Приказ Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. N 96/134
"Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах"

Во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 г. N 1441 "Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, N 2, ст. 225; 2009, N 25, ст. 3064) приказываем:

1. Утвердить Инструкцию об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах (приложение к настоящему приказу).

2. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на Генеральный штаб Вооруженных Сил Российской Федерации (Главное организационно-мобилизационное управление) и заместителя Министра образования и науки Российской Федерации Калину И.И.

Министр обороны Российской Федерации

А. Сердюков

Министр образования и науки Российской Федерации

А. Фурсенко

Регистрационный N 16866

Определен порядок обучения российских граждан в области обороны и подготовки по основам военной службы. Мероприятия проводятся в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, начального и среднего профобразования, в учебных пунктах.

Задачи обучения - сформировать морально-психологические и физические качества гражданина, необходимые для военной службы, воспитать патриотизм, уважение к вооруженным силам, изучить основные положения законодательства в сфере обороны государства, приобрести навыки по гражданской обороне и др.

В образовательных учреждениях создается и постоянно совершенствуется учебно-материальная база. Она включает в себя предметный кабинет с учебными и наглядными пособиями, техническими средствами обучения, спортивный городок с полосой препятствий, стрелковый тир или место для стрельбы (электронный стрелковый тренажер).

Основам военной службы обучают педагогические работники образовательных учреждений. Они подбираются совместно с военным комиссариатом.

В образовательных учреждениях создаются учебные пункты. Здесь могут получить знания граждане, достигшие 16-летнего возраста, не обучающиеся в самих учреждениях и не прошедшие подготовку по основам военной службы. Создаются учебные группы по 20-30 человек в каждой. Занятия проводятся 2-3 раза в неделю. Их продолжительность - 2-3 часа.

В конце обучения граждане сдают зачеты. Создается специальная комиссия.

На базе соединений и воинских частей Вооруженных Сил, других войск, формирований и органов ежегодно проводятся учебные сборы. К ним привлекаются все граждане, обучающиеся в образовательных учреждениях и учебных пунктах. Исключения - лица, освобожденные от сборов по состоянию здоровья. Продолжительность учебных сборов - 5 дней (35 учебных часов).

Установлены нормативы материально-технического оснащения образовательных учреждений, требования безопасности при проведении стрельб, рекомендуемый порядок оценки результатов учебных сборов. Приведен образец учебно-тематического плана.

Приказ Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. N 96/134 "Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах"

Регистрационный N 16866

Настоящий приказ вступает в силу по истечении 10 дней после дня его официального опубликования

Подготовка граждан по основам военной службы предусматривает проведение с ними учебных сборов в конце последнего года обучения (Федеральный закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе», ст. 13).

Примерная программа учебных сборов для образовательных учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального образования и учебных пунктов организаций

1. Основы подготовки гражданина к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках

Вводное занятие, проводимое перед началом учебных сборов на базе воинской части. Ознакомление с историей части, ее боевым путем, подвигами воинов части, задачами части, решаемыми в мирное время по подготовке к защите Отечества. Ознакомление обучающихся с расписанием занятий и распорядком дня на время учебных сборов, с требованиями правил безопасности во время занятий с оружием и на военной технике.

2. Размещение и быт военнослужащих

Размещение военнослужащих, проходящих военную службу по призыву; содержание помещений. Противопожарная защита. Охрана окружающей среды.

Распределение служебного времени и повседневный порядок.

Распределение времени в воинской части, распорядок дня. Подъем, утренний осмотр и вечерняя поверка. Учебные занятия, завтрак, обед и ужин. Увольнение из расположения части. Посещение военнослужащих.

3. Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда

Назначение и состав суточного наряда воинской части. Подготовка суточного наряда.

4. Организация караульной службы, обязанности часового

Организация караульной службы, общие положения. Наряд караулов, подготовка караулов. Часовой. Обязанности часового.

5. Строевая подготовка

Отработка строевых приемов и движений без оружия. Отработка правил воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Строи отделения. Строи взвода. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

6. Огневая подготовка

Автомат Калашникова, работа частей и механизмов автомата, чистка, смазка и хранение автомата. Подготовка автомата к стрельбе. Правила стрельбы, ведения огня из автомата. Меры безопасности при стрельбе. Практическая стрельба.

7. Тактическая подготовка

Основные виды боя. Действия солдата в бою, обязанности солдата в бою, передвижения солдата в бою. Команды, подаваемые на передвижение в бою, и порядок их выполнения. Выбор места для стрельбы, самоокапывания и маскировки.

8. Физическая подготовка

Разучивание упражнений утренней физической зарядки. Проведение занятий по физической подготовке в объеме требований, предъявляемых к новому пополнению воинских частей.

Размещение и быт военнослужащих

Учебные вопросы:

1. Правила размещения военнослужащих, проходящих военную службу по призыву.

2. Основные элементы распорядка дня.

Военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, кроме матросов и старшин, находящихся на кораблях, размещаются в казармах.

Для размещения каждой роты в казарме должны быть предусмотрены следующие помещения:

Спальное помещение;

Комната досуга;

Канцелярия роты;

Комната для хранения оружия;

Комната (место) для чистки оружия;

Комната (место) для спортивных занятий;

Комната бытового обслуживания;

Кладовая для хранения имущества роты и личных вещей военнослужащих;

Место для курения и чистки обуви;

Комната для умывания;

Душевая;

Для проведения занятий в полку оборудуются необходимые классы. В каждой части оборудуется комната боевой славы (истории) части и ведется Книга почета воинской части.

Комната (место) для спортивных занятий оборудуется спортивными тренажерами, гимнастическими снарядами, гирями, гантелями и другим спортивным инвентарем.

Комната бытового обслуживания оборудуется столами для утюжки обмундирования, плакатами с правилами ношения военной формы – одежды военнослужащих, необходимым количеством утюгов, а также инвентарем для стрижки волос и необходимым инструментом для ремонта обмундирования и обуви.

Ежедневная уборка помещений производится очередными уборщиками под руководством дежурного по роте. Кроме ежедневной уборки, один раз в неделю производится общая уборка всех помещений под руководством старшины роты.

Проветривание помещений в казармах производится дневальными: в спальных помещениях – перед сном и после сна, в классах – перед занятиями и в перерывах между ними.

Для обеспечения пожарной безопасности все военнослужащие обязаны знать и выполнять требования пожарной безопасности и уметь обращаться со средствами пожаротушения.

Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда

Учебные вопросы:

1. Назначение и состав суточного наряда.

2. Подготовка суточного наряда.

3. Дневальный по роте и его обязанности.

Суточный наряд назначается для поддержания внутреннего порядка, охраны личного состава, вооружения, военной техники и боеприпасов, помещений и имущества воинской части (подразделения), контроля за состоянием дел в подразделениях и своевременного принятия мер по предупреждению правонарушений, а также для выполнения других обязанностей по внутренней службе.

Предусматривается следующий состав суточного полкового наряда:

Дежурный по полку;

Помощник дежурного по полку;

Дежурное подразделение;

Дежурный и дневальные по парку, а также механики-водители (водители) дежурных тягачей;

Дежурный фельдшер или санитарный инструктор и дневальные по медицинскому пункту;

Дежурный и помощники дежурного по контрольно-пропускному пункту;

Дежурный по столовой и рабочие в столовую;

Дежурный по штабу полка;

Дежурный сигналист-барабанщик;

Посыльные;

Пожарный наряд.

В суточный наряд роты назначаются:

Дежурный по роте;

Дневальный по роте.

Все лица суточного наряда должны твердо знать, точно и добросовестно исполнять свои обязанности, настойчиво добиваясь выполнения распорядка дня и соблюдения других правил внутреннего порядка.

Дежурный по роте назначается из сержантов и, как исключение, из числа наиболее подготовленных солдат. Он отвечает за точное выполнение распорядка дня и соблюдение других правил по поддержанию внутреннего порядка в роте, за сохранность оружия, ящиков с боеприпасами, имущества, личных вещей солдат и сержантов и за правильное несение службы дневальными. Дежурный по роте подчиняется дежурному по полку и его помощнику, а в порядке внутренней службы в роте – командиру и старшине роты.

Дневальный по роте назначается из солдат. Он отвечает за сохранность находящихся под его охраной оружия, шкафов (ящиков) с пистолетами, ящиков с боеприпасами, имущества роты и личных вещей солдат и сержантов. Дневальный по роте подчиняется дежурному по роте. Очередной дневальный по роте несет службу внутри казарменного помещения у входной двери, вблизи комнаты для хранения оружия.

В полном объеме обязанности дежурного и дневального по роте изложены в Уставе внутренней службы Вооруженных Сил РФ.

Организация караульной службы, обязанности часового

Учебные вопросы:

1. Организация караульной службы.

2. Неприкосновенность часового.

3. Обязанности часового.

Несение караульной службы является выполнением боевой задачи и требует от личного состава точного соблюдения всех положений Устава гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил, РФ, высокой бдительности.

Виновные в нарушении требований караульной службы несут дисциплинарную или уголовную ответственность.

Для несения караульной службы назначаются караулы.

Караулом называется вооруженное подразделение, назначенное для выполнения боевой задачи по охране и обороне боевых знамен, военных и государственных объектов, а также для охраны лиц, содержащихся на гауптвахте и в дисциплинарном батальоне.

Караулы бывают гарнизонные и внутренние (корабельные), они могут быть постоянными или временными.

Гарнизонный караул назначается для охраны и обороны объектов армейского, окружного или центрального подчинения, не имеющих своих подразделений охраны, объектов общегарнизонного значения, объектов соединений или нескольких воинских частей, расположенных в непосредственной близости один от другого, а также для охраны лиц, содержащихся на гарнизонной гауптвахте.

Внутренний (корабельный) караул назначается для охраны и обороны объектов одной воинской части (корабля). Самолеты (вертолеты) и другие объекты авиационной части на аэродроме охраняются и обороняются внутренним караулом, назначаемым от авиационно-технической части.

В состав караула назначаются: начальник караула, караульные по числу постов и смен, разводящие, а при необходимости помощник начальника караула, помощник начальника караула (оператор) по техническим средствам охраны или смена операторов (два-три человека, один из которых может быть назначен помощником начальника караула по техническим средствам охраны), помощник начальника караула по службе караульных собак и водители транспортных средств.

Для непосредственной охраны и обороны объектов из состава караула выставляются часовые.

Часовым называется вооруженный караульный, выполняющий боевую задачу по охране и обороне порученного ему поста.

Постом называется все порученное для охраны и обороны часовому, а также место или участок местности, на котором он выполняет свои обязанности.

Охрану постов часовые осуществляют способом патрулирования между внешним и внутренним ограждениями вокруг объекта или вдоль ограждения с внутренней стороны, если объект имеет одно ограждение, а также наблюдением с вышек. Отдельные объекты могут охраняться неподвижными часовыми. Часовой есть лицо неприкосновенное.

Неприкосновенность часового заключается:

В особой охране законом его прав и личного достоинства;

В подчинении его строго определенным лицам – начальнику караула, помощнику начальника караула и своему разводящему;

В обязанности всех лиц беспрекословно выполнять требования часового, определяемые его службой;

В предоставлении ему права применять оружие в случаях, указанных в Уставе гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил РФ.

Часового имеют право сменить или снять с поста только начальник караула, помощник начальника караула и разводящий, которому подчинен часовой.

В условиях плохой видимости, когда с расстояния, указанного в табеле постам, нельзя рассмотреть приближающихся к посту или к запретной границе, часовой останавливает их окриком: «Стой, кто идет?» Если ответа не последовало, часовой предупреждает: «Стой, стрелять буду» – и задерживает нарушителя. О задержанном нарушителе часовой сообщает в караульное помещение, следит за его поведением и, не ослабляя внимания, продолжает охранять порученный ему пост.

Часовой на посту у Боевого Знамени выполняет свои обязанности, находясь в положении «вольно». При приветствии военнослужащими Боевого Знамени часовой принимает строевую стойку.

Во время приема Боевого Знамени под охрану караульный обязан проверить исправность чехла (шкафа) и печати на нем. Выдачу Боевого Знамени часовой производит только по личному приказу начальника караула и в его присутствии.

Если посту у Боевого Знамени угрожает опасность (пожар или стихийное бедствие), часовой выносит Боевое Знамя в безопасное место и вызывает начальника караула.

Строевая подготовка

Учебные вопросы:

1. Строевая стойка.

2. Порядок выполнения поворотов на месте и в движении.

3. Воинское приветствие и порядок его выполнения.

Строевая подготовка – это предмет обучения военнослужащих, целью которого является выработка у них строевой выправки, подтянутости и выносливости, умения правильно и быстро выполнять команды, строевые приемы с оружием и без него, а также подготовка подразделений к слаженным действиям в различных строях. Строевая подготовка организуется и проводится на основе Строевого устава Вооруженных Сил РФ.

Строи и управление ими

Строй – установленное уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

Шеренга – строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах.

Фланг – правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия флангов не изменяются.

Фронт – сторона строя, в которую военнослужащие обращены лицом (машины – лобовой частью).

Тыльная сторона строя – сторона, противоположная фронту.

Интервал – расстояние по фронту между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

Дистанция – расстояние в глубину между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

Ширина строя – расстояние между флангами.

Глубина строя – расстояние от первой шеренги (впереди стоящего военнослужащего) до последней (позади стоящего военнослужащего), а при действиях на машинах – расстояние от первой линии машин (впереди стоящей машины) до последней (позади стоящей машины).

