เพรดิเคตระบุแบบผสมที่มีการเชื่อมต่อเป็นศูนย์ วิธีในการแสดงส่วนที่กำหนด

ภาคแสดงประสมประกอบด้วยสองส่วน: เอ็นและส่วนวาจาหรือส่วนที่ระบุ

ภาคแสดงกริยาผสม

คอมโพสิต ภาคแสดงวาจาประกอบด้วยส่วนที่เกี่ยวพันและรูปแบบกริยาไม่แน่นอน ตอบคำถาม: มันทำอะไร? จะทำอย่างไร? คุณทำอะไร? ส่วนเอ็นสามารถ:

กริยาเฟส (เริ่ม, ดำเนินต่อไป, กลายเป็น, เลิก):

ฉัน เริ่ม/อย่างต่อเนื่อง/ที่เสร็จเรียบร้อยอ่านหนังสือเล่มนี้

เป็นกิริยาช่วยคำพูด (สามารถ, สามารถ, ต้องการ, ปรารถนา, พยายาม, ตั้งใจ, กล้า, ปฏิเสธ, คิด, ชอบ, เคยชิน, รัก, เกลียด, ระวัง) : :

เขา ต้องการลงทะเบียนไปที่สถาบัน ฉันยาว ไม่สามารถกับพวกเขา พบปะ.

นักภาษาศาสตร์บางคนแยกแยะกลุ่มของการเชื่อมโยงที่เรียกว่าการเชื่อมโยงทางอารมณ์

ภาคแสดงระบุเชิงผสม

ภาคแสดงที่ระบุแบบผสมคือภาคแสดงที่ประกอบด้วย ส่วนคำนามและกริยาเชื่อมโยง

ที่ใช้กันมากที่สุดคือกริยาเชื่อมโยง เป็น.ไม่ค่อยใช้กันมากนัก แต่สามารถใช้กริยาเชื่อมโยงอื่นๆ ได้

สามารถละเว้นความเชื่อมโยงในประโยคได้

ส่วนที่กำหนด ภาคแสดงผสมแสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ:

คุณศัพท์: สภาพอากาศ เป็นสิ่งที่ดี;

คำนาม: หนังสือ - จริง เพื่อน;

ระดับเปรียบเทียบ คุณศัพท์: เขามีบุคลิก ยากขึ้นเหล็ก;

รูปแบบสั้นของพาสซีฟ ผู้มีส่วนร่วม: หญ้า เอียง;

คำคุณศัพท์สั้น ๆ: ตอนเย็น เงียบ;

คำวิเศษณ์: ข้อผิดพลาด ชัดเจน;

ชื่อตัวเลข: สองครั้ง สอง - สี่;

สรรพนาม: สมุดบันทึกนี้ ของฉัน;

การรวมกันทางวลี: เขา นั่งอยู่ในแอ่งน้ำ;

สำนวน: เขา เคยเป็นพูดคุยของเมือง .

สมาชิกรองของประโยค

คำนิยาม

คำนิยาม(หรือ คุณลักษณะ ) - วี ไวยากรณ์ภาษารัสเซียรอง สมาชิกประโยคแสดงถึงเครื่องหมาย คุณภาพ คุณสมบัติของวัตถุ มักจะแสดงออกมา คุณศัพท์หรือ การมีส่วนร่วม- ตอบคำถามอันไหน?, อันไหน?, อันไหน?, อันไหน?, ใคร?, ใคร?, ใคร?. เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยค จะมีการขีดเส้นใต้ด้วยเส้นหยัก

การจำแนกประเภท

สามารถเชื่อมโยงคำจำกัดความได้ คำนามทาง การประสานงาน(คำจำกัดความที่ตกลงกัน) และวิธีการควบคุมและเชื่อมต่อ ( คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน).

คำจำกัดความที่ตกลงกัน

สอดคล้องกับคำที่กำหนดในรูปแบบ ( กรณี, จำนวนและเพศในหน่วย h.) แสดงด้วยคำคุณศัพท์, ผู้มีส่วนร่วม, ลำดับ ตัวเลข,คำสรรพนาม.

« ใหญ่ต้นไม้เติบโตอยู่ใกล้ๆ บิดาบ้าน"

"ใน ของเราไม่มีชั้นเรียน ล้าหลังนักเรียน"

“เขาตัดสินใจ นี้งาน ที่สองชั่วโมง"

ในความทันสมัย ภาษารัสเซียคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ในประโยคส่วนใหญ่มักจะนำหน้าชื่อที่กำหนด (ดูตัวอย่างด้านบน) ลำดับย้อนกลับ(คำจำกัดความที่ตกลงกันตามชื่อที่กำหนด) เป็นที่ยอมรับ แต่จะใช้ตามกฎในกรณีพิเศษ:

ในชื่อดั้งเดิมและ เงื่อนไขพิเศษ: "เปโตรปาฟลอฟสค์- คัมชัตสกี้"," อีวาน ยอดเยี่ยม", "ชื่อ คำนาม, "เฮเทอร์ สามัญ»;

ในงานกวี ลำดับของคำที่ได้รับอิทธิพลจากข้อกำหนดของรูปแบบ ( ขนาด,สัมผัสฯลฯ):

บารอนเข้า. อารามเศร้า อย่างไรก็ตาม เขาพอใจกับโชคชะตาครับจารย์ คำเยินยองานศพ ,ตราแผ่นดิน สุสานเกี่ยวกับศักดินา และ คำจารึกไว้แย่ .

- เอ.เอส. พุชกิน- ข้อความถึงเดลวิก

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน

พวกเขาไม่เห็นด้วยกับคำที่ถูกกำหนดและแสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม ระดับการเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ infinitive ข้อรอง.

