Федеральне державне автономне освітнє. Федеральний державний автономний освітній заклад вищої професійної освіти «Національний дослідницький університет «Вища школа економіки

Рік заснування: 1992 р.

Федеральний державний автономний освітній заклад вищої професійної освіти «Національний дослідницький університет «Вища школа економіки» – російський виш. Знаходиться у безпосередньому віданні Уряду Російської Федерації. Профіль університету – соціально-економічні, гуманітарні науки, а також математика та інформатика. У складі університету 21 факультет. Є військова кафедра.

Університет має 3 філії: у Санкт-Петербурзі, Нижньому Новгороді та Пермі. Крім російських громадян, до університету можуть вступати абітурієнти з країн СНД та будь-якої іншої країни.

Ідея створення Вищої школи економіки - економічної школи європейського зразка - народилася на рубежі 1980-1990 років, коли стало ясно, що система економічної освіти, що існувала, не відповідає вимогам нової політичної та економічної ситуації в країні. Група викладачів економічного факультету МДУ – Євген Ясін, Ярослав Кузьмінов, Револьд Ентов, Олег Ананьїн, Рустем Нуреєв – задумали побудувати нову економічну школу, яка з самого початку ґрунтувалася б на засадах світової економічної науки. Для цього було необхідно надати студентам інструментарій для аналізу та прогнозування реальних процесів, навчити їх працювати зі статистикою та економічними моделями, надати їм спільної мови зі світовою спільнотою професіоналів-економістів. Першою реальною спробою створити Вищу школу економіки можна вважати альтернативні кафедри економічної теорії, організовані в МФТІ (1989–1990) та на фізичному та історичному факультетах МДУ (1990–1991). Школу цих кафедр пройшли багато хто з тих, хто потім склав кістяк ГУ-ВШЕ. Саме там відпрацьовувалася методика викладання економічної теорії країни з перехідною економікою. Початок нової справи полегшила підтримка Фонду Сороса, який у 1989 році надав річний грант. 1991 року Євген Ясін та Ярослав Кузьмінов за активної допомоги Леоніда Абалкіна та Єгора Гайдара почали створювати концепцію нового вузу. Проект підтримки Школи, підготовлений групою у складі Ярослава Кузьмінова, Олега Ананьїна, Леоніда Гребнєва, Ігоря Ліпсіца, Лева Любімова, Рустема Нурєєва, Револьда Ентова, був запропонований Комісії Європейського Союзу, грант якої допоміг закласти основи університету, що відповідає прийнятим Російським Федераціям. . Вища школа економіки була створена постановою уряду Росії 27 листопада 1992, спочатку - як центр підготовки магістрів.

Головна мета, яку ставить перед собою Вища школа економіки – підготовка інтелектуальних та кадрових ресурсів для науки, освіти, громадянського суспільства, бізнесу та держави.

Основні засади Вищої школи економіки: - Опора на вимоги світової економічної та соціальної науки; - Спадкоємність викладацького складу, міждисциплінарна взаємодія; - безпосередній зв'язок викладання з практикою та результатами теоретичних та прикладних наукових досліджень, з практикою державних реформ; - Реалізація просвітницької місії в освітньому співтоваристві Росії.

Випускники ГУ-ВШЕ поряд із російським дипломом мають змогу отримати дипломи найкращих європейських університетів. В рамках міжнародної діяльності вищий навчальний заклад має понад 130 міжнародних партнерів, включаючи закордонні університети, міжнародні інститути, дослідницькі об'єднання, міжнародні бізнес-організації. Іноземні мови як робочий інструмент викладаються у великому обсязі на всіх факультетах, а на деяких факультетах викладання ведеться англійською мовою.

Вища школа економіки відрізняється відкритістю та прозорістю приймальної кампанії та фінансової діяльності: вся інформація є у відкритому доступі на порталі ГУ-ВШЕ. У вузі впроваджено екзаменаційні технології, що виключають, будь-які види корупції. Університет має найсучасніше технічне оснащення високого рівня. Студентам та викладачам з будь-якої точки ГУ-ВШЕ та ззовні забезпечений доступ до глобальних інформаційних ресурсів, до всіх світових баз даних та повнотекстових версій журналів починаючи з кінця XIX століття.

