Giờ học “Đường về nhà an toàn”. Giờ học “Đường về nhà tôi” Giờ học trên đường về nhà
Giờ học
"Con đường an toàn từ trường về nhà và trở về"
Được phát triển bởi:
Korolenko T.N.
giáo viên tiểu học
2014
Phát triển lớp học.
Lớp: 2B
Chủ đề là “Con đường an toàn từ trường về nhà và về nhà.”
Mục tiêu: để hình thành ý tưởng của học sinh nhỏ tuổi về an toàn đường bộ.
Nhiệm vụ:
1) Nhắc lại nội quy di chuyển của người đi bộ trên lòng đường và lòng đường,
2) Học cách chọn con đường an toàn nhất từ trường về nhà và trở về, học cách phát triển lộ trình,
3)Phát triển khả năng làm việc theo cặp, phát triển sự chú ý.
Các hình thức làm việc : đàm thoại, làm việc theo cặp, làm việc thực tế.
Thiết bị : máy chiếu đa phương tiện, áp phích “Biển báo đường”, bản ghi âm “Down the Street, Down the Street” nhạc của T. Shutenko, lời của G. Boyko, thẻ có sơ đồ để làm việc theo cặp.
Tiến trình của bài học.
- Khoảnh khắc động lực. Xây dựng chủ đề bài học.
Nhìn nhau mỉm cười, chúc công việc thành công cho bản thân, hàng xóm và cả lớp.
Chúng ta cần gì để thành công trong lớp học?
Thể hiện bằng lập trường của bạn rằng bạn đã sẵn sàng làm việc.
Các bạn cùng xem video và cố gắng xây dựng chủ đề của giờ học nhé.
(video “Đến trường an toàn”
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )
Bạn nghĩ chủ đề của bài học của chúng ta là gì?
Vâng, bạn nói đúng, chủ đề của giờ học của chúng ta là “Con đường an toàn từ trường về nhà và về nhà”.
Bạn sẽ đặt ra mục tiêu học tập gì cho mình khi biết được chủ đề của bài học?
Dựa vào các từ - người trợ giúp, hãy lồng tiếng cho họ.
(Trên slide:
Lặp lại các quy tắc ......
học cách lựa chọn......
tìm hiểu về......)
(Các câu trả lời có thể xuất hiện trên slide, giáo viên tóm tắt
nhắc lại các quy tắc khi qua đường,
học cách chọn con đường an toàn từ trường về nhà và ngược lại)
học cách làm cho chuyến đi của bạn an toàn...)
II.Làm việc theo chủ đề của bài học.
Bạn hiểu ý nghĩa của từ - an toàn như thế nào?
Làm thế nào khác bạn có thể nói nó?
(Thận trọng, cẩn thận, nhàn nhã.)
Để tìm được cách đến trường an toàn, bạn nghĩ mình cần biết những điều gì?
Đúng vậy, bạn cần phải định hướng tốt trên đường, nắm rõ luật đi đường và tránh nguy hiểm.
Những người trợ giúp nào trên đường làng giúp chúng ta qua đường ít nguy hiểm hơn? (đường dành cho người đi bộ, trong làng không có đèn giao thông)
Hãy cho chúng tôi biết cách băng qua đường dành cho người đi bộ đúng cách?
Bạn nhìn thấy những biển báo giao thông nào trên đường đến trường? Hiển thị chúng trên một tấm áp phích. Bọn họ đang nói gì thế"?
Cùng chơi trò chơi “Biển báo đường bộ”
Với câu trả lời, bạn cũng phải trả lời trên đường đi học bạn gặp biển báo này ở đâu.
Tôi sẽ xuống xe
Nếu tôi nhìn thấy dấu hiệu này,
Và tôi sẽ bước đi như người đi bộ
Cùng anh trên chặng đường chuyển tiếp
(cấm xe đạp)
Đây là loại dấu hiệu gì? Một người đi bộ
Nó có một dòng bị gạch chéo.
Điều đó có nghĩa là gì?
Có lẽ họ đang bị xúc phạm ở đây?
(Không có người đi bộ)
Đường cao tốc xào xạc tiếng lốp xe,
Xe đang chạy
Nhưng gần trường, giảm ga -
Treo, tài xế, cho bạn
Dấu hiệu đặc biệt ở đây là “Trẻ em”
Tất cả chúng ta đều phải chịu trách nhiệm về chúng.
Và bạn cũng vậy ở dấu hiệu này,
Các bạn, hãy cẩn thận! (những đứa trẻ)
Các bạn ơi, hãy nhìn vào bản đồ làng của chúng tôi (bản đồ trượt - bản đồ làng Abatskoye)
Hãy cho chúng tôi biết về đặc điểm vị trí của trường chúng tôi?
(có thể vào từ Phố Lenin và Phố Sovetskaya dọc theo đường dành cho người đi bộ, có vỉa hè, nơi có đèn chiếu sáng, giao thông khá đông đúc)
Bạn cần băng qua những con đường nào? Liệu có dễ làm? Tại sao?
Mỗi người đều có con đường đến trường riêng, quen thuộc đến nỗi nhắm mắt cũng có thể đi dọc theo nó! Nhưng hóa ra không phải lúc nào cũng an toàn. Bây giờ bạn đã lớn hơn và bố mẹ bạn đã giao cho bạn tự mình theo đuổi nó.
Nhưng hãy nhớ rằng luôn có những quy tắc trên mọi con đường và do đó bạn phải tuân theo chúng để tránh nguy hiểm.
Nên đi như thế nào để luôn được an toàn?
(chúng ta đi dọc vỉa hè, đi bên phải, băng qua đường dọc theo đường dành cho người đi bộ.._)
Ngoài ra, các bạn, tôi xin nhắc các bạn rằng các bạn không được gọi điện cho bất kỳ ai qua đường: người thân, bạn bè, người quen. Điều này không chỉ không đứng đắn mà còn có thể nguy hiểm vì nó khuyến khích bạn băng qua đường mà quên mất luật lệ giao thông. Nếu không có vỉa hè, chúng ta đi bộ về phía dòng xe cộ đang di chuyển. Chúng tôi tránh những nơi vắng vẻ và thiếu ánh sáng trên đường đi. Những người đi xe buýt về nhà cũng phải tuân thủ các quy tắc ứng xử an toàn tại điểm dừng xe và khi xuống xe.
Đặt tên cho các quy tắc này.
Fizminutka
Bây giờ bạn sẽ nghe một bài hát về luật lệ giao thông, đồng thời thực hiện những gì được hát trong đó - đi dọc vỉa hè, băng qua đường.
(Bài hát “On the street, on the street” được phát, nhạc của T. Shutenko, lời của G. Boyko.)
Sự lặp lại của quy tắc giao thông.
- Các bạn ơi, người đàn ông trong truyện cổ tích này tên là gì?
(trên cầu trượt Buratino)
- Pinocchio đang chuẩn bị đến trường. Nhưng để không có chuyện gì xảy ra với anh ấy trên đường đến trường, chúng ta hãy giúp đỡ anh ấy. Ngay khi bạn nghe thấy Pinocchio làm sai điều gì đó, bạn ngay lập tức vỗ tay, tức là cảnh cáo.
- Thế là Pinocchio lấy ABC và đi học. Tất cả mọi người đang đi dọc vỉa hè, và cả người đàn ông trong truyện cổ tích nữa. Nhưng đây là con đường. Vẫn còn ba bậc thang lớn nữa mới đến được ô tô, và Buratino quyết định rằng mình sẽ có thời gian để chạy ngang qua.
(Trẻ vỗ tay)
- Các bạn tại sao lại cảnh báo Pinocchio?
(Bạn không thể băng qua đường trước mặt xe cộ gần đó)
– Pinocchio cho xe ô tô vượt qua và băng qua đường. Vẫn còn rất nhiều thời gian trước khi năm học bắt đầu vì Pinocchio đã rời nhà sớm. Sau đó, anh quyết định đọc tất cả các dấu hiệu xuất hiện trên đường đi của mình.
- Cậu bé, hãy cẩn thận! Đừng đếm quạ. Hãy đi đúng đường, người qua đường nói.
(Trẻ vỗ tay)
(Bạn nên đi bên phải vỉa hè để không cản trở người đi về phía mình)
– Trong khi Pinocchio đang đọc các biển hiệu, chỉ còn rất ít thời gian trước khi lớp học bắt đầu.
“Chúng ta phải nhanh lên,” cậu bé người gỗ quyết định.
Và còn một con đường khác phía trước. Đèn giao thông nháy mắt đỏ chào đón mọi người.
“Tôi sẽ băng qua đường,” Buratino quyết định. Rốt cuộc, không có xe hơi.
(Trẻ vỗ tay)
(Pinocchio muốn băng qua đường khi đèn đỏ. Nhưng bạn không thể băng qua như vậy, ngay cả khi không có ô tô. Bạn phải đợi cho đến khi đèn chuyển sang màu xanh)
- Nhưng rồi đèn giao thông chuyển sang màu xanh. Tất cả người đi bộ, kể cả Buratino, đều băng qua đường. Và đây là trường học!
