ระดับความรู้ภาษาต่างประเทศในเรซูเม่: ตัวอย่าง ระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศ

ผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่ไม่สามารถทำได้หากไม่มีความรู้ภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขาทำงานในด้านการตลาดออนไลน์ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือเศรษฐศาสตร์ และตำแหน่งของเขาเกี่ยวข้องกับการดูแลรักษาเอกสารและการอ่านวรรณกรรมต่างประเทศ ตลอดจนการติดต่อและการสื่อสารกับพันธมิตรธุรกิจต่างประเทศ

แต่วิธีที่จะไม่พลาดในการประเมินความสามารถทางภาษาของคุณเมื่อสมัครตำแหน่งงานว่าง? จะหลีกเลี่ยงการประเมินค่าสูงไปหรือต่ำไปได้อย่างไร? และนายจ้างหมายความว่าอย่างไรเมื่อพวกเขาระบุในโฆษณา: “ตำแหน่งงานว่างต้องอาศัยความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ”? คุณสามารถดูคำตอบสำหรับคำถามดังกล่าวและคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ได้จากเว็บไซต์การแลกเปลี่ยนแรงงานออนไลน์ของเยอรมันสำหรับนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษา Absolventa เรานำเสนอบางส่วนของพวกเขา

ตามธรรมเนียมในประเทศเยอรมนี

เมื่อพิจารณาถึงความสามารถทางภาษาของตนเอง ผู้สมัครตำแหน่งงานว่างมักจะประเมินระดับตำแหน่งงานว่างสูงเกินไป และทำให้เกิดข้อผิดพลาดครั้งใหญ่ เนื่องจากในการสัมภาษณ์ ทุกอย่างสามารถชัดเจนได้ในเวลาอันรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม การประเมินระดับของคุณต่ำเกินไปนั้นเต็มไปด้วยปัญหา ในกรณีนี้ คุณอาจไม่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมการสัมภาษณ์เลย เราไม่แนะนำให้อธิบายความรู้ของคุณว่า "ดี" หรือ "ปานกลาง" - นี่ดูกว้างเกินไป ผู้เชี่ยวชาญของ Absolventa เตือน

เป็นเรื่องปกติในการประเมินความรู้ภาษาต่างประเทศในเรซูเม่ที่จ่าหน้าถึงนายจ้างชาวเยอรมันตามระบบสี่ระดับ - "ความรู้พื้นฐาน" (Grundkenntnisse), "ความคล่องในภาษาพูดและเขียน" (fließend in Wort und Schrift) , “ความคล่องแคล่ว, ทักษะการเจรจาต่อรอง” ( verhandlungssicher), “ฉันเป็นเจ้าของภาษา” (Muttersprache)

ระดับที่ 1 ครอบคลุมความรู้พื้นฐานด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ ความสามารถในการสื่อสารในหัวข้อต่างๆ ในชีวิตประจำวัน โดยทั่วไปแล้ว ผู้ที่เรียนหลักสูตรเร่งรัดระยะสั้นสำหรับผู้ชื่นชอบการเดินทางจะประสบความสำเร็จได้ในระดับนี้

บริบท

ระดับที่สองหมายความว่าคุณสามารถอธิบายและเขียนได้โดยไม่มีปัญหาใดๆ แม้แต่ในหัวข้อที่ค่อนข้างซับซ้อน คุณมีคำศัพท์จำนวนมาก และคุณรู้จักไวยากรณ์เป็นอย่างดี ตามกฎแล้วทักษะดังกล่าวจะปรากฏขึ้นหลังจากศึกษาภาษาที่โรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยอย่างลึกซึ้งเป็นเวลาหลายปี

“ความคล่องแคล่วทักษะการเจรจาต่อรอง” เป็นประเภทสูงสุด บุคคลที่รู้ภาษาต่างประเทศในระดับนี้มีคำศัพท์เชิงรุกเพียงพอสำหรับใช้ในสถานการณ์ส่วนใหญ่ เขาสามารถอ่านข้อความที่ซับซ้อนได้โดยไม่ต้องใช้พจนานุกรมและมีส่วนร่วมในการเจรจาทางธุรกิจอย่างจริงจัง โดยปกติแล้วระดับนี้จะเข้าถึงได้โดยผู้ที่เชี่ยวชาญภาษาไม่เพียงแต่ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังอาศัยอยู่ในประเทศของภาษาที่กำลังศึกษามาเป็นเวลานานอีกด้วย

การให้คะแนน “ฉันเป็นเจ้าของภาษา” บ่งบอกได้ด้วยตัวมันเอง หมายความว่าคุณเติบโตมาในสภาพแวดล้อมของภาษาที่กำหนดและรู้ภาษานั้นอย่างสมบูรณ์แบบ

ไม่ใช่แค่คำพูด

ประวัติย่อของคุณจะดูมั่นคงยิ่งขึ้น หากคุณระบุตำแหน่งที่คุณมีโอกาสศึกษาภาษาต่างประเทศนี้หรือภาษาต่างประเทศนั้น พร้อมด้วยคำอธิบายความสามารถทางภาษาของคุณ ตัวอย่างเช่น: “แปดปีที่โรงเรียน ตามด้วยครูสอนพิเศษสองปี” หรือ: “ฉันเรียนที่สเปนเป็นเวลาหกเดือนในฐานะส่วนหนึ่งของโครงการแลกเปลี่ยนนักเรียน” หรือ: “ฉันเรียนที่มหาวิทยาลัยลอนดอนมาสองปีแล้ว” หรือ: “สำเร็จหลักสูตรภาษาอังกฤษภาคค่ำแบบเร่งรัดสามเดือนสำหรับนักธุรกิจ”

เพื่อไม่ให้ไม่มีมูลความจริง ให้แนบใบรับรอง ใบรับรองหรืออนุปริญญาที่เกี่ยวข้องกับเรซูเม่ของคุณซึ่งระบุทั้งระดับความรู้ที่แท้จริงของภาษาต่างประเทศและพื้นที่ที่ความรู้นี้สามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิผลสูง

ตามระบบยุโรป

อีกทางเลือกหนึ่ง คุณสามารถใช้ระบบ European Language Portfolio เพื่อประเมินทักษะทางภาษาได้ ซึ่งประกอบด้วยสามระดับหลัก: A1/A2 (ความสามารถทางภาษาระดับประถมศึกษา), B1/B2 (ความสามารถทางภาษาอิสระ) และ C1/C2 (ความสามารถทางภาษาได้อย่างคล่องแคล่ว) คุณสามารถดูคำอธิบายว่าแต่ละระดับเกี่ยวข้องกับอะไรได้บ้าง เช่น บนเว็บไซต์ของสถาบันเกอเธ่

คุณสามารถประเมินความรู้ของคุณได้อย่างรวดเร็วและถูกต้องโดยใช้แบบทดสอบออนไลน์ที่รวบรวมโดยนักภาษาศาสตร์ผู้มีประสบการณ์ หลักสูตรภาษาและโรงเรียนสอนภาษาหลายแห่งเสนอการทดสอบดังกล่าวบนเว็บไซต์ของตน

แนะนำข้อมูลเกี่ยวกับระดับความรู้ภาษาในบล็อกประวัติย่อ "ข้อมูลเพิ่มเติม" (รายการ "ภาษาต่างประเทศ") อย่างไรก็ตาม โดยปกติแล้วไม่จำเป็นต้องรายงานความรู้เกี่ยวกับภาษาที่ตายแล้ว (เช่น ภาษาละตินหรือกรีกโบราณ) ข้อยกเว้นคือเมื่อมีตำแหน่งว่างที่ต้องการ

ลงทุนในความรู้!

ในบริบทของโลกาภิวัฒน์ ความรู้ภาษาต่างประเทศอย่างน้อยหนึ่งภาษาถือเป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญมากเมื่อสมัครงาน ท้ายที่สุดแล้ว บุคคลจะได้เรียนรู้วัฒนธรรม ประเพณี และความคิดของชาติใหม่ๆ ผ่านปริซึมของภาษา และมีความสามารถ อดทน และเข้าสังคมได้มากขึ้น

ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติดังกล่าวเป็นที่ต้องการของนายหน้าโดยเฉพาะ ดังนั้นขยายขีดความสามารถของคุณด้วยการเรียนรู้ภาษา ลงทุนในความรู้ และจะได้รับผลตอบแทนเต็มจำนวน ผู้เชี่ยวชาญจากการแลกเปลี่ยนออนไลน์ของ Absolventa แนะนำ

มันจะแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล ดังนั้นเจ้าของภาษาจึงพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบ ชาวต่างชาติที่ศึกษาภาษามาเป็นระยะเวลาเพียงพอสามารถสื่อสารในภาษานั้นได้อย่างอิสระในหัวข้อในชีวิตประจำวัน และผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนหรือเรียนภาษาอังกฤษมาเป็นเวลานานจะรู้ภาษานั้นที่ ระดับประถมศึกษา การพิจารณาว่าบุคคลนั้นพูดภาษาได้ระดับใดไม่ใช่เรื่องง่าย เพื่อจุดประสงค์นี้ มีการทดสอบมากมายบนอินเทอร์เน็ต ซึ่งช่วยระบุความสามารถทางภาษาได้อย่างแท้จริง แต่ส่วนใหญ่จะตรวจสอบคำศัพท์และไวยากรณ์ของนักเรียน แต่ความรู้ด้านภาษาไม่ใช่แค่คำศัพท์และความสามารถในการเข้าใจกฎเกณฑ์เท่านั้น ดังนั้นในหลักสูตรภาษาต่างประเทศ คุณจะได้รับข้อเสนอไม่เพียงแค่การทดสอบข้อเขียนเท่านั้น แต่ยังจะพูดคุยเล็กน้อยกับผู้ที่อาจเป็นนักเรียนแต่ละคนในภาษาต่างประเทศ ถามคำถามต่างๆ กับเขา และเชิญชวนให้เขาพูดออกมา หลังจากที่นักเรียนได้แสดงความรู้ของเขาในการพูดและการเขียน ไวยากรณ์และคำศัพท์แล้วเท่านั้นจึงจะสามารถประกาศระดับความสามารถทางภาษาของเขาได้

เมื่อคุณประเมินระดับความสามารถทางภาษาแล้ว คุณควรระบุสิ่งนี้ในเรซูเม่ของคุณอย่างไร? สิ่งแรกที่คุณต้องรู้คือทักษะทางภาษาในที่ทำงานมีความสำคัญแค่ไหน? หากมีความสำคัญสูงในลำดับความสำคัญของผู้สมัคร คุณควรเน้นส่วนเฉพาะในเรซูเม่ของคุณที่เรียกว่า "ภาษา" บริษัทที่ทำธุรกิจกับบริษัทข้ามชาติเป็นประจำจะทำให้ภาษาอยู่ในอันดับต้นๆ ของคุณสมบัติอย่างแน่นอน

อย่างไรก็ตาม หากข้อกำหนดด้านภาษานั้นเป็น "บวก" มากกว่า คุณก็ควรรวมไว้เป็นหัวข้อย่อยในส่วน "ทักษะ" ของเรซูเม่ของคุณ ส่วนทักษะควรสงวนไว้สำหรับประสบการณ์การทำงานและประสบการณ์การศึกษา เพื่อสนับสนุนการอ้างความสามารถทางภาษาของคุณ ให้ระบุในเรซูเม่ของคุณว่าคุณได้จัดเวิร์คช็อป ชั้นเรียน หรือรูปแบบการฝึกอบรมเพิ่มเติมหรือไม่ คุณสามารถระบุสิ่งนี้ได้ในส่วนทักษะและแนบสำเนาใบรับรองหรือประกาศนียบัตรของคุณเพื่อเป็นหลักฐาน

มีความสามารถทางภาษาระดับไหน?

ระดับกลางคือระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษโดยเฉลี่ย มีทั้งหมด 6 หรือ 7 ระดับ ขึ้นอยู่กับแนวทางที่แตกต่างกันในการกำหนดระดับความสามารถทางภาษา: ระดับเริ่มต้น ระดับประถมศึกษา ระดับเตรียมกลาง ระดับกลาง ระดับกลางตอนบน ขั้นสูง และความเชี่ยวชาญ บางครั้งในหลักสูตรภาษาต่างประเทศ ระดับเหล่านี้บางระดับจะแบ่งออกเป็นระดับย่อยเพื่อให้ระบุได้อย่างแม่นยำมากขึ้นว่านักเรียนจะลงทะเบียนเรียนในกลุ่มใด

กฎมาตรฐานสำหรับทักษะและประสบการณ์ในการเขียนคือการสำรองข้อมูลคำกล่าวอ้างของคุณด้วยข้อเท็จจริง ตัวเลข และหลักฐานที่สามารถวัดผลได้ในรูปแบบอื่นๆ กฎเดียวกันนี้ใช้กับภาษาต่างๆ มิฉะนั้นสิ่งที่คุณระบุจะถือเป็นเพียงข้อความธรรมดาเท่านั้น

แค่พูดว่า “พูดภาษาญี่ปุ่น” เท่านั้นยังไม่พอ คุณควรจัดทำใบสมัครในลักษณะที่ผู้สรรหาเห็นว่าทักษะนั้นมีประโยชน์ต่อบริษัทอย่างไร ดังนั้นคุณต้องเชื่อมโยงกับประสบการณ์จริงในงาน จัดการบริการลูกค้าสำหรับตลาดญี่ปุ่นของบริษัทในโตเกียวและโอซาก้า ซึ่งจำเป็นต้องเชี่ยวชาญภาษาถิ่นคันไซและชิโกกุ ทำหน้าที่เป็นล่ามในระหว่างการประชุมประจำปี การประชุมระดับนานาชาติ และการมาเยือนของบุคคลสำคัญชาวญี่ปุ่น แปลเอกสารภาษาญี่ปุ่นเพื่อสร้างหลักประกันทางการตลาด - เพื่อเป็นคำเตือน อย่าประเมินระดับความสามารถทางภาษาของคุณสูงเกินไป

คุณจำเป็นต้องรู้อะไรบ้างในระดับกลาง?

ในระดับกลาง นักเรียนถูกคาดหวังให้มีความรู้ที่ดีเกี่ยวกับกาลพื้นฐานของภาษาอังกฤษ และสามารถนำมาใช้ในการเขียนและการพูดได้ ปริมาณคำศัพท์ของเขาอยู่ที่ประมาณ 3-5,000 คำ ซึ่งช่วยให้นักเรียนพูดได้ดีเพียงพอในหัวข้อในชีวิตประจำวัน เข้าใจภาษาอังกฤษ และเขียนข้อความที่มีความซับซ้อนตามปกติ ขณะเดียวกันผู้เรียนอาจพูดผิดพลาด พูดไม่คล่อง พูดติดอ่างนิดหน่อย หรือใช้เวลานานในการหาคำศัพท์ เขาเข้าใจข้อความที่ค่อนข้างซับซ้อนได้ดี - เรื่องราว, นวนิยายที่เขียนด้วยภาษาวรรณกรรม, บทความวิทยาศาสตร์ยอดนิยม เขาสามารถอ่านข่าวได้ แต่ไม่สามารถรับรู้ด้วยหูได้ดีเสมอไป บุคคลที่มีระดับกลางไม่น่าจะสามารถสนทนาในหัวข้อเฉพาะและซับซ้อนได้อย่างถูกต้อง เขาไม่พูดคำศัพท์ทางธุรกิจ เว้นแต่จะได้รับการฝึกอบรมเป็นพิเศษในเรื่องคำและสำนวนที่มีความเฉพาะเจาะจง

วิธีระบุระดับความสามารถทางภาษาของคุณในเรซูเม่ของคุณ

การทดสอบจริงจะเกิดขึ้นระหว่างการสัมภาษณ์ เจ้าหน้าที่สรรหาอาจจ้างเจ้าของภาษาเพื่อประเมินระดับความสามารถของคุณตามที่ตรงกับความต้องการของบริษัท ฟอรัมคำถามและคำตอบง่ายๆ การแปลเอกสาร การอ่านส่วนต่างๆ จากหนังสือ การสัมภาษณ์เจ้าของภาษา การแปลด้วยเสียง เมื่อประเมินระดับความสามารถทางภาษาของคุณ คุณควรพอใจกับการประเมินโดยไม่มองข้ามความสามารถของคุณ

บริษัทส่วนใหญ่ที่ต้องใช้ทักษะทางภาษามักนิยมจ้างเจ้าของภาษา อย่างไรก็ตามอาจมีราคาค่อนข้างแพง ผู้สมัครที่ได้เรียนภาษาต่างประเทศเป็นทักษะเพิ่มเติมอาจเป็นทางเลือกที่เหมาะสมกว่าหากระดับความสามารถใกล้เคียงหรือเท่ากับเจ้าของภาษา

โดยทั่วไปแล้ว ระดับกลางถือเป็นระดับความรู้ภาษาอังกฤษที่ค่อนข้างดี อาจรวมถึงผู้ที่พูดด้วยวาจาไม่คล่อง แต่อ่านหนังสือเป็นภาษาอังกฤษได้ดีเยี่ยม เช่นเดียวกับผู้ที่พูดได้ดี แต่ไม่เชี่ยวชาญด้านลักษณะการเขียนของภาษามากนัก ระดับนี้อาจเพียงพอสำหรับการจ้างงานโดยต้องมีความรู้ภาษาอังกฤษบังคับ ความสามารถระดับนี้แสดงให้เห็นโดยผู้สำเร็จการศึกษาที่ดีจากโรงเรียนปกติหรือนักเรียนเกรด 8-9 ของโรงเรียนเฉพาะทางและโรงยิมที่มีการศึกษาภาษาอังกฤษในเชิงลึก

ความสามารถในการพูดภาษาต่างประเทศได้หลายภาษาจะถือเป็นจุดแข็งเสมอไม่ว่าความต้องการเฉพาะของงานจะเป็นอย่างไร สิ่งนี้มีความสำคัญมากขึ้นในยุคโลกาภิวัฒน์ในยุคนี้ เนื่องจากทักษะทางภาษาช่วยให้บริษัทมีองค์ประกอบสำคัญสำหรับความคล่องตัวทางธุรกิจ

ความรู้ภาษาต่างประเทศถูกกำหนดอย่างไร?

