Stepanova เตรียมเด็กเข้าโรงเรียน การเตรียมจิตใจ: การทดสอบ

งานสำหรับการเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนรวมถึงวิธีการแสดงออกทางปัญญาที่ดีที่สุด สื่อการฝึกอบรมได้รับการพัฒนาตาม ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลนักเรียนในอนาคต ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางการเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียนหมายถึงการก่อตัว บุคลิกภาพที่ประสบความสำเร็จเป็นอิสระและมั่นใจในตนเอง ขณะนี้มีวิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์แบบโต้ตอบมากมายพร้อมคำอธิบาย เด็ก ๆ สามารถเตรียมตัวสำหรับพวกเขาที่บ้านภายใต้คำแนะนำที่เข้มงวดของผู้ปกครองและไม่มีค่าใช้จ่าย

วิธีเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน: กฎและข้อกำหนด

ก่อนวัยเรียน เหตุการณ์สำคัญในชีวิตของเด็กทุกคน แต่ไม่ใช่พ่อแม่ทุกคนที่เข้าใจว่าเหตุใดสิ่งนี้จึงจำเป็นและจะเริ่มต้นจากที่ใด

จำเป็นต้องมีชั้นเรียนเพื่อให้เด็กได้รับการปรับสภาพจิตใจ อารมณ์ และจิตใจให้เข้ากับขั้นตอนใหม่ในชีวิตของเขา

งานสำหรับ กลุ่มเตรียมการจะช่วยให้ประสบความสำเร็จในการเรียนพัฒนาทักษะทางร่างกายและสติปัญญาของเด็กช่วยในการเข้าโรงเรียนโดยการสัมภาษณ์ครู

นำเสนอ ข้อกำหนดบางอย่างสิ่งที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรรู้และสามารถทำได้:

• ชื่อเต็ม (ของตัวเองและผู้ปกครอง), ที่อยู่, เมือง;
• สถานที่ทำงานของผู้ปกครอง
• วันหยุด;
• วิชาชีพ;
• แยกแยะความแตกต่างระหว่างผักและผลไม้ที่กินได้และกินไม่ได้
• ฤดูกาลและจำนวนเดือน วันในสัปดาห์
• กวีและนักดนตรีที่มีชื่อเสียง
• ระเบียบ การจราจร;
• แยกแยะสี
• ตัวอักษร ตัวเลข;
• อ่านพยางค์และประโยคที่สมบูรณ์
• เขียนในสมุดบันทึก
• นับจาก 0 ถึง 10 และในทางกลับกัน
• ท่องโองการด้วยการแสดงออกด้วยหัวใจ
• เล่าสิ่งที่พวกเขาอ่านและได้ยินซ้ำ
• ไขปริศนา;
• ประดิษฐ์และเล่าเรื่อง
• เขียนเรื่องราวตามภาพที่กำหนดให้
• ตอบคำถามได้ชัดเจน

แม้ว่าการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะมีหลายสิ่งหลายอย่างจากรายการ แต่การทดสอบ / สัมภาษณ์เพื่อเข้าโรงเรียนก็ให้ความสนใจกับประเด็นเหล่านี้

กำลังพัฒนาชั้นเรียน

ปัจจุบันมีการพัฒนาอย่างมากมาย ชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษาและหลักสูตร แต่ละงานจัดทำเป็นรายบุคคลตามความสามารถและทักษะของเด็กก่อนวัยเรียน มีบันทึกที่ระบุว่าจะนำเสนอเนื้อหาแก่เด็กอย่างไรให้ดีที่สุด วิธีการต่างๆ รวมถึงงานสำหรับทั้งเด็กที่ยังไม่อายุ 4 ขวบและสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 6 ขวบ ชั้นเรียนช่วยให้เด็กสามารถจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างง่ายดายและย้ายไปเรียนที่ 2 ได้สำเร็จ หลักสูตรเตรียมความพร้อมประกอบด้วยหลักสูตรส่วนใหญ่ของโรงเรียนสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรก

ไวยากรณ์

การเรียนภาษารัสเซีย เด็กจะได้เรียนรู้วิธีปฏิเสธคำอย่างถูกต้อง เลือกคำบุพบทสำหรับคำนาม การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญทักษะการพูดและการเขียนของคุณ

• งานที่มีตัวอักษร K สีในภาพเหล่านั้นในภาพที่มีเสียงที่ระบุ

  

• วงกลมภาพที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียงสระ

  

• ระบายสีสระด้วยสีแดง พยัญชนะเป็นสีดำ

  

• จับคู่วัตถุกับเสียงที่ขึ้นต้นด้วยชื่อ

  

  

  

  

• แนะนำคำ แสดงออกต่อไป: "ทันย่าของเราร้องไห้เสียงดังเธอทิ้งมันลงในแม่น้ำ ... (ลูกบอล)" “ พนักงานต้อนรับทิ้งกระต่ายทิ้งไว้กลางสายฝน ... (กระต่าย)”
• เดารายการจากคำอธิบาย "ปุย หนาว ขาว เสียงดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้าในฤดูหนาว ... (หิมะ)" “เหลืองอร่ามสว่างไสวบนท้องฟ้าในตอนกลางวัน ... (ดวงอาทิตย์)”. "สูงเติบโตในป่ามีกิ่งก้านมากมาย ... (ต้นไม้)"
• ตั้งชื่อเสียงแรกในคำระบุว่าเป็นสระหรือพยัญชนะ: k-potato, a-orange, s-table, t-phone, y-snail
• ตั้งชื่อคำใด ๆ สำหรับเด็กแล้วถามว่าเสียงแรกคืออะไรมันเป็นสระหรือพยัญชนะคำนั้นลงท้ายด้วยตัวอักษรอะไร จากนั้นตัวเด็กเองก็ยังคงตั้งชื่อคำซึ่งจุดเริ่มต้นจะสอดคล้องกับเสียงสุดท้าย ต้นไม้เกาะถังห่วงกาต้มน้ำและอื่นๆ
• เชื่อมต่อวัตถุที่มีจำนวนเสียงเท่ากันในคำด้วยเส้น

  

ทักษะการเขียน

การเรียนรู้ทักษะกราฟิกและเทคนิคเบื้องต้น

งานบันเทิงที่บ้าน:

• ร่างตัวอักษร

  

  

  

  

  

  

  

• วาดรูปร่างเหมือนในภาพ

  

• ย้ายร่างไปยังตำแหน่งใหม่

  

• วาดบ้าน

  

• ตั้งชื่อสัตว์ต่างๆ ในภาพ ระบายสีให้เป็นสีต่างๆ

  

• คัดลอกภาพวาด

  

• วาดเรือ

  

• วงกลมวัตถุตามเส้นประ

  

คณิตศาสตร์

เครื่องจำลองทางคณิตศาสตร์สอนให้คุณคิดอย่างมีเหตุผล สร้างปฏิกิริยาอย่างรวดเร็ว และ ความสนใจทางปัญญาช่วยเตรียมเด็กอายุหกขวบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างรวดเร็ว

งานลอจิก

ชั้นเรียนจะช่วยให้เด็กเรียนรู้การให้เหตุผล สร้างห่วงโซ่ตรรกะ ลำดับ พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้อยากเห็นของจิตใจ

• จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณใส่ตัวเลขตามลำดับ

  

• ค้นหาและระบายสีไก่ที่เหมือนกัน

  

• ค้นหารูปแบบและวาดรูปร่าง

  

• เชื่อมต่อวัตถุเป็นคู่กับเส้น

  

• ระบายสีตัวเลขเดียวกันในสีเดียวกัน นับจำนวนของพวกเขา

  

• ปริศนา.