- Các bạn đã giúp Pinocchio đến trường an toàn. Nhưng điều gì đó tồi tệ có thể xảy ra. Người anh hùng trong truyện cổ tích muốn phá vỡ những quy tắc nào?
(Băng qua đường trước các phương tiện giao thông gần đó, băng qua đường khi có đèn đỏ, đi trên vỉa hè bên trái và cản trở người đi bộ đang đi tới)
– Bạn sẽ đưa ra lời khuyên gì cho những đứa trẻ như Buratino?
(Học luật giao thông)
Làm việc theo cặp.
Học sinh được đưa ra sơ đồ biểu diễn các tình huống. Trẻ hoàn thành nhiệm vụ theo cặp, ghi nhớ luật lệ giao thông.
(làm việc với sơ đồ. Các sơ đồ được trình bày dưới đây)
Quy tắc an toàn đường phố.
Đúng đường đến trường.
Kiểm tra slide (mở slide có sơ đồ, trẻ so sánh)
Hãy vỗ tay cho những ai hoàn thành nhiệm vụ một cách chính xác. Giải thích tại sao con đường này là đúng và an toàn?
- Công việc thực tế.
1. Vẽ sơ đồ đường đi an toàn.
Chúng tôi đã xem xét các quy tắc giao thông và bây giờ, bằng cách sử dụng sơ đồ bản đồ, chúng tôi cố gắng phát triển một tuyến đường an toàn từ trường về nhà. Hãy thống nhất về những nơi nguy hiểm - chúng tôi đánh dấu chúng bằng màu đỏ và đánh dấu đường đi có thể có bằng màu xanh lá cây.
Đừng quên đánh dấu lối sang đường dành cho người đi bộ và biển báo đường bộ. Trẻ em sử dụng xe buýt trên đường đến trường phải đánh dấu đường đi từ điểm dừng trên bản đồ.
(Trẻ làm vào tờ giấy đựng trong hộp, giáo viên giúp đỡ)
Ai muốn cho chúng tôi biết về tuyến đường theo kế hoạch của họ.
2.Bài học thực hành trên đường phố.
Gần trường học của chúng tôi có một con đường dọc theo đường phố. Lênin. Ai băng qua nó mỗi ngày trên đường đến trường? Bạn làm điều này như thế nào? (trẻ em giải thích)
Bạn đã thấy những dấu hiệu gì ở đó?
Bây giờ chúng ta sẽ đi ra con phố này, xem xét kỹ hơn các biển báo này và lặp lại các quy tắc băng qua đường. Chúng tôi tuân theo các quy tắc di chuyển trong nhóm, các quy tắc ứng xử.
Phần thực tế.
Trẻ em và giáo viên quan sát người qua đường; nếu có vi phạm, chúng tôi sẽ tìm hiểu xem họ có thể dẫn đến điều gì.
IY.Tổng cộng. Suy ngẫm bài học.
(tiếp tục trong lớp)
Tại sao hôm nay chúng ta học cách lập kế hoạch lộ trình từ nhà đến trường, điều này sẽ hữu ích như thế nào với chúng ta?
Tôi có thể sử dụng tuyến đường đã phát triển khi di chuyển từ nhà đến trường không? Tại sao?
Nếu bạn đã hoàn thành nhiệm vụ học tập đặt ra ở đầu bài, hãy giơ cây bút chì màu vàng lên. Ai gặp khó khăn sẽ được tặng một cây bút chì màu xanh.
(chúng tôi tìm hiểu nguyên nhân của những khó khăn, một slide với các nhiệm vụ trên màn hình)
Bài học của chúng tôi đã kết thúc. Cảm ơn tất cả.
Đề án làm việc theo cặp
Cơ sở giáo dục tự trị thành phố
"Trường cấp 2 số 36"
Giờ học ở
lớp 3
“Con đường đến trường an toàn”
Biên soạn bởi:
Kiryushkina Olga Evgenievna,
giáo viên tiểu học,
TÔI hạng mục trình độ chuyên môn
Tambov 2014
Chủ đề: “Đi học an toàn”
Mục tiêu:sự hình thành ý tưởng học sinh tiểu học về các quy tắc an toàn đường bộ.
Nhiệm vụ:
1) lặp lại quy định về sự di chuyển của người đi bộ trên đường phố và đường bộ;
2) phát triển Trẻ có khả năng tìm đường đi an toàn nhất từ nhà đến trường;
4) nuôi dưỡng thái độ tôn trọng đối với tất cả người tham gia giao thông.
Thiết bị: Trình chiếu trên máy tính, sơ đồ đường đi an toàn đến trường, giải ô chữ.
Tiến độ giờ học
I. Thời điểm tổ chức
Cuộc gọi được chờ đợi từ lâu đã được đưa ra -
Đây là sự khởi đầu của bài học.
Và bài học sẽ mách cho mọi người
Làm thế nào mà không gặp rắc rối và không có vấn đề,
Sáng sớm, từ từ,
Đến trường cho các con.
II. Truyền đạt chủ đề và mục đích của lớp học.
Giáo viên: Hầu như sáng nào bạn cũng ra khỏi nhà và đến trường. Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các quy tắc di chuyển của học sinh trên đường phố và tìm ra con đường nào từ nhà đến trường là an toàn nhất.
III. Làm việc theo chủ đề của giờ học
1. Rà soát luật lệ giao thông
Giáo viên: Khi mọi người đi ra ngoài, họ đều trở thành người đi bộ. Một người đi bộ thực sự cư xử tự tin trên đường phố và những người lái xe đối xử với anh ta một cách tôn trọng. Ô tô lái xe theo các quy tắc nghiêm ngặt. Ngoài ra còn có các quy tắc dành cho người đi bộ. Nếu bạn không biết họ, bạn sẽ không bao giờ trở thành một người đi bộ giỏi.
Học sinh thứ 1:
Thành phố đầy xe cộ! Ô tô chạy liên tiếp
Đèn giao thông màu sáng cả ngày lẫn đêm.
Đi cẩn thận, quan sát đường phố.
Và chỉ khi có thể, hãy vượt qua nó!
Học sinh thứ 2:
Chúng tôi muốn đưa ra lời cảnh báo cho trẻ em:
Học luật giao thông khẩn trương,
Để cha mẹ không phải lo lắng mỗi ngày,
Và để người lái xe có thể bình tĩnh khi lái xe.
Học sinh thứ 3:
Có rất nhiều quy tắc giao thông trên thế giới.
Sẽ không hại gì nếu chúng ta tìm hiểu tất cả chúng.
Nhưng những quy luật cơ bản của chuyển động
Biết cách thực hiện bảng cửu chương.
Giáo viên: Ngày nay, mọi học sinh nên biết rằng đường phố rất nguy hiểm đối với những ai không biết cách đi dọc theo nó một cách chính xác. Nhưng những người nắm vững và tuân thủ nghiêm ngặt luật lệ giao thông nghiêm ngặt thì không cần phải sợ chiếc xe nhanh nhất. Chúng ta hãy xem lại các quy tắc này.
Quy tắc 1: Người đi bộ chỉ nên đi trên... đường đi bộ. Và bạn cần phải đi dọc theo nó, bám sát phía bên phải để không va chạm với những người đang đi tới.
Quy tắc 2: Bạn không thể băng qua đường ở bất cứ đâu và dù thế nào đi nữa! Bạn có thể băng qua đường ở đâu?... dọc theo lối qua đường dành cho người đi bộ.
Quy tắc 3:“Trợ lý ba mắt” giúp bạn qua đường đúng cách tại ngã tư... đèn giao thông.
Quy tắc 4: Khi qua đường nhất định phải nhìn trước... bên trái, và sau đó Phải.
Quy tắc 5: nếu đường nhỏ thì người đi bộ phải đi dọc hai bên... hướng tới giao thông.
học sinh thứ 4 :
Người đi bộ, người đi bộ!
Hãy nhớ về CHUYỂN TIẾP!
Dưới lòng đất, trên mặt đất,
Giống ngựa vằn.
Biết rằng chỉ CHUYỂN TIẾP
Nó sẽ cứu bạn khỏi ô tô!
Học sinh thứ 5:
Đỏ, vàng và xanh lá cây,
Anh ấy nhìn chằm chằm vào mọi người.
Ngã tư sầm uất
Đèn giao thông không yên tĩnh.
Người già và trẻ em đi -
Họ không chạy hoặc vội vã.
Đèn giao thông cho mọi người trên thế giới
Một người bạn và người anh em thực sự.
Học sinh thứ 6:
Theo tín hiệu đèn giao thông
Chúng tôi đi qua đường.
Và các tài xế gật đầu với chúng tôi:
“Mời vào trong, chúng ta hãy đợi.”
Học sinh thứ 7:
Đến đèn đỏ thì không có đường đi
Màu vàng - chờ đã
Khi đèn xanh
Chúc chuyến đi vui vẻ!
Phút giáo dục thể chất.
(Trẻ thực hiện các động tác bắt chước lời bài học thể dục)
Bạn rẽ trái
Đảm bảo không có xe.
