มีการสื่อสารในท่าเรือของท่าเรือไพรีอัสแห่งเอเธนส์ ฉัน

1. Piraeus - เมืองท่าหลัก

สงครามกรีก-เปอร์เซียซึ่งสิ้นสุดใน 449 ปีก่อนคริสตกาล นำไปสู่การเสริมสร้างเมืองกรีกที่เกี่ยวข้องกับสงคราม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเอเธนส์ ชาวเปอร์เซียถูกห้ามไม่ให้ถอนกองเรือของตนลงสู่ทะเลอีเจียน และเนื่องจากชาวกรีกไม่มีคู่แข่งรายอื่น การค้าทางทะเลจึงเริ่มพัฒนาอีกครั้ง แอตติกากลายเป็นศูนย์กลางการค้าทางทะเลของกรีก ซึ่งเป็นที่ที่สินค้าถูกนำมาจากทั่วทุกมุม ทะเลอีเจียน.

ในช่วงกลางศตวรรษที่ 5 พ.ศ Piraeus ซึ่งตั้งอยู่ทางตะวันตกเฉียงใต้ของ Attica กลายเป็นเมืองท่าหลักของเมืองเอเธนส์ พีเรียสและเอเธนส์เชื่อมต่อกันด้วยถนนยาว 5-6 กม. ซึ่งล้อมรอบทั้งสองด้านด้วยโครงสร้างป้องกันที่เรียกว่า "กำแพงยาว" สร้างขึ้นเพื่อรองรับการโจมตีที่ไม่คาดคิด เมืองเองก็ได้เปรียบ ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์- ตั้งอยู่บนคาบสมุทรเล็ก ๆ เชื่อมต่อกับแผ่นดินใหญ่ด้วยคอคอดแคบ ๆ ซึ่งได้รับการปกป้องโดยกองทหาร ทั้งหมดนี้ทำให้เอเธนส์ได้รับการปกป้องจากการโจมตีที่ไม่คาดคิดจากทั้งทางบกและทางทะเล

ท่าเรือแห่งนี้มีท่าเรือสามแห่ง ได้แก่ ทหารสองแห่งและท่าเรือพาณิชย์หนึ่งแห่ง ท่าเรือทหารมีทางเข้าแคบๆ ซึ่งล็อคด้วยโซ่หรือเชือกเหล็กที่ขึงไว้ ทางด้านฝั่ง ท่าเรือทหารถูกล้อมรอบด้วยกำแพง ไม่เพียงแต่ป้องกันไม่ให้บุคคลภายนอกเข้ามาบุกรุกเท่านั้น แต่ยังปกป้องพวกเขาจากสายลับของศัตรูอีกด้วย ตามกฎหมายของโปลิสในเอเธนส์ มีเพียงพลเมืองเท่านั้นนั่นคือบุคคลที่ไม่มีข้อสงสัยในความน่าเชื่อถือเนื่องจากพ่อแม่ของพวกเขาก็เป็นพลเมืองเช่นกันจึงมีสิทธิ์รับราชการบนเรือรบ ท่าเรือแห่งนี้เป็นที่ตั้งของเรือรบ 400 ลำที่เรียกว่า Triremes แต่ละ trireme มีสถานที่ที่ได้รับมอบหมายของตัวเอง วัสดุที่จำเป็นสำหรับการซ่อมเรือถูกเก็บไว้ในโกดังท่าเรือ: ใบเรือ, เชือก, ไม้พาย, โซ่สมอ คนยากจนที่มาจากภูมิภาคต่างๆ ของแอตติกาทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยในท่าเรือ พวกเขาปฏิบัติหน้าที่ของฝีพายและกะลาสีเรือทำงานในอู่ต่อเรือมีส่วนร่วมในการซ่อมแซมเรือเก่าและสร้างเรือใหม่ ชาวเอเธนส์ที่ร่ำรวยมักปรากฏตัวในท่าเรือ - เกษตรกรและพ่อค้าซึ่งแต่ละคนตามกฎหมายของโปลิสเอเธนส์มีหน้าที่ต้องสร้างและติดตั้งเรือรบด้วยค่าใช้จ่ายของตัวเอง

2. สินค้ายอดนิยมหลักคือทาส

ท่าเรือที่ใหญ่ที่สุดของ Piraeus กลายเป็นศูนย์กลางการค้า เรือเดินทางมาที่นี่จากอาณานิคมอันห่างไกล จากอียิปต์และคาร์เธจ รวมถึงพื้นที่อื่นๆ ของแอฟริกา ผ้าและพรม งาช้าง ปลา ธัญพืช และแน่นอนว่าทาสถูกส่งไปยังเมือง Piraeus เรือสินค้าที่มาถึงท่าเรือก็พบกับชาวเอเธนส์ เจ้าหน้าที่ซึ่งมีหน้าที่รับหน้าที่จากพ่อค้า - ค่าธรรมเนียมทางการเงินที่อนุญาตให้ทำการค้าในกรุงเอเธนส์ หลังจากประสบความสำเร็จในการค้าขาย พ่อค้าก็ซื้อสินค้าในท้องถิ่น เช่น น้ำมันมะกอก ไวน์ งานหัตถกรรม (ภาชนะดินเผา รูปปั้น กำไล และถ้วยเงิน) พ่อค้าบางคนเห็นว่าการค้าขายดำเนินไปอย่างรวดเร็วจึงย้ายไปที่เอเธนส์ พ่อค้าเหล่านี้ถูกเรียกว่า metics ซึ่งแปลมาจากภาษากรีกแปลว่า "ผู้อพยพ" ต่างจากพลเมืองชาวเอเธนส์ พวก metics จ่ายภาษีพิเศษให้กับคลังของเอเธนส์ ซึ่งให้สิทธิ์แก่พวกเขาในการอาศัยอยู่ในเมือง

อันเป็นผลมาจากการพัฒนาการค้าจึงตัดสินใจสร้างเมือง Piraeus ใกล้ท่าเรือ สร้างขึ้นภายใต้การดูแลของสถาปนิกชาวกรีกชื่อ Hippodamus of Miletus ผังเมืองถือว่าก้าวหน้ามากในยุคนั้น ถนนกว้างและยาวและตัดกันเป็นมุมฉาก ในอาณาเขตของเมืองมีร้านเหล้าและโรงแรมขนาดเล็กที่ผู้มาเยือนสามารถพักผ่อนได้หลังจากการเดินทาง ครอบครัว Meteks เป็นเจ้าของบ้านของตนเอง ผู้อยู่อาศัยและแขกของเมืองมีโอกาสเยี่ยมชมโรงละครและทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการสำหรับชีวิตประจำวันก็ขายที่จัตุรัสตลาด

