oynap - ชื่นชมยินดีหัวเราะ

zhylap - eњireu ร้องไห้, เสียใจ

3. เกิดจากการรวมกันของคำจาก ส่วนต่างๆสุนทรพจน์:

คำนาม คำคุณศัพท์... + กริยาช่วย

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของคำกริยาที่ซับซ้อน คำกริยาเสริม เช่น al, basta, kµr ฯลฯ จะถูกใช้เป็นกริยาช่วย

.......................................................................................................................................................................

กริยาช่วย al ร่วมกับคำนามที่ลงท้ายด้วย -a, - e, -y แสดงออกถึงความเป็นไปได้หรือความสามารถของเรื่องที่จะดำเนินการใด ๆ และสอดคล้องกับคำกริยาภาษารัสเซีย "เพื่อให้สามารถ"

ผู้ชาย ait+aalaman. ฉันสามารถบอกได้

เซน เคล+เอ อนิจจา คุณสามารถมาได้

Ol Yazasha sµile+y เขาพูด /สามารถพูดได้/

อลาดา. ในคาซัคสถาน

ผู้ชาย ait+aalmaimyn. ฉันไม่สามารถพูดได้

ไซส์เคล+เอลาซิซ. คุณสามารถมาได้

.......................................................................................................................................................................

กริยาช่วย อัล ร่วมกับกริยาที่ผ่านมาของ -п, -ып, -ip บ่งชี้ว่า อักขระกระทำ การกระทำนี้สำหรับตัวคุณเอง

ผู้ชาย กีตัป เสาร์+อิปัลดีม. ฉันซื้อหนังสือ

โอลกิน+อิปัลดี. เขาแต่งตัวแล้ว

Sen jaz+ypaldyњ ba? คุณเขียนมันลงไปหรือเปล่า?

.......................................................................................................................................................................

กริยาช่วย basta ร่วมกับกริยาในอนาคตของ -a, -e, -y สอดคล้องกับความหมายกับคำกริยาภาษารัสเซีย "เริ่มต้น" และ "กลายเป็น"

โดริเกอร์ ќabylda+ybastady. คุณหมอเริ่มรับ/นัด/.

เฒ่า+อบาสตาดี. เขาเริ่มพูด

.......................................................................................................................................................................

กริยาช่วย кµр ร่วมกับกริยาที่ผ่านมาของ -п, -ып,

Iп สอดคล้องกับคำกริยาภาษารัสเซีย "ลอง", "ลอง"

เอมติคาน ตัปซีร์+ยปคเรย์ยิน. ฉันจะพยายามสอบให้ผ่าน

Ait+ypkµr. ลองบอกดู.

.......................................................................................................................................................................

กริยาที่สมบูรณ์คำศัพท์ต่อไปนี้ใช้เป็นกริยาช่วยในกริยาที่ซับซ้อน

ไอตูบอกให้อลูเอาเบสไปดัน

เอาไปให้ออดาร์แปลเป็นบิลูให้รู้ครับ

kelu มา kiru ป้อน kµru ดู

เพื่อยกบ่วงบาศใส่น้ำมันหมู

อยากถอย อยากไปถึงที่นี่ อยากลงไป

ก็เอาชุมแซลมอนทิ้งไป ฯลฯ

.......................................................................................................................................................................

ตัวอย่างเช่น:

kµњil aytu แสดง abai bolu ให้เป็น

ขอแสดงความเสียใจกับผู้ระมัดระวัง

ไทเล็ก ไอตู ขอให้ลูกชายโตขึ้น

dem alu ได้พักผ่อน และ ayl kiru ได้สติสัมปชัญญะ

p±ќsat alu รับ alѓa basu พัฒนา

การอนุญาต

ฉันรับหน้าที่ให้คำแนะนำแก่ภรรยา

alyp kelu นำพาดามาสู่สารสกัด µru

kµњil kµteru ยก ayќay sala กรีดร้อง

อารมณ์

ฉันอยากจะเซอร์ไพรส์และจีบคุณ

กรุณาลงนาม

.......................................................................................................................................................................