Và bây giờ rẽ phải -
Hãy cẩn thận người đi bộ!
Chúng ta sẽ sớm băng qua đường
Tuân thủ biển báo hoặc đèn giao thông.
2. Con đường an toàn từ nhà đến trường.
Giáo viên: Ở nhà, bạn đã điền vào biểu đồ “Con đường đến trường an toàn của tôi”. Hãy cho chúng tôi biết về con đường an toàn của bạn. ( Học sinh nói về cách đến trường an toàn)
tôi V. Trò chơi đố vui
Giáo viên: Bây giờ chúng ta sẽ nghỉ ngơi và chơi trò chơi để thu hút sự chú ý. Tôi sẽ đặt câu hỏi và bạn sẽ đồng thanh trả lời: "Đây là tôi, đây là tôi, đây đều là bạn của tôi!" Tuy nhiên, các câu hỏi có thể chứa đựng một nhược điểm. Trong trường hợp này, câu trả lời đúng là im lặng.
Câu hỏi:
Ai trong các bạn ngồi trong xe chật chội nhường chỗ cho người lớn tuổi?
Có bao nhiêu bạn đi đến chỗ sáng mà nói: “Không còn đường đi”?
Có bao nhiêu bạn chỉ tiến về phía trước khi có sự chuyển tiếp?
Có bao nhiêu bạn trên đường về nhà phải đi dọc vỉa hè?
Ai mà không biết luật lệ lại đi như “thỏ rừng” trên xe điện?
Ai lại chạy ra đường trơn trượt khi thời tiết xấu?
Nếu đèn vàng bật lên thì ai sẽ đến?
Ai đang đứng?
V.. Tổng hợp tài liệu đã học.
Giáo viên: Cùng giải ô chữ và ghi nhớ các khái niệm cơ bản của bảng chữ cái đường đi:
1) Ngựa sọc,
Tên cô ấy là ngựa vằn.
Nhưng không phải con trong sở thú -
Mọi người cứ đi dọc theo nó (chuyển tiếp)
2) Dọc lối đi trong sân
Kolya đang lao lên ngựa.
Không phải ô tô, không phải xe máy,
Một cách đơn giản ( xe đạp)
3) Từ đầu này đến đầu kia của thành phố
Ngôi nhà đi dưới vòng cung (Xe điện)
4) Không còn sống, nhưng đang đi bộ.
Bất động nhưng dẫn đầu (đường)
5) Tôi chơi bằng mắt
Ngày và đêm,
Tôi giúp ô tô
Và tôi muốn giúp bạn (đèn giao thông)
6) Ngôi nhà đang đi bộ xuống phố,
Anh ấy đưa chúng tôi đi làm.
Không phải trên chân gà,
Và trong ủng cao su (xe buýt)
7) ...... ánh sáng là một cảnh báo.
Chờ tín hiệu di chuyển (màu vàng)
8) Bên đường
Họ đứng như những người lính.
Tất cả chúng ta cùng nhau làm điều đó
Mọi thứ họ nói với chúng tôi (dấu hiệu)
9) Ô tô đang lao qua đường phố,
Lốp xe chịu trách nhiệm ở đó.
Chúng tôi đi xuống hành lang,
Chủ nhân ở đó... ( một người đi bộ)
10) Để giúp bạn
Con đường rất nguy hiểm.
Cháy cả ngày lẫn đêm
Xanh vàng,… (màu đỏ)
11) Bạn đang đợi lên máy bay phải không?
Trên khu vực được chỉ định,
Bạn không cần kỹ năng
Chỗ này … (dừng lại)
12) Để tôi đưa bạn đi,
Tôi không cần yến mạch chút nào
Cho tôi ăn xăng
Hãy cho tôi một ít cao su cho móng guốc của tôi,
Và sau đó, làm tung bụi lên,
Sẽ chạy... (ô tô)
V. TÔI. Tóm tắt.
Giáo viên: Chúng ta đã giải được từ khóa nào trong trò chơi ô chữ này? (thận trọng)
Giáo viên: Từ này có liên quan như thế nào với chủ đề bài học? Con đường từ nhà đến trường của bạn nên như thế nào? (câu trả lời của trẻ em)
Giáo viên: Chúc con đường đến trường của các con luôn an toàn. Tôi hy vọng rằng những quy tắc mà chúng ta ghi nhớ hôm nay sẽ giúp ích cho bạn và đảm bảo an toàn cho bạn trên đường.
VII. Sự phản xạ.
Đánh giá sự kiện và mức độ tham gia của bạn vào đó.
Tôi không quan tâm. Sự kiện này có vẻ nhàm chán đối với tôi.
Tôi quan tâm nhưng lại thờ ơ trước những câu hỏi của sự kiện.
Nó thật thú vị với tôi. Tôi rất thích tham gia sự kiện này.
Nguồn thông tin được sử dụng:
Ba đèn giao thông. Trò chơi giáo khoa, câu đố. M: Giáo dục, 1998.
Filenko M.N. Học sinh về luật giao thông. M: Khai sáng, 1985.
Knyazeva R.A. 100 nhiệm vụ về luật giao thông. M: Sư phạm, 1997
Mục tiêu: mở rộng tầm nhìn của học sinh; thực hiện công việc giải thích giữa các sinh viên; để đảm bảo rằng học sinh ít bị thương hơn.
Tiến trình của trò chơi
Chấn thương đường bộ là một vấn đề khiến mọi người trên toàn thế giới lo lắng. Mọi người tôn vinh cơ giới hóa bằng cuộc sống của họ. Khoản phí này rất tốn kém và không hợp lý. Ô tô đã biến từ phương tiện giao thông thành phương tiện đe dọa tính mạng, ô tô trở nên nguy hiểm cho con người do sự vô kỷ luật của cả người lái và người đi bộ. Và hôm nay chúng ta sẽ lặp lại ABC, người đi bộ. Chúng tôi sẽ lặp lại nó như một trò chơi. Để làm được điều này, chúng ta sẽ chia cả lớp thành 3 đội. Chúng tôi sẽ đặt tên cho mỗi đội một cách phù hợp.
1. Khởi động
Tên phần đường dành cho người đi bộ là gì? Trả lời. Đường đi bộ.
Khi qua đường nên nhìn hướng nào trước? Trả lời. Qua bên trái.
Màu sắc đèn giao thông có ý nghĩa gì? Trả lời. Đỏ - nguy hiểm hoặc dừng lại, vàng - chú ý, sẵn sàng, xanh - đi.
Tại đèn giao thông nào bạn có thể băng qua đường? Trả lời. Màu xanh lá.
Những nguy hiểm nào có thể chờ đợi bạn trong sân nhà? Trả lời. Xe lùi, cửa sập mở, công việc sửa chữa không bị cản trở.
Ngã tư là gì? Trả lời. Đây là giao điểm của đường phố và đường bộ.
2. Nhiệm vụ trò chơi
Mỗi đội thực hiện một tình huống có hành vi không đúng trên đường, các đội khác phải phát hiện hành vi vi phạm.
Xe buýt ở gần nhưng có một người đi bộ đang băng qua đường.
Người đi bộ đi dọc đường mà không chú ý đến ô tô.
Trẻ em chơi đùa trên đường.
Băng qua đường không đúng chỗ.
3. Bạn có biết biển báo giao thông không?
Mục tiêu: nhắc lại các loại biển báo, gọi tên chính xác ý nghĩa của biển báo này và thuộc nhóm nào (biển cấm, biển cảnh báo, biển ưu tiên, biển chỉ dẫn, biển thông tin và chỉ dẫn, biển dịch vụ).
Người điều phối đưa cho mỗi đội một tờ giấy có ghi các biển hiệu, các đội ký tên.
4. Câu hỏi về vé cho mỗi đội
1 Người đi bộ nên đi bên nào của vỉa hè? Trả lời. Phía bên phải.
2 Đường trung tâm có ý nghĩa gì? Trả lời. Vạch giữa là vạch trắng chia đường thành 2 phần bằng nhau.
3 Ở đâu được phép qua đường nếu không nhìn thấy lối đi qua? Trả lời. Trên phần đường nhìn thấy rõ, nếu không có hàng rào thì vuông góc với lòng đường.
4 Đường nông thôn bao gồm những yếu tố nào? Trả lời. Ven đường, lòng đường, mương.
5 Lề đường là gì? Trả lời. Đây là phần đường đặc biệt dành cho người đi bộ.
6 Cuvet là gì? Trả lời. Đây là mương thoát nước trên đường quê.
7 Người đi bộ nên di chuyển như thế nào trên đường nông thôn? Trả lời. Hướng tới giao thông vận tải.
8 Biển báo đèn giao thông nhấp nháy màu xanh lá cây có ý nghĩa gì? Trả lời. Dừng chuyển động.
9 Biển báo đèn giao thông màu vàng nhấp nháy có ý nghĩa gì? Trả lời. Chờ tín hiệu tiếp theo.
5. Câu đố(lần lượt các đội đặt câu hỏi)
1. Ngựa sọc.
Tên cô ấy là ngựa vằn.
