“แบบฝึกหัด 212 แบบในภาษารัสเซีย (ภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศ A1) 1. ดู ออกเสียง และเขียน: B ข. ในค. เอ จี จี..."

-- [ หน้า 1 ] --

212 แบบฝึกหัด

เป็นภาษารัสเซีย

(รัสเซียในฐานะชาวต่างชาติ A1)

1. ดู พูด และเขียน:

ข ข......... ค ค ........

G........D d........E ฉ........

โย่ โย่........ F f ........ Z s........

และ และ ........ th th ........ K ถึง ........

L l ........ M m ........ N n ........

อ๋อออ........พน........รร........

S s........ T t ........ U u........

กฉ........X x........คค........

ฮ ฮ ........ ว ว ........ ว ว ........

ข........ s s ........ b........

เอ่อ........ยูยู่........ฉัน........

2. อ่านเปรียบเทียบ:

บา - บายา ปา - พยา โบ - บาย โพ - พโย บู - บยู ปู - ปยู จะ - บิ ปี - ปี บา - เบ เพ - พี วา - วียา ฟา - เฟีย โว - เว โฟ - ฟีโอ วู - วู ฟู - ฟู ยู คุณ - wify - fi ve - ve fe - fe da - dya ta - cha to - deto - te du - du tu - tu dy - ดิ คุณ - ti de - de te - te

3. ตอบคำถาม เขียนคำตอบ:

ใช่ขนมปังหรือเปล่า มันเป็นตาราง? นี่แม่เหรอ? นี่คือเด็ก? นี่หมอเหรอ? นี่คือสวนใช่ไหม

-...,...... -...,...... -...,...... -...,...... -...,...... -...,......

- ไม่ นั่นปู่ของคุณเหรอ? ที่นี่คือสวนสาธารณะใช่ไหม เป็นนักเรียนหรือไม่? นี้เป็นหนังสือ? นี่คือแมว? นี่คือครอบครัว?

-...,......... -...,......... -...,......... -...,......... -...,......... -...,.........

4. ถามคำถาม:

นี่คือเด็กผู้ชาย นั่นคือเขา?

1) นี่แม่.......? 7) นี่คือหมอ.......?

2) นี่คือนักเรียน.......? 8) นี่คุณย่า.......?

3) นี่คือลูกชายของ.......? 9) นั่นพ่อ.......?

4) นี่พ่อ.......? 10) นี่คุณปู่.......?

5) เป็นผู้หญิง.......? 11) นี่สามี.......?

6) มันเป็นสุนัข.......? 12) นี่ภรรยา.......?

5. เขียนประโยค:

นี่คือรถไฟใต้ดิน

นี่คือนักเรียน

นี่คือครอบครัว…………………….นี่คือลูกสาว………………………………..นี่คือลูกชาย ……………………………….นี่คือ โต๊ะและเก้าอี้……………………………………

6. ขีดฆ่าคำพิเศษ:

ครอบครัว แม่ พี่ชาย พี่สาว พ่อ สามี ภรรยา เรา ย่า พ่อ ตา แม่ ลูก หมอ

บ้าน โต๊ะ ตู้เสื้อผ้า ผ้าห่ม สวน เก้าอี้ ครอบครัว รถไฟใต้ดิน

หนังสือ นิตยสาร สุนัข

7. อ่านคำศัพท์ ใส่สำเนียง เขียนคำใต้คำถามที่ถูกต้อง:

แม่ ฉัน ตาราง สวน พ่อ ลูกๆ เรา น้องสาว บ้าน เด็กผู้ชาย คุณ สาว พ่อ รถไฟใต้ดิน ยาย หนังสือ สามี ปู่ นักเรียน ภาพถ่าย ภรรยา นักเรียน เก้าอี้ แพทย์ เอกสาร นักเรียน คุณ สุนัข นิตยสาร โรงเรียน แมว ผ้าห่ม ภาพเหมือน พี่ชาย แม่ ชั้นเรียน สวน ภรรยา ขนมปัง

มันคือใคร? นี่คืออะไร?

แม่............ขนมปัง.........

8. ใส่สหภาพและหรือแทนจุด:

นี่คือโรงเรียน... นี่คือมหาวิทยาลัย

นี่คือนักเรียน... นี่คือนักเรียน

นี่คือหมอ... นี่คือหมอ

นี่คือคลาส... นี่คือคลาส

นี่คือสวนสาธารณะ... นี่คือสวน

มันคือนิตยสาร...หนังสือ

–  –  –

11. ฟังและบันทึก:

12. เขียน:

1……….., 2……, 3………., 4…………., 5……………., 6…………… 7……………, 8………………., 9……………., 10………………., 0………….

13. เขียน:

1. นี่คือเด็ก พวกเขาอยู่ที่นี่. 1. นี่คือขนมปัง เขาอยู่นี่.

2. นี่คือครอบครัว เธอ......... 2. นี่ยาย เธอคือ...........

3. นี่คือพ่อกับแม่ พวกเขาคือ........ 3. นี่คือสวน เขา..........

4. นี่คือสวนสาธารณะ เขา ...... 4. นี่คือปลา เธอคือ.........

5. นี่คือแพทย์ เขา ...... 5. นี่คือตาราง เขา.......

–  –  –

16. เขียนประโยค:

เมโทรอยู่ทางขวามือ

เด็กๆอยู่ที่นี่

ลิฟต์ตรงไปข้างหน้า

ต้นไม้ที่นั่น ดอกไม้ที่นี่

หนึ่งถ้วย

นิตยสารฉบับหนึ่ง

17. ขีดฆ่าคำพิเศษ:

ครอบครัว แม่ พี่ชาย พี่สาว พ่อ ปู่ ย่า ตา ยาย ลิฟท์ ลูก ๆ

บ้าน โต๊ะ ห้อง ครัว สวน เก้าอี้ โคมไฟ อาร์มแชร์ สุนัข แมว รถไฟใต้ดิน ครอบครัว หน้าต่าง เฟอร์นิเจอร์ ตู้เสื้อผ้า

หนังสือ นิตยสาร สำนักงาน ชั้นเรียน นักเรียน ปลา

ทะเล, ปลา, เสื้อโค้ท

ตู้เสื้อผ้า เสื้อโค้ท กระโปรง ชุดน้องหมา.

18. เขียนคำที่ตอบคำถาม:

19. ตอบ เท่าไหร่? เขียนคำตอบ:

(1)............กาน้ำชา, (1)............ทะเล, (1)............ ...เก้าอี้, (1)...............น้องสาว, (1)............. โคมไฟ, (1).... ...........นิตยสาร, (1).............เก้าอี้นวม, (1). ............ .ภาพถ่าย, (1)

20. แจกคำศัพท์จากรายการตามวันเกิด: นิตยสาร, คุณยาย บ้านต้นไม้.

เพื่อน ไข่ โคมไฟ กาน้ำ เก้าอี้นวม โต๊ะ คุณปู่ ครอบครัว โรงเรียน แพทย์ นักข่าว นักเรียน ทางเข้า รถ คอมพิวเตอร์ ภาพถ่าย แผนที่ เมือง ภาพยนตร์ ทะเล ปลา หมา เสื้อคลุม กระโปรง ตู้ เก้าอี้ ลูกสุนัข ห้องครัว ขีดเส้นใต้ส่วนท้าย

ผู้ชาย เพศหญิง เพศ (ของฉัน เขา) (ของฉัน เธอ) (ของฉัน มัน)

21. เขียนคำว่า:

คน แม่

สุนัขสัตว์,

เก้าอี้วัตถุ,

–  –  –

การตอบสนองของคุณ:

สวัสดี! -สวัสดี! -สวัสดี! -ลาก่อน! -บาย!

-.............! -

–  –  –

1) นี่คือรถไฟใต้ดิน

2) มันคือแจกัน

3) มันเป็นละครสัตว์

4) นี่คือรถไฟใต้ดิน

5) นี่คือสนามกีฬา

25. ตรวจสอบตัวเลือกที่ถูกต้อง:

–  –  –

27. เขียนประโยค:

สวัสดีเด็ก ๆ !

และฉันชื่อแอนนา

นามสกุลของฉันคือ Ivanova

ฉันชื่อ Anton Ivanovich คุณสามารถ Anton

28. ขีดฆ่าคำพิเศษ:

1) เมือง มหาวิทยาลัย รถไฟใต้ดิน สถานีรถไฟ สนามบิน ร้านขายยา งาน สวนสัตว์ วงเวียน อาคาร บ้าน สวนสาธารณะ ซูเปอร์มาร์เก็ต ธนาคาร สระว่ายน้ำ ร้านอาหาร ครัว คลินิก โรงละคร ศูนย์ โรงงาน อำเภอ ที่ทำการไปรษณีย์ ,พิพิธภัณฑ์,ห้องสมุด,ร้านกาแฟ,สถานี

2) ธนาคาร คอมพิวเตอร์ โต๊ะ หน้าต่าง ทางเข้า จอภาพ ทางออก ลิฟต์ ผ้าห่ม

3) หนังสือ นิตยสาร สำนักงาน ห้องเรียน นักเรียน วรรณกรรม ผู้ชม สถาบัน รถยนต์ มหาวิทยาลัย อาจารย์ การแข่งขัน คอมพิวเตอร์

4) พักผ่อน ทะเล สวนสาธารณะ สวน สระว่ายน้ำ ดนตรี งาน

29. อ่าน ตอบคำถาม. เขียนคำตอบ:

สวัสดี! ฉันชื่อแอนตัน นามสกุลของฉันคือนิกิติน ฉันเป็นนักเรียน. และนี่คือครอบครัวของฉัน แม่ของฉันคือ Irina Aleksandrovna Nikitina พ่อของฉันคือยูริ Nikolaevich Nikitin แม่ของฉันเป็นหมอ และพ่อของฉันเป็นนักเศรษฐศาสตร์

นี่คือรูปถ่ายของเรา ครอบครัวของฉันอยู่ที่นี่: พ่อและแม่ ปู่และย่า และนี่คือ Alexander Nikitin น้องชายของฉัน คุณสามารถ Sasha เขาเป็นโปรแกรมเมอร์

และนี่คือเมืองของเรา นี่คือถนนของเรา เรือนกระจก และรถไฟใต้ดินของเรา นี่คือศูนย์กลางของเรา ด้านขวาคือจดหมายของเรา และนี่คือคลินิกของเราและธนาคารของเรา ทางซ้ายคือมหาวิทยาลัยของฉัน นี่คือห้องสมุดของเรา สนามกีฬาและสโมสรของเราโดยตรง

1) เขาชื่ออะไร?

2) นามสกุลของเขาคืออะไร?

4) นี่คือครอบครัวของใคร?

5) นี่คือแม่ของใคร?

6) ใครคือหมอ?

7) นี่คือพ่อของใคร?

8) ใครคือนักเศรษฐศาสตร์?

9) รูปนี้เป็นของใคร?

10) นี่คือพี่ชายของใคร?

11) ใครคือโปรแกรมเมอร์?

12) นี่คือเมืองของใคร?

13) จดหมายของพวกเขาอยู่ที่ไหน?

14) สนามกีฬาของพวกเขาอยู่ที่ไหน?

15) นี่คือมหาวิทยาลัยของใคร?

30. เขียนว่า ใคร ใคร ใคร ใคร? ทำงานตามแบบ:

ห้องสมุด (ฉัน) เป็นของฉัน

สวน (คุณ) - ห้องของคุณ (เรา)

ห้องสมุด (คุณ)

ปู่ (คุณ).................; ประธาน (เรา)............; โทรศัพท์ (เธอ).....; อาจารย์ (คุณ................). หมอ (เขา) ............; พิพิธภัณฑ์ (เรา) ................

–  –  –

โรงเรียน ครอบครัว บ้าน เมือง ห้องสมุด........... คุณยาย............. ห้อง............. ร้านค้า..... ..........

34. อ่าน ให้สำเนียง:

มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม เมษายน พฤษภาคม มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคม กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน ธันวาคม สอบ พาสปอร์ต อาชีพ วิศวกร นักข่าว นักดนตรี ทนายความ ประวัติศาสตร์ เที่ยว ไวน์ ร่ม ร่ม นักท่องเที่ยว รถบัส การขนส่ง นักกีฬา เศรษฐศาสตร์ โปรแกรม โปรแกรมเมอร์ การบรรยาย วลี หลักสูตร คอนเสิร์ต โอเปร่า บัลเล่ต์ โปโล แชมป์เปี้ยน การแข่งขันชิงแชมป์ ฟุตบอล เทนนิส บาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล ฮอกกี้ ตุรกี ยุโรป เอเชีย

35. ให้คำนามพหูพจน์:

เอกพจน์พหูพจน์

1) โต๊ะตู้สวนแม่ชีส 1)

ทางเข้าปลานิตยสารนักเรียน

ทางเข้าห้องลิฟท์ฟิล์ม

ชั้นตู้โซฟา

มหาวิทยาลัย ร้านอาหาร จอ บริษัท สนามกีฬา หมายเหตุ ปีแจกัน

ผู้กำกับกวีเกมเธียเตอร์

เด็กผู้หญิง 2) 2)

สวนลูกสาวคุณปู่คุณย่า

หมอหนังสือหมาแมว

หนังสือต้นไม้กระโปรงถ้วยกาต้มน้ำ

โพลีคลินิก

แฟนแอปเปิ้ลห้องสมุด

เรือนกระจก 3) หอประชุม ห้องครัว ครอบครัว บรรยาย 3)

4) ป้า, ลุง

5) อู่มีดหมอบอล

6) บ้านอาจารย์เมืองตา 4)

ไข่ พี่ชาย เก้าอี้ เพื่อน สามี 6)

7) ลูกชายต้นไม้ใบ

8) เด็กผู้ชาย 7)

9) แท็กซี่เมโทรคาเฟ่

10) ลูกสุนัขวันพ่อ

11) ไก่เดือน 10)

–  –  –

36. เขียนคำนามในรูปพหูพจน์:

แพทย์ ................, ตู้เสื้อผ้า ................, โทรศัพท์

37. ใส่คำนามในพหูพจน์:

พหูพจน์เอกพจน์ นี่คือตู้ นี่คือตู้

นี่คือสวนสาธารณะ

นี่คือโรงจอดรถ

นี่คือธนาคาร

นี่คือโรงละคร

นี่คือโทรศัพท์

นี่คือผู้ชม

นี่คือหนังสือและนิตยสาร

นี่คือเด็ก

นี่คือสำนักงาน

คำนี้.

