Повний аналіз не дозволяй душі лінуватися. Аналіз вірша Миколи Заболоцького «Не дозволяй душі лінуватися

1. Організаційний момент

Перевірка готовності до уроку

Психологічний настрій до уроку
II.Предкомунікативна фаза

1) Скоромовка

2) Робота зі словом

У чому полягає цей сенс для Заболоцького? (У невтомній праці душі).

Як ви розумієте вираз “труд душі”? (Вихування у собі небайдужості до страждання ближніх, не примирятися з підлістю, несправедливістю, нечесністю).

Запис у зошит: "Не дозволяй душі лінуватися".
а) проблема життєвої мети

Головне - кожному необхідно постійно працювати над собою, кожен повинен самовдосконалюватися, не зупинятися на досягнутому, не можна розслаблятися, не можна піддаватися лінощів. Піддавшись один раз ліні, ти стаєш її заручником («вона останню сорочку…»)

Б) проблема освоєння нових життєвих рубежів: тільки в праці ти ростеш, розвиваєшся, ти постійно дізнаєшся щось нове, освоюєш. Не можна проводити час у бездіяльності. Людина досягне мети у праці, коли сама працюватиме не покладаючи рук. Життя – це вічне рух уперед. Якщо ти зупинишся на досягнутому і змиришся з тим, що в тебе є – ти опинишся за два кроки від деградації.

4) Дослідницька робота у групах

А тепер приступимо до роботи у групах. Кожна група має завдання , виконувати їх ви будете разом, обговорюючи між собою. Кожна група має надати свій варіант відповіді. Відповідати може одна людина або кілька, все залежить від того, як ви вирішите подати вашу відповідь. Тож нехай ваша душа попрацює.

Завдання для груп:

Група № 1) Майстри художнього слова

Завдання:

Підготуйте виразне читання вірша, користуючись пам'яткою.

Група №2) Майстри слова

Завдання:

1) Поясніть лексичне значення незрозумілих слів (мали підготуватися вдома)

Бурелом - повалений бурею ліс.

Ухаб - вибоїна, яма на дорозі.

Якщо – якщо.

Узда - те, що є стримуючою силою проти чогось.

Поблажка - не суворе, зайве поблажливе ставлення до когось.

2) Поясніть значення фразеологізмів .

«щоб у ступі воду не товкти», «тягни з етапу на етап», «пустир», «тримай ледарку в чорному тілі», «дати поблажку», зірвати «останню сорочку», «хапати за плечі», «жити по- людські».

Товчити воду в ступі - займатися безцільним, марним заняттям. (Коментар вчителя: душа людини має постійно збагачуватися новими враженнями, новими думками).

Тримати в чорному тілі – погано поводитися з кимось, утискувати когось. (Коментар вчителя: людина за вдачею лінивий. Лінь свою потрібно тримати в чорному тілі).

Не знімати вуздечки – тримати у покорі. (Коментар вчителя: лінощі, егоїзм, байдужість, черствость – все це потрібно тримати у покорі).

Зірвати останню сорочку – розорити, довести до злиденного стану. (Коментар вчителя: егоїзм, злість, заздрість, байдужість знищують, руйнують духовний світ людини).
3)Випишіть дієслова, визначте, як і формі вони вживані і чому. Чому така велика кількість дієслів?

4) Знайдіть у вірші художньо-зображувальні засоби. (Фразеологізми, оклику речення, повтори, уособлення, анафора, антитеза). Яка їхня роль у тексті?

5) Розмір вірша. Перегляд рими.

1 /2 1 /2 1 /2 1 /2 1

Про|на| ра|би|ня| та| ца|ри|ца, а

Вона працівниця та дочка, б

Вона повинна працювати а

І день, і ніч! б

Розмір – ямб. Розташування рим – перехресне.

