ระดับภาษา A2 CEFR ประเมินความสามารถทางภาษาอย่างไร

คุณต้องการทดสอบระดับภาษาอังกฤษในขณะนี้และค้นหาระดับความสามารถทางภาษาของคุณหรือไม่? ของคุณคืออะไร จุดแข็งและมีอะไรให้เรียนรู้อีกบ้าง? เราขอเชิญคุณทำแบบทดสอบออนไลน์ฟรี (ไม่จำเป็นต้องลงทะเบียนและป้อนข้อมูล) อีเมล) ประกอบด้วย 60 คำถาม คุณจะได้รับผลทันทีที่คุณตอบคำถามสุดท้าย

การทดสอบระดับภาษาอังกฤษ - คำแนะนำ

การทดสอบกำหนดระดับความรู้ภาษาอังกฤษและแบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม - ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา (ระดับประถมศึกษา) ไปจนถึงระดับสูง

การทดสอบทดสอบความรู้ของการสร้างภาษา (36 คำถาม) และ คำศัพท์(24 คำถาม) ต้องตอบคำถามทั้งหมด 60 ข้อ โดยแต่ละคำถามมีคำตอบให้เลือกหนึ่งในสี่คำตอบ หากคุณไม่ทราบคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามและไม่ทำเครื่องหมายใดๆ คำตอบนั้นจะถือว่าไม่ถูกต้อง

ไม่มีการจำกัดเวลาสำหรับการผ่านการทดสอบ แต่พยายามเก็บไว้ภายใน 40-45 นาที ซึ่งเป็นเวลาที่ออกแบบการทดสอบนี้ เพื่อการประเมินความรู้ที่แม่นยำยิ่งขึ้น ไม่ควรใช้พจนานุกรมและตำราเรียน

การกำหนดระดับภาษาอังกฤษ

คุณสามารถกำหนดผลลัพธ์ได้ด้วยตนเองตามตารางด้านล่าง ขึ้นอยู่กับจำนวนคะแนนที่คุณทำ อ่านบทความของเราเกี่ยวกับวิธีการเตรียมและผ่าน การทดสอบระหว่างประเทศ: และ .

%	ระดับ	ระดับตามมาตราส่วนยุโรปทั่วไป ความสามารถทางภาษา(CEFR)
0 – 20	ระดับเริ่มต้น, ระดับประถมศึกษา	A1+ ถึง A2
21 – 40	ก่อนระดับกลาง	A2 + ถึง B1
41 – 60	ระดับกลาง	B1
61 – 80	กลางตอนบน	B2
81 – 100	ขั้นสูง	C1

โปรดทราบว่าการทดสอบระดับภาษาอังกฤษเป็นเพียงการประมาณการเท่านั้น และไม่สามารถใช้สำหรับการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาได้ นอกจากนี้ แบบทดสอบนี้ไม่ได้ประเมินทักษะการเขียน การอ่าน หรือการพูดของคุณ

ระดับ CEFR ( Common European Framework of Reference - ระดับของ Common European Framework of Reference for Languages) เป็นระบบแบบครบวงจรสำหรับการประเมินความรู้ภาษา โดยใช้ความรู้ที่สามารถเปรียบเทียบกันได้ ภาษาที่แตกต่างกันตัวอย่างเช่น ภาษาอังกฤษของคุณอยู่ที่ระดับ B1 และภาษาจีนอยู่ที่ระดับ A2

มาทำแบบทดสอบกันเถอะ

ทดสอบ (60 คำถาม)

เลือกมากที่สุด คำที่ถูกต้องหรือวลีสำหรับแต่ละคำถาม

เริ่มแบบทดสอบ

การแบ่งภาษาออกเป็นระดับใดและเหตุใดจึงจำเป็น เกี่ยวกับทุกอย่างตามลำดับ ระบบยุโรปทั่วไป ระดับภาษา(และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระบบระดับภาษาสเปน) ถูกสร้างขึ้นเพื่อควบคุมปริมาณความรู้ที่จำเป็นในการเรียนรู้ภาษาในแต่ละขั้นตอน ตลอดจนเพื่อประเมินความสามารถด้านคำศัพท์ของนักเรียน นอกจากนี้, ระบบนี้ให้เพียงพอ ประมาณการที่แม่นยำความสามารถทางภาษาที่แท้จริงของเขา

ระดับความสามารถภาษาสเปน:

ระดับ A1 - ระดับประถมศึกษาของภาษาสเปน

Duration: 60 ชั่วโมงเรียน

คุณจะเริ่มระดับนี้โดยไม่ต้องมีความรู้ภาษาใด ๆ แต่ในไม่ช้า คุณจะคุ้นเคยกับ โครงสร้างพื้นฐานเช่น , บทความ และคำแรก เมื่อจบด่าน คุณจะรู้วิธีสื่อสารในสถานการณ์ง่ายๆ ในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับการช็อปปิ้งในร้านค้า การสั่งอาหารในร้านอาหาร ตลอดจนสามารถแนะนำตัวเองและพูดคุยเกี่ยวกับตัวเองและงานอดิเรกของคุณได้เล็กน้อย นอกจากนี้ คุณจะเริ่มเรียนรู้กริยาในกาลปัจจุบัน กริยาสะท้อนและเรียนรู้เล็กน้อยเกี่ยวกับอดีตกาลประเภทหนึ่ง (pretérito indefinido)

ตามกรอบอ้างอิงทั่วไปของสหภาพยุโรปเพื่อการครอบครอง ภาษาต่างประเทศนักเรียนที่ผ่านระดับนี้สามารถเข้าใจและตอบสนองต่อ คำถามง่ายๆและยังสามารถเขียนข้อความธรรมดาได้ และนี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้น การเดินทางที่น่าตื่นเต้นเพื่อเรียนรู้ภาษาสเปน!

ทักทายและอำลา
. สามารถแนะนำแขกหรือเพื่อนและตอบกลับเมื่อพบปะ
. ขอคำขอโทษ.
. ขอบคุุณ.
. แสดงว่าไม่เข้าใจ
. การขอให้ใครสักคนพูดช้าลงหรือดังขึ้น
. ขอให้ทำซ้ำสิ่งที่พูด
. ขอให้เขียนคำ ประโยค ฯลฯ ที่คุณสนใจ
. อธิบายคน สถานที่ และสิ่งของ
. การสื่อสารเกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันในปัจจุบัน
. พูดคุยเกี่ยวกับแผนงานและโครงการต่างๆ

. แสดงความรู้และความไม่รู้
. ถามว่าเป็นไปได้หรือเป็นไปไม่ได้ที่จะทำอะไรบางอย่าง
. พูดถึงรสนิยม สิ่งที่คุณชอบ/ไม่ชอบ
. ถามและแสดงความต้องการและความต้องการ
. เชิญและเสนอบางสิ่ง
. ยอมรับหรือปฏิเสธคำเชิญหรือข้อเสนอ
. เริ่มและสิ้นสุดการสนทนา

วลีพื้นฐาน (คำทักทายอำลา)
. คำถามพื้นฐาน (qué, como, cuál ฯลฯ)
. วลีเอาชีวิตรอด คำเชิญ คำขอ ฯลฯ
. ตัวอักษร. พื้นฐานของการออกเสียงและน้ำเสียงสูงต่ำ
. คำนาม. คุณศัพท์. บทความ
. วันในสัปดาห์ เดือน และฤดูกาล
. ตัวเลข
. สรรพนาม
. การใช้กริยา SER (จุดเริ่มต้น)
. การใช้กริยา ESTAR (จุดเริ่มต้น)
. ความแตกต่างระหว่างการใช้ HAY และ ESTAR
. สรรพนามสาธิต.
. คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ.
. คำวิเศษณ์ของสถานที่
. บทบัญญัติหลักของสถานที่
. กริยา hacer (ที่จะทำ).
. คำกริยาปกติในปัจจุบัน.
. กริยาที่ไม่สม่ำเสมอในกาลปัจจุบัน (ใช้บ่อยที่สุด)
. การใช้กริยา saber และ conocer
. กริยาช่วยบางตัว: poder (เพื่อให้สามารถ), querer (ต้องการ/รัก), tener que (จะครบกำหนด)
. กริยาสะท้อนที่ใช้บ่อยที่สุด
. กริยา GUSTAR (ชอบ).
. También (เช่นเดียวกัน), tampoco (เช่นกัน)
. Preterito indefinido (อดีต กาลที่สมบูรณ์แบบ) ผันของปกติและ กริยาไม่ปกติ(นิยมใช้กันมากที่สุด) (ser, estar, tener).
. โครงสร้าง IR A + INFINITIVO