Двухшереножный строй – строй, в котором военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки, наложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего). Шеренги называются первая и вторая. При повороте строя названия шеренг не изменяются.

Ряд – двое военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в затылок один другому. Если за военнослужащим первой шеренги не стоит в затылок военнослужащий второй шеренги, такой ряд называется неполным.

Одношереножный и двухшереножный строи могут быть сомкнутыми или разомкнутыми.

В сомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах, равных ширине ладони между локтями.

В разомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах в один шаг или на интервалах, указанных командиром.

Колонна – строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу, а подразделения (машины) – одно за другим на дистанциях, установленных уставом или командиром. Колонны могут быть по одному, по два, по три, по четыре и более.

Развернутый строй – строй, в котором подразделения построены на одной линии по фронту в одношереножном или двухшереножном строю (в линию машин) или в линию колонн на интервалах, установленных уставом или командиром.

Походный строй – строй, в котором подразделение построено в колонну или подразделения в колоннах построены одно за другим на дистанциях, установленных уставом или командиром.

Направляющий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся головным в указанном направлении. По направляющему сообразуют свое движение остальные военнослужащие (подразделения, машины).

Замыкающий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в колонне.

Строевые приемы и движение без оружия

Строевая стойка (рис. 7) принимается по команде «Становись!» или «Смирно!». По этой команде стоять прямо, без напряжения, каблуки поставить вместе, носки выровнять по линии фронта, поставив их на ширину ступни; ноги в коленях выпрямить, но не напрягать; грудь приподнять, а все тело несколько подать вперед; живот подобрать; плечи развернуть; руки опустить так, чтобы кисти, обращенные ладонями внутрь, были сбоку и посредине бедер, а пальцы полусогнуты и касались бедра; голову держать высоко и прямо, не выставляя подбородка; смотреть прямо перед собой; быть готовым к немедленному действию.

Рис. 7. Строевая стойка

По команде «Вольно!» встать свободно, ослабить в колене правую или левую ногу, но не сходить с места, не ослаблять внимания и не разговаривать. По команде «Заправиться!», не оставляя своего места в строю, поправить: оружие, обмундирование и снаряжение; при необходимости выйти из строя за разрешением обратиться к непосредственному начальнику.

Для снятия головных уборов подается команда: «Головные уборы (головной убор) – снять!», а для надевания – «Головные уборы (головной убор) – надеть!». При необходимости одиночные военнослужащие головной убор снимают и надевают без команды.

Снятый головной убор держится в левой свободно опущенной руке звездой (кокардой) вперед.

Повороты на месте выполняются по командам: «Напра-во», «Нале-во», «Кру-гом».

Повороты кругом, налево производятся в сторону левой руки, на левом каблуке и правом носке; повороты направо – в сторону правой руки на правом каблуке и левом носке.

Повороты выполняются в два приема: первый прием – повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, и, не сгибая ног в коленях, перенести тяжесть тела на впереди стоящую ногу; второй прием – кратчайшим путем приставить другую ногу.

Движение совершается шагом или бегом.

Движение шагом осуществляется с темпом 110–120 шагов в минуту. Размер шага – 70–80 см.

Движение бегом осуществляется с темпом 165–180 шагов в минуту. Размер шага – 85–90 см.

Шаг бывает строевой и походный.

Строевой шаг применяется при прохождении подразделений торжественным маршем; при выполнении ими воинского приветствия в движении; при подходе военнослужащего к начальнику и при отходе от него; при выходе из строя и возвращении в строй, а также на занятиях по строевой подготовке.

Походный шаг применяется во всех остальных случаях.

Движение строевым шагом начинается по команде: «Строевым шагом – марш!» (в движении: «Строевым – марш!»), а движение походным шагом – по команде: «Шагом – марш!»

По предварительной команде подать корпус несколько вперед, перенести тяжесть его больше на правую ногу, сохраняя устойчивость; по исполнительной команде начать движение с левой ноги полным шагом.

При движении строевым шагом (рис. 8) ногу с оттянутым вперед носком выносить на высоту 15–20 см от земли и ставить ее твердо на всю ступню.

Рис. 8. Строевой шаг

Руками, начиная от плеча, производить движения около тела: вперед – сгибая их в локтях так, чтобы кисти поднимались выше пряжки пояса на ширину ладони и на расстоянии ладони от тела, а локоть находился на уровне кисти руки; назад – до отказа в плечевом суставе. Пальцы рук полусогнуты, голову держать прямо, смотреть перед собой.

При движении походным шагом ногу выносить свободно, не оттягивая носок, и ставить ее на землю, как при обычной ходьбе, руками производить свободные движения около тела.

Движение бегом начинается по команде: «Бегом – марш!»

Для перехода в движении с шага на бег по предварительной команде руки полусогнуть, локти отведены несколько назад. Исполнительная команда подается одновременно с постановкой левой ноги на землю. По этой команде правой ногой сделать шаг и с левой ноги начать движение бегом.

Для перехода с бега на шаг подается команда: «Шагом – марш!» Исполнительная команда подается одновременно с постановкой правой ноги на землю. По этой команде сделать еще два шага бегом и с левой ноги начать движение шагом.

Обозначение шага на месте производится по команде: «На месте, шагом – марш!» (в движении: «На месте»).

По этой команде шаг обозначать подниманием и опусканием ног, при этом ногу поднимать на 15–20 см от земли и ставить ее на всю ступню, начиная с носка; руками производить движения в такт шага. По команде «Прямо!», подаваемой одновременно с постановкой левой ноги на землю, сделать правой ногой еще один шаг на месте и с левой ноги начать движение полным шагом. При этом первые три шага должны быть строевыми.

Для прекращения движения подается команда (например: «Рядовой Петров – стой!»).

По исполнительной команде, подаваемой одновременно с постановкой на землю правой или левой ноги, сделать еще один шаг и, приставив ногу, принять строевую стойку.

Для изменения скорости движения подаются команды: «Шире шаг!», «Короче шаг!», «Чаще шаг!», «Реже шаг!», «Полшага!», «Полный шаг!».

Повороты в движении выполняются по командам: «На-пра-во!», «Нале-во!», «Кругом – марш!».

Для поворота направо (налево) исполнительная команда подается одновременно с постановкой на землю правой (левой) ноги.

По этой команде с левой (правой) ноги сделать шаг, повернуться на носке левой (правой) ноги, одновременно с поворотом вынести правую (левую) ногу вперед и продолжать движение в новом направлении.

Для поворота кругом исполнительная команда подается одновременно с постановкой на землю правой ноги. По этой команде сделать еще один шаг левой ногой (по счету «раз»), вынести правую ногу на полшага вперед и несколько влево и, резко повернувшись в сторону левой руки на носках обеих ног (по счету «два»), продолжать движение с левой ноги в новом направлении (по счету «три»).

При поворотах движение руками производится в такт шага.

Воинское приветствие

Воинское приветствие является воплощением товарищеской сплоченности военнослужащих, свидетельством взаимного уважения и проявления общей культуры.

Все военнослужащие обязаны при встрече (обгоне) приветствовать друг друга.

Подчиненные и младшие по воинскому званию приветствуют первыми, а при равном положении первым приветствует тот, кто считает себя более вежливым и воспитанным.

Военнослужащие обязаны, кроме того, приветствовать:

Могилу Неизвестного солдата;

Братские могилы воинов, павших в боях за свободу и независимость Отечества;

Боевое Знамя воинской части, а также Военно-морской флаг с прибытием на военный корабль и при убытии с него;

Похоронные процессии, сопровождаемые воинскими подразделениями.

Воинское приветствие выполняется четко и молодцевато, с точным соблюдением правил строевой стойки и движения.

Для выполнения воинского приветствия на месте вне строя без головного убора за три-четыре шага до начальника (старшего) повернуться в его сторону, принять строевую стойку и смотреть ему в лицо, поворачивая вслед за ним голову.

Если головной убор надет, то, кроме того, приложить кратчайшим путем правую руку к головному убору так, чтобы пальцы были вместе, ладонь прямая, средний палец касался нижнего края головного убора (у козырька), а локоть был на линии и высоте плеча (рис. 9, а). При повороте головы в сторону начальника (старшего) положение руки у головного убора остается без изменения.

Рис. 9. Выполнение воинского приветствия: а – на месте; б – в движении

Когда начальник (старший) минует выполняющего воинское приветствие, голову поставить прямо и одновременно с этим опустить руку.

Для выполнения воинского приветствия в движении вне строя без головного убора за три-четыре шага до начальника (старшего) одновременно с постановкой ноги прекратить движение руками, повернуть голову в его сторону и, продолжая движение, смотреть ему в лицо. Пройдя начальника (старшего), голову поставить прямо и продолжать движение руками.

При надетом головном уборе одновременно с постановкой ноги на землю повернуть голову и приложить правую руку к головному убору, левую руку держать неподвижно у бедра (рис. 9, б); пройдя начальника (старшего), одновременно с постановкой левой ноги на землю голову поставить прямо, а правую руку опустить.

При обгоне начальника (старшего) воинское приветствие выполнять с первым шагом обгона. Со вторым шагом голову поставить прямо и правую руку опустить.

Если у военнослужащего руки заняты ношей, воинское приветствие выполнять поворотом головы в сторону начальника (старшего).

Огневая подготовка

Учебные вопросы:

1. Огневая подготовка и ее предназначение.

2. Устройство автомата Калашникова.

3. Порядок неполной разборки и сборки автомата.

4. Правила стрельбы из автомата.

Огневая подготовка – это обучение военнослужащих применению штатного оружия для поражения целей в бою. Она включает в себя изучение материальной части оружия, правил и приемов стрельбы, способов разведки целей и определение дальности до них, управление огнем, отработку совместных действий экипажа (расчета) при стрельбе.

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова

Автомат Калашникова модернизованный (рис. 10) является индивидуальным оружием и предназначен для уничтожения живой силы противника. Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.

Рис. 10. Устройство автомата: 1 – приклад; 2 – выступ направляющего стержня возвратного механизма; 3 – переводчик; 4 – крышка ствольной коробки; 5 – курок; 6 – затворная рама; 7 – ударник; 8 – затвор; 9 – прицельная планка; 10 – колодка прицела; 11 – ствольная накладка; 12 – газовый поршень; 13 – газовая трубка; 14 – муфта ствола; 15 – основание мушки; 16 – цевье; 17 – шомпол; 18 – ствол; 19 – магазин; 20 – защелка магазина; 21 – боевая пружина; 22 – рычаг автопуска; 23 – спусковой крючок; 24 – пистолетная рукоятка; 25 – соединительный винт; 26 – принадлежность

Из автомата ведется автоматический огонь или одиночный огонь. Автоматический огонь ведется короткими (до 5 выстрелов) и длинными (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производится из коробчатого магазина емкостью на 30 патронов.

Наиболее действительный огонь из автомата – на расстоянии до 400 м. Прицельная дальность стрельбы – 1000 м. Дальность прямого выстрела по грудной фигуре – 350 м, по бегущей фигуре – 525 м. Сосредоточенный огонь из автоматов по наземным целям ведется на дальность до 800 м, а по самолетам и парашютистам – до 500 м. Темп стрельбы около 600 выстрелов в минуту. Боевая скорострельность: при стрельбе очередями – до 100 выстрелов в минуту, при стрельбе одиночными выстрелами – до 40 выстрелов в минуту. Вес автомата без штыка-ножа со снаряженным магазином из легкого сплава 3,6 кг. Вес штыка-ножа с ножнами – 450 г.

Автомат состоит из следующих основных частей и механизмов:

Ствола со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом;

Крышки ствольной коробки;

Затворной рамы с газовым поршнем;

Затвора;

Возвратного механизма;

Газовой трубки со ствольной накладкой;

Ударно-спускового механизма;

Магазина;

Штыка-ножа.

В комплект автомата входят принадлежность, ремень в сумке и сумка для магазинов.

Разборку и сборку автомата производят на столе или чистой подстилке; части и механизмы кладут в порядке разборки, обращаются с ними осторожно, не складывают одну часть на другую и не применяют излишних усилий и резких ударов. При сборке автомата сличить номера на его частях: у каждого автомата номеру на ствольной коробке должны соответствовать номера на газовой трубке, затворной раме, затворе, крышке ствольной коробки и других частях автомата.

Разборка автомата может быть неполная и полная: неполная – для чистки, смазки и осмотра автомата; полная – для чистки при сильном загрязнении автомата, после нахождения его под дождем или в снегу, при переходе на новую смазку и при ремонте.

Порядок неполной разборки автомата

1) Отделить магазин. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой обхватить магазин (рис. 11), нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его. После этого проверить, нет ли патрона в патроннике, для чего опустить переводчик вниз, отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и спустить курок с боевого взвода.

Рис. 11. Отделение магазина

2) Вынуть пенал с принадлежностью. Утопить пальцем правой руки крышку гнезда приклада так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку, выколотку и шпильку.

3) Отделить шомпол. Оттянуть конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из-под упора на основание мушки (рис. 12), и вынуть шомпол вверх.

Рис. 12. Отделение шомпола

4) Отделить крышку ствольной коробки. Левой рукой обхватить шейку приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки (рис. 13) и отделить крышку.

Рис. 13. Отделение крышки ствольной коробки

5) Отделить возвратный механизм. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой рукой подать вперед направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец направляющего стержня (рис. 14) и извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы.