“ใบไม้ก็สั่นไหว ต้นเบิร์ช»

“เขาชอบตอนเย็น ที่บ้านคุณยาย»

"เลือกผ้าของคุณ สนุกยิ่งขึ้นด้วยภาพ»

“พวกเขาให้ไข่ฉันเป็นอาหารเช้า ลวก»

“พวกเขารวมกันเป็นหนึ่งด้วยความปรารถนา พบกันใหม่»

"บ้าน ฉันอยู่ที่ไหน»

ในภาษารัสเซีย คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันในประโยคมักจะเป็นไปตามชื่อที่กำหนด ข้อยกเว้นเกิดขึ้นเฉพาะในงานกวี:

ใช่ฉันจำได้ถึงแม้จะไม่มีบาปก็ตาม จาก เนิด สองข้อเขา คุ้ย ไม่มี การล่าสัตว์ตามลำดับเวลาของปฐมกาลแห่งแผ่นดินโลก: แต่ วันที่ผ่านไป เรื่องตลกตั้งแต่โรมูลุสจนถึงปัจจุบัน พระองค์ทรงจำไว้ในความทรงจำ

พฤติการณ์

พฤติการณ์วี ไวยากรณ์ภาษารัสเซียรอง สมาชิกประโยคขึ้นอยู่กับ ภาคแสดงและแสดงถึงสัญญาณแห่งการกระทำหรือสัญญาณของสัญญาณอื่น โดยปกติแล้วสถานการณ์จะแสดงด้วยคำนามในรูปแบบ กรณีทางอ้อมหรือคำวิเศษณ์ แม้ว่าบางกลุ่มสถานการณ์สามารถแสดงออกมาได้ก็ตาม มีส่วนร่วมมูลค่าการซื้อขาย นอกจากนี้ยังสามารถแสดงด้วย infinitive คำนามในกรณีทางอ้อมที่มีหรือไม่มีคำบุพบท และแม้แต่หน่วยวลีบางหน่วย

ตามความหมายที่แจกแจงด้วยคำถาม สถานการณ์ แบ่งออกเป็นประเภทหลัก ๆ ดังนี้

เราจะทำมันแม้จะมีความยากลำบากก็ตามเราจะทำมันแม้จะมีความยากลำบากก็ตามแอปพลิเคชัน - นี้คำนิยาม แสดงเป็นคำนามที่เห็นด้วยกับคำนิยามในกรณี เช่นเมฆสีทองค้างคืนบนหน้าอกหน้าผา - ยักษ์

- การสมัครสามารถระบุคุณสมบัติต่างๆ ของรายการ ระบุอายุ สัญชาติ อาชีพ และลักษณะอื่นๆ เช่น ยาย-หญิงชรา

มองออกไปนอกหน้าต่าง แม่น้ำสวมใส่

หก

เน้นเป็นเส้นหยักเหมือนคำจำกัดความ

ชื่อเฉพาะเมื่อรวมกับคำนามทั่วไปสามารถเป็นภาคผนวกได้เมื่อไม่ได้ระบุชื่อบุคคล เช่นในประโยค

เขต Uralmash ตั้งอยู่ทางตอนเหนือของ Yekaterinburg ใบสมัครจะเป็นคำว่า"อูราลมาช"

- หากชื่อเฉพาะหมายถึงบุคคล:

นักบินอวกาศ Tereshkova ขึ้นสู่อวกาศ คำนามเฉพาะนั้นเป็นประธานที่ภาคแสดงเห็นด้วย (ในเพศหญิง) และคำนามทั่วไปนักบินอวกาศ

เป็นแอปพลิเคชัน หากถัดจากแอปพลิเคชัน - คำนามทั่วไปมีคำที่กำหนดซึ่งเป็นคำนามทั่วไปด้วยคำเหล่านั้นมักจะรวมกับยัติภังค์:,พรมวิเศษ.

พระภิกษุ เมื่อคำนามทั่วไปตามหลังด้วยคำนามเฉพาะ จะไม่มียัติภังค์ (นักมวยอีวานอฟ ) แต่มีการรวมกันโดยที่คำนามทั่วไปตามหลังคำนามเฉพาะ ดังนั้นจึงมียัติภังค์อยู่ระหว่างคำเหล่านี้:,แม่โวลก้า,แม่น้ำมอสโก,อีวานคนโง่.

โจรไนติงเกล

ตามกฎแล้วแอปพลิเคชันจะประสานงานกับคำที่ถูกกำหนดไว้ มีข้อยกเว้นที่สามารถวางใบสมัครได้ในกรณีที่แตกต่างจากคำที่กำหนด: เหล่านี้คือชื่อ - ชื่อเฉพาะและชื่อเล่น

ภาคแสดงประสม (เกรด 8) พร้อมด้วยประธาน เป็นหนึ่งในสมาชิกหลักของประโยค ดังที่คุณทราบ ภาคแสดงมีสามประเภท ได้แก่ ภาคแสดงวาจาธรรมดา ภาคแสดงวาจาแบบผสม ภาคแสดงที่ระบุแบบผสม คำกริยาง่ายๆ แสดงออกด้วยคำที่มีคุณค่าหรือวลีที่เกี่ยวข้องเพียงคำเดียว ภาคแสดงวาจาแบบประสมประกอบด้วยสองส่วน: infinitive และกริยา ภาคแสดงระบุเชิงผสมคืออะไร? ขั้นแรกเราสังเกตว่ามีการศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และประกอบด้วยสองส่วน: ส่วนเชื่อมต่อและส่วนที่ระบุ

ภาคแสดงประสม (เกรด 8)

โคปูลาในเพรดิเคตระบุแบบผสม

โคปูลาแสดงออก กิริยาและหมวดหมู่ที่ตึงเครียด- ส่วนใหญ่มักทำหน้าที่เป็นเอ็นได้ กริยาต่อไปนี้:

• กริยาที่จะอยู่ในกาลทุกประเภท อย่าลืมว่าคำกริยานี้ในรูปแบบกาลปัจจุบันกลายเป็นศูนย์ร่วม
• กริยากลายเป็น, ปรากฏ, กลายเป็น, ฯลฯ.;
• คำกริยาที่มีความหมายที่ชัดเจนของการกระทำหรือกระบวนการ: มาถึง กลับ ยืน ออก ไปถึงที่นั่น ว่ายน้ำ บินหนีไป มา ฯลฯ ;

• Katerina รู้สึกตื่นเต้นและกังวลเพราะว่า สถานการณ์ที่ไม่คาดฝันที่ปรากฏระหว่างทางกลับบ้าน ฉันจะเป็นคนแรกที่จะดีกว่าคุณ ถ้าคุณเป็นเด็กดี บางทีฉันอาจจะพาคุณไปดูละครสัตว์กับฉันก็ได้
• ข้างนอกเริ่มเย็นแล้ว เราจึงกลับบ้าน คุณกลายเป็นคนสองหน้าเพราะคุณอยากทะเลาะกับทุกคน มันกลายเป็นความสนุกสนานจากความทรงจำของวันเวลาที่ผ่านไป
• ขอให้คุณหมอคนนี้สุขภาพแข็งแรงครับ พรุ่งนี้สามีจะมาถึงโดยเครื่องบินผ่านมอสโกด้วยเที่ยวบินตรง

