เหตุใดเด็กชายจึงมาเรียนภาษาฝรั่งเศสที่ศูนย์ภูมิภาค

1.บ้าน

อะไรทำให้ V. Rasputin เขียนเรื่อง "French Lessons"?

2.จากข้อเท็จจริงที่ว่า คริสตอฟ เครเมอร์ ผู้อำนวยการเว็บไซต์ชาวยุโรปของเครือข่ายแอชลีย์ เมดิสัน ซึ่งให้การติดต่อนอกสมรสภายใต้สโลแกน ชีวิตมันสั้น ยิ่งไปกว่านั้น การมีเพศสัมพันธ์กลายเป็นกลไกและเกิดขึ้นเพียงชั่วคราวในสังคมตะวันตก ซึ่งเรารู้สึกว่าจำเป็นต้องมีเพศสัมพันธ์เพื่อที่จะมีความสุข อย่างไรก็ตาม สำหรับเพื่อนบ้านของเราหลายคน การปลดปล่อยทางเพศที่แท้จริงเกี่ยวข้องกับการละเว้นจากการมีเพศสัมพันธ์ด้วย โซฟี ฟอนตาเนลา นักเขียนชาวฝรั่งเศสเสริมแนวคิดอีกประการหนึ่งว่า "ไม่มีเพศสัมพันธ์" เป็นประโยชน์อย่างมาก ดีต่อสุขภาพ และทันสมัย ​​และเชื่อมโยงคำว่า พรหมจรรย์ และ พรหมจรรย์ เข้ากับคำที่ก้าวหน้า เช่น "การปฏิวัติ" และ "การไม่เชื่อฟัง"

3.เล่าเรื่องชีวิตของเด็กชายในหมู่บ้านให้เราฟัง

ทำไมชีวิตในเมืองถึงยากกว่าในชนบท?

4. เด็กชายแสดงคุณสมบัติของตัวละครอย่างไรขณะเล่น “chicka” กับบริษัทของ Ptahเด็กชายตัดสินใจเรียนรู้ที่จะเล่น "ชิกา" ให้ดีไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม เขาต้องหาเงินเพื่อซื้อนมให้ตัวเองหนึ่งแก้ว ในตอนเย็น เมื่อทุกคนออกจากที่โล่ง เด็กชายถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังและเรียนรู้จนดึกที่จะ "ปล่อยพลังให้มากที่สุดเพื่อขว้าง" เท่าที่จำเป็นเพื่อชนะ ด้วยความอุตสาหะของเขา เขาจึงประสบความสำเร็จและเริ่มมีชัยชนะ เบิร์ดไม่สามารถให้อภัยเขาได้สำหรับเรื่องนี้ และทุบตีเด็กชายอย่างรุนแรง โดยกล่าวหาว่าเขาหลอกลวง อย่างไรก็ตาม เขาไม่มีทางอื่นที่จะหาเงินรูเบิลเป็นนมได้ และเด็กชายก็กลับมาที่บริษัทของเบิร์ดอีกครั้ง “ฉันรู้ว่าฉันจะต้องอับอาย แต่ก็ไม่น้อยไปกว่าความอับอายที่ต้องยอมจำนนต่อความจริงที่ว่าฉันถูกทุบตีและไล่ออก” การกระทำนี้แสดงให้เห็นถึงความกล้าหาญของเด็กชายและความปรารถนาที่จะไม่รู้สึกอับอาย

5.ช่วงเวลาใดในชีวิตของเด็กผู้ชายที่คุณคิดว่ายากที่สุด เพราะเหตุใด

6.ทำไมเด็กชายถึงคืนพัสดุ?

เด็กชายส่งพัสดุคืนให้ Lydia Mikhailovna เพราะความรู้สึกภาคภูมิใจของเขาไม่อนุญาตให้เขายอมรับมัน เขาอาจจะกินพาสต้าอย่างมีความสุขและเพลิดเพลินกับฮีมาโตเจน แต่เขาไม่คุ้นเคยกับความสมเพชและปฏิเสธพัสดุ

7.Lidia Mikhailovna เริ่มเล่น "มาตรการ" เพื่อจุดประสงค์อะไร?

