ประเภทของงานคือกบขอพระราชา กบขอพระราชา

เป็นผลงานประเภทเสียดสีพิเศษซึ่งสืบทอดมาจากยุคโบราณ ในยุคคลาสสิก นิทานถือเป็นประเภทที่ "ต่ำ" และดังนั้นจึงมักมีคำพูดที่เรียบง่าย ซึ่งเป็นเรื่องปกติของการสนทนาทั่วไป วีรบุรุษในนิทานเรื่อง "กบขอซาร์" คือชาวหนองน้ำ แต่แน่นอนว่านี่เป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบที่ผู้เขียนใช้อย่างเชี่ยวชาญ งานนี้ลงวันที่ 1809

โครงเรื่อง

ในการวิเคราะห์นิทานเรื่อง "กบขอซาร์" นักเรียนจะต้องเล่าเกี่ยวกับตัวละครหลักของงาน เล่าถึงกบที่ร้องขึ้นสวรรค์เพื่อขอผู้ปกครอง และซุสผู้ยิ่งใหญ่ก็ฟังคำอธิษฐานของพวกเขา - มอบกษัตริย์ที่เงียบสงบซึ่งไม่ทำให้ชีวิตของผู้อยู่อาศัยในหนองน้ำมืดมน

แต่ในกรณีนี้ กบก็เริ่มบ่นไปสวรรค์ ท้ายที่สุดแล้วผู้ปกครองคนนี้ไม่ได้เรียกร้องอะไรจากพวกเขา จากนั้นผู้ปกครองโลกที่โกรธแค้นก็ส่งกษัตริย์อีกองค์หนึ่งมาให้พวกเขา - ผู้ที่ลงโทษพวกเขาโดยไม่มีการพิจารณาคดี พวกเขาอธิษฐานต่อสวรรค์อีกครั้ง แต่คราวนี้ซุสไม่ฟังคำขอของพวกเขา ท้ายที่สุดตอนนี้พวกเขาก็ต้องโทษตัวเอง กบโง่ไม่เห็นคุณค่าสิ่งที่พวกเขามี และตอนนี้พวกเขาต้องรับมือกับผลที่ตามมาจากภาวะสายตาสั้น พระเจ้าตอบพวกเขาว่าตอนนี้เป็นการดีกว่าที่จะนิ่งเงียบไว้ เพื่อว่าสิ่งเลวร้ายยิ่งกว่านั้นจะไม่เกิดขึ้น

แผนวิเคราะห์วรรณกรรม

การวิเคราะห์นิทานเรื่อง “กบขอซาร์” ตามแผนอาจมีประเด็นดังต่อไปนี้

งานเขียนเมื่อใดใครเป็นผู้เขียน
โครงเรื่อง
ตัวละครหลัก ตัวละครของพวกเขา (ในกรณีนี้คือกบ)
พวก fabulist เยาะเย้ยความชั่วร้ายอะไร? ในงานนี้ Krylov เขียนเกี่ยวกับความโง่เขลาของกบการไร้ความสามารถที่จะชื่นชมสิ่งที่พวกเขามี
คุณสมบัติของภาษานิทาน

ข้อเสียของตัวละครหลัก

เมื่อวิเคราะห์นิทานเรื่อง "กบขอซาร์" นักเรียนสามารถเน้นย้ำได้: การอ้างสิทธิ์ของกบที่จะมีความคิดเห็นของตนเองไม่ได้รับการสนับสนุนจากความเต็มใจที่จะตัดสินใจเรื่องสำคัญด้วยตนเอง สิ่งนี้นำไปสู่ผลที่น่าเศร้าต่อชาวหนองน้ำ ผู้คลั่งไคล้วาดภาพชาวขี้ขลาดด้วยการประชดทำให้พวกเขาดูเหมือนกบ ความผยองของพวกเขาจบลงอย่างน่าเศร้ามาก งานนี้ยังก่อให้เกิดความโศกเศร้าเพราะสถานการณ์เช่นนี้มักเกิดขึ้นในความเป็นจริง

คุณธรรม

การวิเคราะห์นิทานเรื่อง “กบขอซาร์” จะไม่สมบูรณ์หากไม่ได้เน้นประเด็นทางศีลธรรม ผู้อ่านสามารถพบคำพูดของเทพเจ้าจูปิเตอร์ผู้ซึ่งสับสนอย่างจริงใจว่าทำไมกบไม่สามารถอยู่อย่างมีความสุขได้เมื่อพวกเขามีเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับสิ่งนี้ คำเหล่านี้ค่อนข้างใช้ได้ในสถานการณ์ที่ผู้คนมีโอกาสที่จะปรับปรุงสถานการณ์ของตน อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่ได้ใช้ประโยชน์จากโอกาสเหล่านี้ และหลังจากนั้นพวกเขาก็บ่นกับคนอื่นเกี่ยวกับความโชคร้ายของพวกเขา

นักลัทธิฟาบูลิสต์เขียนในรูปแบบเชิงเปรียบเทียบเกี่ยวกับคนเหล่านั้นที่พร้อมจะถ่ายโอนการตัดสินใจของตัวเองไปอยู่ในมือของคนผิด พวกเขาไม่ต้องการจัดระเบียบชีวิตของพวกเขา เช่นเดียวกับกบโง่ คนพวกนี้ต้องการทำตามกิจวัตรที่สร้างจากภายนอก อย่างไรก็ตาม คนธรรมดาๆ แบบนี้ไม่เคยพอใจกับสถานการณ์ปัจจุบันเลย เหตุผลนี้อาจเป็นได้ทั้งอันตรายที่แท้จริงที่กำลังเกิดขึ้นเหนือพวกเขา หรือความโง่เขลาและการไม่สามารถชื่นชมความดีที่มีอยู่ได้ ท้ายที่สุดแล้ว คนที่ไม่ต้องการรับผิดชอบต่อชีวิตของตนมีผลประโยชน์ดั้งเดิมที่สุด ซึ่งหนึ่งในนั้นคือการสำแดงความเย่อหยิ่งและการวิพากษ์วิจารณ์อย่างไร้เหตุผล

สิ่งที่กบไม่สามารถเรียนรู้ได้

ในการวิเคราะห์นิทานเรื่อง“ Frogs Asking for the Tsar” ของ Krylov นักเรียนสามารถชี้ให้เห็นว่าบทเรียนที่ผู้เขียนสอนผู้คนมีดังต่อไปนี้: เป็นเรื่องโง่ที่ต้องการเปลี่ยนแปลงชีวิตของคุณอย่างมากหากคุณไม่คำนึงถึง ความจริงที่ว่าสังคมควรจะค่อยๆ เปลี่ยนแปลงไปตามประวัติศาสตร์ของหลักสูตร และกบก็ดำเนินไปตามความคิดของตัวเองเท่านั้นว่าพลังที่ควรจะเป็นคืออะไร อย่างไรก็ตาม ความฉลาดของพวกเขาไม่เพียงพอที่จะเข้าใจว่าความสัมพันธ์ทางสังคมควรพัฒนาไปในทิศทางใด ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงได้รับการลงโทษจากสวรรค์

การวิเคราะห์นิทานเรื่อง "กบขอซาร์": คุณสมบัติของคำศัพท์

นิทานใช้หน่วยคำศัพท์จำนวนมาก ทำให้งานมีจินตภาพพิเศษ ตัวอย่างเช่น คำว่า "ช่วยเหลือ" หมายถึง "ให้ความช่วยเหลือ" แต่วลี "แอสเพนบล็อค" เป็นสัญลักษณ์ของความหยาบคายและความไม่สุภาพ คำว่า “ปีดำ” หมายถึง ช่วงเวลาที่ต้องเผชิญกับความล้มเหลวและความทุกข์ทรมาน

นิทานโดย I. A. Krylov เป็นประเภทเสียดสีพิเศษที่สืบทอดมาจากสมัยโบราณ ในยุคของลัทธิคลาสสิก นิทานอยู่ในประเภท "ต่ำ" ดังนั้นจึงฟังดูเป็นภาษาพูดที่เรียบง่าย วีรบุรุษในนิทานอาจเป็นได้ทั้งคนจากคนหรือสัตว์ที่สะท้อนถึงลักษณะนิสัยบางอย่าง

ซุสมอบกษัตริย์ให้แก่พวกเขา แต่มันเป็นบล็อกแอสเพนที่ไม่ตอบสนองต่อสิ่งใดเลย

หลังจากได้พักผ่อนจากความกลัว กบก็เริ่มกล้าหาญและกล้าหาญ จากนั้นพวกเขาก็ไม่สนใจผู้ปกครองคนใหม่เลย เมื่อขอให้ดาวพฤหัสบดีมอบกษัตริย์อีกองค์หนึ่งให้พวกเขา "เพื่อความรุ่งโรจน์อย่างแท้จริง" พวกเขาจึงได้รับนกกระเรียนตามพลังของพวกเขา ตอนนี้สุดขั้วอีกด้านกำลังรอพวกเขาอยู่: นกกระเรียนกินคนผิด "และในการพิจารณาคดีของเขาไม่มีใครถูก" ในไม่ช้า พวกกบก็กลับใจจากความปรารถนาของพวกเขา และอธิษฐานต่อดาวพฤหัสบดีอีกครั้งว่า “ขอให้แม้แต่พวกมันก็ไม่สามารถ... ยื่นจมูกออกหรือส่งเสียงร้องได้อย่างปลอดภัย”

แต่ตอนนี้ดาวพฤหัสบดีไม่ยอมแพ้อีกต่อไป

คำพูดสุดท้ายของดาวพฤหัสบดีคือคุณธรรม

นิทาน ข้อความให้คำแนะนำสั้นๆ ที่มีความหมายหลักของนิทาน:

“...มีพระราชามอบให้ท่านหรือเปล่า? - ดังนั้นเขาจึงเงียบเกินไป:

คุณกบฏในแอ่งน้ำของคุณ

คุณได้รับอีกหนึ่งอัน - ดังนั้นอันนี้จึงดูห้าวมาก

อยู่กับเขาเพื่อไม่ให้คุณแย่ลง!”

นี่คือบทเรียนสำหรับผู้คน: พวกเขาต้องการเปลี่ยนแปลงชีวิตด้วยการแทรกแซงจากภายนอก โดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่าสังคมควรพัฒนาแบบค่อยเป็นค่อยไปในอดีต กบโง่ดำเนินการตามแนวคิดเกี่ยวกับอำนาจเท่านั้น แต่ความฉลาดของพวกมันไม่เพียงพอที่จะเข้าใจความจำเป็นในการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมอย่างค่อยเป็นค่อยไป เพราะพระเจ้าองค์นี้ทรงลงโทษพวกเขา

ในนิทานผู้เขียนใช้สำนวนภาษาพูดและภาษาพูด: "แตกเข้าไปในอาณาจักร", "ขากบกระพือปีกด้วยความกลัว", "มีเสียงร้องและคร่ำครวญมากขึ้นกว่าเดิม", "กลืนพวกมันเหมือนแมลงวัน" . คำและสำนวนมากมายล้าสมัย แต่ความคิดในนิทานของ Krylov ก็ไม่ล้าสมัย แต่ก็ยังมีความสำคัญทำให้ทั้งเศร้าและเสียงหัวเราะไปพร้อม ๆ กัน

(ยังไม่มีการให้คะแนน)

โพสต์ที่เกี่ยวข้อง:

นิทานเล่าว่าลีโอได้ยินคำบ่นเกี่ยวกับคนรวย ผู้มีอำนาจ และผู้พิพากษา จึงไปตรวจสอบทรัพย์สินของเขา ไม่นานก็พบชายคนหนึ่งกำลังทอดปลาทั้งเป็นในกระทะ เขาตอบคำถามของลีโอ (กษัตริย์) กล่าวว่าเขาและประชาชน (ปลา) รวมตัวกันเพื่อต้อนรับเขานั่นคือสาเหตุที่พวกเขาโบกหัวและก้อย สิงโตเชื่อเลีย [...]
นิทานของ I. A. Krylov หลายเรื่องอุทิศให้กับสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์โดยเฉพาะ โดยเฉพาะสงครามปี 1812 ผู้เขียนใช้เทคนิคลักษณะของนิทาน - ชาดกนั่นคือชาดก นี่คือนิทาน "Oboz" เป็นที่รู้กันในประวัติศาสตร์ว่าผู้บัญชาการ M.I. Kutuzov ถูกโจมตีอย่างต่อเนื่องโดย Alexander I สำหรับกลยุทธ์และยุทธวิธีของเขา ซาร์ผู้ใจร้อนไม่สามารถเข้าใจการหลบเลี่ยงของ Kutuzov จากการเด็ดขาด […]...
นิทานของ L. N. Tolstoy เขียนในรูปแบบร้อยแก้ว วีรบุรุษในนิทานคือมดและแมลงปอ ผู้เขียนนำเสนอเราว่ามดเป็นคนที่ทำงานหนัก ในขณะที่แมลงปอถูกบรรยายว่าเป็นคนเกียจคร้านที่รักความบันเทิงเท่านั้นและไม่คิดถึงวันพรุ่งนี้ ในตอนท้ายของนิทาน ฮีโร่แต่ละคนจะได้รับสิ่งที่เขาได้รับ นิทานของ I. Chemnitser, I. Krylov และ L. Tolstoy มีความคล้ายคลึงกันในโครงเรื่อง […]...
นิทานของ I. A. Krylov เป็นโรงเรียนที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสังเกตชีวิต ปรากฏการณ์ และตัวละคร นิทานเป็นที่สนใจทั้งจากโครงเรื่องที่มีชีวิตชีวาและการพรรณนาถึงตัวละครของตัวละคร โดยเฉพาะสัตว์ แมลง และนก อย่างไรก็ตาม สัตว์ แมลง และปลาในนิทาน ตามสำนวนที่ถูกต้องของ I. Franko "ขยิบตาให้คนที่มีคิ้วข้างเดียว" ดังนั้น การอ่านนิทานทุกครั้งจะทำให้คนเราคิด อ่านนิทานเรื่อง Chowder ของ Demyanov [... ]
ในการประเมินนิทานของ Krylov โดยทั่วไปต้องบอกว่าคุณธรรมทางศิลปะหลักของพวกเขาอยู่ที่ประการแรกในภาษาและศิลปะของรูปแบบและประการที่สองในความนูนและความสมจริงที่โดดเด่น Krylov พูดภาษารัสเซียล้วนๆ ซึ่งเป็นภาษาของผู้คน เขามักจะใช้คำจิ๋ว - "kumanek", "svetik" - หรือสำนวนและคำพูดที่มีลักษณะเฉพาะของคนทั่วไปเท่านั้นภาษาประจำวัน: "เจ้าสาวสาวกำลังคิดถึงเจ้าบ่าว", "หลาย [...]
Fables หนังสือนิทานเล่มแรกของ Krylov ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1809 ประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่ง ในช่วงเวลาแห่งการต่อสู้ที่รุนแรงระหว่างความรู้สึกอ่อนไหว ลัทธิคลาสสิก และลัทธิโรแมนติกที่เกิดขึ้นใหม่ นิทานที่สมจริงของ Krylov ได้รับชัยชนะ: พวกเขาได้รับการยอมรับจากทุกคน ทัศนคติของผู้คนต่อชีวิตและจิตวิญญาณของชาวนาเป็นตัวกำหนดงานนิทานของเขา กว่าสามทศวรรษที่ Krylov เขียนนิทาน 204 เรื่องซึ่งรวมอยู่ในกองทุนทองคำของวรรณคดีรัสเซีย พวกเขา […]...
เรารู้จักนิทานของ Krylov ตั้งแต่วัยเด็ก บทกวีที่ชัดเจน ง่าย และชาญฉลาดซึมซาบเข้าสู่จิตวิญญาณ คำสอนทางศีลธรรม - และจำเป็นต้องมีอยู่ในนิทาน - จะถูกดูดซับอย่างค่อยเป็นค่อยไป และพลังของอิทธิพลนั้นมีมหาศาล นิทานสอนให้ซื่อสัตย์ รักปิตุภูมิ ทำงานเพื่อประโยชน์ของผู้คน ช่วยเหลือผู้อ่อนแอ ไม่โกหก ไม่อิจฉา พวกเขาตักเตือนการทำชั่วและเสนอแนะการทำความดี สัตว์ในตำนาน […]...
1. ทักษะของ Krylov ผู้คลั่งไคล้ 2. นิทานรัสเซีย 3. นวัตกรรมของ Krylov 4. การพาดพิงในนิทาน ความจริงก็คือในนิทานที่ดีที่สุดของ Krylov นั้นไม่มีทั้งหมีและสุนัขจิ้งจอกแม้ว่าสัตว์เหล่านี้ดูเหมือนจะทำหน้าที่ในพวกมัน แต่ก็มีคนและชาวรัสเซียอยู่ตรงนั้น V. G. Belinsky หนังสือเล่มแรกของนิทานโดย I. A. Krylov ปรากฏในปี 1809 […]...
I. A. Krylov เยาะเย้ยความชั่วร้ายและข้อบกพร่องของมนุษย์อะไรบ้างในนิทานของเขา? นิทานของ Krylov แต่ละเล่มเป็น "หีบศพที่มีความลับ" ประกอบด้วยคำแนะนำที่ชาญฉลาด คำเตือน และคำร้องขอ ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถได้ยินเสียงของผู้เขียนได้ ผู้ที่ต้องการกำจัดความชั่วร้ายและข้อบกพร่องจะได้ยินและสรุปผล ความเย่อหยิ่ง หลงตัวเอง ไม่ซื่อสัตย์ จะไม่พบในนิทาน […]...
เหตุใด Krylov จึงไม่แสดงในประเภทนิทานในช่วงเวลาที่มีนักเขียนอันดับสามจำนวนมากนั่นคือเมื่อหันไปหานิทานจะสอดคล้องกับตำแหน่งทางวรรณกรรมของเขามากขึ้น ตอนนี้เมื่อได้รับการยอมรับในฐานะนักแสดงตลกแล้วเขาก็ออกจากโรงละครไปตลอดกาลโดยเลือกประเภทอื่น เส้นทางวรรณกรรมทั้งหมดของ Krylov แสดงถึงการเคลื่อนไหวไปสู่ประเภทที่ [...]
Krylov ในนิทานของเขาเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับลิงซึ่งสายตาเสื่อมลง เธอตัดสินใจช่วยตัวเองและซื้อแว่นตาเหมือนคนอื่นๆ อย่างไรก็ตาม เธอไม่เคยสวมแว่นตา และเธอก็ไม่รู้ว่าจะใช้มันอย่างไร เมื่อแว่นตาตกลงไปบนมือของเธอ ลิงก็เริ่มสวมมันบนกระหม่อมของเธอ แล้วหมุนมัน สวมมัน […]...
Krylov Ivan Andreevich เป็นนัก fabulist ที่มีชื่อเสียงและโด่งดังไปทั่วโลก ผลงานแต่ละชิ้นของเขาเป็นผลงานชิ้นเอกที่ให้ความรู้ ตั้งแต่วัยเด็ก ครูและผู้ปกครองให้เราอ่านนิทานของ Krylov เพื่อที่เราจะได้เติบโตขึ้นและได้รับการเลี้ยงดูด้วยตัวอย่างและศีลธรรมที่ถูกต้อง ดังนั้นผลงาน Quartet ที่โด่งดังของ Ivan Andreevich จึงสอนให้เราวิจารณ์ตนเองมากขึ้น ท้ายที่สุดแล้วตามเนื้อเรื่องของนิทานปัญหา [... ]
ความเชี่ยวชาญทางศิลปะของ Krylov ในนิทานของเขานั้นสมบูรณ์แบบอย่างแท้จริง แต่บทกวีที่สมบูรณ์แบบนั้นมอบให้กับ Krylov ด้วยค่าแรงจำนวนมหาศาล จบนิทานของเขาอย่างระมัดระวัง Krylov เขียนใหม่หลายบรรทัดสิบหรือยี่สิบครั้งโดยเลือกสำนวนและคำเดียวที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้สำหรับแต่ละบรรทัดและวลี เมื่อเขียนนิทานแล้วเขาก็ปรับปรุงข้อความต่อไป “จนกระทั่งถึงตอนนั้น ฉันก็อ่านหนังสือเรื่องใหม่ของฉัน […]...
นิทานคือเรื่องสั้นที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบ สัญลักษณ์เปรียบเทียบและสัญลักษณ์เปรียบเทียบจะปรากฏขึ้นเมื่อผู้เขียนแทนที่ความคิดหรือแนวความคิดเชิงนามธรรมด้วยรูปภาพของวัตถุเฉพาะ สิ่งมีชีวิต หรือปรากฏการณ์ในชีวิตจริง ตัวละครในนิทานมักเป็นสัตว์ นก และแมลงที่มีลักษณะของมนุษย์ในการกระทำและคำพูด ในสมัยกรีกโบราณ นิทานเป็นที่รู้จักมาตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ 5-6 จ. มีนิทาน [...]
Ivan Andreevich Krylov เกิดเมื่อวันที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2312 ในมอสโกและมาจาก "ลูก ๆ ของหัวหน้าเจ้าหน้าที่" ซึ่งพ่อซึ่งบางครั้งก็ได้รับตำแหน่งขุนนางด้วยค่าใช้จ่ายในการรับราชการภาคสนามอย่างหนัก Andrei Prokhorovich Krylov นายทหารผู้ยากจน มักเปลี่ยนสถานที่อยู่อาศัยเนื่องจากหน้าที่ราชการ เมื่อผู้คลั่งไคล้ในอนาคตเกิด พ่อของเขาอาศัยอยู่ในมอสโกว แต่ในไม่ช้า ด้วยการเริ่มกบฏของปูกาเชฟ เขาและ […]...
ในนิทานของ Krylov ประชาธิปไตยของชาวนาและความเห็นอกเห็นใจของผู้เขียนที่มีต่อคนทำงานแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน กวีทำหน้าที่เป็นผู้เปิดเผยความชั่วร้าย ตำหนิกษัตริย์และคนรับใช้อย่างกล้าหาญ พูดความจริงโดยไม่กลัวการลงโทษ A. A. Bestuzhev ผู้ซึ่งตั้งข้อสังเกตถึงการบำเพ็ญตบะของนักเขียนเสียดสีเน้นย้ำถึงสัญชาติและเอกลักษณ์ประจำชาติของงานของ Krylov: "... Krylov ดั้งเดิมและเลียนแบบไม่ได้ได้ต่ออายุทั้งความคิดและภาษารัสเซียอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งสัญชาติ เท่านั้น […]...
ผลงานของนัก fabulist ชาวรัสเซียผู้น่าทึ่ง I. A. Krylov มีชื่อเสียงไปทั่วโลก นิทานกระตุ้นความชื่นชมและความสนใจอย่างกว้างขวางในศตวรรษที่ 19 และพวกเขาก็ไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน อะไรเป็นสาเหตุที่ทำให้เรื่องราวบทกวีสั้น ๆ เหล่านี้มีชีวิตชีวาอย่างน่าทึ่ง? ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ Gogol เรียกนิทานของ Krylov ว่า "หนังสือแห่งปัญญาของผู้คนเอง" เพราะพวกเขาสะท้อนถึงคุณสมบัติของมนุษย์เหล่านั้นที่ […]...
เรียงความจากผลงานของอีสปและอีวาน ไครลอฟ ผู้ก่อตั้งนิทานนี้ถือเป็นศิลปินทาสโบราณอีสป แท้จริงแล้วภูมิปัญญาในนิทานของเขานั้นลึกซึ้งและไม่สิ้นสุดจนผู้คลั่งไคล้ใช้มันมานานหลายศตวรรษ พวกเขาสร้างรูปแบบใหม่สำหรับนิทานปรับปรุง แต่ไม่ถือว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนเนื้อหาซึ่งสมบูรณ์และเป็นนิรันดร์ เรามาดูนิทานอีสปสามเรื่องกัน [...]
ผลงานของ Ivan Andreevich Krylov ผู้ยิ่งใหญ่ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่คุ้นเคยกับเรามาตั้งแต่เด็ก เขาเขียนเรื่องสั้นที่ยอดเยี่ยมที่มีลักษณะเป็นคำแนะนำ - นิทานที่เขาประณามและเยาะเย้ยข้อบกพร่องของมนุษย์ ตัวละครในนิทานคือสัตว์ซึ่งเป็นวัตถุที่แสดงคุณสมบัติของมนุษย์ นิทานของ Krylov เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในช่วงชีวิตของเขา แต่ยังคงใช้กันอย่างแพร่หลาย […]...
หนึ่งในรูปแบบแรกของการคิดเชิงศิลปะที่อยู่ถัดจากตำนานคือนิทาน ซึ่งเป็นเรื่องสั้นซึ่งส่วนใหญ่มักอยู่ในรูปแบบบทกวี โดยส่วนใหญ่เป็นลักษณะเสียดสี ความลับของการมีอายุยืนยาวของประเภทวรรณกรรมคืออะไร? นิทานสอนอะไรเรา? บ่อยครั้งที่ฮีโร่ในนิทานคือสัตว์พืชวัตถุไร้ชีวิตซึ่งทำให้สามารถพูดคุยเกี่ยวกับข้อบกพร่องหรือข้อบกพร่องของผู้คนได้ และผู้อ่านก็ชอบ […]...
“ระบำปลา” เป็นนิทานที่มีชื่อเสียง นิทานเรื่องนี้มาถึงเราในสองเวอร์ชันเนื่องจากเวอร์ชันแรกไม่ผ่านการเซ็นเซอร์ แม้ว่าเวอร์ชันที่สองจะเสร็จสิ้นมากกว่า แต่เวอร์ชัน "ร่าง" แรกนั้นเป็นที่สนใจของเรามากกว่าเพราะมันอยู่ในจิตวิญญาณของงานทั้งหมดของ Krylov และโดยธรรมชาติแล้วคือ "ในจิตวิญญาณ" ของวรรณกรรมรัสเซียที่ก้าวหน้า ทางเลือกแรก “ร่าง” มีผลเสียต่อเจ้าหน้าที่ -
นิทานก็เหมือนกับเทพนิยายที่ละเมิดความสัมพันธ์เชิงตรรกะระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต และใช้การแสดงตัวตนอย่างกว้างขวาง นั่นคือเหตุผลว่าทำไมสัตว์และพืช สิ่งของและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติจึงกระทำตามเงื่อนไขที่เท่าเทียมกับมนุษย์ ซึ่งได้รับรูปแบบของความสัมพันธ์และชีวิตของมนุษย์ นี่คือสิ่งที่กำหนดระบบภาพในนิทานของ Krylov อย่างแม่นยำ ในพวกเขาพร้อมด้วยผู้คนซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นตัวแทนของชนชั้นล่าง สัตว์ทำหน้าที่ […]...
“Little Crow” ย้อนกลับไปในปี 1811 โดยมี “ศีลธรรม” ที่ยืนยันความจริงเล็กๆ น้อยๆ บางอย่าง: อะไรที่โจรหนีไปได้ โจรก็จะถูกทุบตี เห็นได้ชัดว่าภาพของการโจรกรรมของรัฐทั่วไปและเฉพาะถิ่นทำให้เกิดนิทานเรื่องนี้ นี่คือที่มาของการเปรียบเทียบ โจรหลักคือโจรบนบัลลังก์อีเกิล เขาเป็นคนที่แย่งลูกแกะจากฝูงซึ่ง "ล่อ" อีกาตัวน้อยเพื่อยุยงให้เขาทำสำเร็จ -
“ผึ้งกับแมลงวัน” เป็นนิทานจากปี 1817 มาถึงตอนนี้ Krylov ได้สร้างรูปผึ้งขึ้นมาแล้ว อย่างไรก็ตามในปี 1827 เขาจะเขียนนิทานเรื่อง The Fly and the Bee ซึ่งตัวละครของคนอวดดีที่ "ขยันขันแข็ง" ในปี 1808 ("The Fly and the Roadies") จะถูกเปิดเผยในมุมมองที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย แต่ พูดโดยทั่วไปในคุณภาพเดียวกัน ในนิทานเรื่อง The Bee and the Flies กวีพิจารณาว่า [...]
นิทานเรียกว่าอะไรและคุณสมบัติหลักของมันคืออะไร? นิทานเป็นเรื่องราวสั้น ๆ ส่วนใหญ่เป็นบทกวีที่มีลักษณะเป็นบทเรียน โดยมีวีรบุรุษ ได้แก่ สัตว์ คน พืช หรือวัตถุ แนวคิดหลักเรียกว่าศีลธรรม จะอยู่ตอนต้นหรือตอนท้ายของนิทานก็ได้ ข้อบังคับสำหรับนิทานคือการใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบ การเสียดสี และการประชด ชาดก (แปลจากภาษากรีกแปลว่า […]...
โซลูชั่นของการออกกำลังกาย หน้า 34-43: นิทาน นิทาน FABULORS รัสเซีย FABULORS รัสเซียน. 34. แมลงปอและมด (I. A. Krylov) I. A. Krylov แสดงให้เห็นว่ามดทำงานหนักและขยัน บทนำ: “แมลงปอกระโดดร้องเพลงฤดูร้อนสีแดง; ฉันไม่มีเวลามองย้อนกลับไปเมื่อฤดูหนาวเข้ามาสู่ดวงตาของฉัน” คุณธรรม: “ คุณร้องเพลงทุกอย่างหรือเปล่า? นี่คือสิ่งที่: มาเต้นรำกันเถอะ!” I. A. Krylov พูดถึง […]...
คุณจะอธิบายได้อย่างไรว่าทำไมนิทานจึงถูกเรียกว่า "อีกาน้อย" ไม่ใช่ "นกอินทรีกับอีกาน้อย"? นิทานนี้มีชื่อว่า "อีกาน้อย" เพราะในนั้นคืออีกาน้อยที่ได้รับบทเรียนที่สมควรและโหดร้าย นิทานพูดถึงการเลียนแบบที่โง่เขลาซึ่งพระเอกมุ่งมั่นที่จะเท่าเทียมกับคนที่ไม่เท่าเทียมกับเขา จะอธิบายความล้มเหลวของ โวโรเนนก ได้อย่างไร ทั้งไม่สามารถคำนวณความแข็งแกร่ง ความโลภ ความหยิ่งยโส ง่ายๆ […]...
1. อ่านนิทานทั้งหมดเกี่ยวกับอีกาและสุนัขจิ้งจอกแล้วเปรียบเทียบกัน คุณสามารถเปรียบเทียบสองอัน - อันที่คุณชอบที่สุด นิทานทั้งหมดนี้สร้างขึ้นในพล็อตเดียว: สุนัขจิ้งจอก (ฟ็อกซ์) ที่ประจบประแจงต้องการได้รับสิ่งที่อีกา (อีกา) เป็นเจ้าของโดยการหลอกลวงและเธอก็ประสบความสำเร็จ และความจริงที่ว่าสำหรับอีสปและลา ฟงแตน มันคืออีกา และสำหรับ […]...
คงจะดีถ้าได้อยู่ที่โต๊ะเมื่อเพื่อนบ้านปฏิบัติต่อคุณอย่างเต็มที่ ยิ่งกว่านั้นถ้าอย่างที่เขาพูดว่า: "หูก็ปรุงสุกเพื่อความรุ่งโรจน์!" อย่างไรก็ตาม Foki เหงื่อออกเหมือนลูกเห็บมาเป็นเวลานานแล้ว และการอยู่ที่โต๊ะนั้นแย่กว่าการทำงานหนักและเหน็ดเหนื่อยสำหรับเขา “เพื่อนบ้าน ฉันเบื่อแล้ว...” เขาอ้อนวอน ในนิทาน […]...
และ Krylov ยังคงยิ่งใหญ่ในทุกวันนี้เพราะในงานของเขาเขาสร้างและพัฒนาปรัชญาที่สอดคล้องกันของแรงงานอิสระ ปรัชญาของความคิดสร้างสรรค์และการสร้างสรรค์ เปิดเผยความสำคัญทางสังคมและธรรมชาติของแรงงาน ยกระดับหัวข้อนี้ไปสู่ระดับศักดิ์ศรีแห่งความรักชาติและการแสดง ความสำคัญทางประวัติศาสตร์โลก นิทานเรื่อง "ใบไม้และราก" ของเขาในปี 1811 อยู่ที่จุดเชื่อมต่อของสองหัวข้อ ชาดกที่พบได้สำเร็จ [...]
นิทานเรื่อง “หมาป่ากับลูกแกะ” เป็นนิทานยุคแรกๆ เขียนขึ้นในปี 1808 และรวมอยู่ในหนังสือเล่มแรกที่ตีพิมพ์ในอีกหนึ่งปีต่อมา - ในปี 1809 นักเขียนมากกว่าหนึ่งคนตอบสนองต่อหนังสือเล่มนี้ ในหมู่พวกเขาคือ Zhukovsky แต่เขาไม่ยอมวิเคราะห์สิ่งนี้ซึ่งเป็นหนึ่งในผลงานที่สมบูรณ์แบบที่สุด (ซึ่งเป็นที่ชื่นชอบของผู้อ่าน) ของผู้คลั่งไคล้ นิทานเริ่มต้นด้วยสมมุติฐานที่แสดงออกอย่างกระชับอย่างยิ่ง [...]
“สภาหนู” เป็นนิทานเกี่ยวกับสภาแห่งหาง ซึ่งไม่ควรปล่อยให้ไม่มีหาง และในที่สุด ในแผงขายแป้ง ก็มีการเปิดการประชุม...ของคนหาง ซึ่งถึงกระนั้นก็มีหนูไม่มีหางอยู่ ซึ่งเป็นสิ่งที่ทำให้หนูตัวน้อยตื่นเต้น “กฎหมายของเราหายไปไหน” - เขาถามหนูผมสีเทา เสียงขุ่นเคืองจากหนูตัวน้อย ตามด้วยคำตอบอันผ่อนคลายของหนูเฒ่า: “เงียบๆ ซะ!” -
นิทานของ Krylov เป็นโรงเรียนที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสังเกตชีวิต ปรากฏการณ์ และตัวละคร นิทานเป็นที่สนใจทั้งจากโครงเรื่องที่มีชีวิตชีวาและการพรรณนาถึงตัวละครของตัวละคร โดยเฉพาะสัตว์ แมลง และนก นิทานทุกเรื่องที่คุณอ่านทำให้คนคิด คุณเข้าใจการอ่านนิทาน "หูของ Demyan": เรื่องราวที่ผู้เขียนเล่านั้นไม่ได้เกี่ยวกับ Demyan และ Fok โดยเฉพาะเลย และไม่เกี่ยวกับหูและการต้อนรับที่มากเกินไป เดเมียน […]...
นิทาน "ห่าน" เป็นหนึ่งในผลงานหลักของงานทั้งหมดของผู้ยิ่งใหญ่ผู้ยิ่งใหญ่ ในนั้นทัศนะต่อต้านความเป็นทาสของเขาพบว่ามีการแสดงออกถึงที่สุด นี่ไม่ใช่การเยาะเย้ยของการโอ้อวดไม่ใช่การล้อเลียนคนที่โอ้อวดเกี่ยวกับคุณธรรมของบรรพบุรุษของพวกเขา (ตามที่นักวิทยาศาสตร์บางคนมีแนวโน้มที่จะคิด) - เป็นการแสดงออกถึงรากฐานที่แท้จริงของอุดมการณ์ประชาธิปไตยของ Krylov และยังโจมตีรากฐานของอุดมการณ์อีกด้วย ของเจ้าของเสิร์ฟ ท้ายที่สุดแล้วหลักการของ "คนรุ่นก่อน" สิทธิโดยกำเนิด [... ]
มาดูนิทานปี 1830 กันดีกว่า ชื่อของมันคือ "สิงโต" แค่ "Lev" โดยไม่มี "และ" พูดง่ายๆ ก็คือลีโอ ในรูปแบบที่บริสุทธิ์ที่สุด และความจริงของนิทานก็ให้ไว้ในรูปแบบที่บริสุทธิ์เช่นกัน ไม่มีคำอธิบายสำหรับเรื่องราว ไม่มีคุณธรรม เพียงภาพเดียวที่ถ่ายจากความเป็นจริง อย่างไรก็ตาม รูปภาพนั้นเป็นเชิงเปรียบเทียบ แต่นั่นทำให้เป็นจริงมากขึ้น ดังนั้น เมื่อลีโอแก่ตัวลงและอ่อนแอ เขาก็เบื่อหน่ายกับความยากลำบาก […]...
นิทานเรื่อง "The Siskin and the Hedgehog" (1814) เป็นเรื่องเกี่ยวกับกวีนิพนธ์, แก่นแท้, ความจริง, เกี่ยวกับการเชิดชูฮีโร่, เกี่ยวกับความกล้าหาญที่แท้จริงและความกล้าหาญที่แท้จริง, เกี่ยวกับผู้ยิ่งใหญ่ของโลกนี้, เกี่ยวกับหน้าที่ของกวีต่อชีวิตและ สู่ความจริง นิทานเป็นเรื่องยุ่งยาก ในนั้น Krylov ปฏิเสธที่จะเชิดชู Alexander the First เขาทำอย่างละเอียดและประณีต แต่ในแบบที่ทุกคนเข้าใจ […]...
การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State: การวิเคราะห์เรียงความนิทาน "Quartet" และ "Swan, Crayfish and Pike" Fables Krylov I. A. เมื่อไม่มีข้อตกลงระหว่างสหายดังที่เราทราบธุรกิจของพวกเขาจะไม่สำเร็จ... อย่างไรก็ตาม “ ความตกลงระหว่างสหาย” ไม่ใช่เงื่อนไขเดียวสำหรับกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ ผู้เข้าร่วมโครงการแต่ละคนจะต้องมีความสามารถที่จำเป็น ไม่เช่นนั้น หากคนตาบอดนำทางคนตาบอด […]...
ในนิทานเรื่อง "The Motley Sheep" เลฟเองก็ต้องการกำจัดแกะ แต่ถึงกระนั้น Krylov ก็ติดตามตรวจสอบวิธีการทำงานของระบบอย่างระมัดระวังนั่นคือสิ่งที่มันเป็นตัวแทน นิทานเริ่มต้นเช่นนี้ ลีโอไม่ชอบแกะหลากสีและต้องการย้ายพวกมันไป แต่นี่คงไม่ยุติธรรมเพราะ Ivan Andreevich ตั้งข้อสังเกตว่าเขาอยู่ในป่าด้วยเหตุผลที่ผิด […]...
เป็นที่ทราบกันดีว่าโครงเรื่องของนิทานหลายเรื่องเกิดขึ้นมานานแล้ว แต่พวก fabulists จากประเทศต่าง ๆ ใช้พวกมันเพื่อเขียนผลงานใหม่ งานใหม่เกิดขึ้นจากโครงเรื่องที่รู้จักกันดีได้อย่างไร เรามาลองสำรวจเรื่องนี้โดยใช้ตัวอย่างนิทานของอีสปและครีลอฟ อีสปเป็นกวีในตำนานที่ถือเป็นผู้ก่อตั้งประเภทนิทาน นิทานอีสปเป็นเรื่องธรรมดา เล่าเรื่อง และพูดน้อย จุดสนใจหลักอยู่ที่การปะทะกันระหว่าง [...]
ผู้คลั่งไคล้กึ่งตำนานกรีกโบราณ ชื่อของอีสปปรากฏในผลงานของเฮโรโดตุส นักประวัติศาสตร์ (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช) ซึ่งรายงานว่าอีสปอาศัยอยู่บนเกาะซาโมเซีย เป็นทาสที่มีความพิการทางร่างกาย และในที่สุดก็กลายเป็นอิสระ และเขียนนิทาน คอลเลกชันของอีสปประกอบด้วยนิทาน 426 เรื่องที่เขียนเป็นร้อยแก้ว ผลงานของเขาสั้นคุณธรรมค่อนข้างตรงไปตรงมาและพูดน้อย เช่น นิทานเรื่อง “อีกากับสุนัขจิ้งจอก” […]...

ไม่เพียงแต่เราจะวิเคราะห์นิทานเรื่อง “กบขอกษัตริย์” เท่านั้น แต่เรายังจะได้เห็นว่าศีลธรรมของนิทานเรื่องนี้คืออะไรอีกด้วย ผู้เขียนผลงานที่ยอดเยี่ยมนี้คือ Ivan Andreevich Krylov แน่นอนว่างานนี้เขียนขึ้นเมื่อสองศตวรรษก่อน แต่ถึงวันนี้ก็ยังไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องไป เพื่อให้แน่ใจในเรื่องนี้ ก่อนอื่นให้พิจารณาเนื้อเรื่องของนิทานและมันค่อนข้างสั้น

เพื่อเน้นประเด็นหลักผู้เขียนจึงใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบนั่นคือตัวละครหลักคือสัตว์ ชาวหนองน้ำต้องการให้พวกเขามีกษัตริย์ พวกเขาเริ่มถามซุสเกี่ยวกับเรื่องนี้ และในทางกลับกัน เขาก็ติดตั้งไม้บรรทัดไว้เหนือพวกเขา ซึ่งกลายเป็นท่อนไม้แอสเพน แม้ว่ากบจะกลัวเขา แต่ในไม่ช้าพวกเขาก็ตระหนักว่ากษัตริย์ไม่เป็นอันตราย - เขาไม่ได้ตำหนิพวกเขาด้วยซ้ำและไม่ยุ่งเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาโดยยอมทำทุกอย่าง อย่างไรก็ตาม กษัตริย์องค์นี้ไม่ได้ประโยชน์อะไรมากนัก จากนั้นพวกกบก็ตัดสินใจว่าจะมีผู้ปกครองคนอื่นที่ดีกว่าและร้องขอต่อซุส

หากต้องการดูคุณธรรมของนิทานเรื่อง "กบขอซาร์" เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นต่อไป อันที่จริงคนแรกถูกแทนที่ด้วยกษัตริย์องค์ใหม่ นกกระเรียน และเขากลับกลายเป็นว่ามีความคล่องตัวมากขึ้น แต่นกกระเรียนยังกินแม้แต่กบผู้บริสุทธิ์ซึ่งทำให้ชีวิตของพวกเขากลายเป็นฝันร้ายอย่างแท้จริง เมื่อถามผู้ปกครองอีกครั้ง กบก็ถูกปฏิเสธเป็นครั้งที่สามติดต่อกันแล้ว

คุณธรรมของนิทานคืออะไร

คุณธรรมของนิทานเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในงานประเภทนี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง หลังจากอ่านนิทานแล้ว คุณต้องคิดว่านิทานจะสอนอะไรได้บ้าง และจะไม่ทำผิดพลาดซ้ำอีกในชีวิตของคุณได้อย่างไร เมื่อเราพูดถึงคุณธรรมของนิทานเรื่อง "กบขอซาร์" เป็นที่ชัดเจนว่าการเปลี่ยนแปลงไม่ได้เกิดขึ้นทันทีทันใด ธรรมชาติได้รับการออกแบบเพื่อให้ทุกสิ่งพัฒนาอย่างเป็นระบบและทุกสิ่งมีเวลาของมัน ไม่จำเป็นต้องเร่งรีบและสละสิ่งที่คุณมีตอนนี้เพื่อประโยชน์ของสิ่งที่ไม่รู้

ตัวอย่างเช่น หากพวกเขารออีกสักหน่อยในขณะที่ราชากบเป็นท่อนไม้ พวกเขาก็คงจะรู้ว่าการสื่อสารกับเขาและการปกครองของเขาอาจเป็นประโยชน์ อันที่จริง ต้องใช้เวลาในการปรับตัวให้เข้ากับผู้ปกครองคนนี้และสถานการณ์ใหม่ ต้องการการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องความไม่รู้จักพอปรากฏขึ้นและบุคคลจะไม่มีวันได้รับสิ่งที่ต้องการเขาจะไม่พอใจกับบางสิ่งอยู่เสมอ สิ่งนี้สามารถเห็นได้จากการวิเคราะห์นิทานเรื่อง "กบถามหาซาร์"

สังคมมีข้อบกพร่องร้ายแรงอยู่เสมอ และผู้เขียนนิทานก็สามารถเน้นย้ำเรื่องนี้ได้อย่างน่าอัศจรรย์ ผู้คนต้องการการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา พวกเขาไม่ยอมรับระเบียบที่มีอยู่ พวกเขาไม่ชอบวิถีชีวิตปัจจุบัน พวกเขามุ่งมั่นเพื่อชีวิตใหม่ อันนี้ไม่ดีเหรอ? ในด้านหนึ่งไม่มี แต่ความปรารถนาสิ่งที่ดีที่สุดไม่ใช่สิ่งที่ไม่ดี แต่เป็นการไม่สามารถสังเกตเห็นความดีที่มีอยู่ในขณะนี้ได้ นอกจากนี้ Krylov ผู้คลั่งไคล้ต้องการแสดงความคิดอย่างชัดเจนว่าไม่มีกษัตริย์คนใดที่จะเหมาะกับทุกคนอย่างสมบูรณ์แบบ ค่อนข้างเป็นไปได้ที่กษัตริย์องค์ต่อไปที่เข้ามาแทนที่กษัตริย์องค์ก่อนจะเลวร้ายกว่ามาก

ดังนั้นการวิเคราะห์งานและคุณธรรมของนิทานเรื่อง "กบขอซาร์" จึงชัดเจนมาก มันง่ายที่จะจำสิ่งสำคัญ อ่านนิทานให้ครบถ้วนหากคุณยังไม่ได้อ่านเพื่อให้แน่ใจว่าข้อสรุปของเราถูกต้อง เราแนะนำให้อ่านบทความอื่นจากวรรณกรรมของเรา

ในนิทานเรื่อง "กบขอซาร์" ฮีโร่คือกบ แต่แน่นอนว่านี่เป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ชาดก - ชาดก - เป็นหนึ่งในคุณลักษณะเฉพาะของนิทาน โดยคำว่า Frogs เราหมายถึงผู้ที่ขอพระเจ้าประทานอำนาจอธิปไตยแก่พวกเขา ซุสมอบกษัตริย์ให้แก่พวกเขา แต่มันเป็นบล็อกแอสเพนที่ไม่ตอบสนองต่อสิ่งใดเลย หลังจากได้พักผ่อนจากความกลัว กบก็เริ่มกล้าหาญและกล้าหาญ จากนั้นพวกเขาก็ไม่สนใจผู้ปกครองคนใหม่เลย เมื่อขอให้ดาวพฤหัสบดีมอบกษัตริย์อีกองค์หนึ่งให้พวกเขา "เพื่อความรุ่งโรจน์อย่างแท้จริง" พวกเขาจึงได้รับนกกระเรียนตามพลังของพวกเขา ตอนนี้สุดขั้วอีกด้านกำลังรอพวกเขาอยู่: นกกระเรียนกินคนผิด "และในการพิจารณาคดีของเขาไม่มีใครถูก" ไม่นานพวกกบก็กลับใจจากความปรารถนาของพวกเขา และอธิษฐานต่อดาวพฤหัสบดีอีกครั้งว่า “แม้พวกมันจะ... ไม่สามารถยื่นจมูกออกหรือส่งเสียงร้องได้อย่างปลอดภัย” แต่ตอนนี้ดาวพฤหัสบดีไม่ยอมแพ้อีกต่อไป

คำพูดสุดท้ายของดาวพฤหัสบดีคือคุณธรรมของนิทานซึ่งเป็นคำสั่งสอนสั้น ๆ ที่มีความหมายหลักของนิทาน:

“...มีพระราชามอบให้ท่านหรือเปล่า? - ดังนั้นเขาจึงเงียบเกินไป:

คุณได้รับอีกหนึ่งอัน - ดังนั้นอันนี้จึงดูห้าวมาก

ในนิทานเรื่อง “กบถามหาซาร์” เรื่องราวทั้งตลกและเศร้าเกิดขึ้นพร้อมๆ กัน กบไม่สามารถอยู่ภายใต้ “การปกครองของประชาชน” กล่าวคือ หากไม่มีอำนาจสูงสุด พวกเขาเริ่มขอกษัตริย์จากเทพเจ้า

เทพเจ้าส่งผู้ปกครองมาให้พวกเขาถึงสองครั้ง ซึ่งทั้งสองครั้งก็ส่งผลร้ายแรงเช่นกัน ในกรณีแรก “กษัตริย์องค์นี้เป็นท่อนไม้แอสเพน” และในกรณีที่สองคือนกกระเรียน

ผู้ปกครองคนแรกไม่เหมาะกับกบในเรื่องความอดทนของเขา และพวกมันก็เริ่มประพฤติตนตามที่พอใจ นกกระเรียนนั้นเย็นชาและรวดเร็วในการตัดสิน “ใครไม่พบเจอก็จะตัดสินและกลืนทันที” เทพเจ้าไม่ตอบสนองคำขอที่สาม (เพื่อแทนที่ผู้ปกครองนี้)

สัญลักษณ์เปรียบเทียบในนิทานมีความโปร่งใส กบเป็นคนธรรมดาที่ประกอบเป็นส่วนใหญ่ของรัฐ กษัตริย์ - มีการแสดงรัฐบาลสองประเภทผ่านภาพเหล่านี้

นิทานสะท้อนถึงความคิดต่อไปนี้ของผู้คลั่งไคล้:

ประชาชนไม่สามารถจัดการชีวิตของตนเองได้ พวกเขาพร้อมที่จะสละเสรีภาพโดยไม่ทราบสาเหตุ

หากกษัตริย์ทรงสงบ ประชาชนก็เริ่มใช้ตำแหน่งราชการในทางที่ผิด แต่พวกเขาไม่ชอบ

ผู้ปกครองที่มี "อุปนิสัยที่แตกต่าง" ไม่เหมาะกับประชาชนด้วยความโหดร้ายของเขา

- “เสียงจากสวรรค์” (ความเห็นของเหล่าทวยเทพ) ประเมินพฤติกรรมของกบว่าเป็นความบ้าคลั่ง

เทพเจ้าไม่ได้เสนอทางเลือกของกษัตริย์ที่ "ดี" เนื่องจากผู้คนไม่สมควรได้รับมัน

เราพบว่ามันตลกและเศร้าในเวลาเดียวกัน พฤติกรรมของกบทั่วไปมีการอธิบายไว้อย่างตลกขบขัน และผู้ปกครองคนแรกมีลักษณะที่ตลกขบขัน เป็นเรื่องน่าเศร้าเพราะมันแสดงให้เห็นถึงการขาดความตระหนักรู้ในตนเองในหมู่ประชาชน ว่าผู้ปกครองยังห่างไกลจากอุดมคติ แต่จะไม่มีผู้ที่ดีกว่านี้อีกแล้ว

ประวัติศาสตร์รัสเซียมีตัวอย่างที่คล้ายกันมากมาย

นิทานเริ่มต้นด้วยเรื่องราวที่น่าขันและน่าเศร้าเล็กน้อยว่ากบไม่พอใจกับชีวิตที่อิสระ ชีวิตที่ "ปราศจากการรับใช้และเสรีภาพ" พวกเขาเองสมัครใจขอให้เทพเจ้ามอบกษัตริย์ให้พวกเขา

กฎของกษัตริย์องค์แรกคือการไม่โต้ตอบ ซึ่งนำไปสู่ความวุ่นวาย กบกลายเป็นคนอวดดีและหยุดเคารพและให้เกียรติเขา กฎของนกกระเรียนนั้นตรงกันข้าม: การลงโทษเป็นกฎหลัก กบกลัวเพราะพวกเขาเริ่มมองเห็นอันตรายต่อชีวิตทุกแห่ง

ปรากฎว่า Krylov ไม่ได้แสดงรัฐบาลที่แท้จริง บางทีเขาอาจเชื่อว่ารัฐบาลและประชาชนมีความขัดแย้งกันอยู่เสมอ นอกจากนี้ยังสามารถสันนิษฐานได้ว่าประชาชนสมควรได้รับผู้ปกครองดังกล่าว โดยมีความผิดที่ไม่สามารถอยู่ภายใต้ "การปกครองของประชาชน" ได้

ช่วยเหลือ - ช่วย; ท่อนไม้แอสเพน - คนที่ไม่สุภาพ "หนัก" โง่และหยาบคาย มีข้อบกพร่องใหญ่ในกบทุกวัน - ทุกวันกบจำนวนมากถูกลงโทษ (ตาย); ปีดำกำลังจะมาถึง - ช่วงเวลาแห่งความล้มเหลวและความโศกเศร้า

คุณธรรมของนิทานมีอยู่ในบรรทัดสุดท้าย คำพูดเหล่านี้ (“ ทำไมคุณไม่เคยรู้วิธีการใช้ชีวิตอย่างมีความสุขมาก่อน”, “ อยู่กับเขาเพื่อไม่ให้สิ่งต่าง ๆ แย่ลงสำหรับคุณ!”) ออกเสียงโดยเหล่าเทพเจ้าจากสวรรค์

ในชีวิตปกติคำพูดเหล่านี้สามารถพูดได้เมื่อคุณต้องการเตือนใครบางคนหรือตัวคุณเองว่าเรามีโอกาสอยู่เสมอซึ่งเราไม่ได้ใช้เนื่องจากความไร้ความคิด ดังนั้นจึงมีปัญหามากมายที่เราเองต้องตำหนิ

การวิเคราะห์นิทานเรื่อง "กบขอซาร์" ช่วยให้สามารถเน้นการรับรู้เชิงลบของผู้ปกครองและผู้นำในสังคม งานเขียนเมื่อกว่า 200 ปีที่แล้วในบางกรณีสามารถเป็นตัวอย่างให้กับบางคนในปัจจุบันได้

จากอีสปถึงไครลอฟ

ตั้งแต่วรรณคดีโบราณ นิทานได้ครอบครองสถานที่พิเศษ เธอสามารถสังเกตเห็นลักษณะนิสัยของมนุษย์ที่มักถูกมองว่าเลวร้ายและทำให้เกิดความรู้สึกด้านลบ บุคคลแรกที่พูดถึงข้อบกพร่องของมนุษย์ในภาษานิทานคืออีสป กวี-ปราชญ์ชาวกรีกโบราณที่ฉลาดที่สุด ความสามารถในการไม่ระบุชื่อบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยอาศัยสัญลักษณ์เปรียบเทียบชี้ให้เห็นข้อบกพร่องที่จำเป็นต้องต่อสู้

ลาฟงแตนกลายเป็นผู้ติดตามของเขา “กบถามหาซาร์” เป็นนิทานจากปลายปากกาของเขา ชาดกอนุญาตให้ผู้เขียนสร้างตัวแทนของสัตว์โลกเป็นตัวละครหลัก เพื่อทำความเข้าใจว่าเทคนิคนี้ทำงานอย่างไร คุณต้องวิเคราะห์นิทานเรื่อง “กบขอซาร์”

แล้วงานชิ้นนี้เกี่ยวกับอะไร? นานมาแล้ว ชาวหนองน้ำต้องการให้กษัตริย์เป็นผู้นำพวกเขา ดาวพฤหัสบดีตอบรับคำขอของพวกเขาและส่งท่อนไม้แอสเพนขนาดใหญ่ไปยังอาณาจักรของพวกเขา เหล่ากบกลัวเขา แต่เมื่อได้รับความกล้าหาญแล้ว พวกมันก็เริ่มแสดงท่าทีอุกอาจ แม้ว่าผู้ปกครองคนใหม่จะมีตำแหน่งสูงก็ตาม

คนโง่ไม่ได้ยุ่งเกี่ยวกับสิ่งใดไม่ตำหนิเรื่องของเขาเลย แต่เขาไม่เคยทำอะไรที่เป็นประโยชน์แก่พวกเขาเลย สิ่งนี้ทำให้เกิดความไม่พอใจตลอดคณะผู้ติดตามของกษัตริย์ กบต้องการผู้มีอำนาจอธิปไตยที่มีประสิทธิภาพ และพวกเขาก็หันไปหาดาวพฤหัสบดีอีกครั้งพร้อมกับคำขอดังกล่าว

มีงูตัวหนึ่งขึ้นครองบัลลังก์ เธอปราดเปรียวและสวยงาม เธอลงโทษการไม่เชื่อฟังอย่างรุนแรง แม้แต่กบผู้บริสุทธิ์ก็ยังกลายเป็นอาหารมื้อเย็นของเธอ ผู้รอดชีวิตบ่นต่อลอร์ดแห่งสวรรค์ ดาวพฤหัสบดีรู้สึกประหลาดใจ แต่ปฏิเสธคำขอจากกบอีก โดยสัญญาว่าจะส่งผู้ปกครองที่เลวร้ายยิ่งกว่าเดิมมาเป็นกษัตริย์ให้พวกเขา

คำเตือนของซุส

ไม่เพียงแต่ลาฟงแตนเขียนเกี่ยวกับความไม่พอใจของผู้มีอำนาจเท่านั้น Krylov ยังกล่าวถึงหัวข้อนี้ด้วย "กบถามหาซาร์" - นิทานที่อยู่ในคอลเลกชันของเขาด้วย โดยกบเราหมายถึงคน สำหรับ Krylov ไม้บรรทัดใบ้คนแรกยังคงเป็นท่อนไม้แอสเพนซึ่งถูกแทนที่ด้วยนกกระเรียน

เพื่อเพิ่มความแตกต่างให้กับกระบวนการของรัฐบาลและเพื่อให้เห็นภาพตำแหน่งของกบได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ผู้เขียนนิทานจึงเลือกงูและนกกระเรียนเป็นกษัตริย์องค์ที่สอง เพราะทั้งสองคนชอบกินกบ มอบกษัตริย์ที่เงียบสงบ เขาถูกประเมินต่ำเกินไป เขาไม่ต้องการชีวิตที่เงียบสงบ มันดูน่าเบื่อเกินไปและไม่น่าสนใจสำหรับกบ และอีกคนหนึ่งก็แย่ลงไปอีก ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลที่พวกเขาพูดว่า: “พวกเขาไม่ได้แสวงหาความดีจากความดี” “อยู่กับเขาเพื่อไม่ให้คุณแย่ลง!” - ซุสเตือนกบ

การวิเคราะห์นิทานเรื่อง “กบขอซาร์” จะช่วยตัดสินว่านิทานเรื่องนี้มีคุณธรรมอย่างไร และมันก็ง่ายมาก: คุณไม่สามารถเปลี่ยนแปลงทุกอย่างได้ในคราวเดียว มีความจำเป็นต้องคำนึงว่าโดยธรรมชาติแล้วทุกสิ่งมีการพัฒนาของตัวเอง แต่จะค่อยๆ เกิดขึ้น หากกบอดทน พวกมันจะปรับตัวเข้ากับท่อนไม้และเรียนรู้ที่จะได้รับประโยชน์อย่างมากจากการสื่อสารกับมัน แก่นแท้ของศีลธรรมของนิทานไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องไป

เกี่ยวกับสัมผัสตัวละคร

นิทานที่เขียนโดย Ivan Andreevich Krylov (“ กบขอซาร์”) ในบทกวี ผู้เขียนมีสัมผัสที่ชัดเจนมาก: ด้านข้าง - คว่ำ, ใกล้เคียง - ถอยหลัง, อำนาจ - สง่าราศี

ข้อเสียเปรียบหลักที่ครอบงำในสังคมและผู้เขียนตั้งข้อสังเกตคือความหลงใหลในการเปลี่ยนแปลงอันเจ็บปวดความไม่เต็มใจที่จะยอมรับสถานการณ์ที่มีอยู่ตามที่เป็นอยู่ความปรารถนาที่จะเปลี่ยนวิถีชีวิตแบบเดิมโดยไม่ต้องพึ่งพาอดีตและประสบการณ์ของตนเอง พวกกบ “ไม่ชอบกฎเกณฑ์นิยม” และ “ไม่ชอบใช้ชีวิตอย่างอิสระและเสรี”

วลีที่โดดเด่นและน่าจดจำที่สุดของผู้เขียนคือ: “แตกแยกเพื่ออาณาจักร” “ดูเหมือนว่าจะไร้ค่าโดยสิ้นเชิง”

ตัวละครหลักของนิทานคือกบ พวกมันติดต่อกับซุสและราชาที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา เนื่องจากลักษณะนิสัยลักษณะเฉพาะจึงสามารถเรียกได้ว่า:

ขี้ขลาด;
ประณามผู้ที่มีสถานะสูงกว่าพวกเขามาก

แต่ทันทีที่พวกเขารู้สึกไม่ต้องรับโทษ พวกเขาก็แสดงความรังเกียจกษัตริย์ทันทีโดยหันหลังให้พระองค์ ซุสใส่ใจทุกคำขอที่ส่งถึงเขามาก

ราชาแห่งบล็อกนั้นสงบเงียบและมีขนาดมหึมา
ปั้นจั่นมีนิสัยที่แตกต่างออกไป ไม่ชอบเอาใจใคร หรือให้สัมปทานกับใครเลย เขามีสองภาพ นี่คือนกที่กินกบ กษัตริย์ผู้น่ากลัวที่ลงโทษราษฎรอย่างไม่เลือกหน้า

สัญชาติของงาน

ในนิทานเรื่อง "กบขอซาร์" คุณธรรมสามารถถูกแทนที่ด้วยสุภาษิตที่รู้จักกันดี: "นกในมือดีกว่าพายในท้องฟ้า", "ม้าไม่ล่าอาหาร", "พวกเขาไม่ได้ แสวงหาความดีจากความดี”

Krylov ชอบแสดงผ่านเสียงหัวเราะและการล้อเล่นอย่างอ่อนโยนเสมอว่าช่วงเวลาใดควรค่าแก่การคิดถึง และก็มีมากมายในนิทาน

ดังที่คุณทราบ ผู้คนใช้สำนวนที่สดใสจากผลงานชื่อดังที่พวกเขาใช้ในการพูดในชีวิตประจำวัน ดังนั้นจึงทำให้สำนวนเหล่านี้มีปีกและเป็นคำพังเพย วลีเหล่านี้ประดับคำศัพท์ของผู้พูด นอกจากนี้การพูดจายังทำให้งานใกล้ชิดกับผู้คนมากขึ้น ต่อไปนี้เป็นตัวอย่าง: “เพื่อช่วยบรรเทาความเศร้าโศก” “กลืนเหมือนแมลงวัน” “อย่ายื่นจมูกออก” “ทำไม”

มุมมองของ Krylov และการแสดงออกในนิทาน

ไม่ว่าในกรณีใด วลีที่ Zeus พูดในตอนท้ายของงานสร้างความประทับใจไม่รู้ลืม ดูเหมือนว่า: "อยู่กับเขาเพื่อไม่ให้คุณแย่ลง!" ดังนั้นการวิเคราะห์นิทานเรื่อง "กบถามหาซาร์" ทำให้เราสามารถพูดได้ว่านี่เป็นหัวข้อที่เฉียบแหลมและเฉียบแหลมซึ่งผู้เขียนพยายามแสดงทัศนคติเชิงลบของเขาต่อชนชั้นสูงของจักรวรรดิที่ปกครองอย่างเต็มที่ พวก fabulist เชื่อว่าไม่มีกษัตริย์ที่ดี และผู้ปกครองแต่ละคนจะยิ่งแย่ลงเท่านั้น ในช่วงชีวิตที่สร้างสรรค์ของเขาปีศาจ Ivan Andreevich Krylov เขียนไว้มากมาย: "กบถามซาร์" "รถไฟเกวียน" และอื่น ๆ ซึ่งเขาแสดงทัศนคติต่อซาร์แห่งรัสเซียอย่างกล้าหาญโดยไม่กลัวการลงโทษ

ดังนั้นคุณธรรมของนิทานจึงยังคงสามารถนำมาใช้ได้จนถึงทุกวันนี้ ไม่ว่าผู้นำหรือผู้ปกครองจะดีแค่ไหน คนๆ หนึ่งมักจะแสดงความไม่พอใจกับงานของเขาและต้องการสิ่งใหม่เสมอ และเขาอาจกลายเป็นท่อนไม้ปลอมหรือนกกระเรียนก็ได้

1. ความเชื่อมโยงระหว่างความคิดสร้างสรรค์ของ Krylov กับชีวิตทางสังคมของรัสเซียและเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นในรัสเซียและยุโรป 2. เหตุการณ์ในปี 1812 และการสะท้อนในผลงานของ Krylov (“ The Wolf in the Kennel”, “ The Cat and the Cook”, “ The Crow and the Hen”) 3. ข้อเสียของการเผด็จการกษัตริย์ในนิทานเรื่องกบขอซาร์ นักเขียนชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียง I. A. Krylov ผู้เป็น fabulist เป็นหนึ่งในผู้วางรากฐานของความสมจริงในวรรณคดีรัสเซีย เบื้องหลังภาพสัตว์ต่างๆ ที่กลายเป็นตัวละครโปรดในนิทานของเขา ผู้คนที่มีลักษณะนิสัยบางอย่างจะมองเห็นได้ง่าย แต่ผู้ร่วมสมัยของผู้เขียนมีความสัมพันธ์กับบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ นิทานของ Krylov หลายเรื่องเป็นการตอบสนองต่อเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งไม่เพียง แต่สำหรับรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงยุโรปทั้งหมดด้วย เหตุการณ์ในปี 1812 - ชัยชนะของกองทหารรัสเซียเหนือกองทัพนโปเลียน - เป็นแรงบันดาลใจให้นักเขียนหลายคนรวมถึง Krylov นิทานที่มีชื่อเสียงที่สุดเรื่องหนึ่งของเขาที่อุทิศให้กับเหตุการณ์เหล่านี้คือ "The Wolf in the Kennel"

ด้วยไหวพริบและละเอียดอ่อน Krylov พูดถึงข้อเสนอสันติภาพของ Wolf ที่จนมุม (นั่นคือจักรพรรดินโปเลียน):“ ฉันผู้จับคู่และพ่อทูนหัวของคุณ/ฉันมาเพื่อสร้างสันติภาพกับคุณไม่ใช่เลยเพื่อประโยชน์ของ ทะเลาะ; / ลืมอดีต เรามาสร้างความสามัคคีกันเถอะ!” Krylov ส่งนิทานนี้ให้จอมพล Kutuzov ซึ่งอ่านให้กองทหารฟัง “คุณเป็นสีเทา และฉัน เพื่อน เป็นสีเทา” นักล่ากับหมาป่ากล่าวในนิทาน คำใบ้ชัดเจน: ผู้บัญชาการรัสเซียยังเด็กอยู่และเสื้อคลุมโค้ตสีเทาของจักรพรรดิฝรั่งเศสก็ค่อนข้างโด่งดัง นิทานเรื่องนี้มีการเรียกร้องที่ชัดเจนให้ต่อสู้กับศัตรูจนกว่าจะได้รับชัยชนะครั้งสุดท้าย: “...ฉันรู้จักนิสัยหมาป่าของคุณมานานแล้ว /ดังนั้นธรรมเนียมของฉันคือ: /ไม่มีทางอื่นที่จะสร้างสันติภาพกับหมาป่าได้ /โดยการถลกหนังพวกมันออก” นิทานเรื่อง "The Cat and the Cook" เยาะเย้ยความไม่แน่ใจของซาร์อเล็กซานเดอร์ที่ 1 ในขณะที่กองทัพนโปเลียนได้ยึดครองมากกว่าหนึ่งรัฐในยุโรปแล้วและจักรพรรดิแห่งฝรั่งเศสกำลังเตรียมที่จะโจมตีรัสเซีย: "และฉันจะสั่งแม่ครัวอีกคน / แฮ็กบนกำแพง: / เพื่อจะได้มีสุนทรพจน์อย่าเสียเปล่า / คุณต้องใช้อำนาจที่ไหน” นิทานอีกเรื่องหนึ่งที่อุทิศให้กับการทำสงครามกับนโปเลียนคือเรื่อง "อีกากับไก่" มันบอกเกี่ยวกับการยอมจำนนของมอสโกต่อฝรั่งเศส แต่เช่นเดียวกับนิทานของ Krylov ทั้งหมดมันมีความหมายนิรันดร์ที่ไม่ขึ้นอยู่กับยุคสมัยและเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์:“ บ่อยครั้งที่คน ๆ หนึ่งตาบอดและโง่เขลาในการคำนวณของเขา /ดูเหมือนว่าคุณกำลังเร่งรีบแห่งความสุข: /และคุณจะจัดการกับมันได้อย่างไร - /ติดอยู่ในซุปเหมือนอีกา!” การเปรียบเทียบทางประวัติศาสตร์ของนิทานเรื่อง "กบขอซาร์" ไม่โปร่งใสและชัดเจนนัก “ กบไม่ชอบ / รัฐบาลของประชาชน…” - ด้วยคำพูดเหล่านี้ผู้คลั่งไคล้จึงเริ่มเรื่องราวของเขา จุดเริ่มต้นนี้ทำให้เกิดการเชื่อมโยงกับการเรียกเจ้าชาย Varangian สู่ Rus'; อย่างไรก็ตาม การเล่าเรื่องที่ตามมาก็หักล้างข้อสันนิษฐานดังกล่าว ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเจ้าชาย Rurik ผู้ซึ่งจัดการปราบชนเผ่าสลาฟที่ต่างกันนั้นไม่สามารถเทียบได้กับท่อนไม้แอสเพนจากนิทานของ Krylov ในทางใดทางหนึ่ง คำตอบที่ดาวพฤหัสบดีมอบให้กับคำร้องขอซ้ำแล้วซ้ำอีกของกบเพื่อให้มีกษัตริย์ทำให้เกิดข้อสันนิษฐานอีกประการหนึ่งว่าเรากำลังพูดถึงการขึ้นครองราชย์ของราชวงศ์โรมานอฟเกี่ยวกับซาร์ซาร์ไมเคิลผู้ขึ้นครองบัลลังก์ตั้งแต่อายุยังน้อยและไม่มี ประสบการณ์ชีวิตที่เพียงพอและความแข็งแกร่งของอุปนิสัยที่จำเป็นสำหรับผู้ปกครองรวมถึงเกี่ยวกับซาร์ปีเตอร์อเล็กเซวิชซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของรัชสมัยของการจลาจลของ Streltsy และการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่เด็ดขาดทำให้เกิดความไม่พอใจในหมู่คนจำนวนมาก อย่างไรก็ตาม มันค่อนข้างยากที่จะวาดเส้นขนานทางประวัติศาสตร์ที่ชัดเจน ดังนั้นทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นเกี่ยวกับนิทานเรื่องนี้จึงควรถือเป็นเพียงการเดาที่คลุมเครือเท่านั้นไม่มีอะไรเพิ่มเติม อีกสิ่งหนึ่งที่ชัดเจน: ในนิทานเรื่องนี้ Krylov แสดงให้เราเห็นถึงลักษณะทั่วไปของธรรมชาติของมนุษย์ - มันอิ่มเอมใจอย่างรวดเร็วด้วยความสงบและความสงบสุขเริ่มมองหาปัญหาและความไม่สงบ ผลที่ตามมามักจะเป็นหายนะ ผู้คนพบสิ่งที่พวกเขากำลังมองหา แต่มันไม่สอดคล้องกับความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้เลย ส่งผลให้สถานการณ์ของผู้คนแย่ลงเนื่องจากความพยายามของตนเอง พวกเขาเริ่มบ่นเรื่องโชคชะตา พระเจ้า และใครก็ตาม - แต่ก็ไร้ผล นี่เป็นความหมายโดยประมาณของนิทานของ Krylov เรื่อง "Frogs Asking for the Tsar" นิทานอื่น ๆ ของ Krylov อีกสองสามเรื่องสามารถเชื่อมโยงกับเหตุการณ์เฉพาะได้ แต่ฉันคิดว่านี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญ ประการแรกอัจฉริยภาพของศิลปินในทุกยุคสมัยอยู่ที่ความจริงที่ว่างานนี้จะคงความเยาว์วัยตลอดไปนั่นคือมีความเกี่ยวข้องหลังจากผ่านช่วงเวลาอันยาวนาน - และตราบเท่าที่ผู้คนยังมีชีวิตอยู่บนโลกนี้

บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

หัวข้อบทเรียน:ชีวิตและผลงานของ I. A. Krylov

นิทานเรื่อง "กบขอพระเจ้าซาร์"

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ประเภทบทเรียน: รวม (การสนทนา การนำเสนอ)

จุดประสงค์ของบทเรียนคือเพื่อพัฒนาทักษะการทำงานอย่างอิสระของนักเรียนและการพูดในที่สาธารณะด้วยข้อความ และเพื่อให้ได้รับประสบการณ์ในการรับข้อมูล

งาน :

ทางการศึกษา:

แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับนิทานของ I.A. Krylov ต่อไป

ทำซ้ำและสรุปความรู้เกี่ยวกับนิทาน

ให้ความสนใจกับภาษา สำนวนยอดนิยม สุภาษิตและคำพูด

นักการศึกษา:

เพื่อสร้างวัฒนธรรมทางอารมณ์ของบุคคลและทีมงาน

ทำงานเพื่อพัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบต่อสาเหตุร่วมกัน

พัฒนาทักษะการสื่อสารกับเพื่อนฝูง

ทางการศึกษา:

ทำงานเพื่อพัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงเชื่อมโยง

อุปกรณ์:

ภาพเหมือนของ I.A. ครีโลวา;

ภาพถ่ายของอนุสาวรีย์ I.A. Krylov ในสวนฤดูร้อน;

นิทรรศการหนังสือโดย I.A. Krylov และเกี่ยวกับ I.A. ครีลอฟ;

บทบรรยายของบทเรียน - คำพูดของ M. Isakovsky:

ใครบ้างไม่เคยได้ยินพระดำรัสที่มีชีวิตของพระองค์?

ใครไม่เคยพบเขาในชีวิตของพวกเขา?
การสร้างอมตะของ Krylov
เรารักกันมากขึ้นทุกปี

ความก้าวหน้าของบทเรียน

1.กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

เราหันไปหาผลงานของ I.A. Krylov นักเขียนนิยาย กวี และปราชญ์ บุคคลที่ได้รับการศึกษามากที่สุดในยุคของเขาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เราคุ้นเคยกับนิทานและคำศัพท์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับประเภทนี้ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เราจะมีงานนิทานที่ซับซ้อนมากขึ้น

2. การเปิดใช้งานกิจกรรมทางจิต.

รวบรวมคลัสเตอร์ “FABLE”

3. การอัปเดต

1. แบบทดสอบ

b) งานวรรณกรรมเรื่องแรกของ Krylov ที่เขียนเมื่ออายุ 15 ชื่ออะไร? (ละครการ์ตูนเรื่อง “บ้านกาแฟ” พ.ศ. 2327)

d) นิทานของ Krylov ชุดแรกตีพิมพ์ในปีใด? (1809)

e) Krylov เขียนนิทานกี่ชุด? (9).

g) สำนวนเหล่านี้นำมาจากนิทานของ Krylov:

- “เขาคอรัปชั่น เขาคือโรคระบาด เขาคือโรคระบาดในสถานที่เหล่านี้!” (“แมวกับแม่ครัว”)

- “พระเจ้าทรงช่วยเราให้พ้นจากผู้พิพากษาเช่นนี้” (“ลาและนกไนติงเกล”)

- “หมดแล้วหมดเลย: กับฤดูหนาวที่หนาวเย็น

ความต้องการ ความหิวกำลังมา” (“แมลงปอและมด”)

- “ลืมอดีต เรามาสร้างความสามัคคีร่วมกัน” (“หมาป่าในคอกสุนัข”)

- “ไม่ว่าสิ่งนั้นจะมีประโยชน์แค่ไหน โดยไม่รู้ราคาของมัน

คนโง่เขลากำลังทำให้ทุกอย่างแย่ลงเกี่ยวกับเธอ” (“ลิงกับแก้ว”)

- “คำเยินยอนั้นชั่วช้าและเป็นภัย แต่ทุกสิ่งไม่ใช่เพื่ออนาคต” (“อีกาและสุนัขจิ้งจอก”)

2. การทำงานตามเงื่อนไข

1. นิทานคืออะไร?

นิทานเป็นเรื่องราวเชิงเปรียบเทียบสั้นๆ ที่มักเป็นบทกวี นิทานทุกเรื่องมีคุณธรรม - บทสรุปที่ให้คำแนะนำ

2.ศีลธรรมของนิทาน?

นิทานเริ่มต้นหรือจบลงด้วยคุณธรรม - บทสรุป (การสอน) ซึ่งมีการอธิบายความหมายของนิทาน

3.สัญลักษณ์เปรียบเทียบคืออะไร?

นิทานทุกเรื่องเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ เรากำลังพูดถึงสัตว์ เข้าใจ: เกี่ยวกับคน

4.จำได้ไหมว่าชาดกคืออะไร?

ชาดก (กรีกอัลกอร์อิน - "พูดอย่างอื่น") - สัญลักษณ์เปรียบเทียบการตีความความหมายที่ซ่อนเร้นและเป็นความลับที่มีอยู่ในงานศิลปะ

4.การอ่านบทความในตำราเรียน

ในประวัติศาสตร์ของการสร้างสรรค์นิทานของ Krylov งานใหญ่งานแรกคือการตีพิมพ์นิทานเรื่องแรกในนิตยสารและหลังจากนั้นการปรากฏตัวของหนังสือเล่มแรกของนิทานของเขาในปี 1809

ในแง่ของเนื้อหาหนังสือเล่มแรกของนิทานของ Krylov นั้นน่าสนใจที่สุดในบรรดาคอลเลกชันนิทานทั้งหมดของเขา สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าที่นี่เขาตั้งใจแสวงหาแนวคิดเดียวกันซึ่งมีมุมมองต่อชีวิตแบบเดียวกันกับในศตวรรษที่ 18 จากนั้น Krylov ก็โน้มน้าวผู้อ่านว่าไม่จำเป็นต้องมีซาร์ในการจัดระเบียบชีวิตของประเทศเลย (“Spirit Mail”, “Kaib”)กษัตริย์เป็นภาพเดียวกันในนิทานของหนังสือเล่มแรก เขาอยู่ในเรื่อง “กบขอซาร์”:

พระราชาได้รับการประทานแก่พวกเขาอย่างอัศจรรย์

ไม่จุกจิก ไม่จุกจิก

สงบเงียบและมีความสำคัญ

เขาเป็นยักษ์ทั้งรูปร่างและรูปร่าง

ดูสิ มันเป็นปาฏิหาริย์!

มีเพียงสิ่งเดียวที่ไม่ดีเกี่ยวกับซาร์:

กษัตริย์องค์นี้เป็นบล็อกแอสเพน

มันถูกแทนที่ด้วยอันอื่นอันนี้:

ไม่ชอบเอาใจคนของเขา:

เขากินคนผิดและอยู่ในการพิจารณาคดีของเขา

ไม่มีใครถูก

ตั้งแต่เช้าจรดเย็นพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเสด็จไปทั่วราชอาณาจักร

และทุกคนที่เขาพบ

เขาจะตัดสินและกลืนมันทันที

กบขอกษัตริย์องค์ใหม่ แต่ได้รับคำตอบว่าองค์ใหม่จะแย่ยิ่งกว่านั้น กษัตริย์ที่ดีที่สุดคือ "ที่ว่าง" ไม่มีกษัตริย์ที่ดีและไม่มีไม่ได้

นี่เป็นนิทานที่น่าทึ่งและเฉียบคมทางสังคมที่สุดในหนังสือเล่มแรกของ Krylov ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาความฝันของสถาบันกษัตริย์เกี่ยวกับรัฐธรรมนูญในช่วงเวลาของ Speransky Krylov ยอมให้ตัวเองพิมพ์อย่างตรงไปตรงมามากขึ้นกว่าที่เคยในชีวิตของเขา

พวกกบเริ่มไม่สบายใจ

รัฐบาลเป็นของประชาชน

และดูเหมือนว่าพวกเขาไม่มีเกียรติเลย

ปราศจากบริการและมีอิสระในการใช้ชีวิต

เพื่อช่วยฉันในความเศร้าโศก

จากนั้นพวกเขาก็เริ่มทูลถามเทพเจ้าเรื่องกษัตริย์

แม้ว่าเหล่าทวยเทพจะไม่อยากฟังเรื่องไร้สาระก็ตาม

อย่างไรก็ตาม คราวนี้ซุสฟังพวกเขา:

มอบกษัตริย์ให้พวกเขา...

ที่นี่ในตอนต้นของนิทานเรื่อง "กบถามหาซาร์" Krylov ใช้โอกาสนี้เพียงครั้งเดียวในงานของเขาเพื่อแสดงอุดมคติในการปกครองของเขา การตั้งค่าของเขาสำหรับ "รัฐบาลประชานิยม" มากกว่าการปกครองแบบราชาธิปไตย Krylov กล่าวว่านี่เป็นเรื่องไร้สาระ: เรื่องไร้สาระไร้สาระ - เพื่อแลกเปลี่ยนชีวิตที่อิสระเสรีภาพของผู้คนเพื่อชีวิตภายใต้แอกของการกดขี่ที่เพิ่มขึ้นอย่างไร้ขีด จำกัด เขาเขียนว่าเทพเจ้าไม่ควรฟังเรื่องไร้สาระเช่นนั้น แต่พวกเขารีบเร่ง กษัตริย์องค์หนึ่งก็ปรากฏตัวขึ้น... และจากกษัตริย์องค์หนึ่งไปยังอีกองค์หนึ่ง ชีวิตก็ยากขึ้นเรื่อยๆ การฝันถึงชีวิตที่ดีขึ้นภายใต้กษัตริย์ที่ “ดี” ย่อมเป็นเรื่องไร้สาระ “แล้วทางแก้คืออะไร?” - ผู้อ่านสามารถถามตัวเองและจดจำหลังจากอ่านนิทานจนจบเกี่ยวกับจุดเริ่มต้นเกี่ยวกับชีวิตอิสระของกบภายใต้การปกครองของประชาชน

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับมุมมองของผู้คลั่งไคล้ผู้ยิ่งใหญ่?

จุดเริ่มต้นของความคิดสร้างสรรค์ในนิทานของ Krylov เกี่ยวข้องกับชื่อใคร?

คุณได้เรียนรู้นิทานใหม่อะไรบ้าง?

5..การนำเสนอนิทานเรื่อง "กบถามหาซาร์"

- การอ่านนิทานที่แสดงออก

6. การสนทนา

นิทานเรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร?

(ครีลอฟแสดงอุดมคติในการปกครองของเขาเพียงครั้งเดียว โดยชอบ "รัฐบาลของประชาชน" มากกว่าการปกครองแบบกษัตริย์)

เกิดอะไรขึ้นในนิทาน?

ทำไมเราถึงรู้สึกตลกและเศร้าในเวลาเดียวกัน?

(กบขอกษัตริย์: ... และจากกษัตริย์องค์หนึ่งไปยังอีกองค์หนึ่ง ชีวิตก็ยากขึ้นเรื่อย ๆ “ กบมีข้อบกพร่องใหญ่หลวงทุกวัน ตั้งแต่เช้าจรดเย็นราชาของพวกมันจะเดินไปรอบ ๆ อาณาจักร และทุกคน เขาไม่เจอกันจะประณามทันที - และจะกลืนมันลงไป” ดังนั้นการฝันถึงชีวิตที่ดีขึ้นภายใต้กษัตริย์ที่ดีนั้นเป็นเรื่องไร้สาระ)

ผู้บริหารของกษัตริย์ที่ถูกส่งไปกบคืออะไร?

บรรทัดใดที่มีคุณธรรมของนิทาน?

ใครออกเสียงมัน?

7. การวิเคราะห์นิทานโดย I.A. Krylov "กบขอซาร์"

ทำงานกับชั้นเรียนตามแผนนี้ เขียนบันทึกลงในสมุดบันทึก

วางแผน:
1.บทนำ
นิทานเป็นประเภทที่สืบทอดมาจากสมัยโบราณ
2. ส่วนหลัก
ตัวละครหลักของนิทานคือกบ:
ก) การใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบ;
b) กบหมายถึงใคร?
3. คำพูดสุดท้ายของดาวพฤหัสบดี - คุณธรรมของนิทาน
บทสรุป

นิทานโดย I.A. Krylova เป็นประเภทเสียดสีพิเศษที่สืบทอดมาจากสมัยโบราณ ในยุคของลัทธิคลาสสิก นิทานอยู่ในประเภท "ต่ำ" ดังนั้นจึงฟังดูเป็นภาษาพูดที่เรียบง่าย วีรบุรุษในนิทานอาจเป็นได้ทั้งคนจากคนหรือสัตว์ที่สะท้อนถึงลักษณะนิสัยบางอย่าง
ในนิทานเรื่อง "กบขอซาร์" ฮีโร่คือกบ แต่แน่นอนว่านี่เป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ชาดก - ชาดก - เป็นหนึ่งในคุณลักษณะเฉพาะของนิทาน โดยคำว่า Frogs เราหมายถึงผู้ที่ขอพระเจ้าประทานอำนาจอธิปไตยแก่พวกเขา ซุสมอบกษัตริย์ให้แก่พวกเขา แต่มันเป็นบล็อกแอสเพนที่ไม่ตอบสนองต่อสิ่งใดเลย หลังจากได้พักผ่อนจากความกลัว กบก็เริ่มกล้าหาญและกล้าหาญ จากนั้นพวกเขาก็ไม่สนใจผู้ปกครองคนใหม่เลย เมื่อขอให้ดาวพฤหัสบดีมอบกษัตริย์อีกองค์หนึ่งให้พวกเขา "เพื่อความรุ่งโรจน์อย่างแท้จริง" พวกเขาจึงได้รับนกกระเรียนตามพลังของพวกเขา ตอนนี้สุดขั้วอีกด้านกำลังรอพวกเขาอยู่: นกกระเรียนกินคนผิด "และในการพิจารณาคดีของเขาไม่มีใครถูก" ในไม่ช้า พวกกบก็กลับใจจากความปรารถนาของพวกเขา และอธิษฐานต่อดาวพฤหัสบดีอีกครั้งว่า “ขอให้แม้แต่พวกมันก็ไม่สามารถ... ยื่นจมูกออกหรือส่งเสียงร้องได้อย่างปลอดภัย” แต่ตอนนี้ดาวพฤหัสบดีไม่ยอมแพ้อีกต่อไป
คำพูดสุดท้ายของดาวพฤหัสบดีคือคุณธรรมของนิทานซึ่งเป็นคำสั่งสอนสั้น ๆ ที่มีความหมายหลักของนิทาน:
“...มีพระราชามอบให้ท่านหรือเปล่า? - ดังนั้นเขาจึงเงียบเกินไป:
คุณกบฏในแอ่งน้ำของคุณ
คุณได้รับอีกหนึ่งอัน - ดังนั้นอันนี้จึงดูห้าวมาก
อยู่กับเขาเพื่อว่าทุกอย่างจะไม่เลวร้ายไปกว่านี้สำหรับคุณ!”
นี่คือบทเรียนสำหรับผู้คน: พวกเขาต้องการเปลี่ยนแปลงชีวิตด้วยการแทรกแซงจากภายนอก โดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่าสังคมควรพัฒนาแบบค่อยเป็นค่อยไปในอดีต กบโง่ดำเนินการตามแนวคิดเกี่ยวกับอำนาจเท่านั้น แต่ความฉลาดของพวกมันไม่เพียงพอที่จะเข้าใจความจำเป็นในการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมอย่างค่อยเป็นค่อยไป เพราะพระเจ้าองค์นี้ทรงลงโทษพวกเขา ในนิทานผู้เขียนใช้สำนวนภาษาพูดและภาษาพูด: "แตกเข้าไปในอาณาจักร", "ขาของกบกระพือปีกด้วยความกลัว", "มีเสียงร้องและเสียงครวญครางมากขึ้นกว่าเดิม", "กลืนพวกมันเหมือนแมลงวัน ” คำพูดและสำนวนมากมายล้าสมัย (“ทำไมคุณไม่รู้จักใช้ชีวิตอย่างมีความสุขมาก่อน?”) แต่ความคิดในนิทานของ Krylov ก็ไม่ล้าสมัย แต่ก็ยังมีความสำคัญทำให้ทั้งเศร้าและเสียงหัวเราะไปพร้อม ๆ กัน

7.สรุปบทเรียน

สังเกตว่าวันนี้เราเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง? มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับงานในบทเรียน?

สังเกตว่าเป้าหมายใดของเราที่ยังไม่บรรลุผล? คุณลืมอะไรไปบ้าง? ข้อมูลทางทฤษฎีใดที่เรายังต้องทำซ้ำ? ยังต้องแก้ไขคำใดบ้าง?

8- การบ้านที่แตกต่าง:

1) ตอบคำถามที่เป็นปัญหา - หลังจากอ่านนิทานของ Krylov แล้วเราจะได้ข้อสรุปอะไร เธอสอนอะไรเราบ้าง?

2) การวิเคราะห์เปรียบเทียบนิทานของ Krylov และ Lafentin ในหัวข้อของบทเรียน

ภารกิจหลัก:

อ่านนิทาน "Oboz" ค้นหาพื้นฐานทางประวัติศาสตร์

เทพเจ้าส่งผู้ปกครองมาให้พวกเขาถึงสองครั้ง ซึ่งทั้งสองครั้งก็ส่งผลร้ายแรงเช่นกัน ในกรณีแรก “กษัตริย์องค์นี้เป็นท่อนไม้แอสเพน” และในกรณีที่สอง “นกกระเรียน”

นิทานสะท้อนถึงความคิดต่อไปนี้ของผู้คลั่งไคล้:

ประวัติศาสตร์รัสเซียมีตัวอย่างที่คล้ายกันมากมาย