สาระสำคัญของหน้าที่หลักของสังคมวิทยา วิธีการวิจัยทางสังคมวิทยา

1.2. ประวัติศาสตร์สังคมวิทยา การศึกษาปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคมมีประเพณีอันยาวนาน อยู่ในผลงานของนักปรัชญาแล้ว โลกโบราณมีความพยายามครั้งแรกในการแก้ปัญหาเช่นการสร้างรัฐในอุดมคติและปรับปรุงโครงสร้างทางสังคมของสังคม

การเมืองรอบสังคมวิทยา นำเสนอการต่อต้านสังคมวิทยาในฐานะสังคมวิทยา สร้าง "ทฤษฎี" ของคุณในการทำลายแนวทางสังคมวิทยาทั้งหมดในสาขาดนตรีและด้วยเหตุนี้จึงเป็นการแสดงออกถึง "ความจำเป็นของวัน" - เหมือนกับต้องการสร้างการปฏิวัติเล็ก ๆ ในสาขาของคุณ

20. แนวทางเทคโนโลยีถึงสังคมวิทยา แม้ว่าหัวข้อของเราจะเป็นแนวประวัติศาสตร์นิยม นั่นคือวิธีการที่ฉันไม่เห็นด้วย แต่จะเป็นประโยชน์ที่จะหารือเกี่ยวกับวิธีการที่ประสบความสำเร็จเพื่อให้ผู้อ่านสามารถมองเห็นแก่นแท้ของจุดยืนของฉันและมุมมองที่เป็นรากฐานของการวิจารณ์ เพื่อความสะดวกผมจะเรียกสิ่งเหล่านี้

1. ความหมายของสังคมวิทยา "ความเข้าใจ" ในพฤติกรรม (Verhalten) ของผู้คน ("ภายนอก" และ "ภายใน") จะพบการเชื่อมโยงและความสม่ำเสมอเช่นเดียวกับในกระบวนการใด ๆ มีเพียงพฤติกรรมของมนุษย์เท่านั้นที่มีลักษณะเฉพาะโดยสมบูรณ์ด้วยการเชื่อมโยงและความสม่ำเสมอที่สามารถเข้าใจได้

บทที่ 6 จุดสิ้นสุดของสังคมวิทยา

คำนำสังคมวิทยา ข้าพเจ้าวาดขอบเขตของความสมบูรณ์แบบของสังคมมนุษย์ แน่นอนว่าภาพวาดของฉันไม่สามารถสมบูรณ์หรือถูกต้องได้ อินฟินิตี้แยกความจริงออกจากจินตนาการอันอ่อนแอของเรา ฉันให้ภาพร่างของอนาคตอันไกลโพ้น แต่ฉันไม่รู้ว่าเส้นทางนำไปสู่อะไร

หน้าที่ของสังคมวิทยา

สังคมวิทยาใช้ฟังก์ชันทั้งหมดที่มีอยู่ในสังคมศาสตร์: ทฤษฎี - ความรู้ความเข้าใจ, เชิงวิพากษ์, พรรณนา, การพยากรณ์โรค, การปฏิบัติ - การเปลี่ยนแปลง, อุดมการณ์

ทฤษฎีความรู้ความเข้าใจหน้าที่ของสังคมวิทยานั้นแสดงออกมาในความรู้ที่สมบูรณ์และเฉพาะเจาะจงที่สุดของความเป็นจริงทางสังคม การปฏิบัติหน้าที่นี้สังคมวิทยาจะสะสมความรู้เกี่ยวกับบางแง่มุมของชีวิตสังคม จัดระบบและมุ่งมั่นที่จะให้ภาพองค์รวมของปัญหาการพัฒนาสังคมยุคใหม่ หน้าที่ทางทฤษฎีและความรู้ความเข้าใจของสังคมวิทยายังรวมถึงการเปิดเผยธรรมชาติของการดำรงอยู่ทางสังคมของผู้คน คุณลักษณะของพฤติกรรมและจิตสำนึก กิจกรรมทางจิตวิญญาณ และวิถีชีวิต เห็นได้ชัดว่าหากไม่มีความรู้เฉพาะเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นภายในชุมชนสังคม กลุ่ม หรือสมาคมแต่ละแห่ง ก็เป็นไปไม่ได้เลยที่จะรับประกันการจัดการทางสังคมที่มีประสิทธิผล

ฟังก์ชั่นที่สำคัญสังคมวิทยาประกอบด้วยการศึกษาปรากฏการณ์เชิงลบในชีวิตของสังคมและค้นหาวิธีกำจัดสิ่งเหล่านั้น ในด้านหนึ่งสังคมวิทยาแสดงให้เห็นสิ่งที่จำเป็นต้องได้รับการอนุรักษ์ไว้ในชีวิตสังคม และอีกด้านหนึ่งคือสิ่งที่ต้องมีการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรง โดยการศึกษากระบวนการของความไม่เป็นระเบียบทางสังคม สังคมวิทยาให้การวินิจฉัยทางสังคมที่เป็นเอกลักษณ์และให้คำแนะนำในการฟื้นฟูสุขภาพทางสังคมของสังคม

ฟังก์ชั่นเชิงพรรณนาสังคมวิทยาประกอบด้วยการจัดระบบอธิบายเนื้อหาที่นักวิจัยได้รับในรูปแบบของบันทึกการวิเคราะห์รายงานทางวิทยาศาสตร์บทความหนังสือ Οhuᴎ ควรสะท้อนถึงลักษณะที่แท้จริงของวัตถุทางสังคมที่กำลังศึกษาอยู่ โดยธรรมชาติแล้วงานนี้ถือเป็นจรรยาบรรณวิชาชีพระดับสูงของนักวิทยาศาสตร์เนื่องจากบนพื้นฐานของวัสดุที่ได้รับจะมีการสรุปผลเชิงปฏิบัติและการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร วัสดุเหล่านี้จะทำหน้าที่เป็นจุดอ้างอิงสำหรับนักวิจัยรุ่นต่อไปในอนาคต

ฟังก์ชั่นการพยากรณ์โรคสังคมวิทยา - จัดทำการคาดการณ์ทางวิทยาศาสตร์เพื่อการพัฒนากระบวนการทางสังคมในทุกด้านของสังคม การคาดการณ์ดังกล่าวมีลักษณะเป็นระยะยาวหรือเป็นปัจจุบัน
โพสต์บน Ref.rf
สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงเปลี่ยนผ่านของการพัฒนาสังคม และที่นี่สังคมวิทยามีความสามารถ:

กำหนดขอบเขตโอกาสสำหรับผู้เข้าร่วมกิจกรรม

นำเสนอสถานการณ์ทางเลือกของกระบวนการที่เป็นไปได้ที่เกี่ยวข้องกับแต่ละโซลูชันที่เลือก

