งานที่ไม่จำเป็นในการเตรียมตัวไปโรงเรียน ชั้นเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน

เมื่อพ่อแม่เริ่มคิดเรื่อง เตรียมเด็กเข้าโรงเรียนหลายคนไปที่ร้านหนังสือเพื่อซื้อคู่มือที่จำเป็น อยู่ในร้านแล้วพวกเขาก็เข้าใจสิ่งนั้น อุปกรณ์ช่วยเตรียมความพร้อมของโรงเรียนมีมากมายและอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะตัดสินใจว่าจะเลือกอันไหนในเวลาไม่กี่นาที เราขอเสนอภาพรวมของสิทธิประโยชน์บางประการที่จะช่วยให้คุณเตรียมบุตรหลานเข้าโรงเรียนได้

O. Kholodova “ สามเดือนก่อนโรงเรียน: งานเพื่อพัฒนาความสามารถทางปัญญา” (5-6 ปี), มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

มาตั้งแต่หน้าแรกแล้ว สมุดงาน O. Kholodova: สามเดือนก่อนโรงเรียน: งานพัฒนา ความสามารถทางปัญญา(5-6 ปี) มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ฉันเป็นที่รักมาก คุณสามารถซื้อได้ที่ เขาวงกตและ โอโซน- คู่มือเป็นเล่มขนาด A4 ปกอ่อน 80 หน้า

ในตอนแรกจะมีการเสนอ รายการสั้น ๆสำหรับผู้ที่เข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และยังอธิบายหลักการทำงานกับสมุดบันทึกนี้ด้วย

คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 5-6 ปี การเตรียมการที่ประสบความสำเร็จเด็กที่จะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แท้จริงแล้วงานที่นำเสนอในสมุดบันทึกนี้จะช่วยพัฒนาความจำ ความสนใจ การรับรู้ การคิด และรูปแบบ คำพูดที่ถูกต้อง, พัฒนาทักษะด้านกราฟิก

หากต้องการขยายภาพให้คลิกด้วยเมาส์

คู่มือนี้นำเสนอบทเรียน 36 บทที่มีโครงสร้างเฉพาะ หากเราพิจารณาถึงสิ่งที่เราควรรู้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตก่อนเข้าโรงเรียนด้วยการศึกษาตามคู่มือนี้ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเตรียมเด็กและขจัดช่องว่างต่างๆ แต่ละบทเรียน (และใช้เวลาสองหน้า - กระจาย) ประกอบด้วยสามช่วงตึก: ตอบ ทำ และวาด แต่น่าเสียดายที่บล็อกเหล่านี้ไม่ได้เชื่อมต่อกันในทางใดทางหนึ่ง ไม่มีช่วงเวลาเกมเดียว

ในบล็อก ผู้ตอบนำเสนอคำถามมากมายที่ช่วยปรับปรุงระดับ ความรู้ทั่วไป, แนวโน้ม เช่น กระต่ายในฤดูหนาวมีสีอะไร? ค้นหาตามคำอธิบาย มันเป็นอาหาร ขาว หวาน แข็งหรือเปล่า? ฯลฯ นอกจากนี้ ด้วยการตอบคำถามจากบล็อกนี้ เด็กจะเรียนรู้ที่จะให้คำตอบที่สมบูรณ์

เพื่อปิดกั้น นักแสดงรวมงานสำหรับการพัฒนาความสนใจ ความจำ และการคิด (เช่น ค้นหาความแตกต่าง ค้นหาวัตถุที่เหมือนกัน ค้นหาวัตถุพิเศษ เติมเต็มส่วนที่ขาดหายไป ระบายสีตามรูปแบบ คืนลำดับ ฯลฯ ) นอกจากนี้ยังมีงานที่ช่วยกำหนดระดับอีกด้วย คำศัพท์เด็กและพิจารณาว่าตรรกะของเด็กพัฒนาไปอย่างไร ผู้เขียนแนะนำให้ใช้เวลา 15-20 นาทีเพื่อทำงานในบล็อกนี้

ปิดกั้น การวาดภาพมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะยนต์รวมถึงความสามารถในการรับรู้เนื้อหาด้วยหู ที่นี่คุณจะพบคำสั่งกราฟิกของความซับซ้อนและการเชื่อมต่อที่แตกต่างกันตามรูปแบบ และการติดตามรูปแบบตามเส้นประ บล็อกนี้ช่วยเตรียมลูกของคุณให้พร้อมในการป้อนตามคำบอก

งานทั้งหมดในสมุดบันทึกนี้มีความหลากหลายมากและเนื้อหาจะค่อยๆ ซับซ้อนมากขึ้น

งานสุดท้าย 36 สามารถใช้เป็นแบบทดสอบย่อยเพื่อกำหนดระดับได้ เตรียมเด็กให้พร้อมเข้าโรงเรียน

ข้อเสียประการเดียวของคู่มือเล่มนี้คือใช้กระดาษบางมาก ซึ่งทำให้มองเห็นหน้าต่างๆ ต่อไปนี้ได้ นี่อาจทำให้ลูกเสียสมาธิจากการทำงานให้เสร็จ ผู้เขียนยังแนะนำว่าหลังจากบล็อกการแสดงเด็กจะพักประมาณ 1-2 นาที วอร์มอัพนิ้วหรือยิมนาสติกเพื่อดวงตา แต่ฉันไม่พบบทกวีหรือคำแนะนำเล็กๆ น้อยๆ เลย บางทีเราควรจะเพิ่ม Rest block อีกอัน

Zhukova OS “เราสอนนักเรียนเก่งในอนาคตให้นับ อ่าน และคิด”

นี่คือหนึ่งในหนังสือชุด “Merry Preschoolers Club” ที่มุ่งเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน

หนังสือเล่มนี้ (เขาวงกต), (โอโซน) สามารถใช้เป็นสมุดบันทึกได้เนื่องจากมีงานให้ระบายสีวงกลมส่วนที่เกิน หน้าต่างๆ ค่อนข้างหนาแน่น ออกแบบมาในรูปแบบเดียวกัน อาจมีระยะขอบที่ใหญ่มาก ซึ่งอาจทำให้เสียสมาธิได้ หนังสือซึ่งมีความหนา 80 หน้าประกอบด้วยหัวข้อต่างๆ ได้แก่ การเรียนรู้การอ่าน การเรียนรู้ที่จะนับ การเรียนรู้ที่จะคิด มาดูรายละเอียดเพิ่มเติมกัน

กำลังศึกษาตามภาค "การเรียนรู้การอ่าน"ลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้และพยายามปั้นจากดินน้ำมันก่อน จดหมายที่ได้รับจะพบมันด้วยคำพูด ฉันค่อนข้างไม่ชัดเจนสำหรับฉันว่าจะเสนอให้ทำงานในระดับใด เนื่องจากตัวอักษรบางตัวกินเวลาทั้งหน้า ในขณะที่บางตัวปรากฏสองตัวต่อหน้า และ ลักษณะทั่วไปพวกเขาไม่มี

ตัวอย่างเช่น ตัวอักษร D และ E, V และ Y (พยัญชนะและสระ) หรือ L และ P (คล้ายกันในการสะกดเท่านั้น แต่เด็กจะไม่สับสนในภายหลังหรือไม่) ผู้ที่คุ้นเคยกับ ABC Zhukova อยู่แล้วก็จะได้พบกับ “ลู่วิ่ง” ที่นี่เช่นกัน ในความคิดของฉัน นี่เป็นวิธีที่ดีในการสอนเด็กให้ผสานพยางค์

ในส่วน "เรียนรู้ที่จะนับ"นำเสนองานที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อการเรียนรู้การนับทางตรงและทางตรง ลำดับย้อนกลับฝึกแนวคิดเรื่องตัวเลขก่อนหน้าและถัดไป ชุดตัวเลขเพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต มีงานพัฒนา การคิดเชิงตรรกะ.

บท "การเรียนรู้ที่จะคิด"มีงานเช่น:

• หยิบ คำตรงกันข้าม;
• กำจัดคำพิเศษ;
• แก้ปริศนา

เด็กจะได้เรียนรู้หรือทำซ้ำหัวข้อต่างๆ เช่น สัตว์ป่า นก แม่และเด็ก ผักและผลไม้ สะดวกที่แต่ละสเปรด (2 หน้า) จะสอดคล้องกับหัวข้อเดียว ในความคิดของฉันงานค่อนข้างง่ายลูกชายของฉัน (เขาอายุ 4.5 ขวบ) และฉันได้ผ่านอะไรมามากมายแล้วและเป็นไปได้มากว่าเขาจะไม่สนใจ

ข้อเสีย งานในหนังสือเล่มนี้ดูเหมือนง่ายเกินไปสำหรับฉัน แต่ถ้าคุณเพิ่งเริ่มเตรียมตัวไปโรงเรียน ก็ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะใช้คู่มือนี้เป็นส่วนเสริมในการศึกษาของคุณหรือเพื่อทดสอบความรู้ใดๆ

คุณต้องการที่จะเล่นกับลูกของคุณอย่างง่ายดายและมีความสุขหรือไม่?

L.G. Peterson, N.P. Kholina “หนึ่งคือก้าว สองคือก้าว... คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 6 - 7 ปี”

หลายๆ คนคงคุ้นเคยกับคู่มือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอยู่แล้ว L.G. Peterson, N.P. Kholina “หนึ่งคือก้าว สองคือก้าว... คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 6 - 7 ปี” (เขาวงกตและ โอโซน)

คู่มือประกอบด้วย 64 หน้า โดยเนื้อหาทั้งหมดแบ่งออกเป็น 32 บทเรียน แต่ละบทเรียนมี 6 งาน บางงานมี 7 งาน (ขึ้นอยู่กับความยาก) เนื้อหาจะยากขึ้นจากบทเรียนหนึ่งไปอีกบทเรียนหนึ่ง แต่ละบทเรียนจะถูกเน้นด้วยช่องสีต่างๆ ซึ่งสะดวกมาก

คู่มือประกอบด้วยมากมาย งานที่แตกต่างกันมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้การนับภายใน 10 ความสามารถในการนำทางในอวกาศ โดยการรวบรวมแนวคิดต่างๆ เช่น รูปร่างของวัตถุ ปริมาณ ขนาด

มีการจัดสรรบทเรียนสองถึงสามบทเรียนเพื่อศึกษาหนึ่งหัวข้อซึ่งช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญหัวข้อนั้นได้ดี มีการจัดเรียงงานในบทเรียนเพื่อให้ลูกของคุณไม่มีเวลาเหนื่อย

ขั้นแรก เขาจะถูกขอให้ตอบคำถาม พิสูจน์ความคิดเห็นของเขา จากนั้นจึงระบายสี นับอะไรบางอย่าง วาดแบบต่อ ฯลฯ และเขาปฏิบัติงานทั้งหมดนี้ใน แบบฟอร์มเกม, “ช่วยเหลือ” ฮีโร่บางคน ไม่ว่าเขาจะเลือกริบบิ้นที่จำเป็นสำหรับหมวกของ Dunno จากนั้นเขาก็ช่วยผึ้งเก็บน้ำผึ้ง จากนั้นเขาก็ช่วยตามหาลูกหมู รูปภาพที่ต้องการและสิ่งที่คล้ายกัน

ในสมุดบันทึกนี้คุณจะพบงานมากมายสำหรับพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์- โดยการทำงานร่วมกับลูกของคุณโดยใช้คู่มือนี้ คุณจะสอนให้เขาวิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุป และจำแนกประเภท

Peterson L.G., Kochemasova E.E. “ปัญหาในปริศนาอักษรไขว้ คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี"

ประโยชน์อีกอย่างที่อาจเป็นประโยชน์ในการเตรียมตัวไปโรงเรียนก็คือ Peterson L.G., Kochemasova E.E. “ปัญหาในปริศนาอักษรไขว้ คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี" (เขาวงกต).

