จิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์และคุณลักษณะต่างๆ วิชาและระบบนิติจิตวิทยา

อนุมัติ

หัวหน้าแผนก

จิตวิทยาและการสอน

พันเอก กองบริการภายใน

เอ.วี. เชเลนคอฟ

"___" ___________________ 2556

การบรรยาย

ตามระเบียบวินัย

“จิตวิทยาทางกฎหมาย”

สำหรับนักศึกษาภาคพิเศษ

030301.65 จิตวิทยาการทำงาน

คุณสมบัติ (ปริญญา)

"ผู้เชี่ยวชาญ"

SMK-UMK-4.4.2-45-13

ธีม 5

นิติจิตวิทยา

พิจารณาในที่ประชุม ก.บ.ม. (รายมาตรา)

พิธีสารฉบับที่ ___ ลงวันที่ "___" __________ 20__

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

2013

1. เป้าหมายการเรียนรู้
   1. แนะนำแนวคิดของนิติจิตวิทยา

2. ศึกษาเนื้อหาของการสอบสวนเบื้องต้นและการวางแผนการพิจารณาคดี

1. เป้าหมายทางการศึกษา
   1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความปรารถนาในการศึกษาด้วยตนเองและปลูกฝังความสนใจในระเบียบวินัย
2. การคำนวณเวลาเรียน

	เวลา นาที
การแนะนำ ส่วนสำคัญ คำถามในการศึกษา: 3. จิตวิทยาในการซักถาม ส่วนสุดท้าย

1. วรรณกรรม

วรรณกรรมหลัก

4. Enikeev M.I. จิตวิทยาทางกฎหมาย หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย: [รับรองโดยคณะกรรมการแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา] M.: Norma, 2013. 502 p.

วรรณกรรมเพิ่มเติม

1. 
   กิจกรรม. สพป., 2551.
2. 
   เบี้ยเลี้ยง. สพป., 2552.

1. การสนับสนุนด้านการศึกษาและวัสดุ
2. อุปกรณ์ช่วยสอน: เครื่องฉายมัลติมีเดีย, อุปกรณ์คอมพิวเตอร์.
3. สไลด์:

• ชื่อหัวข้อ.
• คำถามทางการศึกษา
• วรรณกรรมแนะนำ.
• การพิจารณาเนื้อหาของคำถามการฝึกอบรม
• บทสรุป.

วี.ไอ. ข้อความบรรยาย

การแนะนำ

การพิจารณาคดีเป็นขั้นตอนของกระบวนการทางอาญาตามการสอบสวนเบื้องต้น ในระหว่างการพิจารณาคดี ศาลจะต้องวิเคราะห์รูปแบบการสอบสวนเบื้องต้นอย่างครบถ้วน ตลอดจนความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ทั้งหมดระหว่างเหตุการณ์และสถานการณ์ของคดี นอกจากนี้ ศาลยังสามารถหยิบยกคดีอาญาในรูปแบบของตนเองได้

กิจกรรมของศาลตั้งอยู่บนหลักการของการประชาสัมพันธ์ การบอกเล่า ความฉับไว ความต่อเนื่องของกระบวนการ เมื่อต่างฝ่ายต่างขัดแย้งกัน

ผู้พิพากษาต้องมีคุณสมบัติทางจิตโดยเฉพาะอย่างยิ่งความมั่นคงทางอารมณ์และความสามารถในการทำกิจกรรมที่สร้างสรรค์ในสภาวะที่รุนแรงของกระบวนการทางอาญาเนื่องจากไม่มีความลับใด ๆ ที่ในช่วงศาลความก้าวร้าวความโกรธและความเกลียดชังของคู่กรณี ที่เกี่ยวข้องมีการทำซ้ำ ในสถานการณ์เช่นนี้ ผู้พิพากษาจำเป็นต้องแสดงความอดกลั้น ความอดทน และความสามารถในเวลาที่เหมาะสมในการใช้อำนาจซึ่งรัฐมอบให้เขา กิจกรรมทั้งหมดของศาลควรมุ่งเป้าไปที่การพิสูจน์ความจริงในคดี ตัดสินคำตัดสินที่ถูกต้องตามกฎหมายเท่านั้น

ส่วนสำคัญ

แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์

S. p. ซึ่งเกิดขึ้นที่จุดตัดของจิตวิทยาและกฎหมาย ศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างจิตวิทยาและกฎหมาย และมีส่วนร่วมในการประยุกต์ใช้จิตวิทยา ความรู้ในการแก้ปัญหาข้อกฎหมาย ความเชี่ยวชาญพิเศษนี้ครอบคลุมลูกค้าและสถานการณ์ที่หลากหลายรวมถึง บุคคลทุกวัย คู่รัก กลุ่ม องค์กร อุตสาหกรรม หน่วยงานราชการ โรงเรียน มหาวิทยาลัย คลินิกจิตเวชผู้ป่วยในและผู้ป่วยนอก และทัณฑสถาน นักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์อาจทำงานในด้านต่างๆ เช่น สถานะทางอาญาและความรับผิด ความรับผิดทางแพ่งและ/หรือความเสียหาย ความรับผิดในผลิตภัณฑ์ การส่งต่อทางจิตเวช การฟ้องหย่าและการฟ้องร้องผู้ปกครอง อาชญากรที่ไม่ลงโทษ สิทธิของผู้ป่วยและอาชญากร การศึกษาพิเศษ พยาน การระบุตัวตน การเลือกคณะลูกขุน การคัดเลือกและการฝึกอบรม แนวปฏิบัติในการสรรหา ค่าจ้างคนงาน และความรับผิดทางวิชาชีพ

คำถามเฉพาะที่ส่งถึงนักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์ คำถามหลักที่นักจิตวิทยาต้องตอบในคดีส่วนใหญ่สามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท: ก) คำถามวินิจฉัยเกี่ยวกับพลวัตของบุคลิกภาพ การปรากฏตัวของโรคจิตหรือจิตเวชอินทรีย์ หลักฐานของการจำลอง ฯลฯ; b) ประเด็นที่ต้องเปลี่ยนจากระดับการวินิจฉัยไปสู่การออกความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับปัญหาทางกฎหมายเฉพาะ ความสามารถทางกฎหมายในการตอบคำถามต่อหน้าศาล ความเชื่อมโยงของจิตวิทยา ความผิดปกติจากอุบัติเหตุ การเคารพในผลประโยชน์ของเด็ก ฯลฯ c) คำถามที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจในคดี - ความจำเป็นในการส่งต่อการรักษาและการทำนายผล ความเป็นไปได้ของพฤติกรรมที่เป็นอันตรายในอนาคต ฯลฯ ในการตอบคำถามดังกล่าว นักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์ไม่ต้องการเพียงทักษะการวินิจฉัยแบบดั้งเดิมเท่านั้น นอกจากนี้เขายังต้องมีขั้นตอนการประเมินพิเศษและความรู้ในการพิจารณาคดีในศาล นอกจากนี้เขาจะต้องจัดการกับปัญหาการรักษาความลับที่สำคัญซึ่งจะแตกต่างกันไปในแต่ละสถานการณ์ ก่อนดำเนินการประเมิน นักจิตวิทยาจะต้องทำงานร่วมกับนักกฎหมายเกี่ยวกับคำถามต่างๆ ที่นำหน้าเขา และช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าจิตวิทยาคืออะไร การประเมินผลสามารถให้และสิ่งที่ไม่สามารถให้ได้ ทนายความต้องเข้าใจว่านักจิตวิทยาได้รับค่าธรรมเนียมสำหรับการประเมินเท่านั้น และเขาไม่มีหน้าที่ที่จะต้องให้การเป็นพยานในนามของลูกค้า หลักฐานดังกล่าวจะมีหรือไม่ขึ้นอยู่กับผลการประเมิน นักจิตวิทยายังต้องทำความคุ้นเคยกับ "ประวัติการพิจารณาคดี" ซึ่งครอบคลุมมากกว่าชีวประวัติทั่วไป และมักจะรวมถึงข้อมูลเช่นบันทึกทางคลินิก รายงาน และประจักษ์พยาน แหล่งข้อมูลเหล่านี้ ควรอ้างอิงในภายหลังเมื่อร่างความเห็นเกี่ยวกับผลการประเมิน คำให้การในชั้นศาล. ในบางกรณี ข้อสรุปของนักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์สามารถยอมรับได้โดยไม่ต้องปรากฏตัวในศาล อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่เรื่องแปลกที่นักจิตวิทยาจะถูกเรียกไปเป็นพยานในศาล การเป็นพยานอาจเป็นประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ ปัจจัยสำคัญในการลดความยุ่งยากคือการเตรียมการเบื้องต้นอย่างละเอียดถี่ถ้วน การฝึกอบรมนี้เกิดขึ้นในหลายระดับ ระดับแรกเกี่ยวข้องกับการศึกษากฎหมายที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียด การทดสอบที่ใช้และผลที่ได้รับ นักจิตวิทยาต้องสามารถนำเสนอข้อมูลการทดสอบโดยไม่ใช้ศัพท์แสงในทางที่ผิด โดยแสดงข้อความของเขาพร้อมตัวอย่างพฤติกรรมที่เกี่ยวข้อง การเตรียมการระดับที่สองคือการประชุมกับทนายความ นักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์ต้องปฏิบัติตามหลักจริยธรรมอย่างเคร่งครัดและรักษาความซื่อสัตย์ส่วนบุคคล อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยามีหน้าที่นำเสนอผลลัพธ์ด้วยวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในทางกลับกัน ทนายความจำเป็นต้องส่งเสริมผลประโยชน์ของลูกความ ทนายความถูกสอนว่าอย่าถามพยานในคำถามที่ทนายความไม่ทราบคำตอบล่วงหน้า การเตรียมการจึงรวมถึงการตกลงระหว่างนักจิตวิทยากับทนายความว่าจะประกาศผลสอบอย่างไร จะถามคำถามอะไร และนักจิตวิทยาจะตอบอย่างไร นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในการพิจารณาคำถามที่อาจถามนักจิตวิทยาในระหว่างการตรวจสอบเพื่อสรุปคำตอบที่เป็นไปได้ ความน่าเชื่อถือของนักจิตวิทยาในห้องพิจารณาคดีจะขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ประการแรกคือระดับคุณสมบัติของเขา: นักจิตวิทยาต้องจัดเตรียมอัตชีวประวัติสั้น ๆ ของเขาให้ทนายความซึ่งทนายความสามารถใช้เมื่อแนะนำนักจิตวิทยาและระบุคุณสมบัติของเขา ความน่าเชื่อถือของนักจิตวิทยาอาจขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเขาในห้องพิจารณาคดี ขณะยืนขึ้นให้การ นักจิตวิทยาต้องจำไว้ว่าทนายความที่ถามค้านจะทำงานก็ต่อเมื่อเขาแสดงความสงสัยเกี่ยวกับความน่าเชื่อถือของนักจิตวิทยาและผลที่ได้รับจากเขาเท่านั้น นอกจากนี้ สถานการณ์ในห้องพิจารณาคดีมักไม่เป็นทางการอย่างที่คาดไว้ และผู้พิพากษามักจะเต็มใจช่วยเหลือพยานผู้เชี่ยวชาญ เมื่อให้คำพยาน นักจิตวิทยาไม่ควรลังเลที่จะยอมรับว่าเขาไม่เข้าใจคำถาม ไม่ทราบคำตอบ หรือว่าเขาไม่มีข้อมูลเพียงพอ เพื่อตอบคำถามนี้ อิทธิพลที่ไม่ใช่การลงโทษของตุลาการ การดำเนินการโดยไม่ลงโทษทางศาลครอบคลุมสถานการณ์ที่หลากหลาย เช่น การประเมินทางศาล ในกรณีของคดีอาญา การแทรกแซงที่ไม่ใช่การลงโทษอาจประกอบด้วยการบำบัดที่เน้นการฟื้นฟูบุคคลที่ไร้ความสามารถให้กลับคืนสู่ความสามารถทางกฎหมายในการตอบคำถามต่อหน้าศาล หรือการให้ความช่วยเหลือทางอารมณ์แก่บุคคลที่กำลังเผชิญโทษจำคุก การดำเนินการแบบไม่ลงโทษในคดีอาญาบางครั้งรวมถึงการบำบัดที่เน้นปัญหาบุคลิกภาพหรือพฤติกรรมก้าวร้าวหรือพฤติกรรมทางเพศของบุคคลขณะอยู่ในการควบคุมตัวหรือการบำบัดแบบผู้ป่วยนอกเป็นเงื่อนไขที่กำหนดโดยศาลตัดสินให้ภาคทัณฑ์หรือทัณฑ์บน การบำบัดรักษาผู้กระทำความผิดจำเป็นต้องมีความรู้เฉพาะด้านเกี่ยวกับกระบวนการยุติธรรมทางอาญา ธรรมชาติและผลกระทบของสภาพแวดล้อมในเรือนจำ ระบบคุมประพฤติและระบบทัณฑ์บน และบุคลิกภาพและ/หรือพฤติกรรมที่มักพบในผู้กระทำความผิด ขั้นตอนการบำบัดแบบกลุ่มหรือพฤติกรรมบำบัดมักจะมีประโยชน์อย่างมากเมื่อต้องรับมือกับผู้ล่วงละเมิดทางเพศ ผู้กระทำผิดที่มีปัญหาแอลกอฮอล์ และผู้กระทำผิดประเภทอื่นๆ ในสถานการณ์ความเสียหายทางแพ่ง การแทรกแซงแบบไม่ลงโทษอาจประกอบด้วยจิตบำบัดเชิงลึกหรือเชิงสนับสนุน นอกจากนี้ วิธีการพิเศษ เช่น พฤติกรรมบำบัด การบำบัดทางความคิด หรือเทคนิคของนักชีววิทยา ข้อเสนอแนะสามารถใช้ในการบำบัดความวิตกกังวล โรคกลัว หรือภาวะซึมเศร้า นักบำบัดต้องระวังว่าศาลอาจต้องการหลักฐาน และบางครั้งอาจส่งผลกระทบต่อทั้งจิตใจ สภาพของลูกค้าและหลักสูตรการบำบัด ในกรณีเช่นนี้ นักบำบัดมักพบว่าสถานการณ์การพิจารณาคดีขัดแย้งกับสถานการณ์การรักษา ในกรณีเช่นนี้ นักบำบัดมีหน้าที่ต้องสื่อสารคำแนะนำของตนกับผู้ป่วยและทนายความ แต่การตัดสินใจขั้นสุดท้ายว่าจะปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านี้หรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับตัวผู้ป่วยเอง ในสถานการณ์การควบคุมดูแลเด็ก ศาลมักสั่งให้มีการดำเนินการที่ไม่เป็นการลงโทษ เพื่อหลีกเลี่ยงการดำเนินการควบคุมดูแลโดยสมบูรณ์หรือเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการระงับข้อพิพาท หลัก จุดประสงค์ของการแทรกแซงนี้คือช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ใหม่ได้สำเร็จ และแน่นอนว่าต้องทำงานร่วมกับเด็ก อย่างไรก็ตาม ก็มักจะต้องทำงานกับผู้ปกครองด้วย การทำงานกับผู้ปกครองมุ่งเน้นไปที่ประเด็นต่าง ๆ เช่น กระบวนการสื่อสารกับเด็ก การจำกัดสิทธิของผู้ปกครองอีกฝ่ายโดยไม่รู้ตัวหรือโดยไม่รู้ตัวเกี่ยวกับเด็ก และการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างผู้ปกครอง การวิจัยใน S. p. คำถามส่วนใหญ่ที่ถามนักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์ต้องการคำอธิบายสถานะปัจจุบันของแต่ละบุคคลเท่านั้น อย่างไรก็ตามหลายๆ คำถามอื่นๆ มีข้อกำหนดที่ชัดเจนหรือโดยปริยายในการทำนายพฤติกรรมในอนาคต การตอบคำถามเกี่ยวกับแนวโน้มของพฤติกรรมเสี่ยงในอนาคต การตอบสนองต่อการรักษาทางจิตเวช หรือการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสถานการณ์ชีวิตทางเลือกต่างๆ ที่เป็นไปได้ ไม่เพียงต้องการการประเมินทางคลินิกอย่างถี่ถ้วนเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ความรู้จากการศึกษาที่เกี่ยวข้องด้วย ในการวิจัย. มักจะพบการเข้าใจผิดของแนวคิดทางคลินิกแบบดั้งเดิม ตัวอย่างล่าสุดคือผลการศึกษา การปรับตัวของเด็กต่อการบาดเจ็บที่เกิดจากการหย่าร้างของพ่อแม่ ระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันมักไม่อนุญาตให้สนับสนุนสิ่งที่เรียกว่าทางคลินิก sp. ในแง่ของผลการวิจัยที่มีอยู่ สิ่งนี้กำหนดความต้องการให้นักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์ไม่เพียง แต่เป็นผู้รับข้อมูลเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ให้บริการการวิจัยด้วย ในประเด็นเหล่านี้ ในกรณีอื่นๆ เช่น ที่เกี่ยวข้องกับการระบุตัวพยาน พื้นฐานที่สำคัญสำหรับการสรุปคือการดำเนินการศึกษาที่เหมาะสม นักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์จะต้องรับรู้ข้อมูลใหม่ ๆ ซึ่งปรากฏเป็นผลการวิจัย ความพยายามดังกล่าวพร้อมกับความทันสมัย ระดับความรู้ของกฎหมายและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจากคดีใหม่ ๆ ทำให้มีโอกาสที่เมื่อรวมกับวิธีการทางคลินิกอย่างละเอียดแล้ว พวกเขาจะช่วยให้นักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์สามารถให้ความช่วยเหลือแก่ระบบกฎหมายได้มากที่สุด

ศึกษาเนื้อหาของการสอบสวนเบื้องต้นและวางแผนการพิจารณาคดี

ในขั้นตอนของการศึกษาเนื้อหาของการสอบสวนเบื้องต้นผู้พิพากษาจะทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาที่ได้รับระหว่างนั้น ในขั้นตอนนี้มีการเปิดใช้งานด้านการวิเคราะห์ของกิจกรรมทางจิตของผู้พิพากษาซึ่งพยายามจินตนาการถึงภาพของการเกิดขึ้นและการพัฒนาของเหตุการณ์ภายใต้การศึกษาทำการทดลองต่าง ๆ ทางจิตใจและนำเสนอเวอร์ชันของเขาเอง เมื่อนำเสนอการพิจารณาคดี ผู้พิพากษาควรยึดตามข้อเท็จจริงที่ได้รับการยืนยันและเชื่อถือได้เท่านั้น เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการพิจารณาคดี

นอกจากผู้พิพากษาแล้ว พนักงานอัยการและที่ปรึกษาฝ่ายจำเลยยังทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาในคดี วิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมอย่างมีวิจารณญาณ ทำการคัดแยกอย่างเหมาะสมจากคดีเพื่อระบุการละเมิดกฎหมายวิธีพิจารณาความ ในการประเมินหลักฐานที่มีอยู่ แต่ละกรณีของคดีอาญาจะพิจารณาจากมุมมองของฝ่ายตรงข้ามตามขั้นตอน

การไต่สวนของฝ่ายตุลาการเป็นส่วนหนึ่งของการพิจารณาคดี ซึ่งจำเลยและผู้เข้าร่วมกระบวนการทั้งหมดมีส่วนร่วมเพื่อตรวจสอบหลักฐานที่รวบรวมได้โดยตรงระหว่างการสอบสวนเบื้องต้นและนำเสนอต่อศาล

หลักฐานที่นำเสนอได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบ มีการระบุและวิเคราะห์ความสามารถในการยอมรับได้และสัมพัทธภาพ ตามกฎหมายปัจจุบัน ศาลสามารถออกคำตัดสินได้บนพื้นฐานของหลักฐานที่ได้รับการพิจารณาในการสอบสวนของศาลเท่านั้น หน้าที่ทางจิตวิทยาของผู้พิพากษาในการพิจารณาคดีคือการให้สิทธิและโอกาสที่รับประกันแก่ฝ่ายตรงข้ามในกระบวนการพิจารณา (อัยการและที่ปรึกษาฝ่ายจำเลย) เพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการทางกฎหมายมีลักษณะเป็นปฏิปักษ์ ผู้พิพากษาต้องตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ยอมรับไม่ได้อย่างมีไหวพริบแต่หนักแน่น (ความหยาบคายและพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องของคู่กรณี) ด้วยเหตุนี้จึงแนะนำกระบวนการเข้าสู่ช่องทางขั้นตอนที่ถูกต้อง คุณไม่สามารถหันไปใช้ศีลธรรมและสัญลักษณ์ ในระหว่างการพิจารณาคดี ผู้พิพากษาควรมีส่วนร่วมในการขจัดบรรยากาศที่กดดันและหดหู่

การพิจารณาคดีของศาลสร้างขึ้นจากการสอบสวนของผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการ ดังนั้นสิ่งต่อไปนี้จึงเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้:

ความไม่ตั้งใจในส่วนของประธาน;

การเจรจาที่ยาวนานของเขากับผู้พิพากษา

การแสดงออกถึงความใจแคบ ประชด หรือไม่เคารพผู้อื่น

คำถามทั้งหมดที่ส่งถึงผู้เข้าร่วมในกระบวนการจะต้องได้รับการดูแลโดยสมาชิกของศาลโดยไม่ล้มเหลว ผู้พิพากษาต้องระลึกไว้เสมอว่าเหยื่อซึ่งเป็นผู้มีส่วนได้เสียสามารถอยู่ในคำให้การของเขาได้อย่างไร ดังนั้นคำให้การของเขาจึงต้องได้รับความสนใจอย่างใกล้ชิดที่สุด ลักษณะทางจิตวิทยาของเหยื่อมีความสำคัญมากในการกำหนดระดับความรับผิดชอบของผู้ต้องหา ดังนั้น ศาลจึงต้องคำนึงถึงพฤติกรรมยั่วยุของเหยื่อด้วย ซึ่งเป็นที่ยอมรับว่าเป็นเหตุบรรเทาโทษของจำเลย ศาลต้องให้ความช่วยเหลือด้านความจำแก่ผู้ที่เกี่ยวข้องในกระบวนการทั้งหมด เตือนพวกเขาถึงเหตุการณ์เริ่มต้นของอาชญากรรม ลำดับเหตุการณ์ ตลอดจนเชื่อมโยงพวกเขากับเหตุการณ์ที่สำคัญสำหรับผู้เข้าร่วมในกระบวนการนี้ ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษในระหว่างการสอบสวนของศาลในการสอบปากคำผู้เชี่ยวชาญเพื่อค้นหาว่าเขาใช้วิธีการวิจัยแบบใด

จิตวิทยาการโต้วาทีและสุนทรพจน์ในการพิจารณาคดีตามกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา การโต้วาทีประกอบด้วยการกล่าวสุนทรพจน์ของผู้กล่าวหา โจทก์ทางแพ่ง; จำเลยในคดีแพ่งหรือผู้แทนของพวกเขา; ทนายแก้ต่างให้จำเลย

ระยะเวลาของการอภิปรายในศาลไม่ได้ถูกจำกัดโดยกฎหมาย อย่างไรก็ตาม ผู้พิพากษาที่เป็นประธานมีสิทธิ์ที่จะหยุดผู้ที่เข้าร่วมในการโต้วาทีหากพวกเขาส่งผลกระทบต่อสถานการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับคดี ในตอนท้ายของการอภิปราย ผู้เข้าร่วมมีสิทธิ์แสดงความคิดเห็น

ผู้เข้าร่วมการโต้วาทีในการพิจารณาคดีแต่ละคนจะกล่าวสุนทรพจน์ในการพิจารณาคดีที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับผลการสอบสวนของศาลและหลักฐานที่ได้รับในระหว่างดำเนินการ จุดประสงค์ของการกล่าวสุนทรพจน์ในการพิจารณาคดีคือการมีผลกระทบที่น่าเชื่อในศาลผ่านการโต้แย้งที่เหมาะสม คำพูดของผู้พูดต้องชัดเจน มีความสามารถจากมุมมองของกฎหมาย และผู้เข้าร่วมทุกคนในการพิจารณาคดีสามารถเข้าถึงได้ ด้วยลักษณะทางจิตวิทยาของจำเลยเราไม่ควรปฏิบัติต่อบุคลิกภาพและปัจจัยทางจิตของพฤติกรรมของเขาโดยประมาท ศิลปะการพูดในการพิจารณาคดีคือการปลุกความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันในหมู่ผู้พิพากษากับสิ่งที่พูดโดยให้ข้อโต้แย้งที่ชัดเจนซึ่งสนับสนุนโดยหลักฐานที่มีอยู่ในคดี

เทคนิคหลักของคำปราศรัยคือผลกระทบต่อผู้อื่น กระตุ้นการพัฒนาความคิดของพวกเขาอย่างอิสระ

จิตวิทยาการพูดของพนักงานอัยการในศาล.พนักงานอัยการในศาลมีหน้าที่รักษาการดำเนินคดีสาธารณะซึ่งควรขึ้นอยู่กับสถานการณ์จริงของการประเมินทางกฎหมายของอาชญากรรมที่จำเลยกระทำ

พนักงานอัยการมีสิทธิยืนกรานข้อกล่าวหาได้ต่อเมื่อเอกสารการสอบสวนยืนยัน มิฉะนั้น จะต้องยกข้อกล่าวหา คำพูดของอัยการควรอยู่บนพื้นฐานของหลักฐานที่หักล้างไม่ได้และข้อเท็จจริงเฉพาะที่เป็นการวิเคราะห์ ไม่ใช่เรื่องเล่า เห็นได้ชัดว่า การวิเคราะห์เหตุการณ์อาชญากรรมก่อนอื่นควรมุ่งเป้าไปที่การพิสูจน์ว่าเหตุการณ์อาชญากรรมเกิดขึ้นและจำเลยเป็นผู้กระทำความผิด สำหรับสิ่งนี้ หลักฐานจะต้องได้รับการจัดระบบอย่างเคร่งครัด ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะทำให้มั่นใจได้ถึงความถูกต้องของข้อกล่าวหา

จิตวิทยาการพูดของผู้พิทักษ์ในศาลหน้าที่ของทนายความคือปกป้องจำเลยด้วยการโต้แย้งข้อโต้แย้งของเขา การให้ความช่วยเหลือทางกฎหมายแก่ลูกความของเขา ผู้ปกป้องต้องป้องกันความเด็ดขาดในกระบวนการทางกฎหมายและป้องกันความผิดพลาดทางศาลที่อาจเกิดขึ้นได้ โดยการทำงานในศาล ผู้พิทักษ์ช่วยลูกความในการดำเนินการตามกฎหมาย

ในแง่จิตวิทยา ความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจควรพัฒนาระหว่างผู้ปกป้องและลูกค้า ในขณะที่ผู้ปกป้องไม่ควรเชื่อมโยงกับเจตจำนงและตำแหน่งของลูกค้า เขากำหนดทิศทางและยุทธวิธีของการป้องกันที่เขาสร้างขึ้นโดยอิสระ โดยพูดด้วยตัวเอง นาม.

คำพูดของผู้ปกป้องควรขึ้นอยู่กับหลักฐานที่รวบรวมในคดีเท่านั้น ซึ่งสามารถหักล้างข้อกล่าวหาที่กล่าวหาลูกความหรือลดความรับผิดชอบของเขา ทนายความที่ไม่เหมือนใครต้องจดจำข้อสันนิษฐานของความไร้เดียงสาโดยใช้ข้อสงสัยเมื่อตีความกฎหมายเพื่อประโยชน์ของลูกความ โดยการกระทำของเขา เขาต้องรับประกันความสมบูรณ์ของการป้องกัน เปิดเผยสถานการณ์ทางจิตวิทยาทั้งหมดของการกระทำที่กระทำโดยลูกค้าของเขา เพื่อให้ศาลได้รับการผ่อนปรน

คำพูดของทนายความที่พูดหลังจากอัยการต้องมีเหตุผลและน่าเชื่อถือเพียงพอที่จะทำลายอุปสรรคทางจิตวิทยาที่พัฒนาขึ้นหลังจากการพูดของอัยการ แต่คุณควรจำไว้เสมอว่าวิธีการป้องกันจะต้องถูกต้องและมีไหวพริบโดยจะต้องแสดงตำแหน่งทางแพ่งของผู้พิทักษ์

จิตวิทยาของจำเลยในศาลสถานการณ์ในศาลมีผลกระทบต่อจิตใจของจำเลย อย่างไรก็ตาม หากจำเลยเลือกมาตรการยับยั้งชั่งใจเช่นการคุมขัง การรอการพิจารณาคดีในสถานกักกันตัวก่อนการพิจารณาคดีมักจะทำให้เขาเหนื่อยล้าทางจิตใจ ซึ่งยิ่งทวีความรุนแรงขึ้นโดยตรงในห้องพิจารณาคดี จำเลยมีความรู้สึกหวาดกลัวก่อนการพิจารณาคดีของศาล และโดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนการพิจารณาคดี ความรู้สึกนี้ซ้ำเติมด้วยความอับอายต่อหน้าญาติและญาติรวมถึงต่อหน้าเหยื่อ สำหรับจำเลยคนใดก็ตาม โทษจำคุกที่รุนแรงเกินไปและโทษจำคุกยาวนานจะกลายเป็นหายนะของชีวิต

จิตวิทยาความยุติธรรมและความชอบด้วยกฎหมายของการลงโทษทางอาญาในระหว่างการสืบสวนของศาล ศาลจะต้องวิเคราะห์และคำนึงถึงสถานการณ์ทั้งหมดที่จำเลยคนใดคนหนึ่งทำหน้าที่ก่ออาชญากรรม ประเมินคุณสมบัติส่วนตัวของเขา ซึ่งกำหนดลักษณะสำคัญทางสังคมของพฤติกรรมของเขา

ในการพิจารณาลงโทษเป็นรายบุคคล ศาลจะต้องคำนึงถึง:

รูปแบบของความผิด วัตถุประสงค์และแรงจูงใจของอาชญากรรม

สภาพจิตใจของจำเลย;

คุณสมบัติของบุคลิกภาพของเขา

สำหรับการลงโทษโดยศาล การทำซ้ำของอาชญากรรมมีความสำคัญอย่างยิ่ง บุคลิกภาพของจำเลยมีลักษณะทั้งเหตุซ้ำเติมและเหตุบรรเทาโทษ สถานการณ์ที่บรรเทาลง ได้แก่ การสารภาพอย่างตรงไปตรงมา การสารภาพ การสำนึกผิดต่อสาธารณชน การพร้อมที่จะชดใช้ความเสียหายที่เกิดขึ้น เป็นต้น

จิตวิทยาการพิจารณาคดี.การตัดสินของคำตัดสินเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการพิจารณาคดี เพื่อจุดประสงค์นี้ ศาลจะออกจากห้องพิจารณาคดี ซึ่งศาลจะตัดสินรายการปัญหาทั้งหมดที่ศาลจะลงมติ กฎหมายระบุว่าคำถามทุกข้อที่ใช้ในการตัดสินของศาลจะต้องอยู่ในรูปแบบที่สามารถตอบได้ทั้งในเชิงบวกและเชิงลบ

คำตัดสินต้องร่างขึ้นด้วยเงื่อนไขที่เข้าใจและเข้าถึงได้ และคำอธิบายของความผิดทางอาญาต้องสอดคล้องกับข้อเท็จจริงที่ศาลกำหนด เหตุผลในการตัดสินของศาลต้องมีการวิเคราะห์หลักฐานที่กำลังตรวจสอบและข้อโต้แย้งที่หนักแน่นตามที่ศาลยอมรับบางส่วนและปฏิเสธบางส่วน การตัดสินใจเกี่ยวกับประเภทของการลงโทษจะต้องกำหนดในลักษณะที่ไม่มีข้อสงสัยเกิดขึ้นระหว่างการดำเนินการตามประโยค

3. จิตวิทยาการซักถาม

การสอบปากคำเป็นวิธีที่พบได้บ่อยที่สุดในการได้รับหลักฐานในคดีหนึ่งๆ และในขณะเดียวกันก็เป็นหนึ่งในการดำเนินการสืบสวนที่ยากที่สุด: การสอบสวนนั้นต้องการให้ผู้สอบสวนมีสามัญสำนึกสูง จิตวิทยา ฯลฯเกี่ยวกับ วัฒนธรรมทางวิชาชีพ ความรู้เชิงลึกของผู้คนพวกเขา จิตวิทยาปริญญาโทร ความเชี่ยวชาญในยุทธวิธีในการสอบปากคำของเขา

งานทางจิตวิทยาหลักของการซักถามคือนักวินิจฉัยและ ka ความจริงของคำให้การ การให้อิทธิพลทางจิตใจที่ถูกต้องตามกฎหมายเพื่อให้ได้ประจักษ์พยานที่เชื่อถือได้และเปิดโปงหลักฐานเท็จใดๆ.

จิตวิทยาในการเตรียมพนักงานสอบสวนเพื่อสอบปากคำ

หนึ่งในภารกิจหลักของผู้ตรวจสอบในการเตรียมตัวสำหรับการสอบสวนคือการชม. ให้ฐานข้อมูลซึ่งทำได้โดยการรวบรวมข้อมูลเริ่มต้นน ไง ข้อมูลเบื้องต้นสำหรับการสอบปากคำตามแหล่งที่มาและเนื้อหาอี เป็นเนื้อเดียวกัน ที่สำคัญที่สุดในหมู่พวกเขา เป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่สอบสวน พวกเขาอาจจะอยู่ในแฟ้มคดีซึ่งเกี่ยวกับ ครูศึกษาอย่างรอบคอบโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากมุมมองที่จะเกิดขึ้นเกี่ยวกับ ข้าวฟ่าง. ควรเน้นเป็นพิเศษเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับคำถามเกี่ยวกับความผิดเกี่ยวกับ ข้อมูลเกี่ยวกับรูปพรรณสัณฐานของผู้ต้องหา (เมื่อเตรียมการสอบปากคำผู้ต้องหา)ร ผู้ร้องและพยาน) ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่สอบสวนสามารถหาได้จากแหล่งปฏิบัติงานด้วย ทั้งนี้ ข้อมูลเบื้องต้นในการสอบปากคำ ได้แก่ ข้อมูลเกี่ยวกับตัวตนของผู้ถูกสอบสวน เช่น ข้อมูลทางสังคมข สถานะทางสังคมของบุคคลที่กำหนด บทบาททางสังคมที่เขาแสดง ศีลธรรมข หน้าตาและพฤติกรรมในชีวิตประจำวัน ทัศนคติต่อทีมและทีมต่อสิ่งนั้น สัมพัทธ์เกี่ยวกับ วิธีแก้ปัญหาสำหรับบุคคลอื่นที่เกี่ยวข้องกับคดี คุณสมบัติทางจิตสรีรวิทยาที va พฤติกรรมในสถานการณ์ของความเครียดและความคับข้องใจ ฯลฯ พวกเขาสามารถเป็นเพศที่ มาจากวัสดุของเคสและแหล่งปฏิบัติการที่มีอยู่ หรือจากเกี่ยวกับ ด้วยพลังของวิธีการทางจิตวิทยาพิเศษ: อันเป็นผลมาจากการสังเกต, การสนทนา, โดยการวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์ของกิจกรรม, สรุปความเป็นอิสระ xและลักษณะ

สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือการศึกษาบุคลิกภาพของผู้ถูกกล่าวหานีโอข ไม่เพียงแต่ใช้สำหรับการสอบสวนที่ประสบความสำเร็จเท่านั้น แต่ยังใช้สำหรับการสอบสวนด้วยก โดยทั่วไปเช่นเดียวกับการตัดสินคดีที่ถูกต้องในศาลและงานแก้ไขและการศึกษาใหม่ของผู้ต้องขังในภายหลัง

การเรียน ตัวตนของผู้ถูกสอบสวนจำเป็นต้องกำหนดและ วิธีการโต้ตอบทางจิตวิทยาที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นกับบุคคลที่กำหนด เช่นเดียวกับการสร้างแบบจำลองความน่าจะเป็นของพฤติกรรมของเขาในแต่ละวันเกี่ยวกับ ข้าวฟ่าง. “การวางแผนที่จะเอาชนะการต่อต้านที่เป็นไปได้” M. I. Enikeev ตั้งข้อสังเกต “จำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลดังกล่าวก่อนพี พัฒนาเป็นการไตร่ตรอง ความยืดหยุ่น หรือความแข็งแกร่ง (ความเมื่อยล้า) ของความคิดของเขา เช่นเดียวกับคุณสมบัติทางลักษณะนิสัย: ความก้าวร้าว การร่วมน พฤติกรรมขัดแย้ง ต่อต้าน หรือไม่มั่นคงต่อความเครียด ถึง นอี สถานการณ์ที่ยากลำบากที่คาดหวัง เพราะเดิมน ข้อมูลเกี่ยวกับตัวตนของผู้ถูกซักถามมักจะหายากมาก เป็นไปได้ที่จะสร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่เป็นไปได้มากที่สุดหลายแบบอี บุคคลที่ต้องการถูกสอบสวนและทางเลือกสำหรับชั้นเชิงในการซักถามของเขา""

องค์ประกอบที่สำคัญของการเตรียมการสอบสวนคือการเตรียมแผน แผนอาจยาวหรือสั้นเขียนหรือเรากับ ขี้เกียจ. ควรมีรายการคำถามซึ่งในชั้นเชิงการสืบสวนแบ่งออกเป็นส่วนเสริม ชี้แจง ชวนให้นึกถึง การควบคุม การปรักปรำ

เสริม มีคำถามให้กรอกก ความรู้เพื่อเติมเต็มช่องว่างในนั้น พวกเขาสามารถมุ่งเป้าไปที่รายละเอียดคำให้การ

ชี้แจง สามารถถามคำถามเพื่อดูรายละเอียดคำให้การได้ แต่บ่อยครั้งกว่าที่จะชี้แจงทำให้ข้อมูลที่ได้รับมีความชัดเจน

ชวนให้นึกถึง คำถามมีวัตถุประสงค์เพื่อรื้อฟื้นความทรงจำของการสอบสวนและ ในการเกิดขึ้นของสมาคมบางอย่างด้วยความช่วยเหลือซึ่งเขาจะเรียกคืนข้อเท็จจริงที่น่าสนใจให้กับผู้ตรวจสอบ มักจะถามคำถามเตือนความจำหลายข้อเพื่อช่วยให้ผู้ถูกซักถามจำได้ข ยืนอยู่กับเหตุการณ์ที่ถูกลืม พร้อมกันนี้ "ย้อนรำลึกคำถามบนง R. S. Belkin ขีดเส้นใต้ ไม่ควรสับสนกับคำถามนำ เช่น คำถามดังกล่าว การกำหนดคำตอบประกอบด้วยอี ฉันสำหรับผู้ถาม: "มีเสื้อกันฝนสีเทากับมอี ปุ่ม?" เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าคำถามนำมีผลต่อการซักถามพวกเขาจึงแนะนำเขาว่าผู้ตรวจสอบต้องการคำตอบใดจากเขาและดังนั้นจึงสามารถแทรกแซงได้กับ การก่อตัวของความจริงในระหว่างการสืบสวนเป็นสิ่งต้องห้ามตามกฎหมาย" 2 .

ควบคุม มีการถามคำถามเพื่อตรวจสอบข้อมูลที่ได้รับอี ny

ด่า คำถามมีจุดประสงค์เพื่อเปิดโปงผู้ถูกซักถามในเรื่องโกหกที่ผู้ตรวจสอบเห็นได้อย่างชัดเจน พวกเขามักจะมาพร้อมกับใน ให้พยานหลักฐานที่เชื่อถือได้ในการซักถามที่หักล้างคำให้การของเขา

ความสำเร็จของการซักถามนั้นขึ้นอยู่กับการเลือกเวลาในการดำเนินการที่ถูกต้องและการจัดองค์กรที่ถูกต้องในการออกหมายเรียกผู้ถูกสอบสวน ในทางปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการซักถามก่อนเวลาอันควร (โดยเฉพาะผู้ต้องสงสัยและผู้ถูกกล่าวหา) รวมถึงการล่าช้าอาจเป็นผลเสียข แต่ส่งผลต่อการสอบสวนต่อไป. เมื่อเลือกเวลาสอบสวน ต้องคำนึงถึงปัจจัยสองประการ ได้แก่ อัตนัยและปรนัย

ปัจจัยเชิงอัตนัย ได้แก่ ความพร้อมในการสอบปากคำผู้สอบสวนและผู้ถูกสอบสวน ก่อนการสอบสวนที่ยากลำบาก ผู้ตรวจสอบล ภรรยาให้อยู่ใน "รูปแบบ" ที่ดีนั่นคือในอารมณ์ - ความตั้งใจเกี่ยวกับ ยืนซึ่งจะทำให้เขามีอิสระในการมีและ การใช้เนื้อหาของคดีการควบคุมจิตใจของผู้ถูกสอบสวนที่ประสบความสำเร็จและการจัดการจิตใจนี้ภายใต้กรอบของกฎหมายเพื่อให้ได้ประจักษ์พยานที่เป็นความจริงและสมบูรณ์ที่สุดจากบุคคลนี้ ผู้สอบสวนจะต้องจัดการสภาพจิตใจของตนเองให้สำเร็จในระหว่างการสอบสวนด้วยโอ้ ซา

ปัจจัยวัตถุประสงค์ที่กำหนดความพร้อมของผู้สอบสวนรวมถึง: การศึกษาเนื้อหาของคดีอย่างละเอียด การพัฒนารูปแบบที่ควรตรวจสอบระหว่างการสอบปากคำ การเตรียมแผนการสอบสวนอย่างละเอียด และการศึกษาตัวตนของผู้ถูกสอบสวน

ข้อกำหนดเบื้องต้นในการเตรียมการสอบสวนที่ซับซ้อน (ในร สลับกันระหว่างผู้ต้องหาและจำเลย) เป็นการพัฒนาจิตเกี่ยวกับ วิธีการเชิงตรรกะในการติดต่อกับผู้ถูกสอบสวนเนื่องจากในหลายกรณีการขาดการติดต่อทางจิตวิทยากลายเป็นอุปสรรคต่อการเปิดเผยอาชญากรรมโดยทั่วไป

วินิจฉัยคำถามว่าจะสอบสวนที่ไหน ที่ไหน (ไม่มีที่ประเกี่ยวกับ ที่ทำการสอบสวนหรือที่สถานที่ของผู้ต้องหา, หัวหน้าและ กรองจากสถานการณ์เฉพาะ

จิตวิทยาการซักถามพยานและผู้เสียหาย

จากการสอบสวนแต่ละประเภทที่พบมากที่สุดใน การสอบปากคำพยานและผู้เสียหาย บุคคลใดที่สามารถรับรู้และเบิกความเกี่ยวกับพฤติการณ์ที่เกี่ยวข้องกับคดีได้ จะเป็นพยานได้ เว้นแต่ทนายความของจำเลยซึ่งไม่สามารถซักถามถึงพฤติการณ์แห่งคดีที่ตกเป็นของตนได้และชม. เป็นที่รู้จักเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ของผู้พิทักษ์

พยานสามารถเป็นเหมือนบุคคลที่รับรู้โดยตรงใน ผู้พบเห็นเหตุการณ์อาชญากรรมหรือพฤติการณ์อื่นที่เกี่ยวเนื่องกับคดี ตลอดจนผู้ที่ทราบเรื่องนี้จากคำบอกเล่าของบุคคลอื่น หรือจากเอกสารและจากแหล่งอื่น

เหยื่อคือผู้ที่ได้รับอันตรายจากอาชญากรรมเกี่ยวกับ ทำร้ายร่างกาย ร่างกาย หรือทรัพย์สิน เขาสามารถถูกสอบปากคำได้เช่นเดียวกับพยานเกี่ยวกับสถานการณ์ใด ๆ ที่ต้องพิสูจน์ เช่นเดียวกับความสัมพันธ์ระหว่างเขากับผู้ต้องหา

การสอบปากคำพยานและผู้เสียหายแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ได้แก่

1. สร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบสวน;

ซักถามเรื่องฟรี;

ถามคำถามที่ชัดเจน;

การทำความคุ้นเคยกับโปรโตคอลและการบันทึกคำให้การด้วยแม่เหล็ก

การจัดตั้งโดยผู้ตรวจสอบการติดต่อทางจิตวิทยากับการสอบสวนอี ซึ่งตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับการบรรลุผลอี วัตถุประสงค์ของการสอบสวน "การติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบสวน" อาร์. เอส. เบลคินตั้งข้อสังเกต "เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการสร้างบรรยากาศของการซักถามซึ่งผู้ถูกสอบสวนมีความเคารพต่อผู้สอบสวนเป็นที่เข้าใจกันและ ฉันกินงานและหน้าที่ของเขาไม่รวมแรงจูงใจส่วนตัวในการกระทำของเขาที viyah ตระหนักถึงความจำเป็นในการมีส่วนร่วมโดยประจักษ์พยานของเขาเพื่อสร้างในความเกียจคร้านแห่งความจริง"

การจัดตั้งการติดต่อได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์ของการสอบสวน ลักษณะพฤติกรรมอี ของผู้ตรวจสอบ ความสามารถในการควบคุมตัวเอง น้ำเสียง รูปร่างหน้าตา (ความฉลาด ความเรียบร้อย)

หลังจากติดต่อกับผู้ถูกสอบสวนแล้ว ผู้สอบสวนก็เสนอแนะก ให้เขาบอกทุกสิ่งที่รู้เกี่ยวกับคดีนี้ ขั้นตอนของการสอบสวนนี้เรียกว่าเรื่องราวอิสระของผู้ถูกสอบสวนซึ่งในระหว่างนั้นเขาออกเดินทางและชม. ข้อเท็จจริงที่เขารู้ตามลำดับที่เขาเลือกเองหรือที่ผู้ตรวจสอบแนะนำให้เขา

หลังจากแสดงหลักฐานแล้ว พนักงานสอบสวนใช้คำถามต่างๆเกี่ยวกับ นกฮูกชี้แจง เติมช่องว่าง เปิดเผยข้อเท็จจริงใหม่ที่ไม่ได้กล่าวถึงในเรื่องฟรี หากหลักฐานที่ได้รับตามความเห็นของผู้สอบสวนเป็นเท็จ เขาจะต้อง:

1) ในกรณีที่ผู้ถูกสอบสวนเข้าใจผิดอย่างมีสติให้ช่วยเขาและแก้ไขข้อผิดพลาด;

2) กรณีจงใจให้การเป็นพยานเท็จ จงเปิดโปงความเท็จและบังคับให้เขาเบิกความตามความเป็นจริง

ตามแนวทางปฏิบัติในการสืบสวน ในหลาย ๆ กรณี Doprashและ ผู้ที่ถูกลืมลืมรายละเอียดบางอย่างของการสอบสวนที่น่าสนใจด้วยเกี่ยวกับ สิ่งมีชีวิต. การลืมเป็นกระบวนการทางธรรมชาติ ดังนั้นผู้ตรวจสอบจึงไม่ควรก ระวังไม่ให้ผู้ถูกสอบสวนลืมข้อเท็จจริงบางอย่าง แต่ให้รายละเอียดง่ายเกินไปเมื่อนานมาแล้วอี เหตุการณ์ที่ th: นี่อาจบ่งบอกถึงประจักษ์พยานที่จดจำได้

เหยื่อจำสภาพเหตุการณ์ได้แม่นยำขึ้นเกี่ยวกับ ผู้บาดเจ็บรับรู้และสัมผัสอารมณ์มากแค่ไหนเกี่ยวกับ ทางจิตใจ แต่แม้แต่การท่องจำของบุคคลนี้ก็อาจมีช่องว่างอยู่บ้าง

เพื่อ "รื้อฟื้น" ความทรงจำของพยานหรือเหยื่อ (เทคนิคเหล่านี้สามารถใช้ในการสอบปากคำผู้ต้องสงสัยหรือจำเลยได้เช่นกัน เพื่อเกี่ยวกับ ที่พยายามจำสิ่งนี้หรือเหตุการณ์นั้นอย่างจริงใจ)ฉัน มีการใช้กลวิธีต่อไปนี้

1. การซักถามโดยใช้การเชื่อมโยงเชื่อมโยง

ก) ความใกล้ชิด ในกระบวนการสร้างการอ่านในความทรงจำของนักบุญและ ผู้เสียหาย ผู้ต้องหา ผู้ต้องหา เกิดการคบหากันตามหลักความเกี่ยวพันระหว่างรูปวัตถุกับปรากฏการณ์ในสิ่งนั้นๆเกี่ยวกับ ลำดับทางโลกหรือตามลำดับที่พวกเขารับรู้ เพื่อช่วยให้ผู้สอบสวนจดจำข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ ร่องรอยก โทรศัพท์เตือนให้เขานึกถึงวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่อยู่กับวัตถุนั้นอี การสอบปากคำ Tami ในการเชื่อมต่อเชิงพื้นที่หรือทางโลก ด้วยเหตุนี้ถึงพี เหยื่อสามารถถูกพาไปยังจุดเกิดเหตุซึ่งในความทรงจำของเขา "คือและ วายุ" รายละเอียดว่าเกิดอะไรขึ้น

ข) ความคล้ายคลึงกัน ฟังก์ชันที่คล้ายกันในเทคนิคก่อนหน้านี้ดำเนินการโดยนำเสนอต่อวัตถุ คำ สำนวน ฯลฯ ที่สอบสวน ซึ่งไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับกรณีชม. การระคายเคือง (เช่น รูปถ่ายบุคคล) สามารถกระตุ้นเพิ่มเติมได้ก เย็บเป็นรูปบุคคลคล้ายในรูปเกี่ยวกับกราฟิก

ค) ในทางตรงกันข้าม เทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับการใช้การเชื่อมต่อชั่วคราวในความทรงจำของผู้ถูกซักถาม รวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ตรงกันข้ามเกี่ยวกับ วัตถุเท็จที่ตัดกัน ตัวอย่างเช่น เหตุการณ์ที่น่าสนใจในการสืบสวนเกิดขึ้นในฤดูร้อน หากผู้ซักถามพบว่าเป็นการยากที่จะพูดเกี่ยวกับ เมื่อเหตุการณ์นี้เกิดขึ้น การเตือนให้เขานึกถึงฤดูหนาว คุณสามารถช่วยฟื้นคืนเวลาที่ถูกลืมไปในความทรงจำของเขาได้

ช) ด้วยความช่วยเหลือของการมองเห็นเทคนิคนี้ใช้เมื่อผู้ถูกสอบสวนพบว่าเป็นการยากที่จะกำหนดคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุหรือปรากฏการณ์ด้วยคำพูด จากนั้นเขาก็พบกับวัตถุบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่น่าสนใจในการสืบสวน วัตถุดังกล่าวอาจกลายเป็นสิ่งกระตุ้นสำหรับการเรียกคืน: การมองเห็นของพวกเขาจะทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับมันในความทรงจำของผู้ถูกสอบสวน ซึ่งจะนำไปสู่การระลึกถึงวัตถุที่สนใจ

2. ซักถามซ้ำได้ในบางสถานการณ์

เมื่อเบิกความใหม่ผู้ถูกสอบสวนจำได้ก ข้อเท็จจริงและพฤติการณ์ที่ประสบในการสอบสวนครั้งแรก นี่คือคำอธิบายปลและ กลไก chological ของการระลึกถึงซึ่งเป็นปรากฏการณ์ของการขยายในหน่วยความจำของการเชื่อมต่อความหมายใหม่ในระหว่างการสืบพันธุ์ที่ล่าช้าอี nii

สามารถใช้เทคนิคในการ "ฟื้นฟู" ลิงก์เชื่อมโยงได้เกี่ยวกับ วนาและกรณีพยานหรือผู้เสียหายให้การเท็จก ความรู้ผิดชอบชั่วดีและเชื่ออย่างจริงใจว่าตนพูดความจริง

จิตวิทยาการซักถามผู้ต้องหาและจำเลย

การสอบปากคำผู้ต้องหาและจำเลยเปรียบเทียบกับการสอบปากคำของและ เด็กและเหยื่อมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง คุณลักษณะเหล่านี้จะแสดงขึ้นฉัน ในลักษณะเฉพาะของการสร้างการติดต่อทางจิตวิทยา

คนที่สำนึกผิดอย่างสุดซึ้งต่ออาชญากรรมที่ก่อขึ้น นานก่อนที่จะถูกสอบสวน รู้สึกสำนึกผิด รู้สึกละอายใจ เสียใจกับสิ่งที่ทำลงไป ผู้ถูกกล่าวหาดังกล่าวเมื่อเห็นผู้ตรวจสอบเห็นอกเห็นใจและ ผู้ซึ่งร่วมกับเขาต้องการเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างเป็นกลาง มีความมั่นใจในตัวผู้สอบสวนและคำอธิบายของเขาว่าการยอมรับความผิดของเขาอย่างจริงใจและการให้คำให้การตามความเป็นจริงจะเป็นการบรรเทาสถานการณ์ แน่นอนว่าตำแหน่งของผู้ถูกกล่าวหานี้เป็นพื้นฐานสำหรับการติดต่อระหว่างผู้ตรวจสอบและผู้ถูกสอบสวน

อารมณ์มีบทบาทสำคัญในการสร้างการติดต่อกับผู้ถูกกล่าวหาเกี่ยวกับ สภาพจิตใจของผู้สอบสวน อารมณ์ และน้ำเสียงในการซักถาม โดยขนก เพื่อความแปลกประหลาดของผู้ถูกสอบสวน "แพร่เชื้อ" ด้วย em ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับ สภาพจิตใจของผู้ตรวจสอบ ดังนั้นน้ำเสียงที่สงบและสม่ำเสมออี ผู้ซักถาม ความสมดุลทางอารมณ์ของเขาจะคลายความตึงเครียดจากผู้ถูกซักถาม และความปรารถนาของผู้สอบสวนอย่างเป็นกลางและเป็นกลางเกี่ยวกับ รับไปทุกอย่างทำให้ผู้ถูกสอบสวนวางใจ

“การติดต่อกับผู้ต้องหาอาจยากขึ้นอี เราซึ่งอยู่ในอารมณ์ที่จะให้การเป็นพยานเท็จโดยรู้เท่าทัน และยิ่งไปกว่านั้น ผู้ที่เคยถูกตัดสินว่ามีความผิด บางครั้งในสถานการณ์ความขัดแย้ง การติดต่อจะเกิดขึ้นเกี่ยวกับ ไม่สามารถบิดได้ การซักถามมีลักษณะเป็นการเผชิญหน้าและในลักษณะเช่นนี้กับ เงื่อนไข หน้าที่ทางจิตวิทยาของพนักงานสอบสวนคือการเสนอแนะให้ผู้ถูกกล่าวหาเกี่ยวกับ mu เคารพคู่ต่อสู้ของคุณความรู้สึกสิ้นหวังที่จะหลอกลวงร่องรอยที แข่งขัน นี่เป็นขั้นตอนแรกในการติดต่อและให้กำลังใจผู้ต้องหาอี mogo เพื่อให้การเป็นพยานตามความเป็นจริง ""

ตามปกติแล้ว การสอบปากคำผู้ต้องหาซึ่งยอมรับความผิดของตนโดยสมบูรณ์นั้นมีลักษณะที่ปราศจากความขัดแย้ง ยกเว้นกรณีของการตรวจสอบด้วยตนเองเกี่ยวกับ ขโมยหรือพยายามซ่อนตัวจากการสืบสวนหรือมองข้ามความผิดของผู้สมรู้ร่วมคิด อย่างไรก็ตาม การขาดความขัดแย้งของสถานการณ์ในตอนเริ่มต้นของการสอบสวนอาจรุนแรงขึ้นจากพฤติกรรมที่หยาบคายและคุ้นเคยของผู้ตรวจสอบที่เกี่ยวข้องกับการซักถาม ความไม่รู้สึก ไม่ใส่ใจต่อชะตากรรมของมนุษย์ของผู้สอบสวน การไร้ความสามารถและไม่เปิดเผยโดยไม่เต็มใจที่จะ เข้าใจเขา

"U. ปรากฏตัวที่สถานีตำรวจขณะปฏิบัติหน้าที่และระบุว่าเมื่อไม่กี่นาทีก่อนเธอได้ฆ่า V เพื่อนร่วมห้องของเธออี แต่ V. นั้นถูกฆ่าจริงๆ ในบ้านของ W. ด้วยมีดแทงที่บริเวณหัวใจ

พนักงานสอบสวน พ. ตรวจที่เกิดเหตุแล้วได้สอบปากคำน โนอาห์ไปที่สำนักงานของเขา U. เริ่มด้วยคำว่า: "บอกฉันทีว่าคุณแช่เขาอย่างไรและ ลา?" ในการตอบสนอง U. สาปแช่งด้วยคำหยาบคายและปฏิเสธอย่างเด็ดขาดก ยินดีที่จะให้หลักฐานใด ๆ

เครดิต K. เขาเป็นนักสืบหนุ่ม เขารู้ทันทีว่าเขาพลาด รายงานเหตุการณ์ต่อพนักงานอัยการและขอให้โอนคดีไปยังคดีอื่นที่ แก่ผู้ตรวจสอบคนใด ใช้เวลานานในการติดต่อกับ U. หลังจากนั้นผู้ต้องสงสัยก็เล่ารายละเอียดก ห้องโถงเกี่ยวกับแรงจูงใจและสถานการณ์ของการฆาตกรรมที่กระทำโดยเธอ"

อย่างไรก็ตาม ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้สอบสวนจะต้องรับมือกับสถานการณ์ที่ผู้ถูกกล่าวหาปฏิเสธที่จะก เรียกร้องให้แสดงหลักฐานใดๆ จากนั้นผู้ตรวจสอบจะต้องก เรียกอิทธิพลทางยุทธวิธีที่ถูกกล่าวหาซึ่งดำเนินการอยู่ฉันสามารถทำได้โดย:

1) ความเชื่อมั่นของผู้ถูกกล่าวหาในความไม่ถูกต้องของการจ้างงานตำแหน่งของพวกเขา;

2) การใช้ข้อเท็จจริงในการให้ปากคำโดยผู้สมรู้ร่วมคิดของผู้ต้องหา;

3) การใช้ความขัดแย้งระหว่างผลประโยชน์ของผู้สมรู้ร่วมคิด

กลวิธีในการซักถามผู้ต้องสงสัยคล้ายกับกลวิธีในการซักถามผู้ต้องหาอี หมู่แม้ว่าจะมีคุณสมบัติบางอย่าง ประกอบด้วยความจริงที่ว่าข้อมูลเกี่ยวกับตัวตนของผู้ต้องสงสัยซึ่งผู้ตรวจสอบมีมักจะถูกจำกัดก ไม่มีอะไร. นอกจากนี้พนักงานสอบสวนยังไม่ได้ลงมือฆ่าระหว่างสอบปากคำผู้ต้องสงสัยอี หลักฐานแน่นหนาอย่างไร ระหว่างสอบปากคำผู้ต้องหา ในขณะเดียวกันก็มีข้อได้เปรียบเช่นกัน - ปัจจัยที่น่าประหลาดใจซึ่งไม่อนุญาตให้ผู้ถูกสอบสวนคิดนอกแนวป้องกันเพื่อทำความเข้าใจว่าหลักฐานของความผิดของเขามีการสอบสวนอย่างไร

ลักษณะทางจิตวิทยาของการซักถามเมื่อเปิดเผยการซักถามและพูดมุสา

การให้การเป็นพยานเท็จไม่เพียง แต่ให้โดยผู้ต้องสงสัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพยานและเหยื่อด้วย ผู้ถูกสอบสวนอาจให้การเป็นพยานเท็จได้ทั้งเพื่อประโยชน์ตนและผลเสียหายพวกเขา (เช่น ในการปรักปรำตนเอง).

แรงจูงใจในการให้การเป็นพยานเท็จโดยพยานอาจเป็นดังต่อไปนี้:

กลัวการแก้แค้นในส่วนของผู้ต้องสงสัย ผู้ต้องหาบรรพบุรุษของพวกเขา เวนนิคอฟและคนรู้จัก

ความกลัวที่จะทำลายความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นที่เกี่ยวข้องในคดีนี้

ความปรารถนาที่จะชำระล้างหรือบรรเทาความผิดของผู้ต้องสงสัย (โทษอี mogo) เนื่องมาจากญาติ วงศ์ตระกูล มิตร หรือจากเหตุส การพิจารณาส่วนตัว เช่นเดียวกับเจตนาตรงกันข้ามที่จะซ้ำเติมความผิดของบุคคลเหล่านี้เนื่องจากการแก้แค้น ความหึงหวง ฯลฯ ;

ไม่เต็มใจที่จะทำหน้าที่เป็นพยานต่อไป, ระบุยู บุคคลปัจจุบันหรือผู้เข้าร่วมในการดำเนินการสืบสวนอื่นๆ ที่ถูกเรียกตัวไปยังศาล ฯลฯ;

ความปรารถนาที่จะซ่อนการกระทำที่ไม่สมควร พฤติกรรมที่ผิดศีลธรรมของตนเอง ฯลฯ

แรงจูงใจในการให้การเป็นพยานเท็จแก่เหยื่อนั้นคล้ายกับที่ระบุไว้น nym คุณสามารถเพิ่มแรงจูงใจเช่น;

I) ความปรารถนาที่จะมองข้ามอันตรายที่เกิดจากอาชญากรรมร ที่ร้องเพลงเพื่อซ่อนแหล่งที่มาของการได้มาของค่าที่หายไป 2) ความปรารถนาที่จะโอ้อวดความเสียหายที่เกิดจากอาชญากรรม ทั้งจากความรู้สึกอยากแก้แค้น และจากผลประโยชน์ส่วนตนและแรงจูงใจอื่นๆ (ความหึงหวง ความโกรธ ฯลฯ)

เกี่ยวกับแรงจูงใจในการเบิกความเท็จของผู้ต้องสงสัยและและ nym พวกเขามีความหลากหลายมาก ในทางปฏิบัติการสืบสวนมักพบสิ่งต่อไปนี้:

1) ความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบต่อการกระทำหรือเพื่อลดความผิดให้น้อยที่สุด หรือไม่ต้องถูกลงโทษจากการกระทำ แต่สำหรับอาชญากรรมที่ร้ายแรงน้อยกว่า - จริงหรือจินตนาการ

2) ความปรารถนาที่จะชำระล้างหรือบรรเทาความผิดของผู้สมรู้ร่วมคิดเนื่องจากความสัมพันธ์ฉันมิตร ครอบครัวหรือครอบครัวด้วยเหตุผลที่เห็นแก่ตัว;

3) ความปรารถนาที่จะใส่ร้ายสมรู้ร่วมคิดเพื่อแก้แค้นหรือเพื่อให้แน่ใจว่าอี ความมั่นคงของตนเองในอนาคตพร้อมทั้งปรักปรำตนเองโดยอาศัยอำนาจตามขเกี่ยวกับ สภาพจิตใจที่ป่วยหรือจากการโอ้อวด ฯลฯ;

4) ความปรารถนาที่จะใส่ร้ายตัวเองเพื่อปกปิดสิ่งที่ไม่สมควรรวมถึงกับ le และอาชญากรพฤติกรรมของคนที่คุณรัก

บุคคลที่รู้เท่าทันให้การเป็นพยานเท็จคัดค้านการสอบสวนเข้าสู่การเผชิญหน้ากับผู้ตรวจสอบอันเป็นผลมาจากการสร้างสถานการณ์ความขัดแย้ง

เพื่อเอาผิดผู้ถูกสอบสวนให้การเท็จ สืบก ผู้บอกต้องใช้กลวิธี

เมื่อเปิดโปงพยานและเหยื่อในเรื่องโกหก คุณสามารถใช้วิธีต่อไปนี้:

ความเชื่อในความไม่ถูกต้องของตำแหน่งหน้าที่ การต่อต้านพลเรือนโดยธรรมชาติ

อธิบายผลทางกฎหมายของการให้หลักฐานเท็จ

คำอธิบายผลเสียของการให้การเท็จต่อบุคคลใกล้ชิดที่ถูกสอบสวนจากผู้เสียหาย ผู้ต้องสงสัยและลูกจ้าง;

ส่งผลกระทบต่อด้านบวกของบุคลิกภาพของผู้ถูกสอบสวน (ความนับถือตนเอง, ความกล้าหาญ, ความสูงส่ง, หลักการเนส ฯลฯ)

กลยุทธ์การสืบสวนมีเทคนิคมากมายและ การปฏิเสธผู้ต้องหาและจำเลยในการเบิกความอันเป็นเท็จตลอดจนการให้พวกเขามีอิทธิพลทางจิตใจโดยชอบด้วยกฎหมายโดยมีจุดประสงค์ในเรื่องเพศที่ อ่านคำให้การที่เป็นความจริง ลองพิจารณาหลัก

1. การโน้มน้าวใจ เทคนิคนี้ประกอบด้วยการอุทธรณ์ของผู้สอบสวนต่อสามัญสำนึกของผู้ถูกสอบสวน ชักจูงให้เขากลับใจและสะอาดร การรับรู้ของเด็กโดยอธิบายว่าผลเสียของการล็อกเป็นอย่างไรก การหลอกลวงและการโกหก ตลอดจนผลที่ตามมาที่ดีของการยอมรับความผิดและมีส่วนร่วมในการสืบสวนอาชญากรรมที่ก่อขึ้น เช่นเดียวกับอาชญากรรมในปีที่ผ่านมาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข

2. การใช้ลักษณะบุคลิกภาพเชิงบวกในการซักถามอีสามารถ การอุทธรณ์ของผู้ตรวจสอบต่อคุณสมบัติเชิงบวกของคู่สนทนาในหลาย ๆ กรณีนั้นมีประโยชน์ แต่ละคนมีความปรารถนาที่จะเคารพตนเองดังนั้นจึงดึงดูดความซื่อสัตย์สุจริตการสอบสวนที่เหมาะสมและ มูลค่า, เพื่อบุญของเขาในอดีต, ผู้มีอำนาจในทีม, ในหมู่สินค้าและ ซุปกะหล่ำปลีสถานะส่วนตัวและสังคมของเขาสามารถโน้มน้าวใจให้เปิดเผยได้น. สัตย์จริง.

3. การปราบปรามความเท็จเทคนิคนี้ใช้เมื่อไม่มีนีโอข ความสามารถในการให้โอกาสผู้ต้องหาหรือจำเลยในการ "ทำร พิมพ์ "โกหก เมื่อผู้ตรวจสอบมีข้อมูลที่เชื่อถือได้"เกี่ยวกับ น้ำของสถานการณ์ชี้แจงในระหว่างการสอบสวน “ในกรณีนี้ คำให้การเท็จของผู้ถูกสอบปากคำจะถูกปฏิเสธทันที การโกหกจะถูกกัดโดยการนำเสนอหลักฐานที่มีอยู่หรือวิธีการโน้มน้าวใจอื่นๆมักจะเปลี่ยนจากความเท็จเป็นความจริง

4. รอ เทคนิคนี้ใช้กับผู้ที่มีเกี่ยวกับ มีการต่อสู้ของแรงจูงใจ ซึ่งหนึ่งในนั้นชักจูงให้แสดงหลักฐานเท็จหรือปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยาน และอีกอย่างหนึ่งเพื่อสารภาพความผิดฉัน นิวในสิ่งที่เขาทำ การต่อสู้ของแรงจูงใจดังกล่าวไม่จางหายและสามารถแสดงออกมาก่อนหน้านี้กับ แข็งแกร่งอย่างแหลมคมด้วยอิทธิพลทางยุทธวิธีที่เชี่ยวชาญของผู้ตรวจสอบและในเกี่ยวกับ ขั้นตอนการสอบปากคำ โดยคำนึงถึงความลังเลใจของผู้สอบสวน ผู้สอบสวน ให้ข้อมูลบางอย่าง จงใจ "วาง" ในจิตสำนึกของเขาเช่น และน การก่อตัวซึ่งควรรับประกันชัยชนะของแรงจูงใจในเชิงบวกจากนั้นจึงหยุดพักการซักถามโดยรอให้ผู้ถูกสอบสวนเลิกแรงจูงใจที่กระตุ้นให้เขาให้การเป็นพยานเท็จ

5. ข้อสันนิษฐานของตำนานบ่อยครั้งที่ผู้ตรวจสอบรู้หรือคาดเดาว่าผู้ต้องสงสัยหรือผู้ต้องหากำลังให้การเป็นพยานเท็จ - ตำนานเปิดโอกาสให้เขากล่าว เมื่อเข้าสู่เกมประเภทหนึ่งกับผู้ถูกสอบสวน เขาได้รับจากความตั้งใจที่จะดึงรายละเอียด เจาะจง รายละเอียดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และถูกต้องและละเอียดที่สุดเท่าที่จะทำได้ก บันทึกเรื่องราวในระเบียบการซักถาม ขออนุญาตสอบถามอี เมื่อฉันสามารถพูดอะไรก็ได้ที่เขาต้องการ ผู้ตรวจสอบก็นำเสนอหลักฐานที่มีน้ำหนักซึ่งหักล้างและหักล้างตำนาน ไม่ทันตั้งตัวและเตรียมสร้างเรื่องโกหกใหม่ สอบสวนโดย มเกี่ยวกับ สามารถเบิกความตามความเป็นจริงได้

6. เซอร์ไพรส์ วิธีการนี้อยู่ในสิ่งที่ไม่คาดคิดพี การตัดสินใจของผู้สอบสวนที่จะดำเนินการหลังจากการสอบปากคำอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้ง เป็นการกระทำตามธรรมชาติในขณะที่ผู้ถูกสอบสวนเชื่อในความไม่รู้อี ความคิดเห็นของผู้ตรวจสอบเกี่ยวกับ tx หรือสถานการณ์อื่น ๆ ของคดี ถือว่าการดำเนินการนี้เป็นไปไม่ได้ เช่น พนักงานสอบสวนบอกกับผู้ต้องหาว่า ใช่ยู ให้การอันเป็นเท็จโดยเจตนาจะต่อว่าบุคคลซึ่งเกี่ยวกับ เงี่ยนตามที่สอบสวนไม่มีชีวิตอีกต่อไป

รูปแบบการใช้ปัจจัยเซอร์ไพรส์ระหว่างการสอบปากคำคือฉัน มีวิธีการเปิดรับทั่วไปเช่นการนำเสนอที่ไม่คาดคิดใน หลักฐานเลนิเย ประสิทธิภาพของวิธีนี้ยังขึ้นอยู่กับเกี่ยวกับ ผู้ต้องหาหรือจำเลยยอมรับพยานหลักฐานนั้นหรือไม่เกี่ยวกับ ไส้จะอยู่ที่ผู้ตรวจสอบ A. V. Dulov เรียกเทคนิคนี้ซึ่งมีผลกระทบทางจิตใจอย่างมากต่อผู้ต้องหา (ผู้ต้องสงสัย) ว่า "การทดลองทางอารมณ์" เขาเขียนว่า: "การกระทำนี้เป็นประสบการณ์อี ไม่พอใจด้วยเหตุผลที่ว่าผู้สอบสวนสร้างเงื่อนไขโดยเฉพาะซึ่งสภาวะทางอารมณ์ของผู้ถูกสอบสวนเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ซึ่งมักจะนำไปสู่และการตอบสนองทางสรีรวิทยาบางอย่าง ทางอารมณ์ข ชื่อการทดลองเรียกว่าการทดลองเนื่องจากจุดประสงค์คือการระบุและชม. การเปลี่ยนแปลงในสภาวะทางอารมณ์ การวิเคราะห์ในภายหลัง และใช้ในการสอบสวนการเปลี่ยนแปลงที่ระบุนี้ ยิ่งเหตุการณ์อาชญากรรมมีประสบการณ์เก็บไว้ในความทรงจำของผู้ต้องหา (โดยอาศัยอำนาจสำนึกผิดหรือและ lu กลัวการสัมผัส) ยิ่งผลกระทบทางอารมณ์ต่อเขาจะมีข้อมูลที่ชวนให้นึกถึงเหตุการณ์นี้โดยเฉพาะน แต่ในกรณีที่เขาไม่ทราบเกี่ยวกับการมีอยู่ของมันในการกำจัดของผู้ตรวจสอบ หากเขาพิจารณาว่าข้อมูลนี้ทำลายแนวป้องกันของเขาจากข้อกล่าวหาโดยสิ้นเชิง

ยกตัวอย่างหนึ่งในคดีอาญาจากการปฏิบัติและ ki สำนักงานสืบสวนอาชญากรรมกลางแห่งสหรัฐอเมริกา

ร่างไร้ชีวิตของ Mary Stoner อายุ 12 ปี ถูกค้นพบที่น้ำหนัก 16 กิโลกรัมเกี่ยวกับ เมตรจากบ้านของเธอในพุ่มไม้ชานเมือง ครั้งสุดท้ายเธอเห็นอยู่ข้างนอก กี่วันก่อนที่เธอจะหายไปเมื่อลงจากรถโรงเรียนใกล้บ้าน

สาเหตุการตายคือถูกปาด้วยก้อนหินจนกะโหลกแตก เลือดน อาวุธสังหารใหม่ถูกค้นพบและยึดโดยเจ้าหน้าที่ตำรวจที่ดำเนินการกับ ที่สุดของฉาก

ความสงสัยเกิดขึ้นกับ Daurel Devier วัย 24 ปี กำลังตรวจสอบสำหรับเพศและ กราฟไม่ได้ให้ผลลัพธ์ใดๆ จอห์น ดักลาส เจ้าหน้าที่เอฟบีไอ ซึ่งให้คำแนะนำแก่นักสืบในพื้นที่ เล่าให้ฟังว่าเหตุการณ์ต่างๆ ดำเนินต่อไปอย่างไรและคอฟ.

“ฉันบอกตำรวจว่าตอนนี้เขาเข้าใจแล้วว่าเขาไม่กลัวเครื่องจับเท็จ PTS มีทางเดียวที่จะตัดสินได้” การสอบปากคำเขา ก่อนอื่น ควรดำเนินการในเวลากลางคืน ในตอนแรก อาชญากรจะ รู้สึกสบายใจขึ้น เนื่องจากการสอบปากคำในตอนกลางคืนหมายความว่าเขาจะไม่ตกเป็นเหยื่อของสื่อ แต่การสอบปากคำหลังเวลาทำการก็บ่งชี้ถึงเจตนาของตำรวจอย่างจริงจังเช่นกัน

การสอบปากคำควรเกี่ยวข้องกับเจ้าหน้าที่ FBI และตำรวจท้องที่ เขาจะเข้าใจว่าพลังของกองกำลังรัฐบาลทั้งหมดหันเข้าหาเขาไปทัวร์

ต่อไป ข้าพเจ้าแนะนำให้ตั้งห้องสอบสวน ใช้ไฟดาวน์ไลท์เพื่อสร้างบรรยากาศแห่งความลึกลับ จัดเรียงโฟลเดอร์ที่มีชื่อของเขาให้เห็นชัดเจน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือวางเลือดไว้บนโต๊ะใน หินลินินจากที่เกิดเหตุแต่ เพื่อที่เขาจะได้เห็นมันโดยหันศีรษะของเขาเท่านั้น

อย่าพูดอะไรเกี่ยวกับหินก้อนนี้ ฉันแนะนำตำรวจแล้ว แต่ดูสีหน้าของเดเวียร์ให้ดี หากเขาเป็นนักฆ่า เขาจะไม่สามารถเพิกเฉยต่อเขาได้

ฉันรู้จากประสบการณ์ว่าผู้โจมตีด้วยความรุนแรงมักจะสัมผัสกับเลือดของเหยื่ออย่างสม่ำเสมอ

สคริปต์ของฉันถูกดำเนินการอย่างแน่นอน เมื่อตำรวจนำตัวเดเวียร์เข้าไปในห้องที่เตรียมไว้สำหรับการสอบสวน เขามองไปที่ก้อนหินทันที เหงื่อออกและเริ่มหายใจแรง เขาแสดงอาการประหม่าและระแวดระวัง และรู้สึกหดหู่อย่างเห็นได้ชัดเมื่อพูดถึงเลือด ในตอนท้ายของส่วนขยายเกี่ยวกับ เขาสารภาพไม่เพียง แต่เกี่ยวกับการฆาตกรรมของ Mary Stoner แต่ยังรวมถึงอี ข่มขืนใจผู้อื่น”

Daurel Jean Devier ถูกตั้งข้อหาข่มขืนและสังหาร Mary Stoner และถูกตัดสินประหารชีวิต เขาถูกประหารชีวิตด้วยเก้าอี้ไฟฟ้าเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2538

7. ความสม่ำเสมอวิธีการนี้โดยธรรมชาติแล้วมันตรงกันข้ามกับเกี่ยวกับ ผิดกับอันที่แล้ว เชื่อกันว่าบางครั้งก็สมควรนำเสนอใน ดึงหลักฐานตามลำดับ (ตามตัวอย่างการเพิ่มกำลังพิสูจน์หลักฐาน) และเป็นระบบ โดยพิจารณาอย่างละเอียดในแต่ละหลักฐาน เพื่อให้ผู้ถูกกล่าวหา "รู้สึก" ถึงพลังเต็มที่ของหลักฐานที่แยกจากกันและความซับซ้อนทั้งหมด โดยทั่วไปในกลยุทธ์การสืบสวนมีส่วนโค้งทั้งหมดอี วิธีการแสดงหลักฐาน:

1) การนำเสนอหลักฐานต่าง ๆ แยกจากกันในลำดับใดลำดับหนึ่ง

2) การนำเสนอหลักฐานที่มีอยู่ทั้งหมดพร้อมกัน;

3) นำเสนอโดยอ้อมก่อนแล้วจึงแสดงหลักฐานโดยตรง

4) การนำเสนอหลักฐานอย่างกะทันหัน (ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น);

5) การนำเสนอหลักฐานบนพื้นฐานที่เพิ่มขึ้นน้ำหนักของพวกเขา

6) การนำเสนอชุดหลักฐานหลังจากเบื้องต้นเกี่ยวกับ สื่อสารกับผู้ต้องหาเกี่ยวกับความพร้อมของหลักฐานพวกเขา โอนพร้อมระบุและกินแหล่งที่มาของมัน ที่มา (หรือไม่มีข้อบ่งชี้);

7) การนำเสนอหลักฐานราวกับว่าบังเอิญระหว่างกรณี

8) เปิดโอกาสให้ผู้ต้องหาได้ศึกษาพยานหลักฐานด้วยตนเองก หลักฐานและประเมินระดับของการโน้มน้าวใจ;

9) ให้ความสนใจกับสัญญาณของหลักฐานแต่ละรายการ;

10) ประกอบกระบวนการนำเสนอหลักฐานโดยอธิบายกลไกการก่อตัวของมัน สถานการณ์ของการค้นพบ;

11) การนำเสนอหลักฐานพร้อมการสาธิตความเป็นไปได้ทางเทคนิคและ เครื่องมือทางนิติเวชร่วมในการระบุและถอดรหัสสิ่งที่ซ่อนอยู่และน การสร้างที่มีอยู่ในแหล่งนี้ 2 .

8. คลายความเครียดบ่อยครั้งระหว่างการสอบปากคำ ผู้ต้องหาไม่ที ดูเหมือนจะไม่อยู่ในบทสนทนา แต่เขาก็ทนไม่ได้เช่นกัน เพราะเขารู้สึกไปเองเกี่ยวกับ ห้องน้ำเครียดเกินไป ในกรณีนี้ ผู้ตรวจสอบซึ่งมีอิทธิพลต่อผู้ถูกสอบสวนในทางใดทางหนึ่ง บางครั้งก็มีเพียงน้ำเสียงที่มีวลีแยกต่างหาก พยายามคลายความตึงเครียดนี้ การผ่อนคลายความเครียดที่ประสบความสำเร็จมักจะนำมาซึ่งการสารภาพอย่างตรงไปตรงมา โอเบิลช ความตึงเครียดที่ก่อตัวขึ้นหลังจากคลายความตึงเครียดทำให้ผู้ถูกสอบสวนพยายามที่จะ "ไหลออกมาในการสนทนา" "พูดคุยจากใจถึงใจ" หนึ่ง

9. การใช้ "จุดอ่อน" ของบุคลิกภาพของผู้ต้องหาภายใต้ "sl a ควรเข้าใจ "ตามสถานที่" ของบุคลิกภาพว่าเป็นคุณลักษณะดังกล่าวโดยใช้ซึ่งคุณสามารถได้รับคำให้การที่ถูกต้องและเป็นความจริงในระหว่างการสอบสวน "จุดอ่อน" ของผู้ถูกซักถามอาจมีแนวโน้มที่จะเศร้าโศกอี ประสบการณ์ทางอารมณ์ ความฉุนเฉียว ความฟุ้งซ่าน ฯลฯ ดังนั้น ด้วยความฉุนเฉียวและความโกรธ ผู้ต้องหาจะบอกสิ่งที่เขาจะไม่พูดในสถานะปกติของเขา (เช่น เขาจะทรยศต่อผู้สมรู้ร่วมคิดของเขา) ในขณะเดียวกัน หลักจริยธรรมในการสืบสวนก็ห้ามการอุทธรณ์ต่อคุณสมบัติต่ำของผู้ถูกสอบสวน (ความโลภ ความใฝ่รู้ ฯลฯ)

10. ความเฉื่อย นี่เป็นเทคนิคประเภทหนึ่งซึ่งมีสาระสำคัญมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ตรวจสอบพูดคุยกับผู้ต้องหาโดยไม่ได้ตั้งใจถ่ายโอนการสนทนาจากขอบเขตของนามธรรมการสนทนาที่ไม่เกี่ยวข้องไปยังขอบเขตของการสนทนาเกี่ยวกับข้อดีอี สตู ในเวลาเดียวกัน ผู้ต้องหา พูดคุยกับ "คนนอก" โปรแกรม "โดยเฉื่อย"ก พูดถึงเรื่องที่เขาไม่อยากพูดถึง เพื่อให้ได้ผลมากขึ้นถึง จำเป็นต้องทำการเปลี่ยนจากหัวข้อสนทนาหนึ่งไปยังอีกหัวข้อหนึ่งบ่อยขึ้น

11. สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวผู้ถูกกล่าวหามักจะติดตามการซักถามอย่างละเอียดอ่อนและใกล้ชิดเสมอ เพื่อจับสิ่งที่สำคัญสำหรับผู้สอบสวนและสิ่งที่ดูเหมือนว่ามีความสำคัญรองลงมา เรื่องนี้ผู้ถูกสอบสวนอี ต้องการมุ่งความสนใจไปที่สิ่งใดสิ่งหนึ่ง ในความคิดของเขาใน ชื่อ "จากสถานการณ์นี้ โปรดสังเกตว่า L. B. Filonov และ V. I. Dก vydov ผู้ตรวจสอบโอนความสนใจของผู้ถูกสอบสวนไปยังพื้นที่ที่ไม่มีความสำคัญยิ่ง และด้วยเหตุนี้จึงหันเหความสนใจของเขาจากพื้นที่ที่สำคัญกว่า ทั้งหมดนี้ดำเนินการโดยคาดหวังว่าผู้ถูกสอบสวนจะได้รับการปฏิบัติด้วยความระมัดระวังน้อยลง nอี ระมัดระวังมากขึ้นเกี่ยวกับสถานการณ์เหล่านั้นซึ่งผู้ตรวจสอบต้องการได้รับข้อมูลที่ละเอียดมากขึ้น

12. สร้างความประทับใจในความรู้ที่ดีของผู้ตรวจสอบสาระสำคัญของเทคนิคนี้อยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ตรวจสอบในขณะเดียวกันก็โน้มน้าวให้เขามีความรู้ สิ่งนี้สามารถทำได้ประการแรกโดยความสามารถในการประพฤติตนในทางใดทางหนึ่งและประการที่สองด้วยความช่วยเหลือจากข้อมูลที่เชื่อถือได้ในขณะที่ผู้ถูกกล่าวหาไม่ถือว่าเป็นข้อมูลประเภทใด (แยกรายละเอียดของชีวประวัติข้อเท็จจริงจากคดี ฯลฯ). ส่งผลให้ผู้ถูกสอบสวนเกิดความรู้สึกว่าอี ผู้ตรวจสอบไม่เพียงรู้รายละเอียดของคดีเท่านั้น แต่ยังรู้ทุกอย่างอีกด้วย ในที่สุดสิ่งนี้อาจบังคับให้จำเลยหยุดการปฏิเสธ

13. การสร้าง "ความว่างเปล่า"เทคนิคนี้นำไปใช้ในสิ่งเหล่านั้นที่ ชาเมื่อไม่มีหลักฐานร่องรอยเพียงพอก ผู้เขียนใช้เหตุผลตามข้อเท็จจริงที่เชื่อถือได้หลายประการ เขาคือโทลข โก้ชี้ตำแหน่ง"ว่าง"ผู้ต้องหาในคดี ในเวลาเดียวกัน ในขณะที่วาดภาพเหตุการณ์ที่ค่อนข้างชัดเจนและสมบูรณ์โดยทั่วๆ ไป เขาร่วมกับผู้ถูกสอบปากคำ แกะรอยตรรกะของข้อเท็จจริงแต่ละข้อ และเชิญชวนให้เขาเติมในจุดที่ไม่ชัดเจน ช่องว่างและความกำกวมเหล่านี้ถูกบันทึกไว้น ใช่ โดยผู้สอบสวนทำให้เกิดความวิตกกังวลในผู้ถูกสอบสวนและโดยธรรมชาติน ความจำเป็นในการกำจัดความไร้เหตุผล เพื่อทำให้ทุกสิ่งที่พูดสอดคล้องกับตรรกะ

14. ก้าวบังคับของการสอบสวนเทคนิคนี้ประกอบด้วยความจริงที่ว่าผู้ตรวจสอบใช้ตำแหน่งที่กระตือรือร้นใช้ความคิดริเริ่มในมือของเขาเองและนำหน้าความคิดของ "ฝ่ายตรงข้าม" ด้วยการเคลื่อนไหวที่เตรียมไว้ล่วงหน้าในรูปแบบของเกี่ยวกับ ข้อดีหรือการตัดสิน ด้วยคำถามที่มีอัตราสูง ผู้สอบสวนซึ่งยอมรับอัตรานี้แล้วจะไม่สามารถคิดอย่างรอบคอบและ "เติบโตฉัน gyvo" ตอบ

มีวิธียุทธวิธีอื่น ๆ อีกหลายวิธีในการสอบปากคำผู้ต้องหาซึ่ง L. B. Filonov และ V. I. Davydov พิจารณาในรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานที่ยุ่ง

ส่วนสุดท้าย

นิติจิตวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาทางกฎหมายที่ศึกษารูปแบบของกิจกรรม - การสืบสวน การทบทวนการพิจารณาคดี และการป้องกันอาชญากรรม งานหลักของจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์คือการค้นหาว่าลักษณะบุคลิกภาพใดที่กำหนดกิจกรรมระดับมืออาชีพที่ประสบความสำเร็จของผู้ตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ และวิธีที่พวกเขาสามารถเกิดขึ้นอย่างมีจุดมุ่งหมาย ภายในกรอบคำถามของวิธีการโต้ตอบที่เหมาะสมที่สุดระหว่างนักกฎหมายและบุคคลอื่นที่เกี่ยวข้องในคดีอาญา การดำเนินการสืบสวนและการพิจารณาคดี (การสอบปากคำ การตรวจสอบ การเผชิญหน้า การค้นหา การระบุตัวตน) ได้รับการพิจารณา

คำถามเฉพาะที่ส่งถึงนักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์ คำถามหลักที่นักจิตวิทยาต้องตอบในคดีส่วนใหญ่สามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท: ก) คำถามวินิจฉัยเกี่ยวกับพลวัตของบุคลิกภาพ การปรากฏตัวของโรคจิตหรือจิตเวชอินทรีย์ หลักฐานของการจำลอง ฯลฯ; b) ประเด็นที่ต้องเปลี่ยนจากระดับการวินิจฉัยไปสู่การออกความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับปัญหาทางกฎหมายเฉพาะ ความสามารถทางกฎหมายในการตอบคำถามต่อหน้าศาล ความเชื่อมโยงของจิตวิทยา ความผิดปกติจากอุบัติเหตุ การเคารพในผลประโยชน์ของเด็ก ฯลฯ c) ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจในกรณี - ความจำเป็นในการส่งต่อการรักษาและการทำนายผล ความเป็นไปได้ของพฤติกรรมที่เป็นอันตรายในอนาคต ฯลฯ

ที่พัฒนา

อาจารย์ภาควิชา

จิตวิทยาและการสอน V.I. โคเลซอฟ

\ ภาคผนวก (ในการบรรยาย)

งานสำหรับบทเรียนในหัวข้อ№5

1. บรรยาย

ประเด็นที่อยู่ระหว่างการพิจารณา

1. แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์
   1. ศึกษาเนื้อหาของการสอบสวนเบื้องต้นและวางแผนการพิจารณาคดี
   2. จิตวิทยาการซักถาม

วรรณกรรมหลัก

1. Belicheva S.A. พื้นฐานของจิตวิทยาการป้องกัน ม., 2553.
2. เบลกิ้น อาร์.เอส. อาชญากร: ปัญหาของวันนี้ ม., 2554.
3. Vasiliev V.L. จิตวิทยาทางกฎหมาย สพป., 2555.
4. Enikeev M.I. จิตวิทยาทางกฎหมาย หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย: [รับรองโดยคณะกรรมการแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา] M.: Norma, 2013. 502 p.

วรรณกรรมเพิ่มเติม

1. ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของการปราบปรามการทุจริตและอาชญากรรมในวงเศรษฐกิจ ม., 2549.
2. Vasiliev V.L. วัฒนธรรมทางจิตวิทยาของอัยการและการสืบสวน
   กิจกรรม. สพป., 2551.
3. Gorkovaya I. A. พื้นฐานของการตรวจทางนิติวิทยาศาสตร์: การศึกษา
   เบี้ยเลี้ยง. สพป., 2552.
4. Gorkovaya I.A. บุคลิกของวัยรุ่นเป็นคนเกเร สพป., 2548.
5. หจก.กริมศักดิ์ เป็นต้น วิธีจิตวิทยาประยุกต์ในการเปิดเผยข้อมูลและ
   การสืบสวนอาชญากรรม ม., 2542.

	ชื่องาน	นามสกุล / ลายเซ็น	วันที่
ที่พัฒนา	อาจารย์ภาควิชา	Kolesov V.I.
ตรวจสอบแล้ว	อาจารย์ภาควิชา	Lobzha M.T.
			หน้าหนังสือ 1 จาก 26

ความยุติธรรมจะดำเนินการโดยศาลผ่านการพิจารณาและการแก้ปัญหาคดีแพ่งและคดีอาญาในศาลเท่านั้น เมื่อพิจารณาคดีอาญา ศาลจะใช้บทลงโทษที่กำหนดโดยกฎหมายแก่ผู้กระทำผิดหรือปล่อยตัวผู้บริสุทธิ์

การพิจารณาคดีจะดำเนินการตามขั้นตอนที่กฎหมายกำหนดและแก้ไขคดีบนพื้นฐานของกฎหมาย กฎทั่วไปและกฎที่มีผลผูกพันสำหรับการดำเนินกระบวนการพิจารณาคดีถูกกำหนดขึ้นโดยกฎหมายวิธีพิจารณาความ ถึง หลักเกณฑ์ทั่วไปในการดำเนินคดีรวมถึง: ความฉับไว การพูดและความต่อเนื่องของการพิจารณาคดี บทบาทนำของผู้พิพากษาที่เป็นประธานในศาล ความเท่าเทียมกันของสิทธิของผู้เข้าร่วมในการพิจารณาคดี ฯลฯ

การทดลองนี้จัดขึ้นบนหลักการของการแข่งขัน ซึ่งผู้เข้าร่วมการทดลองทุกคนสามารถใช้โอกาสที่เท่าเทียมกันได้

ศาลไม่ได้เชื่อมโยงกับหลักฐานที่รวบรวมได้ในระหว่างการสอบสวนเบื้องต้น แต่ต้องใช้มาตรการในการรวบรวมพยานหลักฐานใหม่ เปิดเผยและชดเชยความไม่สมบูรณ์ของการสอบสวนเบื้องต้นหรือการไต่สวน เขาไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับบทสรุปของคำฟ้องและมีสิทธิเปลี่ยนแปลงข้อหา ยกฟ้องคดีอาญา หรือมีคำพิพากษาว่าไม่มีความผิด

จำเลยและทนายความไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่พิสูจน์ความบริสุทธิ์ของจำเลยได้ ศาลไม่ผูกมัดตามความเห็นของพนักงานอัยการในคดีนี้ และจะตัดสินตามความเชื่อมั่นภายในของศาล โดยพิจารณาจากการพิจารณาอย่างรอบด้าน ครบถ้วน และมีวัตถุประสงค์ของพฤติการณ์ทั้งหมดของคดีในองค์รวม โดยอยู่ภายใต้หลักกฎหมายและความหมายของ ความยุติธรรม.

การพิจารณาคดีแบ่งออกเป็นห้าส่วน: ส่วนเตรียมการ, การพิจารณาคดี, การอภิปรายในชั้นศาล, คำให้การของจำเลย, คำวินิจฉัยของศาล.

กิจกรรมการพิจารณาคดีเป็นกิจกรรมทางสังคมและจิตวิทยาประเภทหนึ่ง; ประกอบด้วยการระบุตัวตน การสื่อสารทางสังคม และองค์ประกอบที่สร้างสรรค์ทางสังคม (การศึกษา) และมีโครงสร้างของตนเอง

การวิจัยทางนิติวิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่จำเป็นและเชื่อถือได้ - หลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร์ในคดีนี้ ผลที่สร้างสรรค์ของกิจกรรมการพิจารณาคดี - การออกประโยคที่ชอบด้วยกฎหมายและชอบธรรม - เกิดจากการสะสม การวิเคราะห์ และการประเมินข้อมูลที่มีความสำคัญทางกฎหมายที่จำเป็น ในกิจกรรมการรับรู้ ศาลมีแบบจำลองที่บ่งชี้ถึงเหตุการณ์สำคัญทางกฎหมายภายใต้การสืบสวน - วัสดุและบทสรุปของการสอบสวนเบื้องต้น การปรากฏตัวของข้อสรุปเบื้องต้นนี้มีนัยสำคัญ แรงชี้นำ (สร้างแรงบันดาลใจ). และศาลจะต้องแสดงความไม่ลงรอยกันอย่างมาก (ความเป็นอิสระ) เพื่อการพิจารณาคดีอย่างมีวัตถุประสงค์ ครบถ้วน ครอบคลุม และเป็นธรรม

การสืบสวนเบื้องต้นช่วยอำนวยความสะดวกในกิจกรรมการค้นหาความรู้ความเข้าใจของศาลเท่านั้น แต่ไม่ได้กำหนดกิจกรรมการประเมินไว้ล่วงหน้า อย่างไรก็ตาม การจัดระบบแหล่งข้อมูลด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง การสืบสวนเบื้องต้นอาจมีอิทธิพลแอบแฝงต่อกิจกรรมการประเมินของศาล แต่ศาลต้องปกป้องตัวเองจากอิทธิพลนี้ ข้อสรุปของการสอบสวนเบื้องต้นสำหรับศาลเป็นเพียงแบบจำลองข้อมูลความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่อยู่ระหว่างการศึกษาเท่านั้น งานของศาลคือการสร้างแบบจำลองที่เชื่อถือได้ของเหตุการณ์นี้โดยการวิเคราะห์องค์ประกอบทั้งหมดของแบบจำลองความน่าจะเป็นอย่างมีวิจารณญาณ

ส่วนหลักของข้อมูลหลักฐานรับรู้โดยศาลจากรายงานปากเปล่า (คำให้การของจำเลย พยาน ผู้เชี่ยวชาญ ฯลฯ) นี่หมายความว่า:

• การพัฒนาการวิเคราะห์คำพูดของผู้พิพากษา - ความสามารถของเขาในการแยกแยะสิ่งสำคัญในข้อความคำพูดที่เต็มไปด้วยรายละเอียดเพื่อแยกข้อเท็จจริงออกจากทัศนคติที่ประเมินทางอารมณ์ที่มีต่อพวกเขา
• การต่อต้านวิธีการมีอิทธิพลทางอารมณ์และคำพูดต่าง ๆ การอุทธรณ์ที่น่าสมเพชและการประเมินอารมณ์ความรู้สึก
• ความสามารถในการจดจำการพรางตัวตามสถานการณ์ การพรางตัว และการสาธิตตนเองของบุคคลที่ผ่านคดี
• โดยคำนึงถึงการรับรู้ทางสังคมแบบเหมารวมทุกประเภท - ศาลจะต้องเห็นความตั้งใจจริงและความสนใจของผู้คนที่อยู่เบื้องหลังวลีที่พูด เปิดเผยความสัมพันธ์ที่แท้จริงและตำแหน่งทางศีลธรรมของพวกเขา

กิจกรรมการวิเคราะห์ทางจิตที่ซับซ้อนของผู้พิพากษาไม่เพียงต้องการกฎหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกอบรมทางจิตวินิจฉัย ความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาทั่วไปของพฤติกรรมของผู้คนในกลุ่มสังคม รูปแบบของกิจกรรมการรับรู้และการสร้างใหม่

กิจกรรมต่างๆ ของศาลดำเนินไปในสภาวะที่ยากลำบากและมักมีความเครียดทางจิตใจ สิ่งนี้ต้องการการวางแนวที่จำเป็นใน ปัญหาการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ขัดแย้งกันครอบครองเทคนิคการผ่อนคลาย - สงบพฤติกรรมตื่นเต้นทางอารมณ์ของแต่ละบุคคล คุณสมบัติทางจิตใจที่สำคัญที่สุดของผู้พิพากษาคือความมั่นคงทางอารมณ์ ความอดทน และความสามารถในการทำกิจกรรมสร้างสรรค์ในสภาวะกดดันทางอารมณ์

การพิจารณาคดีจำลองเหตุการณ์ที่น่าทึ่งและน่าเศร้าของความเป็นจริง ความหลงใหล ความเกลียดชัง ความอาฆาตพยาบาท และความก้าวร้าวของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่าง ๆ ถูกผลิตซ้ำที่นี่ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในการควบคุมอาการทางอารมณ์เหล่านี้ ความอดทน สติปัญญาที่สำคัญ ความสงบ ความอดทน รวมถึงความเข้มงวดที่จำเป็นของผู้พิพากษา ในฐานะบุคคลที่มีอำนาจ เป็นสิ่งที่จำเป็น

ที่สำคัญและ กิจกรรมการสื่อสารภายในกลุ่มของผู้พิพากษา- ปฏิสัมพันธ์ของเขากับเพื่อนร่วมงาน ประธานผู้พิพากษาเป็นผู้นำอย่างเป็นทางการ อย่างไรก็ตาม อำนาจของเขาไม่ควรละเมิดความเท่าเทียมกันของสมาชิกทุกคนในองค์กรตุลาการ ลักษณะความเป็นผู้นำของเขาควรเป็นแบบประชาธิปไตย การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นควรเป็นไปอย่างสร้างสรรค์ไม่เบี่ยงเบนจากสาระสำคัญของเรื่อง อำนาจของเจ้าหน้าที่ควบคุมไม่ควรระงับความคิดเห็นที่เป็นอิสระของสมาชิกคนอื่นๆ ในศาล ความเชื่อมั่นส่วนบุคคลของผู้พิพากษาแต่ละคนได้รับการประกันโดยกฎหมาย

กิจกรรมทั้งหมดของศาลมีเป้าหมายเพื่อตรวจสอบหลักฐาน (พิสูจน์ความถูกต้องของหลักฐาน) และทำการตัดสินใจที่ถูกต้องตามกฎหมายและมีเหตุผล

ลักษณะทางจิตวิทยาของขั้นตอนของการพิจารณาคดี

1. ศึกษาเนื้อหาของการสอบสวนเบื้องต้นและการวางแผนกิจกรรมการพิจารณาคดี

ในขั้นตอนนี้ผู้พิพากษาจะทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของการสอบสวนเบื้องต้นและข้อสรุป (ส่วนใหญ่เป็นเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรและหลักฐานที่เป็นสาระสำคัญ) ดำเนินกิจกรรมสร้างสรรค์ใหม่ตามจินตนาการที่สร้างสรรค์ ที่นี่เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ยอมแพ้ต่อ "เอฟเฟกต์ความเป็นอันดับหนึ่ง" เพื่อแสดงกิจกรรมทางปัญญาที่เป็นอิสระ

การศึกษาเอกสารกรณีเป็นขั้นตอนพิเศษในกิจกรรมของผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ในกระบวนการทางอาญา และเหนือสิ่งอื่นใดคือพนักงานอัยการและทนายความ ตำแหน่งขั้นตอนของพวกเขาอยู่ที่นี่แล้ว การโต้ตอบที่เป็นปฏิปักษ์ก่อตัวขึ้น มีเพียงความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับคดีเท่านั้นที่ช่วยให้พวกเขาร่างกลยุทธ์และกลวิธีของกิจกรรมของพวกเขา สร้างระบบของประเด็นเชิงกลยุทธ์ในขั้นตอนการสืบสวนของศาล และกล่าวสุนทรพจน์ที่สดใส น่าเชื่อถือ และมีเหตุผลในการโต้วาทีในการพิจารณาคดี

เมื่อศึกษาเนื้อหาของคดีอาญา แต่ละด้านค้นพบ:

• สิ่งที่ควรตรวจสอบในศาล
• ข้อสรุปของคำฟ้องสอดคล้องกับเนื้อหาของคดีอาญานี้หรือไม่
• ไม่ว่าผู้ตรวจสอบจะคำนึงถึงเนื้อหาทั้งหมดของหลักฐานในคดีนี้หรือไม่ มีความจำเป็นหรือไม่ที่จะต้องเติมช่องว่างในการสอบสวนเบื้องต้นในศาล
• กลยุทธ์การฟ้องร้องหรือการป้องกันควรสร้างขึ้นในด้านใดของคดี หลักฐานใดที่สามารถได้รับการตีความใหม่ ซึ่งอาจส่งผลต่อการตัดสินของศาล

ขั้นตอนการผลิตธูป การจัดระบบหลักฐานและแหล่งที่มาของใบเสร็จรับเงินที่สำคัญ การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ การตอบโต้ที่เป็นไปได้ทั้งหมดจะถูกหยิบยกขึ้นมา มีการสร้างสารสกัดและบันทึกที่จำเป็น, สรุปการทำงานของคดี - ตอนของข้อกล่าวหา, คำให้การของจำเลยถูกเขียนออกมา, หลักฐานสำคัญและเอกสารถูกจัดระบบ, ช่องว่างที่เป็นไปได้ในระบบหลักฐาน, เป็นไปได้ มีการระบุการละเมิดขั้นตอนที่เกิดขึ้นระหว่างการสอบสวนเบื้องต้น

การทำความคุ้นเคยครั้งแรกกับเนื้อหาของคดีเป็นเรื่องเร่งด่วนเป็นพิเศษในขณะที่มีการเปิดใช้งานกิจกรรมปฐมนิเทศและการวิจัย ยังไม่มีการไล่ระดับเป็นหลักและรอง รายละเอียดใด ๆ ที่นี่ต้องได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบ รวมไว้ในความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ทั้งหมด ในเวลาเดียวกัน สถานการณ์ทั้งหมดของเหตุการณ์ภายใต้การศึกษาได้รับการปรับปรุง ทุกสิ่งที่ช่วยให้คุณเห็นเหตุการณ์จากมุมมองที่แตกต่างจะถูกนำมาพิจารณา มีการศึกษาโปรโตคอลของการสอบสวนผู้ต้องหาอย่างรอบคอบ - ทัศนคติของเขาต่อข้อกล่าวหานั้นชัดเจน

คำถามสำคัญทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของการสอบสวนเบื้องต้น - อาจมีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นที่ไหน? “สามารถพิสูจน์ได้ว่าคนถนัดซ้ายยิงตัวเองด้วยมือขวา แต่ไม่สามารถพิสูจน์ได้ว่าเขายิงตัวเองหากมีบาดแผล 3 แผล และแต่ละบาดแผลควรจะทำให้เสียชีวิตทันที” การศึกษาข้อผิดพลาดของกระบวนการยุติธรรมบ่งชี้ว่าอาชญากรรมจำนวนมากก่อขึ้นในลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงจากการพิจารณาคดีและการสืบสวนเบื้องต้น และบ่อยครั้งคำอธิบายของเหตุการณ์นั้นอยู่ในข้อเท็จจริงเหล่านั้นอย่างแม่นยำซึ่งเมื่อมองแวบแรกดูเหมือนเป็นแบบสุ่มและเป็นเรื่องรอง บางครั้งความยากในการอธิบายเหตุการณ์หนึ่งๆ เกิดจากความง่ายที่เกิดขึ้นจริง

ข้อเท็จจริงทั้งหมดของเหตุการณ์ภายใต้การสอบสวนจะต้องได้รับการยอมรับในระบบของความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล และไม่ควรมีข้อเท็จจริงใดข้อเท็จจริงหนึ่งอยู่โดยไม่มีคำอธิบาย “จงตั้งตัวอยู่ในตำแหน่งจำเลยและมองไปรอบ ๆ ด้วยตาของเขาก่อนเกิดอาชญากรรม, ในขณะที่เกิดอาชญากรรม, หลังจากนั้น; ทำเช่นเดียวกันกับผู้สมรู้ร่วมคิดแต่ละคน ต่อเหยื่อ ต่อพยาน ซึ่งบทบาทของคุณไม่ชัดเจนทั้งหมด เข้าใจการกระทำที่เป็นไปได้ การประชุมและการเจรจาของอาชญากรกับเหยื่อหรือผู้สมรู้ร่วมคิดในการก่ออาชญากรรมในช่วงเวลาต่างๆ ให้ความสนใจว่าความสัมพันธ์ร่วมกันของพวกเขาเปลี่ยนไปหลังจากเกิดอาชญากรรมหรือไม่ … แปรเปลี่ยนเงื่อนไขของสถานที่และเวลา สิ่งนี้อาจเปิดเผยให้คุณทราบว่าผู้สนใจสามารถซ่อนอะไรจากผู้ตรวจสอบได้

การทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของการสอบสวนเบื้องต้นควรนำไปสู่ความเข้าใจที่ชัดเจนและสมบูรณ์ของคดี ความคลุมเครือทั้งหมดบ่งชี้ทิศทางของการวิจัยทางนิติวิทยาศาสตร์ ผู้พิพากษาต้องให้ความสนใจไม่เพียง แต่กับสิ่งที่เป็น แต่ยังรวมถึงสิ่งที่ไม่ใช่ด้วย (เหตุใดสุนัขจึงไม่เห่าเมื่อมีคนแปลกหน้าเข้ามาปล้นร้านค้าในหมู่บ้าน เหตุใดเหยื่อจึงไม่ตื่นเมื่อมีเสียงดังรอบ ๆ ตัว) หลักฐานสามารถระบุได้ว่าสิ่งใดคือสิ่งใดและสิ่งใดไม่ใช่

ในขั้นตอนนี้จะมีการเปิดใช้งานการวิเคราะห์และการวิเคราะห์ที่สำคัญของกิจกรรมทางจิตของผู้พิพากษา ผู้พิพากษาพยายามที่จะเป็นตัวแทนของการเกิดขึ้นและการพัฒนาของเหตุการณ์ภายใต้การศึกษาในขณะที่ดำเนินการ การสร้างแบบจำลองเชิงตรรกะ การดำเนิน การหยิบยกการตอบโต้. การดำเนินการทั้งหมดของผู้ตรวจสอบจะต้องได้รับการวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ มีการชี้แจงความจำเป็นและความถูกต้องของขั้นตอน

การพิจารณาคดี ผู้พิพากษาขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือและได้รับการยืนยันมากที่สุด พยายามหลีกเลี่ยงการตัดสินที่ผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นได้ การพิจารณารูปแบบของเหตุการณ์ ความสัมพันธ์ของส่วนต่างๆ และขั้นตอน ผู้พิพากษาจะดำเนินการวางแผนการพิจารณาในศาล วัสดุของเคสถูกแบ่งออกเป็นบล็อกขนาดใหญ่ กลุ่มที่ต่อเนื่องกันของข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกัน (ซึ่งเรียกว่ากราฟเหตุการณ์ถูกกำหนด)

ลำดับที่วางแผนไว้ของการพิจารณาเหตุการณ์ในศาลควรทำให้มั่นใจว่าผู้เข้าร่วมในศาลมีการรับรู้ที่เพียงพอ ซึ่งสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจริงของเหตุการณ์ที่เป็นปัญหา ในเวลาเดียวกัน ผู้พิพากษาจะระบุจุดอ่อนในความเป็นจริงและวางแผนที่จะดำเนินการตามกระบวนการยุติธรรมและการสืบสวนที่จำเป็น ให้ความสนใจเป็นพิเศษ แหล่งที่มาของข้อเท็จจริงที่สำคัญและความสอดคล้องภายใน. มีการวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของความบังเอิญแบบสุ่ม มีการกำหนดกลุ่มบุคคลที่จะถูกเรียกเข้าสู่เซสชั่นศาลและขอเอกสารใหม่ที่จำเป็นทั้งหมด

การแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการนำขึ้นสู่การพิจารณาคดีนั้นดำเนินการร่วมกันในฝ่ายบริหารของศาล

2. ขั้นตอนการสอบสวนของศาล

ในขั้นตอนนี้ มีการรับรู้โดยตรงถึงแหล่งที่มาของหลักฐานทั้งหมด มีการศึกษาความน่าเชื่อถือ วิเคราะห์ความเกี่ยวข้องและความสำคัญ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดของกระบวนการมีส่วนร่วมในการสอบสวนของศาล: ผู้พิพากษา อัยการ จำเลย และทนายความของเขา ตำแหน่งเริ่มต้นที่แตกต่างกันของคู่กรณีทำให้การพิจารณาคดีมีความเร่งด่วนและตึงเครียดเป็นพิเศษ

การพิจารณาคดี- ส่วนหนึ่งของการพิจารณาคดีซึ่งศาลมีส่วนร่วมของจำเลย ที่ปรึกษาฝ่ายจำเลย ผู้เสียหาย และผู้กล่าวหา ตรวจสอบหลักฐานโดยตรงที่รวบรวมในขั้นตอนการสอบสวนเบื้องต้นและนำเสนอต่อศาลโดยผู้เข้าร่วมในการพิจารณาคดีหรือ ศาลเรียกเก็บเอง

การไต่สวนทางศาลเริ่มต้นด้วยการประกาศคำฟ้อง (หรือคำให้การของเหยื่อ หากไม่มีการสอบสวนหรือไต่สวนเบื้องต้น) ในระหว่างการไต่สวนของศาล ประธานผู้พิพากษา ผู้พิพากษา ทนายจำเลย อัยการซักถามจำเลย พยาน รับฟังความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ตรวจสอบหลักฐานทางกายภาพ และอ่านระเบียบการและเอกสารอื่นๆ ขั้นตอนในการตรวจสอบหลักฐานบางประเภท (การสอบปากคำจำเลย พยาน การตรวจสอบหลักฐานทางกายภาพ) ถูกกำหนดขึ้นโดยกฎหมาย ศาลเป็นผู้กำหนดลำดับการตรวจสอบหลักฐานกลุ่มต่างๆ

สำหรับการก่อตัวของความเชื่อมั่นภายในของผู้พิพากษา การสืบสวนของศาลมีความสำคัญอย่างยิ่งยวด ผู้เข้าร่วมการโต้วาทีอาจอ้างอิงถึงเนื้อหาของการพิจารณาคดีเท่านั้น ศาลยังตัดสินตามหลักฐานที่พิจารณาในการพิจารณาคดีเท่านั้น.

ในการไต่สวนของศาล ผู้เข้าร่วมการพิจารณาคดีทุกคนมีสิทธิ์เท่าเทียมกันในการนำเสนอหลักฐานและมีส่วนร่วมในการศึกษาของตนในการยื่นคำร้อง แต่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียแต่ละฝ่ายที่นี่พยายามที่จะเน้นแง่มุมของสถานการณ์ที่สอดคล้องกับความสนใจของตน

ผลประโยชน์ที่ขัดแย้งกันของทั้งสองฝ่ายสามารถก่อให้เกิดสถานการณ์ที่ตึงเครียดและการเผชิญหน้าความขัดแย้งได้ งานของผู้พิพากษาคือการให้ปฏิสัมพันธ์ของฝ่ายต่าง ๆ ในลักษณะที่สร้างสรรค์และความรู้ความเข้าใจเพื่อให้สิทธิและโอกาสที่รับประกันตามกระบวนการ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการดำเนินกระบวนพิจารณามีลักษณะเป็นปฏิปักษ์.

กฎระเบียบของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกระบวนการพิจารณาคดีในคดีอาญานั้นไม่เพียงต้องการความเป็นมืออาชีพทางกฎหมายจากผู้พิพากษาเท่านั้น แต่ยังต้องเตรียมความพร้อมด้านจิตใจและวัฒนธรรมการสื่อสารทั่วไปด้วย ผู้พิพากษาต้องตอบสนองอย่างรวดเร็ว มีไหวพริบ แต่หนักแน่นต่อทุกสถานการณ์ที่ไม่เป็นที่ยอมรับในศาล ผู้พิพากษามีหน้าที่ต้องหยุดการแสดงอาการหยาบคายและไร้ไหวพริบในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลทั้งหมด เพื่อป้องกันกระบวนการจากการระเบิดทางอารมณ์ที่ไม่จำเป็นและแนะนำให้เข้าสู่แนวทางที่มีเหตุผล ในเวลาเดียวกัน การแสดงออกของความเย่อหยิ่ง ความหยาบคาย และคำพูดที่ทำให้เสื่อมเสียศักดิ์ศรีส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมในกระบวนการจะไม่ได้รับการยกเว้นจากฝ่ายของเขา ข้อเรียกร้องที่ชัดเจนทั้งหมดของผู้พิพากษาจะต้องได้รับการพิสูจน์ตามกระบวนการ

กิจกรรมความรู้ความเข้าใจ (ความรู้ความเข้าใจ) ของผู้พิพากษาความแตกต่างในการพิจารณาคดีโดยความเก่งกาจ, ความแออัดของ RAM, การคาดหวังของตัวเลือกต่าง ๆ สำหรับการพัฒนาที่เป็นไปได้ของการพิจารณาคดี, การวิเคราะห์การดำเนินงานของข้อมูลขาเข้าและแนวคิดทางกฎหมาย แหล่งข้อมูลส่วนบุคคลทั้งหมดจะได้รับการวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของบุคคลที่เกี่ยวข้อง

สถานการณ์ที่ซับซ้อนและสับสนขึ้นอยู่กับการจัดรูปแบบ (บางครั้งการแสดงกราฟิก) ดึงความสนใจไปที่กลยุทธ์และชั้นเชิงของพฤติกรรมของคู่กรณี ทัศนคติ มโนธรรมในการปกปิดข้อเท็จจริง วิธีการทางยุทธวิธีที่มีแนวโน้มและเตรียมไว้ล่วงหน้าของฝ่ายต่างๆ สามารถทำให้เป็นกลางได้โดยการดำเนินการสืบสวน ซึ่งดำเนินการเป็นครั้งแรกในการสืบสวนของศาล

แน่นอนว่าการสืบสวนของศาลจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านขั้นตอนและกระบวนการพิจารณาคดีทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ควรจำไว้ว่าสภาพแวดล้อมของศาลที่เข้มงวดมากเกินไปอาจทำให้เกิดความตึงเครียดทางจิตใจมากเกินไปและการยับยั้งกิจกรรมทางจิตของผู้เข้าร่วมแต่ละคน ลดความสามารถทางสติปัญญาและการจำ การอุทธรณ์ครั้งแรกต่อพวกเขาควรแตกต่างจากเอฟเฟกต์การผ่อนคลาย (สงบเงียบ) - ความระมัดระวังความเคารพและเน้นความเป็นกลางไม่ว่าในกรณีใด ๆ มีความจำเป็นต้องกำจัดสิ่งที่เรียกว่าการยับยั้งทางสังคมในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ - อิทธิพลที่กดขี่และครอบงำของชุมชนทางสังคมต่อพฤติกรรมของแต่ละบุคคล ไม่อนุญาตให้มีคำพูดและเสียงตะโกนจากห้องพิจารณาคดี

คำถามที่พบบ่อยไม่ควรไร้ไหวพริบและโอนอ่อน เพื่อจุดประสงค์ในการปรับสถานการณ์ของผู้ให้การเป็นพยาน คำถามเริ่มต้นควรง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เข้าใจได้ แต่ไม่อนุญาตให้ตอบโดยใช้พยางค์เดียว (ใช่ - ไม่ใช่) คำถามเหล่านี้ควรเปิดใช้งานกิจกรรมการพูดของบุคคลที่เกี่ยวข้องในคดีนี้ ความเลินเล่อ การเจรจาที่ยาวนานระหว่างผู้พิพากษา คำพูดที่ไม่สุภาพ การแสดงออกถึงความไม่อดทนเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ที่นี่ คำถามของผู้พิพากษาไม่ควรเป็นการประชดประชันการเยาะเย้ย การยั่วยุให้เกิดปฏิกิริยาเล็กๆ น้อยๆ จากผู้ที่อยู่ในปัจจุบัน อาจทำให้บุคคลที่ให้การเป็นพยานสับสน ลดอารมณ์ที่เหมือนธุรกิจทั่วไปในเซสชั่นศาล ควรระลึกไว้เสมอว่าปฏิกิริยามวลใด ๆ สามารถมีลักษณะของการติดเชื้อทางจิต คำถามทั้งหมดที่ส่งถึงผู้ถูกสอบสวนจะต้องถูกควบคุมโดยศาลอย่างเคร่งครัด ขึ้นอยู่กับการปฏิเสธไม่เพียงแต่เป็นการชี้นำเท่านั้น แต่ยังเป็นคำถามที่ยั่วยุ สับสน และทำลายล้างอีกด้วย

ในการพิจารณาคดีในการพิจารณาคดี บางครั้งมีการถามคำถามมากมายที่ไร้ประโยชน์ ไร้จุดหมาย และไร้ความคิดทางจิตใจ ความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างคำให้การในศาลและในการสอบสวนเบื้องต้นมักถูกเน้นย้ำ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ฝ่ายต่างๆ จะถามคำถามที่ตอกย้ำจุดยืนของอีกฝ่าย มีเพียงทนายความและอัยการที่มีประสบการณ์สูงเท่านั้นที่จะหลีกเลี่ยงคำถามที่ไม่เป็นประโยชน์สำหรับการป้องกันตำแหน่งของพวกเขา เมื่อโอกาสที่จะได้รับคำตอบที่น่าพอใจมีน้อย คำถาม "เด็ก" สร้างความประทับใจที่ไม่ดี

... มีการประกาศรายงานการชันสูตรพลิกศพของหญิงที่ถูกรัดคอ: "ในโพรงมดลูก - ทารกในครรภ์ครบกำหนด" คำถามของอัยการถึงผู้ชันสูตร: "บอกฉันทีว่าผู้ตายท้องหรือไม่!"
หรือ: "เมื่อคุณเข้าใกล้ Ivanov เขายังมีชีวิตอยู่หรือไม่"
ไม่ เขาตายไปแล้ว
ตายสนิท?!

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อศาลยุติธรรม ด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ประสบภัย. ผู้ต้องหาและผู้เสียหายในการพิจารณาคดีเป็นระบบเดียว เป็นไปไม่ได้ที่จะเปิดเผยสาระสำคัญของคดีโดยไม่ต้องระบุลักษณะเฉพาะของเหยื่อ พฤติกรรมของเขาอาจไม่รอบคอบ เสี่ยง เหลาะแหละ ยั่วยุ ลักษณะทางพฤติกรรมวิทยาของเหยื่อมีความสำคัญต่อการกำหนดระดับความรับผิดชอบของผู้ต้องหา พฤติกรรมของเหยื่อสามารถรับรู้ได้ว่าถูกกฎหมายและผิดกฎหมาย มีศีลธรรมและผิดศีลธรรม

ศาลจะระบุสัญญาณสำคัญทางกฎหมายของพฤติกรรมของเหยื่อ ซึ่งรวมถึง:

• สัญญาณบ่งบอกตัวตนของเหยื่อ
• ความรุนแรงของการบาดเจ็บที่พบในเหยื่อ
• สภาพที่ไร้ประโยชน์, คุกคามชีวิตและเจ็บปวดของเหยื่อ;
• สัญญาณทางสังคมของบุคลิกภาพของเหยื่อ (สถานการณ์ทางการเงิน สถานะทางสังคม ฯลฯ );
• ความชอบธรรม-ความผิดกฎหมายของพฤติกรรมของเหยื่อ "ความยินยอมของเหยื่อ";
• ความสัมพันธ์ของเหยื่อกับผู้ต้องหา (ความสัมพันธ์ทางเครือญาติ การบริการ สิ่งของ และการพึ่งพาอาศัยกันอื่นๆ)

พฤติกรรมที่เป็นเหยื่อ (ยั่วยุ) ของเหยื่อเป็นอันตรายต่อสังคม ศาลจะพิจารณาระดับความช่วยเหลือจากเหยื่อต่อการกระทำของผู้ต้องหา ดังนั้นควรอยู่ในความสนใจของทนายความฝ่ายจำเลย พฤติกรรมของเหยื่อส่งผลกระทบต่อคุณสมบัติของอาชญากรรมที่จำเลยกระทำ ดังนั้นคุณสมบัติของการฆาตกรรมจากแรงจูงใจอันธพาลจะถูกปฏิเสธหากการฆาตกรรมนั้นเกิดขึ้นจากการทะเลาะวิวาท การต่อสู้ บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ส่วนตัวที่เป็นศัตรูกัน

การวินิจฉัยมีบทบาทสำคัญในการพิจารณาคดี การเป็นพยานเท็จ: การดำเนินการตามหลักการพื้นฐานของกระบวนการทางกฎหมายขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ - ความเที่ยงธรรม โกหก- นี่คือการบิดเบือนข้อเท็จจริงโดยการสร้างขึ้นใหม่โดยพลการในเวลาและพื้นที่ การประดิษฐ์ข้อเท็จจริงที่ไม่มีอยู่จริง การยกเว้นองค์ประกอบส่วนบุคคลของเหตุการณ์ เสริมด้วยสถานการณ์สมมติ การโกหกมีอยู่สองประเภท: การแฝงตัว - การซ่อนข้อมูล การเงียบ (ทั้งหมดหรือบางส่วน) และการกระทำ - การรายงานข้อมูลที่เป็นเท็จโดยเจตนา การสร้างเหตุการณ์ในอดีตขึ้นใหม่อาจไม่เพียงพอ ผิดเพี้ยนเนื่องจากความจำบกพร่อง (ความหลงผิดโดยสุจริต) แต่คำให้การของผู้เข้าร่วมรายบุคคลในกระบวนการพิจารณาอาจเป็นไปโดยจงใจ กล่าวคือ จงใจเป็นเท็จ

ความเข้าใจผิดอย่างตั้งใจ, ข้อผิดพลาดอาจเกิดจากเงื่อนไขพิเศษสำหรับการรับรู้เหตุการณ์, อายุและลักษณะส่วนบุคคลของแต่ละบุคคล, สภาพจิตใจและร่างกายของเขา การให้การเป็นพยานเท็จโดยรู้เท่าทัน การให้การเท็จโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อทำให้ศาลเข้าใจผิด หาผลประโยชน์ หลีกเลี่ยงการลงโทษทางศาล ภายใต้อิทธิพลของการคุกคามและคำสัญญา

ในการสร้างประจักษ์พยานเท็จนั้นสามารถจำแนกออกได้หลายขั้นตอน:

• การตระหนักถึงวัตถุประสงค์และความสำคัญของข้อความเท็จที่อาจเกิดขึ้น
• การสร้างแบบจำลองทางจิตของข้อความเท็จการรวมองค์ประกอบที่น่าเชื่อถือของแต่ละบุคคลไว้ในนั้น
• การเก็บรักษาในความทรงจำของแบบจำลองของการเบิกความเท็จ
• คำพูดของรูปแบบการเบิกความเท็จในการดำเนินคดี

คำให้การเท็จได้รับการวินิจฉัยโดยสัญญาณหลายอย่าง:

• ความยากจนของภูมิหลังทางอารมณ์ของประจักษ์พยานตามภาพร่างการท่องจำโครงสร้างทางวาจา
• ศัพท์คำให้การที่ไม่ตรงกับลักษณะส่วนตัวของผู้ถูกสอบสวน
• การหลุดของลิ้นในข้อความที่บ่งบอกถึงการรับรู้ของบุคคลในสถานการณ์ที่เขาซ่อนเร้นอยู่
• ความบังเอิญแบบตายตัวของประจักษ์พยานของหลาย ๆ คน;
• ไม่สามารถให้รายละเอียดรายละเอียดของเหตุการณ์;
• ความไม่สอดคล้องกันของข้อความจากแหล่งข้อมูลต่างๆ
• เพิ่มการฟื้นฟูสมรรถภาพตนเอง
• การหลีกเลี่ยงคำตอบสำหรับคำถามโดยตรง
• ความไม่รู้ในสถานการณ์ที่ควรเข้าสู่การรับรู้และการท่องจำโดยไม่สมัครใจ

การเอาชนะการให้การเท็จได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการลงโทษทางศาลและอาวุธยุทโธปกรณ์ของผู้พิพากษาด้วยวิธีการเปิดโปง

การเบิกความเท็จจะเอาชนะได้คำเตือนของเขา, การรับรู้ทันเวลา (การวินิจฉัย), การกระทำที่เปิดเผยและการเปลี่ยนแปลงในตำแหน่งของผู้เบิกความเท็จ, การก่อตัวของทัศนคติของเขาในการให้การเป็นพยานที่เป็นความจริง การเปิดโปงหลักฐานเท็จได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการรับข้อมูลจากแหล่งต่างๆ การซักถามซ้ำโดยใช้ระบบคำถามที่ชัดเจน ละเอียด เปรียบเทียบ และควบคุม

การพิจารณาคดีอนุญาตให้ใช้วิธีการของอิทธิพลทางจิตที่ถูกต้องตามกฎหมาย (อิทธิพลที่ไม่จำกัดเสรีภาพในการแสดงออก) กับบุคคลที่จงใจต่อต้านการบรรลุความจริง นี่อาจเป็นการแถลงอย่างกะทันหันของคำถามที่มีอิทธิพลต่ออารมณ์ และการนำเสนอหลักฐานใหม่ๆ ที่คาดไม่ถึง บทสรุป การจัดองค์กรเพื่อถามค้าน การเผชิญหน้า ฯลฯ

นอกจากนี้ยังมีความช่วยเหลือด้านความจำแก่ผู้ถูกสอบสวนอีกด้วย: การเตือนความจำของเหตุการณ์เริ่มต้น ลำดับเหตุการณ์ การพึ่งพาสถานการณ์ที่มีสีทางอารมณ์ การผูกมัดกับเหตุการณ์ที่สำคัญสำหรับแต่ละบุคคล โดยคำนึงถึงปรากฏการณ์ของการระลึกถึง การยับยั้งเชิงรุกและเชิงย้อนหลัง การกระตุ้นให้ทำซ้ำ วัสดุที่จำเป็นโดยการสร้างลิงค์เชื่อมโยง

ศาลมีสิทธิที่จะดำเนินการสอบสวนตามที่กฎหมายกำหนด อย่างไรก็ตาม การดำเนินการสืบสวนสอบสวน เช่น การยืนยันคำให้การ ณ จุดเกิดเหตุ การสืบสวน ถูกจำกัดโดยเงื่อนไขของเซสชันศาล

3. จิตวิทยาการอภิปรายในศาล

ส่วนที่เป็นอิสระ (เวที) ของการพิจารณาคดีคือ การอภิปรายในชั้นศาลซึ่งแต่ละคนที่มีส่วนร่วมในคดีได้แสดงมุมมองของตนเกี่ยวกับสถานการณ์ของคดีและประเด็นที่ต้องแก้ไขตามหลักฐานที่ได้รับการตรวจสอบระหว่างการพิจารณาคดีของศาล ในสุนทรพจน์ของพวกเขา ผู้มีส่วนได้เสียกังวล ประการแรก การพิสูจน์หรือขาดการพิสูจน์ (ทั้งหมดหรือบางส่วน) ของข้อกล่าวหาที่กล่าวหาผู้ถูกกล่าวหา คุณสมบัติของการกระทำที่กระทำ หากได้รับการยืนยันจากหลักฐานที่รวบรวมได้ การลงโทษที่จะลงแก่จำเลย นอกจากนี้ยังมีการถามคำถามเกี่ยวกับสาเหตุของอาชญากรรมโดยระบุลักษณะบุคลิกภาพของจำเลย

พนักงานอัยการของรัฐและประชาชน ที่ปรึกษาฝ่ายจำเลย และจำเลยยังมีส่วนร่วมในการโต้วาทีในการพิจารณาคดี หากที่ปรึกษาฝ่ายจำเลยไม่เข้าร่วมในการพิจารณาคดี ในกรณีฟ้องคดีส่วนตัว คดีทำร้ายร่างกายเล็กน้อย ทุบตี ใส่ร้ายโดยไม่ให้ร้าย ดูหมิ่น ผู้เสียหายและผู้แทนเข้าร่วมในการโต้วาทีด้วย

ลำดับการปราศรัยของอัยการและทนายฝ่ายจำเลยให้ศาลเป็นผู้กำหนด ระยะเวลาของการอภิปรายในศาลไม่จำกัด อย่างไรก็ตาม ผู้พิพากษาที่เป็นประธานมีสิทธิ์ที่จะหยุดผู้เข้าร่วมในการโต้วาทีหากพวกเขาเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับคดี หลังจากกล่าวสุนทรพจน์แล้ว บุคคลนั้นอาจพูดอีกครั้งหนึ่งพร้อมข้อสังเกต สิทธิในข้อสุดท้ายเป็นของฝ่ายจำเลยและฝ่ายจำเลย

ผู้เข้าร่วมการโต้วาทีในการพิจารณาคดีจะวิเคราะห์ในสุนทรพจน์ของตนถึงรูปแบบของเหตุการณ์ที่อยู่ระหว่างการพิจารณา มุ่งมั่นที่จะส่งผลดีต่อผู้พิพากษา โดยพิจารณาจากตำแหน่งในกระบวนการยุติธรรม หักล้างแบบจำลองของเหตุการณ์หรือองค์ประกอบที่ได้รับการปกป้องโดยผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในการโต้วาทีในการพิจารณาคดี พวกเขาระบุข้อเสนอของพวกเขาเกี่ยวกับการลงโทษที่เป็นไปได้หรือการพ้นผิดของจำเลย

คำพูดของศาล

ศิลปะการพูดของตุลาการ- นี่คือศิลปะของการโน้มน้าวใจผ่านการจัดระบบข้อเท็จจริงอย่างมีจุดมุ่งหมายการประเมินที่น่าเชื่อถือ ทักษะการพูดของศาลมีบทบาทสำคัญในการเล่นบทบาทที่เกี่ยวข้องกับระดับของการวิเคราะห์เชิงตรรกะและจินตภาพของการนำเสนอ มีบทบาทสำคัญในการโน้มน้าวใจคำพูดของศาลโดยการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพของจำเลยและเหยื่อลักษณะของลักษณะพฤติกรรมที่มั่นคงสถานการณ์พิเศษที่ความผิดเกิดขึ้น

อย่างไรก็ตาม คำปราศรัยในการพิจารณาคดีไม่ได้เป็นการกระทำแยกต่างหาก - จะต้องเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับผลการสอบสวนของศาล เฉพาะหลักฐานที่ได้รับจากการสอบสวนทางศาลเท่านั้นที่สามารถใช้เป็นพื้นฐานของการกล่าวสุนทรพจน์ในการพิจารณาคดี ในการสร้างตำแหน่งขั้นตอนสุดท้ายของผู้เข้าร่วมในการอภิปรายในศาล

เมื่อกล่าวถึงลักษณะทางจิตวิทยา จำเป็นต้องปฏิบัติต่อบุคคลนั้นด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง ละเว้นจากความคิดเห็นที่มีอคติและความคิดโบราณที่หยาบคาย ตามกฎแล้วผู้ชมการพิจารณาคดีมีความอ่อนไหวต่อ "การทับซ้อน" ในลักษณะของบุคคล จะต้องอ้างอิงจากข้อมูลที่แท้จริงของคดีอาญา เฉพาะบุคคลที่เป็นมืออาชีพและน่านับถือเท่านั้นที่มีสิทธิ์ตัดสินบุคคลอื่นในที่สาธารณะ

การประเมินส่วนบุคคลที่ไม่เป็นธรรมทำร้ายจิตใจของบุคคลและบาดแผลเหล่านี้ไม่สามารถรักษาได้เป็นเวลานาน สถานการณ์ของคดีในตัวมันเองทำให้ผู้เข้าร่วมทั้งหมดในละครการพิจารณาคดีมีลักษณะที่เป็นกลาง ควรจำไว้ว่าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ละเอียดอ่อนบางครั้งเป็นการแสดงออกถึงคุณสมบัติส่วนบุคคลที่ลึกซึ้ง (ดังที่นักปรัชญาโบราณกล่าวไว้ เป็นการดีที่สุดที่จะตัดสินคนจากพฤติกรรมเล็กๆ น้อยๆ ของเขา)

สิ่งที่น่าเชื่อที่สุดไม่ใช่การประเมินทางจิตวิทยาของพวกเขาเองที่ได้รับจากผู้กล่าวหาหรือที่ปรึกษาฝ่ายจำเลย แต่เป็นการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญอิสระ - บทวิจารณ์ของจำเลยและเหยื่อโดยผู้ที่รู้จักพวกเขาดี และเมื่อจำเลยถามพยานว่า “ผู้ตายมีพฤติการณ์อย่างไร” - และได้รับคำตอบ: "นักบุญเป็นผู้หญิง - ทำงานหนักและมีเมตตา!" จากนั้นเราสามารถพูดได้ว่าผู้พิทักษ์ถามคำถามเชิงกลยุทธ์หลักของเขา

หนึ่งในแหล่งที่มาของลักษณะทางจิตวิทยาที่เป็นกลางของบุคคลคือผลิตภัณฑ์จากความคิดสร้างสรรค์ของเธอรวมถึงเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรต่างๆ พยางค์ของบุคคลตามที่ Hans Gross บันทึกไว้เป็นลายมือส่วนตัวของเขา: มันสะท้อนถึงการเลี้ยงดูและการพัฒนาจิตใจของแต่ละบุคคลซึ่งเป็นคุณสมบัติหลักของตัวละครของเขา

การกระทำผิดของบุคคลอาจเป็นเรื่องสุ่มซึ่งผิดวิสัยสำหรับเขา และนี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการประเมินส่วนบุคคลโดยรวมของจำเลย

คุณลักษณะส่วนบุคคลในศาลต้องได้รับการพิจารณาอย่างครบถ้วน ครอบคลุม และมีคุณสมบัติทางจิตใจ บุคคลไม่สามารถระบุในลักษณะเดียว แม้แต่ในอาชญากรที่แข็งกระด้างก็ยังมีเศษซากของมนุษย์ซึ่งสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการเข้าสังคมใหม่ของเขา

นอกจากลักษณะส่วนบุคคลแล้ว ในศาลมักต้องมีการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาเกี่ยวกับสถานการณ์พฤติกรรมต่างๆ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทุกสิ่งที่เรียกว่า จิตวิทยาทางโลก. และที่นี่เราไม่ได้พูดถึงความลับของจิตวิเคราะห์ ปัญญาทางโลกก็เพียงพอที่จะเข้าใจกลไกของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สิ่งสำคัญคือต้องให้ความสำคัญกับพฤติกรรมของผู้คนในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ

“ไม่มีรายละเอียดปลีกย่อยทางจิตวิทยาในคดีอาญาส่วนใหญ่ เราต้องคุยอะไรกัน เกี่ยวกับความรัก ความหึงหวง และความเกลียดชัง ความหน้าซื่อใจคดและความจริง ความโหดร้ายและความเมตตา เกี่ยวกับความแข็งแกร่งของความปรารถนาของบุคคลและความอ่อนแอของเจตจำนงของเขา อะไรทั้งหมดนี้อาจแปลกสำหรับเราที่เราไม่รู้จากการสังเกตตนเองและคนรอบข้าง? เราแต่ละคนแยกความบริสุทธิ์ของใจออกจากการคำนวณความดี ความเหลื่อมล้ำจากความมักมากในกาม ความผิดพลาดโดยไม่ได้ตั้งใจจากนิสัยชั่วช้ามิใช่หรือ? ใครบ้างที่ไม่รู้ว่าภรรยานอกใจโกหกอย่างไร สามีที่อับอายขายหน้าต้องทนทุกข์ทรมานเพียงใด ความร่ำรวยดูถูกความยากจนเพียงใด ดวงตาแห่งความเห็นแก่ตัวตะกละตะกลามแสวงหาเงินของผู้อื่นได้อย่างไร? ใครบ้างที่ไม่เห็นว่าความเขลาใกล้ตัวกับอาชญากรรมเพียงใด จิตใจและความรู้รับใช้มันบ่อยแค่ไหน? .

การประเมินทางศีลธรรมและจิตใจของพฤติกรรมของอาชญากรเป็นจุดสิ้นสุดของส่วนหลักของสุนทรพจน์ในการพิจารณาคดี ที่นี่จำเป็นต้องให้คำตอบสำหรับคำถาม: จำเลยเองไปก่ออาชญากรรมของเขาหรือไม่ก็เหมือนกับโชคชะตาที่ตามทันเขาอย่างไม่ลดละในหุบเขาแห่งความโชคร้ายของชีวิต? คนๆ นั้นพยายามทำความชั่วโดยเจตนาหรือไม่ หรือมันเข้าครอบงำตัวเขาเอง?

ศิลปะการพูดของศาลในข้อความดังกล่าวซึ่งเป็นผลมาจากการที่ผู้พิพากษาเพิ่มสิ่งที่ยังไม่ได้พูดและทำให้เกิดความเป็นปึกแผ่นในตำแหน่งของพวกเขา แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าการใช้ดุลยพินิจในการพิจารณาคดีมีความสำคัญมากกว่าการพิจารณาทางกฎหมายของคดี

ตำแหน่งของตุลาการใด ๆ จะต้องมีความจริง และในด้านของความจริง ดังที่อริสโตเติลได้กล่าวไว้ มีข้อพิสูจน์เชิงตรรกะ ข้อโต้แย้งทางศีลธรรมอยู่เสมอ แต่หลักฐานไม่ใช่ดอกไม้บนสนามหญ้าที่จะหยิบ บ่อยครั้งที่หลักฐานที่น่าสนใจที่สุดถูกซ่อนอยู่ในรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ของคดี ในช่องว่างของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในชีวิตประจำวัน และไม่สามารถ "รวบรวม" ได้ - ต้องถูกขุดค้น นักปราศรัยในการพิจารณาคดีจะต้องสามารถตีความสาระสำคัญของปรากฏการณ์ภายนอกที่ละเอียดอ่อนได้ ข้อสรุปจากสาระสำคัญของข้อเท็จจริงเป็นส่วนที่น่าเชื่อถือที่สุดของคำพูดของผู้ปราศรัยในการพิจารณาคดี

คำพูดของผู้ปราศรัยในศาลมักมีส่วนร่วมในข้อพิพาททางกฎหมายการใช้วิธีการเผชิญหน้าทางยุทธวิธีต่างๆ ส่วนที่ขมขื่นของความจริงคือความจริงเป็นผลมาจากการตัดสิน แน่นอน ความจริงถูกสร้างขึ้นจากหลักฐาน แต่ ผลของการพิจารณาคดีขึ้นอยู่กับขอบเขตของศิลปะของหลักนิติศาสตร์เป็นส่วนใหญ่.

สันนิษฐานว่าความสำเร็จของความจริงในศาลได้รับการอำนวยความสะดวกโดยหลักการแข่งขัน - ความเท่าเทียมกันของคู่สัญญาในการดำเนินการตามความเป็นไปได้ของขั้นตอน อย่างไรก็ตาม ความเสมอภาคที่แท้จริงไม่สามารถทำได้ในความไม่เท่าเทียมกันของความเป็นไปได้ในการโต้เถียง การมีดาบที่เหมือนกันไม่ได้ลดทอนความเหนือกว่าของฝ่ายที่มีทักษะมากกว่า และในศาลมีการใช้วิธีการต่อสู้ที่หลากหลายมาก สิ่งสำคัญคือพวกเขาต้องซื่อสัตย์เท่านั้น ศาลและผู้ชมการพิจารณาคดีสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ได้รับอนุญาตตามกระบวนการทางศีลธรรมและกระบวนการยุติธรรมออกจากสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ในศาลไม่ใช่ผู้ที่มีฝีปากมากกว่า แต่ผู้ที่มีสิทธิมากกว่าควรชนะ แต่เพื่อชัยชนะแห่งความชอบธรรม จำเป็นต้องมีทักษะบางอย่างของผู้ขอโทษ

ข้อกำหนดหลักสำหรับคุณภาพของคำพูดของผู้ปราศรัยในการพิจารณาคดีคือการมีหลักฐานที่ชัดเจน สิ่งนี้ทำได้โดยทำตามบางอย่าง กฎการโต้เถียง:

นี่คือบัญญัติสิบประการของนักนิติวิทยาศาสตร์ที่โต้เถียงกัน บัญญัติที่เกี่ยวข้องคือ สำหรับผู้พูดหักล้าง:

• มองหาภาพรวมที่ผิดกฎหมายโดยฝ่ายตรงข้าม
• อย่าเครียดมากเกินไปเมื่อตอบคำถามของฝ่ายตรงข้าม ทำได้ง่าย ๆ และราวกับว่ากำลังผ่านไป เป็นสิ่งที่ผู้ฟังทุกคนเข้าใจดี
• เพื่อคัดค้านศัตรูให้ใช้ข้อโต้แย้งของเขาเอง
• คำตรงกันข้ามกับข้อเท็จจริง
• ปฏิเสธสิ่งที่พิสูจน์ไม่ได้
• อย่าปล่อยให้ข้อโต้แย้งที่มีน้ำหนักมากของฝ่ายตรงข้ามไม่ได้รับคำตอบ
• ไม่ต้องกังวลกับหลักฐานที่ถูกต้อง ค้นหาคำอธิบายสำหรับพวกเขาที่จะกระทบยอดกับตำแหน่งของคุณ
• อย่าหักล้างสิ่งนั้นความไม่น่าจะเป็นไปได้ที่ชัดเจนสำหรับทุกคน - อย่าต่อสู้กับกังหันลม
• ตรวจสอบข้อเท็จจริงที่ศัตรูรับรู้อย่างระมัดระวัง ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ของคุณเอง
• หากฝ่ายตรงข้ามมองข้ามหลักฐานที่หักล้างไม่ได้ ให้เน้นย้ำถึงสิ่งที่หักล้างไม่ได้ แต่อย่าก้มหัวให้กับการโจมตีส่วนตัว

ขอบเขตขนาดใหญ่สำหรับการโจมตีตำแหน่งของฝ่ายตรงข้ามนั้นเกิดจากลัทธิอโลจิสติกและความซับซ้อนซึ่งได้รับอนุญาตจากผู้ปราศรัยในการพิจารณาคดีหลายคน

ข้าพเจ้าขอเชิญชวนผู้อ่านให้ทำลายทฤษฏีต่อไปนี้ ซึ่งมักพบในคำปราศรัยของอัยการในเรื่องที่เรียกว่าอาชญากรรมทางเพศ: "หากผลการพิจารณาของจำเลยพ้นผิด เราจะอยู่ในความกลัวตลอดเวลา ภรรยาและลูกสาว”

ในการปราศรัยในการพิจารณาคดี สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่เป็นสิ่งที่พูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการพูดด้วย มีอยู่ เทคนิคมากมายในการเสริมสร้างความคิดที่แสดงออก. บางส่วนเป็นของเทียม ผู้กล่าวหาบางคน แทนที่จะยืนยันข้อกล่าวหาตามความเป็นจริงกลับพูดอย่างยืดเยื้อและมีสีสัน (ตามที่พวกเขาเชื่อ) เกี่ยวกับอันตรายของอาชญากรรม เกี่ยวกับการไม่ยอมรับในสังคมที่กำหนด เกี่ยวกับการผิดศีลธรรมของการฆาตกรรมและการข่มขืน

ศาลจำเป็นต้องพิสูจน์ความผิดหรือความบริสุทธิ์ของจำเลย และเขาตระหนักเพียงพอเสมอถึงพิษภัยของอาชญากรรม วิธีการขยายเทียมของปรากฏการณ์ภายใต้การสนทนาไม่เพียงพอ อย่างไรก็ตาม มีวิธีที่สามารถยอมรับได้ในการมุ่งความสนใจไปที่ประเด็นที่กำลังอภิปราย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคนิคดังกล่าวคือเทคนิคการพูดซ้ำ - ไม่ใช่การทำซ้ำซ้ำซากจำเจของสิ่งเดียวกัน แต่เป็นการพัฒนาความคิดซ้ำ ๆ การพิจารณาเรื่องเดียวกันจากมุมต่าง ๆ ความคิดปรุงแต่งในการพูดที่แตกต่างกัน

ในคดีอาญา ผู้สอนปีนเขาคนหนึ่งถูกกล่าวหาว่าประมาทเลินเล่อ ทนายความของเขาซึ่งเปิดเผยความเด็ดขาดของการกระทำของนักปีนเขาที่เสียชีวิตได้พูดเกินจริงอีกครั้งถึงคุณลักษณะนี้ของพฤติกรรมของเขา: "... ฉันเดินหน้าต่อไปแม้จะขาดการฝึกอบรมที่เหมาะสมในการบรรยายสรุปครั้งก่อน ไปข้างหน้าแม้จะมีการห้ามการเคลื่อนไหวโดยตรง ไปข้างหน้าแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าประกันการเดินทางของนักปีนเขายังไม่ปลอดภัย

หากวิทยานิพนธ์หลักของผู้พูดในการพิจารณาคดีชัดเจนมาก ก็จะมองไม่เห็นเหมือนเวลากลางวัน เป็นการเหมาะสมที่จะครอบคลุมวัตถุประสงค์ของการศึกษาจากมุมต่างๆ อุปมาอุปไมยและสิ่งตรงกันข้ามต่างๆ (“เขาอยู่ในทองคำ เธออยู่ในความยากจน”) ส่งเสริมผู้ฟังให้เป็นตัวแทนโดยนัย

การให้แรงผลักดันในการพัฒนาความคิดของผู้ฟังอย่างเป็นอิสระเป็นหนึ่งในวิธีการหลักในการปราศรัย “นักพูดที่มีประสบการณ์สามารถซ่อนแนวคิดหลักของเขาจากผู้ฟังและชี้นำพวกเขาโดยไม่ต้องพูดจนจบ เมื่อความคิดได้เป็นรูปเป็นร่างในหมู่พวกเขาแล้ว เมื่อชัยชนะของความคิดสร้างสรรค์ที่สมบูรณ์เกิดขึ้น และด้วยการกำเนิดของความคิด ความหลงใหลในลูกหลานของพวกเขาก็เกิดขึ้น เมื่อนั้นพวกเขาจะไม่วิจารณ์อีกต่อไป เต็มไปด้วยความไม่ไว้วางใจ แต่มีใจเดียวกัน ผู้พูดพอใจกับความเข้าใจของตนเอง

ความคิดที่ชัดเจนไม่ติดต่อน้อยกว่าความรู้สึก ผู้พูดที่ชาญฉลาดและละเอียดอ่อนจะทำให้จิตใจและความรู้สึกของผู้อื่นตื่นเต้น ความคิดที่ยังไม่เสร็จ คำใบ้ของความคิดมักจะน่าสนใจกว่าความคิดที่แสดงออกมาโดยตรง- มันกระตุ้นจินตนาการของผู้ฟัง ก่อให้เกิดเหตุผลของเขาเอง ไม่ใช่ทุกสิ่งที่สามารถพูดในศาลได้ แต่ทุกสิ่งสามารถถ่ายทอดได้ด้วยความคลุมเครือของการแสดงออกทางวาจา แต่ศีลธรรมของผู้ปราศรัยในการพิจารณาคดีต้องอยู่ในความระวังของการมีภรรยาหลายคนที่ยอมรับได้ คำใบ้ที่หยาบคาย การแสดงออกถึงความหยาบคายและความลามกอนาจารไม่สอดคล้องกับกิจกรรมการสื่อสารสาธารณะของผู้ปราศรัยในศาล

ศีลธรรมของตุลาการถือเป็นพื้นฐานของการพิจารณาคดี. และถ้าการป้องกันหรือการกล่าวหากลายเป็นอาวุธต่อต้านความจริง นี่เป็นสัญญาณของความเสื่อมเสีย การเผชิญหน้าในการพิจารณาคดีแตกต่างจากสงครามในด้านความถูกต้องตามกฎหมาย การอนุญาตของวิธีการเผชิญหน้าที่ใช้ วิธีการเหล่านี้จำเป็นต้องซื่อตรง ยุติธรรม และถูกกฎหมาย คู่กรณีอาจไม่ชัดเจน แต่ต้องเป็นความจริง ในการสนทนาครั้งแรกกับลูกค้า ทนายความต้องแนะนำอย่างยิ่งว่าเขาพูดจริง การโกหกไม่เคยนำไปสู่ความดี

ตุลาการต้องซื่อสัตย์ต่อตนเองเสมอ ต่อศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ จากนั้นเขาจะอยู่ต่อหน้าคนอื่น บนรากฐานทางศีลธรรม คำสาบานของอดีตคณะลูกขุนก็ถูกสร้างขึ้นเช่นกัน: “ฉันสัญญาและสาบานว่าในทุกกรณีที่ฉันจะได้รับเลือกเป็นลูกขุน ฉันจะใช้พลังทั้งหมดของความเข้าใจของฉันและลงคะแนนเสียงอย่างเด็ดขาดตาม ความจริงที่แท้จริงและความเชื่อมั่นในมโนธรรมของฉัน” คณะลูกขุนตัดสินโดยความประทับใจมากกว่าการโต้แย้งเชิงตรรกะโดยบงการของจิตวิญญาณและความรู้สึกผิดชอบชั่วดี และหน้าที่ของนักปราศรัยในการพิจารณาคดีคือการสร้างความคิดที่ถูกต้องอย่างเป็นกลางในพวกเขาและไม่บิดเบือนความจริงด้วยคำพูดที่คมคาย

กล่าวโดยสรุป อุดมคติตามที่นักกฎหมายและนักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์เชื่อ สุนทรพจน์ป้องกันตัวเมื่อสองพันปีที่แล้วในการป้องกันของเขาโดยโสกราตีสผู้ยิ่งใหญ่ “ในคำปราศรัยของชาวเอเธนส์ผู้กล่าวหาข้าพเจ้า ไม่มีคำพูดใดที่เป็นความจริง ฉันจะไม่บอกอะไรคุณนอกจากความจริง สุนทรพจน์ของพวกเขาเปล่งประกายด้วยความสง่างามและเฉลียวฉลาด ฉันจะพูดง่ายๆไม่จับผิดสักคำ ในวัยของฉัน มันเป็นเรื่องลามกที่จะมาหาคุณด้วยคำพูดที่เตรียมไว้ และฉันไม่คุ้นเคยกับการพูดในศาล ดังนั้น ฉันขอให้คุณอย่าใส่ใจกับการแสดงออกของฉัน แต่ให้พิจารณาอย่างรอบคอบว่าสิ่งที่ฉันพูดจริงหรือไม่ นี่เป็นหน้าที่ของผู้พิพากษา และหน้าที่ของข้าพเจ้าคือพูดความจริง... (นอกจากนี้ โสกราตีสเชิญผู้กล่าวหาของเขาให้ชี้ตามข้อกล่าวหา อย่างน้อยหนึ่งคนที่ถูกเขาทำให้เสื่อมเสีย ให้ชี้ไปที่ พยานอย่างน้อยหนึ่งคนซึ่งเขาปฏิเสธการมีอยู่ของพระเจ้า ไม่มีเลย ในการพิจารณาคดี) ... สิ่งที่ฉันพูดชาวเอเธนส์ก็เพียงพอที่จะพิสูจน์ให้เราเห็นว่าฉันไม่มีความผิดในอาชญากรรมที่ฉัน ฉันถูกกล่าวหา ... ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการประณามฉันถึงตายคุณจะทำร้ายตัวเองมากกว่าฉัน ฉันกำลังปกป้องตัวเองที่นี่ไม่ใช่เพื่อประโยชน์ของฉันเอง แต่เพื่อคุณ: ฉันเกรงว่าคุณจะไม่ทำให้พระเจ้าขุ่นเคืองโดยไม่เห็นคุณค่าของของขวัญที่เขามอบให้คุณในตัวฉัน ตัดสินด้วยตัวคุณเอง: ฉันไม่เคยคิดเกี่ยวกับตัวเอง ฉันอุทิศทั้งชีวิตเพื่อคุณ ในฐานะพ่อหรือพี่ชายฉันสอนคุณความดี ... ประเมินความไม่สนใจของฉัน: ผู้กล่าวหาที่กระตือรือร้นที่สุดของฉันไม่กล้าตำหนิฉันที่รับเงินจากใครเพื่อการสอนของฉัน ฉันมีพยานที่เชื่อถือได้ในเรื่องนี้: ความยากจนของฉัน ... ฉันมีญาติ ฉันมีลูกชายสามคน แต่ฉันไม่ได้พาพวกเขามาที่นี่ ชาวเอเธนส์ไม่ได้มาจากความเย่อหยิ่งและความเย่อหยิ่ง ในทางกลับกัน ด้วยความเคารพต่อตนเองและต่อคุณ ฉันคิดว่ามันไม่คู่ควรที่จะใช้วิธีดังกล่าว ...

…ฉันไม่คิดว่ามันคุ้มที่จะขอให้ผู้พิพากษาตัดสินให้พ้นผิด คุณต้องโน้มน้าวเขาด้วยการพิสูจน์ความบริสุทธิ์ของคุณ ผู้พิพากษาตัดสินในนามของความยุติธรรมและต้องไม่ประนีประนอมเพื่อให้ผู้ต้องหาพอใจ เขาสาบานว่าจะรับใช้กฎหมายไม่ใช่ผู้คน ... ตอนนี้ฉันฝากคุณและพระเจ้าให้ส่งประโยคที่ดีที่สุดสำหรับคุณและฉัน

ความคิดเห็นที่นี่เป็นสิ่งฟุ่มเฟือย ให้ผู้อ่านค้นพบตัวเองในคำพูดนี้ ภาพประกอบที่ยอดเยี่ยมของข้อกำหนดที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้สำหรับการพูดในการพิจารณาคดี (ยังต้องเสียใจที่แม้แต่สุนทรพจน์ดังกล่าว ซึ่งเป็นการพิสูจน์ความบริสุทธิ์ ไม่ได้ช่วยนักปรัชญาผู้ยิ่งใหญ่ให้รอดพ้นจากโทษประหารเนื่องจากผู้เห็นต่าง)

ให้เรานึกถึงคำพูดของ P. Sergeyich: "การพิสูจน์ในศาลไม่ได้หมายถึงการโน้มน้าวใจ ตรรกะเหล็กจะแข็งแกร่งตราบเท่าที่คุณชอบเท่านั้น อารมณ์และความรู้สึกในศาลเป็นผู้ปกครองที่มีอำนาจไม่น้อยไปกว่าเหตุผลและความจริง การตัดสินใจที่ไม่ยุติธรรมหลายครั้งเกิดขึ้นภายใต้แอกของความรู้สึกสมเพชหรือความรู้สึกอยากแก้แค้น แน่นอนว่าความรู้สึกสามารถมีเหตุผลได้ แต่พวกมันสามารถบินได้เหมือนวัชพืชผ่านช่องทางจิตใต้สำนึกของการติดเชื้อ การกระตุ้นอารมณ์ของผู้ชมการพิจารณาคดียังสะท้อนให้เห็นในสภาวะจิตใจของผู้พิพากษาด้วย และความยุติธรรมคืออะไร? เป็นหมวดหมู่ที่มีเหตุผลหรือเป็นหมวดหมู่ที่ใช้ประเมินอารมณ์? (ท้ายที่สุดแล้ว เราพูดว่า: สำนึกในความยุติธรรม ไม่ใช่ความสามารถทางจิตของความยุติธรรม) ผู้พิพากษาประสบอะไรบ้างระหว่างการโต้วาทีในการพิจารณาคดีที่ดุเดือด เมื่อเชือกแห่งความจริงและความยุติธรรมถูกดึงสลับกันไปมา?

เราถือว่าการอุทธรณ์ของคู่กรณีต่อความรู้สึกของผู้พิพากษาเป็นการแสดงความกดดันทางจิตใจ ควรเปิดเผยเฉพาะหลักฐานต่อศาล และศาลควรให้ความสนใจเฉพาะข้อมูลที่เชื่อถือได้เท่านั้น แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าสิ่งที่น่าสมเพชของจิตสำนึกของพลเมือง ความขุ่นเคืองที่เป็นธรรมทางศีลธรรม และการตำหนิอย่างโกรธเกรี้ยวของความต่ำต้อยและความถ่อยเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ในการโต้วาทีในการพิจารณาคดี แต่แก่นของความรู้สึกเหล่านี้จะต้องได้รับการพิสูจน์และข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง

ศาลควรหยุดความรู้สึก "เปล่า" เฉพาะอารมณ์และความรู้สึกที่อยู่ภายใต้ชัยชนะแห่งความจริงเท่านั้นที่เหมาะสมที่นี่ อารมณ์ที่ปรับให้เข้ากับชัยชนะฝ่ายเดียวของผลประโยชน์ของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ เฉพาะผู้ที่มีอารมณ์มั่นคงเท่านั้นที่สามารถปฏิบัติตามกฎหมายได้อย่างซื่อสัตย์ แต่ก็เป็นความจริงที่ว่าผู้ที่ไม่สามารถเห็นอกเห็นใจพวกเขาไม่สามารถรับใช้ผู้คนได้

จิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ปฏิเสธการแยกจิตสำนึกออกจากจิตใต้สำนึกและจิตใต้สำนึกของจิตใจมนุษย์ การกระทำทั้งหมดของความคิดขับเคลื่อนด้วยพลังงานทางอารมณ์ อย่างไรก็ตาม ที่ "ผลลัพธ์ของการพิจารณาคดี" ควรมีเพียง "เศษซากแห้ง" ของเหตุผลที่มีความสัมพันธ์กับกฎของการอนุมานเชิงตรรกะ หลักฐานที่หนักแน่นที่สุดควรทำกระบวนการวิเคราะห์และประเมินหลักฐานให้เสร็จสิ้น แต่หลักฐานแต่ละชิ้นจะต้องได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบในแง่ของความเกี่ยวข้องและการยอมรับ จำเป็นต้องเปรียบเทียบหลักฐานและสรุปผลที่ชัดเจน

สรุปคำพูดควรกระชับและแสดงออก มีคำนิยามสุดท้ายของตำแหน่งประธานศาล และกล่าวต่อศาลด้วยคำขอที่ชัดเจน อย่างไรก็ตามควรเป็นเรื่องทางจิตวิทยา - มีองค์ประกอบของความไว้วางใจและการอุทธรณ์ต่อศาล

“เมื่อสรุปข้อกล่าวหา ฉันไม่สามารถพูดซ้ำได้ว่ากรณีเช่นปัจจุบันจะต้องใช้ความพยายามอย่างมากของจิตใจและความรู้สึกผิดชอบชั่วดีในการแก้ปัญหาของตัวเอง แต่ฉันแน่ใจว่าคุณจะไม่ล่าถอยต่อหน้าความยากลำบากของงานเช่นเดียวกับที่อำนาจกล่าวหาไม่ได้ถอยหนีแม้ว่าบางทีอาจแก้ปัญหาต่างกัน ฉันพบว่าจำเลย Yemelyanov กระทำการเลวร้าย ฉันพบว่าหลังจากผ่านการตัดสินที่โหดร้ายและไม่ยุติธรรมกับภรรยาที่น่าสงสารและไร้เดียงสาของเขาแล้ว เขาก็ดำเนินการอย่างจริงจัง หากคุณสุภาพบุรุษของคณะลูกขุนออกมาจากห้องพิจารณาคดีด้วยความเชื่อมั่นเช่นเดียวกับฉันหากข้อโต้แย้งของฉันยืนยันความเชื่อมั่นในตัวคุณฉันคิดว่าไม่เกินไม่กี่ชั่วโมงจำเลยจะได้ยินประโยคจากปากของคุณ แน่นอนว่ารุนแรงน้อยกว่า แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามากกว่าที่เขาพูดมากกว่าภรรยาของเขา

คำพูดของผู้ปราศรัยในศาลจะต้องไร้ที่ติในแง่ของวัฒนธรรมการพูด คำศัพท์ที่ใช้น้อยทั้งหมดควรได้รับการชี้แจงที่จำเป็น และควรรักษาคำศัพท์ทางกฎหมายให้น้อยที่สุด เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะผสมคำพ้องเสียง (คำรากเดียวที่เสียงคล้ายกัน แต่ความหมายต่างกัน - "แต่งตัว - ใส่" ฯลฯ )

"ดอกไม้แห่งคารม" ไม่ได้บังคับสำหรับทุกคน ใครก็ตามที่มีความสามารถในการบรรยายด้วยวาจามีสิทธิ์ใช้ความสามารถของเขา ความพยายามประดิษฐ์ด้วยวาจาที่หรูหรานั้นถึงวาระที่จะล้มเหลว เกณฑ์หลักสำหรับสไตล์ที่ดีคือความชัดเจน

จิตวิทยาของกิจกรรมอัยการในศาล คำพูดของอัยการ

กิจกรรมการกล่าวหาของพนักงานอัยการจะต้องรวมกับหน้าที่อื่น ๆ ทั้งหมดของเขา เขามีหน้าที่ต้องตอบสนองต่อการละเมิดกฎหมายใด ๆ

หากการสอบสวนเหล่านี้ไม่ยืนยันข้อกล่าวหาที่ฟ้องจำเลย พนักงานอัยการมีหน้าที่ปฏิเสธที่จะสนับสนุนข้อกล่าวหา พนักงานอัยการมีหน้าที่รับผิดชอบในการรับรองสิทธิส่วนบุคคลเพื่อปกป้องผู้บริสุทธิ์จากความรับผิดชอบ พนักงานอัยการไม่ได้ยืนเหนือศาล - เขาถูกเรียกร้องให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ อย่างไรก็ตาม ในทางปฏิบัติของกระบวนการทางกฎหมาย กรณีของพฤติกรรมที่เย่อหยิ่งและไร้ไหวพริบของพนักงานอัยการแต่ละคนไม่ใช่เรื่องแปลก

กล่าวหา คำพูดของพนักงานอัยการมักจะรับรู้ถึงเบื้องหลังของความเครียดทางจิตใจที่มีนัยสำคัญ ในสภาวะของการต่อสู้ทางศาลอย่างเฉียบพลัน สุนทรพจน์ของอัยการออกแบบมาเพื่อตอบสนองความคาดหวังของสังคมบางประการ คำพูดของเขามีค่าคำเตือนทั่วไปที่สำคัญ อย่างไรก็ตาม ความไม่ชอบมาพากลในการกล่าวโทษอัยการนั้นไม่มีอะไรเหมือนกันเลยกับอาการประหม่า เสียงดัง การใช้วลี และท่าทางของหัวหน้า การสนับสนุนคำพูดของเขาเพียงอย่างเดียวคือระบบของหลักฐานที่หักล้างไม่ได้ และการตกแต่งคำพูดของเขาไม่ใช่คำทั่วไป แต่เป็นข้อเท็จจริงเฉพาะการจัดระบบ

คำพูดของอัยการประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ดังต่อไปนี้:

• ส่วนเบื้องต้น
• คำแถลงถึงพฤติการณ์ที่แท้จริงของการกระทำ โครงเรื่องของคดี
• การวิเคราะห์และการประเมินหลักฐานที่รวบรวมในคดี
• เหตุผลของคุณสมบัติของอาชญากรรม
• ลักษณะบุคลิกภาพของจำเลยและผู้เสียหาย.
• ข้อเสนอสำหรับการลงโทษ
• ประเด็นการชดเชยความเสียหายจากอาชญากรรม
• การวิเคราะห์สาเหตุและเงื่อนไขที่นำไปสู่การกระทำความผิด ข้อเสนอแนะสำหรับการกำจัดของพวกเขา
• บทสรุป.

ความผิดพลาดครั้งใหญ่ของอัยการหลายคนคือการเล่าซ้ำแฟ้มคดีแทนที่จะวิเคราะห์หลักฐานอย่างมีเงื่อนไข

พนักงานอัยการต้อง:

• ยังคงเป็นทนายความที่มีคุณสมบัติสูงและไม่กลายเป็นนักเล่าเรื่องธรรมดา
• "ประสาน" อย่างน่าเชื่อโดยแยกข้อเท็จจริงออกเป็นบล็อกเดียวของหลักฐาน
• พิสูจน์คุณภาพที่ดีของหลักฐานนี้ ความน่าเชื่อถือและขั้นตอนที่ยอมรับได้
• หากจำเลยปฏิเสธความผิด หน้าที่ของอัยการคือพิจารณารายละเอียดข้อโต้แย้งที่จำเลยนำเสนอ เปรียบเทียบกับหลักฐานอื่นที่หักล้างไม่ได้ และแสดงความไม่ลงรอยกัน ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์

ควรทำการวิจัยอย่างถี่ถ้วนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่การกล่าวหาขึ้นอยู่กับหลักฐานแวดล้อม ความสัมพันธ์ของหลักฐานเหล่านี้ถูกซ่อนเร้นโดยสถานการณ์ระหว่างกลาง อัยการมีหน้าที่ต้องทำให้ความเชื่อมโยงเหล่านี้ชัดเจน

การดำเนินการตามคุณสมบัติของอาชญากรรม พนักงานอัยการควรเปิดเผยเนื้อหาของบทความที่เกี่ยวข้องของประมวลกฎหมายอาญา แสดงให้เห็นถึงความถูกต้องของการสมัคร เปิดเผยวัตถุประสงค์และลักษณะเชิงอัตวิสัยของคลังข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

การเปิดเผยเป้าหมายและแรงจูงใจของอาชญากรรม อัยการต้องแสดงความรู้ทางจิตวิทยาด้วย เขาต้องพิสูจน์ตัวเองว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาเมื่อวิเคราะห์ลักษณะส่วนบุคคลของจำเลยและเหยื่อ

เมื่อลงโทษ ต้องคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของจำเลยด้วย ซึ่งเป็นข้อกำหนดของกฎหมาย ข้อมูลเกี่ยวกับตัวตนของจำเลยควรมีค่าประเภท, เปิดเผยวิถีชีวิตของแต่ละบุคคล, รูปแบบทั่วไปของพฤติกรรมของเขา, การวางแนวค่านิยม, โครงสร้างลำดับชั้นของทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจของเขา เมื่อระบุลักษณะบุคลิกภาพของจำเลย บุคลิกภาพของอัยการเอง ทัศนคติของเขาต่อผู้คน ความเข้าใจในปัญหาของพวกเขา ทัศนคติต่อความเศร้าโศกของพวกเขาจะถูกเปิดเผย

อัยการจะต้องเห็นถึงความเป็นไปได้ในการต่อต้านสังคมและแยกตัวออกจากสังคมด้วย “ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าค่าใช้จ่ายของจำเลยบางครั้งก็ดึงดูดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ผู้กล่าวหามีความเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งในความผิดของเขาและโกรธเคืองกับการกระทำของเขา ... แต่การล่อลวงนี้ไม่ควรยอมจำนนต่อ ... "

ผู้ฟังที่ตั้งใจฟังคำพูดของอัยการมากที่สุดคือตัวจำเลยเอง แน่นอนเขาไม่คาดหวังการสรรเสริญสำหรับการกระทำของเขา บ่อยครั้งที่จำเลยประณามตัวเองอย่างโหดร้ายด้วยประโยคที่เลวร้ายที่สุด - ประโยคแห่งมโนธรรมของเขาเอง และถ้าในช่วงเวลาอันน่าสลดใจของเขา คน ๆ หนึ่งได้ยินแต่คำพูดดำ ๆ ในที่สุดสิ่งนี้ก็สามารถทำลายเขาได้

ไม่สามารถอธิบายบุคคลได้ด้วยน้ำเสียงเดียว ในคนในเวลาเดียวกัน "เทวดาและปีศาจนั่ง" ในการกระทำความผิดทางอาญาบุคคลหนึ่งหันเข้าหาสถานการณ์หนึ่งด้วยเงาด้านเดียวของเขา แต่คุณไม่สามารถพูดได้ว่าคนทั้งหมดอยู่ในนั้น เมื่อผ่านเวทีไป เขาควรได้ยินคำพูดสองสามคำที่ให้กำลังใจ เขาจะจดจำคำเหล่านี้ไปอีกนาน คำพูดที่ทำให้โกรธเท่านั้นที่จะทำให้โกรธได้ (ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่อัยการในคดีอาญาจะได้รับประโยชน์สูงสุด)

เมื่อพิจารณาจากการรวบรวมคำปราศรัยของอัยการ คุณเชื่อมั่นว่าพวกเขาประสบความสำเร็จน้อยที่สุดในด้านลักษณะส่วนบุคคล (แบบแผน พิธีการ ความเป็นด้านเดียวอย่างสุดโต่ง ไม่ใช่อัยการสักคนเดียวที่มุ่งความสนใจไปที่ศาลในสถานการณ์ที่บรรเทาความรับผิดชอบของจำเลย! แต่การลงโทษจะบรรลุเป้าหมายได้ก็ต่อเมื่อเป็นการลงโทษเฉพาะบุคคลอย่างเคร่งครัด ศรัทธาในความยุติธรรมทนทุกข์ทรมานจากการลงโทษที่รุนแรงเกินไป (เช่นเดียวกับที่บุคคลอาจได้รับโทษที่ผ่อนปรนมากเกินไป) การต่อรองด้วยความยุติธรรม การร้องขอที่มากเกินไป - ไม่ใช่ต่อหน้าตัวแทนของรัฐ ในการเสนอเรื่องมาตรการลงโทษ พนักงานอัยการต้องระบุประเภทโทษ ขนาดหรือระยะเวลา เงื่อนไขการลงโทษ เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับเงื่อนไขเหล่านี้พวกเขาควรจะเป็นตัวแทนที่ดี และเพื่อที่จะแนะนำพวกเขาให้กับบุคคลนี้ ความคุ้นเคยเพียงผิวเผินกับวัสดุของเคสนั้นไม่เพียงพอ

ตามที่ A.F. ตั้งข้อสังเกต ม้า ความหลงใหลในการป้องกันเป็นสิ่งที่ให้อภัยได้ ความหลงใหลในการฟ้องร้องเป็นสิ่งที่ยกโทษให้ไม่ได้

ลักษณะบุคลิกภาพของจำเลยอัยการ - ส่วนที่ยากที่สุดในคำพูดของเขา ในเวลาเดียวกัน มักจะมีแนวโน้มที่ "การใช้สีเกินจริง" ไปจนถึงการดูหมิ่นศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ที่ไม่อาจยอมรับได้ พนักงานอัยการให้คำอธิบายของบุคคลที่ยังไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นอาชญากร แต่แม้ในอาชญากรรมที่ก่อขึ้นบุคลิกภาพทั้งหมดจะไม่ปรากฏให้เห็นเสมอไป บางครั้งในการกระทำ มันไม่ใช่ค่านิยมของบุคคลที่พบ แต่เป็นเพียงคุณสมบัติด้านกฎระเบียบเท่านั้น บ่อยครั้งที่ลักษณะบุคลิกภาพของบุคคลนั้นผิดรูปเนื่องจากสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากอย่างยิ่ง

บุคคลใดควรได้รับการตัดสินอย่างรอบคอบและระมัดระวังอย่างยิ่ง หากพนักงานอัยการเป็นฝ่ายกล่าวหาฝ่ายเดียว พยายามที่จะกล่าวหาจำเลยโดยเสียค่าใช้จ่ายทั้งหมด ดังนั้นเขาจึงไม่จำกัดวิธีการเลือก และบ่อยครั้งวิธีการเหล่านี้โหดร้ายและกระทบกระเทือนจิตใจอย่างยิ่ง

ศาลมีสิทธิ์ที่จะหยุดการเยาะเย้ยบุคคลเหนือบุคคล พนักงานอัยการสามารถวิเคราะห์เฉพาะลักษณะบุคลิกภาพที่ก่อให้เกิดอาชญากรรมและแสดงออกในคณะกรรมการ คำพูดของเขาไม่เป็นที่ยอมรับในคำพูดของเขา เอเอฟ Koni เรียกร้องให้มีการปฏิบัติหน้าที่ทางศีลธรรมต่อพนักงานอัยการ - "ความยับยั้งชั่งใจในการพูด การไตร่ตรองและความยุติธรรมในบทสรุป และถัดจากการประณามอาชญากรรมที่พิสูจน์แล้ว ทัศนคติต่อจำเลยโดยไม่มีความใจแข็งด้านเดียวและไม่ดูถูกความรู้สึกของเขา ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์" .

บางครั้งอัยการบางคนทำผิดกฎหมายขยายสถานการณ์โดยพลการและไม่ชอบด้วยกฎหมายซึ่งซ้ำเติมความรับผิดรวมถึงการไม่ยอมรับความผิดโดยจำเลยให้คำให้การที่ขัดแย้งกันปฏิเสธที่จะเป็นพยาน

ในคำปราศรัยของอัยการ การเยาะเย้ย น้ำเสียงเย้ยหยัน ความเศร้าเสียใจเกี่ยวกับความล้มเหลวของมนุษย์ ความเศร้าโศก และความโชคร้ายเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ การพูดในศาลไม่ควรเป็นโอกาสในการแสดงวาทศิลป์ที่ไม่เกี่ยวข้อง ลักษณะการพูดของพนักงานอัยการควรสอดคล้องกับจุดประสงค์สูงสุดของเขา - เพื่อกล่าวหาในนามของรัฐ

ในคำปราศรัยของอัยการหลายคน มีการเล่าเหตุการณ์ที่บันทึกไว้ในแฟ้มคดีให้ฟังอย่างง่ายๆ ในขณะเดียวกัน คดีอาญาบางคดีไม่จำเป็นต้องมีคำชี้แจงสถานการณ์จริงในคำปราศรัยของพนักงานอัยการ ความต้องการดังกล่าวจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อพนักงานอัยการยืนยันที่จะเปลี่ยนขอบเขตของข้อหาที่นำเสนอ เปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของอาชญากรรม หากมีความขัดแย้งกับฝ่ายจำเลยในสถานการณ์จริงของคดี

อย่างไรก็ตาม ในกรณีเหล่านี้ การนำเสนอข้อเท็จจริงของคดีควรเป็นการวิเคราะห์ ไม่ใช่การเล่าเรื่อง การวิเคราะห์เหตุการณ์อาชญากรรมโดยพนักงานอัยการควรมุ่งเป้าไปที่การพิสูจน์ว่าเหตุการณ์อาชญากรรมเกิดขึ้นและจำเลยมีความผิดในการกระทำนั้น ในเวลาเดียวกัน หลักฐานจะถูกจัดระบบตามหลักการบางอย่างและต้องรับรองความถูกต้องของข้อกล่าวหา ในเวลาเดียวกัน หลักฐานของคดีหรือการสารภาพความผิดของจำเลยไม่ได้ลดภาระหน้าที่ในการพิสูจน์ข้อกล่าวหาของอัยการ สถานการณ์ทั้งหมดที่กำหนดไว้ในข้อ 68 ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของ RSFSR จากหลักฐานทั้งหมดของพนักงานอัยการ ควรมีการสร้างความเชื่อมั่นภายในในความถูกต้องและชอบด้วยกฎหมายของข้อกล่าวหา (มิฉะนั้นเขาจะต้องยกเลิกการเรียกเก็บเงิน)

พนักงานอัยการควรวิเคราะห์อย่างรอบคอบโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับเวอร์ชันการพ้นผิดที่นำเสนอในการพิจารณาคดีโดยที่ปรึกษาฝ่ายจำเลยและจำเลย ในขณะเดียวกัน ผลลัพธ์เชิงตรรกะที่เป็นไปได้ทั้งหมดจะมาจากแต่ละเวอร์ชัน ซึ่งจะถูกเปรียบเทียบกับหลักฐานที่มีอยู่

ในการโต้เถียงกับที่ปรึกษาฝ่ายจำเลย อัยการต้องปฏิบัติตามกลวิธีที่ละเอียดอ่อนและมีเหตุผลทางจิตวิทยา เพื่อไม่ให้เสียตำแหน่งเชิงกลยุทธ์ นอกจากนี้ เขายังต้องบันทึกสถานการณ์ที่ไม่ได้รับการยืนยันทั้งหมดซึ่งอาจถูกยกเว้นจากการเรียกเก็บเงิน พนักงานอัยการมีหน้าที่ต้องถอนฟ้องหากเอกสารการสอบสวนในชั้นศาลไม่ยืนยันข้อกล่าวหาที่ฟ้องจำเลย

พนักงานอัยการเริ่มคำปราศรัย "ปฏิเสธ" โดยอธิบายให้ผู้ชมฟังการพิจารณาคดีเกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของพนักงานอัยการซึ่งเป็นสาระสำคัญของข้อกำหนดของส่วนที่ 3 ของศิลปะ 248 ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของ RSFSR แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากสำหรับอัยการที่จะก้าวข้ามอุปสรรคทางจิตวิทยาที่เกิดขึ้น เนื่องจากเขาอนุมัติคำฟ้องเอง (เห็นได้ชัดว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้อธิบายถึงการขาดการสละสิทธิ์การฟ้องร้องโดยอัยการในการพิจารณาคดีเกือบสมบูรณ์) เขามักจะได้รับคดีที่ส่งไปสอบสวนเพิ่มเติมซึ่งเขายุติมัน อย่างไรก็ตาม วิธีการนี้ผิดกฎหมาย อัยการส่วนใหญ่มองว่าการเลิกจ้างเป็นความล้มเหลวในการทำงาน แต่นี่ไม่เป็นความจริง พนักงานอัยการไม่สามารถกำหนดตำแหน่งของเขาล่วงหน้าได้เฉพาะในข้อสรุปของการสอบสวนเบื้องต้นเท่านั้น คำพูดของเขาในศาลจะต้องอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นในการสืบสวนของศาล

ที่ ส่วนสุดท้ายของคำพูดพนักงานอัยการถูกเรียกให้กล่าววลีที่สละสลวยมีน้ำหนักหลายประโยค ทำให้สุนทรพจน์ทั้งหมดของเขามีนัยสำคัญต่อรัฐ งานไม่ใช่เรื่องง่าย คำพูดสุดท้ายของพนักงานอัยการลดทอนอำนาจในกระบวนการยุติธรรม

แน่นอนว่าความเป็นมืออาชีพของพนักงานอัยการนั้นชัดเจน ไม่ใช่แค่ในคำปราศรัยของเขาเท่านั้น สิ่งสำคัญไม่น้อยไปกว่ากันคือศิลปะในการสอบปากคำในการพิจารณาคดี ความสามารถของเขาในการจับโครงร่างของคดีที่กำลังพิจารณา เพื่อดูความเชื่อมโยงระหว่างกันที่สำคัญ เพื่อสร้างระบบของคำถามที่ตรงเป้าหมาย สุนทรพจน์ในอนาคตของเขากำลังถูกจัดเตรียมไว้แล้วในส่วนนี้ของการพิจารณาคดี ที่นี่เขาสามารถค้นหาสถานการณ์ทั้งหมดที่เขาสนใจได้ การพิจารณาคดีที่ไร้ความหมายไม่สามารถจบลงด้วยสุนทรพจน์ที่ยอดเยี่ยมในการโต้วาที

จิตวิทยากิจกรรมของทนายความ คำพูดของทนายความ

หลักการพื้นฐานของความยุติธรรมกล่าวว่าเฉพาะบุคคลที่มีความผิดจริงในการก่ออาชญากรรมเท่านั้นที่ควรได้รับการประณามและลงโทษ ผู้บริสุทธิ์ต้องได้รับการปกป้องอย่างไม่มีเงื่อนไขจากข้อกล่าวหาที่ไม่มีมูล การดำเนินงานเพื่อความยุติธรรมนี้เป็นธุรกิจของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ทนายความทำหน้าที่นี้อย่างเชี่ยวชาญที่สุดและเกี่ยวข้องกับการดำเนินคดีทางอาญา - ผู้พิทักษ์

การคุ้มครองตุลาการคือสิทธิตามรัฐธรรมนูญของพลเมือง. ด้วยความช่วยเหลือจากที่ปรึกษาฝ่ายจำเลย ผู้ถูกกล่าวหา (จำเลย) ได้รับโอกาสใช้สิทธิตามกระบวนการของตนอย่างเต็มที่มากขึ้น มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาเนื้อหาที่รวบรวมในคดี ท้าทายและหักล้างข้อกล่าวหาที่ฟ้องร้องเขา และพิสูจน์ให้ต่ำกว่า ระดับความรับผิดชอบทางกฎหมายของเขา ผู้พิทักษ์ไม่มีสิทธิ์ทำร้ายลูกค้าของเขา แต่ผู้พิทักษ์ไม่ได้แทนที่จำเลย - เขาดำรงตำแหน่งขั้นตอนแยกต่างหากและไม่เกี่ยวข้องกับเจตจำนงและตำแหน่งของลูกค้าอย่างเต็มที่ เขากำหนดทิศทางและยุทธวิธีของการป้องกันอย่างอิสระและพูดในศาลในนามของเขาเอง

อย่างไรก็ตาม ฝ่ายจำเลยและฝ่ายจำเลยยอมรับตำแหน่งของตน ในทางจิตวิทยา ความสัมพันธ์ที่ไว้เนื้อเชื่อใจกันพัฒนาระหว่างพวกเขา ความสัมพันธ์ของความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันในตำแหน่ง. (ความสัมพันธ์ในลักษณะนี้ไม่สามารถเกิดขึ้นได้เฉพาะในกรณีที่จำเลยกล่าวหาตนเองอย่างเป็นเท็จเท่านั้น)

ผู้พิทักษ์ส่งข้อกล่าวหาไปยังการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์อย่างรอบคอบช่วยให้จำเลยอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องที่สุด จำเลยอาจปฏิเสธทนายจำเลยแม้ในระหว่างการพิจารณาคดี ทนายความไม่มีสิทธิ์ปฏิเสธลูกค้าของเขา การป้องกันเป็นสิ่งจำเป็นที่สุดในที่ที่ยาก แต่ไม่ว่าในกรณีใดก็สามารถหาเหตุผลมาป้องกันได้ แม้ว่าความผิดของจำเลยจะเถียงไม่ได้ แต่ก็เป็นไปได้ที่จะดำเนินการในทิศทางเพื่อให้แน่ใจว่าการลงโทษนั้นสอดคล้องกับแรงดึงดูดของการกระทำและบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด แต่ฝ่ายป้องกันสามารถปกป้องผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของจำเลยได้เท่านั้น และฝ่ายจำเลยเองก็ดำเนินการภายใต้กรอบที่กฎหมายบัญญัติไว้

ขั้นตอนหลักของกิจกรรมของผู้พิทักษ์กำลังออกเสียง คำพูดแก้ต่างในศาล. ตามเนื้อหาของการสอบสวนทางศาล ผู้ปกป้องจะวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวม จัดระบบที่สามารถหักล้างข้อกล่าวหาที่กล่าวหาลูกความของเขา หรือสามารถลดความรับผิดชอบ แสดงความคิดเห็นของเขาเกี่ยวกับการลงโทษที่เป็นไปได้และประเด็นอื่นๆ ที่จะตามมา ตัดสินโดยศาล

การกำหนดลักษณะตัวตนของลูกค้าค้นหาแรงจูงใจที่แท้จริงของพฤติกรรมของเขาผู้พิทักษ์ได้สำรวจปัญหาพฤติกรรมมนุษย์ในสังคมสัมผัสกับความแตกต่างของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ตรงกันข้ามกับกิจกรรมของอัยการซึ่งสร้างคำพูดของเขาเฉพาะในข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว ที่ปรึกษาฝ่ายจำเลยมีสิทธิที่จะขอให้ศาลยกฟ้องลูกค้าของเขาแม้ว่าหลักฐานจะเพียงพอสำหรับความเชื่อมั่นในความผิดของเขาก็ตาม ผู้พิทักษ์ใช้ทุกอย่างที่ไม่มีเหตุผลที่มั่นคง. เขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับขั้นตอนที่เป็นไปได้และการคำนวณผิดเชิงบรรทัดฐานของพนักงานอัยการ (ดังที่นักกฎหมายชาวฝรั่งเศสกล่าวไว้ว่า “เราไปศาลเพียงเพื่อพิสูจน์ว่าอัยการไม่ได้พิสูจน์อะไรเลย”)

อย่างไรก็ตาม งานของทนายฝ่ายจำเลยไม่เพียงแต่ชี้ให้เห็นถึงการขาดหลักฐานในการฟ้องร้องเท่านั้น ผู้พิทักษ์ยังเป็นเรื่องของการพิสูจน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องสับสนเกี่ยวกับความรับผิดชอบของลูกค้าและคุณสมบัติของการกระทำที่เสนอโดยอัยการ เพื่อตอบโต้ข้อโต้แย้งของอัยการ ผู้ปกป้องกล่าวสุนทรพจน์ในลักษณะโต้เถียง ใช้หลักฐานโต้แย้ง ผู้ปกป้องเชื่อมโยงคำพูดของเขากับคำพูดของผู้กล่าวหา และยิ่งคำพูดของอัยการมีเหตุผลและน่าเชื่อถือมากเท่าใด ที่ปรึกษาฝ่ายจำเลยก็ยิ่งต้องการความเป็นมืออาชีพมากขึ้นเท่านั้น การพูดในคดีแบบกลุ่ม ทนายความประสานคำพูดของเขากับผู้พิทักษ์คนอื่นๆ

คำพูดแก้ต่างของทนายความประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ดังต่อไปนี้:

• บทนำ.
• การวิเคราะห์สถานการณ์จริงของคดี
• การวิเคราะห์ลักษณะส่วนบุคคลของลูกค้า
• การวิเคราะห์แรงจูงใจในการกระทำของจำเลย
• บทสรุป.

ในบทนำทนายความกำหนดหน้าที่ในการดึงดูดความสนใจของผู้ชม ดังนั้น การแนะนำควรสั้นแต่ไม่ธรรมดา ควรเป็นความลับ เชิญชวนให้หาเหตุผล วิเคราะห์วิจารณ์ในสิ่งที่พูดไปแล้ว การเริ่มต้นควรประสบความสำเร็จอย่างมาก ชัดเจน มั่นใจ ปราศจากสิ่งที่น่าสมเพชและตึงเครียดมากเกินไป ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง ความจริงที่ชัดเจน สามารถนำมาใช้ได้ที่นี่ ผู้พิทักษ์เหมือนเดิมประกาศว่า: มันจะเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ต้องสงสัยเลย เขาพูดเหมือนคนอื่นๆ

ในครั้งต่อไป ส่วนสำคัญในคำพูดของเขา ผู้พิทักษ์มุ่งเน้นไปที่คุณลักษณะเฉพาะของคดี: สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเงื่อนไขที่ผิดปกติ (ติดกับโอกาส) ของการกระทำ การแสดงออกของลักษณะส่วนบุคคลของลูกค้าในสภาวะที่ตึงเครียดอย่างยิ่ง ทนายเตรียมเข้าเฝ้ารับตำแหน่ง สั้น ๆ น่าเชื่อโดยไม่เบื่อความสนใจของผู้ฟัง

ประเด็นหลักของการป้องกันเกี่ยวข้องกับปัญหาเหล่านั้นซึ่งขึ้นอยู่กับมติของศาลเมื่อตัดสินประโยค

ผู้พิทักษ์วิเคราะห์ลักษณะบุคลิกภาพของลูกค้าอย่างรอบคอบที่สุด, การเน้นเสียงของตัวละครของเขา, เพิ่มปฏิกิริยาต่อสถานการณ์ทางอารมณ์ของแต่ละบุคคล “กฎหมายกำหนดให้ผ่อนปรนตามพฤติการณ์แห่งคดี แต่จากสถานการณ์ทั้งหมดของคดี แน่นอน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือตัวจำเลยเอง ดังนั้น หากในชีวิตของเขา ในบุคลิกภาพของเขา แม้กระทั่งในความอ่อนแอของอุปนิสัยของเขา ซึ่งเกิดจากอารมณ์และธรรมชาติทางกายภาพของเขา คุณพบพื้นฐานสำหรับการปล่อยตัว คุณสามารถเพิ่มเสียงแห่งความเมตตาต่อเสียงประณามที่รุนแรง

สถานที่สำคัญในการกำหนดลักษณะบุคลิกภาพของลูกค้านั้นถูกครอบครองโดยการวิเคราะห์ทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจและแรงจูงใจเฉพาะของการกระทำที่มุ่งมั่นการชี้แจงความหมายที่แท้จริงของการกระทำของบุคคลนี้: สิ่งที่เขาปรารถนาสิ่งที่ชี้นำ เขา. แรงจูงใจที่แท้จริงของแต่ละบุคคลกำหนดรูปแบบความผิดของเขา ทำหน้าที่เป็นตัวบรรเทาหรือทำให้สถานการณ์เลวร้ายลง

แรงจูงใจของอาชญากรรมเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและมีพลวัตซึ่งกำหนดโครงสร้างทั้งหมดของพฤติกรรมมนุษย์ กลไกทั้งหมดของการกระทำทางอาญา - ตั้งแต่การเกิดขึ้นของเจตนาทางอาญาไปจนถึงการนำไปใช้และการประเมินผลส่วนตัว ทัศนคติของบุคคล เพื่อผลลัพธ์นี้ ที่นี่ เหตุผลของการเกิดขึ้นของแรงจูงใจ และการต่อสู้ระหว่างแรงจูงใจที่แตกต่างกัน และคุณลักษณะของการตัดสินใจ การสร้างโปรแกรมพฤติกรรม การเลือกวิธีการสำหรับการดำเนินการ และการปรับโครงสร้างแรงจูงใจในการดำเนินการ การกระทำเป็นสิ่งสำคัญ สิ่งเหล่านี้เป็นองค์ประกอบเชิงโครงสร้างของพฤติกรรมมนุษย์ที่ซับซ้อน หากไม่มีการชี้แจงว่าการสอบสวนพฤติการณ์ของคดีอาญาไม่สามารถสมบูรณ์ ครอบคลุม และมีวัตถุประสงค์ได้

เมื่อพูดถึงแรงจูงใจของพฤติกรรมของบุคคลนั้นจำเป็นต้องเปิดเผยกลยุทธ์และกลวิธีรูปแบบพฤติกรรมของบุคคลนี้โดยคำนึงถึงสถานการณ์ที่สำคัญในชีวิตของเขาซึ่งกำหนดวิธีการปรับตัวที่เหมาะสม (และการปรับตัวที่ไม่เหมาะสม) ในเรื่องนี้ สภาพแวดล้อมทางสังคมขนาดเล็ก

เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุแรงจูงใจของพฤติกรรมโดยไม่ต้องกำหนดทิศทางทั่วไปของบุคลิกภาพเปิดเผยโลกภายในของบุคคลระบุกลไกพฤติกรรมที่สำคัญและโดยบังเอิญของแต่ละบุคคล แต่ลักษณะทางจิตวิทยาโดยละเอียดของบุคคลเท่านั้นที่ทำให้สามารถตัดสินความผิดและระดับความรับผิดชอบในสิ่งที่เขาทำ คุณสมบัติและความสามารถของผู้พิทักษ์เกี่ยวข้องโดยตรงกับความสามารถของมนุษย์

การสะสมของอารมณ์ด้านลบในระยะยาว ความอัปยศอดสูและการดูถูกอย่างต่อเนื่อง บางครั้งอาจนำไปสู่การแสดงอารมณ์ที่ระเบิดออกมา ไปจนถึงการมีสติที่แคบลง สาเหตุของพฤติกรรมนี้อาจเป็นเหตุการณ์ที่ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญ งานของผู้พิทักษ์คือการเปิดเผยชั้นลึกของชีวิตมนุษย์

คำพูดของทนายความมีข้อห้ามในความยิ่งใหญ่ ดีกว่าไม่พูดอะไรดีกว่าไม่พูดอะไรเลย

เหตุผลในการก่ออาชญากรรมยังมีข้อห้ามสำหรับทนายความ - การปกป้องผลประโยชน์ของจำเลยไม่ได้หมายถึงการลบล้างความรับผิดชอบต่ออาชญากรรมที่ก่อขึ้นจากเขา ทนายความต้องแน่ใจว่าศาลเข้าใจถึงความแตกต่างเล็กน้อยในพฤติกรรมของลูกค้า การกล่าวสุนทรพจน์ของนักกฎหมายชั้นนำนั้นโดดเด่นด้วยจิตวิทยาเชิงลึกการเจาะลึกกลไกที่ใกล้ชิดที่สุดของพฤติกรรมมนุษย์และการเปิดเผยรากฐานทางสังคมและจิตวิทยาของพฤติกรรมของกลุ่มสังคมแต่ละกลุ่ม สุนทรพจน์เหล่านี้ไม่ได้เปล่งประกายด้วยดอกไม้ไฟแห่งความเฉลียวฉลาด แต่เผาไหม้ด้วยเปลวไฟแห่งความเห็นอกเห็นใจต่อความเศร้าโศกของมนุษย์ ความเข้าใจในความอ่อนแอของพฤติกรรมมนุษย์ภายใต้แอกของความชั่วร้ายภายนอก

ทนายความต้องยืนหยัดอยู่บนพื้นฐานข้อเท็จจริงเสมอ และไม่ยึดถือผลกระทบทางอารมณ์ เขาต้องเห็นและเปิดเผยการปะทะกันที่แท้จริงของชีวิต ภาระที่ทนไม่ได้ของสถานการณ์ในชีวิตที่ตกอยู่กับลูกค้าของเขา เขาเรียกร้องให้ผู้พิพากษาไม่ลงโทษสำหรับสิ่งที่บุคคลนี้ไม่สามารถเอาชนะได้ภายใต้สถานการณ์ที่กำหนด ให้แยกออกจากกัน ดังที่ เอฟ.เอ็น. Plevako การล่มสลายของผู้ถูกกดขี่ข่มเหงจากผู้ทำความชั่ว ผู้พิทักษ์ที่มีทักษะระดับมืออาชีพจะแบ่งปันปัญหาอย่างละเอียดในการพิสูจน์ข้อเท็จจริงของอาชญากรรมและระดับความรับผิดชอบของลูกค้า (ไม่ใช่เรื่องแปลกที่คณะลูกขุนจะตอบคำถามแรกในเชิงบวกและกลับคำตัดสินว่าไม่มีความผิด)

หากอัยการเป็นโฆษกของตำแหน่งกฎหมาย ทนายความก็คือโฆษกของตำแหน่งแห่งชีวิต ตำแหน่งแห่งความเห็นอกเห็นใจและความเมตตา แต่นี่ไม่ใช่ทัศนคติของการให้อภัยความชั่วร้าย “... คุณสามารถยกโทษให้ผู้ถูกกล่าวหาในความผิดของพวกเขา แต่คุณไม่ควรปล่อยให้สิ่งที่พวกเขาได้มาโดยความผิด; คุณสามารถไว้ชีวิตจำเลยได้ แต่คุณไม่ควรไว้ชีวิตพวกเขามากไปกว่าคนที่พวกเขาทำร้าย ... ถ้าคุณมาตัดสินข้อเท็จจริง คุณต้องเรียกเขาว่าขาว ถ้าเขาขาว; แต่ถ้าข้อเท็จจริงไม่บริสุทธิ์ก็ต้องว่าไม่บริสุทธิ์และให้จำเลยรู้ว่าต้องซักฟอก…”.

เทคนิคการป้องกันตัวที่ทนายความใช้จะต้องถูกต้องและมีไหวพริบซึ่งสัมพันธ์กับลักษณะส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมกระบวนการทั้งหมด ทนายความไม่ควรเปลี่ยนจากการแก้ต่างให้ลูกความเป็นการกล่าวโทษพยานและเหยื่อ

ทนายความพูดในศาลหลังจากอัยการ ด้วยความประทับใจในคำพูดของเขาและคำพูดสุดท้ายของจำเลย ศาลจึงออกไปที่ห้องพิจารณาคดี อย่างไรก็ตาม คำพูดหลังจากอัยการมีปัญหาบางอย่าง: ผู้ชมได้รับทัศนคติบางอย่างแล้ว มีสภาพจิตใจบางอย่าง มีตำแหน่งการประเมินบางอย่างเกิดขึ้น คำพูดของผู้ปกป้องต้องน่าเชื่อถือ มีเหตุผล และมีอิทธิพลต่ออารมณ์เพื่อที่จะเอาชนะอุปสรรคทางจิตวิทยาที่มีอยู่

อย่างไรก็ตาม การปกป้องลูกค้าอย่างไร้เหตุผล ความพยายามที่จะมองว่าคนดำเป็นสีขาว ไม่มีอะไรที่เหมือนกันกับการปกป้องผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของจำเลย

พิจารณาคำพูดของที่ปรึกษาฝ่ายจำเลยในกรณีของ Levchinskaya ซึ่งถูกกล่าวหาว่าฆ่า Mokhov สามีของเธอเพราะความหึงหวง

“ในไฟล์” ผู้พิทักษ์กล่าว “มีรูปถ่ายของ Mokhov ที่ถูกสังหาร การระเบิดของเหล็กบดขยี้กะโหลกศีรษะ ตา จมูก และสิ่งนี้ทำโดย Nadezhda Petrovna Levchinskaya - ผู้หญิงที่เปราะบางและอ่อนแอซึ่งเป็นนักดนตรีที่มีพรสวรรค์

เพื่อทำสิ่งที่เลวร้ายนี้ให้สำเร็จ การฆ่าคนด้วยวิธีนี้ ต้องมีพายุอะไรในหัวใจมนุษย์ ต้องมีแรงกระตุ้นพิเศษขนาดไหน! อัยการพบพวกเขาและเรียกพวกเขาว่า: ความหึงหวง! เธอเป็นคนที่ผลัก Levchinskaya ให้ฆ่า

แต่เมื่อพูดว่า "ความหึงหวง" การฟ้องร้องก็หยุดกลางคัน Leoninskaya อิจฉาใคร? อะไรทำให้เธอในวันที่ 26 ธันวาคม ซึ่งเป็นวันเกิดเหตุฆาตกรรม มีอาการหึงหวงอย่างรุนแรงที่สามารถอธิบายสิ่งที่เธอทำลงไปได้

การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสผู้พิทักษ์เผยให้เห็นการเติบโตของความสัมพันธ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจการสะสมอารมณ์เชิงลบอย่างเป็นระบบใน Levchinskaya ซึ่งเกิดจากการเยาะเย้ยพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของสามีของเธอ การดูถูกและการคุกคามทำให้เธอต้องออกจากบ้าน ตามคำร้องขอของสามีเธอถูกบังคับให้มอบลูกชายจากการแต่งงานครั้งแรกให้กับครอบครัวอื่น ...

“ ความสัมพันธ์ในครอบครัวตึงเครียดมาก: พวกเขามาถึงจุดสูงสุดเมื่อ Mokhov ตะโกนระหว่างการทะเลาะกัน:“ คุณเลี้ยง Seryozha นานถึงหนึ่งปีเขาต้องการนมแม่จากนั้นฉันจะพาลูกชายของคุณไปจากคุณและฉันจะขับรถ คุณออกไป!” คำพูดที่น่าสยดสยองเหล่านี้กระทบกับ Levchipskaya เธอตกใจมาก แต่แล้วเธอก็ยังเชี่ยวชาญในตัวเอง เธอยังคงยึดติดกับความหวังอันเปราะบาง... เธอเชื่อมั่นในตัวเอง: มีเพียงความอาฆาตพยาบาทเท่านั้นที่สามารถพูดสิ่งนี้ได้...

แต่เมื่อไม่กี่วันต่อมา Mokhov พูดกับ Levchinskaya ว่า "ฉันคิดว่าคุณเลี้ยงลูกไม่เกินหนึ่งปี แต่มากถึงสิบ เดือนแล้วออกไปกับ Yurka ที่กระท่อนกระแท่นของคุณ” - เธอไม่สามารถควบคุมตัวเองได้อีกต่อไป ... นอกจากตัวเธอเองที่ตกตะลึงกับสิ่งที่เปิดเผยต่อเธอในทันทีด้วยความชัดเจนอย่างไร้ความปราณีตกใจและขุ่นเคืองจากการเยาะเย้ยถากถางเยาะเย้ยเย้ยหยันของเขาโง่เขลา และอับอายขายหน้า ไร้หัวใจ รู้สึกถึงทุกสิ่งที่เธอเป็น
มีชีวิตอยู่ Levchinskaya ข้างตัวเธอเองคว้าเตารีดไฟฟ้าตีสามีของเธอแล้วทุบตีจนเธอหมดสติไป

ดังนั้นผู้พิทักษ์จึงแสดงโศกนาฏกรรมของหญิงเคราะห์ร้าย และไม่ใช่ความหึงหวงพื้นฐาน แต่ความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์ของศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์การดูถูกความภาคภูมิใจของผู้หญิงการล่มสลายของโอกาสในชีวิตความหวังสำหรับอนาคตและความรู้สึกที่เจ็บปวดและหนักหน่วงอื่น ๆ กำหนดการกระทำกึ่งสำนึกของเธอด้วยเหล็กที่บังเอิญมา ถึงมือ และตอนนี้ผู้พิพากษาต้องเผชิญกับภาพลักษณ์ของฆาตกรที่โหดร้าย แต่เป็นผู้หญิงที่ถูกทรมานและทุกข์ทรมานซึ่งกลายเป็นเหยื่อของอุบัติเหตุเนื่องจากสถานการณ์ที่น่าเศร้าและเธอไม่สามารถบอกศาลได้แม้แต่คำเดียวเกี่ยวกับโศกนาฏกรรมของเธอ ชะตากรรมน้ำตาตลอดเวลา ผู้ปกป้องปกป้องความจริง ความยุติธรรม และความเมตตา

ที่ สรุปผู้พิทักษ์สรุปทุกอย่างที่พูด กำหนดข้อสรุปสุดท้าย แสดงทัศนคติของเขาต่อคำถามที่จะเกิดขึ้นต่อหน้าผู้พิพากษาในห้องพิจารณาในไม่ช้า เขายื่นอุทธรณ์ต่อศาลเพื่อขอให้ปล่อยตัวจำเลย หากความผิดของเขาไม่ได้รับการพิสูจน์อย่างถูกต้อง เพื่อกำหนดโทษขั้นต่ำตามที่กำหนดไว้ในมาตราที่เกี่ยวข้องของประมวลกฎหมายอาญา หรือใช้ประโยคที่มีเงื่อนไขกับเขา

เช่นเดียวกับพนักงานอัยการ ผู้พิทักษ์ดำเนินกิจกรรมหลักในการสอบสวนของศาล ที่นี่เขาแสดงกิจกรรมสูงสุด ยื่นคำร้อง นำเสนอระบบคำถามที่คิดอย่างรอบคอบ อัปเดตทุกอย่างที่สามารถให้บริการแก่ลูกค้าได้ การวิเคราะห์แนวทางการสืบสวนของศาล ปฏิกิริยาของผู้ที่นำเสนอต่อรายละเอียดส่วนบุคคลของคดี ผู้พิทักษ์จดบันทึก "จิตวิทยา" สำหรับตัวเอง บันทึกตำแหน่งที่ชนะและแพ้ที่เป็นไปได้ การฟังอัยการ, พนักงานอัยการ, ผู้ปกป้องคิดเกี่ยวกับการตอบโต้, สรุปทิศทางหลักของ "การพัฒนา" กำหนดรูปแบบทั่วไปของสุนทรพจน์ของเขาในการอภิปรายในศาล

ทนายความที่เข้าสู่คดีอาญาซึ่งอยู่ในขั้นตอนของการสอบสวนเบื้องต้นได้รวบรวมเนื้อหาสำหรับการกล่าวสุนทรพจน์ในการพิจารณาคดีอย่างเป็นระบบ การใช้สิทธิตามกฎหมายของเขาเป็นการสมควรที่เขาจะเข้าร่วมในการดำเนินการสืบสวนที่กำลังดำเนินอยู่ทั้งหมด (เขาจะสามารถพูดแยกต่างหากเกี่ยวกับความสอดคล้องของขั้นตอนในการพูดในอนาคตของเขา และในระหว่างการดำเนินการสืบสวน เขามีหน้าที่ต้องตอบสนองต่อการละเมิดกฎหมายทั้งหมด) เป็นการสมควรกว่าที่เขาจะประกาศคำร้องทั้งหมดโดยไม่ใช้ปากเปล่า แต่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งรับประกันว่าจะมีการรวมไว้ในคดีนี้

ทนายความยังคงอยู่กับลูกค้าของเขาแม้หลังจากการประกาศคำตัดสิน ช่วยเหลือเขาในการดำเนินการของคดีในศาล Cassation ความช่วยเหลือของบาร์ในการอุทธรณ์คำตัดสินมีความสำคัญอย่างยิ่ง หลังจากการพิจารณาคดี ลูกค้าของเขาอยู่ในภาวะซึมเศร้า กิจกรรมของเขาตามกฎแล้วต่ำมาก และความสามารถในการป้องกันตัวเองของเขาก็จำกัดอย่างมาก นอกจากนี้ยังมีการใช้สถาบันการกำกับดูแลด้านตุลาการอย่างกว้างขวางซึ่งไม่ จำกัด ระยะเวลาสำหรับการยื่นเรื่องร้องเรียน เมื่อทราบคดีอาญาเป็นอย่างดี ทนายความได้รวบรวมเอกสารเพิ่มเติม ร่างคำร้อง นำเสนอด้วยตนเองที่หน่วยงานกำกับดูแลที่เหมาะสม และให้คำอธิบายด้วยวาจาในระหว่างการพิจารณาคดี

นักกฎหมายมีส่วนสำคัญในการแก้ไขความยุติธรรมที่แท้งลูก อย่างไรก็ตาม คุณภาพของคำอุทธรณ์จำนวนมากเป็นเครื่องยืนยันถึงความสามารถทางวิชาชีพของผู้ร่าง ในหลายกรณี ทนายความละเมิดหน้าที่ของพวกเขา ไม่นำข้อร้องเรียนไปยังกรณี Cassation แม้ว่าลูกค้าจะไม่เห็นด้วยกับคำตัดสินก็ตาม ทนายความหลายคนตั้งคำถามอย่างถูกต้องเกี่ยวกับความจำเป็นในการมีส่วนร่วมของทนายความเมื่อพิจารณาคดีในศาลตัวอย่างที่สอง

เนื้อหาของการร้องเรียนตามลำดับการกำกับดูแลต้องมีเนื้อหาที่น่าเชื่อถือและมีเหตุผลที่ดี ดังนั้น การร้องเรียนที่ระบุว่าศาลในชั้นต้นไม่ได้เรียกพยานทั้งหมดอาจถูกปฏิเสธ ซึ่งบ่งชี้ว่าหลักฐานที่จำเป็นทั้งหมดมีอยู่ในกรณีนี้ แต่การร้องเรียนระบุว่าขัดต่อข้อกำหนดของกฎหมาย ศาลได้แสดงความเห็นล่วงหน้าเกี่ยวกับคดีก่อนคำพิพากษา ตัดสินประเด็นการพิสูจน์ (หรือขาดหลักฐาน) ของข้อกล่าวหา พูดถึงข้อดีของ หลักฐานบางอย่างเหนือสิ่งอื่น - การร้องเรียนดังกล่าวจะได้รับการตรวจสอบอย่างแน่นอน

คำพูดสุดท้ายของจำเลย

ชื่อของส่วนนี้ของการพิจารณาคดีฟังดูโศกเศร้า มีหลายกรณีที่จำเลยน้ำตาไหล ... ไม่สามารถพูดได้แม้แต่คำเดียว และช่วงเวลาในชะตากรรมของเขานั้นสำคัญที่สุด - การกลับใจอย่างจริงใจ (ตามสถานการณ์ที่ลดความรับผิดชอบ) จะถูกตัดสินโดยศาลตามพฤติกรรมทางวาจาของเขา จำเป็นต้องพูดเพื่อระลึกถึงเหตุการณ์ที่ทรมานจิตใจอีกครั้ง คุณต้องสามารถแสดงสิ่งที่อยู่ในใจของคุณได้ด้วย แต่ไม่มีกำลัง ... สภาพจิตใจของจำเลยเป็นปัญหาพิเศษของจิตวิทยาทางกฎหมาย

จำเลยที่สำนึกผิดอย่างจริงใจสะอื้นไห้อย่างขมขื่นเมื่อเธอได้รับคำพูดสุดท้าย ... จากนั้นศาลก็ไม่เห็น "การกลับใจอย่างจริงใจ" - ไม่มีอะไรจะเขียนในส่วนที่เกี่ยวข้องของคำตัดสิน - ไม่มีคำพูดใด ๆ ...

ขั้นตอนอย่างเป็นทางการที่ได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวดทั้งหมดของเซสชั่นศาลมีผลกระทบทางจิตใจอย่างมากต่อทุกคนที่เข้าร่วม สำหรับจำเลย สถานการณ์ของศาลสามารถมีผลกระทบที่ตึงเครียด ทำให้เกิดภาวะช็อกทางจิตใจ แม้กระทั่งภาวะท้องอืด - การปรับโครงสร้างภายในของบุคลิกภาพ สถานะของการชำระตนเองให้บริสุทธิ์ การปรับทิศทางเชิงกลยุทธ์ของพฤติกรรมในอนาคต นั่นคือความหมายของพิธีกรรมการพิจารณาคดีสำหรับผู้ที่กลับใจซึ่งได้ประณามพฤติกรรมทางอาญาของเขาเอง

เมื่อมีการก่ออาชญากรรมแต่ยังไม่ได้รับการแก้ไข อาชญากรส่วนใหญ่เริ่มมีอาการไม่สบายทางจิตใจ มีระดับความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น - การเปิดเผยอาชญากรรมมีความเป็นไปได้สูง และไม่มีอาชญากรรมที่ไร้ร่องรอย

ความคิดครอบงำ, ความทรงจำโดยไม่สมัครใจดึงดูดผู้กระทำความผิดไปยังที่เกิดเหตุ, กระตุ้นความสนใจในตัวเขาในระหว่างการสืบสวน ในจิตสำนึกที่อักเสบ hyperdominant psychotraumatic ปรากฏขึ้น ความสงสัยเพิ่มขึ้น ความเพียงพอของการรับรู้ของการหยุดโดยรอบถูกรบกวน ในฐานะทนายความชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง L.E. วลาดิมีรอฟ "อาชญากรรมติดตามผู้ที่ก่ออาชญากรรมอย่างไม่ลดละ"

การจับกุมที่ตามมาศูนย์กักขังก่อนการพิจารณาคดีส่งผลกระทบต่อจิตใจของผู้ต้องหา - ความคาดหวังอย่างกระวนกระวายต่อการพิจารณาคดี การปรับตัวที่ยากลำบากในสภาพแวดล้อมที่เป็นอาชญากร ข้อจำกัดในการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน ความโดดเดี่ยวทางสังคม สภาพความเป็นอยู่ที่ย่ำแย่ สถานการณ์ความขัดแย้งในการแยก ความตึงเครียดอย่างมากในการสืบสวนสอบสวน ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความเหนื่อยล้าทางจิตใจอย่างมากแม้กระทั่งก่อนการพิจารณาคดี ตามกฎแล้วความสัมพันธ์กับความยุติธรรมก็ขัดแย้งกันเช่นกัน - การปฏิเสธความผิดครั้งแรกกลายเป็นการปฏิเสธเรื้อรังด้วยการเปิดเผยอย่างต่อเนื่อง เป็นการยากที่จะรักษาสถานะของการเป็นพยานเท็จ - จำเป็นต้องรักษาโลกสองใบไว้ในใจ: โลกแห่งความเป็นจริงและโลกสมมติ

ความขัดแย้งภายในบุคคลอย่างต่อเนื่อง การเผชิญหน้าเพื่อสร้างแรงบันดาลใจ: สารภาพ - ไม่สารภาพ และไม่สามารถพูดได้อย่างสมบูรณ์ ดังนั้นความหงุดหงิดหงุดหงิดก้าวร้าวในพฤติกรรมของผู้ต้องหาและจำเลย ดังนั้นการถอนหายใจอย่างโล่งอกหลังจากการบังคับสารภาพและการพูดคุยที่เพิ่มขึ้นในการสอบสวนเบื้องต้น แต่ตอนนี้ทุกอย่างได้ถูกพูดไปแล้วและความคาดหวังอันยาวนานและน่าสยดสยองของศาลก็เริ่มต้นขึ้น ในที่สุดวันที่รอคอยมานานก็มาถึง ผู้คนมากมาย. พบปะพยาน ผู้เสียหาย อัยการ ทนายความ ผู้พิพากษา การติดต่อทางสายตากับครอบครัวและเพื่อน ใบหน้าที่โศกเศร้าของสมาชิกในครอบครัว

ดังนั้น:“ ศาลกำลังจะมา! กรุณาลุกขึ้น!" คำตอบอย่างเป็นทางการสำหรับคำถาม "ข้อมูลประชากร" (นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, อายุ ... ) คำให้การของผู้เสียหาย พยานในที่สาธารณะ คำพูดของอัยการรุนแรงมาก ความพยายามช่วยเหลือที่อ่อนแอโดยทนายความ ใบหน้าของผู้พิพากษาที่แข็งกร้าว… “จำเลยแทบจะไม่เคยอยู่ในอาการสงบเลย ความตื่นเต้นตามธรรมชาติหลังจากรอคอยมาหลายสัปดาห์และหลายเดือนอย่างยากลำบาก ... ความกลัวต่อคำตัดสิน ความอับอายต่อตนเองและคนที่รัก และความรู้สึกน่ารำคาญที่ต้องถูกแสดงต่อหน้าสายตาที่อยากรู้อยากเห็นอย่างเย็นชาของสาธารณชน - ทั้งหมดนี้มี มีผลอย่างมากหรือน่าตื่นเต้นอย่างเจ็บปวดต่อผู้ที่นั่งอยู่ในท่าเรือ

แม้แต่คนหนุ่มสาวก็ยังดูทรุดโทรมบนม้านั่งตัวนี้ ม้านั่งแย่มาก! ข้างหน้าคือความคาดหวังของผู้ผิดหวัง: ประโยคที่จะทำให้เกิดภาวะคับข้องใจ - สภาวะทางอารมณ์ที่ขัดแย้งอย่างรุนแรงที่เกี่ยวข้องกับการล่มสลายของแผนชีวิต ไม่มีอะไรจะพูดในสถานะนี้ และยิ่งคนรู้สึกผิดชอบชั่วดีมากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งพูดได้น้อยลงเท่านั้น “การกลับใจอย่างจริงใจ” ถูกกำหนดด้วยดวงตาและน้ำตา ไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่น้ำตาไม่ได้ผูกมัดกับคดี ... และไม่มีใครสามารถวัดก้อนเนื้อขนาดใหญ่ในลำคอที่กลืนไม่ได้ ... และคำพูดสุดท้ายของจำเลยพูดว่า: "ฉันรู้แล้ว ... ฉันขอปล่อยตัว . .. ” .. ศาลออกจากการพิจารณา

ในจิตวิญญาณของคนส่วนใหญ่ที่นั่งอยู่ในท่าเรือ มีการเน้นย้ำถึงคุณค่าที่เข้มข้น ในบางกรณีนี่คือการกลับใจอย่างจริงใจและในบางกรณีเป็นการเสริมสร้างความขมขื่นต่อทั้งสังคม เป็นที่ชัดเจนว่าพฤติกรรมที่ยุติธรรมและถูกต้องของผู้พิพากษามีความสำคัญขั้นพื้นฐาน ความยุติธรรมคาดหวังจากศาล แต่ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในกระบวนการทางอาญานั้นแตกต่างกัน นักโทษมีความหวังอย่างมากในการผ่อนผัน แนวโน้มที่มีเหตุผลในตัวเองของเขาเรียกร้องให้มีการลดโทษลงอย่างมาก มีเพียงจำเลยเท่านั้นที่รู้ดีทุกอย่างที่ แต่ตามกฎแล้วคำตัดสินจะทำลายความหวังของเขา สังคมกลายเป็นสิ่งที่เรียกร้องมากกว่าความต้องการของผู้กระทำผิดต่อตัวเขาเอง

สำหรับคนสำนึกผิด "กระหายการไถ่โทษ" ประโยคนี้ไม่หนักหนานัก อย่างไรก็ตาม สำหรับจำเลยส่วนใหญ่แล้ว การตัดสินลงโทษที่รุนแรงเป็นระยะเวลานานของการกักตัวถือเป็นการพังทลายของชีวิต ภาวะคับข้องใจอย่างรุนแรงและสะเทือนอารมณ์ เป็นการล่มสลายของความหวังทั้งชีวิต เสรีภาพเช่นเดียวกับอากาศ คน ๆ หนึ่งไม่สังเกตเห็นในขณะที่มันมีอยู่ เขาสูญเสียพรอันล้ำค่าที่สุดของการดำรงอยู่ของมนุษย์ การสูญเสียอิสรภาพเป็นเวลานานโดยพื้นฐานแล้วคน ๆ หนึ่งกล่าวคำอำลากับชีวิตตัวเองฝังตัวเองทั้งเป็นสูญเสียความหมายของชีวิต

ทั้งหมดนี้ศาลต้องคำนึงถึงเมื่อออกจากห้องพิจารณาเพื่อตัดสินชะตากรรมของมนุษย์

จิตวิทยาการพิจารณาคดี

การพิจารณาคดีเป็นส่วนสุดท้ายของการพิจารณาคดี การประชุมผู้พิพากษาเพื่อตัดสินคำตัดสินเป็นกิจกรรมของกลุ่มที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ด้านหนึ่ง ที่ประชุมต้องลงมติในประเด็นใดประเด็นหนึ่ง ในทางกลับกัน สมาชิกของคณะผู้พิพากษาแต่ละคนสามารถพูดในประเด็นใดก็ได้ ในส่วนสุดท้ายของการพิจารณาคดีจะมีการดำเนินการส่วนสุดท้ายของกิจกรรมการประเมินความรู้ความเข้าใจของศาลด้วย นอกเหนือจากองค์ประกอบที่เป็นเหตุเป็นผลของเงื่อนไขในการตัดสินคดีแล้ว ยังคำนึงถึงความซับซ้อนของปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาที่เกิดขึ้นโดยตรงในการพิจารณาคดีด้วย - ตำแหน่งของอัยการและทนายฝ่ายจำเลย พฤติกรรมของเหยื่อ บุคคล พยานและจำเลย อารมณ์ของทุกคนที่อยู่ในห้องพิจารณาคดี สามารถเรียกปัจจัยเชิงพฤติกรรมที่ซับซ้อนทั้งหมดนี้ซึ่งมีอิทธิพลต่อตำแหน่งของผู้พิพากษาได้ การรับรู้ทางสังคมของการพิจารณาคดี.

การตัดสินใจของประโยคนั้นดำเนินการโดยเกี่ยวข้องกับการสร้างแบบจำลองทางจิตที่เชื่อถือได้ของคลังข้อมูล delicti ซึ่งตามกฎหมายแล้วรวมอยู่ในหัวข้อการพิสูจน์ การตัดสินของคำพิพากษาเป็นผลมาจากการคิดเชิงนิติวิทยาศาสตร์ของศาล ในขณะเดียวกันคำถามเกี่ยวกับความผิดของจำเลยก็ได้รับการแก้ไข - คำถามเกี่ยวกับคุณสมบัติต่อต้านสังคมของบุคลิกภาพของอาชญากรที่แสดงออกมาในการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสังคมที่มุ่งมั่นความพ่ายแพ้ต่อสังคมของบุคลิกภาพของอาชญากรและประเภทใด สามารถเลือกการลงโทษสำหรับเขาในแง่การลงโทษและสัมพันธ์กับงานของการขัดเกลาทางสังคมของเขา

กระบวนการที่ซับซ้อนในการออกประโยคที่ถูกต้องตามกฎหมาย ยุติธรรม ยุติธรรม และมีประสิทธิภาพทางการศึกษา ต้องอาศัยการวิเคราะห์เชิงลึกของผู้พิพากษา กระบวนการเหล่านี้จำเป็นต้องเชื่อมโยงความบกพร่องทางจิตใจที่มีนัยสำคัญทางสังคมของบุคคลหนึ่งๆ กับความเป็นไปได้ในการแก้ไขการลงโทษที่กำหนดไว้อย่างแม่นยำ

ประเด็นสำคัญของการประชุมผู้พิพากษาคือคุณสมบัติทางกฎหมายของการกระทำความผิดทางอาญา ซึ่งแยกออกจากองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องของอาชญากรรม

จำเป็นอย่างยิ่งในทางจิตวิทยาที่เมื่อจำลองเหตุการณ์ของอาชญากรรม ผู้พิพากษาโดยเปรียบเทียบจะเป็นตัวแทนของสภาพชีวิตที่เฉพาะเจาะจงของการก่ออาชญากรรม การฆาตกรรมโดยเจตนามีคุณสมบัติเป็นการกระทำในลักษณะที่เป็นอันตรายต่อชีวิตของผู้อื่นก็ต่อเมื่ออันตรายนั้นเกิดขึ้นจริงและไม่ควร ความเป็นจริงนี้สามารถระบุได้โดยการแสดงแผนผังตำแหน่งของจำเลย เหยื่อ และคนอื่นๆ ที่อยู่ในที่เกิดเหตุเท่านั้น (เช่น เวลาที่ถูกยิง)

สาเหตุของข้อผิดพลาดในการพิจารณาคดีจำนวนมากเป็นเรื่องของการตีความกฎหมายบางประเภท

สาระสำคัญของความยุติธรรมคืออะไร? คำตอบสำหรับคำถามนี้เชื่อมโยงกับความเข้าใจในธรรมชาติ แก่นแท้ของพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของบุคคล “มุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับแก่นแท้ของความยุติธรรมมีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความผิดทางอาญา และสุดท้ายคือความเข้าใจที่แตกต่างกันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ ตามหนึ่งในแนวคิดเหล่านี้ซึ่งเกือบจะสมบูรณ์ในวิทยาศาสตร์กฎหมายอาญาและกฎหมายของเรา ความผิดจะแสดงเฉพาะในทัศนคติโดยเจตนาหรือประมาทของบุคคลที่มีเหตุผลต่อการกระทำของเขา ...

อีกแนวคิดหนึ่งที่ศาล "มีเมตตา" เป็นพื้นฐาน เชื่อว่านอกเหนือจากเจตนาหรือความประมาทเลินเล่อแล้ว ความผิดยังรวมถึงการประเมินทางศีลธรรมด้วย นั่นคือการรับรู้ถึงการสำแดงความชั่วร้าย ความประสงค์ร้ายของอาชญากรในการกระทำ

จากมุมมองของเรา มีเพียงแนวคิดสุดท้ายเกี่ยวกับความผิดเท่านั้นที่ถูกต้อง เป็นไปได้ที่จะยอมรับว่าเป็นอาชญากรเฉพาะบุคคลที่ละเมิดบรรทัดฐานทางสังคมตามความประสงค์ชั่วร้ายของเขาเอง หากการกระทำที่ผิดกฎหมายเกิดขึ้นภายใต้แอกของสถานการณ์ภายนอกที่ผ่านไม่ได้ บุคคลนั้นมีสิทธิที่จะวางใจในความเมตตาของความยุติธรรม การเรียกบุคคลหนึ่งว่าอาชญากรหมายถึงการค้นพบการสำแดงความชั่วร้ายของเขานั่นคือเจตจำนงที่ผิดศีลธรรม

ปัญหาของการลงโทษอย่างยุติธรรมสำหรับอาชญากรรมที่ก่อขึ้น ประสิทธิภาพในการเอาชนะอาชญากรรมเป็นหนึ่งในปัญหานิรันดร์ของมนุษยชาติ การลงโทษเป็นวิธีการป้องกันตัวเองของสังคมจากทุกสิ่งที่ละเมิดเงื่อนไขการดำรงอยู่ของมัน

ความยุติธรรมของการลงโทษทางอาญาทำได้โดยคำนึงถึงสถานการณ์ทั้งหมดของอาชญากรรมที่มีปฏิสัมพันธ์กับคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้กระทำความผิด ศาลต้องลงโทษให้สมดุลกับระดับความรุนแรงของการกระทำและระดับความผิดทางอาญาของบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด ศาลต้องวิเคราะห์และพิจารณาคุณสมบัติลักษณะเชิงลบทั้งหมดของบุคคลที่ทำให้เกิดอาชญากรรม

สำหรับคำจำกัดความของการลงโทษที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจำเป็นต้องมีการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาของลักษณะพฤติกรรมทางประเภทของบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด ในเวลาเดียวกัน ควรคำนึงว่าการแสดงออกเชิงลบของแต่ละบุคคล (เช่น ความบูดบึ้ง ความเย็นชา ความลับ ฯลฯ) สามารถสร้างความประทับใจเชิงลบโดยทั่วไปเกี่ยวกับบุคคลและมีอิทธิพลต่อทัศนคติที่สอดคล้องกันต่อเขาในส่วนนั้น ของผู้พิพากษา ในโครงสร้างของการกระทำความผิดทางอาญา คุณสมบัติเหล่านี้อาจไม่มีนัยสำคัญ

การประเมินคุณสมบัติส่วนบุคคลของอาชญากร อันดับแรกควรวิเคราะห์คุณสมบัติทางศีลธรรมที่กำหนดทิศทางที่สำคัญทางสังคมของพฤติกรรมของเขา คุณสมบัติเชิงลบที่สำคัญทางสังคมดังกล่าวรวมถึงประการแรกระบบมุมมองและแบบแผนพฤติกรรมของบุคคลตามการปฏิเสธมาตรฐานทางศีลธรรมทัศนคติที่ทำลายล้างต่อข้อกำหนดทางสังคม การผิดศีลธรรมของบุคคลหรือกลุ่มสังคมสามารถแสดงออกได้หลายรูปแบบ: การเหยียดหยามเยาะเย้ยถากถาง การเหยียดหยาม ความก้าวร้าว ความคลั่งไคล้ การป่าเถื่อน ฯลฯ การกระทำผิดทางอาญาส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการปลดปล่อยตนเองของบุคคลจากหน้าที่ต่อสังคม ด้วยความสูญเสีย ด้วยความรู้สึกละอายใจและมโนธรรม

การประเมินการกระทำทางอาญาอย่างมีวัตถุประสงค์ขึ้นอยู่กับการชี้แจงคำถาม: "อะไรคือเหตุผลสำหรับการกระทำนี้? บุคคลที่สามารถเลือกทางศีลธรรมได้หรือไม่หากพฤติกรรมของเขาถูกกำหนดโดยสถานการณ์ที่เป็นกลาง สภาพทางสังคมและเศรษฐกิจ?

ความขัดแย้งระหว่างข้อกำหนดของศีลธรรมและเงื่อนไขวัตถุประสงค์เป็นความจริงทางประวัติศาสตร์ที่เป็นสากล และบุคคลยังคงเป็นมนุษย์ในขอบเขตที่เขาสามารถเลือกทางศีลธรรมของมนุษย์ได้แม้ในสภาวะที่ยากลำบากที่สุด พฤติกรรมที่ผิดศีลธรรมอาจเกิดจากความบกพร่องในจิตสำนึกทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความบกพร่องทั่วไปในการควบคุมตนเองทางจิตใจของแต่ละคน การพึ่งพาอาศัยสถานการณ์ของบุคคล การที่เขาไม่สามารถได้รับคำแนะนำในพฤติกรรมของเขาตามหลักการทั่วไป

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถานการณ์พฤติกรรมในเงื่อนไขของความขัดแย้งทางศีลธรรมที่ยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางศีลธรรมหนึ่งนำไปสู่การละเมิดบรรทัดฐานอื่น สถานการณ์รุนแรงบางสถานการณ์ต้องใช้มาตรการควบคุมตนเองสูงมาก ไม่เห็นแก่ตัว เสียสละผลประโยชน์ของตนเอง เพิ่มการควบคุมอารมณ์ของตนเอง การที่แต่ละบุคคลไม่สามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้เป็นสถานการณ์ที่อยู่ภายใต้การวิเคราะห์พิเศษ

เมื่อกำหนดบทลงโทษ ศาลจะถูกเรียกให้คำนึงถึงธรรมชาติและความหนักเบาของอาชญากรรมที่ก่อขึ้น ตัวตนของผู้กระทำความผิด สถานการณ์ที่กฎหมายกำหนดว่าเป็นการบรรเทาและเพิ่มความรับผิด เมื่อพิจารณาถึงลักษณะและความรุนแรงของอาชญากรรมที่ก่อขึ้น ศาลจึงจำแนกการกระทำนั้นว่าร้ายแรงมาก ร้ายแรงน้อย และอาชญากรรมที่ไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อสาธารณะ สิ่งนี้คำนึงถึงวิธีการก่ออาชญากรรม ขอบเขตของการก่ออาชญากรรม (ขั้นตอนของการเตรียมการ การพยายามหรือการก่ออาชญากรรมขั้นสุดท้าย) บทบาทของผู้กระทำความผิดในโครงสร้างของกลุ่มอาชญากร

ต้องใช้ข้อมูลเชิงลึกเป็นพิเศษในการวิเคราะห์อาชญากรรมที่มีเจตนาที่ไม่ระบุรายละเอียด

เป็นที่ทราบกันดีว่านักล้วงกระเป๋าเป็นอาชญากรประเภทที่มั่นคงที่สุด การทำให้เป็นอาชญากรของพวกเขาเกิดจากการได้รับทักษะที่เกี่ยวข้องในระยะยาว อย่างไรก็ตาม ถูกจับในการกระทำที่ไม่มีนัยสำคัญ แต่ผลของการกระทำ ผู้มีประสบการณ์ที่มีประวัติอาชญากรรมมาอย่างยาวนานไม่ได้รับการประเมินทางกฎหมายที่เหมาะสม ความเสียหายที่ไม่มีนัยสำคัญอาจนำไปสู่การประเมินตัวตนของผู้กระทำความผิดที่ไม่เพียงพอ

ในหลักคำสอนทางกฎหมายของสหภาพโซเวียต แนวคิดเรื่องความผิดถูกตีความว่าเป็นทัศนคติทางจิตใจของบุคคลต่อการกระทำที่ผิดกฎหมายหรือการเพิกเฉยและผลที่ตามมา ความผิดหมายถึง "การรับรู้ (ความเข้าใจ) โดยบุคคลที่ยอมรับไม่ได้ (ผิดกฎหมาย) ของพฤติกรรมของเขาและผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้อง" อย่างไรก็ตาม คำจำกัดความของความผิดดังกล่าวมีพื้นฐานมาจากแนวคิดทางจิตวิทยาที่ล้าสมัยของปัญญานิยม (สติ พฤติกรรมการควบคุมสติปัญญา)

พฤติกรรมของมนุษย์รวมถึงการดัดแปลงต่อต้านสังคมนั้นไม่ได้ถูกควบคุมโดยเป้าหมายที่ใส่ใจเท่านั้น การกระทำความผิดทางอาญาหลายอย่างเกิดขึ้นในระดับจิตใต้สำนึกที่ต่ำกว่าของการควบคุมตนเอง

พื้นฐานของความรับผิดทางอาญาคือการปรากฏตัวในการกระทำของบุคคลในคลังข้อมูลที่กำหนดโดยกฎหมายอาญา - ระบบสัญญาณของอาชญากรรม

อย่างที่ทราบกันดีว่าในอาชญากรรมทั้งหมด โครงสร้างสี่องค์ประกอบเดียวของสัญญาณของอาชญากรรมนั้นแตกต่างกัน: วัตถุ - หัวข้อ - ด้านอัตนัยและด้านวัตถุประสงค์ของอาชญากรรม การไม่มีบุคคลอย่างน้อยหนึ่งฝ่ายในการพิจารณาคดีในคลังข้อมูลไม่ก่อให้เกิดความรับผิดทางกฎหมาย ข้อ จำกัด ของเหตุแห่งความรับผิดต่อคลังข้อมูลเป็นความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของสังคมทางกฎหมาย: ในกรณีนี้บุคคลสามารถถูกกล่าวหาว่ากล่าวโทษเฉพาะสำหรับการกระทำดังกล่าว (หรือไม่กระทำ) ระบบของสัญญาณที่ถูกต้อง อธิบายไว้ในกฎหมาย ในเวลาเดียวกันบุคคลนั้นต้องรับผิดชอบเฉพาะสิ่งที่อยู่ภายใต้ความประสงค์ของเขาในขณะที่ทำ ดังนั้น บุคคลไม่ต้องรับผิดชอบทางอาญาต่อค่านิยม ความต้องการ ความปรารถนา ความทะเยอทะยาน สภาพจิตใจ แม้ว่าปัจจัยเหล่านี้จะเป็นตัวกำหนดพฤติกรรมทางอาญาก็ตาม

การหลงระเริงในความรุนแรงของการลงโทษเป็นสิ่งที่เรียกว่า อาชญากรสุ่มบุคคลที่ก่ออาชญากรรมเนื่องจากสถานการณ์ที่ยากลำบากร่วมกัน บ่อยครั้งที่สถานการณ์บรรเทาลงศาลคำนึงถึงเงื่อนไขต่าง ๆ สำหรับการสร้างบุคลิกภาพที่ไม่เอื้ออำนวยในขณะที่แสดงแนวโน้มการขับไล่ แน่นอนว่าบุคคลนั้นก่อตัวขึ้นในสภาพแวดล้อมทางสังคมในสภาวะต่างๆ ของชีวิต อย่างไรก็ตามบุคลิกภาพนั้นมีหน้าที่รับผิดชอบในการก่อตัว ภายนอกเป็นสื่อกลางภายใน - นี่คือหลักจิตวิทยาของการพัฒนาบุคลิกภาพ และเงื่อนไขที่นำไปสู่การก่ออาชญากรรมไม่สามารถตีความได้ว่าเป็นพฤติการณ์ที่บรรเทาความรับผิดชอบ หากบุคคลนั้นสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการก่ออาชญากรรม สิ่งนี้จะยิ่งทำให้เขาตกอยู่ในอันตรายทางสังคม

สถานการณ์ที่ทำให้รุนแรงขึ้นทั้งหมดไม่ทางใดก็ทางหนึ่งกำหนดลักษณะบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด ดังนั้นการก่ออาชญากรรมที่มีความโหดร้ายเป็นพิเศษจึงเป็นลักษณะของอาชญากรในเชิงลบอย่างมาก ความโหดร้ายเป็นการแสดงออกภายนอกของลักษณะบุคลิกภาพเชิงลบที่ซับซ้อน: การต่อต้านสังคม ความอาฆาตแค้น ความไร้เหตุผล ความเสื่อมโทรมของบุคคลในฐานะบุคคล สถานการณ์ที่ทำให้รุนแรงขึ้นประเภทใดประเภทหนึ่งบ่งชี้ถึงข้อบกพร่องเฉพาะในการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล การทำให้ผู้กระทำผิดมีความผิดทางอาญาอย่างลึกซึ้ง

การกำหนดโทษต้องมีการวินิจฉัยที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเกี่ยวกับข้อบกพร่องในการควบคุมตนเองทางพฤติกรรมของบุคลิกภาพของจำเลย ในบรรดาข้อบกพร่องเหล่านี้ นอกเหนือไปจากค่านิยมที่คลาดเคลื่อนแล้ว ยังเพิ่มความหุนหันพลันแล่น ความมักมากในกาม และพฤติกรรมที่ไม่ได้รับการปรับตัวในสถานการณ์ที่ตึงเครียด

กฎหมายไม่อนุญาตให้มีการขยายรายการของสถานการณ์ที่ซ้ำเติม รายการที่กำหนดในกฎหมาย เหตุสุดวิสัยเป็นแบบอย่างเท่านั้น ด้วยเหตุนี้ ศาลอาจคำนึงถึงสถานการณ์อื่นๆ ที่ไม่ได้ระบุไว้ในกฎหมาย (เช่น อายุที่มากขึ้นของผู้กระทำความผิด ความทุพพลภาพของเขา เป็นต้น)

สถานการณ์ที่ช่วยลดความรับผิดชอบทางกฎหมายนั้นตรงไปตรงมา, การกลับใจอย่างจริงใจ - การรับรู้ถึงความผิดของสาธารณชน, การประณามพฤติกรรมทางอาญา, ความเสียใจอย่างสุดซึ้งเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น, ความพร้อมที่จะรับโทษที่สมควรได้รับ การกลับใจเป็นช่วงเวลาสำคัญในการปลุกความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของบุคคล - พื้นฐานของการแก้ไขเพิ่มเติมของเขา การฟื้นฟูการควบคุมตนเองทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล การกลับใจพร้อมที่จะชดใช้ความผิดทำให้บุคคลสามารถสร้างมุมมองชีวิตของเขาเพื่อกลับไปสู่ชีวิตที่มีค่าควร การกลับใจมีองค์ประกอบของการกลับใจ - ความเสียใจของแต่ละคนเกี่ยวกับการกระทำของเขา การตัดสินใจที่แน่วแน่ที่จะป้องกันไม่ให้เกิดซ้ำ เพื่อแก้ไขผลที่ตามมาในเชิงลบ - เพื่อคืนความยุติธรรมผ่านการลงโทษตนเอง

ไม่มีการละเมิดบรรทัดฐานทางสังคมอย่างร้ายแรงเช่นนี้ซึ่งจะทำให้บุคคลไม่สามารถเข้าสังคมใหม่ได้ เฉพาะสถานการณ์ของการปฏิเสธของบุคคลจากการกลับใจเท่านั้นที่สิ้นหวัง - การไม่สำนึกผิด การกลับใจและการกลับใจอย่างจริงใจเป็นกิจกรรมทางจิตวิญญาณที่ซับซ้อนซึ่งแปรผันตามความรุนแรงของอาชญากรรมที่เกิดขึ้น การเกิดใหม่ทางจิตวิญญาณของบุคลิกภาพ การลงโทษตนเอง การได้รับความหมายใหม่ของชีวิต ความสัมพันธ์กับคุณค่าทางสังคมที่เพิ่งรับรู้ ของตัวเองด้วยความคิดที่บริสุทธิ์สำหรับอนาคต การตัดสินใจอย่างแน่วแน่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตนเอง การกลับใจและการกลับใจถือเป็นการปรับโครงสร้างองค์กรที่รุนแรงโดยบุคคลในภาพของชีวิตในอนาคตของเขาบนพื้นฐานทางศีลธรรมใหม่

ไม่มีการลงโทษใดยิ่งใหญ่ไปกว่าการกล่าวโทษตนเอง ความรู้สึกสำนึกผิดอันเจ็บปวดเตือนคน ๆ หนึ่งให้ระวังพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องในอนาคต แต่ความสำนึกผิดนั้นมีอยู่เฉพาะกับผู้ที่สามารถระบุตัวตนกับสังคมได้ คุณลักษณะที่โดดเด่นของอาชญากรคือการไม่สามารถระบุตัวตนทางสังคมได้

กฎเกณฑ์การพิจารณาคดีของ 60s แล้ว ศตวรรษก่อนหน้านั้น พวกเขาได้ก่อตั้ง "ศาลที่รวดเร็ว ถูกต้อง และมีเมตตา" แนวคิดของ " ความเมตตา“ซึ่งหายไปจากพจนานุกรมของเราในช่วงของลัทธิเผด็จการ ตอนนี้ได้รับการฟื้นฟูอีกครั้ง ได้รับการยืนยันในระบบของแนวคิดทางจิตวิญญาณของสังคม มันใช้กับความยุติธรรมหรือไม่? ตัวอักษรของกฎหมายเป็นรากฐานเดียวของความยุติธรรมไม่ใช่หรือ? "ความเมตตา" บ่อนทำลายหลักนิติธรรมหรือไม่?

ที่นี่เราได้สัมผัสกับแก่นแท้ของความยุติธรรม” ด้วยจุดยืนที่แตกต่างกันในการตีความ ความเข้าใจที่แตกต่างกันเกี่ยวกับแก่นแท้ของบุคคล ความรับผิดชอบต่อสังคมและความผิดของเขาในการก่ออาชญากรรม แนวคิดเกี่ยวกับความผิดที่บัญญัติไว้ในหลักกฎหมายอาญาและหลักกฎหมายอาญาของเรานั้นเกี่ยวข้องกับจิตสำนึกของบุคคลเท่านั้น: ความผิดโดยเจตนาเป็นข้อสันนิษฐานโดยเจตนาของแต่ละบุคคลถึงผลที่ตามมาที่เป็นอันตรายต่อสังคมจากการกระทำของเขา ความประมาทเลินเล่อยังเกี่ยวข้องกับความจำเป็นที่จะต้องตระหนักและคาดการณ์ถึงผลที่ตามมาที่เป็นอันตรายต่อสังคมจากพฤติกรรมของคนๆ หนึ่ง ในทางกลับกันศาล "เมตตา" เชื่อมโยงความรู้สึกผิดกับ "ความประสงค์ร้ายของบุคคล" ด้วยหลักการทางศีลธรรมของเขา

แนวคิดเรื่อง "อาชญากร" ที่ศาลกำหนดขึ้นแก่ผู้มีความผิดนั้น ในแง่ทางสังคมและจิตวิทยาคือความอัปยศทางศีลธรรม ซึ่งเป็นตราประทับทางสังคมเชิงลบ และไม่ใช่ทุกการกระทำที่ผิดกฎหมายจะทำให้เกิดความอัปยศอดสูต่อบุคคล ในหลายกรณี การกระทำที่ผิดกฎหมายไม่ได้เกิดจากเจตจำนงชั่วร้ายของแต่ละบุคคล แต่อยู่ภายใต้แอกของพลังชั่วร้ายภายนอก ในกรณีเหล่านี้ คณะลูกขุนได้รับสิทธิ์ในการตัดสินอย่างสง่างาม หรือในกรณีหนึ่ง - เมื่อการกระทำที่ผิดกฎหมายไม่สมควรได้รับการตำหนิทางศีลธรรม

ได้เวลาฟื้นคืนชีพในความยุติธรรมของเราแล้ว แนวคิดทางศีลธรรมของความผิดเพื่อเชื่อมโยงความรู้สึกผิดไม่เพียงแต่กับขอบเขตจิตสำนึกของแต่ละบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโครงสร้างทางศีลธรรมและจิตใต้สำนึกทั้งหมดของบุคลิกภาพด้วยทัศนคติทางศีลธรรมและแบบแผนของพฤติกรรมที่สำคัญทางสังคม

ประเพณีความยุติธรรมของรัสเซียผ่านความพยายามของบุคคลสำคัญในการพิจารณาคดีได้ก่อตัวขึ้นบนสัจพจน์: บุคคลไม่ควรถูกนำเสนอด้วยความต้องการที่สูงเกินไปสำหรับเขา “ผู้บัญญัติกฎหมายแห่งยุคสมัยของเรา” F.N. Plevako - ควรลงโทษเจตจำนงของบุคคลก็ต่อเมื่อสามารถเอาชนะความชั่วร้ายที่กระทำได้ การตัดสินด้วยความเมตตาไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผล เชื่อมโยงพวกเขากับวัฒนธรรมสากลของคริสเตียน ซึ่งแยกการล่มสลายของบุคคลที่ถูกกดขี่ด้วยความชั่วร้ายออกจากบุคคลที่ทำความชั่วอย่างแข็งขัน ศาลของคณะลูกขุนตามการเรียกของผู้มีอำนาจทางศีลธรรมสูงไม่อายที่จะเมตตา ตัดสินว่ามีความผิด แต่สมควรได้รับการปล่อยตัว “และหากสังคมของเรามีการพิจารณาคดีของคณะลูกขุน “ต่อต้านโซเวียต” “ชาบาชนิก” “โบสถ์” “อาชญากรที่ไม่สนใจ” “ช่างทำผม” (ชาวนาที่ตัดข้าวสาลีในไร่ส่วนรวมในปีที่อดอยาก) นักพัฒนาที่ไม่ได้รับอนุญาตจะไม่ ถูกประณาม อย่างไรก็ตามสังคมก็จะแตกต่างออกไป ระบอบเผด็จการและการพิจารณาคดีของคณะลูกขุนเป็นสองสิ่งที่เข้ากันไม่ได้
สิทธิของความเมตตาเป็นสิทธิของผู้พิพากษาที่จะเชื่อมโยงบรรทัดฐานของกฎหมายกับบรรทัดฐานของศีลธรรม ตุลาการที่โดดเด่นของรัสเซียแสดงตัวอย่างความแน่วแน่ในการปกป้องศีลธรรมหากถูกคุกคามโดยบรรทัดฐานต่อต้านกฎหมายของกฎหมาย (การพ้นผิดของ V. Zasulich โดยคณะลูกขุนที่มี A.F. Koni เป็นประธาน, การพ้นผิดของ Savva Mamontov ภายใต้อิทธิพลของการป้องกันของ F.N. Plevako เป็นต้น)

วาดประโยค

กฎหมายกำหนดข้อกำหนดทั่วไปจำนวนหนึ่งสำหรับโครงสร้างของประโยค ซึ่งรวมถึง เกริ่นนำ พรรณนา และเฉียบขาดชิ้นส่วน; ถูกวาดขึ้นโดยหนึ่งในผู้พิพากษา (ประเด็นของส่วนที่เกี่ยวข้องของประโยคถูกกำหนดโดยประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา) คำตัดสินจะต้องลงนามโดยผู้พิพากษาทุกคน (ความเห็นที่ไม่เห็นด้วยถูกกำหนดแยกเป็นลายลักษณ์อักษร) คำตัดสินถูกร่างขึ้นในเงื่อนไขที่เข้าถึงได้และเข้าใจได้โดยทั่วไป คำอธิบายของการกระทำทางอาญาในนั้นจะต้องสอดคล้องกับข้อเท็จจริงที่ศาลกำหนด คำพิพากษาให้พ้นโทษไม่ควรมีถ้อยคำที่เคลือบแคลงสงสัยในความบริสุทธิ์ของผู้พ้นโทษ

เหตุผลในการตัดสินของศาลควรประกอบด้วย: การวิเคราะห์หลักฐาน ข้อโต้แย้งที่ศาลพิจารณาหลักฐานบางส่วนและปฏิเสธหลักฐานอื่นๆ การตัดสินใจเกี่ยวกับการลงโทษถูกกำหนดในลักษณะที่ไม่มีข้อสงสัยใด ๆ เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินการตามประโยค

ไปที่หมายเลข การละเมิดการพิจารณาคดีส่วนใหญ่มักจะรวมถึง:

• คำอธิบายที่ไม่สมบูรณ์ของสถานการณ์ของอาชญากรรม
• การนำเสนอคำให้การของผู้เสียหายและพยานไม่ครบถ้วนและไม่ถูกต้อง
• ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคำให้การของเหยื่อที่อธิบายไว้ในคำตัดสิน และคำให้การที่กำหนดไว้ในระเบียบการของศาล
• ขาดการประเมินความขัดแย้งระหว่างคำให้การของจำเลย ผู้เสียหาย และพยาน

การดำเนินการของประโยค- การดำเนินการตามคำแนะนำของประโยคที่มีผลบังคับทางกฎหมาย การดำเนินการตามคำพิพากษาที่มีความผิดประกอบด้วยสามขั้นตอน: การอุทธรณ์คำพิพากษาเพื่อประหารชีวิต การนำไปสู่การประหารชีวิต และการประหารชีวิตที่ยืดเยื้อ

ศาลเรียกร้องให้ควบคุมการใช้ประโยคของตนเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของผู้ถูกตัดสินว่ามีเงื่อนไขอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับผลกระทบทางการศึกษาที่ดำเนินการโดยสถาบันแรงงานราชทัณฑ์ของสถาบันราชทัณฑ์ สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อต้องแก้ไขปัญหาการปล่อยตัวนักโทษก่อนกำหนดและมีเงื่อนไข อย่างไรก็ตามตามที่ระบุไว้แล้วในความเป็นจริงศาลแทบไม่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติกิจกรรมการแก้ไขและการศึกษาของสถาบันราชทัณฑ์ การลงโทษและการแก้ไขผู้ต้องหายังคงเป็นหน้าที่ที่แตกต่างกันโดยพื้นฐานแล้วของหน่วยงานของรัฐที่ไม่เกี่ยวข้อง

จิตวิทยากฎหมายและนิติวิทยาศาสตร์

วิชาและระบบกฎหมายจิตวิทยา

จิตวิทยาด้านกฎหมายรวมถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในด้านต่าง ๆ เป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์และเป็นของทั้งจิตวิทยาและนิติศาสตร์อย่างเท่าเทียมกัน ในสาขาการประชาสัมพันธ์ที่ควบคุมโดยหลักนิติธรรม กิจกรรมทางจิตของผู้คนได้รับคุณสมบัติเฉพาะ ซึ่งเกิดจากกิจกรรมเฉพาะของมนุษย์ในด้านกฎหมาย

กฎหมายเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเชิงบรรทัดฐานของผู้คนเสมอ ด้านล่างเราจะทบทวนแนวคิดเหล่านี้โดยสังเขป หลังจากนั้นเราจะพิจารณาระบบ "กฎหมายมนุษย์" และ "กฎหมายบุคคล - สังคม" จากนั้นจึงค่อยวิเคราะห์การบังคับใช้กฎหมายและกิจกรรมทางกฎหมายประเภทอื่นๆ

เป็นสมาชิกของสังคม บุคคลดำเนินการ การกระทำที่เป็นไปตามกฎบางอย่าง กฎที่จำเป็นสำหรับคนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง (มวล) เรียกว่าบรรทัดฐานของพฤติกรรมซึ่งกำหนดขึ้นโดยผู้คนเองเพื่อประโยชน์ของสังคมทั้งหมดหรือแต่ละกลุ่มและชั้นเรียน

บรรทัดฐานของพฤติกรรมทั้งหมดมักจะแบ่งออกเป็นทางเทคนิคและทางสังคม อดีตควบคุมกิจกรรมของมนุษย์ในการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ (อัตราการใช้เชื้อเพลิง ไฟฟ้า น้ำ ฯลฯ) และเครื่องมือ บรรทัดฐานทางสังคมควบคุมการกระทำของมนุษย์ในความสัมพันธ์ของมนุษย์

บรรทัดฐานทางสังคม ได้แก่ จารีตประเพณี ศีลธรรม และกฎหมาย บรรทัดฐานทางสังคมทั้งหมดขึ้นอยู่กับการประเมินที่ยอมรับในสังคม กำหนดให้งดเว้นจากการกระทำบางอย่างหรือการกระทำที่แข็งขันบางประเภท

คุณลักษณะของระเบียบวิธีของจิตวิทยาทางกฎหมายคือจุดศูนย์กลางของแรงโน้มถ่วงในความรู้ความเข้าใจถูกถ่ายโอนไปยังแต่ละบุคคลในฐานะหัวข้อของกิจกรรม ดังนั้น หากกฎหมายแยกผู้กระทำความผิดออกจากตัวบุคคลเป็นหลัก หลักจิตวิทยาทางกฎหมายจะตรวจสอบบุคคลในตัวผู้กระทำความผิด พยาน ผู้เสียหาย ฯลฯ

สภาพจิตใจตลอดจนคุณลักษณะที่มั่นคงของอุปนิสัยและบุคลิกภาพของเหยื่อ ผู้กระทำความผิด พยาน พัฒนาและดำเนินไปในลักษณะอื่นใดนอกจากปฏิบัติตามกฎหมายทางจิตวิทยาและจิตสรีรวิทยาทั่วไป ความเฉพาะเจาะจงของวิชาจิตวิทยากฎหมายอยู่ที่ความคิดริเริ่มของวิสัยทัศน์ของเงื่อนไขเหล่านี้ ในการศึกษาความสำคัญทางกฎหมายในกระบวนการสร้างความจริง ในการค้นหาวิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อลดความเป็นไปได้ของการละเมิดบรรทัดฐานทางกฎหมายผ่าน การแก้ไขสภาพจิตใจของเงื่อนไขเหล่านี้ตลอดจนลักษณะบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด

ผู้ตรวจสอบ, ดำเนินการสอบสวนเบื้องต้น, ศาล, พิจารณาคดีในศาล, ค้นหาการผสมผสานที่ซับซ้อนของความสัมพันธ์ของมนุษย์, บางครั้งก็ยากที่จะอธิบายถึงคุณสมบัติทางจิตวิทยา, อัตนัยของผู้คน, แรงจูงใจที่บุคคลก่ออาชญากรรม ดังนั้น ในกรณีของการฆาตกรรม การยั่วยุให้ฆ่าตัวตาย การทำร้ายร่างกายโดยเจตนา การทำร้ายร่างกาย การโจรกรรม การโจรกรรม ประเด็นสำคัญทางจิตใจจึงถูกพิจารณา - ผลประโยชน์ของตนเองและการแก้แค้น การหลอกลวงและความโหดร้าย ความรักและความหึงหวง ฯลฯ ในขณะเดียวกัน ผู้พิพากษา อัยการ ผู้สอบสวน พนักงานของหน่วยงานสอบสวนไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับอาชญากรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคคลต่างๆ ที่ทำหน้าที่เป็นพยาน เหยื่อ ผู้เชี่ยวชาญ พยานด้วย บุคลิกภาพของแต่ละคนได้รับการพัฒนาในเงื่อนไขบางประการของชีวิตทางสังคม วิธีคิดของพวกเขาเป็นรายบุคคล ลักษณะนิสัยไม่เหมือนกัน ความสัมพันธ์กับตนเอง โลกรอบตัวเป็นสิ่งที่แปลกประหลาด

ความเข้าใจที่ถูกต้องว่าทำไมเราถึงทำสิ่งต่าง ๆ ในแบบที่เราทำ ช่วยให้เราเข้าใจและควบคุมชีวิตของเราได้อย่างมีสติมากขึ้น ผู้พิพากษาและผู้สอบสวน อัยการและที่ปรึกษาฝ่ายจำเลย ผู้บริหารและผู้ให้การศึกษาของทัณฑสถานจะต้องมีความรู้ทางจิตวิทยาที่ช่วยให้พวกเขานำทางความสัมพันธ์และความขัดแย้งที่ซับซ้อนและสลับซับซ้อนที่พวกเขาต้องรับมือได้อย่างถูกต้อง ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความสำคัญของวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยานั้นจำเป็นสำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้องกับผู้คน ซึ่งได้รับการยอมรับว่ามีอิทธิพลต่อพวกเขา เพื่อให้ความรู้แก่พวกเขา ศาสตร์แห่งชีวิตและกิจกรรมทางจิตใจของมนุษย์ ซึ่งศึกษากระบวนการต่าง ๆ เช่น ความรู้สึกและการรับรู้ การจำและการคิด ความรู้สึกและเจตจำนง ลักษณะบุคลิกภาพที่มีลักษณะเฉพาะตัว เช่น นิสัยใจคอ อุปนิสัย อายุ ความโน้มเอียง ซึ่งไม่สามารถมีความสัมพันธ์โดยตรงกับการเปิดเผยข้อมูลได้ และการสืบสวนอาชญากรการพิจารณาคดีในชั้นศาล

ในระดับใหญ่ งานของจิตวิทยาทางกฎหมายถูกกำหนดโดยความจำเป็นในการปรับปรุงกิจกรรมภาคปฏิบัติของศาลยุติธรรม

พนักงานของการสอบสวนและศาลต้องเผชิญกับอาการต่าง ๆ ของจิตใจของจำเลยเหยื่อพยานแน่นอนพยายามที่จะเข้าใจความซับซ้อนของโลกจิตของพวกเขาเพื่อที่จะเข้าใจอย่างถูกต้องและประเมินอย่างถูกต้อง ความไม่ชอบมาพากลของอาชีพนักสืบ อัยการ และผู้พิพากษาคือการค่อยๆ สร้างความรู้บางอย่างเกี่ยวกับจิตใจของมนุษย์ บังคับให้พวกเขาปฏิบัติตามข้อกำหนดของจิตวิทยาเชิงปฏิบัติและมีความรู้ในด้านนี้บ้าง อย่างไรก็ตาม ปริมาณและคุณภาพของความรู้ดังกล่าว ซึ่งส่วนใหญ่มาจากสัญชาตญาณ ไม่สามารถไปไกลกว่าประสบการณ์ส่วนตัวและข้อมูลส่วนตัวของพนักงาน นอกจากนี้ ความรู้เชิงประจักษ์เกี่ยวกับโลกฝ่ายวิญญาณของบุคคลซึ่งได้รับเป็นครั้งคราวนั้นไม่มีระบบ ดังนั้นพวกเขาจึงไม่สามารถสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ของชีวิตได้ สำหรับวิธีแก้ปัญหาที่เป็นกลางและมีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุดของหลายประเด็นที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องต่อหน้าผู้ตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ ควบคู่ไปกับความรู้ด้านกฎหมายและความรู้ทั่วไป ประสบการณ์ทางวิชาชีพ ความรู้ทางจิตวิทยาที่กว้างขวางก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน

ในขณะที่ตรวจสอบแง่มุมเงาของชีวิต บางครั้งในลักษณะที่น่ารังเกียจที่สุด ผู้ตรวจสอบ ผู้พิพากษาต้องสามารถรักษาภูมิคุ้มกันส่วนบุคคล (ภูมิคุ้มกัน) ต่ออิทธิพลเชิงลบ และหลีกเลี่ยงการบิดเบือนบุคลิกภาพที่ไม่ต้องการ ซึ่งเรียกว่าความผิดปกติทางวิชาชีพ (ความสงสัย ความมั่นใจในตนเอง ความลำเอียงที่ถูกกล่าวหา ฯลฯ ) .

ลักษณะเฉพาะของงานของคนงานเหล่านี้ทำให้ศีลธรรมและจิตใจแข็งกระด้าง จำเป็นเพราะสิ่งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับความเครียดทางจิตใจและศีลธรรมอย่างมีนัยสำคัญ

ทนายความจำเป็นต้องสามารถกระจายกำลังและความสามารถอย่างมีเหตุผลเพื่อรักษาประสิทธิภาพของงานตลอดทั้งวันทำงาน มีคุณสมบัติทางจิตวิทยาระดับมืออาชีพเพื่อให้ได้ข้อมูลหลักฐานที่เหมาะสมที่สุดโดยใช้พลังงานประสาทน้อยที่สุด ในการพัฒนาคุณสมบัติทางวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ เช่น ความยืดหยุ่นของจิตใจและลักษณะนิสัย การสังเกตที่เฉียบคมและความจำที่เหนียวแน่น การควบคุมตนเองและความอดทน การยึดมั่นในหลักการและความยุติธรรม องค์กรและความเป็นอิสระ คำแนะนำของวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยามีความสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งบ่งบอกถึง วิธีการและวิธีการที่ถูกต้องในการสร้างพวกเขา นอกจากนี้ การเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานของผู้ตรวจสอบทางนิติเวชจำเป็นต้องมีการพัฒนาพื้นฐานทางจิตวิทยาของกลวิธีทางนิติเวชอย่างลึกซึ้งและครอบคลุม ตลอดจนจิตวิทยาของผู้เข้าร่วมกระบวนการทางอาญา (ผู้ต้องหา เหยื่อ พยาน) ฯลฯ). ความสามารถทางจิตวิทยาของผู้ตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ช่วย "เพื่อป้องกันบางครั้งเต็มไปด้วยข้อผิดพลาดร้ายแรงที่อาจเกิดขึ้นในการตัดสินการกระทำของมนุษย์เนื่องจากการประเมินช่วงเวลาทางจิตวิทยาต่ำเกินไป" [Rubinshtein S.L. พื้นฐานของจิตวิทยาทั่วไป เอ็ด อันดับที่ 2 M. , 1946. S. 26.].

จิตวิทยากฎหมายเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติที่ศึกษารูปแบบทางจิตวิทยาของระบบ "กฎหมายมนุษย์" พัฒนาคำแนะนำเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบนี้

พื้นฐานของระเบียบวิธีของจิตวิทยาทางกฎหมายคือการวิเคราะห์โครงสร้างระบบของกระบวนการของกิจกรรมซึ่งพิจารณาร่วมกับโครงสร้างของบุคลิกภาพและระบบบรรทัดฐานทางกฎหมาย

ดังนั้น จุดเน้นของวิทยาศาสตร์นี้คือปัญหาทางจิตวิทยาของการประสานมนุษย์และกฎหมายให้เป็นองค์ประกอบของระบบเดียว

การสำรวจปัญหาของหัวเรื่องและระบบของจิตวิทยาทางกฎหมาย ผู้เขียนดำเนินการจากตำแหน่งพื้นฐานที่รูปแบบทางจิตวิทยาในสาขากิจกรรมการบังคับใช้กฎหมายแบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ ได้แก่ กิจกรรมที่ปฏิบัติตามกฎหมายและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับความผิดบางประเภท

ข้อกำหนดเบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีการเหล่านี้รวมถึงหลักการของลำดับชั้นกำหนดการสร้างระบบจิตวิทยาทางกฎหมายซึ่งมีการวิเคราะห์รูปแบบทางจิตวิทยาในด้านพฤติกรรมที่ปฏิบัติตามกฎหมายและในด้านพยาธิวิทยาทางสังคมอย่างสม่ำเสมอ

ส่วนทั่วไปของจิตวิทยากฎหมายแสดงหัวข้อ ระบบ ประวัติศาสตร์ วิธีการ ความเชื่อมโยงกับสาขาวิชาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ตลอดจนรากฐานของจิตวิทยาทั่วไปและสังคม ส่วนพิเศษบอกเกี่ยวกับรูปแบบของพฤติกรรมที่ปฏิบัติตามกฎหมาย จิตสำนึกทางกฎหมายและสัญชาตญาณของแต่ละบุคคล บทบาทของพวกเขาในการสร้างภูมิคุ้มกันของแต่ละบุคคลต่อสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดอาชญากร

ส่วนพิเศษของจิตวิทยาทางกฎหมายซึ่งมักเรียกว่าจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้: จิตวิทยาอาชญากรรม, จิตวิทยาของเหยื่อ, จิตวิทยาการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน, ​​จิตวิทยาการสืบสวน, จิตวิทยาของกระบวนการยุติธรรม, การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาแรงงานราชทัณฑ์

จิตวิทยาทางกฎหมายเป็นวินัยทางจิตวิทยาอิสระที่ศึกษาบุคคลอย่างครบถ้วน ในทางกลับกัน ในระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์นี้ มีการแสดงแง่มุมทางกฎหมายอย่างชัดเจน ซึ่งกำหนดความซับซ้อนของกฎวัตถุประสงค์ที่ศึกษาโดยระเบียบวินัยนี้ เธอพัฒนาพื้นฐานทางจิตวิทยา:

พฤติกรรมที่ปฏิบัติตามกฎหมาย (ความตระหนักด้านกฎหมาย ศีลธรรม มติมหาชน การเหมารวมทางสังคม)

พฤติกรรมอาชญากร (โครงสร้างบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด รูปแบบอาชญากร โครงสร้างของกลุ่มอาชญากร สถานการณ์อาชญากร โครงสร้างบุคลิกภาพของเหยื่อ และบทบาทของพวกเขาในการกำเนิดพฤติกรรมอาชญากร)

กิจกรรมการบังคับใช้กฎหมาย (การป้องกันอาชญากรรม, จิตวิทยาการสืบสวน, จิตวิทยาของการพิจารณาคดี, การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์);

การปรับสภาพสังคมของผู้กระทำความผิด (จิตวิทยาแรงงานราชทัณฑ์, จิตวิทยาการปรับตัวหลังจากได้รับการปล่อยตัวจาก ITU);

จิตวิทยาของผู้เยาว์ (ลักษณะทางจิตวิทยาของปัญหาที่ระบุไว้ในวรรค 1 - 4)

จิตวิทยากฎหมายแก้ปัญหาต่อไปนี้:

ศึกษารูปแบบทางจิตวิทยาของผลกระทบของกฎหมายและการบังคับใช้กฎหมายต่อบุคคล กลุ่มบุคคล

ควบคู่ไปกับการพัฒนาจิตวิทยาอาชญากร, จิตวิทยาของเหยื่อ, จิตวิทยาการสืบสวนและสาขาวิชาอื่น ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างของส่วนพิเศษของจิตวิทยาทางกฎหมาย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ประเทศของเราได้พัฒนาการวิจัยเกี่ยวกับจิตวิทยาของแรงงานทางกฎหมายโดยเฉพาะ ลักษณะเฉพาะของวิชาชีพ วิชาชีพกฎหมาย การคัดเลือกวิชาชีพ และการวางแนววิชาชีพในสาขานิติศาสตร์

ในการเพิ่มประสิทธิภาพการบังคับใช้กฎหมาย ในแง่หนึ่งจำเป็นต้องมีคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับทุกแง่มุมของกิจกรรมทางวิชาชีพที่ซับซ้อนนี้ คุณสมบัติส่วนบุคคลและทักษะที่นำมาใช้ และในทางกลับกัน คำแนะนำทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการปฏิบัติตาม บุคลิกภาพของมนุษย์เฉพาะที่มีวัตถุประสงค์ตามข้อกำหนดสำหรับวิชาชีพกฎหมายเกี่ยวกับวิธีการคัดเลือกและกำหนดตำแหน่งบุคลากรทางกฎหมาย

จิตวิทยาของงานด้านกฎหมายเป็นวินัยทางจิตวิทยาที่เป็นอิสระ: ความซับซ้อนของปัญหาหลักที่ศึกษานั้นเกี่ยวข้องกับวิชาชีพทางกฎหมาย, คำแนะนำและปฐมนิเทศทางวิชาชีพ, การเลือกมืออาชีพและการศึกษาวิชาชีพ, ความเชี่ยวชาญและการป้องกันการเปลี่ยนรูปอย่างมืออาชีพของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย อย่างไรก็ตาม มีหลายแง่มุมที่เส้นเขตแดนซึ่งระเบียบวินัยนี้รวมอยู่ในระบบของจิตวิทยาทางกฎหมาย: ตัวอย่างเช่น ลักษณะส่วนบุคคลของบุคลิกภาพของพนักงานและการดำเนินการของพวกเขาในการบังคับใช้กฎหมาย (รูปแบบการซักถามของแต่ละบุคคล) การครอบงำของ แง่มุมต่าง ๆ ของกิจกรรมระดับมืออาชีพในขั้นตอนต่าง ๆ บทบาทของคุณสมบัติส่วนบุคคลในการบรรลุความสำเร็จ (หรือล้มเหลว) ในสถานการณ์ระดับมืออาชีพต่าง ๆ เป็นต้น

การสังเคราะห์จิตวิทยาและหลักนิติศาสตร์ในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ - จิตวิทยาทางกฎหมายและจิตวิทยาของแรงงานทางกฎหมาย - ควรนำไปสู่การเสริมคุณค่าร่วมกันของวิทยาศาสตร์เหล่านี้ การแก้ปัญหาที่เร่งด่วนที่สุดปัญหาหนึ่งในพื้นที่ร่วมนี้ - การเพิ่มประสิทธิภาพของการบังคับใช้กฎหมาย

จิตวิทยากฎหมายในความหมายสมัยใหม่ - วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาแง่มุมทางจิตวิทยาต่างๆ ของบุคคลและกิจกรรมภายใต้เงื่อนไขของกฎระเบียบทางกฎหมาย สามารถประสบความสำเร็จในการพัฒนาและแก้ปัญหาที่ซับซ้อนของงานที่ต้องเผชิญหน้าได้ด้วยวิธีการที่เป็นระบบเท่านั้น

วิทยาศาสตร์สมัยใหม่มีลักษณะเฉพาะโดยการรวมกันของสองแนวโน้มที่เป็นปฏิปักษ์ - ความแตกต่างที่เพิ่มขึ้นและการบูรณาการของวิทยาศาสตร์ต่างๆ แน่นอนว่าการเกิดขึ้นของสาขาวิชาพิเศษได้รับการอธิบายโดยความแตกต่างที่เพิ่มขึ้นและความก้าวหน้าของวิธีการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ในสาขาความรู้ของมนุษย์ แนวโน้มนี้เกี่ยวพันกับแนวทางสังเคราะห์ต่อกิจกรรมของมนุษย์แบบองค์รวมที่แท้จริงหรือซับซ้อน ดังนั้นความรู้เฉพาะทางในสาขานี้จึงมักรวมเข้ากับการผสมผสานที่ซับซ้อนของคำสอนส่วนบุคคลเป็นทฤษฎีทั่วไปของการศึกษา ทรัพย์สิน หรือประเภทของกิจกรรมของมนุษย์โดยเฉพาะ [ดู: Ananiev B.G. เกี่ยวกับปัญหาความรู้ของมนุษย์สมัยใหม่ ม. ๒๕๒๐. ส. ๑๔.].

การศึกษาต้นกำเนิดของความผิดมีลักษณะเฉพาะด้วยวิธีการที่แตกต่างกันสำหรับปรากฏการณ์เหล่านี้ขึ้นอยู่กับระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ เนื่องจากโครงสร้างของความผิดเฉพาะสามารถวิเคราะห์ได้จากมุมมองที่แตกต่างกัน แนวทางทางกฎหมายระบุว่าเป็นการกระทำที่ประกอบด้วยสี่องค์ประกอบ: วัตถุ หัวข้อ วัตถุประสงค์ และด้านอัตนัย สำหรับอาชญวิทยา สังคมวิทยา และจิตวิทยา วิธีการทางพันธุศาสตร์แบบไดนามิกนั้นมีประสิทธิผลมากกว่า ซึ่งทำให้สามารถศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ในการพัฒนาได้

แนวคิดของวิธีการแบบบูรณาการเพื่อกำหนดหัวข้อและภารกิจของจิตวิทยาอาชญากรได้แสดงออกมาในช่วงกลางทศวรรษที่ 1920 โดย S.V. พอซนิเชฟ "จิตวิทยาอาชญากร" เขาเขียน "ศึกษาสภาพจิตใจทั้งหมดของบุคคลเหล่านั้นที่มีอิทธิพลอย่างใดอย่างหนึ่งต่อความรับผิดทางอาญา และเรื่องของจิตวิทยาอาชญากรไม่ใช่กระบวนการทางจิตส่วนบุคคลในการให้เหตุผลทางจิตที่เป็นไปได้ แต่เป็นบุคคลใน ช่วงของการสำแดงที่เกี่ยวข้องกับเขตอาชญากรรมหรือการต่อสู้กับมัน” [Poznyshev S.V. จิตวิทยาอาชญากร. ม. ๑๙๒๖. ส. ๙.].

งานที่สำคัญของจิตวิทยาอาชญากรคือการระบุข้อกำหนดเบื้องต้นส่วนบุคคลภายในซึ่งในการโต้ตอบกับสถานการณ์ภายนอกบางอย่างสามารถสร้างสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดอาชญากรได้เช่น กำหนดคุณสมบัติส่วนบุคคลที่ก่ออาชญากรรมและข้อกำหนดเบื้องต้น นอกจากนี้ ภายในกรอบของจิตวิทยาอาชญากร มีการสร้างลักษณะบุคลิกภาพเฉพาะที่ก่อให้เกิดข้อกำหนดเบื้องต้นเกี่ยวกับอาชญากร (ความบกพร่องในจิตสำนึกทางกฎหมาย ศีลธรรม วัฒนธรรมแห่งอารมณ์ ฯลฯ) และความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างข้อบกพร่องที่ระบุและความโน้มเอียงที่จะก่อตัวขึ้น ก่ออาชญากรรมบางประเภท จิตวิทยาอาชญากรตรวจสอบกลไกของภูมิคุ้มกันของแต่ละบุคคลต่อสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดอาชญากรและพัฒนาคำแนะนำสำหรับการป้องกันอาชญากรรมผ่านความรู้เกี่ยวกับรูปแบบของปรากฏการณ์นี้

งานที่คล้ายกัน ("ในอีกด้านหนึ่งของสิ่งกีดขวาง") ในสถานการณ์ที่อาชญากรถูกกำหนดขึ้นและต้องแก้ไขโดยจิตวิทยาของเหยื่อ

จิตวิทยาของเหยื่อศึกษาปัจจัยในการสร้างบุคลิกภาพของเหยื่อพฤติกรรมของเขาในการกำเนิดอาชญากรรมและยังพัฒนาคำแนะนำเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับวิธีการซักถามเหยื่อและให้ความรู้แก่ผู้คนในด้านศีลธรรมและความตั้งใจที่จะให้ความคุ้มครอง จากการบุกรุกทางอาญา จิตวิทยาของเหยื่อมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกฎหมายอาญา อาชญวิทยา จิตวิทยาสังคม และจิตวิทยาบุคลิกภาพ

การศึกษาทางจิตวิทยาเกี่ยวกับบุคลิกภาพของเหยื่อและกิจกรรมของเขาดูเหมือนจะมีความเกี่ยวข้องมาก เนื่องจากมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหาหลายประการ: คุณสมบัติที่ถูกต้องของอาชญากรรม การศึกษาสาเหตุและเงื่อนไข การสอบสวนคดีอาญาที่ครอบคลุมมากขึ้น การค้นพบหลักฐานใหม่ เป็นต้น

ปัญหารวมถึงประเด็นต่อไปนี้: วิธีในการศึกษาตัวตนของเหยื่อ, ศึกษาพฤติกรรมของเหยื่อทันทีก่อนเหตุการณ์อาชญากรรม, ในขณะที่เกิดเหตุการณ์อาชญากรรม, หลังจากนั้น, และสุดท้ายในขั้นตอนของการสอบสวนเบื้องต้น.

ปัญหาที่ซับซ้อนของการก่อตัวของเจตนาทางอาญาสามารถศึกษาได้อย่างลึกซึ้งก่อนอื่นภายใต้กรอบของจิตวิทยาอาชญากรและจิตวิทยาของเหยื่อ

ในส่วนพิเศษ จิตวิทยาอาชญากรจะสำรวจแง่มุมทางจิตวิทยาของอาชญากรรมโดยประมาท รวมถึงความประมาทเลินเล่อในครัวเรือนและในอาชีพ

อาชญากรรมเป็นความชั่วร้ายทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ และการกระทำผิดของเยาวชนเป็นความชั่วร้ายที่ขยายใหญ่ขึ้นหลายเท่า ผู้กระทำความผิดที่อันตรายโดยเฉพาะอย่างยิ่งจำนวนมากก่ออาชญากรรมครั้งแรกที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี สังคมที่ต้องการกำจัดอาชญากรรม ก่อนอื่นต้องให้การศึกษาแก่เด็กอย่างเหมาะสม

ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้ที่ไม่มีความสัมพันธ์ในชุมชนโรงเรียนจัดอยู่ในกลุ่มวัยรุ่นที่กระทำผิด

ดังนั้น จิตวิทยาเชิงกฎหมายจึงตรวจสอบพฤติกรรมต่อต้านสังคมของผู้เยาว์และอิทธิพลของปัจจัยแวดล้อมจุลภาคภายนอกที่มีต่อเขา เช่นเดียวกับลักษณะบุคลิกภาพของวัยรุ่นที่กำหนดการตอบสนองต่อ "ความล้มเหลวในชีวิต" ต่างๆ และพัฒนาคำแนะนำที่มุ่งป้องกันเด็กและ การกระทำผิดของเด็กและเยาวชน

การสอบสวนเบื้องต้นเป็นกระบวนการที่มีจุดมุ่งหมายโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้าง (กู้คืน) เหตุการณ์อาชญากรรมที่เกิดขึ้นในอดีตตามร่องรอยที่ผู้ตรวจสอบค้นพบในปัจจุบัน (มาตรา 20.21 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของ RSFSR)

เป็นไปได้ที่จะแยกความแตกต่างอย่างน้อยสองทิศทางของการสร้างใหม่ดังกล่าว: การสร้างเหตุการณ์อาชญากรรมขึ้นใหม่และเงื่อนไขวัตถุประสงค์ที่มีส่วนทำให้เกิดค่าคอมมิชชั่น เป้าหมายสุดท้ายของการสร้างใหม่คือการได้รับข้อมูลที่ครอบคลุมเกี่ยวกับวัตถุและวัตถุประสงค์ของคลังข้อมูล

ทิศทางที่สองของการสร้างใหม่คือการศึกษาบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิดในวิวัฒนาการการพัฒนาการศึกษากลไกการก่อตัวของเจตนาทางอาญาทัศนคติทางอาญาการศึกษาทัศนคติส่วนตัวของผู้กระทำความผิดต่อการกระทำที่กระทำ การสร้างใหม่ดังกล่าวมีความจำเป็นเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครอบคลุมเกี่ยวกับตัวแบบและด้านอัตนัยของอาชญากรรม เกี่ยวกับสาเหตุเฉพาะของอาชญากรรมนี้ ซึ่งแสดงให้เห็นผ่านทัศนคติทางอาญาและพฤติกรรมทางอาญาของบุคคลที่กำลังศึกษาอยู่

ภายใต้กรอบของจิตวิทยาการสืบสวน รากฐานทางจิตวิทยาของการดำเนินการสืบสวนที่สำคัญที่สุดได้รับการพัฒนา: การตรวจสอบ การซักถาม การค้นหา การระบุตัวตน ฯลฯ - และคำแนะนำทางจิตวิทยาได้รับการพัฒนาโดยมุ่งเป้าไปที่การเพิ่มประสิทธิภาพ

จิตวิทยาในการพิจารณาคดีอาญาในศาล สำรวจรูปแบบกิจกรรมทางจิตของทุกคนที่เกี่ยวข้องในการพิจารณาคดีอาญาในศาล ตลอดจนผลกระทบทางการศึกษาของการพิจารณาคดีและคำพิพากษาต่อจำเลยและบุคคลอื่น บทบาทของ ความคิดเห็นของประชาชนเป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพิจารณาคดี ฯลฯ วิทยาศาสตร์เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับหมวดนี้: กฎหมายอาญา วิธีพิจารณาความอาญา จิตวิทยาสังคม จริยธรรมในการพิจารณาคดี

การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาของกระบวนการยุติธรรมทำให้สามารถพัฒนาข้อเสนอแนะที่มุ่งปรับปรุงประสิทธิผลของกระบวนการยุติธรรม วัฒนธรรมของกระบวนการ และผลกระทบด้านการศึกษาสูงสุดต่อผู้เข้าร่วมทั้งหมด

จิตวิทยาแรงงานราชทัณฑ์สำรวจแง่มุมทางจิตวิทยาของการศึกษาซ้ำของบุคคลที่เคยก่ออาชญากรรม การมีส่วนร่วมในการทำงานและการปรับตัวให้เข้ากับการดำรงอยู่ตามปกติในสภาพแวดล้อมทางสังคมปกติ พลวัตของบุคลิกภาพของนักโทษ ปัจจัยที่ส่งผลต่อการศึกษาซ้ำ โครงสร้างของทีมนักโทษและยังพัฒนาคำแนะนำเชิงปฏิบัติสำหรับการศึกษาใหม่และการปรับให้เข้ากับสังคมของนักโทษ

งานเหล่านี้ไม่สามารถแก้ไขได้หากไม่ใช้ข้อมูลจากศาสตร์ต่าง ๆ ที่ศึกษาบุคลิกภาพของบุคคลความสัมพันธ์ของเขากับทีมตลอดจนบทบาทของปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลในเชิงบวกหรือเชิงลบต่อบุคลิกภาพของนักโทษ หนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องมากที่สุดที่นำไปสู่การแก้ปัญหาข้างต้นคือจิตวิทยาแรงงานที่ถูกต้องซึ่งสำรวจรูปแบบของกิจกรรมทางจิตของบุคคลที่รับโทษและปัจจัยหลักที่มีอิทธิพลต่อเขาในกระบวนการของการศึกษาใหม่: ระบอบการปกครอง งาน, ทีม, ผลกระทบทางการศึกษา, เช่นเดียวกับปัจจัยเสริม - ครอบครัว, ความสัมพันธ์ฉันมิตรกับบุคคลที่มีขนาดใหญ่, การศึกษา, งานอดิเรกสำหรับการแสดงมือสมัครเล่น ฯลฯ

จิตวิทยาแรงงานแก้ไขมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกฎหมายแรงงานแก้ไข การสอน จิตวิทยาแรงงาน และจิตวิทยาสังคม

การสังเคราะห์จิตวิทยาและหลักนิติศาสตร์ในระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ใหม่ - จิตวิทยากฎหมาย - ควรนำไปสู่การเสริมคุณค่าร่วมกันของทั้งสองศาสตร์ การแก้ปัญหาที่เร่งด่วนที่สุดปัญหาหนึ่ง - การเพิ่มประสิทธิภาพของการบังคับใช้กฎหมาย

กวดวิชา

ต้องการความช่วยเหลือในการเรียนรู้หัวข้อหรือไม่?

ผู้เชี่ยวชาญของเราจะให้คำแนะนำหรือให้บริการสอนพิเศษในหัวข้อที่คุณสนใจ
ส่งใบสมัครระบุหัวข้อทันทีเพื่อค้นหาความเป็นไปได้ในการรับคำปรึกษา

• 1. แนวคิดของจิตวิทยาสถานที่ในระบบวิทยาศาสตร์ การจำแนกสาขาของจิตวิทยา แนวโน้มสมัยใหม่ในด้านจิตวิทยา ลักษณะของพวกเขา
• 2. แนวคิด หัวข้อ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และเนื้อหาของจิตวิทยากฎหมาย ประวัติจิตวิทยากฎหมายในรัสเซียและต่างประเทศ ทิศทางชั้นนำด้านจิตวิทยากฎหมายในประเทศและต่างประเทศ
• 4. เนื้อหาทางกฎหมายและจิตวิทยาของปัญหาความผิดปกติทางจิตที่ไม่รวมถึงสุขภาพจิต
• 5. แนวทางพื้นฐานในการศึกษาบุคลิกภาพทางจิตวิทยาในประเทศและต่างประเทศ แง่มุมทางกฎหมายและจิตวิทยาของหลักคำสอนของบุคลิกภาพ ระบบจำแนกประเภทของ K. Leonhard - A.E. Lichko
• 6. แบบแผนทางสังคม อคติ: แนวคิด เนื้อหาทางจิตวิทยา ความสำคัญสำหรับจิตวิทยาทางกฎหมาย
• 7. จิตวิทยากฎหมายเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยากฎหมายประยุกต์: แนวคิด หัวเรื่อง เป้าหมาย วัตถุประสงค์ ปัญหาหลัก ด้านกฎหมายและจิตวิทยาของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล
• 8. เนื้อหาทางชีวจิตสังคมเกี่ยวกับศีลธรรม การเคารพกฎหมาย และพฤติกรรมที่ผิดปกติ
• 9. แง่มุมทางจิตวิทยาของการร่างกฎหมาย
• 10. ลักษณะทางกฎหมายและจิตวิทยาของจิตสำนึกทางกฎหมายเป็นระบบสะท้อนความเป็นจริงทางกฎหมาย ลักษณะการทำงานของจิตสำนึกทางกฎหมาย วัฒนธรรมทางกฎหมาย
• 11. ลักษณะทางจิตวิทยาของการเสียรูปของกฎหมายและจิตสำนึกทางกฎหมายในสังคมเผด็จการ
• 12. สถานะทางอารมณ์ที่สำคัญทางกฎหมาย: แนวคิด ลักษณะของบางประเภท
• 13. แนวทางทางการแพทย์ (จิตเวช) จิตวิทยาและกฎหมายในหมวดสุขภาพจิต
• 14. แนวทางด้านจิตวิทยา กฎหมาย และการแพทย์ (จิตเวช) ต่อแนวคิดเรื่องผลกระทบ
• 15. จิตวินิจฉัยทางไกลของบุคลิกภาพในจิตวิทยากฎหมาย
• 18. ลักษณะทางกฎหมายและจิตวิทยาของการดึงดูดและการเอาใจใส่
• 19. ลักษณะทางกฎหมายและจิตวิทยาของการควบคุมบุคลิกภาพ
• 20. ข้อผิดพลาดในการระบุแหล่งที่มาพื้นฐาน: เนื้อหา ความสำคัญสำหรับกิจกรรมทางกฎหมาย
• 21. แนวคิด เนื้อหา และการจัดระเบียบของการคัดเลือกทางจิตวิทยามืออาชีพในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย
• 22. การเปลี่ยนรูปบุคลิกภาพของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายอย่างมืออาชีพ
• 23. การตรวจสอบทางจิตวิทยาของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย
• 24. จิตวิทยาอาชญากรในฐานะสาขาหนึ่งของจิตวิทยากฎหมายประยุกต์: แนวคิด หัวเรื่อง เป้าหมาย วัตถุประสงค์ ปัญหาหลัก
• 25. แนวคิดเกี่ยวกับตัวตนของผู้กระทำความผิดในกฎหมายและจิตวิทยาทางกฎหมาย แนวทางทางกฎหมายและจิตวิทยาในการศึกษาตัวตนของผู้กระทำความผิด
• 27. ปัจจัยทางจิตวิทยาที่กระตุ้นและยับยั้งพฤติกรรมอาชญากร
• 28. ความก้าวร้าว: แนวคิด ทฤษฎีพื้นฐาน. การแสดงออกของความก้าวร้าว การจัดการความก้าวร้าว
• 29. แง่มุมทางกฎหมายและจิตใจของพฤติกรรมของเหยื่อ
• 30. แนวคิดของกลุ่มย่อย การจำแนกกลุ่มย่อย. โครงสร้างกลุ่มย่อย. กลุ่มอาชญากรเป็นกลุ่มย่อยประเภทหนึ่งโดยเฉพาะ
• 31. กระบวนการภายในกลุ่มในกลุ่มย่อย (การอำนวยความสะดวกทางสังคม การแยกบุคคล โพลาไรเซชันของกลุ่ม การคิดเป็นกลุ่ม บรรทัดฐานและค่านิยมของกลุ่ม
• 32. แนวคิดของความขัดแย้ง การจำแนกประเภทของความขัดแย้ง กลไกทางจิตวิทยาและพลวัตของความขัดแย้ง ความขัดแย้งในกิจกรรมทางกฎหมาย รากฐานทางจิตวิทยาของการแก้ปัญหาความขัดแย้ง
• 33. ลักษณะทางกฎหมายและจิตวิทยาของวัฒนธรรมย่อยทางอาญา
• 34. จิตวิทยาในการสืบสวนอาชญากรรม
• 35. การวิเคราะห์เชิงสืบสวนของอาชญากรรม (การทำโปรไฟล์เชิงสืบสวน)
• 36. ลักษณะทางกฎหมายและจิตวิทยาของการสังหารหมู่
• 37. ลักษณะทางกฎหมายและจิตใจของการโจรกรรม
• 38. ลักษณะทางกฎหมายและจิตวิทยาของการก่อการร้าย
• 39. ปัญหาผลกระทบทางจิตใจในกิจกรรมทางกฎหมาย การตรวจทางนิติจิตวิทยาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงของอิทธิพลทางจิตที่ผิดกฎหมาย
• 40. ลักษณะทางกฎหมายและจิตวิทยาของลัทธิเผด็จการ
• 41. ลักษณะทางกฎหมายและจิตวิทยาของการซักถามเป็นรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารเฉพาะสำหรับกิจกรรมทางกฎหมาย
• 42. แง่มุมทางจิตวิทยาของการสืบสวนสอบสวนรายบุคคล
• 43. จิตวิทยาในการเข้าใจความจริง ปัญหาความจริง/ความเท็จของคำให้การของผู้เข้าร่วมกระบวนการ
• 44. โอกาสในการระบุความจริง / ความเท็จของข้อความตามลักษณะพฤติกรรม
• 45. คุณสมบัติทางกฎหมายและจิตวิทยาของการใช้เครื่องจับเท็จในกิจกรรมการค้นหาและการสืบสวน
• 46. ​​นักจิตวิทยาในฐานะผู้เชี่ยวชาญในกระบวนการทางอาญา
• 47. นิติจิตวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยากฎหมายประยุกต์: แนวคิด หัวเรื่อง เป้าหมาย วัตถุประสงค์ ปัญหาหลัก
• 48. แนวทางที่เป็นปฏิปักษ์ในการดำเนินคดี: ความเป็นธรรมหรือมีแนวโน้มมากขึ้น?
• 49. แง่มุมทางกฎหมายและจิตวิทยาของคำให้การของพยานและเหยื่อ (ความโน้มน้าวใจ ความแม่นยำ ข้อผิดพลาด)
• 50. แง่มุมทางกฎหมายและจิตใจของจำเลย (ความน่าดึงดูดใจทางกายภาพ, ความคล้ายคลึงกับผู้พิพากษา / คณะลูกขุน)
• 51. แง่มุมทางกฎหมายและจิตวิทยาของการพิจารณาคดีของคณะลูกขุน
• 52. การแพทย์ (จิตเวช), จิตวิทยา, แนวทางทางกฎหมายในการแก้ปัญหาความสามารถทางกฎหมาย
• 53. จิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยากฎหมายประยุกต์ ฐานทางกฎหมายของการตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา
• 54. การตรวจทางนิติวิทยาศาสตร์และจิตเวชทางจิตวิทยา: ความเข้าใจสมัยใหม่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ในรัสเซียและต่างประเทศ การจัดสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาในรัสเซีย
• ขั้นตอนของการศึกษาทางจิตวิเคราะห์
• 55. การจำแนกประเภท (ประเภท) ของการตรวจทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา การเตรียมการ การแต่งตั้ง และการดำเนินการตรวจร่างกายทางนิติวิทยาศาสตร์ ข้อกำหนดคุณสมบัติสำหรับนักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญ
• 56. บทสรุปของการตรวจทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาและการประเมินโดยเจ้าหน้าที่สอบสวนและศาล
• 57. การตรวจทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาของผู้ต้องหาที่เป็นเยาวชน (ผู้ต้องหา จำเลย): พื้นฐานทางทฤษฎี ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 58. การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาของพยานและเหยื่อ: รากฐานทางทฤษฎี ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 59. การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาในกรณีของอาชญากรรมทางเพศ: พื้นฐานทางทฤษฎี, ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข.
• 60. การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาของสถานะทางอารมณ์ที่สำคัญทางกฎหมาย: รากฐานทางทฤษฎี ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 61. การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาในกรณีของเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการอุปกรณ์: พื้นฐานทางทฤษฎี ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 62. การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาเกี่ยวกับบุคลิกภาพของผู้ต้องหา (ผู้ต้องสงสัย จำเลย) และแรงจูงใจของการกระทำที่ผิดกฎหมาย: รากฐานทางทฤษฎี ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 63. การตรวจทางนิติเวชจิตวิทยาหลังชันสูตร: รากฐานทางทฤษฎี ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 64. การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาในกรณีการเรียกร้องค่าสินไหมทดแทนสำหรับความเสียหายทางศีลธรรม: รากฐานทางทฤษฎี, ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 65. การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาในข้อพิพาทเกี่ยวกับสิทธิในการเลี้ยงดูบุตร: รากฐานทางทฤษฎี, ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 66. การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาของกลุ่มอาชญากร: พื้นฐานทางทฤษฎี, ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไข
• 67. การตรวจสอบที่ซับซ้อนทางนิติวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา
• 68. จิตวิทยาดัดสันดานในฐานะสาขาหนึ่งของจิตวิทยากฎหมายประยุกต์: แนวคิด หัวเรื่อง เป้าหมาย วัตถุประสงค์ ปัญหาหลัก
• 69. การทดลองเรือนจำสแตนฟอร์ด (F.Zimbardo) และความสำคัญต่อจิตวิทยากฎหมาย
• 70. ลักษณะทางจิตสรีรวิทยาโดยทั่วไปของนักโทษ
• 71. ผลทางจิตสรีรวิทยาของการจำคุก ปัญหาทางกฎหมายและจิตใจของการปรับตัวของการปล่อยตัวให้เข้ากับเงื่อนไขของชีวิตในเสรีภาพ
• 72. วิธีการทางจิตวิทยาในการแก้ไขนักโทษ

• นิติจิตวิทยา- ระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติที่ศึกษารูปแบบทางจิตวิทยาของระบบกฎหมายมนุษย์ พัฒนาคำแนะนำเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบนี้

  พื้นฐานวิธีการของจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์คือการวิเคราะห์โครงสร้างระบบของกระบวนการของกิจกรรมซึ่งพิจารณาร่วมกับโครงสร้างของบุคลิกภาพและระบบบรรทัดฐานทางกฎหมาย

  ดังนั้น จุดเน้นของวิทยาศาสตร์นี้คือปัญหาทางจิตวิทยาของการประสานมนุษย์และกฎหมายให้เป็นองค์ประกอบของระบบเดียว

  จิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์เป็นส่วนพิเศษของจิตวิทยาทางกฎหมายและประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้: จิตวิทยาอาชญากรรม, จิตวิทยาของเหยื่อ, จิตวิทยาการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน, ​​จิตวิทยาการสืบสวน, จิตวิทยาของการพิจารณาคดี, การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาแรงงานราชทัณฑ์

  จิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์ศึกษาบุคคลอย่างครบถ้วน ในทางกลับกัน แง่มุมทางกฎหมายมีการแสดงออกอย่างชัดเจนในระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์นี้ ซึ่งกำหนดความซับซ้อนของรูปแบบวัตถุประสงค์ที่ศึกษาโดยระเบียบวินัย เธอพัฒนาพื้นฐานทางจิตวิทยา:

  พฤติกรรมที่ปฏิบัติตามกฎหมาย (ความตระหนักด้านกฎหมาย ศีลธรรม มติมหาชน การเหมารวมทางสังคม)

  พฤติกรรมอาชญากร (โครงสร้างบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด รูปแบบอาชญากร โครงสร้างของกลุ่มอาชญากร สถานการณ์อาชญากร โครงสร้างบุคลิกภาพของเหยื่อ และบทบาทของโครงสร้างเหล่านี้ในการกำเนิดพฤติกรรมอาชญากร)

  กิจกรรมการบังคับใช้กฎหมาย (การป้องกันอาชญากรรม, จิตวิทยาการสืบสวน, จิตวิทยาของการพิจารณาคดี, การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์);

  การปรับสภาพสังคมของผู้กระทำความผิด (จิตวิทยาแรงงานราชทัณฑ์, จิตวิทยาการปรับตัวหลังจากได้รับการปล่อยตัวจาก ITU);

  จิตวิทยาเด็กและเยาวชน

  จิตวิทยานิติเวชช่วยแก้ปัญหาต่อไปนี้:

  ศึกษารูปแบบทางจิตวิทยาของผลกระทบของกฎหมายและการบังคับใช้กฎหมายต่อบุคคล กลุ่ม และส่วนรวม การพัฒนาคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์เพื่อเพิ่มประสิทธิผลของการบังคับใช้กฎหมาย การปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด การดำเนินงานด้านความยุติธรรมให้ประสบความสำเร็จและการศึกษาซ้ำของบุคคลที่ก่ออาชญากรรม

  นิติจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาด้านจิตวิทยาต่างๆของบุคคลและกิจกรรมในเงื่อนไขของกฎหมาย

  48. แนวทางที่เป็นปฏิปักษ์ในการดำเนินคดี: ความเป็นธรรมหรือมีแนวโน้มมากขึ้น?

  สำหรับชาวอเมริกันและชาวยุโรปภาคพื้นทวีป แนวทางของฝ่ายตรงข้ามนั้นดูยุติธรรมกว่า สิ่งนี้แสดงให้เห็นในการศึกษาที่อาสาสมัครกลายเป็นผู้เข้าร่วมในการทดลองจำลองซึ่งใช้แนวทางที่เป็นปฏิปักษ์หรือเชิงสืบสวน แม้แต่ผู้ที่แพ้ในการดำเนินคดีจำลองเหล่านี้ก็ยังรู้สึกไม่พอใจน้อยลงกับผลลัพธ์เมื่อการตัดสินเกิดขึ้นผ่านกระบวนการที่เป็นปฏิปักษ์

  ความแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดระหว่างแนวทางของฝ่ายตรงข้ามและแนวทางสืบสวนคือแนวทางของฝ่ายตรงข้ามสร้างโอกาสมากขึ้นในการปรับตำแหน่งของฝ่ายต่างๆ ให้เท่าเทียมกัน ในกรณีที่ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งมีข้อได้เปรียบอย่างมากเหนืออีกฝ่าย

  เป็นเรื่องดีเมื่อความได้เปรียบของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งตั้งอยู่บนอคติที่ไร้เหตุผล เช่น ความเห็นเหมารวมของคณะลูกขุนเกี่ยวกับอาชญากรรม ("ผู้ค้ายาจะไม่ถูกดำเนินคดีเว้นแต่ตำรวจจะจับได้") ในการศึกษาการพิจารณาคดีโดยคณะลูกขุนพบว่าหากหลักฐานในคดีหนึ่งถูกนำเสนอในรูปแบบที่เป็นปฏิปักษ์ ความคิดเห็นที่อาสาสมัครมีอยู่แล้วจะมีอิทธิพลในการตัดสินคดีน้อยกว่าเมื่อนำเสนอกรณีในรูปแบบการสอบสวน

  แต่เมื่อความได้เปรียบของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งตั้งอยู่บนข้อเท็จจริงมากกว่าอคติ ประโยชน์ของการลดข้อได้เปรียบนั้นจึงเป็นเรื่องที่น่าสงสัย อย่างไรก็ตาม การใช้วิธีโต้เถียงสามารถช่วยปรับสถานะของคู่สัญญาในกรณีนี้ได้เช่นกัน การศึกษาหนึ่งพบว่าทนายความนักศึกษาที่ได้รับมอบหมายให้ช่วยเหลือฝ่ายที่อ่อนแอกว่าในขณะที่ฝึกงานมีความขยันหมั่นเพียรในการสืบสวนและปกป้องตำแหน่งของพรรคของตนเมื่อใช้กระบวนการต่อต้านมากกว่าเมื่อใช้กระบวนการสืบสวน ผลที่ตามมาคือ กรณีที่ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งมีข้อได้เปรียบที่ชัดเจน ดูเหมือนว่าผู้สังเกตการณ์ที่เป็นกลางจะมีความสมดุลมากกว่าที่เป็นอยู่มาก

  เมื่อสามารถนำเสนอคดีในลักษณะที่จะสร้างโอกาสที่เท่าเทียมกันของคู่กรณีได้ มีความเสี่ยงที่อาชญากรอันตรายจะยังคงอยู่ในวงกว้าง ในทางกลับกัน ระบบยุติธรรมของอเมริกาตั้งอยู่บนข้อสันนิษฐานว่าการกล่าวหาเท็จและการจำคุกเป็นความผิดพลาดที่เลวร้ายที่สุด เนื่องจากแนวทางของฝ่ายตรงข้ามกระตุ้นให้ฝ่ายที่อ่อนแอกว่าใช้ความพยายามมากขึ้น แนวทางนี้จึงสามารถให้ความสมดุลที่ยอมรับได้ แม้ว่าอาจจะไม่สมบูรณ์แบบ ในแง่หนึ่ง ข้อสันนิษฐานในความบริสุทธิ์ของผู้ถูกกล่าวหา และในทางกลับกัน เจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย ยังคงได้รับสิทธิและโอกาสในการสอบสวนมากขึ้น