ฟังก์ชั่นการแปลงในทางปฏิบัติสังคมวิทยาคือการพัฒนาข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติบนพื้นฐานของการวิจัยเชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎีที่มุ่งเพิ่มประสิทธิภาพกลไกการจัดการทางสังคม คำแนะนำเหล่านี้สามารถใช้ได้ทั้งในการวางแผนทางสังคมของชีวิตในเมือง หมู่บ้าน วิสาหกิจและกลุ่มบุคคล และเพื่อปรับปรุงความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการเมือง และกิจกรรมของสถาบันทางสังคมที่เกี่ยวข้อง บทบาทของหน้าที่ของสังคมวิทยานี้เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องเนื่องจากความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของสังคมยุคใหม่นั้นต้องการผลกระทบที่ตรงเป้าหมายมากขึ้นต่อกระบวนการทางสังคม

หน้าที่ทางอุดมการณ์สังคมวิทยามีความเกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่าทฤษฎีและแนวความคิดทางสังคมวิทยาแสดงความสนใจของกลุ่มสังคม พรรคการเมือง และขบวนการทางการเมืองในระดับหนึ่ง การเลือกหัวข้อการวิจัย การพัฒนาปัญหา และการตีความผลลัพธ์ที่ได้รับมักจะถูกกำหนดโดยตำแหน่งทางสังคมการเมืองของนักสังคมวิทยา และขึ้นอยู่กับการวางแนวคุณค่าและความสนใจทางการเมืองของเขา ตามที่นักสังคมวิทยาชั้นนำจำนวนหนึ่งกล่าวไว้ สังคมศาสตร์ควรจะเป็นกลางทางอุดมการณ์ ด้วยเหตุนี้งานของนักสังคมวิทยาจึงไม่ใช่การแทนที่แนวทางทางวิทยาศาสตร์ด้วยอุดมการณ์ แต่ต้องดำเนินการวิเคราะห์อย่างเป็นกลางของปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคม

หน้าที่ของสังคมวิทยา - แนวคิดและประเภท การจำแนกประเภทและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "หน้าที่ของสังคมวิทยา" 2017, 2018

การแนะนำ

สังคมวิทยาพยากรณ์ข้อเท็จจริงในทางปฏิบัติ

คำว่า "สังคมวิทยา" (จากภาษาละติน societas - สังคมและโลโก้กรีก - การสอน) เปิดตัวครั้งแรกโดยนักคิดชาวฝรั่งเศส O. Comte ในปี 1838 เช่น ช้ากว่าการศึกษาจริงของสังคมที่เริ่มต้นมากและมันหมายถึงสิ่งที่ได้รับการพิจารณาในการประมาณแนวคิดนี้ในรูปแบบทั่วไปที่สุดแม้กระทั่งตอนนี้ - วิทยาศาสตร์ของสังคม O. Comte เสนอคำว่า "สังคมวิทยา" เพื่อกำหนดวิทยาศาสตร์นั้น สังคมการศึกษา

ปัจจุบันมีแนวคิดที่ว่าสังคมวิทยาเป็นศาสตร์แห่งปฏิสัมพันธ์ของชุมชนสังคมภายในสถาบันสังคม องค์กร โครงสร้าง และระบบต่างๆ นี่คือศาสตร์แห่งกระบวนการทางสังคมที่มีความหมาย การกระทำทางสังคมผู้คนและพฤติกรรมของพวกเขา นี่คือศาสตร์แห่งปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ชุมชนสังคม และสังคม นี่คือศาสตร์แห่งสังคมในฐานะระบบบูรณาการ

โดยทั่วไปแล้วการศึกษาเกี่ยวกับสังคมเริ่มตั้งแต่สมัยแรกๆ ระยะแรกการพัฒนามายาวนานก่อนการก่อตั้งสังคมวิทยา ขั้นแรกนี้เรียกได้ว่าเป็นขั้นก่อนวิทยาศาสตร์ ระยะเริ่มแรกเป็นการเหมาะสมที่จะเรียกสังคมวิทยาว่าระเบียบวิธีเนื่องจากอยู่ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์ใหม่ได้รับการพัฒนา ในที่สุดศตวรรษที่ XX เรียกได้ว่าเป็นเวทีเชิงประจักษ์-ทฤษฎีของการศึกษาสังคมและการพัฒนาสังคมวิทยาตั้งแต่ศตวรรษที่ 20 การวิจัยเชิงประจักษ์เริ่มต้นบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง และทฤษฎีทางสังคมวิทยาชุดแรกได้ถูกสร้างขึ้น

O. Comte ผู้ก่อตั้งกระแสปรัชญาใหม่ - ลัทธิเชิงบวก - เตรียมพร้อมสำหรับสิ่งนี้โดยงานก่อนหน้าของเขาและการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เขาเชื่อว่าการคิดของมนุษย์ต้องผ่านการพัฒนาสามขั้นตอน ในตอนแรกมันเป็นเรื่องเกี่ยวกับศาสนา (เทววิทยา) และอธิบายทุกอย่างที่เกิดขึ้นจากการกระทำของเหล่าทวยเทพ จากนั้นมันก็กลายเป็นปรัชญา (เลื่อนลอย) และได้ทุกสิ่งมาจากความคิดและแก่นแท้ที่เข้าใจได้ ในยุคสมัยใหม่ที่ตามหลังยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการ การคิดกลายเป็นวิทยาศาสตร์ (เชิงบวก) และได้ข้อสรุปจากการทดสอบเชิงประจักษ์ของโครงสร้างทางทฤษฎี และการค้นพบกฎแห่งธรรมชาติ ความคิดนี้ได้รับการยืนยันในการศึกษาธรรมชาติ จากนั้นในการศึกษาสังคม ประการแรก วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกิดขึ้น - ดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา จากนั้นจึงควรมีวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสังคมปรากฏขึ้น สำหรับเรื่องนี้ O. Comte เสนอชื่อ "สังคมวิทยา" ซึ่งแปลว่า "วิทยาศาสตร์ของสังคม" อย่างแท้จริง

O. Comte เชื่อว่าสังคมวิทยาควรตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริง และเช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ก็คือการศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมทั้งเชิงประจักษ์และเชิงวิเคราะห์ สิ่งนี้จะช่วยให้มันหลุดพ้นจากโครงสร้างนามธรรมเชิงเก็งกำไรและกลายเป็นวิทยาศาสตร์ "เชิงบวก" ที่สามารถแก้ไขปัญหาของสังคมในเชิงบวกได้ เปรียบเทียบสังคมวิทยากับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่ครอบงำในเวลานั้นอย่างต่อเนื่อง O. Comte เรียกมันว่าฟิสิกส์สังคม ซึ่งหมายถึงการสร้างวิทยาศาสตร์เชิงบวกของสังคม อันเป็นผลมาจากการพัฒนาซึ่งการค้นพบกฎพื้นฐานของมันจะเกิดขึ้นได้

เมื่อพูดถึงการเกิดขึ้นของสังคมวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ ควรจำไว้ว่าสังคมวิทยาเป็นระบบของการจัดระเบียบภายในและตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ประกอบขึ้นเป็นชีวิตของผู้คนในสังคมยุคใหม่ ซึ่งหมายความว่าความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมวิทยาใด ๆ จะต้องอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลและหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการตรวจสอบและยืนยัน ตำแหน่งนี้มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษกับความรู้ทางสังคมวิทยา ซึ่งจะต้องปลดปล่อยตัวเองจากพลังแห่งตำนาน ความเข้าใจผิด ประเพณี และชั้นของความรู้ธรรมดา ๆ ที่อิงจากการสังเกตในชีวิตประจำวัน

เป้าหมายของสังคมวิทยาคือการได้รับข้อมูลที่เชื่อถือได้และเป็นความจริงซึ่งช่วยให้เราสามารถสร้างภาพที่เป็นรูปธรรมของทั้งโลกสมัยใหม่และสังคมเฉพาะที่ผู้คนบริโภคข้อมูลนี้อาศัยอยู่.