ตอนนี้เมื่อเข้าโรงเรียนเด็กต้องนับภายใน 10 แล้วและต้องแก้ที่ไหนสักแห่ง งานง่ายๆ- คู่มือนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 5 - 7 ปี ประกอบด้วยงานต่างๆ มากมาย

งานในหนังสือเล่มนี้นำเสนอในรูปแบบของปริศนาอักษรไขว้ซึ่งทำในลักษณะที่ไม่ธรรมดา คำถามที่ได้รับ ปัญหาทางคณิตศาสตร์บวกหรือลบภายใน 10 และคำตอบต้องเขียนไว้ในปริศนาอักษรไขว้โดยเขียนตัวเลขเป็นคำ (เช่น ONE) สะดวกมีตัวอย่างการเขียนตอนต้นเล่ม บล็อกตัวอักษร- เมื่อไขปริศนาอักษรไขว้ในช่องที่ไฮไลต์จนหมด เด็กจะสามารถอ่านคำที่เข้ารหัสได้ ฉันชอบความจริงที่ว่าปริศนาอักษรไขว้นั้นมีเนื้อหาเฉพาะเรื่องและงานต่างๆ ก็เชื่อมโยงถึงกัน นอกจากนี้ยังมีภาพประกอบที่ชัดเจนสำหรับแต่ละหัวข้อบนหน้าอีกด้วย

โดยรวมแล้วหนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยปริศนาอักษรไขว้ 33 ตัว และจะมีคำตอบให้ในตอนท้าย

นอกเหนือจากปริศนาอักษรไขว้ทางคณิตศาสตร์แล้ว คู่มือยังเสนอ:

• เขาวงกตต่างๆ
• การแรเงา;
• ติดตามภาพวาดตามแนวเส้น;
• การคัดลอกภาพวาดตามเซลล์
• งานปฐมนิเทศเชิงพื้นที่
• งานที่ต้องปฏิบัติตามลำดับการกระทำและอื่น ๆ อีกมากมาย

ในขณะที่เรียนด้วยหนังสือเล่มนี้ ลูกของคุณจะวิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุปทั่วไป ดูรูปแบบบางอย่างหรือการละเมิด เสนอและหาเหตุผลให้กับทางเลือกของพวกเขา

หนังสือเล่มนี้จะน่าสนใจและมีประโยชน์ในการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาไม่เพียง แต่ในการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วย

อูโซโรวา โอ.วี. “350 แบบฝึกหัดเพื่อเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน: เกม งาน การเขียนและการวาดภาพขั้นพื้นฐาน”

ในคู่มือเล่มนี้ ( เขาวงกต) นำเสนอ 50 บทเรียน 102 หน้า แต่ละบทเรียนมีโครงสร้างเฉพาะ โดยมีทั้งหมด 7 ภารกิจ ซึ่งจะค่อยๆ ยากขึ้นเรื่อยๆ

คู่มือนี้นำเสนอความหลากหลายของ งานภาคปฏิบัติมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสนใจ ความจำ ตรรกะ การคิดนอกกรอบ- มีงานมากมายในการวางตำแหน่งมือ: วาด ระบายสี วาดให้เสร็จ วาดซ้ำ ติดกาว ตัดวัตถุขนาดเล็กออก และแม้แต่เย็บต่อ

สิ่งเดียวที่ทำให้ฉันสับสนคือกระดาษของคู่มือเล่มนี้ไม่เพียงแต่เป็นสีเทาเท่านั้น แต่ยังบางมากด้วย และดูเหมือนว่าจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำงานบางอย่างให้เสร็จสิ้น เช่น เย็บติดกระดุม การเย็บกระดุมบนผ้าเป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กอายุ 6-7 ขวบ และยิ่งยากกว่านั้นบนกระดาษบางๆ ซึ่งสามารถฉีกขาดได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ในบางงานที่ต้องตัดออกก็มีชิ้นส่วนค่อนข้างเล็ก รายละเอียดดังกล่าวบางครั้งอาจเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่จะตัดออก

โดยรวมแล้วหากคุณกำลังมองหาคำแนะนำในการเตรียมตัวมือในการเขียนแล้วล่ะก็ สมุดบันทึกนี้จะช่วยคุณได้

นี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของสิทธิประโยชน์ที่มอบให้เราในร้านค้า เป็นเรื่องน่าสนใจที่จะรู้ว่าคุณใช้ประโยชน์อะไรเมื่อใด เตรียมเด็กให้พร้อมเข้าโรงเรียน

เมื่อเลือกคำแนะนำเพื่อเตรียมลูกของคุณเข้าโรงเรียนคุณควรมุ่งเน้นไปที่ความรู้และความสามารถของเด็กเพราะคำแนะนำไม่เพียงแต่จะดึงดูดคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตด้วย

และจำไว้ว่ากิจกรรมของคุณควรน่าสนใจสำหรับเด็กและทำให้เขาหลงใหล ดังที่เลฟ แลนเดากล่าวไว้ “ทำทุกอย่างด้วยความหลงใหล - มันเสริมแต่งชีวิตอย่างมาก”

การเตรียมลูกให้เข้าชั้น ป.1 ไม่ใช่เรื่องง่าย พ่อแม่และปู่ย่าตายายบางคนพร้อมที่จะสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตตลอดทั้งคืน ใน ปีที่ผ่านมาหลักสูตรเตรียมความพร้อมซึ่งมีอยู่มากมาย โรงเรียนมัธยมศึกษา, โรงยิม และศูนย์เด็กพิเศษ โดยทั่วไปแล้ว เด็กทุกคน (เด็กก่อนวัยเรียน) จะต้องผ่านกระบวนการเตรียมความพร้อมทั้งหมดซึ่งประกอบด้วยบางขั้นตอน จากนั้นการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนจึงจะประสบผลสำเร็จ

สิ่งที่เด็กควรรู้และทำได้ก่อนเข้าโรงเรียน

การเตรียมลูกเข้าโรงเรียนใช้เวลานาน พ่อแม่บางคนจึงชอบส่งลูกไปโรงเรียนเอกชน สถาบันดังกล่าวรับสมัครกลุ่มเด็ก อายุก่อนวัยเรียนเพื่อเรียนรู้ทุกสิ่งที่คุณต้องการภายใต้คำแนะนำ ครูมืออาชีพ- ในเวลาเดียวกัน ครอบครัวก็ควรมีส่วนร่วมกับเด็กๆ เป็นประจำ เพราะไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม นี่ถือเป็นเรื่องสำคัญ แนวทางของแต่ละบุคคล- เพื่อให้ลูกสามารถปรับตัวได้ วิชาของโรงเรียนเขาจะต้อง:

• รู้ตัวอักษร
• อ่านออก (เป็นพยางค์ได้) เล็กได้ ข้อความง่ายๆ;
• มีทักษะการเขียน
• รู้ฤดูกาล ชื่อเดือน วัน
• รู้นามสกุล ชื่อ นามสกุล;
• มี ความทรงจำที่ดีให้จำชื่อได้ชัดเจน 5-7 ใน 10 คำง่ายๆ;
• ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัตถุ
• สามารถลบบวกเลขภายในสิบตัวแรกได้
• รู้พื้นฐาน รูปทรงเรขาคณิต;
• รู้จักสีหลัก 10-12 สี เป็นต้น

วิธีการเตรียมตัวให้ลูกเข้าโรงเรียน

ก่อนที่จะมอบหมายงานใดๆ เพื่อเตรียมลูกของคุณให้พร้อมเข้าโรงเรียน ให้ทำความคุ้นเคยกับวิธีการยอดนิยมหลายวิธีก่อน ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เด็กจะได้รับทักษะที่จำเป็นทั้งหมดระหว่างการฝึก วิธีการสอนมักจะมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การคิดเชิงตรรกะ การได้รับความรู้ทางคณิตศาสตร์ ฯลฯ ขณะเดียวกันก็คำนึงถึง ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องดูแลเขา การฝึกทางกายภาพ- เทคนิคน่ารู้ การศึกษาระดับประถมศึกษา:

• ไซทเซวา;
• มอนเตสซอรี่;
• นิกิติน.

เทคนิคของ Zaitsev

ถึง การเตรียมตัวก่อนวัยเรียนเด็กที่บ้านประสบความสำเร็จ โดยให้ความสนใจกับวิธีการของ Zaitsev ซึ่งรวมถึงแนวทางการสอนการอ่าน การเขียน ภาษาอังกฤษและภาษารัสเซีย มันเกี่ยวข้องกับการใช้การรับรู้ข้อมูลด้วยสายตา หลักการสำคัญคือการสอนเด็กทุกสิ่งที่จำเป็นโดยไม่เป็นอันตรายต่อสุขภาพและคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล สามารถเปิดใช้งานช่องทางการรับรู้ข้อมูล ประหยัดเวลา และช่วยให้เด็กไม่ยัดเยียด ลบ: เมื่อไหร่ บทเรียนรายบุคคลเทคนิคนี้ถูกนำไปใช้แย่กว่าในกลุ่ม

วิธีมอนเตสซอรี่

โปรแกรมส่วนบุคคลการเตรียมความพร้อมของโรงเรียนซึ่งช่วยเตรียมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตสามารถจัดได้ตามวิธีมอนเตสซอรี่ ในนั้น ความสนใจอย่างมากมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาประสาทสัมผัสและทักษะยนต์ปรับของทารก ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องช่วยพิเศษใดๆ ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ ผู้ปกครองจะต้องสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่สมบูรณ์สำหรับบุตรหลานของตน ข้อเสียคือการไม่มีเกมเล่นตามบทบาทและเกมกลางแจ้งในวิธีการ

เทคนิคของนิกิติน

หากต้องการเพิ่มระดับความรู้เกี่ยวกับการบ้าน ลองดูวิธีของ Nikitins หลักการสำคัญคือการพัฒนาซึ่งจะต้องสร้างสรรค์และเป็นอิสระ ชั้นเรียนจัดขึ้นสลับ: ปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ กีฬา บรรยากาศการเล่นกีฬามีบทบาทพื้นฐานในการสร้างเด็ก ดังนั้นควรสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับสิ่งนี้ในบ้านของคุณ วิธีการนี้มีความคิดสร้างสรรค์โดยเน้นที่การพัฒนาทางกายภาพและความคิดสร้างสรรค์ แต่มีข้อเสียคือไม่ใช่เด็กทุกคนที่มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้

ชั้นเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน

คุณต้องเริ่มทำงานกับลูกน้อยของคุณตั้งแต่ อายุยังน้อย. เอาใจใส่เป็นพิเศษจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการเตรียมจิตใจ ในตอนแรก งานต่างๆ จะเสร็จสิ้นอย่างสนุกสนาน แต่หลังจากนั้นงานก็จะซับซ้อนมากขึ้นแต่น่าสนใจ ความรู้พื้นฐานตามกฎแล้วเด็กจะได้รับในโรงเรียนอนุบาล คุณสามารถบรรลุผลการเรียนที่ยอดเยี่ยมได้ที่บ้านโดยการเชิญครูสอนพิเศษส่วนตัว หรือโดยการส่งบุตรหลานของคุณไปที่ศูนย์พัฒนาพิเศษหรือหลักสูตรเตรียมความพร้อมที่โรงเรียน

หลักสูตรเตรียมความพร้อมของโรงเรียน

เมื่อคุณตัดสินใจเลือกหลักสูตรเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน ควรระมัดระวังในการเลือกสถาบันที่เหมาะสม หลักสูตรดังกล่าวเปิดสอนทั้งที่โรงเรียนและในโรงเรียน ศูนย์การศึกษา, เช่น. องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร โดยการใช้ ชั้นเรียนที่ซับซ้อนเด็กๆส่วนรวมสามารถปรับตัวได้ ระบบโรงเรียน, บทเรียน บ่อยครั้งในหลักสูตรดังกล่าว เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับการสอนเพื่อให้สามารถแสดงได้อย่างง่ายดาย แบบฝึกหัดที่จำเป็นและตอบคำถามบางข้อได้อย่างถูกต้อง สิ่งที่สำคัญกว่านั้นคือทารกจะต้องสามารถคิดอย่างสร้างสรรค์ ใช้เหตุผลอย่างอิสระ และสรุปผลได้

ครูสอนพิเศษก่อนวัยเรียน

ครูสอนพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นทางเลือกที่ดีเยี่ยมในการสอนลูกของคุณให้อ่านและเขียน และเตรียมตัวสำหรับการสัมภาษณ์ที่โรงเรียนในอนาคต นอกจากนี้ ครูบางคนยังสอนเด็กๆ เพิ่มเติมอีกด้วย ภาษาอังกฤษ- อย่าลืมว่าต้องมีติวเตอร์เตรียมลูกเข้าโรงเรียนด้วย การศึกษาของครูและคุณสมบัติที่เกี่ยวข้อง ข้อได้เปรียบที่สำคัญของการสอนพิเศษคือแนวทางแบบรายบุคคล ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสนใจ ทักษะการใช้เหตุผล ฯลฯ เด็กจะได้รับความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น จุดด้อย: ยากที่จะหาครูที่ดี ค่าใช้จ่ายสูง.