คุณควรรวมไว้ในเรซูเม่ของคุณเพราะมันจะทำให้คุณเหนือกว่าคนอื่นๆ ที่ไม่มีภาษาเป็นความสามารถ คุณสามารถตรวจสอบข้อความของคุณ ทุกปี ตลาดทั่วโลกจะมีขนาดเล็กลงและเชื่อมต่อกันมากขึ้น ด้วยความถี่ที่เพิ่มขึ้น การลงประกาศรับสมัครงานจะแสดงทักษะภาษาต่างประเทศตามที่ผู้สมัครต้องการหรือจำเป็น เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงการมุ่งเน้นจากชาวอเมริกันทั่วไปไปสู่ระดับนานาชาติ ทักษะทางภาษาจึงต้องได้รับการแสดง

บ่อยครั้งในฟอรั่มที่เน้นเรื่องการศึกษาภาษาต่างประเทศ มีคำถามเกี่ยวกับระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ - "ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าฉันมีระดับเริ่มต้นหรือระดับประถมศึกษา", "คุณต้องรู้อะไรบ้างเพื่อเริ่มต้นด้วยระดับก่อนระดับกลาง" , “จะระบุระดับความสามารถทางภาษาในเรซูเม่ของคุณอย่างถูกต้องได้อย่างไร? หรือ “ฉันเคยเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน ฉันเป็นระดับกลางหรือเปล่า” เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาเกี่ยวกับภาษาอังกฤษของคุณ คุณไม่เพียงแต่ต้องเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมเท่านั้น แต่ยังต้องมีความเข้าใจที่ดีด้วยว่าคุณควรเริ่มเรียนภาษาในระดับใด ลองคิดออกด้วยกัน เราจะ?

ระดับภาษาสำหรับเรซูเม่

ซึ่งสามารถทำได้โดยใช้วิธีการต่อไปนี้ ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการฝึกอบรมเฉพาะทางด้านภาษาอังกฤษและใบรับรองที่ออกให้ซึ่งระบุถึงความเชี่ยวชาญ

• ระบุทักษะทางภาษาโดยสรุปคุณวุฒิที่จุดเริ่มต้นของเรซูเม่ของคุณ
• รวมทักษะทางภาษาไว้ในส่วนเฉพาะแยกต่างหาก

อย่าใส่ข้อมูลเรซูเม่ที่ระบุว่า “คุ้นเคย” หรือ “ความสามารถ” ในภาษา หากคุณไม่ใช่เจ้าของภาษาหรือพูดได้คล่อง ระดับทักษะของคุณในเรื่องนี้จะมีผลเพียงเล็กน้อยต่อผู้สมัครของคุณ

ระดับภาษาอังกฤษ

หากคุณเคยสงสัยเกี่ยวกับระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ คุณอาจรู้สึกว่าที่นี่เต็มไปด้วยความสับสน แต่ในความเป็นจริงแล้วไม่เป็นเช่นนั้น กรอบอ้างอิงทั่วไปของภาษายุโรป (CEFR) ได้รับการพัฒนาโดยเฉพาะเพื่ออธิบายระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษและเป็นมาตรฐานสากล ประกอบด้วยระดับต่อไปนี้: A1, A2, B1, B2, C1, C2

คุณไม่สามารถทำเช่นนี้ได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากตารางเดือย เราขอเชิญชวนให้คุณพิจารณาอย่างรอบคอบว่าความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับใดที่เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายนั้นสอดคล้องกับระดับ CEFR

ระดับภาษาอังกฤษ

ระดับ	คำอธิบาย	ระดับ CEFR
ระดับเริ่มต้น	คุณไม่พูดภาษาอังกฤษ	;)
ประถมศึกษา	คุณสามารถพูดและเข้าใจคำและวลีบางคำเป็นภาษาอังกฤษได้	A1
ระดับก่อนระดับกลาง	คุณสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษแบบ “ธรรมดา” และเข้าใจบุคคลอื่นในสถานการณ์ที่คุ้นเคยแต่มีความยากลำบาก	A2
ระดับกลาง	คุณสามารถพูดได้ค่อนข้างดีและเข้าใจคำพูดด้วยหู แสดงความเป็นตัวคุณโดยใช้ประโยคง่ายๆ แต่มีปัญหากับโครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ที่ซับซ้อนมากขึ้น	B1
ระดับกลางตอนบน	คุณพูดและเข้าใจภาษาอังกฤษได้ดีจากหู แต่คุณยังสามารถทำผิดพลาดได้	บี2
ขั้นสูง	คุณพูดภาษาอังกฤษได้คล่องและมีความเข้าใจในการฟังอย่างเต็มที่	ค1
ความเชี่ยวชาญ	คุณพูดภาษาอังกฤษได้ในระดับเจ้าของภาษา	ค2

คำไม่กี่คำเกี่ยวกับคำนำหน้าเท็จ ต่ำ มาก และคำนำหน้าอื่นๆ สำหรับชื่อระดับมาตรฐาน บางครั้งคุณจะพบสูตรเช่น False Beginner, Low Intermediate หรือ Very Advanced เป็นต้น ซึ่งอาจเรียกว่าการแบ่งเป็นระดับย่อย ตัวอย่างเช่น ระดับ False Beginner สอดคล้องกับผู้ที่เคยเรียนภาษาอังกฤษมาก่อน แต่เรียนในช่วงเวลาสั้น ๆ และแทบจะจำอะไรไม่ได้เลย บุคคลดังกล่าวจะต้องใช้เวลาน้อยลงในการจบหลักสูตรเริ่มต้นและก้าวไปสู่ระดับถัดไป ดังนั้นเขาจึงไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้เริ่มต้นเต็มรูปแบบ มันเป็นเรื่องที่คล้ายกันกับ Low Intermediate และ Very Advanced ในกรณีแรก บุคคลนั้นได้สำเร็จหลักสูตร Pre-Intermediate เต็มรูปแบบแล้ว และเริ่มเรียนระดับ Intermediate แต่เชี่ยวชาญและใช้โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ในระดับนี้เพียงไม่กี่รายการในการพูดเท่านั้น ผู้พูดภาษาอังกฤษที่มีระดับขั้นสูงมากได้บรรลุถึงครึ่งทางของความเชี่ยวชาญอันเป็นที่ปรารถนาแล้ว คุณก็เข้าใจแล้ว

ทักษะทางภาษา: ระบุระดับอย่างแน่นอน

ไม่สามารถระบุชื่อภาษาได้ เช่น ภาษาอังกฤษหรือภาษาสเปนเท่านั้น ผู้รับยังต้องการทราบว่าคุณพูดภาษาได้ดีเพียงใด ไม่มีมาตรฐานบังคับและใช้ได้โดยทั่วไปสำหรับระดับความสามารถทางภาษา ทักษะพื้นฐาน หมายความว่าคุณมีคำศัพท์พื้นฐาน รู้กฎไวยากรณ์ที่สำคัญที่สุด และสามารถติดตามการสนทนาง่ายๆ ได้ ดี หมายความว่าคุณสามารถมีส่วนร่วมในการสนทนาและเข้าใจข้อความภาษาต่างประเทศ เช่น การอ่านหนังสือพิมพ์ หรือพูดได้อย่างคล่องแคล่วว่าส่วนใหญ่คุณสามารถพูดได้โดยไม่มีข้อผิดพลาด เข้าใจข้อความที่ซับซ้อน และยังพูดในหัวข้อที่ซับซ้อนได้อย่างคล่องแคล่ว ซึ่งเกือบจะเทียบเท่ากับระดับของเจ้าของภาษา: พวกเขาพูดได้ไร้ที่ติ มีคำศัพท์ที่ครอบคลุม ควบคุมวลีที่ใช้สำนวนได้ และสามารถยึดถือการเจรจาต่อรองที่เป็นข้อขัดแย้งของตนเองได้อย่างง่ายดาย ดีมาก. - หากคุณกำลังสมัครในต่างประเทศ คุณควรปฏิบัติตามมาตรฐานยุโรปทั่วไปจะดีกว่า

ตอนนี้เรามาดูทักษะเฉพาะของผู้เรียนภาษาอังกฤษในระดับต่างๆ กัน

ผู้เริ่มต้นหรือที่เรียกว่าผู้เริ่มต้น

เริ่มต้น ระดับศูนย์ หลักสูตรนี้เริ่มต้นด้วยหลักสูตรสัทศาสตร์และการเรียนรู้กฎการอ่าน มีการศึกษาคำศัพท์ซึ่งทำให้สามารถสื่อสารในหัวข้อในชีวิตประจำวัน (“คนรู้จัก”, “ครอบครัว”, “งาน”, “การพักผ่อน”, “ในร้าน”) และวิเคราะห์ไวยากรณ์พื้นฐานด้วย

