ยาโคฟเลวา มาเรีย อเล็กซานดรอฟนา หนังสือที่หล่อหลอมโลกภายในของฉัน

เป็นการยากที่จะสอนเด็ก ๆ เนื่องจากความไม่ตั้งใจตามธรรมชาติของพวกเขา แน่นอนว่าโหมดที่แท้จริงคือการทำให้โหมดของเราน่าสนใจสำหรับพวกเขาก่อน - - เนื่องจากความไม่ตั้งใจโดยธรรมชาติ เด็กจึงสอนได้ยากวิธีการที่ถูกต้อง

แน่นอนว่านี่คือการทำให้วิธีการของเราน่าสนใจสำหรับเด็กๆ

จอห์น ล็อค พื้นฐานทั้งหมดของฉันกิจกรรมการสอน มีความจำเป็นในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง การจะเป็นผู้นำได้นั้นจะต้องนำตัวเองโดยไม่หยุดการเคลื่อนไหวนี้แม้แต่วันเดียว ฉันเห็นด้วยกับข้อความที่คุณสอน ล ข สามารถสอนเด็กได้ตราบใดที่เขาศึกษาด้วยตัวเอง ฉันเชื่อว่าครูโรงเรียนใหม่ - นี่คือบุคลิกภาพ , มืออาชีพ

ฉัน นักจิตวิทยา นักวิจัย นี่คือบุคคลที่เรียนรู้ความคิดสร้างสรรค์และสร้างสรรค์อยู่เสมอ - ตัวเขาเอง, บทเรียน, นักเรียน หากต้องการประสบความสำเร็จ เพื่อสร้างอนาคต คุณต้องเป็นคนที่มีรูปแบบใหม่ มุ่งมั่นเพื่อมนุษย์

และความเป็นเลิศทางวิชาชีพ

เกี่ยวกับฉัน

ตอนเด็กๆ ฉันชอบเล่นโรงเรียน ฉันเป็นครูและมีลูกศิษย์เป็นของตัวเอง ฉันยังจำได้จากสมุดบันทึกที่เขียนด้วยลายมือของตัวเอง ซึ่งมีรายชื่อนักเรียนเรียงตามตัวอักษร (เด็กที่ฉันรู้จักและไม่รู้จัก) คำอธิบายบทเรียน ความคิดเห็นเกี่ยวกับเกรด และใส่ลงในสมุดบันทึก คุณยายของฉันเป็นครูชั้นเรียนประถมศึกษา - ฉันชอบไปเยี่ยมเธอมาก! เธอมักจะบอกเรื่องราวที่น่าสนใจ

เกี่ยวกับนักเรียน แต่ที่สำคัญ เธอไว้วางใจให้ฉันตรวจสอบสมุดบันทึก หลายปีของการเรียนที่โรงเรียนและวิทยาลัยผ่านไปอย่างรวดเร็ว และที่นี่ฉันเป็นครูสอนภาษาอังกฤษ รัสเซีย และวรรณคดี ผ่านไปเพียงสองปี ฉันสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยเมื่อนานมาแล้ว และตอนนี้ฉันกำลังรีบไปโรงเรียน ตอนนี้ฉันเป็นครูประจำวิชา ฉัน-ครูประจำชั้น - งานอดิเรกทั้งหมดของฉันไหลเข้าสู่การทำงานได้อย่างราบรื่น ตอนนี้ลูก ๆ ของฉันรู้ว่ามันคืออะไรการประชุมผู้ปกครอง

และสภาครูและลูกสาวของฉันเล่นในโรงเรียนและสำหรับคำถามที่ว่า "คุณอยากเป็นอะไร" คำตอบคือ “ครู” และฉันพยายามทำให้เด็ก ๆ สนใจและหลงใหลด้วยสิ่งที่น่าสนใจต่างๆ ท้ายที่สุดแล้ว มีอีกสองมือแนบอยู่บนหัวเดียว และเราต้องสอนให้พวกเขาทำงานร่วมกัน