เตรียมลูกไปโรงเรียนราคาเท่าไหร่?

หลักสูตรเตรียมความพร้อมจะช่วยเพิ่มความพร้อมในการเข้าศึกษาของบุตรหลานของคุณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณวางแผนที่จะส่งเขาไปโรงยิม แนะนำให้เตรียมวิธีนี้ให้กับเด็กที่ไม่ได้เข้าร่วม โรงเรียนอนุบาล- ชั้นเรียนในสถาบันเฉพาะทางมีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกฝนพื้นฐานของการเขียนและการรู้หนังสือ การเรียนรู้การอ่าน การพัฒนาทักษะการพูดและดนตรี ฯลฯ ศูนย์บางแห่งสอนหมากรุก ภาษาต่างประเทศเป็นต้น ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมในมอสโก:

การฝึกอบรมฟรี

ครูอนุบาลต้องวางรากฐานการนับ การเขียน และการอ่าน พ่อแม่เผชิญหน้ามากขึ้น งานสำคัญ– สอนเด็กๆ ให้จบสิ่งที่พวกเขาเริ่มต้น ปล่อยให้เป็นตัวอย่างจากคณิตศาสตร์ บทเรียนการวาดภาพ หรืออย่างอื่น เพื่อให้แน่ใจว่าระดับพัฒนาการของลูกของคุณสอดคล้องกับอายุของเขา พยายามสื่อสารกับเขาให้มากขึ้นโดยตอบคำถามทุกข้อ ใส่ใจ เกมที่ใช้งานอยู่, การพัฒนาทางกายภาพสอนกฎความเป็นอิสระและความปลอดภัย

วิธีเตรียมลูกเข้าโรงเรียนด้วยตัวเอง

เพื่อพัฒนาความจำ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล และทักษะอื่นๆ ที่บ้าน อ่านหรือดูการ์ตูนด้วยกัน อภิปรายสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้ สอบถามความคิดเห็นของบุตรหลานของคุณบ่อยขึ้นโดยการถามคำถาม พยายามทำให้กิจกรรมในบ้านเป็นเรื่องสนุกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนของคุณ ข้อดีของการเตรียมบ้านคือช่วยประหยัดเงินและ วัสดุที่จำเป็นสามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ตเสมอ ข้อเสียอาจเป็นเรื่องคุณภาพ เพราะไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนจะได้รับการศึกษาแบบครุศาสตร์ นอกจากนี้ กิจกรรมครอบครัวไม่ได้ตีสอนเด็กเสมอไป

จะเริ่มเตรียมตัวได้ที่ไหน

ตามที่นักจิตวิทยาอายุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตที่จะเริ่มการศึกษาคือ 3-4 ปี เริ่มสอนให้ลูกอ่านและนับอย่างสนุกสนาน เช่น เดินนับจำนวนบ้าน รถยนต์ ฯลฯ ร่วมกับเขา ทำงานฝีมือด้วยกันโดยให้ความสนใจ การพัฒนาทางศิลปะนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต: วาด สร้างแอปพลิเคชัน ปั้น ประกอบปริศนา จัดโต๊ะสบายๆที่บ้าน. ให้ความสนใจกับแรงจูงใจของลูก ไม่เช่นนั้นการเรียนรู้จะดำเนินไปอย่างช้าๆ

โปรแกรม

คุณไม่ควรเตรียมบุตรหลานของคุณให้พร้อมสำหรับการเข้าโรงเรียนโดยใช้บทคัดย่อ ตัวอย่างเฉพาะคำถาม. เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวมัดเล็ก เด็กจะต้องร้อยพาสต้าหรือลูกปัด ตัดอะไรบางอย่างจากกระดาษ ทาสี สร้างงานปะติด ปัก ถัก ฯลฯ เพื่อสอนลูกน้อยของคุณทุกสิ่งที่เขาต้องการ ให้ใส่ใจกับแผนการสอนต่อไปนี้:

วัสดุ

หากต้องการสอนลูกของคุณทุกสิ่งที่จำเป็นเมื่อเข้าโรงเรียน ให้ใช้สื่อภาพพิเศษ พบพวกเขาใน ปริมาณมากเป็นไปได้บนแหล่งข้อมูลบนเว็บเฉพาะเรื่อง เพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ ความจำ และจินตนาการ มีเกมการศึกษามากมายที่ต้องใช้กระดาษแข็งหลากสี ตัวอย่างเช่น ในการสอนการอ่านออกเขียนได้ คุณจะต้องมีหนังสือภาพ เลือกตัวอักษรตัวใดก็ได้ พูดหลายๆ ครั้ง และขอให้ลูกใช้ดินสอลากเส้นให้ทั่วหน้า รายละเอียดเพิ่มเติมสามารถพบได้ใน คู่มือระเบียบวิธี.

เกมเพื่อเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนเข้าโรงเรียน

เกมการศึกษาจะช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนในอนาคตรวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวอักษร เรียนรู้การสร้างคำศัพท์ เขียนและอ่าน นอกจากนี้กิจกรรมดังกล่าวยังช่วยพัฒนาความสนใจและสมาธิอีกด้วย นอกจากนี้เด็กก่อนวัยเรียนมักมีสมาธิและไม่สามารถจดจ่อกับกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งได้เป็นเวลานาน เกมที่จะช่วยในการพัฒนาของทารก:

• ชื่อเรื่อง: "นักสืบหนังสือ".
• เป้าหมาย: พัฒนาการคิดอย่างรวดเร็ว สอนวิธีเชื่อมโยงตัวอักษรกับรูปภาพเฉพาะ
• วัสดุ: หนังสือพร้อมภาพประกอบ.
• คำอธิบาย: ให้ลูกของคุณค้นหารูปภาพในหนังสือที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรบางตัว หากมีเด็กหลายคนเข้าร่วมในเกม ให้แนะนำองค์ประกอบของการแข่งขัน เช่น ผู้ชนะจะเป็นผู้ค้นหาภาพที่ต้องการมากที่สุด

นี่เป็นอีกตัวเลือกที่ดี:

• ชื่อเรื่อง: "นักวาดภาพประกอบ".
• เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีใช้หนังสือเพื่อพัฒนาตรรกะและจินตนาการ
• วัสดุ: หนังสือหลายเล่ม.
• คำอธิบาย : อ่านให้ลูกฟัง เรื่องสั้นหรือบทกวีก็เชิญเขาเลือกภาพวาดจากหนังสือเล่มอื่น แล้วขอเล่าใหม่ เรื่องสั้นอ่านตามรูปภาพที่เลือก

กิจกรรมการพัฒนา

เพื่อเป็นการฝึกพัฒนาการ คุณสามารถใช้เขาวงกตใดก็ได้ที่ตัวละครต้องการความช่วยเหลือในการออกหรือไปที่ไหนสักแห่ง มีเกมมากมายที่ช่วยปรับปรุงสมาธิและเพิ่มระดับเสียง แบบฝึกหัดบางอย่างส่งเสริมการพัฒนาและความสนใจโดยสมัครใจ ตัวเลือกที่ดีสำหรับเกมการศึกษา:

• ชื่อเรื่อง : “ดอกไม้ในแปลงดอกไม้”
• วัสดุ: กระดาษแข็งหลากสี
• คำอธิบาย: ตัดกระดาษแข็งสามดอกสีฟ้า, ส้ม, แดงและเตียงดอกไม้สามดอกเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าสี่เหลี่ยม ทรงกลม- ปล่อยให้ลูกของคุณกระจายสีในเตียงดอกไม้ตามเรื่องราว - ดอกไม้สีแดงไม่ได้เติบโตในแปลงดอกไม้สี่เหลี่ยมหรือทรงกลม ดอกไม้สีส้มไม่ได้เติบโตในเตียงดอกไม้สี่เหลี่ยมหรือกลม

อีกหนึ่งเกมที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะที่หลากหลายในเด็กก่อนวัยเรียน:

• ชื่อกระทู้ : “คล้ายกันอย่างไร และต่างกันอย่างไร”
• เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
• คำอธิบาย: เสนอสิ่งของสองชิ้นให้เด็ก ๆ โดยแต่ละชิ้นจะต้องเปรียบเทียบและระบุความแตกต่างและความคล้ายคลึงกัน

วิธีเตรียมจิตใจลูกให้พร้อมเข้าโรงเรียน

ความพร้อมส่วนบุคคลและทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียนอยู่ที่ความจริงที่ว่าเมื่อถึงเวลาเข้าเรียนเขาจะต้องเตรียมพร้อมอย่างเต็มที่ทั้งสำหรับการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ เพื่อการเตรียมจิตใจให้ประสบความสำเร็จอย่างแท้จริง ให้โอกาสเด็กได้ติดต่อกับผู้อื่นในสนามเด็กเล่นอย่างอิสระ

สิ่งที่เรียกว่า “เด็กๆ ที่บ้าน” มักจะกลัวคนจำนวนมาก แม้ว่าผู้ใหญ่บางคนจะรู้สึกไม่สบายใจเมื่ออยู่ท่ามกลางฝูงชนก็ตาม ในขณะเดียวกันเราไม่ควรลืมว่าอนาคตชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะต้องอยู่ในกลุ่มดังนั้นพยายามออกไปทำกิจกรรมสาธารณะเป็นครั้งคราว จูงใจลูกของคุณ - หากเขาคุ้นเคยกับการชมเชยที่บ้านอยู่เสมอ ให้ประเมินไม่ใช่ทุกขั้นตอน แต่ประเมินผลลัพธ์ที่เสร็จสิ้นแล้ว

วีดีโอ

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์

เมื่อเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนสิ่งสำคัญคือไม่ต้องสอนให้เขาเขียน แต่ต้องสร้างเงื่อนไขในการพัฒนากล้ามเนื้อแขนเล็ก มีเกมและแบบฝึกหัดมากมาย

1. การวาดภาพระบายสีรูปภาพ
2. ทำหัตถกรรมกระดาษ, วัสดุธรรมชาติ, ดินน้ำมัน, ดินเหนียว
3. การก่อสร้าง.
4. การติดและปลดกระดุม กระดุม ตะขอ
5. การดูดน้ำด้วยปิเปต
6. การผูกและแก้ริบบิ้น เชือกผูกปมบนเชือก
7. การร้อยลูกปัดและกระดุม
8. เกมบอลที่มีลูกบาศก์โมเสก
9. กลุ่มกั้น เทถั่วลันเตาบัควีทและข้าวลงในจานรองเล็กแล้วขอให้เด็กจัดเรียง
10. "การแสดง" ของบทกวี

แบบฝึกหัดทั้งหมดนี้ให้ประโยชน์สามประการแก่เด็ก: ประการแรกพวกเขาพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือ ประการที่สองพวกเขาสร้างรสนิยมทางศิลปะและประการที่สามนักสรีรวิทยาเด็กอ้างว่ามือที่ได้รับการพัฒนาอย่างดีจะ "ดึง" การพัฒนาสติปัญญา

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิด

ด้วยการทำแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ เด็กจะพัฒนาความสนใจ ชอบการวิเคราะห์ และความสามารถในการระบุลักษณะทั่วไปของปรากฏการณ์บางอย่างไปพร้อมๆ กัน

1. เขียนคำทั่วไป:

คอน, ปลาคาร์พ crucian...