Nhưng không phải con trong sở thú -
Mọi người cứ đi dọc theo nó.
(Chuyển tiếp)
2. Nhìn kìa, một người đàn ông mạnh mẽ:
Khi đang di chuyển bằng một tay
Tôi đã quen với việc dừng lại
Xe tải năm tấn.
(Cảnh sát)
3. Ngôi nhà tuyệt vời - Á hậu
Trên tám chân của tôi
Ngày qua ngày trên đường
Chạy dọc con hẻm
Cùng hai con rắn thép.
(Xe điện)
4. Thật kỳ diệu, thật kỳ diệu!
Có hai bánh xe dưới tôi.
Tôi quay chúng bằng chân
Và tôi đu, tôi đu, tôi đu!
(Xe đạp)
5. Bên đường,
Người lính đứng như thế nào
Bạn và tôi đang làm mọi thứ
Tất cả mọi thứ họ nói với chúng tôi.
6. Không còn sống mà đang bước đi,
Bất động nhưng dẫn đầu.
7. Để giúp bạn
Con đường thật nguy hiểm
Đốt cháy cả ngày lẫn đêm
Xanh, vàng, đỏ.
(Đèn giao thông)
8. Nhỏ, xa
Tiếng hét to nhất.
(Còi)
9. Nhà đi xuống phố,
Anh ấy đưa chúng tôi đi làm.
Không phải trên chân gà,
Và trong ủng cao su.
(Xe buýt)
10. Uống xăng như uống sữa
Có thể chạy xa.
(Xe tải)
11. Biển báo màu xanh sẽ sáng lên -
Vậy chúng ta có thể ngồi xuống.
(Đèn giao thông)
6. Kết luận
Trong suốt giờ học, chúng tôi đã nói chuyện về luật lệ giao thông và ai giúp chúng tôi tuân thủ chúng. Khi kết thúc trò chơi, một lần nữa chúng ta hãy kể tên tất cả những người hỗ trợ người đi bộ (Câu trả lời của trẻ em).
7. Tổng hợp
Phụ lục 1. (để cắt)
1 Người đi bộ nên đi bên nào của vỉa hè?
2 Đường trung tâm có ý nghĩa gì?
3 Nếu không nhìn thấy lối đi qua đường thì được phép băng qua đường ở đâu?
4 Đường nông thôn bao gồm những yếu tố nào?
5 Lề đường là gì?
6 Cuvet là gì
7 Người đi bộ nên di chuyển như thế nào trên đường nông thôn?
8 Biển báo đèn giao thông nhấp nháy màu xanh lá cây có ý nghĩa gì?
9 Biển báo đèn giao thông màu vàng nhấp nháy có ý nghĩa gì?
Phụ lục 2. (để cắt)
1 Biển cảnh báo
Những đứa trẻ
Không có người đi bộ
|
|
3 biển báo bắt buộc
Làn xe đạp
4 Dấu hiệu của quy định đặc biệt
lối qua đường
 |
5 Dấu hiệu thông tin
Nơi đỗ xe
Cơ sở giáo dục nhà nước thành phố
Trường Trung cấp Giáo dục phổ thông
Với. Preobrazhenka, quận Katangsky, vùng Irkutsk
Giáo viên tiểu học hạng nhất
Menshova Iya Iosifovna
Hoạt động ngoại khóa
“Con đường an toàn” đến trường!"
Mục tiêu:phát triển kiến thức về biển báo đường bộ và khả năng áp dụng các quy tắc an toàn đường bộ; nuôi dưỡng ý thức tôn trọng sức khỏe của bạn.
Nhiệm vụ:
- Giáo dục: phát triển kỹ năng của học sinh trong việc tuân thủ các quy tắc ứng xử cơ bản trên đường phố nhằm ngăn ngừa thương tích giao thông đường bộ cho trẻ em;
- Phát triển: phát triển trí nhớ thị giác, sự chú ý, khéo léo, khéo léo.
- Giáo dục: trau dồi kỷ luật, chủ nghĩa tập thể; văn hóa ứng xử an toàn trên đường phố;
Thiết bị và TSO : hệ thống âm thanh nổi, nhạc nền, máy ảnh, máy quay video, biển báo luật giao thông, tờ giấy, bút chì, câu đố và trò chơi ô chữ, vòng tròn nhiều màu (tương ứng với màu của đèn giao thông), quả bóng, bút nỉ.
Những người tham gia: 3 đội từ 3-5 người (học sinh lớp 1-4).
Công tác tổ chức sơ bộ:
1. Lựa chọn tài liệu sự kiện và viết kịch bản.
2. Lắp đặt thiết bị và trang trí địa điểm tổ chức sự kiện
3. Phát tài liệu cho người tham gia.
Diễn biến sự kiện:
TÔI . Thời gian tổ chức.
- Chuông đã reo rồi
điều đó có nghĩa là bài học đã bắt đầu.
Bài học của chúng tôi sẽ nói với mọi người -
như không có rắc rối và không có vấn đề gì
từ từ vào sáng sớm,
đến trường cho các em.
- Bạn có thể đoán được chúng ta sẽ nói về điều gì trong bài học hôm nay.Tôi đề nghị bạn chàlòng bàn tay. Bị cọ xát? Đặt chúng trên má của bạn. Bạn có thấy ấm áp không? Sự ấm áp là sự sống, và sự sống là thứ quý giá nhất mà chúng ta có được. Sự sống phải được bảo vệ!
- Trò chuyện giới thiệu.
Đoán câu đố:
Uốn lượn giữa cánh đồng,
Rừng, bãi cỏ
Không có kết thúc và cạnh.
Cũng không phá vỡ nó,
Không để bọc nó trong một quả bóng.
- Các cậu, đây là cái gì vậy? ? ĐƯỜNG.
Hai từ “cuộc sống” và “con đường” có liên quan như thế nào? Chúng ta sẽ nói về điều gì trong bài học hôm nay? Tại sao bạn cần biết Quy tắc giao thông?(để không bị xe tông chết)
Bài thơ:
Mọi người phải nhớ:
Nếu quy tắc giao thông
Làm mọi thứ xung quanh
Chúng ta sẽ sống, chúng ta sẽ an toàn
Tôi và bạn, người bạn trẻ của tôi.
Gửi tới mọi người trên thế giới
Gửi tới mọi người trên thế giới
Những quy tắc này là cần thiết.
Nhớ người lớn và trẻ em
Những quy tắc này phải!
- Câu chuyện
Đầu tiên Luật giao thông xuất hiện cách đây hơn 2000 năm.
Có một thời, khi chưa có ô tô, khi chỉ có những người cưỡi ngựa, xe ngựa và xe ngựa đi trên đường phố. Chúng có thể được coi là những phương tiện đầu tiên. Chúng tôi đã điđi dạo trên đường phố khi họ hài lòng, và do đó thường xuyên va chạm với nhau. Thường xuyên xảy ra những cuộc đụng độ giữa người và ngựa, giữa ngựa với nhau.Suy cho cùng, đường phố trong thành phố ngày đó thường hẹp, đường quanh co và gập ghềnh. Rõ ràng là cần phải hợp lý hóa giao thông trên đường phố, vì vậy các quy tắc đã được phát minh để giúp giao thông thuận tiện và an toàn. Hơn thế nữa, Đường phố của các thành phố lớn hiện đại tràn ngập ô tô, xe tải, xe buýt và xe điện. Tình trạng hỗn loạn trên đường phố sẽ khiến cuộc sống trở nên khó khăn và nguy hiểm: ô tô sẽ gây ùn tắc, cán qua người đi bộ và va chạm với nhau. Hàng hóa sẽ không được chuyển đến cửa hàng đúng giờ, bác sĩ sẽ không có thời gian khám bệnh và lính cứu hỏa sẽ không thể ứng phó với đám cháy.
Để ngăn chặn sự hỗn loạn, họ đã soạn thảo Quy tắc giao thông - luật đường phố và đường bộ. Người lái xe và người đi bộ được yêu cầu phải biết những quy tắc này và tuân theo chúng. Người lái xe phải biết điều gì đang chờ đợi mình phía trước trên đường. Biển báo đường cho anh ta biết điều này. Chúng được làm dưới dạng các hình vẽ đơn giản để có thể phân biệt được từ xa và để người dân ở các quốc gia khác nhau có thể hiểu được.Quốc gia đầu tiên đưa ra luật lệ giao thông cho người điều khiển phương tiện là Pháp.
- Nếu bạn cho rằng mình biết tất cả các quy tắc giao thông và biết cách sử dụng chúng, hãy bật đèn xanh.
Bất cứ ai biết tất cả các quy tắc, nhưng không biết cách áp dụng chúng một cách chính xác, sẽ đưa ra tín hiệu màu vàng.
Nếu bạn không biết mọi thứ và không thể làm được mọi thứ, hãy cho họ thấy tín hiệu màu đỏ.
Các bạn ơi, tôi thấy rằng chúng ta vẫn còn nhiều điều phải học và nhiều điều để khám phá.
2. Vận chuyển (trình bày)
Bạn biết những loại phương tiện giao thông đô thị nào? (Xe điện, xe buýt, xe điện, ô tô, tàu điện ngầm)
Làm tốt! Khi chúng ta bước xuống phố, chúng ta là ai?(Người đi bộ.)
Làm người đi bộ có dễ không?
Điều bạn cần nhớ ngay khi ra khỏi nhà…..Rằng bạn ngay lập tức trở thành người đi bộ. Cái gìdễ dàng hơn! Anh ta bước bằng chân trái, bước bằng chân phải... Đi bộ thực sự không khó khăn gì. Xung quanh phòng, qua công viên, dọc theo con đường rừng. Nhưng đường phố không phải là công viên, không phải lối đi. Người đi bộ thực sự là người bình tĩnh đi qua một thành phố, ngôi làng ồn ào và dọc theo con đường yên tĩnh. Một người đi bộ thực sự cư xử tự tin trên đường phố, anh ta không can thiệp vào ô tô và sẽ không bao giờ bị ô tô đâm. Ô tô lái xe theo luật và cũng có luật dành cho người đi bộ. Mọi người nên biết những quy tắc này để không bị ngã dưới bánh xe ô tô. Nhưng các bạn ơi, trong chúng ta cũng có những người nhảy ra lòng đường ngay dưới bánh xe, hoặc chơi đùa trên lòng đường, xô đẩy nhau.
3. Đèn giao thông
- Thiết bị cơ khí nào được sử dụng để điều tiết giao thông? (Đèn giao thông)
Để giúp bạn
Con đường thật nguy hiểm
Nó cháy ngày đêm -
Xanh, vàng, đỏ. (Đèn giao thông.)
- Nói cho tôi biết, bạn có biết tại sao đèn giao thông được gọi như vậy không?
- Từ này được tạo thành từ hai phần: “ánh sáng” và “cho”. Bạn biết ý nghĩa của từ “ánh sáng”, nhưng “cho” là gì? Từ "for" xuất phát từ tiếng Hy Lạp "foros", có nghĩa là "người vận chuyển" hoặc "người vận chuyển". Nếu kết hợp hai phần này lại thì sẽ thấy rõ từ “đèn giao thông” có nghĩa là “người mang ánh sáng”, “người mang ánh sáng”. Đèn giao thông thực sự mang ánh sáng và có ba màu khác nhau. Những cái nào?
Hóa ra họ đã bắt đầu điều tiết giao thông bằng thiết bị cơ khí từ 140 năm trước, vào nămLondon.Cột đèn giao thông đầu tiên đứng trên cột cao ở trung tâm thành phố 6 mét . Nó được điều khiển bởi một người được chỉ định đặc biệt. Dùng hệ thống đai, anh nâng lên hạ kim dụng cụ xuống. Sau đó, mũi tên được thay thế bằng một chiếc đèn lồng chạy bằng khí đèn. Đèn lồng có kính màu xanh lá cây và đỏ, nhưng kính màu vàng vẫn chưa được phát minh.
Đèn giao thông chạy điện đầu tiên xuất hiện ở Mỹ, tại thành phố Cleveland, vào năm 1914. Nó cũng chỉ có hai tín hiệu - đỏ và xanh lá cây - và được điều khiển bằng tay. Tín hiệu màu vàng thay thế tiếng còi cảnh báo của cảnh sát. Nhưng chỉ 4 năm sau, đèn giao thông điện ba màu điều khiển tự động đã xuất hiện ở New York.
Điều thú vị là trong những lần đèn giao thông đầu tiên, đèn xanh ở trên cùng, nhưng sau đó họ quyết định rằng tốt hơn nên đặt đèn đỏ ở trên. Và hiện nay ở tất cả các nước trên thế giới, đèn giao thông đều được bố trí theo một quy tắc giống nhau: màu đỏ ở trên, vàng ở giữa, xanh ở dưới.
Trong của chúng tôi lần đầu tiên trong nướcđèn giao thông xuất hiện vào năm 1929 tại Moscow. Nó trông giống như một chiếc đồng hồ tròn có ba khu vực - đỏ, vàng và xanh lục. Và người điều chỉnh đã xoay mũi tên theo cách thủ công, đặt nó thành màu mong muốn.
Tại sao những màu sắc đặc biệt này được chọn?
Màu đỏ - màu của sự nguy hiểm. Nó có thể nhìn thấy rõ ràng cả ban ngày lẫn ban đêm, khi trời mưa và sương mù.Như thể anh ấy đang nói: “Dừng lại! Con đường đã bị đóng lại!
Màu xanh lá màu sắc khác hẳn với màu đỏ; họ không thể bị nhầm lẫn. Vì vậy, đèn xanh không giống đèn đỏ, không cấm mà cho phépsự chuyển động. Dường như anh ta đang nói:“Con đường đã rộng mở! Hãy mạnh dạn tiến về phía trước!
Một chiếc khác được đặt giữa “mắt” màu đỏ và xanh lục của đèn giao thông -màu vàng . Ông kêu gọi người lái xe và người đi bộ hãy cẩn thận, như thể đang nói với họ:"Chú ý! Giao thông sẽ sớm được phép hoặc bị cấm.”
- Đèn giao thông được chia thành hai loại nào?
(Bọn trẻ có những tờ album trên bàn có hình ba đèn giao thông và hai đèn dành cho người đi bộ.)
Fizminutka (đèn giao thông) )
dấu hiệu ĐĐ
Biển báo đường quan trọng. La bàn cho người lớn và trẻ em.Những đứa trẻ! Hãy cẩn thận!Biết những gì không được phép và những gì có thể!Hãy làm theo tất cả những gì biển báo nói!
TRONG tam giác đỏ Các dấu hiệu là thận trọng. Họ cảnh báo, họ kêu gọi sự chú ý. (chỉ ra dấu hiệu)
Biển cấm các loại phương tiện giao thông: vượt, rẽ - Bvòng tròn màu đỏ Mọi người khoanh tròn chúng. (chỉ ra dấu hiệu)
Và còn có những dấu hiệu - những người bạn tốt: Họ sẽ chỉ ra hướng di chuyển của bạn. Ăn ở đâu, tiếp nhiên liệu, ngủ ở đâu,
1. Đường đến trường và về nhà.
Ở tuổi nào bạn có thể đi xe?trên một chiếc xe đạpdọc theo con đường? (Từ 14 tuổi).
2. bài kiểm tra
- Tên gọi khác của đường dành cho người đi bộ là gì? (ngựa vằn)
- Người điều tiết giao thông tại các ngã tư, đường bộ. (bộ điều chỉnh)
- Cây gậy sọc của người điều khiển giao thông. (gậy)
- Tên của bất kỳ đường phố hoặc đại lộ nào được sử dụng cho giao thông, bao gồm cả vỉa hè và lề đường? (đường)
- Giao lộ của đường và đường phố. (ngã tư)
- Làm thế nào để ô tô chiếu sáng đường? (đèn pha)
- Một trong những phương tiện điều tiết giao thông. (đèn giao thông)
- Người đi bộ và các phương tiện được phép di chuyển ở đèn giao thông nào? (màu xanh lá)
- Phần đường dành cho người đi bộ (vỉa hè)
- Nơi chờ xe buýt, xe điện, xe điện. (dừng lại)
- Làm thế nào để gọi ô tô, xe buýt, xe điện, xe điện chỉ bằng một từ? (chuyên chở)
- Một người lái một chiếc xe. (tài xế)
N. A. Izvekova “Quy tắc đường bộ”.
2019
Kích thước: px
Bắt đầu hiển thị từ trang:
Bảng điểm
1 Giờ học “Đường về nhà em” Xây dựng bài học trên lớp. Lớp: 4 Chủ đề: “Đi học về nhà và về nhà an toàn.” Mục tiêu: hình thành ý tưởng của học sinh nhỏ tuổi về an toàn đường bộ. Mục tiêu: 1) Ôn lại các quy tắc di chuyển của người đi bộ trên đường và phố, 2) Học cách chọn tuyến đường an toàn nhất từ trường về nhà và về, học cách xây dựng tuyến đường, 3) Phát triển khả năng làm việc theo cặp, phát triển chú ý. Hình thức làm việc: đàm thoại, làm việc theo cặp, làm việc thực tế. Thiết bị: máy chiếu đa phương tiện, áp phích “Biển báo đường”, bản ghi âm “Down the Street, Down the Street” nhạc của T. Shutenko, lời của G. Boyko, thẻ có sơ đồ để làm việc theo cặp. Tiến trình của bài học. 1. Khoảnh khắc tạo động lực. Xây dựng chủ đề bài học. - Nhìn nhau, mỉm cười, chúc công việc thành công cho bản thân, hàng xóm và cả lớp. - Chúng ta cần làm gì để thành công trong lớp học? - Thể hiện bằng lập trường của bạn rằng bạn đã sẵn sàng làm việc. Các bạn cùng xem video và cố gắng xây dựng chủ đề của giờ học nhé. (video “Con đường an toàn đến trường” - Các em nghĩ chủ đề bài học của chúng ta là gì? - Đúng vậy, chủ đề của giờ học chúng ta là “Đi học an toàn về nhà và về nhà” - Nhiệm vụ giáo dục nào bạn sẽ tự đặt ra, biết chủ đề của bài học? Dựa vào các từ - trợ giúp, phát âm (Trên slide: nhắc lại quy tắc, học cách chọn, tìm hiểu) (Các câu trả lời có thể xuất hiện trên slide, do giáo viên đưa ra. tóm tắt, nhắc lại quy tắc qua đường, học cách chọn đường đi an toàn từ trường về nhà và về nhà) tìm hiểu cách đi đường an toàn) II.
2 -Bạn hiểu ý nghĩa của từ – an toàn như thế nào? -Làm sao tôi có thể nói khác được? (Thận trọng, cẩn thận, nhàn nhã.) -Để tìm được con đường đến trường an toàn, em nghĩ em cần biết những điều gì? -Đúng vậy, bạn cần phải định hướng tốt trên đường, nắm rõ luật đi đường và tránh nguy hiểm. - Những người trợ giúp nào trên đường làng của chúng tôi giúp bạn qua đường ít nguy hiểm hơn? (đường dành cho người đi bộ, trong làng không có đèn giao thông) - Cho em hỏi cách sang đường dành cho người đi bộ thế nào cho đúng? - Trên đường đến trường em nhìn thấy biển báo giao thông nào? Hiển thị chúng trên một tấm áp phích. Bọn họ đang nói gì thế"? Cùng chơi trò chơi “Biển báo đường bộ” Với đáp án, các em cũng phải trả lời được trên đường đi học các em gặp biển báo này ở đâu. Tôi sẽ xuống xe Nếu tôi nhìn thấy biển báo này, Và tôi sẽ đi như người đi bộ, Cùng với nó đến ngã tư (cấm xe đạp) Có loại biển báo nào? Người đi bộ bị vượt qua. Điều đó có nghĩa là gì? Có lẽ họ đang bị xúc phạm ở đây? (cấm người đi bộ) Xa lộ lốp xe xào xạc, Xe đang chạy, Nhưng gần trường, ga giảm tốc độ - Treo cổ các tài xế, ở đây có biển báo đặc biệt dành cho các em “Các em” Chúng ta đều có trách nhiệm với các em. Và các bạn cũng vậy khi nhìn thấy biển báo này, Các bạn, hãy cẩn thận! (trẻ em) - Các em hãy nhìn vào sơ đồ ngôi làng của chúng ta (bản đồ trượt - sơ đồ của làng Abatskoye) - Hãy cho chúng tôi biết đặc điểm của vị trí trường học của chúng ta? (Có thể vào từ Phố Lenin và Phố Sovetskaya dọc theo đường dành cho người đi bộ, có vỉa hè, nơi có đèn chiếu sáng, giao thông khá đông đúc) -Bạn cần băng qua những con đường nào? Liệu có dễ làm? Tại sao? Mỗi người đều có con đường đến trường riêng, quen thuộc đến nỗi nhắm mắt cũng có thể đi dọc theo nó! Nhưng hóa ra điều đó không phải lúc nào cũng xảy ra
3 an toàn. Bây giờ bạn đã lớn hơn và bố mẹ bạn đã giao cho bạn tự mình theo đuổi nó. Nhưng hãy nhớ rằng luôn có những quy tắc trên mọi con đường và do đó bạn phải tuân theo chúng để tránh nguy hiểm. - Nên đi như thế nào để luôn được an toàn? (chúng ta đi dọc vỉa hè, bám sát bên phải, băng qua đường dọc theo phần đường dành cho người đi bộ.._) - Ngoài ra các bạn ơi mình xin nhắc các bạn không được gọi ai qua đường: không người thân, cũng không bạn bè, cũng không phải người quen. Điều này không chỉ không đứng đắn mà còn có thể nguy hiểm vì nó khuyến khích bạn băng qua đường mà quên mất luật lệ giao thông. Nếu không có vỉa hè, chúng ta đi bộ về phía dòng xe cộ đang di chuyển. Chúng tôi tránh những nơi vắng vẻ và thiếu ánh sáng trên đường đi. Những người đi xe buýt về nhà cũng phải tuân thủ các quy tắc ứng xử an toàn tại điểm dừng xe và khi xuống xe. - Kể tên các quy tắc này. Bài tập thể chất - Bây giờ các em sẽ nghe một bài hát về luật đi đường, đồng thời thực hiện những gì được hát trong đó, đi dọc vỉa hè, băng qua đường. (Bài hát “On the street, on the street” được phát, nhạc T. Shutenko, lời G. Boyko.) Lặp lại luật lệ giao thông. Các bạn, tên của người đàn ông nhỏ bé tuyệt vời này là gì? (trên slide của Pinocchio) Pinocchio đã sẵn sàng đến trường. Nhưng để không có chuyện gì xảy ra với anh ấy trên đường đến trường, chúng ta hãy giúp đỡ anh ấy. Ngay khi bạn nghe thấy Pinocchio làm sai điều gì đó, bạn ngay lập tức vỗ tay, tức là cảnh cáo. Vì vậy, Buratino đã lấy chiếc ABC và đi học. Tất cả mọi người đang đi dọc vỉa hè, và cả người đàn ông trong truyện cổ tích nữa. Nhưng đây là con đường. Vẫn còn ba bậc thang lớn nữa mới đến được ô tô, và Buratino quyết định rằng mình sẽ có thời gian để chạy ngang qua. (Trẻ vỗ tay) Các bạn ơi, tại sao các bạn lại cảnh báo Pinocchio? (Bạn không thể băng qua đường trước mặt các phương tiện giao thông gần đó) Pinocchio cho xe vượt qua và băng qua đường. Vẫn còn rất nhiều thời gian trước khi năm học bắt đầu vì Pinocchio đã rời nhà sớm. Sau đó, anh quyết định đọc tất cả các dấu hiệu xuất hiện trên đường đi của mình. Chàng trai, hãy cẩn thận! Đừng đếm quạ. Đi bên phải, người qua đường nói. (Trẻ vỗ tay) (Bạn nên đi bên phải vỉa hè để không làm phiền những người đi về phía bạn) Trong khi Pinocchio đang đọc biển báo, chỉ còn rất ít thời gian trước khi lớp học bắt đầu.
4 Chúng ta phải nhanh lên, cậu bé người gỗ quyết định. Và còn một con đường khác phía trước. Đèn giao thông nháy mắt đỏ chào đón mọi người. Mình sẽ băng qua đường, Pinocchio quyết định. Rốt cuộc, không có xe hơi. (Trẻ vỗ tay) (Pinocchio muốn băng qua đường khi đèn đỏ. Nhưng bạn không thể băng qua đường đó, ngay cả khi không có ô tô. Bạn phải đợi cho đến khi đèn xanh bật lên) Nhưng rồi giao thông đèn chuyển sang màu xanh. Tất cả người đi bộ, kể cả Buratino, đều băng qua đường. Và đây là trường học! Các bạn đã giúp Pinocchio đến trường an toàn. Nhưng điều gì đó tồi tệ có thể xảy ra. Người anh hùng trong truyện cổ tích muốn phá vỡ những quy tắc nào? (Băng qua đường trước các phương tiện giao thông gần đó, băng qua đường khi đèn giao thông màu đỏ, đi bộ trên vỉa hè sai phần và cản trở người đi bộ đang tới) Bạn sẽ đưa ra lời khuyên gì cho những đứa trẻ như Buratino? (Học luật giao thông) Làm việc theo cặp. Học sinh được đưa ra sơ đồ biểu diễn các tình huống. Trẻ hoàn thành nhiệm vụ theo cặp, ghi nhớ luật lệ giao thông. (làm việc với sơ đồ. Các sơ đồ được trình bày dưới đây) Nội quy an toàn giao thông trên đường phố. Đúng đường đến trường. Kiểm tra slide (mở slide có sơ đồ, trẻ so sánh) - Vỗ tay cho ai hoàn thành đúng nhiệm vụ. Giải thích tại sao con đường này là đúng và an toàn? 3. Công việc thực tế. 1. Vẽ sơ đồ đường đi an toàn. Chúng tôi đã xem xét các quy tắc giao thông và bây giờ, bằng cách sử dụng sơ đồ bản đồ, chúng tôi cố gắng phát triển một tuyến đường an toàn từ trường về nhà. Hãy đồng ý, chúng tôi đánh dấu những nơi nguy hiểm bằng màu đỏ và chúng tôi đánh dấu những con đường có thể có bằng màu xanh lá cây. - Đừng quên đánh dấu lối sang đường dành cho người đi bộ và biển báo đường bộ. Trẻ em sử dụng xe buýt trên đường đến trường phải đánh dấu đường đi từ điểm dừng trên bản đồ. (Trẻ vẽ trên sơ đồ, cô giáo giúp) -Ai muốn nói về tuyến đường theo sơ đồ của mình. 2.Bài học thực hành trên đường phố. Gần trường học của chúng tôi có một con đường dọc theo đường phố. Gogol. Ai băng qua nó mỗi ngày trên đường đến trường? Bạn làm điều này như thế nào? (trẻ em giải thích) Bạn nhìn thấy những dấu hiệu gì ở đó?
