เรียนภาษากรีกด้วยตัวเองทางออนไลน์ เรียนภาษากรีกตั้งแต่เริ่มต้น! บันทึกการบรรยายในเครื่องบันทึกเสียง

ปัญหาแรกที่นักเรียนทุกคนในกรีซเผชิญคือภาษา มันไม่ง่ายเลยที่จะเรียนภาษากรีก เพราะการออกเสียง วากยสัมพันธ์ และการเขียนมันแตกต่างอย่างมากจากกลุ่มภาษาโรมานซ์ทั่วไป

ต่อไปนี้เป็นรายการเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์สำหรับชีวิตจากนักเรียนชาวกรีกที่ช่วยให้พวกเขาพบกับความท้าทายในการ “เรียนภาษากรีก” ได้เร็วที่สุด:

บันทึกการบรรยายในเครื่องบันทึกเสียง

ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องบันทึกเสียง มันสะดวกมากในการบันทึกการบรรยายยาวๆ ซึ่งจากนั้นสามารถฟังและวิเคราะห์ที่บ้านได้ ยิ่งไปกว่านั้น การบันทึกยังสามารถเป็นพื้นหลังของบ้านได้เมื่อคุณกำลังทำอะไรด้วยตัวเอง นอกจากนี้ยังสามารถฟังการบันทึกขณะเดินทางระหว่างเดินทาง ต่อแถว หรือขณะเดิน

ค้นหาการบรรยายออนไลน์

ครูหลายคนโพสต์เนื้อหาและการนำเสนอการบรรยายบนแพลตฟอร์มอินเทอร์เน็ตพิเศษของสถาบันการศึกษาระดับสูง สิ่งนี้ช่วยอำนวยความสะดวกอย่างมากในการเขียนบทคัดย่อ เนื่องจากคุณสามารถจดหรือจดบันทึกที่บ้านได้ และระหว่างการบรรยาย คุณสามารถมุ่งความสนใจทั้งหมดของคุณไปกับการฟัง

รับพจนานุกรม

บางคนเริ่มใช้สมุดจดแยกต่างหาก ซึ่งใช้เขียนคำและวลีแต่ละคำ จากนั้นจึงได้รับการสอน คนอื่นเขียนคำแปลและจดบันทึกโดยตรงในบันทึกหรือตำราเรียน การจดคำศัพท์พร้อมคำแปลลงในสมุดบันทึกนั้นมีประโยชน์เพราะนอกจากภาพและการได้ยินแล้ว ยังมีหน่วยความจำมอเตอร์รวมอยู่ด้วย และหน่วยความจำประเภทนี้ช่วยให้คุณจดจำคำศัพท์ได้ดีที่สุด

อย่าพลาดการบรรยาย!

อาจดูเหมือนว่าการนั่งฟังการบรรยายเป็นเวลาหลายชั่วโมงและทำความเข้าใจเนื้อหา 10-40% เป็นการเสียเวลาเปล่า และเป็นการดีกว่าที่จะนั่งอ่านหนังสือเรียนอยู่ที่บ้าน นี่เป็นการหลอกลวงตัวเองครั้งใหญ่ ประการแรก ไม่ใช่คนเดียวแม้แต่คนที่ขยันที่สุด นักเรียนที่บ้านจะใช้เวลาหลายชั่วโมงอย่างต่อเนื่องโดยไม่ถูกรบกวนจากโซเชียลเน็ตเวิร์ก ดื่มชา เช็คเมล วิ่งไปที่ตู้เย็น ฯลฯ สภาพแวดล้อมที่บ้านผ่อนคลายมาก ประการที่สอง แม้ว่าเราจะใช้เวลาอยู่ในห้องสมุดและไม่ได้อยู่ที่บ้าน เราก็สูญเสียองค์ประกอบที่สำคัญมากไป นั่นคือการรับรู้ทางการได้ยินและการมองเห็น ในท้ายที่สุดหากไม่มาบรรยายเราจะไม่ได้รับข้อมูลเหล่านั้นแม้แต่ 10-40%

ทำงานกับการแปลภาษากรีก

พยายามแปลคำศัพท์ใหม่ทันทีโดยใช้ Google แปลภาษา ใช้พจนานุกรมในตัวหรือแอปพลิเคชันพิเศษสำหรับโทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ต ไม่ว่าคุณจะเลือกโปรแกรมใดก็ตาม คุณมีโอกาสที่จะทำเครื่องหมายทันที ใส่คำที่แปลแล้วลงในหน่วยความจำของอุปกรณ์ หรือเพิ่มในรายการโปรด วิธีนี้จะช่วยให้คุณทำงานต่อกับคำเหล่านี้ที่บ้านได้

Google ช่วยชีวิต: ค้นหาเนื้อหาในภาษาของคุณ

นักเรียนทุกคนมีรายชื่อหนังสือเรียนที่จำเป็นและวรรณกรรมที่แนะนำ ตำราสามารถเขียนโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงระดับโลกจากประเทศต่างๆ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคณะและความชำนาญพิเศษ ดังนั้น หากผู้แต่งตำราเป็นอาจารย์จากสหรัฐอเมริกา บริเตนใหญ่ เยอรมนี และประเทศอื่น ๆ ก็ไม่ยากที่จะสันนิษฐานว่าพวกเขาได้รับการแปลเป็นหลายภาษา มีความเป็นไปได้สูงที่จะเผยแพร่สื่อการศึกษาที่คล้ายกันในภาษารัสเซีย ระดมเครื่องมือค้นหาและค้นหาสิ่งพิมพ์ของผู้เขียนที่เราต้องการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อบางรายการสามารถพบได้ในการดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์

สนทนากับนักเรียนภาษากรีกคนอื่นๆ

แม้ว่าเราจะไม่พบหนังสือเรียนที่จำเป็นในภาษาแม่ของเรา แต่อย่าลืมว่า “Uncle Google” รู้ทุกอย่าง! มองหาฟอรัมหรือชุมชนของนักเรียนที่ประสบปัญหาเดียวกันกับคุณ - พวกเขาจะช่วยได้แน่นอนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง บางคนสามารถแบ่งปันการบรรยายของปีที่แล้ว บางคนจะแบ่งปันตำราเรียนที่หายาก และบางคนจะอัปโหลดการบันทึกเสียงการบรรยายในหัวข้อที่ต้องการ และไม่จำเป็นต้องเป็นนักเรียนของหลักสูตรหรือมหาวิทยาลัยของคุณทั้งหมด - หัวข้อการสอบจำนวนมากตัดกัน ดังนั้นให้ไปที่ชุมชนต่างๆ

ไม่ว่าคุณจะเลือกใช้วิธีใดและกลอุบายใด ๆ สิ่งหนึ่งที่ชัดเจน - ทั้งหมดนี้ต้องใช้ความอุตสาหะความเอาใจใส่และความรอบคอบ แต่ด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อยในปีแรก คุณจะได้รับโบนัสมากมายในปีถัดไป
ลิงก์ที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้เรียนภาษากรีก:

เว็บไซต์ในภาษากรีกที่มีหนังสือเรียน บทความ แบบทดสอบ

ดังนั้นบนเว็บไซต์ของโรงเรียนโดยคลิกที่ลิงค์นี้คุณจะพบแบบสอบถามสำหรับการกรอกใบสมัครในสองรูปแบบ: pdf และ Word มีลักษณะเช่นนี้และตามที่คุณเข้าใจ มีให้บริการในภาษากรีกและภาษาอังกฤษ (อย่างไรก็ตาม ใช่: เมื่อเข้าสู่หลักสูตรเหล่านี้ สิ่งสำคัญคือต้องรู้ภาษาอังกฤษดีอยู่แล้วหรืออย่างน้อยก็เข้าใจภาษาอังกฤษที่พูดค่อนข้างดี) หลังจากกรอกข้อมูลแล้ว คุณสามารถส่งอีเมลหรือแฟกซ์ หรือนำมา "ด้วยตนเอง" และมอบให้สำนักเลขาธิการ โปรดทราบ: ที่จุดเริ่มต้นของแบบสอบถามมีวลีที่คุณจะได้รับการติดต่อเมื่อได้รับใบสมัครเพื่อยืนยันการรับ

มันเริ่มต้นอย่างไร

เป็นช่วงฤดูร้อนต้นเดือนมิถุนายน

ไม่ว่าจะเป็นเพราะผู้ที่รับผิดชอบในการรับสมัครนักเรียนต้องการลาพักร้อนหรือด้วยเหตุผลอื่น แต่ฉันต้องรอคำตอบยืนยันอีกสองเดือนครึ่งในระหว่างนั้น ในกรณีนี้ ฉันยังคงเตือนตัวเองเตือนใจดี และในช่วงเวลานี้ โรงเรียนได้จัดการเปิดตัวและเสร็จสิ้นหลักสูตรภาษารายเดือนแบบเร่งรัด "พิเศษ" ประจำเดือนกรกฎาคม...

และถึงกระนั้น ณ ปลายเดือนสิงหาคม ก็ได้รับคำตอบที่เป็นเจ้าข้าวเจ้าของ และด้วยการเรียกเมื่อฉันถูกขอให้ยืนยันด้วยวาจาถึงความตั้งใจจริงของฉัน

จากตัวเลือกสามตัวเลือกที่มีให้: เซสชันระดมสมองนานหนึ่งเดือน (กล่าวถึงก่อนหน้านี้) หลักสูตรเร่งรัดใน 3 เดือน และแบบคลาสสิกที่ออกแบบมาสำหรับภาคการศึกษาของนักเรียน ฉันตัดสินใจเลือกตัวเลือกหมายเลข 2 จากผลลัพธ์ของการไตร่ตรองของตัวเองและจากประสบการณ์อันมีค่าของเพื่อนของฉันซึ่งก่อนหน้านี้รีบเร่งเข้าสู่หลักสูตรด่วนพิเศษรายเดือน (และนี่คือบทเรียนกลุ่มประมาณ 8 ชั่วโมงทุกวัน + การบ้านเหมือนที่อื่น ๆ ) ฉัน จะพูดว่า: หากคุณไม่ได้วางแผนที่จะกระโดดเข้าสู่สภาพแวดล้อมทางภาษาอย่างเข้มข้นและพูดแต่ภาษากรีกเท่านั้น และในขณะเดียวกัน หากคุณไม่ต้องการใช้เวลาทั้งปีในชีวิตของคุณไปกับความสงบและการเรียนรู้ภาษาแบบค่อยเป็นค่อยไป คุณจะเลือกทางที่ถูกต้องโดยเดินตามเส้นทางของฉัน

ที่มหาวิทยาลัยไซปรัส (และฉันคิดว่ามีโปรแกรมที่คล้ายกันในมหาวิทยาลัยอื่นๆ ในประเทศ) ชั้นเรียนเร่งรัดเริ่มตั้งแต่วันที่ 18 กันยายนถึง 15 ธันวาคม ก่อนหน้านี้ ในการประเมินระดับของคุณ คุณต้องผ่านการสอบ: ข้อเขียนและปากเปล่า โดยพื้นฐานแล้วคุณจะรวมอยู่ในรายการสำหรับหลายระดับ A1 - สำหรับผู้เริ่มต้น (จากพื้นฐาน), A2 - สำหรับผู้ที่มีทักษะการสื่อสาร, คำศัพท์ที่ดีและคุ้นเคยกับไวยากรณ์พื้นฐานแล้วมี C (1 และ 2) และ G

ดังนั้นในวันที่ 2 กันยายน ฉันลงเอยที่ห้อง Erasmus ในการสอบ (ขอเรียกว่าเกริ่นนำละกัน ใช้เวลา 3 ชั่วโมง) เข้าร่วมการสอบได้ฟรี ฉันสังเกตเห็นว่าผู้ที่ต้องการเรียนภาษาส่วนใหญ่เป็นคนหนุ่มสาวนักเรียนเมื่อวาน: จากรัสเซียและประเทศในยุโรปกลางรวมถึงผู้อพยพจากเลบานอนประเทศอาหรับ ยังมีคนที่เป็นผู้ใหญ่กว่า เช่น ชาวปอนติคชาวกรีกที่มากับครอบครัวหรือชาวอังกฤษสองสามคน ...

โปรดทราบ:เมื่อมาถึงการสอบหากจำเป็นคุณสามารถขอความช่วยเหลือจากผู้จัดงานที่นั่นได้ตลอดเวลา ส่วนที่เขียนของข้อสอบ: กรอกไฟล์เย็บ (ภายหลังจะเห็นได้ชัดว่านี่คือหลักการสำคัญของการทดสอบในหลักสูตรภาษาของ Univer)

ฉันชอบแบบทดสอบ: จากแบบง่ายๆ - คำแนะนำเรียงความถึงเพื่อนที่ต้องการมาทำงานในประเทศของคุณ จากนั้น - ทำความเข้าใจข้อความจากแผ่นงานหลังจาก - ตอบคำถามเกี่ยวกับข้อความ ฯลฯ และในตอนท้ายมีงานสำหรับผู้สมัครขั้นสูงกว่าเมื่อเทียบกับฉัน: จำเป็นต้องเขียนคำพ้องความหมายสำหรับคำบางคำ ฉันไม่ได้ทำสิ่งนี้เลย แต่เพียงแค่ตระหนักว่า "เพดาน" ของฉันอยู่ที่ไหน ฉันจึงยอมแพ้ด้วยจิตใจที่สงบ

หลังจากเสร็จสิ้น ฉันต้องรอสองสามวันก่อนที่พวกเขาจะส่งอีเมลพร้อมรายละเอียดของขั้นตอนต่อไปให้ฉัน

หลังจากได้รับข้อมูลอันมีค่านี้แล้ว จำเป็นต้องชำระเงินทั้งหมดหรือครึ่งหนึ่งอย่างเร่งด่วนด้วยการโอนเงินผ่านธนาคารเข้าบัญชีของมหาวิทยาลัย: และสำหรับระยะเวลา 3 เดือนของหลักสูตรเร่งรัดโดยรวมคือ 400 ยูโร (ค่าเล่าเรียน) + 20 ยูโรสำหรับค่าใช้จ่ายของมหาวิทยาลัย (ชื่อผู้ชำระเงินและเลขประจำตัวประชาชนระบุไว้ในแบบฟอร์มธนาคาร).

คำแนะนำ:แม้จะอยู่ในสถานที่ที่น่านับถือก็อย่าลืมบทบาทของปัจจัยมนุษย์ ดังนั้น จึงอยู่ในขั้นเบื้องต้นก่อนลงทะเบียนเรียนและได้รับการยืนยันว่าได้รับใบสมัครที่คุณกรอกแล้วพร้อมคำรับรองจากพนักงานกว่า โทรศัพท์ว่าคุณจะได้รับทราบขั้นตอนต่อไปอย่างแน่นอน พยายามอย่าปล่อยให้กระบวนการอยู่นอกเหนือการควบคุม เวลานั้นสะดวกสำหรับฉันเพราะแม้จะมีจดหมายอย่างเป็นทางการและโทรศัพท์ว่า "จากที่นั่น" เมื่อฉันมาถึงการสอบ ฉันก็เหมือนกับครู ประหลาดใจที่พบว่าพวกเขาไม่ได้คาดหวังให้ฉันอยู่ที่นั่นจริงๆ เพราะ ... ฉัน ด้วยเหตุผลที่ไม่ทราบสาเหตุ มันไม่ได้ถูกป้อนลงในฐานข้อมูลคอมพิวเตอร์ "แม้จะมีทุกอย่าง"

ดังนั้นบนพื้นฐานของจดหมายที่ได้รับในแบบฟอร์มพร้อมใบแจ้งหนี้และตำแหน่งที่ทำเครื่องหมายไว้ของสำนักเลขาธิการโรงเรียน ใบเสร็จรับเงินสีชมพูสำหรับการชำระเงิน ตลอดจนหนังสือเดินทาง (หรือบัตรประจำตัวประชาชน) และสำเนา จึงจำเป็นต้องมา สำหรับการลงทะเบียนขั้นสุดท้ายและรับ "การเตือน" (ในภาษากรีกและภาษาอังกฤษ) - โดยมีเงื่อนไขในการออกหรือไม่ออกใบรับรองตามผลงาน (ข้อบังคับในการรับเอกสารโลภคือ: ชำระเงินเต็มจำนวนสำหรับหลักสูตรเมื่อผ่านการทดสอบครั้งแรก, คะแนนที่น่าพอใจจากผลการทดสอบทั้งสอง - กลางและท้ายหลักสูตร, เข้าเรียนในชั้นเรียนที่ดี ).

ความแตกต่างเล็กน้อย:ด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขาไม่เคยโทรหาฉันเพราะผลการทดสอบและที่โรงเรียนเราเริ่มคิดร่วมกันว่าฉันควรมองหากลุ่มใด

จากผลการทดสอบการตรวจสอบของฉัน มีการตัดสิน: "A2" ที่มั่นใจ

นอกจากนี้ในการเขียนนามสกุลป้อนข้อมูลกับฉันแล้ว (นั่นคือคำขอเร่งด่วนของฉันตามประสบการณ์ในการโต้ตอบกับสำนักเลขาธิการ) มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้ทุกคนที่อยู่ในปัจจุบันขบขัน ดังนั้น ด้วยความพยายามครั้งหน้าอย่างร่าเริงและเป็นธรรมชาติ เราก็สามารถทำสิ่งที่เราต้องการได้สำเร็จ และในที่สุดฉันก็เลิกเรียนโดยรอเวลาเข้าเรียน

ชีวิตประจำวันของนักเรียน

ชั่วโมงเรียนเร่งรัด: 18:00 - 21:00 น. (วันจันทร์ถึงวันพฤหัสบดี)

กลุ่มมีขนาดเล็กเพื่อให้ครอบคลุมและเกี่ยวข้องกับผู้ที่อยู่ในปัจจุบันอย่างเหมาะสม: 10-12 คน เราสร้างแกนหลักอย่างรวดเร็วโดยมีนักเรียน 6 คนที่เข้าเรียนอย่างต่อเนื่อง คนอื่นๆ เลิกเรียน (ผู้รับผลประโยชน์ฟรีบางคนเลิกเรียน คนอื่นๆ ด้วยเหตุผลใดเหตุผลหนึ่ง ไม่ว่าจะย้ายไปอีกระดับหนึ่งหรือเรียนหลักสูตรที่เข้มข้นน้อยกว่าเนื่องจากภาระงานที่มากขึ้น หรือการศึกษาขั้นพื้นฐาน). อย่างไรก็ตาม นี่เป็นโบนัส: หากตั้งแต่เริ่มต้นคุณแสดงความรู้ที่ดีกว่านักเรียนคนอื่น ๆ หรือในทางกลับกัน - คุณสอบตก มีโอกาสเสมอที่จะ "ค้นหาประเภทของคุณเอง" - สิ่งนี้จัดทำโดย กฎของโรงเรียน.

บทเรียนและความประทับใจแรก:

ความแตกต่างเล็กน้อย:บทเรียนแรก "เป็นไปตามคาด" วุ่นวายและมีชีวิตชีวา: ด้วยเหตุผลบางอย่าง หลายคนมาสาย (บ่อยครั้งที่ "ได้รับการยอมรับ" ในไซปรัสในหลายสถานการณ์) กลุ่มเปลี่ยนผู้ฟังอย่างช้าๆและร่าเริง ผู้คนที่นั่งกับคุณในช่วงสองสามนาทีแรกก็ออกไปอย่างเงียบ ๆ เพื่อค้นหากลุ่มและผู้ชมของพวกเขา ส่วนใหญ่ที่ไม่มีหนังสือเรียน (ควรซื้อล่วงหน้าที่ร้าน Parga Trading Ltd. ในวิทยาเขต: 26 ยูโรพร้อมซีดี อย่างไรก็ตาม โปรดทราบว่าหนังสือเรียนสมัยใหม่ไม่มีพจนานุกรมที่ จบ) ดัง ๆ ค้นหาว่าจะพบได้ที่ไหนและเมื่อไหร่ ต่อจากนั้นกระบวนการศึกษาเข้าสู่ร่องและเราก็จากไป ... โดยทั่วไปเมื่อคุณผ่านวันที่สองของการเรียนหลักสูตรทั้งหมดจะเป็นเช่นนั้น

อาจารย์ของคุณจะแจกจ่ายแบบสอบถามส่วนตัวที่คุณต้องกรอกให้กับทุกคนอย่างแน่นอน (อย่างตรงไปตรงมา: ท้ายที่สุดแล้วข้อมูลทั้งหมดที่คุณให้นั้นได้รับการตรวจสอบโดยมหาวิทยาลัยร่วมกับตำรวจไซปรัสและเก็บไว้ในแบบฟอร์มนี้ในฐานข้อมูลของสถาบันการศึกษา ).

จากนี้ไป คุณจะต้องพูดให้มากและมีรายละเอียดเกี่ยวกับตัวคุณ บทสนทนาการทดลองใช้ภาษากรีกครั้งแรกจะเริ่มต้นขึ้น จากบทเรียนที่สองฉันรู้ด้วยตัวเองว่าการเรียนที่นี่ไม่ใช่เรื่องยาก: เนื้อหาที่กว้างขวางจะถูกดูดซึมได้ดีนอกจากนี้ในช่วงกลางของชั้นเรียนจะมีการพัก 15 นาที

สองสัปดาห์ผ่านไป และฉันเริ่มสังเกตเห็นความคืบหน้ามากมาย ท้ายที่สุด 4 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลา 3 ชั่วโมง + การบ้าน = การฝึกฝนที่ดี ในช่วงเวลานี้ การทำงานทุกวัน รวมถึงที่บ้าน (แบบฝึกหัด 4-5 ครั้ง) คุณต้องอยู่ในคลื่นตลอดเวลา: สมองจะทำงานในทิศทางนี้เป็นลำดับความสำคัญ

ชั้นเรียนได้รับการออกแบบมาเพื่อให้คุณดื่มด่ำกับภาษาอย่างรวดเร็ว เรียนไวยากรณ์ พยายามสื่อสารกับผู้ฟัง อ่านออกเสียง (และด้วยการแสดงออก: ท้ายที่สุดแล้ว สิ่งเหล่านี้มักเป็นบทสนทนา) และรวบรวมข้อความของคุณเอง "ในหัวข้อ" เช่นเดียวกับการแสดง "คาราโอเกะ" ... มีข่าวลือว่าที่ไหนสักแห่งในหอประชุมข้างเคียงและแม้แต่ในอาคารอื่น ๆ ผู้คนก็เริ่มเต้นรำตามจังหวะพื้นบ้าน - เราไม่ได้ทำเช่นนี้ แต่จากชั้นอื่น ๆ และจากหน้าต่างของอาคารใกล้เคียง อันที่จริง มักจะได้ยินเสียงกระทบกัน เสียงหัวเราะ และเสียงของชาวกรีกและป๊อป

เกิดอะไรขึ้นที่นั่นใคร ๆ ก็เดาได้ แต่ฉันพูดนอกเรื่อง ...