5) Виступи груп
6) Колективний аналіз тексту, осмислення його. Робота над проблемою уроку

А)Робота з таблицею. Розподіл на мікротеми

- Спробуємо поділити вірш на мікротеми.

№п\п	Текст	Мікротеми
1	Не дозволяй Душі лінуватися! Щоб у ступі воду не товкти, Душа повинна працювати І день, і ніч, і день, і ніч!	Ліричний герой заявляє у тому, що «душа має працювати»
2	Гониїї від дому до будинку, По пустирі, по бурілому Через кучугуру, через вибоїн! Не дозволяй їй спатив ліжку При світлі ранкової зірки, Тримай ледарку в чорному тілі І не знімайз неї вуздечки!	Що ж для цього потрібно? Як змусити її це робити?
3	Якщо дати їй надумаєш потурання, Звільняючи від робіт, Вона останню сорочку З тебебез жалю зірве .	Що станеться, якщо вона полінується?
4	А ти хапай її за плечі, Вчи і муч дотемна, Щоб жити з тобою по-людськи Навчалася заново вона.	Що робити, якщо вона випробувала на собі принади лінощів?
5	Вона рабиняі цариця, Вона робітницяі дочка, Вона повинна працювати І день і ніч, і день і ніч!	Образи, в які душа перетворюється. І знову ліричний герой заявляє у тому, що «душа має працювати»

-Яка основна ідея віршованого тексту?«душа повинна працювати»

-Навіщо вона має працювати?

«Щоб воду в ступі не товкти» - марна справа, вона безрезультатна, безцільна, це означає, марно витрачати час.

(«Гоні», «тягни» – значить, треба змушувати себе долати труднощі, перешкоди; «не дозволяй спати», «тримай у чорному тілі», «не знімай вуздечки» – значить, треба тримати себе в строгості, не дозволяти собі розслаблятися .)

- Що станеться, якщо душі «дати поблажку»?

Якщо дозволити розслабитися, надати поблажливість, вона «останню сорочку з тебе безжально зірве», і людина втратить себе, свою індивідуальність.)

- Чи може людина виправити це? Знайдіть відповідь на це запитання у тексті.

-Чим цікаві образи, в які перевтілюється душа, будучи працьовитою чи лінивою?

- Чи просто дотримуватися цих порад? Чи завжди людина може змусити свою душу працювати? Подумайте, як це стосовно вас.
- Які слова у вірші повторюються? (Кільцеве обрамлення). У чому її функція? (підкреслити ідею вірша

Душа повинна працювати

І день, і ніч, і день, і ніч.
6) Формулювання проблеми уроку

-Яка ідея вірша? (людська душа повинна працювати, працювати)В яких рядках вона полягає?Душа повинна працювати І день і ніч, і день і ніч)

-Пам'ятайте, перед знайомством із віршем Заболоцького я поставила вам запитання: чому «не можна дозволяти душі лінуватися»? Як би ви зараз відповіли на нього?Душа – це цілий світ. Але цей світ потрібно постійно збагачувати. А для цього душа має працювати. Саме праця душі дозволяє стати тим, ким хочеш. Такими людьми тримається життя.
-Над якою темою ми сьогодні з вами працювали? Як би ви її сформулювали?

(Вихування душі, праця душі)

Виразом життєвої установки та поетичним заповітом поета звучать його рядки. Це і наказ нам, і порада, і заповіт.
Вільний мікрофон. Висновки

Ми починаємо переконуватися у справедливості настанов поета та ліричного героя. Ми розуміємо, що душа може бути і «рабинею», і «царицею» одночасно, а ось ким вона буде – це залежить від кожної людини. Чи можемо ми змусити душу працювати? Звичайно можемо. «По пустирі, по бурілому, через кучугуру, через вибоїн» її провести чи навіть протягнути, якщо чинитиме опір – ось так загартується душа, так ми досягнемо життєвої мети.