สินค้าที่ได้รับความนิยมมากที่สุดชิ้นหนึ่งทั้งในเอเธนส์และทั่วกรีซคือทาส ทาสกลายเป็นชาวต่างชาติที่จับหรือซื้อโดยชาวอาณานิคมจากประชากรในท้องถิ่น เช่นเดียวกับกะลาสีเรือจากเรือที่ถูกโจรสลัดจับ มีการใช้แรงงานทาสในครัวเรือน โรงงานงานฝีมือ การเก็บเกี่ยว และเหมืองแร่เงิน ราคาทาสถูกกำหนดขึ้นอยู่กับอายุ ทักษะวิชาชีพ และสุขภาพกาย ตัวอย่างเช่น คนขี่ลามีราคา 140 เหรียญเงินที่เรียกว่าดรัชมา ทาสที่ทำงานในเหมืองคือ 180 ดรัชมา ช่างทำเครื่องประดับมี 360 ดรัชมา เป็นที่ทราบกันดีว่าวัวราคา 50 ดรัชมาและหมู - 3 ดรัชมา ในเวลาเดียวกันครอบครัวชาวเอเธนส์ใช้เวลาครึ่งมื้อต่อวันกับอาหาร

3. สรุปบทเรียน

มาสรุปบทเรียนกัน:

1) ในศตวรรษที่ 5 พ.ศ รัฐเอเธนส์กลายเป็นศูนย์กลางการค้าทางทะเลระหว่างประเทศ

2) ท่าเรือหลักของ Attica กลายเป็นเมือง Piraeus ซึ่งมีสินค้าจากหลายประเทศถูกนำเข้ามา

3) มากที่สุด สินค้าร้อนกลายเป็นทาส

ไฟล์ที่แนบมากับบทเรียนคือไฟล์ “นี่น่าสนใจ!” และไฟล์ "ทดสอบ" คุณสามารถดาวน์โหลดไฟล์ได้ตลอดเวลาที่สะดวกสำหรับคุณ

แหล่งที่มาที่ใช้:

http://znaika.ru/catalog/5-klass/istoriya/V-gavanyakh-afinskogo-porta-Pirey

ในบทเรียนวันนี้ คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับท่าเรือ Piraeus ของเอเธนส์ ซึ่งชาวเอเธนส์เองเรียกว่า "ปากแห่งเอเธนส์"

พื้นหลัง

เอเธนส์ไม่ได้ตั้งอยู่บนชายทะเล แต่อยู่ห่างออกไปไม่กี่กิโลเมตร ดังนั้นเอเธนส์จึงไม่ใช่แต่เดิม เมืองท่า- ท่าเรือแห่งเอเธนส์ปรากฏขึ้นในช่วงศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช ในรัชสมัยของ Themistocles ต้องขอบคุณการเกิดขึ้นของท่าเรือและกองทัพเรือ ชาวเอเธนส์จึงสามารถเอาชนะเปอร์เซียที่มีจำนวนมากกว่าได้

กิจกรรม

พลเมืองตามกฎหมายถือเป็นชาวเอเธนส์โดยกำเนิดซึ่งมีทั้งพ่อแม่ - ทั้งพ่อและแม่ - เป็นพลเมือง ในท่าเรือมีพลเมืองยากจนจำนวนมากที่มาที่นี่เพื่อหารายได้ คนเหล่านี้คือนักพายเรือและกะลาสีเรือ คนงานในอู่ต่อเรือที่พวกเขาซ่อมแซมเรือเก่าและสร้างเรือใหม่ วันแล้ววันเล่าพวกเขาทุบด้วยขวาน ชุบเรซินที่ก้นไตรรีม และปิดรอยแตกร้าวที่เกิดขึ้นระหว่างการเดินทาง

ตามท่าเรือก็เห็นคนรวย เช่น เจ้าของที่ดินหรือพ่อค้า เป็นต้น เขามาทำหน้าที่อันมีเกียรติแต่เสื่อมทราม ตามกฎหมายของเอเธนส์ พลเมืองที่ร่ำรวยที่สุดต้องออกค่าใช้จ่ายเอง เรือรบ.

เรือหลายลำจาก ประเทศต่างๆและเมืองต่างๆ ก็มาถึงท่าเรือที่ใหญ่ที่สุดของปิเรอัส ผ้าลินินและกระดาษปาปิรุสถูกนำมาจากอียิปต์ และจากพื้นที่อื่นๆ ของแอฟริกา - งาช้างจากอาณานิคมทะเลดำ - ธัญพืชปลาเค็มและทาส (รูปที่ 2)

ข้าว. 2. ในท่าเรือพาณิชย์ของ Piraeus ()

ด้วยความหิวกระหายข่าว ชาวเอเธนส์จึงรีบวิ่งไปหาพ่อค้าที่เพิ่งมาถึงพร้อมกับคำถามว่า “มีอะไรใหม่บ้าง” เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับราคาขนมปังและสินค้าอื่นๆ เราเปิดปากฟังเรื่องราวเกี่ยวกับ ประเทศที่ห่างไกลเกี่ยวกับการเผชิญหน้ากับโจรสลัดและสัตว์ประหลาดในทะเล

ก่อนขนลงเรือ พ่อค้าที่นำสินค้ามาจ่ายค่าธรรมเนียมเพื่อสิทธิในการค้าในกรุงเอเธนส์ เงินไปเข้าคลังของรัฐเอเธนส์ คนเก็บภาษีเป็นพลเมืองที่ได้รับเลือกโดยจับสลากสำหรับตำแหน่งนี้

พ่อค้าขนสินค้าของช่างฝีมือชาวเอเธนส์ไปต่างประเทศ เช่น ภาชนะดินเผาอันงดงาม รูปปั้นหินอ่อน กำไลเงิน ต่างหู และแก้วน้ำ ใน ปริมาณมากพวกเขาส่งออกไวน์และน้ำมันมะกอก ซึ่งพวกเขาซื้อจากชาวนาในแอตติกา สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเกษตรกรหว่านเมล็ดพืชน้อยลงกว่าเดิม แต่ปลูกองุ่นและมะกอกในปริมาณที่มากขึ้น ตอนนี้พวกเขาไม่ได้ตกอยู่ในอันตรายจากความพินาศ