มิคาลิสครูของเราเตรียมเนื้อหาเพิ่มเติมสำหรับเราสำหรับแต่ละบทเรียน - ไม่เพียง แต่จากตำราเรียนเท่านั้นเพื่อความชัดเจนและเพิ่มพูนคำศัพท์ของเรา

นอกจากนี้เขายังอธิบายไวยากรณ์ให้เราฟังเป็นภาษากรีก บางครั้งก็พูดซ้ำเป็นภาษาอังกฤษหากจำเป็น (ฉันเตือนคุณ: ก่อนที่คุณจะเรียนภาษากรีกที่มหาวิทยาลัย ให้ดึงภาษาอังกฤษของคุณให้พร้อม). มิชาลิสยังพูดถึงนิรุกติศาสตร์ของคำศัพท์ใหม่เกือบทุกคำ ซึ่งแน่นอนว่าเป็นข้อมูลที่มีประโยชน์มาก และเมื่อพูดถึงการเดินทางหรือชื่อภาษากรีกโบราณหลายชื่อที่คุ้นหู ก็เป็นไปไม่ได้เลยหากไม่มีวิดีโอสีสันสดใสจาก YouTube หรือสไลด์ที่แสดงเรื่องราวของครูของเรา

ตัดสินใจทำ - ทำเลย! ไม่ใช่แค่การที่ครูของคุณบันทึกการมีอยู่-ขาดเรียน กิจกรรมในบทเรียน ตลอดจนระดับการบ้านที่เสร็จสมบูรณ์ (และจะถูกถามเรื่อยๆ), - มันเข้มข้นเพราะมันเรียกว่าเพราะมัน ... ดีกว่าที่จะไม่พลาดโดยไม่มีเหตุผลพิเศษ หลังจากแต่ละบทเรียน มิคาลิสของเราส่งอีเมลถึงทุกคนเป็นประจำพร้อมบันทึกบทเรียนเพื่อทบทวนและทำความคุ้นเคยกับผู้ที่พลาดไป แต่การแสดงตัวเป็นส่วนตัวยังคงเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุด

นอกจากนี้เราจำได้ดีถึงบันทึกเกี่ยวกับการไม่ออกใบรับรองรวมถึงผู้ที่ไม่ค่อยปรากฏ

เพลิดเพลิน:

ชั้นเรียนของเราจัดขึ้นในวิทยาเขตใหม่ของมหาวิทยาลัย: วิทยาเขตที่มีการวางแผนอย่างดีพร้อมโครงสร้างพื้นฐานและบริการที่ทันสมัย ​​ตั้งแต่สถานีวิทยุของเราเอง ร้านกาแฟและโรงอาหาร ร้านหนังสือ ธนาคาร และร้านทำผม อาณาเขตที่จัดไว้อย่างวิจิตรงดงามนั้นกระจายออกไปตามระเบียง: สี่เหลี่ยมสีเขียวและสนามหญ้าพร้อมศาลา ม้านั่ง และน้ำพุมากมาย สำหรับผู้ชื่นชอบอาหารจานด่วน มีตู้ขายเครื่องดื่มและของว่างอัตโนมัติหลายตู้อยู่ใกล้ผู้ชมเสมอ

เมื่อในบทเรียนถัดไป พวกเขาเริ่มดึงคุณเข้าสู่การแสดงเพลงในภาษากรีก อย่าปฏิเสธ: ฉันเลี่ยงการร้องคาราโอเกะมาโดยตลอด แต่ที่นี่ฉันแค่ร้องเพลง "ในเพลงคู่" อย่างมีความสุขกับนักร้องป๊อปชื่อดัง Michalis Hadjiyannis (และ เราร้องเพลงนี้: "Η αγαπη που μενει" คุณสามารถฟังได้) และยิ่งไปกว่านั้น เพื่อนนักเรียนที่เงียบและตอนแรกฟังด้วยความประหลาดใจที่จู่ๆ โรเลดของฉันก็ "สนับสนุนความคิดริเริ่ม" และเราร้องเพลงได้ดีและสนุกสนานในเพลง จบ.

ผลข้างเคียง:

ชั้นเรียนเร่งรัดตามที่ปรากฏมี อย่างจริงจัง! นอกเหนือจากความรู้สึกคงที่ของสมองที่ "พองตัว" แล้ว ยังมีสิ่งอื่นเกิดขึ้น: ปรากฎว่ามันไม่ได้ "ไม่ต้องรับโทษ" และสิ่งนี้ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับหลาย ๆ คน คุณลักษณะของภาษากรีก: การจัดวางความเครียดอย่างต่อเนื่องใน ข้อความ. ใช่ มันสะดวกอย่างเหลือเชื่อสำหรับการท่องจำและฝึกฝน แต่แล้วคุณก็จับได้ว่าในบันทึกของคุณเองที่ทำเป็นภาษาแม่ของคุณ ไม่ ไม่ ใช่ และคุณเริ่มโบกมือ “τονος” เป็นนิสัย

ฉันยังคงพบว่าตัวเองทำสิ่งนี้เป็นครั้งคราว ... ตั้งแต่วินาทีที่ฉันหยุดมองหาปุ่ม "เปลี่ยนภาษาที่ป้อน" บนดินสอของฉันในนาทีสุดท้ายของชั้นเรียนภาคค่ำประมาณ 21:00 น.

อยู่กลางถนน...

ในวันที่ 4 พฤศจิกายน เรามีการทดสอบตามผลการแข่งขันของส่วนแรก เราจึงมาถึงรอบรองชนะเลิศ การทดสอบ (เช่นเดียวกับบทนำ และต่อมาเป็นบทสุดท้าย) ใช้เวลา 3 ชั่วโมง

หลังจากการทดสอบไม่นาน ฉันได้รับโทรศัพท์จาก "ที่นั่น" ซึ่งก็คือจากสำนักเลขาธิการของโรงเรียน และพวกเขาขอให้สร้างบัญชีบนเว็บไซต์ www.ucy.ac.cy ภายใต้คำแนะนำที่เข้มงวด และเริ่มต้น อีเมล.

เมื่อปรากฎว่าภายในสองสามสัปดาห์ พวกเขาควรจะส่งลิงก์ไปยังแบบสอบถามออนไลน์เกี่ยวกับประสิทธิภาพของครูของเรา วิธีการนี้ค่อนข้างมีหลายขั้นตอนในระดับความลับที่ 7 (ซึ่งในอีกไม่กี่วันข้างหน้ากล่องของฉันเต็มไปด้วยสแปมจากฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัยในหัวข้อ: "อย่าลืมไปเที่ยวที่งานปาร์ตี้ของเรา ”, “มีส่วนร่วมในงานขายเพื่อการกุศล” หรือ ทำไมไม่เริ่มเรียนภาษาสเปน อย่างไรก็ตามมีการส่งลิงก์ แต่ฉันพลาด "ชั่วโมง X" หรืออย่างอื่น - แต่ฉันไม่พบอะไรเลยเมื่อเปิดลิงก์

“Stirlitz ไม่เคยเข้าใกล้ความล้มเหลว”, - แวบเข้ามาในหัวของฉันอย่างไม่เหมาะสม ต่อมา ในฐานะผู้รับผิดชอบ ฉันตัดสินใจพูดคุยหัวข้อนี้กับเพื่อนนักเรียน: ผู้มีประสบการณ์แนะนำว่า "อย่าอาบน้ำ" ซึ่งฉันทำเพราะลิงก์ "ถูกต้อง" มาหาฉันในภายหลัง

จบหลักสูตร

วันสอบไล่ตามผลการแข่งขัน 3 เดือนของเราก็มาถึง ใช้เวลา 3.5 ชั่วโมงและประกอบด้วยสองส่วน: การพูดและการเขียน ปากเปล่า - ด้วยการมีส่วนร่วมของครูที่ไม่สนใจรับเชิญ - ถือว่ามีนักเรียนสองคนพร้อมกันเนื่องจากนอกเหนือจากการพูดคุยกับผู้ตรวจสอบ "เกี่ยวกับตัวคุณ" มีการเสนอรูปภาพ (ต้องอธิบาย) และจำเป็นต้อง เล่นฉากกับ "คู่หู" ตามบทสนทนากะทันหัน

แน่นอน ฉันพยายามอย่างมากที่จะ "จำทุกอย่าง" ย้อนกลับไปในสมัยที่ต้องเตรียมตัวและระหว่างการสอบ เช่นเดียวกับหลายๆ คน ฉันได้รับความประทับใจว่าฉันน่าจะทำได้ดีกว่านี้ อย่างไรก็ตามผู้ตรวจสอบบอกว่าฉันทำได้ดี

ส่วนที่สองคือส่วนหลักที่เป็นลายลักษณ์อักษร งานแรกคือการทดสอบความเข้าใจในการฟัง: ประมาณ 20 นาที เราฟังบทสนทนาสั้นๆ ต่างๆ และกรอกตารางตามนั้น... สำหรับคุณภาพของซีดี: ที่นี่ เช่นเดียวกับในหลักสูตรการฝึกอบรม สถานการณ์: พร้อมกับ "เสียง" ที่เป็นมืออาชีพและสะอาดซึ่งนักแสดงที่มีพจน์ที่เหมาะสมและเสียงที่เปล่งออกมาชัดเจนอ่านข้อความ มีการบันทึกที่มีคุณภาพค่อนข้างปานกลาง (เห็นได้ชัดว่าเพิ่มเติมจากหลักสูตรหลักของรายการ) ซึ่งผู้คนไม่ได้พูด ค่อนข้างชัดเจนแม้ว่าจะเร็วก็ตาม ตัวอย่างเช่นฉันไม่เข้าใจแม้แต่เพื่อนร่วมชาติที่พูดในลักษณะนี้นับประสาอะไรกับภาษาต่างประเทศ ... อย่างไรก็ตามทุกอย่างก็เพื่อประโยชน์

โปรดทราบ:งานเขียนหลายงานมีข้อเสีย: หากคุณได้ใจความสำคัญของข้อมูลโดยไม่ลงรายละเอียด คะแนนของคุณจะจบลงต่ำกว่าที่คาดไว้ ความจริงก็คือคำถาม (มักประกอบด้วยสองส่วน) ถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่ต้องรวมตรรกะและความเฉลียวฉลาดตามธรรมชาติไว้ด้วย

หลังจากนั้นจะมีการแจกจ่ายหนังสือเล่มเล็กที่มีน้ำหนักและดูมั่นคงยิ่งขึ้นพร้อมโลโก้มหาวิทยาลัยในหน้าชื่อเรื่อง (ที่นี่คุณเขียนชื่อและนามสกุลและระบุข้อมูลการติดต่อ) ได้เวลาทำข้อสอบส่วนหลักให้เสร็จ ที่นี่ทุกอย่างถูกคิดออกก่อนเราและอีกครั้งตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน

หากในตอนเริ่มต้นมีงานที่คุณต้องเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องจากหลาย ๆ งานที่เสนอ จากนั้นในตอนกลางคุณจะต้องไม่เพียงแค่รวมตรรกะเท่านั้น แต่ยังต้องรีเฟรชหัวข้อเหล่านั้นที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและระหว่างการอ่านที่บ้าน (และ เราอ่านนักสืบคนหนึ่ง) ; และในตอนท้าย - สิ่งที่ยากที่สุดและต้องการกระแสแห่งจิตสำนึกตามธรรมชาติ: การวาดตัวอักษรสองสามตัวในรูปแบบที่เหมาะสม คนแรก - ถึงนายจ้าง (พร้อมประวัติย่อของคุณ) คนที่สอง - ถึงเพื่อนในหัวข้อที่กำหนด

มีการแสดงแอโรบิกในระดับที่ผ่านไปแล้ว

ยังไงก็ตาม บางคนมีความเครียดมากในขั้นตอนนี้ และบางคนก็กลัวเล็กน้อย สำหรับฉันแล้ว มันเป็นความท้าทายสุดท้าย ดังนั้นฉันจึงไม่รู้สึกเหนื่อยเลยแม้แต่น้อย

เมื่อการสอบเสร็จสิ้นอาจารย์พร้อมกับ "บัณฑิต" ไปงานเลี้ยงในร้านอาหารที่มีดนตรีสดซึ่งฉันไม่ได้ไปเพราะฉันเพิ่งล้มลงจากความเหนื่อยล้าและสิ่งอื่น ๆ ก็รออยู่ ฉัน ... หวังว่าทุกคนจะมีช่วงเวลาที่ดี!

อย่างไรก็ตาม หากคุณโชคดีและมีคนรู้จักและเพื่อนใหม่ที่ดีปรากฏตัวในกลุ่มที่คุณเลือกอย่างอลหม่าน อย่าลืมไปงานปาร์ตี้

สัมผัสสุดท้าย: ตอนนี้ตามผลลัพธ์แล้วครูจะส่งผลลัพธ์ของแต่ละคนเป็นรายบุคคลจากนั้นเลขานุการของ School of Modern Greek จะแจ้งให้ทราบเมื่อคุณสามารถหยุดและรับใบรับรองได้

แล้วมันคุ้มค่าที่จะไปไหม?

ฉันไม่เถียง: เป็นเรื่องดีที่จะเริ่มพูด หมุนเวียนไปตามสภาพแวดล้อมทางภาษา และพยายามจำให้มากขึ้น พูดซ้ำตามเจ้าของภาษา แม้ว่าสำหรับฉันแล้วฉันสามารถพูดได้ว่าสัมภาระทั้งหมดที่สะสมในช่วงหลายปีที่ผ่านมานั้นค่อนข้างใช้งานไม่ได้ ... และอย่างไรก็ตามมันเป็นการศึกษาเชิงวิชาการที่เป็นช่วงเวลาสำคัญไม่เพียง แต่สำหรับการดื่มด่ำใน "บรรยากาศ" เท่านั้น แต่ยังสำหรับ เข้าใจโครงสร้างของภาษา เพิ่มทักษะการอ่านออกเขียนได้

และพูดตามตรง: ไม่ว่าจะขาดความสามารถในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเพียงใด คุณก็ "เปล่งประกาย" มาก่อน โดยได้รับ "วิตามินวิเศษ" ของความรู้และการฝึกฝนในหลักสูตรนี้ คุณก็อดไม่ได้ที่จะพูด

และอีกสิ่งหนึ่ง: มันเยี่ยมมากที่มันกินเวลาเพียง 3 เดือน ดีทีละเล็กทีละน้อยอย่างที่พวกเขาพูดเพราะอีกหน่อย - และฉันรู้สึกว่าจากข้อมูลที่มากเกินไปเราสามารถ "หมดไฟ" ได้อย่างง่ายดาย

โดยทั่วไปแล้วทุกอย่างยอดเยี่ยมและมีประโยชน์มาก นอกจากนี้ ฉันยังรู้สึกเหมือนเป็นนักเรียนที่รายล้อมไปด้วยเสียงดังและมักวิ่งไปที่ไหนสักแห่งในมหาวิทยาลัย เยาวชนซึ่งเราเดินสวนทางกันในมหาวิทยาลัยตลอดเวลา - หลายปีหลังจากสำเร็จการศึกษาจาก RSUH!

โชคดีทุกคน!

ในโอกาสนี้ ข้าพเจ้าขอแสดงความขอบคุณเป็นพิเศษต่ออาจารย์ของ School of Modern Greek ที่มหาวิทยาลัยไซปรัส ศาสตราจารย์ Michalis Michael สำหรับความปรารถนาดี ความกระตือรือร้น และความสนใจที่ไม่เปลี่ยนแปลงในผลลัพธ์สุดท้าย

"โอลิมปัส" ต่อไปของฉัน - อยู่ที่ระดับ "B" ประสบความสำเร็จในจุดสูงสุดนี้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม ถ้าฉันไปต่อ อาจจะหลังจากหมดเวลาเท่านั้น: "B" ในขณะนี้ไม่ได้หมายความถึงหลักสูตรด่วน 3 เดือน และภาคการศึกษาก็ยาวเกินไปเมื่อคุณอายุไม่ถึง 18-20 และยังมีอื่นๆ อีกมาก เรื่องสำคัญและความกังวล

บทเรียนที่ 1: หลังจากบทเรียนแรก คุณจะได้เรียนรู้วิธีการทักทายในภาษากรีก (พูดว่า "สวัสดี!" "อรุณสวัสดิ์!" "สวัสดีตอนบ่าย!" "สวัสดีตอนเย็น!"); เรียนรู้ที่จะพูดภาษากรีก "กาแฟ" และ "ชา"; สามารถพูดว่า "ได้โปรด"; เรียนรู้ที่จะขอบางสิ่งบางอย่างในภาษากรีก หลังจากบทเรียนภาษากรีกบทแรกสำหรับผู้เริ่มต้น คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 8 คำ

บทเรียน-2: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้การพูดภาษากรีก "เมนู", "บัญชี", "และ"; เรียนรู้วิธีขอให้บริกรนำของมาให้คุณ เรียนรู้ที่จะพูดว่า "ลาก่อน"; คุณสามารถพูดว่า "ขอบคุณ" ในภาษากรีก
หลังจากสองบทเรียน คำศัพท์ของคุณจะเป็น 14 คำ

บทเรียน-3: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีถามใครสักคนว่า "คุณต้องการไหม" เรียนรู้วิธีการพูดภาษากรีกว่า "เราต้องการ" เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ "มะนาว" "น้ำตาล" "นม" วิธีการพูด “ชากับมะนาว”, “กาแฟไม่ใส่นม” ฯลฯ เรียนรู้คำเชื่อม “หรือ” คำศัพท์ของคุณคือ 21 คำ

บทเรียน-4: หลังจากบทเรียนที่ 4 คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดในภาษากรีกว่า “ฉันจะไป …”, “ฉันกำลังบินไปที่ …”; เรียนรู้ที่จะพูดภาษากรีก "มอสโก", "เอเธนส์", "ครีต"; เรียนรู้วิธีการพูดว่า "เรอิส" ในภาษากรีก; คุณสามารถถามคู่สนทนาว่า “คุณกำลังจะไปไหน”, “คุณกำลังจะบินไปไหน” เมื่อจบบทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 29 คำ

บทเรียน-5: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดว่า "สถานที่" ในภาษากรีก (บนเครื่องบิน รถไฟ ฯลฯ) เรียนรู้ที่จะพูดว่า "ที่นั่งริมหน้าต่าง", "ที่นั่งริมทางเดิน"; เรียนรู้วิธีการขอโทษในภาษากรีก หลังจากบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้น 5 บทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 33 คำแล้ว

บทเรียน-6: ในบทเรียนนี้ เราจะศึกษาวลี "นี่ (นี่ นี่) คือ" และ "นี่ (นี่ นี่) ไม่ใช่"; จากนั้นคุณจะได้เรียนรู้ว่าในภาษากรีกจะเรียกว่า "สอง"; เรียนรู้คำว่า "เบียร์" และ "ขวด" ในภาษากรีก หลังจากบทเรียนนี้ คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 42 คำแล้ว

บทเรียน-7: ในบทนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดว่า “ตั๋ว” ในภาษากรีก; สามารถพูดว่า "ฉันต้องการซื้อ" และ "เราต้องการซื้อ"; เรียนรู้วิธีการถามในภาษากรีก "ราคาเท่าไหร่" หลังจากเจ็ดบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้น คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 46 คำแล้ว

บทเรียน-8: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดว่า “น้ำ”, “ไวน์”, “แก้ว”, “น้ำผลไม้” ในภาษากรีก; สามารถพูดว่า "คุณต้องการซื้อ"; เรียนรู้วิธีการพูดว่า "ใช่" และ "ไม่" ในภาษากรีก คุณสามารถถามคำถามด้วยคำว่า "ซึ่ง" คำศัพท์ของคุณหลังจากบทเรียนนี้คือ 54 คำ

บทที่ 9: หลังจากบทเรียนที่ 9 คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดว่า "ของฉัน" "ของคุณ" ในภาษากรีก เรียนรู้ที่จะถามคำถามด้วยคำว่า "ที่ไหน" เรียนรู้วลีที่มีคำว่า "สัมภาระ", "ที่นี่", "ฉันรับได้" หลังจากเก้าบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้น คุณจะรู้คำศัพท์ 60 คำแล้ว

บทเรียน-10: ในบทนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดว่า “จุดจอดรถแท็กซี่”, “ป้ายรถเมล์” ในภาษากรีก คุณสามารถขอตั๋วเที่ยวเดียวหรือไปกลับ หลังจากบทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 65 คำแล้ว

บทเรียน-11: ในบทนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดในภาษากรีกว่า "ฉันรู้" "เรารู้" "ฉันไม่รู้" "เราไม่รู้" คุณสามารถถามคู่สนทนาว่า "คุณไม่รู้เหรอ" หลังจากบทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 70 คำแล้ว

บทเรียน-12: หลังจากจบบทเรียน คุณสามารถถามคู่สนทนาถึงวิธีเดินทาง/ไปยังใจกลางเมือง คุณสามารถค้นหาได้ว่าร้านขายยา ร้านเหล้า โรงแรมตั้งอยู่ที่ใด คุณสามารถขอให้แสดงตำแหน่งของวัตถุเหล่านี้ได้ คุณจะรู้คำศัพท์ 78 คำแล้ว