М.Заболоцький у вірші сказав нам, як важливо розвиватися духовно, виховувати свою душу, привчати її до постійної праці. Людина з лінивою душею егоїстична, її інтереси обмежені, вона слабовільна, не здатна досягти успіху в житті. Тому кожному з нас також необхідно свою «ледарку» «тримати в чорному тілі», щоб не втратити своє людське обличчя, щоб не перетворитися на безвільного робота, яким кожен і кожен міг би командувати. Людина тільки тоді буде своє обличчя, коли сама до цього прагнутиме. Людині багато дано від природи, а "кому багато дано, з того багато і запитає"

Про те, якою має бути душа, ми ще з вами будемо міркувати

Рефлексія

-Чия душа сьогодні на уроці попрацювала? А в кого лінувалася? Висновки зробіть, будь ласка, самі, як ви виховуватимете свою душу.

Домашнє завдання:

Завдання №1

Написати твір-мініатюру на тему «Що робити, якщо душа пручається?»

Завдання №2

Вивчити вірш напам'ять (на вибір). Користуючись твором-мініатюрою, поясніть свій вибір.

Микола Заболоцький відомий нам як філософ і гуманіст, який нерідко міркував про те, що є добро і зло, у чому сила людини і що таке справжня краса. Багато його текстів звучать як ненав'язливе дружнє повчання чи поетичний роздум з метою знайти відповіді на основні питання. Вірш «Не дозволяй душі лінуватися» - один із найпопулярніших творів автора, і звучить він не просто як порада, а як заклик.

Усім знайома думка, що праця допомагає людині рости. Але праця ця не обов'язково має бути фізичною. Діяльність розуму і душі, внутрішній занепокоєння, споконвічна зміна думок і почуттів – ось, що справді важливо. І саме душа, а не тіло, на думку Заболоцького, «має працювати і день і ніч». Ідеться не про те, щоб загнати себе в кут: людина, природно, повинна відпочивати, але внутрішнє джерело життя, сил і натхнення не повинно засинати і сповільнюватися, тому що це прямий шлях до висушення. Праця тут – у пізнанні та розвитку, у русі вперед і вгору, який ніколи не повинен припинятися.

Лінуватися - значить переривати політ душі, «спати при світлі ранкової зірки» - це пропускати світанки та доленосні зустрічі. Власну душу треба невпинно «вчити і мучити», бо лише так можна зробити з неї мудру та міцну опору для всього свого життя.

Працювати душею означає так само не дозволяти їй черствіти, зберігати в собі чуйність до того, що відбувається поруч, навіть якщо це завдадуть нам болю. Душа – таємнича та незвідана субстанція, але саме з неї починається все людське: страх, трепет та любов народжуються у ній. Тому можна сказати, що у масштабному сенсі цей вірш – про любов до життя. Той, хто відчуває її і прагне зрозуміти світ, у якому живе, ніколи не зупиниться, не застигне, не загубить бездіяльністю та байдужістю неймовірний потенціал, яким від народження має.

Аналіз вірша Не дозволяй душі лінуватися за планом

Можливо вам буде цікаво

• Аналіз вірша Ворожій нареченій Некрасова

  Вся творчість Некрасова була пронизана темою непростого життя російської жінки, якій протягом усього часу доводиться зазнавати різноманітних труднощів та поневірянь.

• Аналіз вірша Фета Весняний дощ 5 клас

  Опанас Фет – людина, яка завжди дотримується своїх принципів. Але робить це завжди так, ніби це і є належним. Опанас Фет – прекрасний письменник та поет

• Аналіз вірша Державіна Пам'ятник 9 клас

  Тема ролі та покликання поета торкалася багатьма авторами неодноразово, але саме Г.Р. Державін був першим російським письменником, який обрав темою для твору власну унікальність

• Аналіз вірша Розлука Барто

  Твір дитячої поетеси одна із віршів, які входять у збірник під назвою «Думай, думай».

• Аналіз вірша Пам'ять Гумільова

  Гумільов не прийняв революцію і з усією смиренністю прийняв підсумок цієї особистої позиції. Він не просто розумів свою сумну долю, але й неодноразово передбачив власний розстріл, який відбувся зовсім небагато часу після написання

Заболоцький увійшов у російську літературу на початку 1930-х і став відомий як поет-філософ, поет-гуманіст. Тоді найпопулярнішою стає тема праці та індустріалізації. З'являються нові прийоми віршування, нові жанри та напрямки.

Чільне місце посідають агітаційні вірші, твори, що віддають славу народному праці. Країна була одним великим будівництвом, народ потребував підтримки з боку письменників та поетів. Писалися пісні для підвищення трудового духу населення, було складено безліч патріотичних творів.

Письменник

Хоч і намагався йти «в ногу з часом», але все ж таки його вірші відрізнялися тим, що в них був глибокий зміст, вони змушували задуматися, а в деяких з його творів є і якась романтична нотка, хоча ця тема за часів 20-30 -Х років була відсунута на другий план.

Вірш «Не дозволяй душі лінуватися» – один із найвідоміших творів цього поета. Головною думкою Заболоцького у цьому вірші є те, що душа людини має безперервно працювати. Він був упевнений, що світ повинен постійно вдосконалюватися, переходити на вищі рівні. І самої

Великою помилкою є бездіяльність, лінощі та святкування душі.

Сутью кожної людини є постійна боротьба лінощів і праці, і якщо «дати душі поблажку», зупинитися у своєму розвитку хоча б на мить, то «вона останню сорочку з тебе без жалості зірве». Поет вважав, що може розвиватися лише у праці. Його поняття «праця» – це не обов'язково фізична робота, це може бути розумова чи душевна робота. Головне, щоб духовний світ людини постійно поповнювався, тривала постійна боротьба з недосконалістю.

Тільки від самої людини залежить, якою буде її душа – буде вона рабою чи царицею, робітницею чи дочкою. І якщо зупинитися в саморозвитку, займатися безглуздою роботою - товкти воду в ступі, то можна скотитися вниз і ніколи вже не взяти вгору над своєю лінню.

І ось минуло стільки років, настало століття високих технологій, але вірш Заболоцького досі актуальний і назавжди таким залишиться, адже якщо людство зупиниться у своєму розвитку, воно буде приречене на сумну долю.

Допоможіть будь ласка відповісти на запитання з літератури: У чому полягає праця душі? НЕ ДОЗВОЛЯЙ ДУШЕ ЛІНУВАТИСЯ Не дозволяй душі

лінуватися!

Щоб у ступі воду не товкти,

Душа повинна працювати

І день, і ніч, і день, і ніч!

Гони її від дому до дому,

Тягни з етапу на етап,

По пустирі, по бурілому

Через кучугуру, через вибоїн!

Не дозволяй їй спати в ліжку

При світлі ранкової зірки,

Тримай ледарку в чорному тілі

І не знімай з неї вуздечки!

Якщо дати їй надумаєш поблажку,

Звільняючи від робіт,

Вона останню сорочку

З тебе без жалю зірве.

А ти хапай її за плечі,

Вчи і мучай дотемна,

Щоб жити з тобою по-людськи

Навчалася заново вона.

Вона рабиня та цариця,

Вона робітниця та дочка,

Вона повинна працювати

І день, і ніч, і день, і ніч!

1958 Микола Заболоцький. Мерехнуть знаки Зодіаку. Москва: Ексмо-Прес, 1998.

розумію, що завдання творче, але люди,допоможіть будь ласка...сама б написала, та часу немає, а терміни підтискають...мені ще 3 твори писати.ааааа.

Заздалегідь вдячна! твір на тему: аналіз вірша Заболоцького - "Не дозволяй душі лінуватися..." План твору: 1) Тема (про що?); 2) Ідейний задум (як?); 3) Образи та символи; 4) Образ ліричного героя (стан); 5) Виразні засоби: 6) Моє сприйняття вірша; Ось вірш: Не дозволяй душі лінуватися! Щоб у ступі воду не товкти, Душа повинна працювати І день і ніч, і день і ніч! Гони її від дому до дому, Тягни з етапу на етап, По пустирі, по бурілому Через кучугуру, через вибоїн! Не дозволяй їй спати в ліжку При світлі ранкової зірки, Тримай ледарку в чорному тілі І не знімай з неї вуздечки! Як дати їй заманеш поблажку, Звільняючи від робіт, Вона останню сорочку З тебе без жалю зірве. А ти хапай її за плечі, Вчи і муч дотемна, Щоб жити з тобою по-людськи Вчилася заново вона. Вона рабиня і цариця, Вона робітниця і дочка, Вона мусить працювати І день і ніч, і день і ніч!

«Не дозволяй душі лінуватися…» Микола Заболоцький

Не дозволяй душі лінуватися!
Щоб у ступі воду не товкти,
Душа повинна працювати

Гони її від дому до дому,
Тягни з етапу на етап,
По пустирі, по бурілому,
Через кучугуру, через вибоїн!

Не дозволяй їй спати в ліжку
При світлі ранкової зірки,
Тримай ледарку в чорному тілі
І не знімай з неї вуздечки!

Якщо дати їй надумаєш поблажку,
Звільняючи від робіт,
Вона останню сорочку
З тебе без жалю зірве.

А ти хапай її за плечі,
Вчи і мучай дотемна,
Щоб жити з тобою по-людськи
Навчалася заново вона.

Вона рабиня та цариця,
Вона робітниця та дочка,
Вона повинна працювати
І день, і ніч, і день, і ніч!

Аналіз вірша Заболоцького «Не дозволяй душі лінуватися…»

Твір з'явився 1958 р., кілька місяців до смерті автора. Віршований текст, що є поетичним напуттям, відрізняється вимогливістю позиції ліричного суб'єкта: самовиховання декларується як необхідність, неодмінна умова гармонійного існування.

В ідейній системі твору самостійний статус набуває уособленого образу душі. Він наділений конкретними характеристиками: схильна до лінощів, душа віддає перевагу неробству чесної праці.

Зачин відкривається афористичним зверненням до адресата. Поет закликає ліричне «ти» суворо і вимогливо ставитися до свого духовного життя: постійна праця і самоконтроль - надійний спосіб забезпечити зростання особистості.

У другій строфі набуває розвитку мотив дороги. Його поява випереджає авторська думка про безперервну роботу, завзятий і енергійний рух уперед. Метафоричний шлях, що чекає на душу, важкий, тривалий, сповнений перешкод. Ці особливості підкреслюються з допомогою комплексу однорідних обставин, виражених іменниками з приводами.

Під невсипущим контролем, без поблажок і поблажливості - таке правильне ставлення до душі, підступної «ледарки». У четвертому катрені низка настанов змінюється застереженням: якщо піддатися хвилинної слабкості та пом'якшити суворі вимоги, душа безжально скористається тимчасовою поступкою, звернувши її проти людини.

У фінальному епізоді повідомляється про різноманітність портретів та ролей, які виконує душа. Ця обставина не знімає жорстких зобов'язань, заявлених у попередніх строфах.

Вірш завершується анафорою. З її допомогою обрамляється композиція, а також підкреслюється думка про динаміку духовного буття як неодмінну умову гармонії.

Моделюючи картину взаємовідносин людини зі своїм внутрішнім світом, поет широко використовує ідіоми: до тексту включено чотири стійкі мовні обороти, які сприяють створенню природної атмосфери задушевної бесіди, забарвлюють ліричний сюжет у натуральні тони. Ефект доповнюють приклади вживання лексем, які стосуються розмовного стилю: прислівник «по-людському», жаргонне слово «етап».