ทักษะทางภาษา: โปรดระบุให้มากที่สุด

นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์สำหรับพนักงานด้วยหากคุณสนับสนุนการระบุระดับการพูดด้วยข้อเท็จจริงเฉพาะ เช่น ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ดี ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว นอกจากนี้ การแจ้งว่าคุณเพิ่งจบหลักสูตรทบทวนความรู้เมื่อเร็วๆ นี้ รวมถึงได้รับใบรับรองด้านภาษาที่มีชื่อเสียงอาจเป็นประโยชน์อีกด้วย

หากคุณอ่านและเข้าใจภาษาต่างประเทศได้ดี แต่ไม่ได้พูดหรือเขียนเป็นเวลานาน คุณสามารถระบุสิ่งนี้ให้แตกต่างออกไปได้ ภาษาอังกฤษ: passive ดีมาก, คล่องแคล่วดี. ในทางกลับกัน คุณสามารถเน้นย้ำว่าคุณเป็นภาษาที่กระตือรือร้นและไม่โต้ตอบ

หลังจากจบหลักสูตร Beginner แล้ว:

• คำศัพท์ประมาณ 500-600 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: วลีและประโยคที่พูดช้าๆ หยุดชั่วคราว ชัดเจนมาก (เช่น คำถามและคำแนะนำง่ายๆ)
• คำพูดสนทนา: คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว เพื่อนฝูงได้
• การอ่าน: ข้อความง่ายๆ ที่มีคำที่คุ้นเคยและวลีที่เคยพบ ตลอดจนไวยากรณ์ที่ศึกษา คำแนะนำง่ายๆ (เช่น งานสำหรับแบบฝึกหัด)
• การเขียน: คำเดี่ยวๆ ประโยคง่ายๆ กรอกแบบฟอร์ม เขียนคำอธิบายสั้นๆ

ประถมศึกษา

ระดับพื้นฐาน นักเรียนในระดับนี้มีทักษะพื้นฐานภาษาอังกฤษทั้งหมด ศึกษาหัวข้อในชีวิตประจำวันเช่น: "ครอบครัว", "สันทนาการ", "การเดินทาง", "การขนส่ง", "สุขภาพ"

ภาษาสเปนได้อย่างคล่องแคล่ว ยิ่งคุณอธิบายระดับการพูดได้แม่นยำมากเท่าใด คนๆ หนึ่งก็จะยิ่งตัดสินได้ดีขึ้นว่าความรู้ของคุณเพียงพอสำหรับรายงานที่คุณกำลังเขียนหรือไม่ ด้วยวิธีนี้ทั้งสองฝ่ายจะเก็บเรื่องประหลาดใจอันไม่พึงประสงค์ไว้ในการสนทนา ในกรณีของผู้สมัครที่มีนามสกุลและนามสกุลเป็นภาษาเยอรมัน เช่น Heinz Müller ซึ่งอาศัยและทำงานในประเทศเยอรมนีมาโดยตลอด และสมัครในประเทศเยอรมนี คำว่า "เยอรมัน" มักจะซ้ำซ้อนในทักษะทางภาษา ผู้อ่านที่มีเหตุผลจะถือว่าชาวเยอรมันที่เกิดและเติบโตในเยอรมนีจะเชี่ยวชาญภาษาแม่ของเขา

หลังจากจบหลักสูตรประถมศึกษา:

• คำศัพท์ประมาณ 1,000-1,300 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: ประโยคที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่พบบ่อยที่สุด เมื่อฟังข่าว ดูหนัง มีความเข้าใจเนื้อเรื่องหรือโครงเรื่องโดยรวมโดยเฉพาะภาพสนับสนุน
• การพูดจา: การแสดงความคิดเห็น การร้องขอ โดยมีเงื่อนไขที่คุ้นเคย เมื่อทักทายและอำลา คุยโทรศัพท์ ฯลฯ มีการใช้ "ช่องว่าง"
• การอ่าน: ข้อความสั้นๆ ที่มีคำศัพท์ โฆษณา และสัญลักษณ์ที่ไม่คุ้นเคยจำนวนเล็กน้อย
• การเขียน: อธิบายบุคคลและเหตุการณ์ต่างๆ การเขียนตัวอักษรง่ายๆ โดยใช้ความคิดโบราณที่คุ้นเคย

ระดับก่อนระดับกลาง

ระดับการสนทนา ผู้ฟังที่มีความมั่นใจในการใช้คำศัพท์และไวยากรณ์พื้นฐานในชีวิตประจำวันสามารถแสดงความคิดเห็นในหัวข้อต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้

แทนที่จะหยุดสูงขึ้นอีกหน่อย

และคุณไม่จำเป็นต้องพูดถึงอะไรที่ไปโดยไม่พูด หากคุณไม่แน่ใจว่าทักษะทางภาษาของคุณอยู่ในระดับใด คุณก็มักจะเลือกทักษะที่สูงกว่า เพราะคนอื่นก็ทำเหมือนกัน และคุณคงไม่อยากถูกทดสอบด้วยความรู้พื้นฐานและผู้สมัครคนอื่นที่มีความชอบ แม้ว่าเขาจะพูดภาษาได้ไม่ดีไปกว่าคุณก็ตาม

อย่างไรก็ตาม ความเชื่อมั่นในเนื้อหาที่น่าดึงดูดใจบางครั้งก็ยังคงเป็นเรื่องที่ผิด ท้ายที่สุด คุณคงไม่อยากขายตัวเองด้วยมูลค่าที่ไม่พึงประสงค์และก่อนเวลาอันควร เนื่องจากคุณเลือกโหมดการนำเสนอที่ไม่เอื้ออำนวย ตอนนี้เราจะอธิบายทักษะภาษาต่างประเทศของคุณ

หลังจากจบหลักสูตร Pre-Intermediate แล้ว:

• คำศัพท์ประมาณ 1,400-1,800 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: บทสนทนาหรือบทพูดในหัวข้อในชีวิตประจำวัน เช่น เมื่อดูข่าว คุณสามารถเข้าใจประเด็นสำคัญทั้งหมดได้ เมื่อดูภาพยนตร์ ผู้ฟังในระดับนี้อาจไม่เข้าใจวลีและประโยคแต่ละประโยค แต่ติดตามโครงเรื่อง เขาเข้าใจภาพยนตร์ที่มีคำบรรยายเป็นอย่างดี
• การสนทนา: คุณสามารถประเมินและแสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเหตุการณ์ใด ๆ รักษาบทสนทนาที่ค่อนข้างยาวในหัวข้อที่คุ้นเคย (“ศิลปะ”, “รูปลักษณ์”, “บุคลิกภาพ”, “ภาพยนตร์”, “ความบันเทิง” ฯลฯ )
• การอ่าน: ข้อความที่ซับซ้อน รวมถึงบทความข่าว
• จดหมาย: การเขียนความคิดเห็นหรือการประเมินสถานการณ์ การรวบรวมประวัติ คำอธิบายเหตุการณ์

ระดับกลาง

ระดับเฉลี่ย. ผู้ฟังมีความมั่นใจในภาษาและสามารถนำไปใช้ได้ในสถานการณ์ต่างๆ โดยปกติแล้วระดับ Intermediate ก็เพียงพอที่จะทำงานในบริษัทต่างประเทศได้ บุคคลที่พูดภาษาอังกฤษในระดับกลางสามารถดำเนินการเจรจาและโต้ตอบทางธุรกิจเป็นภาษาอังกฤษและนำเสนอผลงานได้

เป็นเรื่องปกติที่จะระบุระดับภาษาของคุณในเรซูเม่ในรัสเซียอย่างไร?