หญ้า ต้นไม้...

ตุ่นหนู...

ผึ้ง ด้วง...

ถ้วย จาน...

รองเท้าบูท รองเท้า...

2. ค้นหาตัวเลขที่เหมือนกันในแต่ละแถวแล้วขีดฆ่าออก บวกอันที่ยังเหลืออยู่ คุณได้รับเท่าไหร่?

1 2 3 4 1 5 4 1

6 7 4 6 4 3 4 6

7 1 3 0 3 9 3 7

5 4 2 5 1 5 4 2

3. อะไรคือสิ่งที่ไม่จำเป็นที่นี่? ทำไม

แมลงสาบ แมลงวัน มด ตัวต่อ ด้วง ยุง เครื่องบิน

จาน นาฬิกาปลุก แก้ว เหยือกนม แก้วมัค;

สุนัขจิ้งจอก กระต่าย หมี ผึ้ง;

รถปิรามิด ลูกข่าง พลัม หมี

4. ค้นหาความแตกต่าง

5. ค้นหาปลาที่เหมือนกัน ผีเสื้อลายเดียวกัน บ้านที่เหมือนกัน

6. วัตถุใดไม่อยู่ในภาพที่ถูกต้อง?

7.หาที่ในตู้เสื้อผ้าให้ครบทุกชิ้น

8. เชื่อมต่อกับสายที่อาศัยอยู่ที่ไหน

รังตุ่น

กลืนหลุม

แมงมุมในบ้าน

เว็บแมลงสาบ

9. แรเงาเซลล์ของตัวเลขตามที่แสดงในตัวอย่าง

10. ตอบคำถาม

1. ตั้งชื่อฤดูกาล.

2.ในหนึ่งปีมีกี่เดือน?

3. ระบุเดือนของปี

4.ปีเริ่มต้นจากเดือนอะไร?

5. ตั้งชื่อมัน เมื่อเดือนที่แล้วปี.

6.บอกชื่อเดือนที่สอง ห้า เก้า สิบเอ็ด

7. ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาว

8. ตั้งชื่อเดือนฤดูร้อน

9. ตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง

10. ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน?

11. ระบุวันในสัปดาห์

12. ตั้งชื่อวันทำการของสัปดาห์

13. ตั้งชื่อวันหยุดในสัปดาห์

14. วันใดของสัปดาห์เป็นวันแรก?

15. วันสุดท้ายของสัปดาห์คือวันใด?

16. ในหนึ่งเดือนมีกี่วัน?

17. ในหนึ่งเดือนมีกี่สัปดาห์?

18. เดือนไหนสั้นที่สุด?

11. ทำให้มันสั้น

1. พักหน้าหนาว... (หน้าหนาว)
2. ค้างคืน... (ค้างคืน)
3. ฝนปรอยๆ... (ฝน)
4. ฝนตก... (ฝน)
5. ม้าน้อย... (โพนี่)

12. ใครทำอะไร?

1. ใครรักษาคนป่วย? (หมอ)
2. ใครเป็นคนสอนเด็กๆ? (ครู)
3. ใครเป็นคนทำเฟอร์นิเจอร์? (ช่างไม้ ช่างไม้)
4. ใครรักษาสัตว์? (สัตว์แพทย์)
5. ใครขุดถ่านหิน? (คนขุดแร่)
6. ใครตีเหล็ก? (ช่างตีเหล็ก)
7. ใครเขียนหนังสือ? (นักเขียน)
8. ใครเป็นผู้ควบคุมวงออเคสตรา? (ตัวนำ)
9. ใครบินไปในอวกาศ? (นักบินอวกาศ)
10. ใครเป็นผู้ออกแบบแปลนบ้าน? (สถาปนิก)
11. ใครขับเครื่องบิน? (นักบิน)

มาเล่นเป็นนักคณิตศาสตร์ดีเด่นกันเถอะ

มีความจำเป็นต้องเล่นเกมและ แบบฝึกหัดเกมเพื่อฝึกฝนแนวคิดทางคณิตศาสตร์:

การเปรียบเทียบวัตถุตามขนาดและรูปร่าง (ยาวกว่า สั้นกว่า ใหญ่กว่า เล็กกว่า สูงกว่า ต่ำกว่า)

ลำดับของตัวเลขและการนับวัตถุ (ตัวแรก ที่สอง สาม...) - มากถึง 10

การแสดงชั่วคราวและเชิงพื้นที่ (ก่อนหน้า ภายหลัง บน ล่าง ซ้าย ขวา ด้านหลัง ก่อน บน ล่าง ขึ้น ฯลฯ)

1. เกม “อะไรจะไปไหน”

จัดเรียงรายการตามคำแนะนำของคุณ:

วางลูกบาศก์ไว้บนชั้นบนสุด ด้านล่างเป็นตุ๊กตา ทางด้านซ้ายของลูกบาศก์มีช้าง ทางด้านขวาคือหมี ฯลฯ

2. เกม "ตั้งชื่อเพื่อนบ้าน"

จัดเรียงของเล่น 6-7 ชิ้นในลำดับใดก็ได้ ตั้งชื่อเพื่อนบ้านให้ชื่อตุ๊กตา หมี ฯลฯ

3. เกม “ใครมาก่อนใครทีหลัง”

เกมเหล่านี้สามารถเล่นได้โดยใช้นิทานเช่น "หัวผักกาด" "เทเรม็อก" เป็นต้น เด็ก ๆ จะต้องตั้งชื่อฮีโร่ที่มาเร็วกว่าใครมาทีหลัง

4.อะไรสูงกว่ากัน?

บ้านหรือรั้ว?

ช้างหรือจระเข้?

โต๊ะหรือเก้าอี้?

สไลด์หรือแซนด์บ็อกซ์?

รถบรรทุกหรือรถยนต์?

5. แก้ไขปัญหา!

1) Katya สูงกว่า Lyuda, Lyuda สูงกว่า Sonya ใครสูงที่สุด?

2) วาดแตงกวาไปทางซ้ายของแครอท แต่วาดไปทางขวาของแอปเปิ้ล

3) ผึ้งบินได้สูงกว่าแมลงวัน แมลงวันบินได้สูงกว่าตัวต่อ

ใครบินได้ต่ำสุด?

4) Dima เข้มกว่า Kolya Kolya เข้มกว่า Sasha ใครมืดที่สุด?

6. จำและวาด(อ่าน 2 ครั้ง)

1) วาดห้าเม็ด สีที่ต่างกันและขนาดเพื่อให้เม็ดกลางเป็นสีแดงเม็ดสุดท้ายมีขนาดเล็กที่สุด

2) วาดสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีสีและขนาดต่างกันห้าช่องเพื่อให้ได้สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่สี่ สีฟ้าและอันกลางจะเล็กที่สุด

3) วาดเห็ดเจ็ดดอกที่มีสีและขนาดต่างกันเพื่อให้เห็ดตัวที่สองอยู่ สีเหลืองบนหมวกใบที่สี่มีใบไม้และใบตรงกลางมีขนาดเล็กที่สุด

7. มานับกัน

ในตอนเช้า ถามลูกว่ามีแปรงอยู่ในถ้วยในห้องน้ำกี่อัน? ทำไม แปรงอันไหนใหญ่ที่สุด?

เราก็นั่งกินข้าวเช้ากัน ถามว่ามีอะไรอีกบนโต๊ะ: ส้อมหรือช้อน? กี่ถ้วย? ใส่ช้อนชาในแต่ละถ้วย อะไรน้อย อะไรมาก?

ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล นับต้นไม้ รถที่ผ่านไป และผู้คนที่เดินมาหาคุณ

8.ใครมีมากกว่า...

...อุ้งเท้า - นั่นของแมวหรือนกแก้วล่ะ?

...หาง - สุนัขหรือกบ?

...หู - หูของหนูหรือหมู?

...ตางูหรือจระเข้กันแน่?

9.มีใครอีกบ้าง?

ใครอยู่ในแม่น้ำมากกว่ากัน - ปลาหรือคอน?

คุณมีใครมากกว่าในกลุ่มของคุณ - ลูกหรือเด็กผู้ชาย?

มีอะไรอีกในแปลงดอกไม้ - ดอกไม้หรือทิวลิป?

ในสวนสัตว์มีใครมากกว่ากัน - สัตว์หรือหมี?

มีอะไรเพิ่มเติมในอพาร์ทเมนต์ - เฟอร์นิเจอร์หรือเก้าอี้?

10. มองไปรอบ ๆ

รูปทรงสี่เหลี่ยมคืออะไร?

กลมคืออะไร?

สามเหลี่ยมคืออะไร?

11. จริงหรือเท็จ?

แมวทุกตัวมีลาย

มีสวนสัตว์ในมอสโก

ฉันแข็งแรงมากจนสามารถยกช้างได้

กระต่ายกินหมาป่าเป็นอาหารกลางวัน

กล้วยเติบโตบนต้นแอปเปิ้ล

ลูกพลัมไม่เติบโตบนต้นคริสต์มาส

บัตรออกกำลังกาย

เพื่อเตรียมเด็กให้พร้อมเข้าโรงเรียน

แบบฝึกหัดให้เขียนจดหมายได้ง่ายขึ้น

สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการเตรียมมือในการเขียน เทคนิคที่ T.V. พัฒนาขึ้นมีประโยชน์มาก ฟาดีวา.

แบบฝึกหัดที่ 1

ฝ่ามือนอนอยู่บนโต๊ะ เด็ก ๆ ยกนิ้วทีละนิ้ว เริ่มจากมือข้างหนึ่ง จากนั้นจึงยกนิ้วอีกข้างหนึ่ง ทำซ้ำแบบฝึกหัดนี้ในลำดับย้อนกลับ

แบบฝึกหัดที่ 2

ฝ่ามือนอนอยู่บนโต๊ะ เด็กสลับกันยกนิ้วทั้งสองข้างพร้อมกันโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

แบบฝึกหัดที่ 3

เด็กถือปากกาหรือดินสอระหว่างนิ้วกลางและนิ้วชี้ งอและยืดนิ้วเหล่านี้ให้ตรง ตรวจดูให้แน่ใจว่าปากกา (หรือดินสอ) ไม่ตกต่ำลง นิ้วหัวแม่มือ.

แบบฝึกหัดที่ 4

บนโต๊ะมีดินสอหรือไม้นับจำนวน 10 - 15 แท่ง ด้วยมือเดียวคุณต้องรวบรวมพวกมันเป็นกำปั้นโดยหยิบทีละชิ้นจากนั้นวางทีละชิ้นบนโต๊ะด้วย (ทำโดยไม่ต้องช่วยด้วยมืออีกข้าง)

แบบฝึกหัดที่ 5

นักเรียนถือปากกาโดยใช้ช่วงที่สองของนิ้วชี้และนิ้วกลาง แล้วเดิน "ก้าว" ไปตามพื้นผิวโต๊ะ

แบบฝึกหัดที่ 6

ปลายด้านหนึ่งของด้ามจับอยู่ระหว่างนิ้วกลางและนิ้วชี้ของมือขวา ในกรณีนี้ปลายอีกด้านจะหันออกจากหน้าอก คุณต้องพลิกที่จับแล้วใส่เข้าไป มือซ้ายสิ้นสุดฟรี จากนั้นจึงปฏิวัติครั้งต่อไปให้ใส่ที่จับเข้าไป มือขวาฯลฯ

แบบฝึกหัดที่ 7

แบบฝึกหัดนี้คล้ายกับการกลิ้งลูกบอลในมือ เด็ก ๆ ลองจินตนาการว่าพวกเขามีลูกบอลอยู่ในฝ่ามือ ทำการเคลื่อนไหวที่เลียนแบบการหมุนลูกบอลเข้า ด้านที่แตกต่างกัน.

