Tiểu luận về chủ đề: Tôi có cần tâm lý học không? Tiểu luận: Tại sao tôi cần kiến ​​thức về tâm lý học?

Tatiana Alekhina
Tiểu luận “Tại sao chúng ta cần nhà tâm lý học trong giáo dục”

Trong xã hội hiện đại, nghề nhà tâm lý học đang có nhu cầu lớn bởi vì cô ấy biết chữ tâm lý Mọi người ở mọi lứa tuổi đôi khi cần được giúp đỡ. Và những kiến ​​thức cơ bản tâm lý sẽ không can thiệp vào cuộc sống hàng ngày của mọi người. Đối với một nghề như vậy, bạn không chỉ cần có khát vọng mà còn cần có lòng tốt, sự quan tâm đến mọi người, khả năng lắng nghe và lắng nghe mọi người, tính logic, Sự thông minh, khả năng đưa ra kết luận và quan trọng nhất là khả năng chống lại căng thẳng. Dù thời gian có trôi qua bao nhiêu nhà tâm lý học sẽ luôn luôn cần thiết. Họ giải quyết những vấn đề của chúng ta mà không ai có thể giải quyết được. Tâm lý học là khoa học của tâm hồn, về việc tất cả chúng ta đều đồng thời khác nhau và giống nhau như thế nào. Mỗi giáo viên trong hệ thống giáo dục chiếm vị trí xác định của nó, nhà tâm lý học chịu trách nhiệm về khía cạnh đó của quá trình sư phạm mà không ai ngoại trừ anh ta có thể cung cấp một cách chuyên nghiệp. Trong bối cảnh thực hiện Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, mục tiêu giáo dục sự phát triển chung về văn hóa, cá nhân và nhận thức của học sinh trở thành, và về mặt tâm lý- hỗ trợ sư phạm ở tất cả các cấp giáo dục không chỉ trở nên mong muốn mà còn cần thiết. Nhà tâm lý họcđiều phối sự tương tác của tất cả những người tham gia quá trình giáo dục, dựa vào kiến ​​thức chuyên môn về độ tuổi và cá nhân tính độc đáo của sự phát triển tinh thần. Nhà tâm lý học là người người có phẩm chất tinh thần và đạo đức, một chuyên gia cấp cao, tự tin vào thiên chức, tài năng và khả năng của mình, một người trên hết là truyền cảm hứng cho sự tin tưởng.

Nhà tâm lý học trong giáo dục – ở trường mẫu giáo, trường giáo dục phổ thông và thể thao, gymnasiums, lyceums, làm việc với trẻ em và đội ngũ giáo viên, giúp học sinh, sinh viên hiểu rõ bản thân, xây dựng mối quan hệ với bạn bè, giáo viên, phụ huynh và giúp giáo viên tìm ra các hình thức giáo dục, nuôi dưỡng tối ưu. Một người cần được giúp đỡ để phát triển trí nhớ và sự chú ý, người kia cần cải thiện mối quan hệ với cha hoặc mẹ, người thứ ba cần học cách yêu thương hoặc làm bạn. TRONG môn tâm lí học tư vấn cho học sinh, phụ huynh và giáo viên, tiến hành kiểm tra, tổ chức các trò chơi và đào tạo mang tính giáo dục, dẫn dắt các câu lạc bộ giao tiếp, giảng dạy tâm lý học và nhiều hơn nữa, thiết lập sự giao tiếp và giúp học sinh hiểu bản thân và thế giới con người.

Vì thế đường, vai trò nhà tâm lý học rất lớn trong xã hội hiện đại. Nhà tâm lý học giúp xã hội nói chung phát triển đúng đắn và mỗi người nói riêng thích ứng với môi trường bên ngoài, hiểu bản thân họ, đạt hiệu quả trong hoạt động của mình.

Chỉ một nhà tâm lý học, có thể đảm bảo tính liên tục trong việc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em, thanh thiếu niên và thanh niên trong những điều kiện đang thay đổi. Mọi thứ mới mẻ thường gây ra sự sợ hãi, lo lắng nên giáo viên, học sinh và phụ huynh rất cần sự hỗ trợ về mặt tinh thần, khoa học và thực tiễn. nhà tâm lý học. Nhà tâm lý học sẽ cho bạn biết, sẽ hỗ trợ, giúp đỡ.