บทเรียน-13: หัวข้อของบทเรียนนี้คือ "ในร้านเหล้า" ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการตั้งชื่ออาหารยอดนิยมในภาษากรีก คุณสามารถถามว่ามีอาหารจานใดให้เลือกบ้าง หลังจาก 13 บทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้น คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 87 คำแล้ว

บทเรียน-14: ในบทเรียนนี้ เราจะเรียนรู้วลีที่เกี่ยวข้องกับการเช็คอินในโรงแรม คุณจะสามารถจองห้องเดี่ยว/คู่ในภาษากรีกได้หนึ่งหรือสองวัน หลังจากบทเรียนนี้ คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 94 คำแล้ว

บทเรียน-15: ในบทเรียนนี้ เราจะศึกษาวลีที่เกี่ยวข้องกับโรงแรมต่อไป คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดว่า "อาหารเช้าในห้อง" ในภาษากรีก คุณสามารถพูดได้ว่าทีวี โทรศัพท์ Wi-Fi ไม่ทำงานในห้อง คุณจะรู้วิธีขอรหัสผ่าน Wi-Fi คุณสามารถดูเวลาเช็คเอาต์ออกจากโรงแรมได้ หลังจากบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้นบทที่ 15 คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 102 คำแล้ว

ดาวน์โหลดบทเรียนวิดีโอที่เผยแพร่บนหน้านี้และรับบทเรียนใหม่เป็นประจำทางอีเมลของคุณ

ในการทำเช่นนี้ ให้คลิกปุ่ม "รับบทเรียนฟรี":

——————————————
หัวข้อของบทเรียนนี้เหมาะสำหรับการเตรียมตัวเดินทางไปกรีซ (ธีมของบทเรียนทั้งหมด: "ภาษากรีกสำหรับนักท่องเที่ยวและนักเดินทาง")

เราจะเริ่มทำความรู้จักกับภาษากรีกโดยศึกษาตัวอักษรของตัวอักษร

สระในภาษากรีก [ι, e, a, o, u] ออกเสียงเหมือนกับสระในภาษารัสเซีย [i, e, a, o, u]
ตัวอักษร Γ γ ออกเสียงว่า aspirated ซึ่งชวนให้นึกถึงภาษายูเครน "g" เช่นเดียวกับ "g" ของรัสเซียในคำว่า "aga" ในอนาคตเราจะแทนเสียงนี้เป็น [r] แต่โปรดอย่าลืมเกี่ยวกับความทะเยอทะยาน
ก่อนเสียงสระ ε, ι, η, υ และก่อนการผสมตัวอักษร αι, ει, οι, ευ, γ จะออกเสียงใกล้เคียงกับภาษารัสเซีย [й] ผลลัพธ์คือเสียงคล้ายกับภาษารัสเซีย "yu", "ya", "yo" ตัวอย่างเช่น για [I] - สำหรับ, γιος [yos] หรือ [ёs] - ลูกชาย
เสียงที่แสดงด้วยตัวอักษร Δ δ และ Θ θ ไม่ตรงกันทุกประการในภาษารัสเซีย เสียงแรกจะออกเสียงใกล้เคียงกับภาษาอังกฤษ th [p] ในคำว่า this ประการที่สองเกือบจะเทียบเท่ากับเสียงภาษาอังกฤษ [θ] ในคำว่าขอบคุณ
Η η, Ι ι, Υ υ ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซียว่า "และ" และตามหลังเสียงสระเช่น "th"
O o, Ω ω จะออกเสียงเหมือน "o" ของรัสเซียเสมอภายใต้ความเครียด

คำและสำนวนที่เป็นประโยชน์:

การสื่อสาร. ทักทาย.
เมื่อพบกัน Cypriots มักจะสื่อสารดังนี้:
Γειά σού! (Γειά σας!) Τι κάνεις; (Τι κάνετε;)

Καλά. Εσύ; Καλά. Εσείς;

และสำหรับคำถาม "คุณเป็นอย่างไรบ้าง" มักจะไม่คาดหวังคำตอบโดยละเอียด คำเหล่านี้เป็นทางการมากกว่าคำถาม
คนรู้จักมักจะหอมแก้มสองครั้งเมื่อเจอกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่ได้เจอกันนาน ในการพบกันครั้งแรกเป็นเรื่องปกติที่จะจับมือกัน กฎนี้ใช้กับทั้งชายและหญิง พึงระลึกไว้เสมอว่า มารยาทสากลแนะนำให้ผู้หญิงยื่นมือทักทายก่อน

คำทักทายอื่น ๆ :
- Καλημέρα - สวัสดีตอนเช้า!
- Καλησπέρα - สวัสดีตอนเย็น! (ในระหว่างวันมักจะ Γειά σου)
- Καλώς ορίσατε - ยินดีต้อนรับ!
- Καλώς σας βρήκαμε - ดีใจที่ได้พบคุณ!
- Καλώς ήρθατε - ยินดีต้อนรับ!

คนรู้จัก ประสิทธิภาพ.
ฉันชื่อ… με λένε... [ฉันลีน]
พบกับ… Να σας συστήσω... [in sas sistyso]
ภรรยาของฉันคือ η γυναίκα μου [and yineka mu]
สามีของฉัน - ο άντρας μου [o andraz mu]
น้องสาวของฉันคือ η αδελφή μου [และ azelfi mu]
พี่ชายของฉัน - ο αδελφός μου [o azelfoz mu]
ฉันมาจาก…- Ηρθα από... [irsa apo…]
... มอสโก - ...τη Μόσχα [ty mosha]
ฉันเป็นคนรัสเซีย - Είμαι Ρώσος [ime rosos]
ฉันเป็นคนรัสเซีย - Είμαι Ρωσίδα [ime roshiza]
ฉันอายุ 21 ปี - Είμαι 21χρονών [ime ikosi enos chronon]

กรีก. บทที่ 2: คำถาม (Ερωτήσεις)

ประโยคคำถามในภาษากรีกเกิดจากการเพิ่มเสียงสูงต่ำ โปรดทราบว่าตามกฎของเครื่องหมายวรรคตอนในภาษากรีก เครื่องหมายอัฒภาคจะใช้แทนเครื่องหมายคำถาม:

Που πηγαίνετε; คุณกำลังจะไปไหน?

มันอยู่ที่ไหน? Πού είναι; [พุอิน]

คำถามและคำตอบ:

ที่ไหน? ที่ไหน? Πού [ปู]

ภายใน μέσα [เมซ่า]

ตรงข้าม απέναντι [apenandi]

เมื่อไร? Πότε; [เหงื่อ]

วันนี้ σήμερα [สิเมรา]

พรุ่งนี้ αύριο [อาฟริโอ]

เมื่อวาน χτές [khtes]

ตอนนี้ τώρα [โทระ]

แล้วก็ Μετά [เมตา]

เร็ว ๆ นี้ σύντομα [ซินโดมา]

แล้ว τότε [สิริ]

πάντα [แพนด้า] เสมอ

ไม่เคย ποτέ [พจน์]

มักจะ συχνά [สิห์นะ]

ทำไม Γιατί; [ยาติ]

เพราะ Γιατί [ยาติ]

เป็น Πως; [ตำแหน่ง]

ดังนั้น έτσι [etsy]

good καλά [กะลา]

άσχημα [อะชิมะ] แย่

เสียงดัง δυνατά [ซินาตา]

ช้าๆ เงียบๆ σιγά [ปลาเนื้อขาว]

เร็ว γρήγορα [grigora]

ต้น νωρίς [โนริส]

สาย αργά [arga]

กรีก. บทที่ 3: บทความ ตัวเลข สัญกรณ์เวลา

บทความ

บทความช่วยให้เราระบุได้ว่าเป็นคำประเภทใด ในภาษากรีก (เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย) คำนามสามารถเป็นเพศชาย ผู้หญิง หรือเพศก็ได้ บทความนี้เป็นผู้ชาย - ο, ผู้หญิง - η, กลาง - το ตัวอย่างเช่น ο φοιτητής (นักเรียน), η αδερφή (น้องสาว), το μπαλκόνι (ระเบียง)

นับถึง 20

ตัวเลข	การเขียน	การออกเสียง
1	ένας, μια-μια, ενα	เอนัส มิยา-มยะ เอนะ
2	δυο, δυο	ซิโอ
3	τρεις,τρια	ทริส, ทริอา
4	τεσσερις, τεσσερα	เทสเซอริส, เทสเซรา
5	πεντε	เพนเด
6	εξτ	เอ็กซี่
7	εφτα (επτα)	เอฟตา (epta)
8	οχτω (οκτω)	โอโต (octo)
9	εννεα εννια	เอนเนีย, เอนย่า
10	δεκα	นักโทษ
11	εντεκα	เอนเซ็ค
12	δωδεκα	โซเซก้า
13	δεκατρεις, δεκατρια	เศคาตริยะ, เซคาตริยะ
14	δεκατεσσερις, δεκατεσσερα	เซกาเตสเซอริส, เซคาเทสเซรา
15	δεκαπεντε	ซีคาเปนเด
16	δεκαεξτ (δεκαξτ)	เซแกซี
17	δεκαεφτα	เซคาฟตา
18	δεκαοχτω	เซกาโอห์โต
19	δεκαεννια	เซกาเอเนีย
20	εικοστ	อิโคซี่

โปรดทราบว่าตัวเลข "สาม" และ "สี่" จะเปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับคำนามที่อยู่ข้างหลัง หากเป็นคำนามเพศชายหรือเพศหญิง (เช่น treίV άντρες - ผู้ชายสามคน) เราก็ใช้ treίV ถ้าคำนามเป็นกลาง (เช่น trίa βιβλία หนังสือสามเล่ม) ก็ควรใช้ trίa

สัญกรณ์เวลา

ลองทำซ้ำตัวเลขที่เรารู้แล้ว:

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννία, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.

Στις 2 (η ‘ωρα) μετά το μεσημέρι - เวลาบ่ายสอง (ชั่วโมง)

กรีก. บทที่ 4: กฎสำหรับการอ่าน บทความไม่มีกำหนด

กฎการอ่าน

ความเครียด

คำภาษากรีกทุกคำ ยกเว้นพยางค์เดียว จะเน้นเสมอ! บางครั้งความหมายของคำขึ้นอยู่กับความเครียด ตัวอย่างเช่น คำว่า "ธนาคาร" และ "ตาราง" ออกเสียงเหมือนกันและต่างกันที่ความเครียดเท่านั้น Τράπεζα - Τραπέζα.

หากการเน้นเสียงตรงกับชุดค่าผสมหรือไดกราฟ ก็จะวางทับตัวอักษรตัวที่สอง: εύκολα จะออกเสียงเหมือน ['eucola])

บทความ

วันนี้เราดำเนินการต่อในหัวข้อที่ค่อนข้างซับซ้อน - บทความในภาษากรีก ประการแรกไม่มีบทความในภาษาแม่ของเรารัสเซีย ประการที่สอง ในภาษากรีก บทความไม่เพียงแต่อยู่หน้าคำเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนตามไปด้วย บทความระบุเพศ จำนวน และกรณีของคำนามพร้อมกับคำลงท้าย

บทความแบ่งออกเป็นแน่นอนและไม่แน่นอน บทความแบบไม่มีกำหนดจะใช้เมื่อไม่ทราบชื่อเรื่องและไม่ได้นิยามว่า “สุนัขวิ่งไปตามถนน” - ไม่ทราบว่าสุนัขตัวใดกำลังถูกกล่าวถึง (สุนัขตัวใดตัวหนึ่ง) ดังนั้น เราจะใช้บทความแบบไม่จำกัด บทความที่ชัดเจนจะใช้เมื่อพูดถึงเรื่องที่กำหนดไว้แล้ว และเราจะเล่าเรื่องของเราต่อไป: "สุนัขหยุดอยู่หน้าประตูบ้านของเรา" - เรารู้บางอย่างเกี่ยวกับสุนัขตัวนี้แล้ว และตอนนี้เขาอยู่หน้าประตูบ้าน ซึ่งหมายความว่าจากมุมมองของไวยากรณ์ภาษากรีก ควรใช้บทความที่ชัดเจน

บทความไม่มีกำหนด

บทความที่ไม่แน่นอนไม่มีพหูพจน์ มีสี่กรณีในภาษากรีก: เชิงนาม สัมพันธการก เชิงกล่าวหา และเชิงโวหาร (โปรดทราบว่าบทความนี้ไม่ได้ใช้ในกรณีเชิงโวหาร) ฉันขอเตือนคุณว่ากรณีการเสนอชื่อตอบคำถาม ใคร อะไร อะไร; สัมพันธการก - ใคร อะไร ?; กล่าวหา - ใคร? อะไร? ด้านล่างคือการเปลี่ยนแปลงของบทความตามเพศ จำนวน และกรณี:

บทความที่ไม่มีกำหนด:

อุทธรณ์

โอเค! - นาย!

Κυρία! - คุณผู้หญิง!

Κυρίες και κύριοι! - สุภาพสตรีและสุภาพบุรุษ!

Αγαπητοί φίλοι! - เพื่อนรัก!

Νεαρέ! - หนุ่มน้อย!

Δεσποινίς! - สาววาย!

บ้าไปแล้ว! - เด็กผู้ชาย!

เยี่ยม! - สาว!

และวลีที่เป็นประโยชน์อีกสองสามข้อที่แสดง ข้อตกลงหรือการปฏิเสธ

Καλά - ดี

Εντάξει - โอเค

Είμαι σύμφωνος - ฉันเห็นด้วย

Ευχαρίστως - ด้วยความยินดี

Σωστά - ถูกต้อง

Βέβαια - แน่นอน

Έχετε δίκαιο - คุณพูดถูก

Όχι - ไม่

Δε συμφωνώ - ฉันไม่เห็นด้วย (-on)

Δε μπορώ - ฉันทำไม่ได้

Δε μπορούμε - เราทำไม่ได้

ขอบคุณ ฉันไม่ต้องการ

Δεν είναι σωστό - สิ่งนี้ผิด

Διαφωνώ - ฉันคัดค้าน

กรีก. บทที่ 5: บทความมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

ในแง่ของความซับซ้อน ไวยากรณ์ของภาษากรีกสามารถเปรียบเทียบได้กับภาษารัสเซีย คุณและฉันมักจะได้ยินว่าภาษารัสเซียยากมาก! ชาวต่างชาติเข้าใจได้ยากว่าทำไมคำบางคำในประเทศของเราถึงเปลี่ยนไปเช่นนี้ ในขณะที่คำอื่น ๆ แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง มีกฎ แต่มีข้อยกเว้นสำหรับทุกกฎ เขียนว่า "sun" และอ่านว่า "sun" "แต่ทำไม?" - ถามนักเรียนที่ถูกทรมาน “ไม่รู้สิ” เราปฏิเสธ

ตอนนี้เราอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายกัน ดูกฎด้านล่าง และอย่าพยายามเข้าใจว่าทำไมปัญหามากมายจึงเกิดขึ้นทำไมทุกอย่างถึงเป็นเช่นนี้ .... แค่เรียนรู้ด้วยใจ

การเปลี่ยนแปลงบทความที่ชัดเจนในกรณีและตัวเลข นี่คือตารางสรุป:

สำหรับตัวอักษร (ν) ในบทความกล่าวหา ใช้กฎต่อไปนี้:

ตัวอักษร (ν) จะถูกวางถ้าคำที่ต่อจากบทความขึ้นต้นด้วยสระหรือพยัญชนะที่สามารถออกเสียงได้ทันที (κ, π, τ, γκ, π, ντ, τζ, τσ) หรือด้วยพยัญชนะที่แสดงถึง a เสียงคู่ (ξ ψ):

ไม่ใส่ตัวอักษร (ν) หากคำที่อยู่ถัดจากบทความขึ้นต้นด้วยพยัญชนะที่สามารถออกเสียงได้อย่างต่อเนื่อง (β, γ, δ ζ, θ, λ, ν, ρ, σ, φ, χ) , τη γραμματεία, ένα βράδυ, ένα σταφύλι.

ฉันต้องการ - Θέλω (เซโล)

ฉันมี - Έχω (เสียงก้อง)

ได้โปรด... Παρακαλώ... (พาราคาโล)

ให้... δώστε... (dost)

เดี๋ยวก่อน... περιμένετε... (พาริเมเนเต)

Show... δείξτε... (พจนานุกรม)

ปิด (ปิด)... κλείστε... (ปิด)

Open (เปิด)... ανοίξτε... (anixte)

Call... φωνάξτε... (ฟอนัคสเต)

โทร (เชิญ) καλέστε... (คาเลสเต้)

ทำซ้ำ... επαναλάβετε... (เอปานาลาเวเต)

Call... τηλεφωνήστε... (ไทล์โฟน)

Allow me... Επιτρέψτε μου... (epitrepste มู)

เข้าสู่ระบบ... να μπω บนโบ

ออก... να βγω... ไปยัง vgo

ผ่าน... να περάσω... บน peraso

กรีก. บทที่ 6: วิธีการผันคำกริยา

วันนี้เรามาเริ่มเรียนส่วนที่ยากที่สุดของไวยากรณ์ภาษากรีก นั่นคือส่วน "คำกริยา" ก่อนอื่นเราจะศึกษาการผันคำกริยาในกาลปัจจุบันซึ่งไม่ใช่เรื่องยาก การยัดเยียดเล็กน้อย การทำซ้ำทุกวันของสิ่งที่ครอบคลุม และในหนึ่งเดือนคุณจะรู้การผันคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด ฉันเลือกสิ่งเหล่านี้เพื่อคุณเท่านั้น และในเดือนเมษายนเราจะเริ่มศึกษาเวลา กิจกรรมนี้ไม่เพียงต้องใช้เวลาเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ความอดทนด้วย เมื่อพวกเขาเริ่มอธิบายกฎทั้งหมดสำหรับการใช้เวลา (และที่สำคัญที่สุด คือ การศึกษา!) ให้ฉันฟัง ฉันตัดสินใจว่าฉันจะไม่สามารถพูดภาษากรีกได้ในอีกห้าปีข้างหน้า จากนั้นทุกอย่างก็ค่อยๆถูกใช้ไป

เริ่มจากคำกริยาสำคัญกันก่อน - กริยา "to have" ในภาษารัสเซียพูดว่า "ฉันมี" แต่ในภาษากรีกเราใช้หนึ่งคำแทนสามคำ: έχω

คำกริยา έχω (มี)

รูปแบบพื้นฐานของคำกริยาลงท้ายด้วยตัวอักษร ω คำกริยาปกติแบ่งออกเป็นสองประเภทกว้างๆ ได้แก่ คำที่เน้นเสียงที่พยางค์สุดท้าย เช่น έχω ['echo] "I have" และ θέλω [village] "I want" และคำกริยาที่ใช้เสียงสุดท้าย พยางค์ ใน αγαπώ [agapo] "ฉันรัก"

έχω ['echo] ฉันมี

έχεις ['เอฮิส] คุณมี

έχει [‘เอฮิ] ชีโอโนโน มี

έχουμε ['เอฮิเมะ] เรามี

έχετε ['เอฮิเทะ] คุณมี

έχουν [‘ehun] พวกเขามี

โปรดทราบว่าคุณไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนาม ไม่ใช่ "ฉันมี" แต่เพียงแค่ "ฉันมี", "ฉันมี" นี่คือธรรมชาติของภาษากรีก ตอนจบของคำกริยาบ่งบอกว่ากำลังพูดถึงใคร ถ้า ω ก็แปลว่า "ฉันมี" ถ้า ουν ก็แปลว่า "มี" คุ้นเคยกับมัน

ความสามารถทางภาษา

คุณกำลังพูด / คุณกำลังพูดว่า…? Μιλάτε...

ในภาษารัสเซีย ρωσικά

ภาษากรีก ελληνικά

ฉันไม่พูดภาษากรีก Δε μιλώ ελληνικά.

คุณเข้าใจฉันไหม? Με καταλαβαίνετε ;

ฉันไม่เข้าใจคุณ Δε σας καταλαβαίνω

เข้าใจบ้างแต่พูดไม่ได้ Καταλαβαίνω λίγο, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω

คุณรู้ภาษาอะไร Τι γλώσσα μιλάτε;

ฉันรู้ Μιλάω

ภาษาอังกฤษ αγγλικά

ภาษาเยอรมัน γερμανικά

ภาษาฝรั่งเศส γαλλικά

คุณพูดได้ดี Μιλάτε καλά

ฉันไม่มีการฝึกฝน Μου λείπει η πρακτική

ฉันต้องการเรียนรู้วิธีการพูดภาษากรีก Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά.

ทำซ้ำอีกครั้ง Πέστε το άλλη φορά.

ช้าลงเล็กน้อย Λίγο πιο αργά.