สังคมวิทยาได้รับความสามารถและความสามารถในการชี้แจงสถานการณ์ทางสังคมเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นและเพียงพอต่อกระบวนการที่เกิดขึ้น แต่อยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่ถูกต้องเท่านั้น - ทั้งทางสถิติและสังคมวิทยา โดยการเรียนรู้ความรู้ทางสังคมวิทยา กลายเป็น "ผู้รู้แจ้ง" ทางสังคมวิทยา ผู้คนเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของสังคม สถานะของกระบวนการทางสังคม งาน ครอบครัว การศึกษา สภาพการณ์ และกิจกรรมในรูปแบบต่างๆ ของพวกเขาเอง ในเวลาเดียวกันพวกเขาสามารถมีอิทธิพลต่อพวกเขาด้วยการแสดงความคิดริเริ่มและกิจกรรมและการวิจัยทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการมีความสำคัญทางทฤษฎีและปฏิบัติอย่างมากในการประเมินผลลัพธ์ของการตัดสินใจและการกระทำทางการเมืองบางอย่าง

ดังนั้นจึงมีเหตุผลเพียงพอที่จะสรุปได้ว่าสังคมวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ "สำคัญ" มาก แน่นอนว่าเธอมีอย่างหมดจด ปัญหาทางทฤษฎีการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของตัวเองซึ่งเป็นที่สนใจสำหรับนักสังคมวิทยาเป็นหลัก แต่ ความหมายหลักวิทยาศาสตร์นี้ประกอบด้วยการอ้างอิงอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับชีวิตทางสังคมและการศึกษาอย่างเป็นระบบในระดับสังคมโดยรวม กระบวนการและโครงสร้างทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง สถาบันและองค์กร ชุมชนและกลุ่มทางสังคม กิจกรรมและพฤติกรรมของผู้คน ความสัมพันธ์ทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์ ทันทีที่สังคมวิทยาปรากฏต่อหน้าเราในฐานะนี้ คำถามก็เกิดขึ้นเกี่ยวกับหน้าที่ของมัน ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง

หน้าที่ของสังคมวิทยา

ความหลากหลายของการเชื่อมโยงระหว่างสังคมวิทยากับชีวิตของสังคม วัตถุประสงค์ทางสังคมนั้นถูกกำหนดโดยหน้าที่ที่ทำเป็นหลัก

สังคมวิทยาทำหน้าที่ที่หลากหลายโดยแสดงวัตถุประสงค์และบทบาทของมัน ในรูปแบบทั่วไป ฟังก์ชันเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม - องค์ความรู้การพยากรณ์และการจัดการ

แผนกนี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานความต้องการด้านหนึ่งสำหรับการรวมสังคมวิทยาที่หลากหลายและแตกต่างไว้ในระบบของสังคมและ สังคมศาสตร์ในทางกลับกันการเลือกรูปแบบต่างๆ กิจกรรมทางสังคมวิทยาตามลักษณะและเนื้อหาของงานของนักสังคมวิทยา

แน่นอนว่าการกำหนดขอบเขตของกลุ่มฟังก์ชันเหล่านี้ไม่ควรเข้มงวดเกินไป โดยไม่รวมการเชื่อมโยงและการโต้ตอบระหว่างกัน

หน้าที่ของสังคมวิทยาทุกกลุ่มได้รับการพิจารณาในการวิจัยทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการ

ผู้คนหันไปหาผลการวิจัยทางสังคมวิทยาค่อนข้างบ่อย จากนั้นเมื่อพวกเขาต้องการทราบความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่ในประเด็นใดประเด็นหนึ่ง และจากนั้นเมื่อจำเป็นต้องตัดสินใจเรื่องนี้หรือเรื่องนั้น บ่อยครั้งที่ข้อมูลทางสังคมวิทยาถูกนำมาพิจารณาเมื่อมีการเลือกตั้งหรือเมื่อปล่อยสินค้าอุปโภคบริโภคบางอย่างออกสู่ตลาด อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งเนื้อหาเหล่านี้ให้ภาพที่บิดเบี้ยวซึ่งไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ที่แท้จริง จากนั้นข้อมูลทางสังคมวิทยาจะทำให้ใครก็ตามสามารถจัดการความรู้ความเข้าใจและตัดสินใจในสิ่งที่สวนทางกัน ความคิดเห็นของประชาชนซึ่งทำให้สังคมวิทยาเสื่อมเสียชื่อเสียง กรณีเช่นนี้มักเกิดขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าการศึกษาทางสังคมวิทยาได้ดำเนินการโดยฝ่าฝืนหลักระเบียบวิธีทั่วไปในการสร้างโครงการวิจัย ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องกำหนดหลักการวิธีการเบื้องต้นอย่างถูกต้อง (ทางวิทยาศาสตร์) กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่เหมาะสม และเลือก วิธีการเชิงคุณภาพรวบรวมข้อมูลทางสังคมที่เชื่อถือได้

ชอบอันไหนก็ได้ กิจกรรมทางปัญญาสังคมวิทยาเริ่มต้นด้วยความรู้ ความรู้ความเข้าใจ การทำงานสังคมวิทยาประกอบด้วยการศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมเพื่อให้ได้แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมเกี่ยวกับแก่นแท้และเนื้อหา ความเชื่อมโยงกับปรากฏการณ์อื่น ธรรมชาติและรูปแบบของการพัฒนา สังคมวิทยาให้ความสำคัญเบื้องต้นในการศึกษาความสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นระหว่างวิชาต่างๆ การวิเคราะห์วัตถุประสงค์และแง่มุมส่วนตัวของกิจกรรม ตลอดจนการวิเคราะห์การทำงานของสถาบันทางสังคม

ระบบความคิดและแนวความคิดเกี่ยวกับกระบวนการทางสังคมได้รับการแก้ไขในระดับความรู้ทางสังคมวิทยา ในแต่ละกระบวนการเหล่านี้จะสะท้อนให้เห็นด้วย องศาที่แตกต่างกันความลึก ในระดับของทฤษฎีสังคมวิทยาทั่วไป มีการสรุปและข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์ที่ใหญ่กว่าเมื่อเปรียบเทียบกับทฤษฎีสังคมวิทยาพิเศษ (เฉพาะ) หน้าที่ของการวิจัยทางสังคมวิทยาเฉพาะคือการรวบรวมข้อมูลปฐมภูมิที่แสดงถึงลักษณะการปฏิบัติในชีวิตประจำวันของผู้คนและวิเคราะห์ข้อมูลเหล่านั้นในเชิงประจักษ์

หน้าที่การรับรู้ของสังคมวิทยายังขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์กระบวนการทางสังคม พัฒนาการพยากรณ์ทางวิทยาศาสตร์เพื่อการพัฒนาต่อไปในขอบเขตของชีวิตทางวัตถุ การเมือง หรือจิตวิญญาณของสังคม นอกจากนี้การคาดการณ์อาจเป็นลักษณะระยะยาวหรือเป็นปัจจุบัน: ในระดับทฤษฎีสังคมวิทยาทั่วไปเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการคาดการณ์เชิงลึกเกี่ยวกับแนวโน้มในการพัฒนาสังคมในอนาคตอันใกล้และไกลซึ่งมีประโยชน์ภายในกรอบของทฤษฎีสังคมวิทยาสังคม สามารถพัฒนาการคาดการณ์ได้ การทำงานของความรู้ความเข้าใจของสังคมวิทยาเกิดขึ้นได้ผ่านทาง คำอธิบาย การศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การวินิจฉัยความเป็นจริงทางสังคมทำหน้าที่เป็นหนึ่งหรือทั้งกลุ่มที่เชื่อมโยงถึงกัน ข้อเท็จจริงทางสังคม- ยิ่งเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของความรู้ทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับปัญหาใดปัญหาหนึ่งมีขนาดใหญ่เท่าใด สังคมวิทยาก็จะยิ่งมีโอกาสจัดการกับข้อเท็จจริงทางสังคมที่ซับซ้อนจำนวนมากมากขึ้นเท่านั้น ในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่ด้านความรู้ความเข้าใจงานของสังคมวิทยาคือการระบุความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเหล่านั้นซึ่งแสดงออกมาในรูปแบบของแนวโน้มบางอย่าง ดังนั้นจึงเหมาะสมที่จะระบุกลุ่มของฟังก์ชันการรับรู้ผ่าน - พรรณนา, อธิบาย, การวินิจฉัย.

จุดเริ่มต้นของการวิจัยทางสังคมวิทยาจำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยคำอธิบายข้อเท็จจริงและกระบวนการทางสังคม การอธิบายเป็นสิ่งแรกที่ต้องนับ นับสิ่งของและข้อเท็จจริงที่อยู่ห่างจากกัน ตารางตัวเลขก็มี แบบฟอร์มบางอย่าง- สถิติแสดงให้เห็นว่าการปรากฏตัวที่น่าจดจำที่สุดคือสิ่งที่สามารถนับได้ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจสิ่งที่มักไม่เข้าใจ สังคมวิทยาของศาสนาทำให้สามารถนับจำนวนผู้ที่มาร่วมพิธีมิสซาได้ แต่ตัวเลขผลลัพธ์ที่ได้นั้นมีความหมายอะไร? การระบุผู้เชื่อที่แท้จริงเป็นสิ่งสำคัญกว่ามาก เนื่องจากการเข้าร่วมพิธีมิสซาไม่ได้บ่งบอกถึงระดับความศรัทธาของบุคคล

เมื่อทำการวิจัยทางสังคมวิทยา นักสังคมวิทยามักจะอาศัยข้อมูลที่ผู้อื่นให้มา เช่น สถิติการบริหารและเศรษฐศาสตร์ สำหรับงานเชิงพรรณนา ในประเทศที่มีการพัฒนาสถิติ วิธีการนำเสนอข้อมูลเหล่านี้อาจไม่เหมาะกับนักสังคมวิทยาที่ถูกบังคับให้ประมวลผลและตีความข้อมูลเหล่านั้นใหม่เสมอไป ในประเทศที่มี “สถิติไม่ครบถ้วน” งานจะมีความละเอียดอ่อนมากขึ้น

เงื่อนไขสำคัญประการหนึ่งในการอธิบายสถานการณ์ปัญหาคือการเลือกสิ่งดังกล่าว วิธีการวิจัยซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถรวบรวมปริมาณมากที่สุดได้ ข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับวัตถุและหัวข้อการวิจัย ยิ่งวัตถุมีขนาดใหญ่ เช่น ปรากฏการณ์ทางสังคมที่สำคัญ ข้อมูลก็ควรจะมีความครอบคลุมมากขึ้นเท่านั้น จำนวนที่มากขึ้นมันจะต้องครอบคลุมผู้ตอบแบบสอบถาม

เพื่ออธิบายข้อเท็จจริงและกระบวนการทางสังคมบางอย่าง จำเป็นต้องได้รับ ประมวลผล วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลทางสังคมวิทยาที่เกี่ยวข้อง การได้รับข้อมูลนี้กระทำโดยใช้วิธีการเก็บรวบรวม วิธีการรวบรวมข้อมูลหลัก ได้แก่ การสังเกต การสำรวจ (การตั้งคำถาม) การสัมภาษณ์ และการวิเคราะห์เอกสาร หนึ่งในสถานที่ชั้นนำในวิธีการรวบรวมข้อมูลเหล่านี้คือวิธีการสำรวจ นี่คือข้อดีหลายประการที่อธิบายได้ ช่วยให้คุณได้รับข้อมูลจำนวนมากในคราวเดียว การรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการสำรวจมีความสะดวกและไม่ต้องใช้วัสดุพิเศษหรือต้นทุนทางกายภาพใดๆ การสำรวจแม้กระทั่งผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนมากนั้นค่อนข้างง่ายจากมุมมองทางเทคนิค ความใส่ใจต่อวิธีการสำรวจถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าข้อมูลด้วยวาจานั้นง่ายต่อการประมวลผล บันทึกได้ง่าย และมีลักษณะเป็นสากล

การอธิบายสถานการณ์ปัญหาในการศึกษาทางสังคมวิทยาใด ๆ ถือเป็นช่วงเวลาที่สำคัญและใช้เวลานาน ทั้งหมด ย้ายต่อไปกระบวนการวิจัย โดยพื้นฐานแล้ว นี่คือการค้นพบและการบันทึกเนื้อหาทางสังคมที่ต้องมีการศึกษาและวิเคราะห์เพิ่มเติม

ตามคำอธิบายจำเป็นต้องอธิบายข้อเท็จจริงทางสังคมที่เป็นที่ยอมรับและระบุความเชื่อมโยงระหว่างข้อเท็จจริงเหล่านั้น คำอธิบายเช่น การเปิดเผยแก่นแท้ของข้อเท็จจริงทางสังคมที่จัดตั้งขึ้นเป็นแนวคิดที่สำคัญ เนื่องจากผลลัพธ์สุดท้ายของการวิจัยทางสังคมวิทยาใด ๆ ขึ้นอยู่กับความแม่นยำของการเปิดเผยแก่นแท้ของข้อเท็จจริงทางสังคมที่เป็นที่ยอมรับ

ความต่อเนื่องของคำอธิบายและคำอธิบายที่เป็นธรรมชาติกลายเป็น ฟังก์ชั่นการวินิจฉัยความหมายคือการกำหนดปัญหาสังคมเฉพาะที่ต้องมีการวิจัยของตนเองเพื่อระบุลักษณะความเกี่ยวข้องและ ความสำคัญในทางปฏิบัติในการระบุสัญญาณและลักษณะเฉพาะในการแสดงความขัดแย้งทางสังคมที่ต้องแก้ไข.

ดังนั้น เมื่อทำการศึกษาทางสังคมวิทยา นักสังคมวิทยาจะอธิบายสถานการณ์ก่อน จากนั้นจึงอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล จากนั้นจึงสร้าง "การวินิจฉัยทางสังคม" ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วคือเหตุผล การวิจัยเพิ่มเติมปัญหาที่กำหนดไว้

ใช้ได้จริง การทำงานสังคมวิทยา บนพื้นฐานของการวิเคราะห์เชิงประจักษ์ของปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคม คือการพัฒนาคำแนะนำเชิงปฏิบัติ เช่น เพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจและปรับปรุงประสิทธิภาพของกิจกรรมของผู้คนในขอบเขต การผลิตวัสดุการปรับปรุงความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการเมืองและกิจกรรมของสถาบันทางสังคมที่เกี่ยวข้อง

ท้ายที่สุดแล้ว คำแนะนำเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงกลไกการจัดการทางสังคม เพิ่มประสิทธิภาพในทุกระดับ ตั้งแต่การจัดการทีมไปจนถึงการจัดการกิจการของสังคม สังคมสมัยใหม่ทั้งหมด โดยเฉพาะสังคมที่มีอารยธรรมมากที่สุด ต่างก็ทำเช่นนี้ไม่มากก็น้อย ไม่มีใครยอมให้การพัฒนาเศรษฐกิจ ชนชั้นทางสังคม และความสัมพันธ์ระดับชาติเกิดขึ้นได้ ระบบการเมืองสังคม. การพัฒนาเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลบางประการของโครงสร้างการจัดการที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ ภาวะแทรกซ้อน สังคมสมัยใหม่และเงื่อนไขของการพัฒนา (เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม การเมือง ฯลฯ) ตอกย้ำความต้องการอิทธิพลแบบกำหนดเป้าหมายต่อกระบวนการทางสังคม สังคมวิทยาสามารถและมักจะมีบทบาทในที่นี้ ซึ่งดำเนินงานที่สำคัญ ตั้งแต่การดำเนินการที่เรียกว่าการวัดทางสังคมวิทยาของการทำงานของด้านต่างๆ ของสังคม และการได้รับข้อมูลทางสังคมวิทยาเบื้องต้น ไปจนถึงการพัฒนาข้อสรุปและข้อเสนอแนะตามหลักวิทยาศาสตร์

การพยากรณ์ทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับอนาคตอันใกล้และไกลของสังคม การพยากรณ์ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และจิตวิญญาณของสังคม มีความสำคัญอย่างยิ่งในทางปฏิบัติ

ฟังก์ชันการรับรู้ค้นหาความต่อเนื่องแบบออร์แกนิกใน ฟังก์ชันการทำนาย- สำหรับสังคมวิทยา การนำไปปฏิบัติมีความสำคัญอย่างยิ่ง หากปราศจากสิ่งนี้ วิทยาศาสตร์ก็จะสูญเสียความรู้สึกถึงวิสัยทัศน์ใหม่เกี่ยวกับผลลัพธ์ในอนาคตของการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการทางสังคม การทำหน้าที่ด้านความรู้ความเข้าใจโดยไม่มุ่งเน้นไปที่การพยากรณ์ทางสังคมวิทยาหมายถึงการทำให้ความเป็นไปได้ของวิทยาศาสตร์แย่ลง

หลักการสำคัญประการหนึ่งของการพยากรณ์ทางสังคมคือความรับผิดชอบในการดำเนินการ เนื่องจากการพยากรณ์ทางสังคมรวมถึงประเด็นที่สำคัญ เช่น การวางแผนทางสังคม การออกแบบ และการก่อสร้าง และเกี่ยวข้องกับการสร้างแบบจำลองกระบวนการในอนาคต บางครั้งฟังก์ชันการทำนายและฟังก์ชันของการออกแบบและการก่อสร้างทางสังคมจะถูกแยกออกจากกัน โดยทั่วไป ฟังก์ชันการทำนายระบุผ่านฟังก์ชันการออกแบบทางสังคม การก่อสร้าง และการวางแผน

ภายใต้ฟังก์ชัน การออกแบบทางสังคมหมายถึงการพัฒนารูปแบบเฉพาะของกระบวนการทางสังคมหรือระบบสังคม (ระบบย่อย) ด้วยพารามิเตอร์ของตัวเองและการทำงานเฉพาะ

ฟังก์ชันวิศวกรรมสังคมครอบคลุมกิจกรรมการวิจัยที่กว้างกว่าวิศวกรรมสังคม มันแสดงถึงการก่อสร้างทางจิตทั่วไปของวัตถุทางสังคมใหม่ โดยไม่คำนึงถึงพารามิเตอร์และมาตรฐานเฉพาะ มันเกี่ยวกับเฉพาะเกี่ยวกับภาพของวัตถุในอนาคตแบบจำลองของมัน

ตัวอย่างของการออกแบบคือการสร้างแบบจำลองต่างๆ ของวัตถุทางสังคมบนพื้นฐานคอมพิวเตอร์ (รวมถึงแบบจำลองทางเศรษฐกิจใหม่และ กลไกทางสังคมขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนผ่านไปสู่ระบบเศรษฐกิจแบบตลาด) การสร้างสังคมในกรณีนี้หมายถึงการสร้างแบบจำลองทั่วไปของการเปลี่ยนผ่านสู่ตลาด ทั้งวิศวกรรมสังคมหรือ การก่อสร้างทางสังคมไม่เกี่ยวข้องกับหน้าที่ทางสังคมวิทยาล้วนๆ เหล่านี้เป็นหน้าที่ของกิจกรรมที่กว้างขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับงานของนักคณิตศาสตร์ นักเศรษฐศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญใน การวิเคราะห์ระบบและอื่นๆ แต่ยังรวมไปถึงงานของนักสังคมวิทยาด้วย

ฟังก์ชั่นการพยากรณ์โรคประเภทสังคมวิทยาคือ ฟังก์ชั่นการวางแผนสังคมการดำเนินการซึ่งเป็นการพัฒนาโปรแกรมที่ครอบคลุมเป้าหมายสำหรับการพัฒนาพื้นที่ส่วนบุคคลของชีวิตสาธารณะอุตสาหกรรมภูมิภาคเมือง ฯลฯ

หน้าที่หนึ่งของสังคมวิทยาคือ - อุดมการณ์- ความจริงก็คือสังคมวิทยาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเป็นการแสดงออกถึงความสนใจของกลุ่มสังคม ชนชั้น พรรคการเมือง และการเคลื่อนไหวบางกลุ่ม สิ่งนี้ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ แม้ว่าเป้าหมายคือการกำจัดแนวทางเชิงอุดมการณ์ในการศึกษาทางสังคมวิทยาที่เฉพาะเจาะจงออกไปโดยสิ้นเชิง และในการกำหนดบทบัญญัติของทฤษฎีสังคมวิทยาสังคมวิทยาและทฤษฎีสังคมวิทยาทั่วไป ท้ายที่สุดแล้วนักสังคมวิทยาครองตำแหน่งชนชั้นทางสังคมและมักจะเป็นสมาชิกของพรรคการเมืองหนึ่งหรืออีกพรรคหนึ่ง เขาเข้าใจกระบวนการทางสังคมที่เขาศึกษา ความสัมพันธ์ทางสังคมและกิจกรรมของวิชาต่างๆ จากมุมมองของโลกทัศน์บางอย่าง ซึ่งการก่อตัวของมันขึ้นอยู่กับตำแหน่งทางสังคมของเขา

ข้อสรุปและข้อสรุปที่กำหนดโดยนักสังคมวิทยาเกี่ยวกับบางแง่มุมของชีวิตสังคมไม่เพียงส่งผลต่อผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมที่เขาเป็นสมาชิกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมอื่น ๆ รวมถึงชั้นเรียนด้วย ดังนั้นข้อสรุปและลักษณะทั่วไปเหล่านี้จึงได้รับเนื้อหาทางอุดมการณ์ซึ่งเป็นความหมายแฝงทางอุดมการณ์บางประการ

แน่นอนว่ามันผิดเมื่อวิธีการทางวิทยาศาสตร์ถูกแทนที่ด้วยอุดมการณ์ซึ่งมักพบเห็นกันในสังคมวิทยาโซเวียตในอดีตที่ผ่านมา สำหรับนักสังคมวิทยา การวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมอย่างเป็นกลางเป็นสิ่งสำคัญเสมออย่างไรก็ตาม สถานะทางสังคมของเขาเป็นเพียงช่วงเวลาหนึ่งของการวิเคราะห์ ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อข้อสรุปและภาพรวมของเขาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมและกระบวนการที่กำลังศึกษาอยู่ ในแง่นี้ สังคมวิทยามักจะเน้นไปที่อุดมการณ์เสมอ และเพื่อหลีกเลี่ยงการบิดเบือนทางอุดมการณ์จำเป็นต้องหลีกเลี่ยงการสร้างอุดมการณ์และการเมืองมากเกินไปทั้งในกระบวนการวิจัยทางสังคมวิทยาและเมื่อกำหนดข้อสรุปและลักษณะทั่วไปรวมถึงทฤษฎีด้วย นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในการเชื่อมโยงสิ่งเหล่านี้กับคุณค่าของมนุษย์สากลด้วย

หน้าที่ของสังคมวิทยาตลอดจนโครงสร้างของความรู้ทางสังคมวิทยาบ่งบอกถึงตำแหน่งของตนในระบบสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์

ดังนั้นทฤษฎีสังคมวิทยาทั่วไปที่เปิดเผย โครงสร้างทางสังคมสังคม, รูปแบบของการพัฒนา, ปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยวัตถุประสงค์และอัตนัยของกระบวนการทางประวัติศาสตร์, มีบทบาททางอุดมการณ์และระเบียบวิธีที่สำคัญในการอธิบายปัญหาของประวัติศาสตร์, รัฐศาสตร์, นิติศาสตร์, จิตวิทยาสังคมจริยธรรมและวิทยาศาสตร์อื่น ๆ สังคมวิทยาทฤษฎีทั่วไปส่งเสริมการพิจารณาปัญหาของวิทยาศาสตร์เหล่านี้ในบริบททางสังคมที่กว้าง ระบุสถานที่และบทบาทของปรากฏการณ์ที่พวกเขาศึกษาในสังคมและใน กระบวนการทางประวัติศาสตร์- ดังนั้นจึงพัฒนาแนวทางและวิธีการทางทฤษฎีทั่วไปสำหรับการวิเคราะห์และตีความทางวิทยาศาสตร์ของปรากฏการณ์เหล่านี้

บทบัญญัติและข้อสรุปที่กำหนดขึ้นในระดับทฤษฎีสังคมวิทยาพิเศษมีความสำคัญบางประการสำหรับวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่ง อาจเกี่ยวกับปัญหาการงาน ชีวิต ประเภทต่างๆกิจกรรมของผู้คน ปัญหาเหล่านี้ยังได้รับการพิจารณาโดยวิทยาศาสตร์อื่น ๆ เช่น เศรษฐศาสตร์ สิ่งแวดล้อม การสอน ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีสังคมวิทยาพิเศษมีมุมมองของตนเองเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้ ในแง่นี้ พวกเขาเสริมข้อมูลของวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ติดอาวุธให้กับข้อสรุป และสนับสนุนการศึกษาปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องอย่างครอบคลุม

ทฤษฎีสังคมวิทยาพิเศษเปิดเผย ด้านสังคมแรงงาน กิจกรรมทางการเมืองและกิจกรรมอื่นๆ ของประชาชน สภาพทางสังคม (เช่น ในเมืองหรือในชนบท) ครอบครัวและชีวิตส่วนตัว สะท้อนถึงความเป็นไปได้ของการยืนยันตนเองทางสังคมของบุคคลและกลุ่มสังคมต่างๆ ในระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ การเมือง กฎหมาย และสังคมอื่นๆ เรากำลังพูดถึงแง่มุมเฉพาะของความสัมพันธ์เหล่านี้ ก่อนอื่นเลย เกี่ยวกับความเป็นไปได้ของกิจกรรมชีวิตของผู้คนที่อยู่ในนั้น ความพึงพอใจต่อความต้องการและความสนใจเร่งด่วนของพวกเขา ข้อสรุปที่มีรากฐานอย่างดีที่วาดในระดับทฤษฎีสังคมวิทยาพิเศษอาจมีความสำคัญอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นสำหรับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ต่างๆ

สุดท้ายคือการวิจัยทางสังคมวิทยาเฉพาะทาง พวกเขาดำเนินการภายใต้กรอบของสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์จำนวนมากเพื่อรับข้อมูลการปฏิบัติงานเกี่ยวกับกระบวนการบางอย่างของชีวิตทางสังคมหรือเพื่อระบุทัศนคติของผู้คนต่อกระบวนการเหล่านี้ สังคมวิทยาพัฒนาเทคนิคและวิธีการสำหรับการวิจัยเชิงประจักษ์และการประมวลผลผลลัพธ์ ดังนั้นจึงช่วยให้แน่ใจว่าการศึกษาเหล่านี้ไม่ว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในสาขาใดจะทำให้เราได้รับข้อมูลที่เพียงพอที่สุดเกี่ยวกับปรากฏการณ์และกระบวนการที่กำลังศึกษา. สิ่งนี้ทำให้ไม่เพียงแต่จะพิจารณาปรากฏการณ์แต่ละอย่างของชีวิตทางสังคมได้อย่างครอบคลุมเท่านั้น ข้อมูลการดำเนินงานแต่ยังเปิดเผยสถานที่และบทบาทของตนในระบบสังคมและสังคมโดยรวมโดยเฉพาะเพื่อระบุปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการมหภาคและไมโครโพรเซสในชีวิตของสังคม