ประเภทของเอ็น

ภาคแสดงเชิงประสมมี เอ็นหลายประเภทแตกต่างอย่างเห็นได้ชัด:

ในรูปแบบอดีตและอนาคต กริยา to be แสดงออกอย่างชัดเจน- บริบทเดียวกัน: เธอเป็นหมอที่มีประสบการณ์มากแต่มีความทะเยอทะยานเพียงเล็กน้อย และเธอจะเป็นแพทย์ที่มีประสบการณ์มากแต่มีความทะเยอทะยานเพียงเล็กน้อย ในประโยค มีการเน้นภาคแสดงประกอบที่มีการเชื่อมต่อเชิงนามธรรม

คำไม่กี่คำเกี่ยวกับแบบฟอร์ม อารมณ์เสริมเมื่อใช้อนุภาคจะถูกเพิ่มเข้ากับการเชื่อมโยงเชิงนามธรรมเป็น คำแนะนำ: เธอจะเป็นหมอที่มีประสบการณ์มากแต่มีความทะเยอทะยานเพียงเล็กน้อย

• การเชื่อมต่อเป็นแบบกึ่งนามธรรม, แสดงด้วยคำกริยาปรากฏ, ดูเหมือน, ปรากฏ, ปรากฏ, กลายเป็น ฯลฯ ลักษณะเฉพาะของการเชื่อมต่อแบบกึ่งระบุคือพวกมันไม่เพียงมีองค์ประกอบทางไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังช่วยในการแสดงความหมายของส่วนที่ระบุของภาคแสดงด้วย คำแนะนำ: เธอเป็นหมอที่มีประสบการณ์มากแต่มีความทะเยอทะยานเพียงเล็กน้อย
• การเชื่อมต่อที่สำคัญ, แสดงออกมาเป็นคำพูดการกระทำ การเคลื่อนไหว กระบวนการใดๆ ตัวอย่างเช่น เรารวมคำกริยาเช่น นั่ง, โกหก, ได้ยิน, คิด, อ่าน, เดิน, หายใจ, วิ่ง, ว่ายน้ำ, อาบน้ำ, เปลื้องผ้า, พูด ฯลฯ ความเชื่อมโยงเหล่านี้แสดงความหมายทางคำศัพท์และไวยากรณ์ที่เฉพาะเจาะจง ประโยค: ห่านเดินไปรอบๆ สนามหญ้า ราวกับว่าพวกมันเป็นเจ้าของไร่นาทั้งหมด เขาทำหน้าที่เป็นธงประจำชายแดนเป็นเวลาหลายปี

ส่วนระบุของภาคแสดงระบุเชิงผสม

บทบาทของส่วนที่ระบุคือ:

• วันฤดูร้อนสั้นลง วันนี้คุณดูดีกว่าเมื่อวาน ฉันจะกลับมาทีหลัง คุณไม่จำเป็นต้องรอฉันกินข้าวเย็น (คำคุณศัพท์ในระดับเปรียบเทียบ)
• เธอคือเครื่องตกแต่งของค่ำคืนนี้ (คำนามในกรณีเครื่องมือ)
• ป้า Masha ดูเศร้ามากสำหรับฉัน ฤดูร้อนปีนี้หนาวผิดปกติ ดอกไม้ที่คุณมอบให้ในวันหยุดนั้นสวยงามมาก (คำคุณศัพท์ในระดับบวก)
• เด็กคนนี้บางครั้งก็ทนไม่ไหวเลย คนที่อาศัยอยู่บนพื้นข้างบนนั้นร่ำรวยมาก น้ำผึ้งที่เก็บจากโรงเลี้ยงผึ้งของคุณเองนั้นหวานมาก (คำคุณศัพท์ในรูปแบบสั้น)
• ข้อผิดพลาดทั้งหมดที่เกิดขึ้นเมื่อเขียนตามคำบอกเป็นของฉัน (สรรพนามเป็นเจ้าของ)
• จู่ๆฉันก็รู้สึกกลัว มันค่อนข้างแปลก (คำวิเศษณ์)

ประโยคที่มีภาคแสดงประสม

ดังนั้นจึงมีการศึกษาภาคแสดงประสมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ร่วมกับภาคแสดงประเภทอื่น ๆ ได้แก่ กริยาธรรมดาและกริยาประสม ลักษณะเฉพาะคือการมีสองส่วน: ข้อต่อและส่วนที่ระบุ ปัญหาของความทันสมัย การศึกษาของโรงเรียนคือบางครั้งนักเรียนไม่มีเวลาเข้าใจสาระสำคัญของภาคแสดงประเภทต่างๆ ในชั้นเรียนอย่างถ่องแท้ ซึ่งส่งผลให้พวกเขาไม่สามารถค้นหาและกำหนดสมาชิกหลักคนใดคนหนึ่งของประโยคได้ คุณสามารถจัดการกับปัญหานี้ได้หลายวิธี เช่น ทำงานร่วมกับครูสอนพิเศษ หรือดูวิดีโอสอนแบบง่ายๆ ที่สามารถเข้าถึงได้บนอินเทอร์เน็ต

ภาคแสดง- สมาชิกหลักประโยคสองส่วนที่แสดงถึงการกระทำหรือสัญญาณของสิ่งที่ประธานแสดงออกมา

ภาคแสดงมีความหมายคำศัพท์ (ชื่อที่รายงานเกี่ยวกับความเป็นจริงที่มีชื่ออยู่ในหัวเรื่อง) และ ความหมายทางไวยากรณ์(แสดงลักษณะของคำพูดจากมุมมองของความเป็นจริงหรือความไม่สมจริงและความสัมพันธ์ของคำพูดกับช่วงเวลาของคำพูดซึ่งแสดงออกมาในรูปแบบของอารมณ์ของคำกริยาและในอารมณ์ที่บ่งบอก - ตามเวลาด้วย)

ภาคแสดงมีสามประเภทหลัก: กริยาง่าย กริยาประสม และ ชื่อผสม .

กริยาวาจาง่ายๆ วิธีการแสดงออก

กริยาเพรดิเคตอย่างง่าย(PGS) สามารถแสดงออกได้ ในหนึ่งคำและ ไม่ชัดเจน .