คำนี้หมายความว่าอย่างไร? Τι σημαίνει αυτή η λέξη;

กรีก. บทที่ 7: การผันคำกริยา "to be"

วันนี้เรากำลังเรียนรู้การใช้รูปกริยา είμαι อย่างถูกต้อง สามารถใช้เป็นคำกริยาเชิงความหมายที่มีความหมายว่า "เป็น" และคำกริยาเชื่อมโยงที่มีความหมายว่า "เป็น"

การผันคำกริยา:

ฉัน - (εγω) είμαι

คุณคือ (εσύ) είσαι

เขา - (αυτός) είναι

เธอ (αυτή) είναι

เราคือ (εμείς) είμαστε

คุณ - (εσείς) είστε

พวกเขา (m.r.) (αυτοί) είναι

โอนิ (หญิง) (αυτές) είναι

ใช้:

อดีตกาล:

คำกริยานี้มีรูปแบบเดียวของอดีตกาล - ไม่สมบูรณ์ซึ่งใช้ในภาษารัสเซียเมื่อพูดว่า "เป็น", "เคยเป็น", "เคยเป็น", "เคย"

เปรียบเทียบกาลปัจจุบันและอดีต
ปัจจุบัน	อดีต
Είμαι Είσαι Είναι Είμαστε Είσαστε/είστε Είναι	ήμουν ήσουν ήταν ήμαστε ήσαστε ήταν

คำที่มีประโยชน์

คุณภาพ

1. ดี - ไม่ดี καλός - κακός

2. สวย - น่าเกลียด όμορφος - άσχημος

3. คนแก่ - คนหนุ่มสาว γέρος - νέος

4. เก่า-ใหม่

παλιός – καινούργιος, νέος

5. รวย-จน πλούσιος - φτωχός

6. คุ้นเคย - ไม่คุ้นเคย

γνωστός - άγνωστος

7. ร่าเริง - น่าเบื่อ

εύθυμος – ανιαρός, σκυθρωπός

8. ฉลาดคือโง่

έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. แข็งแกร่ง - อ่อนแอ δυνατός - αδύνατος

10. ใหญ่ - เล็ก μεγάλος - μικρός

กรีก. บทที่ 8: รูปแบบคำสรรพนามและการผันคำกริยา

วันนี้เราจะพูดถึงคำสรรพนามต่อไป ว่ากันว่าคำที่พบบ่อยที่สุดในเกือบทุกภาษาคือคำว่า "ฉัน" แต่นี่ไม่ใช่กรณีสำหรับกรีก ชาวกรีก (และชาวไซปรัสด้วย) แทบไม่ใช้สรรพนามส่วนตัว พวกเขาไม่ได้พูดว่า "ฉันเห็น" "คุณเห็น" เพียงแค่ "ฉันเห็น" (βλέπω) "คุณเห็น" (βλέπεις)

(εγώ) με ฉัน (εμείς) μας พวกเรา

(εσύ) σεyou (εσείς) σας คุณ

(αυτός) τον ของเขา (αυτοί) τους พวกเขา

(αυτή) την เธอ (αυτές) τις ของพวกเขา

Την ξέρω καλά. ฉันรู้จักเธอดี

Σας παρακαλώ. ฉันถามคุณ.

Τον βλέπω. ผมเห็นเขา.

คำกริยา

ในภาษากรีก เช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย คำกริยาจะเปลี่ยนไปตามบุคคล กาล เสียง และอารมณ์ คำกริยาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่:

หมายเหตุ: คำสรรพนามอยู่ในวงเล็บเนื่องจากมักถูกละไว้ในการพูดภาษาพูด

คำที่มีประโยชน์

1) ยาว - สั้น μακρύς - κοντός (σύντομος)

2) กว้าง - แคบ πλατύς, φαρδύς - στενός

3) สูง - ต่ำ ψηλός - χαμηλός -κοντός

4) ลึก - ตื้น βαθύς - ρηχός

5) แพง - ถูก ακριβός - φτηνός

6) เร็ว - ช้า γρήγορος - αργός

7) เบา-หนัก ελαφρύς - βαρύς

8) อ่อน - แข็ง μαλακός - σκληρός

9) หนา - บาง χοντρός - λεπτός

10) สะอาด - สกปรก καθαρός - βρώμικος, λερωμένος

กรีก. บทที่ 9: การผันคำกริยาในกาลปัจจุบัน

เรามาผันคำกริยา γράφω (เขียน) ซ้ำกัน

γράφω [grapho] ฉันเขียน

γράφεις [กราฟ] คุณเขียน

γράφει [กราฟ] ononaono เขียน

γράφουμε [graphume] เราเขียน

γράφετε [กราฟี] คุณเขียน

γράφουν [graphun] พวกเขาเขียน

ในบทเรียนที่แล้ว เราได้พิจารณาหมวดหมู่ของคำกริยาที่มีการเน้นเสียงที่พยางค์สุดท้ายและมีการผัน เช่น กริยา γράφω ในบทเรียนนี้ เราจะพิจารณาคำกริยาหมวดที่สอง ซึ่งเน้นเสียงที่พยางค์สุดท้ายและผันเป็นคำกริยา αγαπώ "I love"

โปรดจำไว้ว่าในภาษากรีก กาลปัจจุบันอธิบายทั้งการกระทำในปัจจุบันและการกระทำซ้ำๆ เช่น "ตอนนี้ฉันดื่มกาแฟ" (ต่อ) "ทุกเช้าฉันดื่มกาแฟ" (แบบง่าย) การกระทำทั้งสองนี้ในภาษากรีกแสดงถึงกาลปัจจุบันเช่น πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

คำกริยา αγαπώ (ฉันรัก)

หน่วย ตัวเลข

αγαπώ [ayapo] ฉันรัก

αγαπάς [ayapas] ที่คุณรัก

αγαπά [ayapa] เขา เธอรักมัน

พหูพจน์

αγαπούμε [อะยะพุเมะ] ที่เรารัก

αγαπάτε [ayapate] ที่คุณรัก

αγαπόυν [ayapun] พวกเขารัก

กริยา ζητώ "ฉันขอ ฉันขอ" ผันเหมือนกริยา αγαπώ

คำกริยา μπορώ (ฉันทำได้)

คำกริยาจำนวนหนึ่งที่ลงท้ายด้วย ώ เช่น αγαπώ มีการลงท้ายแบบอื่นเมื่อผันคำกริยา ตัวอย่างหนึ่งคือกริยา μπορώ (boro) "ฉันทำได้"

หน่วย ตัวเลข

μπορώ [เขตเลือกตั้ง] ฉันทำได้

μπορείς [บอริส] คุณทำได้

μπορεί [bori] โอนาโอโน แคน

พหูพจน์

μπορούμε [โบรูเมะ] เราทำได้

μπορείτε [สู้] คุณทำได้

μπορούν [คราด] พวกเขาทำได้

Παρακαλώ [paracalo] "ฉันขอ" เป็นคำกริยาอีกคำที่ผันเป็น μπορώ สามารถใช้แทนคำว่า please หรือ ยินดีให้บริการ เพื่อตอบรับคำขอบคุณ

กรีก. บทที่ 10: คำกริยาของการผันที่สอง ข้อยกเว้นสำหรับกฎ

คำกริยาของการผันที่สองแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อยและผันขึ้นอยู่กับกลุ่มย่อยที่อยู่ใน:

วิธีการเปลี่ยนหน้าของคำกริยาของการผันคำกริยาที่สองจะต้องจดจำพร้อมกับความหมายของคำกริยา ในพจนานุกรมภาษากรีกสมัยใหม่ หลังจากคำกริยาของการผันที่สองของกลุ่มย่อยแรก ตัวอักษร alpha (α) มักจะอยู่ในวงเล็บ และตามหลังคำกริยาของกลุ่มย่อยที่สอง ตัวอักษร epsilon (ε)

หากมีคำกริยาสองคำในประโยคของคุณ เป็นไปได้มากว่าคำกริยาเหล่านี้เชื่อมต่อกันด้วยอนุภาค να

โปรดทราบว่า (ไม่เหมือนกับภาษารัสเซีย) แบบฟอร์มจะเหมือนกัน

Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία.

Ξέρω να γράφω ελληνικά.

ฉันเขียนเป็นภาษากรีกได้

Ξέρουμε να γράφουμε.

เราสามารถเขียน

Ξέρουν να γράφουν.

พวกเขารู้วิธีเขียน

คำกริยา 1 การผันคำกริยา

λέω - พูด, τρώω - กิน, กิน, ακούω - ฟัง, κλαίω - ร้องไห้, πάω - go มีการผันคำกริยาดังนี้:

Λέω λέμε

Λες λέτε

Λέει λένε

ในสองบทเรียนที่ผ่านมา เราได้ดูกฎสำหรับการผันคำกริยาภาษากรีก วันนี้คุณสามารถเพิ่มในพจนานุกรมของคุณ 20 คำกริยาใหม่.

Γράφω - เขียน

Συνεχίζω - ดำเนินการต่อ

Δουλεύω - ทำงาน

Επιστρέφω - กลับ

Αρχίζω - เพื่อเริ่มต้น

จบ

Μένω - มีชีวิตอยู่

Ακούω - ได้ยิน ได้ยิน

Βλέπω - เพื่อดู

Μιώ - พูด

Περιμένω - รอ

Αγαπώ - รัก

Απαντώ - ตอบ

Βοηθώ - เพื่อช่วย

Δείχνω - เพื่อแสดง

Εκτιμώ - ชื่นชม เคารพ

Ελπίζω - ความหวัง

อย่าลืมว่าการผันคำกริยาขึ้นอยู่กับความเครียดโดยตรง

กรีก. บทที่ 11: วิธีกำหนดเพศของคำนาม

คุณรู้อยู่แล้วว่าคำนามภาษากรีกสามารถเป็นเพศชาย ผู้หญิง หรือเพศก็ได้ แม้ว่าเพศของคำนามสามารถระบุได้จากการสิ้นสุดของคำนาม แต่บทความยังคงเป็นวิธีที่เชื่อถือได้มากกว่าในการพิจารณาเพศ เนื่องจากคำนามหลายคำไม่ปฏิบัติตามกฎพื้นฐานด้านล่าง

คุณสามารถเดาเพศของคำนามได้โดยการลงท้าย (ข้อยกเว้นคือคำจำนวนเล็กน้อย)

ตอนจบของผู้ชาย

ส่วนท้ายของผู้ชายที่พบมากที่สุดคือ –ος, -ης, -ας

ตัวอย่างเช่น ο δρόμος [o 'dromos] - ถนน, ถนน, เส้นทาง; ο άντρας [o'antras] - ผู้ชาย; ο μαθητής [o masi‘tis] – นักเรียน

ตอนจบของผู้หญิง

พบบ่อยที่สุด: -η, -α

ตัวอย่างเช่น η νίκη [i‘niki] คือชัยชนะ η ζάχαρη [และ ‘zachary]’ คือน้ำตาล η γυναίκα [i’in‘neka] คือผู้หญิง η ώρα [และ ‘ora] คือหนึ่งชั่วโมง

คำลงท้ายของเพศที่เป็นเพศ คำลงท้ายที่พบบ่อยที่สุดของเพศที่เป็นเพศคือ: - ο, -ι

ตัวอย่างเช่น το βουνό [vu'no] คือภูเขา το ψωμί [pso'mi] คือขนมปัง

กรีก. บทที่ 12: การปฏิเสธคำนาม

การลดลงของคำนามในภาษากรีกขึ้นอยู่กับเพศของพวกเขา (จำได้ว่าในภาษากรีกเช่นเดียวกับในรัสเซียมีสามเพศ: ผู้ชาย, ผู้หญิงและเพศ)

ประเภทของการปฏิเสธคำนามส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับจุดสิ้นสุดและความเครียด

เมื่อพูดถึงคำนามผู้ชายที่ลงท้ายด้วย -ης พวกเขามักจะยกตัวอย่างคำนาม ο φοιτητής (นักเรียน) และ ο εργάτης (คนงาน) เป็นตัวอย่าง

มาดูกันว่าพวกเขาโค้งงออย่างไร:

ο φοιτητής (เช่นเดียวกับคำนามทั้งหมดใน -ης ที่ลงท้ายด้วยพยางค์สุดท้าย) ปฏิเสธดังนี้:

เอกพจน์

กรณีเสนอชื่อ ο φοιτητής

สัมพันธการก του φοιτητή

กล่าวหา το(ν) φοιτητή

คำศัพท์ - φοιτητή

พหูพจน์

กรณีเสนอชื่อ οι φοιτητές

สัมพันธการก των φοιτητών

กล่าวหา τους φοιτητές

เสียงร้อง - φοιτητές

ο εργάτης - คนงาน (และคำนามที่เน้นพยางค์สุดท้าย)

เอกพจน์

กรณีเสนอชื่อ ο εργάτης

สัมพันธการก του εργάτη

กล่าวหา τον εργάτη

เสียงร้อง - εργάτη

พหูพจน์

กรณีเสนอชื่อ οι εργάτες

สัมพันธการก των εργατών

กล่าวหา τους εργάτες

เสียงร้อง - εργάτες

โปรดทราบว่าตอนจบของทั้งสองกรณีจะเหมือนกันทุกประการ

เฉพาะในการผันคำนามที่มีการเน้นเสียงที่พยางค์สุดท้ายในพหูพจน์สัมพันธการกเท่านั้น การเน้นเสียงยังคงตกอยู่ที่พยางค์สุดท้าย

และนั่นแหล่ะ! ไม่ยากใช่ไหม?

คำและสำนวนใหม่:

กรีก. บทที่ 13: สัมพันธการก

กรณีสัมพันธการกใช้เพื่อแสดงความเป็นเจ้าของเป็นหลัก

Η γυναίκα – της γυναίκας

Το δέντρο – του δέντρου

το παιδί – του παιδιού

กรณีสัมพันธการกของนามเอกพจน์เพศชาย

รูปแบบของกรณีสัมพันธการกจะขึ้นอยู่กับการสิ้นสุดของคำ นั่นคือเหตุผลที่ในบทที่แล้วเราได้พิจารณารายละเอียดเกี่ยวกับการเสื่อมของคำนามเพศชาย ฉันแนะนำให้จำรูปแบบของคำนามที่ให้ไว้ในบทเรียนที่แล้ว คุณสามารถใช้เป็นตัวอย่างได้

คำที่มีประโยชน์

วันนี้อากาศเป็นไง! Τί καιρός!

ช่างเป็นวันที่น่ารัก! Τί όμορφη ημέρα! ทีโอมอร์ฟีอิเมรา

อากาศแย่อะไรอย่างนี้! Τί απαίσιος καιρός! ti apecios caros

วันนี้จะหนาว/ร้อนขนาดไหน! Κάνει τόσο κρύο /τόση ζέστη σήμερα! คานิ โทโซ ไครโอ/โทชิ เซสตี ซิมารา

วันนี้... Έχει... อี'ไฮ

ซันนี่ ήλιο orio

มีเมฆมาก συννεφιά synefya

กรีก. บทที่ 14: คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ

น่าเสียดายที่วันนี้มีที่ว่างน้อยเหลือเกิน! สัปดาห์หน้าฉันจะพยายามทุ่มเทเวลาและความพยายามให้กับบทเรียนภาษากรีกมากขึ้น วันนี้ฉันได้รับบทความเกี่ยวกับความทรงจำ โดยวิธีการตรวจสอบออก มีเรื่องให้คิด

เมื่อสัปดาห์ที่แล้วฉันได้อธิบายให้คุณทราบถึงการก่อตัวของคำนามสัมพันธการกของคำนาม และฉันวางแผนที่จะดำเนินการต่อ แต่หัวข้อนั้นจริงจัง และฉันตัดสินใจที่จะอุทิศพื้นที่ให้เพียงพอในสัปดาห์หน้า และวันนี้เราจะพูดถึงสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ (มาพักจากการผันคำนามกันเถอะ!)

ของฉัน / ของฉัน / ของฉัน μου [mu]

ของเรา/ของเรา/ของเรา μας [wt]

ของคุณ / ของคุณ / ของคุณ σου [su]

ของคุณ/ของคุณ/ของคุณ σας [sas]

του ของเขา [tu] της [yew] ของเธอ

τους [tus] ของพวกเขา (สำหรับเพศชาย) τις [ต้นยู] (สำหรับผู้หญิง r.)

โปรดทราบว่าในภาษากรีกสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของจะอยู่หลังคำที่พวกเขากำหนด (ซึ่งในกรณีนี้ใช้กับบทความเสมอ):

ฉันชื่อ โอโนโม มู

ชื่อของคุณคือโอโนโม ซู

ชื่อของเขาคือโอโนโม ทู

เพื่อนของเธอ o philos tis

ป้าและเฟียมาสของเรา

ป้าและ fia sas ของคุณ

บ้านของพวกเขาก็นอนทัส

คำและสำนวนที่เป็นประโยชน์

คุยโทรศัพท์

สวัสดีนี่คือมาเรีย Εμπρός Είμαι η Μαρία... โอบกอด ime และ Maria

ฉันอยากจะคุยกับ...

กรุณาพูดให้ดังขึ้น/ช้าลง Μιλάτε πιο δυνατά / πιο αργά, παρακαλώ, milate pio dinata / ปีโอ อาร์กา พารากาโล

กรุณาทำซ้ำ. Μπορείτε να το επαναλάβετε; บอไรต์ nα ถึง เอพานาลาเวต

คุณกดหมายเลขผิด Έχετε λάθος νούμερο. เอเฮเต้ ลาซอส นูเมโร

รอสักครู่. มิโซะเล็ปโต

กรุณารอ. Περιμένετε, παρακαλώ. พาริเมเนเต พารากาโล

ฉันจะโทรกลับ θα έρθω σε επαφή. ซา เออร์โซ เซ เอปาฟี

กรีก. บทที่ 15: คำนามเปลี่ยนไปอย่างไร

การผันคำนามอาจเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ครอบคลุมมากที่สุดในไวยากรณ์ภาษากรีก มันยากสำหรับฉันที่จะเลือกเนื้อหาสำหรับคุณ และจำเป็นต้องมีอีกอันหนึ่ง และด้วยเหตุนี้จึงได้รับข้อมูลใหม่มากมายจนยากต่อการแยกแยะ ไปตามลำดับ

การผันคำนามขึ้นอยู่กับเพศ เมื่อเราตัดสินใจเลือกเพศแล้ว (ชาย หญิง หรือเพศ) เราต้องคิดถึงจุดจบ ท้ายที่สุดมันขึ้นอยู่กับเขาว่าเราจะโน้มเอียงไปทางไหน และประการที่สาม คุณต้องจำข้อยกเว้นของกฎ ทันใดนั้น คำนั้นอยู่ในรายการคำยกเว้นและคำผันตามกฎของมันเอง ในที่สุดคุณก็สรุปได้ว่าคุณต้องจำคำศัพท์ให้ได้ จากนั้นด้วยการฝึกฝน การใช้คำก็กลายเป็นระบบอัตโนมัติ และคุณไม่จำเป็นต้องคิดอีกต่อไปว่าจะใช้แบบฟอร์มใด

ฉันจะพยายามยกตัวอย่างให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในวันนี้ และถ้ากฎนั้นยากต่อการเรียนรู้ โปรดเรียนรู้ทั้งวลี มันใช้งานได้จริง และมีประโยชน์

โปรดทราบว่ามีเพียงสี่กรณีในภาษากรีก เหล่านั้น. ไม่ใช่ทุกอย่างที่ตรงกับไวยากรณ์ภาษารัสเซียทั่วไป ตัวอย่างเช่น เพื่อสื่อความหมายของกรณีตัวอย่าง (ถึงใคร?, อะไร?) อักษรตัวแรกของคำบุพบท σε จะถูกเพิ่มเข้าไปในบทความของคำนามในกรณีกล่าวหา เช่น "Ο πατέρας λέει στο γιο του คุณกำลังอ่าน

ในบทเรียนที่ 12 เราได้พิจารณาคำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย -ης วันนี้เรามาจำกันว่าคำนามที่ลงท้ายด้วย ας และ oς เปลี่ยนไปอย่างไร

คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย -ας

คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย -oς

ให้ความสนใจกับคุณสมบัติต่อไปนี้:

1) หากเสียงเน้นเสียงอยู่ที่พยางค์สุดท้าย เสียงนั้นจะยังคงอยู่ที่พยางค์สุดท้ายในทุกกรณี

2) หากเสียงเน้นเสียงอยู่ที่พยางค์สุดท้าย เสียงนั้นจะยังคงอยู่ที่พยางค์สุดท้ายในทุกกรณี

3) ถ้าเสียงเน้นเสียงอยู่ที่พยางค์ที่สามจากจุดสิ้นสุด มันจะไปที่พยางค์สุดท้ายในสัมพันธการกเอกพจน์และพหูพจน์และในพหูพจน์กฤษฎีกา

พี่ชาย - ο αδελφός
เอกพจน์	พหูพจน์
I. p. ο αδελφός R. p. του αδελφού V. p. τον αδελφό เสียง น. - αδελφέ	οι αδελφοί των αδελφών τους αδελφούς - αδελφοί
ตัวสร้าง - ο οικοδόμος
เอกพจน์	พหูพจน์
I. p. ο οικοδόμος R. p. του οικοδόμου V. p. τον οικοδόμο เสียง น.- οικοδόμε	οι οικοδόμοι των οικοδόμων τους οικοδόμους - οικοδόμοι
ผู้ชาย - ο άνθρωπος
เอกพจน์	พหูพจน์
I. p. ο άνθρωπος R. p. του ανθρώπου V. p. τον άνθρωπο เสียง น.- άνθρωπε	οι άνθρωποι των ανθρώπων τους ανθρώπους - άνθρωποι

เข้าใจแล้ว? ตอนนี้เกี่ยวกับคดี ฉันได้กล่าวไปแล้วว่ามีสี่กรณีในภาษากรีก เมื่อประโยคมีหัวเรื่อง (ใคร อะไร อะไร) คำนามนี้จะอยู่ในประโยคนามเสมอ คำนามอื่น ๆ ที่คุณเห็นในประโยคเดียวกันจะอยู่ในสัมพันธการกหรือคำกล่าวหา บ่อยครั้งในเสียงร้อง
คดีนี้นำเสนอความยากลำบากสำหรับเรา แท้จริงแล้วในภาษารัสเซียเราไม่ได้จดจำรูปแบบการกล่าวถึงบุคคลแยกต่างหาก เมื่อฉันเตรียมเนื้อหาสำหรับบทเรียนนี้ ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ สำหรับตัวฉันเองและอาจจะเพื่อคุณ แน่นอนว่ามีนักปรัชญาในสำนักงานของเรา และเพื่อนร่วมงานของฉันบอกฉันว่าภาษารัสเซียโบราณก็มีคำที่ใช้เรียกเช่นกัน จำพุชกินใน "Golden Fish" - "คุณต้องการอะไรชายชรา" นี่คือกรณีของคุณ (เปรียบเทียบภาษากรีก "fillet", "kumbare")

กรีก. บทที่ 16: คำนามของผู้หญิง

คำนามเพศหญิงในภาษากรีกส่วนใหญ่ลงท้ายด้วย -η และ -α เช่น εφημερίδα (หนังสือพิมพ์) และอื่นๆ อีกมากมาย

คำนามดังกล่าวถูกปฏิเสธดังนี้:
1) หากการเน้นเสียงตรงกับพยางค์สุดท้ายก็จะไม่เปลี่ยนแปลงในทุกกรณี (η καρδιά - หัวใจ, η περιοχή - อำเภอ, η προσευχή - คำอธิษฐาน, η χαρά - ความสุข):
กรณีเสนอชื่อ:
η καρδιά - οι καρδιές
สัมพันธการก:
της καρδιάς - των καρδιών
ข้อกล่าวหา:
τη(ν) καρδιά - τις καρδιές
กรณีเสียง:
Καρδιά - καρδιές

2) หากการเน้นเสียงไม่ตรงกับพยางค์สุดท้าย (η χώρα - ประเทศ, η λέσχη - สโมสร, η αγάπη - ความรัก, η θάλασσα - ทะเล, η ημέρα - วัน, η γλώσσα - ภาษา) จากนั้นในพหูพจน์สัมพันธการก เน้นไปที่พยางค์สุดท้าย:
กรณีเสนอชื่อ:
η χώρα - οι χώρες
สัมพันธการก:
της χώρας - των χωρών (ให้ความสนใจกับความเครียด!)
ข้อกล่าวหา:
την χώρα - τις χώρες
กรณีเสียง:
Χώρα - χώρες

ข้อยกเว้นคือคำนามบางคำที่ลงท้ายด้วย -α (เช่น η μητέρα - แม่, η δασκάλα - ครู) ซึ่งแม้ว่าจะไม่มีการเน้นเสียงที่พยางค์สุดท้าย แต่อย่าเปลี่ยนในทุกกรณี:
ควรสังเกตด้วยว่าหากคำลงท้ายด้วย -ση, -ξη หรือ -ψη (เช่น η τάξη - คำสั่งซื้อ, η επιχείρηση - องค์กร, η λάμψη - brilliance) จากนั้นในเอกพจน์จะถูกปฏิเสธในเดียวกัน way เป็นคำที่ลงท้ายด้วย -η และในพหูพจน์จะมีการลงท้ายดังนี้
กรณีเสนอชื่อ:
η λάμψη - οι λάμψεις (!)
สัมพันธการก:
της λάμψης - των λάμψεων (!)
ข้อกล่าวหา:
τη(ν) λάμψη - τις λάμψεις (!)
กรณีเสียง:
Λάμψη - λάμψεις (!)

