Малюнок на тему моє найкраще місто. Фотозвіт «Я люблю своє місто

ДЕРЖАВНИЙ КАЗЕННИЙ УСТАНОВА

ДЛЯ ДІТЕЙ-СИРОТ І ДІТЕЙ, ЯКІ ЗАЛИШИЛИСЯ БЕЗ ДРУКУ БАТЬКІВ,

«ДИТЯЧИЙ ДІМ (ЗМІШАНИЙ) №30»

Конкурс малюнків

Підготувала

вихователь вищої

кваліфікаційної категорії

Т. В. Дворянінова

м. Георгіївськ

Конкурс малюнків

«Місто мій рідний, ти найкращий на землі»

Ціль: Вчити хлопців фантазувати на тему проекту міста майбутнього, в якому всім, і дорослим, і дітям хотілося б жити. Розвивати вміння вести діалог, уважно вислуховувати думку своїх опонентів, не перебиваючи їх. Виховувати бажання зображати світ яскравими барвами.

Обладнання: обладнання для гри «Чотири різнокольорові кути», папір альбомного зразка, фарби, олівці, фломастери.

Попередня робота: прогулянки містом, розгляд клумб, дерев, квітників, замальовки, предметів, що сподобалися.

Хід заняття

Вступна частина

Хлопці, як називається країна, де ми живемо? Що ви знаєте про нашу Батьківщину? У якому місті ми живемо? Вам подобається наше місто? А що найбільше подобається?

Давайте пофантазуємо. Якби ви будували своє місто, яким би воно було? (Міркування дітей).

Основна частина

Сьогодні мені хотілося б уявити світ, у якому ми хотіли б жити. Світ повний різнокольоровими фарбами, усмішками людей, веселим сміхом дітлахів.

Казка про фарби.

Якби все на світі було

Одноманітного кольору,

Вас би це розлютило

Чи тішило це?

Бачити світ звикли люди

Білим, жовтим, синім, червоним.

Нехай же все довкола нас буде

Дивно чудовим!

(Є.Руженцев)

Гра «Чотири різнобарвні кути»

Вихователь розкладає по кутах кімнати чотири різнокольорові м'ячі. Діти сигналом біжать до того м'яча, який їм подобається.

Раз-два-три!

До найкрасивішого м'яча, біжи!

Запропонувати дітям пояснити свій вибір. Розповісти чим їм подобається той чи інший колір.

Запропонувати хлопцям намалювати місто майбутнього таким, яким вони його бачать.

За потребою допомагати дітям у виборі кольору тощо.

Після закінчення роботи зробити виставку та розглянути всі роботи.

1-а дитина:

Це місто моєї мрії.

Тут, куди не поглянь, квіти,

І весняних метеликів рій,

Це місто завжди зі мною.

2-а дитина:

У ньому не знають,

Що означає плач,

Тільки сміх граючих у м'яч

І голубів, що пускають вгору.

І щасливі обличчя людей!

3-я дитина:

У ньому не знають слово «війна»,

Лише світ для всіх і завжди.

Це місто нашої мрії,

Це місто вигадали ми!

Заключна частина

Як чудово трохи помріяти серед тихих, зелених алей про те, ким стануть наші діти років за двадцять. "Про це ще рано говорити", - скаже хтось. Але чому зарано? Адже перші захоплення, перші розчарування та перші успіхи виявляються саме у дошкільному дитинстві. І я точно знаю: ким би не стали наші вихованці, вони будуть талановитими людьми, бо місто, придумане ними, говорить про бажання бачити красу!

Дорогі друзі! Компанія Ферон (виробник препарат Віферон) запрошує вас та ваших дітей взяти участь у конкурсі дитячого малюнка!

З 30 листопада по 23 грудня на міському інформаційному порталі проходитиме конкурс дитячих малюнків «Побудуй місто майбутнього».

Місто майбутнього- місце, де мешкають добрі, розумні, щасливі люди. Вони вміло будують будинки, які самі вигадують, прокладають залізниці туди, куди хочуть поїхати. У цьому місті всі люблять читати добрі добрі книжки та малювати. А найголовніше, тут НІХТО НЕ ХВОРІЄ! Мрійте та фантазуйте на папері!

Умови участі у конкурсі:Попросіть дітей намалювати малюнок на тему «Місто майбутнього» та отримайте шанс виграти цінні призи та подарунки.