Рис. 14. Отделение возвратного механизма

6) Отделить затворную раму с затвором. Продолжая удерживать автомат левой рукой, правой рукой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять ее вместе с затвором (рис. 15) и отделить от ствольной коробки.

Рис. 15. Отделение затворной рамы с затвором

7) Отделить затвор от затворной рамы. Взять затворную раму в левую руку затвором кверху (рис. 16), правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор вперед.

Рис. 16. Отделение затвора от затворной рамы

8) Отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой рукой надеть пенал с принадлежностью прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повернуть замыкатель от себя до вертикального положения (рис. 17) и снять газовую трубку с патрубка газовой камеры.

Рис. 17. Поворот замыкателя

Порядок сборки автомата после неполной разборки

1) Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой рукой надвинуть газовую трубку передним концом на патрубок газовой камеры и прижать задний конец ствольной накладки к стволу; повернуть с помощью пенала принадлежности замыкатель на себя до входа его фиксатора в выем на колодке прицела.

2) Присоединить затвор к затворной раме. Взять затворную раму в левую руку, а затвор в правую руку и вставить затвор цилиндрической частью в канал рамы; повернуть затвор так, чтобы его ведущий выступ вошел в фигурный вырез затворной рамы, и продвинуть затвор вперед.

Присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке. Взять затворную раму в правую руку так, чтобы затвор удерживался большим пальцем в переднем положении. Левой рукой обхватить шейку приклада, правой рукой ввести газовый поршень в полость колодки прицела и продвинуть затворную раму вперед настолько, чтобы отгибы ствольной коробки вошли в пазы затворной рамы. Небольшим усилием прижать ее к ствольной коробке и продвинуть вперед.

4) Присоединить возвратный механизм. Правой рукой ввести возвратный механизм в канал затворной рамы; сжимая возвратную пружину, подать направляющий стержень вперед и, опустив несколько книзу, ввести его пятку в продольный паз ствольной коробки.

5) Присоединить крышку ствольной коробки. Вставить крышку ствольной коробки передним концом в полукруглый вырез на колодке прицела; нажать на задний конец крышки ладонью правой руки вперед и книзу так, чтобы выступ направляющего стержня возвратного механизма вошел в отверстие крышки ствольной коробки.

6) Спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель. Нажать на спусковой крючок и поднять переводчик вверх до отказа.

7) Присоединить шомпол.

8) Вложить пенал в гнездо приклада. Уложить принадлежность в пенал и закрыть его крышкой, вложить пенал дном в гнездо приклада (рис. 18) и утопить его так, чтобы гнездо закрылось крышкой.

Рис. 18. Вкладывание пенала в гнездо приклада магазина

9) Присоединить магазин к автомату. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой ввести в окно ствольной коробки зацеп магазина (рис. 19) и повернуть магазин на себя так, чтобы защелка заскочила за опорный выступ магазина.

Рис. 19. Присоединение газовой трубки

Приемы и правила стрельбы из автомата

Стрельба из автомата может вестись из различных положений и с любого места, откуда видны цель или участок местности, на котором ожидается ее появление.

При ведении огня с места автоматчик принимает положение для стрельбы стоя, с колена и лежа в зависимости от условий местности и огня противника.

В движении автоматчик может вести огонь на ходу без остановки и с короткой остановки.

Для стрельбы из автомата выбирается такое место, которое обеспечивает наилучший обзор и обстрел, укрывает автоматчика от наблюдения и огня противника и позволяет достаточно удобно выполнять приемы стрельбы.

В зависимости от обстановки и характера местности автоматчик в бою передвигается бегом, ускоренным шагом и перебежками или переползанием. Перед началом передвижения автомат ставится на предохранитель. При движении бегом, ускоренным шагом и при перебежках автомат удерживается одной или двумя руками, как удобнее. При переползании автомат удерживается правой рукой за ремень у верхней антабки или за цевье (рис. 20).

Рис. 20. Удержание автомата при переползании по-пластунски

Стрельба из автомата складывается из изготовки к стрельбе, производства стрельбы (выстрела) и прекращения стрельбы.

Изготовка к стрельбе

Изготовка к стрельбе включает принятие положения для стрельбы и заряжания автомата.

Для принятия положения для стрельбы лежа надо:

1) подать правую руку по ремню несколько вверх и, снимая автомат с плеча, подхватить его левой рукой за спусковую скобу и ствольную коробку, затем взять автомат правой рукой за ствольную накладку и цевье дульной частью вперед. Одновременно с этим сделать полный шаг правой ногой вперед и немного вправо. Наклоняясь вперед, опуститься на левое колено и поставить левую руку на землю впереди себя, пальцами вправо (рис. 21, а), затем, опираясь последовательно на бедро левой ноги и предплечье левой руки, лечь на левый бок и быстро повернуться на живот, раскинув ноги слегка в стороны носками наружу; автомат при этом положить цевьем на ладонь левой руки (рис. 21, б);

Рис. 21. Порядок принятия положения для стрельбы лежа

2) если автомат находится в положении «на грудь». Взять левой рукой автомат снизу за цевье и ствольную накладку и, приподнимая его несколько вперед и вверх, вывести правую руку из-под ремня, а затем перекинуть ремень через голову и взять автомат правой рукой за ствольную накладку и цевье дульной частью вперед. В дальнейшем положение для стрельбы лежа принимается так же, как и из положения с автоматом «на ремень».

Для принятия положения для стрельбы с колена (рис. 22, а) надо: взять автомат в правую руку за ствольную накладку и цевье дульной частью вперед и одновременно с этим, отставив правую ногу назад, опуститься на правое колено и присесть на каблук; голень левой ноги при этом должна остаться в вертикальном положении, а бедра должны составлять угол, близкий к прямому. Переложить автомат цевьем в левую руку, направив его в сторону цели.

Рис. 22. Положения для стрельбы с колена (а) и стоя (б)

Для принятия положения для стрельбы стоя (рис. 22, б) надо:

1) если автомат находится в положении «на ремень», повернуться вполоборота направо по отношению к направлению на цель и, не приставляя левой ноги, отставить ее влево примерно на ширину плеч, как удобнее автоматчику, распределив при этом тяжесть тела равномерно на обе ноги. Одновременно, подавая правую руку по ремню несколько вверх, снять автомат с плеча и, подхватив его левой рукой снизу за цевье и ствольную накладку, энергично подать дульной частью вперед, в сторону цели;

2) если автомат находится в положении «на грудь», взять левой рукой автомат снизу за цевье и ствольную накладку и, приподнимая его несколько вперед и вверх, вывести правую руку из-под ремня, а затем перекинуть ремень через голову. Одновременно с этим повернуться вполоборота направо и, не приставляя левой ноги, отставить ее влево примерно на ширину плеч, как удобнее автоматчику, затем энергично подать автомат дульной частью вперед, в сторону цели.

При принятии положения для стрельбы с автоматом «на грудь» разрешается ремень с шеи не снимать, а использовать его для более прочного удержания автомата при стрельбе.

Для заряжания автомата надо:

Удерживая автомат левой рукой за цевье, правой рукой присоединить к автомату снаряженный магазин, если он не был к нему ранее присоединен;

Поставить переводчик на автоматический огонь, если автомат находится на предохранителе;

Правой рукой за рукоятку отвести затворную раму назад до отказа и отпустить ее;

Поставить автомат на предохранитель, если не предстоит немедленное открытие огня или не последовало команды «Огонь!», и перенести правую руку на пистолетную рукоятку.

Производство стрельбы

Производство стрельбы (выстрела) включает установку прицела, переводчика на требуемый вид огня, прикладку, прицеливание, спуск курка и удержание автомата при стрельбе.

Для установки прицела надо, приблизив автомат к себе, большим и указательным пальцами правой руки сжать защелку хомутика (рис. 23) и передвинуть хомутик до совмещения его переднего среза с риской (делением) под соответствующей цифрой на прицельной планке.

Рис. 23. Установка прицела

Для установки переводчика на требуемый вид огня надо, нажимая большим пальцем правой руки на выступ переводчика, повернуть переводчик вниз: до первого щелчка – для ведения автоматического огня, до второго щелчка – для ведения одиночного огня.

Для прикладки автомата надо, удерживая оружие левой рукой за цевье или магазин, а правой рукой за пистолетную рукоятку и не теряя цели из виду, упереть приклад в плечо так, чтобы ощущать плотное прилегание к плечу всего затыльника (плечевого упора), указательный палец правой руки (первым суставом) наложить на спусковой крючок. Наклонив голову немного вперед и не напрягая шеи, правую щеку приложить к прикладу. Локти при этом должны быть поставлены на землю в наиболее удобное положение, примерно на ширину плеч при стрельбе из положения лежа, стоя и с колена из окопа. Локоть левой руки поставлен на мякоть левой ноги у колена, а локоть правой руки приподнят примерно на высоту плеча при стрельбе из положения с колена вне окопа. Локоть левой руки прижат к боку около сумки для гранат, если автомат удерживается за магазин, а локоть правой руки приподнят примерно на высоту плеча при стрельбе из положения стоя вне окопа.

Для прицеливания надо зажмурить левый глаз, а правым смотреть через прорезь прицела на мушку так, чтобы мушка пришлась посредине прорези, а вершина ее была наравне с верхними краями гривки прицельной планки, т. е. взять ровную мушку (рис. 24). Задерживая дыхание на выдохе, перемещением локтей, а если нужно корпуса и ног подвести ровную мушку к точке прицеливания, одновременно с этим нажимая на спусковой крючок первым суставом указательного пальца правой руки.

Рис. 24. Ровная мушка

При прицеливании нужно следить за тем, чтобы гривка прицельной планки занимала горизонтальное положение.

Для спуска курка надо, прочно удерживая автомат левой рукой за цевье или магазин, а правой прижимая за пистолетную рукоятку к плечу, затаив дыхание, продолжать плавно нажимать на спусковой крючок до тех пор, пока курок незаметно для автоматчика не спустится с боевого взвода, т. е. пока не произойдет выстрел.

При ведении огня очередями надо прочно удерживать приклад в плече, не меняя положения локтей, сохраняя ровно взятую в прорези прицела мушку под выбранной точкой прицеливания. После каждой очереди быстро восстанавливать правильность прицеливания.

Начальное упражнение для стрельбы из автомата

Стрельба с места по неподвижной и появляющейся цели днем

Цели:

Грудная фигура с кругами на щите 0,75 ч 0,75 м, неподвижная; щит устанавливается на уровне поверхности земли (без просвета);

Атакующий (контратакующий) стрелок – ростовая фигура, появляющаяся на неограниченное время.

Дальности до целей:

До грудной фигуры – 100 м;

До атакующего (контратакующего) стрелка – 200 м. Количество патронов – 9, из них 3 для стрельбы по грудной фигуре с кругами.

Время на стрельбу: неограниченное. Положение для стрельбы: лежа с упора.

Оценка. При поражении обеих целей выставляется оценка с учетом «выбитых» очков: «отлично» – 25 очков; «хорошо» – 20 очков; «удовлетворительно» – 15 очков.

Тактическая подготовка

Учебные вопросы:

1. Тактическая подготовка и ее предназначение.

2. Обязанности солдата в бою.

3. Способы передвижения солдата на поле боя и правила ведения огня в бою.

Тактическая подготовка – это система обучения личного состава подразделения, частей и соединений, а также командиров и органов управления ведению боевых действий.

Тактическая подготовка солдата включает изучение характеристик современного боя, приемов и действий в бою, способов применения оружия в бою, воспитание у военнослужащих высоких морально-боевых качеств.

Современный общевойсковой бой и его характеристика

Современный бой – основная форма тактических действий войск авиации и флота, организованное вооруженное столкновение соединений, частей и подразделений, представляющее собой согласованные по цели, месту и времени удары, огонь и маневр в целях уничтожения (разгрома) противника и выполнения других тактических задач в определенном районе в течение короткого времени.

Современный бой по своему характеру является общевойсковым. Он ведется объединенными усилиями всех участвующих в нем войск с применением танков, боевых машин пехоты (бронетранспортеров), артиллерии, средств противовоздушной обороны, самолетов, вертолетов и другой боевой техники и вооружения. Общевойсковой бой может вестись с применением ядерного оружия и других средств поражения или с применением только обычного оружия. В бою с применением только обычного оружия основным средством поражения является огонь артиллерии, танков, боевых машин пехоты (бронетранспортеров), зенитных средств и стрелкового оружия в сочетании с ударами авиации. Бой характеризуется решительностью, высокой маневренностью, напряженностью и скоротечностью, быстрыми и резкими изменениями обстановки и разнообразием применяемых способов его ведения.

Современный бой требует от солдата большого напряжения моральных и физических сил, предъявляет высокие требования к качеству воспитания и обучения воина.

В бою каждый солдат обязан:

Знать боевую задачу взвода, своего отделения (танка) и свою задачу;

Знать боевые возможности танков, других бронированных машин и противотанковых средств противника, их сильные и слабые стороны, особенно наиболее уязвимые места;

Знать объем и последовательность оборудования фортификационных сооружений;

Постоянно вести наблюдение, своевременно обнаруживать противника и немедленно докладывать о нем командиру;

Смело и решительно действовать в наступлении, стойко и упорно – в обороне, уничтожать противника всеми способами и средствами, проявлять храбрость, инициативу и находчивость в бою, оказывать помощь товарищу;

Умело использовать местность, средства индивидуальной защиты и защитные свойства машин; уметь быстро оборудовать окопы и укрытия, осуществлять маскировку, преодолевать заграждения, препятствия и зоны заражения, устанавливать и обезвреживать противотанковые и противопехотные мины; проводить специальную обработку;

Уметь опознавать воздушного противника и вести огонь по его самолетам, вертолетам и другим воздушным целям из стрелкового оружия, знать их наиболее уязвимые места;

Защищать командира в бою, в случае его ранения или гибели смело брать на себя командование подразделением.

Действия солдата в бою

Способы передвижения солдата в бою. В зависимости от характера местности, условий обстановки и воздействия огня противника солдат при действиях в пешем порядке может передвигаться ускоренным шагом или бегом (в полный рост или пригнувшись), перебежками или переползанием.

Участки местности, скрытые от наблюдения и огня противника, преодолеваются ускоренным шагом или бегом. Темп ускоренной ходьбы в среднем – 130–140 шагов в минуту, длина шага – 80–90 см.

Длительное передвижение ускоренным шагом утомительно, поэтому целесообразно применять чередование ходьбы и бега. Этим же способом солдат передвигается в ходе атаки. При этом оружие держится в положении для немедленного открытия огня.

Для скрытного передвижения по местности с невысокими укрытиями (низкий кустарник, высокая трава, канава и т. п.) применяется ходьба пригнувшись. При этом способе передвижения необходимо согнуть ноги в коленях, подать корпус вперед, смотреть перед собой и двигаться широким шагом. Все движения выполняются свободно, без напряжения.

Движение вверх по склону производится укороченным шагом с наклоном корпуса вперед. При большой крутизне подъем следует совершать зигзагами, т. е. двигаться попеременно то правым, то левым боком к скату на слегка согнутых ногах, опираясь ребрами подошв и каблуков о выступы горы. На крутые подъемы можно также взбираться прямо, придерживаясь руками за ветки, кусты, пучки густой травы и ставя ноги на всю ступню «елочкой».

Движение вниз по склону производится свободным шагом с постановкой ноги на пятку, отклоняя корпус назад. Спуск по крутым склонам можно совершать боком, приставными шагами, по возможности придерживаясь рукой за неровности склона.

Передвижение по вязкому или скользкому грунту производится короткими шагами: ноги следует переставлять быстро, чтобы они не успели глубоко увязнуть в почве или соскользнуть с опоры. Ставить ногу надо на всю ступню и стараться для опоры выбирать более твердые участки (кочки, борозды, выступы, корни и т. п.).

Для преодоления отдельных участков местности используется медленный в среднем темпе и скоростной бег.

Медленный бег применяется при перемещении на длинные дистанции. Корпус при беге наклоняется вперед несколько больше, чем при ходьбе. Темп бега – 150–165 шагов в минуту при длине шага 70–90 см.

Бег в среднем темпе производится свободным маховым шагом. Корпус при этом держится с небольшим наклоном вперед. Быстрое продвижение вперед обеспечивается за счет энергичного заднего толчка, после которого нога, согнутая в колене, выносится бедром вперед-вверх и ставится на всю ступню. Голень не должна выноситься сильно вперед, а ступня не должна ставиться на землю далеко от проекции центра тяжести. Темп бега – 165–180 шагов в минуту, длина шага – 85–90 см.

Скоростной бег применяется при перебежках, выбегании из укрытий к боевым и транспортным машинам, разбеге перед преодолением препятствий. Корпус наклоняется вперед больше, чем при беге в среднем темпе, а отталкивание ногой и движение руками производятся энергичнее. Увеличение длины шага обеспечивается за счет заднего толчка ногой и быстрого выноса ее бедром вперед. Нога после отталкивания выносится вперед-вверх согнутой в колене и мягко ставится на переднюю часть стопы с последующей опорой на всю ступню. Темп бега – 180–200 шагов в минуту, длина шага – 120–150 см.

Перебежки применяются для быстрого сближения с противником на открытой местности. Для перебежки из положения лежа необходимо вначале поставить оружие на предохранитель, по предварительной команде наметить путь движения и укрытое место остановки. Затем по исполнительной команде быстро вскочить, как при выполнении команды «Встать!», и стремительно перебежать в намеченное место. На месте остановки с разбегу лечь на землю, отползти несколько в сторону, а достигнув указанного в команде места, изготовиться для ведения огня. Длина перебежки зависит от местности и огня противника и в среднем должна быть 20–40 шагов. Чем больше открыта местность и сильнее огонь, тем быстрее и короче должна быть перебежка.

Переползание применяется для незаметного приближения к противнику и скрытного преодоления участков местности, имеющих незначительные укрытия, неровности рельефа и находящихся под наблюдением или обстрелом противника.

В зависимости от обстановки, рельефа местности и огня противника переползание производится по-пластунски, на получетвереньках и на боку. Как и перед перебежкой, необходимо сначала наметить путь передвижения и укрытие места для остановок.

Для переползания по-пластунски надо лечь плотно на землю, правой рукой взять оружие за ремень у верхней антабки и положить его на предплечье этой руки. Подтянуть правую (левую) ногу и одновременно вытянуть левую (правую) руку возможно дальше, отталкиваясь согнутой ногой, передвинуться вперед, подтянуть другую ногу, вытянуть другую руку и продолжать движение в том же порядке. При переползании голову высоко не поднимать.

Для переползания на получетвереньках встать на колени и опереться на предплечья или на кисти рук. Подтянуть согнутую правую (левую) ногу под грудь, одновременно левую (правую) руку вытянуть вперед. Передвинуть тело вперед до полного выпрямления правой (левой) ноги, одновременно подтягивая под себя другую согнутую ногу и вытягивая другую руку, продолжать движение в том же порядке. Оружие держать: при опоре на предплечья – так же, как и при переползании по-пластунски; при опоре на кисти рук – в правой руке.

Для переползания на боку лечь на левый бок, подтянув вперед левую ногу, согнутую в колене, опереться на предплечье левой руки; правой ногой упереться каблуком в землю возможно ближе к себе; разгибая правую ногу, передвинуть тело вперед, не изменяя положения продолжать движение в том же порядке. Оружие держать правой рукой, положив его на бедро левой ноги.

Для ведения огня автоматчик занимает место, указанное командиром отделения или выбирает его сам, учитывая обстановку, характер местности и поставленную задачу. Место для стрельбы должно обеспечивать широкий обзор и обстрел и укрывать стрелка от наблюдений противника.

Правила изготовки к стрельбе и производства стрельбы изложены в теме «Огневая подготовка».

Физическая подготовка

Учебные вопросы:

1. Физическая подготовка и ее задачи в обучении военнослужащих.

Физическая подготовка является неотъемлемой частью воинского обучения и воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. Ее цель – обеспечить физическую готовность воинов к боевой и повседневной деятельности.

Основными задачами физической подготовки военнослужащих являются:

Развитие и постоянное совершенствование выносливости, силы, быстроты и ловкости;

Овладение навыками в передвижении по пересеченной местности в пешем порядке и на лыжах, преодолении препятствий, рукопашном бою, военно-прикладном плавании;

Улучшение физического развития, укрепление здоровья и повышение устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов военно-профессиональной деятельности.

Физическая подготовка проводится на учебных занятиях, во время утренней физической зарядки, во время спортивно-массовой работы и на тренировках в процессе учебно-боевой деятельности.

Утренняя физическая зарядка

Утренняя физическая зарядка проводится в целях систематической физической тренировки военнослужащих. Она способствует быстрому приведению организма после сна в бодрое состояние, является обязательным элементом распорядка дня и проводится через 10 минут после подъема.

На зарядке применяются ранее изученные на практических занятиях физические упражнения. Чередование вариантов зарядки (табл. П 1) осуществляется с учетом общих и специальных задач физической подготовки, материальной базы и особенностей боевой подготовки военнослужащих.

В ходе зарядки по первому варианту общеразвивающие, специальные упражнения и упражнения вдвоем выполняются многократно в нарастающем темпе. Специальные упражнения включают энергичные повороты, наклоны и вращения туловища и головы, прыжки с поворотами на 180° и 360°, бег с поворотами, простейшие приемы рукопашного боя. Упражнения вдвоем включают наклоны, повороты, приседания, перевороты через спину партнера, перетягивание и сталкивание друг друга. Основная часть зарядки проводится в виде последовательно повторяющихся сочетаний общеразвивающих, специальных упражнений и упражнений вдвоем с бегом на 500-1000 м.

На зарядке по второму варианту применяются бег на скорость, эстафеты, тренировки в смешанном передвижении до 4 км или бег до 3 км. Вначале проводится тренировка в смешанном передвижении: бег на 600-1000 м чередуется с ходьбой на 200–300 м (два-три раза). Тренировка в непрерывном беге начинается с дистанции 2 км в конце первого месяца обучения; в конце второго месяца дистанция увеличивается до 3 км и преодолевается за 18–16 минут, в конце третьего месяца дистанция 3 км преодолевается за 16–15 минут.

Таблица Р1

По третьему варианту зарядки выполняются упражнения из разных разделов физической подготовки. Для смены мест занятий военнослужащие по команде (сигналу) руководителя перемещаются по кругу. Подбор упражнений, их дозирование, физическая нагрузка определяются задачами и уровнем подготовленности военнослужащих.

Дистанция 1 км на зарядке преодолевается в начале периода обучения за 6–5 минут, в дальнейшем за 5–4 минуты; 1,5 км – соответственно за 10-9 и 8–7 минут; 2 км – 12–11 и 10-9 минут; 3 км – 18–16 и 16–15 минут.

Частота пульса при проведении зарядки не должна превышать 160 уд./мин.

В зимних условиях при низкой температуре зарядка проводится в быстром темпе в виде чередования ходьбы и бега в сочетании с общеразвивающими и специальными упражнениями. При опасности сильного охлаждения зарядка проводится в шинелях (куртках) и включает ходьбу, которая чередуется с умеренным по скорости и продолжительности бегом.

Алим Балкаров, юрист, г. Ростов-на-Дону.

Согласно закону школы должны быть обеспечены учебно-материальной базой, используемой для получения учащимися начальных знаний в области обороны и для освоения школьниками основ военной службы. Но зачастую в образовательных учреждениях такой базы нет. В связи с этим в последнее время участились обращения прокуроров в суд с требованием обеспечить школы соответствующими кабинетами, техническими средствами и т.п.

Правовые основы

Одной из задач современной молодежной политики нашей страны является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Для решения этой задачи в рамках образовательного процесса осуществляется комплекс воспитательных мероприятий. В образовательных учреждениях среднего (полного) общего, начального и среднего профессионального образования такими мероприятиями являются:

• получение начальных знаний в области обороны;
• подготовка по основам военной службы (учебные сборы).

Согласно п. 7 ст. 14 Закона РФ от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании" в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, - по основам военной службы.

В соответствии со ст. 13 Федерального закона от 28.03.1998 N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" до призыва на военную службу граждане мужского пола проходят подготовку по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в течение 2 последних лет обучения.

Пунктом 3 Положения о подготовке граждан РФ к военной службе, утв. Постановлением Правительства РФ от 31.12.1999 N 1441 (далее - Положение), предусмотрено получение начальных знаний об обороне, включая приобретение навыков в области гражданской обороны. Такая подготовка осуществляется в государственных, муниципальных или негосударственных образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и в учебных пунктах.

Во исполнение Положения Приказом Министра обороны РФ N 96, Минобрнауки России N 134 от 24.02.2010 утверждена Инструкция об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах (далее - Инструкция). Ею предусмотрена подготовка граждан по основам военной службы, которая проводится в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (п. 6).

Согласно п. 13 Инструкции обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной службы в образовательных учреждениях осуществляются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами: в рамках предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" - в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования; в рамках дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" - в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования.

Пунктом 14 Инструкции предусмотрено, что в образовательных учреждениях создается и постоянно совершенствуется учебно-материальная база в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Учебно-материальная база включает в себя: предметный кабинет с учебными и наглядными пособиями, техническими средствами обучения, спортивный городок с элементами полосы препятствий, стрелковый тир или место для стрельбы (электронный стрелковый тренажер). Но часто школы не исполняют данный пункт, и в связи с этим в последнее время увеличилось количество обращений прокуроров в суд. В своих исковых заявлениях прокуроры требуют приобрести предметы и технические средства, используемые для получения знаний по основам военной службы и военно-патриотического воспитания, а порой даже просят суд обязать администрацию школы соорудить полосы препятствий в спортивных городках. Рассмотрим сложившуюся судебную практику по этому вопросу.

Даешь оснащение по стандартам!

Несмотря на доводы представителей школ о том, что федеральные государственные образовательные стандарты не учитывают обучение с использованием средств военно-патриотического воспитания, а Инструкция носит рекомендательный характер, суды в целом удовлетворяют требования прокуроров и обязывают администрации школ приобрести необходимую учебно-материальную базу по военно-патриотическому воспитанию учащихся. Приведем несколько примеров.

Прокурор Центрального района г. Новокузнецка Кемеровской области обратился в суд с иском в интересах неопределенного круга лиц к муниципальному образовательному учреждению "Средняя общеобразовательная школа N 101" о понуждении к совершению действий по обеспечению материально-техническим оснащением учреждения для обучения граждан начальным знаниям в области обороны. В исковом заявлении он требовал от администрации школы приобрести стрелковый тир или электронный стрелковый тренажер.

Суд первой инстанции отказал в удовлетворении исковых требований на основании того, что до настоящего времени не внесены изменения в федеральные государственные образовательные стандарты, которые учитывали бы обучение в стрелковом тире или на электронных стрелковых тренажерах. Но суд второй инстанции отменил решение суда первой инстанции и вынес решение об удовлетворении исковых требований, поскольку требования законодательства о воинской обязанности в полном объеме МОУ "Средняя общеобразовательная школа N 101" не выполнены, в указанном общеобразовательном учреждении материально-техническая база не соответствует рекомендуемым нормативам материально-технического оснащения для обучения граждан начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы, в частности отсутствует стрелковый тир или место для стрельбы (электронный стрелковый тренажер).

По тем же основаниям (образовательными учреждениями не выполнены требования Инструкции) были отменены и другие судебные Постановления Центрального районного суда г. Новокузнецка (дела N 33-5699, 33-5700), а также решение Куйбышевского районного суда г. Новокузнецка от 13.05.2011 по делу N 33-5066 <1>.

<1> Справка Кемеровского областного суда от 02.08.2011 N 01-07/26-475.

Прокурор Выборгского района обратился в Выборгский районный суд г. Санкт-Петербурга с требованиями об обязании школы устранить нарушения законодательства, предусматривающего обучение учащихся основам военной службы, а именно: отсутствие в материально-технической базе школы учебно-наглядных пособий (набора плакатов "Основы и правила стрельбы из стрелкового оружия"), мин Российской армии, средств индивидуальной защиты, приборов радиационной разведки, приборов химической разведки, бытового дозиметра, макета простейшего укрытия в разрезе или формате электронного образовательного издания (ЭОИ), макета убежища в разрезе или формате ЭОИ, визирной линейки, электронных образовательных изданий на магнитных и оптических носителях по тематике программы, медицинского имущества (аппаратов, приборов и принадлежностей для травматологии и механотерапии).

Суд поддержал прокурора, и школу обязали в срок 30 дней с момента вынесения решения суда приобрести и включить в материально-техническую базу вышеперечисленные предметы. Определением Санкт-Петербургского городского суда решение суда первой инстанции было оставлено в силе (Определение Санкт-Петербургского городского суда от 10.03.2011 N 33-3271/2011).

Но есть и противоположные решения.

Прокурор Пушкинского района Санкт-Петербурга обратился в Пушкинский районный суд Санкт-Петербурга с иском к Государственному общеобразовательному учреждению средней общеобразовательной школе Пушкинского района Санкт-Петербурга об обязании в срок до 90 суток с момента вступления решения суда в законную силу оборудовать спортивный городок с элементами полосы препятствий.

Отказывая в удовлетворении искового заявления прокурора Пушкинского района г. Санкт-Петербурга, Пушкинский районный суд исходил из того, что в ГОУ СОШ оборудован и эксплуатируется типовой школьный стадион (тип 1), не предусматривающий наличие полосы препятствий; проводятся учебные сборы; проводится плановая работа с допризывной молодежью; занятия проводятся в условиях спортивного зала с обустройством мобильной полосы препятствий.

Судебная коллегия Санкт-Петербургского городского суда в ходе рассмотрения кассационного представления прокурора по этому делу посчитала, что суд первой инстанции пришел к правильному и обоснованному выводу, что ответчик ГОУ СОШ в процессе своей деятельности реализует требования государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования в области обучения допризывной молодежи основам военной службы, получения начальных знаний об обороне государства, воинской обязанности, приобретения навыков в области гражданской обороны, ответчиком созданы необходимые для обучения в сфере военно-патриотического воспитания условия, и оставила решение в силе (Определение Санкт-Петербургского городского суда от 02.03.2011 N 33-2957/2011).

Несмотря на доводы представителей школ о том, что федеральные государственные образовательные стандарты не учитывают обучение с использованием средств военно-патриотического воспитания, Инструкция об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах носит рекомендательный характер, суды в целом удовлетворяют требования прокуроров и обязывают администрации школ приобрести необходимую учебно-материальную базу по военно-патриотическому воспитанию учащихся.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

Центра военно-патриотического

и гражданского воспитания

Департамента образования

города Москвы

___________________

«___» _________2009 г.

«СОГЛАСОВАНО»

ректор МИОО Департамента

образования города Москвы

профессор

«___»_____________2009 г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ОБУЧЕНИЯ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЧАЛЬНЫМ ЗНАНИЯМ В ОБЛАСТИ ОБОРОНЫ И ИХ ПОДГОТОВКИ ПО ОСНОВАМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ В РАМКАХ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЖ» ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Москва 2009 г.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЧАЛЬНЫМ ЗНАНИЯМ В ОБЛАСТИ ОБОРОНЫ И ИХ ПОДГОТОВКИ ПО ОСНОВАМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ В РАМКАХ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЖ» ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)

ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Разработана под общей редакцией директора Центра военно-патриотического и гражданского воспитания

Программа согласована:

1. с Министерством образования РФ, войсковой частью № 000 5 августа 2009 г. № /2/20028

2. с Московским институтом открытого образования министерства образования и науки Российской Федерации 7 августа 2009 г. №37

Бурденюк В. В – начальник отдела центра военно-патриотического воспитания и подготовки по основам военной службы, полковник запаса.

– главный методист ОБЖ ЮЗОУ, кандидат наук «Почетный работник общего образования РФ», майор запаса.

– методист центра военно-патриотического воспитания и методического обучения учащихся, полковник запаса.

– методист методического обеспечения основам военной службы Центра ВПиГВ, «Отличник народного образования РФ»

Рецензенты:

- Полковник, военный комиссар Гагаринского района Ю

- Заведующий учебно-методической лабораторией МИОО

- Методист района преподаватель ОБЖ «Почетный работник общего образования РФ»

- Преподаватель-организатор ОБЖ «Отличник народного образования РСФСР»

- Председатель РОСТО Ю Москвы кандидат военных наук, полковник запаса

Введение

Программа обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации (ст.59), Федеральным законом от 01.01.01 г. «Об образовании», приказом Министера обороны и Министра образования Российской Федерации от 3 мая 2001 г. № 000/1936 «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы».

В соответствии с требованиями Федерального Закона от 01.01.01 г. «О внесении изменений в Федеральный Закон "О воинской обязанности и военной службе» и статьи 14 Закона РФ «Об образовании», до призыва на военную службу граждане мужского пола проходят подготовку по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования , в течение двух последних лет обучения

Предлагаемая программа позволяет решить эту задачу. При составлении программы учитывался опыт работы преподавателей ветеранов , военных преподавателей-организаторов ОБЖ.

Проанализированы программы начальной военной подготовки юношей к службе в Вооруженных Силах СССР и учтены положительные вопросы при составлении данного документа, проведен анализ «Основы военной службы», программы «Основы безопасности жизнедеятельности " для учащихся 10 - 11 классов образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования города Москвы.

В предлагаемой программе за счет уменьшения количества часов на изучение отдельных тем, увеличено количество часов на учебные темы, проводимые на учебных сборах. Это даст возможность провести дополнительное количество уроков на изучение учебных тем и вопросов до начала учебных сборов в воинской части.

Как известно, в мотострелковых подразделениях основным видом боевой подготовки является тактическая подготовка. В интересах этого предмета и осуществляется планирование учебы, например, предлагается изучить тему «Действия солдата в наступлении». Для того, чтобы на данном занятии отработать все вопросы в полном объеме, необходимо до его начала с обучающимися изучить: по огневой подготовке - приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и правила метания гранат; по радиационной, химической и биологической защите (далее-РХБ защита) - пользование индивидуальными средствами защиты, порядок проведения частичной специальной обработки оружия и санитарной обработки личного состава; по инженерной подготовке – способы и последовательность фортификационного оборудования позиций и их маскировки подручными и табельными средствами; по строевой подготовке - перебежки и переползание. Только после изучения всех этих вопросов можно планировать названное занятие по тактической подготовке на учебных сборах. Именно так проводились занятия при подготовке 5-ти дневных учебных сборов.

Предлагаемая программа разработана с учетом опыта проведения занятий по разделу «Основы военной службы» курса «Основы безопасности жизнедеятельности». В программе отражены задачи обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки к службе в Вооружённых Силах Российской Федерации.

ОБЩИЕ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УКАЗАНИЯ

1. Подготовка граждан Российской Федерации к военной службе
является составной частью их подготовки к действительной военной службе
в Вооруженных Силах Российской Федерации, обязательным государственным предметом в общеобразовательных школах, средних специальных учебных заведениях профессионального образования и других типов средних учебных заведений.

Задачи подготовки граждан по основам военной службы до их призыва в Вооруженные Силы Российской Федерации заключаются в том, чтобы в процессе обучения они усвоили свои конституционные права, уяснили цели и характер нашей оборонительной доктрины, предназначение Российских Вооруженных Сил и других войск, освоили основы военного дела, приобрели необходимые практические навыки, физическую закалку и психологическую устойчивость и, будучи призванными на действительную военную службу в Вооруженные Силы Российской Федерации и другие войска, смогли безупречно выполнить свой конституционный долг по защите Отечества, успешно овладеть программой боевой подготовки личного состава пополнения, поступившего (призванного) на военную службу, вверенным им вооружением и военной техникой.

2. На подготовку юношей и получение ими начальных знаний в
области обороны и их подготовку по основам военной службы в учебных
заведениях отводится 103 часа. Разработанная программа предусматривает
теоретические и практические занятия в 10-х классах (1 час в неделю).
Обучение в 10-х классах завершается 5-дневными учебными сборами по
35-часовой программе на базе воинских частей.

В 11-х классах (1 час в неделю) заканчивают изучение тем разделов: "Вооруженные Силы Российской Федерации ", конституционные положения закона «О воинской обязанности и военной службе». Углубляют и закрепляют свои знания, полученные в 10-ом классе: основы медицинских знаний, защита без оружия - рукопашный бой , стрелковый спорт.

3. Допризывная подготовка проводится на теоретических, практических, комплексных и контрольных занятиях.

Теоретические занятия проводятся преимущественно в форме рассказа и беседы с использованием дидактического материала и технических средств обучения. На этих занятиях рассматриваются понятия, определения, основные положения темы, требования устава, наставлений, руководств и даются советы, рекомендации, как использовать полученные знания на других занятиях и при прохождении действительной военной службы.

Практические занятия включают изучение и закрепление техники выполнения приемов, действий и нормативов, решения стрелковых и других задач с использованием оружия, приборов, снаряжения, средств индивидуальной защиты, спортивных снарядов, преодоление полосы препятствий, рукопашного боя, при отработке учебных вопросов, по тактической, строевой подготовке и уставам.

Комплексные занятия включают выполнение приемов, действий, нормативов задач или их комбинаций нескольких разделов программы. Они проводятся в целях закрепления и совершенствования умений и навыков, практических действий, развития смекалки и инициативы, приобретения моральной и психологической устойчивости в условиях повышенной физической нагрузки.

Комплексные занятия проводятся в форме игр на местности, эстафет, соревнований.

Контрольные занятия проводятся, как правило, в конце первого года обучения 10-го класса, на учебных сборах после их окончания, и на завершающем этапе обучения в 11-х классах.

На контрольных занятиях учащиеся отвечают на теоретические вопросы, выполняют нормативы, упражнения, задачи, определяемые преподавателями по основам военной службы.

4. Планирование подготовки учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в учебных заведениях, на учебных сборах в воинской части осуществляется в соответствии с требованиями учебной Программы. Оно должно обеспечивать полное выполнение программы, комплексное изучение всех ее разделов в тесной связи с другими предметами обучения.

В каждом учебном заведении составляется понедельный тематический план прохождения занятий на полугодие или учебный год. В расписании занятий учебного заведения указываются учебные часы, отведенные на этот предмет. Для проведения каждого занятия составляется план-конспект или план урока (на усмотрение преподавателя). В плане-конспекте (плане урока) занятия отображаются: тема, метод проведения, учебные и воспитательные цели, учебные вопросы, распределение учебного времени, материальное обеспечение и ход занятия (при необходимости краткое содержание учебных вопросов).

В целях обеспечения более организованного проведения занятия и привития учащимся практических навыков в выполнении требований уставов каждый класс, учебная группа именуется взводом и делится на отделения. Из числа учащихся приказом директора учебного заведения назначаются командиры взводов и отделений.

Занятия по начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы начинаются с построения взвода (класса) в двухшереножном строю и доклада командира взвода руководителю занятий о наличии и отсутствии учащихся и готовности к занятию. Приняв рапорт, руководитель занятия подходит к середине строя и здоровается с учащимися: «Здравствуйте, товарищи!" Учащиеся отвечают на приветствие громко, четко и согласовано: «Здравия желаем, товарищ майор» (преподаватель, инструктор)!"

На занятиях постоянно должны поддерживаться порядок и организованность. При обращении преподавателя к обучаемому, последний встает, принимает положение «смирно», представляется «учащийся такой-то» (называет фамилию). Если преподаватель занятия обращается к обучаемому по фамилии, последний отвечает: «Я». Получив разрешение сесть, обучаемый говорит: «Есть» и быстро садится. При обращении к преподавателю обучаемый поднимает руку и, получив разрешение, встает, принимает положение «смирно», представляется и задает вопрос.

После окончания занятия (урока) командир взвода с разрешения преподавателя подает команду: «Смирно» или «Встать, смирно». Преподаватель говорит: «До свидания, товарищи», обучаемые согласованно отвечают: "До свидания, товарищ майор" (преподаватель).

Ношение военной формы одежды преподавателями - офицерами запаса и в отставке при проведении занятий рекомендуется.

Обучаемые обязаны прибывать на занятия подготовленными и одетыми по установленной в учебном заведении форме одежды. Форма одежды на очередное занятие устанавливается преподавателем (спортивная или обычная).

5. Годовая или итоговая оценки по начальным знаниям в области обороны и подготовки к военной службе выставляются на основании общей оценки, полученной на учебных сборах и годовой оценки, полученной за учебный год.

Результаты учебных сборов оцениваются в соответствии с рекомендациями, приведенными в приложении № 11 Приказа Министра обороны РФ и Министра образования РФ от 01.01.2001г. № 96/134.

Гражданам, уклонившимся от учебных сборов по неуважительной причине, выставляется неудовлетворительная оценка за сборы.

Методические указания.

Занятия по строевой подготовке проводятся на специально оборудованной площадке. На занятиях по строевой подготовке обучаемые вначале знакомятся с техникой выполнения строевых приемов в целом и по разделениям, а затем тренируются по командам руководителя занятий, и самостоятельно до правильного выполнения строевых приемов.

Совершенствование одиночных строевых приемов проводится, как на специальных занятиях, так и на занятиях по физической, тактической и огневой подготовке, по уставам, а также при всех построениях, передвижениях и при проведении оборонно-спортивных мероприятий.

Тема 1. Строевые приемы и движение без оружия

Занятие 1. Практическое - 1 час. Обязанности солдата перед построением и в строю. Строи и их элементы. Предварительные и исполнительные команды. Ответ на приветствие на месте.

Занятие 2. Практическое -1 час. Строевая стойка. Выполнение команд «становись», «равняйся», «смирно», «вольно», «головные уборы снять» - надеть». Построение в одну шеренгу и в две шеренги.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Строевая стойка. Повороты на месте. Перестроение из одной шеренги в две и обратно. Построение в колонну.

Занятие 4. Практическое -1 час. Строевой шаг. Повороты в движении.

Занятие 5. Практическое - 1 час. Выполнение воинского при­ветствия на месте и в движении. Выполнения приемов с оружием.

Занятие 6. Практическое - 1 час . Выход из строя. Подход к начальнику. Возвращение в строй. Движение строевым шагом, повороты в движении.

Тема 2. Строевые приемы и движение с оружием

Занятие 1. Практическое -1 час. Строевая стойка с оружием и выполнение приемов с оружием на месте.

Тема 3. Строи отделения

Построение отделения в развернутый и походный строй. Перестроение отделения из развернутого строя в походный и обратно. Размыкание и смыкание отделения.

Тема 4. Строи взвода

Занятие 1. Практическое -1 час. Построение в развёрнутый и походный строй. Строевой шаг. Повороты в движении. Выполнения воинского приветствия в строю на месте и в движении.

Раздел 4. Огневая подготовка

Задачи обучения:

Знать боевые свойства и материальную часть автомата Калашникова и ручных гранат;

Иметь навыки в действиях при оружии и метании ручных гранат;

Ознакомиться с правилами сбережения и хранения стрелкового оружия;

Получить практику в стрельбе из автомата боевыми патронами;

Воспитывать у обучаемых уверенность в превосходстве боевых свойств Российского оружия над боевыми свойствами оружия иностранных армий и сознание необходимости искусного владения оружием.

Методические указания .

Автомат Калашникова АК-74, ручные осколочные гранаты, основы и правила стрельбы вначале изучаются на занятиях, проводимых в учебных кабинетах и в стрелковом тире. В ходе занятии обучаемые приобретают знания по боевым свойствам автомата и гранат, и их общему устройству; им прививают навыки в разборке и сборке, чистке и смазке автомата, знакомят с правилами ухода за стрелковым оружием, его сбережения и хранения, и мерам безопасности при обращении с оружием.

Занятия по огневой подготовке проводить в соответствии с требованиями Курса стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков ВС РФ, (изд.2006 г.) (далее именуется – Курс стрельб). Выбор упражнений стрельб, выполняемых в ходе учебных сборов в воинских частях, и учебных мест проводятся только на основании положения Курса стрельб.

Полученные навыки закрепляются и совершенствуются на занятиях при выполнении начального упражнения учебных стрельб из автомата.

На занятиях по теме 3 обучаемые получают навыки в действиях при выполнении приемов стрельбы, в практическом применении правил стрельбы и метании ручных осколочных гранат. На всех занятиях по этой теме организуется несколько учебных мест в зависимости от целей занятий, а также возможностей учебно-материальной базы. Учебные места №1- по изучению приемов и правил стрельбы, №2- по изучению материальной части и разборки и сборки автомата, №3- по изготовке к стрельбе и однообразию прицеливания.

На учебных местах по изучению приемов и правил стрельбы, материальной части АК и разборке и сборке, обучению однообразию прицеливания используют учебные автоматы, макеты автоматов, пневматические винтовки , командирские ящики и прицельные станки. По содержанию занятия должны обеспечивать наращивание и совершенствование ранее приобретенных знаний, навыков и умений. Их эффективность достигается правильно организованным объективным контролем за действиями обучаемых на учебных местах при выполнении каждого действия.

На учебном месте №1 вопросы отрабатываются под непосредственным руководством руководителя занятия. Руководство действиями обучаемых на учебных места №№ 2-3 осуществляется через заранее подготовленных обучаемых.

Стрельбы из пневматических винтовок проводятся в целях подготовки обучаемых к выполнению начального упражнения стрельб из автомата АК. Они проводятся в оборудованном тире с соблюдением всех мер безопасности.

Стрелять в тире, не обеспечивающим безопасность стрельбы, а также передавать руководство стрельбой кому-либо из обучаемых, категорически запрещается.

При проведении стрельб из пневматической винтовки устанавливается следующий порядок: по команде руководителя стрельбы обучаемые получают пули и изготавливаются к стрельбе и докладывают о готовности к стрельбе, проверив подготовку обучаемых, и убедившись в их готовности к стрельбе, руководитель стрельб подает команду на заряжание оружия и на открытие огня по команде «огонь». Каждый обучаемый производит определенное количество выстрелов и докладывает об окончании стрельбы.

По команде «отбой» оружие разряжается и осматривается, стреляющие подводятся к мишеням, им объявляются результаты.

Стрельба из автомата боевыми патронами организуется и проводится воинскими частями и военными комиссариатами в соответствии с требованиями курса стрельб из стрелкового оружия.

Перед стрельбой проводятся занятия с каждым обучаемым по мерам безопасности, условии выполнения упражнений, материальной части автомата, приемов и правил стрельб с места. Обучаемые, не освоившие материальную часть автомата, не овладевшие приемами и правилами стрельбы, не знающие мер безопасности и условий упражнения, не выполнившие подготовительных упражнение стрельб из пневматической винтовки, к стрельбе боевыми патронами не допускаются.

Тема 1. Материальная часть автомата Калашникова и

ручных осколочных гранат

Занятие 1. Практическое - 1 часа. История создания автоматического оружия в России и их создатели. Назначение, боевые свойства, общее устройство и принципы работы автомата АК-74 неполная разборка и сборка. Меры безопасности при обращении с оружием.

Занятие 2. Практическое -1 часа. Назначение, устройство частей и механизмов автомата и патронов.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Положение частей и механизмов автомата до заряжения и их работа при разряжении и стрельбе.

Занятие 4. Практическое - 1 часа. Совершенствование знаний и навыков по устройству, неполной разборке и сборке автомата.

Занятие 5. Практическое - 1 час. Знакомство с особенностями устройства ручного пулемета Калашникова РПК. Совершенствование знаний по устройству и работе частей и механизмов АК.

Занятие 6. Практическое - 1 час. Принадлежности к автомату. Порядок чистки и смазки автомата. Хранение автомата.

Занятие 7. Практическое - 1 час. Осмотр и подготовка автомата и патронов к стрельбе. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения.

Занятие 8. Теоретическое - 1 час. Ручные осколочные гранаты - назначение, хранение, устройство, работа частей и механизмов гранат. Приемы и правила заряжения и метания гранат. Меры безопасности при обращении с гранатами.

Тема 2. Основы и правила стрельбы

Занятие 1. Теоретическое - 1 часа. Явление выстрела. Начальная скорость полета пули. Образование траектории. Пробивное и убойное действие пули. Формула тысячной и ее применение. Прямой выстрел. Прикрытое, поражаемое и мертвое пространство и их практическое значение.

Занятие3. Практическое - 1 час. Назначение прицельного приспособления и элементы наводки. Выбор прицела и точки прицеливания при стрельбе с места по неподвижным целям.

Тема 3. Ведение огня из автомата с места по неподвижным целям

Занятие 1-2. Практическое - 2 часа . Подготовительные занятия перед практическим выполнением стрельбы из автомата АК в воинской части.

Учебное место №1 . Меры безопасности на занятиях. Снаряжение магазина учебными патронами. Изготовка, лежа с упора (принятие положения для стрельбы и заряжание автомата). Производство стрельбы (установка прицела, прицеливание, спуск курка, удержание автомата при стрельбе). Прекращение стрельбы, разряжение и осмотр автомата после стрельбы.

Учебное место №2. Разборка и сборка автомата и изучение положения частей и механизмов автомата до заряжания, при заряжении и стрельбе.

Учебное место №3. Тренировка. Изготовка к стрельбе лежа, заряжение и разряжение автомата, подготовка автомата к осмотру и осмотр АК после стрельбы.

Занятие 4-5. Практическое - 2 часа . Стрельба из: пневматической винтовки: цель - спортивная мишень с кругами №8(9п). Расстояние до цели 5 м (10) м. Количество пуль: 6 (3+3). Положение для стрельбы: лежа с упора или с руки.

Оценка: «отлично» - выбить 20 очков, том числе попасть тремя выстрелами в черный круг; «хорошо» -16 очков, в том числе попасть двумя выстрелами в черный круг; «удовлетворительно» - выбить 12 очков, в том числе попасть в черный круг одним выстрелом.

Примечание: разрешается выполнять упражнение из пневматической винтовки на дистанции 5 или 10 метров по мишени круг диаметром 32 или 64 мм.

Занятие 7. Практическое - 4 часа . Выполнение упражнений начальных стрельб (УНС). Выполнение упражнения учебных стрельб из автомата Калашникова. Выдается 15 патронов, стрельба ведется из положения лёжа-5 патронов, с колена-5 патронов, стоя-5 патронов.

Цели: грудная фигура с кругами (мишень №4) на щите 0,75x0,75 мм, неподвижная; бегущая фигура (мишень №8) неподвижная (падающая при поражении).

Оценка (поразить цели при этом выбить): «отлично» - 25 очков, «хорошо» - 20 очков, «удовлетворительно» -15. Количество выбитых очков определяется по попавшим в фигуру пулям.

Раздел 5. Тактическая подготовка

Задачи обучения:

Знать организацию мотострелкового отделения, основы боевых действий и обязанности солдата в бою;

Уметь выполнять действия солдата в наступлении, обороне и разведке;

Ознакомиться с приемами борьбы с танками и ведением огня по самолетам и вертолетам противника;

Воспитывать у обучаемых мужество, чувство товарищеского коллективизма, готовности к взаимопомощи, физической выносливости психологической устойчивости и другие высокие морально-боевые качества необходимые для выполнения боевой задачи.

Методические указания .

Тактическая подготовка является одним из важнейших разделов обучения. Она наиболее полно обеспечивает комплексное изучение молодежью вопросов ОВС, выработки навыков и приёмов действий в обороне и наступлении.

Действиям солдата в бою юноши обучаются на тактических занятиях, проводимых в оборудованных учебных кабинетах, на местности и

в воинской части.

На практических занятиях по тактической подготовке преподаватель, (инструктор) вводит обучаемых в тактическую обстановку. Затем показывает и разъясняет технику выполнения приема (действия), после чего тренирует обучаемых в начале по элементам, а затем в целом.

Тема 1. Организация и боевые возможности мотострелкового отделения

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Организация отделения. Штатное вооружение и боевая техника. Боевые возможности отделения.

Тема 2. Основы боевых действий

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Характеристика современного боя, цель и виды боя. Средства поражения противника, их условные тактические обозначения.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Условия, обеспечивающие успешное выполнение боевых задач воинами и подразделениями.

Занятие 3. Теоретическое - 1 час. Боевой и походный порядок отделения. Обеспечение боевых действий отделения (разведка, охранение, маскировка, инженерное, тыловое и техническое обеспечение, РХБ защита от оружия массового поражения).

Занятие 4. Теоретическое - 1 час. Управление отделением. Обязанности солдата в бою.

Тема 3. Действия солдата в бою

Занятие 1. Практическое -1 час. Способы передвижения солдата на поле боя при действиях в пешем порядке. Действия по вспышке ядерного взрыва.

Занятие 2. Практическое - 1 час. Действия при подготовке к атаке и порядок движения в атаку из окопа. Приемы уничтожения противника в ходе атаки (ручными гранатами, огнем в упор и в рукопашном бою).

Занятие 3. Практическое - 1 час. Выбор и занятие огневой позиции (места для стрельбы) в обороне. Оборудование и маскировка окопа. Отражение атаки танков и пехоты.

Занятие 4. Практическое - 1 час. Действия солдата в наступлении. Выдвижение солдата в колонне при наступлении с ходу и занятие им места в боевом порядке отделения. Преодоление заграждений по проходам и атака. Приемы уничтожения противника в траншее огнем, гранатами и в рукопашном бою, овладение объектом атаки. Действия на местности зараженной радиоактивными (отравляющими) веществами.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Действия солдата в обороне. Занятие солдатом места на огневой позиции отделения. Действия при применении противником ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия. Отражение атак танков и пехоты противника. Ведение огня по наземным и воздушным целям.

Раздел 6. Прикладная физическая подготовка

Задачи обучения:

Совершенствовать физическую выносливость, силу, психологическую подготовку полученную на занятиях;

Уметь преодолевать препятствия единой полосы препятствий.

Тема 1.Физическая подготовка

Занятие 1-2. Практическое - 2 часа. Выполнение физических упражнений для мышц рук, туловища и ног, упражнение на перекладине (подтягивание, выход силой, подъем переворотом, поднос прямых ног). Челночный бег 10x10 м, бег на 100 м, 200 м; поднимание гири 16 и 24 кг. Спортивная эстафета.

Тема 2. Преодоление препятствий

Занятие 1 Практическое -1 час. Ознакомление с единой полосой препятствий. Объяснение порядка выполнения упражнений. Ознакомление с преодолением отдельных препятствий и тренировка в их выполнении.

Занятие 2. Практическое - 1 час. Тренировка в преодолении отдельных препятствий и групп препятствий единой полосы препятствий. Выполнение упражнений.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Совершенствование навыков в преодолении препятствий и выполнение упражнений на единой полосе препятствий. Проведение соревнований на личное и командное первенство.

Тема 4. Спортивные соревнования

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Летний и зимний биатлон с троеборьем (лыжи или бег с препятствиями и стрельба из пневматического оружия)

Занятие 2-5. Практическое - 4 часа. Военно-спортивная эстафета. 1. Бег на 100м. 2. Разборка АК-Отжимание от пола. 4. Надевание общевойскового защитного комплекта. 5. Преодоление лабиринта полосы препятствий (или других препятствий). 6. Сборка АК-74.

Примечание : Занятия по теме 4 занятие 2-5 во внеурочное время.

Раздел 7. Гражданская оборона. Её предназначение и задачи

по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций

мирного и военного времени

Тема 1. Организация Российской системы предупреждения

и действий в чрезвычайных ситуациях

Занятие 1. Теоретическое – 1 час. Чрезвычайные ситуации. Осно­вные понятия. Организация РСЧС: предназначение, структура, задачи РЧС. Способы и средства защита населения.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час . Гражданская оборона - составная часть РСЧС. Московская городская система ГОЧС. Структура ГОЧС на объекте. Особенности организации ГО учебного заведения. Структура ГОЧС. Организация и проведение мероприятий по защите учащихся и постоянного состава.

Тема 2. Средства индивидуальной и коллективной

защити и правила пользования ими

Занятие 1. Теоретическое -1 час . Средства коллективной защиты. Убежища. Противорадиационные укрытия. Укрытия про­стейшего типа. Правила поведения в укрытиях.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа . Средства индивидуальной защиты и пользование ими. Правила пользования противогазом, респиратором и средствами защиты органов дыхания от окиси углерода. Общевойсковой защитный комплект (ОЗК).Надевание, снимание, укладка и переноска защитного комплекта.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Сигналы и средства оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении (РХБ заражении). Способы действий личного состава в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения при нахождении на месте и в движении, на открытой местности.

Средства обозначения границ района заражения (объекта) радиоактивными, химическими веществами и биологическими средствами.

Преодоление зараженной местности в пешем порядке, правильное использование средств индивидуальной защиты. Проведение частичной специальной обработки вооружения и предметов экипировки, санитарная обработка личного состава.

Тема 3. Современные средства поражения и поражающие факторы

Ядерное, химическое и бактериологическое оружие

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. История создания ядерного оружия. Характеристика ядерного оружия. Виды ядерных взрывов. Поражающие факторы ядерного взрыва и способы защиты от них. Особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов . Очаг ядерного поражения, его характеристика. Зоны разрушений в очаге поражения, их характеристика. Зоны радиоактивного заражения и уровень радиации. Общее понятие о дозе облучения, уровнях радиации.

Занятие 2. Теоретическое -1 час. Химическое оружие противника. Характеристика отравляющих веществ, их поражающие свойства и способы зажиты от них. Очаг химического заражения и его характеристика. Бактериологическое (биологическое) оружие, признаки его применения. Характеристика бактериальных средств, их поражающие действия. Мероприятия, проводимые по защите (карантин и обсервация).

Примечание : Занятия темы 3 проводятся в период прохождения учебных сборов на базе воинской части.

Тема 4. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени

Занятие 1-2. Теоретическое -2 часа. Системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Раздел 8. Основы медицинских знаний и правила оказания

первой медицинской помощи

Задачи обучения :

Уметь оказать первую медицинскую помощь при травмах, ожогах, кровотечениях, переломах костей, при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания;

Оказать медицинскую помощь при радиационных поражениях и поражениях отравляющими веществами;

Знать назначение и устройство средств медицинской защиты, аптечки АИ-2, индивидуального пакета ИПП-8.

Знать:

Порядок оказания первой помощи при воздействии ядерного, химического и биологического оружия;

- назначение, устройство и правила пользования индивидуальными медицинскими средствами защиты.

Тема 1. Первая медицинская помощь при травмах,

Нормы международного гуманитарного права;

Назначение и боевые свойства личного оружия;

Средства массового поражения и их поражающие факторы;

Правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования, МВД России, ФСБ России, МЧС России

уметь:

Владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

Пользоваться средствами индивидуально и коллективной защиты;

Оценивать уровень своей подготовки и осуществлять сознательное самоопределение по отношению к военной службе;

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинской учет;

Выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова;

Вести стрельбу из автомата по неподвижным целям;

Владеть навыками безопасного обращения с оружием;

Обращаться с приборами радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля;

Выполнять элементы строевой и тактической подготовки;

Выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения.

Понедельный тематический план

прохождения программы «Основы военной службы» с учащимися 10 классов

в образовательном учреждении ГОУ СОШ №_____ на 1-е полугодие г.

месяцы и номера недель

№ и наименование раздела	Всего часов
Вводная тема
1. Вооруженные силы России						1 -1			1 -2	1 -3		2 -1		2 -2	2 -3
2.Уставы Вооруженных сил								2 -1								2 -2
3.Строевая подготовка				1 -1							1 -2								1 -3
4. Огневая подготовка					1 -1		1 -2						3 -4				1 -3
5. Тактическая подготовка																		1 -1
6. Прикладная физ. подготовка
7. Гражданская оборона ГОЧС
8. Основы медицинских знаний Охрана здоровья
9.Контрольные занятия

Понедельный тематический план прохождения программы «Основы военной службы» с учащимися 10 классов

в образовательном учреждении ГОУ СОШ №______ на 2 полугодие г.

месяцы и номера недель

№ и наименование раздела	Всего часов
Вводная тема
1.Вооруженные силы России
2.Уставы Вооруженных сил			2 - 3	3 - 1
3.Строевая подготовка
4.Огневая подготовка
5.Тактическая подготовка											2 - 1	2 - 2	2 - 3	2 - 4	3 - 1	3 - 2
7.Гражданская оборона ГОЧС					1 - 1	1 - 2	2 - 1	2 - 2	2 - 3	2 - 4							2 - 5
8.Основы медицинских знаний
9.Контрольные занятия

Примечание: в числителе номер темы и номер занятия, в знаменателе количество часов

Понедельный тематический план прохождения программы «Основы военной службы» с учащимися 11 классов

в образовательном учреждении ГОУ СОШ №______ на 1 полугодие г.

месяцы и номер недель

№ и наименование раздела	Всего часов	сентябрь октябрь ноябрь декабрь
Вводная тема
1.Вооруженные силы России			3 -1	3 -2					4 -1	5 -1		5 -2	5 -3	6 -1	6 -2	7 -1	7 -2	7 -3
2.Уставвы Вооруженных сил
3.Строевая подготовка					1 -5						1 -6
4.Огневая подготовка						3 -5		3 -6
5.Тактическая подготовка
6.Прикладная физическая подготовка							4 -1												4 -2
7.Гражданская оборона ГОЧС
8.Основы медицинских знаний Охрана здоровья
9.Контрольные занятия

Примечание: в числителе номер темы и номер занятия, в знаменателе количество часов

Понедельный тематический план прохождения программы «Основы военной службы» с учащимися 11 классов в образовательном учреждении ГОУ СОШ №______ на 2 полугодие г.

Месяцы и номера недель

№ и наименование раздела	Всего часов	январь февраль март апрель май
Вводная тема
1. Вооруженные силы России			8 -1	8 -2	8 -3	8 -4
2.Уставы Вооруженных сил							2 -3	2 -4
3. Строевая подготовка									2 -1
4. Огневая подготовка										3 -1		3 -4
5. Тактическая подготовка
6. Прикладная физическая подготовка																4 -1	4 -2
7. Гражданская оборона ГОЧС
8. Основы медицинских знаний. Охрана здоровья											1 -3		1 -4	1 -5	1 -6
9.Контрольные занятия

Примечание: в числителе номер темы и номер занятия, в знаменателе количество часов

Приложение 1

МИШЕНИ ДЛЯ СТРЕЛЬБЫ ИЗ ПНЕВМАТИЧЕСКОГО ОРУЖИЯ

Мишень П-9 на расстоянии 10м. Мишень П-8 на расстоянии 5м.

МИШЕНЬ "П" - 8

Приложение 2

ПРИКАЗ

Директора общеобразовательной средней школы №_____________________

От« » __________ 200 г. № г. Москва

на основании Закона РФ от 01.01.01 г. "0 вне­сении изменений в Федеральный закон "0 воинской обязанности и во­енной службе" и ст. 14 Закона РФ "Об Образовании" принятого 6.06.05г.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Проведение занятий по курсу ОБЖ и «Основ военной службы» возложить на преподавателя-организатора ОБЖ. Для проведения занятий по основам медицинских знаний привлечь медицинских работников, а также преподавателей, прошедших обучение по программе подготовки медицинских сестер и учителей биологии.

2. При проведении занятий по разделу «Основы военной службы» на занятия привлекать только юношей. С девушками в это время проводить занятия отдельно, по углубленному изучению «Основ медицинских знаний».

3. В период проведения с юношами 5-ти дневных учебных сборов по «Основам военной службы» (практические занятия на базе воинской части во внеурочное время), с девушками организовать занятия по специальной программе «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».

4. Внести необходимые дополнения в разделы программы курса ОБЖ, дополнив этот раздел с учетом предстоящих учебных сборов (Для занятий во внеурочное время)

5. Проведение занятий на уроках физкультуры направить на выработку у учащихся выносливости, силы, ловкости и других качеств с учетом требований военно-прикладных видов спорта.

6. Обязать учащихся прибывать на занятия в исправной одежде, имея опрятный вид. Форма одежды на каждое занятие (устанавливается преподавателем ОБЖ и допризывной подготовки) спортивная или обычная.

7. На занятиях по «Основам военных знаний» учащиеся обязаны выполнять требования воинских уставов, правил мер безопасности, правил поведения и дисциплины. В случае невыполнения этих требований, выставляется в журнал учета занятий оценка - неудовлетворительно.

8. Классным руководителям требования приказа обсудить на классном собрании и довести до родителей.

9. Одной из главных задач при проведении занятий и других мероприятий считать военно-патриотическое воспитание учащихся.

Директор школы /________________ /

Приложение 3

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель профсоюзной Директор средней школы №____

Организации школы №______

______________________________________________ /_____________ /

ИНСТРУКЦИЯ

4. Соблюдать правила личной и общественной гигиены, на занятия пребывать имея опрятный внешний вид, в исправной, чистой и выглаженной одежде (учащиеся, имеющие плохой внешний вид, к занятиям не допускаются).

5. Активно участвовать в жизни школьной организации РОСТО и военно-спортивных мероприятиям.

6. Настойчиво готовиться к службе в Вооруженных Силах России и заниматься физкультурой и спортом.

7. Строго и точно выполнять требования безопасности, особенно быть внимательными при выполнении стрельб из боевого и пневматического оружия.

8. Уметь оказать первую медицинскую помощь.

Преподаватель ОБЖ-ОВС Школы №

Приложение 5

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор средней школы №

ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНОГО ПО КЛАССУ

Дежурный по классу назначается из числа учащихся класса и отвечает за сохранность и целостность учебного имущества и наглядных пособий кабинета ОБЖ или других учебных мест и за поддержание внутреннего распорядка.

ДЕЖУРНЫЙ ПО КЛАССУ ОБЯЗАН:

Подготовить кабинет ОБЖ или учебные места к занятию;

Следить за соблюдением учащимися выполнения правил внутреннего распорядка и поведения;

Не допускать случаев порчи учащимися учебного имущества, стендов, наглядных пособий, а в случае обнаружения нарушений немедленно доложить военному руководителю школы;

Во время перерыва занятий находиться в военном кабинете и следить за вьполнением учащимися правил поведения;

По окончании урока привести военный кабинет в готовность к следующему занятию.

Преподаватель ОБЖ-ОВС Школы №

Приложение 6

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор средней школы №

ОБЯЗАННОСТИ КОМАНДИРА ВЗВОДА (КЛАССА)

Командир взвода (класса) назначается из числа учащихся и отвечает за
воспитание, дисциплину, успеваемость учащихся взвода (класса), он подчиняется преподавателю ОВС школы.

Командир взвода (класса) обязан:

1. Знать деловые и моральные качества учащихся взвода, а также имя, фамилию и год рождения, успехи и недостатки каждого учащегося в учебе и поведении.

2. Строго следить за соблюдением дисциплины учащимися взвода, его внешним видом и за соблюдением правил личной гигиены.

3. Обеспечивать прибытия учащихся класса на занятия точно в установленное время.

4. Следить за посещаемостью занятий, знать причины отсутствия учащихся на занятии.

5. Перед началом занятий строить взвод и докладывать преподавателю по установленной форме.

6. Назначать дежурных по классу и контролировать выполнение ими своих обязанностей.

7. Докладывать военному руководителю о пожеланиях и просьбах учащихся, об их проступках и мерах по их предупреждению, а также о случаях утери или порчи учебной техники и наглядных пособий.

8. Требовать выполнения мер безопасности на занятиях, стрельбе, при работе с техникой и вооружением.

Преподаватель ОБЖ-ОВС

Приложение 7

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор средней школы №

ОБЯЗАННОСТИ КОМАНДИРА ОТДЕЛЕНИЯ

Командир отделения назначается из числа учащихся взвода (класса) и отвечает: за дисциплину, строевую выправку и опрятный внешний вид учащихся, за правильное использование учащимися учебной техники и наглядных пособий. Он подчиняется командиру взвода (класса) и преподавателю

Командир отделения обязан:

1. Знать каждого учащегося отделения: его имя, фамилию и год рождения, личные качества, успехи и недостатки в учебе и поведении.

2. Требовать выполнения подчиненными соблюдения дисциплины и выполнения воинских уставов во время занятий.

3. В установленное время строить учащихся отделения, проверять их наличие, внешний вид и требовать устранения недостатков.

4. Докладывать командиру взвода (класса) о пожеланиях и просьбах учащихся, об их проступках и других нарушениях в выполнении ими своих обязанностей.

5. По приказанию командира взвода назначать дежурных по классу и контролировать выполнение ими своих обязанностей.

6. Следить за сохранностью учебного имущества и требовать от подчиненных учащихся бережного отношения к учебной технике и наглядным пособиям.

7. Строго следить за соблюдением подчиненными правил безопасности на занятиях, стрельбах, при работе с учебной техникой и оружием.

Преподаватель ОБЖ-ОВС Школы №

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Конституция Российской Федерации.

2. Федеральный Закон от 01.01.01 г. «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статьи 14 Закона РФ «Об образовании» от 01.01.01 г.

3. Общевоинские Уставы Вооруженных Сил РФ, 1993 г

Учебные пособия раздела «Основы военной службы» 1."Вооруженные Силы России", под редакцией директора Центра военно-патриотического и гражданского воспитания Департамента образования г. Москвы Акчурина Р. С, изд. 2005 г.

3.Боевые традиции вооруженных Сил РФ. Символы воинской чести. Автор изд., 2001 г.

4.Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан. Автор, изд. 2001 г. Журнал «Военные знания».

5.Учебное пособие для преподавателей ОБЖ старших классов под редакцией Сюнькова В. Я., изд. 2005 г.

6.Учебно-методическое пособие по начальной военной подготовке (библиотека военного руководителя начальной военной подготовки) Министерства Обороны СССР, 1988 г.

7.Учебник «Основ безопасности жизнедеятельности» 1-2 часть, изд. 2003 г., автор

8.Учебник начальной военной подготовки, изд. Министерства Обороны СССР,1989 9.Программы начальной военной подготовки молодежи к службе в Вооруженных Силах СССР, изд. Министерства Обороны СССР 10.Организация занятия по тактической подготовке. Автор. изд. Министерства Обороны СССР, 1987 г. 11.Боевой Устав сухопутных войск., изд. Министерства Обороны РФ. 1996г 12. Приказ Министра Обороны РФ и Министра Образования РФ «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы» от 01.01.01 г. № 000/1936 г. Москвы.

Введение...................................................................................... 2

Общие организационные указания................................................ 4

Раздел 1. Вооруженные Силы России ………………………………… 8

Раздел 2. Уставы Вооруженных Сил РФ............................................ 10

Раздел 3. Строевая подготовка.......................................................... 12

Раздел 4. Огневая подготовка................................................... 14

Раздел 5. Тактическая подготовка........................................................ 17

Раздел 6. Физическая подготовка......................................................... 20

Раздел 7. Гражданская оборона ……………………………………….... 20

Раздел 8. Основы медицинских зданий …………………….. ………… 22

Понедельный тематический план 24- 27

По основам военной службы в образовательных учреждениях

В соответствии с Инструкцией организация обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной службы в образовательных учреждениях включает:

Организацию обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы 1 ;

Порядок организации и проведения учебных сборов;

Контроль за организацией обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовкой по основам военной службы.

Обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной службы в образовательных организациях осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Руководство организацией подготовки граждан по ОВС возлагается на руководителей образовательных учреждений, а непосредственная организация и проведение занятий – на преподавателей-организаторов ОБЖ 2 . Подбор кандидатов на должности преподавателей проводится руководителем образовательного учреждения совместно с начальником отдела ВКО по МО. Кандидаты на должность преподавателя проходят собеседование с начальником отдела ВКО по МО, о чем осуществляется запись в листе беседы кандидатов на должности преподавателей.

Организация образовательного процесса в общеобразовательном учреждении осуществляется в соответствии с постановлением Правительства РФ 2001 г. № 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении», уставом общеобразовательного учреждения, учебным планом, образовательной программой и расписанием занятий. Для организации обучения граждан в общеобразовательном учреждении издается приказ руководителя учреждения об организации и порядке проведения занятий. Образовательный процесс в образовательном учреждении осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого общеобразовательным учреждением самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяется уставом общеобразовательного учреждения в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. Учебная нагрузка учащихся не должна превышать 36 часов в неделю.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом С(П)ОО и Инструкцией подготовка граждан по основам военной службы в общеобразовательных учреждениях предусматривает проведение с юношами ежегодных учебных сборов после Х класса в объеме 35 часов.

Организация образовательного процесса в образовательном учреждении НПО осуществляется в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации 2008 г. № 521 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования», уставом образовательного учреждения, учебным планом, образовательной программой и расписанием занятий. Продолжительность аудиторных занятий 45 минут. Объем учебно-производственной нагрузки не должен превышать 36 академических часов в неделю и 6 академических часов в день. В соответствии с федеральным государственным стандартом НПО и Инструкцией на предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы в объеме 35 часов.

Организация образовательного процесса в образовательном учреждении СПО осуществляется в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации 2008 г. № 543 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)», уставом образовательного учреждения, учебным планом, образовательной программой и расписанием занятий. Продолжительность аудиторных занятий 45 минут. Максимальный объем учебной нагрузки студента составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки. Изучение раздела ОВС в образовательных учреждениях среднего профессионального образования осуществляется в учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». В соответствии с федеральным государственным стандартом СПО и Инструкцией на предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы в объеме 35 часов (вне сетки учебного времени, отводимого программой).
8. Документы образовательного учреждения по вопросам подготовки граждан

по основам военной службы

1. 
   Учебный план.
2. 
   Рабочая программа.
3. 
   Классный журнал.
4. 
   Тематический план.
5. 
   План проведения уроков по ОВС.
6. 
   План создания и совершенствования учебно-материальной базы на 20__/__ уч. год
7. 
   (Приложение 1 ).
8. 
   План военно-патриотического воспитания на 20__/__ уч. год (Приложение 2 ).
9. 
   Программа военно-патриотического кружка.
10. 
    План работы каждого военно-патриотического кружка.
11. 
    План проведения совместных мероприятий образовательного учреждения с шефствующей воинской частью на 20__/__ уч. год.
12. 
    Отчетная документация по подготовке граждан по ОВС за последние 3 года
13. 
    (Приложение 13 ).

9. Организация и проведение учебных сборов.
В соответствии с ФЗ 1998г. № 53-ФЗ с гражданами, проходящими подготовку по основам военной службы, ежегодно проводятся учебные сборы.

К участию в учебных сборах привлекаются все граждане, обучающиеся в образовательных учреждениях и в учебных пунктах, за исключением имеющих освобождение от занятий по состоянию здоровья.

Продолжительность учебных сборов – 5 дней (35 учебных часов ). В ходе сборов изучаются : размещение и быт военнослужащих, организация караульной и внутренней служб, элементы строевой, огневой, тактической, физической и военно-медицинской подготовок, а также вопросы радиационной, химической и биологической защиты войск. В процессе учебных сборов проводятся мероприятия по военно-профессиональной ориентации.

Учебные сборы проводятся на базе соединений и воинских частей Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов. В местах, где нет соединений и воинских частей, учебные сборы организуются на базе региональных центров по допризывной подготовке молодежи к военной службе, военно-патриотических молодежных и детских общественных объединений оборонно-спортивных оздоровительных лагерей или при образовательных учреждениях.

Руководитель образовательного учреждения (начальник учебного пункта) и педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы (преподаватель учебного пункта), совместно с представителем военного комиссариата заблаговременно согласовывают с соединением (воинской частью): время и порядок проведения занятий, количество граждан, привлекаемых к проведению учебных сборов, пункты размещения обучаемых в районе проведения сборов, маршруты безопасного движения их к местам занятий, требования к безопасности на занятиях и другие вопросы.

Учебный процесс, осуществляемый во время учебных сборов, организуется в соответствии с расчетом часов по предметам обучения, учебно-тематическим планом и распорядком дня. Варианты указанных документов приведены в приложениях 5 – 7 к Инструкции.

Во время учебных сборов занятия, не связанные с выполнением упражнений стрельб, проводят педагогические работники образовательных учреждений, осуществляющие обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы, и преподаватели учебных пунктов совместно с военнослужащими, специально назначенными от закрепленных соединений (воинских частей).

Обучение граждан стрельбе из стрелкового оружия организуется командирами соединений (воинских частей) и проводится в установленном порядке на стрельбищах или в тирах военнослужащими, при участии педагогических работников образовательных учреждений, осуществляющих обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы (преподавателей учебных пунктов). Для проведения стрельб командиры соединений (воинских частей) назначают ответственных должностных лиц, а также предоставляют оружие и боеприпасы.

До проведения стрельб педагогический работник образовательного учреждения , осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы (преподаватель учебного пункта), детально изучает с обучающимися:

- требования безопасности при обращении с оружием и боеприпасами;

- устройство и порядок применения стрелкового оружия;

- порядок выполнения упражнений стрельб.

Подготовленность каждого обучающегося к стрельбе проверяется представителем соединения (воинской части) в присутствии педагогического работника образовательного учреждения, осуществляющего обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. К выполнению упражнений стрельб допускаются обучающиеся, изучившие материальную часть стрелкового оружия и боеприпасы, требования безопасности при проведении стрельб, условия выполняемого упражнения и сдавшие зачет.

Обучающиеся, не сдавшие зачет, к стрельбе не допускаются.

В период проведения занятий по огневой подготовке обучающиеся выполняют упражнения начальных стрельб из стрелкового оружия и упражнения в метании учебно-имитационных ручных гранат.

При отсутствии условий для стрельбы из боевого ручного стрелкового оружия организуется стрельба из спортивного или пневматического оружия в специально оборудованных местах.

Результаты учебных сборов оцениваются в соответствии с рекомендациями по оценке результатов учебных сборов (приложение 9 к настоящей Инструкции).

Общая оценка граждан, обучающихся в образовательных учреждениях (учебных пунктах), заносится в классный журнал с пометкой «Учебные сборы», которая учитывается при выставлении итоговой оценки за весь курс обучения в образовательном учреждении (учебном пункте).

Гражданам, уклонившимся от учебных сборов, выставляется неудовлетворительная оценка за сборы.

Для граждан, не прошедших учебные сборы по уважительным причинам, в образовательном учреждении (учебном пункте) организуется теоретическое изучение материалов учебных сборов и сдача зачетов.

В случае отказа отдельных граждан по религиозным мотивам от участия в проведении стрельб и изучения боевого ручного стрелкового оружия решение об освобождении от прохождения данной темы занятий принимает руководитель образовательного учреждения (начальник учебного пункта) на основании обоснованного заявления родителей (законных представителей), которое должно быть представлено руководителю образовательного учреждения (начальнику учебного пункта) до начала учебных сборов.
10. Планирующие и отчетные документы, разрабатываемые руководителем образовательного учреждения для проведения учебных сборов и предоставляемые в отдел образования и военный комиссариат
Содержание (формы) документов, которые разрабатывает и/или ведет руководитель образовательного учреждения (начальник учебного пункта):

1. Приказ руководителя образовательного учреждения (начальника учебного пункта) «О проведении учебных сборов с учащимися (гражданами), проходящими подготовку по основам военной службы» (Приложение 3 ).

Документ разрабатывается на основе приказа руководителя отдела образования.

База проведения учебных сборов и период их проведения;

Привлекаемый состав, количество участников;

Мероприятия организуемые и проводимые преподавателем-организатором ОБЖ (БЖ), и другими лицами ОУ;

Выполнение мер безопасности в ходе учебных сборов;

Наименование упражнения выполнения стрельб из боевого ручного стрелкового оружия;

Медицинское обеспечение обучаемых при проведении сборов на базе образовательного учреждения;

Организация перевозки обучаемых к местам проведения занятий и обратно;

Организация размещения обучаемых в полевых условиях;

Ответственный за исполнение приказа.

Приказ издает руководитель образовательного учреждения (руководитель организации (учреждения), на базе которой создан УП).

2. Именной список учащихся (юношей) 10-х классов (предвыпускных курсов)

принимающих участие в учебных сборах (Приложение 4 );