เมื่อ Lidia Mikhailovna เห็นว่านักเรียนของเธอปฏิเสธความช่วยเหลือจากเธอ เธอจึงตัดสินใจสอนให้เขาเล่น "การวัด" ระหว่างเล่นเกมเธอก็เล่นกับเขาอย่างเงียบ ๆ เมื่อรับเงินจาก Lydia Mikhailovna เด็กชายก็รู้สึกอึดอัดทุกครั้ง “แต่ทุกครั้งที่เขาสงบลงว่าเป็นชัยชนะโดยสุจริต”

8.“...ผู้กำกับสำลักอากาศไม่พอ - ฉันลังเลที่จะบอกชื่อการกระทำของคุณทันที... นี่เป็นอาชญากรรม การลวนลาม สิ่งล่อใจ". คุณเห็นด้วยกับการประเมินการกระทำของ Lydia Mikhailovna นี้หรือไม่

9.ชีวิตสอนบทเรียนอะไรให้กับฮีโร่และ Lydia Mikhailovna สอนบทเรียนอะไรบ้าง?

ฉันอ่านผลงานของ V. G. Rasputin เรื่อง French Lessons ซึ่งมีตัวละครหลักเป็นเด็กชายอายุสิบเอ็ดขวบธรรมดา เด็กชายคนนี้เกิดในหมู่บ้าน ในครอบครัวที่ยากจน แม่ของเขามีลูกสามคน เขาเป็นคนโต ดูเหมือนจะไม่มีอะไรดีเลย แต่ธรรมชาติทำให้เด็กมีจิตใจที่ยอดเยี่ยมและการทำงานหนัก และแม่ของเขาแม้จะโชคร้ายก็รวบรวมและส่งเขาไปเรียนที่อำเภอ ศึกษา ตัวละครหลักเขามีความรับผิดชอบต่อการเรียนของเขามาก

สิ่งเดียวที่เด็กชายมีปัญหาคือเป็นคนฝรั่งเศส เขารู้ดี คำภาษาฝรั่งเศสและแปลข้อความภาษาฝรั่งเศสแต่การออกเสียงก็ไม่ค่อยดีนัก เด็กชายมีปัญหาอีกประการหนึ่งในพื้นที่คือความหิวโหย ตัวละครหลักกินไม่หมดตลอดเวลา ท้ายที่สุดเขาไม่ได้อยู่คนเดียว แต่อยู่กับเพื่อนของแม่และลูกสามคนของเธอที่หิวโหยเหมือนเขา

พวกเขาขโมยอาหารจากเขา เด็กชายไม่มีเงิน บางครั้งแม่ของเขาส่งนมให้เขาห้ามื้อพร้อมกับอาหาร ตัวละครหลักจำเป็นต้องดื่มนมเพื่อเป็นโรคโลหิตจาง แต่วันหนึ่งได้รับเงินเด็กชายก็ไปเล่น การพนัน"ชิกุ"

ในตอนแรกเด็กชายไม่ชนะอะไรเลย แต่เมื่อเวลาผ่านไปเขาก็คุ้นเคยกับเกมนี้และเริ่มได้รับเงิน วลาดิคผู้เล่นหลักไม่ได้สนใจเรื่องนี้ในตอนแรก แต่แล้วการชนะฮีโร่ของเรื่องบ่อยครั้งก็ส่งผลกระทบต่อความภาคภูมิใจของเขา ท้ายที่สุดแล้ว Vadik มักจะชนะ ที่จริงแล้วตัวละครหลักไม่มีความตื่นเต้นเลย

เขาเพิ่งได้รับเงินรูเบิลสำหรับนมแล้วจากไป วันหนึ่งวาดิกกับเพื่อนทุบตีเขา วันรุ่งขึ้น ครูประจำชั้น Lidia Mikhailovna เห็นใบหน้าที่เปื้อนเลือดของเด็กชายและเข้าใจทุกอย่าง หลังเลิกเรียน เธอก็คุยกับเขาอย่างใจเย็น โดยทำให้เขาสัญญาว่าจะไม่เล่น "ชิกุ" อีกต่อไป

ตัวละครหลักสัญญาว่าจะไม่ทำเช่นนี้อีก แต่เมื่อเวลาผ่านไปความหิวโหยก็ทนไม่ไหวและเด็กชายก็ไปที่หลุมฝังกลบอีกครั้ง ในตอนแรกทุกอย่างเป็นไปด้วยดี แต่เมื่อเขาหยิบเครื่องบันทึกเงินสดกลับถูกทุบตีอีกครั้ง