  

• ค้นหาผู้ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

  

• ค้นหารายการพิเศษในภาพ บอกเหตุผล

  

• จากภาพนิทานระบายสีตัวละคร

  

การพัฒนาคำพูด

ด้วยการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ นักเรียนมัธยมต้นเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความคิดและอารมณ์ เป็นผลให้คำพูดมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้นคำศัพท์เพิ่มขึ้น

• อธิบายสถานการณ์ใด ๆ พูดคุยเกี่ยวกับอารมณ์แสดงความรู้สึก
• ค้นหาที่คล้ายกันหรือ คำตรงข้ามสำหรับคำคุณศัพท์ใด ๆ (เย็น - หนาวจัด, ร้อน)
• อ่านออกเสียงคำศัพท์
• เล่าเรื่องโดยดูรูปภาพจากหนังสือเล่มโปรด

สำหรับการพัฒนาพจน์ที่ถูกต้อง การทำยิมนาสติกเป็นประจำจะมีประโยชน์ รวมถึงแบบฝึกหัด:

• เด็กวางลิ้นทางซ้ายจากนั้นไปที่แก้มขวาในขณะที่ปากปิด
• ปากของทารกเปิด ลิ้นโค้งและวางอยู่บนฟันล่าง
• เด็กยิ้มโดยอ้าปาก ปลายลิ้นอยู่ที่ด้านซ้ายและด้านขวาของปากสลับกัน
• จินตนาการว่าปลายลิ้นเป็น แปรงสีฟัน, "แปรง" ฟันบนและ ขากรรไกรล่างหลังยังคงไม่เปลี่ยนแปลง
• เด็กยิ้มกว้างที่สุดเป็นเวลา 7-10 วินาทีโดยแสดงฟัน

การอ่าน

การอ่านพัฒนาความสนใจในตัวอักษร สัญญาณ การอ่านออกเขียนได้ เพิ่มคลังคำศัพท์

• ค้นหาคำที่คุ้นเคยในข้อความที่เสนอให้เด็กใน 2 นาที
• อ่านโดยเพิ่ม/ลดระดับเสียงพูด
• อ่านข้อความ "ถึงตัวเอง" บอกว่ามันเกี่ยวกับอะไร
• ในหนึ่งนาที เด็กจะถูกขอให้เขียนสระ/พยัญชนะให้ได้มากที่สุด
• อ่านข้อความและตอบคำถามที่เตรียมไว้
• สอนลูกของคุณให้อ่านโดยไม่สนใจเสียงภายนอก เช่น คุณสามารถเปิดทีวีได้
• อ่านตัวอักษรขนาดต่างๆ
• การอ่าน ข้อความสั้น ๆโดยไม่ทำลายฟัน การเล่าซ้ำสิ่งที่ได้อ่าน
• อ่านด้วยความเร็ว
• ทบทวนการอ่านทุกวัน

จิตรกรรม

การวาดภาพจะช่วยตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นที่สร้างสรรค์พัฒนาจินตนาการ

โลก

ชั้นเรียนพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัส แนะนำทารกให้รู้จักธรรมชาติ ช่วยศึกษาสิ่งแวดล้อม

แบบฝึกหัดความสนใจ

การพัฒนาความสนใจก่อให้เกิดความเร็วของปฏิกิริยา สมาธิ ความอุตสาหะ ความสามารถในการเปลี่ยน

เกี่ยวกับความคิดและความจำ

ชั้นเรียนพัฒนาความเพียร, ความสนใจในบทเรียน, ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล, รับรู้และดูดซึมข้อมูล

สำหรับทักษะยนต์ปรับ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็กประถมในอนาคตนั้นประสานกันโดยระบบประสาท โครงร่าง และกล้ามเนื้อ จากการเรียนทำให้ได้ความคล่องตัวในการเคลื่อนไหวและทักษะการเขียน

• ผู้ใหญ่ใช้ฝ่ามือนวดนิ้วเด็กอย่างง่ายดายพร้อมกับพูดว่า "นกกางเขน-อีกา"
• เกมของ "โอเค"
• พลิกหน้าหนังสือหรือนิตยสาร
• นิ้วหยิบลูกปัด
• หอคอยพับจากลูกบาศก์, โดมิโน, การ์ด
• วาดบนทราย
• เด็กได้รับเชิญให้หยิบถั่วออกจากขวดที่มีฝาเปิดง่าย จากนั้นให้ทำกิจวัตรซ้ำ
• รูดซิปและคลายซิปเสื้อผ้า ผูกเชือกและถอดรองเท้า
• การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน ดินเหนียว แป้งโดว์
• ตัดรูปภาพการ์ดจากนิตยสาร

เขียนตามคำบอกกราฟิก - วาดโดยเซลล์

เกมการศึกษาที่เตรียมมือของเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับการเขียน สร้างความคิดเชิงพื้นที่ สอนให้คุณนำทางตามขนาดของแผ่นกระดาษ มักใช้บน หลักสูตรเตรียมความพร้อมถึงโรงเรียนประถม

ไม่จำเป็นต้องดุเด็กหากภาพวาดไม่ปรากฏทันที แนะนำอย่างใจเย็นและดำเนินการต่อ

สิ่งสำคัญคือต้องทำตามแบบที่ถูกต้องสำหรับ โต๊ะ, แสงสว่างเพียงพอ , ตำแหน่งของมือ , วิธีที่ทารกจับปากกา

เมื่อได้รับผลแล้วจงชื่นชมยินดีกับลูกสำหรับการทำงานหนักของเขา การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกนั้นมาพร้อมกับการบิดลิ้น, ปริศนา, การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับและคิด

ในการป้อนตามคำบอก คุณต้องมีสมุดโน้ตในกรง ดินสอ และยางลบ ระยะเวลาของบทเรียนสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5-6 ปีไม่ควรเกิน 15 นาที อายุ 7-8 ปีไม่เกิน 25 นาที ในตอนแรก พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับแนวคิดของการขึ้น / ลง, ขวา / ซ้าย

การเขียนตามคำบอกกราฟิกดำเนินการด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งต่อไปนี้:

• เด็กก่อนวัยเรียนได้รับเชิญให้วาดลวดลายเรขาคณิตในสมุดบันทึกในกล่อง
• ผู้ใหญ่ออกเสียงลำดับของการกระทำ ระบุทิศทาง (2 เซลล์ไปทางซ้าย 4 ขึ้น 1 ไปทางขวา 2 ลง และอื่น ๆ ) เด็กรับรู้ข้อมูลด้วยหูและดึง ในตอนท้ายของการเขียนตามคำบอกภาพในคู่มือจะเปรียบเทียบกับสิ่งที่เด็กได้รับ

ผ่านเกม เด็กเรียนรู้ที่จะรับรู้โลก พัฒนาความคิด ตรรกะ ความจำ ความสนใจ จิตใจของเด็กมีความเข้มแข็ง มันควรจะสนุก ผ่อนคลาย น่าสนใจ ขณะนี้มีเกมออนไลน์เพื่อการศึกษาฟรีที่เด็ก ๆ จะเล่นด้วยความสนใจ

ที่บ้าน ตัวเลือกมากมายสำหรับโปรแกรมการเรียนรู้สามารถช่วยให้คุณเรียนรู้พื้นฐานโดยการเล่น:

• "ไม้กายสิทธิ์". ไม้กายสิทธิ์เรียกว่าปากกาปลายสักหลาด แสดงวิธีการทำงานด้วยการถูบนผ้าขนสัตว์หรือผม ไฟฟ้าสถิต(นำไปห่อ, กระดาษ, กระแสน้ำ) ปล่อยให้เด็กตัดสินใจว่า คำวิเศษต้องบอกว่าสำหรับการ "โฟกัส" ในการทำงาน
• ตัดรูปสัตว์ออกมาติดบนกระดาษแล้วให้เด็กวาดว่าแต่ละตัวกินอะไร กระต่ายเป็นแครอท วัวเป็นหญ้าแห้ง และอื่นๆ
• พูดคุยกับลูกของคุณว่าเขาเห็นใครขณะเดินอยู่ในสนาม ตัดภาพที่คุ้นเคยออกจากนิตยสารเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้คุณนึกถึงการเดินเล่น (ปู่ย่าตายาย ชิงช้า กระบะทราย) วางภาพประกอบลงบนกระดาษ
• สร้างป่าของเล่นกับลูกของคุณ ในการทำเช่นนี้ตุนกิ่งไม้ใบไม้ขี้เลื่อยและทาสี
• สอนคำสุภาพ คำทักทายและคำอำลา ของเล่นเหมาะสำหรับสิ่งนี้ให้เด็กเล่นตัวละครในสถานการณ์ที่เหมาะสมพูดว่า " อรุณสวัสดิ์», « ราตรีสวัสดิ์"," แล้วพบกันใหม่ "และอีกมากมาย