เกมเพื่อพัฒนาความสนใจ

"หมวกที่มองไม่เห็น"
ภายใน 3 วินาทีคุณจะต้องจำสิ่งของทั้งหมดที่รวบรวมไว้ใต้หมวกแล้วจึงทำรายการ

"แถวคำ"
โทรหาเด็ก คำต่างๆ: โต๊ะ เตียง ถ้วย ดินสอ หมี ส้อม ฯลฯ ทารกตั้งใจฟังและปรบมือเมื่อเจอคำที่มีความหมาย เช่น สัตว์ เป็นต้น หากทารกสับสน ให้เล่นเกมซ้ำตั้งแต่ต้น
อีกครั้งหนึ่ง เสนอแนะให้ลูกของคุณยืนขึ้นทุกครั้งที่ได้ยินคำศัพท์เกี่ยวกับพืช จากนั้นรวมงานแรกและงานที่สองเข้าด้วยกันเช่น ทารกปรบมือเมื่อได้ยินคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ และยืนขึ้นเมื่อออกเสียงคำศัพท์สำหรับต้นไม้ แบบฝึกหัดดังกล่าวและที่คล้ายกันจะพัฒนาความใส่ใจ ความเร็วในการกระจายและการเปลี่ยนความสนใจ และยังช่วยขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและ กิจกรรมการเรียนรู้เด็ก. เป็นการดีที่ได้เล่นเกมดังกล่าวกับเด็ก ๆ หลายคน ความปรารถนา ความตื่นเต้น และรางวัลสำหรับผู้ชนะจะทำให้พวกเขาตื่นเต้นมากยิ่งขึ้น

"คลื่นทะเล"
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กเปลี่ยนความสนใจจากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่งเพื่อช่วยลด ความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ.
เมื่อสัญญาณจากครู "สงบ" เด็กทุกคนในชั้นเรียน "หยุด" เมื่อสัญญาณ "คลื่น" เด็ก ๆ ผลัดกันยืนที่โต๊ะ นักเรียนที่นั่งอยู่ที่โต๊ะแรกจะลุกขึ้นก่อน หลังจากผ่านไป 2-3 วินาที ผู้ที่นั่งอยู่ที่โต๊ะที่สองก็ลุกขึ้น ฯลฯ ทันทีที่ถึงคราวของชาวโต๊ะสุดท้ายพวกเขาก็ลุกขึ้นและปรบมือกันหลังจากนั้นเด็ก ๆ ที่ยืนขึ้นก่อน (ที่โต๊ะแรก) ก็นั่งลง ฯลฯ เมื่อได้รับสัญญาณจากครู "พายุ" ลักษณะของการกระทำและลำดับการปฏิบัติจะถูกทำซ้ำ โดยมีข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือเด็ก ๆ ไม่ต้องรอ 2-3 วินาที แต่ยืนขึ้นทีละคนในคราวเดียว คุณต้องจบเกมด้วยคำสั่ง "Calm"

"จำภาพ"

"หาความแตกต่าง"
เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการมีสมาธิกับรายละเอียด
เด็กวาดภาพง่ายๆ (แมว บ้าน ฯลฯ) แล้วส่งต่อให้ผู้ใหญ่ แต่กลับเบือนหน้าหนี ผู้ใหญ่กรอกรายละเอียดเล็กน้อยแล้วส่งคืนรูปภาพ เด็กควรสังเกตเห็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปในภาพวาด จากนั้นผู้ใหญ่และเด็กก็สามารถสลับบทบาทได้
เกมดังกล่าวสามารถเล่นร่วมกับเด็กกลุ่มหนึ่งได้ ในกรณีนี้เด็ก ๆ ผลัดกันวาดภาพบนกระดานแล้วหันหลังกลับ (ความเป็นไปได้ในการเคลื่อนไหวไม่ จำกัด ) ผู้ใหญ่กรอกรายละเอียดเล็กน้อย เด็ก ๆ เมื่อดูภาพวาดต้องบอกว่ามีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง

" ลิง"(1.5-7 ปี)
วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาความสนใจ, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความจำ
อุปกรณ์: อิฐที่มีสีตั้งแต่หนึ่งสีขึ้นไป (เด็กและผู้นำทุกคนต้องมีชุดเดียวกัน) หรือไม้นับ หรือชุดสำหรับเกม Tangram, "เกมเวียดนาม" เป็นต้น

ความคืบหน้าของเกม:ผู้นำเสนอเชิญชวนเด็กๆ: “วันนี้มา “เปลี่ยน” ให้เป็นลิงกันเถอะ ลิงเก่งที่สุดในการเลียนแบบ โดยทำซ้ำทุกสิ่งที่พวกเขาเห็น” ผู้นำเสนอต่อหน้าเด็ก ๆ รวบรวมโครงสร้างจากอิฐ (หรือจากวัสดุที่เล่นเกม) พวกเขาควรคัดลอกให้แม่นยำที่สุดเท่าที่จะทำได้ ไม่เพียงแต่การออกแบบ แต่ยังรวมถึงการเคลื่อนไหวทั้งหมดด้วย
ตัวเลือก: โครงสร้างที่สร้างขึ้นต่อหน้าเด็ก ๆ นั้นถูกคลุมด้วยแผ่นกระดาษหรือกล่องและขอให้พับจากหน่วยความจำ (จากนั้นผลลัพธ์จะถูกเปรียบเทียบกับรุ่น)

เกม "มองใกล้"

สมาธิและการรักษาสมาธิเป็นเวลานานพอสมควรนั้นทำได้ในเกมการแข่งขัน นักเรียนจะได้รับมอบหมายให้พิจารณารายการที่นำเสนออย่างรอบคอบ ภายในหนึ่งถึงสองนาที จะมีการแสดงหลายรายการ (เช่น ดินสอ กระดุมข้อมือ หิน ลูกปัด ปากกา ฯลฯ) จากนั้นปิดและขอให้เด็กอธิบายรายละเอียดแต่ละวัตถุ ขนาด และสี เกมเดียวกันนี้สามารถเล่นได้โดยให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมเช่น มองตรงไปที่สหายของคุณ และจดบันทึกการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในเสื้อผ้า ตำแหน่งของพวกเขา ฯลฯ อีกทางเลือกหนึ่งคือการเสนอให้มองวัตถุหลายชิ้น จากนั้นหลังจากที่เด็กหลับตาแล้ว ให้เอาบางส่วนออก สลับหรือกลับกัน เพิ่มเข้าไป

"ล้อที่สาม"
เกมนี้สามารถเล่นได้หลังจากที่เด็กเชี่ยวชาญการจำแนกประเภทของวัตถุออกเป็นกลุ่มและกลุ่มย่อย: สัตว์ (ป่า/ในประเทศ ทะเล/นก ฯลฯ) ยานพาหนะ(ทางบก อากาศ ทะเล) เฟอร์นิเจอร์ เครื่องครัว ของเล่น เสื้อผ้า ฯลฯ ตัวเลือกแรก (เริ่มต้น) ผู้ใหญ่จะแสดงการ์ดเด็ก ซึ่งแต่ละใบจะแสดงวัตถุสามชิ้น โดยสองใบอยู่ในกลุ่มเดียวกัน และใบที่สามเป็นส่วนที่เกินมา ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้-ดอกไม้-บ้าน ลูกจะต้องกำหนดและอธิบายว่าบ้านเป็นสิ่งพิเศษเพราะ... ไม่ใช่พืช
มีเกมกระดานเพื่อการศึกษาที่มีการ์ดคล้ายกัน หากคุณไม่มีเกมดังกล่าว การเตรียมการ์ดด้วยตัวเองก็เป็นเรื่องง่าย: วาดหรือตัดและวางรูปภาพ คุณยังสามารถวาดหรือตัดรูปภาพของวัตถุแยกกัน และแทนที่จะวางการ์ด ให้วางรูปภาพสามรูปไว้ข้างหน้าเด็กในแต่ละครั้ง โดยสองรูปภาพอยู่ในกลุ่มเดียวกัน และรูปภาพที่สามเป็นรูปซ้ำซ้อน
ตัวเลือกที่สอง (ซับซ้อน) เกมเดียวกัน - เฉพาะหูเท่านั้น: ผู้ใหญ่ตั้งชื่อวัตถุสามชิ้น งานของเด็กคือการพิจารณาว่าวัตถุใดที่มีชื่อนั้นฟุ่มเฟือยและเพราะเหตุใด
เด็กต้องอธิบายว่าทำไมเขาถึงคิดว่ารายการนั้นไม่จำเป็น คุณสามารถสลับกันได้ตามคำขอของผู้ปกครองและเด็ก: ให้เด็กถามปริศนาดังกล่าวให้คุณด้วย

“มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง?” วางของเล่น 3-7 ชิ้นไว้หน้าเด็ก ให้สัญญาณให้พวกเขาหลับตาแล้วเอาของเล่นออกหนึ่งชิ้น เมื่อลืมตาแล้ว เด็ก ๆ จะต้องเดาว่าของเล่นชิ้นไหนซ่อนอยู่

"ค้นหาความแตกต่าง" ให้เด็กดูภาพวาดที่เกือบจะเหมือนกันสองภาพ และขอให้พวกเขาดูว่าภาพวาดหนึ่งแตกต่างจากอีกภาพอย่างไร

“ก็หาเหมือนกัน” ในภาพเด็กจะต้องเจอสองคน รายการที่เหมือนกัน.

"หู-จมูก" ตามคำสั่ง "หู" เด็กจะต้องจับหูตามคำสั่ง "จมูก" - ที่จมูก คุณยังดำเนินการร่วมกับพวกเขาตามคำสั่ง แต่หลังจากนั้นไม่นานคุณก็เริ่มทำผิดพลาด

"คนแคระและยักษ์" เกมที่คล้ายกันกับเกมก่อนหน้า: เด็ก ๆ นั่งยองตามคำสั่ง "คนแคระ" และยืนขึ้นตามคำสั่ง "ยักษ์" ครูทำการเคลื่อนไหวร่วมกับทุกคน คำสั่งจะได้รับแยกกันและในจังหวะที่ต่างกัน

“แช่แข็ง” เมื่อครูให้สัญญาณ เด็กควรหยุดนิ่งในตำแหน่งเดียวกับที่พวกเขาอยู่ในขณะที่ให้สัญญาณ ผู้ที่เคลื่อนไหวจะแพ้ ถูกมังกรจับตัวไป หรือถูกกำจัดออกจากเกม

“ทำซ้ำตามฉัน” สำหรับการนับสัมผัสใด ๆ ที่คุณแสดงเป็นจังหวะ การเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายเช่น ปรบมือ เข่า กระทืบเท้า พยักหน้า เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามคุณ คุณเปลี่ยนการเคลื่อนไหวโดยไม่คาดคิดสำหรับพวกเขาและคนที่ไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้ทันเวลาและไม่เปลี่ยนการเคลื่อนไหวก็จะออกจากเกม

"ผ้าเช็ดหน้า." เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนขับวิ่งหรือเดินไปหลังวงกลมโดยถือผ้าเช็ดหน้าและวางผ้าเช็ดหน้าไว้ด้านหลังใครบางคนอย่างเงียบๆ จากนั้นเขาก็ทำวงกลมอีกครั้ง และถ้าในช่วงเวลานี้ เจ้าของผ้าเช็ดหน้าคนใหม่ไม่ปรากฏตัว ถือว่าเขาหลงทาง ใครก็ตามที่สังเกตเห็นผ้าเช็ดหน้าไว้ด้านหลังจะต้องตามคนขับให้ทันและแสดงออกมา หากสำเร็จ คนขับจะยังคงเหมือนเดิม ถ้าไม่เช่นนั้นอันที่สองก็ขับ

"กินได้ - กินไม่ได้" คนขับขว้างลูกบอลโดยตั้งชื่อวัตถุใด ๆ ต้องจับลูกบอลเฉพาะในกรณีที่วัตถุนั้นกินได้

"เกมกับธง" เมื่อคุณยกธงสีแดง เด็กๆ ควรกระโดด ธงสีเขียวควรปรบมือ และธงสีน้ำเงินควรเดินเข้าที่

เกมเพื่อพัฒนาการคิด

เกม "แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความคิดหมายเลข 3"

เป้าหมาย: เลือกคำจากคำที่ระบุซึ่งจะเชื่อมโยงอย่างมีเหตุผล (เหมือนในคู่ก่อนหน้า) และอธิบายตัวเลือกของคุณโดยละเอียด