จริงอยู่ไม่มาก แต่ริมฝีปากของเขาเสียหายหนัก วันรุ่งขึ้น Lidia Mikhailovna ราวกับไม่ได้ตั้งใจเรียกเขาไปที่กระดานและเข้าใจทุกอย่างอีกครั้ง ประเด็นก็คือมีบทเรียน ภาษาฝรั่งเศสและเด็กชายก็มีปัญหาเรื่องการออกเสียงอยู่แล้ว มันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะพูดด้วยริมฝีปากที่เปื้อนเลือด จากนั้นครูก็มอบหมายบทเรียนภาษาฝรั่งเศสเพิ่มเติมให้เขาที่บ้านของเธอ

แน่นอนว่าเธอทำสิ่งนี้ไม่เพียงเพราะการออกเสียงที่แย่มากของเด็กชายเท่านั้น แต่ยังเพื่อทำให้เขาหันเหความสนใจจากคำว่า “ชิกิ” ด้วย ชั้นเรียนเพิ่มเติมไปได้ไม่ดีนัก จากบทเรียนเหล่านี้ ตัวละครหลักไม่ค่อยคืบหน้าในภาษาฝรั่งเศสมากนัก และนอกจากนี้ Lydia Mikhailovna ยังขอให้เขาทานอาหารเย็นกับเธออีกด้วย เมื่อได้ยินคำพูดเหล่านี้ ความอยากอาหารของเด็กชายก็พุ่งพรวดออกมาราวกับกระสุนปืน โดยทั่วไปแล้วครูต้องการเลี้ยงอาหารเด็กอยู่เสมอ

ครั้งหนึ่งเธอส่งพัสดุพร้อมพาสต้าให้เขาด้วยซ้ำ แต่เด็กชายก็ยังปฏิเสธการดูแลใดๆ อย่างเด็ดขาด จากนั้นทุกอย่างก็กลับคืนมา: มีความคืบหน้าในภาษาฝรั่งเศสและครูไม่ได้ส่งห่ออาหารอีกต่อไป แต่แน่นอนว่า Lidia Mikhailovna ไม่ละทิ้งความพยายามที่จะช่วยเด็กชาย และวันหนึ่งเธอก็ชวนเขาให้เล่นเกมการพนันกับเธอเพื่อเงิน

จะดาวน์โหลดเรียงความฟรีได้อย่างไร? - และลิงค์ไปยังบทความนี้ ชีวิตของเด็กชายในเรื่องบทเรียนภาษาฝรั่งเศส รัสปูติน. ต้องการเรียงความขนาดเล็กอยู่ในบุ๊กมาร์กของคุณแล้ว