หนังสือที่หล่อหลอมโลกภายในของฉัน

ปริญญาเอก ในปีพ.ศ. 2544 เธอสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมคณะแปล รัฐมอสโกมหาวิทยาลัยภาษาศาสตร์ (MSLU) โดยได้รับวุฒิการศึกษาเป็นนักภาษาศาสตร์-นักแปล (ภาษาอังกฤษ และ) วิชาเอกภาษาศาสตร์และ การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม- ในเดือนตุลาคม 2551 หลังจากศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีที่ Moscow State Linguistic University เธอได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเธอในหัวข้อ "การชดเชยเมื่อส่งข้อความที่ลดลงอย่างมีสไตล์ใน ระดับที่แตกต่างกันข้อความ" (พิเศษ 02/10/20 - ประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ, ประเภทและภาษาศาสตร์เปรียบเทียบ)

เธอสอนที่ MGIMO ตั้งแต่ปี 2000 เธอรับผิดชอบด้าน “การแปลทางสังคมและการเมือง” ในปีที่สาม (ภาษาที่สอง) (ระดับปริญญาตรี) ในปีที่ห้า (ภาษาแรก ระดับผู้เชี่ยวชาญ) ในระดับ ทิศทางการศึกษาระดับปริญญาโทในปีที่ 1 และ 2 นโยบายต่างประเทศและการทูตรัสเซีย” ปัจจุบันเขารับผิดชอบด้าน "การแปลทางสังคมและการเมือง" ของหลักสูตรปริญญาโทปีแรกในสาขา "นโยบายต่างประเทศรัสเซีย" "การทูตและ บริการทางการทูต", "การศึกษาภูมิภาคต่างประเทศ" (ภาษาที่หนึ่งและที่สอง)

หลักสูตร:

ปริญญาตรี (1-2 ภาษา):

ปริญญาโท (1-2 ภาษา):

• ภาษาอังกฤษ: การฝึกพูด
• ภาษาอังกฤษ: ภาษาของวิชาชีพ
• ภาษาอังกฤษ: การแปลทางสังคมและการเมือง

มืออาชีพและ ความสนใจทางวิทยาศาสตร์: ปัญหาการศึกษาการแปลสมัยใหม่และวิธีการสอนการแปล

มีหมายเลข สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ปริมาณรวม 2.8 p.l.

1. ปัญหาของการชดเชยโวหารเมื่อถ่ายทอดคำศัพท์ในการแปลที่ลดลงโวหาร คำพูดโต้ตอบในงานศิลปะ//Philological Sciences ที่ MGIMO ของสะสม งานทางวิทยาศาสตร์ลำดับที่ 13(28) – อ.: MGIMO (U) กระทรวงการต่างประเทศรัสเซีย, 2546. – หน้า. 220-226.
2. ในประเด็นของการใช้วิธีการชดเชยเป็นกลยุทธ์การแปลหลักเพื่อให้เกิดความเพียงพอในการแปลวรรณกรรม // กระดานข่าวของ MSLU ความหมายและโวหารของการแปล ซีรี่ส์ภาษาศาสตร์ ฉบับที่ 506 - M.: LLC "โรงพิมพ์ SARMA", 2548. - หน้า 114-123.
3. ว่าด้วยเรื่องการจำแนกประเภท ประเภทต่างๆการชดเชย // ประเด็นของวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์. ลำดับที่ 4(33) - อ.: LLC "สปุตนิก +", 2551 - หน้า 46-51.
4. ในประเด็นการแปลภาษานิโกรเป็นภาษาถิ่นชาติพันธุ์สังคม // Philological Sciences ที่ MGIMO รวบรวมผลงานทางวิทยาศาสตร์ ครั้งที่ 36(51) - อ.: MGIMO (U) กระทรวงการต่างประเทศรัสเซีย, 2552 - หน้า 100-108.
5. มอบตัวอย่างสมศักดิ์ศรี (ร่วมเขียนกับ V.K. Lanchikov) // "Bridges" วารสารนักแปล. ลำดับที่ 4 (24) - M.: LLC "R. Valent", 2552. - p. 13-21.
6. กลยุทธ์ในการถ่ายทอดภาษาถิ่นนิโกรในการแปล นิยาย(จากการแปลเป็นภาษารัสเซียของนวนิยายของ M. Twain เรื่อง "The Adventures of Huckleberry Finn") // INNO Magic: ใหม่ในการศึกษาภาษาและวิธีการสอน: สื่อการสอนของ Second การประชุมเชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์(มอสโก 24-25 เมษายน 2558) ต.2/ตัวแทน เอ็ด ใช่. ครียชคอฟ; มอสโก สถานะ สถาบันนานาชาติ ความสัมพันธ์(มหาวิทยาลัย) ม-วา ต่างประเทศ. เดล โรส. สหพันธ์ - ม.: MGIMO-University, 2015. - หน้า 667-674.