การใช้ภาษาในสังคมต่างๆ และ สถานการณ์ทางวัฒนธรรมในโลกฮิสแปนิก
. ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตและนิสัยของชาวสเปน
. ข้อมูลเกี่ยวกับ บุคคลที่มีชื่อเสียงสเปน (นักแสดง ศิลปิน นักร้อง นักกีฬา ฯลฯ)

ระดับ A2 - ระดับประถมศึกษาของภาษาสเปน

ระยะเวลา: 120 ชั่วโมงการศึกษา (2 ระดับ 60 ชั่วโมงการศึกษา: A2.1 และ A2.2)

ระดับ A2 มีความสำคัญมากและ ขั้นตอนสำคัญในทางไปสู่ความชำนาญระดับกลาง สเปน. ในขั้นตอนนี้ คุณจะสามารถเข้าใจวลีและสำนวนที่ใช้บ่อยที่สุด และสื่อสารหัวข้อประจำวันได้อย่างอิสระมากขึ้น (เช่น บอกเกี่ยวกับตัวคุณ งาน งานอดิเรก สุขภาพ และหัวข้อง่ายๆ อื่นๆ โดยละเอียด)

ถ้าเราพูดถึงไวยากรณ์ คุณสามารถใช้อดีตกาลสามกาลในการพูดของคุณได้แล้ว อารมณ์บ่งบอก(pretérito perfecto, indefinido e imperfecto) เช่นเดียวกับกาลปัจจุบัน (ปัจจุบัน) และกาลอนาคต (futuro) และนี่หมายความว่าคุณจะสามารถบอกคู่สนทนาเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแล้วหรือเกี่ยวกับแผนการของคุณสำหรับอนาคต ทั้งหมดนี้จะทำให้คำพูดของคุณสมบูรณ์และน่าสนใจยิ่งขึ้น

ความรู้นี้จะเพียงพอสำหรับการสนทนาง่ายๆ กับเจ้าของภาษาอย่างไม่ต้องสงสัย

ความสามารถในการอธิบายสถานการณ์หรือเหตุการณ์ในอดีตกาล
. ความสามารถในการแสดงความคิดในอนาคตกาล
. เปรียบเทียบคน สิ่งของ สถานที่ สถานการณ์
. แสดงความเห็นของคุณเองและเรียนรู้ความคิดเห็นของผู้อื่นเกี่ยวกับบางสิ่งหรือเกี่ยวกับใครบางคน
. แสดงระดับความมั่นใจ
. ขออนุญาต/ปฏิเสธการอนุญาต
. แสดงและถามเกี่ยวกับความปรารถนา
. แสดงและขอการตั้งค่า
. แจ้งและสอบถามความต้องการ
. อธิบายและถามคู่สนทนาเกี่ยวกับภาวะสุขภาพ อาการของโรค
. เพื่อเสนอสิ่งที่ต้องทำเพื่อตอบสนองต่อข้อเสนอ
. แสดงความประหลาดใจ ความสุข ความสนใจ
. ขอแสดงความยินดีในวันหยุด
. รู้วิธีพูดกับคู่สนทนา
. สามารถถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณลืมไป เช่น คำถาม สำนวน ฯลฯ
. เชิญและเสนอบางสิ่ง
. ยอมรับหรือปฏิเสธข้อเสนอ
. เริ่มและสิ้นสุดการสนทนา

ระดับการทำซ้ำ A1
. ขยายขอบเขตกริยา SER และ ESTAR
. ศึกษากริยาปกติและกริยาปกติต่อไป
. เรียนรู้คำกริยาใหม่ที่คล้ายกันในการผันคำกริยา "GUSTAR": doler, molestar, parecer
. Pretérito Imperfecto (อดีตไม่สมบูรณ์)
. ความแตกต่างระหว่างกาล Pretérito Indefinido และ Imperfecto
. Futuro de Indicativo (กาลอนาคตที่ยังไม่เสร็จ)
. โครงสร้าง Si + Presente + Futuro.
. คำกริยาคำกริยา: poder, deber, tener que
. กริยา ESTAR + Gerund
. คำพูดโดยตรงและโดยอ้อม
. การใช้สรรพนาม
. อารมณ์ที่จำเป็นสำหรับสรรพนาม YOU และ YOU

ระดับ B1 - ภาษาสเปนระดับกลาง

ระยะเวลา: 120 ชั่วโมงการศึกษา (2 ระดับ 60 ชั่วโมงการศึกษา: B1.1 และ B1.2)

เมื่อจบระดับนี้ ความรู้ของคุณจะทำให้คุณรู้สึกมั่นใจเมื่ออยู่ในสเปนหรือประเทศต่างๆ ละตินอเมริกาและตอบสนองต่อสถานการณ์ในชีวิตประจำวันได้อย่างไม่มีปัญหา

คุณจะไม่มีปัญหาในการรักษาการสนทนากับเจ้าของภาษาในหัวข้อที่คุณคุ้นเคย: แสดงความคิดเห็น อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณ พูดคุยเกี่ยวกับความต้องการและแผนงานของคุณ และปกป้องมุมมองของคุณด้วย ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ โดยปกตินักเรียนจะถึงระดับนี้ใน 8-10 เดือน

นอกจากนี้ คุณจะสามารถเขียนข้อความที่เกี่ยวข้องกับตรรกะง่ายๆ ในหัวข้อที่คุณคุ้นเคยหรือน่าสนใจ

คำอธิบายโดยละเอียดว่าเกิดอะไรขึ้นในอดีต
. แสดงความตั้งใจ เงื่อนไข เป้าหมาย
. เสนอและขอความช่วยเหลือ ยอมรับและปฏิเสธ
. แสดงข้อตกลงหรือไม่เห็นด้วยกับบางสิ่งบางอย่าง
. เพื่อแสดงความปรารถนาที่เป็นไปไม่ได้หรือยากที่จะบรรลุ
. ค้นหาว่ามีใครรู้เกี่ยวกับบางสิ่งหรือบางคน
. แสดงแผนสมมุติฐาน
. สามารถขอโทษผู้อื่นและตอบสนองต่อคำขอโทษได้
. มีความสนใจในสุขภาพของผู้อื่น
. สามารถสื่อสารในบางหัวข้อและสนทนาได้
. ยกตัวอย่างระหว่างการสนทนา
. จบการสนทนา
. แสดงว่าคุณเข้าใจการสนทนา

. Presente de subjuntivo
. เรียนต่อตรงและ การเพิ่มทางอ้อม.
. ตำแหน่งของสรรพนาม
. ความแตกต่างระหว่าง Indefinido และ Imperfecto
. โดยใช้เวลาอย่างง่ายแบบมีเงื่อนไข (Condicional)
. โดยใช้คำบุพบท POR และ PARA
. คำสรรพนามไม่แน่นอนและคำคุณศัพท์
. เวลา El Preterito Pluscuamperfecto Indicativo
. Oraciones ของญาติ
. ยืนยันความจำเป็น
. บทนำระหว่าง imperfecto de subjuntivo.

ระดับ B2 - ภาษาสเปนระดับสูง

ระยะเวลา: 180 ชั่วโมงการศึกษา (3 ระดับ 60 ชั่วโมงการศึกษา: B2.1, B2.2 และ B2.3)

นักเรียนที่จบระดับ B2 สามารถสื่อสารกับเจ้าของภาษาได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องใช้ความพยายามที่มองเห็นได้ในส่วนของพวกเขา โดยใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์ทั้งหมดและผลัดกันพูด นอกจากนี้ พวกเขาสามารถเข้าใจธีมหลักของข้อความที่ยากหรือนามธรรมได้

เป็นเวทีที่เกิดผลมากที่สุดในการเรียนรู้ภาษา ซึ่งทำให้นักเรียนไม่เพียงแต่สื่อสารกับเจ้าของภาษาเท่านั้น แต่ยังได้ชมภาพยนตร์ในต้นฉบับ อ่านหนังสือ สื่อมวลชน และเข้าใจอยู่เสมอ แนวคิดหลักบทสนทนาหรือข้อความที่ยากลำบาก

นักเรียนหลายคนเมื่อถึงระดับนี้แล้ว ตัดสินใจที่จะไม่เรียนต่อในโรงเรียนสอนภาษาหรือ หลักสูตรภาษาและเริ่มคุยกับเจ้าของภาษา เดินทางไปประเทศที่ใช้ภาษาสเปน หาเพื่อนที่พูดภาษาสเปน และฝึกภาษาเพิ่มเติม สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติปรับปรุงระดับของคุณอย่างต่อเนื่อง

สามารถแสดงสิ่งที่คนอื่นพูดได้
. สาเหตุ Expresiones, Finales, concesivas
. แสดงความเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับบางสิ่ง โต้แย้งและต่อต้าน
. ปกป้องและพิสูจน์มุมมองของคุณ
. ด่วนตัดสินและประเมินผล
. แสดงความเป็นไปได้และความเป็นไปไม่ได้ของบางสิ่ง
. แสดงความประหลาดใจ ดีใจ เสียใจ หรือผิดหวัง
. แสดงความกลัวและความวิตกกังวล
. แสดงความขอบคุณและสามารถตอบสนองต่อมัน
. มอบหมายงานให้ผู้อื่น
. ดึงดูดความสนใจ
. ขอให้มีแต่สิ่งดีๆ บอกลา
. สามารถเข้าร่วมการประชุมและงานต่างๆ อย่างเป็นทางการได้
. เขียนจดหมายทางการที่เหมาะสม
. แก้ไขสิ่งที่คนอื่นพูด
. หาข้อสรุปจากสิ่งที่คนอื่นพูด
. แสดงความไม่สนใจและเบื่อหน่าย
. สนับสนุนและบรรเทา
. แนะนำบางสิ่งบางอย่างและให้คำแนะนำ

การทำซ้ำของวัสดุที่ครอบคลุม
. คำพูดทางอ้อม(Estilo indirecto pasado) (ตอนที่ 1).
. รูปแบบเชิงลบ อารมณ์จำเป็น(เชิงลบที่จำเป็น)
. การใช้สรรพนาม
. นำเสนอ subjuntivo
. ความแตกต่างระหว่าง Subjuntivo และ Indicative
. Preterito imperfecto ของ subjuntivo.
. Preterito perfecto ของ subjuntivo.
. Preterito pluscuamperfecto ของ subjuntivo.
. คอมพิวเอสโตแบบมีเงื่อนไข
. Futuro, futuro perfecto และ condicional สำหรับสูตร hipótesis

ระดับ C1 - ระดับสูงสุดของภาษาสเปน

เพื่อไปถึงระดับ C1 คุณต้องทำงานหนักและยาวนาน นี่คือระดับของความสามารถทางภาษามืออาชีพ: คล่องแคล่ว, ไม่มีความตึงเครียดและค้นหา คำที่จำเป็นหรือการแสดงออก C1 คือระดับของเจ้าของภาษาที่มีการศึกษาดี เมื่อคำพูดที่คุณพูดนั้นสวยงามและน่าพอใจสำหรับการรับรู้ของเจ้าของภาษา

นักเรียนระดับ C1 สามารถใช้ภาษาได้ในสถานการณ์ต่างๆ: จาก คำพูดติดปากก่อน การสื่อสารทางธุรกิจและจดหมายโต้ตอบ และนอกจากนี้ ระดับที่กำหนดจำเป็นต้องเข้าใจข้อความที่ซับซ้อนซึ่งต้องมีการเตรียมการพิเศษ

นักเรียนยังสามารถเขียนเรียงความที่มีโครงสร้าง เขียนได้ดี และมีรายละเอียดในหัวข้อที่หลากหลาย

อธิบายและประเมินผู้คน
. ความหมายและคำอธิบายของวัตถุ
. หน้าที่ด่วนและข้อห้าม
. แนะนำและให้คำแนะนำ
. โต้ตอบโดยอธิบายความรู้สึกและอารมณ์
. ตอบสนองความต้องการของคนอื่น
. แสดงความสงสัย.
. แสดงความปรารถนาที่ยากจะบรรลุหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุ
. กำหนดสถานการณ์สมมติในปัจจุบันและอดีต
. ให้ข้อโต้แย้งโต้แย้ง
. เปรียบเทียบคนกับสิ่งของ
. แสดงข้อตกลงและไม่เห็นด้วย
. อนุมัติด่วนและไม่อนุมัติ
. มีส่วนร่วมในการอภิปรายและโต้แย้งความคิดเห็นของคุณ
. ทำการสั่งซื้อ สอบถาม ให้คำแนะนำ (กาลปัจจุบันและอดีต)
. ส่งข้อความ (ในปัจจุบันและอดีตกาล)
. มีโครงสร้างคำพูด
. สามารถใช้วรรณกรรมภาษาสเปนได้
. บรรยายโดยใช้กาลทุกประเภท

หรือในคอร์สคุณจะพบกับคอนเซปต์ของ “levels .” อย่างแน่นอน ของภาษาอังกฤษ” หรือ “ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ” เช่นเดียวกับการกำหนดที่คลุมเครือเช่น A1, B2 และ Beginner, Intermediate และอื่นๆ ที่เข้าใจได้มากขึ้น จากบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้ความหมายของสูตรเหล่านี้และระดับของความรู้ในภาษาที่แตกต่างกันออกไป รวมถึง วิธีการกำหนดระดับภาษาอังกฤษของคุณ.

ระดับของภาษาอังกฤษได้รับการออกแบบเพื่อให้ผู้เรียนภาษาสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มที่มีความรู้และทักษะใกล้เคียงกันในด้านการอ่าน การเขียน การพูดและ การเขียนตลอดจนลดความซับซ้อนของขั้นตอนการทดสอบ การสอบ เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการย้ายถิ่นฐาน ศึกษาต่อต่างประเทศและการจ้างงาน การจำแนกประเภทนี้ช่วยในการคัดเลือกนักเรียนเข้ากลุ่มและเตรียมการ สื่อการสอน, วิธีการ, โปรแกรมสอนภาษา.

แน่นอนว่าไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างระดับ หมวดนี้ค่อนข้างมีเงื่อนไข ไม่จำเป็นสำหรับนักเรียนและครูมากนัก โดยรวมแล้ว ความสามารถทางภาษามี 6 ระดับ แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ

• ระดับ A1, A2, B1, B2, C1, C2,
• ระดับเริ่มต้น, เบื้องต้น, ระดับกลาง, ระดับกลางบน, ขั้นสูง, ระดับความชำนาญ

โดยพื้นฐานแล้วมันก็แค่สอง ชื่อต่างๆเพื่อสิ่งเดียวกัน 6 ระดับนี้แบ่งออกเป็นสามกลุ่ม

ตาราง: ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ

การจำแนกประเภทได้รับการพัฒนาในช่วงปลายทศวรรษที่แปด - ต้นศตวรรษที่แล้วเรียกว่ากรอบอ้างอิงทั่วไปสำหรับภาษาของยุโรป: การเรียนรู้ การสอน การประเมิน (คำย่อ CERF)

ระดับภาษาอังกฤษ: คำอธิบายโดยละเอียด

ระดับเริ่มต้น (A1)

ในระดับนี้ คุณสามารถ:

• เข้าใจและใช้คุ้นเคย สำนวนในชีวิตประจำวันและวลีง่ายๆ ที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะ
• แนะนำตัวเอง แนะนำคนอื่น ถามคำถามส่วนตัวง่ายๆ เช่น “คุณอาศัยอยู่ที่ไหน” “คุณมาจากไหน” สามารถตอบคำถามดังกล่าวได้
• สนทนาแบบง่ายๆ ถ้าอีกฝ่ายพูดช้าๆ ชัดเจน และช่วยคุณ

ผู้เรียนภาษาอังกฤษจำนวนมากในโรงเรียนมีความสามารถทางภาษาประมาณ ระดับเริ่มต้น. จากคำศัพท์เฉพาะระดับประถมศึกษา แม่ พ่อ ช่วยหนูด้วย หนูชื่อลอนดอนเป็นเมืองหลวง. คุณสามารถเข้าใจคำและสำนวนที่รู้จักกันดีได้ด้วยหู หากพวกเขาพูดอย่างชัดเจนและไม่มีสำเนียง เช่นในบทเรียนเสียงสำหรับหนังสือเรียน คุณเข้าใจข้อความเช่นเครื่องหมาย "ทางออก" และในการสนทนาโดยใช้ท่าทาง คุณสามารถแสดงความคิดที่ง่ายที่สุดโดยใช้คำแต่ละคำ

ระดับประถมศึกษา (A2)

ในระดับนี้ คุณสามารถ:

• เข้าใจสำนวนทั่วไป หัวข้อทั่วไปเช่น ครอบครัว ชอปปิ้ง ทำงาน ฯลฯ
• พูดง่ายๆ หัวข้อในชีวิตประจำวัน, ที่จะใส่มัน ประโยคง่ายๆ.
• บอก สำนวนง่ายๆเกี่ยวกับตัวคุณ อธิบายสถานการณ์ง่ายๆ

ถ้าที่โรงเรียนคุณมี 4 หรือ 5 เป็นภาษาอังกฤษ แต่หลังจากนั้นไม่นานก็ใช้ภาษาอังกฤษไม่ได้ เป็นไปได้มากที่คุณจะพูดภาษานั้นในระดับประถมศึกษา รายการทีวีเป็นภาษาอังกฤษจะไม่เข้าใจ ยกเว้นบางที คำแต่ละคำแต่คู่สนทนาหากเขาพูดชัดเจนด้วยวลีง่ายๆ 2-3 คำ โดยทั่วไปแล้วคุณจะเข้าใจ นอกจากนี้คุณยังสามารถบอกข้อมูลที่ง่ายที่สุดเกี่ยวกับตัวคุณอย่างไม่ต่อเนื่องและหยุดนิ่งเป็นเวลานานโดยบอกว่าท้องฟ้าเป็นสีฟ้าและอากาศแจ่มใสแสดงความปรารถนาง่าย ๆ สั่งซื้อที่แมคโดนัลด์

ระดับเริ่มต้น - ระดับประถมศึกษาสามารถเรียกได้ว่า "ระดับการเอาตัวรอด", การเอาตัวรอดในภาษาอังกฤษ เพียงพอที่จะ "เอาตัวรอด" ระหว่างการเดินทางไปยังประเทศที่มีภาษาหลักเป็นภาษาอังกฤษ

ระดับกลาง (B1)

ในระดับนี้ คุณสามารถ:

• เข้าใจความหมายทั่วไปของคำพูดที่แตกต่างกันในหัวข้อทั่วไปที่คุ้นเคยซึ่งเกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน(ทำงาน เรียน ฯลฯ)
• จัดการกับมากที่สุด สถานการณ์ทั่วไปในการเดินทางท่องเที่ยว (ที่สนามบินในโรงแรม ฯลฯ )
• เขียนข้อความเชื่อมต่อง่ายๆ ในหัวข้อที่คุณคุ้นเคยหรือคุ้นเคยเป็นการส่วนตัว
• เล่าเหตุการณ์ อธิบายความหวัง ความฝัน ความทะเยอทะยาน สามารถพูดคุยสั้นๆ เกี่ยวกับแผนงานและอธิบายมุมมองของคุณ

คำศัพท์และความรู้ด้านไวยากรณ์ก็เพียงพอที่จะเขียนเรียงความง่ายๆ เกี่ยวกับตัวคุณ บรรยายกรณีต่างๆ ในชีวิต เขียนจดหมายถึงเพื่อน แต่โดยส่วนใหญ่แล้ว คำพูดล้าหลังการเขียน คุณสับสนกาล คิดวลี หยุดเพื่อรับคำบุพบท (เพื่อ หรือ เพื่อ?) แต่คุณสามารถสื่อสารได้มากหรือน้อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่มีความเขินอายหรือกลัวที่จะทำผิดพลาด

มันยากกว่ามากที่จะเข้าใจคู่สนทนา และถ้ามันเป็นเจ้าของภาษา และถึงแม้จะพูดเร็วและสำเนียงที่แปลกประหลาด ก็แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย อย่างไรก็ตาม คำพูดที่เรียบง่ายและชัดเจนเป็นที่เข้าใจได้ดี โดยที่คำและสำนวนจะต้องคุ้นเคย โดยทั่วไป คุณจะเข้าใจว่าข้อความไม่ซับซ้อนนัก และเข้าใจความหมายทั่วไปโดยไม่มีคำบรรยายด้วยความยากลำบาก

ระดับบน ระดับกลาง (B2)

ในระดับนี้ คุณสามารถ:

• เข้าใจความหมายทั่วไปของข้อความที่ซับซ้อนในหัวข้อที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม รวมถึงหัวข้อทางเทคนิค (เฉพาะทาง) ในโปรไฟล์ของคุณ
• พูดให้เร็วเพียงพอเพื่อให้สื่อสารกับเจ้าของภาษาได้โดยไม่หยุดพักนาน
• เขียนข้อความรายละเอียดที่ชัดเจน หัวข้อต่างๆอธิบายมุมมอง โต้แย้ง และต่อต้าน จุดต่างๆดูในหัวข้อ

Upper Intermediate เป็นภาษาที่ดี เสียง และความมั่นใจอยู่แล้ว หากคุณกำลังคุยเรื่องที่รู้จักกันดีกับบุคคลที่คุณเข้าใจการออกเสียงได้ดี การสนทนาก็จะดำเนินไปอย่างรวดเร็ว ง่ายดาย และเป็นธรรมชาติ ผู้สังเกตการณ์ภายนอกจะบอกว่าคุณพูดภาษาอังกฤษได้คล่อง อย่างไรก็ตาม คุณอาจสับสนกับคำและสำนวนที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่คุณไม่เข้าใจ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องตลก การเสียดสี การพาดพิง คำแสลง

ระบบจะขอให้คุณตอบคำถาม 36 ข้อเพื่อทดสอบการฟัง การเขียน การพูด และไวยากรณ์

เป็นที่น่าสังเกตว่าในการทดสอบความเข้าใจในการฟัง วลีเช่น "ลอนดอนคือเมืองหลวง" ที่บันทึกโดยผู้พูดไม่ได้ใช้ แต่ข้อความที่ตัดตอนมาจากภาพยนตร์สั้น ๆ (Puzzle English เชี่ยวชาญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากภาพยนตร์และรายการทีวี) ในภาพยนตร์ภาษาอังกฤษ คำพูดของตัวละครนั้นใกล้เคียงกับวิธีที่คนพูดใน ชีวิตจริงดังนั้นการทดสอบอาจดูรุนแรง

Chandler จาก Friends ไม่มีการออกเสียงที่ดีที่สุด

ในการตรวจสอบจดหมาย คุณต้องแปลหลายวลีจากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียและจากภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษ โปรแกรมมีตัวเลือกการแปลหลายแบบสำหรับแต่ละวลี ในการทดสอบความรู้ด้านไวยากรณ์จะใช้การทดสอบแบบธรรมดาโดยสมบูรณ์ซึ่งคุณต้องเลือกตัวเลือกหนึ่งตัวเลือกจากหลายตัวเลือกที่เสนอ

แต่คุณอาจสงสัยว่าโปรแกรมจะทดสอบทักษะการพูดได้อย่างไร? แน่นอน แบบทดสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษออนไลน์จะไม่ทดสอบคำพูดของคุณในฐานะบุคคล แต่นักพัฒนาการทดสอบคิดขึ้นด้วย วิธีแก้ปัญหาเดิม. ในงาน คุณต้องฟังวลีจากภาพยนตร์และเลือกคิวที่เหมาะสมสำหรับการสนทนาต่อ

การพูดไม่เพียงพอ คุณต้องเข้าใจคู่สนทนาด้วย!

ความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษประกอบด้วยสองทักษะ: เข้าใจคำพูดของคู่สนทนาด้วยหูและแสดงความคิด งานนี้แม้ว่าจะอยู่ในรูปแบบที่เรียบง่าย แต่จะทดสอบว่าคุณรับมือกับงานทั้งสองอย่างไร

เมื่อสิ้นสุดการทดสอบคุณจะเห็น รายการทั้งหมดคำถามที่มีคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะพบว่าคุณทำผิดพลาดตรงไหน และแน่นอน คุณจะเห็นแผนภูมิแสดงระดับของคุณในระดับเริ่มต้นถึงระดับกลางตอนบน

2. ทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษกับอาจารย์

ในการรับการประเมินระดับภาษาอังกฤษแบบมืออาชีพ "ใช้งานจริง" (ไม่ใช่แบบอัตโนมัติเหมือนในการทดสอบ) คุณต้อง ครูสอนภาษาอังกฤษผู้ที่จะทดสอบคุณด้วยการมอบหมายงานและการสัมภาษณ์เป็นภาษาอังกฤษ

การให้คำปรึกษานี้ฟรี ประการแรก เมืองของคุณอาจมี โรงเรียนภาษาซึ่งมีการทดสอบความรู้ภาษาและแม้แต่บทเรียนทดลองฟรี นี่เป็นวิธีปฏิบัติทั่วไป

สรุปคือ ฉันลงทะเบียนเรียนทดลองเรียน ติดต่อ Skype ตามเวลาที่กำหนด และฉันกับครูอเล็กซานดราจัดบทเรียน ซึ่งในระหว่างนั้นเธอ "ทรมาน" ฉันในทุกวิถีทาง งานต่างๆ. การสื่อสารทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ

บทเรียนทดลองของฉันเกี่ยวกับ SkyEng การตรวจสอบความรู้ไวยากรณ์

ในตอนท้ายของบทเรียน ครูอธิบายรายละเอียดให้ฉันฟังว่าควรพัฒนาภาษาอังกฤษไปทางไหน มีปัญหาอะไร และหลังจากนั้นไม่นาน เธอก็ส่งจดหมายถึง คำอธิบายโดยละเอียดระดับทักษะทางภาษา (โดยมีคะแนนในระดับ 5 จุด) และคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัย

วิธีนี้ใช้เวลาพอสมควร: ผ่านไปสามวันจากการสมัครไปยังบทเรียน และบทเรียนนั้นใช้เวลาประมาณ 40 นาที แต่มันน่าสนใจมากกว่าการทดสอบออนไลน์ใดๆ