นี่คือพี่ชาย

นี่คือแจกัน

นี่คือป้า

นี่คือหน้าต่าง

นี่คือคลินิก

นี่คือน้องสาว

–  –  –

40. ตอบคำถาม เขียนคำตอบ:

1. เธอทำอะไรเล่น? ไม่ เธอไม่เล่น

2. เขาทำอะไร ทำงานอะไร...,

3. คุณกำลังทำอะไร ฟังอยู่?...,

4. คุณกำลังทำอะไร ผ่อนคลาย?...,

5. เรากำลังทำอะไร อ่าน?...,

6. เขาทำอะไร เขียน...,

7. เขาทำอะไร ลองพิจารณาดู...,

8. ทำได้ไหม...,

41. ตอบคำถาม เขียนคำตอบ:

คุณรู้ไหมว่ามีคอนเสิร์ตคืนนี้? - ใครจะรู้ว่าทัวร์คือเมื่อไหร่?

ที่นี่หนาวไหมในเดือนมีนาคม? - ใครทำงานที่นี่?

อิริน่า? เธอเป็นใคร หมอ?

ผู้ชมอยู่ที่ไหน - พวกเขาเป็นนักเรียนหรือ?

มีแพทย์และสำนักงาน ว่าไง? - มันเป็นบทเรียนหรือหยุดพัก?

คุณรู้หรือไม่ว่าพ่อแม่เหล่านี้คือใคร? - พ่อและแม่ของใคร?

ห้องสมุดนี้เป็นของใคร? - ผู้ชมของเราอยู่ที่ไหน

นั่นใคร? - แล้วบทเรียนตอนนี้คือเมื่อไหร่?

ใครรู้บ้างว่าร้านขายยาอยู่ที่ไหน? -ใครรู้บ้างว่าบุฟเฟ่ต์อยู่ที่ไหน?

มีนักเศรษฐศาสตร์ มีคอมพิวเตอร์ - ที่นี่มีหอประชุมและเปียโน

โปรแกรมเมอร์ นั่นคืออะไร? นี่คือเรือนกระจกใช่ไหม

ตอนนี้คุณกำลังทำงานหรือ - ที่นี่มีเด็ก ครู มีชั้นเรียน

คุณกำลังพักผ่อน? ที่นี่คืออะไร?

42. ใส่ความเครียด:

ลูกสาว แม่ ชื่อ พิพิธภัณฑ์ รถราง เนยแข็ง แม่ สวน ตู้ โต๊ะ นักเรียน นิตยสาร ปลา ระเบียง ทางเข้า ทางออก ภาพยนตร์ ลิฟต์ ห้อง โซฟา สำนักงาน เขต แมว ห้องเรียน มหาวิทยาลัย ร้านอาหาร จอภาพ บริษัท สนามกีฬา โน้ต แจกัน ปี กรรมการ กวี เกม โรงละคร เด็กหญิง เด็กชาย ปู่ย่าตายาย ลูกสาว สวนสาธารณะ แมว สุนัข หนังสือ แพทย์ แฟน ถ้วย กาน้ำชา กระโปรง ต้นคริสต์มาส หนังสือ คลินิก ห้องสมุด แอปเปิ้ล ต้นสน กลางคืน เปียโน ทะเล ไข่ คำ ชุด เก้าอี้นวม หน้าต่าง อาคาร ต้นไม้ เดือน ไก่ เรือนกระจก หอประชุม ครัว ครอบครัว การบรรยาย บิดา วัน ลูกสุนัข , คน, พี่น้อง, เก้าอี้, เพื่อน, สามี, ต้นไม้, ใบไม้, ลูกชาย, บ้าน, อาจารย์, เมือง, ตา, มีด, โรงรถ, หมอ, ลูก, ป้า, ลุง

43. กรอกตาราง:

จะทำอย่างไร?

ฟัง เล่น พักผ่อน ทำงาน เขียน อ่าน รู้ ทำได้ ฉันกำลังทำอะไรอยู่?

คุณกำลังทำอะไรอยู่?

เขาทำอะไรอยู่?

เธอกำลังทำอะไรอยู่?

เรากำลังทำอะไรอยู่?

คุณกำลังทำอะไรอยู่?

พวกเขากำลังทำอะไร?

45. ใส่ความเครียด:

ของที่ระลึก, แปลกใจ, กล้อง, รถยนต์, รถยนต์, ช็อคโกแลต, เครื่องปรุง, ซุปข้น, อารมณ์ขัน, คณิตศาสตร์, ชีววิทยา, ภูมิศาสตร์, ปรัชญา, เคมี, สติปัญญา, ปัญญาชน, นักแต่งเพลง, พยากรณ์, นักคณิตศาสตร์, นักเคมี, นักฟิสิกส์, นักภาษาศาสตร์, นักชีววิทยา, นักปรัชญา, นักเตะ , นักบาสเกตบอล , นักเทนนิส , คณะ , บราซิล , อินเดีย , อิตาลี , โรม , ซีเรีย , ดามัสกัส , แอฟริกา , ออสเตรเลีย , ออสเตรีย , เวียนนา

46. ​​เขียน:

สัปดาห์ (วัน) ปี (เดือน)

สัปดาห์ (วัน) ปี (เดือน) V วันจันทร์

C) เมื่อไหร่ ฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, เช้า, บ่าย, เย็น, กลางคืน

–  –  –

48. ตอบ เขียนคำตอบ:

2) อากาศอบอุ่นในฤดูหนาวหรือไม่?

5) พักผ่อนดีไหม?

6) เหล่านี้คือพ่อแม่ของคุณหรือเปล่า?

7) ธนาคารตรง?

8) คุณรู้ไหมว่าโรงละครอยู่ที่ไหน?

3) นี่คือแม่ของคุณ?

4) เด็ก ๆ ทานอาหารเช้าในตอนเช้าหรือไม่?

5) พ่อแม่ของคุณรู้หรือไม่ว่าชั้นเรียนของคุณอยู่ที่ไหน?

6) บทเรียนคือเมื่อไหร่?

7) นี่คือชั้นเรียนของใคร

8) นี่คือหนังสือเรียนของใคร?

9) ตอนนี้เรากำลังทำอะไร อ่านหรือเขียน?

10) คุณเป็นนักเรียนหรือเด็กนักเรียน?

11) เมื่อไหร่จะหนาว?

12) เมื่อไหร่จะร้อน?

49. กรอกข้อมูลในตาราง:

–  –  –

51. เขียนสิ่งที่คุณรู้หรือไม่รู้ คุณชอบหรือไม่ชอบทำอะไร:

ฉันรู้ว่าพิพิธภัณฑ์อยู่ที่ไหน ฉันรักที่จะพูดคุย

ไม่รู้ร้านยาอยู่ไหน ฉันไม่ชอบฟัง

52. ตอบ เขียนคำตอบ:

3) เขาคิดว่ามีสอบพรุ่งนี้?

4) เขาคิดว่ามันดีไหม?

5) แม่รู้ไหมว่าตอนเช้าคุณไม่ได้กินข้าวเช้า?

6) เพื่อนของคุณรู้หรือไม่ว่าคุณไม่ชอบโรงละคร?

7) คุณคิดว่าคุณเขียนได้ดีหรือไม่?

8) คุณคิดว่าคุณอ่านได้ดีหรือไม่?

–  –  –

54. อ่านข้อความ ตอบคำถาม. เขียนคำตอบ:

สวัสดี ฉันชื่อ Irina Sergeeva ฉันเป็นเด็กนักเรียน เพื่อนของฉันยังเป็นนักเรียน เราอ่านเขียนและฟังมาก มันน่าสนใจอย่างมาก.

และเราก็ชอบที่จะพักผ่อนเล่นพูดคุย เรามักจะทำงานหนัก แต่ในฤดูร้อนเรามักจะพักผ่อน ฉันชอบไปพักผ่อนที่ทะเล เป็นการดีที่จะพักผ่อนบนทะเลในฤดูร้อน ดวงอาทิตย์ฤดูร้อน อากาศจะร้อนจัดในตอนกลางวัน และอบอุ่นในตอนเย็นและตอนกลางคืน ครอบครัวของฉันมักจะไปพักผ่อนในฤดูร้อนเสมอ และในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ ครอบครัวของเราทำงาน

พ่อของฉันเป็นนักเศรษฐศาสตร์ เขาทำงานหนักเสมอ คิดอ่านนับเยอะ

พ่อของฉันทำงานวันเสาร์ด้วย เขามักจะพักผ่อนในวันอาทิตย์ ในวันอาทิตย์ พ่อฟังวิทยุ อ่านนิตยสาร ดูทีวี

แม่ของฉันเป็นหมอ เธอยังทำงานหนัก แต่แม่หยุดเสาร์-อาทิตย์ แม่บอกว่าเธอชอบทำงานและไม่ชอบพักผ่อน และฉันชอบทำงานและพักผ่อน

1) เธอชื่ออะไร

2) เธอคือใคร?

3) ใครคือเพื่อนของเธอ?

4) พวกเขากำลังทำอะไร

5) พวกเขาชอบทำอะไร?

6) พวกเขาชอบพักผ่อนเมื่อไหร่?

7) เมื่อไหร่ดวงอาทิตย์?

8) เมื่อไหร่จะร้อน?

9) เมื่อไหร่จะอุ่น?

10) พวกเขาทำอะไรในฤดูหนาว?

11) พ่อทำอะไรอยู่เสมอ?

12) เขาทำอะไรในวันอาทิตย์?

13) แม่พักเมื่อไหร่?

14) แม่พูดว่าอย่างไร?

15) Irina ชอบทำอะไร?

55. ขีดฆ่าคำพิเศษ:

1) ถนน บ้าน โรงเรียน ธนาคาร มหาวิทยาลัย ตอนเช้า ร้านค้า ดนตรี

2) เด็กนักเรียน ต้นไม้ ครู เพื่อน พี่น้อง นักเรียน ปู่ย่าตายาย

–  –  –

–  –  –

60. เขียนเลขอะไร:

61. เขียนชั้นไหน : 1 -

62. เขียนหน้าไหน:

–  –  –

64. เพิ่มตอนจบ ถามคำถาม:

ที่?; ที่?; ที่?; ที่?

เขียว... ต้นไม้ - เขียว... ต้นไม้; สูง ... บ้าน - สูง ... ที่บ้าน ใหญ่... พจนานุกรม

- เพิ่มเติม ... พจนานุกรม; ฉลาด... คน - ฉลาด... คน; แพง ... ของ - แพง ... ของ;

ดี... เพื่อน - ดี... เพื่อน; สวย ... อาคาร - สวย ... อาคาร; ใหม่ ... รถยนต์ - ใหม่ ... รถยนต์; มืด... กลางคืน - มืด... กลางคืน; สีเหลือง... มะนาว - สีเหลือง... มะนาว;

น่าสนใจ ... ภาพยนตร์ - น่าสนใจ ... ภาพยนตร์; ถูก... ตั๋ว - ถูก... ตั๋ว;

ต่ำ ... เก้าอี้ - ต่ำ ... เก้าอี้; แดง ... แอปเปิ้ล - แดง ... แอปเปิ้ล; เล็ก... สี่เหลี่ยม - เล็ก... สี่เหลี่ยม; อบอุ่น ... วัน - อบอุ่น ... วัน; สีน้ำเงิน... ถ้วย - สีน้ำเงิน... ถ้วย; ช็อคโกแลต...

เค้ก - เค้กช็อคโกแลต แดดจัด ... วัน - แดดจัด ... วัน; เค็ม...แตงกวาก็เค็ม...

แตงกวา; ฤดูหนาว ... ตอนเย็น - ฤดูหนาว ... ตอนเย็น; ทันสมัย ​​... สูท - ทันสมัย ​​... กางเกง; ลมแรง ... ถนน - ลมแรง ... ถนน; ทางเข้า ... ตั๋ว - ทางเข้า ... ตั๋ว; โอเปร่า ... โรงละคร - โอเปร่า ... โรงละคร;

พิพิธภัณฑ์... การจัดแสดง – พิพิธภัณฑ์... การจัดแสดง; วันหยุดสุดสัปดาห์ ... วัน - วันหยุดสุดสัปดาห์ ... วัน

65. เพิ่มตอนจบ:

มันคือใคร? นี่คือนักข่าว นี่... นักข่าวทำงานที่นี่ มันคือใคร? นี่คือหมอของเรา นี้...