ตัวอย่าง: เข็มนาฬิกา, วงล้อ - ? เข็มนาฬิกาเป็นส่วนหนึ่งของนาฬิกา ดังนั้นสำหรับคำว่า "ล้อ" ฉันจะเลือกคำว่า "รถยนต์" เพราะล้อเป็นส่วนหนึ่งของรถ แทนที่จะเป็นรถยนต์ คุณสามารถใช้คำอื่นได้: รถสาลี่, จักรยาน, รถเข็นเด็ก รายการทั้งหมดนี้มีล้อ

เข็มนาฬิกา, วงล้อ-

ล้อ-วงกลม,พรม-

กระรอก - กลวงหมี -

แจ็คเก็ต - ขนสัตว์, เสื้อโค้ทขนสัตว์ -

ร้านค้า-ผู้ขาย โรงพยาบาล-

ปลา-แม่น้ำ นก-

แจกัน-แก้ว,กระทะ-

นม - เนย, เนื้อ -

แพะ - กะหล่ำปลี, กระรอก -

ม้า - หญ้าแห้ง แมว -

ชา-คุกกี้,ซุป-

เก้าอี้-หลังเรือ-

จรวด - อวกาศ เครื่องบิน -

กลางวัน-กลางวัน-เย็น-

เครื่องมือ-งาน,ตุ๊กตา-

นักล่า - ปืน, ชาวประมง -

คำพูด - จดหมายบ้าน -

เล็บ - กรรไกร, เครา -

ฝน-ความชื้น-ความร้อน-

ป่า - ต้นไม้, ทุ่งนา -

สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์กระต่ายก็ฉลาด

นิ้ว-แหวน-หู-

มะนาว - กรด, ลูกอม -

โรงเรียน - นักเรียน, โรงพยาบาล -

ภูเขาไฟ-ระเบิด แม่น้ำ-

ปัญหา - วิธีแก้ไข, คำถาม -

นักเขียน-หนังสือ ประติมากร-

ทะเลเป็นหยดน้ำฝูงชนเป็น

รถยนต์ - ถนน รถไฟ -

สถานีรถไฟ, เครื่องบิน -

ดอกไม้-ดอกตูม,ใบไม้-

ออกกำลังกาย "ขาว-ดำ"

เลือกคำตรงข้ามของแต่ละคำ

ร่าเริง - ... กว้าง - ...

สูง - ... ใจดี - ...

ดัง - ... เย็น - ...

ยาก - ... เร็ว - ...

เก่า - ... เบา - ...

มืด - ... เรียน - ...

แห้ง - ... เล็ก - ...

แบบฝึกหัด “คุณคิดว่าพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร”?

แอ่งน้ำและลำธาร ต้นไม้และท่อนไม้

กระดานและกระจก เด็กผู้หญิงและตุ๊กตา

การ์ตูนนกกับเครื่องบินจากหนัง

ทำรังจากหลุม กลางวันจากกลางคืน

แบบฝึกหัด "ค้นหาตามคำอธิบาย"

สีเหลือง สีแดง ฤดูใบไม้ร่วง (ใบไม้)

สีน้ำตาล ตีนผี เงอะงะ... (หมี)

สีเขียว รูปไข่ ฉ่ำ... (แตงกวา)

ขาว ฟู เบา... (เมฆ)

ตัวเล็กเทาขี้อาย... (เมาส์)

กิ่งก้านสีเขียวเต็มไปด้วยหนาม... (ต้นคริสต์มาส)

เก่าอิฐสองชั้น...(บ้าน)

หวาน ขาว เย็น... (ไอศกรีม)

แดงหวานสุก...(แอปเปิ้ล)

แดดจัด อบอุ่น ฤดูร้อน... (สภาพอากาศ)

ใหม่ สวยงาม น่าสนใจ... (หนังสือ)

ปุยหนวดลาย...(แมว)

หนาแน่น มืดมน... (ป่า)

แบบฝึกหัด “คำใดเป็นคำคี่ในแต่ละแถว”?

อธิบายว่าทำไม

หอก ปลาคาร์พ crucian คอน กุ้งเครย์ฟิช

คาโมไมล์, ลิลลี่แห่งหุบเขา, ไลแลค, ระฆัง

โต๊ะ เก้าอี้ ทีวี ตู้เสื้อผ้า.

นม ครีม ชีส เนื้อ ครีมเปรี้ยว

ลิงซ์ หมี เสือ แมว สิงโต

มิชา, โอลยา, เซอร์โยชา, แวนย่า, โคลยา

เช้า กลางวัน กลางคืน เช้า เย็น

ด้วง ปลา มด ผีเสื้อ

ห่าน หงส์ นกยูง ไก่ กระต่าย

ลูกแพร์, สตรอเบอร์รี่, ลูกเกด, บลูเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่

แบบฝึกหัด "พูดเป็นคำเดียว"

ผีเสื้อ ยุง แมลงปอ-แมลง

เบิร์ช, โอ๊ค, สน - ...

โต๊ะ ตู้เสื้อผ้า โซฟา - ...

รองเท้าบูท, รองเท้าบูท, รองเท้าผ้าใบ - ...

ชีส, ครีมเปรี้ยว, โยเกิร์ต - ...

ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, ลูกเกด - ...

ฟุตบอล ยิมนาสติก ว่ายน้ำ - ...

เช้า บ่าย เย็น -...

วันอังคาร พุธ ศุกร์ - ...

กันยายน พฤษภาคม กรกฎาคม - …

พุชกิน, ชูคอฟสกี้, มาร์แชค - ...

Masha, Petya, Vasya - ...

แครอท มะเขือเทศ แตงกวา - ...

พีช, ส้ม, แอปเปิ้ล - ...

หมู วัว หมา -...

บอล ตุ๊กตา ล็อตโต้ - ...

เกม "ดำเนินการต่อแถว"

เป้าหมาย: เพื่อสานต่อชุดแนวคิดที่สอดคล้องกับลักษณะทั่วไปเดียว เลือกอย่างน้อย 3 คำ ในแต่ละกรณี ให้ตั้งชื่อแนวคิดการวางนัยทั่วไป

โต๊ะ เก้าอี้ โซฟา...

คอทเทจชีส ชีส เนย...

หมอ แม่ครัว นักบิน...

น้ำผลไม้ kefir ผลไม้แช่อิ่ม...

ต้นสน ลูกโอ๊ก ถั่ว...

เรือ เรือยอร์ช เรือ...

รถจักรไอน้ำ รถไฟ รถราง...

หนังสือ อัลบั้ม โน๊ตบุ๊ค...

โคมไฟตั้งพื้น เชิงเทียน โคมไฟตั้งโต๊ะ...

ไส้กรอก ไส้กรอก เนื้อทอด...

สตรอเบอร์รี่ แครนเบอร์รี่ ราสเบอร์รี่...

Russula, Chanterelle, Boletus...

ต้นสน เบิร์ช ลินเดน...

จัสมิน โรสฮิป ไลแลค...

ฝน ลม น้ำค้างแข็ง...

เกม "ประดิษฐ์เอเลี่ยน"

เป้าหมาย: การพัฒนาจินตนาการ การกระตุ้นความสนใจ การคิดและการพูด

อุปกรณ์: กระดาษและดินสอสำหรับเด็กแต่ละคน

ความคืบหน้าของเกม:- พวกคุณวันนี้คุณจะวาดเอเลี่ยน เพื่อที่จะทำให้มันน่าสนใจ ก่อนอื่นให้คิดก่อนว่ามันจะเป็นอย่างไร เขาจะมีหัวแบบไหน จะมีสักอันหรือหลายอัน แขนขาแบบไหน บางทีอาจจะมีอย่างอื่นมาแทนก็ได้ คุณต้องใช้จินตนาการของคุณ

ผลลัพธ์: - และตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะเล่าสั้นๆ เกี่ยวกับเอเลี่ยนของคุณให้เราฟัง บอกเราว่าเขาชื่ออะไร เขามาจากโลกไหน กินอะไร เป็นคนดีหรือชั่ว

เกม "แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความคิดหมายเลข 2"

เป้าหมาย: เลือกหนึ่งรายการพิเศษจาก 3 รายการ โดยคำนึงถึงคุณลักษณะที่เลือก และอธิบายตัวเลือกของคุณโดยละเอียด

สี: ไก่, มะนาว, คอร์นฟลาวเวอร์.

แตงกวา แครอท หญ้า

เสื้อคลุมคุณหมอ มะเขือเทศ หิมะ

รูปร่าง: ทีวี หนังสือ ล้อเลื่อน.

ผ้าเช็ดหน้า แตงโม เต็นท์

ขนาด: ฮิปโปโปเตมัส มด ช้าง

บ้าน ดินสอ ช้อน.

วัสดุ: โถ, กระทะ, แก้ว.

อัลบั้ม สมุดบันทึก ปากกา

รส: ลูกอม, มันฝรั่ง, แยม

เค้ก แฮร์ริ่ง ไอศกรีม

น้ำหนัก: สำลี, น้ำหนัก, บาร์เบล

เครื่องบดเนื้อ ขนนก ดัมเบล

มันเกิดขึ้น - มันไม่เกิดขึ้น

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้

อุปกรณ์เสริม: ลูกบอล

ตั้งชื่อสถานการณ์แล้วโยนลูกบอลให้เด็ก เด็กจะต้องรับลูกบอลหากเกิดเหตุการณ์ตามที่กำหนด ถ้าไม่เช่นนั้น จะต้องคืนลูกบอล

คุณสามารถเสนอสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ พ่อไปทำงาน; รถไฟบินข้ามท้องฟ้า แมวอยากกิน; บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายมา แอปเปิ้ลเค็ม บ้านไปเดินเล่น รองเท้าแก้ว ฯลฯ

ใครจะเป็นใคร.

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้

เพิ่มเติม: ไม่ใช่

ผู้นำเสนอแสดงหรือตั้งชื่อวัตถุและปรากฏการณ์ และผู้เล่นจะต้องตอบคำถามว่าพวกเขาจะเปลี่ยนแปลงอย่างไร พวกเขาจะเป็นใคร ใคร (อะไร) จะเป็น: ไข่ ไก่ ลูกโอ๊ก เมล็ดพันธุ์ หนอนผีเสื้อ ไข่ แป้ง กระดานไม้ เหล็ก อิฐ ผ้า หนัง วัน นักเรียน ป่วย อ่อนแอ ฤดูร้อน ฯลฯ

คำถามเดียวอาจมีหลายคำตอบ จำเป็นต้องสนับสนุนให้เด็กตอบคำถามหลายข้อ

ตอบอย่างรวดเร็ว

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้

อุปกรณ์เสริม: ลูกบอล

ผู้ใหญ่ที่ขว้างลูกบอลให้เด็กตั้งชื่อสี เด็กที่คืนลูกบอลจะต้องตั้งชื่อวัตถุที่มีสีนี้อย่างรวดเร็ว คุณสามารถตั้งชื่อได้ไม่เพียงแต่สีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณภาพ (รสชาติ รูปร่าง) ของวัตถุอีกด้วย

คุณเชื่อฉันหรือไม่?

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้

เพิ่มเติม: ไม่ใช่

ผู้นำเสนอตั้งชื่อวลี และผู้เล่นจะต้องระบุวลีที่ผิด คุณสามารถตอบว่า "ฉันเชื่อ" หรือ "ฉันไม่เชื่อ" (จริง - เท็จ) เราตกลงกันว่าถ้าวลีถูกต้องผู้เล่นจะกระโดด และหากไม่ถูกต้องก็จะหมอบลง

ตัวเลือกที่ง่ายที่สุดคือความรู้:

ปากกานี้เป็นสีฟ้า

คนมีสามตา

น้ำเปียกแล้ว

สองบวกสองเท่ากับสาม

ตอนนี้เรามาลองเปิดตรรกะ:

ลูกบาศก์ทั้งหมดเป็นสีแดง

ดินสอบางอันก็หัก

นกทุกตัวบิน

เสมอในฤดูหนาว หิมะตก

บางครั้งฝนตกในฤดูใบไม้ร่วง

ชาร้อนอยู่เสมอ

เด็กผู้ชายบางคนสวมกระโปรง

มีอะไรเต็มไปด้วยหนามในโลก?