Các ấn phẩm về chủ đề:

Thông tin dành cho phụ huynh tại quầy “Lời khuyên của nhà tâm lý học”. Các mối đe dọa. “Mang nó đi, nếu không tôi sẽ vứt nó đi!” Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn một hình phạt phổ biến như vậy bằng cách đe dọa. Đây là những hình phạt kèm theo những lời đe dọa: “Nếu không thì hãy mang nó đi.

"Thời gian rảnh của sinh viên." Thông tin dành cho phụ huynh tại quầy “Tư vấn tâm lý”"Thời gian rảnh của sinh viên." Thật tốt và tuyệt vời nếu con bạn được tham gia vào các môn ngôn ngữ, vẽ, nghệ thuật, thể thao, thêu thùa, v.v.

Tóm tắt hoạt động giáo dục ở nhóm cuối cấp “Cùng nhau bước đi thật vui” (Bài học tích hợp: giáo viên, nhà trị liệu ngôn ngữ, nhà tâm lý học) Tóm tắt các nút “BỘ ĐI VUI VẺ CÙNG NHAU!” (bài học tích hợp dành cho trẻ lớn hơn).

Trình chiếu video “Tôi là nhà tâm lý học giáo dục” Tôi đang tham gia cuộc thi “Giáo viên của năm 2017” tại thành phố Shakhty, ở hạng mục “Giáo viên-Nhà tâm lý học”. Video này dài 1,5 phút. Tôi đã cho thấy nó ở phần mở đầu.

Dự án nghiên cứu giáo dục “Tại sao chim cần mỏ” Các chàng trai và tôi thực sự thích chim! Chim cũng là động vật. Chúng có cánh, lông, bàn chân có móng vuốt và mỏ. Chúng tôi đang thắc mắc, huh.

Xin chào các bậc phụ huynh thân yêu! Rất vui được gặp tất cả các bạn. Vì ở trường mẫu giáo của chúng tôi, vị trí giáo viên-nhà tâm lý học đã xuất hiện tương đối.

Nội dung Giới thiệu 3 Tâm lý học là gì 4 Sự xuất hiện của tâm lý học 6 Đối tượng của tâm lý học 9 Mục tiêu, cấu trúc và phương pháp của tâm lý học hiện đại 13 Vị trí của tâm lý học trong hệ thống khoa học 18 Kết luận 20 Văn học 21 Giới thiệu Trong nhiều thế kỷ, con người là chủ đề của được nhiều thế hệ nhà khoa học nghiên cứu. Nhân loại tìm hiểu lịch sử, nguồn gốc, bản chất sinh học, ngôn ngữ và phong tục của chính mình và tâm lý học có một vị trí rất đặc biệt trong kiến ​​thức này.

Vì vậy, S.L. Rubinstein trong cuốn sách “Những nguyên tắc cơ bản của tâm lý học đại cương” (1940) đã viết: “Phạm vi cụ thể của các hiện tượng mà tâm lý học nghiên cứu nổi bật và rõ ràng - đó là những nhận thức, cảm xúc, suy nghĩ, khát vọng, mong muốn của chúng ta, v.v. - tức là tất cả mọi thứ điều đó tạo nên nội dung bên trong cuộc sống của chúng ta và những gì dường như được trao trực tiếp cho chúng ta như một trải nghiệm…” Một nhà hiền triết cổ xưa đã nói rằng đối với một người không có đối tượng nào thú vị hơn người khác, và ông đã không nhầm.

Sự phát triển của tâm lý học dựa trên sự quan tâm ngày càng tăng về bản chất tồn tại của con người, các điều kiện phát triển và hình thành của nó trong xã hội loài người cũng như những đặc thù trong sự tương tác của nó với người khác. Hiện nay, không thể thực hiện nhiều loại hoạt động trong sản xuất, khoa học, y học, nghệ thuật, giảng dạy, trò chơi và thể thao nếu không có kiến ​​thức và hiểu biết về các quy luật tâm lý. Một hệ thống kiến ​​thức khoa học về quy luật phát triển con người và tiềm năng của nó là cần thiết cho mọi sự phát triển xã hội.