หมอฉลาดมาก นี่คืออะไร? เป็นชุด. ชุดนี้...ทันสมัยที่สุด

มันคือใคร? นี่คือผู้หญิง นี่... ผู้หญิงกำลังพักผ่อนอยู่ที่นี่ นี่คืออะไร? นี่คือห้องสมุด นี้...

ห้องสมุดที่เก่าแก่ที่สุด

นี่คืออะไร? นี่คือทะเล เอ...ทะเลอุ่นที่สุด. นี่คืออะไร? แอปเปิ้ลนี้ นี่...แอปเปิ้ลลูกใหญ่มาก

มันคือใคร? เหล่านี้เป็นนักเรียน นี่...นักเรียนเรียนที่นี่ นี่คืออะไร? นี่คือหนังสือ นั่น... หนังสือด้านขวา

–  –  –

68. ตอบคำถาม เขียนคำตอบ:

1) สีอะไรสวยที่สุด? ฉันไม่รู้. คุณรู้หรือไม่?

2) คำใดมีค่ามากที่สุด

3) ท้องฟ้าสีฟ้าที่สุดคืออะไร?

4) รถอะไรสวยที่สุด?

5) คอมพิวเตอร์ที่ดีที่สุดคืออะไร?

6) รถไฟใต้ดินใดที่เก่าแก่ที่สุด?

7) หนังเรื่องไหนน่าสนใจที่สุด?

8) อาคารที่สูงที่สุดคืออะไร?

9) เมืองที่ใหญ่ที่สุดคืออะไร?

1) คุณรักเมืองของคุณหรือไม่?

2) เมืองของคุณสวยที่สุดหรือไม่?

3) เพื่อนของคุณน่ารักที่สุดหรือเปล่า?

13) เขาใจดีที่สุด?

14) เขาไม่เคยโกง?

15) เขาเป็นคนแบบไหน เงียบหรือเสียงดัง?

16) เขาฟังได้ไหม?

17) เขารู้หรือไม่ว่าคุณชอบอะไรและไม่ชอบอะไร?

18) คุณรู้ไหมว่าเพื่อนของคุณชอบอะไร?

19) บอกฉันหน่อยว่าเขาชอบไอศกรีมแบบไหน?

20) คุณรู้หรือไม่ว่าสีโปรดของเขา?

21) ภาพยนตร์เรื่องโปรดของเขาชื่ออะไร?

69. คำใดฟุ่มเฟือย:

1) ที่หนึ่ง, ที่สอง, สาม, สี่, ห้า, หก, เจ็ด, แพง;

2) นักเศรษฐศาสตร์ ทนายความ แพทย์ ศาสตราจารย์ วิศวกร นักคณิตศาสตร์ เด็ก ๆ

3) สวย แพง ดี ใหม่ ฉลาด;

4) คอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ โทรสาร โทรศัพท์ จอภาพ เครื่องเล่น ลูกแมว

5) ของฉัน, ของฉัน, ของฉัน, ของฉัน, ของฉัน, ของคุณ, ของคุณ, ของคุณ, ของคุณ, ของคุณ, ของคุณ, ของเธอ, ของเรา, ของเรา, ของเรา, ของเรา, ของเรา, ของคุณ, ของคุณ, ของคุณ, ของพวกเขา, ที่นี่;

6) ในฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง กลางคืน เช้า บ่าย เย็น ที่นี่

7) คณิตศาสตร์ ชีววิทยา เคมี ปรัชญา ประวัติศาสตร์ สวนสาธารณะ

8) วันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ วันพฤหัสบดี วันศุกร์ วันเสาร์ วันอาทิตย์ สัปดาห์ ปฏิทิน วันที่ เดือน ปี คอนเสิร์ต

70. กรอกตาราง:

หนุ่ม ขาว สูง เหลือง โง่ ใหญ่ แดง เย็น น้ำเงิน สวย เชอร์รี่ สีน้ำตาล ของโปรด ดำ เตี้ย ดี เขียว เป็นเจ้าของ ใหม่ เทา ฉลาด แย่ แพงที่สุด ดัง ถูก , น่าสนใจที่สุด, พื้นเมือง, เป็นเจ้าของ, ฤดูใบไม้ร่วง, ร้อน, วัฒนธรรม, อบอุ่นที่สุด, สำคัญ, เบา, น้ำเงิน, หลัก, เก่า, ผู้ชาย, ถูกต้อง, เป็นเจ้าของ, เงียบ, สี

ที่? ที่? ที่? ที่?

71. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง:

น่าสนใจ ... ก) สถานที่; ข) พื้นที่; ค) แย่ ... ก) เสื้อโค้ท; ข) หนังสือ; ค) พิพิธภัณฑ์ไวน์ชั้นสูง... ก) ต้นไม้; b) นักกีฬา น่าสนใจ... ก) ทัศนศึกษา; ข) คน; ใน)

c) ประวัติผู้เล่นบาสเกตบอลที่ชื่นชอบ... ก) สถานที่; ข) ป่า ค) สุนัขที่ดี... ก) ทนายความ; ข) คาเฟ่; c) บ้านที่อบอุ่น ... ก) ขนมปัง; ข) เช้า; c) ตอนเย็นสีดำ ... ก) คาเวียร์; ข) เปียโน c) เปียโนฉลาด ... ก) เด็กผู้หญิง; ข) ยีราฟ; ค) หนุ่ม ... ก) กรรมการ; b) แมวเป็นครู c) นักข่าวสีเขียว ... ก) สวนสาธารณะ; ข) ถนน ค) กระเป๋าราคาถูก... ก) ร้านอาหาร; ข) หนังสือ; b) ตั๋วใหม่ ... ก) พจนานุกรม; ข) ภาพถ่าย; c) แก้วอุ่น ... ก) ชา; ข) ทะเล c) สีน้ำตาลน้ำ... ก) กางเกง; ข) ตู้เสื้อผ้า; ค) เก่า ... ก) สี่เหลี่ยม; b) ชุดสูท; c) กระโปรงรถไฟใต้ดินเบา... ก) ห้อง; ข) กางเกง; c) โง่ ... ก) ลูกสุนัข; ข) ไก่ c) ตู้คนเชอร์รี่ ... ก) ไอศกรีม; ข) เค้ก; c) สีน้ำเงิน ... ก) ถ้วย; ข) แจกัน; c) สวนลอยฟ้า

–  –  –

72. เพิ่มตอนจบ:

นี่คือสวน นี่...สวนใหญ่มาก นี่คือคอมพิวเตอร์ นี่...คอมพิวเตอร์แพงที่สุด

นี่คืออาจารย์ของเรา Georgy Konstantinovich เอ...ครูเก่งและใจดี

นี่คือรถยนต์. เอต...รถมันเก่าแล้ว. นี่คืออพาร์ตเมนต์ อพาร์ทเมนท์นี้สว่างที่สุด

นี่คือครู นี่...ครูรู้งานและรักงาน

นี่คือร้านกาแฟ นี่มัน... คาเฟ่ที่ฉันชอบจริงๆ ชุดนี้. นั่นสิ... ชุดอยู่ในตู้

นี่คือแจกันและถ้วย นั่น...ของบนโต๊ะ เหล่านี้เป็นนักกีฬา นี่...นักกีฬาพักที่นี่

73. เขียนคำตรงข้าม:

สูง -

ดัง -

ใส่เครื่องหมายเน้นเสียง: 74.

โทรศัพท์ โกโก้ ผู้ชม ชุดแต่งกาย โทรทัศน์ หนังสือชี้ชวน วิทยุ เครื่องบันทึกเทป สนามกีฬา คอนเสิร์ต ดอกเบี้ย เครื่องยนต์ ผู้เล่น ดิสก์ แบบอักษร อัลบั้ม ภาพถ่าย ตรวจสอบ ประกวด ร้านอาหาร ตลาดสด ประมูล ตำรวจ ส้ม ส้มเขียวหวาน, มะนาว, มาราธอน, เปียโน, เทปคาสเซ็ท, เพลง, คาเฟ่, วัฒนธรรม, จอภาพ, ประธาน, ห้องสมุด, เรือนกระจก, เปียโน, เครื่องดนตรี, ละคร, ศิลปิน, นักแสดง, ผู้อำนวยการ, ตลก, ผู้เขียน, กวี, วรรณกรรม, ภูมิศาสตร์, บริษัท, นักธุรกิจ, หุ้นส่วน โทรสาร การตลาด ซูเปอร์มาร์เก็ต โรงงาน สถานี สถานีรถไฟ สนามบิน แอร์โฮสเตส แท็กซี่ เกวียน อำเภอ ศูนย์ ที่อยู่ ที่ทำการไปรษณีย์ คลินิก สระว่ายน้ำ สโมสร พิพิธภัณฑ์ วงเวียน สวนสัตว์ วิทยุ วีซ่า

–  –  –

ใครอาศัยอยู่ในจอร์เจีย

1) ใครอาศัยอยู่ในอเมริกา?

2) ใครอาศัยอยู่ในอาร์เมเนีย

3) ใครอาศัยอยู่ในรัสเซีย

4) ใครอาศัยอยู่ในอังกฤษ?

5) ใครอาศัยอยู่ในฝรั่งเศส

6) ใครอาศัยอยู่ในเยอรมนี

80. ทำงานกับแบบจำลอง:

นี่คือประเทศญี่ปุ่น ภาษาญี่ปุ่นใช้พูดและเขียนที่นี่

นี่คือประเทศอังกฤษ

1) นี่คือประเทศเยอรมนี

2) นี่คือจอร์เจีย

3) นี่คือรัสเซีย

4) นี่คือยูเครน

6) นี่คือฝรั่งเศส

–  –  –

1) กางเกงตัวใหม่ของฉันอยู่ที่ไหน? (เก้าอี้)

2) รถคันใหญ่ของคุณอยู่ที่ไหน? (โรงรถ)

3) เสื้อโค้ทอุ่นของฉันอยู่ที่ไหน (ตู้)

4) นักเรียนเหล่านี้อยู่ที่ไหน (ผู้ชม)

5) อาจารย์ของเราอยู่ที่ไหน? (บรรยาย)

6) แซนวิชของฉันอยู่ที่ไหน (โต๊ะ)

7) หนังสือของฉันอยู่ที่ไหน (ห้องสมุด)

8) พ่อของคุณอยู่ที่ไหน (ทำงาน)

9) โรงแรมของเราอยู่ที่ไหน? (ศูนย์กลาง)

11) คุณพักผ่อนที่ไหน (ทะเล)

12) พี่ชายของคุณอยู่ที่ไหน (มหาวิทยาลัย)

14) สุนัขของพวกเขาอยู่ที่ไหน? (ระเบียง)

15) ครูของเราอยู่ที่ไหน (บทเรียน)

16) คุณเรียนที่ไหน (โรงเรียน)

17) คุณทานอาหารกลางวันที่ไหน?

18) คุณชื่ออะไร?

18) นามสกุลของคุณคืออะไร?

82. เขียนที่ไหน:

พ่อแม่ตอนนี้ (ละคร)

Nevsky Prospekt (ปีเตอร์สเบิร์ก)

คณะละครสัตว์ใหม่ (กลาง)

นักท่องเที่ยวต่างชาติ (โรงแรม)

ผู้โดยสาร (สถานี)

เสื้อโค้ท ชุด และกระเป๋า (ตู้เสื้อผ้า)

เด็กนั่ง (สะพาน)

ยายและลูก (กระท่อม)

ร้าน (หัวมุม)

ร่มเก่า (เข้ามุม)

เราพักผ่อนเสมอ (ทะเล)

ต้นไม้ใน (สวน ป่า สวนสาธารณะ)

พิพิธภัณฑ์ (สี่เหลี่ยม)

บ้านพื้นเมือง (หมู่บ้าน, ภาคเหนือ)

เราอยู่ใน (ห้องอาหาร)

83. ตอบเท่าไหร่. เขียนคำตอบ:

สามบวกสิบ

ลบสิบ -

ยี่สิบลบสิบ -

สิบเจ็ด ลบ เจ็ด -

สิบสองบวกสาม -

เจ็ดบวกเจ็ด -

84. เขียนตัวเลขเป็นคำ:

85. สร้างประโยคคำถาม ทำงานตามแบบ:

เพื่อนใหม่ในศูนย์ของฉันอาศัยอยู่

ใคร? เพื่อนเขากำลังทำอะไร เพื่อนคนไหนอยู่ เพื่อนอะไรของฉัน? ใหม่ คุณอาศัยอยู่ที่ไหน ในศูนย์ เพื่อนใหม่ของฉันอาศัยอยู่ในศูนย์

1) คุณยายที่รักของฉันอาศัยอยู่ในหมู่บ้าน

2) พ่อแม่ของฉันที่ทำงานในโรงพยาบาล

3) ฉันพูดและอ่านภาษารัสเซียได้คล่อง

4) พี่ชายของฉันที่ประเทศเยอรมนีกำลังศึกษาอยู่

5) เธอทำงานที่เรือนกระจก

6) ใหม่บนจัตุรัสโรงละครตั้งอยู่

7) ห้องสมุดตั้งอยู่บนชั้น 5

8) Ivan Nikolaevich ทำงานในโรงพยาบาลเป็นเวลานาน

9) หนังสือเล่มโปรดของฉัน "Harry Potter" เรียกว่า

10) ชาวต่างชาติ อาศัยอยู่ในโรงแรมทั้งหมด

11) เพื่อนบ้าน, การศึกษา, ของฉัน, ที่มหาวิทยาลัย

12) ลุงของฉันทำงานในโรงละคร

13) ปีเตอร์สเบิร์กในรัสเซียตั้งอยู่

14) ในอียิปต์ นี่คือพีระมิด

15) ฉันอ่านมากในบทเรียน

16) สนามกีฬาแห่งใหม่ตั้งอยู่ใจกลางเมือง

17) ทุกคนในการทัศนศึกษานักเรียนของเราตอนนี้

18) ตอนนี้ศิลปินกำลังซ้อมอยู่

19) ในโรงพยาบาล หมองานดี

20) เรียกว่า "The Cherry Orchard" การแสดงนี้

21) เราอ่านและฟังในบทเรียนเสมอ

22) ฉันทานอาหารเย็นที่บ้านบางครั้ง

86. เพิ่มตอนจบ:

(พหูพจน์) หนังสือ สารานุกรมและพจนานุกรมในห้องสมุด......; เด็กและผู้ปกครองในสวนสาธารณะ....., 1) สวน....., บนถนน...... และจัตุรัส.....; สิ่งฤดูหนาวในตู้เสื้อผ้า ....... ; คำใหม่ในพจนานุกรม ....... ;

ข้อมูลในสารานุกรม ...... ; การขนส่งในเมืองสู่เมือง.... ; นักท่องเที่ยวต่างชาติในโรงแรม......., พิพิธภัณฑ์...., โรงละคร....; โฆษณาในนิตยสาร...., หนังสือพิมพ์....., บนเว็บไซต์.....และหน้า.....;

นักเขียนเขียนเกี่ยวกับผู้คน .... ; แม่คิดถึงลูก.....; หนังสือเกี่ยวกับประเทศ .... , ประเพณี ...... , 2) คน ......; นักธุรกิจพูดถึงเงิน........, หุ้นส่วน......, ธนาคาร......, บริษัท......;

นักคณิตศาสตร์คิดเกี่ยวกับตัวเลข....., จำนวน....., คอมพิวเตอร์.... ; นักดนตรีนึกถึงคอนแชร์โต....., ซิมโฟนี...., วงออร์เคสตรา....; อาจารย์คิดถึงลูกศิษย์....., บรรยาย......, มอบหมายงาน....., สอบ.....; สถาปนิกอ่านเกี่ยวกับอาคาร......., บ้าน....., สะพาน.....;

อาศัยอยู่ในเมือง...., หมู่บ้าน....., ภูเขา......., โรงแรม....., อพาร์ทเม้นท์......, อาคาร.....;

3) นั่งรถราง ...... รถสองแถว .... รถบัส ....... รถไฟ ...... รถราง ...... 4) รถยนต์ .... ., ม้า....., จักรยาน....., สำหรับสุนัข....., สำหรับกวาง...., โดยแท็กซี่......, โดยรถไฟใต้ดิน...... ;

5) ขี่ช้าง....., อูฐ......., นกกระจอกเทศ......;

6) กินในร้าน....., ในร้านกาแฟ....

เล่นในสนาม ...... ในสวนสาธารณะ ...... ในสวน ....; ตอบข้อสอบ... ดูที่ 7) โรงละคร...., พิพิธภัณฑ์......; สอนเป็นบทเรียน.....,เป็นวิทยาทาน.....

–  –  –

88. เขียนเมื่อ:

1) ตอนเย็น เช้า กลางวัน กลางคืน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน

2) วันพฤหัสบดี วันศุกร์ วันเสาร์ วันอาทิตย์

89. เขียนเกี่ยวกับใคร เกี่ยวกับอะไร:

1) คุณคิดว่า (น้องสาว, เขา, ท่องเที่ยว, พิพิธภัณฑ์, คอนเสิร์ต, คุณยาย, การสอบ)

2) คุณกำลังอ่าน (มอสโก, ฮอลลีวูด, ภาพเหมือน, พวกเขา, มหาสมุทร, เมือง, พิพิธภัณฑ์, รถยนต์, นักออกแบบ, ม้า)

3) คุณเขียน (ฉัน ฤดูหนาว สภาพอากาศ อากาศ น้ำตก ชื่อ คอนเสิร์ต ซิมโฟนี ผู้คน ชาติ ประเพณี)

4) พวกเขาพูดคุย (คุณ นักเรียน ร้านอาหาร เพื่อนบ้าน ธนาคาร วัฒนธรรม ผู้ปกครอง ครู นิตยสาร ตำนาน นิทานปรัมปรา ภูมิทัศน์)

5) คนในฝัน (เงิน, รถ, บ้าน, การเดินทาง)

90. กรอกข้อมูลในตาราง:

จะทำอย่างไร?

ขี่(I), ขี่ (II), ขี่ (I), ส่งเสียงรบกวน (II), เล่น (I), ฝัน (I)

–  –  –

92. เขียนตัวเลขเป็นคำ:

93. เขียนคำคุณศัพท์:

ฤดูหนาว - ฤดูหนาว ฤดูร้อน -

ช็อคโกแลต -

วัฒนธรรม -

–  –  –

97. ถามคำถาม "ที่ไหน" หรือ "ที่ไหน". เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง (พหูพจน์):

แพทย์ไป: a) ไปที่คลินิก; b) เด็ก ๆ ไป: ก) ไปโรงเรียน; ข) ในโรงเรียน

โพลีคลินิก;

อีวานไป: ก) ไปที่ภูเขา; b) บนภูเขา ผู้ปกครองไป: a) ไปที่รีสอร์ท; b) ที่รีสอร์ท

นักท่องเที่ยวไป: ก) ทัศนศึกษา; b) นักฟุตบอลไปในตอนเช้า: ก) ทัศนศึกษา; การฝึกอบรม; b) สำหรับการฝึกอบรม

เพื่อนไป: a) ไปโรงหนัง; b) พวกเขาไป: ก) ในโรงงาน; b) ไปที่โรงงาน

ในฤดูร้อนเราไปเที่ยว: ก) ไปที่ทะเลสาบ; วันนี้พวกเขาไป: a) ในวันที่; ข)

b) ในทะเลสาบ ในวันที่;

–  –  –

99. เขียนคำในตาราง:

ในพจนานุกรม, ในสมุดบันทึก, ในจัตุรัส, ที่คอนเสิร์ต, ทัศนศึกษา, ในพิพิธภัณฑ์, ที่ทำงาน, ที่รัฐสภา, ที่คณะ, ที่ทำงาน, บนสะพาน, ในป่า, ในภูเขา, ในสวน, ในสวน, ในสวนสาธารณะ, ในบ้านในชนบท, ไปสนามบิน, ไปธนาคาร, ในร้านค้า, ในซูเปอร์มาร์เก็ต, ในโอเปร่า, ในโรงละคร, ในเมือง, ในสวนสัตว์, ในแกลเลอรี่, ในตู้เสื้อผ้า ในละครสัตว์ ในแคนาดา ในสนามกีฬา ในสตูดิโอ ในหนังสือ ในทะเลสาบ ในไซบีเรีย อิสตันบูล จอร์เจีย

ที่ไหน? ที่ไหน?

–  –  –

1) Mikhail Titov ทำงานในสำนักงาน

2) ฮวนพูดภาษาสเปนเท่านั้น

3) ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับวันหยุดพักผ่อน

4) พวกเขาไปที่เดชาโดยรถยนต์

5) เด็ก ๆ รับประทานอาหารเช้าที่บ้าน

5) ทีวีทำงานได้ดี

6) ฉันเล่นกีตาร์

7) Nina อาศัยอยู่ใน Omsk

8) นีน่ากำลังพูดถึงการเดินทาง

9) คาเฟ่ปิดให้บริการในวันเสาร์

11) ในตอนเย็นฉันอ่านหนังสือ

12) ยายและปู่อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน

13) นักเรียนกำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัย

14) พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่

15) Dato ไม่เข้าใจภาษารัสเซีย

16) เราฟังวิทยุ

17) เพื่อนกำลังทานอาหารเย็นที่ร้านอาหาร

18) เพื่อนบ้านอยู่ด้วยกัน

19) แมวกำลังเดินอยู่ในสวน

20) เรากำลังจะไปที่ภูเขา

101. ใส่คำกริยาในกาลที่ผ่านมา:

คุณทำอะไรลงไป?)

เขา (เขาทำอะไร?)

เธอ (เธอทำอะไร?)

มัน (มันทำอะไร?)

เรา (เราทำอะไร?)

คุณ (คุณทำอะไร?)

พวกเขา (พวกเขาทำอะไร?)

–  –  –

104. ใส่คำกริยาในกาลอนาคต:

นอน ขับรถ เขียน ฟัง เดิน เที่ยว ปีนเขา I (จะทำอะไร?)

คุณกำลังจะทำอะไร?)

เขา / เธอ / มัน (เขาจะทำอะไร?)

เรา (จะทำอย่างไร?)

คุณ (คุณจะทำอะไร?)

พวกเขา (พวกเขาจะทำอะไร?)

105. ค้นหาคำพ้องความหมาย:

ความปรารถนา, คนเกียจคร้าน, ขอบคุณ, คนเกียจคร้าน, การประชุม, ในท้องถิ่น, น้อย, เปล่าประโยชน์, ต้องการ, ในท้องถิ่น, บ้าน, วันที่, ผลประโยชน์, เปล่าประโยชน์, เล็กน้อย, อาคาร, ขอบคุณ, ความรู้สึก

106. เขียนเรื่อง "ฉันเอง!".

วางแผน:

1) คุณชื่ออะไร คุณเป็นใคร

2) คุณอาศัยอยู่ที่ไหน

3) คุณกำลังเรียนอยู่หรือเปล่า? คุณเรียนที่ไหน?

4) พ่อแม่ของคุณคือใคร พวกเขาทำงานที่ไหน?

5) คุณชอบทำอะไร?

6) คุณไม่ชอบทำอะไร

7) คุณมักจะทำอะไรในวันเสาร์และอาทิตย์?

8) ใครคือเพื่อนของคุณ?

10) พวกเขาคืออะไร? พวกเขาชื่ออะไรบ้าง?

12) สถานที่โปรดของคุณในเมืองนี้ชื่ออะไร

13) หนังเรื่องโปรดของคุณชื่ออะไร?

14) หนังสือเล่มโปรดของคุณชื่ออะไร?

15) คุณฝันถึงอะไร?

107. ทำเครื่องหมายตัวเลือกที่ถูกต้อง:

–  –  –

นมแตงกวา

ส้ม

องุ่น

แครอท

น้ำแอปริคอท

ส้มแมนดาริน

–  –  –

110. เขียน:

ก) เราจะไปที่ไหน เราจะไปที่ไหน

สถาบัน

การประชุม

ร้านอาหาร

–  –  –

ศาสตราจารย์ มหาวิทยาลัย แพทย์ โพลีคลินิก อาจารย์ โรงเรียน ศิลปิน โรงละคร รัฐมนตรี กระทรวง นักข่าว นักเปียโนโทรทัศน์ สมาคมฟิลฮาร์โมนิก พนักงานเสิร์ฟ ร้านอาหาร นักเศรษฐศาสตร์ ธนาคาร ผู้อำนวยการโรงงาน

–  –  –

ก) สิ่งที่คุณจะสั่งในร้านกาแฟ เมนู ขนมปัง, ชีส, ไส้กรอก, ไส้กรอก, แฮม สลัด, แซนด์วิช ซุป, บอร์ชต์, น้ำซุป ไก่, ปลา, เนื้อ, เกี๊ยว, น้ำซุปข้น ของหวาน, ผลไม้, ไอศกรีม, น้ำชา, กาแฟ, น้ำผลไม้, น้ำมะนาวแฟนต้า

b) สิ่งที่คุณซื้อในร้าน ขนมปัง, เกลือ, น้ำตาล, ชา, กาแฟ, ช็อคโกแลต, ไข่, พาสต้า, ข้าว, ชีส, ไส้กรอก, ไส้กรอก, แฮม, เนย, เนื้อ, ไก่, ปลา, น้ำ, น้ำผลไม้, น้ำมะนาว, เบียร์, ไวน์ ไอศกรีม ผลไม้ ผัก บุหรี่ ปากกา ผ้าเช็ดปาก

c) คุณจะซื้ออะไรในตลาด:

ไข่, เนย, เนื้อ, ไก่, ปลา, แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, ส้ม, องุ่น, เชอร์รี่, ลูกพลัม, มันฝรั่ง, แครอท, หัวหอม, กระเทียม, หัวไชเท้า, แตงกวา, มะเขือเทศ

d) คุณจะเอาอะไรไปในห้องสมุด:

หนังสือ นิตยสาร พจนานุกรม อัลบั้ม สารานุกรม

ง) คุณรู้สึกขอบคุณอะไร

ความสนใจ งาน เรื่องราว ดอกไม้ อาหารเย็น ประชุม เยี่ยมชม

113. เขียนรูปลักษณ์ที่สมบูรณ์แบบ:

บอกชื่อที่เข้าใจ

114. เขียนสิ่งที่คุณจะทำและสิ่งที่คุณจะทำในวันพรุ่งนี้:

มุมมองที่ไม่สมบูรณ์ มุมมองที่สมบูรณ์แบบ พรุ่งนี้ ฉัน พรุ่งนี้ ฉันจะเขียน(ฉัน)

ความรัก(ครั้งที่สอง)

เรียนรู้ (II)

ฟัง (ฉัน)

รับประทานอาหารเช้า (ฉัน)

รับประทานอาหาร (ฉัน)

รับประทานอาหารเย็น (ฉัน)

ปรุงอาหาร (ii)

ล้าง (ฉัน)

พูด (II)

ทำความสะอาด (ฉัน)

คำตอบ (ฉัน)

บอก (ฉัน)

ซื้อ (ฉัน)

เข้าใจ (ฉัน)

โทร (ฉัน)

สั่งซื้อ (ฉัน)

115. เขียนสิ่งที่คุณทำและสิ่งที่คุณทำเมื่อวานนี้:

มุมมองที่ไม่สมบูรณ์ มุมมองที่สมบูรณ์แบบ เมื่อวาน ฉันเขียนเมื่อวานนี้ (ฉัน)

ความรัก(ครั้งที่สอง)

เรียนรู้ (II)

ฟัง (ฉัน)

รับประทานอาหารเช้า (ฉัน)

รับประทานอาหาร (ฉัน)

รับประทานอาหารเย็น (ฉัน)

ปรุงอาหาร (ii)

ล้าง (ฉัน)

พูด (II)

ทำความสะอาด (ฉัน)

คำตอบ (ฉัน)

บอก (ฉัน)

ซื้อ (ฉัน)

เข้าใจ (ฉัน)

โทร (ฉัน)

สั่งซื้อ (ฉัน)

ขอบคุณ (ii)

116. ทำเครื่องหมายตัวเลือกที่ถูกต้อง:

ในฤดูร้อนเรามักจะ: a) พักผ่อนกับแม่ ... และกลับบ้าน: a) ซื้อทะเล; b) พักผ่อนบนผลิตภัณฑ์จากทะเล; b) ซื้อของชำ

–  –  –

119. เขียนสิ่งที่คุณรัก:

120. เขียนสิ่งที่คุณไม่ชอบ:

121. เขียนสิ่งที่คุณชอบทำ:

122. เขียนสิ่งที่คุณไม่ชอบทำ:

123. เขียนสิ่งที่คุณต้องการ:

124. เขียน ทำงานตามแบบ:

–  –  –

1) ในตอนเช้า คุณยายของฉันอยู่ที่ไปรษณีย์

2) เมื่อวานจอร์จอยู่ที่ดิสโก้

3) พ่ออยู่ที่ตลาดในวันอาทิตย์

4) ในระหว่างวันเด็ก ๆ อยู่ที่สวนสัตว์

5) ในวันศุกร์ สาวๆ อยู่ในร้าน

6) วันนี้เราอยู่ในห้องสมุด

7) ในวันพฤหัสบดี อาจารย์กำลังประชุมอยู่

–  –  –

126. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง:

ไอราคิดทั้งวันและทันใดนั้น: ก) อิกอร์ในที่สุด: ก) คิดและตอบ;

แก้ไขปัญหา; b) แก้ไขปัญหา b) คิดและตอบ

–  –  –

127. ขีดฆ่าคำพิเศษ:

2) นาตาชาจะศึกษา ตัดสินใจ เรียนรู้ รับประทานอาหารเช้า รับประทานอาหารกลางวัน

–  –  –

129. อ่านข้อความ ใส่คำถามให้กับคำกริยา:

สิ่งที่ Viktor Ivanov พูด ฉันชื่อ Viktor Ivanov เริ่มแรกฉันไปโรงเรียนแล้วไปมหาวิทยาลัย บอกฉันว่าเมื่อก่อนฉันใช้ชีวิตอย่างไร? ตอนเช้าฉันกินข้าวเช้าไปมหาวิทยาลัยเรียนหนังสือ ในระหว่างวันฉันทานอาหารในโรงอาหารหรือบุฟเฟ่ต์ ฉันเดิน ทำงาน ไปสนามกีฬา ไปพิพิธภัณฑ์และโรงละคร และในตอนเย็นฉันพักผ่อนเสมอ ฉันดูทีวี ฟังเพลง เล่นคอมพิวเตอร์

พ่อแม่ของฉันทำงานตลอดทั้งปีและในฤดูร้อนเรามักจะไปพักผ่อนที่ทะเล พ่อแม่ของฉันยังคงไปทะเลทุกปี

ตอนนี้ฉันทำงานหนักมาก ฉันทำงานทั้งสัปดาห์ บางครั้งฉันก็ทำงานในวันอาทิตย์ด้วยซ้ำ ฉันนอนน้อยและพักผ่อนน้อยมาก

ทุกคนรู้ว่าผู้เชี่ยวชาญที่ดีศึกษามาตลอดชีวิต ฉันคิดถึงอนาคตเกี่ยวกับอาชีพ ตอนนี้ฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษ ฉันรู้ภาษาอังกฤษดี เราสอนเขาที่โรงเรียนและที่มหาวิทยาลัย แต่การเขียนจดหมายธุรกิจเป็นภาษาอังกฤษนั้นยาก

ฉันเพิ่งแต่งงานกะทันหัน เราเจอกันที่คลับ ฉันเห็นผู้หญิงคนนี้ทันที ตอนแรกฉันมองเธอเป็นเวลานานแล้วเราก็พบกัน ฉันรักภรรยาของฉันมาก Lena เป็นสาวสวยฉลาดและใจดี

ในเดือนพฤษภาคม เรากู้เงินจากธนาคารเป็นเวลาหนึ่งปี เรานับทุกอย่าง และในไม่ช้าฉันจะได้รับรางวัล อันดับแรก เราซื้ออพาร์ทเมนต์ เฟอร์นิเจอร์ ตู้เย็น ทีวี และคอมพิวเตอร์ แล้วเราก็ซื้อรถ

อพาร์ทเมนต์ของเรามีขนาดเล็ก แต่เราชอบบ้านใหม่ของเราอยู่แล้ว ฉันคิดว่าทุกอย่างจะดี คุณรู้ไหมว่าทำไม? เพราะความรักอาศัยอยู่ในบ้านของเรา

ครั้งแรก - ที่จุดเริ่มต้น ข้อผิดพลาดที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด ดูอย่างระมัดระวัง!

ก่อน - จากนั้น คิดก่อน แล้วค่อยตอบ!

ก) เขียนคำกริยากรอกตาราง:

มุมมองที่ไม่สมบูรณ์ มุมมองที่สมบูรณ์แบบ

130. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง:

–  –  –

131. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง:

ฉันไม่เคยเข้าใจ: a) อัจฉริยะ; b) ในบทเรียนเรามักจะอ่าน: a) อัจฉริยะของคลาสสิก; b) คลาสสิก น้องสาวของฉันชอบมาก: ก) ลูกชาย; เขาเข้าใจดี: ก) เด็ก ๆ ; ข) เด็ก ๆ

b) ลูกชาย ในการประชุมเราฟัง: a) Viktor Ivanovich รู้: a) แพทย์; ข) อาจารย์; b) อาจารย์แพทย์ชื่อ: ก) เพื่อน; b) เพื่อนขี่อูฐ: ก) นักท่องเที่ยว; ข) นักท่องเที่ยว

น่าเสียดาย เราไม่ได้ฟังเสมอไป: คุณเคยเห็นแล้ว: ก) เพื่อนบ้าน?; ข)

แล้วพ่อแม่ล่ะ; b) พ่อแม่ของเพื่อนบ้าน?

132. สร้างประโยค:

1) เมื่อวานเราไปงานนิทรรศการ

2) ความรักของเรา โอเปร่า ครอบครัว และบัลเล่ต์

3) ที่ดิสโก้ ฉันเห็นผู้หญิงคนหนึ่ง

4) ค้นหา, เขา, ภาพถ่าย

5)ทุกคนเพื่อนรักมาก

6) เมื่อวาน เราเห็นศิลปิน พวกเรา ที่สนามบิน

7) พรุ่งนี้พวกเขาจะไปทัศนศึกษาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

8) เราไม่ได้เห็นพวกเขาเป็นเวลานาน

9) เมื่อวานฝนตกหนึ่งชั่วโมง

10) โปรดแนะนำเรา

11) ไข่เจียว ยำ น้ำเปล่า สั่งได้นะคะ

12) ขนมปังซื้อในร้านค้าและเนย

133. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง:

–  –  –

135. ใส่ความเครียด:

สูท, กระโปรง, เสื้อขนสัตว์, จัมเปอร์, เสื้อหนังแกะ, รองเท้าผ้าใบ, ต่างหู, เสื้อ, ผูก, หมวก, เสื้อกันหนาว, แจ็คเก็ต, กางเกง, ปิดบัง, ลูกปัด, เสื้อคลุม, เข็มขัด, สร้อยข้อมือ, รองเท้าบูท, ผ้าพันคอ, รองเท้าบูท, แจ็คเก็ต, รองเท้าแตะ, หมวกเบเร่ต์, ถุงมือ เสื้อกั๊ก รองเท้าแตะ กระเป๋า กระเป๋าเดินทาง รองเท้า โซ่ ผ้าพันคอ แจ็คเก็ต กระเป๋าเอกสาร กระดุม กระเป๋าถือ ร่ม หมวก กระเป๋า กระเป๋าเดินทาง ตะกร้า

136. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง:

เด็กรัก: ก) เขา; b) คุณรู้จักเขา ก) พวกเขา; b) โทรหาพวกเขา: ก) เธอ; b) เธอไม่มีใครฟัง: ก) ฉัน; b) เราเห็นฉันวันนี้: ก) พวกเขา; b) พวกเขา เมื่อเร็ว ๆ นี้เราฟัง: ก) คุณ; b) คุณ ทุกคนรู้ ก) คุณ; b) ผู้ปกครองรู้จักคุณ ก) เขา; ข) เขา;

คุณรัก: ก) เรา; b) เราค้นหา: ก) พวกเขา; ข) พวกเขา;

–  –  –

138. เพิ่มตอนจบ:

คุณชอบอะไร คุณรักใคร?

โรงเรียน..., ห้องเรียน..., เมือง..., ถนน..., ศิลปิน..., ผู้อำนวยการ..., แม่..., Len..., แอปเปิ้ล..., บัลเล่ต์..., โอเปร่า..., วรรณคดี..., ลูก..., ป้า..., แฟน..., เพื่อน..., ผัว..., นักสืบ..., ป่า..., ภูเขา..., ทัศนศึกษา..., พี่ชาย..., สุนัข..., วิคเตอร์..., จอร์จี..., ปารีส..., มอสโกว..., ฤดูหนาว..., ดนตรี..., คุณย่า..., รัฐมนตรี..., ผู้อำนวยการ..., เกมส์..., บ้าน..., รองเท้า..., ประวัติศาสตร์..., เพื่อนบ้าน..., นักเรียน..., แสง..., หนิง..., นักคณิตศาสตร์..., เครื่องจักร..., ร้านค้า..., แอนตัน..., ประธาน..., น้องสาว..., แมว..., น้ำ..., สื่อ..., เทนนิส..., การประชุม..., แพทย์..., ครู..., Nikola..., ภรรยา..., ดิสโก้เธค..., มหาวิทยาลัย..., สวนสาธารณะ..., พนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน..., เพื่อน... , พุชกิน..., ไซบีเรีย..., บ้านชนบท..., พิพิธภัณฑ์..., เครื่องแต่งกาย..., เช็คสเปียร์..., นักแต่งเพลง..., นักเขียน..., หมวก..., เนื้อ... , กาแฟ..., ดอกไม้..., จอห์น..., มารี..., โอลก้า...

คุณจะใส่อะไร คุณจะซื้ออะไร

แจ็คเก็ต..., กระโปรง..., แจ็คเก็ต..., เสื้อคลุม..., เสื้อโค้ทหนังแกะ...,..., ปากกา..., สมุดบันทึก..., คอทเทจ..., เสื้อเบลาส์..., สเวตเตอร์ ..., จั้มเปอร์..., แจ็กเก็ต..., รถยนต์..., รองเท้าส้นเตี้ย..., ตั๋ว..., สูท..., แจ็กเก็ต..., เสื้อสวมหัว..., โค้ทขนสัตว์... , กระเป๋าเอกสาร ..., กระเป๋า..., ขนมปัง..., ถุงมือ..., หมวก... จักรยาน..., หนังสือพิมพ์..., กระเป๋าเดินทาง..., เสื้อโค้ทขนสัตว์..., โทรศัพท์... , เพ้อ. .., น้ำ...,

–  –  –

เขียน - เขา

สั่งซื้อ - พวกเขา

ซื้อ - เขา

สั่งซื้อ - พวกเขา

รับ - เขา

141. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง:

–  –  –

142. เลือกคำกริยาที่ถูกต้อง:

1) ธนาคารอยู่ที่นี่ ตอนนี้เรา (ไป ไป) ไปที่นั่น

2) เราอยู่ในหมู่บ้าน พรุ่งนี้เราจะ (ไป) ไปในเมือง

3) นักเรียนเข้าฟัง ห้องสมุดในมหาวิทยาลัย พวกเขา (ไป ไป) ไปที่ห้องสมุด

4) แพทย์ในโพลีคลินิก เขา (ไป, ไป) ไปที่สำนักงาน

5) แม่อยู่บ้าน เธอ (ไป, ไป) ไปที่ทางเดิน

6) เราอยู่ในเมือง พรุ่งนี้เรา (เราจะไปเราจะไป) ไปที่เดชา

7) ฉันอาศัยอยู่ในมอสโก ในฤดูร้อนฉันไปสเปน

8) คุณไปโรงหนังบ่อยไหม?

9) วันนี้ชาวต่างชาติ (ไป ไป) ไปน้ำตก

10) ในตอนเย็นเรา (ไป ไป) ไปรอบปฐมทัศน์

143. อ่านได้ที่ไหนและซื้ออะไรได้บ้าง:

ร้านขายเสื้อผ้า: เสื้อโค้ทขนสัตว์ เสื้อโค้ท แจ็คเก็ต เสื้อกันฝน เสื้อโค้ทหนังแกะ เสื้อเบลาส์ เข็มขัด สูท แจ็คเก็ต ชุดเดรส ผ้าพันคอ หมวก หมวกแก๊ป กระเป๋าถือ ร่ม จัมเปอร์ แจ็คเก็ต กางเกงขาสั้น กางเกง กระโปรง แจ็คเก็ต เน็คไท

–  –  –

ในร้านขายเสื้อผ้าฉันจะซื้อ:

ในร้านขายรองเท้าฉันจะซื้อ:

ในร้าน "หนังสือ" ฉันจะซื้อ:

ในร้านขายของชำฉันจะซื้อ:

ในร้าน "เทคนิค" ฉันจะซื้อ:

b) เขียนสิ่งที่คุณจะไม่ซื้อ? ทำไม

ฉันจะไม่ซื้อชุดนี้เพราะมันแพง

ฉันจะไม่ซื้อนิตยสารเล่มนี้เพราะมันเก่าแล้ว

ฉันจะไม่ซื้อแอปเปิ้ลเหล่านี้เพราะมันเป็นสีเขียว

–  –  –

1) นาตาชาซื้อโทรศัพท์และดิสก์

2) ผู้ปกครองซื้อตู้เย็น

ซื้อกางเกงและแจ็คเก็ต

4) Sveta ซื้อรองเท้า รองเท้าบูท และรองเท้าแตะ

5) เพื่อนบ้านซื้อสารานุกรมและพจนานุกรม

6) แม่ซื้อเสื้อโค้ทขนสัตว์และกระเป๋าถือ

วิคเตอร์ซื้อคอมพิวเตอร์ คีย์บอร์ด และจอมอนิเตอร์

–  –  –

146. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง:

เพื่อนบ้านเรียนที่: a) มหาวิทยาลัย; b) ในตอนเช้าเราไป: a) มหาวิทยาลัย; b) มหาวิทยาลัย นักข่าวถ่ายภาพ: a) อ่านหนังสือในสวนสาธารณะ: a) เด็กผู้หญิง; b) ผู้หญิง; b) เด็กผู้หญิงที่ผู้อำนวยการเรียกผู้หญิงคนนั้น: a) ครู; b) เรารู้ว่า: a) นามสกุล; b) ชื่อของครู ในที่สุดทุกคนก็ปีนขึ้นไป: ก) ภูเขา; b) น้ำตกตั้งอยู่บน: a) ภูเขา; b) ภูเขา นักท่องเที่ยวอาศัยอยู่ใน: ก) โรงแรม; b) เรามาถึงเร็วมากที่: a) โรงแรม โรงแรม; b) โรงแรม ศัลยแพทย์ทำงานใน: ก) โรงพยาบาล; b) คุณยายไม่ได้ไป: ก) โรงพยาบาล; b) โรงพยาบาล เธอแต่งตัวใน: ก) ปารีส; b) เธอกำลังจะไป :) ปารีส; b) ในปารีส Paris กลุ่มเรียนภาษาสเปนใน: a) ฉันจะเข้าร่วม: a) หลักสูตร; b) หลักสูตรหลักสูตร; ข) หลักสูตร

–  –  –

148. ขีดฆ่าคำพิเศษ:

1) ผู้สร้าง ครู นักเขียน นักคณิตศาสตร์ กวี นักเคมี นักกีฬา น้องชาย

2) ขี่, ขี่, วิ่ง, วิ่ง, คิด, บิน, บิน, ว่ายน้ำ, ว่าย, ไป, เดิน;

แดง, น้ำเงิน, เหลือง, สมาร์ท, ขาว, เขียว, ดำ;

149. ใส่ความเครียด เขียนคำในตาราง:

โรงพยาบาล กระเป๋าเดินทาง ความรัก หนังสือ หอประชุม พื้นที่ กระเป๋าเอกสาร เรือนกระจก พัน ล้านรูเบิล รองเท้า แว่นตา วัน ลูกบอล เครื่องบิน รถไฟ เพื่อน พ่อแม่ อาจารย์ คำ ข้อเสนอ ออกกำลังกาย แฟน ภรรยา นักท่องเที่ยว โฆษณา อาคาร ธนาคาร ผู้จัดการ กรรไกร งาน ที่ทำการไปรษณีย์ เงินตรา พิพิธภัณฑ์ ชา นม สุนัข เส้นทาง รถไฟ ปลา ช้าง รองเท้าผ้าใบ อูฐ นก ทัวร์ เมืองต่างๆ ลู่ทาง ถนน ท้องฟ้า , ที่ดิน, เมืองหลวง, ศูนย์, เดชา, ป่า, สวนสาธารณะ, สวน, กางเกง, ทะเลสาบ, ไข่, แอปเปิ้ล Masculine Feminine Neutral Plural

«2 จากผู้เขียน 5 หัวข้อ 1. ประวัติศาสตร์และทฤษฎีเล็กน้อย 2000-2013 7 2D. 9.และ 3D 10 กล้อง 11 การนำทาง การฉายภาพ 11 ของแข็ง พื้นผิว เส้นโค้ง รูปหลายเหลี่ยม 13 Eng-Rus 15 หัวข้อ 2. พบปะ – SketchUp! ซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ 17 ส่วนต่อประสาน 18 หัวข้อ 3. เครื่องมือพื้นฐาน หลักการ 23 เลือกส่วนประกอบ ยางลบ การวาดถังสี 25 เส้นส่วนโค้ง (Arc) ด้วยมือเปล่า (Freehand) สี่เหลี่ยมผืนผ้า (Rectangle) วงกลม (วงกลม) ... "

"ECOLOGY OF THE BIG CITY 20 - 23 มีนาคม 2012 GENERAL GENERAL BUSINESS PARTNER MEDIA PARTNER INFORMATION PARTNERS REMINDER FOR PARTICIPANTS of the International Forum "ECOLOGY OF THE BIG CITY 2012" VENUE Organization: CJSC "ExpoForum" St. Petersburg, 19 Bolshoy, 0 103 V.O. Ave., LENEXPO Exhibition Complex, Pavilion No. 7 Grand Opening of the Forum: 20 มีนาคม เวลา 14.00 น. ใน Pavilion No. 7, Hall 7-1 แผนกต้อนรับอย่างเป็นทางการ: 20 มีนาคม เวลา 18.15 น. ใน Atrium ชั้น 2 ... "

"งานในห้องปฏิบัติการหมายเลข 1 การผลิตการหล่อในแม่พิมพ์ทรายโดยการปั้นด้วยมือ วัตถุประสงค์ของงาน: การเรียนรู้เทคนิคการขึ้นรูปด้วยมือในการผลิตการหล่อในแม่พิมพ์ทรายและการประเมินคุณภาพของการหล่อ (เรื่อง "การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ") หรือทำความคุ้นเคยกับ การขึ้นรูปด้วยมือในแม่พิมพ์ทรายและอุปกรณ์ของแบบฟอร์ม (วิชา "วิศวกรรมวัสดุ")1. บทนำ 1.1. กระบวนการหล่อ กระบวนการหล่อประกอบด้วยการเทโลหะที่หลอมเหลวและอุ่นลงในแม่พิมพ์จนถึงอุณหภูมิที่เหมาะสม ด้านใน ...»

“การศึกษาเกี่ยวกับภาคเกษตรและภาคอาหารเกี่ยวกับการเกษตรและภาคส่วนอาหาร หรือในภาคกลางและยุโรปตะวันออก n Cen ra และ Eas ern Europe ความต่อเนื่องและการเปลี่ยนแปลง การปฏิรูปการใช้ที่ดินและน้ำในชนบท อุซเบกิสถาน การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจและสังคมและกฎหมายสำหรับ ภูมิภาค Khorezm แก้ไขโดย Peter Wehrheim, Anja Schoeller-Schletter และ Christopher Martius ความต่อเนื่องและการเปลี่ยนแปลง: การปฏิรูปการใช้ที่ดินและน้ำในชนบทของอุซเบกิสถาน การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจและสังคมและกฎหมายสำหรับภูมิภาค Khorezm Studies on the...»

"GBUZ" City Hospital No. 3" ไข้เลือดออกไครเมีย นักระบาดวิทยา Slyotov M.M. Penza 2015 ไข้เลือดออก (HF) เป็นที่ทราบกันมานานแล้ว ในช่วง 20 ปีที่ผ่านมาเพียงอย่างเดียว มีการอธิบายถึงไข้ใหม่หลายสิบชนิด (ไข้ริฟต์วัลเลย์ บราซิล เวเนซุเอลา ฯลฯ) ปัจจุบัน เป็นที่รู้จักมากกว่า 80 GL รวมถึง กักกันหรืออันตรายเป็นพิเศษ 14. ผลที่ตามมาของการนำเข้า HL ที่อันตรายอย่างยิ่งไปยังดินแดน "ใหม่" อาจเป็นหายนะได้ จุดเริ่มต้นของการศึกษา GL ในประเทศของเรา ... "

«European Journal of Psychological Studies, 2014, Vol.(4), No. 4 Copyright © 2014 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation European Journal of Psychological Studies ออกตั้งแต่ปี 2014 ISSN: 2312-0363 E-ISSN : 2409-3297 ฉบับที่ 4 ไม่ 4 หน้า 120-127, 2014 DOI: 10.13187/ejps.2014.4.120 www.ejournal12.com UDC 1.159.972 เนื้อหาของหมวดหมู่ Norma-Pathology and Health-Illness in the Context of Clinical Psychology Gennady G. Butorin Chelyabinsk State... »

“Natural® oiling [Ihre professionalelle Oberflche] และแว็กซ์! พื้นผิวที่สมบูรณ์แบบบนไม้ (ภายในและภายนอก) ปาร์เก้ ดินเผา และไม้ก๊อก นอกจากพื้นผิวที่ทาน้ำมันหรือแว็กซ์แล้ว เรายังพัฒนามานานหลายทศวรรษ ซึ่งแตกต่างจากการเคลือบแลคเกอร์ น้ำมัน และแว็กซ์ และเราผลิตการแก้ไขบางส่วนคุณภาพสูง สำหรับผลิตภัณฑ์ที่มีอายุการใช้งานยาวนาน และเพื่อให้...»

"ความสนใจ!!! สำหรับคณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติ สหพันธ์กีฬาแห่งชาติ สโมสรกีฬาอาชีพ และบุคคลและองค์กรที่สนใจทั้งหมด การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ครั้งใหม่!!! "กฎของการพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพผ่านการฝึกฝน" ทฤษฎีและวิธีการใหม่ในการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพ ข้อมูล. ผู้เขียน โค้ชผู้มีเกียรติแห่งสาธารณรัฐเบลารุส S.M. มินาเคอร์. Minaker Semyon - โค้ชผู้มีเกียรติของเบลารุส ปรมาจารย์ด้านกีฬาของสหภาพโซเวียต ผู้ตัดสินระดับนานาชาติ แชมป์ระดับปรมาจารย์ และเจ้าของสถิติ...»

“ 1 BPRU“ ผู้อำนวยการของดินแดนธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษซึ่งมีความสำคัญระดับภูมิภาคของสาธารณรัฐคาเรเลีย” สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ วันที่เผยแพร่: 03/31/2015 http://oopt-rk.ru/publikacii/ S. A. Komolova1 พืชพรรณหายากและได้รับการคุ้มครองของหมู่เกาะ Valaam RSHU, สถานีการศึกษาและวิทยาศาสตร์ "Valaam", อุทยานธรรมชาติเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "หมู่เกาะ Valaam ", สาธารณรัฐคาเรเลีย, ประมาณ. บาลาอัม. อีเมล: [ป้องกันอีเมล]ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ของหมู่เกาะ Valaam บนพรมแดนของเขตย่อยไทกาตอนใต้และตอนกลาง ... "

« www.ostrovanz.co.nz "Romantic New Zealand" 15 วัน / 14 คืน Islands New Zealand Ltd. ที่อยู่: PO Box 24377 Manners St Wellington 6142 New Zealand Tel: +64 22 672 10 70 [ป้องกันอีเมล] [ป้องกันอีเมล] www.ostrovanz.co.nz วันที่ 1: โอ๊คแลนด์ วันนี้คุณมาถึงโอ๊คแลนด์ รับส่งจากสนามบินถึงโรงแรม เช็คอินก่อนเวลาได้…”

ผู้อ่านภาษา Vyatka: คำศัพท์, ข้อความ, การควบคุม การมอบหมายงานสำหรับนักเรียน: คู่มือสำหรับการปฏิบัติ บทเรียนในหลักสูตรมาตุภูมิ ภาษาถิ่น, 2009, 224 หน้า, Vadim Grigoryevich Dolgushev, 5938257220, 9785938257221, Vyat สถานะ มนุษยธรรม un-ta, 2009 ภารกิจหลักของสิ่งพิมพ์คือการจัดหาเนื้อหาและงานสำหรับการสรุปและรวมเนื้อหาที่ศึกษาเกี่ยวกับภาษาถิ่นรัสเซียในเนื้อหาของภาษา Vyatka เผยแพร่: 11 สิงหาคม 2013 ผู้อ่านภาษา Vyatka: คำศัพท์, ข้อความ, การควบคุม งานสำหรับ...»

«Diafan.CMS เวอร์ชัน 4.2, http://cms.diafan.ru/ คู่มือนักพัฒนาฉบับสมบูรณ์ สารบัญ บทนำ I. เทมเพลตและฟังก์ชันเทมเพลต เทมเพลตไซต์ เทมเพลตโมดูล ฟังก์ชันเทมเพลตทั่วไป ฟังก์ชันเทมเพลตโมดูล II. โมดูล หน้าเว็บไซต์ บทความข่าว ถามตอบ คำติชม ร้านค้า ความคิดเห็น การให้คะแนน แกลเลอรีรูปภาพ ที่เก็บไฟล์ โพลล์ รายชื่อผู้รับจดหมาย แท็ก ผู้ใช้ ผู้ดูแลระบบ สิทธิ์ในการเข้าถึง การตั้งค่าไซต์ การกำหนดค่าโมดูล ภาษาของไซต์ ...»

"กฎหมายบริษัท (แก้ไขเพิ่มเติม) กฎบัตรบริษัทจำกัดของบริษัทร่วมหุ้น เทธิส ปิโตรเลียม จำกัด ประกาศใช้เมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม 2551 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยมติพิเศษเมื่อวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2554 13 มิถุนายน 2555 และ 11 มิถุนายน 2558 อ้างอิง: 3507- 0001/CBB/kl กฎหมายบริษัท (แก้ไขเพิ่มเติม) COMPANY LIMITED STATUTE OF TETHYS PETROLEUM LIMITED ตราขึ้นเมื่อวันที่ 17th 2008 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยมติพิเศษที่ผ่านโดย…”

“ถือเป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ที่ไม่ใช่ต้นแบบจากทั้งมุมมองที่เป็นทางการและเชิงหน้าที่ อย่างเป็นทางการ หลายภาษาใช้วิธีการที่ไม่ใช้เสียงในการแสดงการเปล่งเสียง หรือบางครั้งเรียกว่าการอุทธรณ์ (Jakobson 1971/1985) (ตัวอย่างเช่น ภาษาที่มีการเน้นเสียง โทนเสียง หรือความยาวที่ไม่ใช่การออกเสียงอาจใช้สิ่งเหล่านี้ ... "

แบบฝึกหัด: มีประเภทใดบ้าง, ใช้ในบริบทใด, วิธีสร้างระบบแบบฝึกหัดในหลักสูตรภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศอย่างถูกต้อง

สามารถเรียนรู้ภาษาใดก็ได้จากสองตำแหน่ง:

1. วิธีการจัด;
2. วิธีการใช้งานจริง

จะจัดบทเรียนแรก (เบื้องต้น) เกี่ยวกับภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนได้อย่างไร การสัมมนาผ่านเว็บ - การลงทะเบียนลิงค์

สื่อการศึกษาภาษาต่างประเทศแบ่งออกเป็นสามระดับ:

• หน่วยภาษาและกฎสำหรับการก่อตัวของแต่ละภาษา
• วลีทั่วไปและรูปแบบการพูด
• เนื้อหาที่สอดคล้องกัน: ข้อความ สถานการณ์การสื่อสาร หัวข้อ

ในการจัดระเบียบสื่อการเรียนรู้ให้เป็นแบบเดียวจะใช้แบบฝึกหัดซึ่งแบ่งออกเป็น:

• แนวทาง
• กำลังแสดง
• มุ่งเป้าไปที่การควบคุม

ผู้ศึกษาควรยึดหลัก สถานการณ์และใจความรวมถึงหลักการคำนึงถึงภาษาแม่ของนักเรียน

วิธีการเปรียบเทียบทำให้สามารถระบุความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างระหว่างระบบของภาษาพื้นเมืองและภาษาที่ศึกษา และอำนวยความสะดวกในการผสมผสานในทางปฏิบัติของภาษาที่สอง

ในการสอน ภายใต้การออกกำลังกายเป็นที่เข้าใจในการฝึกอบรม นั่นคือ การกระทำซ้ำๆ เป็นประจำโดยมีจุดประสงค์เพื่อควบคุมรูปแบบการกระทำใดๆ

แบบฝึกหัด: สิ่งที่ต้องระวัง

หลังจากทำแบบฝึกหัดจำนวนมากที่ "เอาชนะ" ตัวอย่างทั่วไปอย่างครอบคลุม นักเรียนจะ "รับรู้" ปรากฏการณ์นี้ในสภาวะต่างๆ ในภายหลัง เนื่องจากไม่ได้กลายเป็น "ความรู้ที่ได้มา" อีกต่อไป แต่เป็นส่วนหนึ่งของจิตสำนึก ความรู้สึกของภาษา ความรู้สึกภายในว่าถูกและผิด เข้าใจได้ และเข้าใจไม่ได้

สำหรับนักเรียน แบบฝึกหัดเหล่านั้นเป็นเรื่องยากที่จะเสริมโครงสร้างอย่างใดอย่างหนึ่งเมื่อเปลี่ยนส่วนท้ายของคำพูด โดยเฉพาะวลีหรือแต่ละคำที่นำมาจากบริบท

ตัวอย่างเช่น งานเช่น ใส่คำเหล่านี้ในพหูพจน์; ใส่วลีเหล่านี้ในอดีตและในอนาคตกำหนดประเภทของคำกริยา สร้างอารมณ์ที่จำเป็นจากคำกริยาเหล่านี้ (แบบฝึกหัดนี้ค่อนข้างยากเนื่องจากมักจะได้รับ infinitives และความจำเป็นนั้นถูกสร้างขึ้นในภาษารัสเซียจากพื้นฐานของกาลปัจจุบันซึ่งอย่างที่คุณทราบไม่สามารถหาได้จาก infinitive เสมอไป) ฯลฯ ; งานประเภทนี้ไม่ได้ทำหน้าที่สื่อสารของภาษา

ลองเปลี่ยนแบบฝึกหัดเพื่อแนะนำองค์ประกอบตามบริบท

ตัวอย่างเช่น การวิเคราะห์ประเภทคำกริยาอาจเกิดขึ้นในลำดับที่กำหนด ประเภทกริยา - สมบูรณ์แบบ (CB) และไม่สมบูรณ์ (NSW)- ใช้เพื่อระบุลักษณะการดำเนินการของเวลาและเพื่อถ่ายทอดคุณสมบัติภายในและเชิงคุณภาพ

อย่างไรก็ตามลักษณะเหล่านี้ไม่เพียงถ่ายทอดตามประเภทของคำกริยาเท่านั้น คุณยังสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการจากสถานการณ์ ลักษณะบางอย่างของการกระทำแสดงออกมาตามบริบท เฉดสีของความหมายคำศัพท์ของคำกริยายังใกล้เคียงกับลักษณะเฉพาะอีกด้วย การเลือกแบบฟอร์มนั้นได้รับอิทธิพลจากจุดประสงค์ของข้อความ: ผู้พูดจะให้ลักษณะเฉพาะของการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่ง

ในการกำหนดประเภทของคำกริยา คุณสามารถใช้แผนต่อไปนี้:

1) พิจารณาสถานการณ์ที่ผู้พูดใช้แบบฟอร์มนี้ เช่น สถานการณ์หรือเงื่อนไขที่เตรียมการเปลี่ยนแปลงในเหตุการณ์ การดำเนินการที่แก้ไขสถานการณ์ดังกล่าวจะถูกส่งไปยัง CB:
มีความเงียบตึงเครียดในหมู่ผู้ฟัง
คำถามยากเกินไปไม่มีใคร
ก็ไปตอบมา ลิลลี่ยกมือขึ้น
นี่เป็นเรื่องน่าประหลาดใจอย่างยิ่งสำหรับ
ตัวป้อน

ในการสื่อสารด้วยวาจา สถานการณ์อาจไม่ถูกระบุด้วยวาจา เนื่องจากเพียงพอที่ผู้เข้าร่วมในการปราศรัยจะมองเห็น และรับรู้ถึงสภาพแวดล้อมในการกล่าวถ้อยแถลง ในการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร สถานการณ์จะถูกอธิบายด้วยวาจา

2) นอกจากนี้ วัตถุประสงค์ของข้อความจะได้รับการวิเคราะห์ - ความจำเป็นที่คู่สนทนาจะเข้าสู่การสื่อสารด้วยคำพูด วัตถุประสงค์ของข้อความมักจะถูกกำหนดโดยสถานการณ์ ดังนั้น ในสถานการณ์ที่มีการกล่าวถึงการกระทำ จุดประสงค์ของถ้อยแถลงอาจเป็นว่าผู้พูดต้องการดึงความสนใจของคู่สนทนาไปที่การมีอยู่ของผลลัพธ์ของการกระทำ:
- คุณสามารถนำนิตยสารมาให้ฉันในวันพรุ่งนี้
เงินสด? ฉันเอามาให้แล้ว เอาเลย
โปรด.

เชิญคู่สนทนาไปสู่ผลลัพธ์ของการกระทำ ผู้พูดใช้ CB เพื่อถ่ายทอดการกระทำนี้

3) เมื่อพิจารณาสถานการณ์และวัตถุประสงค์ของข้อความแล้ว ควรหันไปวิเคราะห์บริบท ลักษณะของการดำเนินการสามารถระบุได้ด้วยตัวบ่งชี้บริบท เช่น คำที่มีสัญญลักษณ์ในความหมาย ตัวอย่างเช่นคำว่ากะทันหันกะทันหันในที่สุด ฯลฯ บ่งบอกถึงจุดเปลี่ยนในเหตุการณ์ ฟังก์ชั่นเดียวกันนี้ดำเนินการโดย CB ของคำกริยา:

จู่ๆ วิคเตอร์ก็ตัดสินใจได้และเดินไปที่กระดานดำ

คำว่า ยาว นาน ถาวร เช่นเดียวกับคำกริยา NSV แสดงถึงระยะเวลาของการกระทำในเวลา

4) บ่อยครั้งที่เฉดสีของความหมายคำศัพท์ของคำกริยามาก่อน ตัวอย่างเช่น คำกริยาของการกระทำแบบสุ่มที่ไม่พึงประสงค์ในรูปแบบของ NSV สื่อถึงการกระทำซ้ำๆ
พูดว่า: เขาทำของหาย หมายความว่าเขาทำของหายซ้ำแล้วซ้ำเล่า

ดังนั้นลักษณะที่ซับซ้อนของการดำเนินการจึงเกิดขึ้นจากการโต้ตอบของข้อมูลสถานการณ์ ตัวบ่งชี้บริบท ความหมายคำศัพท์ของคำกริยา ความหมายเชิงลักษณะของคำกริยา และถูกกำหนดโดยวัตถุประสงค์ของข้อความ

คุณสามารถใช้แบบฝึกหัดต่อไปนี้เพื่อตอบคำถามเหล่านี้:

1. ตอบคำถามตามรุ่น
   กำหนดกาลประเภทของคำกริยา

ตัวอย่าง:
- คุณตอบตอนนี้ได้ไหม (เตรียมตัวให้พร้อม) คำตอบของนักเรียน:ใช่ ฉันพร้อมแล้ว

ตัวอย่างการออกกำลังกาย:
1. สามารถลบกระดานได้หรือไม่? (ตัด - ตัดคำ) 2. ฉันสามารถรวบรวมหนังสือเรียนได้หรือไม่? (เพื่อแก้ปัญหา - เพื่อแก้ปัญหา) 3. คุณได้เตรียมอะไรสำหรับวันส่งท้ายปีเก่าหรือไม่? (เขียน - เขียนเรื่องขบขัน). 4. คุณมีอะไรจะโชว์ให้ครูดูไหม? (นำ - นำตำรา, พจนานุกรม, บทคัดย่อ) 5. พจนานุกรมของคุณอยู่ที่ไหน (ออกไป, ออกจากห้องเรียนภาษารัสเซีย). 6. คุณว่างหรือยัง? (แปล-แปลบทความ).