ในบรรดาพ่อค้ามีผู้อพยพจากเมืองอื่นจำนวนมากซึ่งอาศัยอยู่อย่างถาวรในกรุงเอเธนส์ ผู้ตั้งถิ่นฐานพูดภาษากรีก แต่งกายเหมือนกับชาวเอเธนส์คนอื่นๆ บูชาเทพเจ้าองค์เดียวกัน แต่ต้องจ่ายภาษีให้กับคลังเพื่อสิทธิในการอาศัยอยู่ในรัฐเอเธนส์เท่านั้น ประชาชนไม่ได้จ่ายภาษีดังกล่าว

ในพิเรอุส เช่นเดียวกับเมืองอื่นๆ ของเฮลลาส ผู้คนมีการแลกเปลี่ยนกันเหมือนวัวควาย พวกเขาขายชาวต่างชาติที่ถูกจับ ซื้อในต่างประเทศ หรือถูกโจรสลัดจับไป (รูปที่ 3)

ข้าว. 3. แรงงานทาส ()

ชาวเอเธนส์ที่ร่ำรวยซื้อทาสมาที่บ้าน เช่น กวาดบ้าน ดูแลลูก ทำขนมปัง ทอผ้า ทาสถูกซื้อโดยเจ้าของโรงงาน ตัว อย่าง เช่น ในโรงตีเหล็ก ทาสคนหนึ่งถูกบังคับให้ขนถ่านหิน ใช้เครื่องสูบลมเป่าไฟในเตาไฟที่ลุกโชน และทุบโลหะร้อนด้วยค้อนหนัก ชาวนาที่ร่ำรวยก็ซื้อทาสหนึ่งหรือสองคนด้วย พวกเขาได้รับมอบหมายให้เก็บมะกอก บดองุ่นด้วยเท้าและกด

ชะตากรรมที่เลวร้ายที่สุดกำลังรอผู้ที่ตกลงไปในเหมืองเงินทางตอนใต้ของแอตติกา ลึกลงไปใต้ดิน ทาสหลายพันคนต้องทนทุกข์ทรมานจากการขาดอากาศและแสงสว่างในการขุดแร่ล้ำค่า

กฎแห่งเอเธนส์ห้ามการฆ่าทาส แต่อย่างอื่น สิทธิมนุษยชนของเขาไม่ได้รับการยอมรับ ทาสไม่สามารถจัดการงาน มีครอบครัว หรือเปลี่ยนสถานที่อยู่อาศัยได้ ในการถูกจองจำทาสมักจะสูญเสียชื่อของเขาและได้รับชื่อเล่นตามชื่อของชนเผ่าที่เขาอยู่: ไซเธียน, ธราเซียน, เปอร์เซีย

บางครั้งเจ้าของทาสก็ปล่อยทาสให้เป็นอิสระ คนเช่นนี้ถูกเรียกว่าเสรีชน พวกเขาอาจกลายเป็นคนรับใช้ที่อุทิศตนได้ เช่น พี่เลี้ยงเด็กที่เลี้ยงดูลูก ๆ ของนาย ช่างฝีมือผู้มีความสามารถซึ่งจ่ายค่าไถ่กลายเป็นเสรีชน - ช่างทำรองเท้า ช่างก่อสร้าง ศิลปินที่ตกแต่งเครื่องปั้นดินเผาด้วยภาพวาด

เอเธนส์ได้กลายเป็น ศูนย์ที่ใหญ่ที่สุดงานฝีมือและการค้า

อ้างอิง

เอเอ วิกาซิน, G.I. โกเดอร์, ไอ. เอส. สเวนซิทสกายา. เรื่องราว โลกโบราณ- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - ม.: การศึกษา, 2549
Nemirovsky A.I. หนังสือน่าอ่านเกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลกยุคโบราณ - อ.: การศึกษา, 2534.

W-st.ru ()
กรีซ-info.ru ()
Rabpower.ru ()

การบ้าน

ที่ตั้งของ Piraeus อยู่ที่ไหน?
ประชากรของโปลิสในเอเธนส์แบ่งออกเป็นกลุ่มใด
พลเมืองและผู้อพยพมีสิทธิอะไรบ้าง?
มีการใช้แรงงานทาสที่ไหน?

5บีคลาส

สรุปบทเรียนในหัวข้อ: “ในท่าเรือของท่าเรือ Piraeus ของเอเธนส์”

หัวข้อบทเรียน:"ในท่าเรือของท่าเรือเอเธนส์แห่ง Piraeus"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

1. การควบคุมคุณภาพความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ “กรีกโปลิสและการต่อสู้กับการรุกรานของชาวเปอร์เซีย”

2. แสดงบทบาทของเอเธนส์ในประวัติศาสตร์กรีกโบราณ

3. เพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประชาธิปไตยโบราณให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

4. พัฒนาทักษะต่อไปเพื่อสรุปเหตุการณ์แต่ละเหตุการณ์และกำหนดข้อสรุปง่ายๆ

5. ทำงานกับภาพประกอบตำราเรียนและ เอกสารทางประวัติศาสตร์.

อุปกรณ์:

วรรณกรรม:

1) เอ.เอ.วิกาซิน, G.I.Goder, I.S. สเวนซิทสกายา. ประวัติศาสตร์โลกโบราณ. ม. ตรัสรู้. 2013

2) โอ.วี. Araslanov และ K.A. โซโลวีโอวา การพัฒนาตามบทเรียนในประวัติศาสตร์ของโลกโบราณ

แนวคิดพื้นฐาน:อู่ต่อเรือ อากร ภาษี เสรีชน

แผนการสอน

ฉัน- ช่วงเวลาขององค์กร(1 นาที)

(แบบสำรวจ + แบบทดสอบ) (25 นาที)

(15 นาที)

1. ในท่าเรือทหาร(3-4 นาที)

2. ในท่าเรือค้าขาย(3-4 นาที)

3. ชะตากรรมของทาส(3-4 นาที)

ฉันV. สรุปบทเรียน การสะท้อนกลับ(2-3 นาที)

