ภาษาเป็นระบบ ระบบภาษาและโครงสร้างคืออะไร

เป็นสิ่งสำคัญโดยพื้นฐานแล้วที่พวกเขาไม่ได้มีอยู่ด้วยตัวเอง แต่มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นจึงเกิดระบบเดียวและครบถ้วน แต่ละองค์ประกอบมีความสำคัญบางอย่าง

โครงสร้าง

เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงระบบภาษาที่ไม่มีหน่วยสัญลักษณ์ ฯลฯ องค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้ถูกรวมเข้าเป็นโครงสร้างทั่วไปที่มีลำดับชั้นที่เข้มงวด ส่วนประกอบแบบฟอร์มที่มีนัยสำคัญน้อยกว่าที่เกี่ยวข้องกับระดับที่สูงขึ้น ระบบภาษารวมถึงพจนานุกรม ถือเป็นสินค้าคงคลัง ซึ่งรวมถึง สำเร็จรูป กลไกสำหรับการรวมกันคือไวยากรณ์

ในภาษาใด ๆ มีหลายส่วนที่แตกต่างกันอย่างมากในคุณสมบัติของพวกเขา ตัวอย่างเช่น การจัดระบบอาจแตกต่างกัน ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงในองค์ประกอบของสัทวิทยาเพียงอย่างเดียวก็สามารถเปลี่ยนทั้งภาษาโดยรวมได้ ในขณะที่สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นในกรณีของคำศัพท์ เหนือสิ่งอื่นใด ระบบยังรวมถึงรอบนอกและศูนย์กลางด้วย

แนวคิดของโครงสร้าง

นอกจากคำว่า "ระบบภาษา" แล้ว แนวคิดของโครงสร้างภาษายังเป็นที่ยอมรับอีกด้วย นักภาษาศาสตร์บางคนมองว่าเป็นคำพ้องความหมาย บางคนไม่พิจารณา การตีความแตกต่างกัน แต่เป็นที่นิยมมากที่สุด ตามหนึ่งในนั้น โครงสร้างของภาษาจะแสดงออกมาในความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆ การเปรียบเทียบกับเฟรมก็เป็นที่นิยมเช่นกัน โครงสร้างของภาษาถือได้ว่าเป็นชุดของความสัมพันธ์ปกติและการเชื่อมโยงระหว่างหน่วยภาษา สิ่งเหล่านี้เกิดจากธรรมชาติและกำหนดลักษณะการทำงานและความคิดริเริ่มของระบบ

เรื่องราว

ทัศนคติต่อภาษาในฐานะระบบได้พัฒนามาหลายศตวรรษ แนวคิดนี้ถูกวางโดยนักไวยากรณ์ในสมัยโบราณ อย่างไรก็ตาม ในความหมายสมัยใหม่ คำว่า "ระบบภาษา" เกิดขึ้นเฉพาะในยุคปัจจุบันเท่านั้น ต้องขอบคุณผลงานของนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง เช่น Wilhelm von Humboldt, August Schleicher และ Ivan Baudouin de Courtenay

นักภาษาศาสตร์คนสุดท้ายข้างต้นได้แยกแยะหน่วยภาษาศาสตร์ที่สำคัญที่สุด: ฟอนิม, กราฟ, หน่วยคำ Saussure เป็นผู้ก่อตั้งแนวคิดที่ว่าภาษา (ในฐานะระบบ) เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับคำพูด การสอนนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักเรียนและผู้ติดตามของเขา ดังนั้นระเบียบวินัยทั้งหมดจึงปรากฏขึ้น - ภาษาศาสตร์เชิงโครงสร้าง

ระดับ

ระดับหลักคือระดับของระบบภาษา (เรียกอีกอย่างว่าระบบย่อย) ประกอบด้วยหน่วยภาษาศาสตร์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ละระดับมีชุดของกฎเกณฑ์ของตัวเองตามประเภทที่สร้างขึ้น ภายในหนึ่งระดับ หน่วยจะเข้าสู่ความสัมพันธ์ (เช่น สร้างประโยคและวลี) ในขณะเดียวกัน องค์ประกอบของระดับต่าง ๆ สามารถเข้ามารวมกันได้ ดังนั้นหน่วยเสียงประกอบขึ้นจากหน่วยเสียง และคำประกอบด้วยหน่วยหน่วยเสียง

ระบบคีย์เป็นส่วนหนึ่งของภาษาใดๆ นักภาษาศาสตร์แยกแยะชั้นต่าง ๆ เช่น morphemic, สัทศาสตร์, วากยสัมพันธ์ (ที่เกี่ยวข้องกับประโยค) และศัพท์ (นั่นคือวาจา) ท่ามกลางคนอื่น ๆ มีระดับภาษาที่สูงขึ้น ลักษณะเด่นของพวกเขาอยู่ใน "หน่วยสองด้าน" นั่นคือหน่วยภาษาศาสตร์ที่มีแผนผังของเนื้อหาและการแสดงออก ตัวอย่างเช่น ระดับที่สูงขึ้นนั้นมีความหมาย

ประเภทของระดับ

ปรากฏการณ์พื้นฐานสำหรับการสร้างระบบภาษาคือการแบ่งส่วนการไหลของคำพูด จุดเริ่มต้นคือการเลือกวลีหรือข้อความ พวกเขาเล่นบทบาทของหน่วยสื่อสาร ในระบบภาษา การไหลของคำพูดสอดคล้องกับระดับวากยสัมพันธ์ ขั้นตอนที่สองของการแบ่งส่วนคือการประกบข้อความ เป็นผลให้เกิดรูปแบบคำขึ้น พวกเขารวมฟังก์ชั่นที่แตกต่างกัน - สัมพัทธ์, อนุพันธ์, ประโยค รูปแบบคำถูกระบุเป็นคำหรือศัพท์

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ระบบสัญญาณภาษาศาสตร์ยังประกอบด้วยระดับคำศัพท์ด้วย มันถูกสร้างขึ้นจากคำศัพท์ ขั้นต่อไปของการแบ่งส่วนจะสัมพันธ์กับการเลือกหน่วยที่เล็กที่สุดในสตรีมคำพูด พวกมันถูกเรียกว่ามอร์ฟ บางส่วนมีความหมายทางไวยากรณ์และคำศัพท์เหมือนกัน morphs ดังกล่าวจะรวมกันเป็น morphemes

การแบ่งส่วนของคำพูดจะจบลงด้วยการจัดสรรเสียงพูดเล็ก ๆ คุณสมบัติทางกายภาพต่างกัน แต่หน้าที่ของพวกเขา (ที่สัมผัสได้) ก็เหมือนกัน เสียงจะถูกระบุในหน่วยภาษาทั่วไป เรียกว่าฟอนิม - ส่วนที่เล็กที่สุดของภาษา ถือได้ว่าเป็นอิฐก้อนเล็กๆ (แต่มีความสำคัญ) ในอาคารภาษาศาสตร์อันกว้างใหญ่ ด้วยความช่วยเหลือของระบบเสียงระดับเสียงของภาษาจะเกิดขึ้น

หน่วยภาษา

มาดูกันว่าหน่วยของระบบภาษาแตกต่างจากองค์ประกอบอื่นๆ อย่างไร เพราะพวกเขาไม่สามารถทำลายได้ ดังนั้น ขั้นนี้จึงต่ำที่สุดในบันไดภาษา หน่วยมีหลายประเภท ตัวอย่างเช่น พวกมันถูกแบ่งโดยการปรากฏตัวของเปลือกเสียง ในกรณีนี้ หน่วยต่างๆ เช่น หน่วยหน่วย หน่วยเสียง และคำ จะจัดอยู่ในกลุ่มเดียวกัน สิ่งเหล่านี้ถือเป็นวัสดุเนื่องจากมีความแตกต่างกันในเปลือกเสียงคงที่ ในอีกกลุ่มหนึ่งมีแบบจำลองโครงสร้างของวลี คำ และประโยค หน่วยเหล่านี้เรียกว่าค่อนข้างวัสดุเนื่องจากความหมายเชิงสร้างสรรค์เป็นแบบทั่วไป

การจำแนกประเภทอื่นถูกสร้างขึ้นตามว่าส่วนหนึ่งของระบบมีค่าของตัวเองหรือไม่ นี่เป็นสัญญาณที่สำคัญ หน่วยวัสดุของภาษาแบ่งออกเป็นด้านเดียว (ที่ไม่มีความหมายของตัวเอง) และสองด้าน (กอปรด้วยความหมาย) พวกเขา (คำและหน่วยคำ) มีชื่ออื่น หน่วยเหล่านี้เรียกว่าหน่วยที่สูงกว่าของภาษา

การศึกษาภาษาและคุณสมบัติของภาษาอย่างเป็นระบบไม่หยุดนิ่ง วันนี้มีแนวโน้มอยู่แล้วตามที่แนวคิดของ "หน่วย" และ "องค์ประกอบ" เริ่มแยกออกจากกันอย่างมีนัยสำคัญ ปรากฏการณ์นี้ค่อนข้างใหม่ ทฤษฎีกำลังได้รับความนิยมในฐานะที่เป็นแผนของเนื้อหาและแผนการแสดงออก องค์ประกอบของภาษาไม่เป็นอิสระ นี่คือความแตกต่างจากหน่วย

คุณสมบัติอื่น ๆ ที่ทำให้ระบบภาษามีลักษณะอย่างไร? หน่วยภาษาแตกต่างกันไปตามหน้าที่เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ด้วยเหตุนี้ มนุษยชาติจึงคุ้นเคยกับความหลากหลายทางภาษาที่ลึกซึ้งและแพร่หลายเช่นนี้

คุณสมบัติของระบบ

ผู้เสนอโครงสร้างนิยมเชื่อว่าระบบภาษาของภาษารัสเซีย (เช่นอื่น ๆ ) นั้นโดดเด่นด้วยคุณสมบัติหลายประการ - ความแข็งแกร่งความใกล้ชิดและเงื่อนไขที่ชัดเจน ยังมีมุมมองที่ตรงกันข้าม มันถูกแสดงโดยนักเปรียบเทียบ พวกเขาเชื่อว่าภาษาในฐานะระบบภาษามีพลวัตและพร้อมที่จะเปลี่ยนแปลง แนวความคิดที่คล้ายคลึงกันได้รับการสนับสนุนอย่างกว้างขวางในด้านวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์แบบใหม่

แต่แม้กระทั่งผู้สนับสนุนทฤษฎีไดนามิกและความแปรปรวนของภาษาก็ไม่ปฏิเสธความจริงที่ว่าระบบของวิธีการทางภาษาใด ๆ มีความเสถียรอยู่บ้าง เกิดจากคุณสมบัติของโครงสร้างซึ่งทำหน้าที่เป็นกฎแห่งการเชื่อมต่อขององค์ประกอบทางภาษาต่างๆ ความแปรปรวนและความเสถียรเป็นวิภาษ พวกเขากำลังต่อต้านแนวโน้ม คำใดๆ ในระบบภาษาจะเปลี่ยนไปตามคำที่มีอิทธิพลมากที่สุด

คุณสมบัติของหน่วย

ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งสำหรับการก่อตัวของระบบภาษาคือคุณสมบัติของหน่วยภาษา ธรรมชาติของพวกเขาถูกเปิดเผยเมื่อมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน บางครั้งนักภาษาศาสตร์อ้างถึงคุณสมบัติว่าเป็นหน้าที่ของระบบย่อยที่พวกมันสร้างขึ้น คุณสมบัติเหล่านี้แบ่งออกเป็นภายนอกและภายใน หลังขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงที่พัฒนาขึ้นระหว่างหน่วยต่างๆ คุณสมบัติภายนอกเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของความสัมพันธ์ของภาษากับโลกภายนอก ความเป็นจริง ความรู้สึกและความคิดของมนุษย์

หน่วยสร้างระบบเนื่องจากการเชื่อมต่อ คุณสมบัติของความสัมพันธ์เหล่านี้มีความหลากหลาย บางส่วนสอดคล้องกับฟังก์ชันการสื่อสารของภาษา บางส่วนสะท้อนถึงความเชื่อมโยงของภาษากับกลไกของสมองมนุษย์ ซึ่งเป็นที่มาของการดำรงอยู่ของมันเอง บ่อยครั้งมุมมองทั้งสองนี้ถูกนำเสนอเป็นกราฟที่มีแกนนอนและแนวตั้ง

ความสัมพันธ์ระหว่างระดับและหน่วย

ระบบย่อย (หรือระดับ) ของภาษาจะถูกแยกออก หากโดยรวมแล้ว มีคุณสมบัติที่สำคัญทั้งหมดของระบบภาษา นอกจากนี้ยังต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของความสามารถในการก่อสร้าง กล่าวอีกนัยหนึ่งหน่วยของระดับต้องมีส่วนร่วมในองค์กรของระดับที่สูงกว่าหนึ่งขั้น ในภาษาหนึ่งๆ ทุกอย่างเชื่อมต่อถึงกัน และไม่มีส่วนใดของมันสามารถแยกจากส่วนที่เหลือของสิ่งมีชีวิตได้

คุณสมบัติของระบบย่อยแตกต่างจากคุณสมบัติของหน่วยที่สร้างในระดับที่ต่ำกว่า ช่วงเวลานี้สำคัญมาก คุณสมบัติของระดับถูกกำหนดโดยหน่วยของภาษาที่เป็นส่วนหนึ่งโดยตรงเท่านั้น รุ่นนี้มีคุณสมบัติที่สำคัญ ความพยายามของนักภาษาศาสตร์ในการนำเสนอภาษาในฐานะระบบหลายชั้นคือความพยายามที่จะสร้างรูปแบบที่โดดเด่นด้วยลำดับในอุดมคติ แนวคิดดังกล่าวสามารถเรียกได้ว่าเป็นอุดมคติ แบบจำลองทางทฤษฎีแตกต่างจากการปฏิบัติจริงอย่างเห็นได้ชัด แม้ว่าภาษาใด ๆ จะได้รับการจัดระเบียบอย่างสูง แต่ก็ไม่ได้แสดงถึงระบบที่สมมาตรและกลมกลืนกันในอุดมคติ นั่นคือเหตุผลที่ในภาษาศาสตร์มีข้อยกเว้นมากมายสำหรับกฎเกณฑ์ที่ทุกคนรู้จากโรงเรียน

ภาษาเป็นวิธีการแสดงความคิดและความปรารถนาของผู้คน ผู้คนยังใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึก การแลกเปลี่ยนข้อมูลดังกล่าวระหว่างบุคคลเรียกว่าการสื่อสาร

ภาษา- นี่คือ "ระบบสัญญาณเสียงที่ไม่ต่อเนื่อง (อย่างชัดแจ้ง) ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติในสังคมมนุษย์และกำลังพัฒนา ออกแบบมาเพื่อวัตถุประสงค์ในการสื่อสารและสามารถแสดงความรู้และความคิดของบุคคลเกี่ยวกับโลกทั้งหมด"

พูดง่าย ๆ ภาษาเป็นระบบพิเศษของสัญญาณที่ทำหน้าที่เป็นวิธีการสื่อสารระหว่างผู้คน

ศูนย์กลางของคำจำกัดความนี้คือการรวมกันของ "ระบบสัญญาณพิเศษ" ซึ่งต้องการคำอธิบายโดยละเอียด อะไรคือสัญญาณ? เราพบกับแนวคิดของสัญลักษณ์ไม่เพียงแต่ในภาษา แต่ยังรวมถึงในชีวิตประจำวันด้วย ตัวอย่างเช่น เมื่อเราเห็นควันออกมาจากปล่องไฟของบ้าน เราสรุปได้ว่าเตากำลังถูกทำให้ร้อนอยู่ในบ้าน เมื่อเราได้ยินเสียงปืนในป่า เราสรุปได้ว่ามีคนกำลังล่าสัตว์ ควันเป็นสัญญาณที่มองเห็นได้ซึ่งเป็นสัญญาณของไฟ เสียงของการยิงเป็นสัญญาณการได้ยิน สัญญาณของการยิง แม้แต่ตัวอย่างง่ายๆ สองตัวอย่างนี้ก็ยังแสดงให้เห็นว่าป้ายมีรูปแบบที่มองเห็นได้หรือได้ยินได้ และมีเนื้อหาบางส่วนอยู่เบื้องหลังแบบฟอร์มนี้ ("ทำให้เตาร้อน", "ยิง")

เครื่องหมายภาษาศาสตร์ยังมีสองด้าน: มีรูปแบบ (หรือสัญลักษณ์) ​​และเนื้อหา (หรือมีความหมาย) ตัวอย่างเช่น คำว่า โต๊ะมีรูปแบบการเขียนหรือเสียงประกอบด้วยตัวอักษรสี่ตัว (เสียง) และความหมายคือ “ประเภทของเฟอร์นิเจอร์: แผ่นไม้หรือวัสดุอื่น ๆ จับจ้องอยู่ที่ขา”

เครื่องหมายทางภาษามีเงื่อนไข: ในสังคมที่กำหนดของผู้คน สิ่งนี้หรือวัตถุนั้นมีชื่อเช่นนั้น (เช่น โต๊ะ) และในกลุ่มชาติอื่นอาจเรียกต่างกันก็ได้ ( der Tisch- ในเยอรมัน, ลาโต๊ะ- ในฝรั่งเศส ตาราง- เป็นภาษาอังกฤษ).

คำพูดของภาษาแทนที่วัตถุอื่นในกระบวนการสื่อสารจริงๆ "สารทดแทน" ที่คล้ายกันสำหรับวัตถุอื่น ๆ มักจะเรียกว่าสัญญาณ แต่สิ่งที่บ่งชี้ด้วยความช่วยเหลือของสัญญาณทางวาจานั้นไม่ใช่วัตถุแห่งความเป็นจริงเสมอไป คำพูดของภาษาสามารถทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์ไม่เพียง แต่ของวัตถุแห่งความเป็นจริงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการกระทำเครื่องหมายตลอดจนภาพจิตประเภทต่างๆที่เกิดขึ้นในจิตใจของมนุษย์

นอกจากคำแล้ว องค์ประกอบที่สำคัญของภาษาคือวิธีสร้างคำและสร้างประโยคจากคำเหล่านี้ หน่วยภาษาทั้งหมดไม่มีอยู่อย่างโดดเดี่ยวและไม่เป็นระเบียบ พวกเขาเชื่อมต่อถึงกันและรวมกันเป็นหนึ่งเดียว - ระบบภาษา

ระบบคือการรวมกันขององค์ประกอบที่อยู่ในความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อที่ก่อให้เกิดความสมบูรณ์ ความสามัคคี ดังนั้นแต่ละระบบจึงมีคุณสมบัติบางอย่าง:

- ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง

- องค์ประกอบของมันเชื่อมต่อกัน

- องค์ประกอบเหล่านี้รวมกันเป็นหนึ่งเดียว

เหตุใดภาษาจึงถูกกำหนดให้เป็นระบบสัญลักษณ์พิเศษ มีเหตุผลหลายประการสำหรับคำจำกัดความดังกล่าว ประการแรก ภาษามีความซับซ้อนกว่าระบบสัญญาณอื่นๆ หลายเท่า ประการที่สอง สัญญาณของระบบภาษาเองก็มีความซับซ้อนแตกต่างกันไป บางแบบก็ธรรมดา บางแบบก็ธรรมดา บางแบบก็ประกอบด้วยแบบธรรมดาจำนวนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น หน้าต่าง- เครื่องหมายง่าย ๆ และคำที่สร้างขึ้นจากมัน ขอบหน้าต่าง- เครื่องหมายประสมที่มีคำนำหน้า ภายใต้-และคำต่อท้าย -นิคซึ่งเป็นสัญญาณง่ายๆ ประการที่สาม แม้ว่าความสัมพันธ์ระหว่าง signifier และ signified ในเครื่องหมายภาษาศาสตร์จะไม่ได้รับการกระตุ้น แต่มีเงื่อนไข ในแต่ละกรณีการเชื่อมต่อระหว่างเครื่องหมายทางภาษาศาสตร์ทั้งสองข้างนั้นคงที่ กำหนดโดยประเพณีและการฝึกพูด และไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เจตจำนงของแต่ละบุคคล: เราไม่สามารถ โต๊ะชื่อ บ้านหรือ หน้าต่าง- แต่ละคำเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นการกำหนดหัวข้อ "มัน"

และสุดท้าย เหตุผลหลักว่าทำไมภาษาจึงถูกเรียกว่าระบบสัญญาณพิเศษ ก็คือภาษานั้นทำหน้าที่เป็นสื่อกลางในการสื่อสารระหว่างผู้คน เราสามารถแสดงเนื้อหาใด ๆ ความคิดใด ๆ ด้วยความช่วยเหลือของภาษาและนี่คือความเป็นสากล ไม่มีระบบสัญญาณอื่น ๆ ที่สามารถทำหน้าที่เป็นวิธีการสื่อสารที่มีคุณสมบัติดังกล่าว

ดังนั้น ภาษาจึงเป็นระบบพิเศษของสัญญาณและวิธีการเชื่อมโยงเข้าด้วยกัน ซึ่งทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการแสดงความคิด ความรู้สึก และเจตจำนงของผู้คน และเป็นวิธีการสื่อสารที่สำคัญที่สุดของมนุษย์

คุณสมบัติภาษา

ในภาษาศาสตร์ คำว่า "หน้าที่" มักใช้ในความหมายของ "งานที่ทำ", "การแต่งตั้ง", "บทบาท" หน้าที่หลักของภาษาคือ การสื่อสาร, เพราะ จุดประสงค์คือเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการสื่อสารนั่นคือการแลกเปลี่ยนความคิดเป็นหลัก แต่ภาษาไม่ได้เป็นเพียงวิธีการถ่ายทอด "ความคิดที่พร้อม" เท่านั้น นอกจากนี้ยังเป็นวิธีการสร้างความคิดอีกด้วย ดังที่นักจิตวิทยาชาวโซเวียตผู้โดดเด่น แอล. เอส. วีกอตสกี (1896-1934) กล่าวว่า ความคิดไม่เพียงแสดงออกมาในคำพูดเท่านั้น แต่ยังบรรลุผลสำเร็จในคำพูดอีกด้วย ฟังก์ชั่นการสื่อสารของภาษานั้นเชื่อมโยงกับฟังก์ชั่นกลางที่สองอย่างแยกไม่ออก - ก่อเกิดความคิด. โดยคำนึงถึงหน้าที่นี้ นักภาษาศาสตร์และนักคิดที่ใหญ่ที่สุดในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 วิลเฮล์ม ฮุมโบลดต์ (1767-1835) เรียกภาษาว่า "อวัยวะแห่งความคิด"

สำหรับหน้าที่การสื่อสารของภาษานั้น ในด้านวิทยาศาสตร์นั้น มีลักษณะที่แยกจากกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง มีหลายหน้าที่เฉพาะมากกว่า: ข้อมูลโฆษณาชวนเชื่อและอารมณ์

ดังนั้น เมื่อแสดงข้อความ ภาษาจึงปรากฏเป็นหลักใน ข้อมูลฟังก์ชั่น.

ในประโยค " ฤดูร้อนมาแล้ว"มีข้อความเฉพาะ: ผู้พูดแจ้งผู้ฟัง (หรือผู้อ่าน) เกี่ยวกับการเริ่มฤดูร้อน นี่คือฟังก์ชั่นข้อมูลของภาษาที่รับรู้ ในประโยค " มาเยี่ยมพวกเราในฤดูร้อน!"ยังมีข้อมูลบางอย่าง - ผู้พูดเชิญผู้ฟังมาหาเขาในฤดูร้อน แต่ไม่เหมือนพูดประโยค " เขาเชิญเรามาหาเขาในฤดูร้อน”, คำแถลง "มาเยี่ยมพวกเราในฤดูร้อน!"มีรูปแบบการชักชวน อุทธรณ์ เป็นตัวอัญเชิญ คำสั่งนี้ใช้ฟังก์ชันอื่นของภาษา - โฆษณาชวนเชื่อ.

ในประโยค “โอ้ ช่างดีเหลือเกินในฤดูร้อนของคุณ!”มีการใช้งานฟังก์ชั่นอื่นของภาษา - อารมณ์. เป็นการใช้ภาษาที่ใช้แสดงความรู้สึก อารมณ์ (cf. with the sentence .) โดยตรง “เขาบอกว่าคุณมีฤดูร้อนที่ดี”ซึ่งไม่มีการแสดงความรู้สึกอย่างฉับไว)

ข้อมูล การโฆษณาชวนเชื่อ และอารมณ์เป็นหน้าที่หลักของภาษา นอกจากนั้นยังมี ภาษาศาสตร์ฟังก์ชั่นที่หมายถึงการใช้ภาษาเพื่อวัตถุประสงค์ในการอธิบายหรือเพื่อระบุหัวเรื่อง (รับรู้ในข้อความเช่น Gyurza เป็นงูพิษชนิดหนึ่งหรือ อุปกรณ์ดังกล่าวเรียกว่าเหล็กไขจุก); phaticฟังก์ชั่น - การใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างการติดต่อระหว่างผู้เข้าร่วมในการสื่อสาร (เช่นในข้อความเช่น เป็นไงบ้างสบายดีไหม มีอะไรใหม่บ้าง?ซึ่งไม่ค่อยเข้าใจในความหมายตามตัวอักษร มันเป็นหน้าที่ของภาษาที่เข้าใจได้อย่างแม่นยำ)

หน้าที่ต่างๆ ของภาษาไม่ค่อยปรากฏในคำพูดของเราในรูปแบบที่บริสุทธิ์ โดยทั่วไปมากคือการรวมกันของฟังก์ชันต่างๆ (ที่มีความโดดเด่นอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น) ภายในคำพูดประเภทเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ในรายงานทางวิทยาศาสตร์หรือในบทความในหนังสือพิมพ์ หน้าที่ของข้อมูลนั้นมีอำนาจเหนือกว่า แต่อาจมีองค์ประกอบของการกวนของฟังก์ชันเชิงโลหะด้วย ในประเภทต่างๆ ของการพูดนอกระบบด้วยวาจา ฟังก์ชั่นทางอารมณ์สามารถใช้ร่วมกับการให้ข้อมูล ความปั่นป่วน phatic

ภาษายังทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการรับรู้ - มันทำหน้าที่ ญาณวิทยา(ความรู้ความเข้าใจ, ความรู้ความเข้าใจ). หน้าที่ของภาษานี้เชื่อมโยงกับกิจกรรมทางจิตของบุคคลในหน่วยของภาษาโครงสร้างและพลวัตของความคิดนั้นเป็นรูปธรรม อนุพันธ์ของฟังก์ชันนี้: axiologicalฟังก์ชัน (เช่น ฟังก์ชันการประเมิน) เสนอชื่อฟังก์ชัน (เช่น ฟังก์ชันการตั้งชื่อ); ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับฟังก์ชันนี้คือหน้าที่ของการวางนัยทั่วไป ซึ่งช่วยให้เราสามารถแสดงแนวคิดที่ซับซ้อนที่สุดได้โดยใช้ภาษาช่วย สรุปและเน้นความเป็นปัจเจกบุคคล คำนี้มีความสามารถในการ "แทนที่" วัตถุและปรากฏการณ์ของโลกภายนอก การรับรู้ความเป็นจริงบุคคลสร้างมันขึ้นมาในรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งพบการแสดงออกในภาษา (ตัวอย่างเช่นในภาษาเอสกิโมมีชื่อน้ำแข็งมากกว่ายี่สิบชื่อซึ่งมีการทำให้คุณสมบัติที่หลากหลายที่สุดของวัตถุเป็นจริง) ยังโดดเด่น กริยาฟังก์ชัน (เช่น หน้าที่ของข้อมูลที่สัมพันธ์กับความเป็นจริง)

ระบบคือทั้งหมด ซึ่งบางส่วนอยู่ในความสัมพันธ์ปกติ ที่นี่แต่ละหน่วยถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์กับหน่วยอื่น: การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในหน่วยและความสัมพันธ์นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในนั้น

ระบบคือหน่วยที่ได้รับคำสั่งของหน่วยที่เชื่อมต่อถึงกันและหน่วยที่พึ่งพาซึ่งกันและกัน

ภาษาเป็นระบบสัญญาณ (Panini, B. De Courtenay, F. de Saussure)

ระบบที่หลากหลายลดลงเหลือ 2 คลาส

ระบบและโครงสร้างของภาษา

ในภาษาศาสตร์พร้อมกับแนวคิดของระบบมีแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของภาษา

แนวโน้มการตีความระบบและโครงสร้าง:

1. 
   โครงสร้าง - ส่วนหนึ่งของระบบ // มีอยู่ทั่วไป ในภูมิลำเนา YAZ-ZN
2. 
   โครงสร้าง = ระบบ // ข้อผิดพลาด มันเป็นร่วมกัน แต่แตกต่างกัน จ.
3. 
   โครงสร้างถือว่าเป็นอิสระจากระบบ // ผิดพลาดเพราะ พวกเขาเชื่อมต่อถึงกัน

ไม่ควรมีองค์ประกอบใดๆ ในระบบ บางทีอาจไม่ได้แสดงหรือเป็นศูนย์ด้วยซ้ำ

ระบบจะสร้างระดับ - แถวขององค์ประกอบที่อยู่เหนือสิ่งอื่นใด ระดับเป็นส่วนประกอบของระบบ

หากระดับต่างๆ เชื่อมต่อกันเป็นหนึ่งเดียว การเชื่อมโยงระหว่างส่วนประกอบต่างๆ จะรวมอยู่ในระบบด้วย

การเชื่อมต่อเหล่านี้เรียกว่าโครงสร้าง

ระบบประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ:

1. 
   องค์ประกอบ
2. 
   ลิงค์และความสัมพันธ์ (=โครงสร้าง)
3. 
   ระดับ (= ระดับภาษา)

หน่วยภาษา 2 ประเภท: นามธรรม (ฟอนิม) และรูปธรรม (อัลโลโฟน)

ความสัมพันธ์ในระบบภาษา

ลิงค์และความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยของระบบภาษา:

1. 
   กระบวนทัศน์ที่เกี่ยวข้อง คืออัตราส่วนของหน่วยในชั้นเดียวกัน rel. ในแนวตั้ง // ชุดของรูปแบบแพดของหนึ่งคำ ความหมายที่เป็นไปได้ทั้งหมดของหนึ่งคำ//
2. 
   ความสัมพันธ์แบบวากยสัมพันธ์ – เรล. หน่วยของคลาสเดียวกัน สัมพันธ์ในแนวนอน ตัวอย่างเช่น ในการไหลของคำพูด เป็นที่เข้าใจกันว่าความสามารถของ e-in แบบเดียวกันในการรวม //phoneme + phoneme//
3. 
   ลำดับชั้น – สัมพันธ์กับหน่วยโครงสร้างที่ง่ายกว่าและซับซ้อนกว่า // ฟอนิมรวมอยู่ในหน่วยคำ MM - ใน LM//

ความสัมพันธ์เชิงกระบวนทัศน์และวากยสัมพันธ์ เชื่อมต่อภาษา หน่วย ระดับความซับซ้อนเท่ากันและลำดับชั้น - รวมหน่วย ระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน

แนวคิดของชั้นของระบบภาษา

ระดับ - ระดับภาษา - แถวขององค์ประกอบที่อยู่เหนือสิ่งอื่นใด พวกเขามีความโดดเด่นบนพื้นฐานของความสัมพันธ์แบบกระบวนทัศน์และวากยสัมพันธ์ หลักการแบ่งชั้น : เราไม่สามารถรวม FM, MM หรือ LM ในกระบวนทัศน์ได้ แต่ในลำดับเชิงเส้น เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความเข้ากันได้ของหน่วยประเภทเดียวกันได้

ในภาษาศาสตร์ ระหว่างระดับ ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบคือการเข้าสู่ระดับหนึ่งไปสู่อีกระดับหนึ่ง เทียร์คือชุดของหน่วยที่ค่อนข้างเหมือนกัน แต่ละชั้นมีลักษณะเฉพาะในเชิงคุณภาพ พวกเขาต่างกันในอัตราส่วนของระนาบของการแสดงออกและระนาบของเนื้อหา

คุณสมบัติของภาษาที่เชื่อมโยงชั้นต่างๆ เป็นระบบเดียว

หน่วย Yaz ถูกสร้างขึ้นที่ระดับล่างและทำงานในหน่วยที่สูงกว่า (รูปแบบ FM ในระดับสัทศาสตร์และ funkt บนระดับที่สูงกว่า - ศัพท์)

ระดับ:

1. 
   main //tiers ของค่าน้อยที่สุด แล้วแบ่งแยกไม่ได้//:

1. 
   ระดับกลาง // ไม่มีทุ่นระเบิด หน่วยแบ่งแยกไม่ได้:
   • 
     สัณฐานวิทยา
   • 
     อนุพันธ์
   • 
     วลี

แต่ละชั้นคือระบบย่อยของภาษาที่ประกอบด้วยไมโครซิสเต็ม ยิ่งหน่วยในระดับน้อยเท่าไรก็ยิ่งมีความเหนียวแน่นมากขึ้น (เช่น ระดับการออกเสียง)

ระบบ → ระบบย่อย → ระบบย่อย…// phonet tier → ระบบตามหน่วยเสียง → ระบบย่อยตาม mod etc.// การจัดระเบียบระบบย่อยที่เข้มงวดที่สุดคือโดยคู่

ดังนั้นระบบมีบางองค์กรก็จะมีความชัดเจนมากขึ้นหรือน้อยลง

นักภาษาศาสตร์บางคนเชื่อว่าภาษามี เป็นระบบและไม่เป็นระบบ ปรากฏการณ์ (เช่น หน่วยเสียงเดียว) F. De Saussure: “ไม่มีปรากฏการณ์ภายนอก เรากำลังพูดถึงองค์กรต่างๆ ของระบบ แนวคิดของจุดศูนย์กลาง (องค์ประกอบที่มีคุณลักษณะเข้มข้นที่สุด) และขอบของระบบ (หน่วยที่มีชุดคุณลักษณะที่ไม่สมบูรณ์ - คำคุณศัพท์ที่ไม่ลาดเอียง พยัญชนะเสียง เป็นต้น)

บทสรุป:

แนวคิดของระบบสันนิษฐานถึงความสมบูรณ์ขององค์ประกอบ

แต่ละองค์ประกอบในนั้นเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบอื่น

การเชื่อมต่อระหว่างกันไม่ใช่ทางกล - เป็นความสามัคคีของการเชื่อมต่อโครงข่าย และองค์ประกอบที่พึ่งพาอาศัยกัน

โครงสร้าง - การเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบ

2. ภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติ: แนวคิดของภาษาวรรณกรรมรัสเซียและภาษาถิ่น

ที่มาของภาษารัสเซีย

1. 
   ตลอดการพัฒนา RJ มีการเปลี่ยนแปลงมากมายและได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวส่งผลกระทบทั้งภายนอก ด้านสังคม (หน้าที่ ความสำคัญทางสังคม ขอบเขตการใช้งาน) และสาระสำคัญทางภาษาศาสตร์ - โครงสร้างภายในของระบบสัญญาณบางอย่าง
2. 
   OC

มัน - ความสามัคคี ภาษาอินโด-ยูโรเปียนทั่วไป ภาษาสลาฟทั่วไป ภาษาสลาฟตะวันออกทั่วไป และลักษณะของรัสเซีย

1. 
   ต้นทาง:

ฐานภาษาอินโด-ยูโรเปียนทั่วไป →

ภาษาโปรโต - สลาฟ // กลุ่มสลาฟ (เช็ก, โปแลนด์ ... ) →

1000/ลิตร AD ภาษาของกลุ่มสลาฟแต่ละกลุ่มมีความโดดเด่น: ตัวอย่างเช่นภาษาของชาวสลาฟตะวันออก→

ศตวรรษที่ 9-10 – การศึกษาของคนรัสเซียโบราณ + ภาษารัสเซียโบราณ →

การเขียนและเป็นผลให้การก่อตัวของ RLA →

ศตวรรษที่ 14-15 – การก่อตัวของสัญชาติรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ →

ศตวรรษที่ 17 - ก่อตั้งประเทศรัสเซียและภาษาประจำชาติรัสเซีย

1. 
   ภาษารัสเซียสะท้อนให้เห็นถึงประวัติศาสตร์ ปรัชญา มุมมองด้านจริยธรรมและสุนทรียศาสตร์ของประเทศรัสเซีย
2. 
   แนวทางวัฒนธรรม
3. 
   วิทยาศาสตร์ที่ศึกษา OC - ภาษารัสเซียศึกษา
4. 
   RL เป็นภาษาของการสื่อสารระหว่างประเทศทั้งในใกล้และไกล วัตถุประสงค์ของสถาบันรยานั้น พุชกิน - การโฆษณาชวนเชื่อของ RY ในต่างประเทศ
5. 
   ทันสมัย:
   • 
     มุมมองดั้งเดิม - จากพุชกินจนถึงปัจจุบัน
   • 
     Gorbachevich - ตั้งแต่ปลายยุค 30 ของศตวรรษที่ XX องค์ประกอบของเจ้าของภาษาของภาษาวรรณกรรมเปลี่ยนไปอย่างมาก

1. 
   ลักษณะเด่น yaz

RnatsYa = rus lit yaz + ศัพท์แสง + ภาษาถิ่น + ภาษาพื้นถิ่น

ภาษาวรรณกรรมเป็นตัวอย่างของชาติ ภาษา ภาษาที่สร้างขึ้นโดยปรมาจารย์

ไฟ yaz ≠ ภาษาศิลปะ

การใช้งานเกี่ยวข้องกับหลายด้านของชีวิต: สื่อ การเมือง ฯลฯ.

1. 
   สัญญาณของภาษาวรรณกรรม :

1.การทำให้เป็นมาตรฐาน ; บรรทัดฐานคือการเลือกหนึ่งในตัวแปรของภาษาที่สังคมดำเนินการในอดีต

2. ประมวลกฎหมาย - การลดบรรทัดฐานลงในรหัส เข้าสู่ระบบ การสะท้อนบรรทัดฐานในพจนานุกรม คู่มือ ในคำพูดของปัญญาชน

3. ความแตกต่างโวหาร ; หลายวิธีที่ช่วยให้สามารถแสดงความคิดเห็นโดยคำนึงถึงเงื่อนไขต่าง ๆ ของการสื่อสาร (หนังสือ, ของเดล; บาง; เปิด; สาธารณะ)

RLA = KLYA + RYA (RYA คือ hypostasis ที่สองของ RLA)

บรรทัดฐานของ RJ นั้นแตกต่างอย่างมากจากบรรทัดฐานของ KLA

ตัวอย่างเช่น RY ด้วยความเจ็บปวดรวดร้าว, เข้าสู่ระบบ!

KLA มีอยู่ใน im pad.

4. สองรูปแบบของการดำรงอยู่ - ปากเปล่าและเขียน

1. 
   หนึ่งในสัญญาณของ RLA คือการทำให้เป็นมาตรฐาน
2. 
   อันเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของ RLA กับภาษาแม่ของตัวแทนของประชาชนที่อยู่ติดกันทำให้เกิดกองทุนคำศัพท์และวลีทั่วไปซึ่งรวมถึงคำศัพท์และวลีสากล
3. 
   ภาษาถิ่น - นี่คือภาษาท้องถิ่นหรือสังคม ภาษาถิ่น ความหลากหลายของภาษาในดินแดน

ภาษาถิ่นมักคงไว้ซึ่งโครงสร้างเสียง รูปแบบ และโครงสร้างที่สูญหายไปจากภาษาวรรณกรรม และนอกจากนี้ กระบวนการในภาษาถิ่นจำนวนหนึ่งก็ได้รับการพัฒนาซึ่งไม่ใช่ภาษาวรรณกรรม ซึ่งการเปลี่ยนแปลงในปัจเจกบุคคล ปรากฏการณ์มักจะล่าช้าหรือไปในลักษณะอื่นมากกว่าในภาษาถิ่น

3. ภาษารัสเซียสมัยใหม่เป็นเรื่องของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์

1. 
   OCเป็นภาษาประจำชาติของคนรัสเซีย
2. 
   มัน - ความสามัคคี ภาษาอินโด-ยูโรเปียนทั่วไป ภาษาสลาฟทั่วไป ภาษาสลาฟตะวันออกทั่วไป และลักษณะของรัสเซีย
3. 
   แนวทางวัฒนธรรม สำหรับภาษานั้น สิ่งที่เกี่ยวข้องมากที่สุดตอนนี้คือวิธีที่ภาษาสะท้อนความคิดของชาติ //BdeK, Shakhmatov, Potebnya//

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษา OC - ภาษารัสเซียศึกษา . ความสำเร็จหลักสะท้อนให้เห็นในพจนานุกรมสารานุกรม "RYa"

RL เป็นภาษาของการสื่อสารระหว่างประเทศทั้งในใกล้และไกล วัตถุประสงค์ของสถาบันรยานั้น พุชกิน - การโฆษณาชวนเชื่อของ RY ในต่างประเทศ

1. 
   ทันสมัย:

• 
  มุมมองดั้งเดิม - จากพุชกินจนถึงปัจจุบัน
• 
  Gorbachevich - ตั้งแต่ปลายยุค 30 ของศตวรรษที่ XX องค์ประกอบของเจ้าของภาษาของภาษาวรรณกรรมเปลี่ยนไปอย่างมาก

ตลอดหนึ่งศตวรรษ ภาษาได้ต่ออายุ 1/5 ขององค์ประกอบ

1. 
   ปริมาณการจัดอบรมในมหาวิทยาลัยและที่โรงเรียน
   • 
     ศัพท์:

สำนวน

พจนานุกรมศัพท์

สำนวน.

• 
  สัทศาสตร์

ออร์โธปี้,

การสะกดคำ

• 
  สัณฐานวิทยาและอนุพันธ์ (sl / arr)
• 
  สัณฐานวิทยา
• 
  ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอน

หลักสูตรการรวบรวม จาก ส่วน: 1) ศัพท์ศัพท์ครอบคลุมคำศัพท์และวลี 2) สัทศาสตร์และออร์โธปี้ให้แนวคิดเกี่ยวกับระบบเสียงของภาษา 3) กราฟิกและการอักขรวิธีแนะนำตัวอักษรรัสเซียและระบบการสะกดคำ 4) การสร้างคำซึ่งอธิบายสัณฐานวิทยา และวิธีการสร้างคำและ 5) ไวยากรณ์ - หลักคำสอนของสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์

แนวโน้มสู่การบรรจบกันของโรงเรียนและการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย โรงเรียนไม่พิจารณาปัญหาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขในทางวิทยาศาสตร์ แนวความคิดทางวิทยาศาสตร์จะลดความซับซ้อนลง

2 ตัน สู่ "ทันสมัย":

1) จากพุชกินถึงของเรา วัน

ศตวรรษที่ 20.

ภาษารัสเซียสมัยใหม่เป็นเรื่องของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์

หลักสูตร SRlit.Ya. ที่เกี่ยวข้องกับ ศ. อบรมครูตู่ rus. แลง และจดหมาย เนื้อหา เป็นคำอธิบายของระบบ SRLA มันถูกสร้างขึ้นเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจบรรทัดฐานของตัวอักษร ทักษะการพูดและการวิเคราะห์ทางภาษา

ในหลักสูตรของ SRLYA มีเพียงคำอธิบายแบบซิงโครนัสเท่านั้นที่ให้ไว้ในสมัยใหม่ เวที.

หลักสูตรการรวบรวม จาก ส่วน: 1) ศัพท์ศัพท์ครอบคลุมคำศัพท์และวลี 2) สัทศาสตร์และออร์โธปี้ให้แนวคิดเกี่ยวกับระบบเสียงของภาษา 3) กราฟิกและการสะกดคำ แนะนำตัวอักษรรัสเซียและระบบการสะกดคำ 4) การสร้างคำซึ่งอธิบายเกี่ยวกับสัณฐานวิทยา และวิธีการสร้างคำและ 5) ไวยากรณ์ - หลักคำสอนของสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์

ในรายวิชานี้ เรียน ภาษาและไม่ใช่รูปแบบการพูดต่างๆ ของการสำแดง มันศึกษาตัวอักษร lang. คือ นัตรูปสูงสุด ภาษาแมว แตกต่างจากความแตกต่าง ภาษาถิ่น คำสแลง กฎเกณฑ์พื้นถิ่นและการประมวลผล มันศึกษา SRLYA เช่น ภาษา ในแมว รัสเซียและไม่ใช่รัสเซียพูดในขณะนี้ ในขณะนี้ ในเวลาปัจจุบัน

2 ตัน สู่ "ทันสมัย":

1) จากพุชกินถึงของเรา วัน

2) Gorbachevich: ตั้งแต่ปลายยุค 30 - ต้น ยุค 40 ก.

ศตวรรษที่ 20.

เราจะนับ ช้อนชาที่ 1 ถูกต้อง แต่อัปเดต lang ดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง

5. กระบวนการสูญเสียเสียงสระที่ลดลงและผลที่ตามมาในภาษารัสเซีย

1. 
   ฤดูใบไม้ร่วงลดลง - หนึ่งในปรากฏการณ์หลักในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียโบราณซึ่งสร้างระบบเสียงขึ้นใหม่และนำมันเข้าใกล้สถานะปัจจุบันมากขึ้น
2. 
   เวลา - ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 12 (มีการระบุไว้ในภาษาถิ่นบางส่วนในศตวรรษที่ 11 สิ้นสุดในกลางศตวรรษที่ 13)
3. 
   แก่นแท้ - [b] และ [b] เมื่อหน่วยเสียงอิสระหยุดอยู่
4. 
   b และ b ตามเวลาของการสูญเสียจะถูกออกเสียงใน ตำแหน่งที่อ่อนแอ สั้นมากและกลายเป็นเสียงที่ไม่มีพยางค์

ที่ ตำแหน่งที่แข็งแกร่ง - เข้าหาสระ O และ E ความแตกต่างระหว่างตัวที่แข็งแรงและตัวลดเสียงเป็นตัวกำหนดชะตากรรมต่อไปของพวกเขา - การสูญเสียทั้งหมดหรือการแปลงเป็นสระเต็ม

ชะตากรรมของ S และ I ที่ลดลง

Strong Y และ Y เปลี่ยนเป็น O และ E

ตัวอย่างเช่นในรูปแบบและคำนำหน้าเต็ม โฆษณา m r * dobrъ + je → สามัญสลาฟ dobrЎjь โดยที่ Ў อยู่ในตำแหน่งที่แข็งแกร่ง → รัสเซีย - ชนิด

ปลายศตวรรษที่ 10 - ต้นศตวรรษที่ 11:

โดยวิธีการ การศึกษา		ตามสถานศึกษา
		กุน.	ป/ล.	กลาง/ภาษา		ซี/ยาซ.
เสียงดัง	ระเบิด	พี่บี	ที ดี			กิโลกรัม
	เสียดสี	ที่	ซี ซี' ว' ว'			X
	ที่เกี่ยวข้อง		ช' ซี'
	หนึ่งชิ้น		ชอ'
ศรนร.	จมูก	เอ็ม	เอ็น เอ็น'	เสียงเสียดแทรก	เจ
	เรียบ		อาร์ อาร์'

ไม่มีเสียงเอฟ มันเป็นมนุษย์ต่างดาวในภาษาของชาวสลาฟ ในภาษาพื้นบ้านในคำที่ยืมมามันถูกแทนที่ด้วยเสียง П การเสริมความแข็งแกร่งแบบค่อยเป็นค่อยไปของ Ф เกิดขึ้นไม่ช้ากว่าศตวรรษที่ 12-13 เมื่อการพัฒนาระบบของภาษารัสเซียโบราณนำไปสู่การก่อตัวของ Ф ทางตะวันออก ดินสลาฟ

Ф พัฒนาขึ้นหลังจากการล่มสลายของเสียงที่ลดลง ในตอนแรกเป็นฟอนิมที่หลากหลายซึ่งไม่มีเสียง В ในตำแหน่งท้ายคำ ดังนั้นเงื่อนไขจึงปรากฏขึ้นสำหรับการพัฒนาในภาษารัสเซียของฟอนิมพยัญชนะอิสระใหม่

ไม่มีริมฝีปากที่อ่อนนุ่มและดังนั้นความสัมพันธ์ของประเภท P-Pb, B-Bb, M-Mb และ V-Vb ใน DRL

ไม่มีซอฟท์ G, K, X, D, T.

เกี่ยวกับริมฝีปากแข็ง B, P, M, ลิ้นหลังแข็ง G, K, X และ front-lingual D, T, Z, S, N, R, L DOC ไม่ได้แตกต่างจาก SOC โดยพื้นฐาน

ดังนั้นระบบเสียงของรัสเซียแบบเก่าจึงรู้จักหน่วยเสียงพยัญชนะยาก (14 ชิ้น) П, Б, В, М, Т, Д, З, С, Н, Р, Л, К, Г, Х และหน่วยเสียงพยัญชนะอ่อน (12 - 10 + 2 หลอมรวม) Sh, Shch, Q, Ch, Z, S, H, N, R, L, J + ShCh และ ZhD ที่หลอมรวม

พยัญชนะเสียงอ่อนที่ระบุไว้ทั้งหมดเป็นพยัญชนะอ่อนในขั้นต้น

กลุ่มพยัญชนะไม่ธรรมดาใน DNR แต่ความเป็นไปได้ของความเข้ากันได้ซึ่งกันและกันนั้นค่อนข้างกว้าง แม้ว่าจะมีจำกัด: พวกมันมีอยู่ได้และมีพยัญชนะบางกลุ่มเท่านั้น NOISY + SONORN หรือ V, SONORN + SONORN, SONORN + V (เฉพาะในคำสลาฟเก่าตามแหล่งกำเนิด (ความเศร้าโศก, เยาวชน, ​​อำนาจ) แต่การรวมกันของ ML และ VL นั้นอยู่ในรูปแบบกริยารัสเซียเก่า (สลาฟทั่วไป) (ตัวแบ่ง จับ).

น้อยกว่า - NOISY + NOISY (นอน, ไร, กรีดร้อง, ขี่)

บ่อยครั้ง - C + DEAF NOISY และ Z + CALL NOISY (คนจรจัด, ไล่ออก

นอกจากนี้ยังมีพยัญชนะสามเสียงรวมกัน: โดยที่องค์ประกอบสุดท้ายคือ sonorant หรือ B (ทุกข์, โสโครก)

พยัญชนะที่เป็นของแข็งสามารถปรากฏก่อนสระทั้งหมดของ DRY ยกเว้นเฉพาะ TV z / yaz - Г, К, Х ซึ่งอาจอยู่ก่อนสระที่ไม่ใช่ด้านหน้าเท่านั้น พยัญชนะอื่นในตำแหน่งนี้ได้รับความนุ่มนวล

พยัญชนะอ่อนปรากฏก่อนสระของโซนหน้า เช่นเดียวกับ A และ U

คุณลักษณะของ DRY ที่สัมพันธ์กับหมวดหมู่ของ TV-soft - การต่อต้านของพยัญชนะที่จับคู่บนพื้นฐานนี้ดำเนินการแตกต่างกันภายในและที่ทางแยกของ morphemes ซึ่งแสดงอย่างชัดเจนที่สุดในกรณีที่สอง

คุณลักษณะที่สองคือพยัญชนะซอฟต์ทีวีที่จับคู่กันไม่ได้สร้างชุดที่สัมพันธ์กัน ซึ่งหมายความว่าไม่มีตำแหน่งใดที่อัลโลโฟนของฟอนิมแบบแข็งและแบบอ่อนที่จับคู่จะเกิดพร้อมกันในการทำให้เกิดเสียงเพียงครั้งเดียว ซึ่งหมายความว่าความนุ่มนวลของทีวีเป็นคุณสมบัติที่คงที่ของพยัญชนะ

จับคู่โดยหูหนวก - เปล่งเสียงใน DRY คือ P - B, T - D, C - Z, C - Z, Sh - Zh, Shch - ZhD, G - K.

B, M, N, N, R, R, L, L, o - เปล่งออกมาเสมอ

Q, Ch, X มักหูหนวก

ความขัดแย้งของพยัญชนะหูหนวกใน DRY ถูกดำเนินการในตำแหน่งก่อนสระ มันเป็นวิธีการแยกแยะรูปแบบคำ: คณะกรรมการ - โหยหา, หก - ดีบุก ไม่มีหมวดหมู่ของความสัมพันธ์ของพยัญชนะซึ่งขณะนี้อยู่ในภาษารัสเซีย

หน่วยเสียงพยัญชนะอ่อนไม่ได้สร้างแถวใด ๆ รวมถึงตำแหน่งที่ต่างกัน ในตำแหน่งใด ๆ ที่เป็นพยัญชนะเสียงอ่อน มันมักจะปรากฏอยู่ในรูปแบบเดียวที่มีอยู่ในนั้น

พันธุ์ตำแหน่งสร้างหน่วยเสียงพยัญชนะแข็ง (ยกเว้น G, K, X): ในตำแหน่งก่อนสระหน้า พยัญชนะแข็งภายใต้อิทธิพลของพวกเขาปรากฏในอัลโลโฟนกึ่งอ่อน ดังนั้นแถวจึงเกิดขึ้น: P - P. , Z - Z. , S - S. ฯลฯ แถวของการแลกเปลี่ยนตำแหน่งเหล่านี้ขนานกันไม่ตัดกัน

11. การเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาและโครงสร้างคำในภาษารัสเซีย

1. ในกระบวนการของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของภาษา การเปลี่ยนแปลงต่างๆ เกิดขึ้นในองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำ ซึ่งมีคุณสมบัติเหมาะสมในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์ เช่น การทำให้เข้าใจง่าย การแจกจ่ายซ้ำ ความซับซ้อน ความสัมพันธ์ระหว่างการตกแต่ง การแพร่กระจาย การแทนที่

2. ลดความซับซ้อน - การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของคำ ซึ่งคำที่สร้างจากต้นกำเนิดซึ่งก่อนหน้านี้ได้แยกเป็นส่วนสำคัญที่แยกจากกัน กลายเป็นคำที่ไม่สามารถสร้างคำพูดได้ คำสูญเสียความสามารถในการแบ่งออกเป็น morphemes (ประโยชน์, หมอกควัน, ซีด) กระบวนการนี้เชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการสูญเสียการเชื่อมต่อทางความหมายในอดีต คำพูดจากแรงจูงใจกลายเป็นไม่มีแรงจูงใจ สองขั้นตอนหลัก: - สมบูรณ์ - การสูญเสียความสามารถในการแบ่งออกเป็นหน่วยคำตามฐานของคำ;

ไม่สมบูรณ์ - เบสที่ไม่ใช่อนุพันธ์ใหม่ยังคงรักษาร่องรอยของอนุพันธ์เดิมไว้

1. การเปลี่ยนแปลงทางความหมายและความหมาย

2. การรวบรวมคำที่เกี่ยวข้อง

3. การจัดองค์ประกอบใหม่ - แจกจ่ายวัสดุ morphemic ภายในคำในขณะที่ยังคงลักษณะอนุพันธ์ คำที่ยังคงประสมจะถูกแบ่งออกแตกต่างกัน กระบวนการเกิดขึ้นที่ทางแยกของ generatrix ของก้านและส่วนต่อท้าย ก้านและส่วนท้าย

สาเหตุ:

การออกจากการใช้ต้นกำเนิดที่สอดคล้องกับคำที่กำหนดในขณะที่รักษารูปแบบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในภาษา (obes - ความแข็งแกร่ง -e (t)) ใน SRY ถึงคำนาม POWER ซึ่งในอดีตสร้างคำกริยาให้ไม่มีอำนาจ

ภาวะแทรกซ้อน - การแปลงจากฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์ก่อนหน้านี้เป็นอนุพันธ์ คำในช่วงเวลาที่ปรากฏใน RL ซึ่งมีอักขระที่ไม่ใช่อนุพันธ์ จะถูกแบ่งออกเป็นหน่วยคำ

เหตุผล

เช่นเดียวกับในกรณีของการสลายตัวซ้ำ (grav - yur - a)

4. Decorrelation – กระบวนการภายใน ; การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติหรือความหมายของหน่วยคำและความสัมพันธ์ในหนึ่งคำ ไม่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำ คำยังคงถูกแบ่งออก แต่หน่วยคำที่ประกอบเป็นคำกลับมีความหมายต่างกัน ในการพัฒนาระบบการสร้างคำของภาษารัสเซีย decorrelation มีบทบาทสำคัญ ( ตกปลาฯลฯ น้ำแข็งกี รัก ov) ถูกมองว่าเป็นคำกริยาแม้ว่าจะสอดคล้องกับการก่อตัวของคำนาม (lov - catcher)

5. การแพร่กระจาย - การแทรกซึมของหน่วยคำในขณะที่รักษาความเป็นอิสระและคุณสมบัติของส่วนสำคัญของคำในเวลาเดียวกัน อันเป็นผลมาจากกระบวนการ หลักการสร้างต้นกำเนิดยังคงถูกแบ่งออกเป็นหน่วยคำเดียวกัน แต่ความแตกแยกของหน่วยคำที่แยกความแตกต่างในคำในลิงก์ที่แน่นอนในสายการก่อตัวคำนั้นอ่อนลงเนื่องจากการใช้สัทศาสตร์เพียงบางส่วน มอร์ฟีมไปอีก

การเปลี่ยนแปลงของเสียงต่าง ๆ ที่ทางแยกของคำนำหน้าและก้านที่ไม่ผลิตเช่นเดียวกับก้านที่ไม่ผลิตและ ^ (มา (SRY) - มา (DRY))

6. การทดแทน - คำถูกแบ่งตามกาลเวลาในลักษณะที่ต่างออกไป ผลลัพธ์ของการแทนที่หน่วยคำหนึ่งด้วยอีกหน่วยหนึ่ง อันเป็นผลมาจากกระบวนการนี้ องค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของต้นกำเนิดยังคงเหมือนเดิมในแง่เชิงปริมาณ มีเพียงลิงก์เดียวเท่านั้นในการเปลี่ยนแปลงของห่วงโซ่การสร้างคำ

เหตุผล

- กระบวนการที่คล้ายคลึงกันของอิทธิพลต่อโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของคำ

การบรรจบกันทางนิรุกติศาสตร์ของคำที่มีรากศัพท์ต่างกัน (พยาน - มุมมอง; ไม่มีความสามารถ - ไม่มีความสุข)

13. คำนามต่างกันในภาษารัสเซียสมัยใหม่อันเป็นผลมาจากการพัฒนาทางประวัติศาสตร์

ชื่อส่วนใหญ่ในภาษารัสเซียถูกปฏิเสธ หมวดหมู่หลักสำหรับชื่อทั้งหมดคือหมวดหมู่ของกรณี (PR หมายถึงภาษาของประเภทการผันคำ) การเสื่อมถอยที่เกิดขึ้นในสมัยต้น คำนามทั้งหมดจะผันตามบางประเภท ใน DRY ในศตวรรษที่ 10 - 11 มีการเสื่อมถอย 6 ประเภทซึ่งขึ้นอยู่กับการแจกแจงตาม ^ ตั้งแต่สมัยโปรโต - สลาฟ ภาษามีการเปลี่ยนแปลงและคำนามก็หยุดแตกต่างกันในลักษณะที่เป็นทางการ การรวมเข้าด้วยกันเกิดขึ้นตามความคล้ายคลึงกันของโครงสร้าง (ประเภทของการผัน) และเพศ สิ่งนี้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงประเภทของการเสื่อม - แทนที่จะเป็น 6 มี 3 ประเภท ความสัมพันธ์: 1. ตามหลักการทั่วไป (zh.r. กับ zh.r. , m.r. กับ m.r. ตามรูปแบบเริ่มต้น เอกพจน์ I.p. หากรูปแบบตรงกัน);

2. ตามหลักโครงสร้าง (โต๊ะ บ้าน)

ผลผลิตครอบงำผู้ไม่ก่อผล

1. 
   ประสิทธิผล - การเสื่อมถอยของผู้หญิง;
2. 
   ประสิทธิผล - การเสื่อมของคำนาม m.r. โดยมีฐานอยู่บน ข และ ข (หมู่บ้าน, ทุ่งนา) สมัยที่ 5 ถดถอย

1. 
   การปฏิเสธไม่สมบูรณ์ถึงฉัน (คืน, บริภาษ) ตามโรงเรียน 3 cl.

คำนามรวมกันเป็น 3 ประเภท มีเพียงกลุ่มเล็ก ๆ เท่านั้นที่ไม่ได้เข้าประเภทใด ๆ (คำที่ใกล้เคียงกับเพศ แต่ไม่ตรงกับโครงสร้าง (รูปแบบ) - กลุ่มคำนามใน -ของฉัน มันไม่ได้รวมกับเพศ เพศพวกเขายังคงต่างกันเช่น k มีรูปแบบพิเศษ: ใน I.p. - ฉัน, ใน R.p. , D.p. และ P.p. - และใน Tv.p. - ฉันกิน)

เวอร์ชัน Way  ที่ไม่ได้ใช้ในการพูดสดรูปแบบเก่ามีอยู่จนถึงกลางศตวรรษที่ 18 ก่อน Lomonosov

ชื่อพารามิเตอร์	ความหมาย
หัวข้อบทความ:	ภาษาเป็นระบบ
รูบริก (หมวดหมู่เฉพาะเรื่อง)	เรื่องราว

1. ปัญหาของระบบและโครงสร้างของภาษาในภาษาศาสตร์สมัยใหม่

2. สัญญาณของระบบและความจำเพาะของระบบภาษา การเปิดกว้าง และพลวัตของระบบ

3. ภาษาเป็นระบบของระบบ ระบบภาษาในซิงโครไนซ์และไดอะโครนี

4. ทฤษฎีเอกภาพของโครงสร้างของภาษา

5. ลำดับชั้นของโครงสร้างภาษา

I. ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ เป็นไปไม่ได้ที่จะตั้งชื่อสาขาความรู้ดังกล่าว ซึ่งการพัฒนาจะไม่เกี่ยวข้องกับการนำแนวคิดของระบบและโครงสร้างมาใช้ การศึกษาระบบและคุณสมบัติโครงสร้างของวัตถุแห่งความรู้ได้กลายเป็นหนึ่งในงานหลักของสาขาวิชาทฤษฎีส่วนใหญ่ การปรับปรุงจากคำอธิบายของข้อเท็จจริงที่สังเกต Knacks "นิยายเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติเชิงลึกของวัตถุและหลักการขององค์กรซึ่งแสดงออกในความสัมพันธ์เชิงระบบและโครงสร้างเป็นหลัก

ด้วยวิธีการที่เป็นระบบในการวิเคราะห์หน่วยและหมวดหมู่ภาษาต่างๆ การเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจนได้เกิดขึ้นในภาษาศาสตร์: 1) การเชื่อมต่อกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ได้ขยายและทวีคูณ; 2) คุณ-‣‣‣" มีการแบ่งปันงานวิจัยด้านใหม่ 3) เทคนิคการวิเคราะห์ทางภาษาได้รับการปรับปรุงและความรู้ของเราได้รับการเติมเต็ม ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับคุณสมบัติของหน่วยภาษาและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา 4) > The แง่มุมต่าง ๆ ของกิจกรรมการพูดและภาษาที่ใช้งานได้

เป็นผลให้แนวคิดของระบบและโครงสร้างกลายเป็นแนวคิดเชิงทฤษฎีพื้นฐานของภาษาศาสตร์โดยทั่วไป

ในเวลาเดียวกัน วิทยานิพนธ์เกี่ยวกับธรรมชาติเชิงระบบของภาษาและความสำคัญของการศึกษาโครงสร้างของภาษา ซึ่งปัจจุบันเป็นที่ยอมรับโดยนักภาษาศาสตร์จากโรงเรียนและกระแสนิยมต่างๆ อย่างไม่มีเงื่อนไข แทบไม่ถูกเปิดเผยในการศึกษาเฉพาะทางในลักษณะเดียวกัน และ เนื้อหาจริง ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ ถูกลงทุนในเงื่อนไขที่เกี่ยวข้อง กลายเป็นว่าไม่เหมือนกัน

การก่อตัวและวิวัฒนาการของแนวทางการใช้ภาษาอย่างเป็นระบบเกิดขึ้นโดยขัดกับภูมิหลังของการเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปของศตวรรษที่ 20 จากมุมมอง "ปรมาณู" เป็น "แบบองค์รวม" (กล่าวคือ การรับรู้ถึงความเป็นอันดับหนึ่งของส่วนต่างๆ ทั้งหมดและ การเชื่อมต่อสากลของปรากฏการณ์) ในศาสตร์แห่งศตวรรษที่ 21 แนวโน้มเหล่านี้ยังคงดำเนินต่อไป

NM Karamzin เป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรก ๆ ที่พูดเกี่ยวกับระบบภาษา (ใช้คำนี้ แต่ไม่ได้ให้การตีความทางภาษาศาสตร์) ที่เกี่ยวข้องกับการตีพิมพ์ "Dictionary of the Russian Academy" หกเล่ม (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1784- 1794) - พจนานุกรมเชิงวิชาการเล่มแรกในภาษารัสเซียจริง ๆ จำนวน 43257 คำ: "พจนานุกรมฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์โดย Academy ซึ่งเป็นของปรากฏการณ์เหล่านั้นที่รัสเซียสร้างความประหลาดใจให้กับชาวต่างชาติที่เอาใจใส่อย่างไม่ต้องสงสัยชะตากรรมที่มีความสุขของเราทุกประการคือ ความเร็วที่ไม่ธรรมดา: เราไม่ได้สุกงอมมานานหลายศตวรรษ อิตาลี ฝรั่งเศส อังกฤษ เยอรมนี มีชื่อเสียงอยู่แล้วสำหรับนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่หลายคน โดยที่ยังไม่มีพจนานุกรม เรามีโบสถ์ หนังสือเกี่ยวกับจิตวิญญาณ มีกวี นักเขียน แต่คลาสสิกดั้งเดิมเพียงเล่มเดียว (Lomonosov) ) และนำเสนอ eno me - L.I. ) ซึ่งสามารถเท่ากับการสร้างสรรค์ที่มีชื่อเสียงของ Academy of Florence และ Paris ควรสังเกตว่า N. M. Karamzin แสดงตำแหน่งในระบบภาษา 80 ปีก่อน F. de Saussure ซึ่งมีชื่อเกี่ยวข้องกับการพัฒนาหมวดหมู่นี้

ในคำสอนของ F. de Saussure ระบบภาษาถือเป็นระบบสัญญาณ โครงสร้างภายในของมันถูกศึกษาโดยภาษาศาสตร์ภายใน การทำงานภายนอกของระบบภาษา เช่น ฟังก์ชัน

oning ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริงนอกโครงสร้างได้รับการศึกษาโดยภาษาศาสตร์ภายนอก

มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาหลักคำสอนของระบบภาษาโดยแนวคิดของ I. A. Baudouin de Courtenay เกี่ยวกับบทบาทของความสัมพันธ์ในภาษา ความแตกต่างระหว่างสถิตยศาสตร์และพลวัต ประวัติศาสตร์ภายนอกและภายในของภาษา และของเขา การระบุหน่วยทั่วไปของระบบภาษา - หน่วยเสียง, หน่วยหน่วย, กราฟ , ไวยากรณ์

แนวคิดเกี่ยวกับการจัดระบบของภาษาได้รับการพัฒนาในหลายด้านของภาษาศาสตร์เชิงโครงสร้าง

ในการศึกษาช่วงปลายศตวรรษที่ 20 - ต้นศตวรรษที่ 21 เน้นความไม่เข้มงวดความไม่สมดุลของระบบภาษาและระดับความเป็นระบบที่ไม่เท่ากันของส่วนต่างๆ (V. V. Vinogradov, V. G. Gak, V. N. Yartseva) ความแตกต่างระหว่างภาษากับระบบสัญศาสตร์อื่น ๆ ถูกเปิดเผย (Vyach. Vs. Ivanov, T. V. Bulygina) "antinomies of development" ของระบบภาษา (M. V. Panov) ปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยภายในและภายนอกของวิวัฒนาการ (E. D. Polivanov, V. M. Zhirmunsky, B. A. Serebrennikov) ความสม่ำเสมอของการทำงานของระบบภาษาในสังคม (G V . Stepanov, A. D. Schweitzer, B. A. Uspensky) ปฏิสัมพันธ์ของระบบภาษากับการทำงานของสมอง (L. S. Vygotsky, N. I. Zhinkin, Vyach. Vs. Ivanov)

2. ในภาษาศาสตร์สมัยใหม่ โดยหลักการแล้ว คำจำกัดความของระบบภาษาได้รับการกำหนดดังต่อไปนี้: (จากระบบภาษากรีก - ทั้งหมดประกอบด้วยส่วนต่างๆ) - ชุดขององค์ประกอบทางภาษาของภาษาธรรมชาติใดๆ ที่มีความสัมพันธ์และเชื่อมโยงกับ ซึ่งกันและกัน, แต่ละองค์ประกอบของระบบภาษาไม่มีอยู่อย่างโดดเดี่ยว แต่ตรงกันข้ามกับองค์ประกอบอื่น ๆ ของระบบ (T. V. Bulygina, S. A. Krylov, LES, p. 452)

โครงสร้างคือโครงสร้างของระบบ

A. S. Melnichuk เขียนว่า: “ควรได้รับการยอมรับว่าเหมาะสมที่สุดและสอดคล้องกับการใช้คำในภาษานั้น ความแตกต่างระหว่างข้อกำหนด ระบบและโครงสร้าง ซึ่งโดยปกติแล้วระบบจะเข้าใจว่าเป็นชุดของความสัมพันธ์ระหว่างกันและ

องค์ประกอบที่พึ่งพาซึ่งกันและกันซึ่งก่อให้เกิดความสามัคคีที่ซับซ้อนมากขึ้นโดยพิจารณาจากด้านข้างขององค์ประกอบ - ส่วนและด้านล่าง โครงสร้าง- องค์ประกอบและการจัดระเบียบภายในของทั้งหมดเดียว พิจารณาจากด้านความสมบูรณ์ของมัน ... ตัวอย่างเช่น หัวเรื่องเป็นทั้งองค์ประกอบของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของประโยคและส่วนประกอบ ระบบสมาชิกประโยค... โครงสร้าง (ระบบ) ของภาษาในภาษานั้นไม่สามารถคล้อยตามการสังเกตโดยตรง... โครงสร้างที่มีอยู่อย่างเป็นรูปธรรมและระบบของภาษาถูกพบ... ในการทำซ้ำอย่างไม่รู้จบขององค์ประกอบและองค์ประกอบต่างๆ เวลาที่ปรากฏในลักษณะอื่นๆ ที่เป็นรูปธรรม

ภาษาเป็นระบบไดนามิกแบบเปิด: อยู่ในสถานะของการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพิ่มคุณค่าให้กับตัวเองด้วยองค์ประกอบใหม่ และกำจัดสิ่งที่ล้าสมัย

จากวิธีการสื่อสารในสัตว์ ระบบภาษามีความสามารถในการแสดงรูปแบบการคิดเชิงตรรกะแตกต่างกัน

จากระบบสัญลักษณ์ที่เป็นทางการซึ่งประดิษฐ์ขึ้น ระบบภาษาแตกต่างกันไปตามความเป็นธรรมชาติของการเกิดขึ้นและการพัฒนา เช่นเดียวกับความเป็นไปได้ในการแสดงข้อมูลเชิงวิพากษ์ การแสดงออก และแรงจูงใจ

ระบบภาษาที่เปิดกว้างในระดับหนึ่งมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมของกิจกรรมการเรียนรู้ของมนุษย์ (noosphere) ซึ่งทำให้จำเป็นต้องศึกษาความสัมพันธ์ภายนอก

ใน systematics สมัยใหม่ยอมรับคุณลักษณะต่อไปนี้ของระบบ: 1) การไม่สามารถแบ่งแยกได้สัมพัทธ์ขององค์ประกอบของระบบ 2) ลำดับชั้นของระบบ 3) โครงสร้างของระบบ

ลองดูที่สัญญาณเหล่านี้

1. ความไม่ลงรอยกันสัมพัทธ์ขององค์ประกอบของระบบส. องค์ประกอบของระบบจะแบ่งออกไม่ได้ในแง่ของ ที่ให้ไว้ระบบต่างๆ องค์ประกอบของมันสามารถแบ่งย่อยได้อีก แต่สำหรับงานอื่น ๆ และดังนั้นจึงประกอบด้วยระบบอื่น ดังนั้นระบบไวยากรณ์จึงประกอบด้วยระบบที่ซับซ้อนและระบบประโยคอย่างง่าย ประโยคใด ๆ ที่ประกอบด้วยคำ เช่น เราสามารถพูดเกี่ยวกับระบบคำศัพท์ คำที่แบ่งเป็น morphe-168

นี่เป็นระบบสร้างคำอยู่แล้ว เป็นต้น แต่ทั้งระบบเล็กและระบบการสร้างคำต่างก็เป็นระบบอื่นอยู่แล้ว ไม่ใช่ซินตัก-ยูคายะ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ธาตุต่างๆ อาจเป็น de-a แต่ในระบบนี้ เรากำลังจัดการกับธาตุที่แบ่งแยกไม่ได้

" เครื่องหมายของความเป็นไปได้ในการแบ่งองค์ประกอบนั้นสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการแบ่งแยกแบบ ydacial ของระบบ เช่น กับโครงสร้างแบบลำดับชั้น tระบบต่างๆ

2. ลำดับชั้น ความสมบูรณ์ของระบบ. เครื่องหมายนี้แสดงถึงความเป็นไปได้ที่จะแบ่งระบบนี้ออกเป็นระบบอื่นๆ จำนวนหนึ่ง (ยัง <л), ในแง่หนึ่งหรือการเข้าสู่ระบบที่กำหนดเป็นองค์ประกอบในอีกระบบหนึ่งที่กว้างกว่า ตัวอย่างเช่น ระบบ % ไวยากรณ์แบ่งออกเป็นระบบย่อยของประโยคที่ซับซ้อน, ประโยคใต้, วลี ในทางกลับกัน หัวข้อระบบย่อย-‣‣‣ ของประโยคที่ซับซ้อนแบ่งออกเป็นระบบย่อยของสันธาน สำหรับและประโยคที่ไม่ใช่สหภาพ ระบบย่อยของประโยคพันธมิตรแบ่งออกเป็นระบบย่อยที่มีการเชื่อมต่อประสานงานและรอง ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม, ระบบใด ๆ เป็นวัตถุที่ซับซ้อนที่มีโครงสร้างแบบลำดับชั้น.

3. ระบบโครงสร้าง. โครงสร้างเป็นวิธีการจัดระเบียบองค์ประกอบ โครงร่างของการเชื่อมต่อหรือความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น ดังนั้น เช่นเดียวกับที่ระบบไม่มีอยู่โดยไม่มีองค์ประกอบที่เชื่อมโยงถึงกัน มันก็เป็นไปไม่ได้เช่นกันหากไม่มีการจัดโครงสร้างองค์ประกอบ

ระบบภาษาสามารถใช้การกำหนดค่าที่แตกต่างกัน: ฟิลด์ ลำดับชั้นของระดับ ฯลฯ

ระบบภาษาตรงข้ามกับชุดคำสั่ง -หากทุกอย่างในระบบเชื่อมต่อถึงกันและต้องพึ่งพาซึ่งกันและกัน การเปลี่ยนชิ้นส่วนในชุดคำสั่งจะไม่เปลี่ยนเรื่อง ระบบภาษาได้รับการกล่าวถึงแล้ว ตัวอย่างของชุดที่เป็นระเบียบคือผู้ชมของนักเรียน: โต๊ะ เก้าอี้ ยืนอยู่ในลำดับที่แน่นอน และมุ่งไปที่ธรรมาสน์ด้านหลังที่กระดานแขวนอยู่ คุณสามารถเพิ่มหรือลดจำนวนโต๊ะหรือเก้าอี้ได้โดยไม่ต้องใช้กระดานดำ แต่ผู้ชมยังคงอยู่

นำโดยผู้ชม ในกรณีที่มีความสำคัญมาก คุณสามารถแปลงเป็นคลาสย่อส่วนได้

ตาม E. Koseriu ภาษาแตกต่าง ระบบและ บรรทัดฐาน. ระบบแสดงวิธีเปิดและปิดสำหรับการพัฒนาภาษา กล่าวคือ ระบบไม่ได้เป็นเพียงสิ่งที่เราสังเกตในภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งที่อยู่ในนั้นด้วย อาจจะให้สมาชิกในกลุ่มภาษาเดียวกันเข้าใจ ในกระบวนการของการตระหนักถึงความเป็นไปได้ที่มีอยู่ในระบบภาษา ภาษานั้นพัฒนาขึ้น

ตัวอย่างเช่นระบบพยัญชนะรัสเซียและยูเครนมีลักษณะตรงกันข้ามของเสียงตามความหูหนวก - ความดัง เป็นที่ทราบกันดีว่าเสียง [v] เป็นเสียงที่ดังสนั่น ในศตวรรษที่ 10 ลัทธิกรีกเริ่มแทรกซึมเข้าไปในภาษารัสเซียอย่างแข็งขันพร้อมกับเสียง [f] แต่ในตอนแรกภาษาปฏิเสธเสียงนี้อย่างสม่ำเสมอ (คำว่า เรือ, Opana-nas ฯลฯ ) แนวโน้มนี้สังเกตได้ ภาษาพื้นถิ่นและภาษาถิ่น (เลขคณิต กิ่งเล็ก ฯลฯ) คุณสมบัติของเสียงที่เปล่งออกมา [v] และ [f] ทำให้สามารถสร้างคู่ที่สัมพันธ์กันในแง่ของเสียงที่เปล่งออกมา - หูหนวกแม้ว่า [v] ในอนุกรมสัทศาสตร์จะมีพฤติกรรมเหมือนเสียงที่เปล่งออกมา รวมกับพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและเปล่งเสียง (สัตว์ร้าย - ตรวจสอบ) ตรงกันข้ามกับพยัญชนะหูหนวก [ใน] สามารถหลอมรวม [f] tornik

ไม่มีอะไรในคำพูดที่ไม่ได้อยู่ในความเป็นไปได้ของภาษา L.V. Shcher-ba ตั้งข้อสังเกตอย่างถูกต้องว่า: "ทุกสิ่งทุกอย่างที่เป็นปัจเจกอย่างแท้จริง ไม่ได้เกิดขึ้นจากระบบภาษา ไม่มีอยู่ในนั้น อาจไม่พบการตอบสนองและแม้แต่ความเข้าใจ ก็พินาศอย่างไม่อาจเพิกถอนได้" มาเปรียบเทียบกันเป็นครั้งคราว: "และสตรอเบอร์รี่ขนาดซุปเปอร์แตงโมวางอยู่บนพื้น" (E. Yevtushenko) และ "euy" (ลิลลี่) โดย M. Kruchenykh

3. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ จากที่กล่าวมาข้างต้น สามารถโต้แย้งได้ว่าหน่วยของภาษาใด ๆ รวมอยู่ในระบบ ในการวิจัยระบบสมัยใหม่ แบ่งระบบออกเป็น 2 ประเภท คือ เป็นเนื้อเดียวกันและต่างกัน-เป็นเนื้อเดียวกันระบบประกอบด้วยองค์ประกอบที่เป็นเนื้อเดียวกันโครงสร้างของมันถูกกำหนดโดยความขัดแย้งขององค์ประกอบซึ่งกันและกันและลำดับในห่วงโซ่ ระบบที่เป็นเนื้อเดียวกัน ได้แก่ ระบบสระ พยัญชนะ ฯลฯ

ต่างกันระบบคือระบบที่ประกอบด้วยองค์ประกอบที่ต่างกันซึ่งมีลักษณะเป็น "หลายชั้น" ในระบบที่ต่างกัน จะมีการแบ่งระบบออกเป็นระบบย่อยขององค์ประกอบที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน เช่นเดียวกับองค์ประกอบของระบบย่อยอื่นๆ ข้างต้น เราพิจารณาระบบไวยากรณ์ ภาษาโดยรวมเป็นระบบที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างเช่น คำศัพท์และการสร้างคำนั้นเชื่อมโยงและสัมพันธ์กันในหลายทิศทาง การก่อตัวของคำใหม่จำเป็นต้องขึ้นอยู่กับคำที่มีอยู่ กลไกของการสร้างคำไม่สามารถทำงานได้หากไม่มีการสนับสนุนดังกล่าว ในเวลาเดียวกัน กลไกนี้ในขณะทำงาน ให้คำศัพท์ใหม่ เติมเต็ม และเปลี่ยนคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น จากคำว่า มือ - นวม หมั้น แขนเสื้อ แขนเสื้อ ฯลฯ

แนวคิดเรื่องความสอดคล้องจะค่อยเป็นค่อยไป กล่าวคือ ช่วยให้มีระดับความแข็งแกร่งที่แตกต่างกันในการจัดระบบ ในระบบที่มีการจัดระบบอย่างดี (มีโครงสร้างที่เข้มงวด) (เช่น ในระบบเสียง แทนที่จะเป็นคำศัพท์) การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในองค์ประกอบหนึ่งจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่จุดอื่นๆ ในระบบ หรือแม้แต่ความไม่สมดุลในระบบโดยรวม ตัวอย่างเช่น ระบบสระตรงข้ามกับคนหูหนวกและเปล่งเสียง:

["] [D] M ซึ่งได้รับอนุญาตให้เข้าสู่คนหูหนวกของเธอ

; ; ยืมเสียง [f]

ระบบย่อยของภาษาพัฒนาด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน (เร็วที่สุดคือคำศัพท์ที่จัดระเบียบน้อยที่สุดและช้าที่สุดคือสัทศาสตร์) ด้วยเหตุผลนี้ ทั้งในระบบภาษาทั้งหมดและในแต่ละระบบย่อย ศูนย์กลางและส่วนนอกจึงแตกต่างกัน

เนื่องจากเป็นองค์ประกอบของระบบและส่วนประกอบของโครงสร้าง หน่วยภาษาศาสตร์จึงรวมอยู่ในความสัมพันธ์ทั่วไปสองประเภทในภาษา - กระบวนทัศน์และวากยสัมพันธ์

วากยสัมพันธ์- ลำดับของหน่วยเสียงในระดับเดียวกัน (หน่วยเสียง หน่วยคำ คำ ฯลฯ) ในการพูด

กระบวนทัศน์- นี่คือการจัดกลุ่มของหน่วยในระดับเดียวกันออกเป็นชั้นเรียนโดยพิจารณาจากการตรงกันข้ามของหน่วยซึ่งกันและกันตามลักษณะที่แตกต่างกัน

Syntagmatics (แนวนอน)

ใต้สู่ภูเขาสู่ป่า

สำหรับทัวร์ ฯลฯ

ฉัน คุณ เขา เรา ฯลฯ

อาหาร go go go ฯลฯ

กระบวนทัศน์ที่ 1 เป็นตัวอย่างของกระบวนทัศน์ที่เป็นกลุ่มของรูปแบบคำหนึ่งคำ 2 - ตัวอย่างของกระบวนทัศน์ที่กว้างขึ้น - คำที่รวมกันโดยความหมายทางไวยากรณ์ที่เด็ดขาดหลายประการ (สรรพนามส่วนบุคคล); 3 เป็นกระบวนทัศน์ที่กว้างกว่าที่รวมหลักการของมัน - เฉพาะคำและวลีเหล่านี้เท่านั้นที่จะตอบคำถาม ที่ไหน?

Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, ภาษาเป็นระบบของระบบต่างๆ.

การทำงานของระบบภาษาและระบบย่อยในซิงโครไนซ์และไดอะโครนีมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ตามคำกล่าวของ F. de Saussure ระบบภาษาจะแสดงออกมาพร้อมกัน ในขณะที่ไดอะโครนีทำลายระบบนี้

สมาชิกของโรงเรียนภาษาศาสตร์แห่งปรากได้ดำเนินการตามแนวทางที่เป็นระบบโดยพื้นฐานเพื่อวิวัฒนาการของภาษา ในงานของ R. O. Jacobson, B. Trnka, J. Vahek (ต่อมา - A. Martine, E. Koseriu, ฯลฯ ) มีการศึกษาการเผชิญหน้าเชิงวิภาษของแนวโน้มในการพัฒนาระบบภาษาซึ่งการกระทำดังกล่าว มุ่งมั่นเพื่อ "ความสมดุล" (ความสมมาตร การเติมช่องว่าง "เซลล์ว่าง") แต่ไม่เคยยอมให้ระบบภาษาไปถึงระดับสัมบูรณ์

ความมั่นคงที่ดุเดือด: การกำจัด "จุดร้อน" เก่า ๆ จะสร้างจุดใหม่ขึ้นมาซึ่งทำให้ภาษาไม่สมดุล

ด้วยเหตุผลนี้ และในลักษณะซิงโครนัส ระบบภาษาจึงไม่ปรากฏเป็นสแตติก แต่เป็นระบบไดนามิก (มือถือ, กำลังพัฒนา) ในภาษา การพักผ่อนอย่างแท้จริงนั้นเป็นไปไม่ได้ ไมโครโปรเซสเซอร์มักเกิดขึ้นเสมอ I. A. Baudouin de Courtenay เสนอสูตร: 0 +<ʼʼ = т, т. е. бесконечно малое явление, инновация (0), повторившись бес­конечное множество раз, становится фактом языка. Так, к примеру, до начала 90-х годов мы не знали слова บัตรกำนัล, วันนี้เป็นที่รู้จักกันดี, ทุกปรากฏการณ์ใหม่ต้องมีชื่อของตัวเอง - คำใหม่, ด้วยการแพร่กระจายของปรากฏการณ์นี้, คำเข้าสู่การใช้งานทั่วไป ( neologisms เกือบทั้งหมดซึ่งในที่สุดกลายเป็นข้อเท็จจริงของภาษาประจำชาติไปทางนี้) .

4. เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าโครงสร้างของภาษารวมหน่วยของโครงสร้างและวัตถุประสงค์ต่างๆ นักภาษาศาสตร์มักแยกแยะระหว่างสัทศาสตร์และไวยากรณ์ คำและประโยค

ในเวลาเดียวกันความสนใจเป็นพิเศษในการสร้างทฤษฎีโครงสร้างของภาษาเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 20 (เราจำได้ว่าทิศทางของโครงสร้างนิยมเรียกว่า Pos ศึกษาก่อนอื่นคือความสัมพันธ์เชิงระบบในภาษา) ตัวอย่างของทฤษฎีดังกล่าว ได้แก่ ทฤษฎีของสัณฐานวิทยาและทฤษฎีลำดับชั้นของระดับ

ทฤษฎี isomorphismอธิบายความเป็นเอกภาพของภาษาโดย isomorphism (izos - เหมือนกัน morph - form) เช่น เอกลักษณ์ทางโครงสร้างหรือความเท่าเทียมของหน่วยภาษา ตัวอย่างเช่น E. Kurilovich พิสูจน์ความคล้ายคลึงกันของโครงสร้างของพยางค์และประโยค เพราะหน้าที่ของสระในพยางค์และภาคแสดงในประโยคนั้นเหมือนกัน - ตัวกำเนิด

ในเวลาเดียวกัน ทฤษฎีนี้ยังไม่ได้รับรูปแบบที่แท้จริงในการอธิบายภาษาศาสตร์ โครงสร้างทั้งหมดของภาษาอาจเป็นเพราะความไม่สอดคล้องกัน เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะยืนยันความเหมือนแบบเอกสัณฐานของหน่วยและโครงสร้างทางภาษาศาสตร์ทั้งหมด
โฮสต์บน ref.rf
อย่างไรก็ตาม ทฤษฎี isomorphism ทำให้สามารถใช้วิธีการและแนวคิดที่ใช้ในการวิเคราะห์หน่วยของระดับหนึ่งไปอีกระดับหนึ่งได้ ตัวอย่างเช่น R. O. Jacobsen, V. Skalichka วิเคราะห์ไวยากรณ์โดยใช้วิธีการที่นำมาใช้ในระบบเสียง A.I. Moiseev พิสูจน์ isomor-

ลักษณะทางกายภาพของภาษาและการเขียนเป็นวิธีการสื่อสารระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา "ดั้งเดิม" และอนุพันธ์

แนวคิดเรื่อง isomorphism ไม่ได้อธิบายความซับซ้อนของโครงสร้างทางภาษาศาสตร์ว่าเป็นระบบชนิดพิเศษ แต่จะลดขนาดลงเป็นโครงสร้างที่ง่ายที่สุดของโครงสร้างระนาบ

ทฤษฎีลำดับชั้นระดับขึ้นอยู่กับแนวคิดของโครงสร้างแบบลำดับชั้นแบบเวกเตอร์เดียวของโครงสร้างภาษา เป็นสูตรที่ชัดเจนที่สุดโดย E. Benveniste เขาดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าหน่วยของภาษานั้นขึ้นอยู่กับระดับล่างโดยแผนการแสดงออกและโดยแผนของเนื้อหาพวกเขารวมอยู่ในระดับที่สูงกว่า

ระดับควรจะแตกต่างโดยการแบ่งโครงสร้างที่มีความซับซ้อนมากกว่าตัวเอง 4) หน่วยของระดับใด ๆ ควรจะเป็นสัญญาณของภาษา

อัตราส่วนของหน่วยและระดับของภาษา (ตาม Yu. S. Stepanov) ด้านเฉพาะหรือที่สังเกตได้ ด้านนามธรรม

ประกอบด้วย

เป็นตัวแทน

ประกอบด้วย

ฟอนิมถูกกำหนดให้เป็นส่วนสำคัญของหน่วยระดับที่สูงกว่า - หน่วยคำ ความแตกต่างระหว่างหน่วยคำกับคำคือ หน่วยคำเป็นเครื่องหมายแบบฟอร์มที่ถูกผูกไว้ ในขณะที่คำนั้นเป็นเครื่องหมายรูปแบบอิสระ

ความเข้าใจในโครงสร้างทางภาษาศาสตร์ดังกล่าวทำให้สามารถวิเคราะห์ทิศทางเดียวเท่านั้น - จากระดับต่ำสุดไปสูงสุด จากรูปแบบสู่เนื้อหา ปัญหาของการปฏิสัมพันธ์ของระดับต่างๆ ถูกผลักไสให้อยู่ที่พื้นหลัง และแนวคิดของระดับนั้นมีความหมายในการปฏิบัติงาน อย่างไรก็ตาม แนวคิดเกี่ยวกับลำดับชั้นของระดับต่างๆ กลับกลายเป็นว่ามีผลอย่างมาก มันถูกพัฒนาเพิ่มเติมและนำไปใช้ในทฤษฎีของระดับ (ระดับ) ของระบบภาษา

5. ระดับภาษา- นี่คือส่วนหนึ่งของระบบของเขาที่มีหน่วยที่สอดคล้องกันในชื่อเดียวกัน: สัทศาสตร์ สัณฐานวิทยา ฯลฯ ไม่มีตัวอย่างเช่นระดับโวหารเพราะไม่มีหน่วยที่สอดคล้องกัน

หลักการแบ่งระดับมีดังนี้ 1) หน่วยระดับเดียวกันต้องเป็นเนื้อเดียวกัน 2) หน่วยระดับล่างต้องเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยระดับสูงกว่า 3) หน่วยใดๆ

เป็นตัวแทน

ประกอบด้วย

เป็นตัวแทน

V.G. Gak เสนอข้อความเป็นหน่วยระดับสูงสุด

Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, ระดับของโครงสร้างทางภาษาศาสตร์มีความเป็นอิสระและความเป็นอิสระของโครงสร้าง แม้ว่าจะไม่ได้แยกจากกัน แต่มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่อง

ดังนั้น ภาษาจึงเป็นระบบของระบบ ความสม่ำเสมอและโครงสร้างเป็นสมบัติที่สำคัญของภาษาในการสื่อสารของมนุษย์

บรรยายครั้งที่ 14

คุณสมบัติภาษาที่ลงนามและไม่ได้ลงนาม

1. ภาษาศาสตร์และสัญศาสตร์

2. ภาษาเป็นระบบสัญลักษณ์พิเศษ

3. ทำความเข้าใจสัญลักษณ์ในภาษาศาสตร์

4. ประเภทของเครื่องหมายและหน่วยภาษา คุณสมบัติที่ไม่ได้ลงนามของภาษา

1) ลักษณะสัญลักษณ์ของภาษามนุษย์เป็นหนึ่งในคุณสมบัติสากลและคุณสมบัติพื้นฐาน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ตัวแทนจากสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ หันมาใช้แนวคิดเรื่องเครื่องหมายเพื่อเจาะลึกลงไปในแก่นแท้ของภาษา

ชาว Hellenes โบราณ ผู้เสนอชื่อและนักสัจนิยม ผู้ติดตามของแนวโน้มทางปรัชญาของยุคกลางสองกลุ่มที่ต่อต้าน diametrically ดำเนินการตามแนวคิดของสัญญาณในข้อพิพาททางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสาระสำคัญของสิ่งต่าง ๆ และชื่อของพวกเขาโดยปริยาย ในขณะที่สัญศาสตร์พัฒนาในศตวรรษที่ 20 มีการค้นพบรากเหง้าทางประวัติศาสตร์โบราณมากขึ้นเรื่อย ๆ ในงานเขียนของ Blessed Augustine (ศตวรรษที่ 4-5); ในหลักคำสอนยุคกลางของ "เรื่องไม่สำคัญ" วัฏจักรของสามศาสตร์ - ไวยากรณ์ ตรรกศาสตร์และวาทศาสตร์ในคำสอนเชิงตรรกะ - ภาษาศาสตร์ของนักวิชาการในศตวรรษที่ 12-14 เกี่ยวกับ "สาระสำคัญ" และ "คุณภาพ" (อุบัติเหตุ), "เกี่ยวกับการคาดเดา" (การแทนที่คำ) เกี่ยวกับ "ความตั้งใจของจิตใจ"; ในศตวรรษที่ 17-18 - ในคำสอนของ J. Locke เกี่ยวกับจิตใจและภาษา; ในความคิดของ G. V. Leibniz เกี่ยวกับภาษาประดิษฐ์พิเศษ "ลักษณะสากล" (ลักษณะสากล); ในผลงานของนักภาษาศาสตร์ - นักปรัชญาแห่งศตวรรษที่ 19-20 A. A. Potebni, K. L. Buhler, I. A. Baudouin de Courtenay; จากผู้ก่อตั้งจิตวิเคราะห์ Z. Freud เป็นต้น

รากฐานของสัญศาสตร์ของภาษาและวรรณคดีถูกวางโดยตัวแทนของโครงสร้างนิยมยุโรปในทศวรรษที่ 1920 และ 1930 - โรงเรียนภาษาศาสตร์ปรากและวงเวียนภาษาศาสตร์โคเปนเฮเกน -

ka (N. S. Trubetskoy, R. O. Yakobson, J. Mukarzhovsky, L. Elmslev V. Brendal), "โรงเรียนทางการ" ของรัสเซีย (Yu. N. Tynyanov V. B. Shklovsky, B. M. Eichenbaum) เช่นเดียวกับ A. Belyi และ V. Ya. Propp โดยไม่ขึ้นกับทิศทาง ฉันติดกับงานวิจัยเหล่านี้" ผลงานบางชิ้นของ M. M. Bakhtin, Yu. M. Logman และนักวิทยาศาสตร์ในประเทศอื่น ๆ

ต้นกำเนิดของสัญศาสตร์เกี่ยวข้องกับงานของ C. Morris "พื้นฐานของทฤษฎีสัญญาณ" (1938 ᴦ.), "สัญญาณ, ภาษาและพฤติกรรม" (1964 ᴦ.) แม้ว่ารากฐานของมันถูกวางโดย G. Pierce นักคณิตศาสตร์และนักตรรกวิทยาชาวอเมริกัน Yu. S. Stepanov เสนอคำจำกัดความของสัญศาสตร์: "(จากภาษากรีก semoon - sign, sign) (semiology) - 1) วินัยทางวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาเรื่องทั่วไปในโครงสร้างและการทำงานของระบบสัญญาณ (semiotic) ต่างๆที่จัดเก็บ และส่งข้อมูลไม่ว่าจะเป็นระบบที่ทำงานในสังคมมนุษย์ (โดยหลักแล้ว ภาษา เช่นเดียวกับปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม ประเพณีและพิธีกรรม ภาพยนตร์ ฯลฯ) ในธรรมชาติ (การสื่อสารในโลกแห่งสัตว์) หรือในตัวมนุษย์เอง (เช่น การรับรู้ทางสายตาและการได้ยินของวัตถุ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ) 2) ระบบของสิ่งนี้หรือวัตถุนั้น ͵ พิจารณาจากมุมมองของหน้าในความหมายที่ 1 (เช่น จากภาพยนตร์ที่กำหนด จากเนื้อเพลงของ A.A. Blok; จากการอ้างอิงที่นำมาใช้ในรัสเซีย ฯลฯ ) LES, หน้า 440

การพัฒนาสัญศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์เชิงตรรกะ-จิตวิทยามีส่วนทำให้การพิจารณาภาษาเป็นระบบสัญญะ โปรดทราบว่า D. Locke ใช้คำว่า "semiotics" อย่างไรก็ตาม คำนี้มักใช้ในทางการแพทย์ ซึ่งหมายถึงส่วนการวินิจฉัยที่ศึกษาและประเมินอาการ (อาการ) ของโรค

สัญศาสตร์เป็นที่เข้าใจกันโดยทั่วไปว่าเป็นทฤษฎีทั่วไปของเครื่องหมาย โดยพิจารณาถึงลักษณะของสัญญาณและสถานการณ์สัญญาณ การดำเนินการหลักบนสัญญาณต่างๆ ตามนี้ สามส่วนมีความโดดเด่นในสัญศาสตร์: 1) วากยสัมพันธ์ (กฎวากยสัมพันธ์) ซึ่งศึกษาความสัมพันธ์ของสัญญาณซึ่งกันและกันภายในระบบสัญญาณที่กำหนดหรือสถานการณ์สัญญาณ; 2) ความหมาย (กฎความหมาย) พิจารณาความสัมพันธ์ของสัญญาณกับวัตถุที่กำหนด (ระบุ) 3) วิชาปฏิบัติ (กฎปฏิบัติ) การวิเคราะห์ทัศนคติของผู้ที่ใช้สัญญาณเป็นสัญญาณ

ความเข้าใจภาษาในฐานะระบบสัญญาณได้รับการพิสูจน์ในแนวคิดของ F. de Saussure นักวิทยาศาสตร์ได้เสนอคุณสมบัติพื้นฐานสองประการของเครื่องหมาย: ความเด็ดขาดและลักษณะเชิงเส้นของสัญลักษณ์ F. de Saussure เน้นในประการแรก ลักษณะเชิงระบบของสัญญาณทางภาษาศาสตร์ที่มีนัยสำคัญ และประการที่สอง ความสำคัญอย่างยิ่งของการเปรียบเทียบสัญญาณทางภาษากับระบบสัญญาณอื่นๆ (ด้วยพิธีกรรมเชิงสัญลักษณ์ รูปแบบความสุภาพ กับสัญญาณทางการทหาร ฯลฯ) เนื่องจาก ปัญหาทางภาษาศาสตร์ของภาษามือนั้นเป็นปัญหาทางสรีรวิทยาประการแรก

A. A. Ufimtseva ให้คำจำกัดความต่อไปนี้ของสัญลักษณ์ทางภาษาศาสตร์ - "การสร้างวัสดุ (หน่วยภาษาสองด้าน) เป็นตัวแทนของวัตถุทรัพย์สินทัศนคติต่อความเป็นจริงในจำนวนทั้งสิ้น 3. Ya สร้างระบบสัญญาณชนิดพิเศษ - ๓. ยะ. เป็นตัวแทนของความสามัคคีของเนื้อหาทางจิตบางอย่าง (มีความหมาย) และสายเสียงที่ผ่าตามสัทศาสตร์ (สัญลักษณ์) ทั้งสองด้านของ 3. I. ถูกเชื่อมโยงกับการเชื่อมต่อคงที่ซึ่งไกล่เกลี่ยโดยจิตสำนึกประกอบด้วย ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันอันมั่นคง ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ ผ่านรูปแบบการรับรู้ทางกามารมณ์ของเครื่องหมาย เช่น สื่อนำส่งสื่อ แสดงถึงความหมายที่สังคมกำหนด เฉพาะในความสามัคคีและความเชื่อมโยงถึงกันของทั้งสองฝ่าย 3. I. สติ "จับ" และเครื่องหมายหมายถึงและแสดงออก "ชิ้นส่วนของความเป็นจริง" ข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ที่แยกออกมา" (LES, p. 167 )

ให้เรากำหนดคุณสมบัติหลักของเครื่องหมาย:

1) วัตถุนิยม กล่าวคือ การรับรู้ทางประสาทสัมผัส

2) การกำหนดสิ่งที่อยู่ภายนอก วัตถุที่แสดงด้วยเครื่องหมายมักเรียกว่า denotation หรือ referent;

3) การขาดการเชื่อมต่อตามธรรมชาติระหว่างสัญลักษณ์และสัญลักษณ์;

4) การให้ข้อมูล (ความสามารถในการนำข้อมูลและใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการสื่อสาร)

5) ความสม่ำเสมอ กล่าวคือ สัญญาณจะได้รับความหมายก็ต่อเมื่อเข้าสู่ระบบสัญญาณบางอย่างเท่านั้น ตัวอย่างเช่น สัญญาณ! ในเครื่องหมายวรรคตอนมันคือเครื่องหมายอัศเจรีย์ ในระบบป้ายจราจร มันคือ "ถนนอันตราย" ในเกมหมากรุก มันคือ "การเคลื่อนไหวที่น่าสนใจ" ในวิชาคณิตศาสตร์ มันคือ "แฟกทอเรียล"

ในชีวิตของสังคมมีการใช้สัญญาณหลายประเภทซึ่งที่มีชื่อเสียงที่สุดคือสัญญาณ - สัญญาณ, สัญญาณ - สัญญาณ, สัญญาณ - สัญลักษณ์, สัญญาณภาษา ลองพิจารณาพวกเขา

ป้าย - ป้ายนำข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับวัตถุ (ปรากฏการณ์) เนื่องจากการเชื่อมต่อตามธรรมชาติระหว่างสัญลักษณ์กับวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่กำหนด ตัวอย่างเช่น ด้วยน้ำเสียง ท่าทาง \ เราแสดงถึงอารมณ์ของคนที่เรารักอย่างชัดเจน ลวดลายบนกระจกหน้าต่างบ่งบอกว่ามีน้ำค้างแข็งรุนแรง การมีอยู่ของการเชื่อมต่อตามธรรมชาตินี้ที่กำหนดความเฉพาะเจาะจงของมัน และในแนวความคิดจำนวนหนึ่ง ทำให้มันเกินขอบเขตของสัญญาณ (เปรียบเทียบ
โฮสต์บน ref.rf
รายการที่ 3 ในรายการเครื่องหมาย)

สัญญาณ - สัญญาณกำหนดขึ้นตามข้อตกลง ตัวอย่างเช่น ระฆังควรส่งสัญญาณการเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของบทเรียน การบรรยาย และรายงานการเลี้ยวของทาวเวอร์เครนด้วย

ป้าย - สัญลักษณ์มีข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุ (ปรากฏการณ์) ตามนามธรรมจากคุณสมบัติและคุณสมบัติบางอย่างซึ่งมองว่าเป็นตัวแทนของปรากฏการณ์ทั้งหมดสาระสำคัญของมัน คุณสมบัติและสัญญาณเหล่านี้สามารถรับรู้ได้ในสัญลักษณ์-สัญลักษณ์ ตัวอย่างเช่น หลายรัฐประกาศความแข็งแกร่งและอำนาจของตน ซึ่งเกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ นกอินทรี สิงโต หมี ฯลฯ ถูกวาดบนเสื้อคลุมแขนของพวกเขา

สถานที่ที่พิเศษมากในประเภทของสัญญาณถูกครอบครองโดยสัญญาณทางภาษาศาสตร์

2. น่าเสียดายที่ไม่มีทฤษฎีเพียงพอเกี่ยวกับเครื่องหมายทางภาษาจนถึงทุกวันนี้ ความหลากหลายของมุมมองเกี่ยวกับปัญหาของสัญลักษณ์ทางภาษาอธิบายโดยความซับซ้อนและลักษณะหลายแง่มุมของปัญหานี้รวมถึงปัญหาที่สำคัญในการศึกษา: สัญญาณ, กิจกรรมสัญลักษณ์เกี่ยวข้องโดยตรงกับหมวดหมู่ของความหมายกับจิตวิญญาณ , กิจกรรมทางจิตของคนคือ พวกเขาอยู่ในสนามของปรากฏการณ์ที่ไม่คล้อยตามการสังเกตหรือการวัดโดยตรง

สัญญาณของภาษานั้นคล้ายกับสัญญาณของระบบสัญญาณอื่น ๆ หลายประการซึ่งสร้างขึ้นโดยคนอย่างมีสติ ความคล้ายคลึงกันนี้ทำให้ภาษาสามารถถือเป็นระบบสัญญาณได้อย่างไม่ต้องสงสัยและไม่มีเงื่อนไข ในขณะเดียวกัน ภาษาเป็นระบบสัญญาณที่แตกต่างจากระบบสัญญาณปลอมอย่างเห็นได้ชัด ภาษาเป็นระบบสัญญาณชนิดพิเศษ เรามาดูกันว่ามันคืออะไรกันแน่

1. ก่อนอื่น ภาษาของเขา - สากลระบบสัญญาณที่ให้บริการบุคคลในทุกด้านของชีวิตและกิจกรรมของเขา ด้วยเหตุนี้ ภาษาจึงต้องสามารถแสดงเนื้อหาใหม่ได้ ระบบป้ายประดิษฐ์ (สัญญาณไฟจราจร การส่งสัญญาณด้วยธง ฯลฯ) ให้บริการบุคคลในสถานการณ์ที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด

2. แน่นอนว่าปริมาณเนื้อหาที่สื่อถึงโดยระบบป้ายปลอมนั้นมีจำกัด

หากมีความจำเป็นต้องแสดงเนื้อหาใหม่ จำเป็นต้องมีข้อตกลงพิเศษเพื่อแนะนำการเข้าสู่ระบบ นั่นคือ การเปลี่ยนแปลงระบบเอง สัญญาณในระบบเทียมไม่ได้รวมกันเป็นส่วนหนึ่งของ "ข้อความ" เดียวหรือรวมกันภายในขอบเขตที่ จำกัด อย่างเคร่งครัดและชุดค่าผสมเหล่านี้มักจะได้รับการแก้ไขในรูปแบบของสัญญาณที่ซับซ้อนมาตรฐาน ~^\ (ห้ามเลี้ยว+ซ้าย)

โดยหลักการแล้วปริมาณเนื้อหาที่สื่อถึงด้วยภาษานั้นไม่จำกัด ความไม่มีที่สิ้นสุดนี้ถูกสร้างขึ้นในประการแรกโดยความสามารถในการรวมสัญญาณเข้าด้วยกันและประการที่สองโดยความสามารถในการได้รับความหมายใหม่ตามความจำเป็นโดยไม่สูญเสียหรือสูญเสียความหมายเก่า นี่คือความกำกวมที่เกิดขึ้น (เช่น ในศัพท์แสงของเยาวชน เจ๋ง แน่น ฯลฯ)

ด้วยเหตุนี้ ระบบสัญญาณปลอมจึงได้รับการออกแบบมาเพื่อถ่ายทอดข้อมูลที่จำกัด ในขณะที่ภาษาเป็นวิธีการที่ครอบคลุม ไม่เพียงแต่ส่งและจัดเก็บข้อมูล แต่ยังสร้างความคิดด้วยตัวมันเอง ตลอดจนความสัมพันธ์ทางอารมณ์และจิตใจและการกระทำตามเจตจำนง ด้วยเหตุผลนี้ ระบบภาษาจึงมีหลายแง่มุมและซับซ้อน ซึ่งรวมถึงหน่วยต่างๆ ซึ่งรวมถึง ระดับกลางและไม่ได้ลงนาม

3. ภาษาเป็นระบบในโครงสร้างภายในที่ซับซ้อนกว่าระบบสัญญาณประดิษฐ์ ความซับซ้อนเป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่าข้อความที่สมบูรณ์มีเฉพาะในบางกรณีที่ส่งโดยสัญญาณภาษาเดียว (Stop! March! Run!) โดยปกติข้อความจะเป็นการรวมกันของอักขระไม่มากก็น้อย ชุดค่าผสมที่ระบุนั้นฟรีสร้างโดยพูดว่า-

อยู่ในขณะที่พูด มันไม่มีอยู่ล่วงหน้า ไม่ควรเป็นมาตรฐาน

4. แต่ละภาษาเป็นระบบที่มีวิวัฒนาการและเปลี่ยนแปลงโดยธรรมชาติตลอดหลายพันปี ในแต่ละภาษามีคำว่า "ไร้เหตุผล" "ไร้เหตุผล" และขัดแย้งกันมากมาย (พ้องเสียง ดับเบิ้ล โพลิเซมี) ในระบบป้ายประดิษฐ์ ป้ายเดียวสอดคล้องกับเนื้อหาเดียว

5. เฉพาะภาษาเท่านั้น ไม่ใช่ระบบสัญญาณปลอม เป็นวิธีการสร้างความคิด สิ่งหลังไม่มีอยู่จริงหรืออย่างน้อยก็ไม่ใช่ความคิดในความหมายที่แท้จริงของคำ จนกระทั่งมันถูกใส่กรอบด้วยภาษา

Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, เครื่องหมายทางภาษาศาสตร์ไม่ใช่ผลิตภัณฑ์ของสถานการณ์สัญญาณ. ตัวเขาเองสร้างสถานการณ์เกี่ยวกับสัญญะลักษณะเฉพาะของภาษานี้หรือภาษานั้น

3. แม้จะมีการศึกษาปัญหาภาษามือมาอย่างยาวนาน แต่ก็ไม่มีทฤษฎีที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียว และมีโรงเรียนภาษาศาสตร์-เซมิติกเพียงไม่กี่แห่ง ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือปรากฏการณ์ทางปรากฏการณ์ (ทางกายภาพ) และทวิภาคี

ตัวแทน ปรัชญาปรากฏการณ์(I. Kant, E. Husserl, C. Morris และคนอื่นๆ) เชื่อว่าความรู้ของมนุษย์มีอยู่จริง ปรากฏการณ์(ปรากฏการณ์) และ หน่วยงานไม่อาจทราบได้หรือเป็นผลจากความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของมนุษย์ ในเรื่องนี้ วัตถุใด ๆ ที่รับรู้ด้วยประสาทสัมผัสถือเป็นสัญญาณ ถ้ามันเป็นสัญญาณของปรากฏการณ์อื่น ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ จะไม่ถูกสังเกตโดยตรง Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, เครื่องหมายเป็นวัสดุ, มักจะเข้าใจว่าเป็นสัญญาณหรือสัญญาณ.

ด้วยความเข้าใจนี้ ภาษาสองประเภทจึงแตกต่างกัน - อะคูสติกและออปติคัล วิธีการสื่อสารแบบอะคูสติกรวมถึงภาษาเสียงและเสียงผิวปาก (บนเกาะลาโกเมรา - หนึ่งในหมู่เกาะคานารี) กลองในป่าของแอฟริกา ภาษาแสงรวมถึงการเขียนท่าทาง เครื่องหมายที่ระบุไว้ทั้งหมดเป็นสัญญาณหลักพร้อมกับสัญญาณรองที่เป็นลักษณะของภาษาเสริมและภาษาเทียมเรียกว่า สารทดแทน. ป้ายแทนไม่ได้แทนที่หัวเรื่องและแนวคิด แต่เป็นสัญญาณหลัก การแทน

ภาษาเขียน เช่น รหัสลับ รหัสมอร์ส โทรเลข ชวเลข อักษรเบรลล์ เป็นต้น

การเข้าใจเครื่องหมายทางภาษาศาสตร์เป็นเครื่องหมายหรือสัญญาณเท่านั้นทำให้ทฤษฎีสัญลักษณ์ทางปรากฏการณ์วิทยาของภาษาจำกัดและหยาบคายในสาระสำคัญทางปรัชญา

ดูเหมือนจะเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้น ทฤษฎีทวิภาคีเช่น ความเข้าใจในสัญญาณที่เป็นเอกภาพ (การเชื่อมโยง) ของวัสดุ (ภายนอก) และความหมายในอุดมคติ (ภายใน) นี่คือวิธีที่ W. von Humboldt, F. de Saussure, A. A. Potebnya, I. A. Baudouin de Courtenay และคนอื่นๆ เข้าใจสัญลักษณ์ทางภาษาศาสตร์
โฮสต์บน ref.rf
สัญญาณภาษาศาสตร์ตามทฤษฎีทวิภาคีได้รับการยอมรับหน่วยสำคัญของภาษา - คำหน่วยคำประโยค ทฤษฎีสัญลักษณ์ของภาษาเกี่ยวข้องกับปัญหาการจำแนกหน่วยภาษา

4. เนื่องจากเป็นสื่อกลางในการสื่อสาร ภาษาจึงมีความสำคัญสูงสุดต่อระบบสัญญาณ แต่หน่วยของภาษาอะไรคือสัญญาณ?

แม้แต่ F. de Saussure ก็ถือว่าหนึ่งในสัญญาณพื้นฐานของสัญญาณคือการมีอยู่ของแผนเนื้อหาและแผนการแสดงออก ระนาบของการแสดงออก (ออปติคัลหรืออคูสติก) เรารับรู้ทางประสาทสัมผัส แผนผังของเนื้อหามีความหมายของเครื่องหมายและดังนั้นจึงมีความหมาย

ลองพิจารณาหน่วยภาษาในแง่ของการมีแผนนิพจน์และแผนเนื้อหา

จากตำแหน่งเหล่านี้ ฟอนิมเป็นสิ่งที่ยากที่สุด เนื่องจากในแนวความคิดที่แตกต่างกัน ทั้งระนาบของการแสดงออกและแผนของเนื้อหาของฟอนิมมักจะเข้าใจต่างกัน หากเราทำตามมุมมองของ I. A. Baudouin de Courtenay และผู้ติดตามของเขา ฟอนิมก็ไม่มีแผนในการแสดงออก เนื่องจากเป็นรูปแบบในอุดมคติ ในทฤษฎีอื่น ๆ (โรงเรียนเสียงแห่งมอสโก ฯลฯ ) ฟอนิมคือเสียงในเสียงหลัก กล่าวคือ แผนการแสดงออกนั้นชัดเจน ตามมุมมองดั้งเดิมฟอนิมไม่สำคัญนั่นคือไม่มีแผนเนื้อหาอย่างไรก็ตามการทดลองทางจิตวิทยาของ A.P. Zhuravlev การสังเกตของ T.O. Degtyareva เป็นต้น
โฮสต์บน ref.rf
พิสูจน์ได้อย่างน่าเชื่อถือว่าฟอนิมแต่ละอันในใจของเราไม่เพียงแต่กำหนดความหมายเท่านั้น แต่ยังระบุสีด้วย ดังนั้น เบื้องหลัง

เรามีแผนเนื้อหา Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, การรับรู้หรือไม่รับรู้ฟอนิมเป็นสัญญาณภาษาขึ้นอยู่กับมุมมองที่ยอมรับในแผนเนื้อหาและแผนการแสดงออกของหน่วยภาษาที่กำหนด

สัณฐานเป็นหน่วยสองด้าน เนื่องจากมีทั้งแผนนิพจน์และแผนเนื้อหา แต่ความหมายของหน่วยคำไม่ใช่หน่วยของข้อมูล สัณฐานมีอยู่เพียงส่วนหนึ่งของคำเท่านั้น ซึ่งกระตุ้นให้เกิดความหมายที่สืบเนื่องหรือผันแปร จากมุมมองด้านการสื่อสาร morphemes เป็นสัญญาณบ่งชี้ความหมายทางภาษาศาสตร์ ในขณะเดียวกันก็เป็นสัญญาณเชิงโครงสร้าง

ในทุกแนวคิด สัญลักษณ์หลักของภาษาเป็นที่รู้จัก คำ. เป็นการแสดงออกถึงความหมายหรือแนวคิด เป็นสัญลักษณ์หรือสัญลักษณ์ สามารถรวมคำได้ทั้งในองค์ประกอบของประโยคและในองค์ประกอบของข้อความ คำนี้เป็นสัญลักษณ์ของชนิดพิเศษ: มันแทนที่ไม่เพียงแต่วัตถุ แต่ยังรวมถึงแนวคิดที่มีความหมาย (มักจะมากกว่าหนึ่ง) มีแรงจูงใจในเชิงโครงสร้างและสังคม

ภาษาเป็นระบบ - แนวคิดและประเภท การจัดประเภทและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "ภาษาเป็นระบบ" 2017, 2018

ภาษาเป็นระบบของสัญญาณเสียงที่มีเงื่อนไขทางสังคม ระบบนี้สามารถแสดงความรู้และความคิดของบุคคลทั้งหมดเกี่ยวกับโลกและทำหน้าที่เป็นวิธีการสื่อสาร (การสื่อสาร)

ภาษาเป็นระบบสัญลักษณ์ที่ซับซ้อนที่สุด เครื่องหมายทางภาษาศาสตร์เป็นเอกภาพของความหมาย (เนื้อหา) และสัญลักษณ์ (แบบฟอร์ม) เครื่องหมายของคำเป็นสายของเสียง ความหมายคือ เนื้อหาทางจิตบางอย่าง

คุณสมบัติภาษา:

1) การสื่อสาร

2) ความรู้ความเข้าใจ (ญาณวิทยา, ความรู้ความเข้าใจ)

3) สะสม

4) อารมณ์ (อุทาน)

ส่วนของภาษา - ระดับ

1) เสียง สัทศาสตร์ (เสียงที่มีความหมาย - ฟอนิม)

2) สัณฐาน - ส่วนสำคัญของคำ

3) ศัพท์คำ - เครื่องหมาย (วาจา)

4) วากยสัมพันธ์:

ก) วลีนี้มีหน้าที่ในการเสนอชื่อ

B) ประโยค - ฟังก์ชั่นการสื่อสาร

คำว่าเป็นหน่วยพื้นฐานของภาษา

ระบบภาษาเป็นไดนามิก หลักการพัฒนาภาษา:

1. ประหยัดความพยายามในการออกเสียง ความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายโดยใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อยนำไปสู่การลดตัวบ่งชี้ถึงขีด จำกัด บางอย่าง

ตัวอย่าง: ตอนนี้ - ตอนนี้ลาพักการศึกษา - ลาพักการศึกษา - นักวิชาการ ขีดจำกัดการบันทึก - การบิดเบือนข้อมูล

2. หลักการของการเปรียบเทียบ - การเปรียบของรูปแบบภาษาหนึ่งกับอีกภาษาหนึ่ง (อธิการบดี - อธิการโดยการเปรียบเทียบกับแพทย์);

3. อิทธิพลของปัจจัยภายนอกภาษา (กระบวนการกู้ยืม: นักฆ่า - นักฆ่า)

ภาษารัสเซียเป็นตระกูลอินโด-ยูโรเปียน ทางเหนือสุดคือไอซ์แลนด์ ทางใต้คือสิงหล ทางตะวันตกคือโปรตุเกส ทางตะวันออกคือซาคาลิน รัสเซีย)

ชาวยุโรปไม่ใช่ประชากรแบบอัตโนมัติ (หมายถึงถิ่นที่อยู่เดิม)

แนวคิดของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

การตีความแบบแคบเป็นภาษารัสเซียในช่วงห้าสิบปีที่ผ่านมา ไวด์ - จากยุคงานของพุชกิน

ทฤษฎีความสงบสามประการ: สูง (โศกนาฏกรรม), ปานกลาง, ต่ำ (ตลก) ความสงบสูงที่ยืมมาจากภาษารัสเซียโบราณ

938 - การสร้าง Cyrillic โดย Cyril และ Methodius ใน Thessaloniki สำหรับ Slavs ทางใต้ซึ่งชาวตะวันออกยืมมา

พุชกินผสมภาษาสลาฟตะวันออกและภาษาใต้เป็นครั้งแรก - การเกิดขึ้นของ diglossia (bilingualism)

ภาษาวรรณกรรมเป็นรูปแบบของภาษาทั่วไปที่ให้บริการทุกด้านของกิจกรรมของชุมชนผู้พูดทั้งหมด คุณสมบัติหลักของภาษาวรรณกรรมคือการมีอยู่ของบรรทัดฐาน ลักษณะบังคับทั่วไปของบรรทัดฐานและการประมวล

เพิ่มเติมในหัวข้อ 1. ภาษาเป็นระบบ แนวคิดของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่:

1. 1. ภาษาเป็นระบบ แนวคิดของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ มาตรฐานของภาษาวรรณกรรม การเปลี่ยนบรรทัดฐานของภาษา การละเมิดบรรทัดฐานทางภาษา
2. นิติศาสตรมหาบัณฑิต Kasatkin, L.P. คริสซิน, มร. ลวอฟ, ที.จี. เทเรคอฟ ภาษารัสเซีย. หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน ป. in-t ตามสเปก ลำดับที่ 2121 “การสอนและวิธีการเบื้องต้น การเรียนรู้". ใน 2 ชั่วโมง ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ ภาษารัสเซีย. ข้อมูลทั่วไป. ศัพท์ภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ สัทศาสตร์. กราฟิกและการสะกดคำ / L. L. Kasatkin, L. P. Krysin, M. R. Lvov, T. G. Terekhova; เอ็ด. L. Yu. Maksimova.- M.: Enlightenment, 1989.- 287 p., 1989
3. ภาษารัสเซียสมัยใหม่ ภาษาประจำชาติและรูปแบบการดำรงอยู่ของมัน ภาษาวรรณกรรมเป็นรูปแบบสูงสุดของภาษาประจำชาติ