คุณจะประเมินสิ่งเหล่านี้ได้อย่างน่าเชื่อถือได้อย่างไร? อะไรทำให้ตัวละครแตกต่าง? เกรดไหนเป็นเรื่องปกติ? และอันไหนที่ "สด" และเหนือสิ่งอื่นใดคือดีต่อสุขภาพ? เพื่อเป็นตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม เราได้จัดทำรายการตัวอย่างถ้อยคำสำหรับภาษาต่างประเทศที่ใช้บ่อยที่สุดในอาชีพนี้ไว้ให้คุณอย่างชัดเจน กล่าวคือ ไว้อย่างชัดเจน

ความสามารถทางภาษาอังกฤษในชีวประวัติ: ระดับที่ถูกต้องและการไล่ระดับทั่วไป

คุณยังสามารถใช้การให้คะแนนข้างต้นเพื่อประเมินทักษะภาษาสเปน ฝรั่งเศส อิตาลี หรือบางทีอาจเป็นรัสเซียได้ ผ่านการทดสอบแล้ว แต่ข้อมูลค่อนข้างมีสีสันและได้รับการแก้ไข ซึ่งสามารถอ่านได้ในหลายแอปพลิเคชัน นอกจากนี้ การจำแนกประเภทที่แตกต่างกันต่อไปนี้ยังใช้เพื่อแสดงถึงทักษะภาษาต่างประเทศอีกด้วย

ระบบอ้างอิงยุโรปและทักษะภาษาต่างประเทศ

เพื่อให้เกิดความชัดเจนมากขึ้น กรอบการทำงานทั่วไปของยุโรปยังสามารถใช้เพื่อจำแนกทักษะทางภาษาได้ อย่างไรก็ตาม ในรูปแบบสั้นๆ นี้ โดยไม่มีคำอธิบายเพิ่มเติม ข้อมูลฟังดูกระหายเลือดมากกว่าเล็กน้อย นอกจากนี้ ไม่ใช่พนักงานทุกคนของบริษัท หน่วยงาน หรือองค์กรทั้งหมดจะทราบแน่ชัดว่าการผสมตัวเลขตัวอักษรหมายถึงอะไร ความกระตือรือร้นในการทำงานโครงการระหว่างประเทศหรือการติดต่อกับลูกค้าในแต่ละวันเป็นภาษาอังกฤษไม่ได้แปลเป็นเรซูเม่ในลักษณะนี้ ตัวอย่างของเราจากจำนวน - สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับระบบอ้างอิงทั่วไปของภาษายุโรป โปรดคลิกที่นี่

หลังจากจบหลักสูตรระดับกลาง:

• คำศัพท์ของผู้ฟังในระดับนี้คือประมาณ 2,000-2,500 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: ไม่เพียงแต่เข้าใจความหมายทั่วไปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรายละเอียดที่เฉพาะเจาะจง เข้าใจภาพยนตร์ บทสัมภาษณ์ วิดีโอที่ไม่มีการแปลและคำบรรยาย
• คำพูดสนทนา: เป็นการแสดงออกถึงมุมมอง ข้อตกลง/ข้อขัดแย้งในเกือบทุกหัวข้อที่ไม่แยกออกจากกัน สามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายหรืออภิปรายในหัวข้อที่ไม่เฉพาะเจาะจงได้โดยไม่ต้องเตรียมตัว
• การอ่าน: เข้าใจข้อความที่ซับซ้อนซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อและขอบเขตชีวิตที่คุ้นเคย วรรณกรรมที่ยังไม่ได้ดัดแปลง สามารถเข้าใจความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคยได้จากบริบท (นิยาย เว็บไซต์ข้อมูล รายการพจนานุกรม)
• การเขียน: สามารถเขียนจดหมายในรูปแบบที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ สามารถใช้ภาษาอังกฤษเป็นลายลักษณ์อักษรได้ดี สามารถเขียนคำอธิบายเหตุการณ์และประวัติศาสตร์ขนาดยาวได้ และแสดงความคิดเห็นส่วนตัวได้

ระดับกลางตอนบน

สูงกว่าระดับเฉลี่ย ผู้ฟังระดับกลาง-บนจะรู้และใช้โครงสร้างไวยากรณ์ที่ซับซ้อนและคำศัพท์ที่หลากหลายอย่างเชี่ยวชาญ

หลังจากจบหลักสูตร Upper-Intermediate แล้ว:

• คำศัพท์ประกอบด้วย 3,000-4,000 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: เข้าใจได้ดีแม้กระทั่งคำพูดที่ซับซ้อนทางภาษาในหัวข้อที่ไม่คุ้นเคย เข้าใจวิดีโอเกือบทั้งหมดโดยไม่มีการแปลหรือคำบรรยาย
• คำพูดเชิงสนทนา: สามารถประเมินสถานการณ์ใด ๆ ได้อย่างอิสระ ทำการเปรียบเทียบหรือเปรียบเทียบ ใช้รูปแบบคำพูดที่แตกต่างกัน
• การสนทนาดำเนินไปทั้งในรูปแบบที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ พูดเก่งมีข้อผิดพลาดเพียงเล็กน้อย สามารถจับและแก้ไขข้อผิดพลาดได้
• การอ่าน: มีคำศัพท์มากมายในการทำความเข้าใจข้อความภาษาอังกฤษที่ไม่ได้ดัดแปลง
• การเขียน: สามารถเขียนบทความ จดหมายทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการได้อย่างอิสระ สามารถรู้จักและใช้รูปแบบต่างๆในการสร้างข้อความที่เขียนได้

ขั้นสูง

ระดับสูง นักเรียนในระดับสูงมีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ และพูดผิดพลาดเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ซึ่งไม่ส่งผลกระทบต่อประสิทธิผลของการสื่อสารแต่อย่างใด นักเรียนระดับนี้สามารถเรียนสาขาวิชาพิเศษเป็นภาษาอังกฤษได้

หลังจากจบหลักสูตรขั้นสูงแล้ว:

• คำศัพท์ประมาณ 4,000-6,000 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: เข้าใจคำพูดที่ออกเสียงไม่ชัดเจน (เช่น ประกาศที่สถานีรถไฟหรือที่สนามบิน) รับรู้ข้อมูลที่ซับซ้อนในรายละเอียด (เช่น รายงาน หรือการบรรยาย) เข้าใจข้อมูลในวิดีโอได้ถึง 95% โดยไม่ต้องแปล
• การพูด: ใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพมากในการสื่อสารที่เกิดขึ้นเอง โดยใช้รูปแบบการสื่อสารทั้งแบบสนทนาและเป็นทางการ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์การพูด ใช้หน่วยวลีและสำนวนในการพูด
• การอ่าน: เข้าใจนิยายที่ไม่ได้ดัดแปลงและวรรณกรรมสารคดี บทความที่ซับซ้อนในหัวข้อเฉพาะ (ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ ฯลฯ) ได้อย่างง่ายดาย
• การเขียน: สามารถเขียนจดหมาย เรื่องเล่า บทความ บทความ บทความทางวิทยาศาสตร์ ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

ความเชี่ยวชาญ

ความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ ระดับสุดท้ายตามการจัดหมวดหมู่ CEFR C2 อธิบายถึงบุคคลที่พูดภาษาอังกฤษในระดับเจ้าของภาษาที่ได้รับการศึกษา ปัญหาเดียวที่บุคคลดังกล่าวอาจพบคือปัญหาทางวัฒนธรรม ตัวอย่างเช่น บุคคลอาจไม่เข้าใจคำพูดหากอ้างอิงถึงรายการหรือหนังสือยอดนิยมบางเล่มที่เจ้าของภาษาเกือบทุกคนรู้จัก แต่อาจไม่เป็นที่รู้จักสำหรับบุคคลที่ไม่ได้เติบโตมาในสภาพแวดล้อม

บทสรุป

ควรจำไว้ว่าระดับความสามารถทางภาษานั้นประเมินโดยชุดทักษะ และไม่มีสูตรสำเร็จสากลในการบรรลุระดับใดระดับหนึ่ง คุณไม่สามารถพูดว่า "คุณควรเรียนรู้อีก 500 คำหรือ 2 หัวข้อไวยากรณ์และ voila - คุณก้าวไปอีกระดับแล้ว" อย่างไรก็ตาม คุณสามารถตรวจสอบระดับภาษาอังกฤษของคุณได้บนเว็บไซต์ของเรา: แบบทดสอบภาษาอังกฤษที่ครอบคลุม

มีหลายวิธีในการบรรลุเป้าหมายหนึ่งระดับ - เหล่านี้คือหลักสูตรและโรงเรียนสอนภาษาทุกประเภท ผู้สอน แบบฝึกหัด จดหมายข่าว บทเรียนออนไลน์ และแน่นอน ภาษาอังกฤษผ่าน Skype- จะเลือกแบบไหนก็ขึ้นอยู่กับคุณเลือก สิ่งสำคัญคือมันมีประโยชน์

นอกจากนี้ยังมีบริการเพิ่มเติมมากมายเพื่อพัฒนาภาษา ซึ่งรวมถึงเครือข่ายโซเชียลที่สร้างขึ้นเพื่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะ และชมรมสนทนาต่างๆ และแหล่งข้อมูลที่ให้ภาพยนตร์ที่มีและไม่มีคำบรรยายในภาษาต้นฉบับ การบันทึกเสียง วรรณกรรมดัดแปลงและไม่ดัดแปลง คุณสามารถดูข้อมูลเกี่ยวกับตัวช่วยเหล่านี้ทั้งหมด รวมถึงวิธีการใช้และระดับที่แน่นอนได้ในบล็อกบนเว็บไซต์ของเราในบล็อก คอยติดตามบทความใหม่ ๆ

อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณอ่านบทความนี้ ผู้คน 700 ล้านคนทั่วโลกกำลังเรียนภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกับเรา!