เกี่ยวกับผลประโยชน์หรืออันตราย ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษคุณสามารถโต้เถียงได้หลายชั่วโมง ข้อพิพาทเหล่านี้เกิดขึ้นเพราะว่า เทคนิคต่างๆจากนั้นพวกเขาขอแนะนำอย่างยิ่งให้ศึกษาไวยากรณ์ของภาษาจากนั้นพวกเขาก็บอกว่ามันเป็นอันตรายเท่านั้นและเป็นการดีกว่าที่จะไม่ใส่ใจกับมันเลย ไม่ว่าคุณจะเลือกเทคนิคอะไรก็ตามผมเชื่อว่าคุณจำเป็นต้องรู้พื้นฐาน กฎไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งจำเป็น และฉันขอแนะนำให้เริ่มต้นด้วยกริยา กริยาภาษาอังกฤษในภาพ กริยา (กริยา)- นี่เป็นหนึ่งในส่วนหลักของคำพูดซึ่งแสดงถึงสถานะหรือการกระทำของบุคคลหรือวัตถุ ในภาษาอังกฤษ สัญลักษณ์ของคำพูดในส่วนนี้อยู่ในรูป infinitive ( แบบฟอร์มไม่แน่นอน) คืออนุภาคที่จะ: วาด (วาด), ร้องเพลง (ร้องเพลง), ยืน (ยืน) เป็นคำกริยาที่ส่วนใหญ่มักทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการสร้างประโยคดังนั้นจึงมี จำนวนมากแบบฟอร์ม

ตามโครงสร้างคำกริยาในภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็น:

• เรียบง่ายซึ่งมีรากเดียว คือ เล่น (เล่น) เดิน (ไป) กิน (กิน)
• อนุพันธ์ประกอบด้วยรากและคำต่อท้ายและ/หรือคำนำหน้า: เล่นซ้ำ (เล่นซ้ำ) ปลดปล่อย (แก้)
• ซับซ้อนประกอบด้วยรากสองหรือสามราก: ปูนขาว (ปูนขาว), ขีดเส้นใต้ (ขีดเส้นใต้)
• สารประกอบ (วลี)ซึ่งประกอบด้วยคำกริยาและคำบุพบทหรือคำวิเศษณ์ ได้แก่ ยืนขึ้น (ยืนหยัด) ระวัง (มองออกไป)

ตามความหมายคำกริยาในภาษาอังกฤษสามารถแบ่งออกเป็นอิสระ (ความหมาย) และเสริม

ความหมาย- แสดงถึง รัฐที่แน่นอนหรือการกระทำและมีเป็นของตัวเอง ความหมายของพจนานุกรม: ฉันทำงานที่สวนสัตว์

บริการ- ไม่มี ความหมายที่เป็นอิสระและใช้เพื่อการศึกษาเท่านั้น ภาคแสดงผสมหรือรูปทรงที่ซับซ้อน ด้วยความช่วยเหลือ เวลา จำนวน และบุคคลถูกแสดงออกมา: ฉันกำลังไป (ฉันกำลังไป) การแต่งงานกำลังจะไป (แมรี่กำลังจะไป) ผู้คนกำลังไป (ผู้คนกำลังไป) กริยาฟังก์ชันในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็น:

รูปแบบกริยาพื้นฐาน

กริยาง่ายๆ ในภาษาอังกฤษมีเพียง 4 รูปแบบเท่านั้น รูปร่างที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของสิ่งเสริม พวกเขาจำเป็นต้องรู้เพราะว่า รูปร่างที่เรียบง่ายใช้ในรูปแบบที่ซับซ้อน:

• Infinitive: การเดินทาง
• อดีตกาลไม่แน่นอน: เดินทาง
• กริยาอดีต: เดินทาง
• กริยาปัจจุบัน: การเดินทาง