V. การบ้าน

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร(1 นาที)

ทักทายนักเรียน

การตรวจสอบการเข้าชั้นเรียนและความพร้อมสำหรับบทเรียน

ครั้งที่สอง ตรวจการบ้าน(25 นาที)(แบบสำรวจ)

1. ทบทวนการบ้าน (3 นาที)

2. การสำรวจ (17 นาที) - 2 ครั้ง

ใครเป็นผู้ทำนายการรุกรานของเปอร์เซีย? (ธีมิสโทคลีส)

ความรอดของเฮลลาสคืออะไรตาม Themistocles? (การก่อตั้งกองทัพเรือ)

Themistocles เรียกชาวกรีกที่อาศัยอยู่ว่าอะไร เมืองต่างๆ? (หยุดความเป็นศัตรูและรวมตัวกันเพื่อต่อสู้กับศัตรูที่อันตราย)

สหภาพประกอบด้วยรัฐกรีกจำนวนกี่รัฐ (30)

กษัตริย์เซอร์ซีสนำทัพเข้าสู่เฮลลาสในปีใด (ใน 480 ปีก่อนคริสตกาล)

ใครเป็นรากฐานของกองทัพของ Xerxes? (พิชิตประชาชน)

เซอร์เซสสั่งทำอะไรกับช่างก่อสร้างที่กำลังสร้างสะพานเชื่อมชายฝั่งเอเชียและยุโรป? และเขาลงโทษทะเลอย่างไร? (พระองค์ทรงสั่งให้ตัดศีรษะของช่างก่อสร้างออกแล้วสั่งเฆี่ยนทะเลด้วยแส้)

กองทัพของเซอร์ซีสบุกครั้งแรกที่ไหน? (ไปทางตอนเหนือของกรีซ)

ใครเป็นผู้นำกองทัพกรีกที่สกัดกั้นชาวเปอร์เซียที่ Thermopylae Gorge? (กษัตริย์ลีโอไนดัส)

เหตุใดชาวเปอร์เซียจึงสามารถเอาชนะชาวกรีกที่ Thermopylae Gorge ได้ (เนื่องจากมีผู้อาศัยในท้องถิ่นมาที่ Xerxes และแสดงให้เขาเห็นเส้นทางบายพาสที่ทอดผ่านภูเขาไปทางด้านหลังของผู้พิทักษ์ Thermopylae เพื่อรับรางวัล)

300 Spartans ประสบความสำเร็จอะไรบ้าง? (กษัตริย์ลีโอไนดาสถูกทิ้งให้อยู่กับชาวสปาร์ตันสามร้อยคนจนสิ้นพระชนม์ ในขณะที่พระองค์ทรงสั่งให้กองทัพหลักล่าถอยเพื่อปกปิดพวกเขา)

สิ่งที่ผู้บังคับบัญชาหลายคนยืนกราน สภาทั่วไปผู้นำทางทหาร? (ถอนกองเรือไปยังคอคอดเมืองโครินธ์)

และใครต่อต้านเรื่องนี้? (ธีมิสโทคลีส)

เหตุใดกรีซซึ่งเป็นประเทศเล็กๆ ที่ถูกแบ่งออกเป็นหลายสิบรัฐจึงสามารถขับไล่ผู้มีอำนาจได้ อำนาจเปอร์เซีย? (ชาวกรีกต่อสู้อย่างกล้าหาญเพื่อบ้านเกิดของตน ในช่วงสงคราม 30 รัฐกรีกรวมพลังในการต่อสู้กับศัตรู กองทัพเปอร์เซียประกอบด้วยทหารรับจ้าง พวกเขาสามารถปฏิเสธที่จะปฏิบัติภารกิจการต่อสู้ได้ตลอดเวลา ความสามารถพิเศษของเธมิสโทเคิลส์ถูกเปิดเผยแล้ว)

อะไรคือความสำคัญของการสู้รบทางทหารครั้งใหญ่เหล่านี้? (ในระหว่างการต่อสู้ดังกล่าว ชาวกรีกสามารถปกป้องเอกราชของตนได้)

3. ทดสอบ "สงครามกรีก-เปอร์เซีย" (5 นาที)

ที่สาม การเรียนรู้เนื้อหาใหม่(15 นาที)

ดังนั้น หลังจากชัยชนะที่ซาลามิสและพลาตา ชาวเอเธนส์จึงสร้างเมืองขึ้นใหม่ ซึ่งถูกเซอร์ซีสเผาทิ้ง ชาวกรีกเริ่มปลดปล่อยหมู่เกาะในทะเลอีเจียนและเมืองต่าง ๆ ในเอเชียไมเนอร์ที่ชาวเปอร์เซียยึดครอง เพื่อต่อสู้กับเปอร์เซีย เอเธนส์ได้สร้างพันธมิตรทางทหารของรัฐชายฝั่งกรีก - สหภาพการเดินเรือแห่งเอเธนส์ เอาล่ะพวกเรากำลังจะไปเรียนต่อ บทใหม่หนังสือเรียน: “การผงาดขึ้นของกรุงเอเธนส์ในศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช” และความเจริญรุ่งเรืองของประชาธิปไตย”

ใครพอจะบอกได้บ้างว่า “ประชาธิปไตย” คืออะไร? (พลังของประชาชน)- พลังแห่งการสาธิต - ประชาธิปไตยก่อตั้งขึ้นในนโยบายที่ได้รับการปลดปล่อยจากอำนาจของชาวเปอร์เซีย

คุณคิดว่าประชาธิปไตยไปถึงจุดไหนแล้ว ความเจริญรุ่งเรืองที่ยิ่งใหญ่ที่สุด? (ในเอเธนส์)

และตอนนี้เราจะได้รู้ว่าชาวเมืองท่า Piraeus ของเอเธนส์อาศัยอยู่อย่างไร

ขั้นแรก อ่านย่อหน้าที่ 1 ของมาตรา 36 และตอบคำถาม: พอร์ตคืออะไร

เปิดหน้า 172 ดูแผนผังเค้าโครงพอร์ต

เส้นหยักสีแดงหมายถึงอะไร? (กำแพงป้อมปราการ)

พวกเขาอยู่ในแผนอย่างไร? (กำแพงป้อมปราการตั้งอยู่รอบท่าเรือปิดกั้นจากทุกด้าน)