พีจีเอส- หนึ่งคำ :

1) คำกริยาในรูปแบบคอนจูเกตนั่นคือรูปแบบของอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง ในกรณีเหล่านี้ ภาคแสดงเห็นด้วยกับหัวข้อ: เขาอ่าน / กำลังอ่าน / จะอ่าน / จะอ่าน / ให้เขาอ่าน / หนังสือเล่มนี้

2) คำอุทานด้วยวาจาหรือ infinitive; ไม่มีข้อตกลงระหว่างภาคแสดงและประธาน: และกระแทกหมวกลงบนพื้น ทันทีที่ดนตรีเริ่ม เด็กชายก็เริ่มเต้นทันที

พีจีเอส- วลี :

1. พีจีเอส - ฟรีวลี , แต่ วลีที่เกี่ยวข้องกับวากยสัมพันธ์ - อาจมีโครงสร้างและค่าทั่วไปดังต่อไปนี้:

1) การทำซ้ำคำกริยาเพื่อระบุระยะเวลาของการกระทำ:
ฉันเดินไปเดินมาแต่หนทางยังอีกยาวไกลสู่ป่า

2) การกล่าวซ้ำรูปกริยาด้วยคำอนุภาคเช่นนี้เพื่อแสดงถึงการกระทำที่เข้มข้นหรือสำเร็จครบถ้วน:
นั่นคือสิ่งที่เขาพูด

3) การทำซ้ำคำกริยาเดียวกันค่ะ รูปแบบที่แตกต่างกันหรือกริยารากเดียวเพื่อเพิ่มความหมายของภาคแสดง:
เขาไม่นอนเองและไม่ยอมให้คนอื่นนอน
ฉันรอฤดูใบไม้ผลิไม่ไหวแล้ว

4) กริยาเชิงความหมายพร้อมตัวช่วย รูปแบบคำกริยาซึ่งสูญเสียหรือทำให้ความหมายของคำศัพท์ลดลงและแนะนำเฉดสีความหมายเพิ่มเติมในประโยค:
และเขาแค่พูด / รู้และร้องเพลงให้กับตัวเอง

5) คำกริยาสองตัวในรูปแบบไวยากรณ์เดียวกันเพื่อแสดงถึงการกระทำและวัตถุประสงค์:
ฉันจะไปเดินเล่นในสวน

6) กริยาที่มีอนุภาคคือแนะนำความหมายของการกระทำที่ล้มเหลว:
ฉันเตรียมตัวไปดูหนังแต่ไม่ได้ไป

7) การออกแบบที่มีค่าความเข้มของการกระทำ:
สิ่งที่เขาทำคือการนอนหลับ

2. พีจีเอส- หน่วยวลี ย่อมาจาก การกระทำเดียวแบ่งแยกไม่ออกในความหมายไปสู่การกระทำและของมัน วัตถุวัสดุในกรณีส่วนใหญ่ หน่วยวลีนี้สามารถแทนที่ได้ด้วยคำกริยาเดียว: มีส่วนร่วม มีสติ โกรธเคือง ปลุกเร้า มีโอกาส มีความตั้งใจ มีนิสัย มีเกียรติ มีสิทธิ์ แสดงกิเลส, ปรารถนาอย่างแรงกล้า, มีนิสัย, ถือว่าตนมีสิทธิ, เห็นว่าจำเป็นฯลฯ :

เขาได้เข้าร่วมการประชุม(=เข้าร่วม)

ภาคแสดงกริยาผสม(GHS) มีโครงสร้างดังนี้
ส่วน preinfinitive + infinitive

อินฟินิทเป็นการแสดงออกถึงความหมายคำศัพท์หลักของภาคแสดง - ตั้งชื่อการกระทำ

ส่วนก่อนอินฟินิตี้ เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดงตลอดจนลักษณะเพิ่มเติมของการกระทำ - การบ่งชี้จุดเริ่มต้นกลางหรือจุดสิ้นสุด (ความหมายเฟส) หรือความเป็นไปได้ความปรารถนาระดับของความธรรมดาและลักษณะอื่น ๆ ที่อธิบายทัศนคติของเรื่อง การกระทำต่อการกระทำนี้ (ความหมายเป็นกิริยาช่วย)

ค่าเฟส แสดงออกมาเป็นคำกริยา กลายเป็น, เริ่ม (เริ่ม), ยอมรับ (ยอมรับ), ดำเนินการต่อ (ดำเนินการต่อ), ยุติ (หยุด), หยุด (หยุด)และอื่น ๆ บางส่วน (ส่วนใหญ่มักจะเป็นคำพ้องสำหรับคำที่กำหนดลักษณะของ สไตล์การสนทนาคำพูด):

ฉันเริ่ม/อ่านต่อ/อ่านหนังสือเล่มนี้จบแล้ว

ความหมายแบบกิริยา สามารถแสดงออกได้

1) คำกริยาสามารถ, สามารถ, ต้องการ, ปรารถนา, พยายาม, ตั้งใจ, กล้า, ปฏิเสธ, คิด, ชอบ, ทำความคุ้นเคย, รัก, เกลียด, ระวัง ฯลฯ

2) การเชื่อมโยงกริยาให้เป็น (ในปัจจุบันในรูปแบบศูนย์) + คำคุณศัพท์สั้น ๆดีใจ พร้อม บังคับ ต้อง ตั้งใจ มีความสามารถ ตลอดจนคำวิเศษณ์และคำนามที่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย:

ฉันเต็มใจ/เต็มใจ/สามารถรอได้

หน่วยวลีสามารถใช้ได้ทั้งในส่วน pre-infinitive และในตำแหน่ง infinitive:

เขารอคอยที่จะเข้าร่วมในการประชุม(= ต้องการเข้าร่วม)
เขาต้องการมีส่วนร่วมในการประชุม(= ต้องการเข้าร่วม)
เขา กระตือรือร้นที่จะมีส่วนร่วมในการประชุม(= ต้องการเข้าร่วม)

ภาวะแทรกซ้อนของ GHS เกิดขึ้นเนื่องจากการใช้คำกริยาช่วยหรือคำกริยาเพิ่มเติมในองค์ประกอบ:

ฉันเริ่มรู้สึกหิว
ฉันรู้สึกว่าฉันอาจจะเริ่มอยากกินในไม่ช้า

GHS ประเภทพิเศษถูกนำเสนอในรูปแบบประโยค โดยสมาชิกหลักจะแสดงด้วยคำกริยาใน แบบฟอร์มไม่แน่นอน: ถ้ากลัวหมาป่าอย่าเข้าป่า ส่วนเสริมของภาคแสดงดังกล่าวไม่ปกติสำหรับกริยาประสม: มันถูกแทนด้วยกริยาเชื่อมโยงที่จะ ซึ่งพบได้ในเพรดิเคตระบุแบบผสม นอกจากนี้ ส่วนเสริมยังสามารถแสดงด้วยค่าเฉลี่ยกริยาได้ เช่น

การไม่มาหมายถึงการรุกราน

ภาคแสดงต่อไปนี้ไม่ใช่ภาคแสดงวาจาแบบผสม:

1) รูปแบบประสมของกาลอนาคตของกริยา ฟอร์มไม่สมบูรณ์อยู่ในอารมณ์ที่บ่งบอก: ฉันจะทำงานพรุ่งนี้;
2) การรวมกันของภาคแสดงวาจาง่าย ๆ กับ infinitive ซึ่งครอบครองตำแหน่งของการเสริมในประโยคในกรณีของการกระทำที่แตกต่างกันในรูปแบบผันคำกริยาและ infinitive: ทุกคนขอให้เธอขีดเส้นใต้ ( border-bottom: 1px dashed blue; ) ร้องเพลง (ทุกคนถามเธอ แต่เธอควรร้องเพลง);
3) การรวมกันของภาคแสดงวาจาธรรมดากับ infinitive ซึ่งในประโยคคือสถานการณ์ของเป้าหมาย: เขาออกไปเดินเล่นข้างนอก

สังเกตได้ง่ายว่าในกรณีเหล่านี้ รูปแบบการผันคำกริยาของคำกริยาที่ยืนอยู่หน้า infinitive นั้นไม่มีทั้งระยะและกิริยาช่วย

ภาคแสดงระบุเชิงผสม

ภาคแสดงระบุเชิงผสม(SIS) มีโครงสร้างดังนี้
ที่ ส่วนที่ระบุ(เอ็น) + ส่วนที่ระบุ

ส่วนที่กำหนด เป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์ของภาคแสดง

ส่วนบริหาร เป็นการแสดงออกถึงไวยากรณ์หรือไวยากรณ์และเป็นส่วนหนึ่งของความหมายคำศัพท์ของภาคแสดง

ส่วนบริหาร มันเกิดขึ้น:

1) นามธรรม: คำกริยาที่จะเป็น (ในความหมายของ "ปรากฏ" และไม่ใช่ "เป็น" หรือ "มี") ซึ่งแสดงเฉพาะความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดง - อารมณ์, กาล, บุคคล / เพศ, จำนวน; ในกาลปัจจุบัน การเชื่อมโยงเชิงนามธรรมจะปรากฏในรูปแบบศูนย์: เขาเป็นนักเรียน / เคยเป็นนักเรียน

2) กึ่งระบุ (กึ่งนามธรรม): คำกริยาปรากฏ (ปรากฏ), เกิดขึ้น, ปรากฏ (ดูเหมือน), แนะนำตัวเอง (แนะนำตัวเอง), กลายเป็น (กลายเป็น), กลายเป็น (กลายเป็น), อยู่ (ยังคงอยู่), นับ ฯลฯ ซึ่งแสดงความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดงและเสริมความหมายที่แสดงออกมา ส่วนคำนาม- คำกริยาเหล่านี้มักจะไม่ได้ใช้โดยไม่มีส่วนที่ระบุ

ตัวอย่างเช่น: เขากลายเป็นนักเรียน เธอดูเหมือนเหนื่อย

3) นัยสำคัญ (เต็มมูลค่า): กริยาของการเคลื่อนไหว, สถานะ, กิจกรรม ไป, เดิน, วิ่ง, กลับ, นั่ง, ยืน, โกหก, ทำงาน, ใช้ชีวิต ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น: เรากลับบ้านอย่างเหนื่อยล้า เขาทำงานเป็นภารโรง เขาอาศัยอยู่เป็นฤาษี

สำคัญ และ กึ่งมีนัยสำคัญกลุ่ม เมื่อพิจารณาประเภทของภาคแสดงก็สามารถแทนที่ด้วยภาคแสดงที่เป็นนามธรรมได้

ส่วนที่ระบุสามารถแสดงออกมาเป็นคำเดียวหรือไม่ใช่คำพูดก็ได้

นามวลีคำเดียว :

1) คำนามใน แบบฟอร์มกรณีบ่อยขึ้นใน กรณีเสนอชื่อ- / กล่องเครื่องมือ.

ตัวอย่างเช่น: เขาเป็น/เคยเป็นครู กระโปรงเป็นลายตารางหมากรุก

2) คำคุณศัพท์ในรูปแบบเต็มและสั้นในรูปแบบของการเปรียบเทียบระดับใดก็ได้

ตัวอย่างเช่น: คำพูดของเขาฉลาด เขาสูงกว่าพ่อของเขา เขาสูงที่สุดในชั้นเรียน

3) เสร็จสมบูรณ์หรือ กริยาสั้น: จดหมาย ไม่ได้ถูกพิมพ์ .

4) สรรพนาม: ดินสอนี้เป็นของฉัน!

5) ตัวเลข: เขาอยู่ที่แปดในแถว

6) คำวิเศษณ์: การสนทนาจะตรงไปตรงมา ฉันรู้สึกเสียใจแทนชายชรา

การแสดงออกที่ไม่ใช่คำของส่วนที่ระบุ:

1) วลีที่ไม่ต้องใช้วลี แต่เกี่ยวข้องกับวากยสัมพันธ์สามารถมีโครงสร้างดังต่อไปนี้:

ก) คำ ส มูลค่าเชิงปริมาณ+ คำนามในกรณีสัมพันธการก

ตัวอย่างเช่น: เด็กชายอายุห้าขวบ

b) คำนามที่มีคำขึ้นอยู่กับคำนั้นหากคำนามนั้นไม่มีข้อมูลและศูนย์กลางความหมายของคำแถลงนั้นอยู่ในตำแหน่งที่แน่นอนในคำที่ขึ้นอยู่กับชื่อ (คำนามในกรณีนี้สามารถละทิ้งจากประโยคได้โดยแทบไม่มีเลย สูญเสียความหมาย)

ตัวอย่างเช่น: เขาเป็นนักเรียนที่ดีที่สุดในชั้นเรียน

2) หน่วยวลี: เขา เป็นทอล์คออฟเดอะทาวน์.