คำนามเพศหญิงพหูพจน์ของกรีกเกิดจากการเติม -ες ที่ลงท้ายด้วย:

H γυναίκ-α H ώρ-α H δραχμ-ή Hαδερφ-ή

οι γυναίκ-ες οι ώρ-ες οι δραχμ-ές οι αδερφ-ές

เมื่อคุณพูดกับใครสักคนในภาษากรีก คุณต้องใช้คำนามในกรณีโวคอล ดูกรณีเสียงของคำนามเพศหญิง
เอกพจน์การออกเสียง:
- Γειά σου, Φωτεινή! - สวัสดี Fotini (ชื่อผู้หญิง; อะนาล็อกของรัสเซีย - Sveta)!
พหูพจน์การออกเสียง:
- Κυρίες και κύριοι! - สุภาพสตรีและสุภาพบุรุษ!

กรีก. บทที่ 17: กรณีคำนาม

ในบทเรียนนี้ เราจะจบหัวข้อของการปฏิเสธคำนาม มันยังคงให้เราจัดการกับคำนามเพศซึ่งส่วนใหญ่ลงท้ายด้วย -ο, -ι, -α

ดูการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับกรณี

กลับไปที่หัวข้อคำนามพหูพจน์ ตอนนี้เราสามารถเปรียบเทียบการสร้างพหูพจน์ของคำนามเพศชาย คำนามเพศหญิง และคำนามเพศได้

กรณีคำนาม (พหูพจน์)

พหูพจน์ถูกสร้างขึ้นดังนี้

คำนามเพศหญิงลงท้ายด้วย -ες:
Η γυναίκ-α Η ώρ-α Η δραχμ-ή Η αδερφ-ή	οι γυναίκ-ες οι ώρ-ες οι δραχμ-ές οι αδερφ-ές
คำนามที่เป็นกลางลงท้ายด้วย -α:
Το παιδ-ί Το κρασ-ί Το δέντρ-ο Το βουν-ό	τα παδι-ά τα κρασι-ά τα δέντρ-α τα βουν-ά
คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย -ης และ -ας ลงท้ายด้วย -ες และลงท้ายด้วย --ος - สิ้นสุด οι.
Ο μαθητής Ο επιβάτης Ο ναύτης Ο άνδρας Ο πατέρας Ο άνθρωπος Ο ουρανός Ο δρόμος	οι μαθητές οι επιβάτες οι ναύτες οι άνδρες οι πατέρες οι άνθρωποι οι ουρανοί οι δρόμοι

คำนามเพศหญิงและเพศ

การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นกับบทความที่แน่นอนเท่านั้น

คำนามเพศชาย

โปรดทราบว่าการเน้นเสียงได้เปลี่ยนจากพยางค์แรก (จากท้ายสุด) ไปยังพยางค์ที่สอง มีกฎควบคุมการถ่ายโอนความเครียด แต่เราจะไม่ลงรายละเอียดในตอนนี้ พอจะกล่าวได้ว่าสิ่งนี้ไม่ค่อยเกิดขึ้นในคำที่น้อยกว่าสามพยางค์

คำและสำนวนที่เป็นประโยชน์

สถานที่ท่องเที่ยวของไซปรัส

พิพิธภัณฑ์ไซปรัส [cypriako musio] Κυπριακό Μουσείο

โรงละครเทศบาล [dimotyko teatro] Δημοττικό Θέατρο

อาราม Kykkos [อาราม tou kiku] Μοναστήρι του Κύκκου

อารามมาเฮรา [Monasteries tou Mahera] Μοναστήρι του Μαχαιρά

โบสถ์เซนต์ ลาซารัสในลาร์นาคา

ปราสาท - ป้อมปราการใน Limassol

สวนสาธารณะเทศบาลกับสวนสัตว์ในลีมาซอล

Δημόσιο πάρκο με ζωολογικό κήπο στη Λεμεσό

ปราสาทใน Kolossi [frurio tou kolosiou]

Rock "Petra tou Romiou" [เปตรา ทู โรมิอู] Πέτρα του Ρωμιού

"Baths of Aphrodite" [ทา ลูตรา อะโฟรไดต์หนึ่งพันคน] Τα Λουτρά της Αφροδίτης

กรีก. บทที่ 18: คำบุพบท

คำบุพบทคือคำฟังก์ชัน เช่น "in, to, for" ในภาษากรีก คำนามตามหลังคำบุพบทมักเป็นกรณีกล่าวหา เราจะพิจารณาคำบุพบท σε, από, με, μαζί, χωρίς, και, παρά, μετά, πριν, για, μέχρι

Σε - ในบน
ระบุตำแหน่ง:
Είστε στο καφενείο; คุณอยู่ในร้านกาแฟหรือไม่? (มักจะสูญเสียตอนจบ -ε ก่อนบทความ ตัวอย่างเช่น στον κήπο, στην Αθήνα, στο δρόμο);
หมายถึงการเคลื่อนไหวไปสู่บางสิ่ง: Πηγαίνουμε στο θέατρο เรากำลังไปโรงละคร
นอกจากนี้ คำบุพบทนี้ยังใช้เมื่อต้องการรายงานเวลา และในแง่นี้หมายถึง "ใน" บ่อยครั้งที่มันสูญเสียตัวอักษรตัวสุดท้ายและเข้าร่วมบทความเช่น σε τις - στις หรือ σε ένα - σ'ένα ตัวอย่างเช่น Έφτασα στις δύο ฉันมาถึงตอนตีสอง Θα σε δω στις έξι. เจอกันหกโมงเย็น

Από - จาก
หมายถึงการเคลื่อนไหวจากที่ใดที่หนึ่ง: Ήρθα από την Κέρκυρα - ฉันมาจากคอร์ฟู
คำบุพบทนี้มักตามด้วยคำนามในกรณีกล่าวหา เช่น “จากบ้าน” από το σπίτι

Με - จากถึง
Ήμουν με την Αλίκη. ฉันอยู่กับอลิซ Πήγαμε με το λεωφορείο. เราเดินทางด้วยรถบัส

Μαζί με - กับ
Ήμαστε μαζί. เราอยู่ด้วยกัน
Ήμουν μαζί με την Αλίκη. ฉันอยู่กับอลิซ

Χωρίς - ไม่มี
Είμαι χωρίς παπούτσια. ฉันไม่มีรองเท้า

Παρά - ไม่มี
คำบุพบทนี้ใช้เมื่อบอกเวลาและหมายถึง "ไม่มี" ตอนนี้เป็นเวลาห้าโมงสิบห้า
นอกจากนี้ยังสามารถหมายถึง "ทั้ง ๆ ที่แม้จะมี" ตัวอย่างเช่น Δε σε ευχαρίστησε παρά τη βοήθεια σου เขาไม่ขอบคุณทั้งที่คุณช่วย Πέθανε παρά τις προσπάθειες των γιατρων. เขาเสียชีวิตแม้ความพยายามของแพทย์

Μετά - หลังจาก
ใช้ในความหมายนี้หากตามด้วยคำนามและบทความที่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น,
Μετά το θέατρο πήγαμε σε μια δισκοθήκη. หลังจากโรงละครเราไปที่ดิสโก้
Το καλοκαίρι είναι μετά την άνοιξη. ฤดูร้อนมาหลังจากฤดูใบไม้ผลิ

Πριν - ก่อน
Θα φύγουμε πριν το μεσημέρη. เราจะออกเดินทางก่อนเที่ยง

Για - เปิด
Ήρθε για δυο μέρες. เขามาสองวัน
คำบุพบทนี้มักจะตามด้วยคำในกรณีกล่าวหา เช่น για σένα

Μέχρι - จนกระทั่ง ถึงตอนนั้น
Σε περίμενα μέχρι της δέκα. ฉันรอคุณจนถึงสิบโมง
Θα σε πάρω μέχρι το σπίτι σου. ฉันจะพาคุณไปที่บ้านของคุณ

Και - และ
นอกจากมีความหมายว่า "และ" แล้ว คำนี้ยังใช้ในการสื่อสารของเวลาซึ่งมีความหมายว่า "หลังจาก"

กรีก. บทที่ 19: คำคุณศัพท์: แบบฟอร์มผู้ชาย

เรารู้อยู่แล้วว่าคำนามภาษากรีกสามารถเป็นเพศชาย หญิง หรือเพศก็ได้ และมันขึ้นอยู่กับเพศของคำนามที่คำนามนั้นขึ้นอยู่กับรูปแบบของบทความ
วันนี้เราจะพูดถึงคำคุณศัพท์ และรูปแบบของคำคุณศัพท์ยังขึ้นอยู่กับคำนามที่คำคุณศัพท์กำหนดอีกด้วย อย่างไรก็ตามในภาษารัสเซีย "ลูกบอลสีแดง", "รถสีแดง", "แอปเปิ้ลแดง"...
ด้านล่างนี้คือรายการคำคุณศัพท์ที่ใช้บ่อยที่สุดซึ่งจะมีประโยชน์ในเกือบทุกสถานการณ์ เรียนรู้พวกเขา

1. ดี-ไม่ดี
καλός – κακός

2. สวย-น่าเกลียด
όμορφος – άσχημος

3.แก่-หนุ่ม
γέρος – νέος

4. เก่า-ใหม่
παλιός – καινούργιος, νέος

5. รวย-จน
πλούσιος - φτωχός

6. คุ้นเคย - ไม่คุ้นเคย
γνωστός – άγνωστος

7. ร่าเริง - น่าเบื่อ
εύθυμος – ανιαρός

8. ฉลาดคือโง่
έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. แข็งแกร่ง - อ่อนแอ
δυνατός - αδύνατος

10. ใหญ่-เล็ก
μεγάλος – μικρός

เราได้กำหนดเฉพาะรูปบุรุษเท่านั้น. โดยปกติคุณจะต้องมีคำคุณศัพท์ทั้งสามรูปแบบ ในบทต่อไป เราจะเรียนรู้วิธีสร้างรูปผู้หญิงและรูปเพศและตกลงคำคุณศัพท์กับคำนาม

กรีก. บทที่ 20: คำคุณศัพท์ต้องเปลี่ยน!

เมื่อสัปดาห์ที่แล้วเราได้ทำความคุ้นเคยกับรูปแบบของคำคุณศัพท์เพศชาย และวิธีการสร้างรูปแบบผู้หญิง? เป็นเรื่องง่ายถ้าคุณรู้กฎพื้นฐาน

คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย -ος

คำคุณศัพท์เพศชายที่ลงท้ายด้วย -ος จะสอดคล้องกับคำคุณศัพท์เพศหญิงที่ลงท้ายด้วย -η หรือ -α และคำคุณศัพท์เพศชายที่ลงท้ายด้วย -ο ตัวอย่างเช่น καλός (ดี) - καλή - καλό, ωραίος (สวยงาม) - ωραία - ωραίο

หากคำคุณศัพท์เพศชายลงท้ายด้วย -ος ในกรณีประโยคนำหน้าด้วยพยัญชนะ ดังนั้นในคำคุณศัพท์เพศหญิงจะลงท้ายด้วย -η เช่น γέρος (เก่า) - γέρη

หากมีสระอยู่ก่อนสิ้นสุดคำคุณศัพท์เพศชายใน -ος ในกรณีประโยค ดังนั้นในคำคุณศัพท์เพศหญิงจะลงท้ายด้วย -α เช่น νέος (ใหม่) - νέα

คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยคำนามจะถูกผันตามกฎการผันคำนาม ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือในคำคุณศัพท์ การเน้นย้ำจะอยู่ที่พยางค์เดียวกันเสมอ

คนดี
(เอกพจน์)

I. p. ο καλός άνθρωπος
R. p. του καλόυ ανθρώπου
V. p. τον καλό άνθρωπο
Sv.p.- καλέ άνθρωπε

คนดี
(พหูพจน์)

I. p. οι καλοί άνθρωποι
R. p. των καλών ανθρώπων
V. p. τους καλούς ανθρώπους
Soundp - καλοί άνθρωποι

มาเรียนรู้คำคุณศัพท์อีก 23 คำ ส่วนใหญ่ลงท้ายด้วย -ος ดังนั้นคุณจึงไม่ควรมีปัญหาใดๆ กับการสร้างเพศหญิงและเพศชาย เพื่อประโยชน์ในการปฏิบัติ ลองสร้างรูปแบบเพศหญิงและเพศชายจากคำคุณศัพท์เพศชายด้านล่าง

1) ยาว-สั้น
μακρύς – κοντός (σύντομος)

2) กว้าง-แคบ
πλατύς, φαρδύς – στενός

3) สูง - ต่ำ
ψηλός – χαμηλός -κοντός

4) แสง - มืด
βαθύς – ρηχός

5) แพง-ถูก
ακριβός – φτηνός

6) เร็ว-ช้า
γρήγορος – αργός

7) เบา-หนัก
ελαφρύς – βαρύς

8) อ่อน-แข็ง
μαλακός – σκληρός

9) หนา - บาง
χοντρός – λεπτός

10) ทำความสะอาด - สกปรก
καθαρός – βρώμικος, λερωμένος

กรีก. บทที่ 21: การสร้างวลีภาษากรีก

ตามที่สัญญาไว้ วันนี้เราจะเริ่มเข้าใจการสร้างวลีภาษากรีก สิ่งที่สำคัญที่สุดที่ต้องเรียนรู้คือภาษากรีกไม่สามารถเทียบได้กับมาตรฐาน (ภาษารัสเซีย) ของเรา เริ่มจากข้อเท็จจริงที่ว่าคำสรรพนามในเรื่องนั้นแทบจะไม่เคยถูกใช้เลย ตัวอย่างเช่น "ฉันเขียน" ในภาษากรีกคือ γράφω ตอนจบอยู่แล้วและบ่งบอกให้เรารู้ว่ามันอยู่ในบุคคลที่หนึ่ง หากคุณต้องการพูดว่า "เขาเขียน" คุณจะใช้รูปแบบอื่น: γράφει แต่คุณไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนาม

ตอนนี้เรามาพูดถึงคำสรรพนามในกรณีทางอ้อม Την ξέρω καλά. - ฉันรู้จักเธอดี ดูสิ เราพูดว่า "ฉันรู้จักเธอดี" ในภาษากรีก ดังนั้นจึงจำเป็น นี่เป็นอีกสองตัวอย่าง:

Σας παρακαλώ. ฉันถามคุณ.

Τον βλέπω. ผมเห็นเขา.

เราจะพูดถึงประโยคต่อไปในบทเรียนต่อไป

ฉันมักจะพูดคุยกับผู้อ่านของเราในหัวข้อต่างๆ แต่เนื่องจากรูปภาพของฉันมักจะเห็นในหน้าพร้อมบทเรียน พวกเขามักจะจำไม่ได้ว่าเป็นหัวหน้านามธรรมของ บริษัท แต่เป็นหัวหน้าคอลัมน์ จากนั้นการสนทนาทั้งหมดจะมาถึงหัวข้อของบทเรียน เกือบทุกวินาทีที่ฉันคุยด้วยเป็นประจำหรือไม่สม่ำเสมอ แต่ดูผ่านหน้านี้ และหลายคนขอให้เผยแพร่วลีภาษากรีกไม่ใช่ภาษากรีก แต่เป็นตัวอักษรภาษารัสเซีย ฉันต่อต้านการเยาะเย้ยภาษาดังกล่าว แต่ฉันเข้าใจดีถึงผู้ที่พลาดบทเรียนแรกของเราและไม่สามารถอ่านได้ หรือผู้ที่ไม่มีเวลาเข้าใจความซับซ้อนของกฎการอ่าน แต่ต้องพูดตอนนี้: วันนี้พรุ่งนี้ และพูดคุยกับชาวไซปรัส อย่างน้อยก็บนนิ้ว

ฉันคิดอยู่นานและหนักใจว่าเรื่องไหนสำคัญกว่ากัน และฉันได้ข้อสรุปว่า พร้อมด้วยคำอธิบายและข้อคิดเห็นทางไวยากรณ์และคำศัพท์ ยังจำเป็นต้องเผยแพร่วลีภาษาพูดง่ายๆ ที่เขียนด้วยตัวอักษรภาษารัสเซีย ตั้งแต่สัปดาห์หน้าเป็นต้นไป เราจะเริ่มจัดพิมพ์คู่มือวลีภาษารัสเซีย-กรีกเล่มเล็กๆ และเพื่อให้เหมาะสมยิ่งขึ้น เราจะตัดวลีในภาษากรีกออก คุณจะเห็นวลีภาษารัสเซียและเสียงในภาษากรีก แน่นอนว่ามันง่ายกว่า แต่ฉันมีคำขอถึงคุณ: อย่าหยุดอ่านความคิดเห็นเกี่ยวกับไวยากรณ์ ท้ายที่สุดแล้ว เป้าหมายสูงสุดของเราไม่ใช่การใช้วลีซ้ำๆ แบบไร้เหตุผล แต่เป็นความสามารถในการพูดภาษากรีก อย่าลืมมัน!