สองแสดงอะไร. เส้นขนานอยู่ในแผนเหรอ? (ถนนที่เชื่อมต่อเอเธนส์กับไพรีอัสมีกำแพงยาวล้อมรอบทั้งสองด้าน)

เมืองพีเรอัสมีท่าเรือกี่แห่ง? (ท่าเรือ 3 แห่ง - ทะเล 2 แห่งและอาคารพาณิชย์ 1 แห่ง)

1. ในท่าเรือทหาร

ตอนนี้เราจะเรียนรู้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตในท่าเรือทหารโดยอ่านวรรค 1 ของ§36และตอบคำถาม:

ใครทำหน้าที่บนเรือรบ (เฉพาะพลเมืองเอเธนส์เท่านั้น)

ใครถือเป็นพลเมืองตามกฎหมาย? (ชาวเอเธนส์โดยกำเนิดซึ่งทั้งพ่อและแม่เป็นพลเมือง)

อธิบายความหมายของคำว่า "อู่ต่อเรือ" หน่อยได้ไหม? (สถานที่ซึ่งเรือเก่าได้รับการซ่อมแซมและสร้างเรือใหม่)

พลเมืองที่ร่ำรวยที่สุดควรทำอะไรตามกฎหมายของเอเธนส์? (ต้องจัดเตรียมเรือรบด้วยค่าใช้จ่ายของคุณเอง)

ลองเดาจากข้อเท็จจริงนี้ว่าใครเป็นเจ้าของอำนาจในเอเธนส์? (คนรวยคนสูงศักดิ์)

ตอนนี้ดูภาพประกอบในหน้า 173 แล้วตอบคำถาม:

คุณจะพิสูจน์ได้อย่างไรว่านี่คือท่าเรือการค้า?

ทีนี้ลองมองไปรอบๆ ระยะไกล เบื้องหลัง เราเห็นอะไร? (กำแพงล้อมรอบท่าเรือ)

ผู้คนกำลังทำอะไรอยู่ที่ท่าเรือ?

เรือที่อยู่เบื้องหน้ากำลังเตรียมออกเดินเรือหรือเพิ่งมาถึง?

เรืออีกลำที่อยู่ไม่ไกลก็มาถึงท่าเรือแล้ว จะนำอะไรไปด้วยได้ ชาวกรีกประเมินค่าอะไรได้มากขนาดนี้? (อ่านย่อหน้าที่ 2 ในหน้า 172)

คลังของรัฐเอเธนส์ได้รับการเติมเต็มอย่างไร? (เนื่องจากภาษีที่เก็บจากพ่อค้าที่ค้าขายในเอเธนส์ ผู้ตั้งถิ่นฐานเพื่อสิทธิในการอาศัยอยู่ในเอเธนส์)

ประชากรของเอเธนส์ถูกแบ่งแยกอย่างไร? สิทธิของตนต่างกันอย่างไร? (พลเมือง ผู้ตั้งถิ่นฐาน ทาส)

3. ชะตากรรมของทาส

แรงงานทาสถูกใช้ที่ไหนในกรีซ? (ในงานฝีมือทั้งหมด แต่ที่ยากที่สุดคืองานทาสในเหมืองเงิน)

ทาสได้รับการปฏิบัติอย่างไร? - (ทาสถือเป็นส่วนหนึ่งของทรัพย์สินของเจ้าของซึ่งเป็น "เครื่องมือ" ในงานของช่างฝีมือ พวกเขาอาจถูกทรมานในระหว่างการสอบสวน ทุบตี ขายเหมือนวัว)

ใครสามารถเป็นทาสในสมัยกรีกโบราณได้? (ชาวต่างชาติถูกจับ ซื้อจากต่างประเทศ หรือถูกโจรสลัดจับ)

ใครถูกเรียกว่าเสรีชน? (ทาสที่ได้รับการปลดปล่อยจากเจ้าของ)

ฉันV. สรุปบทเรียน การสะท้อนกลับ(2-3 นาที)

1. เหตุใดเอเธนส์จึงกลายเป็นเมืองที่ทรงอำนาจในสมัยกรีกโบราณ (การค้าเจริญที่นี่ มีเรือรบ กฎหมายชัดเจน ทรัพย์สมบัติสะสม)

2. เมืองใดที่เชื่อมต่อกับท่าเรือ Piraeus ด้วยถนนที่มีป้อมพิเศษ?

3. มีท่าเรืออะไรบ้างในท่าเรือ?

4. คุณเห็นอะไรในท่าเรือทหาร ในท่าเรือค้าขาย?

5. ประชากรของท่าเรือแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?

6. กลุ่มใดไม่มีอำนาจมากที่สุด?

7.แรงงานของคนกลุ่มนี้นำไปใช้ที่ไหน?

V. การบ้าน

2. เตรียมเรื่องราวในนามของนักเดินทางที่มาเยือนท่าเรือโบราณแห่งปิเรอุส

คำตอบ ทดสอบ 6. 1 - A; 2 - บี; 3 - เบส; 4 - BVAEDG; 5 - ว.

§ 1 Piraeus – เมืองท่าหลัก

สงครามกรีก-เปอร์เซีย ซึ่งสิ้นสุดใน 449 ปีก่อนคริสตกาล นำไปสู่การเสริมสร้างเมืองกรีกที่เกี่ยวข้องกับสงคราม โดยเฉพาะอย่างยิ่งกรุงเอเธนส์ ชาวเปอร์เซียถูกห้ามไม่ให้ถอนกองเรือของตนลงสู่ทะเลอีเจียน และเนื่องจากชาวกรีกไม่มีคู่แข่งรายอื่น การค้าทางทะเลจึงเริ่มพัฒนาอีกครั้ง แอตติกากลายเป็นศูนย์กลางการค้าทางทะเลของกรีก ซึ่งเป็นที่ที่สินค้าถูกนำมาจากทั่วทะเลอีเจียน

