จิตวิทยาสังคมมีความเกี่ยวข้องกับสาขาวิทยาศาสตร์ดังต่อไปนี้ มาตรา ว

ความสัมพันธ์ของจิตวิทยาสังคมกับสาขาวิชาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ เกิดจากสองสถานการณ์ ประการแรกคือตรรกะของการพัฒนาวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปผ่านความแตกต่างของแต่ละสาขา ในขณะเดียวกัน ความรู้ทางวิทยาศาสตร์แต่ละสาขาก็สะท้อนความเฉพาะเจาะจงของวิสัยทัศน์ "ของมันเอง" และคำอธิบายเกี่ยวกับโลกรอบตัว ประการที่สองคือความต้องการที่เพิ่มขึ้นของสังคมในการใช้ความรู้บูรณาการของศาสตร์หลายแขนง ดังนั้นความใกล้ชิดของการเชื่อมโยงของจิตวิทยาสังคมกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ สามารถตรวจสอบได้โดยคำนึงถึงประเด็นต่าง ๆ เช่น:

การมีจุดมุ่งหมายในการศึกษาร่วมกัน

การใช้วิธีการทั่วไปในการแก้ปัญหาทางทฤษฎีและทางปฏิบัติ

การใช้หลักการอธิบายบางอย่างร่วมกันในการทำความเข้าใจธรรมชาติของปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยา

การมีส่วนร่วมของข้อเท็จจริง "ได้รับ" จากสาขาวิชาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ซึ่งช่วยให้เข้าใจปัจจัยและลักษณะเฉพาะของการพัฒนาและการแสดงออกของจิตวิทยาสังคมมนุษย์ได้ดีขึ้น

ดังนั้น, ความสัมพันธ์ระหว่างจิตวิทยาสังคมกับประวัติศาสตร์เกิดขึ้นเมื่อแต่ละคนหันหน้าเข้าหากันเพื่อแก้ปัญหาของตนเองเพื่อใช้ข้อมูลของตน การวิเคราะห์ประวัติศาสตร์ของบุคคลเป็นแหล่งสำหรับการทำความเข้าใจสถานะปัจจุบันของเขา รวมถึงจิตวิทยาของพฤติกรรมและความสัมพันธ์ของเขากับผู้อื่น ตัวอย่างเช่น นักประวัติศาสตร์อาจสนใจลักษณะทางจิตวิทยาของผู้คนที่อาศัยอยู่ในยุคสมัยใดยุคหนึ่ง ในทางกลับกัน นักจิตวิทยาสามารถหันไปใช้ประวัติศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาของเขา โดยพิจารณาว่าจิตวิทยาของผู้คนเป็นข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ นักประวัติศาสตร์สามารถศึกษาบุคลิกภาพของรัฐบุรุษหรือจิตวิทยาของผู้คนโดยใช้วิธีการทางจิตวิทยาสังคมเพื่ออธิบายเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้น นักจิตวิทยาสามารถใช้วิธีการวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์เพื่อเจาะเข้าไปในจิตวิทยาและพฤติกรรมของคนรุ่นอายุยืน

ในผลงานของนักจิตวิทยาและนักประวัติศาสตร์ที่โดดเด่น เราพบตัวอย่างที่น่าสนใจที่สุดของอิทธิพลร่วมกันของจิตวิทยาสังคมที่มีต่อการกระทำและการกระทำของแต่ละบุคคล และในทางกลับกัน ตัวอย่างเช่น มีการสร้างความสัมพันธ์บางอย่างขึ้นระหว่างระบอบเผด็จการที่มีอยู่ในเวลาต่างกันกับลักษณะทางจิตวิทยาของผู้คนที่อาศัยอยู่ภายใต้ระบอบการปกครองเหล่านี้ ระหว่างความสำเร็จทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศและความแข็งแกร่งของแรงจูงใจในความสำเร็จของผู้คนที่เป็นตัวแทนของประเทศนี้ ในการอยู่ร่วมกันระหว่างรัฐที่แท้จริงของผู้คนในระหว่างการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ที่เรียกว่า แบบแผนทางชาติพันธุ์การแสดงในวันนี้เป็นความคิดที่ค่อนข้างมั่นคงเกี่ยวกับศีลธรรม ลักษณะทางกายภาพที่มีอยู่ในตัวแทนของชุมชนชาติพันธุ์ต่างๆ

จิตวิทยาสังคมและปรัชญา

ความซับซ้อนและความไม่ปกติของปัญหาที่พวกเขาเผชิญทำให้ต้องหันไปหาปรัชญาของนักจิตวิทยา คำถามมากมายเกี่ยวกับจิตวิทยาสังคมให้ยืมตัวเองด้วยความยากลำบากอย่างยิ่งในการวิเคราะห์เชิงทดลองและศึกษาด้วยความช่วยเหลือของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติ ในหลาย ๆ ด้านพวกเขาได้รับการแก้ไขในเชิงปรัชญาและการคาดเดา ใช่และมนุษย์เองก็ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตทางชีววิทยาอย่างสมบูรณ์ - เขา "มีชีวิต" ระหว่างธรรมชาติและสังคมและในขณะเดียวกันก็เป็นของความเป็นจริงทั้งสองนี้ ด้วยเหตุนี้ในความรู้ของเขาจึงไม่สามารถครอบคลุมได้อย่างสมบูรณ์โดยวิธีการของวิทยาศาสตร์ใดวิทยาศาสตร์หนึ่งเท่านั้น

ปัญหามากมายของจิตวิทยาของมนุษย์ยุคใหม่ เช่น ความหมายส่วนบุคคลและจุดมุ่งหมายของชีวิต โลกทัศน์ ความชอบทางการเมืองและค่านิยมทางศีลธรรม เป็นเรื่องปกติสำหรับทั้งจิตวิทยาสังคมและปรัชญา

จิตวิทยาสังคมและสังคมวิทยา

สังคมวิทยาและจิตวิทยาสังคมพบความสนใจร่วมกันหลายประการในการพัฒนาปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสังคมและปัจเจก กลุ่มสังคม และความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่ม สังคมวิทยายืมมาจากวิธีทางจิตวิทยาสังคมในการศึกษาบุคลิกภาพและความสัมพันธ์ของมนุษย์ ในทางกลับกัน นักจิตวิทยาใช้วิธีการทางสังคมวิทยาแบบดั้งเดิมอย่างกว้างขวางในการรวบรวมข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้น เช่น แบบสอบถามและแบบสำรวจ ตัวอย่างเช่น, สังคมวิทยาซึ่งเดิมเกิดขึ้นในฐานะทฤษฎีทางจิตวิทยาของสังคม (J. Moreno) ถูกใช้เป็นแบบทดสอบทางสังคมและจิตวิทยาพร้อมกันเพื่อประเมินความสัมพันธ์ทางอารมณ์ระหว่างบุคคลในกลุ่ม

พัฒนาโดยนักสังคมวิทยาเป็นส่วนใหญ่ ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเป็นที่ยอมรับในด้านจิตวิทยาสังคม ทฤษฎีนี้อ้างว่าพฤติกรรมของมนุษย์เป็นผลจากการสื่อสาร การปฏิสัมพันธ์และกิจกรรมร่วมกับผู้คนที่แตกต่างกันในสถานการณ์ทางสังคมที่แตกต่างกัน ผลจากการเลียนแบบ การสังเกตคนอื่น การเรียนรู้และการศึกษาจากตัวอย่างของพวกเขา พฤติกรรมทางสังคมของมนุษย์ในรูปแบบใดก็ตาม แม้ว่าจะขึ้นอยู่กับปัจจัยทางพันธุกรรมที่ทราบกันดีอยู่แล้ว แต่การเปลี่ยนแปลงนั้นเป็นผลมาจากการใช้ระบบรางวัลและการลงโทษทางสังคมและวัฒนธรรมที่หลากหลายกับบุคคล

ในทางตรงกันข้าม ทฤษฎีบุคลิกภาพและกลุ่มย่อยที่เสนอโดยนักจิตวิทยาพบการประยุกต์ใช้ในการวิจัยทางสังคมวิทยา และถ้านักสังคมวิทยาใช้ข้อมูลทางจิตวิทยาเป็นหลักในการแก้ปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม จากนั้นนักจิตวิทยาจะหันไปหาทฤษฎีและข้อเท็จจริงทางสังคมวิทยาเมื่อจำเป็นต้องเข้าใจกลไกของอิทธิพลของสังคมที่มีต่อปัจเจกบุคคล ตลอดจนรูปแบบทั่วไปของพฤติกรรมมนุษย์ในสังคม ในเวลาเดียวกันหนึ่งในวัตถุที่สำคัญที่สุดในการศึกษาซึ่งเป็น "ขอบเขตความสนใจ" ของนักจิตวิทยาสังคมไม่ใช่สังคมโดยรวม แต่ กลุ่มเล็ก ๆ- คนจำนวนน้อยรวมถึง 2-3 ถึง 20-30 คนที่มีส่วนร่วมในสาเหตุเดียวกันและมีการติดต่อกันเป็นการส่วนตัวโดยตรง

มีปัญหาเล็กน้อยที่โดยหลักการแล้วไม่สามารถแก้ไขได้หากปราศจากการมีส่วนร่วมของตัวแทนของทั้งสองศาสตร์ เหล่านี้คือปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน จิตวิทยาระดับชาติ จิตวิทยาเศรษฐศาสตร์ การเมือง ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐ และอื่นๆ อีกมากมาย นอกจากนี้ยังรวมถึงปัญหาของการขัดเกลาทางสังคมและทัศนคติทางสังคม การก่อตัวและการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา ทั้งหมดนี้ทำในด้านจิตวิทยาโดยตัวแทนของจิตวิทยาสังคมและเป็นที่น่าสังเกตว่าทิศทางของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อคล้ายกัน แต่มีปัญหาและวิธีการวิจัยที่แตกต่างกันก็มีอยู่ในสังคมวิทยาเช่นกัน

จิตวิทยาสังคมและการสอน

แทบทุกประเด็นของการศึกษาและการเลี้ยงดูต้องการการมีส่วนร่วมร่วมกันของครูและนักจิตวิทยา และไม่สามารถแก้ไขได้สำเร็จหากปราศจากการทำงานร่วมกัน การสอนที่เน้นสังคมใช้ข้อมูลของจิตวิทยาสังคมอย่างสม่ำเสมอซึ่งช่วยในการแก้ไขปัญหาการจัดปฏิสัมพันธ์ทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพระหว่างนักเรียนและครูโดยคำนึงถึงปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคมและจิตวิทยาที่เกิดขึ้นในทีมการสอนและการศึกษา

ทางนี้, จิตวิทยาสังคม- นี่คือสาขาของจิตวิทยาที่ศึกษาลักษณะโครงสร้างและไดนามิกและรูปแบบของปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่เกิดขึ้นในกระบวนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมนั่นคือในสถานการณ์ของการสื่อสารและกิจกรรมร่วมกันของผู้คนรวมถึงวิธีที่สมเหตุสมผลในการควบคุมปรากฏการณ์เหล่านี้ (กอนชารอฟ เอ.ไอ.).

คุณสมบัติหลักของความรู้ทางสังคมและจิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์คือความสามารถในการสะท้อนถึงปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาที่จำเป็น มั่นคง และซ้ำซ้อน การผสมผสานระหว่างความรู้เชิงระเบียบวิธี ทฤษฎี และการทดลอง ซึ่งสิ่งสำคัญคือการปฐมนิเทศการวิจัยเชิงไตร่ตรองที่มีสติ ความสามารถในการทดสอบ ของข้อกำหนดทางทฤษฎีในการทดลอง

เรื่อง, งานและ โครงสร้างถูกกฎหมาย จิตวิทยา
คู่มือการเรียน >> จิตวิทยา
และ สถานที่ถูกกฎหมาย จิตวิทยา. เรื่อง, งานและ โครงสร้างถูกกฎหมาย จิตวิทยา. การเชื่อมต่อสหวิทยาการ วิธีการและวิธีการทางกฎหมาย จิตวิทยา. ประวัติกฎหมาย จิตวิทยา. ถูกกฎหมาย จิตวิทยา ...
เรื่อง, งานและ โครงสร้างตุลาการ จิตวิทยา
บทคัดย่อ >> จิตวิทยา
... จิตวิทยา" « เรื่อง, งานและ โครงสร้างตุลาการ จิตวิทยา"เนื้อหา บทนำ เรื่อง, งานและวิธีพิจารณาคดี จิตวิทยาประวัติพัฒนาการศาลยุติธรรม จิตวิทยา ... ความคิด... อาชญวิทยา, ทางสังคม จิตวิทยาและ จิตวิทยาบุคลิกภาพ. ... ใครมี สถานที่ใน...
เรื่องและ งาน ทางสังคม จิตวิทยา (1)
รายวิชา >> จิตวิทยา
ทั่วไป งานการปรับทิศทางวัตถุนิยม จิตวิทยา. อย่างไรก็ตาม, แนวคิด « ทางสังคม จิตวิทยา"ใน... เรื่อง, งานและวิธีการตลอดจน สถานที่ ทางสังคม จิตวิทยาในระบบของวิทยาศาสตร์ ทั้งหมดนี้ชัดเจนและเป็นไปได้ ที่ ทางสังคม จิตวิทยา ...
เรื่องและ งาน ทางสังคม จิตวิทยา (2)
รายวิชา >> จิตวิทยา
... เรื่องและ งาน ทางสังคม จิตวิทยา. การเลือก ทางสังคม จิตวิทยาในสาขาความรู้อิสระ การรวมกันของคำ " ทางสังคม จิตวิทยา"ชี้ไปที่เฉพาะ สถานที่ ...
แนวคิด ทางสังคมชุมชน (1)
บทคัดย่อ >> สังคมวิทยา
... . แนวคิดประเภทและ โครงสร้าง ทางสังคมองค์กร ทางสังคมชั้นเรียนและความสัมพันธ์ระหว่างชั้นเรียน ทางสังคมการแบ่งชั้นและ ทางสังคมความคล่องตัว 5.1. แนวคิด ทางสังคมการแบ่งชั้น 5.2. ระบบ ทางสังคมการแบ่งชั้น 5.3. แนวคิด ทางสังคม ...

จิตวิทยาสังคมเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาเกิดขึ้นในช่วงยี่สิบของศตวรรษที่ยี่สิบ แม้ว่าความรู้ทางสังคมและจิตวิทยาจะสะสมและก่อตัวเป็นทฤษฎีที่เชื่อมโยงกันมานานหลายศตวรรษก่อนหน้านั้น

จิตวิทยาสังคมแม้ว่าจะเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์จิตวิทยา แต่รวมถึงความรู้ทางจิตวิทยาเท่านั้น ตั้งอยู่ที่จุดตัดของจิตวิทยากับสังคมวิทยา ปรัชญา การสอน รัฐศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ

จากสังคมวิทยาสู่จิตวิทยาสังคม แตกต่างกันโดยข้อเท็จจริงที่ว่ามันไม่ได้ศึกษาสังคมแต่เป็นบุคคลในสังคม แต่มาจากจิตวิทยาทั่วไปโดยไม่ได้ศึกษาปรากฏการณ์ทางจิตและบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลเช่นนี้ แต่เป็นบุคคลในระบบความสัมพันธ์ทางสังคม

สาขาวิชาจิตวิทยาสังคมเป็นแบบแผนของพฤติกรรมและกิจกรรมต่างๆ ของผู้คน เนื่องจากการรวมอยู่ในกลุ่มสังคมและลักษณะทางจิตวิทยาของกลุ่มเดียวกันนี้

การสื่อสารและกิจกรรมร่วมกัน- นี่คือสองรูปแบบของการมีส่วนร่วมของมนุษย์ในระบบสังคมซึ่งมีการศึกษาและวิจัยด้วยวิธีการต่าง ๆ ภายใต้กรอบของจิตวิทยาสังคม.

เราสามารถพูดได้ว่า จิตวิทยาสังคมเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาที่อธิบายว่าความคิด ความรู้สึก และพฤติกรรมของบุคคลนั้นได้รับอิทธิพลอย่างไรจากการมีอยู่จริงหรือที่รับรู้ของคนอื่นๆ ที่อยู่ใกล้เคียง

ดังนั้นสองหลัก ปัญหาที่เป็นปัญหาจิตวิทยาสังคม:

อะไรคือความสัมพันธ์ระหว่างจิตสำนึกของบุคคลและจิตสำนึกของกลุ่ม?
อะไรคือแรงผลักดันของพฤติกรรมทางสังคมของมนุษย์?

อย่างไรก็ตาม จิตวิทยาสังคมไม่ได้ศึกษาเฉพาะบุคคลในกลุ่มเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตวิทยาของกลุ่มสังคมด้วย

กลุ่มทางสังคมเป็นชุมชนของคนที่มีเป้าหมาย ค่านิยม บรรทัดฐานของพฤติกรรมและความสนใจร่วมกัน แต่เพื่อให้กลุ่มเกิดขึ้น ปัจจัยเดียวที่รวมกัน เช่น เป้าหมายร่วมกันก็เพียงพอแล้ว

ความเป็นผู้นำ, ความเป็นผู้นำ, การทำงานร่วมกันเป็นทีม, ความก้าวร้าว, ความสอดคล้อง, การปรับตัว, การเข้าสังคม, อคติ, แบบแผนและกระบวนการกลุ่มและปรากฏการณ์อื่น ๆ อีกมากมายได้รับการศึกษาโดยจิตวิทยาสังคม

วิธีการและสาขาจิตวิทยาสังคม

วิธีการวิจัยทางสังคมและจิตวิทยามักจะแบ่งออกเป็นสองชั้น:

วิธีการวิจัย,
วิธีการมีอิทธิพล

ถึง การวิจัยวิธีการรวมถึง:

ในระยะเวลาอันสั้นของการดำรงอยู่ จิตวิทยาสังคมได้กลายเป็น กว้างขวางและเป็นที่ต้องการมากที่สุดสาขาจิตวิทยา ก็เด่นใหญ่มากมาย ภาคย่อยซึ่งใช้:

ความขัดแย้ง,
จิตวิทยาชาติพันธุ์
จิตวิทยาการเมือง
จิตวิทยาของศาสนา,
จิตวิทยาการจัดการ
จิตวิทยาการสื่อสาร,
จิตวิทยาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
จิตวิทยาครอบครัว,
จิตวิทยามวลชน,
จิตวิทยาสังคมของบุคลิกภาพและส่วนอื่น ๆ

พื้นที่ การประยุกต์ใช้จริงจิตวิทยาสังคมและภาคส่วนย่อยเป็นระบบความสัมพันธ์ทางสังคมทั้งหมดอย่างแน่นอน

พัฒนาการจิตวิทยาสังคม

จิตวิทยาสังคมเริ่มต้นมาก พัฒนาอย่างแข็งขันในช่วงหลังสงคราม ทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษที่ 20 เนื่องจากสงครามโลกครั้งที่สองได้ทิ้งคำถามทางสังคมที่รุนแรงมากมายไว้โดยไม่ได้รับคำตอบ คำถามเหล่านี้เป็นคำถามเกี่ยวกับธรรมชาติทางสังคมของมนุษย์ เหตุใดผู้คนจึงมีพฤติกรรมไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ตกอยู่ภายใต้แอกของสถานการณ์ที่ทนไม่ได้ ซึ่งคนๆ หนึ่งไม่อยากปรับตัว แต่จำเป็นเพื่อความอยู่รอด

ตั้งแต่ช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ในต่างประเทศและในสหภาพโซเวียตมักจัดขึ้น การทดลองมุ่งศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาต่างๆ

เราจำชุดการทดลองได้ เกี่ยวกับการยอมจำนนต่อผู้มีอำนาจนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เอส. มิลแกรม (พ.ศ. 2476-2527) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่และบุคคลที่มีเหตุผลพร้อมที่จะพยายามอย่างเต็มที่ (ในการทดลอง - เพื่อสร้างความเจ็บปวดอย่างรุนแรงให้กับบุคคลอื่น) ทำตามคำแนะนำของผู้มีอำนาจอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า การอยู่ใต้บังคับบัญชาและการประนีประนอมของคนส่วนใหญ่ไม่มีขอบเขต

ที่น่าสนใจคือ S. Milgram ได้ทำการทดลองพิสูจน์ด้วย ทฤษฎี "การจับมือกันหกครั้ง"นักจิตวิทยาคนนี้เป็นผู้พิสูจน์ว่าคนสองคนบนโลกถูกแยกจากกันโดยคนรู้จักทั่วไปไม่เกินห้าระดับ นั่นคือแต่ละคนมีความคุ้นเคยโดยอ้อมกับชาวโลกคนอื่น ๆ (ไม่ว่าเขาจะเป็นดาราทีวีหรือขอทานบน อีกด้านหนึ่งของโลก) โดยเฉลี่ยผ่านคนรู้จักทั่วไปห้าคน

ผู้คนในความหมายที่แท้จริงและโดยนัยนั้นไม่ได้ห่างไกลจากกันอย่างที่คิด แต่ถึงกระนั้นพวกเขาก็พร้อมที่จะทำร้ายเพื่อนบ้านใน "คำสั่งจากเบื้องบน" ครั้งแรก ทุกคนเชื่อมโยงและใกล้ชิดกัน ทุกครั้งที่ลืมเรื่องนี้มนุษยชาติจะคุกคามความเป็นจริงของการมีอยู่ของมัน

เทียบกับ Mukhina แสดงให้เห็นถึงความพร้อมของบุคคลที่จะเห็นด้วยกับความคิดเห็นของฝูงชนหรือคำแถลงที่เชื่อถือได้ซึ่งบางครั้งก็ไร้สาระ การทดลองของเธอเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกในปี 2010 แต่ผลลัพธ์ก็ยังเหมือนเดิม: ผู้คนมักจะเชื่อสิ่งที่คนอื่นพูดมากกว่าตาของตัวเอง

ในช่วงศตวรรษที่ 20 และต้นศตวรรษของเรา มีการทดลองอื่น ๆ อีกมากมาย ซึ่งในระหว่างที่พวกเขาศึกษา:

อิทธิพลของสื่อที่มีต่อทัศนคติส่วนบุคคล - เค. ฮอฟแลนด์;
แรงกดดันของกลุ่มทำให้เกิดพฤติกรรมเดียวกันในหมู่สมาชิกอย่างไร - S. Ash;
การเรียนรู้โดยปราศจากความตระหนัก - J. Grinspoon;
การกระจายความรับผิดชอบ - B. Latane และ J. Darley;
การสื่อสารเป็นเอกภาพของสามกระบวนการ (การรับรู้ทางสังคม, การสื่อสาร, ปฏิสัมพันธ์) - G.M. Andreeva, A.A. โบดาเลฟ, เอ.เอ. เลออนติเยฟ;
ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่ม - VS Ageev, T.G. สเตฟาเนนโก้ ;
ความขัดแย้งระหว่างบุคคลและระหว่างกลุ่ม - A.I. Dontsov, N.V. กริชิน, ยู.เอ็ม. Borodkin และอื่น ๆ ;
และอื่น ๆ รายการอาจยาว

การทดลองทางจิตวิทยาและสังคมจำนวนมากและน่าสนใจทั้งหมดนี้เป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติสำหรับการทำความเข้าใจธรรมชาติทางสังคมของมนุษย์และมีส่วนทำให้ การพัฒนาสังคม.

น่าเสียดายที่มี ด้านลบความนิยมของจิตวิทยาสังคม ความรู้อันมีค่าที่ได้รับจากการศึกษาทางสังคมถูกนำมาใช้ในการเมือง เศรษฐกิจ และการโฆษณา โดยมักจะมีจุดประสงค์เพื่อควบคุมจิตสำนึกของมวลชนด้วยการเขียนโปรแกรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา

ทุกวันนี้ ผู้ที่มีอำนาจไม่สามารถทำได้หากไม่มีผู้สร้างภาพ ผู้จัดการฝ่ายประชาสัมพันธ์ และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ ที่มีความรู้ทางจิตวิทยา และยังสนับสนุนการวิจัยทางสังคมและจิตวิทยา เนื่องจากพวกเขารู้ว่าข้อมูลที่ได้รับช่วยควบคุมจิตใจของประชาชนได้อย่างชำนาญยิ่งขึ้น

คุณเคยมีส่วนร่วมในการศึกษาทางสังคมและจิตวิทยามาก่อนหรือไม่?

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบของพฤติกรรมและกิจกรรมของผู้คนเนื่องจากการรวมอยู่ในกลุ่มทางสังคมตลอดจนลักษณะทางจิตวิทยาของกลุ่มเหล่านี้เอง. เป็นเวลานานความคิดทางสังคมและจิตวิทยา ... ... สารานุกรมจิตวิทยาที่ยิ่งใหญ่

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบพฤติกรรมและกิจกรรมของผู้คนเนื่องจากการรวมเข้ากับกลุ่มทางสังคมและทางจิตวิทยา ลักษณะเฉพาะของกลุ่มคนเหล่านี้ S. p. เกิดขึ้นตรงกลาง. ศตวรรษที่ 19 ที่จุดตัดของจิตวิทยาและสังคมวิทยา ถึงวันที่ 2 ... ... สารานุกรมปรัชญา

จิตวิทยาสังคม- จิตวิทยาสังคม. ส่วนหนึ่งของจิตวิทยาที่อยู่ที่จุดตัดของจิตวิทยาและสังคมวิทยา ศึกษาปรากฏการณ์ของจิตใจที่มีอยู่เฉพาะในกลุ่มคนหรือในบุคคลในกลุ่ม (เช่น ทักษะการสื่อสาร การรวมกลุ่ม จิตวิทยา ... ... พจนานุกรมคำศัพท์และแนวคิดระเบียบวิธีใหม่ (ทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการสอนภาษา)

สารานุกรมสมัยใหม่

สาขาจิตวิทยาที่ศึกษารูปแบบพฤติกรรมและกิจกรรมของผู้คนเนื่องจากพวกเขาอยู่ในกลุ่มสังคมตลอดจนลักษณะทางจิตวิทยาของกลุ่มเหล่านี้. ในฐานะที่เป็นวินัยอิสระเกิดขึ้นในตอนต้น ศตวรรษที่ 20… … พจนานุกรมสารานุกรมเล่มใหญ่

จิตวิทยาแขนงหนึ่งที่ศึกษารูปแบบกิจกรรมของผู้คนในแง่ของปฏิสัมพันธ์ในกลุ่มสังคม ปัญหาหลักของจิตวิทยาสังคมมีดังนี้รูปแบบการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้คนกิจกรรมขนาดใหญ่ (ประชาชาติ ... ... พจนานุกรมจิตวิทยา

จิตวิทยาสังคม- จิตวิทยาสังคม ศึกษารูปแบบพฤติกรรมและกิจกรรมของผู้คนเนื่องจากการเป็นสมาชิกของกลุ่มสังคมตลอดจนลักษณะทางจิตวิทยาของกลุ่มคนเหล่านี้ เมื่อระเบียบวินัยอิสระเกิดขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ... ... พจนานุกรมสารานุกรมภาพประกอบ

จิตวิทยาสังคม- สาขาวิชาจิตวิทยาที่ศึกษารูปแบบพฤติกรรมและกิจกรรมของผู้คนเนื่องจากการรวมอยู่ในกลุ่มสังคมรวมถึงลักษณะทางจิตวิทยาของกลุ่มเหล่านี้ด้วย ในขั้นต้น มุมมองทางจิตวิทยาสังคมได้รับการพัฒนาภายใต้กรอบของ ... ... สารานุกรมการสอนภาษารัสเซีย

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษากลไกของจิตสำนึกและพฤติกรรมของชุมชน กลุ่มคน และปัจเจกชน ตลอดจนบทบาทของกลไกเหล่านี้ในสังคม ชีวิต. ซึ่งแตกต่างจากการศึกษาอุดมการณ์ S. p. ศึกษาน้อยกว่าอย่างชัดเจน จัดระบบ และ ... ... สารานุกรมประวัติศาสตร์โซเวียต

จิตวิทยาสังคม- (จิตวิทยาสังคม) หมวดย่อยของจิตวิทยาและสังคมวิทยาซึ่งอ้างอิงจาก Allport เกี่ยวข้องกับวิธีที่ความคิดความรู้สึกและพฤติกรรมของแต่ละบุคคลได้รับอิทธิพลจากปฏิสัมพันธ์ทางสังคม กลุ่ม ฯลฯ จิตวิทยาสังคม…… พจนานุกรมทางสังคมวิทยาขนาดใหญ่ที่อธิบายได้

หนังสือ

จิตวิทยาสังคม
จิตวิทยาสังคม V. G. Krysko หนังสือเรียนเผยให้เห็นเนื้อหาหลักและคุณลักษณะของปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคมและจิตวิทยา แสดงลักษณะเฉพาะของการแสดงออกในชีวิตและกิจกรรมของผู้คน ลักษณะหลัก ...

ติดตัวเราไปตลอดชีวิต ซึ่งรวมถึงการรับรู้ การเลียนแบบ ความเข้าใจ ข้อเสนอแนะ ความเป็นผู้นำ การโน้มน้าวใจ ความสัมพันธ์ และอื่นๆ ทั้งหมดนี้มักจะปรากฏให้เห็นในกระบวนการสื่อสาร ซึ่งในทางกลับกันถือเป็นปรากฏการณ์หลักในด้านจิตวิทยา อย่างไรก็ตามเกี่ยวกับทุกอย่าง - ตามลำดับ

ความเฉพาะเจาะจง

ประการแรก ควรสังเกตว่าปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยามักได้รับการพิจารณาในหลายระดับ - ในระดับที่เป็นทางการ ส่วนบุคคล-สถาบัน และระดับระหว่างบุคคล และโดยทั่วไปแล้วโดยหลักการแล้วการสื่อสารทั้งหมดถือเป็นวิธีการปรับปรุงคุณภาพของการฝึกอบรมและการทำงานเป็นปรากฏการณ์พิเศษ ท้ายที่สุดมันอยู่ในกระบวนการที่โครงสร้างทางจิตวิทยาและสังคมของแต่ละบุคคลกลุ่มเล็ก ๆ และกลุ่มทั้งหมดจะเกิดขึ้น

ดังนั้นความเฉพาะเจาะจงของหัวข้อที่กำหนดคืออะไร? ในความจริงที่ว่าปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาทั้งหมดที่เราคุ้นเคยมักจะพิจารณาจากหลายมุมมอง เพื่อให้แม่นยำยิ่งขึ้น - พวกมันถูก "จัดวาง" ออกเป็นระดับ

ในตอนแรก บางสิ่งทางสังคมทำหน้าที่เป็นตัวแก้ไขทางชีวภาพและธรรมชาติเท่านั้น ในประการที่สอง ปัจจัยมนุษย์อันเป็นสากลปรากฏให้เห็น คำนึงถึงความแตกต่างของอายุเพศคำนึงถึงความต่อเนื่องของรุ่น

และสุดท้าย ระดับที่สาม กล่าวโดยย่อคือสภาวะทางเศรษฐกิจและการเมืองซึ่งเป็นเหตุผลสำคัญสำหรับการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

และจุดเชื่อมกลางทั้งหมดนี้ก็คือเครื่องมือทางความคิด นั่นคือแนวคิดพื้นฐานที่แสดงโครงสร้างของกลุ่มย่อย ปัจเจกชน ตลอดจนปรากฏการณ์มวลชน

การจำแนกประเภท

ปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาของจิตวิทยาสังคมและการแสดงออกขึ้นอยู่กับหลายสิ่งหลายอย่าง จากชุมชนกลุ่มเล็กและกลุ่มใหญ่ที่เกิดขึ้น

นอกจากนี้ในประเภทของพวกเขา ชุมชนมีทั้งที่เป็นระเบียบและไม่เป็นระเบียบ ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นเรียกว่ามวล (ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง) และพฤติกรรมนี้เรียกว่าเกิดขึ้นเอง

ระดับของปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาก็มีความสำคัญเช่นกัน ปรากฏการณ์สามารถมีความหมายเชิงเหตุผล (ความคิดเห็น ความเชื่อ ค่านิยม) ลำดับทางอารมณ์ (อารมณ์ ความรู้สึกทางสังคม) ทำงานภายใต้เงื่อนไขบางอย่าง (เช่น ในสถานการณ์ที่รุนแรงหรือความขัดแย้ง) และแน่นอนว่าพวกเขาทั้งรู้ตัวและไม่รู้ตัว

เกี่ยวกับความคิดเห็นของประชาชน: คำจำกัดความ

ความรู้ทางทฤษฎีมีประโยชน์ แต่ก็คุ้มค่าที่จะย้ายไปปฏิบัติและพิจารณาปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาโดยตรง หนึ่งในนั้นคือรูปแบบของจิตสำนึกมวลชน นั่นคือความคิดเห็นของประชาชน มันอยู่ในนั้นที่ทัศนคติของผู้คน (บางครั้งแม้แต่ทั้งกลุ่ม) ต่อกระบวนการบางอย่างก็แสดงออกมา คำนิยามชี้แจง - สิ่งที่ส่งผลกระทบต่อความต้องการหรือความสนใจของพวกเขา แต่ความเป็นจริงแสดงให้เห็นว่าคนสมัยใหม่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทุกสิ่งแม้ว่าจะไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขาก็ตาม

ลักษณะของปรากฏการณ์

ความคิดเห็นสาธารณะสามารถเกิดขึ้นได้หลายวิธี - ทั้งโดยรู้ตัวหรือเกิดขึ้นเอง ในกรณีที่สอง การตัดสินขึ้นอยู่กับข้อมูลบางอย่างที่ส่งจากปากหนึ่งไปยังอีกปากหนึ่ง ยกตัวอย่างเช่น ขอบเขตทางการเมือง ไม่น่าเป็นไปได้ที่คนในสังคมสมัยใหม่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญในหัวข้อที่เกี่ยวข้องทั้งหมด อย่างไรก็ตาม พวกเขาส่วนใหญ่มีความสุขที่จะพูดคุยเรื่องการเมือง และคำตัดสินของพวกเขาหลายคนก็ดูเหมือนฉลาด ทำไม เนื่องจากการแสดงความคิดเห็นของพวกเขาขึ้นอยู่กับข้อมูลที่สื่อนักการเมืองเองผู้มีอำนาจ นี่คือสิ่งที่ดีที่สุด มักจะมีข่าวลือ ความเข้าใจผิด ซุบซิบ อุดมการณ์ความเชื่อ

ในความเป็นจริงผู้คนจะซึมซับทุกสิ่งที่พวกเขาได้ยินเข้าสู่จิตสำนึกของพวกเขา หลังจากนั้นพวกเขาก็เสริมด้วยการเดา ดังนั้นความคิดเห็น "ของพวกเขา" จึงเกิดขึ้น

เกี่ยวกับแนวทางที่ใส่ใจ

แยกเป็นหัวข้อสั้นๆต่างหากได้ เพราะสติปัฏฐานในสมัยของเราไม่ “นิยม” อย่างที่กล่าวไว้ข้างต้น เพราะวิถีชีวิตนั้นเป็นไปตามธรรมชาติ เพื่อให้ความคิดเห็นมีสติ ผู้คน (ทั้งหมดหรือส่วนใหญ่) จะต้องเข้าถึงการรับรู้ของความเป็นจริงตามอัตวิสัย และนี่แสดงถึงความสามารถในการคิดอย่างอิสระโดยไม่ค่อยมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและเป็นที่ยอมรับในสังคม ซึ่งไม่ใช่สำหรับทุกคนอีกครั้ง

มาตราส่วน

มีคุณลักษณะหนึ่งของความคิดเห็นสาธารณะ - มีผลกระทบ แม้จะเกิดขึ้นในทีมเล็กๆ

ตัวอย่าง มีองค์กรขนาดเล็กแห่งหนึ่ง มีพนักงาน 50 คน เช่นเดียวกับที่อื่น ๆ มีคนที่เรียกว่าคนนอกคอกทำงาน ทำไมถึงมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเขา? บางทีเขาอาจจะไม่เข้ากับคนง่ายเหมือนคนอื่นๆ หรือทำตัวเงียบๆ ไม่ถือสาใคร หากคนปกติทำงานในทีม คนๆ นี้จะไม่ก่อให้เกิดการพูดคุยใดๆ แต่บ่อยครั้งที่บุคลิกประเภทนี้กลายเป็น "คนนอกคอก" "แพะรับบาป" เพราะทิ้งงานที่ไม่พึงประสงค์ให้กับพวกเขา พวกเขาคาดเดาเกี่ยวกับความไม่เข้าสังคมของพวกเขา และในขณะเดียวกันบุคคลดังกล่าวก็ได้รับภาพสุดท้ายที่คิดค้นโดย "ผู้ปรารถนาดี" ของเขา

และนี่เป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งเท่านั้น ไม่จำเป็นต้องพูดถึงอิทธิพลของความคิดเห็นสาธารณะซึ่งครอบคลุมปัญหาชีวิตระหว่างประเทศและประเด็นทางเศรษฐกิจ

ประเภทการโต้ตอบ

กิจกรรมร่วมกันมักถูกมองว่าเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยา ทำไม เพราะเป็นความสัมพันธ์กับบุคคลอื่น กระทำไป เพื่อจุดประสงค์บางอย่าง.

ไม่สามารถแปลเป็นความจริงได้หากไม่มีสิ่งใดผูกมัดผู้เข้าร่วม ความเข้ากันได้ในทุกกรณี ตัวแปรแรกเรียกว่าจิตสรีรวิทยา มันปรากฏตัวในกรณีที่กิจกรรมร่วมกันดำเนินการโดยคนที่คล้ายกัน พวกเขารวมเป็นหนึ่งด้วยอุปนิสัยที่คล้ายคลึงกัน ปฏิกิริยาทางพฤติกรรมที่เหมือนกัน ทัศนคติที่คล้ายคลึงกัน หรือแม้แต่โลกทัศน์ ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความสอดคล้องระหว่างกัน และจำเป็นต้องมีเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

ตัวเลือกความเข้ากันได้ที่สองคือทางสังคมและจิตวิทยา ถือว่าเป็นสิ่งที่ดีที่สุด เนื่องจากเป็นการรวมกันในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งและความเหมือนกันของทัศนคติ ความสนใจ และค่านิยมของพวกเขา

ความสามัคคีและความสำเร็จของผลลัพธ์

นี่คือความหมายของกิจกรรมการทำงานร่วมกัน การเกาะกันเป็นกระบวนการระหว่างที่มีการเชื่อมต่อเฉพาะระหว่างผู้คนซึ่งรวมกันเป็น "สิ่งมีชีวิตเดียว" ทุกอย่างทำอีกครั้งเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและผลลัพธ์ที่แน่นอน สมาชิกในกลุ่มแต่ละคนมีความสนใจในเรื่องนี้

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระดับความสามัคคี และในตอนแรกการพัฒนาของการติดต่อทางอารมณ์มักจะเกิดขึ้น - การแสดงความเห็นอกเห็นใจและการจัดการของผู้คนที่มีต่อกันและกัน ระดับที่สองเกี่ยวข้องกับกระบวนการโน้มน้าวใจแต่ละคนว่าระบบค่านิยมของเขาเหมือนกับคนอื่นๆ และประการที่สาม การแบ่งเป้าหมายร่วมกันจะดำเนินการ

ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อการก่อตัวของสิ่งที่เรียกว่าการเอื้อต่อการรักษาอารมณ์ทั่วไป ระดับประสิทธิภาพและความเป็นอยู่ที่ดี

ปรากฏการณ์ในฝูง

สังคมเป็นไปตามนั้น แนวคิดเช่น จิตสาธารณะเกี่ยวข้องโดยตรงกับหัวข้อที่กำลังอภิปราย ข้อกำหนดอื่น ๆ ตามมาจากมัน ตัวอย่างเช่นจิตสำนึกมวลชน เป็นหนึ่งในสิ่งที่พบบ่อยที่สุด หรือมวลอารมณ์. เราทุกคนเคยได้ยินคำศัพท์เหล่านี้ไม่กี่ครั้ง

ตัวอย่างเช่นนี่คือปรากฏการณ์มวลของจิตใจ นี่คือชื่อของปรากฏการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้น ดำรงอยู่ และพัฒนาในกลุ่มสังคมที่ค่อนข้างใหญ่ นั่นคือความรู้สึกของมวลชน นี่คือสภาพจิตใจที่ส่งผลกระทบต่อผู้คนจำนวนมาก ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นมักเป็นเหตุการณ์ทางการเมือง สังคม เศรษฐกิจ และแม้กระทั่งจิตวิญญาณ โดยธรรมชาติแล้วอารมณ์เชิงลบของมวลมักจะแสดงออกมาอย่างชัดเจนที่สุด ซึ่งสามารถทำลายล้างระบบสังคมการเมืองที่สังคมตั้งหน้าตั้งตารังเกียจมันได้ เหตุการณ์ที่วุ่นวายในช่วงปี 1990 แสดงให้เห็นว่าความรู้สึกมีอิทธิพลอย่างไร

บุคลิกลักษณะ

นอกจากนี้ยังมีสถานที่ในหัวข้อปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยา เพราะบ่อยครั้งพวกเขาไม่ได้เป็นของสังคม แต่เป็นของปัจเจกบุคคล นี่หมายถึงปรากฏการณ์ที่เกิดจากลักษณะพฤติกรรมและการกระทำของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง อาจเป็นสถานะทางสังคม บทบาทของแต่ละบุคคล จุดยืน ค่านิยม ทัศนคติ มันมักจะเกิดขึ้นเพราะคนเพียงคนเดียวในกลุ่มใด ๆ (ในทีมงานเดียวกัน) ปรากฏการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นที่ไม่มีเขาไม่มีที่อยู่ ตัวอย่างเช่น หากสำนักงานแห่งหนึ่งบริหารงานโดยหัวหน้าที่ชั่วร้าย ผู้ซึ่งทำลายพนักงานอย่างต่อเนื่องและไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ทุกครั้งที่เขาอยู่ที่นั่น พนักงานส่วนใหญ่จะมีอาการตึงเครียด เพราะทุกคนจะคาดการณ์ "พายุ" และมองว่าตัวเองเป็นเหยื่อที่อาจเกิดขึ้น และอีกครั้ง นี่เป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งเท่านั้น

กฎแห่งการเลียนแบบคืออะไร?

ครั้งหนึ่งนักสังคมวิทยาชาวฝรั่งเศสได้รับคำตอบสำหรับคำถามนี้ แม่นยำกว่านั้น เขากำหนดมันขึ้นมา

ทาร์เดแย้งว่าการเลียนแบบเป็นแรงผลักดันหลักของการพัฒนาสังคม นั่นคือการเลียนแบบ และความคล้ายคลึงกันทั้งหมดที่สามารถมีได้ในโลกของเรานั้นเกิดจากการทำซ้ำธรรมดา

นักสังคมวิทยาระบุกฎเชิงตรรกะของการเลียนแบบ - ซึ่งขึ้นอยู่กับวิธีการเผยแพร่นวัตกรรมบางอย่างหรือการคำนวณเป้าหมาย นวัตกรรมถูกกำหนดให้เป็นหมวดหมู่แยกต่างหาก

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดในกฎหมายคือการเลียนแบบไปสู่ภายนอกจากภายใน กล่าวอีกนัยหนึ่ง จิตใจอยู่เหนือความรู้สึกเสมอ ความคิดมาก่อนความหมาย และจุดจบมาก่อนความหมาย และแน่นอนความปรารถนาที่จะเลียนแบบในผู้คนทำให้เกิดชื่อเสียงมากที่สุดเท่านั้น เพราะลำดับชั้นเป็นสิ่งสำคัญ

หน้าที่ของกลุ่มทางสังคมและการแบ่งออกเป็นกลุ่ม

มันได้รับเสมอ กลุ่มทางสังคมและจิตวิทยามีอยู่ตราบเท่าที่มนุษยชาติมี เมื่อเวลาผ่านไปมีเพียงชื่อเท่านั้นที่เปลี่ยนไป แต่โดยทั่วไปมักมีการรวมตัวกันของบุคคลที่มีลักษณะทางสังคมบางอย่างร่วมกัน

มีหลายวิธีเกี่ยวกับคำจำกัดความของการจำแนกประเภทของหน้าที่ของกลุ่มดังกล่าว เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะออกเป็นส่วนหลัก

หน้าที่แรกคือการขัดเกลาทางสังคม มีความเชื่อกันว่าคน ๆ หนึ่งสามารถรับประกันการดำรงอยู่และการอยู่รอดได้อย่างเต็มที่ในกลุ่มเท่านั้น

ฟังก์ชันที่สองเป็นเครื่องมือ มันแสดงถึงการดำเนินการร่วมกันโดยกลุ่มของกิจกรรมเฉพาะ (การโต้ตอบได้กล่าวถึงข้างต้นแล้ว)

ฟังก์ชันที่สามคือการแสดงออก ซึ่งรวมถึงทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยา นี่คือความเห็นพ้องต้องกันของผู้คน ความเคารพ ความไว้วางใจ มิตรภาพ ความรู้สึก อารมณ์ และอื่นๆ อีกมากมาย

และสุดท้าย ฟังก์ชันที่สี่รองรับ สาระสำคัญอยู่ที่ความจริงที่ว่าทุกคนพยายามรวมกันในสถานการณ์ที่ยากลำบาก นี่คือลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของพวกเขา การรับมือกับบางสิ่งร่วมกัน (ทั้งทางร่างกายและจิตใจ) ได้ง่ายกว่าอยู่คนเดียว

เกี่ยวกับปัญหา

หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาควรได้รับการสังเกตด้วยความสนใจ เป็นห่วงทุกคนในวันนี้

ยกตัวอย่างเช่น กลุ่มเล็ก ๆ เช่นครอบครัว ทุกวันนี้ไม่ใช่ทุกสหภาพจะยุติการดำรงอยู่ตามธรรมชาตินั่นคือการจากไปของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งไปสู่อีกโลกหนึ่ง การแต่งงานเลิกกันมากขึ้นเรื่อยๆ ประมาณ 80% ตามสถิติ! และสาเหตุส่วนใหญ่มักจะเกิดขึ้นและปัญหาทางจิตใจที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข

หรือยกตัวอย่างเช่น ผู้สูงอายุ พวกเขายังมีปัญหามากมายเกี่ยวกับลักษณะทางสังคมและจิตใจ หนึ่งในไม่กี่คนคือสถานะของพวกเขาในสังคมที่ลดลงอย่างมาก พวกเขาหยุดทำงานได้สำเร็จเช่นเดียวกับบุคคลซึ่งมักจะนำไปสู่การพังทลาย

และเยาวชน? หลายคนดูเหมือนว่านี่คือใครและแน่นอนว่าพวกเขาไม่ควรมีปัญหา แต่นี่ไม่ใช่อะไรมากไปกว่าอคติและแบบแผน การค้นหาสถานที่ในชีวิตความพยายามที่จะ "เข้าร่วม" สังคมและบางกลุ่มการแข่งขันในการแสดงออกทั้งหมด ใช่ ปัญหาทั้งหมดแตกต่างกันแต่พวกเขามักจะมากับเราไม่ว่าจะอายุเท่าใดก็ตาม และบางทีอาจบ่อยกว่านั้น บางคนก็น้อยกว่า สามารถหลีกเลี่ยงได้อย่างสมบูรณ์หรือไม่? ใช่แน่นอน. ถ้าคุณอยู่นอกสังคม ซึ่งอย่างไรก็ตามยากที่จะบรรลุได้