ครอบครัว EnglishDom ขนาดใหญ่และเป็นมิตร

หัวข้อของวัสดุ

กระบวนการโลกาภิวัตน์ในระดับโลกไม่เพียงแต่หมายถึงการรวมสกุลเงิน ภาษา ข้อมูล และพื้นที่การค้าเข้าด้วยกันเท่านั้น แต่ยังหมายถึงตลาดแรงงานร่วมด้วย เนื่องจากบริษัทต่างๆ ประสบความสำเร็จในการสำรวจภูมิทัศน์ระดับนานาชาติมาเป็นเวลานาน ด้วยการเปิดโรงงานผลิตและสำนักงานในประเทศต่างๆ จึงมีความต้องการผู้เชี่ยวชาญที่พูดภาษาต่างประเทศได้

รัสเซียก็ไม่มีข้อยกเว้นในเรื่องนี้และยังมุ่งมั่นที่จะเข้าร่วมพื้นที่ส่วนกลางอีกด้วย มีบริษัทขนาดใหญ่และไม่ใช่บริษัทต่างชาติจำนวนมากที่ตั้งอยู่ในประเทศของเรา บางส่วนตั้งรกรากในประเทศเมื่อนานมาแล้ว

เมื่อสมัครตำแหน่งงานว่างในบริษัทต่างประเทศ ผู้สมัครจะต้องสะท้อนถึงความรู้ภาษาต่างประเทศและระดับการฝึกอบรมในแฟ้มผลงานของเขา ข้อมูลนี้อยู่ในส่วนทักษะเพิ่มเติมและจะต้องเป็นจริงและถูกต้อง ก่อนที่จะระบุระดับความสามารถทางภาษาของคุณ คุณต้องประเมินทักษะของคุณอย่างเป็นกลาง หากคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับระดับความรู้ของคุณ คุณควรติดต่อติวเตอร์ หลังจากการสนทนา ผู้เชี่ยวชาญจะบอกคุณว่าความรู้ระดับใดที่สามารถระบุได้ในเรซูเม่ และจะเป็นไปตามข้อกำหนดที่ระบุไว้ของนายจ้างหรือไม่

เมื่อความรู้ภาษาต่างประเทศเป็นที่ต้องการสำหรับตำแหน่งงานว่าง แต่ไม่บังคับ คุณสามารถใช้วลีมาตรฐานที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปได้ (พื้นฐาน ภาษาพูด และอื่นๆ) หากจำเป็นต้องมีความรู้ภาษาหนึ่งหรือสองภาษา ระบบสากลสำหรับการประเมินระดับความสามารถในภาษาต่างประเทศ จะถูกนำมาใช้ในเรซูเม่เพื่อระบุความสามารถทางภาษาของคุณ

ระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศ

1. การอ่านข้อความง่ายๆ การสื่อสารในระดับประถมศึกษา “ด้วยพจนานุกรม” - ระดับพื้นฐาน ในการจำแนกประเภทสากลจะเป็นระดับประถมศึกษา นายจ้างถือว่าระดับนี้เป็นทักษะที่ได้รับในโรงเรียนมัธยมศึกษา (ไม่ใช่แม้แต่โรงเรียนสอนภาษา) เป็นไปได้ว่าพนักงานที่มีระดับพื้นฐานจะสามารถต้อนรับคณะผู้แทนจากต่างประเทศเข้าสู่องค์กรได้ แต่ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะสามารถดึงดูดความสนใจของผู้สรรหาของบริษัทต่างประเทศขนาดใหญ่เมื่อพิจารณาถึงผู้สมัครรับตำแหน่งที่ว่าง สูงกว่าความสามารถพิเศษด้านการทำงาน
2. ความสามารถในการแสดงความคิดของคุณในการเขียน เข้าใจคำพูดง่ายๆ และอธิบายตัวเองในหัวข้อในชีวิตประจำวัน - ในเวอร์ชันรัสเซียจะแสดงด้วยคำว่า "คำสั่งที่ดี/มั่นใจ" หรือ "พูด" อังกฤษ (ฝรั่งเศส สเปน ภาษาอื่น ๆ ) - ใน ประวัติย่อจะแสดงเป็น Pre-Intermediate ผู้สมัครสามารถอ่านนิยายหรือวรรณกรรมในภาษาที่ต้องการได้ค่อนข้างดี โดยใช้พจนานุกรมหากจำเป็น แต่เนื่องจากขาดการฝึกภาษา เขาจึงพูดได้ไม่ดี หากตำแหน่งงานว่างเกี่ยวข้องกับการศึกษาวรรณกรรมและโต้ตอบทางธุรกิจกับคู่ค้าต่างประเทศ นี่คือระดับของ "ความสามารถที่มั่นใจ"
3. ความสามารถในการสื่อสารอย่างอิสระในหัวข้อใด ๆ (ดำเนินการสนทนากับคู่สนทนาตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไป) ความสามารถในการกำหนดความคิดเห็นในประเด็นต่าง ๆ รวมถึงการแสดงความคิดของตนเองเป็นลายลักษณ์อักษรโดยไม่ต้องใช้พจนานุกรม - ในความหมายของรัสเซียสิ่งนี้ถูกกำหนดไว้แล้ว ว่าเป็น “ความคล่องแคล่วในภาษา” ในการจำแนกประเภทระหว่างประเทศ – ระดับกลาง ความเชี่ยวชาญในภาษาต่างประเทศในระดับนี้จะเพิ่มโอกาสในการดำรงตำแหน่งว่างอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากหนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นคือความรู้ภาษาต่างประเทศ เมื่อสมัครงานในบริษัทระหว่างประเทศซึ่งมีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจต่างประเทศ ประวัติย่อของคุณจะต้องบ่งบอกถึงความคล่องแคล่วในภาษา ทักษะการเจรจาต่อรอง และการติดต่อทางธุรกิจ
4. การสื่อสารฟรีกับเจ้าของภาษา บทพูดคนเดียวในหัวข้อต่างๆ โดยใช้โครงสร้างไวยากรณ์ที่ซับซ้อน การอ่านวรรณกรรมเฉพาะทาง/ด้านเทคนิค และข้อความที่ซับซ้อนถือเป็นระดับสูง - Upper-Intermediate ระดับนี้เพียงพอสำหรับการจ้างงานในตำแหน่งที่ว่างซึ่งต้องใช้ความรู้ภาษาต่างประเทศ (ยกเว้นครู นักแปล และความเชี่ยวชาญพิเศษอื่นๆ อีกหลายสาขา) ด้วยการระบุระดับความรู้นี้ ผู้สมัครไม่เพียงแต่จะสมัครทำงานในบริษัทต่างประเทศที่ตั้งอยู่ในรัสเซีย แต่ยังรวมถึงสำนักงานในต่างประเทศด้วย
5. ระดับความสามารถทางวิชาชีพหรือขั้นสูงที่ระบุในเรซูเม่บ่งบอกว่าบุคคลนั้น:
   • สำเร็จการศึกษาคณะอักษรศาสตร์
   • สามารถพูดได้อย่างคล่องแคล่วและมีความสามารถในหัวข้อใด ๆ แม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจหัวข้อสนทนาก็ตาม
   • สามารถใช้ภาษาพูดและภาษาเขียนในชีวิตประจำวันได้
   • เข้าใจความแตกต่างและโครงสร้างของภาษา
   • พร้อมเปลี่ยนรูปแบบการสื่อสารตามสถานการณ์

1. และสุดท้าย ความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศที่สมบูรณ์แบบนั้นระบุไว้ในเรซูเม่หรือความเชี่ยวชาญ - ความเข้าใจทุกสิ่งที่ได้ยินและอ่าน ความสามารถในการวิเคราะห์และสรุปข้อมูลจากแหล่งวาจาและลายลักษณ์อักษรต่าง ๆ การแสดงความคิดเห็นในประเด็นใด ๆ ด้วยทักษะทั้งหมดนี้ คุณสามารถสมัครตำแหน่งที่จ่ายเงินสูงกว่าในบริษัทได้

ความสอดคล้องของระดับความรู้ภาษาต่างประเทศกับตำแหน่งที่ว่าง

ระดับพื้นฐานซึ่งเป็นตัวบ่งชี้นั้นถือว่าน้อยมาก ด้วยความรู้ดังกล่าว จึงไม่สามารถสมัครตำแหน่งที่ได้รับค่าตอบแทนสูงได้ บริษัทรัสเซียและต่างประเทศส่วนใหญ่ต้องการผู้เชี่ยวชาญจากระดับ Pre-Intermediate ความรู้ภาษาดังกล่าวเพียงพอสำหรับการจ้างงานในฐานะผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง: ผู้จัดการ ทนายความ

ข้อเท็จจริงนี้จะทำให้คุณได้เปรียบในระหว่างการสัมภาษณ์ งานของพนักงานที่พูดภาษาต่างประเทศแม้ในระดับนี้มีมูลค่าค่อนข้างสูงกว่า ตามหลักการแล้ว ตัวแทนของวิชาชีพ เช่น นักวิทยาศาสตร์ นักข่าว นักบิน พนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน ควรมีความรู้ระดับ Pre-Intermediate