กรีก. บทที่ 22: เรียนรู้วิธีสร้างประโยค

เมื่อเราพูดถึงสิ่งที่เป็นของสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่ง เราถูกบังคับให้ใช้รูปแบบกรณีสัมพันธการก และในเวลาเดียวกันอย่าลืมว่าในภาษากรีกไม่เพียง แต่คำนามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบทความที่เปลี่ยนไปตามกรณีต่างๆ

ตัวอย่างเช่น เราต้องการบอกว่าหนังสือพิมพ์เป็นของ Elena:
η εφημερίδα της Ελένης - หนังสือพิมพ์ของเอเลน่า

ตอนนี้ขอเสนอแนะเล็กน้อย เพื่อให้วลีกลายเป็นประโยค คุณต้องเพิ่มคำกริยา โปรดทราบว่าในภาษารัสเซีย คำกริยาเชื่อมโยงนั้นไม่ค่อยได้ใช้ แต่ในภาษาอังกฤษและภาษากรีก คำกริยานี้ขาดไม่ได้ เปรียบเทียบ: Ειναι η εφημερίδα της Ελένης - นี่คือหนังสือพิมพ์ของเอเลน่า ในประโยคภาษารัสเซีย เราจะไม่พูดว่า "นี่คือหนังสือพิมพ์ของ Elena" และในภาษากรีก นี่คือวิธีการสร้างประโยคง่ายๆ คุ้นเคยกับมัน

ถ้าเราต้องการพูดว่า: "นี่คือหนังสือพิมพ์ของ Elena" จากนั้นคุณต้องเปลี่ยนคำนามโดยวางไว้ในพหูพจน์ อย่าลืมว่าบทความจะเปลี่ยนไปด้วย!
Ειναι οι εφημερίδες της Ελένης - นี่คือหนังสือพิมพ์ของเอเลน่า

ถ้าเป็นเรื่องของผู้ชายล่ะ? ตัวอย่างเช่น "ภรรยาของพี่ชาย"
จำไว้ว่าคำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย -ος เปลี่ยนไปอย่างไร

จำได้ไหม? ดังนั้นเราจึงพูดว่า: η γινεκα του αδελφού

นี่คือตัวอย่างเพิ่มเติม:
το γράμμα της μητέρας - จดหมายของแม่
η στάση του λεωφορείου - ป้ายรถประจำทาง

ตอนนี้เขียนลงในพจนานุกรมของคุณ (ฉันหวังว่าคุณจะมีสมุดบันทึกพิเศษสำหรับคำศัพท์ใหม่?) อีกสองสามวลี ในความคิดของฉันมีประโยชน์มาก

คำที่มีประโยชน์

ปีนี้ - fatos - Φέτος
ปีหน้า - อีโพเมโน โครโนโทน - Τον επόμενο χρόνο
ปีที่แล้ว - that mberasmeno chrono - Toν περασμένο χρόνο
วันนี้วันอะไร? คุณคืออิโระมิเนียเอะอุเมะชิเมระหรือไม่? – Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα;
วันนี้วันอะไร? – โพเซส ทู มิโนส เอฮูเม สิเมรา? – Πόσες του μηνός έχουμε σήμερα;
วันต่อมา - มาตา มายา นายกเทศมนตรี - Μετά μια μέρα
ในวันศุกร์ - คุณคือ Mbaraskevi - Την Παρασκευή
ในวันเสาร์ - that Savato - Το Σάββατο
วันอังคารที่แล้ว - คุณ mberasmeni triti - Την περασμένη Τρίτη
พฤหัสบดีหน้า - tyn ali epomeni pumpty - Την άλλη επόμενη Πέμπτη
ในวันเสาร์หน้า - that epomeno savato - Το επόμενο Σάββατο
วันอะไร? - ฉันกำลังดื่มนายกเทศมนตรี? - Για ποια μέρα;
วันศุกร์ - ฉันคือคุณ Mbaraskevi - Για την Παρασκευή
ตั้งแต่สมัยไหน? - อาโป พจน์? – Από πότε;
ตั้งแต่วันอังคาร - apo you ndriti - Από την Τρίτη

กรีก. บทที่ 23: ตอบคำถาม: "คุณมาจากไหน"

มาดูกันว่าตอบคำถามได้อย่างไร: Από πού είσαι (είστε); - คุณมาจากที่ไหน? ออกเสียงว่า "apopu ise (iste) จำคำกริยา "to be" ผันได้อย่างไร είσαι เป็นเอกพจน์ είστε เป็นพหูพจน์
ฉันมาจากรัสเซีย. - Είμαι από την Ρωσία. [อิเม αpo tin rosiya]. ต้องใช้ Article นำหน้าคำนาม คำว่า "รัสเซีย" ในภาษากรีกเป็นภาษาผู้หญิง ในกรณีการเสนอชื่อ มันจะเป็น η Ρωσία แต่ในกรณีของเรา เราใช้รูปแบบอื่นของบทความ ลองดูตัวอย่างเพิ่มเติม: Είμαι από την Λευκορωσία - ฉันมาจากเบลารุส ฉันมาจากยูเครน Είμαι από την Αγγλία - ฉันมาจากประเทศอังกฤษ
ถ้าประเทศนี้มีแต่ชนชั้นกลางล่ะ? เช่นคาซัคสถานเป็นต้น? จากนั้นเราจะพูดว่า: Είμαι από το Καζαχστάν. – ฉันมาจากคาซัคสถาน
ตอนนี้สำหรับบางคำที่มีประโยชน์ หลายคนสามารถใช้ได้ในวันนี้ พูดภาษากรีกได้ตามสบาย!

คำที่มีประโยชน์

สภาพอากาศ - น้ำมันก๊าด - καιρός
อุณหภูมิ - เทอร์โมคราเซีย - θερμοκρασία
องศา - วัตต์มอส - βαθμός
ความร้อน - ความเอร็ดอร่อย, แคปซา - ζέστη, κάψα
เย็น - ไครโอ - κρύο
อาทิตย์ - ilios - ήλιος
พระอาทิตย์ขึ้น - Anatoli zisi tou iliou - ανατολή δύση του ήλιου
ดาวแห่งดวงดาว - aster / o (pl. -a) - άστρ / ο (-α)
พระจันทร์ เดือน - fe(n) gari, salini - φεγγάρι, σελήνη
อากาศ – อากาศ –– αέρας
ลม - aeras, anemos - αέρας, άνεμος
หมอก - โอมิลี - ομίχλη
ฝน - vrohi - βροχή
สโนว์ - ฮโยนี - χιόνι
วันนี้... อากาศขมุกขมัว Ο καιρός σήμερα είναι ...
ดี - คาลอส - καλός
ไม่ดี - aschimos (cacos) - άσχημος (κακός)
วันนี้ - Simera Kani - Σήμερα κάνει ...
เผ็ดร้อน - ζέστη
เย็น - ไครโอ - κρύο
ฝนตก - vrehi - βρέχει
วันนี้ + 25 ความร้อน - simera ehi 25 (koshi pende) - Σήμερα έχει 25 βαθμούς
วันนี้ + 25 ฮีต - wattmus pano apo to misen - πάνο από το μηδέν
พรุ่งนี้จะเป็น ... - avrio sa hume - αύριο θά'χουμε ...
อากาศดี - kalo kero (คาโลเคอเรีย) - καλό καιρό (καλοκαιρία)
สภาพอากาศเลวร้าย - อัสคิโมเคโระ (คาโคเคเรีย) - άσχημο καιρό (κακοκερία)
เมื่อวานทั้งวัน... – htes oli tin imera... – χτες όλη την ημέρα ...
- ฝนตก - evrehe - έβρεχε
– มันร้อน – ekane zesty – έκανε ζέστη

กรีก. บทที่ 24: คำแนะนำ

ลองดูประโยคนี้: เรามาที่นี่ทุกปี
Ερχόμαστε εδώ κάθε χρόνο. [erchomaste ezo kase chrono] Ερχόμαστε แปลว่า "เรากำลังมา" ท้ายที่สุดคุณจำได้ว่าคุณไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนาม? คำว่า εδώ หมายถึง "ที่นี่", "ที่นี่" และจะไม่เปลี่ยนแปลง: นี่คือคำวิเศษณ์ κάθε χρόνο - ทุกปี ให้ความสนใจกับรูปแบบของคำนาม ในกรณีที่เสนอชื่อ จะเป็น χρόνος แต่ในกรณีนี้ คำนามไม่ใช่หัวเรื่อง ดังนั้นเราจึงใช้ในรูปแบบที่จำเป็น เมื่อใช้โครงร่างนี้ คุณสามารถสร้างวลีที่มีประโยชน์ได้มากมาย ตัวอย่างเช่น "ฉันมาที่นี่ทุกเย็น (κάθε βράδι)", "เราทำงานทุกวัน (κάθε μέρα)" เป็นต้น สิ่งสำคัญคือการใช้คำกริยาอย่างถูกต้อง

คำที่มีประโยชน์

ฉัน/เรามาที่นี่เป็นครั้งแรก - Είναι η πρώτη μου /μας επίσκεψη. - [ไอน์ และโปรตี มู / มาส เอพิสเคปซี]
ฉันชอบที่นี่ - Μου αρέσει... εδώ – [มู โอเรซี... เอโซ]
ฉันชอบการท่องเที่ยว. - Μου αρέσι να ταξιδεύω - [mu oresi ในแท็กซีเซโว]
นี่คือ... – Είναι... – ค่ะ
- สวยงาม - όμορφο - [omorpho]
- น่าเบื่อ - βαρετό - [wareto]
- น่าสนใจ - ενδιαφέρον - [endyaferon]
- โรแมนติก - ρομαντικό - [โรมานดิโก]
- แย่มาก - φοβερό - [fovero]
- แย่ - άσχημο - [อาชิโมะ]
ฉันชอบมัน. - Μου αρέσει - [หมู่อาเรซี]
ฉันไม่ชอบมัน. - Δεν μου αρέσει - [เดน มู อาเรชิ]

กรีก. บทที่ 25: ตัวอย่าง

เรายังคงเรียนรู้จากตัวอย่าง และตามที่ฉันสัญญาไว้ วันนี้เราจะพิจารณาข้อเสนอที่ซับซ้อนมากขึ้น

1. Χθες μιλούσα στο φίλο μου. - ฉันกำลังคุยกับเพื่อนของฉันเมื่อวานนี้

ในกรณีนี้เราใช้รูปแบบกาลที่ผ่านมา และอย่าลืมว่าคำว่า "ฉัน" จะอยู่หลังคำนามเสมอ

2.Τον ρώτησα να μου τηλεφωνήσει σήμερα γιατί θα πάμε στην Αγγλία σύντομα και πρέπει να κάνα – ฉันขอให้เขาโทรหาฉันวันนี้เพราะเรากำลังจะไปอังกฤษและเราต้องวางแผน

คำว่า σχέδια หมายถึงทั้งแผน ตารางเวลา และแผนของการกระทำ จำเป็นต้องให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเราใส่คำสรรพนาม τον และ μου ก่อนคำกริยา เขาขอให้ฉันโทรหา - นั่นคือวิธีที่เราพูดภาษากรีก จำเป็นต้องใช้อนุภาค να ในการเชื่อมคำกริยาสองคำ: ρώτησα และ τηλεφωνήσει หากไม่มีคำกริยา คุณจะใช้คำกริยาสองคำในประโยคเดียวไม่ได้ θα πάμε เป็นรูปแบบของกาลอนาคต จดจำ? เราแทนที่ θα สำหรับกาลปัจจุบันของคำกริยาของกลุ่มใด ๆ และรับกาลอนาคตอย่างง่าย ดูสิ ในวลี πρέπει να κάνουμε คำกริยาที่สองถูกผัน เราต้องวางแผน - Πρέπει να κάνουμε σχέδια. คุณต้องวางแผน - Πρέπει να κάνετε σχέδια. พวกเขาจำเป็นต้องวางแผน - Πρέπει να κάνουν σχέδια.

กรีก. บทที่ 26: คำแนะนำ

(ต่อ) เมื่อพิจารณาถึงประโยคที่เรากำลังวิเคราะห์ในวันนี้ คุณต้องให้ความสนใจกับข้อตกลงของสมาชิกในประโยคและการใช้กาลในภาษากรีก
- Την περασμένη εβδομάδα η γυναίκα μου και εγώ οδηγούσαμε από την Πάφο στη Λεμεσό για ένα ραντεβού όταν είδαμε πολλά κρεμμύδια στον δρόμο. Είχαν πέσει από ένα φορτηγό που σταμάτησε στην άκρη του δρόμου.

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ผมกับภรรยาขับรถจากปาฟอสไปลีมาซอลเพื่อไปประชุม และเห็นหลอดไฟจำนวนมากกระจัดกระจายไปตามทางหลวง พวกเขาตกจากรถบรรทุกที่หยุดอยู่ข้างถนน

Την περασμένη εβδομάδα η - สัปดาห์ที่แล้ว. ถ้าเราต้องการพูดว่า "เมื่อวันอังคารที่แล้ว" เราก็ใช้คำเดียวกัน περασμένη: Την περασμένη Τρίτη [tim berazmeni trity] คุณรู้จักคำว่า "ถัดไป" หรือไม่? Επόμενη. ดังนั้น "วันพฤหัสบดีหน้า" จะเป็น Την άλλη επόμενη Πέμπτη [tyn ali epomeni pumpty]

ในภาษากรีก (รวมถึงภาษาอังกฤษด้วย) คุณต้องพูดว่า "my wife and I" แทนการสร้างภาษารัสเซีย "my wife and I" และมักจะใส่ "ฉัน" ไว้ท้ายสุด ต้องระบุบทความก่อนชื่อเมือง ท้ายที่สุดแล้วคำเหล่านี้เปลี่ยนไปตามกฎทั่วไปของการปฏิเสธคำนาม เมืองส่วนใหญ่เป็นเมืองของผู้หญิง: από την Πάφο στη Λεμεσό - จากปาฟอสถึงลีมาซอล

πολλά κρεμμύδια - ดูสิ คำคุณศัพท์ต้องสอดคล้องกับคำนาม ในกรณีนี้ พวกมันเป็นหมันและอยู่ในรูปพหูพจน์

Στην άκρη του δρόμου - บนขอบ (ด้านข้าง) ของถนน Στην ไม่ใช่ στη เพราะคำนามขึ้นต้นด้วยสระ อย่าลืมว่าคำว่า "ถนน" ก็ต้องเปลี่ยนไปด้วย บนขอบของอะไร - ถนน

กรีก. บทที่ 27: การสื่อสาร ทักทาย.

เมื่อพบกัน Cypriots มักจะสื่อสารดังนี้:
สวัสดี! [I su] Τι κάνεις; [ติ แคนนิส]
Γειά σας! [I sas] Τι κάνετε; [จิ คาเนเต้]
สวัสดี! (สวัสดี สบายดีไหม? (เป็นไงบ้าง?)
Καλά. [กะลา] Εσύ; [esi]
Καλά. [คาลา] Εσείς; [esis]
ดี. แล้วคุณล่ะ (ดีและคุณ?)
และสำหรับคำถาม "คุณเป็นอย่างไรบ้าง" มักจะไม่คาดหวังคำตอบโดยละเอียด
คนรู้จักมักจะหอมแก้มสองครั้งเมื่อเจอกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่ได้เจอกันนาน
สำนวน "Γειά σου" ยังใช้เป็นคำอำลา
โปรดทราบว่าในภาษากรีก เครื่องหมายอัฒภาค (;) ใช้แทนเครื่องหมายคำถาม (?)

เราวิเคราะห์การใช้รูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้องต่อไป
หากมีกริยาสองคำในประโยค อนุภาค 'να' มักจะอยู่ระหว่างเรา ตัวอย่างเช่น "ฉันต้องการเขียนหนังสือ" - θέλω να γράφω τα βιβλία แต่โปรดทราบว่าคำกริยาทั้งสองเปลี่ยนไป "เราอยากเขียนหนังสือ" - θέλουμε να γράφουμε τα βιβλία.

ตัวอย่าง:
ขอเข้ามา...
Επιτρέψτε μου να βγω... (epitrepste mu ใน vgo)
ขออนุญาติผ่านครับ...
Επιτρέψτε μου να περάσω.. (epitrepste mu ใน peraso)
เข้าใจบ้างแต่พูดไม่ได้ Καταλαβαίνω λίγο, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω (คาตาลาเวโน ลิโก อัลลา เซน โบโร บน มิลิโซ)
ฉันต้องการเรียนรู้วิธีการพูดภาษากรีก Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά. (เซโลถึงมาโซถึงมิเลาเอลเลนิกา)

กรีก. บทที่ 28: คำถาม

การทำซ้ำ

ประโยคคำถามในภาษากรีกเกิดจากการเพิ่มเสียงสูงต่ำ โปรดทราบว่าตามกฎของเครื่องหมายวรรคตอนในภาษากรีก เครื่องหมายอัฒภาคจะใช้แทนเครื่องหมายคำถาม: Που πηγαίνετε; คุณกำลังจะไปไหน?
มันอยู่ที่ไหน? Πού είναι; [พุอิน]
คุณจะไปที่ไหน (ไป)? Πού πηγαίνετε; [ปู เปียเนเต้]
ในกรีซ/ถึงกรีซ στην Ελλάδα [stin Hellas]
ไป ไซปรัส στην Κυπρο [stin cypro]
จากรัสเซีย από την Ρωσία [apotin rosiya]

คำถามและคำตอบ:

ที่ไหน? ที่ไหน? Πού [ปู]
ที่นี่ (ที่นี่) εδώ (ως εδώ) [ezo] (ออส เอโซ’)
ที่นั่น (ที่นั่น) εκεί (ως εκεί) [eki] (os eki)
ข้างธนาคาร κοντά στην τράπεζα [konda stin meal]
ซ้าย/ขวา στα αριστερά/δεξιά [sta aristera/ดักสยา]
ภายใน μέσα [เมซ่า]
ตรงข้าม απέναντι [apenandi]
ที่โรงแรม (ไปโรงแรม)

เมื่อไร? Πότε; [เหงื่อ]
วันนี้ σήμερα [สิเมรา]
พรุ่งนี้ αύριο [อาฟริโอ]
เมื่อวาน χτές [khtes]
ตอนนี้ τώρα [โทระ]
แล้วก็ Μετά [เมตา]
เร็ว ๆ นี้ σύντομα [ซินโดมา]
แล้ว τότε [สิริ]
πάντα [แพนด้า] เสมอ
ไม่เคย ποτέ [พจน์]
มักจะ συχνά [สิห์นะ]
บางครั้ง μερικές φορές [เมริกีส ฟอร์ส]
หลังอาหารกลางวัน μετά ถึง μεσημεριανό [meta to mesimeriano]
เวลาเจ็ดนาฬิกา στις εφτά [stis efta]
10 นาทีที่แล้ว πριν από δέκα λεπτά
รายวัน καθημερινά [คาจิมาริน่า]
ทุกสัปดาห์ κάθε εβδομάδα [คาเสะ เอฟโดมาซ]
ภายในสองชั่วโมง για δύο ώρες [ya zio ores]
ใน 20 นาที σε είκοσι λεπτά [se ikosi lepta]

ทำไม Γιατί; [ยาติ]
เพราะ Γιατί [ยาติ]

เป็น Πως; [ตำแหน่ง]
ดังนั้น έτσι [etsy]
good καλά [กะลา]
άσχημα [อะชิมะ] แย่
เสียงดัง δυνατά [ซินาตา]
เงียบ σιγά [ปลาไวท์ฟิช]
เร็ว γρήγορα [grigora]
ช้าๆ αργά [อาร์กา]

ต่อเนื่อง

วันนี้คุณจะได้เรียนรู้วิธีอธิบายถนนอย่างถูกต้องและวิธีค้นหาสถานที่ที่คุณต้องการ
Είναι... นี่คือ...
ตรง
ทางซ้าย
στα δεξιά ไปทางขวา
από την άλλη μεριά του δρόμου
อีกด้านหนึ่งของถนน
στη γωνία ที่มุม
στη γωνία λίγο πιο κάτω รอบมุม
απέναντι .../πίσω .. ตรงข้าม/หลัง...
δίπλα στο /στη /μετά ถัดจาก / หลัง
Πάρτε...เดินตาม...
Περάστε... ผ่าน (ข้าม)...
พื้นที่ την πλατεία
Στρίψτε αριστερά ... เลี้ยวซ้าย...
μετά τα πρώτα φώτα หลังไฟแดงแรก
โดยรถยนต์
Είναι... από εδώ. มันถึง... จากที่นี่
Πάρτε το δρόμο για ... ใช้เส้นทางสู่...
Είστε σε λάθος δρόμο. คุณอยู่บนถนนที่ผิด
Πρέπει να πάτε πίσω στο ... คุณจะต้องกลับไปที่...
มันไกล? Πόσο απέχει;
Είναι... นี่คือ...
Κοντά /όχι πολύ μακριά/ใกล้/ไม่ไกลมาก/
ห่างไกล
δέκα λεπτά με το αυτοκίνητο 10 นาทีโดยรถยนต์

กรีก. บทที่ 29: ดำเนินการต่อหัวข้อ "คำถาม"

การทำซ้ำ

ดำเนินการต่อในหัวข้อ "คำถาม"

เราตอบคำถาม "เมื่อไหร่"
แล้ว τότε [สิริ]
πάντα [แพนด้า] เสมอ
ไม่เคย ποτέ [พจน์]
มักจะ συχνά [สิห์นะ]
บางครั้ง μερικές φορές [เมริกีส ฟอร์ส]
หลังอาหารกลางวัน μετά ถึง μεσημεριανό [meta to mesimeriano]
เวลาเจ็ดนาฬิกา στις εφτά [stis efta]
10 นาทีที่แล้ว πριν από δέκα λεπτά
รายวัน καθημερινά [คาจิมาริน่า]
ทุกสัปดาห์ κάθε εβδομάδα [คาเสะ เอฟโดมาซ]
ภายในสองชั่วโมง για δύο ώρες [ya zio ores]
ใน 20 นาที σε είκοσι λεπτά [se ikosi lepta]

ทำไม Γιατί; [ยาติ]
เพราะ Γιατί [ยาติ]

เป็น Πως; [ตำแหน่ง]
ดังนั้น έτσι [etsy]
good καλά [กะลา]
άσχημα [อะชิมะ] แย่
เสียงดัง δυνατά [ซินาตา]
เงียบ σιγά [ปลาไวท์ฟิช]
เร็ว γρήγορα [grigora]
ช้าๆ αργά [อาร์กา]

นี่คืออะไร?
เราต้องถามคำถามนี้บ่อยพอสมควรΤι είναι; = นี่คืออะไร?
Είναι เป็นรูปแบบหนึ่งของกริยา "to be" ถ้าเราแปลตามตัวอักษร จะกลายเป็นว่า "มีอะไร" ถ้าเราเพิ่มคำว่า "นี้" (Αυτό) เราก็จะได้คำแปลของคำถามของเรา: Τι είναι αυτό;
เราตอบว่า: Είναι ρολόι = นี่คือนาฬิกา
และถ้าใส่คำว่า "นี้" ในตำแหน่งแรกของประโยคความหมายจะเปลี่ยนไปเล็กน้อย
Αυτό, τι είναι; = และนี่คืออะไร? = และนี่คือนาฬิกา
คุณรู้หรือไม่ว่าหากคำใดขึ้นต้นด้วยสระ คำว่า και จะเปลี่ยนเป็น κι ตัวอย่างเช่น Κι εγώ ευχαριστώ = และฉันขอขอบคุณ
สุดท้าย นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
Αυτό είναι κλειδί. = นี่คือกุญแจสำคัญ
Αυτό είναι κλειδί και (κι) εκείνο είναι ρολόι. = นี่คือกุญแจ แต่นี่คือนาฬิกา
Τι είναι; - Είναι βάζο. = นี่คืออะไร - นี่คือแจกัน

ต่อเนื่อง

วันนี้เรากำลังเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ "เมือง".
αεροδρόμιο - สนามบิน - สนามบิน
αστυνομικό τμήμα - astinomiko tmima - สถานีตำรวจ
διαδρομή λεωφορείων - diazromi leophorion - เส้นทางเดินรถ
εκκλησία - eklisia - โบสถ์
θέατρο - โรงละคร - โรงละคร
πάρκο - parko - สวนสาธารณะ
στάση λεωφορείων - stasi leophorion - ป้ายรถเมล์
ταχυδρομείο - ทาจิโดรเมียว - จดหมาย

โฆษณา:

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ - เข้าฟรี
ΑΝΟΙΧΤΟ - เปิด
ΚΛΕΙΣΤΟ - ปิด
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΕΙΣΟΔΟΣ - ห้ามเข้า

ความประทับใจ Εντυπώσειο
นี่คือ... Είναι... ine
อย่างครื้นเครง καταπληκτικό cataplictico อย่างครื้นเครง
όμορφο omorpho อย่างสวยงาม
endyaferon ที่น่าสนใจ
ฉันชอบมัน. Μου αρέσει, มูอาเรซี
ฉันไม่ชอบ. Δεν μου αρέσει, เดน มู อาเรชี

กรีก. บทที่ 30: ประโยคปฏิเสธ

การทำซ้ำ

สัปดาห์ที่แล้วเราถามคำถามว่า "มันคืออะไร" และเรียนรู้ที่จะตอบ "สิ่งนี้ .. " และวันนี้เราจะมาสร้างประโยคปฏิเสธกัน
Είναι βιβλίο. - นี้เป็นหนังสือ.
Δεν είναι βιβλίο. - มันไม่ใช่หนังสือ
Δεν είναι μολύβι, είναι κλειδί มันไม่ใช่ดินสอ แต่เป็นกุญแจ
Δεν είναι ρολόι, είναι κο นี่ไม่ใช่นาฬิกา แต่เป็นกล่อง
Εκείνο είναι τραπέζι, δεν είναι ερμάρι. นี่คือโต๊ะ นี่ไม่ใช่ตู้เสื้อผ้า
Αυτό δεν είναι περιοδικό, είναι βιβλίο. นี่ไม่ใช่นิตยสาร แต่เป็นหนังสือ
ชัดเจน?