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้

เพิ่มเติม: ไม่ใช่

พยายามจำกับลูกของคุณว่าอะไรคือสิ่งที่เต็มไปด้วยหนามในโลก? เข็มสปรูซและเม่น เข็มเย็บผ้าและหมุด หนามกุหลาบและหนามกุหลาบป่า คางของพ่อ...

ตั้งชื่อสิ่งของมีหนามสองสามชิ้น บางทีทารกอาจจะเพิ่มอย่างอื่นเข้าไปด้วย เช่น ตั้งชื่อต้นไม้ เม่น เข็ม และเข็มหมุดด้วยตัวเอง และเมื่อคุณเดินไปในสวนสาธารณะหรือในป่า ให้มองหาต้นไม้ที่มีหนามแล้วแสดงหนามให้ลูกดู ทำไมพืชถึงต้องการพวกมัน? แน่นอนว่าเด็กจะจำเกมของคุณและเพิ่มสิ่งที่พบลงในหมวดหมู่ของ "สิ่งมีหนาม"

คุณสามารถเล่นกับคุณสมบัติอื่น ๆ ได้เช่นกัน “อะไรในโลกที่เย็น” “อะไรเป็นทรงกลมในโลก” “อะไรเหนียวๆ ในโลก” อย่าขอทรัพย์สินมากเกินไปในคราวเดียว สิ่งหนึ่งที่ดีกว่า สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องจดจำหลักการและรวมวัตถุใหม่ ๆ เข้ามาในกลุ่มเช่น "สิ่งมีหนาม" มากขึ้นเรื่อย ๆ

มาตั้งชื่อกันเถอะ

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้

นอกจากนี้: หนังสือพร้อมบทกวี

เลือกบทกวีเด็กขนาดสั้นหลายบท (จากคอลเลคชัน)

อ่านบทกวีให้ลูกของคุณฟังโดยไม่ต้องตั้งชื่อบทกวีและเชิญชวนให้เด็กตั้งชื่อบทกวีแต่ละบท

เกมดังกล่าวจะสอนให้ลูกของคุณพูดคุยและเน้นย้ำ แนวคิดหลักในบทกวี

ดี-ไม่ดี

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้

อุปกรณ์เสริม: ลูกบอล

เด็กๆ นั่งเป็นวงกลม วิทยากรกำหนดหัวข้อการอภิปราย เด็กๆ ส่งลูกบอลไปรอบๆ บอกว่าอะไรดีหรือไม่ดีในความคิดเห็นของพวกเขา ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ.

ฝนเป็นสิ่งที่ดี: ชะล้างฝุ่นออกจากบ้านและต้นไม้ดีต่อโลกและการเก็บเกี่ยวในอนาคต แต่มันก็แย่ - มันทำให้เราเปียกมันอาจจะหนาวก็ได้

ดีที่ฉันอาศัยอยู่ในเมือง คุณสามารถเดินทางโดยรถไฟใต้ดิน รถบัส มีร้านค้าดีๆ มากมาย แต่ที่แย่คือคุณจะไม่เห็นวัวหรือไก่เป็นๆ มันอับชื้นและเต็มไปด้วยฝุ่น

จำเป็น - ไม่จำเป็น

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้

นอกจากนี้: รูปภาพเรื่อง

ผู้นำเสนอพูดว่า: “ฉันอยากปลูกสวน ฉันต้องการกะหล่ำปลีไหม?” เด็ก ๆ ตอบว่า: "เราต้องการมัน" เมื่อแสดงรายการพืชผักผู้นำเสนอตั้งชื่อพืชผลไม้ เด็กคนไหนทำผิดต้องชดใช้

เมื่อ "ปลูก" สวนแล้วเด็ก ๆ ก็เล่นเกมต่อไป - พวกเขาเริ่ม "ปลูก" สวน ผู้นำเสนอเมื่อแสดงรายการผลไม้ให้ใช้ชื่อผัก

ผู้ที่ไม่เคยทำผิดย่อมเป็นผู้ชนะ

งานเตรียมการของโรงเรียนประกอบด้วยเทคนิคการแสดงความรู้ความเข้าใจที่ดีที่สุด สื่อการเรียนรู้ได้รับการพัฒนาขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของนักเรียนในอนาคต ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนหมายถึงการเตรียมตัว บุคลิกภาพที่ประสบความสำเร็จเป็นอิสระและมั่นใจในความสามารถของเธอ ปัจจุบันมีเทคนิคอิเล็กทรอนิกส์เชิงโต้ตอบพร้อมคำอธิบายมากมาย เด็กๆ สามารถเตรียมตัวที่บ้านได้ภายใต้คำแนะนำที่เข้มงวดของผู้ปกครองและไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ ทั้งสิ้น

วิธีเตรียมตัวไปโรงเรียน: กฎและข้อกำหนด

การเตรียมตัวก่อนวัยเรียน ขั้นตอนสำคัญในชีวิตของเด็กทุกคน แต่ไม่ใช่พ่อแม่ทุกคนจะเข้าใจว่าเหตุใดจึงจำเป็นและจะเริ่มต้นอย่างไร

จำเป็นต้องมีชั้นเรียนเพื่อให้เด็กมีการปรับตัวทางจิตใจอารมณ์และจิตใจให้เข้ากับขั้นตอนใหม่ในชีวิตของเขา

การมอบหมายงานสำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อมจะช่วยให้คุณเรียนได้สำเร็จ พัฒนาทักษะทางร่างกายและสติปัญญาของเด็ก และจะช่วยคุณในการสมัครเข้าโรงเรียนในระหว่างการสัมภาษณ์กับครู

ปัจจุบัน ข้อกำหนดบางประการสิ่งที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรรู้และสามารถทำได้:

• ชื่อเต็ม (ของคุณและผู้ปกครองของคุณ) ที่พักอาศัย เมือง;
• สถานที่ทำงานของผู้ปกครอง
• วันหยุด;
• อาชีพ;
• แยกแยะผักและผลไม้ที่กินได้จากที่กินไม่ได้
• ฤดูกาลและจำนวนเดือน วันในสัปดาห์
• กวีและนักดนตรีชื่อดัง
• กฎหมายจราจร;
• แยกแยะสี
• ตัวอักษรตัวเลข
• อ่านพยางค์และประโยคที่สมบูรณ์
• เขียนลงในสมุดบันทึก
• นับ 0 ถึง 10 และย้อนกลับ;
• ท่องบทกวีด้วยถ้อยคำจากใจ
• เล่าสิ่งที่คุณอ่านและได้ยินอีกครั้ง
• ไขปริศนา
• ประดิษฐ์และเล่านิทาน
• สร้างเรื่องตามภาพที่กำหนดให้
• ตอบคำถามอย่างชัดเจน

แม้ว่าการเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะรวมรายการไว้มากมาย แต่ในระหว่างการทดสอบ/สัมภาษณ์เพื่อเข้าโรงเรียน จะมีการให้ความสนใจในประเด็นที่กำหนด

กิจกรรมการพัฒนา

ปัจจุบันมีชั้นเรียนและหลักสูตรเตรียมความพร้อมด้านการพัฒนามากมาย แต่ละงานจะถูกจัดเตรียมเป็นรายบุคคล โดยขึ้นอยู่กับความสามารถและทักษะของเด็กก่อนวัยเรียน มีบันทึกย่อที่ระบุว่าควรนำเสนอเนื้อหาแก่เด็กอย่างไรให้ดีที่สุด วิธีการที่หลากหลายรวมถึงงานสำหรับทั้งเด็กที่อายุยังไม่ถึง 4 ขวบและสำหรับเด็กอายุมากกว่า 6 ปี ชั้นเรียนช่วยให้เด็กเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างง่ายดายและย้ายไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้สำเร็จ หลักสูตรเตรียมความพร้อมได้แก่ ส่วนใหญ่ หลักสูตรของโรงเรียนนักเรียนระดับประถมคนแรก

ไวยากรณ์

เมื่อเรียนภาษารัสเซีย เด็กจะได้เรียนรู้การผันคำและเลือกคำบุพบทสำหรับคำนามอย่างถูกต้อง การฝึกอบรมการรู้หนังสือจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญทักษะการพูดและการเขียน

• งานด้วยตัวอักษร K ระบายสีรูปภาพเหล่านั้นในภาพถ่ายที่มีเสียงที่ระบุ

  

• วงกลมรูปภาพที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียงสระ

  

• ระบายสีสระสีแดงและพยัญชนะสีดำ

  

• เชื่อมต่อวัตถุด้วยเสียงที่ชื่อขึ้นต้นด้วย

  

  

  

  

• ขอสักคำ. พูดต่อ: “ทันย่าของเราร้องไห้หนักมาก เธอทิ้งมันลงแม่น้ำ... (ลูกบอล)” “นายหญิงทิ้งกระต่าย เขาถูกทิ้งไว้ท่ามกลางสายฝน... (กระต่าย)”
• เดารายการตามคำอธิบาย “ปุย เย็น ขาว มีเสียงดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้าในฤดูหนาว...(หิมะ)” “สีเหลือง ส่องแสงเจิดจ้าบนท้องฟ้าตอนกลางวัน...(ดวงอาทิตย์)” “สูง เติบโตในป่า มีกิ่งก้านมากมาย... (ต้นไม้)”
• ตั้งชื่อเสียงแรกในคำระบุว่าเป็นสระหรือพยัญชนะ: k-potato, a-orange, s-table, t-telephone, u-snail
• ตั้งชื่อคำใด ๆ ให้กับเด็กแล้วถามว่าเสียงอะไรเป็นเสียงแรกเป็นสระหรือพยัญชนะคำนั้นลงท้ายด้วยตัวอักษรอะไร จากนั้นเด็กเองก็ยังคงตั้งชื่อคำศัพท์ต่อไปโดยจุดเริ่มต้นจะสอดคล้องกับเสียงสุดท้าย Tree-Island-Bucket-Hoop-Kettle และอื่นๆ
• เชื่อมต่อวัตถุที่มีจำนวนเสียงเท่ากันในคำที่มีเส้น

  

ทักษะการเขียน

การเรียนรู้ทักษะกราฟิกและเทคนิคขั้นพื้นฐาน

งานบันเทิงที่บ้าน:

• ติดตามตัวอักษรตามโครงร่าง

  

  

  

  

  

  

  

• วาดรูปทรงตามภาพ

  

• ย้ายร่างไปยังตำแหน่งใหม่

  

• ทำการบ้านให้เสร็จ.

  

• ตั้งชื่อสัตว์ในภาพ ระบายสีด้วยสีต่างๆ

  

• คัดลอกภาพวาด

  

• วาดเรือเสร็จแล้ว

  

• วงกลมวัตถุตามเส้นประ

  

คณิตศาสตร์

เครื่องจำลองทางคณิตศาสตร์จะสอนให้คุณคิดอย่างมีเหตุผล สร้างปฏิกิริยาโต้ตอบที่รวดเร็ว และ ความสนใจทางปัญญาช่วยเตรียมเด็กอายุ 6 ขวบขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างรวดเร็ว

งานลอจิก

ชั้นเรียนจะช่วยให้เด็กเรียนรู้การใช้เหตุผล สร้างห่วงโซ่เชิงตรรกะ ความสม่ำเสมอ และพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและจิตใจที่อยากรู้อยากเห็น

• คุณจะได้อะไรถ้าคุณเชื่อมต่อหมายเลขตามลำดับ?

  

• ค้นหาและระบายสีไก่ที่เหมือนกัน

  

• ค้นหารูปแบบและเติมเต็มรูปร่าง

  

• เชื่อมต่อวัตถุเป็นคู่ด้วยเส้น

  

• ตัวเลขที่เหมือนกันและมีสีเดียวกัน นับดูว่ามีกี่ตัว

  

• ปริศนา.

  

• ค้นหาผู้ที่ซ่อนตัวอยู่ในภาพ

  

• ค้นหาวัตถุเพิ่มเติมในภาพและบอกเหตุผล

  

• รูปภาพมาจากเทพนิยายเรื่องใด?

  

การพัฒนาคำพูด

โดยการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ เด็กนักเรียนมัธยมต้นเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความคิดและอารมณ์ ส่งผลให้คำพูดมีความเข้มข้นมากขึ้นและมีคำศัพท์เพิ่มขึ้น

• บรรยายทุกสถานการณ์ พูดถึงอารมณ์ แสดงความรู้สึก
• เลือกคำที่คล้ายกันหรือตรงกันข้ามสำหรับคำคุณศัพท์ (เย็น - หนาวจัด, ร้อน)
• อ่านคำศัพท์ออกมาดัง ๆ
• เล่านิทานโดยดูภาพจากหนังสือเล่มโปรดของคุณ

เพื่อพัฒนาคำศัพท์ที่ถูกต้องการออกกำลังกายแบบยิมนาสติกเป็นประจำจะเป็นประโยชน์รวมถึงการออกกำลังกาย:

• เด็กวางลิ้นไปทางซ้าย จากนั้นจึงวางแก้มขวาในขณะที่ปิดปาก
• ปากของทารกเปิดอยู่ ลิ้นโค้งและวางอยู่บนฟันล่าง
• เด็กยิ้มโดยอ้าปากออกเล็กน้อย ปลายลิ้นวางอยู่ที่ด้านซ้ายและด้านขวาของปากสลับกัน
• ลองนึกภาพว่าปลายลิ้นอยู่ แปรงสีฟัน,”แปรงฟัน”ฟันบนและ กรามล่างส่วนหลังยังคงนิ่งเฉย
• เด็กยิ้มให้กว้างที่สุดเป็นเวลา 7-10 วินาทีโดยเผยฟัน

การอ่าน

การอ่านพัฒนาความสนใจในเรื่องตัวอักษร สัญลักษณ์ การอ่านออกเขียนได้ และเพิ่มคำศัพท์

• ค้นหาคำที่คุ้นเคยในข้อความที่มอบให้ลูกของคุณใน 2 นาที
• อ่านในขณะที่เพิ่ม/ลดระดับเสียงพูดของคุณ
• อ่านข้อความ "ถึงตัวคุณเอง" บอกว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร
• ในหนึ่งนาที เด็กจะถูกขอให้เขียนเสียงสระ/พยัญชนะให้ได้มากที่สุด
• อ่านข้อความ ตอบคำถามที่เตรียมไว้
• หากต้องการสอนให้เด็กอ่านหนังสือโดยไม่ต้องสนใจเสียงภายนอก คุณสามารถเปิดทีวีได้
• อ่านตัวอักษรขนาดต่างๆ
• การอ่าน ข้อความสั้น ๆโดยไม่ต้องเปิดฟัน เล่าสิ่งที่คุณอ่านอีกครั้ง
• ความเร็วในการอ่าน
• เล่าสิ่งที่คุณอ่านทุกวัน

การวาดภาพ

การวาดภาพจะช่วยตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นเชิงสร้างสรรค์และพัฒนาจินตนาการ

โลกรอบตัวเรา

ชั้นเรียนจะพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัส แนะนำลูกน้อยให้รู้จักกับธรรมชาติ และช่วยสำรวจสิ่งแวดล้อม

แบบฝึกหัดความสนใจ

การพัฒนาความสนใจส่งเสริมการตอบสนองอย่างรวดเร็ว สมาธิ ความอุตสาหะ และการเปลี่ยนแปลงได้

ในการคิดและความจำ

ชั้นเรียนพัฒนาความเพียร, ความสนใจในชั้นเรียน, ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล, รับรู้และดูดซึมข้อมูล

เพื่อทักษะยนต์ปรับ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตได้รับการประสานงานโดยระบบประสาท โครงกระดูก และกล้ามเนื้อ จากผลของการเรียนทำให้ได้รับความชำนาญในการเคลื่อนไหวและทักษะการเขียน

• ผู้ใหญ่ใช้ฝ่ามือนวดนิ้วของเด็กอย่างง่ายดายพร้อมพูดว่า "นกกางเขน"
• เกม "Ladushki"
• การพลิกหน้าหนังสือหรือนิตยสาร
• ลูกปัดนิ้ว.
• สร้างหอคอยจากลูกบาศก์ โดมิโน การ์ด
• วาดภาพบนทราย.
• ขอให้เด็กหยิบถั่วจากขวดที่มีฝาปิดเปิดง่าย จากนั้นทำขั้นตอนซ้ำ
• ยึดและปลดซิปบนเสื้อผ้า เชือกผูกรองเท้า และเชือกผูกรองเท้า
• การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน ดินเหนียว แป้ง
• ตัดรูปภาพและการ์ดออกจากนิตยสาร

การเขียนตามคำบอกกราฟิก - การวาดตามเซลล์

เกมการศึกษาที่เตรียมมือของเด็กก่อนวัยเรียนในการเขียน พัฒนาการคิดเชิงพื้นที่ และสอนการวางแนวตามขนาดของกระดาษ มักใช้กับ หลักสูตรเตรียมความพร้อมไปโรงเรียนประถม

ไม่จำเป็นต้องดุเด็กถ้าภาพวาดไม่ออกมาทันทีแนะนำอย่างใจเย็นและดำเนินการต่อไป

สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่ามีที่นั่งที่เหมาะสม โต๊ะ, แสงสว่างเพียงพอ, การวางตำแหน่งมือเหมือนทารกถือปากกา

เมื่อได้รับผลแล้ว จงชื่นชมยินดีกับลูกของคุณสำหรับการทำงานหนักของเขา คำสั่งกราฟิกพร้อมด้วยลิ้นบิดปริศนาพัฒนา ทักษะยนต์ปรับและการคิด

หากต้องการเขียนตามคำบอก คุณต้องมีสมุดบันทึกทรงสี่เหลี่ยม ดินสอ และยางลบติดตัวไปด้วย ระยะเวลาเรียนสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5-6 ปีไม่ควรเกิน 15 นาที ตั้งแต่อายุ 7-8 ปี สูงสุด 25 นาที ขั้นแรก พูดคุยเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องขึ้น/ลง ขวา/ซ้ายกับลูกของคุณ

การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกทำได้ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งต่อไปนี้:

• ขอให้เด็กก่อนวัยเรียนวาดลวดลายเรขาคณิตในสมุดบันทึกลายตารางหมากรุก
• ผู้ใหญ่ออกเสียงลำดับของการกระทำระบุทิศทาง (2 เซลล์ไปทางซ้าย, 4 ขึ้น, 1 ไปทางขวา, 2 ลงและอื่น ๆ ) เด็กรับรู้ข้อมูลด้วยหูและดึงข้อมูล ในตอนท้ายของการเขียนตามคำบอก รูปภาพในคู่มือจะถูกเปรียบเทียบกับสิ่งที่เด็กได้รับ

ผ่านการเล่น เด็กเรียนรู้ที่จะรับรู้โลก พัฒนาความคิด ตรรกะ ความทรงจำ ความสนใจ และเสริมสร้างจิตใจของเด็ก มันควรจะสนุก ผ่อนคลาย น่าสนใจ ปัจจุบันมีเกมออนไลน์เพื่อการศึกษาฟรีที่เด็ก ๆ จะได้เล่นอย่างมีความสนใจ

ที่บ้าน มีตัวเลือกมากมายสำหรับการเรียนรู้ด้วยการเล่นโปรแกรมที่สามารถช่วยให้คุณเชี่ยวชาญพื้นฐานได้:

• "ไม้กายสิทธิ์". ตัวอย่างเช่น ปากกาสักหลาดเรียกว่าไม้กายสิทธิ์ โดยการถูบนผ้าขนสัตว์หรือผม เพื่อแสดงวิธีการทำงาน ไฟฟ้าสถิตย์(ถือไว้บนกระดาษห่อขนม กระดาษ หรือสายน้ำ) ปล่อยให้เด็กตัดสินใจเองว่าอะไร คำวิเศษต้องบอกว่า "เคล็ดลับ" ในการทำงาน
• ตัดภาพสัตว์ออกแล้วติดลงบนกระดาษแล้วให้เด็กวาดภาพสัตว์ที่แต่ละคนกิน กระต่ายเป็นแครอท วัวเป็นหญ้าแห้ง และอื่นๆ
• พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับคนที่เขาเห็นขณะเดินอยู่ในสนาม ตัดภาพที่คุ้นเคยจากนิตยสารเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่ทำให้คุณนึกถึงการเดิน (ปู่ย่าตายาย ชิงช้า กระบะทราย) วางภาพประกอบลงบนกระดาษ
• สร้างป่าของเล่นกับลูกน้อยของคุณ ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องตุนกิ่งไม้ใบไม้ขี้เลื่อยและสี
• สอนถ้อยคำที่สุภาพ การทักทาย และการอำลา ของเล่นเหมาะกับสิ่งนี้ ให้เด็กเล่นกับตัวละครในสถานการณ์ที่เหมาะสมพูดว่า “ สวัสดีตอนเช้า», « ราตรีสวัสดิ์", "แล้วพบกันใหม่" และอื่นๆ อีกมากมาย

การเตรียมทางจิตวิทยา: การทดสอบ

เพื่อกำหนดระดับ การเตรียมจิตใจการทำแบบทดสอบพิเศษสำหรับโรงเรียนก็เพียงพอแล้ว

ทดสอบ 1

ขอให้เด็กวาดโรงเรียนที่เขาจะเรียนลงบนแผ่นกระดาษตามที่เขาเห็น ในการทำงานให้สำเร็จคุณจะต้องมีกระดาษหนึ่งแผ่นและดินสอสี การวาดภาพได้รับการประเมินตาม โทนสีโครงเรื่องและเส้น และให้คะแนน

ผลลัพธ์เป็นคะแนน:

• 2 - ฤดูร้อน พระอาทิตย์กำลังส่องแสง โรงเรียนตั้งอยู่ตรงกลางแผ่น รอบๆ คนที่สนุกสนาน, ดอกไม้สวยงาม, ต้นไม้ ;
• 0 - โรงเรียนตั้งอยู่ใกล้ชายขอบ ผู้คนเศร้าโศก เวลาที่มืดมนวัน ฤดูหนาว;
• 1 - รูปภาพแสดงองค์ประกอบของทั้งสองลักษณะ
• 2 - เส้นตรงโดยไม่หยุดพัก
• 0 - คลุมเครืออ่อนแอสองเท่าพร้อมตัวแบ่ง
• 1 - องค์ประกอบของทั้งสองลักษณะ;
• 2 - สีสว่างและสว่าง;
• 0 - สีเข้ม;
• 1 - สีเข้มและสีอ่อน

โดยบวกคะแนนจะตรวจสอบว่าเด็กพร้อมสำหรับการเรียนหรือไม่:

• 0-1 - เด็กไม่พร้อมที่จะเรียนที่โรงเรียน จะมีอุปสรรคในการสื่อสารกับครูและเพื่อน
• 2-4 - เด็กไม่มีความคิดที่ชัดเจนว่าโรงเรียนคืออะไร อาจเกิดความกลัวที่จะรบกวนการเรียนรู้ ผู้ปกครองต้องพูดคุยกับเด็ก ค้นหาสาเหตุของความกลัว และอธิบายการเรียนรู้ในเชิงบวก
• 5-6 - เด็กพร้อมเข้าโรงเรียนโดยสมบูรณ์ ไม่ต้องกังวลเรื่องการมีปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อน

ทดสอบ 2

เด็กมีเวลา 30 วินาทีในการวางจุดในวงกลม: 1 จุด - 1 จุด ยิ่งมีจุดมาก คะแนนก็จะยิ่งสูงขึ้น (นับเฉพาะจุดที่อยู่ในวงกลมเท่านั้น)

ผลลัพธ์:

• น้อยกว่า 11 - ผลลัพธ์ต่ำ:
• 12-17 - การพัฒนาต้องได้รับความสนใจมากขึ้น
• 18-33 - คะแนนเฉลี่ย;
• 34 ขึ้นไป - พัฒนาการดีเยี่ยม ผลลัพธ์ดีเยี่ยม