ในการเข้าร่วมการแข่งขันในตำแหน่งว่างของผู้ช่วยส่วนตัว เลขานุการ ผู้จัดการแบรนด์ในบริษัทขนาดใหญ่ระดับนานาชาติ ระดับความรู้จะต้องมีอย่างน้อย Upper-Intermediate นั่นคือขั้นสูง บ่อยครั้งที่ต้องมีความรู้ไม่ใช่ภาษาเดียว แต่ต้องมีหลายภาษาในระดับนี้ ความเชี่ยวชาญพิเศษบางอย่าง เช่น โปรแกรมเมอร์ นักออกแบบเว็บไซต์ ผู้จัดการ SMM นักการตลาดทางอินเทอร์เน็ต เกี่ยวข้องโดยตรงกับความรู้ เช่น ภาษาอังกฤษ เนื่องจากในโลกของคอมพิวเตอร์ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความรู้นั้น

ผู้สมัครตำแหน่งอาวุโส (ผู้อำนวยการ ผู้จัดการระดับสูง) นักแปล นักการทูต จะต้องรู้ภาษาได้อย่างสมบูรณ์

เรซูเม่ไม่ใช่เอกสารมาตรฐาน บ่อยครั้งที่นายจ้างกรอกแบบสอบถามที่ตรงกับความต้องการของตนเองสำหรับผู้เชี่ยวชาญ (พิเศษ ประสบการณ์การทำงาน ทักษะและความสามารถเพิ่มเติม) อย่างไรก็ตาม พื้นฐานของเรซูเม่ได้รับการพัฒนามาเป็นเวลานาน ดังนั้นผู้สมัครจึงควรอาศัยบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปในการนำเสนอข้อมูล

เมื่อเขียนเรซูเม่ คุณต้องชี้แจงก่อนว่านายจ้างต้องการความรู้ภาษาต่างประเทศระดับใด ระดับความสามารถทางภาษาจะแสดงตามการจำแนกระหว่างประเทศ ระดับความสามารถทางภาษาที่ประเมินไว้สูงเกินไปนั้นเปิดเผยได้ง่ายมาก - ในระหว่างการสัมภาษณ์ ผู้สรรหาบุคลากรที่มีประสบการณ์จะสร้างความคิดเห็นของตนเองหลังจากถามคำถามสองสามข้อ อาจมีการทดสอบภาษาในระหว่างการสัมภาษณ์ส่วนตัว ขอแนะนำให้ระบุในแฟ้มผลงานว่าคุณมีทักษะทางเทคนิคในการติดต่อทางธุรกิจหรือการเจรจาต่อรอง และอาศัยอยู่ในประเทศของเจ้าของภาษาหรือไม่ แนบข้อมูลประวัติย่อของคุณเกี่ยวกับความพร้อมของใบรับรองและเอกสารอื่น ๆ ที่ยืนยันความรู้ภาษาของคุณ (ชื่อของเอกสาร โดยใครและเมื่อออกให้ ระดับความสามารถทางภาษา)

ตลาดแรงงานได้รับการเติมเต็มทุกปีด้วยผู้เชี่ยวชาญหลายพันคน ความรู้ภาษาต่างประเทศจะทำให้คุณได้เปรียบในการแข่งขันเหนือผู้สมัครรายอื่น เมื่อพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลสามารถเรียนรู้วัฒนธรรม ประเพณี และความคิดของชาติของรัฐอื่นผ่านทางภาษา ซึ่งทำให้เขาเข้าสังคมได้ อดทน และมีความสามารถมากขึ้น ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวเป็นที่ต้องการอย่างมากในตลาดแรงงานระหว่างประเทศ

เมื่อเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศ คุณมักจะต้องการติดตามว่ากระบวนการมีความคืบหน้าอย่างไร และการสะสมความรู้และการได้มาซึ่งทักษะการสื่อสารมีความก้าวหน้าไปเร็วแค่ไหน พูดง่ายๆ ว่าคุณอยู่ในระดับไหน? ระบบทั้งหมดได้รับการพัฒนาเพื่อจุดประสงค์นี้ สิ่งนี้จะกล่าวถึงในบทความนี้

ความรู้ภาษาต่างประเทศถูกกำหนดอย่างไร?

หลายๆ คนเข้าใจผิดว่าการมีความรู้ภาษาในระดับหนึ่งหมายถึงการเรียนรู้คำศัพท์ในปริมาณที่ตกลงไว้ล่วงหน้า ตัวอย่างเช่น สำหรับระดับเริ่มต้น คุณจำเป็นต้องรู้คำศัพท์ใดๆ ก็ตาม 100 คำ สำหรับระดับกลาง 1,000... และอื่นๆ นี่เป็นความผิดขั้นพื้นฐาน ในความเป็นจริง แต่ละระดับประกอบด้วยชุดทักษะ: คำศัพท์ ไวยากรณ์ การออกเสียง การพูด การฟัง การเขียน และการอ่าน นักเรียนภาษาต่างประเทศจะต้องเชี่ยวชาญทุกทักษะ และความแตกต่างระหว่างระดับต่างๆ อยู่ที่ความกว้างของความรู้และทักษะที่หลากหลาย

มีการจำแนกประเภทที่ยอมรับอย่างเป็นทางการซึ่งสร้างขึ้นโดยองค์กร ALTE ในยุโรป ซึ่งเกี่ยวข้องกับการทดสอบระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศ การจำแนกประเภทนี้มี 6 ระดับ เรียงตามลำดับจากน้อยไปมาก: จากศูนย์ไปจนถึงใกล้กับเจ้าของภาษา

ระดับความรู้ ALTE

พิจารณาการจำแนกประเภทที่ยอมรับโดยทั่วไปนี้ ระบบระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศนี้ประกอบด้วยขั้นตอนดังต่อไปนี้

A1 (ทะลุทะลวง)หมายถึง ความสามารถในการตอบคำถามที่ง่ายที่สุดในภาษาต่างประเทศ บอกด้วยประโยคที่ง่ายที่สุดเกี่ยวกับตัวคุณเองและผู้อื่น รู้คำศัพท์พื้นฐาน เข้าใจความหมายหลักของสิ่งที่พูด และตอบได้อย่างเหมาะสม

A2 (ระดับ 1)ต้องการการออกเสียงที่ชัดเจนยิ่งขึ้นซึ่งใกล้เคียงกับเจ้าของภาษามากขึ้น โครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย และความรู้คำศัพท์สำหรับการอภิปรายหัวข้อที่เป็นนามธรรม ไม่ใช่แค่เกี่ยวกับตนเองหรือสถานการณ์ปัจจุบัน

B1 (ระดับ 2)หมายถึงการแสดงออกอย่างอิสระของความคิดและความคิดของตนเอง ความสามารถในการเขียนข้อความประเภทต่าง ๆ ความเข้าใจคำพูดต่างประเทศของผู้อื่นเกือบทั้งหมด จำนวนข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์และคำศัพท์ขั้นต่ำ เมื่อสำเร็จระดับนี้แล้ว คุณสามารถเริ่มทำข้อสอบนานาชาติเพื่อยืนยันความรู้ด้านภาษาและรับใบรับรองได้

B2 (ระดับ 3)ถือว่านักเรียนไม่เพียงแต่พูดได้เกือบจะไม่มีข้อผิดพลาด แต่ยังใช้ความหลากหลายของภาษา (สุภาษิต คำพูด สำนวน เรื่องตลก ฯลฯ) เข้าใจข้อมูลเกือบทั้งหมดที่เขาได้ยินในครั้งแรก และสามารถแสดงความคิดเห็นของเขาได้ หลากหลายหัวข้อในลักษณะคำถามที่มีเหตุผลและละเอียด

ระดับ C1 และ C2 (4 และ 5 ตามลำดับ)หมายถึงการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในระดับขั้นสูงสุดที่จำเป็นสำหรับการใช้ชีวิตหรือทำงานในต่างประเทศ การสื่อสารอย่างอิสระกับคู่ค้าและเพื่อนทางธุรกิจต่างประเทศ การทำงานในด้านบริการแปล การเขียนและสื่อสารมวลชนในภาษาต่างประเทศ และการใช้ทักษะดังกล่าวอย่างมืออาชีพ ชาวต่างชาติที่มีความรู้ระดับสูงสุดก็ไม่แตกต่างจากเจ้าของภาษาที่ได้รับการศึกษามากนัก

ตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงขั้นสูง

มีการจำแนกประเภทอื่นที่บางส่วนเกิดขึ้นพร้อมกับข้างต้น ชื่อระดับเหล่านี้พบได้บ่อยกว่าเนื่องจากผู้เขียนตำราเรียนชาวยุโรปใช้ โดยเฉพาะในภาษาอังกฤษ

หากคุณตัดสินใจที่จะเรียนรู้ภาษานี้ตั้งแต่เริ่มต้นและไปเรียนหลักสูตรภาษาต่างประเทศ หนังสือเรียนเล่มแรกที่มาถึงมือของคุณจะเป็นหนังสือชื่อ Beginner หรือ Starter อีก 6 ระดับจะตามมา บางส่วนตรงกับการจำแนกประเภท ALTE การโต้ตอบที่สมบูรณ์และทุกประการจะแสดงอยู่ในตาราง

ขั้นตอน ALTE	ชื่อหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ
	ระดับเริ่มต้น, ระดับเริ่มต้น, ระดับพื้นฐาน
	ระดับก่อนระดับกลาง
	ระดับกลางตอนบน