การเตรียมจิตใจ: การทดสอบ

เพื่อกำหนดระดับการเตรียมความพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับโรงเรียนก็เพียงพอที่จะทำการทดสอบพิเศษ

การทดสอบ 1

ขอให้เด็กวาดบนกระดาษโรงเรียนที่เขาจะศึกษาตามที่เขาเห็น ในการทำงานให้เสร็จคุณจะต้องใช้กระดาษและดินสอสี ภาพวาดได้รับการประเมินโดย โทนสีพล็อตและเส้นในขณะที่ให้คะแนน

ผลลัพธ์เป็นคะแนน:

• 2 - ฤดูร้อน, ดวงอาทิตย์ส่องแสง, โรงเรียนตั้งอยู่ตรงกลางแผ่น, รอบ ๆ คนที่มีความสุข, ดอกไม้สวยงาม , ต้นไม้ ;
• 0 - โรงเรียนตั้งอยู่ใกล้ชายขอบผู้คนเศร้า เวลามืดวัน, ฤดูหนาว;
• 1 - รูปแสดงองค์ประกอบของทั้งสองลักษณะ
• 2 - บรรทัดแม้จะไม่มีการหยุดพัก
• 0 - คลุมเครือ, อ่อนแอ, สองเท่า, หยุดพัก;
• 1 - องค์ประกอบของทั้งสองลักษณะ
• 2 - สีสว่างสดใส;
• 0 - สีมืดมน;
• 1 - สีเข้มและสีอ่อน

หลังจากรวมคะแนนแล้ว พวกเขาตรวจสอบว่าเด็กพร้อมสำหรับโรงเรียนหรือไม่:

• 0-1 - เด็กไม่พร้อมสำหรับโรงเรียนจะมีอุปสรรคในการสื่อสารกับครูและเพื่อน
• 2-4 - เด็กไม่เข้าใจอย่างชัดเจนว่าโรงเรียนคืออะไร อาจเกิดความกลัวที่รบกวนการเรียนรู้ ผู้ปกครองจำเป็นต้องพูดคุยกับทารก ค้นหาสาเหตุของความกลัว และอธิบายการเรียนรู้ในทางบวก
• 5-6 - เด็กพร้อมสำหรับโรงเรียนอย่างสมบูรณ์ไม่ต้องกังวลกับการมีปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อน

การทดสอบ 2

เด็กมีเวลา 30 วินาทีในการใส่จุดในวงกลม: 1 จุด - 1 จุด ยิ่งมีคะแนนมากก็ยิ่งมีคะแนนมาก (พิจารณาเฉพาะคะแนนที่รวมอยู่ในวงกลมเท่านั้น)

ผลลัพธ์:

• น้อยกว่า 11 - ผลลัพธ์ต่ำ:
• 12-17- การพัฒนาต้องการความสนใจมากขึ้น
• 18-33 - คะแนนเฉลี่ย
• 34 ขึ้นไป - การพัฒนาที่ยอดเยี่ยม ผลลัพธ์คือยอดเยี่ยม

เป้า: ให้ แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับคำพูดของมนุษย์ การก่อตัวของแรงจูงใจเชิงบวกสำหรับ กิจกรรมทางปัญญา. การก่อตัวของทักษะกราฟิก การทำซ้ำและการเขียนตัวอักษร A, O, U, Y, I.

วัสดุ: เม่น, แมว, สุนัข, ใบงาน การ์ดที่มีตัวอักษร A, O, U. ดินสอ

- นี่เคาะเคาะ! โอ้พวกใครกำลังมาหาเรา? (แสดงเด็กเม่น)
- เม่นทำไมคุณถึงมาหาเรา?
- ชู-ชู-ชู ชู-ชู-ชู ชู-ชู-ชู!
- พวกคุณเข้าใจอะไรที่เม่นพูดไหม?
- เม่น ทำซ้ำอีกครั้ง
- ชู-ชู-ชู ชู-ชู-ชู ชู-ชู-ชู!
- ไม่มีอะไรชัดเจน
- เหมียว เหมียว เหมียว
โอ้ใครมาหาเรา? (ครูดึงแมวออกมาจากใต้โต๊ะ)
- วูฟ วูฟ วูฟ
โอ้ใครจะมาหาเราอีก? (ครูดึงสุนัขออกมาจากใต้โต๊ะ)
- พวกคุณเข้าใจสิ่งที่สัตว์บอกเราหรือไม่? (ไม่) และฉันไม่เข้าใจ
- คุณเข้าใจฉันไหม? (ใช่). มาเล่นบนพรมกันเถอะ
- มากระโดด กระทืบ ตบมือกันเถอะ คุณเข้าใจฉันเพราะเรามีคำพูดของมนุษย์เราสื่อสารกับคุณด้วยความช่วยเหลือ

ครูขอให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อการกระทำตามลำดับ เด็ก ๆ โทรและแสดงร่วมกับครู (เราจะเต้นหมุน ฯลฯ )

- คุณพูดแล้วทุกคนก็เข้าใจคุณด้วย ทำไมเราต้องพูด? เพื่อสื่อสาร แต่ถ้าคนอยู่ไกลกันล่ะ? คุณสามารถเขียนจดหมาย การเขียนยังเป็นคำพูดซึ่งเราเขียนโดยใช้ตัวอักษร เราจะเรียนรู้วิธีการพูดของเราอย่างเชี่ยวชาญ: พูดอย่างถูกต้อง เขียนคำและประโยค และอ่านด้วย!
- ฟังคำที่ฉันจะบอกคุณตอนนี้: STORK, ABC, ARKA คำเหล่านี้ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร ถูกต้องแล้วครับจากเสียงอ.
- และนี่คือตัวอักษรที่หมายถึงเสียง A. (ครูแสดงการ์ดที่มีตัวอักษร A) วงกลมตัวอักษรด้วยนิ้วของคุณ วาดด้วยนิ้วของคุณบนโต๊ะ วาดไปกับฉันในอากาศ
- ตอนนี้ฟังคำต่อไปนี้และตั้งชื่อเสียงแรก: CLOUD, DONKEY, WASPS
- คุณได้ยินเสียงอะไร เสียง O และนี่คือตัวอักษร O ซึ่งหมายถึงเสียง O ในการเขียน (ครูแสดงบัตรที่มีตัวอักษร O) จดหมายนี้มีลักษณะอย่างไร?

- วันนี้เราจะจำอีกหนึ่งเสียงและตัวอักษร ฟังคำศัพท์และเน้นเสียงแรก: อืม เป็ด กล้ามเนื้อ
- คุณได้ยินเสียงอะไร นี่คือเสียง U และนี่คือตัวอักษร U ซึ่งหมายถึงเสียง U ในการเขียน (ครูแสดงบัตรที่มีตัวอักษร U)
- วงกลมตัวอักษร U ด้วยนิ้วของคุณ วาดบนโต๊ะ วาดในอากาศ
- และตอนนี้เราจะเขียนจดหมายเหล่านี้ทั้งหมด!

เด็ก ๆ ในใบงานวงกลมตัวอักษร A O U ครูตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ย้ายจากซ้ายไปขวาและจากบนลงล่างโดยไม่ข้ามตัวอักษรในบรรทัด

- ฟังคำที่ฉันจะบอกตอนนี้: NEEDLE, TURKEY คำเหล่านี้ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร ถูกต้องจากเสียงของ I
- และนี่คือตัวอักษรที่หมายถึงเสียง I (ครูแสดงการ์ดที่มีตัวอักษร I) วงกลมตัวอักษรด้วยนิ้วของคุณ วาดด้วยนิ้วของคุณบนโต๊ะ วาดไปกับฉันในอากาศ
- ตอนนี้ฟังคำต่อไปนี้และพูดว่า เสียงเดียวกันซึ่งเกิดขึ้นในทุกคำ: SOAP, BULL, LYNX, SKI
- คุณได้ยินเสียงอะไร เสียง Y. และนี่คือตัวอักษร Ы ซึ่งหมายถึงเสียง Ы บนตัวอักษร (ครูแสดงบัตรที่มีตัวอักษร Y) จดหมายนี้มีลักษณะอย่างไร?
- วงกลมตัวอักษรด้วยนิ้วของคุณ วาดบนโต๊ะ วาดในอากาศ
- วงกลมตัวอักษร Y, Y บนแผ่นงาน

เด็ก ๆ ในใบงานวงกลมตัวอักษร Y, I ครูตรวจสอบให้แน่ใจว่ามือของเด็กเคลื่อนจากซ้ายไปขวาและจากบนลงล่างโดยไม่ข้ามตัวอักษรในบรรทัด

เรียนรู้ที่จะอ่าน การวิเคราะห์เสียงของคำ เสียงและ

วัสดุ

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อสิ่งที่วาดในภาพ

- ระบายสีวัตถุที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง I
คุณจะระบายสีรูปภาพอะไร ทำไม
- ออกเสียงคำเพื่อให้ได้ยินเสียง Yi ได้ดี

เรียนรู้ที่จะอ่าน การวิเคราะห์เสียงของคำ ตำแหน่งของเสียง Y ในคำ

วัสดุ: ใบงาน ดินสอสี

- ฉันรู้ และคุณรู้ว่าไม่มีคำใดที่ขึ้นต้นด้วยเสียง Y
- แต่ในคำพูดเสียงนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้ง จะได้ยินอยู่กลางคำหรือท้ายคำก็ได้
- สร้างคำของคุณเองด้วยเสียง Y และบอกว่าเสียงอยู่ที่ไหน กลางหรือท้าย
- ถ้าเสียง Ы อยู่กลางคำ - ให้ใส่จุดตรงกลางเส้นด้วยดินสอสีแดง ถ้าอยู่ท้ายคำ - ที่ท้ายบรรทัด
- ขอบคุณที่แนะนำ Masha ให้รู้จักกับเสียงและตัวอักษร Y, I.

เราดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ว่าในคำว่าการเล่นสกีเสียงЫอยู่ตรงกลางและท้ายคำ

แถวตัวเลข. นับถึง 20

มานับถึง 20 กับคุณ เตรียมปากกาของคุณให้พร้อม เราจะตบมือกับคุณและนับรวมกันเป็นเสียงประสานสำหรับการตบแต่ละครั้ง

ครูนับกับเด็ก

เกมมือถือ. วันในสัปดาห์

เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม

ในวันจันทร์ฉันว่ายน้ำ (ว่ายน้ำ)

และในวันอังคารฉันทาสี (บรรยายการวาดภาพ)

วันพุธฉันล้างหน้านาน (เราล้างหน้า)

และเล่นฟุตบอลในวันพฤหัสบดี (วิ่งอยู่กับที่)

ในวันศุกร์ ฉันกระโดด วิ่ง (กระโดด)

ฉันเต้นเป็นเวลานานมาก (วนอยู่กับที่)

และวันเสาร์อาทิตย์ (ตบมือ)

ฉันพักผ่อนทั้งวัน (เด็กหมอบมือใต้แก้ม - หลับ)

คณิตศาสตร์ "การเท่ากันและอสมการ"

เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจ ความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างจำนวนภายใน 10 ให้เขียนโดยใช้เครื่องหมาย "เท่ากัน" และ "ไม่เท่ากัน"

วัสดุ: ชามใส่แอปเปิ้ล 5 ลูกและแครอท 5 ลูกต่อลูก (ทำด้วยไม้หรือตัดเป็นกระดาษแข็ง) ป้าย = และ 2 จานต่อลูก กระต่ายเป็นของเล่น

1. การเก็บเกี่ยว

- มาช่วยกระต่ายเก็บเกี่ยวกันเถอะ
- วางแอปเปิ้ล 1 ลูกบนจานใบหนึ่ง และแครอท 1 ลูกบนจานอีกใบ แอปเปิ้ลกี่ลูก? กี่แครอท? (ทีละคน). แอปเปิ้ลและแครอทจึงแบ่งเท่า ๆ กัน
- เพื่อแสดงว่าจำนวนรายการเท่ากัน ให้ใช้เครื่องหมาย "เท่ากัน"

ครูแสดงสัญลักษณ์ให้เด็กๆ

วางเครื่องหมายนี้ไว้ระหว่างจาน

- ปรากฎว่าหนึ่งเท่ากับหนึ่ง
- วางแอปเปิ้ลอีกลูกบนจานที่มีแอปเปิ้ล เป็นไปได้ไหมที่จะทิ้งเครื่องหมายเท่ากับ? (ไม่)
- ทำไม? (สองไม่เท่ากับหนึ่ง).
- ถูกต้อง เพื่อแสดงว่าจำนวนของรายการไม่เท่ากัน จะใช้เครื่องหมาย "ไม่เท่ากัน"

ครูแสดงเครื่องหมายที่เหมาะสม

อะไรคือความแตกต่างระหว่างเครื่องหมาย "เท่ากัน" และ "ไม่เท่ากัน"?
- มาใส่เครื่องหมายอสมการระหว่างจานกัน
- ปรากฎว่าสองไม่เท่ากับหนึ่ง
- ใส่แครอทอีกชิ้นบนจาน ควรลงเครื่องหมายอะไร (ความเท่าเทียมกัน)

เด็กอ่านข้อความด้วยตัวเอง

- และตอนนี้ใส่แครอทและแอปเปิ้ลลงบนจานด้วยตัวคุณเองแล้วใส่ เครื่องหมายที่ต้องการระหว่างนั้นให้อ่านรายการ

2. ครูแจกใบงาน

ดูงานด้วยแครอท ใส่เครื่องหมายเท่ากับหรือไม่เท่ากันระหว่างแครอท

โลก. ผักและผลไม้

เป้า: การพัฒนา การกระทำทางจิตการวิเคราะห์-สังเคราะห์, การวางนัยทั่วไป.

วัสดุ: ผักและผลไม้จำลองที่อยู่ในถุง 2 ชาม

ครูจัดเกมบนพรม

Masha ตัดสินใจไขปริศนาให้เราฟังและตอบคำถาม
- มีอะไรอีกในป่า: ต้นสนหรือต้นไม้?
- มีอะไรอีกบ้างในสวน: ผักหรือมันฝรั่ง?
- ใครอยู่ โรงเรียนอนุบาลเพิ่มเติม: ผู้หญิงหรือเด็ก?
- Masha นำกระเป๋ามาให้เราดูว่ามีอะไรอยู่ในนั้น

เด็ก ๆ ผลัดกันหยิบของออกจากกระเป๋าแล้วตั้งชื่อ

- โอ้มีผักและผลไม้กี่ถุง
- ใส่ผักในชามใบหนึ่ง และผลไม้ในชามอีกใบหนึ่ง

เด็ก ๆ ตั้งชื่อและจัดเรียงผักและผลไม้

- ทำได้ดีมาก เราทุกคนพร้อมแล้วกับคุณ

พักนวด. นิ้วก้อยของฉัน คุณไปอยู่ไหนมา?

เราแต่งตัวและถอดแหวนสปริงที่นิ้วทั้งหมด

นิ้วก้อยของฉัน คุณไปอยู่ไหนมา?

ด้วยซุปกะหล่ำปลีปรุงสุก

และด้วยโจ๊กที่กินตรงกลาง

พร้อมอินเด็กซ์ร้อง.

แล้วพี่ใหญ่ก็มาพบฉัน

และเลี้ยงฉันด้วยขนม

ตัวใหญ่ทางขวาก็เต้น

และเขาชวนฉันไปเต้นรำ

ดัชนีด้านขวา

เขานำเราไปหาเสียงกับฝูงชนทั้งหมด

พี่ชายคนกลางสะพายเป้

คนนิรนามเดินอย่างนี้

และนิ้วก้อยก็เริ่มเล่น

ขอเชิญพี่น้องร่วมรับฟัง (ปรบมือตามจังหวะของบทกวี)

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

การพัฒนาความคิด คอมบิเนเตอร์ บ้านกระต่าย

เป้า: การพัฒนาความคิดเชิงผสมผสาน

วัสดุ: ใบงาน ดินสอ

- กระต่ายมีสองบ้าน ดูว่ากระต่ายตัดสินใจทาสีผนังบ้านอย่างไร
- อันดับแรก มาดูบ้านที่มีรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม สี่เหลี่ยม และสามเหลี่ยม
- เราจะช่วยกระต่ายทาสีผนังบ้านและสำหรับสิ่งนี้เราต้องทำตัวเลขให้เสร็จเพื่อไม่ให้ทำซ้ำในบรรทัด (หากเด็กไม่มีแนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดของ "เส้น" ครูจะอธิบาย)

ครูพร้อมกับเด็ก ๆ สร้างบรรทัดแรกเพื่อให้สาระสำคัญของงานชัดเจนสำหรับพวกเขา

เด็ก ๆ "ทาสี" ผนังของบ้านหลังที่สองอย่างอิสระ

การพัฒนาคำพูด เรื่องที่ยังไม่เสร็จ "ปุ่ม"

เป้า: การพัฒนาจินตนาการการพัฒนาการพูด

วัสดุ: ข้อความที่อ่านออกเสียงให้เด็กฟัง

“กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีหมุดปักอยู่ตัวหนึ่ง มันตกไปอยู่ในมือของเด็กชายผู้ชั่วร้าย เขาเริ่มที่จะวางมันลงบนเก้าอี้ของพวกผู้ชาย เมื่อพวกเขานั่งลงบนเก้าอี้แล้วกระโดดขึ้นราวกับถูกต่อย เด็กชายหัวเราะอย่างขยะแขยง . ที่นี่..."

ลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะทำหากคุณเป็นบัตตัน เรื่องราวควรเริ่มต้นดังนี้: "ฉัน Button คิดเรื่องนี้ ... "

เกมมือถือ. ชาร์จ - อุ่นเครื่อง

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

เริ่มต้นด้วยเราอยู่กับคุณ

แค่เราหันหัว (หมุนหัวช้า)

เรายังหมุนร่างกาย (เลี้ยวขวา-ซ้าย)

เราทำได้แน่นอน

และตอนนี้เรานั่งลง (เรานั่งยองๆ)

เราเข้าใจเป็นอย่างดี -

ต้องเสริมกำลังขา

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

ในที่สุดก็ยืด

ขึ้นไปด้านข้าง (จิบ)

หลงเข้ามาแล้ว (ก้มหน้า)

การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว วันในสัปดาห์

เป้า: การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับวันในสัปดาห์, การก่อตัวของตัวแทนชั่วคราว

ครูกับเด็ก ๆ ทำซ้ำวันในสัปดาห์พร้อมกันในขณะที่งอนิ้ว

- กี่วันในสัปดาห์? ท่านคิดว่าเหตุใดเราจำเป็นต้องรู้ชื่อวันในสัปดาห์

จากนั้นครูถามชื่อวันในสัปดาห์ของเด็กแต่ละคนและช่วยเหลือหากจำเป็น

- และตอนนี้มาเล่นกับวันในสัปดาห์กัน! ถ้าเมื่อวานเป็นวันศุกร์ แล้ววันนี้...
ก่อนวันพฤหัสบดีคือ...
- ทุกวันอาทิตย์เราไปสวนสาธารณะและเมื่อวานเราก็ไปด้วย วันนี้วันอะไรของสัปดาห์?
- ในตอนเช้าฉันมาทำงานและฉันจะกลับบ้าน ...

คณิตศาสตร์. ความเสมอภาคและความเหลื่อมล้ำ

เป้า: เรียนรู้ต่อไปเพื่อทำความเข้าใจความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างตัวเลขภายใน 10 จดโดยใช้เครื่องหมาย

วัสดุ: ชาม 5 วงกลม 5 เหลี่ยมต่อลูก, เครื่องหมายเท่ากันและไม่เท่ากัน, จาน 2 ลูกต่อลูก, ตุ๊กตา

มาช่วยตุ๊กตา Masha จัดวางตัวเลขกันเถอะ

วางวงกลม 2 วงบนจานหนึ่งและอีก 3 สี่เหลี่ยม เครื่องหมายใดควรใส่เท่ากันหรือไม่เท่ากัน? (ไม่เท่ากัน) ทำไม? (เพราะ 3 มากกว่า 2) อ่านรายการ (สองไม่เท่ากับสาม).

ในทำนองเดียวกันเราสร้างความเท่าเทียมกันหรือความไม่เท่าเทียมกันอีก 5 รายการ

ยิมนาสติกนิ้ว สัตว์

สัตว์ที่ดีคือเพื่อน (นิ้วมือเชื่อมต่อกันเป็น "ปราสาท")

กระต่ายตัวเล็กเป็นเพื่อน (สัมผัสนิ้วก้อยของมือทั้งสองข้างเป็นจังหวะ)

บีเว่อร์เป็นเพื่อนในทะเลสาบ (สัมผัสจังหวะของนิ้วนางของมือทั้งสอง)

ยุงเป็นเพื่อนบนท้องฟ้า (นิ้วกลางของมือทั้งสองข้างสัมผัสเป็นจังหวะ)

เม่นน่ารักเป็นเพื่อน (สัมผัสจังหวะของนิ้วชี้ของมือทั้งสอง)

แม้แต่ลูกก็ยังเป็นเพื่อนกัน (สัมผัสจังหวะ นิ้วหัวแม่มือมือทั้งสองข้าง)

นั่นเป็นวิธีที่พวกเขาเล่น

วิ่งลุยป่า! (จับมือ, จับมือ)

เตรียมมือสำหรับการเขียน เส้นหยัก เตียง

เป้า: การพัฒนาฟังก์ชันกราฟมอเตอร์

วัสดุ: แผ่นงาน (ดูด้านบน), ดินสอ

วงกลม เส้นหยัก.

ครูถาม การบ้านเด็ก.

การพรากจากกัน

ลาก่อน ลาก่อน ไว้เจอกันใหม่

ลาก่อน ลาก่อน คุณเป็นคนดีมาก

ลาก่อน ลาก่อน ไว้เจอกันใหม่

ลาก่อนลาก่อน - มาสนุกกันเถอะ!

การเตรียมตัวไปโรงเรียน ชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นหัวข้อที่ทำให้ผู้ปกครองหลายคนกังวล เด็กควรรู้อะไรก่อนไปโรงเรียน? จะปลูกฝังทักษะที่จำเป็นในการดูดซึมเนื้อหาของโรงเรียนได้อย่างไร? เราจะพูดถึงรายละเอียดในบทความนี้

1. สิ่งที่เด็กควรรู้และทำได้เมื่ออายุ 6-7 ปี
2. เตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน: จะเริ่มที่ไหนดี
3. งานเตรียมความพร้อมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
4. พื้นฐานของคณิตศาสตร์ - ประสบการณ์ส่วนตัวของเรา
5. เกมโรงเรียนพร้อม

สวัสดีผู้อ่านที่รัก! บทความนี้อุทิศให้กับผู้ที่ลูกน้อยจะกลายเป็นนักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 ในไม่ช้า การเตรียมตัวเข้าโรงเรียน ชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นหนึ่งในหัวข้อหลักสำหรับการดูแลผู้ปกครอง นอกจากนี้ พวกเขามีคำถามมากมาย เด็กจะเรียนดีไหม เขาจะมีความสุขไปโรงเรียนหรือไม่ เขาจะเอาชนะเนื้อหาโปรแกรมจำนวนมากได้หรือไม่ จริงอยู่ พ่อแม่บางคนเชื่อว่าการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนนั้นไม่จำเป็น “พวกเขาจะสอนคุณทุกอย่างที่นั่น” นี่ไม่เป็นความจริง. เด็กที่ไม่ได้เตรียมตัวจะต้องเผชิญกับความยากลำบากในการเรียนรู้อย่างแน่นอน ถ้าคุณต้องการ โปรแกรมโรงเรียนให้กับลูกหลานของคุณได้ง่ายขึ้น ช่วยเขา!

ในบทความนี้ฉันจะอธิบายพารามิเตอร์หลักซึ่งคุณสามารถกำหนดได้เองว่าลูกของคุณพร้อมที่จะก้าวเข้ามาหรือไม่ ชีวิตในโรงเรียน. ฉันแนะนำให้คุณหยิบกระดาษด้วยปากกาและในขณะที่คุณอ่านให้จดบันทึกจุดที่คุณควรแก้ไขด้วยตัวคุณเอง ลูกชายของฉันและฉันมีส่วนร่วมในโหมดคงที่ ฉันอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับชั้นเรียนของเรา แบ่งปันประสบการณ์ของฉันกับผู้อ่าน ดังนั้นในบทความ คุณจะเห็นลิงก์ไปยังชั้นเรียนที่ฉันได้กล่าวถึงไปแล้ว และหากคุณต้องการแก้ไขแฟชั่นนี้ อย่าขี้เกียจเกินไปที่จะอ่าน บทความแยกต่างหาก. เริ่มกันเลย!

สิ่งที่เด็กต้องรู้และทำได้

เชื่อกันว่าเด็กอายุ 6-7 ปีควรมีความรู้และทักษะดังต่อไปนี้:

• รู้จักนามสกุล ชื่อจริง และนามสกุลของคุณเอง นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องทราบนามสกุล ชื่อจริง และนามสกุลของผู้ปกครอง สถานที่ทำงาน ที่อยู่และหมายเลขโทรศัพท์
• รู้ชื่อ ท้องที่, เขาอาศัยอยู่ที่ไหน, ชื่อที่ถูกต้องประเทศอื่น ๆ ของโลก
• รู้จักชื่อสัตว์ สามารถแยกแยะสัตว์ป่าออกจากสัตว์เลี้ยง สามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ (นกกระจอกเป็นนก ฉลามเป็นปลา หมีเป็นสัตว์) นอกจากนี้คุณจำเป็นต้องรู้ชื่อพืชผักผลไม้และผลเบอร์รี่ที่พบมากที่สุด
• รู้เวลาของวัน ฤดูกาล ลำดับของมัน ตลอดจนจำนวนเดือนในหนึ่งปี จำนวนวันในหนึ่งเดือนและหนึ่งสัปดาห์ นอกจากนี้ ทารกควรรู้ว่าวันในสัปดาห์เรียกว่าวันอะไร
• คุณต้องมีความคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สำคัญ
• ชื่อของสีที่พบมากที่สุด
• รู้จักชื่อกีฬาหลายชนิด
• ตอบชื่ออาชีพที่พบบ่อย บอกได้ว่า คนที่เกี่ยวข้องกับอาชีพนั้นๆ ทำอะไร
• ทารกต้องสามารถพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมที่เขาโปรดปรานได้
• เมื่ออายุ 6-7 ขวบ เด็กจำเป็นต้องรู้กฎจราจรและจุดประสงค์ของป้ายจราจร
• ความรู้พื้นฐานจำเป็นสำหรับการสอนการอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์ (ความสามารถในการเน้นตัวอักษรบางตัวในคำ พิมพ์ตัวอักษร นับได้ถึง 10 กลับไปกลับมา แก้ตัวอย่างง่าย ๆ ภายในตัวเลขเหล่านี้ แม้ว่าจะใช้วัตถุที่มองเห็นก็ตาม)

มากมาย? เห็นด้วยอย่างแรง! งานของผู้ปกครองคือช่วยให้เชี่ยวชาญในความรู้นี้

เริ่มเตรียมลูกเข้าโรงเรียนอย่างไรดี

การเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียนมีมากที่สุด งานที่แตกต่างกันและออกกำลังกาย ลองดูที่พื้นที่หลัก

การพัฒนาทรงกลมทางปัญญา อารมณ์ และการสื่อสาร

ในช่วงอายุก่อนวัยเรียนการก่อตัวของรากฐานของการสื่อสารในทีมเกิดขึ้น อาจเป็นไปได้ว่าโรงเรียนเป็นอย่างแรกคือทีม พ่อแม่ต้องรู้อะไรบ้าง?

1. พิจารณานิสัยใจคอและความปรารถนาของเด็ก อย่าเร่งรีบ เด็กคนหนึ่งไม่สามารถทำได้โดยไม่มีเพื่อน อีกคนมีช่วงเวลาที่ดีกับของเล่นที่เขาชื่นชอบ ปล่อยให้ลูกเป็นตัวของตัวเอง
2. จงทำตัวเป็นตัวอย่าง เด็ก ๆ มักเลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับคนอื่นโดยไม่รู้ตัว ตัวอย่างของตัวเองทำงานได้ดีกว่าการจรรโลงใจใดๆ
3. ตั้งใจฟังลูกชายหรือลูกสาวของคุณ ถามคำถาม แสดงว่าเรื่องราวนั้นน่าสนใจจริงๆ

การพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

นี่คือเคล็ดลับในการพัฒนาการพูด

ฉันยังแนะนำให้คุณฟังความคิดเห็นของนักบำบัดการพูด:

เรียนรู้ที่จะอ่าน

ตรงกันข้ามกับตำนานและการคาดเดามากมาย ไม่มีใครต้องการความสามารถในการอ่านอย่างคล่องแคล่วจากนักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 อีกสิ่งหนึ่งคือสิ่งสำคัญคือเด็กต้องจำชื่อตัวอักษรและเสียงที่ตรงกัน มีตัวเลือกมากมายสำหรับสิ่งนี้ แยกตัวอักษรลูกบาศก์และปริศนาพร้อมตัวอักษร นอกจากนี้ยังมี จำนวนมากเกมการศึกษาคอมพิวเตอร์ (ด้านล่างฉันจะแนะนำเกมโปรดของเรา) แต่คุณไม่ควรหลงไหลกับพวกเขามากเกินไป

แบบฝึกหัดที่เป็นประโยชน์เมื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียน

งานเหล่านี้เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนจะช่วยในการพัฒนาการเขียนทักษะการวาดพัฒนาความสามารถในการคิดและสรุปผล

แบบฝึกหัดตรรกะ

มีการกำหนดข้อกำหนดที่ค่อนข้างจริงจังกับเด็กก่อนวัยเรียนในด้านตรรกะ ตัวอย่างเช่น คุณต้อง:

• เพื่อให้เขาสามารถค้นหาสิ่งพิเศษจากวัตถุต่างๆ
• เขียนเรื่องราวตามภาพที่กำหนดให้
• รวมหลายรายการ พื้นดินทั่วไป(จะต้องพบเครื่องหมายนี้โดยอิสระ);
• ดำเนินเรื่องราวต่อไป

แบบฝึกหัดตรรกะช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนพัฒนาความคิด การพูด และความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนอย่างเป็นอิสระหากมีเด็กหลายคนมีส่วนร่วม นี่คือตัวอย่าง แบบฝึกหัดเชิงตรรกะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน จาก Mercibo. หลังจากลงทะเบียนบนเว็บไซต์แล้ว คุณสามารถเลือกเกมที่เหมาะกับวัยและเริ่มการเดินทางที่น่าตื่นเต้นได้

ฉันรับรองว่ามันน่าสนใจ! ลูกชายของฉันพอใจกับโปรแกรมนี้ และฉันก็เช่นกัน รูปแบบเกมซึ่งบางครั้งพวกเขาจะนำเสนอ งานที่ท้าทาย. อย่าปล่อยให้เด็กทำงานตามลำพังถ้ามันยากสำหรับเขาและไม่มีใครอยู่ใกล้เคียงที่จะช่วย - เสียดอกเบี้ยและเวลาจะสูญเปล่า

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

การเตรียมตัวเข้าโรงเรียน ชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากปราศจากการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การก่อตัวของทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือมีความสำคัญมากขึ้นเพราะเมื่ออายุ 6-7 ขวบการก่อตัวของบริเวณเปลือกสมองซึ่งมีหน้าที่ในการพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือจะสิ้นสุดลง

สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์, การวาดภาพ, การทำงานฝีมือจากดินน้ำมัน, ดินเหนียว, ขี้ผึ้ง, การประกอบนักออกแบบ, applique จาก วัสดุต่างๆ(ผ้า, ไม้ขีดไฟ, กระดาษสี). อย่าปล่อยให้ทุกอย่างและไม่ได้ผลเสมอไป! สิ่งสำคัญคือต้องสนับสนุนเด็กในความพยายามของเขาโดยกล่าวว่าทุกอย่างจะออกมาดีอย่างแน่นอน เด็กมีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้นความนับถือตนเองเพิ่มขึ้น

เด็กชายและเด็กหญิงอายุใกล้ 6-7 ปีสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างแบบจำลองตามคำแนะนำ ผลลัพธ์มีความสำคัญสำหรับเด็ก ๆ พวกเขาปฏิบัติตามกฎด้วยความยินดี หนังสือที่เรียบง่ายแต่เห็นภาพโดย Vera Grof สามารถช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ได้

เราเตรียมพื้นฐานความรู้ทางคณิตศาสตร์

คณิตศาสตร์เป็นหนึ่งในวิชาที่ยากที่สุด วิชาที่โรงเรียน. ตามกฎแล้วคณิตศาสตร์ในการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน จำนวนมากที่สุดความซับซ้อน ฉันแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ของเราในการเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นี่คือบางส่วน บทความที่น่าสนใจซึ่งแน่นอนว่าจะเป็นประโยชน์

คณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

คณิตศาสตร์ไม่เพียงแต่จำเป็นและยากเท่านั้น แต่ยังจำเป็นอีกด้วย วิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจ! ในบทความนี้ ฉันได้แสดงวิธีการสนใจเด็กในการตัดสินใจ การบ้านคณิตศาสตร์. ลูกชายของฉันสนใจที่จะเรียนมากขึ้นโดยคิดว่านั่นไม่ใช่ ตัวอย่างทางคณิตศาสตร์สำหรับการบวกและการลบ แต่แพนเค้กแสนอร่อยหรือดอกไม้วิเศษที่มีกลีบดอกและงานอยู่ตรงกลาง

ห้านิ้วตลก

หยิบกระดาษและดินสอ ขอให้เด็กติดตามนิ้วมือในมือ ตอนนี้งานบางอย่าง:

• นับนิ้วในมือ;
• กำหนดหมายเลขเฉพาะให้กับแต่ละรายการ

กำลังมองหารูปสี่เหลี่ยม

วาดรูปทรงเรขาคณิตและขอให้ลูกของคุณหารูปสี่เหลี่ยมเท่านั้น ให้เด็กนับและระบายสี เช่น สีเขียว

จำหมายเลข

เตรียมเขียนการ์ด ตัวเลขต่างๆ. หยิบไพ่สองใบแล้วขอให้เด็กจำชื่อของพวกเขา จากนั้นผสมกับตัวเลขที่เหลือขอให้พวกเขาเลือกตัวเลขที่พวกเขาจำได้

สร้างตัวเลข

เกมนี้เหมาะสำหรับเด็กที่รู้วิธีเขียนตัวเลขนี้หรือตัวเลขนั้น เตรียมการ์ดที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 ตัดครึ่งการ์ดแล้วขอให้เด็กจัดแบ่งครึ่งเพื่อให้ได้ภาพตัวเลขอีกครั้ง

นี่คือวิดีโอคณิตศาสตร์หัวใจวันวาเลนไทน์ของเรา:

ปัญหาและข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น

พิจารณาข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดที่ผู้ปกครองทำ ค้นหาวิธีหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดเมื่อเตรียมตัวไปโรงเรียน

1. ไม่มีการใช้งานอย่างสมบูรณ์ ดังที่ได้กล่าวไปแล้วผู้ปกครองบางคนเข้าใจผิดว่าเด็กจะเรียนรู้ทุกอย่างด้วยตัวเอง "ไม่มีอะไรที่จะทำให้สมองของเขาแห้ง" แน่นอนเขาจะเรียนรู้ แต่มันจะยากสำหรับเขามากกว่าเพื่อนที่ได้รับการฝึกฝน ใช่และความนับถือตนเองของทารกก็ต้องทนทุกข์ทรมาน
2. ข้อผิดพลาดร้ายแรงไม่แพ้กันคือการเปลี่ยนความรับผิดชอบทั้งหมดไปที่โรงเรียนอนุบาลหรือศูนย์ พัฒนาการเด็ก. ไม่มีใครบอกว่าการสอนเด็กก่อนวัยเรียนเป็นเรื่องง่าย แต่มีให้สำหรับผู้ปกครองทุกคนที่มีความสนใจในผลลัพธ์ที่ดี
3. "มาสายดีกว่าไม่มาเลย". ในกรณีนี้สุภาษิตใช้ไม่ได้ การพยายามทำให้เด็กเป็นอัจฉริยะในช่วงไม่กี่เดือนก่อนวันที่ 1 กันยายน การทำงานต่าง ๆ อย่างเอาเป็นเอาตายอย่างน้อยก็ไม่มีเหตุผล มันเป็นสิ่งจำเป็นที่การเตรียมการสำหรับโรงเรียน, ชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นปกติและสองสามปีก่อนระฆังโรงเรียนครั้งแรก
4. ความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดคือการพยายามสอนทักษะการอ่าน การนับ และการเขียนให้กับเด็ก แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้เป็นทักษะที่ยอดเยี่ยม แต่ก็ไม่ได้รับประกันว่าเด็กจะประสบความสำเร็จในการเรียนรู้สื่อการเรียน ทักษะที่มีค่ามากคือความสามารถในการสะท้อน เปรียบเทียบวัตถุ ติดตามความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ และสรุปผล

บางครั้งมันเกิดขึ้นที่ทารกไม่สามารถเข้าใจเนื้อหาในทางใดทางหนึ่งหรือเรียนรู้ได้ไม่ดีพอ ไม่มีอะไรผิดปกติกับสิ่งนั้น เป็นเพียงว่านักเรียนในอนาคตไม่ได้สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับ วัสดุนี้. สิ่งสำคัญคือเมื่อสอนเด็กอย่าทำให้เขาท้อแท้จากการเรียนไม่เป็นอันตรายต่ออนาคต กระบวนการเรียนรู้. อย่าเตรียมตัวไปโรงเรียน ชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะกลายเป็นกิจวัตรประจำวัน ทำอย่างไร? ง่ายมาก. อันดับแรก ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ ประการที่สอง เลือกเกมและแบบฝึกหัดที่ไม่เพียงมีประโยชน์ แต่ยังถูกใจเด็กด้วย

นั่นคือทั้งหมดสำหรับวันนี้ ผู้อ่านที่รัก หากข้อมูลนั้นมีประโยชน์สำหรับคุณ แบ่งปันบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก เครือข่ายกับเพื่อน ๆ การสังเกต และฉันจะพยายามทำให้คุณพอใจไม่น้อย บทความที่น่าสนใจ. เพื่อไม่ให้พลาดจดหมายข่าวรายสัปดาห์ โปรดสมัครสมาชิกที่ด้านบนของหน้า