У ГУ-ВШЕ студенти залучені до різних сфер діяльності зі студентської лави – 65% студентів старших курсів отримують досвід роботи за спеціальністю. Створено мережу факультетських та міжфакультетських базових кафедр, до викладання залучаються висококваліфіковані фахівці-практики з органів державного управління та комерційних та некомерційних організацій у сферах науки та бізнесу. Через стажування та практики студенти беруть участь у діяльності органів державної влади та у роботі корпоративних організацій. Індикатором якості підготовки у ГУ-ВШЕ є працевлаштування випускників. За даними дослідження кар'єрного зростання випускників, проведеного через півроку після закінчення університету, 80% випускників працюють за спеціальністю, а 20% продовжують навчання у магістратурі чи аспірантурі. Згідно з незалежними рейтингами, ВШЕ посідає перше місце в Росії за рівнем заробітної плати випускників.

Свобода думок та їх висловлювання під час навчального процесу у ГУ-ВШЕ не залежать від політичних поглядів викладачів та студентів. Усі мають право робити будь-які висновки, відстоювати будь-які погляди залежно від наукової дисципліни, якщо їх аргументи ґрунтуються на сучасному теоретичному аналізі факторів та виходять із взаємної поваги протилежних думок.

Автономні освітні установи – це некомерційні освітні організації, створені за підтримки обласної та федеральної влади. Здебільшого вони повністю залежать від надходжень з бюджету (субсидій) і створюються для вирішення певних завдань.

Суть роботи

Автономна установа створюється на державні кошти,а також не кошти фізичних та юридичних осіб для надання певних послуг населенню як за гроші, так і безкоштовно.

Необхідність створення таких установ у країні назріла давно і це стосується не лише надання освітніх послуг, а й інших сфер надання соціальних послуг.

Суть роботи освітньої автономної установи полягає у наданні основних освітніх послуг, якщо цього вимагає замовлення держави, яка оплачує їх, для учня безкоштовно або за мінімальною ціною.

Різницю згодом держава просубсидує з бюджету. Також установа має право вести підприємницьку діяльність, надавати додаткові послуги чи здавати обладнання чи приміщення в оренду.

Отримувати гроші за дослідження та експертизи, що проводяться, продавати патенти на винаходи. Навчальні заклади можуть отримувати дохід від такої діяльності та розподіляти його на власний розсуд, якщо це не суперечить російському законодавству.

Основна відмінність від інших видів організації

Основна відмінність автономних навчальних закладів у тому, що вони можуть самостійно розпоряджатися отриманими грошима,незалежно від того, з якого джерела вони були одержані.

Вони мають право брати кредит у банкуі відповідають за своїми зобов'язаннями, що є у них майном. Відповідно вони можуть бути визнані банкрутом, проте таке відбувається рідко. Принаймні у російській судовій практиці з ухвалення закону у 2006 році таких прецедентів не було.

Автономні організації не є повністю незалежними установами! І хоча вони мають значно більшу свободу дій, порівняно з іншими видами, але вони також залежні від рішень та указів, які виносять обласна та федеральна влада і Казначейство, а також зобов'язані дотримуватися законів, правил і стандартів.

Якщо школу було переоформлено в автономну організацію, це означає, що шкільне навчання буде платним. Навчання буде безкоштовним, оскільки це передбачено законами РФ, тоді як додаткові заняття, які не пов'язані зі шкільною програмою, але будуть корисними для загального розвитку школяра, можуть стати платними.

Наприклад, заняття в секціях з дзюдо або в гуртках зі швейної справи. До речі, за потреби автономний навчальний заклад може бути переведений до бюджетного чи муніципального, якщо так буде вигідніше, при цьому керівництву організації навіть не треба буде переоформлювати документи.

Отримані від надання таких освітніх послуг кошти повинні витрачатися на благоустрій приміщень та прибудинкових територій школи, на придбання навчального обладнання та матеріалів.

На що саме витратити кошти вирішує керівництво школи.Однак витратити на щось інше або використати гроші для особистих потреб воно не може, всі гроші повинні йти на розвиток установи. За порушення закону такий заклад може бути закритим або оштрафованим.

В іншому - це така ж освітня організація, в якій викладаються ті ж предмети, що у інших школах.

Міфи і правда про роботу автономних навчальних закладів

Відсутність інформації про те, що є автономним освітнім закладом, призвела до появи безлічі міфів. Так найпоширенішою помилкою є твердження, що автономні організації – це приватні установи, які працюють за своїми власними правилами.Насправді, це не так.

Більшість існуючих організацій створені державоюі навіть ті, що створені приватними особами, працюють за підтримки держави, зокрема матеріальної. Послуги, що надаються такою організацією, повинні відповідати прийнятим у Росії освітнім стандартам.

Деякі автономні навчальні заклади спеціалізуються виключно надання платних навчальних послуг.

Наприклад, викладачі уроків танців або сценічної майстерності. Проводять курси робочих спеціальностей – дають можливість здобути професію швачки, маляра, електрика тощо. Хоча такі установи найчастіше бувають приватними чи створеними на основі приватної ініціативи, держава допомагає їм, надаючи замовлення та субсидуючи їхню діяльність.

Свідоцтва, які видаються такими закладами, приймаються нарівні зі свідоцтвами, виданими бюджетними та муніципальними установами.

Федеральна державна автономна освітня установа
вищої освіти
"НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ "ВИЩА ШКОЛА ЕКОНОМІКИ"

Від 12 серпня 2008 р. ВШЕ перейшла у відання Уряду РФ. До 12 серпня 2008 р. ВШЕ перебувала у віданні Міністерства економічного розвитку та торгівлі РФ.

1996 року у Вищої школи економіки з'явився перший регіональний кампус у Нижньому Новгороді. Наступного року кампуси Школи відкрилися у Санкт-Петербурзі та Пермі.

Рішенням конкурсної комісії Міністерства освіти і науки РФ від 7 жовтня 2009 року щодо ВШЕ встановлено категорію «національний дослідницький університет».

Постановою Уряду РФ від 01.02.2016 № 56 змінено та офіційне найменування Вищої школи економіки (З найменування виключено слово «професійного»). Повна назва звучить так: Федеральна державна автономна освітня установа вищої освіти «Національний дослідницький університет «Вища школа економіки».

Постановою Уряду РФ від 23 грудня 2010 року № 1109 "Про створення федеральної державної автономної освітньої установи вищої професійної освіти "Національний дослідний університет "Вища школа економіки"" університет отримав і статус автономної освітньої установи. До 23 грудня 2010 року університет мав офіційну назву ГУ-ВШЕ.

30 грудня 2011 року до Вищої школи економіки приєднано Московський державний інститут електроніки та математики (МІЕМ) та дві установи додаткової професійної освіти – Навчальний центр підготовки керівників та Державна академія фахівців інвестиційної сфери (ДАСІВ).

Університетські центри країни з підготовки фахівців міжнародного профілю. Датою створення університету прийнято вважати 14 жовтня 1944 року, коли Раднарком перетворив створений роком раніше Міжнародний факультет Московського державного університету імені М.В.Ломоносова на самостійний інститут. Перший набір у МДІМВ склав 200 студентів. З 1946 року на навчання до МДІМВ стали направлятися студенти із зарубіжних країн. У перші роки у вузі існувало три факультети: міжнародний, економічний та правовий. У 1954 році в МДІМВ було відкрито східне відділення. Це сталося в результаті злиття з одним із найстаріших російських вузів - Московським інститутом сходознавства, наступником Лазаревського училища, створеного в 1815 р. До МДІМВ відійшла і знаменита Лазаревська бібліотека, яка не мала собі рівних за складом літератури сходознавства в Москві. У 1958 р. в МДІМВ влився Інститут зовнішньої торгівлі МВТ СРСР, створений в 1934 р. в Ленінграді, а потім переведений до Москви.

Московський державний інститут міжнародних відносин (університет) Міністерства закордонних справ Російської Федерації є федеральним державним автономним освітнім закладом вищої освіти, реалізує освітні програми вищої та додаткової професійної освіти та виконує фундаментальні та прикладні наукові дослідження.

МДІМВ є правонаступником Московського державного інституту міжнародних відносин МВС (МЗС) СРСР, створеного в 1944 році при НКИД (потім МЗС) СРСР, і переданого у відання МЗС Росії відповідно до Указу Президента Російської Федерації від 18.12.1991 р. №291 «Про зовнішньополітичну службі РРФСР».

Повне найменування МДІМВ: Федеральна державна автономна освітня установа вищої освіти «Московський державний інститут міжнародних відносин (університет) Міністерства закордонних справ Російської Федерації».
Скорочене найменування: МДІМВ МЗС Росії.

Адреса: 119454 Москва, проспект Вернадського, 76

Філії: є.

Режим, графік роботи: Пн-сб: 8:00–22:00

Відомості про засновників

Засновником МДІМВ є Російська Федерація.
Функції та повноваження засновника МДІМВ здійснює Міністерство закордонних справ Російської Федерації.
ПІБ керівника засновника: Лавров Сергій Вікторович, міністр закордонних справ.
Адреса засновника: 119200 Москва, Смоленська-Сінна пл., 32/34
Телефон: +7 499 244-24-69
Електронна пошта: [email protected]
Сайт: mid.ru

Філії

Одинцовська філія федеральної державної автономної освітньої установи вищої освіти «Московський державний інститут міжнародних відносин (університет) Міністерства закордонних справ Російської Федерації».
Скорочене найменування: Одинцовська філія МДІМВ МЗС Росії.