เพื่อให้ง่ายขึ้นสำหรับคุณ ฉันได้สร้างตารางเพื่อช่วยให้คุณเข้าใจว่ารูปร่างเหล่านี้เกิดขึ้นได้อย่างไร:
รูปแบบพื้นฐานของคำกริยา บางครั้งเรียกว่ารูปแบบที่ 1, 2, 3 และ 4 ตามลำดับ ทั้ง 4 รูปแบบนี้ แบ่งออกเป็นแบบไม่มีตัวตนและแบบส่วนบุคคล
ส่วนตัว- ในประโยค พวกเขาทำหน้าที่ของภาคแสดงและแสดงเป็นหมวดหมู่ต่อไปนี้:

• ใบหน้า: ฉัน เรา - ที่ 1 คุณ - ที่ 2 เขา เธอ มัน พวกเขา - ที่ 3
• เวลา: ปัจจุบัน-ปัจจุบัน, อดีต-อดีต, อนาคต-อนาคต, อนาคตใน อดีต- อนาคตในอดีต
• จำนวน: เอกพจน์และพหูพจน์
• ประเภท: สมบูรณ์แบบ - สมบูรณ์แบบ สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง- สมบูรณ์แบบ - ยาว, ไม่แน่นอน - ไม่แน่นอน, ต่อเนื่อง - ยาว
• อารมณ์: บ่งชี้ - บ่งชี้, จำเป็น - จำเป็น, เสริม - เสริม
• เสียง: พาสซีฟ - พาสซีฟ, แอคทีฟ - แอคทีฟ

ไม่ใช่ส่วนบุคคลคำกริยาไม่มีหมวดหมู่ของกาล ตัวเลข บุคคล และอารมณ์ บางส่วนอาจแสดงออกถึงน้ำเสียงและแง่มุม ไม่ได้ถูกใช้เป็นภาคแสดงในประโยค แต่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยคได้ และยังสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกคนอื่นๆ ของประโยคได้ด้วย ถึง กริยาไม่มีตัวตนรวม:

• อินฟินิท - อินฟินิตี้
• กริยาที่ 1 และ II - ผู้มีส่วนร่วม
• อาการนาม - อาการนาม

กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ

ตามวิธีการสร้างรูปแบบที่สอง - Past Indefinite (อดีตกาลของกาลไม่แน่นอน) และรูปแบบที่สาม Participle II (Past Participle) คำกริยาทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็น

• ถูกต้อง- สร้าง Participle II และ Past Indefinite โดยเติม -ed เข้าไปใน infinitive
• ไม่ถูกต้อง— สร้าง Participle II และ Past Indefinite ด้วยวิธีพิเศษ จำนวนของพวกเขาในภาษาอังกฤษมีน้อย แต่เป็นจำนวนที่พบบ่อยที่สุดและจำเป็นต้องจดจำ

ในภาษาอังกฤษ จะต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำกริยา ยิ่งคุณเรียนรู้คำกริยามากเท่าไหร่ คุณก็จะยิ่งสามารถแสดงความคิดและความคิดเห็นเป็นภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ซึ่งมีความสำคัญมากในการสื่อสาร หากคุณสามารถแทนที่คำนามใด ๆ ด้วยคำสรรพนามได้ ส่วนของคำพูดที่เป็นคำกริยาจะไม่สามารถแทนที่ด้วยสิ่งใดได้เลย
คำกริยาภาษาอังกฤษในภาพง่ายต่อการจดจำ จากลิงก์นี้ คุณสามารถดาวน์โหลดคำกริยาภาษาอังกฤษ 50 คำที่ใช้มากที่สุดได้

ฉันเข้าใจว่ามันยากแต่จำเป็นอย่างยิ่ง ดังนั้นรวบรวมเจตจำนงทั้งหมดของคุณไว้ในกำปั้นแล้วเริ่มศึกษา ขอให้โชคดี!