เธอเข้าร่วมชั้นเรียนแปลต่างๆ รวมถึงชั้นเรียนที่จัดโดยชมรมนักแปลที่สำนักพิมพ์ R. Valent

ในปี 2008 ในบรรดาอาจารย์และเจ้าหน้าที่คนอื่นๆ ของ MGIMO เธอได้เข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูงที่มหาวิทยาลัย Sapienza (โรม) และมหาวิทยาลัยฟลอเรนซ์ และเข้าร่วมในการสัมมนาทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีในหัวข้อ “ เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม โรงเรียนมัธยมปลายอิตาลี."

เป็นลายลักษณ์อักษรและ ล่ามร่วมมืออย่างแข็งขันกับ รัฐดูมา สหพันธรัฐรัสเซียรวมถึงตั้งแต่ปี 2548 ถึง 2554 เป็นนักแปลสำหรับคณะผู้แทน State Duma ประจำรัฐสภาแห่งสภายุโรป

มาเรีย เอ. ยาโคฟเลวาปริญญาเอก สาขาภาษาศาสตร์ เป็นอาจารย์อาวุโสที่ ภาษาอังกฤษแผนกเลขที่ 1 ตั้งแต่ปี 2544

เธอสอนหลักสูตรการแปลทางการเมืองหลายหลักสูตรสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและปริญญาโท ในปี 2008 เธอปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเธอ (การชดเชยในการแปลวลีภาษาพูดในระดับคำพูดที่แตกต่างกัน) ตั้งแต่ปี 2546 ถึง 2554 Maria A. Yakovleva ทำงานเป็นนักแปลและล่ามให้กับแผนกความร่วมมือระหว่างประเทศของ State Duma ของสมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

คณะสังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยมอสโกการสอน มหาวิทยาลัยของรัฐ(2551)
การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีที่ภาควิชาทฤษฎีและประวัติศาสตร์สังคมวิทยา คณะสังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกน้ำท่วม (2554)

หัวข้อวิทยานิพนธ์ของผู้สมัคร

การปกครองส่วนท้องถิ่นเช่น สถาบันทางสังคมการพัฒนาการปกครองตนเองและความริเริ่มของชุมชนท้องถิ่น (2555)

หลักสูตรสำหรับปีการศึกษาปัจจุบัน

ประวัติศาสตร์สังคมวิทยา (สถาบันสังคม การศึกษาศิลปศาสตร์ปีที่ 1 ทั้งแบบเต็มเวลาและนอกเวลา)
รากฐานทางสังคมของรัฐและ รัฐบาลเทศบาล(สถาบันการศึกษาสังคมและมนุษยธรรม ปีที่ 3 และ 4 เต็มเวลาและนอกเวลา)
สังคมวิทยา (สถาบันประวัติศาสตร์และการเมือง ปีที่ 4)