ตอนนี้เรามาดูรายละเอียดแต่ละระดับกัน เราจะสามารถเปรียบเทียบคำอธิบายที่เสนอกับทักษะและความรู้ของเราเองได้

ผู้เริ่ม, ผู้เริ่ม

ความสามารถทางภาษาต่างประเทศทุกระดับเริ่มต้นด้วยสิ่งนี้ ในกรณีนี้ - ภาษาอังกฤษ แต่หลักการประเมินความรู้จะคล้ายกันในทุกกรณี

ในการนิยามตัวเองว่าเป็นมือใหม่ คุณต้องมีทักษะบางอย่าง นี่หมายถึงสิ่งต่อไปนี้:

• ระบุชื่อ อายุ และข้อมูลง่ายๆ อื่น ๆ ของคุณ
• ตอบคำถามที่เกี่ยวข้อง (“คุณชื่ออะไร” ฯลฯ );
• นับถึง 100;
• รู้จักตัวอักษรสามารถตั้งชื่อตัวอักษรเป็นคำใดก็ได้
• เข้าใจประโยคง่ายๆ

ประถมศึกษา ขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษา)

เราก้าวไปสู่ระดับถัดไปซึ่งรวมอยู่ในระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศ ที่นี่ทักษะการพูดได้รับการขยายอย่างมากและมีการเพิ่มทักษะการเขียนเข้าไปด้วย

การพูดอย่างอิสระ:

• ด้วยการออกเสียงที่ง่ายและเข้าใจได้
• การแสดงความรู้สึกและความคิดของคุณในรูปแบบที่ผู้อื่นเข้าใจได้
• เล่าสั้น ๆ เกี่ยวกับตัวคุณเอง บุคคลอื่น ครอบครัวของคุณ ฯลฯ
• การสื่อสารข้อมูลง่ายๆ ในหัวข้อที่เป็นนามธรรม (สภาพอากาศ ความรู้สึกต่อสิ่งที่อ่าน คำอธิบายสถานการณ์ การตอบคำถามตามข้อความ เป็นต้น)

เข้าใจคำพูดของคนอื่น:

• รวบรวมข้อมูลพื้นฐานจากการฟังเชิงการศึกษา
• การอ่านข้อความสั้น ๆ อย่างมีสติ เข้าใจแนวคิดหลัก

ระดับกลางขั้นพื้นฐาน (Pre-Intermediate)

เรายังคงวิเคราะห์ระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศต่อไป หากคุณมาถึงระดับนี้ในการศึกษาของคุณแล้ว คุณจะไม่หลงทางเมื่อเดินทางไปต่างประเทศอย่างแน่นอน

ระดับกลางขั้นพื้นฐานประกอบด้วยอะไรบ้าง?

การพูดอย่างอิสระ:

• มีการออกเสียงที่ชัดเจนและดี
• ด้วยการปฐมนิเทศในสถานการณ์พื้นฐาน (ความสามารถในการตอบคำถาม รักษาการสนทนา หรือสื่อสารสิ่งที่คุณไม่เข้าใจ)
• โดยสามารถแสดงความคิดและความรู้สึกในโอกาสต่างๆ ได้อย่างชัดเจน

เข้าใจคำพูดของคนอื่น:

• แยกแยะเสียง น้ำเสียง และความเครียด
• เข้าใจความหมายและแนวความคิดของข้อความที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าในขั้นตอนก่อนหน้า

ทักษะการเขียน:

• เกี่ยวกับตัวคุณเอง บุคคลอื่น สถานการณ์ ความประทับใจ
• เขียนโปสการ์ด จดหมายส่วนตัว และจดหมายราชการประเภทต่างๆ
• สร้างและประสานประโยคในลักษณะที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

ระดับกลาง

ระดับนี้มีลักษณะเฉพาะคือความสมบูรณ์ของทุกสิ่งที่ได้รับการฝึกฝนในระดับก่อนหน้านี้ แต่ตอนนี้มันเกือบจะสมบูรณ์แบบแล้วเท่านั้น โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ที่บุคคลรู้จักนั้นค่อนข้างซับซ้อนอยู่แล้ว ทักษะในการเขียนข้อความประเภทต่างๆ (การตอบจดหมายส่วนตัวและจดหมายอย่างเป็นทางการ การแสดงความยินดี คำร้องขอ คำกล่าวอ้าง คำขอโทษ ฯลฯ) และการให้เหตุผลในหัวข้อสาธารณะต่างๆ ได้รับการรวมเข้าด้วยกัน

ระดับกลางตอนบน

ระดับนี้จะปิดระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศ ซึ่งเมื่อรวมกันแล้วจะเพียงพอสำหรับการสื่อสารที่สมบูรณ์และไร้ปัญหาในทุกหัวข้อ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้คนเริ่มทำการทดสอบครั้งแรกเพื่อรับใบรับรองความสามารถทางภาษาหลังจากเพิ่งเชี่ยวชาญระดับนี้

หากคุณเชี่ยวชาญระดับกลางขั้นสุดท้ายแล้ว คุณจะสามารถ:

• ถ่ายทอดความคิดไปยังคู่สนทนาอย่างชัดเจน
• รักษาบทสนทนาหรือการสนทนากับพันธมิตรสองหรือสามคน
• ใช้รูปแบบราชการหรือไม่เป็นทางการอย่างถูกต้องตามสถานการณ์
• ทำผิดพลาดค่อนข้างน้อย สามารถสังเกตได้ทันทีและแก้ไขตัวเอง
• เข้าใจประเด็นหลักของคำพูดของผู้อื่นและทัศนคติของผู้พูดต่อพวกเขาตั้งแต่ครั้งแรก
• ดำเนินการสนทนาทางโทรศัพท์
• เข้าใจข้อมูลจากข้อความ 95% และสรุปเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน
• ใช้โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่เรียบง่ายและซับซ้อน
• เขียนจดหมาย บทวิจารณ์ บทวิจารณ์ ประวัติย่อ ฯลฯ
• ใช้เทคนิคศิลปะขั้นพื้นฐานในการเขียนเรื่องราวและเรียงความ

พื้นฐานขั้นสูง (ขั้นสูง)

จากระดับนี้การศึกษาภาษาต่างประเทศเชิงลึกจะเริ่มต้นขึ้น ด่านนี้มีลักษณะเหมือนกับด่านก่อนหน้า และยังเพิ่มทักษะใหม่จำนวนหนึ่งอีกด้วย ระดับสูงหมายถึง:

• ควรรักษาข้อผิดพลาดให้น้อยที่สุด
• คำพูดที่หลากหลาย การใช้และความเข้าใจสำนวน สุภาษิตอย่างเสรี
• ความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงของภาษา การจดจำคำพูดและคำพาดพิงมากมายที่เจ้าของภาษารู้จัก
• การอ่านและฟังสื่อต่างประเทศฟรี การชมภาพยนตร์ที่มีความเข้าใจคำพูดและสถานการณ์สูงสุด
• ความสามารถในการแสดงความคิดของคุณไม่เพียงแต่ใช้คำศัพท์และไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงน้ำเสียงและความเครียดเชิงตรรกะด้วย
• การอภิปรายฟรีในหัวข้อที่รู้จักโดยทั่วไป
• การเขียนข้อความประเภทต่างๆ โดยใช้เทคนิคโวหาร

ภาษาต่างประเทศอย่างมืออาชีพ

ความสามารถในภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาในระดับนี้ก็เป็นปรากฏการณ์ที่น่าสนใจเช่นกัน แต่ก็พบได้น้อยกว่าความสามารถในการพูดในหัวข้อทั่วไป ชื่อของทิศทางนี้บ่งบอกว่าการพูด (การเขียน) เป็นภาษาต่างประเทศแก่บุคคลนั้นเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ เพื่อให้ประสบความสำเร็จ คุณจำเป็นต้องรู้ภาษาในระดับสูงสุด ตลอดจนมีความรู้และทักษะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการใช้ภาษานี้ กิจกรรมทางวิชาชีพด้านใดบ้างที่สามารถมีส่วนร่วมได้?

พวกเขาเรียนภาษาที่ไหน?

การสอนภาษาต่างประเทศทำได้หลายวิธี

ภาษาต่างประเทศสำหรับเด็ก

การศึกษาในโรงเรียนไม่ได้มีประสิทธิภาพมากนัก แม้ว่าบางครั้งอาจใช้เวลานานถึง 8-10 ปีก็ตาม ภาษาต่างประเทศเริ่มเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา ปกติตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตามกฎแล้วนี่คือภาษาอังกฤษ

ปัจจุบันนิยมรวมภาษาต่างประเทศไว้ในโครงการพัฒนาก่อนวัยเรียนของเด็ก (อายุ 3-5 ปี) ดังนั้นจึงเกิดขึ้นเมื่อเมื่อพวกเขาเริ่มเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน เด็กบางคนสามารถพูดได้ตั้งแต่ระดับเริ่มต้นหรือระดับประถมศึกษาแล้ว