На конкурс приймаються роботи дітей віком до 16 років (включно) у вигляді малюнків, колажів, коміксів, виконаних у будь-якій художній техніці. Максимальний розмір малюнка не повинен перевищувати формату А4 (210 мм х 297 мм). У композиції роботи обов'язково має знайти відображення тема міста майбутнього.

Ми з нетерпінням чекатимемо малюнки ваших дітей!

Творчу роботу на конкурс можна передати в такий спосіб:

1. Завантажити попередньо відсканований малюнок у спеціальну форму для додавання робіт, що розміщується нижче на сторінці Конкурсу.
2. Принести малюнок у паперовому вигляді або на електронному носії до редакції порталу компанії «Інфо-Сіті» за адресою м. Орел, вул. Революції, буд.1, каб.19, 21, 27 з понеділка до п'ятниці 9.00 до 18.00.
3. Надіслати, попередньо відсканувавши, малюнок електронною поштою info@сайт у форматі JPEG з позначкою «Заявка на участь у конкурсі «Місто майбутнього», залишивши такі дані: ПІБ учасника, його вік та телефон для зв'язку з представником конкурсанта.

Термін прийому робіт: з 30 листопада до 16 грудня 2015 р. (включно). Початок он-лайн голосування на порталі з 17 грудня 2015 р.

Підсумкова виставка дитячих малюнків, надісланих на конкурс, та нагородження переможців відбудеться 27 грудня 2015р. в Орлі у Студії Свята «Гала» за адресою наб. Дубровинського, 60

На всіх учасників конкурсу чекає цікава розважальна програма:кімната буде обладнана дитячим пересувним майданчиком, на якому буде зібрано безліч різних конструкторів і всіма улюблені паровозики на дитячій залізниці.

Для дорослих:

1. Майстер-клас з малювання від художньої студії «Світ у кольорі» - першої та єдиної в Орлі художньої студії для дорослих
2. Лекція запрошеного педіатра про зміцнення імунітету та застосування препарату.

Бажаємо удачі та натхнення!

Тема «МОЇ РІДНЕ МІСТО»

Педагогічна мета: розкрити історичне поняття «місто»; закріпити знання вулиць та назву рідного міста; продовжити знайомити з рідним містом, збагачуючи та розширюючи знання про пам'ятні місця міста; усне мовлення; аналітичні здатності, вміння порівнювати предмети між собою, виділяти особливості кожного предмета; вдосконалювати вміння зображати предмети, передаючи їх форму, величину, будову, пропорції, колір. композицію, формувати у дітей стійкий інтерес до образотворчої діяльності.

Освоєння змісту освітніх областей: «Художньо-естетичний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток».

Напрямок: Образотворча діяльність (малювання)

Цільові орієнтири освіти: має розвинену уяву, яка реалізується в образотворчому виді діяльності, виявляє допитливість, емоційно відгукується на красу навколишнього світу.

Види діяльності: образотворча, комунікативна, рухова.

Засоби реалізації: наочні: зразок педагогічного малюнка; художні: картини із зображенням пейзажів рідного міста; вербальні: вірші; мультимедійні: презентація «Наше місто»

Обладнання: для вихователя: акварельні фарби, пензлі, баночки з водою, серветки, мольберт; для дітей: акварельні фарби, пензлі, баночки з водою, серветки.

Організаційна структура заняття

1. Введення у тему.

Хлопці, як називається наша країна? (Відповіді дітей) У Росії багато міст? Подивіться, це фотографія нашого міста (показує фотографію рідного міста). Як називається місто, в якому ми живемо? Як називають мешканців нашого міста?

Мій милий,добре місто,

Ти дуже дорогий мені,

Ти найкраще місто у світі

На всій великій Землі.

Люблю гуляти я з татом

По вулицях великим

І посміхатися людям,

Знайомим та чужим.

О.Зикова

Сьогодні на уроці ви малюватимете улюблені місця рідного міста. Але спочатку ми погуляємо по нашому місту, щоби згадати його пам'ятки.

2.Пізнавальна діяльність.

1) Відкриття нового знання. Що таке місто.