ในช่วงกลางศตวรรษที่ 5 พ.ศ Piraeus ซึ่งตั้งอยู่ทางตะวันตกเฉียงใต้ของ Attica กลายเป็นเมืองท่าหลักของเมืองเอเธนส์ พีรีอุสและเอเธนส์เชื่อมต่อกันด้วยถนนยาว 5-6 กม. ซึ่งล้อมรอบทั้งสองด้านด้วยโครงสร้างป้องกันที่เรียกว่า "กำแพงยาว" ซึ่งสร้างขึ้นเพื่อรองรับการโจมตีที่ไม่คาดคิด เมืองนี้มีตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ที่ได้เปรียบ ตั้งอยู่บนคาบสมุทรเล็ก ๆ เชื่อมต่อกับแผ่นดินใหญ่ด้วยคอคอดแคบ ๆ ซึ่งได้รับการปกป้องโดยกองทหาร ทั้งหมดนี้ทำให้เอเธนส์ได้รับการปกป้องจากการโจมตีที่ไม่คาดคิดจากทั้งทางบกและทางทะเล

§ 2 สินค้ายอดนิยมหลักคือทาส

ท่าเรือที่ใหญ่ที่สุดของ Piraeus กลายเป็นศูนย์กลางการค้า เรือเดินทางมาที่นี่จากอาณานิคมอันห่างไกล จากอียิปต์และคาร์เธจ รวมถึงพื้นที่อื่นๆ ของแอฟริกา ผ้าและพรม งาช้าง ปลา ธัญพืช และแน่นอนว่าทาสถูกส่งไปยังเมือง Piraeus เมื่อเรือสินค้ามาถึงท่าเรือ เจ้าหน้าที่ชาวเอเธนส์ก็มาพบเรือ ซึ่งมีหน้าที่เก็บภาษีจากพ่อค้าซึ่งเป็นค่าธรรมเนียมทางการเงินที่อนุญาตให้มีการซื้อขายในเอเธนส์ หลังจากประสบความสำเร็จในการค้าขาย พ่อค้าก็ซื้อสินค้าในท้องถิ่น เช่น น้ำมันมะกอก ไวน์ งานหัตถกรรม (ภาชนะดินเผา รูปปั้น กำไล และถ้วยเงิน) พ่อค้าบางคนเห็นว่าการค้าขายดำเนินไปอย่างรวดเร็วจึงย้ายไปที่เอเธนส์ พ่อค้าเหล่านี้ถูกเรียกว่า metics ซึ่งแปลมาจากภาษากรีกแปลว่า "ผู้อพยพ" ต่างจากพลเมืองชาวเอเธนส์ พวก metics จ่ายภาษีพิเศษให้กับคลังของเอเธนส์ ซึ่งให้สิทธิ์แก่พวกเขาในการอาศัยอยู่ในเมือง

§ 3 สรุปบทเรียน

มาสรุปบทเรียนกัน:

2) ท่าเรือหลักของ Attica กลายเป็นเมือง Piraeus ซึ่งมีการนำสินค้าจากหลายประเทศมา;

3) ทาสกลายเป็นสินค้าที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

อริสโตเติล การเมืองของเอเธนส์ โครงสร้างของรัฐชาวเอเธนส์ – ม., 2546.
Gritsak E. เอเธนส์และอะโครโพลิส – ม., 2548.
Kolobova K. M. , เมืองโบราณเอเธนส์และอนุสาวรีย์ต่างๆ – ล., 1961.
สโตรเก็ตสกี้ วี.เอ็ม. เอเธนส์และสปาร์ตา การต่อสู้เพื่ออำนาจนำในกรีซในศตวรรษที่ 5 พ.ศ จ. (478-431) – ม., 2551.
Surikov I.E. กรีกโบราณ: ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม - ม., 2548.
Surikov I.E. ซันแห่งเฮลลาส เรื่องราว ประชาธิปไตยของเอเธนส์- – ม., 2551.
ประวัติศาสตร์โลกโบราณ. ตะวันออกโบราณ- อียิปต์, สุเมเรียน, บาบิโลน, เอเชียตะวันตก- – มินสค์, ม., 2000.
Surikov I.E. กรีกโบราณ: ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม - M: 2005
โฟรลอฟ อี.ดี. คบเพลิงของโพรมีธีอุส บทความเกี่ยวกับความคิดทางสังคมโบราณ – ล., 1981.

รูปภาพที่ใช้:

อันดรีวา กุลนูร์ ซินนูรอฟนา
ชื่องาน:ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBOU "โรงเรียนมัธยมตั้งชื่อตาม P.E. Vorobyov, Nizhnyaya Rus"
สถานที่:สาธารณรัฐตาตาร์สถาน
ชื่อของวัสดุ:บันทึกบทเรียน
เรื่อง:ในท่าเรือของท่าเรือ Piraeus ในกรุงเอเธนส์
วันที่ตีพิมพ์: 03.11.2016
บท: การศึกษาที่สมบูรณ์

ในท่าเรือของท่าเรือ Piraeus ในกรุงเอเธนส์

เป้า:
ให้แนวคิดเกี่ยวกับบทบาทของเอเธนส์ในประวัติศาสตร์กรีกโบราณ ประเภทของประชากร ชีวิตของประชากรในท่าเรือไพรีอัสของเอเธนส์ พิจารณาสภาพความเป็นอยู่ของทาสในเอเธนส์
งาน:
ระบุแหล่งที่มาของการเป็นทาส พัฒนาความสามารถในการทำงานกับตำราเรียนพร้อมเอกสารทางประวัติศาสตร์ เน้นสิ่งสำคัญ วิเคราะห์ เปรียบเทียบ เปรียบเทียบ สรุป ปลูกฝังความรู้สึกเคารพต่อประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศอื่น ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
เรื่อง:
ผู้เชี่ยวชาญ ความคิดแบบองค์รวมเกี่ยวกับเส้นทางประวัติศาสตร์การพัฒนาของชาวกรีก ใช้อุปกรณ์แนวความคิดของความรู้และเทคนิคทางประวัติศาสตร์ การวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์เพื่อบรรยายสภาพและวิถีชีวิตและกิจกรรมของชาวเอเธนส์ กิจกรรมการเรียนรู้เมตาดาต้า: จัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ทางการศึกษาในกลุ่มอย่างอิสระ กำหนด ทัศนคติของตัวเองสู่ปรากฏการณ์แห่งชีวิตสมัยใหม่ กำหนดมุมมองของคุณ ฟังและได้ยินซึ่งกันและกัน แสดงความคิดเห็นอย่างครบถ้วนและถูกต้องเพียงพอตามงานและเงื่อนไขในการสื่อสาร ค้นพบและกำหนดปัญหาทางการศึกษาอย่างอิสระ เลือกวิธีการบรรลุเป้าหมายจากที่เสนอและมองหาด้วยตนเอง ให้คำจำกัดความของแนวคิด วิเคราะห์ เปรียบเทียบ จำแนก และสรุปข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ อธิบายปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ กระบวนการ ความเชื่อมโยง และความสัมพันธ์ที่ระบุในระหว่างการศึกษาสื่อการศึกษา ความสำเร็จในการเรียนรู้ส่วนบุคคล: รับแรงจูงใจในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ เข้าใจประสบการณ์ทางสังคมและศีลธรรมของคนรุ่นก่อน อุปกรณ์: โปรเจ็กเตอร์, การนำเสนอมัลติมีเดีย, เอกสารประกอบคำบรรยาย, หนังสือเรียน ประวัติทั่วไปวิกาซิน เอ.เอ.
ประเภทบทเรียน: บทเรียนเกี่ยวกับการค้นพบความรู้ใหม่ ประเภทบทเรียน: บทเรียนทัศนศึกษา ความคืบหน้าของบทเรียน ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร.(สไลด์ 1) - สวัสดีทุกคน! - บทเรียนวันนี้ถูกยกเลิก! เราทุกคนจะล่องเรือไปพร้อมกับคุณบนเรือลำนี้ด้วยใบเรือสีขาวและทำ การเดินทางทางทะเล- ผูกริบบิ้นไว้บนโต๊ะของคุณ จากนี้ไปคุณคือเด็กในห้องโดยสารของเรือของเรา และฉัน Gulnur Zinnurovna จะเป็นกัปตันเรือ ครั้งที่สอง ระยะเป้าหมายที่สร้างแรงบันดาลใจ - คุณต้องเดาสถานที่ของการเดินทาง ประเทศนี้ตั้งอยู่ในคาบสมุทรบอลข่านซึ่งถูกล้างด้วยทะเลอีเจียนและทะเลเมดิเตอร์เรเนียน - (กรีซ) แต่มีนโยบายมากมายในกรีซ เราจำเป็นต้องมี เราจะจอดที่ท่าเรือไหน? นี่คือเมืองที่ทรงพลังที่สุด ที่ซึ่งประชาธิปไตยถือกำเนิดขึ้น... - ใช่แล้ว เอเธน่า เราจะกำหนดหัวข้อของเราอย่างไร (สไลด์ 2)
เรื่อง: ในท่าเรือของท่าเรือ Piraeus ในกรุงเอเธนส์
ที่สาม กำลังอัปเดต - คุณต้องมีอะไรบ้างในการขึ้นเรือ? - การละเว้นที่ถูกต้อง คุณมีตั๋วอยู่บนโต๊ะ มันไม่ง่ายเลย แต่มีงานให้ทำ นี่คือบัตรผ่านของคุณในการจัดส่ง 1. การสาธิต (คน)
(สไลด์ 3)
2. ประชาธิปไตย (อำนาจของประชาชน)
3. Olympus (เทือกเขาโอลิมปิกซึ่งเป็นที่จัดการแข่งขันนัดแรก) 4. Miltiades (ผู้บัญชาการทหารของเอเธนส์) 5. Darius I (กษัตริย์เปอร์เซีย) 6. Hellas (กรีซ) พวกคุณทำได้ดีมาก ยินดีต้อนรับสู่เรือของเรา เรากำลังแล่นออกจากท่าเรือของเรา
ครู:
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับประวัติความเป็นมาของท่าเรือไพรีอัสแห่งเอเธนส์
.(สไลด์ 4)

แผนการสอน
1.

ท่าเรือพิเรอุส

ท่าเรือท่าเรือทหาร

ท่าเรือการค้า

ชะตากรรมของทาส

อุปสรรคหลัก (สไลด์ 5)
แต่ฉันมีข้อมูลที่น่าสนใจมากสำหรับคุณ! ชาวต่างชาติที่มาเยี่ยม Piraeus ถูกแบ่งแยกในความคิดเห็น: บางคนชื่นชมเขาอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยในขณะที่คนอื่น ๆ ประณามเขา ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น- ใครเป็นคนถูกต้องในการประเมินเมืองกรีก? คิดและพยายามค้นหาคำตอบระหว่างการเดินทางของเรา! โอ้ ดูเหมือนว่าเรากำลังจะถึงฝั่งแล้ว พวกมันไม่ยอมให้เราลงจากเรือเหรอ? -คนแปลกหน้าต้องทำอย่างไรจึงจะไปถึงท่าเรือได้? - ใช่ ชำระค่าธรรมเนียม
- และหน้าที่ของเราประกอบด้วยคำถามดังนี้ - นอกชายฝั่งเราเห็นอะไรได้บ้าง? (ท่าเรือ เรือมากมาย คน) - ใครเจอเราบ้าง เราจะได้ยินอะไรบ้าง? - ไชโย พวกเขาให้เราเข้าไปในท่าเรือ
IV. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
ตรงหน้าเราคือท่าเรือพิเรอุส
ท่าเรือทหารของท่าเรือ (สไลด์ 6)

ครู
: ใน VBC ท่าเรือหลักของรัฐเอเธนส์กลายเป็น Piraeus ซึ่งอยู่ห่างจากเอเธนส์ 5-6 กม. ถนนที่เชื่อมต่อเอเธนส์กับ Piraeus เชื่อมต่อกันด้วยกำแพงยาว กำแพงหินถูกสร้างขึ้นทางด้านฝั่ง - คุณคิดว่าใครเป็นผู้ปกป้องท่าเรือจากทะเล? - มีท่าเรือทหารสองแห่งและท่าเรือเชิงพาณิชย์หนึ่งแห่งใน Piraeus
(สไลด์ 7)
ทางเข้าแคบๆ ไปยังท่าเรือถูกล็อคด้วยโซ่เหล็กหรือเชือกน้ำมันดิน กองเรือเอเธนส์เป็นกองเรือที่แข็งแกร่งที่สุดในเฮลลาสและประกอบด้วยกองเรือ 400 ลำ พวกเขาทำหน้าที่บนเรือรบเท่านั้น
พลเมืองเอเธนส์

คำถามสำหรับกลุ่ม: อุปสรรคแรก
ใครบ้างที่สามารถพบเห็นได้ที่ท่าเรือทหารและพวกเขาทำอะไร? อ่านหน้า 172 ย่อหน้าที่ 1, 2
.(สไลด์ 8,9)