สิ่งพิมพ์

บทความ

1. ยาโคฟเลวา M.A. การปกครองส่วนท้องถิ่นในฐานะสถาบัน ภาคประชาสังคม// ครูแห่งศตวรรษที่ XXI – ฉบับที่ 2. – 2554. – หน้า 372-376. (0.4 หน้า) (VAK)
2. ยาโคฟเลวา M.A. การปกครองตนเองในท้องถิ่น: ความขัดแย้งและปัญหาการปฏิรูปในรัสเซีย // ภูมิภาคแคสเปียน: การเมือง เศรษฐศาสตร์ วัฒนธรรม- หมายเลข 2 – 2011. – หน้า 288-294. (0.5 หน้า)
3. ยาโคฟเลวา M.A. การฝึกปฏิบัติให้เป็นไปตามหลักการ รัฐบาลท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซีย // PALIMPSEST: บทสนทนาของวิทยาศาสตร์สังคมและมนุษยธรรม: การรวบรวมผลงานทางวิทยาศาสตร์ ฉบับที่ I. - M.: สำนักพิมพ์ Prometheus, 2011, หน้า 293-300
4. ยาโคฟเลวา M.A. ความเป็นมาและคุณสมบัติ เวทีที่ทันสมัยการปฏิรูปรัฐบาลท้องถิ่น // เนื้อหาของการประชุมระหว่างมหาวิทยาลัยของรัสเซีย "สังคมวิทยาเชิงทฤษฎีและพิเศษ" – อ.: สำนักพิมพ์ Sputnik+, 2011, หน้า 167-171 (0.4 หน้า)
5. ยาโคฟเลวา M.A. การมีส่วนร่วมของประชากรในการปกครองตนเองในท้องถิ่นและปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นกับประชากร // วัสดุของ All-Russian การประชุมทางวิทยาศาสตร์ในทางทฤษฎีและ สังคมวิทยาพิเศษ- – อ.: สำนักพิมพ์ “Sputnik+”, 2012, หน้า 268-271. (0.4 หน้า)
6. ยาโคฟเลวา M.A. ประสิทธิภาพ ราชการอันเป็นผลมาจากการตระหนักถึงศักยภาพทางสังคม // วิทยาศาสตร์และโรงเรียน – หมายเลข 5. – 2013. – หน้า 165-169. (0.4 หน้า)
7. ยาโคฟเลวา M.A. ความจำเป็นในการเปลี่ยนผ่านจากการเมือง การสนับสนุนจากรัฐรัฐบาลท้องถิ่นต่อนโยบายของรัฐและสังคมที่เกี่ยวข้อง เทศบาล// เนื้อหาของการประชุมทางวิทยาศาสตร์ IX All-Russian เกี่ยวกับสังคมวิทยาเชิงทฤษฎีและพิเศษ – อ.: สำนักพิมพ์ Sputnik+, 2013, หน้า 126-130 (0.4 หน้า)
8. ยาโคฟเลวา M.A. แง่มุมทางกฎหมายของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างภาคประชาสังคมกับรัฐ // วิทยาศาสตร์และโรงเรียน. – หมายเลข 4. – 2015 – หน้า 7-13 (VAK)
9. ยาโคฟเลวา M.A. การพัฒนาที่ไม่แสวงหาผลกำไร องค์กรสาธารณะและเงื่อนไขในการทำงานในรัสเซีย // การประชุมทางวิทยาศาสตร์ All-Russian (ทางจดหมาย) เกี่ยวกับสังคมวิทยาเชิงทฤษฎีและพิเศษ – อ.: สำนักพิมพ์ “Sputnik+”, 2015, หน้า 25-30.
10. ยาโคฟเลวา M.A. การปฏิรูปการปกครองส่วนท้องถิ่น: จากแผนงานสู่ความเป็นจริง // ชาย. ชุมชน. ควบคุม. – หมายเลข 3. – 2554.- หน้า 86 -93. (0.4 หน้า)
11. ยาโคฟเลวา M.A. ลักษณะเฉพาะของภาคประชาสังคมในรัสเซีย // เนื้อหาของการประชุมทางวิทยาศาสตร์ All-Russian XII เรื่อง T
12. ยาโคฟเลวา M.A.คุณสมบัติการควบคุม ความขัดแย้งทางสังคมในสนาม การบริหารราชการ//สถานที่. – หมายเลข 4. – 2016, หน้า 111-119.

การฝึกอบรมขั้นสูง

2556 - ศูนย์การศึกษาขั้นสูงของมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโก "ประเด็น - ระบบการให้คะแนนการประเมินผลการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัย"
9.06.2014 – 30.09 น. 2014 – FSBEI HPE “MPGU” “การใช้ความสามารถของ LMS Moodle เพื่อการเรียนรู้แบบผสมผสาน”
6.06.2016 – 24.06. 2559 – สถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง “สถาบันการศึกษาศิลปะและวัฒนธรรมศึกษา” สถาบันการศึกษารัสเซียการศึกษา", "แนวโน้มความทันสมัยของการศึกษาด้านมนุษยศาสตร์ในมหาวิทยาลัยแห่งนวัตกรรม"