ต่อเนื่อง

สัปดาห์นี้เรากำลังพูดถึงความบันเทิง ให้ความสนใจกับวลี θα ήθελα - ฉันต้องการ นี่คือรูปแบบของคำกริยา θέλω - ต้องการ เมื่อใช้ θα ήθελα คุณกำลังพูดในอารมณ์เสริม อย่างไรก็ตาม ในวลีนี้ คำว่า "ความบันเทิง" แปลว่า Έξοδος - ทางออก "ออกไปหาคน" ดีไหม?

บันเทิง - บันเทิง
คุณมีแผนจะทำอะไร...? Ποια είναι τα σχέδια σου (σας) για ... ; Pya ine ta skhezya su (sas) ยา
...วันนี้ σήμερα simera
... ตอนเย็น απόψε apopse
... พรุ่งนี้ αύριο avrio
คืนนี้คุณว่างไหม Είστε ελεύθερος /-η απόψε; iste zlefseros/-ฉันละทิ้ง
คุณอยาก (อยาก) ไปที่ไหน? Πού θα ήθελες (θα θέλατε) να πάμε; pu sa iseles (ซา เซเลท) na pame
ฉันอยากไป... θα ήθελα να πάω ... сα isela na πаο
ฉันอยากเห็น... θα ήθελα να δώ ... sa isela na zo
คุณชอบ...? Σου αρέσει...; su areshi

กรีก. บทที่ 31: คำถามและเชิงลบ การกำหนดเวลา

การทำซ้ำ

คำถามและการปฏิเสธ การกำหนดเวลา

ในการพูดว่า "ไม่" เราใช้คำว่า όχι Cypriots บางครั้งพูดว่า "โอ้" - นี่คือเวอร์ชันที่ตัดทอนซึ่งเทียบเท่ากับ "ไม่" ของเราซึ่งแทนที่คำว่า "ไม่" ตามปกติในการพูดภาษาพูด ดูชาวไซปรัสที่พูดว่า "โอ้" อย่างระมัดระวัง เขาผงกศีรษะ มันแค่พยักหน้าขึ้น เราทำท่าทางคล้ายถามว่า "อะไรนะ" และในไซปรัส ท่าทางดังกล่าวหมายถึง "ไม่" บางครั้งคู่สนทนาของคุณทำโดยไม่มีคำพูด ทำให้ถูกต้อง
หากต้องการเปลี่ยนประโยคบอกเล่าเป็นประโยคคำถาม เพียงเปล่งเสียงของคุณที่ท้ายประโยค อย่าลืมว่าแทนที่จะใช้เครื่องหมายคำถามแบบเดิม จะมีเครื่องหมายอัฒภาคที่ท้ายประโยค
ตัวอย่างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ:
นี่คืออะไร? Τι είναι αυτό;
นี่คือดินสอ. Είναι μολύβι
นี่เป็นนิตยสารหรือไม่? - Είναι περιοδικό εκείνο;
เลขที่ นี่ไม่ใช่นิตยสาร แต่เป็นหนังสือ - Όχι, δεν είναι. Δεν είναι περιοδικό, είναι βιβλίο.
คำว่า αυτό และ εκείνο สามารถอยู่ต้น ท้าย หรือกลางประโยคก็ได้ ภาษากรีก (เช่น ภาษารัสเซีย) แตกต่างจากภาษาอังกฤษตรงที่การเรียงลำดับคำจะกำหนดไว้อย่างชัดเจน ทำให้คุณสามารถจัดเรียงคำในประโยคใหม่ได้อย่างอิสระ

และตอนนี้เราจะทำซ้ำตัวเลขที่เรารู้แล้วและเรียนรู้วิธีการบอกว่าเวลาเป็นอย่างไร
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννιά, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.
Είναι πέντε τώρα. - ห้าโมงเย็น
นอกจากนี้ ในการระบุเวลา คุณต้องใช้คำบุพบท σε (σ’) และรูปแบบหนึ่งของคำนามเพศหญิง = στις
Στις 6 (η ώρα) το πρωί - เวลา 6 โมงเช้า (นาฬิกา)
Στις 2 (η ώρα) μετά το μεσημέρι - เวลาบ่ายสอง (ชั่วโมง)
Στις 7 (η ώρα) το βράδυ - เวลา 7 (ชั่วโมง) ตอนเย็น

ต่อเนื่อง

คุยโทรศัพท์

สวัสดี นี่คือ... – Εμπρός Είμαι ο/η ... – ฝัง ฉัน o/i
ฉันอยากจะคุยกับ... – θα ήθελα να μίλησα με τον /την... – sa isela na miliso me ton/tin
พูด... – Μιλάτε... – มิลาเต้
ดังขึ้น - πιο δυνατά - pyo dinata
โปรดช้าลงหน่อย - πιο αργά, παρακαλώ - pyo arga paracalo
กรุณาทำซ้ำ. – Μπορείτε να แล้วก็ επαναλάβετε; – บอรีเตนา เอปานาลาเวเต
ขอโทษ เขา/เธอไม่ได้อยู่ที่นี่ - Λυπάμαι, αλλά δεν είναι εδώ. – lipame ala den ine eso
คุณกดหมายเลขผิด - Έχετε λάθος νούμερο. – เอเฮเต้ ลาซอส นูเมโร
รอสักครู่. - Μισό λεπτό. - มิโซะเล็ปโต
กรุณารอ. - Περιμένετε, παρακαλώ. - พาริเมเนเต พารากาโล
เขา / เธอจะเป็นเมื่อไหร่? – Πότε θα επιστρέψει; – พจน์ สา เอพิสตราซี
คุณช่วยบอกเขา/เธอได้ไหมว่าฉันโทรมา – Μπορείτε να του /της πείτε ότι πήρα τηλέφωνο; – borite na tu/yew – pite oti piratilefono
ฉันชื่อ... - Λέγομαι... - เลโก้
ขอให้เขา/เธอโทรหาฉัน – Μπορείτε να τον /την ζητήσετε να με πάρει τηλέφωνο; -
borite no tone/tin zitisete na me paritilefono
ฉันสามารถฝากข้อความไว้ได้หรือไม่? - Μπορώ να αφήσω ένα μήνυμα, παρακαλώ; – โบโร นา อาฟิโซ เอนา มินิมา ปารากาโล

กรีก. บทที่ 32: กฎสำหรับการอ่านจดหมายและคำเชิญ

การทำซ้ำ
กฎสำหรับการอ่านการรวมตัวอักษร
การรวมกัน αυ จะออกเสียงเป็น [av] ก่อนสระและพยัญชนะที่เปล่งเสียง (αυγό) และออกเสียงว่า [af] ก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียง (αυτοκίνητο)
การรวมกัน ευ ออกเสียงเป็น [ev] ก่อนเสียงสระและพยัญชนะที่เปล่งเสียง (ευγένεια) และออกเสียงเป็น [eff] ก่อนเสียงพยัญชนะไร้เสียง (ευτυχία)
ชุดค่าผสม τσ หมายถึง ภาษารัสเซีย [ts] (τσάϊ)
ชุดค่าผสม τζ หมายถึง ภาษารัสเซีย [dz] (τζάκι)
การรวมกัน μπ ที่จุดเริ่มต้นของคำจะออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [b] (μπύρα) ในช่วงกลางของคำ - เช่น ภาษารัสเซีย [mb] (εμπρός)
การผสม ντ ที่จุดเริ่มต้นของคำจะออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [d] (ντάμα) ในช่วงกลางของคำ - เช่น ภาษารัสเซีย [nd] (άντρας)

ต่อเนื่อง

การเชิญ

คุณจะไม่ทานอาหาร (Won't you din) กับเราที่...?
θέλεις (θέλετε) να έρθεις (έρθετε) για βράδυνα στις ... ; [se'lis (selete) na ersis (zrsete) ยา วราดินา สติส]
ฉันอยากจะเชิญคุณ (คุณ) ไปทานอาหารเย็น
θα ήθελα να σε (σας) καλέσω για μεσημεριανό. [sa isela na se (sas) คาเลโซ ยา เมซิมารีอาโน]
คืนนี้เราอาจจะได้ดื่มกันไหม?
Μπορείς να έρθεις (μπορείτε να έρθετε) για ένα ποτό απόψε;
(บอริส นา เออร์ซิส (บอไรต์ นา เออร์เซ็ต) ยาเอนา โปโต อะพอปเซ]
เรากำลังจัดปาร์ตี้ คุณสามารถเข้าร่วม?
Κάνουμε ένα πάρτι. Μπορείς να έρθεις; [คะนุเมะ เอนะ พาร์ติ. บอริสกับเออร์ซิส]
ฉันร่วมด้วยได้ใหม?
Να έρθουμε μαζί σας; [ในความหมาย mazi sas]
คุณอยาก (อยาก) เข้าร่วมไหม?
θέλεις να έρθεις (θέλετε να έρθετε) μαζί μας; [selis on ersis (เลือกบน ersete) ครีม mas]

กรีก. บทที่ 33: บทความและร้านค้า

การทำซ้ำ

บทความ

บทความช่วยให้เราระบุได้ว่าเป็นคำประเภทใด ในภาษากรีก (เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย) คำนามสามารถเป็นเพศชาย ผู้หญิง หรือเพศก็ได้ บทความระบุเพศ จำนวน และกรณีของคำนามพร้อมกับคำลงท้าย
บทความแบ่งออกเป็นแน่นอนและไม่แน่นอน บทความไม่จำกัดเวลาจะใช้เมื่อไม่ทราบชื่อเรื่องและไม่ได้นิยามว่า "สุนัขวิ่งไปตามถนน" - ไม่ทราบว่าสุนัขตัวใดกำลังถูกกล่าวถึง (สุนัขตัวใดตัวหนึ่ง) - ดังนั้น เราจะใช้บทความแบบไม่จำกัด บทความที่ชัดเจนจะใช้เมื่อพูดถึงเรื่องที่กำหนดไว้แล้ว และเราจะเล่าเรื่องของเราต่อไป: "สุนัขหยุดอยู่หน้าประตูบ้านของเรา" - เรารู้บางอย่างเกี่ยวกับสุนัขตัวนี้แล้ว และตอนนี้เขาอยู่หน้าประตูบ้าน ซึ่งหมายความว่าจากมุมมองของไวยากรณ์ภาษากรีก ควรใช้บทความที่ชัดเจน

บทความไม่มีกำหนด(เอกพจน์)
ผู้ชาย - ένας, ผู้หญิง - μία, เพศ - ένα
ตัวอย่างเช่น ένας φοιτητής (นักเรียน), μία αδερφή (พี่สาว), ένα μπαλκόνι (ระเบียง)

บทความที่ชัดเจน(เอกพจน์)
บทความนี้เป็นผู้ชาย - ο, ผู้หญิง - η, กลาง - το
ตัวอย่างเช่น ο φοιτητής, η αδερφή, το μπαλκόνι

ต่อเนื่อง

ร้านค้า

ที่ไหน...? - Πού είναι...; [พุอิน]
ที่ใกล้ที่สุดคือที่ไหน...? Πού είναι το κοντινότερο ...; [ปูอินถึงคอนโดเทโร]
ดีตรงไหน...? Πού υπάρχει ένα καλό...; [ปู อิปาร์ฮี เอนา กาโล]
มันไกลจากที่นี่? Είναι μακριά από εδώ; [อิเน มาเกรีย อาโป เอโซ]
จะไปที่นั่นได้อย่างไร? Πώς να πάω εκεί; [โปส นา เปา เอกิ]
ร้านขายของโบราณ
เบเกอรี่ ถึง αρτοποιείο [ถึง orthopio]
ธนาคาร η τράπεζα [และอาหาร]
ร้านตัดผม to κουρείο [to curio]
ร้านหนังสือ τо βιβλιοπωλείο [to vivliópolio]
ร้านขายเนื้อ τо κρεοπωλείο [to creopolio]
ร้านขายเสื้อผ้า
ร้านขายยา
ร้านดอกไม้ τо ανθοπωλείο [to ansopolio]
ร้านขายเครื่องประดับ το κοσμηματοπωλείο [ถึง kosmimatopolio]
คีออสก์ το περίπτερο [to pariptero]
ตลาด η αγορά [และอะโกรา]

กรีก. บทที่ 34: การสาธิตและบริการ

การทำซ้ำ

คำสรรพนามสาธิต

เพศของคำนามสามารถกำหนดได้จากการสิ้นสุดของคำนาม คุณรู้อยู่แล้วว่าคำนามภาษากรีกสามารถเป็นเพศชาย ผู้หญิง หรือเพศก็ได้

คำลงท้ายของผู้ชาย คำลงท้ายของผู้ชายที่พบบ่อยที่สุดคือ –ος, -ης, -ας ตัวอย่างเช่น ο δρόμος [o 'dromos] - ถนน, ถนน, เส้นทาง; ο άντρας [o'andras] - ผู้ชาย; ο μαθητής [o masi‘tis] – นักเรียน

ส่วนท้ายของผู้หญิง พบบ่อยที่สุด: -η, -α ตัวอย่างเช่น η νίκη [i‘niki] คือชัยชนะ η ζάχαρη [และ ‘zachary]’ คือน้ำตาล η γυναίκα [i’in‘neka] คือผู้หญิง η ώρα [และ ‘ora] คือหนึ่งชั่วโมง

คำลงท้ายของเพศที่เป็นเพศ คำลงท้ายที่พบบ่อยที่สุดของเพศที่เป็นเพศคือ: - ο, -ι ตัวอย่างเช่น το βουνό [vu'no] คือภูเขา το ψωμί [pso'mi] คือขนมปัง

แต่บทความ (ดูบทที่แล้ว) เป็นวิธีที่น่าเชื่อถือกว่าในการกำหนดเพศเนื่องจากคำนามหลายคำไม่เป็นไปตามกฎพื้นฐานข้างต้น

ต่อเนื่อง

บริการ Υπηρεσίες

คลินิก – η κλινική – [และคลินิก]
ทันตแพทย์ - o οδοντίατρος - [o odondiyatros]
แพทย์ - o γιατρός - [o yatros]
ซักแห้ง - το καθαριστήριο - [ that kaforistirio ]
โรงพยาบาล - นั่น νοσοκομείο - [โนโซโคมิโอนั่น]
ห้องสมุด - η βιβλιοθήκη - [และ vivliociki]
ออปติก - o οπτικός - [o ออปติกอส]
สถานีตำรวจ - แล้วก็ αστυνομικό τμήμα - [ถึง astinomiko tmima]
จดหมาย - το ταχυδρομείο - [ว่า takhizromio]
นายหน้าท่องเที่ยว

กรีก. บทที่ 35: คำลงท้ายและบริการ

การทำซ้ำ

คำนามลงท้าย

กรณีสัมพันธการกใช้เพื่อแสดงความเป็นเจ้าของเป็นหลัก
ตัวอย่างเช่น το αυτοκίνητο του Γιώργου คือรถของจอร์จ
มันง่ายมากที่จะอธิบายการก่อตัวของกรณีสัมพันธการกดังนั้นในบทเรียนวันนี้ทุกอย่างจะชัดเจนในครั้งแรก ดังนั้น…
กรณีสัมพันธการกของคำนามเพศหญิงเอกพจน์
เติมคำนาม - ς ที่ท้ายคำ
Η γυναίκα – της γυναίκας
η εφημερίδα της Ελένης - หนังสือพิมพ์ของเอเลน่า
το γράμμα της μητέρας - จดหมายของแม่
กรณีสัมพันธการกของนามเอกพจน์เพศ
ตอนจบคือ -ου ถ้าคำไหนลงท้ายด้วย -ο เราก็เติม -υ
Το δέντρο – του δέντρου
ถ้าคำนั้นลงท้ายด้วย -ι เช่น το παιδί ให้เติม -ου
το παιδί – του παιδιού
η στάση του λεωφορείου - ป้ายรถประจำทาง

ต่อเนื่อง

บริการ Εξυπηρέτηση

คุณสามารถช่วยฉันได้ไหม? – Μπορείτε να με βοηθήσετε; - [บอรี นา เม โวซีเซเต]
ฉันกำลังมองหา... - Ψάχνω για... - [psahno ya]
ฉันแค่ดู - Απλώς κοιτάω - [aplos คิตาโอ]
ตอนนี้ก็เปิดของฉัน. - Είναι η σειρά μου - [อิเนถึงซีรามู]
คุณมี...? – Έχετε καθόλου ... ; - [เอ๊ะเต คาโฟลู]
ฉันต้องการซื้อ...
แสดงให้ฉันดูได้ไหม...? – Μπορείτε να μου δείξετε ... ; – [บอไรต์ ออน มูซิกเซเต]
สิ่งนี้ / สิ่งนั้นราคาเท่าไหร่? – Πόσο κάνει αυτό / εκείνο; - [โพโซ คานิ αftό / เอกิโนะ]
ไม่มีอะไรมาก ขอบคุณ - Τίποτε άλλο. Ευχαριστώ. - [ทิโปเต อาโล เอฟฮาริสโต]

กรีก. บทที่ 36: มาพูดถึงคำกริยาและตัวเลือกกันเถอะ

การทำซ้ำ

พูดคุยเกี่ยวกับคำกริยา

วันนี้เรามาเริ่มเรียนส่วนที่ยากที่สุดของไวยากรณ์ภาษากรีก นั่นคือส่วน "คำกริยา" ก่อนอื่นเราจะศึกษาการผันคำกริยาในกาลปัจจุบันซึ่งไม่ใช่เรื่องยาก การยัดเยียดเล็กน้อย การทำซ้ำทุกวันของสิ่งที่ครอบคลุม และในหนึ่งเดือนคุณจะรู้การผันคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด ฉันเลือกสิ่งเหล่านี้เพื่อคุณเท่านั้น อีกไม่นานเราจะเริ่มศึกษาเวลา เริ่มจากคำกริยาสำคัญกันก่อน - กริยา "to have" ในภาษารัสเซียพูดว่า "ฉันมี" แต่ในภาษากรีกเราใช้หนึ่งคำแทนสามคำ: έχω
คำกริยา έχω (มี)
รูปแบบพื้นฐานของคำกริยาลงท้ายด้วยตัวอักษร ω คำกริยาปกติแบ่งออกเป็นสองประเภทกว้างๆ ได้แก่ คำที่เน้นเสียงที่พยางค์สุดท้าย เช่น έχω ['echo] "I have" และ θέλω [village] "I want" และคำกริยาที่ใช้เสียงสุดท้าย พยางค์ ใน αγαπώ [agapo] "ฉันรัก"
คำกริยา έχω เป็นเรื่องปกติของประเภทแรก ในกาลปัจจุบันและเสียงที่ใช้งานอยู่จะมีการผันดังนี้:
έχω - ['echo] - ฉันมี
έχεις - ['เอฮิส] - คุณมี
έχει - ['ehi] - sheonono มี
έχουμε - [‘ekhume] - เรามี
έχετε - ['ehhete] - คุณมี
έχουν - ['ehun] - พวกเขามี
โปรดทราบว่าคุณไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนาม ไม่ใช่ "ฉันมี" แต่เป็นเพียง "ฉันมี", "ฉันมี" นี่คือธรรมชาติของภาษากรีก ตอนจบของคำกริยาบ่งบอกว่ากำลังพูดถึงใคร ถ้า ω ก็แปลว่า "ฉันมี" ถ้า ουν ก็แปลว่า "มี"

ต่อเนื่อง

ทางเลือกของ Προτίμηση

ฉันต้องการบางอย่าง... – θέλω κάτι... – selo kati
มันต้อง ... - Πρέπει να είναι ... - pre'pi on ine
ใหญ่/เล็ก – μεγάλο/μικρό – เมกะโล/ไมโคร
ถูก/แพง - φτηνό / ακριβό - ftino / akrivo
เบา/หนัก – ελαφρύ /βαρύ – elafri/vari
มืด/สว่าง
วงรี/กลม/สี่เหลี่ยมจัตุรัส
ฉันไม่ต้องการอะไรแพงเกินไป

กรีก. บทที่ 37: คำกริยา “เป็น” และทางเลือก

การทำซ้ำ
ในบทเรียนที่แล้วเราได้พูดถึงคำกริยา "to have" วันนี้เรากำลังเรียนรู้การใช้รูปกริยา είμαι อย่างถูกต้อง สามารถใช้เป็นคำกริยาเชิงความหมายที่มีความหมายว่า "เป็น" และคำกริยาเชื่อมโยงที่มีความหมายว่า "เป็น"
Ο φίλος μου είναι Έλληνας - เพื่อนของฉันเป็นคนกรีก
การผันคำกริยา:
ฉัน - (εγω) είμαι
คุณคือ (εσύ) είσαι
เขา - (αυτός) είναι
เธอ (αυτή) είναι
เราคือ (εμείς) είμαστε
คุณ - (εσείς) είστε
พวกเขา (m.r.) (αυτοί) είναι
โอนิ (หญิง) (αυτές) είναι

ใช้:
Είμαι απο τη Ρωσία. - ฉันมาจากรัสเซีย.
Είμαστε απο την Κύπρο. เรามาจากไซปรัส
คำกริยานี้มีรูปแบบเดียวของอดีตกาล - ไม่สมบูรณ์ซึ่งใช้ในภาษารัสเซียเมื่อพูดว่า "เป็น", "เคยเป็น", "เคยเป็น", "เคย"
เปรียบเทียบกาลปัจจุบันและอดีต
Είμαι ήμουν
Είσαι ήσουν
Είναι ήταν
Είμαστε ήμαστε
Είσαστε/είστε ήσαστε
Είναι ήταν

คำศัพท์และสำนวนใหม่ (อย่าลังเลที่จะใช้บ่อยขึ้น!)