สรุป: ท่าเรือทหารมีบทบาทอย่างไร? (ป้องกัน)

- นาทีพลศึกษา: (สไลด์ 10)

อนุ

พวก

ด้วยกัน

ลุกขึ้น

เราจะเห็น

ท้องฟ้า,

คาดว่าจะมีพายุเฮอริเคนหรือไม่เพราะพวกเขาจะกลับมาหาเรา

- มองไปทางขวา

- มองไปทางซ้าย

- มองหน้ากัน

- คลื่นแกว่งหนึ่งครั้ง

- คลื่นสองลูกแกว่งไปมา

- คลื่นแกว่งไปมาสามครั้งและสงบลงทะเลก็สงบอย่างสมบูรณ์
เรายังคงทำความรู้จักกับคุณเกี่ยวกับ Piraeus ต่อไป
บนหน้าจอมีรูปภาพเทรดดิ้งฮาร์เบอร์

การมอบหมายงานกลุ่ม

ตรงหน้าเราคือท่าเรือพิเรอุส (สไลด์ 11)

สิ่งกีดขวางที่สอง (สไลด์ 12)
1. คุณจะบอกได้อย่างไรว่าเหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นในย่านช็อปปิ้ง? 2. ทายซิว่ามีอะไรอยู่ในถุงที่นำมาถึงเอเธนส์? 3. สินค้าตัวไหนเข้ากับเท้าของตัวเองได้? 4. amphorae ที่ส่งออกจากเอเธนส์ไปขายมีอะไรบ้าง? 5. พ่อค้าส่งออกอะไรจากเอเธนส์ พวกเขานำเข้าอะไร?
6.
พวกเขาค้าขายกับประเทศใดบ้าง? หน้า 172 วรรค 2 วรรค 2
(สไลด์ 13)

ครู:
พ่อค้าทุกคนที่มาเอเธนส์พร้อมสินค้าจะต้องจ่ายค่าธรรมเนียมพิเศษให้กับคลังของรัฐ - ค่าธรรมเนียมสำหรับสิทธิ์ในการค้า ในบรรดาพ่อค้าได้แก่
แรงงานข้ามชาติ

แท็ก)
จากเมืองอื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในกรุงเอเธนส์ พวกเขาพูด ในภาษากรีกแต่งกายเหมือนชาวกรีก บูชาเทพเจ้าองค์เดียวกัน จ่ายภาษีเพื่อสิทธิในการค้าขาย และจ่ายสิทธิในการอยู่อาศัยในรัฐเอเธนส์ พลเมืองของเอเธนส์ไม่ได้จ่ายภาษีดังกล่าว
(สไลด์ 14)
- เหตุใดแม้จะจ่ายภาษีแล้ว ก็ยังเป็นประโยชน์สำหรับพวกเมติกส์ที่จะอาศัยอยู่ในเอเธนส์หรือไม่? (ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาไม่ถือเป็นพลเมืองของตำรวจจึงไม่ได้มีส่วนร่วมในรัฐบาล)
(สไลด์ 15)

พิสูจน์ว่าการค้าทางทะเลมีส่วนทำให้เกิดอำนาจและความมั่งคั่งของเอเธนส์ (เงินไปคลังของรัฐเอเธนส์)
สรุป: เหตุใดเส้นทางการค้าจึงถูกเรียกว่า “ปากเอเธน่า” ในกรีซ

เรื่องนี้ยุติธรรมไหม? ทำไม (สไลด์ 15)
เพราะเป็นเส้นทางการค้าที่ทำกำไรมหาศาลจากการขายเหล้าองุ่น น้ำมันมะกอก ทาส และจากการเสียภาษี
ชะตากรรมของทาส (สไลด์ 16)
ให้ความสนใจกับผู้คนที่ลงจากเรือ คุณคิดว่าเป็นใคร? - การมอบหมายกลุ่ม:
อุปสรรคที่สี่ (สไลด์ 17)
1. แหล่งที่มาหลักของการเป็นทาสคืออะไร? หน้า 174 1 ย่อหน้า 2 ทาสแตกต่างจากคนอื่นอย่างไร หน้า 174 ย่อหน้าที่ 3 มีการใช้แรงงานทาสที่ไหน หน้า 174 2-4 ย่อหน้า 4. ใครคือเสรีชน? หน้าหนังสือ 175 5. ชาวเอเธนส์ทุกคนสามารถเป็นเจ้าของทาสได้หรือไม่? หน้าหนังสือ 174 เอกสาร 6. ชาวเอเธนส์ผู้ยากจนสามารถกลายเป็นทาสได้หรือไม่ (ไม่ ทาสที่เป็นหนี้ถูกยกเลิก)
สรุป: สิทธิเพียงอย่างเดียวที่ทาสมีภายใต้กฎหมายของเอเธนส์คืออะไร?

V.การรวมหลัก

พวกเรา การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว เรือของเรากำลังแล่นเข้าสู่ท่าเรือของเรา อย่างไรก็ตาม กลับมาที่คำถามที่ว่า
(สไลด์ 18)
คนแปลกหน้าที่มาเยี่ยม Piraeus ถูกแบ่งแยกในความคิดเห็น: บางคน
ยกย่องพระองค์อย่างไม่เหน็ดเหนื่อย ขณะที่คนอื่นๆ ประณามชาวบ้าน

ผู้อยู่อาศัย ใครเป็นคนถูกต้องในการประเมินเมืองกรีก?
- คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นใด? ทำไม
วี. การบ้าน(สไลด์ 19)
การใช้ย่อหน้าที่ 36: - วาดภาพ "วันหนึ่งใน Piraeus" หรือ - เขียนเรื่องราวในหัวข้อนี้
VII. การสะท้อนกลับ
พวกคุณจำไว้เรือของเราคือ สีขาวและตอนนี้ฉันขอให้คุณตกแต่งเรือของเราด้วยสีสันสดใส คุณมีชิ้นส่วนหลากสีสันอยู่บนโต๊ะ ติดไว้กับเรือ นี่คือความมหัศจรรย์และสดใสของเรือของเรา! ให้เขาช่วยคุณเดินทางต่อไปในทะเลแห่ง “ความรู้!”
ลมแรงนะพวกคุณ!
การแจกของขวัญ