Tâm lý học là gì

Một nghĩa khác của từ “tâm lý học”, được ghi trong... Tâm lý học tiền khoa học của ông là kiến ​​thức về người khác và về... Nhà tâm lý học gia đình M.S. Nghiên cứu tâm lý con người, đây là “khoa học về tâm hồn” của con người, chưa ai nghiên cứu… Các lý thuyết do tâm lý học khoa học xây dựng đều có cơ sở thực nghiệm,...

Sự xuất hiện của tâm lý học

James và cộng sự, mặc dù họ giải thích phương pháp này một cách khác nhau. Trong tựa đề của các tác phẩm (văn bản của chúng không còn tồn tại cho đến ngày nay) Chú chó đốm... . Thứ hai, sau công trình của bác sĩ tâm thần người Pháp J.M. Karusa. Chủ đề của tâm lý học Theo nghĩa đen của từ này, tâm lý học là...

Mục tiêu, cấu trúc và phương pháp của tâm lý học hiện đại

Bộ máy khái niệm của khoa học tâm lý đã thay đổi, liên tục xuất hiện... Cốt lõi của tâm lý học hiện đại là tâm lý học đại cương, nghiên cứu... Hiện nay, chưa có sự phân loại đầy đủ về tâm thần... Nhiệm vụ của khoa học được Wundt coi là thứ tự logic của các sự kiện. Ông đã xác định ba loại phương pháp: 1) thực nghiệm, trong đó...

Vị trí của tâm lý học trong hệ thống khoa học

Vị trí của tâm lý học trong hệ thống khoa học Đồng thời, hầu như tất cả các tác giả đều chỉ rõ ràng về... Piaget đặc biệt, trung tâm. “Một mặt, tâm lý học phụ thuộc vào tất cả các ngành khoa học khác. Nhưng mặt khác... Tương lai thành công của tâm lý học được nhìn thấy ở sự phát triển của các ngành liên ngành...

Văn học

Văn học 1. Martsinkovskaya T.D. Lịch sử tâm lý học: Sách giáo khoa. hỗ trợ cho sinh viên cao hơn sách giáo khoa tổ chức, M.: Trung tâm xuất bản "Học viện", 2003. 2. Tâm lý học đại cương do Karpov A.V., M. Gardariki biên tập, 2002. 3. Zhdan A.N Lịch sử tâm lý học. Từ thời cổ đại đến ngày nay, M 2002. 4. Petrovsky A.V. Câu hỏi về lịch sử và lý thuyết tâm lý học, Moscow, 2001. 5. Shultz D.P. Shultz S.E.

St. Petersburg, 2000. 6. Nemov R.S. Tâm lý học, M 1998. 7. Từ điển Tâm lý học, ed. Zinchenko V.P. Meshcherykova B.G. M Sư phạm-Nhà xuất bản, 1997.

Chúng ta sẽ làm gì với tài liệu nhận được:

Nếu tài liệu này hữu ích với bạn, bạn có thể lưu nó vào trang của mình trên mạng xã hội:

tiếng riu ríu

Xem thêm các bài tóm tắt, bài tập và luận văn về chủ đề này:

"Cái ở dưới tương ứng với cái ở trên, cái ở trên tương ứng với cái ở dưới, để thực hiện những điều kỳ diệu của một vật."
Trên trang web có ghi: "Vladislav Lebedko"

Đối tượng và phương pháp tâm lý học. Chủ đề của tâm lý học. Nguyên tắc, nhiệm vụ, lĩnh vực tâm lý học
Mục đích là để có được kiến ​​thức lý thuyết về chủ đề, có ý tưởng về quy trình và... diễn biến của bài học..

Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp của tâm lý giáo dục. Đối tượng và nhiệm vụ của tâm lý học giáo dục. Tâm lý học và sư phạm. Lịch sử phát triển tâm lý giáo dục ở Nga và nước ngoài
Kế hoạch.. chủ đề và nhiệm vụ của tâm lý giáo dục, tâm lý học và sư phạm.. lịch sử phát triển tâm lý giáo dục ở Nga và nước ngoài..

Thảo luận về chủ đề tâm lý xã hội những năm 20. Những ý tưởng hiện đại về chủ đề tâm lý xã hội. Nhiệm vụ của tâm lý xã hội và các vấn đề của xã hội
Giới thiệu.. chương thảo luận về chủ đề tâm lý xã hội trong chương những năm 1980 những ý tưởng hiện đại về chủ đề tâm lý xã hội..

Đối tượng và chủ đề của tâm lý học. Phương pháp tâm lý học
Đặc điểm định tính của khả năng đối với những khả năng nào được bộc lộ; đặc điểm định lượng về tốc độ một người nhất định thành thạo một kỹ năng.. năng khiếu làm chủ tài năng.. phân loại trí nhớ và đặc điểm của các loại..

Em biết gì về cuộc Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại
Trong những năm thực hiện kế hoạch 5 năm trước chiến tranh, 9.000 xí nghiệp công nghiệp lớn đã được xây dựng ở Liên Xô. Công nghiệp phát triển đặc biệt khó khăn ở vùng Urals và Siberia của Liên Xô... Phân bổ ngân sách cho quốc phòng tăng từ 25% năm 1939 lên 43% năm 1941. tổng số lực lượng vũ trang của Liên Xô trong...

Lịch sử tâm lý học như một khoa học. Triết học và tâm lý học cổ đại. Sự phát triển của tâm lý học thời trung cổ. Tâm lý học thời hiện đại. Những ý tưởng tâm lý của Thời đại Khai sáng
Giới thiệu.. chương trình giảng dạy khóa học.. chương trình làm việc khóa học bài giảng lịch sử tâm lý học như một khoa học..

Đặc điểm chung của tâm lý học, các giai đoạn chính trong quá trình phát triển tư tưởng về chủ đề tâm lý học
Giới thiệu.. về tổng quát.. tâm lý học..

Vị trí của tâm lý giáo dục trong số các nhánh kiến ​​thức tâm lý khác. Các cách tiếp cận xác định chủ đề của tâm lý giáo dục
Đặc điểm của hoạt động: hoạt động giáo dục mang tính chất xã hội; về mặt này, hoạt động giáo dục được phân biệt... về nội dung, nó nhằm mục đích làm chủ tất cả sự phong phú của văn hóa và khoa học... nghĩa là nó có ý nghĩa xã hội và được đánh giá về mặt xã hội..

A.S. Popov đã phát minh ra điều gì và G. Marconi đã nhận được bằng sáng chế cho điều gì
Một số nhà khoa học tập trung nghiên cứu sử dụng hiện tượng cảm ứng, số khác lại tập trung nghiên cứu hiện tượng truyền sóng điện từ trong không gian. 1886. Nhiều người đã viết về khả năng sử dụng sóng Hertz để truyền tín hiệu. Nhà vật lý người Pháp E. Branly là người đầu tiên đạt được thành công trong việc tìm kiếm một chất chỉ thị hiệu quả của sóng điện từ để tiến hành các thí nghiệm.

0.044

Tiểu luận về chủ đề “Tại sao tôi cần kiến ​​thức về tâm lý học”

vấn đề tâm lý gia đình trẻ em

Sau khi tự hỏi tại sao mình cần tâm lý học, tôi bắt đầu suy nghĩ.

Suy cho cùng, tâm lý học ngày nay đã đi vào máu thịt con người, vào thái độ sống, tâm lý, vào đời sống hằng ngày và vào hoạt động nói năng của mỗi chúng ta. Bài phát biểu của chúng tôi chứa đầy các thuật ngữ tâm lý.

Tâm lý học mang đến kiến ​​thức về động cơ hành vi của con người, về đời sống nội tâm, tiềm ẩn của con người, về động cơ hành động, về ý chí và sự thiếu ý chí, về khả năng duy trì địa vị, nhân phẩm của mình trong những điều kiện bất lợi nhất, đặc điểm nổi bật của một người là gì. Trong quá trình tìm kiếm câu trả lời cho những câu hỏi cơ bản về sự tồn tại, những người đi trước đã để lại cho chúng ta không chỉ những sai lầm và quan niệm sai lầm mà còn cả những hiểu biết và khám phá tuyệt vời. Họ không chỉ để lại câu trả lời mà còn rất nhiều câu hỏi. Câu trả lời cho một số câu hỏi đã được tìm thấy theo thời gian, nhưng đối với những câu hỏi khác thì không có câu trả lời, giống như hai nghìn năm trước.

Chính quan điểm về chủ đề tâm lý học - tâm hồn - đã thay đổi nhiều lần trong nhiều thế kỷ qua. Plato tin rằng linh hồn là một ý tưởng, nó bất biến, không thay đổi và bất tử, nó tồn tại bên ngoài cơ thể và kết nối với nó, làm sống lại vật chất đã chết. Học trò của ông là Aristotle đã dạy rằng linh hồn vốn có trong mọi sinh vật sống, bao gồm cả thực vật. Theo Đảng Dân chủ, linh hồn là vật chất, bao gồm các nguyên tử và phàm trần. Kiến thức tâm lý đã trở thành một thành phần cần thiết của văn hóa hiện đại và tầm quan trọng của nó sẽ ngày càng tăng lên.

Chúng ta đang sống trong thời kỳ căng thẳng đặc biệt. Ngày càng có nhiều người không thể chịu được sự căng thẳng này. Số lượng các bệnh tâm thần kinh, tội phạm, nghiện rượu, nghiện ma túy, ly hôn, thảm họa, tự tử (kể cả ở trẻ em và thanh thiếu niên!) đang gia tăng một cách thảm khốc. Và những người cố gắng chống lại sự suy sụp sẽ “gánh đòn” dưới dạng bệnh tim mạch, hội chứng mệt mỏi mãn tính, mất ngủ và rối loạn thần kinh.

Xã hội chúng ta đang thiếu trầm trọng một nền văn hóa tâm lý về thái độ đối với bản thân, đối với người khác và đối với công việc.

Rốt cuộc, văn hóa tâm lý có ý nghĩa gì trong mối quan hệ với bản thân và người khác? Điều này có nghĩa là khả năng của một cá nhân trong việc nhận biết và đánh giá một cách chính xác, trước hết là bản thân anh ta, xã hội xung quanh và thế giới. Suy cho cùng, nếu bạn biết rõ đặc điểm tâm lý của mình thì việc giải quyết những vấn đề nảy sinh sẽ dễ dàng hơn.

Thông thường kiến ​​thức tâm lý của chúng ta được lắng đọng ở mức độ vô thức. Bởi vì chúng ta lưu giữ một số trải nghiệm sống vào các ô trí nhớ của mình và sử dụng chúng một cách có ý thức trong tương lai.

Bản thân cuộc sống thường tạo cơ hội để tích lũy kiến ​​thức về tâm lý học. Chúng ta bắt đầu hiểu bản thân, con người, tình huống - và đó là lý do tại sao chúng ta bắt đầu đọc sách về tâm lý học, suy nghĩ và trò chuyện. Chúng ta cần kiến ​​thức này để xây dựng mối quan hệ với gia đình, đồng nghiệp, bạn bè và con cái. Và khả năng giúp đỡ trong hoàn cảnh khó khăn, ít nhất là bằng lời nói phù hợp, cũng rất quan trọng.

Ngoài ra còn có một số ngành nghề đòi hỏi kiến ​​thức cơ bản về tâm lý học. Đây là những ngành nghề có sự giao tiếp trực tiếp với một người.

Thông thường, các kỹ thuật tâm lý giúp chúng ta thiết lập mối liên hệ với một người. Ví dụ: sử dụng kỹ thuật trong đó bạn “điều chỉnh ngữ điệu và cử chỉ” với người đối thoại để giải quyết vấn đề một cách thành công nhất.

Trong tâm lý gia đình, chúng ta cần có những kiến ​​​​thức và kỹ năng như vậy để có thể xoa dịu những góc cạnh thô ráp, có thể thỏa hiệp và cuối cùng là hiểu được lời nói và hành động của đối tác một cách đơn giản.

Tất nhiên, chúng ta thường bắt đầu nghiên cứu tâm lý trẻ em khi chúng ta có con riêng. Chúng ta cần kiến ​​​​thức này để hiểu tại sao con chúng ta lại hành động theo cách này mà không phải cách khác, tại sao con lại cần điều này? Khả năng hiểu được tuổi tác tâm lý của anh ấy và các vấn đề liên quan đến quá trình nuôi dạy ở giai đoạn này hay giai đoạn khác của cuộc đời anh ấy. Và khi có con, chúng ta bắt đầu hiểu cha mẹ mình hơn.

Khi giao tiếp với những người xung quanh, bạn cũng cần phải vận dụng được kiến ​​thức đó, biết “dỡ bỏ” cảm xúc, không đổ “thùng rác” đầy cảm xúc tiêu cực lên đầu những người xung quanh (thường là hồn nhiên). .

Vì vậy, chúng ta có thể tóm tắt. Chúng ta cần tâm lý học để hiểu bản thân và có thể một phần thế giới. Chúng ta đang sống trong thời đại mà chúng ta cần những kiến ​​​​thức này, bởi vì nó đã được chúng ta tích lũy qua nhiều thế kỷ không phải là vô ích. Và điều này, theo một cách nào đó, sẽ giúp chúng ta “dỡ bỏ” bản thân và ít nhất là những người thân yêu của chúng ta.

Hiểu và giúp đỡ ai đó không chỉ để thể hiện mà còn vì bạn có thể làm được điều đó.

Phần 1 Tiểu luận về chủ đề tại sao tôi cần kiến ​​thức về tâm lý học.

Tâm lý học nghiên cứu các hiện tượng rất phức tạp và khó hiểu. Liệu có thể nhìn thấy cách một người suy nghĩ và ghi nhớ, những hình ảnh nào hiện lên trong đầu anh ta, cuối cùng, liệu có thể nhìn thấy cảm xúc của một người - vui và buồn, yêu và ghét? Dĩ nhiên là không. Bạn chỉ có thể tìm hiểu về thế giới vô hình này một cách gián tiếp bằng cách nghiên cứu hành vi và hoạt động của con người với tất cả sự đa dạng của họ.

Mọi người mong đợi rất nhiều từ nghiên cứu về đời sống tinh thần: kết quả của chúng không chỉ khiến các nhà tâm lý học quan tâm, mà ở mức độ này hay mức độ khác, chúng ảnh hưởng đến mọi người, bởi vì tâm lý học tích cực tham gia vào việc giải quyết nhiều vấn đề xã hội lớn. Trong đó quan trọng nhất là đào tạo, giáo dục và lao động.

Lượng thông tin mà một người cần trong cuộc sống ngày càng tăng nhanh và không thể kiểm soát được. Một công nhân, kỹ sư, bác sĩ, nhà khoa học hiện đại nên biết nhiều hơn những người đi trước. Mỗi thế hệ mới buộc phải tiếp thu lượng kiến ​​thức ngày càng tăng trong cùng một khoảng thời gian. Nếu không có ý tưởng rõ ràng về cách một người nhìn nhận và trải nghiệm thế giới xung quanh thì không thể hoàn thành nhiệm vụ này.

Con người là sinh vật duy nhất trên Trái đất cảm thấy cần phải làm việc. Nhưng việc thỏa mãn nhu cầu này diễn ra theo những cách phức tạp. Mọi người giờ đây nhận thức sâu sắc hơn về mục tiêu và ý nghĩa xã hội của hoạt động công việc của mình hơn bao giờ hết. Anh ấy không muốn trở thành một con người máy, nhưng anh ấy ngày càng cảm thấy khao khát sự sáng tạo, muốn bộc lộ tối đa khả năng bên trong của mình.

Về vấn đề này, cần đề cập thêm một hướng nghiên cứu tâm lý - tìm kiếm cơ hội lựa chọn nghề nghiệp và hướng nghiệp. Nghiên cứu yêu cầu khách quan của các ngành nghề khác nhau đối với hoạt động tinh thần của con người, xác định năng lực thực sự của bản thân con người, bắt đầu từ sự nhạy cảm của các cơ quan thị giác hoặc thính giác và kết thúc bằng khả năng xây dựng mối quan hệ với người khác, sẽ dẫn đến một thực tế rằng mọi người trẻ sẽ có thể xác định chính xác vị trí của mình trong công việc chung.

Dữ liệu tâm lý học cho thấy rằng việc hình thành tính cách và đặc điểm nhân cách của một người không chỉ phụ thuộc vào tác động của môi trường mà phần lớn được quyết định bởi khả năng tự giáo dục. Do đó, kết quả nghiên cứu tâm lý dẫn đến kết luận rằng một người có thể chủ động “xây dựng” nhân cách của mình.

Đời sống tinh thần của một người phức tạp và đa dạng lạ thường. Tâm lý học nghiên cứu các mô hình của nó - nhận thức của một người về thế giới xung quanh, suy nghĩ, cảm xúc, sự hình thành các đặc tính tinh thần của anh ta - nhu cầu, sở thích, kỹ năng, thói quen, khả năng, tính cách.

Một nhiệm vụ quan trọng của tâm lý học là tìm hiểu các quy luật khách quan của đời sống tinh thần con người nhằm hướng dẫn sự phát triển của cá nhân, hình thành ý thức và sự thay đổi có mục đích các đặc tính tinh thần của cá nhân phù hợp với yêu cầu của xã hội.

1. Tiểu luận về chủ đề Tại sao tôi cần kiến ​​thức về tâm lý học.

Tâm lý học ban đầu đóng vai trò như một môn khoa học về tâm hồn... Ngày nay, tâm lý học đóng vai trò như một môn khoa học nghiên cứu hành vi và các quá trình tâm thần bên trong của một người, với việc áp dụng kiến ​​​​thức thu được vào thực tế.

Chủ đề của nghiên cứu tâm lý học là các sự kiện, mô hình, cơ chế của tâm lý, cả ý thức và vô thức. Đồng thời, cùng với việc nghiên cứu quá trình tương tác giữa con người với nhau, các nghiên cứu riêng biệt còn nghiên cứu về bản thân con người - sự chú ý, trí nhớ, suy nghĩ, khí chất, phong cách và động cơ hành vi.

Tâm lý học là một ngành khoa học đặc biệt nghiên cứu những điều phức tạp nhất mà nhân loại biết đến. Suy cho cùng, tinh thần là “một đặc tính của vật chất có tổ chức cao”. Tâm lý là bộ não của chúng ta. Nhân tiện, ý tưởng cho rằng “kiến thức về linh hồn” là kiến ​​thức đặc biệt có từ xa xưa: chẳng hạn, nhà triết học Hy Lạp cổ đại lỗi lạc Aristotle trong chuyên luận “Về tâm hồn” viết rằng linh hồn là “kiến thức về những điều cao siêu và thiêng liêng nhất”. tuyệt vời."

Gần đây, tâm lý học ngày càng đi vào cuộc sống của chúng ta và ngày càng trở nên gần gũi, rõ ràng và cần thiết hơn với số lượng người ngày càng tăng. Và điều này có thể hiểu được, bởi vì tất cả chúng ta đều sống giữa mọi người và muốn giao tiếp với họ tốt nhất có thể, theo cách thuận tiện nhất cho chúng ta, như chúng ta mong muốn. Tất cả chúng ta, ở mức độ này hay mức độ khác, đều là những nhà tâm lý học trong cuộc sống. Một số tự mình đưa ra một số kết luận, số khác lấy thông tin từ sách vở. Ở đâu có con người, tâm lý lập tức bắt đầu.

Vậy tại sao tôi lại cần kiến ​​thức về tâm lý học?

Tất nhiên, trước hết, để biết và cảm nhận được bản thân, cái “tôi” của chính mình. Hiểu tôi là ai, tôi là ai, tại sao tôi lại như vậy, điều gì quan trọng với tôi và làm thế nào để đạt được nó. Và cũng để học cách quản lý các quá trình, chức năng, khả năng tinh thần của bạn. Bằng cách nhận biết chính mình, một người sẽ thay đổi chính mình. Không phải vô cớ mà người ta nói “nếu bạn muốn thay đổi thế giới, hãy bắt đầu từ chính mình”. Tôi phải là một người tự lập.

Người ta không thể làm gì nếu không có kiến ​​​​thức tâm lý trong một gia đình: suy cho cùng, điều rất quan trọng là có thể giải quyết mâu thuẫn, cùng nhau xây dựng cuộc sống hạnh phúc, cách chọn bạn đời phù hợp, cách nuôi dạy con cái đúng cách. Đối với mỗi chúng ta, gia đình là hậu phương tinh thần, những rắc rối trong đó ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập và làm việc.

Tâm lý học có tầm quan trọng rất lớn trong hoạt động giáo dục: trong nghiên cứu ngôn ngữ, văn học, lịch sử và các ngành khoa học xã hội khác phản ánh đời sống tinh thần của con người. Nhờ kiến ​​​​thức về tâm lý học, bạn có thể học cách quản lý trạng thái cảm xúc của mình, chẳng hạn như không lo lắng trong kỳ thi, và nếu đột nhiên lo lắng và quên, có nhiều cách để ghi nhớ những tài liệu đã học trước đó (thậm chí còn có cách để làm điều đó). à về thứ gì đó mà bạn chưa hề học).

Tôi mong muốn công việc phù hợp với sở thích và khả năng của mình, bởi vì điều mình yêu thích, như chúng ta biết, mang lại sự hài lòng lớn nhất và giúp mình nhận ra chính mình trong cuộc sống. Và chính những kiến ​​thức về tâm lý sẽ giúp tôi tìm được công việc mà mình yêu thích. Và trong bản thân công việc, tôi cần có kiến ​​thức về tâm lý học để có thể trình bày bản thân một cách chính xác, tiến hành đàm phán, giải thích ý kiến ​​của mình một cách rõ ràng và dễ hiểu, đồng thời có thể hiểu và vui vẻ trong giao tiếp, biết lắng nghe và tránh xung đột - một người như vậy làm cho sự nghiệp của anh ta thành công hơn nhiều. Làm việc theo nhóm cũng đòi hỏi nhiều nỗ lực: cuộc sống làm việc thoải mái của tôi phụ thuộc vào mức độ thoải mái của tôi khi ở trong nhóm. Ở đây, kiến ​​thức về tâm lý học sẽ giúp phát triển hành vi nghề nghiệp bình thường.

Nghiên cứu tâm lý học phục vụ phẩm chất quan trọng nhất của con người - khả năng giao tiếp với mọi người, khả năng xây dựng mối quan hệ với họ. Tất cả chúng ta đều muốn hiểu những gì những người xung quanh muốn, làm thế nào để hòa hợp hơn với họ, làm thế nào để đạt được kết quả mong muốn, làm thế nào để chọn phong cách giao tiếp phù hợp. Hóa ra, một người không có kiến ​​​​thức như vậy thường phải xây dựng khả năng giao tiếp khi cần thiết. Nhưng có thể đạt được kết quả tối đa với nỗ lực tối thiểu. Câu cửa miệng là: “Bạn không bao giờ có cơ hội thứ hai để tạo ấn tượng đầu tiên”. Điều quan trọng là phải thể hiện bản thân một cách tốt nhất khi gặp một người quan trọng đối với bạn hoặc khi đi xin việc. Và nói chung, thật tuyệt khi có nhiều người thích bạn và bạn được đón nhận nồng nhiệt ở khắp mọi nơi. Kết luận: cần có tâm lý học, hay đúng hơn là kiến ​​​​thức về tâm lý học để tôi có thể hiểu người khác ở một mức độ nào đó, tác động đến hành vi của anh ta, dự đoán hành động của anh ta, tính đến đặc điểm cá nhân của anh ta, giúp đỡ anh ta, v.v.

Tôi hy vọng những kiến ​​thức về tâm lý học sẽ giúp ích cho tôi về nhiều mặt!