ตัวอย่างเช่น การดำเนินการของฟังก์ชันการรับรู้ช่วยให้สังคมวิทยาสามารถขยายและสรุปความรู้เกี่ยวกับแก่นแท้ของสังคม โครงสร้าง รูปแบบ ทิศทางหลักและแนวโน้ม วิธีการ รูปแบบและกลไกของการทำงานและการพัฒนา การเพิ่มพูนความรู้ทางสังคมวิทยาทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นทั้งบนพื้นฐานของการปรับปรุงภายในของสังคมวิทยาเชิงทฤษฎีและอันเป็นผลมาจากการพัฒนาแบบไดนามิกของวัตถุความรู้ของวิทยาศาสตร์นี้ - ความเป็นจริงทางสังคม และที่นี่มีบทบาทพิเศษเป็นของสังคมวิทยาเชิงประจักษ์และทฤษฎีสังคมวิทยาพิเศษที่เกี่ยวข้องโดยตรง

สังคมวิทยาทำหน้าที่เป็นเครื่องมือสำคัญในการปรับปรุงการจัดการซึ่งเป็นเหตุให้พูดถึงการดำเนินการ ฟังก์ชั่นการจัดการ- สาระสำคัญของพวกเขาอยู่ที่ความจริงที่ว่าข้อสรุปทางสังคมวิทยาข้อเสนอแนะข้อเสนอการประเมินสถานะของวัตถุทางสังคมและการสร้างเทคโนโลยีทางสังคมทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาและการตัดสินใจด้านการจัดการ

การวิจัยทางสังคมวิทยาเป็นพื้นฐานในการตัดสินใจด้านการจัดการที่สำคัญ ในบางกรณีมีความสำคัญระดับชาติอย่างมาก

หมวดหมู่การจัดการยังรวมถึง หน้าที่องค์กรและเทคโนโลยีของสังคมวิทยา- เรากำลังพูดถึงการพัฒนาและการสร้างเทคโนโลยีทางสังคมโดยมัน (หรือด้วยความช่วยเหลือจากมัน) เทคโนโลยีทางสังคมเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นทั้งโปรแกรมของกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงและกิจกรรมนี้เอง ซึ่งมีพื้นฐานมาจากโปรแกรมที่นำมาใช้ซึ่งออกแบบมาเพื่อเปลี่ยนแปลงสถานการณ์อย่างรุนแรง ต่างจากคำแนะนำและข้อเสนอที่นักสังคมวิทยามักทำ เทคโนโลยีทางสังคมมีเป้าหมายที่แตกต่างกัน หากเดิมมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงบางแง่มุมของการปฏิบัติทางสังคมโดยแก้ไขปัญหาเฉพาะภายในกรอบการปรับปรุง ระบบปัจจุบันจากนั้นอย่างหลังควรมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพของกระบวนการทางสังคมและรวมถึงชุดของมาตรการขององค์กรที่มุ่งเป้าไปที่สิ่งนี้

ผู้บริหารควรรวมถึง ฟังก์ชั่นการควบคุม การวิเคราะห์ และการให้คำปรึกษา- ประการแรกประกอบด้วยการติดตามการดำเนินการตามข้อเสนอและข้อเสนอแนะของนักสังคมวิทยา ความคืบหน้าของการใช้เทคโนโลยีทางสังคมบางอย่าง และการวิเคราะห์กระบวนการทางสังคมใหม่ ๆ ที่เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ฟังก์ชั่นการควบคุมและการวิเคราะห์ในระบบกิจกรรมของนักสังคมวิทยาหากพิจารณาอย่างหลังตามลำดับเป็นวงจรที่แน่นอน (การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษา การดำเนินการ การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูล สรุป ติดตามการดำเนินการตามแนวคิดที่กำหนด และข้อเสนอ) มีบทบาทสำคัญ ด้วยการนำฟังก์ชั่นนี้ไปใช้ นักสังคมวิทยาสามารถตัดสินประสิทธิผลของกิจกรรมของตนเองและกำหนดงานใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการปรับให้เหมาะสม

พูดถึง ฟังก์ชั่นที่ปรึกษาในฐานะที่เป็นหน้าที่การจัดการประเภทหนึ่งเราสามารถพูดได้ว่าประกอบด้วยการให้ความช่วยเหลือทุกประเภททั้งทางทฤษฎีการปฏิบัติ "การศึกษา" จำนวนมากผู้ที่สนใจรับข้อมูลจากนักสังคมวิทยาที่ทำการวิจัยเชิงประจักษ์ นักสังคมวิทยาปรึกษาตัวแทนของคนประเภทต่างๆ เผยแพร่ความรู้ทางสังคมวิทยา แนะนำผลการวิจัยของเขาเองและวัสดุจากงานอื่น ในบางกรณี กิจกรรมการให้คำปรึกษามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสอน โดยพื้นฐานแล้ว นักสังคมวิทยาจะปลูกฝังรสนิยมในการวิจัยทางสังคมวิทยาและความเข้าใจถึงความจำเป็นผ่านกิจกรรมดังกล่าว

หน้าที่ของสังคมวิทยาเกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่าวิทยาศาสตร์ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงทางสังคมเท่านั้น พัฒนาข้อเสนอและคำแนะนำสำหรับนโยบายและแนวปฏิบัติที่มุ่งปรับปรุงชีวิตทางสังคมและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการ กระบวนการทางสังคม- สังคมวิทยาไม่เพียงแต่อธิบายชีวิตทางสังคมเท่านั้น แต่ยังอธิบายถึงการสำแดงชีวิตทางสังคมในด้านต่างๆ อีกด้วย ระดับที่แตกต่างกันแต่ยังประเมินพวกเขาจากจุดยืนของมนุษยนิยม คุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากล- และที่นี่การเพิ่มคุณค่าและปรับปรุงทฤษฎีไม่ได้สิ้นสุดในตัวเอง แต่เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นและเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและการเพิ่มประสิทธิภาพของชีวิตทางสังคมเพื่อประโยชน์ของการพัฒนาที่เสรีและครอบคลุมของแต่ละบุคคล