ฉันต้องการ - Θέλω (เซโล)
ฉันมี - Έχω (เสียงก้อง)
ฉันไม่เข้าใจคุณ - Δε σας καταλαβαίνω (de sas catalaveno)
ฉันไม่พูดภาษากรีก - Δε μιλώ ελληνικά (เด ไมโล เอลินิกา)
ฉันกำลังเรียนภาษากรีก - Μαθαίνω ελληνικά (มาเซโน เอลินิกา)
ได้โปรด... – Παρακαλώ... (พาราคาโล)
ให้... – δώστε... (dost)
เดี๋ยวก่อน... – περιμένετε... (พาริเมเนเต)
Show... – δείξτε... (พจนานุกรม)
ปิด (ปิด)... – κλείστε... (คลิกรายการ)
เปิด (เปิด)... - ανοίξτε... (anixte)
โทร... - φωνάξτε... (ฟอนัคสเต)
โทร (เชิญ) - καλέστε... (kaleste)
ทำซ้ำ... – επαναλάβετε... (เอปานาลาเวเต)
โทร... – τηλεφωνήστε... (tilephoniste)
ให้ฉัน .. - Επιτρέψτε μου ... (epitrepstemu)
เข้ามา..-. να μπω (บน โบ)
ออก... – να βγω... (บน vgo)
ผ่าน... – να περάσω... (ในภาษาพูด)

ต่อเนื่อง

การเลือก Προτίμηση (เริ่มตั้งแต่บทเรียนที่แล้ว)

อะไร (ไหน) ... คุณต้องการอะไร? – Τί... θα θέλατε; χρώμα /σχήμα สี/รูปร่าง
ค่าของคุณภาพ/ปริมาณ
คุณต้องการแบบไหน? – Τί είδος θα θέλατε;
คุณมีเงินเท่าไหร่? – Περίπου σε τι τιμή σκεφτόσαστε;
คุณมีอะไรหรือเปล่า...? – Έχετε κάτι...; อีเท กะทิ
เพิ่มเติม - μεγαλύτερο เมกะลิตร
คุณภาพดีที่สุด - καλύτερης ποιότητας kalitheris piotitas
ถูกกว่า - φτηνότερο fsinotero
น้อยกว่า - μικρότερο microtero
คุณจะแสดงสิ่งนี้ / นั่น ... ให้ฉันดูไหม – Μπορείτε να μου δείξετε εκείνο/αυτό...; borite no mu dixete ekino/afto
เหล่านี้ / เหล่านั้น - αυτά / εκείνα aphta / ekin
อะไรอยู่ในหน้าต่าง - αυτό στη βιτρίνα
อื่น ๆ - μερικά άλλα ของ Merik ala

กรีก. บทที่ 38: คำสรรพนาม

ว่ากันว่าคำที่พบบ่อยที่สุดในเกือบทุกภาษาคือคำว่า "ฉัน" แต่นี่ไม่ใช่กรณีสำหรับกรีก ชาวกรีก (และชาวไซปรัสด้วย) แทบไม่ใช้สรรพนามส่วนตัว พวกเขาไม่ได้พูดว่า "ฉันเห็น" "คุณเห็น" เพียงแค่ "ฉันเห็น" (βλέπω) "คุณเห็น" (βλέπεις)
คุณสามารถเดาได้ว่าคุณกำลังพูดถึงใครจากรูปกริยาและความหมายของประโยค

ฉันได้เขียนรูปแบบของคำสรรพนามส่วนบุคคลสำหรับคุณ ในวงเล็บ สิ่งที่สอดคล้องกับ I, you ของเรา เขาเธอ…. และถัดจากนั้นเขียนสิ่งที่มีประโยชน์กับคุณมากกว่า - รูปแบบของคดีกล่าวหา คุณจะต้องใช้สรรพนามเหล่านี้ค่อนข้างบ่อย

คำสรรพนามส่วนบุคคลพยางค์เดียวมีรูปแบบการกล่าวหาดังต่อไปนี้:

(εγώ) - με - ฉัน (εμείς) - μας - พวกเรา
(εσύ) - σε - คุณ (εσείς) - σας - คุณ
(αυτός) - τον - ของเขา (αυτοί) - τους - ของพวกเขา
(αυτή) - την - เธอ (αυτές) - τις - ของพวกเขา

คำสรรพนามพยางค์เดียวในประโยคจะถูกวางไว้ข้างหน้าคำกริยา ตัวอย่างเช่น:
Την ξέρω καλά. “ฉันรู้จักเธอดี
Σας παρακαλώ - ฉันขอร้องคุณ
Τον βλέπω. - ผมเห็นเขา.

กรีก. บทที่ 39: คำกริยาของการผันคำกริยาแรก

ในภาษากรีก เช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย คำกริยาจะเปลี่ยนไปตามบุคคล กาล เสียง และอารมณ์ คำกริยาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่:

1) คำกริยาของการผันคำกริยาของฉัน พวกเขามีสำเนียงที่พยางค์สุดท้าย: μαθαίνω, διαβάζω

2) คำกริยาของการผัน II พวกเขาเน้นเสียงที่พยางค์สุดท้าย: αγαπώ, μπορώ

คำกริยาของการผันกริยาที่หนึ่งเปลี่ยนตามบุคคลในกาลปัจจุบันดังนี้
1 คน
(Εγώ) γράφω - ฉันเขียน (Εμείς) γράφουμε - เราเขียน
2 คน
(Εσύ) γράφεις - คุณเขียน (Εσείς) γράφετε - คุณเขียน
3 คน
(Αυτός/αυτή) γράφει - เขา/เธอเขียน (Αυτοί/αυτές) γράφουν - พวกเขาเขียน
หมายเหตุ: คำสรรพนามอยู่ในวงเล็บเนื่องจากคำสรรพนามถูกละไว้ในการพูดภาษาพูด

กรีก. บทที่ 40: คำกริยาของการผันที่สอง

ในบทเรียนที่แล้ว เราได้เรียนรู้การผันคำกริยา γράφω (เขียน) ขอย้ำ
γράφω - [กราฟo] - ฉันเขียน
γράφεις - [กราฟิก] - คุณเขียน
γράφει - [กราฟิก] - ononaono เขียน
γράφουμε - [กราฟ] - เราเขียน
γράφετε - [กราฟีต] - คุณเขียน
γράφουν - [กราฟัน] - พวกเขาเขียน

ในบทที่แล้ว เราได้พิจารณาหมวดหมู่ของคำกริยาที่มีการเน้นเสียงที่พยางค์สุดท้ายและถูกผันเช่นเดียวกับคำกริยา γράφω ในบทเรียนนี้ เราจะพิจารณาคำกริยาหมวดที่สอง ซึ่งเน้นเสียงที่พยางค์สุดท้ายและผันเป็นคำกริยา αγαπώ "I love"
โปรดจำไว้ว่าในภาษากรีก กาลปัจจุบันอธิบายทั้งการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะนี้และการกระทำที่เกิดขึ้นซ้ำๆ เช่น "ตอนนี้ฉันดื่มกาแฟ" (ต่อ) "ทุกเช้าฉันดื่มกาแฟ" (แบบง่าย) การกระทำทั้งสองนี้ในภาษากรีกแสดงถึงกาลปัจจุบันเช่น πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

คำกริยา αγαπώ (ฉันรัก)

หน่วย ตัวเลข
αγαπώ - [ayapo] - ฉันรัก
αγαπάς - [ayapas] - คุณรัก
αγαπά - [ayapa] - เขารักเธอ

พหูพจน์
αγαπούμε - [ayapume] - เรารัก
αγαπάτε - [ayapate] - คุณรัก
αγαπόυν - [ayapun] - พวกเขารัก
กริยา ζητώ "ฉันขอ ฉันขอ" ผันเหมือนกริยา αγαπώ

คำกริยา μπορώ (ฉันทำได้)

คำกริยาจำนวนหนึ่งที่ลงท้ายด้วย ώ เช่น αγαπώ มีการลงท้ายแบบอื่นเมื่อผันคำกริยา ตัวอย่างหนึ่งคือกริยา μπορώ (boro) "ฉันทำได้"
หน่วย ตัวเลข
μπορώ - [โบโร] - ฉันทำได้
μπορείς - [บอริส] - คุณทำได้
μπορεί - [โบริ] - โอโนะโอโนะ แคน

พหูพจน์
μπορούμε - [โบรูเมะ] - เราทำได้
μπορείτε - [ต่อสู้] - คุณทำได้
μπορούν - [โบรุน] - พวกเขาทำได้

παρακαλώ - [parakalo] - "ฉันถาม" - กริยาอีกรูปที่ผันเป็น μπορώ สามารถใช้แทนคำว่า please หรือ ยินดีให้บริการ เพื่อตอบรับคำขอบคุณ
น่าเสียดาย ไม่มีวิธีที่ง่ายในการแยกแยะว่ากริยาใดในหมวดหมู่นี้ที่ลงท้ายด้วย ώ ผันเป็น αγαπώ และกริยาใดผันเป็น μπορώ คุณจะค่อย ๆ จดจำพวกเขา

กรีก. บทที่ 41: การผันคำกริยา (ต่อ)

ในสองบทเรียนที่ผ่านมา เราได้ดูกฎสำหรับการผันคำกริยาภาษากรีก วันนี้คุณสามารถเพิ่มคำกริยาใหม่ 20 คำในคำศัพท์ของคุณ
Καταλαβαίνω - เข้าใจ
Διαβάζω - อ่าน
Γράφω - เขียน
Συνεχίζω - ดำเนินการต่อ
Δουλεύω - ทำงาน
Επιστρέφω - กลับ
Αρχίζω - เพื่อเริ่มต้น
จบ
Μένω - มีชีวิตอยู่
Ακούω - ได้ยิน ได้ยิน
Βλέπω - เพื่อดู
Μιώ - พูด
Περιμένω - รอ
Αγαπώ - รัก
Απαντώ - ตอบ
Βοηθώ - เพื่อช่วย
Γνωρίζω - รู้เพื่อทำความคุ้นเคย
Δείχνω - เพื่อแสดง
Εκτιμώ - ชื่นชม เคารพ
Ελπίζω - ความหวัง
อย่าลืมว่าการผันคำกริยาขึ้นอยู่กับความเครียดโดยตรง จำกฎที่เราได้เรียนรู้ในบทเรียนก่อนหน้านี้

หากมีคำกริยาสองคำในประโยคของคุณ เป็นไปได้มากว่าคำกริยาเหล่านี้เชื่อมต่อกันด้วยอนุภาค να โปรดทราบว่า (ไม่เหมือนกับภาษารัสเซีย) แบบฟอร์มจะเหมือนกัน
Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία. - อยากอ่านหนังสือดีๆ
Ξέρω να γράφω ελληνικά. - ฉันเขียนเป็นภาษากรีกได้

ถ้าบุคคลหรือตัวเลขเปลี่ยนไป การเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นในกริยาทั้งสอง:
Θέλεις να διαβάζεις. - คุณต้องการอ่าน
Θέλει να διαβάζει.- เขาอยากอ่าน
Ξέρουμε να γράφουμε. - เราเขียนได้
Ξέρουν να γράφουν. - พวกเขารู้วิธีการเขียน

คำกริยาของการผันคำกริยาแรก
λέω - พูด, τρώω - กิน, กิน, ακούω - ฟัง, κλαίω - ร้องไห้, πάω - go มีการผันคำกริยาดังนี้:
Λέω – λέμε
Λες – λέτε
Λέει – λένε

กรีก. บทที่ 42: การผันคำกริยา

(จบ) เราได้ศึกษากฎของการผันคำกริยาในกาลปัจจุบันเสร็จแล้ว คำกริยาของการผันคำกริยาแรกจะผันดังนี้: γράφω, γράφεις, γράφει, γράφουμε, γράφετε, γράφουν คำกริยาหลายคำของการผันคำกริยาแรก (λέω, τρώω, ακούω, κλαίω, πάω) มีการผันต่างกัน: Λέω, λες, λέει, λέμε, λέτε, λένε

คำกริยาของการผันคำกริยาที่สองแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย
ตัวอย่างเช่น คำกริยา αγαπώ อยู่ในกลุ่มย่อยที่หนึ่ง: Αγαπώ, αγαπάς, αγαπά (αγαπάει), αγαπάμε, αγαπάτε, αγαπάν (αγαπάνε) คำกริยาของกลุ่มย่อยที่สองผันได้ดังนี้: μπορώ, μπορείς, μπορεί, μπορούμε, μπορείτε, μπορούν
ในการรวมหัวข้อ ฉันเสนอให้เรียนรู้คำศัพท์และสำนวนใหม่สองสามคำ:
คุณพูด (คุณพูด)...

Μιλάτε (μιλάς)... - [มิลาเต้] - [มิลาส]


ฉันไม่ได้บอกว่า ... - (Δε) μιλάω .. - [ze milao]
... ในภาษารัสเซีย - ρωσικά - [rosika]
...ในภาษากรีก - ελλινικά - [เอลินิกา]
ฉันพูดนิดหน่อย - Μιλάω λίγο - [milao ligo]
ฉันแค่พูดว่า... – Μιλάω μόνω... – [มิเลา โมโน]
... ในภาษารัสเซีย - ρωσικά - [rosika]
... ในภาษาอังกฤษ - αγγλίκα - [ภาษาอังกฤษ]

คุณอาศัยอยู่ที่ไหน - Πού μένετε - [ปู เมเนเต]
ฉันมีชีวิตอยู่... - Μένω... - [meno]
... ในมอสโกว - στη Μόσχα - [sti mosha]
... ในเคียฟ - στό Κίεβο - [หนึ่งร้อยเคียฟ]
... ในนิโคเซีย - στη Λευκωσία - [sty levkosia]

การออกเสียง

1. หลักสูตรการออกเสียงระดับประถมศึกษาตามตำราของ Rytova http://www.topcyprus.net/greek/phonetics/phonetics-of-the-greek-language.html
2. คำอธิบายของสัทศาสตร์ http://www.omniglot.com/writing/greek.htm
3. รายละเอียดและคุณสมบัติของการออกเสียงภาษากรีกพร้อมตารางโดยละเอียดและตัวอย่างที่สามารถฟังออนไลน์ได้ (หน้าเป็นภาษาอังกฤษ): http://www.foundalis.com/lan/grphdetl.htm

ไวยากรณ์

6. ดูรูปแบบทั้งหมดของคำใด ๆ ค้นหารูปแบบเริ่มต้นของคำกริยา: http://www.neurolingo.gr/el/online_tools/lexiscope.htm

7. Portal Lexigram: พจนานุกรมการผันคำและการผันคำ http://www.lexigram.gr/lex/newg/#Hist0

8. คำกริยาและรูปแบบการแปลเป็นภาษาอังกฤษ ภาษา http://moderngreekverbs.com/contents.html

9. Conjugator - ตัวผันกริยา (ทุกรูปแบบ, 579 กริยา) http://www.logosconjugator.org/list-of-verb/EL/

หนังสือเรียน

9. หนังสือเรียนและสื่อการสอนในรูปแบบ Pdf ต้องลงทะเบียนบนเว็บไซต์ จากนั้นคุณสามารถดาวน์โหลดหนังสือได้ฟรี (จัดสรร 100 คะแนน หนังสือหนึ่งเล่มราคาประมาณ 20-30 คะแนน สามารถเติมคะแนนได้ในอนาคต): http://www.twirpx.com/search/

สำหรับผู้เริ่มต้น (ระดับ A1 และ A2): Ελληνικά τώρα 1+1 มันมีเสียง

• ระดับ A1 และ A2 - Επικοινωνήστε ελληνικά 1 - สื่อสารในภาษากรีก เสียง และแบบฝึกหัดพร้อมแบบฝึกหัดไวยากรณ์แยกกัน นี่คือหนังสือเรียนแสนสนุกที่มีการ์ตูนตลกและงานที่ยอดเยี่ยมสำหรับพัฒนาการพูด เขามีส่วนที่ 2 - สำหรับระดับ B1-B2
• สำหรับระดับ C1-C2 - Καλεϊδοσκόπιο Γ1, Γ2 (ที่นี่คุณสามารถดาวน์โหลดได้เฉพาะตัวอย่างเท่านั้น http://www.hcc.edu.gr/el/news/1-latest-news/291-kalei..

• สำหรับระดับ A1-B2 (ออกก่อนการจำแนกตามระดับ): Ελληνική γλώσσα Γ มีทั้งหมดเสียง
• เรียนภาษารัสเซียด้วยตนเอง: ภาษากรีก A.B.Borisova โดยไม่มีผู้สอน (ระดับ A1-B2)
• หนังสือเรียน Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη - มีตารางที่ดีที่สุดสำหรับไวยากรณ์และไวยากรณ์ (แม้ว่าจะเป็นภาษากรีกทั้งหมดก็ตาม)

พอดแคสต์

10. พอดคาสต์เสียงที่ยอดเยี่ยมพร้อมการถอดเสียง Pdf และตัวเลือกการดาวน์โหลด ระดับภาษาจะค่อยๆ ยากขึ้นเรื่อยๆ: http://www.hau.gr/?i=learning.en.podcasts-in-กรีก

วิทยุออนไลน์

หนังสือเสียง

พจนานุกรมและวลี

16. พจนานุกรมอธิบายออนไลน์ http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/index.html

17. พจนานุกรมรัสเซีย - กรีก http://new_greek_russian.academic.ru

18. พจนานุกรมกรีก - อังกฤษออนไลน์พร้อมการแสดงเสียง http://www.dictionarist.com/greek

บทเรียนวิดีโอ

19. ภาษากรีกใน BBC - บทเรียนวิดีโอ http://www.bbc.co.uk/languages/greek/guide/

ช่องยูทูป

20. บทเรียนวิดีโอภาษากรีกตั้งแต่เริ่มต้น คุณต้องฟังและทำซ้ำวลีสำเร็จรูปในภาษากรีก หัวข้อ: การสื่อสารในชีวิตประจำวัน ร้านกาแฟ ร้านอาหาร https://www.youtube.com/watch?v=irvJ-ZWp5YA

21. ภาษากรีกจากโครงการพูดโดยเร็ว - ภาษากรีกใน 7 บทเรียน คำศัพท์ ไวยากรณ์ ระดับ A1 https://www.youtube.com/watch?v=Hm65v4IPsl8

22. โครงการวิดีโอภาษากรีกสำหรับคุณ https://www.youtube.com/watch?v=x5WtE8WrpLY

23. ช่องภาษากรีกง่าย - จากระดับ A2 https://www.youtube.com/watch?v=gtmBaIKw5P4

24. หนังสือเสียงในภาษากรีก: http://www.youtube.com/playlist?list=PLvev7gYFGSavD8P6xqa4Ip2HiUh3P7r5K

25. ช่องที่มีวิดีโอการเรียนรู้ภาษากรีกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาภาษากรีก https://www.youtube.com/channel/UCnUUoWRBIecCkST59d4JPmg

ภาพยนตร์

หนังสือ

30. Open Library รวมวรรณกรรมคลาสสิกที่ไม่มีลิขสิทธิ์รวมถึงผลงานร่วมสมัยที่จัดทำโดยผู้เขียนเอง หนังสือทั้งหมดในรายการวรรณกรรมเปิดแจกจ่ายอย่างเสรีและถูกกฎหมาย http://www.openbook.gr/2011/10/anoikth-bibliothhkh.html

31. E-book ฟรี http://www.ebooks4greeks.gr/δωρεανελληνικα-ηλεκτρονικαβιβλια-free-ebooks

32. หนังสือเรียนแบบโต้ตอบสำหรับโรงเรียนมัธยมภาษากรีกในเกรดและวิชาต่างๆ - เหมาะสำหรับผู้เรียนภาษากรีกในฐานะภาษาต่างประเทศในระดับ B1-B2

การสอบและการทดสอบ

37. พอร์ทัลของศูนย์ภาษากรีกซึ่งดำเนินการสอบเพื่อขอใบรับรองภาษากรีก ที่นี่คุณสามารถ:

กำหนดระดับความสามารถทางภาษากรีกของคุณ
- ค้นหาศูนย์สำหรับการสอบใบรับรองความสามารถในภาษากรีก (จำเป็นสำหรับการเรียนและการทำงานในกรีซ)
- ดาวน์โหลดเอกสารเพื่อเตรียมสอบเพื่อรับประกาศนียบัตร

เว็บไซต์ที่แตกต่างกัน

38. ไซต์ที่มีข้อมูลหลากหลายเกี่ยวกับภาษากรีก มีลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลมากมาย: