Cách chuẩn bị cho con bạn đến trường - những lời khuyên hữu ích về cách chuẩn bị cho con bạn một cách chính xác và đúng giờ. Làm thế nào để chuẩn bị cho trẻ đến trường và có thể thực hiện việc này ở đâu? Chuẩn bị đi học mầm non tại nhà

Nội dung

Việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 không hề dễ dàng. Một số cha mẹ và ông bà sẵn sàng dạy học sinh lớp một tương lai suốt đêm. Trong những năm gần đây, các khóa học dự bị được cung cấp ở nhiều trường phổ thông, nhà thi đấu và trung tâm trẻ em đặc biệt đã trở nên có nhu cầu lớn. Nhìn chung, mọi trẻ em (trẻ mẫu giáo) đều phải trải qua toàn bộ quá trình chuẩn bị, bao gồm các giai đoạn nhất định thì chỉ khi đó việc chuẩn bị đi học mới thành công.

Trẻ nên biết và có thể làm gì trước khi vào trường?

Việc chuẩn bị cho trẻ đến trường mất rất nhiều thời gian nên một số phụ huynh thích gửi con đến trường tư hơn. Những cơ sở như vậy tuyển dụng các nhóm trẻ mầm non để học mọi thứ chúng cần dưới sự hướng dẫn của các nhà giáo dục chuyên nghiệp. Đồng thời, các gia đình cũng nên thường xuyên đối xử với trẻ em, vì trong mọi trường hợp, cách tiếp cận cá nhân đều quan trọng. Để trẻ có thể thích nghi với các môn học ở trường mà không gặp khó khăn lớn, trẻ phải:

• biết các chữ cái
• có thể đọc (có thể bằng âm tiết) các văn bản nhỏ đơn giản;
• có kỹ năng viết;
• biết các mùa, tên tháng, ngày;
• biết họ, tên, chữ viết tắt của bạn;
• có trí nhớ tốt, ghi nhớ được 5-7 trên 10 từ đơn giản được gọi tên rõ ràng;
• tìm điểm giống và khác nhau giữa các đồ vật;
• có thể trừ và cộng các số trong mười số đầu tiên;
• biết các hình hình học cơ bản;
• biết 10-12 màu cơ bản, v.v.

Phương pháp chuẩn bị cho trẻ đi học

Trước khi giao cho con bạn bất kỳ bài tập mầm non nào, hãy xem một số kỹ thuật phổ biến. Với sự giúp đỡ của họ, đứa trẻ trong quá trình đào tạo có thể có được tất cả các kỹ năng cần thiết. Phương pháp giảng dạy thường nhằm mục đích phát triển các kỹ năng vận động tinh, tư duy logic, tiếp thu kiến ​​thức toán học, v.v. Đồng thời, xét đến đặc điểm cá nhân của trẻ mẫu giáo, cần cho trẻ rèn luyện thể chất. Các phương pháp giáo dục tiểu học đã biết:

• Zaitsev;
• Montessori;
• Nikitin.

Kỹ thuật của Zaitsev

Để quá trình chuẩn bị mầm non cho trẻ tại nhà thành công, hãy chú ý đến phương pháp Zaitsev, bao gồm phương pháp dạy đọc, viết, tiếng Anh và tiếng Nga. Nó liên quan đến việc sử dụng nhận thức trực quan về thông tin. Nguyên tắc cơ bản là dạy bé mọi thứ cần thiết mà không gây hại cho sức khỏe và có tính đến đặc điểm cá nhân. Cô ấy có thể kích hoạt các kênh nhận thức thông tin, tiết kiệm thời gian và giúp bé không bị nhồi nhét. Điểm trừ: trong các bài học cá nhân, kỹ thuật được thực hiện kém hơn so với các bài học nhóm.

Phương pháp Montessori

Một chương trình dự bị trường học cá nhân giúp chuẩn bị cho học sinh lớp một trong tương lai có thể được tổ chức theo phương pháp Montessori. Trong đó người ta chú ý nhiều đến sự phát triển các cảm giác và kỹ năng vận động tinh của bé. Trong quá trình học tập, không cần thiết phải sử dụng bất kỳ phương tiện hỗ trợ đặc biệt nào. Cha mẹ nên tạo môi trường phát triển toàn diện cho bé. Nhược điểm là thiếu các trò chơi nhập vai và ngoài trời trong phương pháp.

Kỹ thuật của Nikitin

Để nâng cao trình độ kiến ​​​​thức với sự trợ giúp của bài tập về nhà, hãy xem phương pháp Nikitin. Nguyên tắc chính của nó là phát triển, phải sáng tạo, tự do. Các lớp học được tổ chức xen kẽ: trí tuệ, sáng tạo, thể thao. Bầu không khí thể thao đóng một vai trò cơ bản trong sự hình thành của em bé, vì vậy mọi điều kiện cho việc này phải được tạo ra trong nhà bạn. Kỹ thuật này mang tính sáng tạo, chú trọng phát triển thể chất, sáng tạo nhưng có một điểm trừ - không phải trẻ nào cũng ham học hỏi.

Lớp dự bị vào trường

Bạn cần bắt đầu làm việc với con mình ngay từ khi còn nhỏ. Cần đặc biệt chú ý đến việc chuẩn bị tâm lý. Lúc đầu, các nhiệm vụ được thực hiện một cách vui tươi, nhưng sau đó chúng trở nên phức tạp hơn nhưng thú vị hơn. Theo quy định, trẻ em nhận được kiến ​​\u200b\u200bthức cơ bản ở trường mẫu giáo. Bạn có thể đạt được kết quả tuyệt vời cả ở nhà bằng cách mời một gia sư riêng và gửi trẻ đến các trung tâm phát triển đặc biệt hoặc các khóa học dự bị ở trường.

Các khóa học dự bị vào trường

Sau khi đã quyết định lựa chọn các khóa học dự bị vào trường, hãy lựa chọn một cơ sở giáo dục phù hợp một cách kỹ lưỡng. Các khóa học như vậy có sẵn ở cả trường học và các trung tâm giáo dục, tức là. các tổ chức phi lợi nhuận. Với sự trợ giúp của các lớp học phức tạp, nhóm, trẻ em có thể thích nghi với hệ thống trường học, bài học. Thông thường trong những khóa học như vậy, trẻ mẫu giáo được dạy theo cách để chúng có thể dễ dàng thực hiện các bài tập cần thiết và trả lời chính xác một số câu hỏi nhất định. Điều quan trọng hơn nhiều là bé có thể suy nghĩ sáng tạo, suy luận độc lập và đưa ra kết luận.

gia sư mầm non

Gia sư cho trẻ mẫu giáo là một lựa chọn tuyệt vời để dạy trẻ đọc và viết, giúp trẻ chuẩn bị cho các cuộc phỏng vấn trong tương lai ở trường. Hơn nữa, một số giáo viên còn dạy thêm tiếng Anh cho trẻ em. Đừng quên rằng gia sư chuẩn bị cho trẻ đi học phải có trình độ sư phạm và bằng cấp phù hợp. Một điểm cộng lớn của việc dạy kèm là cách tiếp cận cá nhân sẽ giúp phát triển sự chú ý, kỹ năng suy luận, v.v. Bé sẽ có được kiến ​​thức sâu sắc hơn. Nhược điểm: khó tìm được giáo viên dạy giỏi, chi phí cao.

Chi phí chuẩn bị cho trẻ đi học là bao nhiêu

Các khóa học dự bị sẽ nâng cao khả năng sẵn sàng nhập học của con bạn, đặc biệt nếu bạn định gửi con đến phòng tập thể dục. Điều này được khuyến khích cho những trẻ không đi học mẫu giáo. Các lớp học trong các cơ sở chuyên ngành nhằm mục đích nắm vững các kiến ​​​​thức cơ bản về viết và đọc viết, dạy đọc, phát triển các kỹ năng nói và âm nhạc, v.v. Một số trung tâm dạy cờ vua, ngoại ngữ,… Chi phí đào tạo tại Moscow:

Đào tạo miễn phí

Giáo viên mẫu giáo phải đặt nền tảng cho môn tính toán, viết và đọc. Cha mẹ có một nhiệm vụ quan trọng hơn - dạy trẻ hoàn thành những gì chúng đã bắt đầu, đó có thể là một số ví dụ về toán học, vẽ hoặc thứ gì đó khác. Để đảm bảo rằng con bạn phát triển phù hợp với lứa tuổi, hãy cố gắng giao tiếp nhiều hơn với con, trả lời mọi câu hỏi. Chú ý đến các trò chơi tích cực, phát triển thể chất, dạy các quy tắc độc lập và an toàn.

Làm thế nào để chuẩn bị cho con bạn đến trường

Để phát triển trí nhớ, tư duy logic và các kỹ năng khác ở nhà, hãy cùng nhau đọc hoặc xem phim hoạt hình, thảo luận về những gì trẻ đã học được. Hãy quan tâm hơn đến ý kiến ​​​​của bé khi đặt câu hỏi. Cố gắng làm cho bài tập về nhà trở nên thú vị đối với trẻ mẫu giáo của bạn. Ưu điểm của việc chuẩn bị ở nhà là tiết kiệm tiền và các tài liệu cần thiết luôn có thể tìm thấy trên Internet. Nhược điểm có thể là chất lượng, vì không phải phụ huynh nào cũng có trình độ sư phạm. Ngoài ra, các lớp học trong gia đình không phải lúc nào cũng kỷ luật em bé.

Bắt đầu chuẩn bị từ đâu

Theo các nhà tâm lý học, khoảng thời gian 3-4 tuổi được coi là độ tuổi thích hợp nhất để bắt đầu đào tạo một học sinh lớp một trong tương lai. Bắt đầu dạy con bạn đọc và đếm một cách vui tươi, chẳng hạn như khi đi dạo, hãy cùng con đếm số nhà, ô tô, v.v. Cùng nhau làm đồ thủ công, chú ý đến sự phát triển nghệ thuật của học sinh lớp một trong tương lai: vẽ, tạo ứng dụng, điêu khắc, sưu tầm các câu đố. Đặt một bàn làm việc thoải mái ở nhà. Hãy chú ý đến động lực của con bạn, nếu không việc học sẽ tiến triển chậm.

Chương trình

Bạn không nên chuẩn bị cho bé đi học một cách trừu tượng, hãy cố gắng tìm các yêu cầu, bài kiểm tra, nhiệm vụ và ví dụ cụ thể cho các câu hỏi. Để phát triển các kỹ năng vận động tinh, trẻ phải xâu chuỗi mì ống hoặc hạt, cắt thứ gì đó ra khỏi giấy, vẽ bằng sơn, tạo ứng dụng, thêu thùa, đan lát, v.v. Để dạy bé mọi thứ bạn cần, hãy chú ý đến giáo án sau:

nguyên vật liệu

Để dạy con bạn mọi thứ cần thiết khi vào trường, hãy sử dụng các tài liệu trực quan đặc biệt. Bạn có thể tìm thấy chúng với số lượng lớn trên các tài nguyên web theo chủ đề. Để phát triển tư duy logic, sự chú ý, trí nhớ và trí tưởng tượng, có nhiều trò chơi giáo dục yêu cầu bìa cứng nhiều màu. Ví dụ, để học đọc và viết, bạn cần một cuốn sách tranh: chọn một chữ cái bất kỳ, nói nó vài lần và mời con bạn dùng bút chì khoanh tròn nó khắp trang. Thông tin chi tiết có thể được tìm thấy trong hướng dẫn sử dụng.

Trò chơi chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo đi học

Trò chơi giáo dục sẽ giúp trẻ mẫu giáo tương lai củng cố kiến ​​thức về bảng chữ cái, học cách soạn từ, viết và đọc. Ngoài ra, những hoạt động như vậy góp phần phát triển sự chú ý và tập trung. Hơn nữa, trẻ mẫu giáo thường bị phân tâm và không thể tập trung lâu vào một loại hoạt động. Những trò chơi giúp ích cho sự phát triển của bé:

• Tiêu đề: Sách trinh thám.
• Mục đích: phát triển tốc độ tư duy, dạy tương quan các chữ cái với hình ảnh cụ thể.
• Chất liệu: Sách có hình minh họa.
• Mô tả: giao nhiệm vụ cho trẻ tìm hình ảnh trong sách cho một chữ cái nào đó. Nếu có nhiều trẻ tham gia trò chơi thì hãy giới thiệu một yếu tố cạnh tranh, tức là. Người chiến thắng là người tìm được nhiều hình ảnh nhất.

Đây là một lựa chọn tốt khác:

• Tiêu đề: Illustrator.
• Mục đích: dạy cách đọc sách, phát triển tính logic, trí tưởng tượng.
• Tài liệu: một số cuốn sách.
• Mô tả: Đọc cho con bạn một câu chuyện ngắn hoặc một bài thơ, sau đó mời con chọn những bức vẽ từ những cuốn sách khác cho con. Sau đó yêu cầu họ kể lại một cốt truyện ngắn gọn về những gì họ đọc, dựa trên những bức tranh đã chọn.

Phát triển lớp học

Là một bài tập phát triển, bạn có thể sử dụng bất kỳ mê cung nào mà một số nhân vật cần trợ giúp để đến lối ra hoặc đi đến đâu đó. Có nhiều trò chơi giúp cải thiện sự tập trung và tăng khối lượng của nó. Một số bài tập góp phần vào sự phát triển và khả năng chú ý tùy ý. Một phiên bản hay của trò chơi đang phát triển:

• Tiêu đề: "Hoa trong vườn hoa"
• Chất liệu: bìa cứng nhiều màu.
• Mô tả: Cắt ra ba bông hoa có màu xanh, cam, đỏ và ba luống hoa hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn từ bìa cứng. Cho trẻ phân bổ màu sắc trong các luống hoa theo câu chuyện - hoa màu đỏ không mọc ở luống hoa hình vuông hoặc hình tròn, hoa màu cam không mọc ở luống hoa hình chữ nhật hoặc hình tròn.

Một trò chơi khác rất tốt để phát triển nhiều kỹ năng ở trẻ mẫu giáo:

• Tiêu đề: Chúng giống và khác nhau như thế nào?
• Mục tiêu: phát triển tư duy logic.
• Mô tả: Cho trẻ mỗi món hai món đồ để trẻ so sánh và chỉ ra điểm khác biệt, điểm tương đồng.

Cách chuẩn bị tinh thần cho con đi học

Sự sẵn sàng về mặt cá nhân và xã hội của trẻ mẫu giáo nằm ở chỗ, đến thời điểm nhập học, trẻ phải chuẩn bị đầy đủ cả về giao tiếp và tương tác với bạn bè cùng trang lứa và người lớn. Để việc chuẩn bị tâm lý thực sự thành công, hãy cho trẻ cơ hội độc lập thiết lập mối liên hệ với những người khác trên sân chơi.

Những đứa trẻ được gọi là “con nhà” thường sợ đám đông, mặc dù không phải người lớn nào cũng cảm thấy thoải mái khi ở trong đám đông. Đồng thời, không nên quên rằng học sinh lớp một trong tương lai sẽ phải tham gia vào một đội, vì vậy hãy cố gắng thỉnh thoảng tham gia các sự kiện đại chúng. Tạo động lực cho bé - nếu trẻ thường xuyên khen ngợi ở nhà, thì hãy đánh giá không phải từng bước mà là kết quả cuối cùng.

Băng hình

Bạn có tìm thấy một lỗi trong văn bản? Chọn nó, nhấn Ctrl + Enter và chúng tôi sẽ sửa nó!

Bàn luận

Chuẩn bị đến trường: các hoạt động dành cho trẻ em

Cha mẹ của những học sinh lớp một trong tương lai sẽ tìm thấy câu trả lời cho những câu hỏi sau:

Khái niệm “trẻ em sẵn sàng đến trường” nghĩa là gì?

Những gì một đứa trẻ nên biết và có thể vào trường.

Làm thế nào để chuẩn bị cho con bạn đến trường.

Tôi có cần dạy con tôi đọc trước khi bắt đầu đi học không?

Với sự hỗ trợ của bài kiểm tra đề xuất “Trẻ đã sẵn sàng đi học chưa”, phụ huynh sẽ có thể xác định được mức độ sẵn sàng đi học của con mình. Nội dung các câu hỏi mà bạn trả lời là phủ định sẽ cho bạn biết chủ đề dành cho nghiên cứu sâu hơn với các sinh viên tương lai.

Tải xuống:

Xem trước:

Làm thế nào để chuẩn bị cho con bạn đến trường?

Trước đây, một đứa trẻ có một lượng kiến ​​​​thức nhất định được coi là đã sẵn sàng đến trường. Hiện nay các nhà tâm lý học và nhà giáo dục nói rằng kiến ​​thức không phải là mục tiêu mà là phương tiện phát triển của trẻ.

Điều chính là không phải bản thân kiến ​​​​thức mà là khả năng sử dụng nó, tiếp thu nó một cách độc lập, phân tích nó.

Đó là lý do tại sao Yếu tố quan trọng nhất trong việc chuẩn bị cho trẻ đến trường là hình thành khả năng học hỏi.Dạy con bạn có ý thức phục tùng hành động của mình theo một quy tắc chung (ví dụ: đọc sách khi ngồi, giữ khoảng cách từ mắt đến sách 25-30 cm), lắng nghe cẩn thận người nói và hoàn thành chính xác nhiệm vụ này, thể hiện độc lập, chủ động, sáng tạo trong mọi hoạt động.

Mở rộng và đào sâu sự hiểu biết của con bạn về thế giới.Nếu bạn không loại bỏ những câu hỏi nảy sinh ở trẻ, không rào cản trẻ khỏi cuộc sống của người lớn xung quanh, việc chuẩn bị đến trường sẽ diễn ra một cách tự nhiên và không có căng thẳng.

Phát triển khả năng nói của học sinh tương lai.Đọc văn học thiếu nhi cho con bạn nghe thường xuyên nhất có thể; nói chuyện với anh ấy về những tác phẩm bạn đã đọc; thường xuyên yêu cầu con bạn kể lại một câu chuyện cổ tích mà con vừa nghe hoặc kể về những gì con thấy thú vị khi đi dạo.

Biến các yêu cầu hàng ngày thành nhiệm vụ phát triển thường xuyên hơn. Ví dụ, để trẻ định hướng tốt hơn trong không gian, các nhiệm vụ sau sẽ có hiệu quả:

— Làm ơn đưa cho tôi một cái cốc ở bên phải đĩa.

— Tìm cuốn sách thứ ba ở kệ trên cùng, đếm từ phải sang trái.

— Nói xem có gì trong căn phòng đằng sau chiếc tủ ngăn kéo, giữa ghế và ghế sofa, đằng sau chiếc TV.

Phát triển kỹ năng vận động tinhsử dụng mô hình, vẽ, tô bóng, thiết kế từ nhiều phần khác nhau

lei. Bàn tay càng phát triển tốt thì trẻ càng học viết dễ dàng, trí tuệ phát triển nhanh hơn.

Dạy học sinh lớp 1 tương lai theo chế độ học đường- Đi ngủ sớm và dậy sớm. Tập cho cháu thói quen giữ gìn vệ sinh cơ bản và kỹ năng vệ sinh: sử dụng nhà vệ sinh công cộng; rửa tay trước khi ăn, v.v. Dạy trẻ tự mặc quần áo, gấp đồ đạc gọn gàng và giữ trật tự.

Khuyến khích con bạn có thái độ tích cực đối với trường học. Cố gắng tạo ra một “môi trường lãng mạn” xung quanh cuộc sống học đường, nơi sẽ có những người bạn mới, một giáo viên thông thái và vô số trải nghiệm, cảm xúc mới.

Đừng bao giờ bắt nạt con bạn ở trường học:“Con vào trường đây, họ sẽ nhanh chóng đưa con lên!”

Để trẻ cảm thấy rằng mình đang bước vào một giai đoạn mới của cuộc đời, hãy thay đổi hoàn toàn cuộc sống của trẻ: sắp xếp lại phòng của trẻ, nghĩ ra những công việc nhà mới cho trẻ, v.v.

Xem trước:

Có nên dạy trẻ đọc trước khi đi học?

CẦN THIẾT! Trẻ bắt đầu đọc càng sớm thì càng thích đọc và càng đọc tốt hơn.

Các nhà khoa học đưa ra một số lý do tại sao nên dạy trẻ đọc, không phải bắt đầu từ lứa tuổi mẫu giáo mà ngay từ khi còn nhỏ:

1. Trẻ hiếu động, ham học hỏi. Nếu một đứa trẻ từ 3 - 7 tuổi được tạo cơ hội để thỏa mãn cơn khát tri thức, tính hiếu động thái quá sẽ giảm đi, điều này sẽ bảo vệ trẻ khỏi bị thương và giúp trẻ khám phá thế giới xung quanh thành công hơn.

2. Hầu hết trẻ em từ 2 đến 5 tuổi đều có những khả năng đặc biệt, trong đó có khả năng tiếp thu kiến ​​thức. Mọi người đều biết trẻ nhỏ dễ dàng ghi nhớ những thông tin mới và đôi khi thậm chí không thể hiểu được.

3. Học đọc ngay từ khi còn nhỏ, trẻ sẽ có thể nắm vững được nhiều thông tin hơn,hơn những người bạn đồng trang lứa của anh đã bị tước đi cơ hội như vậy. Nếu học đọc sớm thì ở lớp 1, trẻ sẽ có thể đọc được tài liệu thường dành cho trẻ từ 8-12 tuổi.

4. Trẻ học đọc sớm có khả năng hiểu tốt hơn nhiều.Khi vào trường, các em không còn đọc theo âm tiết, không hiểu ý nghĩa những gì đọc mà diễn cảm, đọc cả chữ.

5. Đứa trẻ học đọc sớm sẽ thích đọc.Nhiều phụ huynh cho rằng, trẻ biết đọc sẽ chán vào lớp 1. Nói rằng trẻ càng biết nhiều thì càng chán, cũng giống như nói rằng trẻ chưa biết gì sẽ hứng thú với mọi thứ và quên đi sự nhàm chán. Nếu lớp học không thú vị thì mọi người sẽ chán. Nếu nó thú vị thì chỉ những người không hiểu gì mới cảm thấy nhàm chán.

Và một sự thật gây tò mò nữa: khi một đứa trẻ được dạy đọc ở nhà, thành công là một trăm phần trăm, bất kể sử dụng phương pháp nào.

Xem trước:

Kiểm tra "Trẻ đã sẵn sàng đi học chưa?"

Các nhà tâm lý học ở trường đã phát triển các phương pháp đặc biệt để xác định mức độ sẵn sàng đi học của trẻ.

Cố gắng trả lời ("có" hoặc "không") cho các câu hỏi của bài kiểm tra này. Nó sẽ giúp bạn biết liệu con bạn đã sẵn sàng đến trường hay chưa.

1. Con bạn có thể tự mình làm một việc gì đó đòi hỏi phải tập trung 25-30 phút (như trò chơi ghép hình) không?

2. Con bạn nói muốn đi học vì ở đó sẽ học được nhiều điều mới mẻ, thú vị, tìm được bạn bè mới?

3. Con bạn có thể độc lập sáng tác một câu chuyện từ tranh, bao gồm ít nhất 5 câu không?

4. Con bạn có thuộc lòng một số bài thơ không?

5. Có phải con bạn cư xử thoải mái khi có người lạ, không nhút nhát?

6. Con bạn có biết cách đổi danh từ bằng số không (ví dụ: khung - khung, tai - tai, người - người, trẻ em - trẻ em)!

9. Con bạn có thể giải được các bài toán cộng và trừ trong vòng mười không?

10. Con bạn có thể giải các bài toán tìm tổng hoặc hiệu không (ví dụ: “Có 3 quả táo và 2 quả lê trong một chiếc bình. Trong bình có bao nhiêu quả?”; “Có 10 cái kẹo trong bình. 3 cái kẹo” đã ăn rồi. Còn lại bao nhiêu?”)?

11. Con bạn có thể lặp lại chính xác câu đó không (ví dụ:"Thỏ, nhảy lên gốc cây!")?

12. Con bạn có thích tô màu, vẽ, điêu khắc từ đất sét không?

13. Con bạn có biết cách sử dụng kéo và keo dán (ví dụ như để làm đơn đăng ký) không?

14. Con bạn có thể khái quát hóa các khái niệm không (ví dụ: gọi tên bằng một từ (cụ thể là: nội thất) bàn, ghế sofa, ghế, ghế bành)?

15. Con bạn có thể so sánh hai đồ vật, nghĩa là nêu điểm giống và khác nhau giữa chúng (ví dụ: cây bút và cây bút chì, cái cây và bụi cây) không?

16. Con bạn có biết tên các mùa, tháng, ngày trong tuần, trình tự của chúng không?

17. Con bạn có thể hiểu và làm theo hướng dẫn bằng lời nói một cách chính xác không?

Đánh giá kết quả.

15 - 17 câu hỏi, bạn có thể cho rằngcon bạn đã hoàn toàn sẵn sàng đến trường.Bạn đã không học với anh ấy một cách vô ích, và những khó khăn ở trường nếu phát sinh sẽ dễ dàng vượt qua.

Nếu bạn trả lời có 10 - 14 câu hỏi con bạn đã học được rất nhiều.Nội dung của các câu hỏi mà bạn trả lời phủ định sẽ cho bạn biết các chủ đề để nghiên cứu sâu hơn.

Nếu bạn trả lời có9 câu hỏi (hoặc ít hơn),vì vậy trước hết bạn nênđọc văn học đặc biệt Thứ hai, cố gắng dành nhiều thời gian hơn cho các hoạt động cùng trẻ, Thứ ba, tìm kiếm sự giúp đỡ từ các chuyên gia.

Xem trước:

Một đứa trẻ nên biết những gì và có thể vào trường?

Chúng tôi cung cấp một danh sách gần đúng về kiến ​​\u200b\u200bthức và kỹ năng của học sinh lớp một trong tương lai.

Đứa trẻ phải biết:

Tên của bạn, tên viết tắt, họ;

Tuổi và ngày sinh của bạn;

Địa chỉ nhà và số điện thoại của bạn;

Tên thành phố của bạn, những điểm thu hút chính của nó;

Tên quốc gia nơi người đó sinh sống;

Họ, tên, chữ viết tắt của cha mẹ, nghề nghiệp của họ;

Tên các mùa, tháng (trình tự, dấu hiệu chính của từng mùa, câu đố, bài thơ về các mùa);

Tên của vật nuôi và đàn con của chúng;

Tên một số loài động vật hoang dã và đàn con của chúng;

Tên các loài chim trú đông và di cư;

Tên các loại rau, quả và quả mọng;

Tên phương tiện giao thông: đường bộ, đường thủy, đường hàng không.

Đứa trẻ phải có khả năng:

Phân biệt quần áo, giày dép, mũ nón;

Kể lại những câu chuyện dân gian Nga;

Phân biệt và gọi tên chính xác các hình học phẳng: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình bầu dục;

Tự do điều hướng trong không gian và trên một tờ giấy (phía phải bên trái, trên cùng dưới cùng, v.v.);

Kể lại đầy đủ và nhất quán câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc, sáng tác (nghĩ ra) một câu chuyện từ tranh;

Ghi nhớ và gọi tên 6-10 đồ vật, từ ngữ;

Phân biệt nguyên âm và phụ âm;

Chia từ thành các âm tiết với sự trợ giúp của tiếng vỗ tay, bước, theo số nguyên âm;

Xác định số lượng và trình tự các âm thanh trong các từ như cây anh túc, ngôi nhà, cá voi;

Tốt nhất nên sử dụng kéo (cắt các dải, hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật từ giấy, cắt dọc theo đường viền của hình);

Sở hữu một cây bút chì: vẽ các đường dọc, ngang mà không cần dùng thước; - vẽ các hình hình học; cẩn thận sơn lại, nở, không vượt ra ngoài đường viền của đồ vật;

lắng nghe cẩn thận, không bị phân tâm (30-35 phút);

Giữ tư thế thẳng, tốt, đặc biệt là khi ngồi.

Xem trước:

Khái niệm “trẻ em sẵn sàng đến trường” nghĩa là gì?

Các nhà tâm lý học trẻ em xác định một số tiêu chí về mức độ sẵn sàng đi học của trẻ.

Sự sẵn sàng về thể chất.Việc học ở trường gắn liền với sự căng thẳng lớn về thể chất và tâm lý. Điền vào hồ sơ bệnh án của trẻ trước khi nhập học, bạn có thể dễ dàng giải quyết vấn đề này và nhận được lời khuyên từ các bác sĩ chuyên khoa. Nếu con bạn có vấn đề sức khỏe nghiêm trọng và bạn được đề nghị các hình thức giáo dục đặc biệt hoặc trường học đặc biệt, đừng bỏ qua lời khuyên của bác sĩ.

Sự sẵn sàng về mặt trí tuệNó bao gồm nền tảng kiến ​​​​thức của trẻ, sự hiện diện của các kỹ năng và khả năng đặc biệt (khả năng so sánh, khái quát hóa, tái tạo một mẫu nhất định; phát triển các kỹ năng vận động tinh; tập trung chú ý, v.v.). Sự sẵn sàng về trí tuệ không chỉ là khả năng đọc và viết mà còn là sự phát triển của lời nói (khả năng trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi, kể lại văn bản), khả năng suy luận và suy nghĩ logic.

sẵn sàng xã hội.Đây là nhu cầu của trẻ trong giao tiếp với các bạn cùng lứa tuổi và khả năng điều chỉnh hành vi của mình theo luật của các nhóm trẻ em, cũng như khả năng đóng vai học sinh trong tình huống học tập.

Sự sẵn sàng về mặt tâm lý.Từ quan điểm này, một đứa trẻ đã sẵn sàng đến trường, điều mà nhà trường thu hút không chỉ bằng hình thức bên ngoài (một chiếc cặp đẹp, đồng phục học sinh đẹp) mà còn có cơ hội tiếp thu kiến ​​\u200b\u200bthức và kỹ năng mới. Một đứa trẻ sẵn sàng đi học muốn học, vừa vì nó muốn đảm nhận một vị trí nhất định trong xã hội, mở ra cơ hội tiếp cận với thế giới của người lớn, vừa vì nó có nhu cầu nhận thức mà nó không thể thỏa mãn ở nhà.

Khi trẻ đã chuẩn bị sẵn sàng cho việc học, trẻ chủ động trong học tập và hoạt động ngoại khóa, trẻ sẽ không gặp khó khăn trong quá trình học tập và giao tiếp với các bạn cùng lớp. Bài viết này sẽ giúp chuẩn bị cho trẻ đi học ở nhà, xác định mức độ kiến ​​\u200b\u200bthức và động lực sẵn sàng của trẻ.

Cha mẹ của những học sinh lớp 1 tương lai đang quan tâm đến câu hỏi con mình đã sẵn sàng đến trường chưa? Suy cho cùng, điều rất quan trọng không chỉ là cho trẻ vào lớp một mà còn phải thực hiện đúng thời hạn - khi trẻ đã sẵn sàng về mặt tinh thần để theo học tại một cơ sở giáo dục và đủ phát triển cho việc này.

Một sai sót trong việc xác định mức độ sẵn sàng của trẻ có thể phải trả giá đắt: không muốn theo học tại cơ sở giáo dục, không chịu học bài, trầm cảm, hành vi không kiểm soát được - tất cả những điều này sẽ được thể hiện qua việc một học sinh lớp một thấy mình đến trường “không đúng lúc” . Để tránh rắc rối và ngăn ngừa tổn thương tâm lý ở trẻ, cha mẹ nên hết sức cẩn thận trong việc kết hợp trình độ kiến ​​\u200b\u200bthức và kỹ năng của trẻ với yêu cầu hiện đại.

Yêu cầu chuẩn bị cho trẻ đi học: danh sách

Đến bây giờ, toàn bộ danh sách những điều mà một học sinh lớp một trong tương lai nên biết và có thể làm được đã hình thành:

• Tự tin nêu rõ họ, tên và tên đệm của bạn
• Ngày sinh của bạn
• Địa chỉ nhà
• Tên của cha và mẹ (ông bà và những người thân khác - không bắt buộc)
• Nơi làm việc của bố mẹ
• Các nhà thơ, nhà văn nổi tiếng trong nước
• Ngày lễ
• Phân biệt các khái niệm: “tiến – lùi”, “phải – trái”
• Các ngày trong tuần
• Màu sắc và sắc thái
• Các mùa (có tháng)
• Quy tắc giao thông trên đường
• Phân biệt thú nuôi và thú hoang, đặt tên cho đàn con
• Tên vườn, rừng, hoa dại
• Kể tên các loài chim di trú và trú đông
• Phân biệt trái cây với rau củ
• Biết nghề nghiệp
• Kể tên các loại phương tiện giao thông và cách thức di chuyển
• Kể lại những gì bạn đã nghe
• Trả lời các câu hỏi
• Tạo nên một câu chuyện từ một bức tranh
• phát minh ra những câu chuyện cổ tích
• đọc thuộc lòng bài thơ
• Miêu tả theo trí nhớ
• Sao chép văn bản và hình ảnh
• Hoàn thành câu
• Tìm thêm đồ vật, hình ảnh, từ, chữ cái
• giải câu đố
• Đếm từ 0 đến 10 và ngược lại
• Biết thành phần của số
• Phân biệt “nhiều hơn” và “ít hơn”
• Biết các hình dạng
• viết vào ô
• Biết chữ cái, phân biệt chúng với âm thanh
• Xác định chữ cái đầu tiên và cuối cùng (âm thanh) trong một từ
• Chọn các từ bắt đầu bằng chữ cái đã cho
• Đọc các từ và âm tiết đơn giản
• Biết khi nào một câu kết thúc
• Đề cương
• cầm bút

Mặc dù thực tế là trẻ nên học nhiều kỹ năng được liệt kê ở trường tiểu học, nhưng việc kiểm tra trước khi vào lớp một vẫn được thực hiện chính xác dựa trên những điểm này.

Nhận thức quan tâm, phản ứng nhanh, tư duy logic và không chuẩn mực sẽ được hình thành ở trẻ mẫu giáo nếu bạn thường xuyên tổ chức các lớp học toán với trẻ một cách vui tươi.

Để những bài học này mang lại lợi ích và niềm vui cho trẻ, cha mẹ cần lưu ý:

• tuổi của trẻ
• trình độ đào tạo
• khả năng tập trung
• hứng thú với lớp học

lớp học toánĐây không phải là những ví dụ và vấn đề đơn điệu. Để trẻ hứng thú và đa dạng hóa bài học toán, nên sử dụng các loại nhiệm vụ sau khi làm việc với trẻ mẫu giáo:

• nhiệm vụ với hình dạng hình học
• câu đố toán học
• nhiệm vụ là trò đùa
• câu đố

QUAN TRỌNG: Bất kỳ nhiệm vụ nào cũng phải được lựa chọn riêng lẻ, có tính đến mức độ phức tạp và mức độ phát triển của trẻ.

Trò chơi toán học

"Những ngôi nhà". Vẽ 3 ngôi nhà ba tầng, mỗi ngôi nhà trên một tờ giấy riêng. Vẽ 3 cửa sổ ở mỗi tầng. Vẽ rèm ngẫu nhiên trên một số cửa sổ. Nói với con bạn rằng mọi người đã sống trong những căn hộ có rèm che. Yêu cầu anh ta chuyển người đến các tầng còn lại để có số lượng người thuê ở mỗi tầng bằng nhau. Hãy để anh ấy hoàn thiện những tấm rèm đầy màu sắc trên cửa sổ của những căn hộ nơi anh ấy định cư. Sau đó yêu cầu họ đếm ngôi nhà nào có nhiều người thuê hơn.

"Bản vẽ từ hình dạng hình học". Vẽ bất kỳ hình dạng hình học nào trên tờ giấy. Yêu cầu trẻ nghĩ ra một bức vẽ sử dụng hình được đề xuất trong đó. Nếu đứa trẻ không hiểu nhiệm vụ, chẳng hạn, hãy cho thấy một vòng tròn có thể biến thành mặt trời, người tuyết hoặc bánh xe ô tô dễ dàng như thế nào.

Kết nối các con số. Yêu cầu con bạn kết nối các số bằng các dòng. Giải thích rằng nếu làm đúng, trẻ sẽ nhìn thấy bức vẽ. Đối với trẻ nhỏ hơn, sử dụng hình ảnh tối đa 10; đối với trẻ lớn hơn, sử dụng hình ảnh phức tạp hơn lên tới 30 hoặc 50.

QUAN TRỌNG: Hoạt động nhóm làm tăng sự quan tâm của trẻ đối với những gì đang xảy ra. Ý thức cạnh tranh, được phát triển mạnh mẽ ở lứa tuổi mẫu giáo ở hầu hết trẻ em, sẽ không cho phép trẻ bị phân tâm.

Trò chơi ghép số

Những câu hỏi và câu đố toán học thú vị:

• Ba con mèo có bao nhiêu chân và hai con chim có bao nhiêu chân?
• Hai con chuột có bao nhiêu tai?
• Mẹ của Natasha có một cô con gái, Masha, một con mèo, Fluff và một con chó, Druzhok. Mẹ có bao nhiêu người con gái?
• Cái nào nặng hơn: 1 kg đá hay 1 kg lông tơ?

Chú thỏ có năm chú thỏ

Họ ngồi trên bãi cỏ với mẹ của họ.

Một con thỏ khác có ba

Tất cả đều màu trắng, nhìn này!

Ba và năm là gì?

Lê rơi từ trên cành xuống đất

Lê khóc, nước mắt rơi

Katya thu thập chúng vào một cái giỏ

Tôi đã đưa mọi thứ cho bạn bè của tôi ở trường mẫu giáo:

Hai Pavlushka, ba Seryozhka,

Marinka và Arinka,

Masha, Nadia và Oksana

Và một cái, tất nhiên, dành cho mẹ tôi.

Đếm nhanh nhé

Có bao nhiêu bạn bè của Katya?

Năm con ngỗng bay trên bầu trời

Cả hai quyết định đi ăn trưa

Và một là nghỉ ngơi.

Có bao nhiêu người đã đi trên đường?

Mang gà mẹ về

Bảy con gà trong vườn đi dạo.

Tất cả gà đều giống như hoa.

Năm con trai, bao nhiêu con gái?

Bốn quả mận xanh

Họ treo trên cây.

Trẻ em ăn hai quả mận

Và bao nhiêu người đã không làm được điều đó?

QUAN TRỌNG: Khuyến khích trẻ quan tâm đến những nhiệm vụ như vậy, khen ngợi nếu trẻ cố gắng tự mình nghĩ ra những nhiệm vụ tương tự.

Chuẩn bị đến trường: phát triển nhiệm vụ đọc cho trẻ

Đọc là một trong những môn học quan trọng nhất. Trẻ học đọc càng tốt thì việc học ở trường càng dễ dàng hơn. Mục đích của đào tạo- giải thích cho trẻ các nguyên tắc và quy tắc đọc, giúp trẻ mẫu giáo có khả năng đọc các chữ cái, âm tiết và từ ngắn một cách tự tin.

QUAN TRỌNG: Do trẻ nhỏ tiếp nhận thông tin hơi khác so với người lớn nên chỉ cần dạy đọc theo cách vui tươi.

Kế hoạch đọc sách cho trẻđủ đơn giản:

• Cùng con ghi nhớ các chữ cái theo thứ tự sau: tất cả các nguyên âm, phụ âm phát âm cứng, phụ âm điếc và rít.
• Đạt được nhận dạng chữ cái nhanh chóng và không có lỗi.
• Dạy con bạn đọc các âm thanh, nghĩa là phát âm các chữ cái đã quen thuộc với trẻ cùng nhau. Bắt đầu với những âm tiết dễ đọc và dễ phát âm (na, ma, la, vâng) và dần dần chuyển sang những âm tiết phức tạp hơn (zhu, ku, gu, pho).
• Chuyển sang đọc các từ có âm tiết ngắn và đơn giản (ma-ma, ba-ba, o-la, cat, house).
• Mỗi ngày, hãy làm phức tạp nhiệm vụ một chút, nhập một vài từ khó.
• Khi trẻ học đọc từ, hãy chuyển sang đọc các câu ngắn.
• Sau khi trẻ học đọc thành câu, bạn có thể sử dụng nhiều nhiệm vụ phát triển khác nhau trong việc dạy học.

QUAN TRỌNG: Trong giờ học, hãy đảm bảo cách phát âm các âm thanh rõ ràng, giải thích vị trí bạn cần tạm dừng giữa các từ trong câu.

Trò chơi "Tìm chữ". Mời trẻ tìm một từ nào đó trong một đoạn văn nhỏ không quen thuộc. Hơn nữa, việc này phải được thực hiện trong một thời gian nhất định (ví dụ: trong một phút).

"Ồn ào, im lặng, cho chính mình". Yêu cầu con bạn đọc nhỏ hơn, to hơn hoặc đọc thầm. Theo hướng dẫn của bạn, anh ta nên chuyển từ kiểu đọc này sang kiểu đọc khác càng nhanh càng tốt. Hãy chắc chắn rằng tốc độ đọc không thay đổi.

"Âm tiết trên thẻ". Viết các âm tiết trên thẻ để bạn có thể tạo ra các từ từ chúng. Yêu cầu con bạn giúp những âm tiết bị mất tìm bạn bè và tạo thành từ. Chơi trò chơi hàng ngày, dần dần thêm các âm tiết mới.

"nguyên âm phụ âm". Đặt tên trẻ hoặc viết càng nhiều phụ âm càng tốt trong 30 giây, sau đó là nguyên âm.

"Câu trả lời cho câu hỏi". Chuẩn bị một số câu hỏi đơn giản về văn bản. Mời trẻ tìm câu trả lời cho những câu hỏi này trong khi đọc văn bản.

"Đọc có nhiễu". Dạy con bạn đọc bất kể môi trường. Bật nhạc hoặc TV trong thời gian ngắn trong khi đọc. Đảm bảo rằng trẻ tiếp tục đọc mà không chú ý đến sự thay đổi của nền âm thanh.

Kích cỡ chữ.Đọc văn bản với các phông chữ khác nhau không phải là vấn đề đối với trẻ. Để làm được điều này, hàng ngày hãy mời trẻ tự in và đọc các chữ cái có kích cỡ khác nhau.

"Lời nói là sự xoắn xuýt". Chỉ cho con bạn những từ thay đổi nghĩa khi đọc ngược lại: “cat - current”, “cart - call”, v.v. Giải thích rằng bạn phải luôn đọc từ trái sang phải.

"Đọc qua răng". Làm phức tạp việc đọc hàng ngày thông thường bằng một nhiệm vụ thú vị khác thường: đứa trẻ phải đọc mà không cần mở răng. Sau khi đọc văn bản, bạn cần phải kể lại nó.

"Bỏ lỡ một lá thư". Viết 5 - 10 từ mà trẻ biết, trong mỗi từ bỏ qua một chữ cái. Yêu cầu học sinh lớp một tương lai điền các chữ cái còn thiếu trong các từ.

"Từ ngữ tương tự" Viết một số cặp từ giống nhau về cách viết nhưng khác nhau về nghĩa: “mèo - cá voi”, “tay - sông”, “nhà - khói”. Cho con bạn đọc các cặp và giải thích nghĩa của từng từ.

"Đọc trong một phút". Mời con bạn đọc cùng một văn bản “với tốc độ” mỗi ngày. Hãy chú ý rằng mỗi ngày anh ấy đọc nhanh hơn và rõ ràng hơn, và trong thời gian quy định, anh ấy ngày càng tiến xa hơn. Để rõ ràng, tốt hơn là sử dụng đồng hồ cát.

Đôi khi trẻ gặp khó khăn khi hoàn thành các nhiệm vụ đọc phát triển. Điều này xảy ra vì những lý do sau:

• Tính không chắc chắn. Để đảm bảo rằng âm tiết hoặc từ được đọc chính xác, trẻ sẽ đọc lại nó nhiều lần liên tiếp.
• Sự chú ý rải rác. Trẻ mẫu giáo nhanh chóng mất hứng thú với những hoạt động mà chúng cho là nhàm chán.
• Thiếu tập trung. Trẻ không thể nhận thức được toàn bộ từ mà chỉ tập trung chú ý vào một vài chữ cái hoặc âm tiết đầu tiên.
• Từ vựng nhỏ. Những từ lạ trẻ phát âm không chắc chắn khi đọc.
• Trí nhớ kém. Trẻ không nhớ các chữ cái, âm thanh, quên nguyên tắc hình thành âm tiết, từ ngữ.
• Vi phạm bộ máy phát âm, các bệnh mãn tính của cơ quan tai mũi họng (viêm tai giữa, amidan phì đại).

Video: Làm thế nào để dạy trẻ đọc?

Chuẩn bị đi học, phát triển nhiệm vụ viết cho trẻ

Những khó khăn lớn nhất đối với tất cả học sinh lớp một không có ngoại lệ đều nảy sinh khi thực hiện các nhiệm vụ đồ họa. Điều này xảy ra vì ba lý do:

• thiếu quan tâm đến trẻ
• cơ tay non nớt
• thiếu kinh nghiệm

Để tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình học viết ở trường, cha mẹ nên bắt đầu làm quen với trẻ ngay từ khi còn nhỏ. Nhiệm vụ phát triển trò chơi sẽ giúp trẻ mẫu giáo hứng thú.

"Mê cung". Mời con bạn tìm lối thoát khỏi mê cung khi con chuột chạy trốn khỏi con mèo hoặc con thỏ rừng bị tụt lại phía sau mẹ của nó. Với bút mực hoặc bút chì, bạn cần chỉ cho con vật con đường đi đúng.

"Vẽ một bức tranh." Vẽ một bó hoa và mời trẻ vẽ bình hoa cho bó hoa, cho trẻ thả cá vào bể cá trống và vẽ một cánh cửa trong nhà. Trẻ càng hoàn thành nhiều nhiệm vụ giống nhau thì trẻ càng tự tin cầm bút chì trên tay.

"Vẽ bằng dấu chấm". Yêu cầu trẻ nối các dấu chấm lại với nhau để có được một bức vẽ. Nếu con bạn gặp khó khăn khi hoàn thành nhiệm vụ này, hãy nói với con.

"Nở". Yêu cầu con bạn thực hiện bất kỳ bài tập nào mà bạn cần tô màu cho bức vẽ. Những nhiệm vụ này là cần thiết để thực hành các chuyển động đồ họa. Trong quá trình thực hiện, hãy đảm bảo rằng các dòng được hướng từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.

QUAN TRỌNG: Sự phát triển các kỹ năng vận động tinh ở trẻ em được tạo điều kiện thuận lợi bằng cách làm mô hình, trò chơi ghép hình, xây dựng, hạt, thể dục ngón tay.

Khi trẻ học cách tự tin cầm bút chì trên tay, hãy mời trẻ vẽ theo đường chấm. Bạn có thể khoanh tròn ngay những bức tranh ngộ nghĩnh của trẻ em, sau đó là các chữ cái hoặc các thành phần của chúng.

Chuẩn bị đi học: phát triển các nhiệm vụ phát triển khả năng nói của trẻ

Bạn có thể phát triển khả năng nói ở trẻ một cách dễ dàng và tự nhiên với sự trợ giúp của các nhiệm vụ vui nhộn và trò chơi thú vị.

"Ngẫu hứng". Chuẩn bị 5 - 7 tấm thẻ mô tả các tình huống hoặc hành động quen thuộc với trẻ. Đặt các thẻ úp xuống trước mặt trẻ. Mời anh ấy chọn bất kỳ thẻ nào và yêu cầu anh ấy nghĩ ra một câu chuyện dựa trên thẻ đó. Để khiến trẻ hứng thú, bạn có thể lôi kéo các thành viên khác trong gia đình tham gia vào nhiệm vụ và sắp xếp một cuộc thi để tìm ra câu chuyện hay nhất.

"Hiệp hội". Cho trẻ xem một bức tranh thể hiện một số hành động quen thuộc với trẻ (chim bay về phương nam, người phụ nữ mua bánh mì, trẻ em đi học mẫu giáo, v.v.). Yêu cầu trẻ gọi tên các từ mà trẻ liên tưởng đến hình ảnh trong tranh.

Trò chơi tính từ. Yêu cầu trẻ hình thành tính từ từ những từ cho sẵn bằng cách trả lời các câu hỏi: “cái gì”, “cái gì”, “cái gì”?

• Ánh sáng (ánh sáng, ánh sáng, ánh sáng)
• nhà (nhà, nhà, nhà)
• Gỗ (gỗ, gỗ, gỗ)
• Sắt (sắt, sắt, sắt)
• Tuyết (tuyết, tuyết rơi, tuyết rơi)
• Cát (cát, cát, cát)

Từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa. Yêu cầu trẻ chọn những từ tương tự và trái nghĩa với các tính từ được lấy ngẫu nhiên.

Các bài tập trị liệu ngôn ngữ thường xuyên sẽ giúp đạt được cách phát âm thuần khiết của âm thanh:

"Mèo giận dữ". Miệng trẻ há rộng, lưỡi tựa vào các răng hàm dưới, đồng thời cong lên giống như cách mèo cong lưng khi tức giận.

"Bút chì". Đặt bút chì trước mặt trẻ, ngang tầm môi trẻ, trên bất kỳ bề mặt phẳng cứng nào. Yêu cầu trẻ đặt mép lưỡi vào môi dưới và ở vị trí này thổi mạnh vào bút chì. Bài tập được coi là hoàn thành nếu bút chì lăn.

"Hạt". Trẻ đặt lưỡi lên má phải, rồi bên trái. Đồng thời, miệng ngậm lại, cơ má và lưỡi căng cứng.

"Rắn". Miệng mở. Trẻ đưa lưỡi về phía trước và giấu lưỡi để không chạm vào môi hoặc răng.

"Đồng hồ". Đôi môi đứa trẻ hé mở, mỉm cười. Đầu lưỡi chạm vào góc phải hoặc trái của môi.

"Bàn chải đánh răng". Sử dụng đầu lưỡi của bạn để bắt chước hành động của bàn chải đánh răng. Vì vậy, cần phải “làm sạch” răng hàm trên và hàm dưới, từ trong ra ngoài. Điều quan trọng là hàm dưới vẫn bất động.

"Hàng rào". Trẻ nhe răng ra “hàng rào” trong 10 - 15 giây, mỉm cười rộng nhất có thể trong trường hợp này.

QUAN TRỌNG: Nếu bạn không thể tự sửa cách phát âm của một số âm thanh, phụ huynh nên liên hệ với nhà trị liệu ngôn ngữ.

Chuẩn bị cho trẻ đi học ở nhà: trò chơi giáo dục

Chuẩn bị ở nhà đi học liên quan đến các hoạt động có hệ thống của cha mẹ với trẻ. Điều quan trọng là phải cho trẻ mẫu giáo ít nhất vài giờ mỗi ngày, biến các hoạt động hàng ngày và việc đi dạo bình thường thành những trò chơi thú vị. Cha mẹ nên thể hiện trí tưởng tượng, tìm cách tiếp cận cá nhân với con, hành động theo sở thích của con.

Đây chỉ là một số lựa chọn cho các trò chơi giáo dục chung với trẻ mẫu giáo:

"Cho tôi một con số." Trong khi đi dạo, yêu cầu trẻ gọi số nhà và số xe chạy qua ghi trên biển số.

“Có bao nhiêu cây?” Cùng nhau đếm tất cả những cái cây bắt gặp trên đường của bạn khi đi bộ. Bạn cũng có thể đếm số xe đi ngang qua, tất cả hoặc một màu nào đó (kích thước, nhãn hiệu).

“Ai đổi chỗ?”Đặt 8 - 10 món đồ chơi mềm trước mặt trẻ, yêu cầu trẻ nhìn kỹ rồi quay đi. Trao đổi một vài đồ chơi trong thời gian này. Khi trẻ quay lại, hãy để trẻ thử đoán xem ai đã đổi chỗ.

"Phim hoạt hình yêu thích" Xem phim hoạt hình yêu thích của bạn với con bạn. Đặt câu hỏi về nội dung của nó, yêu cầu trẻ kể nội dung của nó.

"Chuyện kể cho bà ngoại". Đọc câu chuyện cho con bạn. Yêu cầu kể cho bà (bố, dì, chị) nghe nội dung câu chuyện này, miêu tả các nhân vật, hình dáng, tính cách của họ.

Thường xuyên làm mẫu, vẽ, chơi xếp hình và ghép tranh sẽ làm trẻ say mê, đồng thời góp phần phát triển kỹ năng vận động tinh của các ngón tay.

QUAN TRỌNG: Đừng vội vàng, đừng tức giận nếu có điều gì đó không suôn sẻ với trẻ ngay lập tức. Trò chơi giáo dục không chỉ giáo dục trẻ mà còn trở thành trò giải trí cho trẻ.

Chuẩn bị cho trẻ đi học tại nhà: bài tập phát triển

Các bài tập phát triển với trẻ mẫu giáo có thể được thực hiện không chỉ trong vở, ngồi vào bàn mà còn có thể thực hiện trên đường phố. Những bài học ngoài trời sẽ làm hài lòng và ghi nhớ lâu dài đối với mỗi đứa trẻ.

"Các mùa".

• Đi dạo cùng con bạn ngõ mùa thu. Cho học sinh tương lai xem những chiếc lá đầy màu sắc của các loại cây khác nhau. Hãy cho chúng tôi biết về các mùa và những thay đổi trong tự nhiên xảy ra khi bắt đầu mùa thu, mùa đông, mùa xuân và mùa hè. Hãy để trẻ chọn một số chiếc lá đẹp và giữ chúng ở nhà, giữa những trang sách dày. Khi những chiếc lá khô, hãy cho con bạn vẽ chúng trên một tờ giấy và tô màu.
• TRONG những ngày đông tuyết rơi cùng nhau đi ra ngoài cho chim sẻ và chim bạc má ăn. Kể cho con bạn nghe về các loài chim trú đông và di cư. Ở nhà, hãy yêu cầu vẽ những con chim mà bạn thích nhất.
• mùa xuân Cho con bạn xem những bông hoa nở đầu tiên. Kể rằng hoa là cánh đồng, rừng, vườn. Yêu cầu thực hiện phân tích âm thanh của các từ: “rose”, “snowdrop”, “buttercup”, “forget-me-not”.
• Trong lúc đi dạo mùa hè Thu hút sự chú ý của con bạn về nhiệt độ tăng cao bên ngoài. Giải thích quần áo mùa hè và mùa đông là gì. Cho trẻ kể tên quần áo mặc vào mùa hè, mùa thu, mùa đông, mùa xuân. Ở nhà, hãy yêu cầu con bạn vẽ mùa hè.

"Ứng dụng ngũ cốc và mì ống". Mời con bạn làm đơn đăng ký sử dụng gạo, kiều mạch, mì ống, bột báng, đậu Hà Lan và các loại ngũ cốc khác. Những bài tập như vậy rất tốt cho việc phát triển các kỹ năng vận động tinh. Trong công việc, sử dụng keo PVA.

"Bông tuyết". Dạy con bạn cách cắt những bông tuyết. Trên một tờ giấy gấp 4 và 8 lần, yêu cầu trẻ cắt các hình hình học khác nhau. Mở rộng những bông tuyết và đánh giá kết quả.

Trái cây và rau quả từ nhựa. Chỉ cho con bạn cách dễ dàng nặn trái cây và rau quả từ nhựa dẻo nhiều màu. Ngay lập tức trẻ phải lăn quả bóng và biến nó thành trái cây hoặc rau quả mong muốn. Cách dễ nhất để làm một chùm nho, củ cải hoặc cà rốt khó hơn một chút.

Phát triển bài học “Các mùa”

Chuẩn bị tâm lý và cảm xúc cho trẻ đến trường: nhiệm vụ, trò chơi, bài tập

Sự bắt đầu của cuộc sống học đường đồng nghĩa với việc giai đoạn mẫu giáo đã kết thúc. Trẻ phải nhanh chóng thích nghi với điều kiện mới, làm quen với khối lượng công việc, làm quen với thầy cô, bạn học.

Để giai đoạn thích ứng diễn ra dễ dàng nhất có thể, cha mẹ và giáo viên cố gắng chuẩn bị cho trẻ những thay đổi sắp tới trong cuộc sống. Các trò chơi và bài tập nhóm thành công nhất.

"Một màu". Hai nhóm trẻ cần tìm số lượng đồ vật cùng màu lớn nhất trong 10 giây. Nhóm nào tìm được nhiều vật phẩm nhất sẽ thắng.

"Vòng tròn ma thuật". Trẻ em được yêu cầu vẽ một vòng tròn theo mẫu và vẽ bất kỳ hình dạng hình học nào theo cách thu được bản vẽ. Khi mọi người hoàn thành nhiệm vụ, giáo viên tổ chức một cuộc thi vẽ.

"Lặp lại". Trong một nhóm trẻ từ 5 đến 7 người, một người lãnh đạo được chọn. Người lãnh đạo tiến lên và chỉ cho trẻ bất kỳ vị trí nào. Trẻ em cố gắng sao chép tư thế này. Người lãnh đạo mới trở thành người có thể hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn những người khác.

"Không thực sự". Thay vì trả lời “có” hoặc “không” đối với các câu hỏi do giáo viên đưa ra, một nhóm trẻ vỗ tay hoặc dậm chân. Bạn cần phải thống nhất trước với các bạn rằng “có” nghĩa là vỗ tay, “không” nghĩa là dậm chân. Các câu hỏi có thể được chọn tùy ý, ví dụ:

• “Hoa mọc ngoài đồng à?” và "Hoa bay trên trời?"
• "Con nhím mang một quả táo?" và “Con nhím có trèo cây không?”

"Meo, gâu." Trẻ em ngồi trên ghế. Người lãnh đạo nhắm mắt lại, đi cạnh bọn trẻ, sau đó ngồi lên tay một trong những đứa trẻ đang ngồi và cố gắng đoán xem đó là ai. Nếu người thuyết trình đoán đúng, trẻ sẽ nói "meo meo", nếu mắc lỗi - "gâu gâu".

QUAN TRỌNG: Các hoạt động và trò chơi như vậy giúp hình thành kỹ năng giao tiếp ở trẻ mẫu giáo, phát triển sự tự tin vào khả năng và năng lực của bản thân, lòng tự trọng và tính độc lập đầy đủ.

Bạn có thể xác định một cách độc lập liệu một đứa trẻ đã sẵn sàng nhập học hay chưa bằng một số bài kiểm tra đơn giản, kết quả của chúng có thể đáng tin cậy.

Trắc nghiệm “Vẽ ngôi trường”

Đưa cho con bạn một cuốn sổ phác thảo và bút chì màu. Yêu cầu một học sinh lớp một tương lai vẽ trường của mình. Đừng nhắc nhở trẻ, đừng giúp đỡ, đừng đặt những câu hỏi dẫn dắt, đừng vội vàng. Hãy để anh ấy tự mình vẽ ra giấy ngôi trường mà anh ấy có vẻ thích.

• kịch bản
• vẽ đường
• quang phổ màu

Kịch bản:

2 điểm- ngôi trường nằm ở giữa tờ giấy, trong tranh còn có các đồ trang trí và trang trí, cây cối, bụi rậm, hoa xung quanh trường, học sinh và (hoặc) giáo viên đang đến trường. Đồng thời, điều quan trọng là hình vẽ mô tả mùa ấm áp và giờ ban ngày.

0 điểm- bức vẽ không đối xứng (ngôi trường nằm sát một trong các mép của tờ giấy), không có người trong bức vẽ hoặc những đứa trẻ buồn bã rời trường; ngoài trời mùa thu hoặc mùa đông, đêm hoặc buổi tối.

1 điểm

Vẽ đường:

2 điểm– các đường nét của đồ vật không bị ngắt quãng, được vẽ cẩn thận, đều đặn và tự tin, có độ dày khác nhau.

0 điểm- Đường nét mờ, yếu hoặc cẩu thả, nét vẽ sơ sài; đường đôi hoặc đường đứt quãng được sử dụng.

1 điểm- hình chứa các yếu tố của cả hai đặc điểm.

Quang phổ màu:

2 điểm- sự chiếm ưu thế của màu sắc tươi sáng và nhẹ nhàng.

0 điểm- vẽ bằng màu sắc ảm đạm.

1 điểm Trong ảnh có cả màu tối và màu sáng.

Tổng số điểm cho thấy mức độ sẵn sàng đi học của trẻ:

5 đến 6- trẻ đã sẵn sàng đến trường, có thái độ tích cực trong quá trình học tập, sẽ tương tác với giáo viên và các bạn cùng lớp.

0 đến 1- trẻ chưa sẵn sàng đến trường, nỗi sợ hãi mạnh mẽ sẽ khiến trẻ không thể học tập bình thường, giao tiếp với các bạn cùng lớp và giáo viên.

Nó sẽ giúp xác định xem đứa trẻ có tập trung vào việc đi học, quá trình giáo dục hay không, liệu nó có tưởng tượng mình là một cậu học sinh trong tương lai gần hay không. Thử nghiệm Nezhenova.

QUAN TRỌNG: Bài kiểm tra này chỉ nên được thực hiện cho những trẻ đã tham gia các khóa học dự bị ở trường hoặc những trẻ đã quen với quá trình học tập.

Đối với mỗi câu hỏi được trình bày, có ba câu trả lời có thể: A, B, C.

MỘT- Định hướng học tập, ước tính 2 điểm

B- định hướng học tập còn hời hợt, chưa được hình thành hoàn chỉnh, bị thu hút bởi những nét tươi sáng bên ngoài của cuộc sống học đường - 1 điểm

TRONG- không có định hướng về trường và học tập, trẻ thích hoạt động ngoại khóa - 0 điểm

Hỏi con bạn những câu hỏi sau, yêu cầu chúng chọn một câu trả lời từ ba lựa chọn:

Bạn có muốn đi học không?

À vâng, rất

B - Tôi không chắc, tôi không biết, tôi nghi ngờ

B - không, tôi không muốn

Tại sao bạn muốn đến trường, bạn quan tâm đến điều gì ở đó?

B – Tôi muốn họ mua cho tôi một chiếc cặp, tập vở và đồng phục đẹp, tôi muốn sách giáo khoa mới

B - đi học vui lắm, có nhiều thay đổi, con sẽ có bạn mới, con chán học mẫu giáo rồi

Bạn chuẩn bị đến trường như thế nào?

A – Tôi học chữ, đọc, viết đơn thuốc, giải các ví dụ, bài toán

B - phụ huynh mua đồng phục, cặp sách hoặc các thuộc tính khác của trường

B - Tôi vẽ, chơi, điêu khắc từ đất sét

Bạn thích điều gì về trường học?

A – bài học, tiết học trên lớp

B - những thay đổi, giáo viên, bàn học mới, loại hình trường học và những thứ khác không liên quan trực tiếp đến quá trình học tập và tiếp thu kiến ​​thức

B - một bài học về giáo dục thể chất và (hoặc) vẽ

Nếu bạn không đến trường hoặc nhà trẻ thì bạn sẽ làm gì ở nhà?

A - đọc, viết chữ và số, giải quyết vấn đề

B - chơi xây dựng và vẽ

B - chăm sóc một con mèo (hoặc thú cưng khác), dắt đi, giúp đỡ mẹ

0 – 4 - đứa trẻ không nhận ra rằng mình sẽ đến trường, không thể hiện sự quan tâm đến việc học sắp tới

5 – 8 - có sự quan tâm hời hợt đến quá trình học tập, là giai đoạn đầu trong việc hình thành vị trí của học sinh

9 – 10 - thái độ đối với trường học là tích cực, trẻ có cảm giác như một cậu học sinh.

Chẩn đoán sự chuẩn bị chung của trẻ đến trường: xét nghiệm

Chẩn đoán về sự chuẩn bị chung của trẻ đến trường được thực hiện bởi nhà tâm lý học bằng các xét nghiệm đặc biệt. Dưới đây là một số trong số họ:

Kiểm tra “Có – Không”. Nhà tâm lý học yêu cầu trẻ trả lời các câu hỏi theo bất kỳ cách nào, điều chính là trẻ không sử dụng các từ “Có” và “Không”. Trẻ cố gắng tìm từ thích hợp, tập trung vào việc không vi phạm quy tắc nên câu trả lời của trẻ sẽ trung thực nhất có thể.

1. Bạn có muốn đi học không?
2. Bạn có yêu thích truyện cổ tích?
3. Bạn có yêu thích phim hoạt hình?
4. Bạn có muốn ở lại nhà trẻ không?
5. Bạn có thích chơi không?
6. Bạn có muốn học?
7. Bạn có thích bị bệnh không?
8. Bạn có bạn bè không?
9. Bạn có biết bây giờ là thời gian nào trong năm không?

Khi đánh giá kết quả, giáo viên xác định xem câu trả lời có thỏa mãn quy định của nhiệm vụ hay không. Trả lời: “có” hoặc “không” không phải là sai lầm. Một sai lầm = 1 b. Tất cả các câu trả lời đều đúng - 0 b.

0 – 2 - sự chú ý được phát triển tốt

3 -5 - Phát triển trung bình hoặc kém

5 – 10 - sự chú ý kém

Định nghĩa về sự sẵn sàng về động lực. Nhà tâm lý học đặt một loạt câu hỏi, cho trẻ thời gian suy nghĩ và lý luận, giúp đỡ trong trường hợp khó khăn:

1. Nói rõ tên và tuổi của bạn
2. Tên, họ và tên đệm của bố và mẹ
3. Bạn sống ở đâu?
4. Kể tên các thành viên trong gia đình bạn
5. Bạn quan tâm đến điều gì ở thành phố của bạn?
6. Phải làm gì nếu bạn nhìn thấy một người bị ngã?
7. Khi nào nụ và lá xuất hiện trên cây?
8. Tại sao cần có quân đội?
9. Bạn băng qua đường bằng cách nào và ở đâu? Đúng rồi đó?
10. Làm sao bạn biết gần đây trời có mưa hay không?
11. Tại sao bạn cần tai và mũi?
12. Bạn có muốn đi học không? Bạn sẽ làm gì ở đó?
13. Bao nhiêu ngày trong một tuần?
14. Có bao nhiêu mùa? Tháng? Hãy gọi tên của chúng
15. Nghề nghiệp yêu thích và ít yêu thích nhất của bạn
16. Bạn thích xem gì trên TV?
17. bạn sống ở nước nào? Bạn còn biết những quốc gia nào khác?
18. Nếu bạn bị gãy đầu gối và chảy máu, bạn nên làm gì?
19. Bạn có những đồ dùng gì trong nhà bếp?
20. Bạn biết những sản phẩm nào?
21. Động vật nào là vật nuôi và động vật nào là động vật hoang dã? Sự khác biệt là gì?
22. Một ngày là gì? Đêm?
23. Nếu bạn mượn đồ chơi của một người bạn và làm mất nó, bạn sẽ làm gì?
24. Đếm từ 1 đến 10 và ngược lại, gọi tên số trước 5 và sau 8
25. Cái gì lớn hơn 2 hoặc 3?
26. Trường học có gì thú vị?
27. Bạn cư xử thế nào khi đến thăm?
28. Tại sao trẻ em không được phép chơi với diêm và lửa?
29. Nó có nghĩa là gì: Bạn có thích đi xe, thích chở xe trượt tuyết không?
30. Con người khác với động vật như thế nào?
31. Họ trả tiền để làm gì trong cửa hàng, trên xe buýt, ở rạp chiếu phim?
32. Gagarin là ai?
33. Bạn sẽ làm gì khi nhìn thấy ngôi nhà đang cháy?

Khi đánh giá kết quả sẽ đánh giá khả năng suy luận, tiến hành hội thoại của trẻ.

"Rắn". Kiểm tra để xác định mức độ phát triển các kỹ năng vận động tinh. Trong 30 giây, trẻ phải vẽ các chấm theo vòng tròn. Anh ấy càng cố gắng để lại nhiều điểm thì càng tốt. Một điểm = 1 điểm. Khi tính điểm chỉ tính những điểm rơi vào vòng tròn. Điểm trên ranh giới không được tính.

34 hoặc hơn- phát triển vượt trội

18 – 33 - trên mức trung bình

12 – 17 - phát triển chưa đầy đủ

11 tuổi trở xuống- Kết quả ở mức độ thấp, không đạt yêu cầu.

Nếu nhà tâm lý học sau khi kiểm tra đưa ra kết luận rằng trẻ cần ở lại trường mẫu giáo thêm một năm nữa thì cha mẹ nên lắng nghe ý kiến ​​​​của bác sĩ chuyên khoa. Có lẽ năm nay sẽ có nhiều thay đổi trong cuộc sống của trẻ, trong thời gian này trẻ nhận thức được vai trò của mình ở trường, sẽ tỏ ra thích thú trong việc tiếp thu kiến ​​thức.

Video: Chuẩn bị đến trường, chuẩn bị cho trẻ đến trường, chuẩn bị cho trẻ đến trường

Đọc 6 phút. Lượt xem 327 Đăng ngày 19/06/2019

Sự thích ứng của trẻ với các điều kiện xã hội mới và khả năng tiếp thu tài liệu trong lớp học của trẻ phụ thuộc vào quá trình chuẩn bị đi học. Có cần thiết phải cho bé học các lớp dự bị đặc biệt hay có thể phát huy tiềm năng của trẻ tại nhà - hãy cùng tìm hiểu nhé.

Điều gì cho thấy sự sẵn lòng học hỏi

Các nhà tâm lý học trẻ em xác định mức độ sẵn sàng của trẻ trong giai đoạn đi học, dựa trên 4 tiêu chí:

1. Riêng tư. Khi em bé bị thu hút vào một nhóm trẻ em, không chỉ vì cơ hội giao tiếp với chúng mà còn vì mong muốn ngày càng khôn ngoan hơn, học hỏi những điều mà bé chưa biết.
2. Trí tuệ. Nó được đặc trưng bởi khả năng ăn nói thành thạo, suy nghĩ đầy đủ, có kiến ​​\u200b\u200bthức tối thiểu và khả năng lắng nghe người lớn một cách cẩn thận.
3. Tâm lý xã hội. Nó hàm ý khả năng giao tiếp với bạn bè, khả năng tập trung sự chú ý.
4. Sinh lý. Khi trẻ khỏe mạnh và tâm lý ổn định.

Theo các nhà tâm lý học, bạn có thể bắt đầu sớm nhất là 3,5 tuổi. Suy cho cùng, chính trong độ tuổi này, tư duy không gian và logic phát triển tích cực, quá trình ghi nhớ được cải thiện.

Trẻ đi học mẫu giáo nhận thức và hoàn thành nhiệm vụ của trẻ mẫu giáo nhanh hơn. Họ sẽ dễ dàng sống sót hơn trong những tháng tập luyện đầu tiên và thích nghi với đội bóng mới.

Điều này là do ở nhóm giữa, các nhà giáo dục bắt đầu làm quen với trẻ những thông tin cơ bản cần thiết ở lớp một.

Đứa trẻ lẽ ra phải phát triển ý chí và động lực mạnh mẽ để tiếp thu kiến ​​​​thức. Đứa trẻ nên phấn đấu một cách độc lập để đến trường, mong muốn trở nên khôn ngoan hơn và xây dựng các mối quan hệ trong một đội mới.

Quy định tổ chức lớp học tại nhà

Để tự chuẩn bị cho con đi học, hãy lập kế hoạch bài học. Bạn có thể mua một cuốn nhật ký thực, trong đó có lịch học thực.

Hãy tự điền vào cuốn nhật ký này và đánh giá đứa trẻ. Chúng có thể ở dạng biểu tượng cảm xúc với nhiều màu sắc khác nhau - em bé sẽ thực sự thích nó và sẽ kích thích bé làm việc chăm chỉ hơn.

Các chủ đề lớn nên được chia thành các phiên riêng biệt, thời lượng mỗi phiên không quá 15 phút. Cố gắng không dạy quá 2 lớp mỗi ngày cho trẻ 4-5 tuổi.

Ngoài ra, hãy nghỉ giải lao trong quá trình học tập, trong thời gian đó bạn có thể tập thể dục cho mắt hoặc tập một số bài tập thể chất.

Để dạy trẻ sắp xếp, hãy yêu cầu trẻ gấp sách, bút, vở sau giờ học.

Việc chuẩn bị đi học không chỉ bao gồm việc học đếm, đọc và viết. Điều quan trọng là phải dạy bé tuân theo các thói quen hàng ngày, siêng năng, lịch sự, chu đáo, thân thiện.

Sự thành công trong quá trình hòa nhập xã hội của trẻ phụ thuộc vào mức độ tích cực và tự tin của trẻ. Những ngày đầu sẽ không dễ dàng nhưng dần dần trẻ sẽ quen và yêu thích các hoạt động chung của bạn.

Những gì cần được dạy

Điều quan trọng là không chỉ biết cách chuẩn bị mà còn biết những gì cần làm quen với trẻ mẫu giáo.

Mỗi học sinh lớp một trong tương lai phải biết tên đầy đủ của mình và tên bố mẹ, địa chỉ, các mùa, màu sắc, các con vật thông thường, có khả năng phân biệt giữa vật sống và vật vô tri.

Tài liệu chuẩn bị quan trọng nhất phải bao gồm các bài học sau:

• đọc;
• những điều cơ bản về toán học và hình học;
• thư pháp;
• sự sáng tạo;
• ngoại ngữ.

Chúng ta hãy xem xét từng phần chi tiết hơn.

Đọc

Có được kỹ năng này là cơ bản. Sự thành công của quá trình tiếp thu kiến ​​\u200b\u200bthức mới phụ thuộc vào kỹ năng này. Ban đầu, bé phải làm quen với bảng chữ cái, để làm được điều này, hãy mua một bảng chữ cái lớn nhiều màu sắc (có bán bảng chữ cái từ tính và âm thanh). Điều này sẽ làm cho quá trình học tập thú vị hơn và nhanh hơn.

Đi từ đơn giản đến phức tạp. Dạy con bạn ghép các chữ cái quen thuộc thành âm tiết và thành từ. Tìm các bài hát và bài thơ dành cho trẻ em về các bức thư trên Internet. Chúng sẽ giúp bé nhanh chóng ghi nhớ toàn bộ bảng chữ cái.

Bé nên phát âm dạng âm thanh của các phụ âm (không phải “em”, mà là “m”). Vì vậy, trẻ sẽ dễ dàng hơn trong việc kết hợp các chữ cái và tạo ra các từ từ chúng.

Bài tập dành cho trẻ mẫu giáo nên diễn ra một cách vui tươi. Để làm điều này, hãy mua thêm tài liệu giáo khoa cho bài học: câu đố, hình khối, thẻ có chữ cái. Bạn có thể tự làm những tấm thiệp trên đó sự kết hợp của các chữ cái thành âm tiết sẽ được minh họa rõ ràng.

Nguyên tắc cơ bản của toán học và hình học

Để làm được điều này, bạn cần cho trẻ làm quen với các khái niệm “lớn hơn”, “nhỏ hơn” và “bằng”. Đối với các lớp học, sử dụng gậy đặc biệt. Cho trẻ xếp chúng cạnh các đồ vật: nếu có 2 ô tô thì phải có 2 cây gậy.

Giới thiệu những điều cơ bản về hình học, bắt đầu bằng việc giải thích các khái niệm “gần” và “xa”. Và sau đó cho trẻ biết về sự hiện diện của các hình dạng hình học khác nhau: hình tam giác, hình vuông, hình bầu dục, hình chữ nhật. Hãy để đứa trẻ học cách phân biệt giữa chúng.

Hãy cố gắng học theo cách vui tươi: xét cho cùng, thông tin mới không dễ tiếp nhận. Nhận các hình khối có hình ảnh các con số, chúng sẽ giúp bạn học cách đếm. Yêu cầu trẻ đếm số ô tô đi qua hoặc trẻ em đi ngang qua.

Thư pháp

Trước 6 tuổi, trẻ chưa tự tin cầm bút nên đừng mong đợi kết quả hoàn hảo ở trẻ. Việc rèn luyện chữ viết nên bắt đầu bằng việc viết ra nhiều nét ngoằn ngoèo, những câu móc. Bản thân các chữ cái (được in) bắt đầu viết khi trẻ được 5 tuổi.

Nếu bạn không thích nét chữ của bé thì đừng sửa và “gây áp lực” cho trẻ. Có lẽ các mảnh vụn có kỹ năng vận động tinh của bàn tay kém phát triển - bạn vẫn còn thời gian cho các nhiệm vụ phát triển.

Tham gia làm mô hình, gấp câu đố, lắp ráp nhà thiết kế - điều này sẽ giúp cải thiện kỹ năng vận động.

Ngay lập tức dạy bé cầm bút đúng cách. Ở trường, sẽ rất khó để cai cho trẻ thói quen viết lách đã hình thành.

Khi viết, luôn theo sát tư thế của trẻ. Lưng phải thẳng, ngực ngang tầm bàn và khuỷu tay nằm trên bàn.

Nếu bạn tập thể dục vào buổi tối, hãy sử dụng đèn bàn. Cuốn sổ cũng phải được đặt theo cách đặc biệt: hơi nghiêng một chút và góc bên trái ở phía dưới phải hướng vào phần trung tâm của rương.

Sự sáng tạo

Nhiệm vụ của trẻ mẫu giáo trong lĩnh vực này nên liên quan đến sở thích của bé: có thể là vẽ, làm mẫu, đính đồ. Nếu bạn chọn vẽ, thì bạn nên củng cố tài liệu được đề cập trong bài học này. Bạn có thể tô màu số, chữ cái, vẽ hình tròn, hình vuông.

Điêu khắc các con vật và nói to tên và màu sắc của chúng. Hãy chú ý đến nơi động vật sống và những gì chúng ăn. Nếu bạn đang làm một ứng dụng, hãy cho biết hình dạng của đồ vật đó được sử dụng và nó có liên quan gì đến em bé.

Ngoại ngữ

Vì trẻ 4-5 tuổi phát triển trí nhớ và tư duy tích cực nên cần bổ sung vốn từ vựng một cách liên tục và có hệ thống. Rõ ràng kiến ​​thức về bảng chữ cái nước ngoài là vô ích đối với trẻ ở độ tuổi này.

Bắt đầu dạy anh ấy những từ vựng đơn giản: tên các thành viên trong gia đình, hoa, trái cây và rau quả bằng ngôn ngữ khác.

Học cách trả lời những câu hỏi đơn giản (Tên bạn là gì? Bạn bao nhiêu tuổi?). Học các vần điệu và bài hát nước ngoài ngắn đặc biệt hiệu quả.

Kiến thức cơ bản này sẽ giúp trẻ tiếp thu tài liệu giáo dục tốt hơn vì trẻ sẽ biết những gì đang bị đe dọa.

Phần kết luận

Nếu bạn không có thời gian và mong muốn làm việc với con mình hàng ngày thì tốt hơn hết bạn nên đăng ký cho con tham gia các lớp dự bị. Nếu bạn muốn tự mình chuẩn bị cho bé đi học thì điều này hoàn toàn có thể thực hiện được.

Điều chính là tiến hành các bài học theo lịch trình bạn đã lập và không được lười biếng. Ngoài ra, trước khi giới thiệu một chủ đề mới, đừng quên xem lại tài liệu đã học trước đó. Và không cần phải lo lắng nếu trẻ học tài liệu kém - suy cho cùng, bạn chỉ đang chuẩn bị cho trẻ tiếp nhận những thông tin cơ bản chứ không chuẩn bị cho trẻ đi thi.

Nếu bạn quyết định tự mình nuôi con trước khi đến trường mà không sử dụng dịch vụ của bảo mẫu và gia sư, thì lời khuyên của tôi từ giáo viên, nhà giáo dục và phụ huynh sẽ hợp nhất thành một sẽ hữu ích cho bạn. Đây là những lời khuyên về cách chuẩn bị cho con bạn đi học ở nhà.

Khi nào và bắt đầu từ đâu?

Vì vậy, câu hỏi đầu tiên là: khi nào là thời điểm tốt nhất để bắt đầu giảng dạy và chuẩn bị cho việc đi học? Độ tuổi thuận lợi nhất cho việc này là 3,5-4 tuổi. Quá trình chuẩn bị phải diễn ra liên tục và mang lại cho trẻ niềm vui. Những hình phạt và lời trách móc là không thể chấp nhận được!

Chỉ có thể chuẩn bị một cách hiệu quả cho trẻ đến trường ở nhà bằng cách đưa những điều kiện này đến gần trường học nhất có thể. Vì vậy, trước tiên hãy lập kế hoạch và lịch học, sao cho các “bài học” của bạn có tính hệ thống, hãy lập kế hoạch chủ đề, mỗi bài học 1 chủ đề. Không nên có quá 2-3 “bài học” 15 phút mỗi ngày trong năm học đầu tiên với thời gian nghỉ giữa các buổi học ít nhất là 20 nhưng không quá 30 phút. Các lớp học nên được tổ chức gọn gàng và ngay sau bữa sáng, theo quy định của nhà trường.

Kể từ thời điểm này, đứa trẻ nên có một chỗ cho lớp học: một chiếc bàn để sách đọc, vở, album, bút chì và sơn để vẽ, bút mực và thước kẻ. Nơi này phải luôn được chính đứa trẻ giữ ngăn nắp, giống như một nơi làm việc “thực sự”.

Bây giờ là lúc nói về những chủ đề và lĩnh vực kiến ​​​​thức mà bạn sẽ cần để giúp học sinh lớp một tương lai của mình thành thạo. Vậy, làm thế nào để chuẩn bị cho trẻ đi học ở nhà và không bỏ lỡ điều gì quan trọng trong quá trình này?

Bài học đọc

Lập kế hoạch đọc cho bài học đầu tiên - trẻ học các chữ cái và học đọc càng nhanh thì quá trình học tập sẽ diễn ra càng nhanh và thành công hơn.

1. Bạn nên học các chữ cái theo thứ tự bảng chữ cái và bắt đầu những bài học đầu tiên bằng cách đọc những câu chuyện cổ tích ngắn, những đoạn trích trong truyện cổ tích và truyện cổ tích.
2. Mời trẻ tìm tất cả các chữ cái trong văn bản mà bạn đang học trong bài hoặc đã học.
3. Đọc một đoạn văn ngắn và yêu cầu trẻ kể lại những gì bạn đã đọc.
4. Hỏi anh ấy 2-3 câu hỏi về văn bản yêu cầu câu trả lời ngắn.

Đúng 15 phút sau, bài học sẽ kết thúc và trẻ có thể chơi một trò chơi ngoài trời. Thời gian nghỉ đầu tiên giữa các lớp không quá 20 phút.

Bài học toán và viết

Bài thứ hai có thể là “bài học” toán, chính tả, hoặc ngoại ngữ. Tốt hơn hết bạn nên bắt đầu đánh vần các chữ cái theo thứ tự bảng chữ cái và học chính xác chữ cái mà bạn đã học trong bài đọc. Như vậy, việc đồng hóa vật chất sẽ thành công hơn. Bắt đầu với các chữ cái thứ hai và các chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái, bạn có thể rèn luyện cách đọc các âm tiết và thậm chí cả các từ nhỏ. Việc đánh vần cũng vậy. Phương pháp này không hoàn toàn truyền thống, nhưng tôi có thể đảm bảo với bạn rằng nó không kém phần hiệu quả. Khi được 5 tuổi, con bạn sẽ đọc bình thường và viết không thua kém học sinh lớp một.

Đừng cố dạy con bạn viết chữ in hoa ngay lập tức, dạy anh ấy cách gõ đầu tiênđể tạo điều kiện thuận lợi cho việc rèn luyện kỹ năng đọc. Nhưng từ đầu năm học tiếp theo, hãy chuyển sang chữ in hoa. Đồng thời, đảm bảo rằng bé “nhìn thấy” thước kẻ trong vở viết và các ô trong vở môn toán để bé hoàn thành chính xác bài tập của bạn.

Học đếm bạn cần bắt đầu với những món đồ chơi nhỏ, que đếm và thậm chí cả đồ ngọt. Tôi khuyên bạn chỉ nên hoạt động trong năm học đầu tiên với số nguyên. Và nhiệm vụ chỉ được trình bày trên tài liệu trực quan - đồ chơi. Các số có thể được học theo cặp: 1 và 2, 3 và 4, v.v. Trẻ phải viết và ghi nhớ từng cặp trong bài. Ngày hôm sau, dành 5 phút để lặp lại và sau đó học số tiếp theo.

hình dạng hình học tốt hơn là bạn nên bắt đầu học với những chiếc bánh quy có nhiều hình dạng khác nhau, dần dần chuyển sang vẽ chúng vào vở bằng hình tam giác và thước kẻ. Tôi khuyên bạn trước tiên nên học các số từ 1 đến 10, sau đó xen kẽ toán học với hình học trong một tuần.

phát triển sáng tạo

Tại các bài học vẽ, làm mẫu và đính đá củng cố việc nghiên cứu các hình dạng hình học, mời trẻ trước tiên xác định rằng quả táo và mặt trời sẽ giống hình tròn, ngôi nhà sẽ giống hình vuông và mái nhà sẽ giống hình tam giác. Dạy con bạn sử dụng sơn để chúng không hợp nhất thành một khối màu nâu và học cách tô màu cho bức vẽ theo một hướng.

Ngoại ngữ

Bắt đầu học ngoại ngữ với hình ảnh minh họa đầy màu sắc và chỉ chọn ngôn ngữ mà bản thân bạn đã học. Điều này sẽ hữu ích cho bạn và sẽ giúp ích cho bé trong tương lai. Toàn bộ 15 phút của bài học này chỉ giao tiếp với anh ấy bằng tiếng nước ngoài và kèm theo tất cả các từ hoặc khái niệm đang được nghiên cứu của bạn bằng hành động. Hình thức học ngoại ngữ này hiệu quả nhất ở lứa tuổi mầm non và đi học. Khi kết thúc bài học như vậy, bạn có thể củng cố tài liệu bằng cách trình chiếu một phim hoạt hình hoặc đoạn trích của nó trong 3-4 phút.

Chuẩn bị về thể chất và tâm lý

Quá trình học tập không chỉ cần chuẩn bị về mặt tinh thần mà còn phải chuẩn bị về mặt thể chất và tâm lý cho trẻ bước vào cuộc sống học đường, và do đó, các lớp học phải được tổ chức 5 ngày một tuần liên tục và sau đó có 2 ngày nghỉ ngơi.

Tôi đề nghị sắp xếp các lớp học như sau:

• vào thứ Hai- đọc, đánh vần;
• vào thứ ba- vẽ, toán học;
• Thứ Tư sẽ bận rộn hơn - đánh vần, toán, làm mẫu;
• vào thứ Năm ngày cũng căng thẳng - đọc sách, ngoại ngữ, ứng dụng;
• Thứ sáu Giống như ở trường, nên được tự do hơn - đọc sách, ngoại ngữ.

Từ 5 tuổi, các lớp học toán và ngoại ngữ nên tăng lên 20 phút và đánh vần, đọc và vẽ lên 25 phút. Đồng thời, thời gian nghỉ giữa các lớp nên giảm xuống còn 20 phút.

Đây là những lời khuyên cơ bản về cách chuẩn bị cho con bạn đi học ở nhà. Hãy thử phương pháp chuẩn bị cho trẻ đi học ở nhà này và đảm bảo con bạn sẽ thành công! Tôi nói điều này với sự hiểu biết về vụ việc, bởi vì các con tôi học theo phương pháp của tôi không chỉ đạt điểm cao nhất trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 1 của một trường thể dục danh tiếng mà còn tốt nghiệp thành công, không gặp khó khăn gì trong việc thành thạo. vật chất và không gặp căng thẳng tâm lý trong quá trình tái cơ cấu cơ thể cho đến những năm đi học.

Cách chuẩn bị cho trẻ đến trường và không nản chí trong học tập - video