А чи знаєте ви, звідки з'явилося слово «місто»? Вимовте слово "місто" повільно, вслухайтеся в це слово. У казках, булинах місто по-старому називали град: Київ-град, Москва-град». У давнину велися часті війни за землю, і, щоб захистити себе від ворогів, люди обгороджувалися високим парканами, а потім ставили фортеці. Ви чуєте в словах «обгородити», «обгороджувалися» знайоме слово? З того часу обгороджене місце називають містом. Так від старовинного слова «град» утворилося сучасне слово «місто».

2) Пізнавально-інформаційна бесіда. Наше місто.

Вихователь показує слайди та пропонує дітям розповісти про своє місто.

Як називається вулиця, де ви живете? Які будинки є на вашій вулиці? Які магазини є недалеко від вашого будинку? Де ви любите гуляти у вихідні? Куди ви ходите дивитись дитячі спектаклі? Де ви дивилися циркову виставу? Чи є в нашому місті музеї, театри? Який куточок у нашому місті вам подобається найбільше?

3) Дидактична гра «Що це?»

Вихователь роздає групам дітей із 4-6 чоловік фрагменти картин, пропонує скласти їх зображення однієї з визначних пам'яток і назвати її.

3. Творча практична діяльність.

1) Усне малювання.

Сьогодні я пропоную вам намалювати улюблений куточок у нашому місті. У мене це парк.Погляньте на мій малюнок.А що намалюєте ви? (Відповіді дітей)

2) Демонстрація прийомів роботи.

Вихователь показує дітям прийоми малювання, звертаючи увагу те що, як краще розмістити об'єкти на аркуші паперу, враховуючи всі пропорції, передати їх колір, малювати фон.

3)Робота над творчим завданням.

Завдання: виконати малюнок улюбленого куточка рідного міста.

Фізкультхвилинка

Крутимо млин уперед, а потім навпаки.

Нахилятимемося все, ніби стрибаємо в басейн.

А потім назад прогнемося

Добре розімнемося.

І пострибати нам час, ми не стрибали з ранку.

Це теж вправа.

Поскакали, потягнулися-

От і добре відпочили!

4.Рефлексія.

1) Виставка робіт. Діти розставляють малюнки, милуються ними. обговорюють їх.

2) Підведення підсумків.

Як добре ви знаєте своє місто! Які чудові куточки у ньому є! Я із задоволенням подорожую цими місцями і помилуюсь їхньою красою! Вам самим сподобалися ваші малюнки? І мені дуже сподобалися.

Роботи моїх вихованців

У нашому ДНЗ у рамках тематичного тижня "Моя мала Батьківщина" проходила виставка робіт на тему: "Моє улюблене місто".
Разом із дітьми ми зробили кілька робіт нетрадиційними техніками.

Назва роботи: "Вулиця рідного міста"(аплікація з коробочок)
Завдання:
1. Формувати вміння обклеювати коробки кольоровим папером, доповнювати виріб аплікативним зображенням вікон;
2. Розвивати вміння встановлювати зв'язок між створюваними дітьми спорудами та конструкціями і тим, що вони бачать у навколишньому житті;
3. Розвивати в дітей віком вміння працювати колективно, об'єднувати свої вироби відповідно до загальним задумом;
4. Сприяти розвитку самостійності, творчості, дружелюбності.

Назва роботи: "Кільце нашого міста"(аплікація в техніці "оббривання" паперу; "трояндочка" та кульок з гофрованого паперу)

Мета: продовження навчання композиційного освоєння. Використання прийомів та способів паперової пластики у створенні кольорів.
завдання:
1. Удосконалювати художньо - творчі здібності дітей у процесі продуктивної діяльності;
2. Продовжувати освоювати навички виготовлення квітів із паперу;
3. Розвивати художній смак, фантазію, творчість;
4. Виховувати естетичне ставлення до навколишнього світу.

Назва роботи: "Будинок, в якому я живу"(аплікація з крупи)
Ціль: Розвиток дрібної моторики рук; розвиток фантазії, творчого мислення

Для роботи знадобляться різні різновиди круп, ми використовували горох, рис, кукурудзяна крупа, перлова крупа.
Щоб зробити таку аплікацію, потрібно на папері намалювати контур малюнка, визначити, де буде крупа. потім нанести клей на певну ділянку і щедро нанести крупу потрібного кольору на ділянку, покриту клеєм. Потім забрати надлишки крупи.

Назва роботи: "Будинки бувають різні"(аплікація з тканини)

Назва роботи: "Місто, в якому я живу"(аплікація з пряжі)

Ці роботи виконала на виставку для групи свого сина.