พระเอกของเรื่องคือเด็กน้อย พบว่าตัวเองมาจากหมู่บ้านที่คุ้นเคยในศูนย์กลางภูมิภาค ซึ่งเขาจำเป็นต้องเรียนต่อในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 “ดังนั้น เมื่ออายุสิบเอ็ดปีของฉัน ชีวิตอิสระ"ฮีโร่กล่าว แต่เด็กชายนึกไม่ออกว่าการทดลองแบบไหนรอเขาอยู่ในสถานที่ใหม่ เขากังวลอย่างเจ็บปวดเพราะเขาอยู่ไกลบ้านไม่มีญาติอยู่ใกล้ ๆ และความรู้สึกหิวโหยอย่างต่อเนื่องบังคับให้เขาเล่น "chika" - เกมการพนันเพื่อเงิน
ในเรื่อง “French Lessons” นักเขียน วาเลนติน รัสปูติน พูดถึงวัยเด็กของเขา บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมเรื่องราวถึงทำให้ฉันประทับใจขนาดนี้? ท้ายที่สุดแล้วไม่มีอะไรในนั้นถูกสร้างขึ้น ฉันจินตนาการถึงช่วงเวลานี้: หลังสงคราม ความหิว เมื่อพาสต้าเป็นของฟุ่มเฟือยอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน ฉันจินตนาการถึงเด็กคนนี้ - มีความสามารถและเต็มใจที่จะเรียนรู้ อย่างไรก็ตามการเรียนในขณะท้องว่างนั้นยากมาก! ความหิวทรมานเขาแม้ในขณะที่เขาหลับ สิ่งที่แม่ของเขาส่งมาจากบ้านเป็นครั้งคราวมีคนขโมยอยู่ตลอดเวลา และ
ชื่อของเรื่อง "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส" ดูเหมือนจะตอบคำถาม - Lydia Mikhailovna สอนฮีโร่ภาษาฝรั่งเศส แต่ในความเป็นจริงกลับไม่เป็นเช่นนั้น เธอสอนให้เขามีความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตากรุณา และให้บทเรียนเรื่องความเมตตาและความยุติธรรมแก่เขา ฮีโร่ของรัสปูตินซึ่งเป็นเด็กชายอายุสิบเอ็ดปีศึกษาในศูนย์กลางภูมิภาคซึ่งห่างไกลจากหมู่บ้านบ้านเกิดของเขาจากแม่ของเขา วันหนึ่งเขาได้รับพัสดุ ในนั้นมีพาสต้า และข้างใต้นั้นมีน้ำตาลชิ้นใหญ่หลายชิ้นและแผ่นฮีมาโทเจนสองแผ่น แบบนี้
ทางเลือกทางศีลธรรมของเพื่อนร่วมงานของฉันในผลงานของ V. G. Rasputin ในเรื่องราวของ V. G. Rasputin "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส" เราเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องยาก ปีการศึกษาเด็กชายชนบทจากไซบีเรีย เหตุการณ์ที่ผู้เขียนบรรยายเกิดขึ้นจริงในชีวิตของเขา พระเอกของเรื่องอาศัยอยู่ในช่วงเวลาหลังสงครามที่ยากลำบาก เขาเรียนเก่งและไปโรงเรียนด้วยความยินดี แม่ส่งเด็กชายไปที่ศูนย์ภูมิภาค ในที่ใหม่เขายังคงศึกษาอย่างขยันขันแข็งต่อไป วัยรุ่นคนนี้ขาดสารอาหารตลอดเวลาและคิดถึงบ้านมาก อย่างไรก็ตามเมื่อ
เรื่องราว "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส" มีพื้นฐานเกี่ยวกับอัตชีวประวัติ ผู้เขียนพรรณนาถึงครูของเขาในผลงานซึ่งทำประโยชน์มากมายให้กับเขา ภาพของ Lydia Mikhailovna ตรงบริเวณสถานที่สำคัญมากในเรื่องเพราะตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ ภาพผู้หญิงความคิดเกี่ยวกับทุกสิ่งที่สวยงามและมนุษย์เชื่อมโยงกัน เป็นผู้หญิงที่ได้รับ บทบาทที่สำคัญในการช่วยชีวิตผู้คน ดังนั้นใน “บทเรียนภาษาฝรั่งเศส” ครูจึงช่วยชีวิตนักเรียนของเธออย่างแท้จริง ช่วยให้เขามีชีวิตรอดและรักษาความบริสุทธิ์ทางจิตวิญญาณของเขา ในเรื่องราว
ชื่อเรื่อง "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส" ของ V. Rasputin สามารถนำไปใช้ได้อย่างแท้จริง เมื่อมองแวบแรกทุกอย่างดูเรียบง่ายมาก ตัวละครหลักเป็นเด็กชายอายุ 11 ขวบ มีปัญหาในการเรียนภาษาฝรั่งเศส และครูในโรงเรียนต้องการช่วยเขา บทเรียนภาษาฝรั่งเศสที่บ้านเป็นพื้นฐานของเนื้อเรื่องของเรื่องนี้ แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด ยังมีอีกอันหนึ่ง ความหมายที่ซ่อนอยู่ในหัวข้อ "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส" สำหรับฉันดูเหมือนว่า เรากำลังพูดถึงไม่ค่อยเกี่ยวกับบทเรียน ภาษาต่างประเทศ, เท่าไหร่
วาเลนติน รัสปูตินกลายเป็นที่รู้จักของผู้อ่านในวงกว้างในฐานะนักเขียน "หมู่บ้าน" เขาไม่ได้สนใจนวัตกรรมในชีวิตของเราเป็นหลัก แต่สนใจในสิ่งล้ำลึกในสมัยโบราณของรัสเซียที่กำลังจะจากไปจากชีวิตของเรา แต่นอกจากนี้เขายังบรรยายถึงความยากลำบากที่ตกบนไหล่ของชาวนาซึ่งไม่สามารถส่งผลกระทบต่อชะตากรรมของเด็ก ๆ ได้ ในเรื่อง "French Lessons" รัสปูตินบรรยายถึงชีวิตที่ยากลำบากและอดอยากของเด็กชายในหมู่บ้าน แม่ของเขาพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ความรู้แก่เขา ตอนสิบเอ็ด