ส่วนเชื่อมต่อสามารถแสดงได้ด้วยหน่วยวลี:

เขา ดูมืดมนและฟุ้งซ่าน - หน่วยวลีในส่วนเชื่อมต่อ

ภาคแสดงประสม เช่น กริยาประสม อาจมีความซับซ้อนได้โดยการใส่กิริยาช่วยหรือเฟสลงไป กริยาช่วย.

ตัวอย่างเช่น: เธออยากจะดูเหนื่อยๆ เขาค่อยๆเริ่มเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้

ในบทความนี้ เราจะพูดถึงประเภทของเพรดิเคต เจาะลึกรายละเอียดเกี่ยวกับสารประกอบที่ระบุและการเชื่อมต่อของมัน และยกตัวอย่าง

ดังที่คุณทราบภาคแสดงและหัวเรื่องเป็นสมาชิกหลัก ภาคแสดงมักจะตกลงกันในบุคคล เพศ และจำนวนกับหัวเรื่อง เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ของอารมณ์ที่บ่งบอกถึงความจำเป็นหรือเงื่อนไข

ภาคแสดงประเภทหลัก:

1) กริยาง่าย ๆ ;

2) กริยาประสม;

3) ภาคแสดงระบุสารประกอบ (ดูตัวอย่างด้านล่าง)

หลักการสองประการในการระบุประเภทของภาคแสดง

แบ่งตามหลักการ 2 ประการ ประเภทของภาคแสดงแบ่งออกเป็นดังนี้:

1) ตามองค์ประกอบ;

2) โดยลักษณะทางสัณฐานวิทยา

ในกรณีแรก ประเภทต่างๆ เช่น แบบเรียบง่ายและแบบผสมจะแตกต่างกัน ส่วนหลังประกอบด้วยภาคแสดงที่ระบุและวาจาแบบผสม ตามหลักการที่สองจะแยกแยะระหว่างนามและวาจา ส่วนที่ระบุของภาคแสดงประสมสามารถแสดงเป็นคำคุณศัพท์ คำนาม และคำวิเศษณ์ได้ หน่วยงานเหล่านี้ตัดกัน ดังนั้น ภาคแสดงทางวาจาอาจเป็นแบบประสมหรือแบบธรรมดาก็ได้ แต่ภาคแสดงที่ระบุจะเป็นแบบประสมเสมอ

กริยาเพรดิเคตอย่างง่าย

คำจำกัดความที่คุณจะเห็นมีความแตกต่างบางประการเป็นการแสดงออกถึงคำกริยาในรูปแบบคอนจูเกตนั่นคือใช้ในรูปแบบของอารมณ์ (บ่งชี้มีเงื่อนไขหรือจำเป็น) และยังรวมถึงออปชั่นที่ไม่มีด้วย ตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการตึงเครียด อารมณ์ และการอยู่ใต้บังคับบัญชาของเรื่อง สิ่งเหล่านี้ถูกตัดทอน (คว้า, ผลัก, แบม ฯลฯ ) เช่นเดียวกับการใช้ infinitive ในความหมาย บ่งบอกถึงอารมณ์- นอกจากนี้ ภาคแสดงวาจาธรรมดายังสามารถแสดงด้วยรูปแบบการผันคำกริยาของคำกริยา + (มาเลย ใช่ ให้ ให้ ราวกับว่า มันเป็น ราวกับว่า อย่างแน่นอน ราวกับว่า เพียงแค่ ฯลฯ )

ภาคแสดงระบุเชิงผสม

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วว่า ประเภทที่ระบุประสมเสมอ รวมถึงกรณีที่แสดงด้วยรูปแบบคำเดียวเท่านั้น แม้ว่าจะมีเพียงคำเดียวที่แสดงออก แต่ประโยคดังกล่าวก็มีภาคแสดงประสม เรายกตัวอย่างต่อไปนี้: “เขายังเด็ก เขากังวลเกี่ยวกับงานและความกังวลของเขา”

เพรดิเคตดังกล่าวจะมีสององค์ประกอบเสมอ ประการแรกคือข้อต่อที่แสดงออก หมวดหมู่กริยาเวลาและกิริยา ส่วนที่สองคือส่วนที่มีผลผูกพันซึ่งบ่งบอกถึงเนื้อหาหลักที่แท้จริง ประเภทนี้ภาคแสดง

โคปูลาในเพรดิเคตระบุแบบผสม

หลักคำสอนของโคปูลาในวิทยาศาสตร์ไวยากรณ์ของรัสเซียได้รับการพัฒนาอย่างละเอียด ลักษณะเฉพาะของแนวทางดั้งเดิมคือคำนี้เข้าใจกันอย่างกว้างขวาง ประการแรก copula คือคำว่า "เป็น" ความหมายเดียวที่บ่งบอกถึงกาลและกิริยาท่าทาง ประการที่สองหมายถึงคำกริยาที่มีความหมายที่ถูกดัดแปลงและอ่อนแอลงในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นซึ่งไม่เพียงแสดงหมวดหมู่กริยาเท่านั้น แต่ยังใส่เนื้อหาที่เป็นสาระสำคัญลงในภาคแสดงดังกล่าวด้วย

เปรียบเทียบตัวอย่าง: เขาเศร้า - เขาดูเหมือน (กลายเป็น) เศร้า - เขากลับมาเศร้า

ในประโยคแรกการเชื่อมโยง "to be" นั้นเป็นนามธรรมเป็นคำฟังก์ชันซึ่งเป็นรูปแบบซึ่งมีรูปแบบไวยากรณ์ของกาลและอารมณ์ซึ่งเป็นลักษณะของคำกริยา อย่างไรก็ตาม มันไม่ใช่คำกริยา เนื่องจากไม่มีการกระทำหรือคุณลักษณะตามขั้นตอน รวมถึงประเภทของลักษณะที่สิ่งใดสิ่งหนึ่งมีอยู่

การเชื่อมต่อที่โดดเด่นและกึ่งระบุ

ตัวอย่างอื่น ๆ นำเสนอการเชื่อมต่อประเภทอื่น - แบบนิกายและแบบกึ่งระบุ อย่างหลังได้แนะนำความหมายของการปรากฏของเครื่องหมาย (เป็น/กลายเป็น) การดูแลรักษา (คงอยู่/คงอยู่) การตรวจจับภายนอก (ปรากฏ/ปรากฏ) รวมถึงการรวมพาหะภายนอก (เป็นที่รู้จัก/ เป็นที่รู้, ถูกเรียก, ได้รับการพิจารณา) ให้เป็นภาคแสดงประสม.

สามารถยกตัวอย่างต่อไปนี้: เขากลายเป็นคนฉลาด - เขายังคงฉลาด - เขาดูฉลาด - เขาเป็นที่รู้จักว่าฉลาด

Denominative Connective คือคำกริยาที่มีความหมายเฉพาะเจาะจงชัดเจน (ส่วนใหญ่แสดงถึงการเคลื่อนไหวหรือการอยู่ในสถานะใดสถานะหนึ่ง) พวกเขาสามารถแนบคำนามใน ฯลฯ กับตัวเองได้ ด้วยความหมาย ลักษณะเชิงคุณภาพหรือคำคุณศัพท์ที่อยู่ในรูป ท.ป. หรือไอพี

ประโยคที่มีภาคแสดงประสมที่มีส่วนเชื่อมต่อที่มีนัยสำคัญสามารถยกตัวอย่างได้:

1. เขามาหิว (หิว)

2. เด็กชายยังคงเป็นทอมบอย

การเชื่อมต่อ "เป็น"

ความเชื่อมโยง “เป็น” ซึ่งเป็นนามธรรม ไม่มีรูปแบบกาลปัจจุบันในอารมณ์ที่บ่งบอก ดังนั้นการแสดงออกในอารมณ์นี้จึงไม่มีความเชื่อมโยงเลย น่าแปลกที่ประโยคดังกล่าวมีภาคแสดงประสมเช่นกัน ตัวอย่าง:

1. มันเปล่าประโยชน์

2. ค่ำคืนอันแสนวิเศษ

3.ถนนดี.

คำกริยา "to be" ซึ่งมี 2 ความหมาย ควรแยกออกจาก copula:

1. เพื่อนำเสนอ (สมัยนั้นเราอยู่ในโรงละครมีการแสดงมากมาย)

2. มี (น้องสาวของฉันมีตุ๊กตา)

การเชื่อมต่อ "แก่นแท้" และ "เป็น"

คำว่า "สาระสำคัญ" และ "เป็น" ซึ่งย้อนกลับไปถึงบุคคลที่สาม นำเสนอรูปแบบกาลของคำกริยา "เป็น" ใน ภาษาสมัยใหม่ถือเป็นคำบริการ ได้แก่ อนุภาค

การไม่มีการเชื่อมต่อเรียกว่ารูปแบบศูนย์ คำจำกัดความนี้กำหนดโดย A. M. Peshkovsky ซึ่งเป็นความพยายามครั้งแรกในการศึกษาปรากฏการณ์ทางวากยสัมพันธ์ในแง่มุมเชิงกระบวนทัศน์ การแนะนำ แนวคิดนี้หมายความว่าอย่างนั้น โครงสร้างทางวากยสัมพันธ์(นั่นคือพื้นฐานกริยาของชื่อบางอย่างไม่ได้ถูกศึกษาแยกกัน แต่ในบางซีรีย์ นี่แสดงโดยตัวอย่างต่อไปนี้:

1. ถนนจะ (เคย) แออัด

2.ถนนจะคับคั่ง

3.ถนนคนพลุกพล่าน

ภาคแสดงกริยาผสม

เราพิจารณาภาคแสดงประเภทต่างๆ เช่น กริยาธรรมดา และ nominal แบบประสม เรามาดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับภาคแสดงวาจาประสมกัน ประกอบด้วยสององค์ประกอบ - รูปแบบกริยา infinitive และกริยาผัน อันสุดท้าย รูปแบบไวยากรณ์และ ความหมายคำศัพท์เป็นการแสดงออกถึงลักษณะชั่วคราว กิริยา และลักษณะของการกระทำบางอย่าง ซึ่งระบุด้วย infinitive infinitive สามารถเข้าร่วมได้ด้วยคำกริยาที่อ้างถึงหลายคำ กลุ่มความหมาย(อยากทำงาน เริ่มทำงาน มาทำงาน ถูกบังคับให้ทำงาน)

กฎสำหรับการกำหนดภาคแสดงวาจาประสม

ภาคแสดงประสมตามประเพณีทางไวยากรณ์ ไม่ใช่สารประกอบใดๆ ที่มี infinitive ของรูปคอนจูเกต เพื่อที่จะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ จะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดสองประการ:

1. การใช้ infinitive ในภาคแสดงดังกล่าวไม่ได้แสดงถึงการกระทำใด ๆ แต่เป็นเพียงสารบางอย่างเท่านั้น เช่นเดียวกับรูปแบบวาจาแบบผัน นั่นคือวัตถุบางอย่างที่เรียกว่าประธาน

สามารถยกตัวอย่างต่อไปนี้ได้ ในด้านหนึ่ง เขาอยากทำงาน เขาเริ่มทำงาน เขาสามารถทำงานได้ เขารู้วิธีการทำงาน ในทางกลับกัน พ่อแม่บังคับให้เขาทำงาน ทุกคนขอให้หญิงสาวร้องเพลง เจ้านายสั่งให้เขาทำงานให้เสร็จ ในกรณีแรกซึ่งมีการนำเสนอภาคแสดงวาจาแบบประสม infinitive มักเรียกว่าอัตนัย เนื่องจากแสดงถึงการกระทำของสารบางอย่างเช่นเดียวกับรูปแบบวาจาผัน ในกรณีที่สอง มีอนันต์ infinitive ซึ่งแต่เดิมไม่รวมอยู่ในภาคแสดงประสม แต่เรียกว่าสมาชิกรอง

2. เมื่อกำหนดขอบเขตของภาคแสดงแบบผสม คุณควรคำนึงถึงธรรมชาติที่มีอยู่ด้วย ความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างรูปแบบกริยา infinitive และ conjugated ไม่รวมถึงอินฟินิทที่มีความหมายของวัตถุประสงค์อยู่ มีความหมายนี้ด้วยกิริยาท่าทางต่าง ๆ ฉันมาทำงาน มาคุย วิ่งไปรู้ ฉันถูกส่งไปค้นหา infinitive ของเป้าหมาย (ซึ่งสามารถเป็นได้ชัดเจนจากตัวอย่างทั้งวัตถุประสงค์และอัตนัย) คือ สมาชิกรายย่อย- เฉพาะคำประสมของ infinitive กับกริยาที่มีความหมายเชิงนามธรรมมากที่สุด (พร้อมกริยาช่วยและกริยาเฟส) เท่านั้นที่ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นภาคแสดงประสม

ดังนั้นภาคแสดงวาจาแบบประสมจึงเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการกำหนดการกระทำ ซึ่งเป็นคุณลักษณะขั้นตอนบางประการซึ่งมีลักษณะเป็นเงื่อนไขลักษณะ (เริ่มทำงาน) หรือเป็นกิริยาช่วย (ต้องการทำงาน) หรือพร้อมกันในทั้งสองอย่าง (ต้องการเริ่มทำงาน)

เราตรวจสอบประเภทหลักของเพรดิเคต โดยเจาะลึกรายละเอียดเกี่ยวกับสารประกอบที่ระบุและการเชื่อมต่อต่างๆ ที่มีอยู่ในนั้น มันเป็นเพียง ภาพรวมโดยย่อหัวข้อนี้เพิ่มเติม ข้อมูลรายละเอียดสามารถพบได้ในหนังสือเรียนไวยากรณ์ในส่วนเกี่ยวกับไวยากรณ์

ภาคแสดงประกอบด้วยส่วนที่ระบุและกริยาเชื่อมโยงเรียกว่าภาคแสดงประสม
กริยาเชื่อมโยง to be ถูกใช้บ่อยที่สุด สามารถละเว้นความเชื่อมโยงในประโยคได้

ภาคแสดงระบุเชิงผสมซึ่งเรียกโดยย่อว่า SIS ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ

ก) ส่วนเสริม - โคปูลาเป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์
b) ส่วนหลัก - ส่วนที่ระบุเป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์

เมื่อแยกวิเคราะห์ ภาคแสดงจะถูกระบุด้วยเส้นแนวนอนสองเส้น

ส่วนที่ระบุของเพรดิเคตผสมจะแสดงออกมา:
ชื่อคำคุณศัพท์
ขอยกตัวอย่าง: ถนนไม่ดี;

คำนาม.
ยกตัวอย่าง: สุนัขเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์

ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์
ยกตัวอย่าง: ผมของเธอยาวกว่าไหล่;

เลี้ยวสั้น ๆ กริยาแฝง.
ยกตัวอย่าง: อาหารที่กิน;

คำคุณศัพท์สั้น ๆ
ยกตัวอย่าง ยามเช้าที่สดชื่น

คำวิเศษณ์
ยกตัวอย่าง: ข้อผิดพลาดชัดเจน;

ชื่อตัวเลข.
ยกตัวอย่าง: ห้าห้า - ยี่สิบห้า;

สรรพนาม.
ยกตัวอย่าง: หนังสือเล่มนี้เป็นของคุณ

วลีเชิงวากยสัมพันธ์
ยกตัวอย่าง เธอล้มหน้าลงไปในโคลน

ประเภทของการเชื่อมต่อตามความหมาย:
การเชื่อมโยงทางไวยากรณ์ - แสดงออกเฉพาะความหมายทางไวยากรณ์ (ตึงเครียด อารมณ์) ไม่มีความหมายของคำศัพท์

กริยาทั่วไป:
คำกริยาที่จะปรากฏ ในกาลปัจจุบัน copula be มักจะอยู่ในรูปแบบศูนย์ (“zero copula”): การไม่มี copula บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง

นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
เธอเป็นครู
เธอจะเป็นครู
เธอเป็นครู
เธอเป็นพนักงานเสิร์ฟ
เธอจะเป็นพนักงานเสิร์ฟ
เธอเป็นพนักงานเสิร์ฟ
เธอเป็นพนักงานเสิร์ฟ
เนื้อเพลงถือเป็นศิลปะที่แสดงออกสูงสุด

ประเภทของการเชื่อมต่อตามความหมาย:
โคปูลากึ่งระบุไม่เพียงแต่แสดงความหมายทางไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังแนะนำเฉดสีเพิ่มเติมในความหมายคำศัพท์ของภาคแสดงด้วย แต่ไม่สามารถเป็นภาคแสดงอิสระได้ (ในความหมายนั้น)

กริยาทั่วไป:
ก) การเกิดขึ้นหรือการพัฒนาของสัญญาณ: กลายเป็น, กลายเป็น, ต้องทำ, กลายเป็น;
b) การเก็บรักษาป้าย: อยู่;
c) การสำแดงการตรวจจับสัญญาณ: เกิดขึ้น, ปรากฏ;
d) การประเมินเครื่องหมายจากมุมมองของความเป็นจริง: ปรากฏ, ดูเหมือน, แนะนำตัวเอง, ได้รับการพิจารณา, มีชื่อเสียง;
จ) ชื่อของคุณลักษณะ: ถูกเรียก, ถูกเรียก, เป็นที่เคารพนับถือ

นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
เขาเริ่มป่วย
เขายังคงป่วยอยู่
เขาป่วยทุกฤดูใบไม้ร่วง
ปรากฏว่าเขาป่วย
เขาถือว่าป่วย
ดูเหมือนเขาป่วย
เขาป่วย
เขาถือว่าป่วย
พวกเขาถูกเรียกว่าป่วย

ประเภทของการเชื่อมต่อตามความหมาย:
การเชื่อมต่อแบบเสนอชื่อเป็นคำกริยาที่มีความหมายคำศัพท์แบบเต็ม (สามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดงได้)

กริยาทั่วไป:
ก) กริยาแสดงตำแหน่งในอวกาศ: นั่ง, นอน, ยืน;
b) กริยาของการเคลื่อนไหว: ไป, มา, กลับ, เร่ร่อน;
c) คำกริยาของรัฐ: มีชีวิตอยู่, ทำงาน, เกิด, ตาย

นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
เธอนั่งเหนื่อย
เขาทิ้งความโกรธไว้
เขากลับอารมณ์เสีย
เขาอาศัยอยู่เป็นฤาษี
เขาเกิดมามีความสุข
เขาเสียชีวิตอย่างฮีโร่