2. งานสร้างสรรค์

• ในข้อความนี้ผู้เขียนสับสนฮีโร่โดยที่ Misha เขียนแทน Masha แก้ไขข้อผิดพลาดนี้
• ในขั้นสูงของการเรียนรู้ เมื่อศึกษาและทำซ้ำการมีส่วนร่วม แทนที่จะเป็นงาน: แทนที่สิ่งก่อสร้างแบบพาสซีฟด้วยของจริง, นักเรียนจะได้รับสิ่งต่อไปนี้: อ่านข้อความนี้, ใส่ใจกับความไม่ชัดเจนของข้อความโดยใช้โครงสร้างแบบพาสซีฟเดียวกัน ขจัดความซ้ำซากจำเจของรูปแบบนี้

แบบฝึกหัดสถานการณ์เหล่านี้บังคับให้นักเรียนให้ความสนใจกับเงื่อนไขของแต่ละรูปแบบและโครงสร้างตามหน้าที่และภารกิจในการสื่อสาร การใช้ “รูปแบบที่ไม่ถูกต้อง” ทำลายสถานการณ์ ทำให้เข้าใจยาก และบิดเบือนการสื่อสาร

3. เมื่อทำงานกับนักเรียนจีน ควรจัดให้มีงานพิเศษ ในการใช้วิธีการของระบบยุโรป:ตรรกศาสตร์ (การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การสรุป การพิสูจน์)

ตัวอย่างเช่น กำหนดคำถามและงาน เช่น ทำไม? ยังไง? เพื่ออะไร? อธิบาย! พิสูจน์สิ! แสดงความคิดเห็นของคุณ! แสดงความไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของผู้เขียน! – จำเป็นต้องตั้งค่าด้วยความคิดเห็นบางอย่าง

ขอแนะนำให้นำเสนองานที่ต้องใช้การแสดงความคิดเห็นของตนเองการแสดงทัศนคติต่อปัญหา

ระบบแบบฝึกหัดการทำงานกับคำศัพท์

เมื่อสร้างระบบแบบฝึกหัดคำศัพท์ จำเป็นต้องคำนึงถึงปัจจัยที่เกี่ยวข้องกันหลายประการ:

• วัตถุประสงค์การเรียนรู้;
• เงื่อนไขการศึกษา
• ประเภทของกิจกรรมการพูดที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายและเงื่อนไขการเรียนรู้
• ลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียน
• ลักษณะเฉพาะของเนื้อหาภาษา (พจนานุกรม)

แบบฝึกหัดภาษา

เนื้อหาครอบคลุมลักษณะสำคัญทั้งหมดของคำด้านเนื้อหา รวมถึงลักษณะโวหาร

แบบฝึกหัดภาษาประกอบด้วยแบบฝึกหัด เพื่อการสังเกต วิเคราะห์ ฝึกทำโจทย์ในลักษณะต่างๆ

ตัวอย่าง

1. อ่านข้อความและชื่อเรื่อง กำหนดความหมายของคำที่ไฮไลต์ ค้นหาคำตรงข้าม ระบุสีโวหาร

คุณรู้หรือไม่ว่าคำคืออะไร? คำที่แตกต่างกัน: ตลกและเศร้าเล็กและใหญ่ นอกจากนี้ยังมีคำที่สุภาพ: ขอบคุณ ได้โปรด สวัสดี มีคำพื้นเมืองที่รัก: แม่, มาตุภูมิ, สันติภาพ, ความสุข (S. Prokofiev)
(คุณสามารถใช้ข้อความกวี).
ดวงอาทิตย์หัวเราะเบา ๆ
เปล่งประกายร้อนแรงยิ่งขึ้น
และจากเนินเขามีเสียงดัง
กระแสช่างพูด (J. Kolas)
2. อ่านและเปรียบเทียบประโยค ระบุว่าคำกริยาที่เน้นคำใดมีความหมาย "เพื่อสรุปเกี่ยวกับความจำเป็นในการดำเนินการบางอย่าง" และคำใด - "เพื่อเอาชนะความกลัว ความลังเลใจ การเริ่มต้นการกระทำบางอย่าง"
A. เราตัดสินใจไปดูหนัง ข. ไม่มีใครกล้าคัดค้าน.

คำพูดที่มีเงื่อนไขหรือคำพูดล่วงหน้า

แบบฝึกหัดประเภทนี้ ได้แก่ แบบฝึกหัดการบวก เสริมประโยค การถอดความ คำถาม-คำตอบ เป็นต้น

ตัวอย่าง

1. เปลี่ยนประโยคเหล่านี้ด้วยประโยคที่มีความหมายใกล้เคียง ใช้คำว่า ความเข้าใจ การเป็นตัวแทน คุณเข้าใจข้อความนี้เป็นอย่างดี เขาเข้าใจบทความนี้แตกต่างกัน

2. ใส่ข้อความเหล่านี้ในบริบทที่เหมาะสมสำหรับแต่ละข้อความ ฉันไม่สามารถทำงานในสภาพแวดล้อมเช่นนั้นได้ “ฉันไม่สามารถทำงานในเงื่อนไขเหล่านี้ได้

แบบฝึกหัดการพูด (สื่อสาร)

ซึ่งรวมถึงแบบฝึกหัดตามสถานการณ์

ตัวอย่าง.

1. คุณเป็นหัวหน้าคนงาน คุณฝึกคนงานรุ่นเยาว์ ใช้คำที่ระบุในวงเล็บ รายงานการทำงานของคุณ (ศึกษารายละเอียด เรียนรู้กฎความปลอดภัย เชี่ยวชาญเครื่องจักร)

2. ขออนุญาตทำบางสิ่งโดยใช้คำวิเศษณ์ you can.

3. การใช้คำวิเศษณ์ ในที่สุด ในความหมายของ "สุดท้าย" เล่าเนื้อหาของหนังสือ บทความ การบรรยาย หรือรายงานที่ได้ยินมาโดยสังเขป

4. แสดงความเห็นด้วยกับคำพูดของคู่สนทนาของคุณโดยใช้คำวิเศษณ์จริงๆ

5. แสดงทัศนคติของคุณต่อข้อความ: "ภาษาไม่สามารถสอนได้ ภาษาสามารถเรียนรู้ได้" แบบฝึกหัดสุดท้ายอาจเป็นเรื่องราวจากภาพวาด ภาพวาด ฯลฯ

ดังนั้นการกำหนดงานการพูดในการสอนภาษาจึงมีความสำคัญในวิธีการสอนภาษารัสเซียในฐานะภาษาต่างประเทศ

อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

2. อ่านเปรียบเทียบ:

3. ตอบคำถาม เขียนคำตอบ:

นี่ขนมปังเหรอ? มันเป็นตาราง? นี่แม่เหรอ? นี่คือเด็ก? นี่หมอเหรอ? นี่คือสวนใช่ไหม

- ..., ... ... - ..., ... ... - ..., ... ... - ..., ... ... - ..., ... ... - ..., ... ...

คุณปู่คนนี้เหรอ? ที่นี่คือสวนสาธารณะใช่ไหม เป็นนักเรียนหรือไม่? นี้เป็นหนังสือ? นี่คือแมว? นี่คือครอบครัว?

-..., ... ... ... -..., ... ... ... -..., ... ... ... -..., ... ... ... -..., ... ... ... -..., ... ... ...

4. ถามคำถาม:

นี่คือเด็กผู้ชาย นั่นคือเขา?

1) นี่คือแม่ ... ...? 7) นี่คือแพทย์ ... ...?

2) นี่คือนักเรียน ... ...? 8) นี่คือคุณยาย ... ...?

3) นี่คือลูกชาย ... ...? 9) นี่คือพ่อ ... ...?

4) นี่คือพ่อ ... ...? 10) นี่คือคุณปู่ ... ...?

5) เป็นเด็กผู้หญิง ... ...? 11) นี่คือสามี ... ...?

6) มันเป็นสุนัข ... ...? 12) นี่คือภรรยา ... ...?

5. เขียนประโยค:

นี่คือรถไฟใต้ดิน............................................ .... นี่คือตู้เสื้อผ้า .......................................... ........

นี่คือเด็กๆ.................................................. . ...... นี่คือหนังสือ....................................... .... .

นี่คือสวน......................................นี่พ่อกับแม่ ... .............................................

นี่คือหมอ ................................... นี่คือโต๊ะและขนมปัง ..... ... .........................................

นี่คือนักเรียน..................นี่คือบ้านและสวน...................... ........................................

นี่คือครอบครัว…………………….นี่คือลูกสาว………………………………..นี่คือลูกชาย

……………………………….นี่คือโต๊ะกับเก้าอี้……………………………………

6. ขีดฆ่าคำพิเศษ:

ครอบครัว แม่ พี่ชาย พี่สาว พ่อ สามี ภรรยา เรา ย่า พ่อ ตา แม่ ลูก หมอ

บ้าน โต๊ะ ตู้เสื้อผ้า ผ้าห่ม สวน เก้าอี้ ครอบครัว รถไฟใต้ดิน

หนังสือ นิตยสาร สุนัข

7. อ่านคำศัพท์ ใส่สำเนียง เขียนคำใต้คำถามที่ถูกต้อง:

แม่ ฉัน ตาราง สวน พ่อ ลูกๆ เรา น้องสาว บ้าน เด็กผู้ชาย คุณ สาว พ่อ รถไฟใต้ดิน ยาย หนังสือ สามี ปู่ นักเรียน ภาพถ่าย ภรรยา นักเรียน เก้าอี้ แพทย์ เอกสาร นักเรียน คุณ สุนัข นิตยสาร โรงเรียน แมว ผ้าห่ม ภาพเหมือน พี่ชาย แม่ ชั้นเรียน สวน ภรรยา ขนมปัง

8. ใส่สหภาพและหรือแทนจุด:

นี่คือโรงเรียน... นี่คือมหาวิทยาลัย

นี่คือนักเรียน ... นี่คือนักเรียน

นี่คือหมอ ... นี่คือหมอ

นี่คือชั้นเรียน ... นี่คือชั้นเรียน

นี่คือสวนสาธารณะ... นี่คือสวน

มันเป็นนิตยสาร ... หนังสือ

9. เขียนชื่อและนามสกุลของคุณ เขียนว่าคุณเป็นใคร

แอนตัน เปตรอฟ อิริน่า เปโตรวา ฉันเป็นนักเรียน. ฉันเป็นนักเรียน.

...............................................................................................................

10. อ่านเปรียบเทียบ:

กิน - ol - yol - กิน wai - wai lya - mya

er - er - eri - er dai - ให้ le - pyo

พวกเขาพูดว่า - ชอล์ค - ล้าน - ไร่ล้าง - พาราไดซ์ไซ - สีย้อม

zhi - shi - sy - zy mai - อาจ beu - เย็บ

shh - sh - cha - sha - shcha shi - shchi vu - ฉันดื่ม

11. ฟังและบันทึก:

................................................................................................................................

................................................................................................................................

12. เขียน:

1……….., 2……, 3………., 4…………., 5……………., 6……………

7……………, 8………………., 9……………., 10………………., 0………….

13. เขียน:

1. นี่คือเด็ก พวกเขาอยู่ที่นี่. 1. นี่คือขนมปัง เขาอยู่นี่.

2. นี่คือครอบครัว เธอ......... 2. นี่ยาย เธอคือ...........

3. นี่คือพ่อกับแม่ พวกเขาคือ........ 3. นี่คือสวน เขา..........

4. นี่คือสวนสาธารณะ เขา ...... 4. นี่คือปลา เธอคือ.........

5. นี่คือแพทย์ เขา ...... 5. นี่คือตาราง เขา.......

14. นี่คือหนังสือ เธออยู่ที่นั่น 1.มีบ้านไหม? ใช่ เขาอยู่ที่นั่น

2. นี่คือเด็ก พวกเขา ...... 2. หมออยู่ที่นี่เหรอ? ใช่, ... ......

3. นี่คือรถไฟใต้ดิน มัน ....... 3. มีท่อนซุงอยู่ที่นั่นหรือไม่? ใช่, ... ......

4. นี่คือนักเรียน เขา ...... 4. แม่อยู่ที่นี่เหรอ? ใช่, ... ......

5. พวกเขาเป็นพี่น้องกัน พวกเขา ...... 5. เขาอยู่ที่นี่เหรอ? ใช่, ... ......

15. ตอบคำถาม เขียนคำตอบ:

(ฉัน, คุณ, คุณยาย, เขา, เธอ, พ่อ, เรา, คุณ, คุณปู่, พวกเขา)

1.มีใครบ้าง? ฉันเอง. 6. มีใครบ้าง? ... ...

2.มีใครบ้าง? ... ... 7. มีใครบ้าง? ... ...

3.มีใครบ้าง? ... ... 8. มีใครบ้าง? ... ...

4.มีใครบ้าง? ... ... 9. มีใครบ้าง? ... ...

5.มีใครบ้าง? ... ... 10. มีใครบ้าง? ... ...

16. เขียนประโยค:

รถไฟฟ้าใต้ดิน ขวามือ ................................................ ตู้เสื้อผ้ามาแล้วจ้า .............................................

เด็กๆมาแล้ว............................................ .... ......................... ตรงทะเล ..........

ถ้วยของฉันอยู่ที่นั่น............................................ .................

บ้านของฉันอยู่ที่นี่............................................................ .................

เขาอยู่ทางซ้าย................................แม่อยู่ทางขวาและลูกชายอยู่ทาง เหลือ......... ..........

สวนสาธารณะอยู่ที่นี่............................

นี่คือสำนักงานของฉัน ............................................................ ................................................

ลิฟต์ตรง................................................ ... .............. ออกทางขวา ............

ทางเข้าของฉันอยู่ที่ไหน .........................

ต้นไม้อยู่ ดอกไม้อยู่ ......................................... ...... ............................................ ...

หนึ่งถ้วย........................................หนึ่งชั้น...... ...............................................

นิตยสารฉบับหนึ่ง ................................................ .. ......... ที่นี่บ้านและสวน ที่นี่ต้นไม้ ดอกไม้ ......................... .................................................. .....................................

17. ขีดฆ่าคำพิเศษ:

ครอบครัว แม่ พี่ชาย พี่สาว พ่อ ปู่ ย่า ตา ยาย ลิฟท์ ลูก ๆ

บ้าน โต๊ะ ห้อง ครัว สวน เก้าอี้ โคมไฟ อาร์มแชร์ สุนัข แมว รถไฟใต้ดิน ครอบครัว หน้าต่าง เฟอร์นิเจอร์ ตู้เสื้อผ้า

หนังสือ นิตยสาร สำนักงาน ชั้นเรียน นักเรียน ปลา

ทะเล, ปลา, เสื้อโค้ท

ตู้เสื้อผ้า เสื้อโค้ท กระโปรง ชุดน้องหมา.

18. เขียนคำที่ตอบคำถาม:

..........................................................................................................................................................................................................................................................................