5 TRƯỜNG Bây giờ chúng ta sẽ đi ra con phố này, hãy xem xét kỹ hơn các biển báo này và nhắc lại các quy tắc băng qua đường. Chúng tôi tuân theo các quy tắc di chuyển trong nhóm, các quy tắc ứng xử. Phần thực tế. Trẻ em và giáo viên quan sát người qua đường; nếu có vi phạm, chúng tôi sẽ tìm hiểu xem họ có thể dẫn đến điều gì. IY.Tổng cộng. Suy ngẫm bài học. (nói tiếp trong lớp) - Các em ơi, hôm nay chúng ta học cách vẽ đường đi từ nhà đến trường, nó sẽ có ích cho chúng ta như thế nào? - Tôi có thể sử dụng tuyến đường đã phát triển khi di chuyển từ nhà đến trường không? Tại sao? - Ai hoàn thành nhiệm vụ giáo dục đặt ra ở đầu bài thì giơ bút chì màu vàng. Ai gặp khó khăn sẽ được tặng một cây bút chì màu xanh. (chúng ta tìm hiểu nguyên nhân khó khăn, một slide nhiệm vụ trên màn hình) - Bài học của chúng ta đã kết thúc. Cảm ơn tất cả. Tài liệu phát tay: Sơ đồ lộ trình cho một học sinh sống ở Vasilkovoye, Krasnovka (làm việc theo cặp và ghi nhớ vào nhật ký) Làm việc với các sơ đồ này, trẻ đánh dấu chỉ đường trên đường về nhà và về nhà, những nơi nguy hiểm nhất bằng một cây bút chì màu đỏ. Với. làng Vasilkovoe Krasnovka
6 Sơ đồ lộ trình dành cho học sinh sống ở làng Sinitsyno (làm việc theo cặp và ghi nhớ trong nhật ký) TRƯỜNG st. Evdokimova St. Kartashova St. Nhà văn hóa mẫu giáo Kuryakova Yubileiny st. đường Sovetskaya Kalinina St. đường Gogol. Laskina St. Laskina St. Telman
MKDOU KINDERGARTEN “BEREZKA” Giải trí ở nhóm giữa “Bạn của chúng ta là đèn giao thông” Nhà giáo dục: Kharitonova S.N. Mục tiêu: củng cố kiến thức cho trẻ về đèn giao thông và tín hiệu của chúng; hệ thống hóa kiến thức của trẻ về
Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách thành phố "Trường mẫu giáo 131" thành phố Cheboksary Tóm tắt bài học về luật giao thông ở nhóm giữa "Trường Khoa học Đường bộ" Do giáo viên soạn: Lyanguzova L.V. 2018
Tóm tắt các hoạt động giáo dục trực tiếp ở nhóm học sinh cuối cấp với sự tham gia của phụ huynh MADOU “Trường mẫu giáo loại 1 kết hợp ở Shebekino, vùng Belgorod”. "Luật giao thông"
GCD về luật giao thông ở nhóm giữa Chủ đề: “Ra đường hãy cẩn thận.” Nhà giáo dục: Shvetsova T.S. (Tháng 4 năm 2016) Mục tiêu: phát triển kiến thức cho trẻ về hành vi an toàn trên đường phố và đường bộ; sự cải tiến
Chỉ đạo “Vì một lối sống lành mạnh” TRÊN ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG Bài học giáo dục lớp 5 “A” về giáo viên luật giao thông Iost V.V., trường trung học cơ sở Krasnoyarsk 5 Mục tiêu: hình thành
Cơ sở giáo dục mầm non tự trị thành phố "Mẫu giáo "Thumbelina" Trò chơi QUEST về luật giao thông trong nhóm học sinh cuối cấp Chủ đề: "Đi du lịch theo đèn giao thông" Giáo viên cao cấp:
Tuân thủ luật lệ giao thông là cách đảm bảo an toàn cá nhân! Các quy tắc thống nhất cho toàn bộ lãnh thổ Liên bang Nga và giúp thiết lập trật tự di chuyển trên đường phố, quảng trường và các lối đi khác
Sự kiện về luật giao thông với chủ đề: “Trên đường phố” Mục tiêu: Tăng cường kỹ năng chấp hành luật giao thông cho trẻ. Mục tiêu: 1. Dạy trẻ phân biệt biển báo đường bộ. Tăng cường kiến thức cho trẻ về đường bộ
Cha mẹ thân yêu! Hôm nay con bạn là học sinh lớp một. Đây là một sự kiện lớn trong cuộc đời anh và trong cuộc đời của gia đình anh. Trong tháng đầu tiên, hãy nhớ đi cùng con đến trường và gặp con sau giờ học nếu
Kịch bản sự kiện YID dành cho trẻ mẫu giáo Xin chào các bạn! Chúng tôi đã gặp nhau để nói về một chủ đề rất quan trọng - về các quy tắc ứng xử trên đường. Người dẫn chương trình - 2 Trường mẫu giáo của bạn ở gần đây
Tóm tắt bài học về luật giao thông ở nhóm giữa “Quốc gia có luật giao thông” (nhóm giữa) Biên soạn: Gorelova M.N. Mục tiêu của chương trình: củng cố kiến thức của trẻ về đèn giao thông và tín hiệu của chúng; hệ thống hóa
Hội thoại “Đèn giao thông” Mục đích: Giới thiệu về đèn giao thông và tầm quan trọng của đèn giao thông trong giao thông, củng cố quy tắc qua đường. Câu hỏi hội thoại (sử dụng tài liệu trực quan): Ngày đêm tôi cháy bỏng, Tín hiệu cho mọi người
Đội “Thanh niên thế kỷ 21”, trường 57, Novosibirsk Hoạt động ngoại khóa “Vùng biển báo” Giai điệu của bài hát “Mèo đen” vang lên: Ngày xửa ngày xưa có một con mèo đen quanh góc phố, Và cả nhà mình cũng vậy không giống con mèo. Suy cho cùng, con đường
Chủ đề: “Du lịch đến đất nước luật giao thông” Nhóm giữa, giáo viên Solyanik T.V. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Mục đích bài học: Tiếp tục giới thiệu luật lệ giao thông, giảng dạy thực tế
Luật giao thông (lớp 2) Mục tiêu: Yakusheva S.S. Giáo viên tiểu học sẽ dạy bạn hiểu đèn giao thông, tiếp thu kiến thức về cách sang đường an toàn và nhắc lại các quy tắc ứng xử khi tham gia giao thông.
LỜI NHẮC NHỞ cho học sinh về lộ trình an toàn và những khu vực khó đi trên đường Khi ra ngoài và sử dụng các phương tiện giao thông, các bạn thường không tuân thủ một số quy tắc an toàn nhất định. mục tiêu chính
Nhiệm vụ dành cho học sinh Các bạn thân mến! Đọc kỹ luật lệ giao thông và hoàn thành nhiệm vụ. Sống ở một thành phố tuyệt vời, xinh đẹp và rộng lớn như Moscow, dọc theo những con đường, đại lộ
“Tôi tán thành” Giám đốc Trường Cơ sở Giáo dục Tư nhân “Lựa chọn” N.E. Pirkhavka “30” Tháng 8 năm 2016 “An toàn học tập” Ghi chú giải thích Dạy luật giao thông là một phần không thể thiếu trong giáo dục giáo dục
Ngày hội thể thao Chủ đề: Biết và tuân thủ luật giao thông Vovka đến thăm trẻ em Độ tuổi mẫu giáo lớn Nhà phát triển: Giáo viên thể dục Elena Alekseevna Kononova Nội dung chương trình:
Ch Những mối nguy hiểm rình rập trên đường phố và đường Mục tiêu: hình thành ý tưởng của học sinh nhỏ tuổi về an toàn đường bộ, nhằm ngăn ngừa thương tích khi vận chuyển cho trẻ em. Nhiệm vụ:
Lozhkina Tatyana Vladimirovna, giáo viên tiểu học, Trường Trung học Cơ sở Ngân sách Thành phố 28, Belovo, Vùng Kemerovo KỊCH BẢN CỦA MỘT BÀI HỌC TÍCH HỢP VỀ MÔI TRƯỜNG “QUY TẮC GIAO THÔNG. BIỂN ĐƯỜNG" Tóm tắt.
Tư vấn cho phụ huynh Do giáo viên hạng I Lapina O.Yu biên soạn. Biết bao lần tôi thấy các bậc cha mẹ nắm tay con mình vội vàng chạy qua đường, vi phạm luật lệ giao thông. Họ không làm phiền
Tóm tắt bài học về luật giao thông ở nhóm giữa “Xanh, Vàng, Đỏ” (nhóm giữa) Mục tiêu chương trình: củng cố kiến thức cho trẻ về đèn giao thông và tín hiệu của chúng; hệ thống hóa kiến thức của trẻ về biển báo giao thông,
Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách thành phố "Trường mẫu giáo 37" Crane "của thành phố Evpatoria, Cộng hòa Crimea" 297403, Liên bang Nga, Cộng hòa Crimea, thành phố Evpatoria, st. Nekrasova
Chủ đề: “Những mối nguy hiểm đang rình rập trên đường phố” Mục tiêu: hình thành ý tưởng của học sinh nhỏ tuổi về an toàn đường bộ, nhằm ngăn ngừa thương tích khi vận chuyển cho trẻ em.
Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách thành phố mẫu giáo "Chim én" Bài học "Bạn tôi đèn giao thông" Nyaurene I. M. Mục tiêu năm 2013: 1. Phát triển kiến thức về luật đi đường. 2.Hình thức
Dạy trẻ cư xử đúng mực trên đường có dễ không? Chuẩn bị bởi: Shanina I.B. Thoạt nhìn có vẻ dễ dàng. Bạn chỉ cần giới thiệu cho anh ấy những yêu cầu cơ bản của Luật Giao thông là sẽ không có vấn đề gì.
Biên soạn: Burnaeva S.N., giáo viên tiểu học. Giờ học luật giao thông lớp 4. Giờ học luật giao thông lớp 4. Chủ đề: Luật giao thông. Mục tiêu: Hình thành sự hiểu biết của học sinh nhỏ tuổi
KSU "Trường trung học cơ sở 1 của thành phố Taiynsha" thuộc quận Taiynsha, vùng Bắc Kazakhstan của Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Kazakhstan Bản đồ công nghệ của các hoạt động tổ chức giáo dục
Trò chuyện với trẻ “Tất cả trẻ em cần biết cách đi bộ trên đường phố” Mục đích: Làm quen với các quy tắc ứng xử trên đường phố. Mục tiêu: 1. Phát triển khả năng của trẻ trong việc nhìn nhận mọi thứ nguy hiểm đến tính mạng
Tóm tắt giải trí “Đường ABC” Mục tiêu của chương trình: củng cố kiến thức cho trẻ về đèn giao thông và tín hiệu của chúng; hệ thống hóa kiến thức của trẻ về biển báo đường bộ và ý nghĩa của chúng; phát triển kỹ năng quan sát, trực quan
Bản ghi nhớ cho học sinh AN TOÀN ĐƯỜNG BỘ Hàng năm ở nước ta trẻ em trở thành nạn nhân của các vụ tai nạn giao thông. Hàng ngày bạn ra đường và trở thành người tham gia giao thông.
Cơ sở giáo dục mầm non thành phố kết hợp loại hình mẫu giáo 17 của thành phố Lipetsk. Tóm tắt hoạt động giáo dục trực tiếp luật giao thông ở trường trung học
Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách thành phố mẫu giáo 3 tr. Quận thành phố Verkhneyarkeyevo Quận Ilishevsky của Cộng hòa Bashkortostan Kịch bản giải trí dành cho trẻ em thuộc nhóm trung lưu
Trường nội trú giáo dục phổ thông đặc biệt (cải huấn) tiếng Nga-Aktash loại VIII Câu đố để hiểu rõ hơn về luật giao thông Mục tiêu và mục tiêu: củng cố kiến thức cho trẻ về biển báo đường và luật giao thông;
Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách thành phố thuộc loại hình phát triển chung ở quận nội thành của thành phố Volgorechensk, vùng Kostroma “Mẫu giáo 4 “Krepysh” LỚP THẠC SĨ “Cách an toàn từ nhà”
TRƯỜNG KHOA HỌC ÁNH SÁNG GIAO THÔNG. Mục tiêu: 1. Củng cố kiến thức cho trẻ về luật giao thông. 2. Giới thiệu cho trẻ các biển báo “Chú ý các em!” và “Không được phép đi xe đạp.” 3. Phát triển sự quan tâm đến
BÀI HỌC LUẬT GIAO THÔNG DÀNH CHO TRẺ MẦM NON “LUẬT GIAO THÔNG” Soạn bởi giáo viên xã hội N.T. Mục đích của Burdaeva. Tăng cường kiến thức cho trẻ về luật giao thông. Tặng trẻ em
MDOU "Mẫu giáo 32 loại kết hợp" Tóm tắt các hoạt động chung trong nhóm dự bị Nhà giáo dục: Evseeva S.A. Chương trình giáo dục phổ thông mầm non năm 2016 được sử dụng
Bài học dành cho nhóm trung lưu về luật giao thông. Tác giả: giáo viên Luchkina Elena Viktorovna. Chủ đề: “Thanh niên đi bộ” Mục tiêu: Phát triển kỹ năng ứng xử an toàn. Phát triển sự chú ý ở trẻ em. Mở rộng từ vựng
Tóm tắt bài học về luật giao thông ở nhóm giữa. Chủ đề: “Du lịch đến đất nước luật giao thông” Biên soạn bởi Nhà giáo dục MBDOU Zolotaya Rybka Ageeva D.A. Ghi bài theo quy định
Giải trí theo luật giao thông “Cuộc phiêu lưu trên đường phố” 2016 Ved. Các bạn ơi, chúng ta đang sống trong một thành phố lớn xinh đẹp với những con đường, ngõ và quảng trường rộng, đường bằng phẳng. Di chuyển dọc theo chúng
Nhà giáo dục Merkulov A.M. Tóm tắt bài học giáo dục cho học sinh GPD 10 (lớp 7). Chủ đề bài học: Quy tắc ứng xử nơi công cộng. Tôi là một hành khách. Mục tiêu: phát triển kỹ năng văn hóa
1 Kịch bản ngày lễ “Dẫn dắt học sinh lớp 1 đi bộ”. Mục tiêu: 1. Tăng cường kỹ năng ứng xử an toàn trên đường, lặp lại các quy tắc cơ bản khi tham gia giao thông dành cho người đi bộ. 2. Nuôi dưỡng tinh thần trách nhiệm.
Đội “Trao cho tuổi trẻ” trường 28 Miass, vùng Chelyabinsk Ngày nghỉ luật giao thông ở trường tiểu học Mục tiêu: 1. làm quen và củng cố những kiến thức đã học trước đó về luật giao thông; 2. phát triển sự chú ý,
Chaldaeva Tatyana Ivanovna, giáo viên bộ phận kết cấu trường mẫu giáo của Trường Trung học Cơ sở Giáo dục Ngân sách Nhà nước ở làng Domashka, Quận thành phố Kinelsky, Vùng Samara. HÌNH THÀNH CÁC NỀN TẢNG CƠ BẢN VỀ AN TOÀN ĐƯỜNG BỘ Ở
Biển báo đường cho trẻ Ngay khi bé bắt đầu đi xa hơn sân chơi gần nhà, chắc chắn bé sẽ chú ý đến biển báo đường. Các biển báo thường gặp nhất đối với trẻ em là: “Người đi bộ
Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách thành phố “Trường mẫu giáo loại kết hợp 277” Beryozka”. Kịch bản chương trình trò chơi “CHÚ Ý, ĐƯỜNG!” dành cho nhóm trung và cao cấp. Âm nhạc người giám sát:
Nhắc nhở người đi bộ Là người đi bộ rất có trách nhiệm. Giao thông đường bộ là một quá trình phức tạp nhưng sự an toàn của nó phụ thuộc vào hành động của mỗi người và do đó phụ thuộc vào bạn. Bạn phải tuân thủ nghiêm ngặt các quy định
Giờ giải trí về luật giao thông cùng cha mẹ “Không biết luật thì khó tránh khỏi” Mục tiêu: - Dạy trẻ đi đường cẩn thận và tuân thủ luật đi đường; - khuyến khích cha mẹ suy nghĩ về những gì
Tất cả chúng ta ngày nay đều đang sống trong thời đại tốc độ, thời đại tiến bộ khoa học và công nghệ. Ôtô tốc độ cao lao vút đi trên những con đường hiện đại, máy bay siêu âm và tàu vũ trụ bay trên không, băng qua biển và
CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON NGÂN SÁCH THÀNH PHỐ "BREZOVSKY MẪU GIÁO 9" Tóm tắt hoạt động giáo dục trực tiếp về luật giao thông cho nhóm trung lưu Chủ đề: "Nếu không có đèn giao thông thì sao?" Mục tiêu:
Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách thành phố "Trường mẫu giáo phát triển chung loại 306" của quận thành phố Samara Trò chơi du lịch "Lặng lẽ hơn bạn sẽ tiến xa hơn!!!" Tài liệu tham khảo 1. T.F.
Cơ sở lý luận của hoạt động giáo dục. Chủ đề: Quy tắc ứng xử an toàn trên đường phố thành phố. Phần mềm: Mẫu chương trình giáo dục phổ thông mầm non “Từ
Protein: cấu trúc, tính chất và chức năng Tính chất chung của phân tử protein
Bazơ là các hợp chất phức tạp, khi phân ly chỉ tạo thành các ion hydroxit dưới dạng anion. Khái niệm về số quỹ đạo và số lượng tử của electron.
Hóa học (Cấu trúc nguyên tử) (trình bày)