ความจริงที่ว่าภายในกรอบของสังคมวิทยาไม่เพียงแต่ในเชิงทฤษฎีและพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการวิจัยเชิงประจักษ์และประยุกต์ที่เน้นย้ำถึงความเชื่อมโยงที่ใกล้ชิดเป็นพิเศษและ ปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิด ทฤษฎีสังคมวิทยาและนโยบายและการปฏิบัติทางสังคม ประการแรก บนพื้นฐานของการวิจัยทางสังคมวิทยาเชิงประจักษ์ มีการเปิดเผยสุขภาพที่ไม่ดีทางสังคมของสังคม การเติบโต ความตึงเครียดทางสังคมฯลฯ และในการเชื่อมต่อกับสิ่งนี้ ต้องมีการพัฒนามาตรการทางการเมืองและการปฏิบัติเพื่อเอาชนะและป้องกันสิ่งเหล่านี้ การมองการณ์ไกลทางสังคม การวางแผน และการพยากรณ์มีความสำคัญอย่างยิ่งในเรื่องนี้ แบบฟอร์มเฉพาะการดำเนินการตามหน้าที่เชิงปฏิบัติและการเมืองของสังคมวิทยา

บทสรุป

ควรสังเกตว่าด้วยการดำเนินการตามกลุ่มหน้าที่สังคมวิทยาในทุกระดับและในองค์ประกอบโครงสร้างทั้งหมดทำให้ประการแรกคือการเพิ่มความรู้ใหม่เกี่ยวกับขอบเขตต่างๆของชีวิตทางสังคมเผยให้เห็นรูปแบบและโอกาสสำหรับ การพัฒนาสังคมของสังคม นี้ทำหน้าที่เป็นการวิจัยทางทฤษฎีพื้นฐานการพัฒนา หลักการวิธีการความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางสังคม กระบวนการ และการสรุปเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงที่สำคัญ ตลอดจนการวิจัยเชิงประจักษ์โดยตรงที่จัดหาเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงอันอุดมสมบูรณ์นี้ ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับบางพื้นที่ของชีวิตสาธารณะ

ลักษณะเฉพาะของสังคมวิทยาคือความสามัคคีของทฤษฎีและการปฏิบัติ ส่วนสำคัญของการวิจัยทางสังคมวิทยาคือการมุ่งเน้นการแก้ปัญหา ปัญหาในทางปฏิบัติ- การวิจัยทางสังคมวิทยาให้ข้อมูลเฉพาะเจาะจงและเชื่อถือได้เพื่อการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ การควบคุมทางสังคมมากกว่าข้อเท็จจริงและกระบวนการทางสังคม หากไม่มีข้อมูลนี้ ความเป็นไปได้ของความตึงเครียดทางสังคม วิกฤตการณ์ทางสังคม และภัยพิบัติก็จะเพิ่มขึ้น ในประเทศส่วนใหญ่ หน่วยงานบริหารและตัวแทน พรรคการเมืองและสมาคมต่างๆ ใช้ความสามารถของสังคมวิทยาอย่างกว้างขวางเพื่อดำเนินนโยบายที่กำหนดเป้าหมายในทุกด้านของชีวิตสาธารณะ

การวางแนวเชิงปฏิบัติของสังคมวิทยายังแสดงออกมาในความจริงที่ว่ามันสามารถพัฒนาการคาดการณ์ตามหลักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับแนวโน้มในการพัฒนาข้อเท็จจริงและกระบวนการทางสังคมในอนาคต เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องมีการคาดการณ์ในยุคเปลี่ยนผ่านของการพัฒนาสังคม ในเรื่องนี้สังคมวิทยาสามารถ:

กำหนดขอบเขตของความเป็นไปได้และความน่าจะเป็นที่เปิดให้ผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ต่างๆ ในระยะประวัติศาสตร์ที่กำหนด

นำเสนอสถานการณ์ทางเลือกสำหรับกระบวนการในอนาคตที่เกี่ยวข้องกับแต่ละโซลูชันที่เลือก

สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งในชีวิตของสังคมคือการใช้การวิจัยทางสังคมวิทยาเพื่อวางแผนการพัฒนาชีวิตสาธารณะในด้านต่างๆ การวางแผนทางสังคมได้รับการพัฒนาในทุกประเทศทั่วโลก โดยไม่คำนึงถึง ระบบสังคม- ครอบคลุมพื้นที่กว้างที่สุด เริ่มต้นจากกระบวนการชีวิตบางอย่างของประชาคมโลก แต่ละภูมิภาคและประเทศ และสิ้นสุดด้วยการวางแผนทางสังคมของชีวิตในเมือง หมู่บ้าน สถานประกอบการแต่ละแห่ง และกลุ่มต่างๆ

ดังนั้นผลการวิจัยทางสังคมวิทยาจึงสามารถนำไปใช้เพื่อประโยชน์ของกลุ่มสังคมใด ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางสังคม ความรู้ทางสังคมวิทยามักทำหน้าที่เป็นวิธีการบิดเบือนพฤติกรรมของผู้คน สร้างแบบแผนพฤติกรรมบางอย่าง สร้างระบบคุณค่าและความพึงพอใจทางสังคม เป็นต้น แต่สังคมวิทยายังสามารถให้บริการเพื่อปรับปรุงความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้คนเพื่อพัฒนาความรู้สึกใกล้ชิดในหมู่พวกเขา ซึ่งท้ายที่สุดมีส่วนช่วยในการปรับปรุงความสัมพันธ์ทางสังคม

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. Andri Medra “ความรู้พื้นฐานของสังคมวิทยา” (หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย) ed. “NOTA BENE”, มอสโก, 2000;

2. Volkov Yu.G., Epifantsev S.N., Guliev M.A. “สังคมวิทยา” (หลักสูตรฝึกอบรม) เอ็ด. “ MarT”, มอสโก - Rostov-on-Don, 2550;

3. โกเรลอฟ เอ.เอ. "สังคมวิทยา" - 2545;

4. Kazarinova N.V., Filatova O.G., Khrenov A.E. “สังคมวิทยา” (ตำราเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย), เอ็ด. “NOTA BENE”, มอสโก, 2000;

5. คาปิโตนอฟ อี.เอ. “ สังคมวิทยาแห่งศตวรรษที่ 20” - 1996;

6. คราฟเชนโก้ เอ.ไอ. “สังคมวิทยา” (ตำราเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย), เอ็ด. "โครงการวิชาการ", มอสโก, 2548;

7. คราฟเชนโก้ เอ.ไอ. "สังคมวิทยา" ( คู่มือการฝึกอบรม) เอ็ด. - หนังสือธุรกิจ", เอคาเทรินเบิร์ก, 1998;

8. ลาฟริเนนโก วี.เอ็น. “สังคมวิทยา” (ตำราเรียน) เอ็ด. "ความสามัคคี" มอสโก 2541;

9. มาร์แชค เอ.แอล. "สังคมวิทยา" เอ็ด "โรงเรียนมัธยม", มอสโก, 2545;

10. ราดูจิน เอ.เอ., ราดูจิน เค.เอ. "สังคมวิทยา" - 2538;

11. Thompson D.L., Priestley D. “สังคมวิทยา”, ed. “ ความคิดริเริ่ม”, ลวีฟ, 1998;

12. โฟรลอฟ เอส.เอส. "สังคมวิทยา" - 2541;

13. คาร์เชวา วี.จี. "สังคมวิทยา" - 2543