คุณเก็บชุดงานที่เตรียมไว้สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กวัยกลางคนโดยเฉพาะ วัยก่อนเรียน. สิ่งพิมพ์นี้สร้างขึ้นสำหรับผู้ที่ให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียนและมีส่วนร่วมในการพัฒนาที่ครอบคลุม วัตถุประสงค์หลัก- สอนเด็กให้สนุกกับกระบวนการรับรู้ การไตร่ตรองของตนเอง และชัยชนะครั้งแรก - ทำงานให้เสร็จอย่างถูกต้อง

การเตรียมชั้นเรียนสำหรับโรงเรียน

โดยการทำงานกับหนังสือ คุณเสนอเด็ก เกมที่สนุกสนาน. ด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัดที่น่าสนใจและหลากหลายซึ่งครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดของโปรแกรมในนี้ กลุ่มอายุคุณสามารถปรับปรุงพัฒนาการของลูกและเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเรียนรู้ขั้นต่อไป

คุณสามารถทำงานให้เสร็จทั้งในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน เซสชั่นไม่ควรเกิน 15 นาที อย่าทำงานกับเด็กเมื่อเขามี อารมณ์เสียหรือเขาเหนื่อย ผลลัพธ์ที่ต้องการคุณจะไม่ได้รับ และลูกน้อยจะไม่อยากออกกำลังกายอีกต่อไป อดทน ช่วยเหลือเด็ก ให้กำลังใจเขา ให้โอกาสเขารู้สึกเหมือนเป็นผู้ชนะ งานจะทำได้ดีตามลำดับตามที่นำเสนอในหนังสือ หากเกิดปัญหาขึ้น ให้ออกจากงาน แล้วกลับมาทำใหม่อีกครั้งหลังจากนั้นสักครู่ สอนลูกของคุณให้ตั้งใจฟังงานและจดจำ ทัศนคติในการออกกำลังกายนี้จะช่วยทำให้เกิดความรับผิดชอบ ความถูกต้อง และความเอาใจใส่ และนี่จะเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของลูกของคุณ

เล่นและเรียนรู้อย่างมีความสุข!

เว็บไซต์ของคุณ คิดเลขในใจ.

เตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน ดาวน์โหลด.

ลูกของคุณอายุ 5-6 ปี ถึงเวลาเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการทดสอบอย่างจริงจังครั้งแรกในชีวิต - การเข้าโรงเรียน ผู้ปกครองมีคำถามมากมายที่หาคำตอบได้ไม่ยาก หนังสือที่รวบรวมในส่วนนี้จะช่วยตอบคำถามที่เกิดขึ้นและเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับโรงเรียนอย่างเหมาะสม
ที่นี่คุณจะพบหนังสือที่มี แบบทดสอบสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี. ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถประเมินพัฒนาการของเด็ก ดูว่าลูกของคุณตามหลังหรือนำหน้าเพื่อนของพวกเขาหรือไม่ งานจะถูกรวบรวมใน ส่วนต่อไปนี้: คำพูดและ การพัฒนาคำพูด, นิยายการเตรียมความพร้อมสำหรับการรู้หนังสือ การพัฒนา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์, ธรรมชาติ, กิจกรรมภาพ, ความคล่องตัว, การพัฒนาทางกายภาพ. ด้วยความช่วยเหลือของแบบทดสอบ คุณจะสามารถประเมินพัฒนาการด้านความสนใจ ความจำ และความคิดของลูกได้
ที่นี่คุณจะพบหนังสือที่จะช่วยให้ลูกของคุณ เรียนรู้ที่จะอ่าน. ประการแรกคือไพรเมอร์และตัวอักษรที่มีไว้สำหรับสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่าน โปรดจำไว้ว่าเป็นวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าซึ่งเป็นช่วงที่ดีที่สุดสำหรับการเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่าน ในหนังสือแต่ละเล่มคุณจะพบคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับเด็กที่ดีที่สุด
หากลูกของคุณมีข้อบกพร่องในการออกเสียงของเสียงบางเสียง วิธีที่ดีที่สุดคือสอนให้เขาอ่านโดยใช้ไพรเมอร์บำบัดการพูดแบบพิเศษ ในไพรเมอร์ดังกล่าว เด็ก ๆ จะเรียนรู้อักษรและเสียงที่มีโอกาสทำให้เกิดปัญหาในการออกเสียงน้อยที่สุดก่อน
สมุดแบบฝึกหัดและหนังสือต่างๆ ที่มีงานที่น่าสนใจและไม่ธรรมดาซึ่งลูกน้อยของคุณจะมีความสุขที่จะทำยังใช้ในการสอนและเสริมสร้างทักษะการอ่านอีกด้วย
การพัฒนาตัวแทนทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญในการเตรียมตัวไปโรงเรียนอีกด้วย ในสมุดงานและคู่มือเกมสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี คุณจะพบงานที่เด็กจะได้เรียนรู้ตัวเลข สัญญาณทางคณิตศาสตร์, รูปทรงเรขาคณิต, เชี่ยวชาญองค์ประกอบของจำนวน เชิงปริมาณและลำดับการนับถึง 10 เรียนรู้วิธีบวกและลบตัวเลขภายใน 10
ในส่วนนี้คุณจะพบ สิทธิประโยชน์ต่างๆ เพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า นี้และน่าหลงใหล คำสั่งกราฟิกสำหรับเด็กชายและเด็กหญิงด้วยความช่วยเหลือซึ่งเด็กจะได้เรียนรู้การนำทางบนกระดาษจะสามารถพัฒนาทักษะยนต์ความสนใจและความเพียร เหล่านี้คือสมุดระบายสีซึ่งเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ระบายสีวัตถุเท่านั้น แต่ยังวาดเส้นตรงหักและเป็นคลื่นด้วยจุดแรกจากนั้นจึงเป็นอิสระ นี่คือเขาวงกตที่เด็กลากเส้นจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง นี่คือการเรียนรู้ที่จะเขียน ตัวอักษรบล็อกซึ่งเด็กจะวนรอบตัวอักษรก่อนแล้วจึงเขียนด้วยตัวเองและเริ่มเขียนเป็นคำ นี่คือการเรียนรู้ที่จะเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่
เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

Kodolbenko E.A. คู่มือนี้มีไว้สำหรับสอนเด็กก่อนวัยเรียนการบิดลิ้นและการบิดลิ้น การแทนที่คำด้วยภาพมีส่วนช่วย ท่องจำอย่างรวดเร็ว, พัฒนาความจำ, ความสนใจ, จินตนาการ ดาวน์โหลด: “บิดลิ้นเข้ารหัส….

E. Kolesnikova ชุดขั้นตอนทางคณิตศาสตร์ หนังสือเล่มนี้เป็นความต่อเนื่องของหนังสือ "คณิตศาสตร์ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อายุ 4-5 ปี" และ "คณิตศาสตร์ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อายุ 5-6 ปี" ดาวน์โหลด: “ฉันสร้างตัวเลข สมุดงานสำหรับ…

E. Kolesnikova แนะนำโดยห้องปฏิบัติการ การศึกษาก่อนวัยเรียนและห้องปฏิบัติการ Defectology ของสถาบันมอสโก เปิดการศึกษา. นี่คือหนังสือเล่มที่สี่ของโปรแกรมผู้เขียน "จากเสียงถึงจดหมาย" นี้ สมุดงานออกแบบเพื่อการเรียนรู้...

E. V. Kolesnikova สมุดงานนี้รวมอยู่ใน โปรแกรมของผู้เขียน"ขั้นตอนทางคณิตศาสตร์" และได้รับการออกแบบมาสำหรับการทำงานร่วมกันของผู้ใหญ่กับเด็กอายุ 4-6 ปี งานในสมุดบันทึกสร้างภาพ ...

โรงเรียนโลโมโนซอฟ คู่มือนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะและเทคนิคการอ่าน การพัฒนาทักษะการพูดตามหลักไวยากรณ์ และการเพิ่มพูนคำศัพท์ ส่วนใหญ่แบบฝึกหัดที่มุ่งรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสระ ...